构造-流体-蚀变矿化网络模式浅析(申玉科,吕古贤,李颖,王超凡,《矿物学报》2009年增刊)
无标度网络模型构造
课题：无标度网络模型构造 姓名赵训 学号201026811130 班级实验班1001
一、源起 无标度网络（或称无尺度网络）的概念是随着对复杂网络的研究而出现的。 “网络”其实就是数学中图论研究的图，由一群顶点以及它们之间所连的边构成。在网络理论中则换一套说法，用“节点”代替“顶点”，用“连结”代替“边”。复杂网络的概念，是用来描述由大量节点以及这些节点之间错综复杂的联系所构成的网络。这样的网络会出现在简单网络中没有的特殊拓扑特性。 自二十世纪60年代开始，对复杂网络的研究主要集中在随机网络上。随机网络，又称随机图，是指通过随机过程制造出的复杂网络。最典型的随机网络是保罗·埃尔德什和阿尔弗雷德·雷尼提出的ER模型。ER模型是基于一种“自然”的构造方法：假设有个节点，并假设每对节点之间相连的 可能性都是常数。这样构造出的网络就是ER模型网络。科学家们最初使用这种模型来解释现实生活中的网络。 ER模型随机网络有一个重要特性，就是虽然节点之间的连接是随机形成的，但最后产生的网络的度分布是高度平等的。度分布是指节点的度的分布情况。在网络中，每个节点都与另外某些节点相连，这种连接的数目叫做这个节点的度。在网络中随机抽取一个节点，它的度是多少呢？这个概率分布就称为节点的度分布。 在一般的随机网络（如ER模型）中，大部分的节点的度都集中在某个特殊值附近，成钟形的泊松分布规律（见下图）。偏离这个特定值的概率呈指数性下降，远大于或远小于这个值的可能都是微乎其微的，就如一座城市中成年居民的身高大致的分布一样。然而在1998年，Albert-László Barab ási、Réka Albert等人合作进行一项描绘万维网的研究时，发现通过超链接与网页、文件所构成的万维网网络并不是如一般的随机网络一样，有着均匀的度分布。他们发现，万维网是由少数高连接性的页面串联起来的。 绝大多数（超过80%）的网页只有不超过4个超链接，但极少数页面（不到总页面数的万分之一）却拥有极多的链接，超过1000个，有一份文件甚至与超过200万个其他页面相连。与居民身高的例子作类比的话，就是说大多数的节点都是“矮个子”，而却又有极少数的身高百丈的“巨人”。Barab ási等人将其称为“无标度”网络。
神经网络建模及Matlab中重要的BP网络函数
神经网络建模及Matlab中重要的BP网络函数一、神经组织的基本特征 1．细胞体是一个基本的初等信号处理器，轴突是信号的输出通路，树突是信号的输入通路。信号从一个神经细胞经过突触传递到另一个细胞。 2．不同的神经元之间有不同的作用强度，称为联接强度。当某细胞收到信号时，它的电位发生变化，如果电位超过某一阈值时，该细胞处于激发态，否则处于抑制状态。 3．两神经元之间的联接强度随其激发与抑制行为相关性的时间平均值正比变化，也就是说神经元之间的联接强度不是一成不变的。这就是生物学上的Hebb律。
∑t j ij t S w )(二、人工神经元的M-P 模型（McCulloch 、Pitts,1943） 1．构造一个模拟生物神经组织的人工神经网络的三要素： （1）．对单个神经元给出定义； （2）．定义网络结构：决定神经元数量及连接方式； （3）．给出一种方法，决定神经元之间的联接强度。 2．M-P 模型 其中，t 表示时间 S i (t)表示第i 个神经元在t 时刻的状态，S i (t)=1表示处于激发态，S i (t)=0表示处于抑制态 w ij 表示第j 个神经元到第i 个神经元的联接强度，称之为权，可正可负 表示第i 个神经元在t 时刻所接收到的所有信号的线性迭加。 μi 表示神经元i 的阈值, 可以在模型中增加一个S k (t)=1神经元k ，并且w ik =-μi ,则阈值可归并到和号中去。 注： 1．M-P 神经元虽然简单，但可以完成任何计算。 2．神经元的状态可以取[0，1]中的连续值，如用以下函数代替θ(x): ???<≥=-=+∑0 0011x x x t S w t S i j j ij i )() )(()(θμθ
局域网的构建与配置
一、实验名称：无线局域网WLAN的构建和配置 二、实验内容 无线局域网（Wireless Local Area Network，即WLAN）是利用无线通信技术，在一定的局部范围内建立的网络，是计算机网络与无线通信技术相结合的产物。它以无线传输媒体作为传输介质，提供传统有线局域网的功能，并能使用户实现随时、随地的网络接入。之所以称其是局域网，是因为受到无线连接设备与计算机之间距离的限制而影响传输范围，必须在区域范围之内才可以组网。 无线局域网的特点 （1）安装便捷、维护方便 免去或减少了网络布线的工作量，一般只要安装一个或多个接入点（Access Point，AP）设备，就可以建立覆盖整个建筑物或区域的局域网。 （2）使用灵活、移动简单 一旦无线局域网建成后，在无线网的信号覆盖范围内任何一个位置都可以接入网络。使用无线局域网不仅可以减少与布线相关的一些费用，还可以为用户提供灵活性更高、移动性更强的信息获取方法。（3）易于扩展、大小自如 有多种配置方式，能够根据需要灵活选择，能胜任从只有几个用户的小型局域网到上千用户的大型网络 无线局域网的组建 无线局域网的主要设备 1无限网卡.