新理念英语初中版⑴.

新理念英语初中版⑴

Lesson 5 Where’s my purse?

吉林省延吉市世纪行表少年素质技能培训中心教师：王佳林

一、T eaching contents and demands:

1、语音：

a.辅音音标三个

b.元音音标四个

c.读音规则：字母组合ou, ow, ere, ear, air, eir, oy, oi在单词中的读音

区别本课中相近音素的发音、认读双元音，会拼读含此音标或字母组合的单词，。

2、词汇

根据要求来安排学生对单词的理解、掌握或运用。

3、语言结构

a.地点表示法：Where is/ are …句型的理解、掌握和运用。

b.冠词：a/ an / the 的理解、掌握和运用。

4、交际用语

a.Thank you.

b.You’re welcome.

c.Isn’t that funny?

二、C lass hour arrange每课时45`

1、第一课时：热身(Starter)和语言结构(Structure)

2、第二课时：听(Listening),语音(Pronunciation)和幽默（Humour）

3、第三课时：说(Speaking)和语言天地(Language corner)

4、第四课时：阅读A(Reading A)

5、第五课时：阅读B(Reading B)

6、第六课时：写(Writing)和活动(Activity)

三、T eaching importance

a. 冠词a(an)和the的用法:

A. 不定冠词a和an：泛指的或第一次提到的名词前用a或an，如This is a book. Can

you see an apple on the table?

B. 定冠词the：特指“某一个”用the，如The blue car is mine. 说话者和听话者双

方都知道的特定的某物(人)用the，如What’s on the table?（指眼前的那张桌子）；

指前文中提到某物(人)时用the，如This is a book. The book is new. the还用在某

些习惯用法中，如the same。

C. 不用冠词的情况:专有名词(人名、地名)前不用冠词，如He is Jim. He is from

England. 在某些习惯用法中不用冠词（特别是具体名词抽象化），如at school, at home, in bed等。

b.介词: in(在……里)，on(在……上)，under(在……下),in front of(在……前面)，

behind(在……后面)，next to(挨着)，near(在……附近)，beside(在……旁边)四、T eaching aids

铅笔、橡皮、书等，可以借助教室中的物品和单词卡（名词）。

第一课时：热身(Starter)和语言结构(Structure)

一、Greeting（2`）

二、Revision（5`）

复习学过的家用物品名称、表示地点的介词和部分本课学习需用单词

三、New lesson（15`）

a.STARTER1

通过家用物品的名称引入话题，让学生自己在图中找出相应的英文名称。

b. Structure1

先领读介词，并让学生逐个说出中文。拿出物品让学生说出其位置，并由此引出where引导的疑问句和物品位置的表示法

板书：Tom is at home. →Is Tom at home? →Where is Tom?

My shoes are under the bed. →Are your shoes under the bed? →

Where are your shoes?

讲解用where代替这些介词短语并移到句首的疑问句的变物化，where 和is/are的缩写，教师领读2遍；最后完成练习部分并以此句型分成两组来进行一般疑问句和特殊疑问句的操练，帮助学生熟练句型变换。

