中考单选答题技巧

英语单选的答题技巧

单项选择题是考查各项基础知识的传统题型。近年来，这一题型侧重于语境的创设，题目综合性增强，对知识的考查更灵活、更生活化。单项选择题可以检测考生对所学知识的掌握是否准确，同时它所含的信息量大，考查面也很广。因此，了解命题特点、掌握解题技巧，是应对中考单项选择题的秘密武器。

很多学生在做单选题的时候，得分并不是很高的，而且，还有很多的学生是因为失误而丢分的，非常可惜。那么，常见的解题失误有以下几方面：

1. 不能摆脱母语干扰

2. 不能摆脱思维定势

3. 不注意分析题干

4. 忽略关键信息词

5. 忽略(空格前后)附加信息

近几年的中考单项选择题成这样的一种趋势：知识内容综合化、水平层次智能化、方式交际化、题型组合科学化。面对这种新型的试题，一部分学生会感到无从下手. 审查所考察的知识内容，未见太难的要求，但确定答案时又总是觉得摸棱两可，似是而非。那些对知识掌握牢固，学的灵活，理解深刻，融会贯通的学生对这些试题则会得心应手。反之，那些对相关知识一知半解，对语境环境条件似懂非懂的学生，自然会在这种试题前碰壁的。因此，学生们要想做好这种题型的话，就必须严格做到以下的几点：

1. 具备扎实的基础语法知识和灵活运用语法知识的能力

2. 正确解释词义、辨析词义

3. 熟练掌握词语搭配和习惯用法

4. 正确解释词语隐含意义，准确把握语境

另外，要想具备上述的基础与能力，那么，学生们在平时的学习和后期的备考中还应该特别注意以下的几个方面：

1. 全面复习语法和词汇知识，在此基础上，突出对时态、比较级和动词用法的复习。

2. 加强对词语的搭配，特别是动词搭配的复习.要注意掌握同一动词所构成的不同动词词组的用法。

3. 在平时练习中，要注意分析答案是否符合语境、合乎常识、合乎英语习惯表达法，切忌死抠语法条条和句法框框，以提高在具体语境中灵活运用知识的能力。

4. 及时记载练习中所犯的典型错误，认真分析错误原因，把握错误生成规律，经常做一些错题训练，切实避免重犯类似的错误，不断提高识错、纠错的能力。

【命题特点】

单项选择题所考查的对象不同，其侧重点也就不一样。如果考查词汇，则主要涉及词类、短语的构成、词语的用法等；如果考查语法，则主要是动词的用法、时态、语态、形容词、副词、代词、介词、冠词、连词、名词的用法等。

题目重视语境的创设。答题时必须首先吃透语境，把握题干的全部信息，进行合理的推断，作深层的理解，并从词法、句法和惯用法以及习惯搭配各方面全方位考虑。强调在情景对话中考查语言知识，许多题目是由对话构成题干，使语言知识的考查更灵活、更生活化。

设置干扰和迷惑性，通过各种手段考查综合运用语言的能力。利用相似知识设置试题陷阱，以检测学生的实际英语水平。

【解题技巧】

1．掌握同定搭配，熟记习惯用法。固定搭配和习惯用法是一种约定俗成、不可随便更改的语言现象，要求考生牢记某些固定搭配和习惯用法。

2．抓住关键的词语和句子。单项选择题题干的设计水平和灵活性在逐年提高，有关的信息，不一定在句子的表面，可能存在于某一个引人注目的单词或句子上，所以对此类题目首先要细读，吃透题干的意义，然后有针对性地捕捉关键的词语或句子，进行深刻理解，准确判断。

3．避免思维定势的干扰。思维定势是人的主观能动性的表现，利用其影响，可以大大提高我们认识和解决问题的准确能力和速度。但是，如果我们不能正确地做出判断，就容易犯经验主义错误。中考中往往注重考查考生的具体问题具体分析的能力和应变能力，所以考生应避免思维定势的干扰。

4．利用排除法找出答案。单项选择题每题提供四个选项，其中只有一个是最佳答案，其他三个是干扰项。在许多情况下，四个选项都似是而非，迷惑性强，不易选择。这时应排除错误较明显的选项，然后把注意力集中到难以确定的选项上来，经过筛选、分析，仔细推敲出最佳答案。此时切忌将注意力分散在所有的选项中去挑选答案。

5．重视语境。语境一般指语段本身的环境(上下文)，也指语言文字以外的时间、地点、人物以及社会文化环境。

典型陷阱之非谓语动词

1. He made some toys _______ his little son.

A. please

B. to please

C. pleasing

D. pleased

【解析】此题陷阱选项为A。错误的原因是由于受思维定式的影响，由于做过许多make用作使役动词的题，那么很多考生一看到make这个词就认为它是用作使役动词，这样就误选为A。其实，这里的make是“制作”的意思，而不是用作使役动词。句子的意思为“他制作了一些玩具来讨好他的年幼的儿子。这里应该用带to的动词不定式来作目的状语。正确答案为B。

2. My uncle enjoys _______ TV after supper.

A. watching

B. watches

C. watch

D. to watch

【解析】此题陷阱选项为B或D。这是由于知识错误引起的。一些考生把这里的watch当作谓语动词就误选为B。很多考生误认为enjoy后面要接动词不定式就选了D。其实，enjoy后面接动词时要用其ing形式。这样的动词还有finish, mind, practice, feel like, keep, be worth等等。正确答案为A。

3. Mr Brown asked us to stop _______, and we stopped _______to him at once.

A. talking, to listen

B. to talk, to listen

C. talking, listening

D. to talk, listen

【解析】此题陷阱选项为B或C。因为stop后面可以接动词不定式也可以接动词的ing形式，如果弄不清两者的区别就很可能误选为B或C或D。stop to do意为“停下(别的事)来开始做某事”，stop doing意为“停止做某事”。正确答案为A。这个句子意为“布朗先生叫我们停止谈话，我们立刻停下来开始听他讲话”。后面接动词不定式或动词的ing 形式有很大的区别的词有：try, remember, forget, go on等，try to do努力做某事，try doing试着做某事，remember to do记得要去做某事，remember doing记得做过某事，forget to do忘记要去做某事，forget doing忘记做过某事，go on to do 接着做另一件事，go on doing继续做原来做的事。

4. The doctor did what he could _______ the boy.

A. help

B. to help

C. helped

D. helping

【解析】此题陷阱选项为A。很多同学认为情态动词后面肯定要接动词原形。但是，在这里不能选A，因为情态动词could后面本来有动词原形do，只是被省略了。正确答案为B。这里to help the boy 这个不定式短语用来作目的状语。