无线接入器，无线天线 无线局域网的组网模式 1.Ad-Hoc模式，即点对点无线网络 2.Infrastructure模式，即集中控制式网络 三、实验步骤 组建步骤 Ad-Hoc（点对点）模式无线局域网的组建 一般的无线网卡在室内环境下传输距离通常为40m左右，当超过此有效传输距离就不能实现彼此之间的通信。因此，该种模式比较适合一些小规模甚至临时性的无线局域网互连需求。这里以两台计算机为例，介绍组建Ad-Hoc无线局域网的具体过程（无线网卡以USB接口的TL-WN320G为例）。其中，要求两台计算机共享一条带宽接入Internet。 第1步：把USB接口的无线网卡接到其中的一台计算机上，机器提示找到新硬件，根据屏幕提示安装无线网卡的驱动程序。 第2步：鼠标右击桌面的“网上邻居”图标，选择“属性”选项，可以看到该机除了原有的连接外网的图标之外，还新增加了一个“无线网络连接”图标，这就是无线网卡对应的连接图标。 第3步：设置无线网络 无线网卡驱动程序安装完成后，在屏幕右下角出现一个闪动的图标，如下左图所示。鼠标双击“无线网络图标”，出现右图所示的无线网络配置对话框。在网络模式选项框内，选择“对等（Ad-Hoc）”，在网络名称（SSID）选项框内，勾择“自动扫描网络名称”。其他的设置采用默认设置，完成后单击【连接】按钮
网络的构造与功能作业
第三章第一节练习答案络的功能与构造 一、选择题 1．局部地区通信网络简称局域网，英文缩写为（ B ） A．WAN B．LAN C．SAN D．MAN 2．计算机网络所使用的传输介质中，抗干扰能力最强的是（ D ） A．电话线 B．双绞线 C．电磁波 D．光缆 3．现在常用的网络操作系统有（ A） A．WINDOWS 2000 和 LINUX B．WINDOWS 2000 和 WORD C．WINDOWS 2000 和 SYGATE D．WINDOWS 2000 和 INETNET EXPLORER 4．调制解调器（ MODEM ）的主要功能是（ C） A．模拟信号的放大 B．数字信号的整形 C．模拟信号与数字信号的转换 D．数字信号的编码 5．以下设备哪一项不是网络连接设备（ D ） A．交换机B．集线器C．路由器D．视频采集卡 6．计算机网络具有哪些功能（ D ） A．数据通讯B．资源共享C．分布处理D．以上都是 7．计算机网络中常见的传输介质是（ D） A．双绞线 B．光缆 C．电话线 D．以上都是 8．以下关于网络的说法错误的是（ A ） A．将两台电脑用网线联在一起就是一个网络 B．网络按覆盖范围可以分为 LAN 和 WAN C．计算机网络有数据通信、资源共享和分布处理三大功能 D．上网时我们享受的服务不只是眼前的工作站提供的 9．请你构思，若想把你家里的三台电脑构成一个小的网络，你必须要具备的是（ D ）（1）网卡（2）网线（3）网络操作系统（4）交换机 A．（1）（2）B．（2）（3）C．（1）（2）（3）D．以上都是 10、两个网络要连接起来，实现共享上网，需要网关设备，以下哪个网络设备可以充当 网关（ C ）A、集线器 B、交换机 C、路由器 D、网桥 11、局域网常用的传输介质是（ B ）,而传输速度较快的传输介质是（ D） A、同轴电缆 B、双绞线 C、电话线 D、光缆 二、填空题 1．无线网络已经越来越多地出现在宾馆、茶馆、公司、学校等各处。请说出有线网络的传输介质一般是双绞线，无线网络的传输介质一般是红外线（如无线电波、红外线、卫星），无线网络的优点传输距离远等，一个劣势：抗干扰能力弱 等 2．计算机网络根据覆盖范围一般分为局域网，城域网，广域网，校园网属于局域网。 3．请列举常用的网络操作系统：WINDOWS NT；WINDOWS 2000 SERVER，WINDOWS XP；NOVELL NETW ARE；UNIX；LINUX （至少3 个）
无标度网络matlab建模
复杂系统无标度网络研究与建模 XXX 南京信息工程大学XXXX系，南京 210044 摘要：21世纪是复杂性的世界，基于还原论的世界观与方法论已经无法满足当前人们对作为一个整体系统的自然界和人类社会的认识和研究，利用系统科学的方法对科学重新审视已近变为迫切的需要。现实生活中众多复杂网络都具有无标度性，这种无标度网络的增长性和择优连接性很好的解释了富者越富的“马太效应”。对无标度网络的深入研究，让人们深刻的认识到其在Internet、地震网、病毒传播和社会财富分布网中的理论与现实意义。本文通过对复杂网络中的无标度网络的分析与研究，介绍了无标度网络区别于一般随机网络的特性与现实意义，并利用了Matlab生成了一个无标度网络。 关键词：无标度网络，幂律特性，模型建立 1 引言 任何一种网络都可以看作是由一些节点按某种方式连接在一起而构成的一个系统，曾经关于网络结构的研究常常着眼于包含几十个到几百个节点的网络，而近几年关于复杂网络的研究中则常常可以见上万个节点的网络，网络规模尺度上的改变也促使网络分析方法做相应的改变，而复杂网络是近年来随着网络规模、理论和计算机技术的飞速发展而出现的一个新的研究方向。它的出现不仅顺应了现代科技的发展趋势，而且反映了在以信息科学为支柱的新世纪中，各学科理论及应用交叉、渗透和融合的发展趋势[1]。复杂系统主要研究其个体之间相互作用所产生的系统的整体性质与行为“复杂系统的复杂性体现在系统的整体性质与行为往往不是系统各个个体的状态的简单综合”因此，复杂系统的研究不能采用还原论的方法，而要从整体上进行研究。 在对复杂系统的研究中，美国物理学家Barabasi和Albert通过对万维网的研究，发现万维网中网页连接的度分布服从幂律分布，而万维网中少数网页(Hub点)具有非常大的连接，大多数网页的连接数甚小Barabasi等把度分布为幂律分布(Power law)的复杂网络称为无标度网络（scale-free net）[2]。 经过众多的科研工作者的努力，已经证实了现实世界中无论是自然界还是人类社会都广泛的存在着具有度分布符合幂律分布的无标度网络，如生物网络、Internet网、WWW网、演员合作网、科学研究合作网、财富分布网、地震网、电站供电网、科技引文网和病毒传播网等。Newman将这些复杂网络粗略地分成四类:社会网络、信息网络、技术网络和生物网络[3]。