四、Practice（15`）

a. STARTER2 在Structure的基础之上，教师迅速说出表示地点的介词让学生说出

英语。紧接着用WHERE 句型提问（可以用已备的教具或教室内的物品）由学生共同回答大（3~4个为益）。后以课文中的图片为参考提问学生来回答。

b. Structure2列出四个单词卡（如egg,horse,apple,pear等）让学生来说A/AN，

再由教师讲解冠词用法。练习后做书中练习题，找六名同学说出答案。

五、summary（6`）

领读板书并强调where引导的疑问句和物品位置的表示法。

六、Homework（2`）

1．structure的练习1的练习部分做一般疑问句和特殊疑问句的转换

2．《能力训练手册》中的词汇训练部分。

第二课时：听(Listening),语音(Pronunciation)和幽默（Humour）

一、Greeting（2`）

二、Revision（5`）

复习单词、where引导的疑问句、物品位置的表示法.句型部分由学生分两组后问答。

三、New lesson（25`）

a.Listen1 听1遍后学生在书上写出答案，听第二遍后找同学说出答案，核对。

b. 逐句听录音，提问学生译成中文。后再听全文帮助学生复述。

同样学习Listen2和Listen3部分。

c. Pronunciation

1、学习th, ng, n的读法。板书：字母组合及字母th, ng, n及其发音。听录音学生

跟读，再一起诵读。

2、板书字母组合OU，OW及其发音。学生自己试读，放录音学生跟读。以此类

推板书ere/ear, ere/air/eir, oy/oi,及其发音。

3、由学生试着读出下列单词，教师纠音，然后听录音学生跟读。

d. 写出单词WRONG由学生读出，问学生些单词的意思“有的时候我们常常会误

解他人的意思，大家来听听这则故事发生了什么？”，引出HUMOUR.听录音，提问3~4名学生翻译成中文（逐句）。

四、summary（11`）

领读板书并强调字母及字母组合的发音。

五、Homework（2`）

用课后的单词和介词造句。

第三课时：说(Speaking)和语言天地(Language corner)

一、Greeting（2`）

二、Revision（5`）

复习学过的家用物品名称、表示地点的介词和部分本课学习需用单词。通过回答教师提问的方式让学生再次回顾where句型

三、New lesson（36`）

a. A guided conversation

教师在黑板上画简笔画，写出几个城市自问自答“Where is Zhengzhou?”“It’s in Henan.”，再问学生（指着苏州）问：“Where is Suzhou?”教师提示“在上海附近”S：“It’s near Shanghai.”。逐听录音学生复述，可以给出关键省市地名帮助复述。

两人一组，完成课文复述，给学生一些空间让其围绕主题自由发挥。

b. Ask and answer

教师说句子学生猜是谁，“Who’s the girl? Which girl? Let’s guess. The one…

（一个学生坐的位置）Who’s she?”学生猜。

听录音跟读，找同学翻译指出句中的The one in the car. 意思是“小汽车里的那个”，one 既可表示人也可表示物，由于这里是特指的，因此前面要用定冠词the。

全文听录音全班一起复述，然后找2名同学复述，最后看书中替换词练习3组。

d.Talk to your partner

“I lost my purse. Who can tell me where is it? Listen to the tape, please.”

通过提问引入放一遍录音，找学生回答。再逐句听一遍学生跟读，给关键词学生帮助学生复述全班分成两组复述，最后给出替换词由两人一组复述课文。

e. Talk about the picture with your partner.

看图片，教师提问：“What can you see in the picture? Where is/are….?”

提问学生回答：听录音，逐句复述，听录音，逐句翻译，找出学生复述课文。f. Language corner

听录音跟读，再找出几名同学朗读。

四、H omework（2`）

1、结合课文的1、2部分编写对话。

2、《能力训练手册》中的基础知识综合训练。

第四课时：阅读A(Reading A)

一、Greeting（2`）

二、Revision（5`）

复习学过WHERE句型和单词，作业对话表演

三、New lesson（30`）

a.教师先出示简笔画，T:“This is my study. What can you see in my study?” S: “I can

see….” T: “Where is it?” S: “I t’s….”“There are so many things in my study. Do you like it? Please listen.”听音后找学生回答。

b. 分四段听录音，给出关键词再听音复述并翻译。

c. 打开书认读、听音并跟读。

四、summary（6`）

1. 物品位置的表示法。

2. 本课中的倒装句起到承上启下的作用，使文章更加连贯。

3. 讲解in front of 和in the front of的区别。

五、H omework（2`）

背诵课文并写一篇作文描述自己的房间。

第五课时：阅读B(Reading B)