5. Mary is often listened _______ in the next room.

A. to sing

B. sing

C. sang

D. to to sing

【解析】此题易误选为A。一般来说listen to和其他感官动词一样，以不带to的动词不定式作其宾语补足语。但当该动词短语变为被动语态时，其后的动词不定式符号to不能省略。这里应特别注意，listen是一个不及物动词，在接宾语时to不能省略。正确答案为D。

典型陷阱之反意疑问句

1. There is hardly any rain this summer, _______?

A. isn’t it

B. is it

C. isn’t there

D. is there

【解析】此题陷阱选项为A或B或C。选A或C的考生是由于没有注意到hardly这个词而草率做题造成的；选B的考生注意到了hardly这个半否定词，但却忽视了这是一个there be结构，后面的反意疑问部分的主语仍然用there。当句中有no, nothing, never, hardly, few, little等否定词或半否定词时后面的反意疑问句要用肯定形式。正确答案为D。

2. She was unhappy when n she heard the news, _______?

A. was she

B. wasn’t she

C. does she

D. didn’t she

【解析】此题陷阱选项为A。当句中有no, nothing, never, hardly, few, little等否定词或半否定词时后面的反意疑问句要用肯定形式。但是，当句中有由加否定前缀或后缀构成的否定词时，后面的反意疑问句不受其影响，仍用否定形式。正确答案为B。

3. She thinks she can get there on time, _______she?

A. can

B. can’t

C. doesn’t

D. does

【解析】此题陷阱选项为A或B。错误的原因是受了思维定式的影响。因为在平时训练时“I think + that从句/ I don’t think + that从句”这样的句子，它们后面的反意疑问句的主语和谓语要根据后面的从句来确定，肯定或否定形式则根据主句来确定。如：I think she will win the game, won’t she?

I don’t think chickens can swim, can they? 但是，当主句中的主语不是I时，其后的反意疑问句的主语和谓语仍然根据主句来确定。因此，正确答案为C。

4. —They haven’t paid for their tickets, have they?

—_______. They didn’t pay any money.

A.Yes, they have

B. No, they haven’t

C. Yes, they haven’t

D. No, they have.

【解析】此题陷阱选项为A或C。选A的同学是由于忽略语境造成的，如果不看They didn’t pay any money. 这句话，那么A项确实是正确答案。选C的同学是由于受了汉语思维的定式引起的，因为这个答案译成汉语正好是“是的，他们没有付钱”。大家应注意否定疑问句的回答方式与肯定的疑问句的回答方式是一样，只不过这时yes要译为“不”，而no要译为“是的”。正确答案为B。

典型陷阱之主谓一致

1. Neither Jack nor Li Lei and I _______ interested in playing computer games.

A. am

B. is

C. are

D. was

【解析】此题陷阱选项为A。平时考生所做的题目是neither…nor…结构作主语时谓语动词多用单数，特别是“Neither …nor I am …”这样的结构在考生的头脑中留下了深刻的印象，因此很多考生一看到neither …nor…和这里的“I”不假思索就选择的A项。其实，只要我们再仔细看看会发

现nor后面是Li Lei and I两个人，因此正确答案为C。

2. The teacher and writer _______ doing morning exercises this time yesterday.

A. is

B. was

C. are

D. were

【解析】此题陷阱选项为D。误选的原因是把the teacher and writer误认为是两个人，其实，the teacher and the writer才是两个人，意为“那个老师和那个作家”。到底是一个人还是两个人的关键是看and 后面的名词前面是否有修饰语，有修饰语就是两个人或(物)，没有修饰语就是一个人(或物)。正确答案为B。

3. Everyone except Tom and David _______there when the meeting began.

A. is

B. was

C. are

D. Were

【解析】此题陷阱选项为C或D。此题考查主谓一致问题，许多同学会受Tom and David的影响会误选为C或D这两个答案。其实，这里属于“单数主语＋介词短语”作主语的情况，这时谓语动词应不受介词短语中的名词或代词的影响，仍然用单数形式。正确答案为B。

4. Every boy and girl _______ the book and they each _______ to buy one.

A. likes, wants

B. likes, want

C. like, wants

D. like, want

【解析】此题陷阱选项为A或C。选A的同学认为两个主语中都有every或each应该用单数形式；选C的同学认为第一空前面的主语是boy and girl是复数，谓语动词要用复数，第二空前面的主语是each是单数，谓语动词用第三人称单数。其实，受了every修饰的名词作主语时，谓语动词的数不受each的影响，仍用复数形式。故正确答案为B。

习题

最新中考英语试卷答题技巧

最新中考英语试卷答题技巧 中考英语复习：现阶段考生应该做什么 一、收集做过的试题，把所有错题抄在一个改题本上，用红色笔写上正确答案，并在错题旁边写一、两句说明错题原因，让自己加深印象，不再犯类似的错误。如还是没有明白，要及时问老师。 二、要加强阅读训练和听力训练。你现在有时间，但是千万别浪费，每天坚持阅读，练听力(有统一听力训练带)。 三、要每天利用至少半个小时的时间，大声的朗读和背诵所学过的课文、对话、单词，通过朗读和背诵达到听、说训练。答题的时候有语感。以初中英语教材第三册为重点。 四、可以做一些综合练习来判断哪方面还有漏洞。 中考英语答题技巧： 一、听力

今年中考听力题对考生要求高了，难度也加深了，同学们要充分运用手里发的听力资料，反复听，听的过程中做做速记。捕捉的信息准确，才能答题正确。 二、单项选择 属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。答题时要注意： 1.题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。 2.对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。 3.注意综合性的知识，切记"语不离句，句不离文，语法不离语境"。用排除法选出答案。 三、句子翻译

它要求考生有较精准的语言素养，考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。 课文中出现的动词、固定搭配词组，要特别注意，因为这些内容掌握的好坏，是考生能否正确遣词造句的关键，每学到一个动词、固定搭配词组，都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。 四、完型填空 1.要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。 2.上下要连续，前后要贯通，连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数理的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。 3.要仔细推敲，复校全文。 4.要有比较扎实的语言基本功底，有比较严密的逻辑思维。接近中考了，要进行强化训练，每天至少要做两至三篇的强化训练，要自