《网络的功能与构造》教学设计(1)
《网络的功能与构造》教学设计 宁颖华 教材分析 本节分别从计算机网络功能的角度、计算机网络的组成结构和应用的角度看待到底什么是计算机网络，它与通信网络的关系是怎样的，引导学生认识计算机网络的概念，一方面是对学生之前对计算机网络的已有经验和知识做一次归纳总结，另一方面也是为了将来的学习需要打下基础。 学情分析 学生通过《信息技术基础》（必修）的学习，对网络已经有了一定的了解。在使用网络的过程中基本上不存在什么问题，但只限于使用，对于网络的内涵、基础知识还知之甚少。他们对上网或网络聊天比较熟悉，但是对网络的基本功能原理接触比较少，要想让他们理解抽象的网络概念，最好的方法是通过生活和学习中遇到的网络实例来进行迁移学习。 三维目标 1、知识目标 （1）知道计算机网络的定义、分类； （2）了解计算机网络的功能； （3）清楚C/S网络系统的结构； （4）了解构成计算机网络的主要硬件。 2、能力目标 能够区分不同的网络类型，了解网络的主要功能及硬件构成。 3、情感态度与价值观 （1）感受网络的功能作用，激发对网络技术的求知欲，参与网络技术学习的态度； （2）认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习、生活方式的深刻变革，了解社会发展和科技进步的相互作用。 教学重点 1、引导学生归纳和总结他们已有的知识经验，概括出计算机网络的基本功能； 2、培养学生多角度分析问题的思维方法，把握计算机网络分类的标准。
教学难点 1、对计算机网络定义的理解； 2、对计算机网络的分类； 3、对C/S网络系统的理解。 教法学法 教授法；任务驱动法；交流、讨论的学习方法。 教学准备 准备教学课件。 教学过程 构建家庭网络 一、创设情景，导入新课 (导入：展示学习目标以及重点难点，说明我们学习的目的是为了解决现实问题，从而创设情景，导入新课。) 张伟家一共三口人。爸爸搞科研，天天在网上查找资料；妈妈经常需要通过电子邮件与客户交流；张伟不仅要查找学习资料，还要不时地和网上好友交流心得，而且他们还经常扫描和打印资料。可家里只有一台扫描仪、一台打印机和一台计算机，三个人经常抢着用。 后来召开家庭会议，决定再添两台计算机，以使三人互不干扰。可问题又来了，家里只装了一根2MB的宽带，如何让三台计算机同时上网呢？ 有人提出了一个解决方案：构建一个小型家庭网络。这样一来三台计算机能够同时上网，而且还能共用扫描仪和打印机。 那么如何构建家庭网络呢？ 二、展示、讲解张伟家计算机使用现状，提出构建网络之前要先解决的问题： 1、什么是计算机网络； 2、计算机网络具有哪些功能； 3、计算机网络怎么分类； 4、张伟家构建的网络采取什么结构； 5、构建网络需要什么设备；张伟家构建网络需要什么设备。
基于Matlab的无标度网络仿真
无标度网络 无标度网络（或称无尺度网络）的概念是随着对复杂网络的研究而出现的。“网络”其实就是数学中图论研究的图，由一群顶点以及它们之间所连的边构成。在网络理论中则换一套说法，用“节点”代替“顶点”，用“连结”代替“边”。复杂网络的概念，是用来描述由大量节点以及这些节点之间错综复杂的联系所构成的网络。ER模型随机网络有一个重要特性，就是虽然节点之间的连接是随机形成的，但最后产生的网络的度分布是高度平等的。度分布是指节点的度的分布情况。在网络中，每个节点都与另外某些节点相连，这种连接的数目叫做这个节点的度。在网络中随机抽取一个节点，它的度是多少呢？这个概率分布就称为节点的度分布。 自二十世纪60年代开始，对复杂网络的研究主要集中在随机网络上。随机网络，又称随机图，是指通过随机过程制造出的复杂网络。最典型的随机网络是保罗·埃尔德什和阿尔弗雷德·雷尼提出的ER模型。ER模型是基于一种“自然”的构造方法：假设有n个节点，并假设每对节点之间相连的可能性都是常数。这样构造出的网络就是ER模型网络。 Matlab程序如下： SFNG： function SFNet = SFNG(Nodes, mlinks, seed) seed = full(seed); pos = length(seed); rand('state',sum(100*clock)); Net = zeros(Nodes, Nodes, 'single'); Net(1:pos,1:pos) = seed; sumlinks = sum(sum(Net)); while pos < Nodes pos = pos + 1; linkage = 0; while linkage ~= mlinks rnode = ceil(rand * pos); deg = sum(Net(:,rnode)) * 2; rlink = rand * 1; if rlink < deg / sumlinks && Net(pos,rnode) ~= 1 && Net(rnode,pos) ~= 1 Net(pos,rnode) = 1; Net(rnode,pos) = 1; linkage = linkage + 1; sumlinks = sumlinks + 2; end end end clear Nodes deg linkage pos rlink rnode sumlinks mlinks