一、Greeting（2`）

二、Revision（5`）

背诵ReadingA复习本课学习需用单词，WHERE句型的问答

三、New lesson（30`）

a.教师讲段故事引出如果你是Carl你要怎么做呢？听录音，问学生Carl是怎么做

的？

b. 配简笔画及关键词分四段听录音逐句复述

c.看关键词听音并翻译。学生一起复述再找学生单独复述。

d. T：“What did Carl do? Why Carl find it outside?” S: He… Because…（先

让学生用一般现在时来回答，之后再告诉正确的动词过去式下段的学习会告诉学生为什么要有过去时态的变化。）

e. 打开书听音并跟读。

四、summary（6`）

1. 现在进行时态的句型问答，如“--What are you doing? --I’m looking for a needle”。

2. 简单了解一般过去时态的句型问答，找出文中的动词的过去式如lose--lost。

3. look for和find的区别，前者强调找的过程，后者强调找的结果。

五、Homework（2`）

背诵课文并写《能力训练手册》中的书面表达部分。

第六课时：写(Writing)和活动(Activity)

一、Greeting（2`）

二、Revision（5`）

背诵ReadingB复习本课学习需用单词，WHERE句型的问答

三、New lesson（16`）

a.教师出示第一个图片并叙述The pencil is in the pencil-box. The pencil-box is on

the desk.，再逐句领说,让学生跟说，后再提问几个学生说。再根据后三幅图分别找同学起来描述。写出答案，并核对。

b. 让学生根据第一个字母填写，再由学生来说出答案，教师纠正。

c. 模仿第二部分的范文根据学生自己的情况去写，再提问几个学生起来说一遍

四、summary（10`）

讲解《能力训练手册》中的练习题。

五、Activity（10`）

非富课内活动写学生一起做英语游戏“Where is it? Guess.”

六、Homework（2`）

做《能力训练手册》中的学力水平评估试题。

(完整版)现代新理念英语少儿3(7--12课)测试

现代新理念英语少儿版③期末测试卷 （满分100分,含卷面分1分。限时60分钟） 听力部分(30分) 一、听录音，选择所听到的单词.(12分) ( ) 1. A. now B. new C. nose ( ) 2. A. doctor B. daughter C.door ( ) 3. A. banana B. behind C. brown ( ) 4. A. another B.answer C. afternoon ( ) 5. A. where B. well C.welcome ( ) 6. A. brown B.brother C.black ( ) 7. A. chair B. China C. class ( ) 8. A. eight B. eighteen C. eleven 二、听录音，选择所听到的句子(8分) ( ) 1. A. The cap is black. B. The cap is brown. ( ) 2. A. Let’s go shopping. B. Let’s play football. ( ) 3. A. The cap is black. B. The cap is brown. ( ) 4. A. We are from America. B. They are from China. 三、听问句，选答语(10分) ( ) 1. A. She’s my little sister. B. Yes, he is. ( ) 2. A. It’s red. B. It’s on the chair. ( ) 3. A. I don’t know. B. We’re from Beijing. ( ) 4. A. It’s nine. B. I can see nine.

新理念英语学习综合教程第三册(Unit1)单选综合

卷A Part III Vocabulary and Structure ( 11 minutes ) 41. Steam turbines (涡轮机) are used for the _____ of electricity. A) construction B) manufacturing C) change D) generation 正确答案： D 42 Jo hn says that his present job doesn’t provide him with enough _____ for his organizing ability. A) scope B) opening C) capacity D) range 正确答案： A 43. The scientists have absolute freedom as to what research they think is best to _____. A) engage B) devote C) seek D) pursue 正确答案： D 44. One foolish mistake can _____ you in a good deal of trouble. A) release B) involve C) evolve D) empower 正确答案： B 45. The doctor suggested __________ my diet with vitamins E and A. A) supplement B) supplementing C) add D) adding 正确答案： B 46. ____________, this essay is quite good except for a few spelling mistakes. Which one of the following choices is NOT appropriate to fill in the blank? A) On balance B) Generally C) Generally speaking D) In balance 正确答案： D 47. Up the chimney roared the fire, and ______ the room with its broad blaze. A) brightened B) lingered C) furnished D) fused 正确答案： A 48. Now the cheers and applause _____ in a single sustained roar. A) mingled B) concentrated C) assembled D) permeated 正确答案： A

现代新理念英语 初中版1 第11课.