中考英语补全对话的答题技巧

中考英语补全对话的答 题技巧 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

中考英语补全对话的答题技巧 补全对话又称为情景对话。主要是考查学生的口语能力和对英语的应对习惯。下面我从以下几个方面谈谈它的命题趋势和解题技巧。 一、补全对话常见的题型有: 1. 填单词补全对话; 2. 写句子补全对话; 3. 选句子补全对话; 4. 选单词补全对话; 5. 对话排序。 本市以前多采用第3种“选择式”的客观题型。但近几年多采用第一，二种“非选择式”的主观题型，来考查学生灵活运用英语语言的能力。因此,本文着重介绍这类题型的具体做法。 二、补全对话的解题要求 1. 熟读背诵考生应熟读背诵初中英语教材中出现过的日常交际用语,如:问候、介绍、问路、看病、购物、就餐、祝愿、打电话、谈天气等情境中的固定句式和习惯表达方式。只有这样,做题时才能得心应手。 2. 掌握各交际项目的习惯用法。平时牢固掌握初中英语教材中出现的30个交流项目以及它们各自特定的习惯表达方式和惯用句型，答题时就能迅速地回忆

起与对话内容有关的日常交际用语及习惯表达法，并且灵活地进行运用，才能保证所使用的语言符合英语在情景交流中的表达习惯。 3. 答题时要面向整体内容，切忌片面理解。答题时，跳过空行，快速把全篇对话通读一篇，了解对话的整体结构，把握对话的内容及语境。语境决定了语言的表达方式、双方说话人的态度以及表达的内容。如在餐馆、图书馆、车站、商店等不同的地点，都有各自的语言表达方式。因而，在做题时，应在理解全篇对话内容的基础上，准确地把握语言环境，把自己“置身”于语境之中，理解双方谈话的意图。 4. 抓好关键词，进行推断，使填词后组成的句子结构完整、合理。考查的形式是补全对上句问题的回答或者是补全对下句所要回答问题的提问。因此一定要注意前后照应，关注上下文之间的密切关系。做题时，可以根据上句的信息推断下句的信息，通过下句的信息推断上句的信息，即：要填前面的空行，看后句的信息，要填后面的空行，看前句的含义。如在打电话时，上句问“Who’s that speaking” 那么下句所选的就应是“This is…” 。如在餐馆，下句的内容是“A bottle of beer, please.”那么上句就应该是“What can I d o for you”或“Can I help you” 这样前后对照，才能使上下文相适应。 5. 注意对话的表达要符合英美人的风俗习惯。不同的国家有不同的风俗习惯、生活习惯等等。在语言交际中也有各种不同的差异。在交际语言的选用中，由于受到各自的文化背景的影响，表达的方式也就不同。因而，在补全对话过程中，所选的句子要符合英美人的习惯。凡有像“Have you eaten”；“What do you want to buy” 这类句子在对话中都应避免使用。

中考诗歌鉴赏答题技巧

中考诗歌鉴赏答题技巧 知识点一：诗歌鉴赏考点分析 1.理解诗歌的内容 评价文学作品的思想内容是古诗词考查的一项基本内容。古典诗歌的内容、主旨往往很含蓄，对阅读量有限，理解水平不高的中学生来说，理解起来有一定难度。那么，如何评价古诗词的思想内容呢？可以从以下几方面入手。 ①审视标题 诗歌的标题是诗歌的眼睛，是我们理解其思想内容的钥匙，因此，从标题入手，可以理解诗歌的内容。如：《观书有感（其一）》“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这首诗要告诉人们一个什么道理？如果仅就诗句来看，要理解其思想内容，难得其要领，而题目告诉我们这诗是抒发观书后的感想。“观书”与“方塘”有什么关系呢？经进一步分析，就可以明白，诗人是将方塘喻为明镜，以清澈的塘水为喻，生动地描写了读书达到心领神会的高超境界。所以这首诗意在告诉人们，只有不断汲取新的知识，才能提高道德和文化修养。 ②了解作者 古人读书有一条重要经验——知人论世。就是说，要理解文章的思想内容和作者的思想感情，就要了解作者的生平和所处的时代背景。其实，许多诗所表达的主旨和思想感情都与作者的生平遭遇和所处的时代有关。如：陆游的《卜算子咏梅》“无意苦争春，一任群芳妒”有什么深刻含义？在课内我们学过陆游的诗，对陆游的生平应该有个大致的了解。知道他是南宋时期著名爱国诗人，一贯坚持抗金主张，为主和派所忌，任职期间多次遭到罢斥。明乎此，就可以明白，诗人是以梅花孤独寂寞与备受摧残的情况自喻。这两句是写，词人不屑跟排挤他的官僚们争夺荣华，也不怕投降派的妒恨和打击。 ③理解诗句 理解古诗词的内容，最根本的还是要对诗句进行分析理解。理解诗句要注意抓住关键词语和“诗眼”。我国的古诗词讲究凝练，讲究一字传神，要用最少的文字表达最丰富的内容。诗的思想感情往往蕴含在这关键词语和“诗眼”里。因此，我们要善于领会它们所蕴含的情思。如：孟浩然的《临洞庭上张丞相》从题目看，这诗是作者呈给张丞相的。那么，呈给张丞相要干什么呢？颈联的下句“端居耻圣明”给我们透露了信息：在这圣明之世，诗人不愿闲居着。显然，这是一首“干谒诗”，作者是求张丞相能推荐自己做官，为朝廷效力。 ④分析形象 客观存在的景色，事物及活生生的人，一旦被拢挫于笔端，就成为具体可感的艺术形象。形象是作者表达思想感情的载体，是读者把握文学作品情思的主要途径。鉴赏作品的形象首先要弄清诗歌的主要意象，即景、物、人（包括抒情主人公）。景色的鉴赏要抓住情景的氛围和感情基调，并结合作者的生活背景和心境来准确把握。景物的氛围一般有凄凉、清冷、幽深、空阔、辽远、静谧、热闹等，有冷暖两种基调，可反映出作者或喜或悲，或恬适或忧寂的思想感情。如《天净沙秋思》，前三句话描写了秋天野外黄昏的景色，九个景物，烘托出了一种萧瑟、苍凉的意境：深秋落日，昏鸦归巢，人已还家，而游

最新中考语文诗歌鉴赏答题技巧

中考语文诗歌鉴赏答题技巧 一、诗歌鉴赏常用术语 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。（说明） 修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、用典等。 表现手法有：象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 思想感情有：惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷；恬淡、闲适、欢乐；仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。 作用：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。 二、诗歌鉴赏解题技巧 1、第一种模式分析意象、意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 答题示例： 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤

中考英语题型答题技巧

中考英语题型答题技巧 2016年中考英语题型答题技巧 1.完形填空解题技巧 完形填空主要测验学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解，在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力，这是大部分考生认为难度最大的考查项目。有些考生的听力基础知识部分做的还比较好，但是完形填空却只能做对一两道，有的甚至对完形填空产生了恐惧心理，导致全军覆没。其实只要我们有信心，有良好的心理素质，再加上一定的技巧，完形填空并不是不可逾越的鸿沟。 >>>平心静气不急不躁 对完形填空心存恐惧，是导致失误的根本原因，有些考生满脑子的畏难思想，殊不知这种情绪只会使得自己的全部思想游离题外，根本无法进入思维，还谈何理解文章的内容呢?所以，集中思想、树立信心、平心静气、去除杂念才是做好完型填空题的保证。 >>>浏览全文把握大意 浏览全文能获得更多的上下文提供的信息，并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作者行文的走向，把握文脉，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终的判断。如在Computer一文中，作者贯穿文章始终的主线为Computersareimportantforhumanbeings，但到了最后，作者笔锋一转，提出Areyouafraidifcomputerscanreallythinkone day?作者的行文走向是一种担心和忧虑，所以读者既要善于听话听音，也要把握准文脉，及时调整、定位自己的思路，就会发现上述问题的正确回答应该是Yes，weareafraid.

>>>识别短语注意搭配 一类短语是由动词+介词，或动词+副词构成，在现代英语中，这类词组很多而且实用性强、结构简练、使用灵活、表达生动，如breakthe ice，lookforwardto，keepaneyeon，catchone'seye等;还有一类使用极广的是介词短语，如withregardto，inablinkof，oneveryone'slips，attheageof等。如果平时能注意词组、短语的整体记忆，掌握它们的搭配规律，在做完形填空时就能得心应手，减少失误，提高完形填空的命中率。 >>>运用语法理顺关系 语法知识是指导完形填空的法宝，词汇是根据语法规则确定各自的位置，有了语法规则文章才能有条不紊、顺理成章。如介词后的代词必然是宾格;物质名词一般不用复数;形容词必须放在不定代词后;行为动词的否定和疑问句应由助动词do构成;情态动词只能与不带to的动词连用等。 >>>遇到难词反复默念 有时会遇到这样的情况，大部分词都填出来了，只有一、两个难词绞尽脑汁仍不得要领，如果考试时间允许，不要轻易放弃。先从语法角度考虑，再从逻辑角度考虑是否有隐含意思、作者的情感以及背景文化和习俗等。有时句子好像什么也不缺，读上去很完整，就必须考虑，很可能缺的就是连词and，副词then、always、sometimes等，如果还未填出，应反复默念几遍，有些词就会悄然而至，在你的记忆中浮现出来。 >>>细心检查避免疏漏 完成填空后最关键的一点是要细心检查每一个填空处是否有笔误或疏漏的地方。有些考生为自己全部填出了而沾沾自喜，根本没想到不是缺了“’”就是少了“s”，或是忘了加“ed”，这是很可惜的，因为从意思上他是理解了题目，但却因粗心失分。

中考英语考试中的时间控制和答题技巧word版本

中考英语考试中的时间控制和答题技巧

中考英语中的时间控制和答题技巧 一、单项选择做题要点： 先看选项，认清是什么考点，考什语法点或知识点；再读题进行斟酌。做题速度，2题/分钟。力争15分拿14分！ 二、完型填空（先通读文章后填选项） 此类文章词汇一般较简单。认真琢磨第一段第一句话的大意。弄清全文何时、何地、何人、何事四大要素之后才填选项。若考语法，则应用语法知识。 切忌未通读文章前边看边填。注意上下文的关联，尤其注意文中 so、 and、 but 等连词透漏出的答案信息。 答题时间：6——8分钟。力争10分拿到8-9分。 完型题是我们容易失分的题型之一，究其原因主要有两点：一是学生普遍缺乏整体把握篇章的能力，而完型主要就是考察这种能力，因此有些选项，如果不放在原文中，没有上下文的限制，那么可能ABCD四个选项都可以填进去，但放到原文中，答案就是唯一了。二是完形填空所选用的篇目多是先叙后议的文章，即先叙述一个感人故事，末尾再发表议论，点明中心思想。因为这类文章基本都是原汁原味的英美作品，所以其中所蕴含的人生观、世界观和我们有所不同，又由于文化的差异，其感情表达方式许多学生难以理解，这就形成了所谓的“情感缺失”，题一选就错，还不明原因。所以要想做好完型，练习固然不可或缺，英美文化知识背景的学习和了解也是至关重要的。 至于做题方法，大致分三步走： 第一，先通读全文掌握其大意。这是题目所要求的，也是很必要的，除顶级高手可以一边看文章一边看选项之外，大家最好老老实实先把文章通读一遍。通读的目的就是掌握大意，而非完全理解，也就是抓住文章的感情主线。 第二，从头开始，边看文章边选答案。

深圳中考英语语法填空解题技巧指导

语法填空解题技巧指导 一，解题步骤： 1，快速浏览，了解大意。对于简单有把握的空，可以先填出来； 2，上下求索，填出答案。根据上下文及空格前后的逻辑关系，填出正确的词以及正确的形式； 3，通读全文，检查确认。特别要注意，根据文章意思，有些空是否要加入否定前缀。 二，解题思路： 1，有提示词 这类题和咱们以前用所给词的正确形式填空做题方法基本一致，首先需要我们根据上下文，分析句子成分，确定空格所需要的词性，再根据前后文确定词形。 （1）. 如果要填入动词，我们需要判断到底是谓语动词和非谓语动词。 如果缺谓语动词，就要考虑到时态和语态的变化。 若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，那么我们应该填入非谓语动词，这时我们需要确定到底是to do, doing还是done的形式。 例题： ①. For example, I ________ (order) a digital camera online the other day and saved about $50. ②. When I die, I ________ (give) everything to you. ③. On their return, the father asked his son ________(explain) what he had learnt. ④. They are animals ________ (live) in the sea. ⑤.He likes reading books ________ (write) by Lu Xun. 【实时训练】 分析句子结构，找出句中的谓语动词及非谓语动词。 1. World emissions have risen by about 70% since the 1970s. 2. Walking 10 kilometers every day is a challenging game for a normal person. 3. It affects man's spirit and makes them more likely to suffer from disease. 4. Many years ago there lived a very rich man who wanted to do something for the people of his town. 5. The survey conducted by the club shows that many people want to take exercise for one hour every day. 课堂练习 Task 1. 请做下面一组题，每做一题都要思考是如何一步一步做出来的，并将解题的思维过程说出来。在做完这一组题后，总结一下这类题的解题方法。 1. I was on my way to the Taiyetos Mountains. The sun was setting when my car __________ (break) down near a remote village. 2. Being too anxious to help an event develop often ________(result) in the contrary to our intention.