无标度网络及MATLAB建模
无标度网络 1.简介 传统的随机网络（如ER模型），尽管连接是随机设置的，但大部分节点的连接数目会大致相同，即节点的分布方式遵循钟形的泊松分布，有一个特征性的“平均数”。连接数目比平均数高许多或低许多的节点都极少，随着连接数的增大，其概率呈指数式迅速递减。故随机网络亦称指数网络。 现实世界的网络大部分都不是随机网络，少数的节点往往拥有大量的连接，而大部分节点却很少，一般而言他们符合zipf定律，(也就是80/20马太定律)。人们给具有这种性质的网络起了一个特别的名字——无标度网络。这里的无标度是指网络缺乏一个特征度值（或平均度值），即节点度值的波动范围相当大。 现实中的交通网，电话网和Internet都是无标度网络，在这种网络中，存在拥有大量连接的集散节点。分布满足幂律的无标度网络还具有一个奇特的性质—“小世界”特性。虽然万维网中的页面数已超过80亿，但平均来说，在万维网上只需点击19次超链接，就可从一个网页到达任一其它页面。 无标度网络具有严重的异质性，其各节点之间的连接状况（度数）具有严重的不均匀分布性：网络中少数称之为Hub点的节点拥有极其多的连接，而大多数节点只有很少量的连接。少数Hub点对无标度网络的运行起着主导的作用。从广义上说，无标度网络的无标度性是描述大量复杂系统整体上严重不均匀分布的一种内在性质。 1999 年, Albert、Jeong和Barabs发现万维网网页的度分布不是通常认为的Poisson 分布,而是重尾特征的幂律分布,而且万维网基本上是由少数具有大量超链接的网页串连起来的, 绝大部分网页的链接很少,他们把网络的这个特性称为无标度性(Scale-free nature, SF)。1999 年Barabs和Albert考察了实际网络的生成机制, 发现增长和择优连接是实际网络演化过程的两个基本要素, 他们创造性地构建了能够产生无标度特性的第一个网络模型——BA 模型。 BA 网络主要具有以下特性: 具有幂律度分布, 是一个无标度网络; 具有小世界特征。幂律度分布的重尾特征导致无标度网络中有少数具有大量连接边的中枢点, 择优连接必然产生“富者愈富”的现象。BA 网络同时具有鲁棒性和脆弱性，面对结点的随机失效, 网络具有鲁棒性；但面对蓄意攻击时, 由于中枢点的存在, 网络变得十分脆弱, 很容易陷于瘫痪。 特别地, 网络传染性疾病在无标度网络中不存在传播阈值, 疾病一旦产生就在网络上迅速传播并达到稳定状态。如果没有人为干预, 疾病将在网络中永远存在, 不会自动灭绝。这对制定无标度网络上的网络疾病防控策略提出了重大挑战。 2.BA无标度网络构成原则 ( 1) 增长: 网络开始于少数几个结点(初始设定为m0个) , 每个相等时间间隔增加一个新点, 新点与m个(m小于等于m0)不同的已经存在于网络中的旧点相连产生m条新边。 （2）择优连接：新点与旧点i相连的概率P取决于结点i的度数ki。
构建物理网络环境
第4章构建物理网络环境 目前的计算机网络布线采用综合布线系统，它不仅能使用户达到数据传输的目的，还能传送话音、报警信号、影像等。综合布线系统具有统一的工业标准和严格的规范，是一个集标准和标准测试于一体的完整系统，具有高度的灵活性，能满足各种不同用户的需求。 在完成企业局域网的需求分析和逻辑组网的设计后，需要为网络构建提供支持环境，为网络的安全、可靠、正常运行提供保障措施，如网络综合布线、网络机房供电等。 本章首先进行项目实例布线系统的详细设计，完成布线系统的方案设计，信息点统计，材料和资金预算，然后完成布线系统的施工和测试工作，确保网络物理上的连通。 本章的主要目标是熟悉综合布线系统的组成和一般设计思路，完成综合布线系统的敷设、连接、测试等管理维护工作。 4.1 任务1 布线系统设计 4.1.1 任务准备 对于该网络布线，根据综合布线传输性能国际标准，即EIA/TIA-568A标准和ISO/IEC 11801标准，对布线系统中的传输性能作出约束。 ISO11801标准既适用于屏蔽系统又适用于非屏蔽系统，也适用于光纤布线系统。 EIA/TIA-568A标准则只适用于非屏蔽系统和光纤布线系统。 主要传输介质类型如表4-1所示。 表4-1 主要传输介质类型 传输介质用途ISO/IEC 11801 EIA/TIA-568A 三类UTP 语音和带宽小于10Mb/s的数据 传输 有定义有定义 五类UTP 语音和带宽小于155Mb/s的数 据传输 有定义有定义 五类STP 语音和带宽小于155Mb/s的数 据传输 有定义有定义 62.5/125多模光纤带宽小于1GMb/s的数据传输有定义有定义 一般认为，屏蔽系统在电磁辐射和抗干扰性方面要优于非屏蔽系统，ISO/IEC 11801标准推荐在外界干扰信号频率大于30MHz时使用屏蔽系统，它关系到系统的安全和人员的健康。在我国由于屏蔽系统的造价较高，且安装较为复杂，一般只用在比较特殊的场合，如保密性要求比较高的地方或者是电磁环境较为复杂的单位。 ISO 11801标准指出三类双绞线不能与其类型不相符的端接类型连接，以避免造成阻抗不