现代新理念英语初中版1 第11课 Lesson 11 What does he do? 吉林省梨树县小蜜蜂英语学校赵冬妮一．Teaching contents: （1）语音：不完全爆破音合成词读音 （2）词汇：表职业的相关词汇 （3）语言结构：动词的一般现在时态 （4）交际用语：询问职业 二．Teaching aims: （1）掌握不完全爆破音的朗读技巧了解合成词读音 （2）能听懂会说会认会拼写和使用四会词汇能听懂会说会认三会词汇（3）能理解掌握和运用一般现在时态 （4）能用交际用语进行简单的会话 三．Teaching importances: （1）表职业的相关词汇 （2）动词的一般现在时态 四．Teaching difficulties: 主语是第三人称单数的一般现在时态 五．Teaching aids： 录音机磁带单词卡片自制图片名片 六．课时安排： 本课共需6课时（每课时为1小时）按顺序分别为：

第一课时：教唱歌曲和集中识词第二课时：Starter和Speaking 第三课时：Reading A 第四课时：Reading B 第五课时：Listening和Writing 第六课时：Structure和Prounciation 第一课时教唱歌曲和集中识词 Teaching procedures: Step 1：Preparation 5′听歌曲 Professions Step 2：Revision 2′复习以前学过的表示职业的单词 Step 3：Presentation 20′讲授单词表中单词 20′学唱歌曲 Step 4： Drill and practise 13′做游戏 游戏规则：几名同学围成一圈，每人选出自己所代表的一个地点或国籍。大家一起说：“Send E-mail, send E-mail to where”指定一名同学，这名同学应指着任何一名同学（但这名同学不能是代表Hong Kong的同学，也就是所指非所说）说：“To Hong Kong”，然后代表Hong Kong的同学必须指着别人接着说：“Send E-mail, send E-mail to +另一地点”以此类推，说错的，指错的或说慢的要受到相应的处罚。 这个游戏涵盖的本课单词为：E-mail, Hong Kong, Scotland, Macao, Canadian, Australian, Japanese. Step 5：Assignment of homework: 2′ (1)背诵本课所有单词 (2)唱Professions这首歌曲

现代新理念英语-少儿版③测试卷一

现代新理念英语少儿版③测试卷 听力部分（20分） 一、听录音，选择所听到的单词(5分) ( ) 1. A. brown B. brother C. black ( ) 2. A. chair B. China C. class ( ) 3. A. eight B. eighteen C. eleven ( ) 4. A. sheep B. shop C. ship ( ) 5. A. red B. ride C. rest 二、听句子，判断对错，正确写T，错误写F(5分) ( ) 1. Lily is in Class One, Grade Two. ( ) 2. Don’t close the window, please. ( ) 3. We can fly a kite. ( ) 4. Mr Black is a worker. ( ) 5. I’m Sorry I’m late, Miss Liu. 三、听问句，选答语(5分) ( ) 1. A. She’s my little sister. B. My name is Eve. C. Yes, he is. ( ) 2. A. It’s red. B. It’s on the chair. C. It’s eight. ( ) 3. A. I don’t know. B. We’re from Beijing. C. They’re from America. ( ) 4. A. He has many pens. B. It’s twenty. C. I can see twenty. ( ) 5. A. I’m nine. B. I can see nine. C. It’s nine. 四、听录音，写单词补全句子(5分) 1. My coat is ______. 2. It’s ______ today. 3. What can you see in the _______? 4. How many ______ can you see? 5. Let’s go ______, OK? 笔试部分（80分） 一、选出下列每组单词中画线部分的读音不同于其他三个的选项(5分) ( ) 1. A. find B. tiger C. white D. window ( ) 2. A. late B. cake C. Japan D. table ( ) 3. A. sock B. another C. knock D. from ( ) 4. A. now B. brown C. how D. bowl ( ) 5. A. thing B. then C. these D. they 二、选出与所给单词画线部分读音相同的一项(5分) ( ) 1. next A. well B. we C. open ( ) 2. pupil A. but B. use C. ruler ( ) 3. family A. rabbit B. any C. grade ( ) 4. house A. know B. coat C. down ( ) 5. worker A. bird B. teacher C. morning