中考英语九大题型解析及答题技巧

乐加乐英语提示：英语听力题既考查同学们听的能力，又考查同学们阅读、理解、逻辑思维和心理承受力。记住下面这五步，让你在2014年中考英语中听力拿高分，甚至满分都没问题! 第一步：试听文题，调整心理，听力测试要求同学们有较好的心理素质。 由于听力内容有即时性和不可重复性，录音结束后无法再现信息，同学们必须即时听辨、思考和解答，因此很多同学参加听力考试时，总是显得很紧张，难以静心。同学们必须调整好心态，尤其应利用听力试音的机会，让自己全身心进入角色。 第二步：读题预测，细节莫失，答好听力题的重要前提和保证是在听录音之前先阅读试题。 听音前五分钟，要看清大小题目要求、问题与选项，不要放过任何一个细节。在浏览问题和选项时，要尽可能对文章内容和试题答案进行预测，听录音时只要验证自己的预测就可以了。同时由于选项和试题中的短语、句子可能会在听力内容里出现，因此，认真读题还可以提高听的质量。例如： 1. This article(文章)is talking about _________ names. A. English B. American C. Chinese D. school 2. I n “John Henry Brown”, John is the _________ name. A.family B. first C. second D. full 3. English people often put Mr, Mrs and Miss before the _________ name. A. family B. second C. first D. full 4. Many English people have _________ names. A. two B. three C. four D. only one 通过阅读题目及选项，我们可以获得这样的信息：这篇听力材料讲的是关于英、美国家人的姓名的短文。这样我们很容易就能预测到第二题选B;根据我们学过的知识，我们可以判断第三题选A，第四题选B.第一题暂时无法猜测，我们必须听录音后，才能判断。 第三步：初听文意，信息速记。 在第一次听录音时，同学们应尽最大努力去理解文章大意，千万不能只把注意力放在个别词句上。另外，在2012年上海中考英语听力里，必须听清、听懂首句，因为首句往往概括了全文的核心内容，听懂这一句，对预测全文内容有很大帮助。此时听到的信息如果在试题选项中出现了，但不能轻易下结论，因为下文的信息可能还会否定你的结论。在初听录音时，同学们可以速记表示时间、地点、人物和事件的单词，这样可以帮助同学们在答题时提高解题的准确率。此时尤其应注意听关键词。例如在听到size和wear时，可以判断对话可能发生在服装店;听到stamp时可以判断对话可能发生在邮局。 第四步：再听全文，严防遗漏。 同学们在听第二遍录音时，应在进一步理解全文、把握细节的基础上，特别注意第一次没有听清楚或没有理解的地方，验证一下自己在第一次有没有误听或漏听信息。如果感到有误听、漏听的地方，应结合试题选项和短文内容验证一下。如确实误听、漏听，应该立即修改，否则录音结束之后就失去了解题的依据。 第五步：解题复查，高分稳拿。

初中语文中考古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧

初中语文中考古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧

2015中考古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧 诗词鉴赏表达技巧包括：表达方式、语言艺术（修辞方法、语言风格）、结构形式、写作技巧等四个方面。 例题：下面这首诗从哪些角度入手，可以体会到作者怎样的思想感情？ 天净沙·秋思（元马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 参考答案：从题目（秋思）、意象（枯藤……夕阳……）、关键词句(断肠人在天涯)体会到了了天涯沦落人的孤寂、愁苦之情以及对家乡亲人的思念。 [题目形式](1)诗歌中的“某”字或词有什么表达效果?(2)“某”个字或词用得好，好在哪里?(3)“某”字能否改为“某”字?(4)你最欣赏哪个字或词?请赏析。 [应对策略]抓住诗歌中关键词语理解词语的表层义和深层义，可以从词性、色彩、词的准确性、生动性以及词的丰富内容和意境、所表达的思想感情等方面去把握它的内涵。解答修辞的效果时，（炼字和赏析句子时都）先指出用了xx修辞方法。分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。 [炼字的答题步骤] a、析词语的表层义和深层义；b、找修辞写其表达效果；c、绘画面，即烘托了xx的意境；（4）写感情：表达了xx感情、传达了xxx的思想。 [题型示例]阅读下面这首古诗，回答后面的问题。 渡汉江宋之问 岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。 问题：首句中的“断”字有什么表达效果? 解析：“断”字面上是“断绝、隔绝”的意思，结合“音书”一词，可以理解为诗人与亲朋音讯隔绝的含义，再联系诗歌的写作背景，这首诗是作者从被贬之地岭南逃回洛阳途经汉江所作，突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、苦闷及对家里人的思念之情，故答案应为：写出了诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情。 [题型示例] 你觉得哪个字更好，为什么？ [解题步骤]：（1）肯定“好”或肯定“哪一个更好”。（2）解释该字的一般含义和在句中的意思。（3）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。（4）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。 【答题格式】——词(或——字) 好，有——之意，（形象生动地）写出了

初中英语经典解题方法

初中英语解题技巧 一、单项选择题解题技巧 1. 直接法 即直接利用相关语法知识，通过题干中的已供信息，捕捉到解题线索，从而得出正确答案的解题方法，例：--- Will you come to the net bars(网吧)with me? --- Sorry. My mother always tells me______ there. A. not go B. go C. not to go D. to go 根据句意可知此题考查动词不定式的否定形式，即tell sb. not to do sth.，故此题应选C。 2. 关键词法 许多题目中都有这样一些词，它们对于快速而准确地判定答案起着至关重要的作用。我们称这些词为关键词(key words)。找到句中的关键词，也就找到了解题的突破口，例： He hardly hurt himself in the accident, ______? A. doesn't he B. didn't he C. did he D. does he 该题中hardly与hurt是起关键词作用的。凡陈述部分含有hardly, never, little, few等否定意义的词时，反意疑问句用肯定形式；而hurt一词的过去式与原形相同，此处hurt未加s，应为过去式。因此本题答案C是正确的。 3. 前后照应法 此方法多用于两个以上句子或对话形式命题的题目。解题前，透彻理解，然后联系上下文，捕捉隐含信息，方能准确找出答案，例： --- He isn't a teacher, is he? --- ______. He works in a hospital.