构建区域网络教研模式
2012年第·3期太原城市职业技术学院学报 Journal of TaiYuan Urban Vocational college期 总第128期 M ar2012 [摘要]基于网络技术的网络教研具有资源丰富、方式灵活、不受时空限制等特点，是对传统校本教研的有效补充和延伸，对促进城乡师资均衡发展具有重要作用。其基本形式有教育博客、论坛、在线 聊天群、视频播客等。网络教研的有效展开依靠教育主管部门的政策支持、学校的物质和制度支 持以及教师的主动参与等。 [关键词]网络教研；基本形式；实施途径 [中图分类号]G64[文献标识码]A[文章编号]1673-0046（2012）3-0107-02 *基金项目：2011年度河南省政府决策研究招标课题“河南省义务教育城乡师资均衡发展研究”阶段性成果之一，项目编号： 2011B721构建区域网络教研模式，促进城乡师资均衡发展 张艳玲 （许昌学院外国语学院，河南许昌461000） 一、校本教研现状及存在问题 校本培训是目前中小学教师提高素质和能力的主要方式之一。它是以学校为基地，针对学校和全体教师实际，以解决实际问题，满足学校和教师的发展需求，提高教师教育教学能力，全面提高教师综合素质为目的的中小学教师继续教育培训活动。这种培训贴近学校实际，理论与实践紧密结合，有利于解决教育教学中的实际问题，能满足不同层次教师学习需求，缓解工学矛盾，形成教师继续教育的内在动力，提高教师参与的积极性，同时有利于加强教师间的协作和交流。校本培训作为教师在职培训的一种常规方式，在提高教师的专业素质、促进教师的专业发展方面发挥了很大的作用，解决了教师在职培训中存在的一些实际问题，如学校培训经费不足；教师教学任务重，没有时间和精力经常性地参加学习；培训内容与实际教学相脱离等等。然而，由于种种原因，很多乡镇学校的校本培训收效甚微。主要原因有以下几方面: 1.师资配置的欠缺使得校本培训无法正常开展。由于地理位置偏僻，办学条件差，很多乡级甚至镇级学校师资配置不合理，一些学科如英语、美术、体育等教师缺口较大，因此，很多学校要么是一个教师教全校的一门课程，要么是由别的学科的教师兼任该科教师，这就造成一些学科无法开展教研活动。 2.缺乏有效的专业引领。城乡学校间的巨大差异导致城乡师资的不合理流动。师资的不合理和无序流动导致校本培训丧失了同伴互助的基础。弱校、偏远地区学校的骨干教师很多都流动到了条件好的强校或是城市学校，这就使原本师资水平薄弱的学校更加薄弱，教师间的教学研讨离开了骨干教师的指导，只能导致低水平的重复。另外，偏远或薄弱学校在获得优质教育资源方面也落后于城区学校，他们往往成为被遗忘的角落。优质课观摩、专家指导往往不能降临到这些学校。 3.区域教育教学资源缺乏整合，校际间缺乏互动。乡镇优质的师资资源、教育资源有限,可是这些有限的资源也没有能够充分利用起来。同一区域内不能针对本地教师、学校的实际情况,整合优质教育资源灵活机动地开展培训。甚至有些学校认为，校本培训就是在本学校由本校教师组织学习,缺乏与其他学校的沟通与交流，导致教师的专业能力得不到有效提高,也造成农村师资发展的缓慢与滞后。 4.教师专业发展和学习缺乏主动性。在传统的校本培训中，教研活动都是围绕某一特定主题展开的，以某个骨干教师引领的，其他教师往往只是作为旁听者参与其中，很少有话语权。而且研讨的主题可能不是教师自己想要解决的问题，这就造成教师被动参与的局面，校本培训耗时多、收效微。 基于上述传统校本教研模式的弊端，有必要采取一种新的方式提升乡镇教师教研的积极性，促进其专业发展，以缩小城乡间的师资水平差距。 二、网络教研及其意义 网络教研是依托信息技术与通信技术，运用特定的的网络平台实现跨时空、地域协同展开教育科研活动的一种模式。它是校本教研的补充和延伸，其发展离不开校本教研。网络教研活动的主要形式有网上论坛、博客、QQ群等。网络教研作为校本教研的补充，能克服校本教研的一些缺陷，对于完善教师继续教育体系，促进教师专业成长，缩小城乡师资差距具有重要作用。 （一）节约培训成本和时间，效率更高。网络教研的开放性和共享性给教师提供了随时进行交流和学习的机会，教师的学习不再局限于节假日，教师可以根据自己的时间随时利用网络与其他教师交流、分享经验，探讨问题，吸收教育教学新观念。这种方式帮助教师较好地解决了工作和学习、学习和家庭生活间的矛盾，使教师可以自主地选择学习时间，提高了学习的效率。 （二）有效缩小城乡师资差距。网络缩短了时空距离。对于提高乡镇教师的专业素质和教学能力，网络教研发挥着更大的作用。利用网络，农村教师可以在更广阔的范围内获得专家和同行的引领和帮助。区域内的教师共享优质、充足的课程资源，使大家站到同一个平台上，缩小了不同层次学校之间的差距，缩小了城乡教学水平的差距。同时，丰富的网络教学资源对于农村教师改进教学方法和手段、提高教学效果大有裨益。另外，网 107 ··
网络环境下的小学语文阅读教学模式的构建.doc