《新理念英语阅读》初一七年级第册翻译

Unit1 Chapter1 磁铁是能够吸引一些其他物体的物体。 有些磁铁是自然形成的，就像小金属物体可以附着的岩石一样。 其他磁铁是人造的，就像用来将东西固定在冰箱上的磁铁一样。 所有磁铁都有两个共同点。 首先，它们含有磁化金属，如铁，钴或镍。 铁，钴和镍是具有磁性的金属。吸引金属物体的岩石中会有磁化金属。 其次，所有磁铁都有两极。一极称为北磁极。另一极称为南磁极。 当两个磁铁放在一起时，不同的磁极彼此吸引并且彼此相似。 一个磁铁的北磁极将吸引另一个磁铁的南磁极。 但两个北磁极，或两个南磁极放在一起时，会相互排斥。 词组：be able to do能，能够做attach to贴，粘，依附 have···in common有···共同之处 Chapter2 历史上最重要的发明之一使用磁铁。这个发明就是指南针。 人们使用指南针已有1000多年了。 指南针可以帮助人们找到自己的位置。 地球就像一块巨大的磁铁。它有两个磁极，叫做北磁极和南磁极。 指南针的主要部分是磁化的针。针被吸引到地球的北磁极上。 当有人转动指南针时，指针将始终转向并指向地球的北磁极。知道北磁极的方向可以帮助人们在旅行时找到方向。 词组：work out解决；算出；制定出attract···to吸引至 point to指向 Chapter3 另一个重要的发明是将磁铁与电力结合起来，以制造电磁铁。 电磁铁是一种特殊的磁铁，当电流流过它时起作用。 当电流关闭时，电磁铁就像磁铁一样停止工作。 这种类型的磁铁用于拾取重金属物体，如废金属。 当电流流过电磁铁时，电磁铁吸收废金属。当电流关闭时，废金属掉落。 词组：combine with与···结合，兼具be used for用来做 pick up捡起，拿起；学会electric current电流 scrap metal废铜烂铁 Chapter4 目标 将普通的钉子变成磁铁。 物料 ·1个磁铁 ·1个铁钉 ·一些纸夹 程序 1.用磁铁末端摩擦钉子约50次。始终使用磁铁的同一端，并始终向同一方向摩擦。 2.用指甲捡起回形针。 意见 指甲捡起回形针。 结论

现代新理念英语少儿版少儿版

现代新理念英语少儿版少儿版 1、注重语音教学（659个单词，445个四会单词，214个三会单词） 系统的语音教学体系，让学生在最短的时间内获得独立拼读单词的能力。 2、结构功能结合 系统的语法体系，并将语法知识在交际中运用，使知识和能力同时得到提高。 3、强化阅读训练 重视阅读训练，每课都有一篇有趣的文章，能有效地提高学生的阅读能力。 互动教学 互动式教学法，也称“听、说、读、写、译、唱、画、演、玩、做”十字教学法。通过组织这十个方面的活动，让学生积极参与，亲身体验，创建师生互动、生生互动的活动课的教学模式，大大提高学习英语的乐趣，提高学习效率。 现代新理念英语三位一体 字母、音素、音标三位一体教学法通过迁移法学习字母，通过汉语拼音学习音素，通过音素学习音标，大大降低了英语语音的学习难度，让学生轻松过语音关 现代新理念英语手工学具 专门为儿童版教材设计的手工学具，每册教材一套，共4套。该手工学具内容丰富，包括简笔画、手工模型、手工折纸、头饰等，为低年级儿童学习英语提供生动活泼的辅助材料。学生通过这些活动材料的使用，大大提高课堂学习的效率，充分体现活动课的教学模式，让学生在玩中学，增强对英语学习的兴趣。 现代新理念英语少儿手册 专门为少儿版教材配备的活动手册，每册教材一册，共8册。该活动手册紧扣教材内容，安排有听力、语法、阅读、书写等方面的练习。不但可以使学生在听、说、读、写、语法等方面的能力有所提高，而且还可以培养学生对英语知识综合运用的能力，为今后的英语学习奠定良好的基础。 现代新理念英语能力训练