关于中考英语答题技巧指导

关于中考英语答题技巧指导 一、听力 1、抓紧时间，提前审题，中考英语答题技巧。(倒读题：表格题---听短文题-其他题目时间来得及) 2、沉着答题，分析听力要点。 3、不要恋战。万一没听懂就放过，稍后再来作答。 4、仔细检查，理顺逻辑关系。---短文理解 5.表格题要先预测填词类别，填词时，来不及写完可以先写首字母。 二.单选题：排除法，注意陷阱题，仔细阅读到尾，分析考什么点 下面选择一些具有代表性的题目，结合学生运用常规思路而经常出现的知识”陷阱”分析如下，供同行们借鉴，以求突破思维定势，增强解决问题的能力。 1.He is waiting _the bus stop. A.at B.for C.in D.to 【分析】一些学生受词组wait for的影响，每逢看到wait，就不假思索地选择B。实际上，wait for后跟宾语”人”或”交通工具”，不跟地点作宾语。故正确答案为A。2.There are alot _people today than yesterday. A.of B.most C./ D.more【分析】学生看到此题，就会误认为

该题是考查固定搭配a lot of，从而选A。如果我们仔细分析一下题干便可知，此句中包含连词than引导的比较状语从句，是个比较结构，排除A、C项，B是最高级，也应排除，故正确答案应为D。本题实质是考查副词a lot修饰比较级more，意为”多得多”。 3.Im sorry Icannot help _the work. A.to finish B.finishing C.finished D.to finishing 【分析】一些学生由于受cannot help doing sth(禁不住做某事)这一习惯用法的影响，毫不犹豫地选择了B。然而，只要仔细分析一下句子，根据句意，”对不起，我不能帮忙完成这项工作。”就可知道正确答案为A。cannot help to do sth表示”不能帮助做某事”，这时，help后的不定式可带to也可不带to。4.-Would you like some tea，please?-Yes.I prefer tea _sugar. A.to B.for C.with D.of 【分析】从句意可知：”你想喝些茶吗?”“是的，我喜欢加糖的。”因此，正确答案应为C。学生易受固定搭配pre-fer.to.(喜欢…而不喜欢…)的影响而错选A。5.China is larger than _country in Africa. A.any other B.other C.others D.any 【分析】此题是考查比较级句型，很多学生容易误选A，因为”比较级+any other+名词”这一比较模式在学生的思维中已成定势，印象颇深。但此题中，中国不是与同一大洲---亚洲的其他国家相比，而是与非洲的国家进行比较，无需排除”自身”这个比较对象，不必

中考英语试卷答题技巧

中考英语试卷答题技巧2014.6 2013年中考英语学科试卷笔试部分的题量与总分较2012年维持不变，仍然要求考生在100分钟内完成总分为90分的试题。其次，考试的重点范围与题型不变，仍然是牛津初中英语课本8B第五单元到9B第二单元共计10个单元，以试卷原有八种题型命题。 第一卷客观题50分 第一部分单项选择（14题，共14分） 单项选择为14题，主要是按照各个词性来出题，只要掌握各个词性的出题种类，就可以轻松解决。英语单词可以分为：名、动、形、副、数、量、代、介、助、冠、连。易混淆词的辨析每年考查三分左右，情景对话必考一题。答题时应注意以下几点： 1.14个小题主要为基本题，主要考动词、介词、连词、冠词、宾语从句的语序、时态、固定词组的搭配、交际用语、词的辨析等。 2.认真读题，审题，理解句意后再有针对性地琢磨关键词和句子，进行深刻理解，准确判断，结合平时的惯用法、句型、交际用语等，有针对性地筛选、分析、推断正确答案，有助于提高答题正确率。 第二部分完形填空（10题，共10分） 近年来，无锡市中考英语完形填空题更侧重对语言应用能力和阅读理解能力的考查，降低了对语法知识的考查。主要通过考单词的辨析、介词和词组的搭配等形式对名词、动词、形容词与副词、连词等语言知识进行考查。答题时应注意以下要求： 建议至少三次通读全文。第一遍掌握文章意思，根据首句理解全文内容。第二遍要根据空格前后的词语、上下文的意思选词。每一空上下文都有提示或证明。第三遍把所选择的词放到文章里仔细阅读几次，试着发现上下文中有无不连贯处，再作改正。注意连词and、but、or。

第三部分阅读理解（26分，共13题） 阅读理解主要考查学生对于一篇英语文章的理解能力。考查的文体风格可主要分为三大类：记叙文，主要为讲述一个具体的故事，一般都是一些比较幽默、诙谐的文章；材料性文章，主要以一份表格的形式考查学生对于表格内容的理解程度；说明文，主要讲述一个具体的情况介绍，一般分为人物和动物的介绍、社会文化、科学小品等。 答题时应注意以下几点： 1.每篇文章应至少读三遍，将文章读懂，切不可心急。 2.具体解决方法分为3种： （1）考查文章的细节，要在文中直接划出答案，注意细节的变化。 （2）考查某句话的对错，直接在文中找到题干加以比较。 （3）判断文章的主旨，根据首尾呼应得出结论。 3.如何处理较难题： （1）判断文中某个英文单词意义，应通读全句，把备选答案代入原句进行比较。（2）给文中的各个事件排列顺序，主要当心插叙和倒叙。 4.注意语法和上下文的联系。注意一些常识和逻辑的东西，“片面的”、“绝对的”都是错误的。广告、表格类的题目，可先阅读题目，根据题目到文章里找答案；其余体裁的文章要理解后才答题，仔细读懂题目的四个选项的意思再答题。 第二卷主观题40分 第四部分词汇（8题，共8分） 词汇的考查不仅仅是普通的单词默写，而是要根据所给的中文或者英文加以考虑其变化，一定要在符合语境的情况下写出最合适的答案。下面做一下具体的分析。 1.名词：考查主要内容①单纯的名词默写②可数名词的复数形式③名词所有格④可数名词