网络环境下的小学语文阅读教学模式的构建 （课题开题报告） 高淳县实验小学课题组 一、课题的提出 当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，信息社会已经来临。以计算机和网络技术为主要标志的信息技术，已在社会各个领域中得到广泛应用，逐步改变着人们的工作、学习和生活方式。社会信息化的发展，也给教育带来了巨大的冲击：有教育观念的转变，有教学方法的更新；信息技术的蓬勃兴起为教育改革迎来了新的发展契机。在多媒体辅助教学方兴未艾的今天，信息技术的飞跃使得网络作为课堂教学的载体成为必然的趋势，并必将在教育界掀起一场新的革命。 《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）在前言中指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。”在课程总目标中提出“九年课外阅读总量应在400万字以上。”在阶段目标中提出“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料”，“进行探究性阅读”，“独立或合作写出简单的研究报告”。可见，语文阅读教学在信息社会有了更丰富的内涵，探索基于网络环境下的语文阅读教学，有着显而易见的深远意义。 通过调查分析，我们可以看到，我国中小学的网络教育大多数只是传统课堂教育在远程教育中的简单延伸，在网上的教学内容是教师在课堂上的讲义，授课的形式由在同一教室的教师讲、学生听变为不同地方教师讲、学生听；或是教师备讲义，学生阅读。学生在授课中还是被动接受，不能充分发挥网络所具有的协作性、交互性、探索性等特点。其次，网络课堂教学这一新形式尽管在一部分中小学得到了一定程度的研究，但研究得还很不够，形式单一，没有深度。而且，网络课堂与语文阅读教学相结合的研究更少，缺乏语文学科的特色。再次，语文阅读教学网络资源严重匮乏，学生信息阅读能力也非常欠缺，表现在不知用什么
MATLAB的建模和仿真
课程设计说明书 题目：基于Matlab的IIR滤波器设计与仿真班级：2012 级电气五班 姓名：王璐 学号：201295014178 指导教师：张小娟 日期：2015年 1 月12日
课程设计任务书
基于MATLAB的IIR滤波器设计与仿真 前言 数字信号处理（digital signal processing，DSP）是从20世纪60年代以来，随着信息学科和计算机学科的高速发展而迅速发展起来的一门新兴学科。数字信号处理是把信号用数字或符号表示的序列，通过计算机或通用（专用）信号处理设备，用数字的数值计算方法处理（例如滤波、变换、压缩、增强、估计、识别等），以达到提取有用信息便于应用处理的目的。数字信号处理系统有精度高、灵活性高、可靠性高、容易大规模集成、时分复用、可获得高性能指标、二维与多维处理等特点。正是由于这些突出的特点，使得它在通信、语音、雷达、地震测报、声呐、遥感、生物医学、电视、仪器中得到愈来愈广泛的应用。在数字信号处理中起着重要的作用并已获得广泛应用的是数字滤波器（DF，Digital Filter），根据其单位冲激响应函数的时域特性可分为两类：无限冲激响应IIR（Infinite Impulse Response）滤波器和有限冲激响应FIR（Finite Impulse Response）滤波器。MATLAB的基本数据单位是矩阵，它的指令表达式与数学、工程中常用的形式十分相似，故用MATLAB来结算问题要比用C，FORTRAN等语言完成相同的事情简捷得多，并且MATLAB也吸收了像Maple等软件的有点，使MATLAB成为一个强大的数学软件，在新的版本中也加入了对C，FORTRAN，C++，JA V A的支持。可以直接调用，用户也可以将自己编写的实用程序导入到MATLAB函数库中方便自己以后调用。 1 数字滤波器概述 数字滤波器是对数字信号实现滤波的线性时不变系统。数字滤波实质上是一种运算过程，实现对信号的运算处理。输入数字信号（数字序列）通过特定的运算转变为输出的数字序列，因此，数字滤波器本质上是一个完成特定运算的数字计算过程，也可以理解为一台计算机。描述离散系统输出与输入关系的卷积和差分方程只是给数字信号滤波器提供运算规则，使其按照这个规则完成对输入数据的处理。时域离散系统的频域特性：Y(eωj)=X(eωj)H(eωj) 其中Y(eωj)、X(eωj)分别是数字滤波器的输出序列和输入序列的频域特性（或称为
《网络的功能与构造》教学设计
网络的功能与构造》教学设计 教材分析 本节分别从计算机网络功能的角度、计算机网络的组成结构和应用的角度看待到底什么是计算机网络，它与通信网络的关系是怎样的，引导学生认识计算机网络的概念，一方面是对学生之前对计算机网络的已有经验和知识做一次归纳总结，另一方面也是为了将来的学习需要打下基础。 学情分析 学生通过《信息技术基础》（必修）的学习，对网络已经有了一定的了解。在使用网络的过程中基本上不存在什么问题，但只限于使用，对于网络的内涵、基础知识还知之甚少。他们对上网或网络聊天比较熟悉，但是对网络的基本功能原理接触比较少，要想让他们理解抽象的网络概念，最好的方法是通过生活和学习中遇到的网络实例来进行迁移学习。 三维目标 1、知识目标 （1）知道计算机网络的定义、分类； （2）了解计算机网络的功能； （3）清楚C/S 网络系统的结构； （4）了解构成计算机网络的主要硬件。 2、能力目标 能够区分不同的网络类型，了解网络的主要功能及硬件构成。 3、情感态度与价值观 （1）感受网络的功能作用，激发对网络技术的求知欲，参与网络技术学习的态度； （2）认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习、生活方式的深刻变革，了解社会发展和科技进步的相互作用 教学重点 1、引导学生归纳和总结他们已有的知识经验，概括出计算机 网络的基本功能； 2、培养学生多角度分析问题的思维方法，把握计算机网络分
类的标 准。 教学难点 1、对计算机网络定义的理解； 2、对计算机网络的分类； 3、对C/S 网络系统的理解。 教法学法教授法；任务驱动法；交流、讨论的学习方法。 教学准备 准备教学展示器材教学过程 构建家庭网络 创设情景，导入新课张伟家一共三口人。爸爸搞科研，天天在网上查找资料；妈妈经常需要通过电子邮件与客户交流；张伟不仅要查找学习资料，还要不时地和网上好友交流心得，而且他们还经常扫描和打印资料。可家里只有一台扫描仪、一台打印机和一台计算机，三个人经常抢着用。后来召开家庭会议，决定再添两台计算机，以使三人互不干扰。可问题又来了，家里只装了一根2MB 的宽带，如何让三台计算机同时上网呢？ 有人提出了一个解决方案：构建一个小型家庭网络。这样一来三台计算机能够同时上网，而且还能共用扫描仪和打印机。 那么如何构建家庭网络呢？ 一、展示、讲解张伟家计算机使用现状，提出构建网络之前要先解 决的问题： 1、什么是计算机网络； 2、计算机网络具有哪些功能； 3、计算机网络怎么分类； 4、张伟家构建的网络采取什么结构； 5、构建网络需要什么设备；张伟家构建网络需要什么设 备。
无标度网络matlab建模
无标度网络m a t l a b建模Last revision on 21 December 2020
复杂系统无标度网络研究与建模 XXX 南京信息工程大学XXXX系，南京 210044 摘要：21世纪是复杂性的世界，基于还原论的世界观与方法论已经无法满足当前人们对作为一个整体系统的自然界和人类社会的认识和研究，利用系统科学的方法对科学重新审视已近变为迫切的需要。现实生活中众多复杂网络都具有无标度性，这种无标度网络的增长性和择优连接性很好的解释了富者越富的“马太效应”。对无标度网络的深入研究，让人们深刻的认识到其在Internet、地震网、病毒传播和社会财富分布网中的理论与现实意义。本文通过对复杂网络中的无标度网络的分析与研究，介绍了无标度网络区别于一般随机网络的特性与现实意义，并利用了Matlab 生成了一个无标度网络。 关键词：无标度网络，幂律特性，模型建立 1 引言 任何一种网络都可以看作是由一些节点按某种方式连接在一起而构成的一个系统，曾经关于网络结构的研究常常着眼于包含几十个到几百个节点的网络，而近几年关于复杂网络的研究中则常常可以见上万个节点的网络，网络规模尺度上的改变也促使网络分析方法做相应的改变，而复杂网络是近年来随着网络规模、理论和计算机技术的飞速发展而出现的一个新的研究方向。它的出现不仅顺应了现代科技的发展趋势，而且反映了在以信息科学为支柱的新世纪中，各学科理论及应用交叉、渗透和融合的发展趋势[1]。复杂系统主要研究其个体之间相互作用所产生的系统的整体性质与行为“复杂系统的复杂性体现在系统的整体性质与行为往往不是系统各个个体的状态的简单综合”因此，复杂系统的研究不能采用还原论的方法，而要从整体上进行研究。 在对复杂系统的研究中，美国物理学家Barabasi和Albert通过对万维网的研究，发现万维网中网页连接的度分布服从幂律分布，而万维网中少数网页(Hub点)具有非常大的连接，大多数网页的连接数甚小Barabasi等把度分布为幂律分布(Power law)的复杂网络称为无标度网络（scale-free net）[2]。
matlab环境下无标度网络生成程序
无标度网络生成程序：程序1和程序2分别建立两个matlab程序文件，程序1为主程序。 程序1 %%%%%%%%%%%%The BA scalefree model %%%%%%% n=500; % The total number of the net a=zeros(n,n); m=4; % The mean degree % The initial random network n0=5; p0=0.8; for i=1:n0 for j=i+1:n0 if rand(1,1)
小世界网络简介及MATLAB建模
小世界网络简介及MATLAB建模 1.简介 小世界网络存在于数学、物理学和社会学中，是一种数学图的模型。在这种图中大部份的结点不与彼此邻接，但大部份结点可以通过任一其它节点经少数几步就可以产生联系。若将一个小世界网络中的点代表一个人，而联机代表人与人之间是相互认识的，则这小世界网络可以反映陌生人通过彼此共同认识的人而起来产生联系关系的小世界现象。 在日常生活中，有时你会发现，某些你觉得与你隔得很“遥远”的人，其实与你“很近”。小世界网络就是对这种现象的数学描述。用数学中图论的语言来说，小世界网络就是一个由大量顶点构成的图，其中任意两点之间的平均路径长度比顶点数量小得多。除了社会人际网络以外，小世界网络的例子在生物学、物理学、计算机科学等领域也有出现。许多经验中的图可以用小世界网络来作为模型。因特网、公路交通网、神经网络都呈现小世界网络的特征。 小世界网络最早是由邓肯·瓦茨（Duncan Watts）和斯蒂文·斯特罗加茨（Steven Strogatz）在1998年引进的，将高聚合系数和低平均路径长度作为特征，提出了一种新的网络模型，一般就称作瓦茨-斯特罗加茨模型（WS模型），这也是最典型的小世界网络的模型。 由于WS小世界模型构造算法中的随机化过程有可能破坏网络的连通性，纽曼(Newman)和瓦茨(Watts)提出了NW小世界网络模型，该模型是通过用“随机化加边”模式来取代WS小世界网络模型构造中的“随机化重连”。 