中考诗歌鉴赏答题技巧

知识点一：诗歌鉴赏考点分析 1.理解诗歌的内容 评价文学作品的思想内容是古诗词考查的一项基本内容。古典诗歌的内容、主旨往往很含蓄，对阅读量有限，理解水平不高的中学生来说，理解起来有一定难度。那么，如何评价古诗词的思想内容呢可以从以下几方面入手。 ①审视标题 诗歌的标题是诗歌的眼睛，是我们理解其思想内容的钥匙，因此，从标题入手，可以理解诗歌的内容。如：《观书有感（其一）》“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这首诗要告诉人们一个什么道理如果仅就诗句来看，要理解其思想内容，难得其要领，而题目告诉我们这诗是抒发观书后的感想。“观书”与“方塘”有什么关系呢经进一步分析，就可以明白，诗人是将方塘喻为明镜，以清澈的塘水为喻，生动地描写了读书达到心领神会的高超境界。所以这首诗意在告诉人们，只有不断汲取新的知识，才能提高道德和文化修养。 ②了解作者 古人读书有一条重要经验——知人论世。就是说，要理解文章的思想内容和作者的思想感情，就要了解作者的生平和所处的时代背景。其实，许多诗所表达的主旨和思想感情都与作者的生平遭遇和所处的时代有关。如：陆游的《卜算子咏梅》“无意苦争春，一任群芳妒”有什么深刻含义在课内我们学过陆游的诗，对陆游的生平应该有个大致的了解。知道他是南宋时期著名爱国诗人，一贯坚持抗金主张，为主和派所忌，任职期间多次遭到罢斥。明乎此，就可以明白，诗人是以梅花孤独寂寞与备受摧残的情况自喻。这两句是写，词人不屑跟排挤他的官僚们争夺荣华，也不怕投降派的妒恨和打击。 ③理解诗句 理解古诗词的内容，最根本的还是要对诗句进行分析理解。理解诗句要注意抓住关键词语和“诗眼”。我国的古诗词讲究凝练，讲究一字传神，要用最少的文字表达最丰富的内容。诗的思想感情往往蕴含在这关键词语和“诗眼”里。因此，我们要善于领会它们所蕴含的情思。如：孟浩然的《临洞庭上张丞相》从题目看，这诗是作者呈给张丞相的。那么，呈给张丞相要干什么呢颈联的下句“端居耻圣明”给我们透露了信息：在这圣明之世，诗人不愿闲居着。显然，这是一首“干谒诗”，作者是求张丞相能推荐自己做官，为朝廷效力。 ④分析形象 ) 客观存在的景色，事物及活生生的人，一旦被拢挫于笔端，就成为具体可感的艺

上海中考英语阅读技巧指导

上海中考英语阅读技巧 一、常见题型及解题技巧 根据历年来全国各地中考阅读理解题型的分析，将阅读理解题大致归纳为以下四类：（一）细节理解题 一般针对某个特定的细节而提供，难度较小，属表层信息理解，考生通读短文后可直接找出答案依据。 解题技巧： 通读短文，领会文章大意，理解文章结构层次及细节，特别注意： 1. 五个W （who ，which ，when ，where ，what ）和一个H （how ）； 2. 数字、**期、时间等； 3. 注意加强语气的词。然后运用排除法排除不符合原文细节的选项，剩下的就是要选择的最佳答案。 （二）词句理解题 此题要求考生正确理解短文中的一些关键词语或句子的含义，常用的方法是多种表达法、一词多义法、同义近义或反义提示法、习语释文法及句型转换法等。 解题技巧： 1. 正确理解题意，从短文中找到相关的词、短语或句子，根据特定的语境来判断理解，推敲斟酌和最后确定其准确含义。 2. 根据上下文猜测词义的技巧： （1）注意定义和解释； （2）同义词或近义词的提示； （3）近义词和反义词的提示； （4）利用悬念的属种关系； （5）借助已有知识或生活常识。 （三）推理判断题 通过字里行间的阅读，作合理的推断。 解题技巧： 1. 分析文章的主旨。 2. 分清文章的主要思想及次要思想。 3. 寻找文章的逻辑思路。 4. 核对问题中各项选择与文章中有关词句的联系。 （四）归纳概括题 此题主要针对文章的主题、中心思想、文章的结构层次（主题句或主题段），要求学生在理解全文后归纳短文要点，概括中心思路。 解题技巧： 通读全文，了解大意，灵活运用概括、判断、归纳、推理等方法，准确理解文章的话题和中心思想。有时还要求对作者叙述的意图和观点作进一步剖析，甚至推测作者的语气和态度等。 一般说来，文章的段落常有概括中心思想的主题句，且多位于段首或段末，有时也会夹在中间。对无主题句的篇章，考生应对文章进行分析和归纳，然后概括中心思想。 二、答题步骤

中考英语答题标准与答题技巧

中考英语答题规范与答题技巧书写水平是学生基本素质的重要体现，形成规范答题的良好习惯更是提升同学们解题能力的必要基础，也是提高“防守性”得分的重要手段。从以往考试来看，答题不规范的现象普遍存在，严重影响同学们成绩的提升。考试时“不怕难题不得分，就怕题题被扣分”，答题不规范是造成失分的主要原因之一。考试卷面是阅卷教师对考生的第一印象，我们必须十分注意答题规范，力求“爽心悦目”，争取“会做的题不失分，不会的题能得分。”因此，我们需要在答题规范性上进一步提高认识，强化训练，狠抓落实。 希望同学们切实把规范答题作为迅速提高升学成绩的增长点来认真对待，坚决克服“习惯论”、“定局论”、“惰性论”观念，牢牢抓住书写及答题不规范这些薄弱环节不放松，形成“靠规范赢得成功”的共识，切不可产生松懈情绪和麻痹思想。 平时上课时，同学们要注意仿效老师的示范书写，认真体会、潜移默化。还要强化作业训练，书面作业是老师了解学情、规范答题的必要检查手段，在规范训练中培养良好习惯。对于老师平时进行的答题规范专项训练，以及随时随地所提的相关要求，更要特别重视，以有效提高考试得分率。 另外，希望同学们平时认真学习、认真复习，努力考好。万不得已时可适当运用一些答题的方法、技巧，但不可沉迷于技巧反忽略了基础知识的积累，那样的话就本末倒置了。 一、什么是规范化答题？ 答题规范：实际上就是一种良好的学习习惯、学习方法和答题方法、答题技巧。这里主要是从答题方面，包括卷面的规范（主要是书写）、答题程序的规范、表述的规范等，来讲如何规范化。 二、规范答题的八点原则暨基本要求。 1．冷静，细心，放松。切记“欲速则不达”。进入考场后首先要稳定好自己的情绪，不到答题的时间不要急于解答第一小题。 2．姓名一定要写在规定位置上，并且要写工整。答案务必写在密封线内。 3．先阅卷，通盘考虑。要了解一下语文试卷的整体情况，做到心中有数。 切记：先做会做的，再做分值大的，绝对不允许空题。但不要先看作文题，防止感觉陌生，影响做题情绪。语文前面的试题相关性不强，有的试题可以最后单独解决。后面的阅读题相关性很强，要留出足够的答题时间。有的小题一时不会做，可以先绕过去，有的小题自