在考虑网络特征的时候，使用两个特征来衡量网络：特征路径长度和聚合系数。 特征路径长度（characteristic path length）：在网络中，任选两个节点，连同这两个节点的最少边数，定义为这两个节点的路径长度，网络中所有节点对的路径长度的平均值，定义为网络的特征路径长度。这是网络的全局特征。 聚合系数(clustering coefficient)：假设某个节点有k个边，则这k条边连接的节点之间最多可能存在的边的个数为k(k-1)/2，用实际存在的边数除以最多可能存在的边数得到的分数值，定义为这个节点的聚合系数。所有节点的聚合系数的均值定义为网络的聚合系数。聚合系数是网络的局部特征，反映了相邻两个人之间朋友圈子的重合度，即该节点的朋友之间也是朋友的程度。 我们可以发现规则网络具有很高的聚合系数，大世界（large world，意思是特征路径长度很大），其特征路径长度随着n(网络中节点的数量)线性增长，而随机网络聚合系数很小，小世界（small world，意思是特征路径长度小），其特征路径长度随着log(n)增长中说明，在从规则网络向随机网络转换的过程中，实际上特征路径长度和聚合系数都会下降，到变成随机网络的时候，减少到最少。但这并不是说大的聚合系数一定伴随着大的路径长度，而小的路径长度伴随着小的聚合系数，小世界网络就具有大的聚合系数，而特征路径长度很小。试验表明，少量的short cut的建立能够迅速减少特征路径长度，而聚合系数变化却不大，因为某一个short cut的建立，不仅影响到所连接的节点的特征路径长度，而且影响到他们邻居的路径长度，而对整个网络的聚合系数影响不大。这样，少量的short cut的建立就能使整个网络不知不觉地变成小世界网络。 实际的社会、生态、等网络都是小世界网络，在这样的系统里，信息传递速度快，并且少量改变几个连接，就可以剧烈地改变网络的性能，如对已存在的网络进行调整，
无标度网络的争议
无标度网络的争议* 史定华 上海大学数学系 摘要：所有无标度网络都是稀疏的吗？从无标度网络随机抽样所得的子网络是否无标度呢？阿波罗尼斯(Apollonius)网络度指数要不要加1？如何判断一个实际网络是否无标度以及估计其度指数？等等，这些问题都涉及到无标度网络的界定。通过对提出无标度网络原创论文的研究，结合概率论中的相关分布概念，我们的理解是：无标度网络不应仅限于其网络度分布为幂律分布，而应该是指其网络度分布具有幂律行为的一大类网络。 关键词：幂律分布，幂律度序列，幂律行为，无标度网络。 1. 引言 自从1999年Barabási和Albert[1]在《科学》上提出无标度网络起，迄今为止，普遍认为无 P k kγ?(这里记号~指渐近正比)。由于标度网络是指度分布有(或至少近似地有)幂律形式()~ 人们对这个幂律形式的认识和理解不同，以及网络尺度上有限与无限的巨大差异，关于无标度网络概念的讨论一直没有停止过。发表讨论文章的都是一些大人物或名单位，我们按时间倒叙的方式择其要者来介绍。2011年德国马普研究所的Genio等人和美国休斯顿大学物理系的Bassler[2]在PRL上以“所有无标度网络都是稀疏的”为题阐述了他们对无标度网络的理解。 γ>。2005年，混沌领军人物之一、牛津大学的May[3]等人这里网络稀疏是指度分布指数2 在PNAS上曾抛出了一篇重磅炸弹文章“无标度网络的子网络都不是无标度网络”，以说明他们对无标度网络的看法。更具戏剧性的是从2005年到2011年为确定阿波罗尼斯网络度指数在PRL上先后发表了三篇文章[4~6]。其中争议的焦点是度指数要不要加1，起因是Barabási 等人[7,8]提出的确定性几何增长模型网络度指数曾出现过反复。可见在物理学界关于什么是无标度网络认识并不一致。事实上，在此之前加州理工学院的Li等人和AT&T实验室的Willinger[9]就质疑过无标度网络的定义，但由于不是物理学家，他们的长文2005年发表在Internet Math.上。而在无标度网络提出不久，随机图论的权威人物剑桥大学的Bollobás和牛津大学的Riordan等人[10]就指出，作为无标度网络典型代表的BA模型“不明确”。他们修改了模型并给出了严格的数学证明，文章2001年发表在Random Structures and Algorithms上。鉴于无标度网络概念在网络科学中的基本重要性，概念的含混不清会引发许多其它连带的问题。例如，网络科学界名人Newman所提出的度相关系数测度[11]和度指数极大似然估计公式[12]就值得商榷。因此有必要进一步探讨无标度网络的界定，通过对提出无标度网络原创论文的研究，我们的理解是：无标度网络泛指网络度分布具有幂律行为比较合适。度分布有幂律分布的网络只是其中的一部分，难怪网络世界似乎是无标度网络的天下。 在文献上我们经常会见到产生无标度网络的多种情况：(1)给定幂律度序列的网络；(2) 来自实际网络的数据子网络；(3)确定的几何增长模型网络；(4)类似于BA随机模型的网络； P k kγ?，人们通常就认为是无标度网络，从而等等。如果它们的度分布近似幂律形式()~ 据此得出种种无标度网络性质的推论。“近似”是科学的研究手段之一，采用近似方法无可非议，但用在这里则是造成许多误解和争议的根源。在科学研究中，虽然方法可以近似，但概念则必须明确，当涉及部分与全体时，两者在逻辑上不能混淆。 我们将依次展开讨论，阐明文献上对无标度网络的理解和认识，着重挖掘无标度网络原