最全中考语文诗歌鉴赏答题技巧,满满的套路

形象类 诗歌作品中的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形象，它包括人物形象、事物形象和景物形象三种。 (一)设问方式 1.这首诗塑造了什么样的形象？ 2.试说说这首诗中的形象特点？ 3.通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？ (二)分析思路 1.人物形象 诗歌中的人物形象有两种类别，一类是抒情主人公的形象，即诗人自己；另一类是作品刻画的人物形象。鉴赏诗歌中的人物形象，就是分析诗中诗人所塑造的人物的行为、神态、心理、性格、情感、观点、处境等内容，把握人物形象的个性特征。 具体分析思路与方法： (1)知人论世，结合背景了解人物当时的情境；(2)分析人物的行为、语言、心理，把握人物特征；(3)抓住表露人物情感或思想的词句；(4)借助意象和典故，展开联想和想象，感知形象。 形象列举 (1)不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。 (2)心忧天下、忧国忧民的形象。 (3)寄情山水、归隐田园的隐者形象。 (4)怀才不遇、壮志难酬的形象。 (5)矢志报国、慷慨愤世的形象。 (6)友人送别、思念故乡的形象。 (7)献身边塞、反对征伐的形象。 (8)爱恨情长的形象。 常用词语

不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、慷慨愤世、矢志报国、报国无门、建功立业、友人送别、思念故乡、献身边塞、反对征伐、爱恨情长、悯农怜农、热爱山川、哀叹昔盛今衰等。 2.事物形象 有些作品以某些事物为具体描写对象，在形象描写中将事物人格化。从全诗看，即把诗人要表现的品格节操或思想感情用象征性的形象曲折地表达出来，这种象征性的形象就是事物形象，即物象，如咏物诗中常见的松、竹、梅等。中考中对事物形象的考查主要是针对某些事物形象的象征意义来设题。通过分析事物形象的特点，来探求象征体和本体之间的联系，进而分析并把握诗歌的思想和情感。 具体分析思路： (1)捕捉所写物象描写特征的词语，分析物象的外在特征(形、色、声、态等)、环境特点和内在品性；(2)挖掘物象内在的品格、精神，抓住物与志的“契合点”；(3)联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。 常用方法： (1)从整体构思看，表现手法是托物言志或象征； (2)从具体描写方法看，有正面描写、侧面烘托、对比及常用修辞(比喻、拟人、夸张)等。 3.景物形象 景物形象指写景诗或杂诗中的一般景物。抒情诗往往借助客观事物来表达感情，这种承载主观感情的客观事物也是景物形象。它包括：景物描写(季节、时令、地域等)、场面描写(农事、战争、狩猎、离别等)、色彩描写。 中考对景物形象的考查，一般有两种类型，即考查意象类和考查意境类。意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。意境是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。“一切景语皆情语”，鉴赏景物形象的基本思路是：以所写景物的自然属性为依据，挖掘其社会属性(作者借以抒发的感情、表达的寓意等)。 写景技巧： (1)各种修辞手法；

中考英语单项选择题的解题技巧

中考英语单项选择题的解题技巧中考英语单项选择题的考点主要分布在：名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、连词、介词、情态动词；时态、语态；词义辨析、语序、各种不同的从句及交际用语上。在做单项选择题时，掌握一些解题方法是很有必要的。 1．直接法--直接利用相关语法知识，通过题干中的已供信息，捕捉到解题线索，从而得出正确答案的解题方法，例：?1 --Will you come to the net bars(网吧)with me﹖ Sorry．My mother always tells me there． A．not go B．go C．not to go D．to go 根据句意可知此题考查动词不定式的否定形式，即tell sb．not to do sth．，故此题应选C。 2．关键词法--许多题目中都有这样一些词，它们对于快速而准确地判定答案起着至关重要的作用。我们称这些词为关键词(key words)。找到句中的关键词，也就找到了解题的突破口，例： --He hardly hurt himself in the accident，﹖ A．doesn＇t he B．didn＇t he C．did he D．does he 该题中hardly与hurt是起关键词作用的。凡陈述部分含有hardly，never，little，few 等否定意义的词时，反意疑问句用肯定形式；而hurt一词的过去式与原形相同，此处hurt 未加s，应为过去式。因此本题答案C是正确的。 3．类推法--如果对题目的备选答案没有十分把握或把握很小，不妨利用"如果A对，那么B也对"的类推法，从而可将A、B予以否定，例： Who＇s the man at the door﹖ A．He is a doctor B．He is a friend of mine C．He is a famous singer D．He is twenty 仔细分析备选答案就可发现：A、C选项针对的是"职业"。若A是对的，那么C也会是对的。D回答的是年龄。故惟有B才是正确的。 4．前后照应法--此方法多用于两个以上句子或对话形式命题的题目。解题前透彻理解，然后联系上下文，捕捉隐含信息，方能准确找出答案，例： -- He isn＇t a teacher，is he﹖-- He works in a hospital． A．Yes，he is B．No，he isn＇t C．Yes，He isn＇t D．No，he is 本题考查否定句的反意疑问句的回答。由后半句的回答，我们知道"他"的身份不是教师；否定反意疑问句回答中的Yes其实际含义为"不"，No的实际含义为"是"。因此应选择的是B。 5．排除法--根据题干提供的信息，先把一眼就看出的干扰项排除，缩小选择范围，然后将剩余的选项填入空白处进行检验，辨别真伪，例： --The girl asked the teacher ． A．what does the museum looks like B．what did the museum look like C．what the museum looks like D．what the museum looked like 本题主要考查宾语从句中的语序及时态的对应关系。主句动词是过去时，从句的谓语动词也应是过去时的某种时态，故A、C被排除。而B中有词序错误，所以D为正确答案。 6．交际法--此方法可用30个交际用语，联系上下文直接解题，例： Would you like to have another cup of tea﹖ A．Yes，I do B．Not al all C．No，thanks D．Help yourself 本题主要考查简答交际用语的应答。对别人的邀请，如果表示不接受时，应委婉说出，