专门为初中版教材配备的能力训练手册，每册教材一册，共5册。该能力训练手册紧扣教材内容，安排有听力、词汇、语音、语法、阅读、写作等专项练习，每课还配有一套学力水平评估试题，试题中包括听力、单项选择、句型转换、完型填空、阅读理解、写作等多方面的内容，让学生随时检测自己的学习状况，确保学习效果，提高学习成绩。本能力训练手册，不仅培养学生综合运用语音、词汇、语法等基础知识的能力，还全方位锻炼学生的听、说、读、写等基本技能，为学生今后的英语学习奠定基础

现代新理念英语 初中版③测试卷三

现代新理念英语初中版③测试卷Ⅲ （满分120分，考试时间90分钟） 听力部分（20分） 一、根据听到的句子，选出该句中所含的单词(5分) ( ) 1. A. let B. letter C. late D. later ( ) 2. A. field B. feel C. full D. few ( ) 3. A. light B. night C. write D. white ( ) 4. A. around B. alone C. long D. along ( ) 5. A. thin B. think C. thing D. sing 二、根据所听到的句子，选出意思最接近的一个答案(5分) ( ) 1. A. I have to help Mum do the cooking. B. I have to help Dad do some washing. C. I have to help Dad with the cooking. D. I have to help Dad with the shopping. ( ) 2. A. Jim will come soon. B. Jim is coming now. C. Jim is coming later. D. Jim came a minute ago. ( ) 3. A. She isn’t at home now. B. She is in at the moment. C. She is at home now. D. She was in a moment ago. ( ) 4. A. Where’s Kate? B. What’s wrong? C. How’s the weather? D. Which is the way? ( ) 5. A. I didn’t have breakfast but my mother had it. B. I didn’t have breakfast because my mother didn’t have it. C. I had breakfast before my mother came back. D. I had breakfast after my mother came back. 三、根据听到的对话内容和问题，选择正确的答案(5分) ( ) 1. A. The woman wants to go to the hospital.　 B. The woman wants to go home. C. The woman wants to go to the cinema. D. The woman wants to go to the post office. ( ) 2. A. Li Ming has to do the washing at home. B. Li Ming has to do his homework at home. C. Li Ming has to clean his room. D. Li Ming has to cook for his little brother. ( ) 3. A. He is too cold. B. He is not warm.

(完整版)现代新理念英语少儿版2试卷

现代新理念英语少儿版2试卷 姓名：分数： 听力部分20’ 一．写出你所听到的音标的正确选项。（5分） ( ) 1.A./?:/ B./θ/ C./ k/ ( ）2.A./ h/ B./ɑ：/ C./ t/ ( ）3.A./i：/ B./z/ C./?/ ( ) 4.A./?/ B./?/ C./s/ ( ) 5.A./g/ B./ts/ C./dr/ 二．写出你所听到的单词的正确选项。（5分） ( ) 1.A.window B.open C.tree ( ) https://www.wendangku.net/doc/b011052668.html,e B.her C.yellow ( ) 3.A.sing B.do C.mother ( ) 4.A.we B.are C.you ( ) 5.A.near B.what C.green 三．写出你所听到的句子的正确选项。（10分） ( ) 1.a.What’s this? b.Who is the boy? c.It’s a book. ( ) 2.a.It’s green. b.Who’s that girl? c.Yes,I am. ( ) 3.a.What time is it? b.Thank you. c.Is it yellow? ( ) 4.a.Sorry!I can’t. b.He’s Jim. c.Let’s go. ( ) 5.a.Nice to meet you. b.It’s an apple. c.How old are you? 笔试部分80’ 一．连线(10分） Jeep girl teacher book boy 二．读句子，选择正确的答句，并将选项选在括号内。（10分） 1.Is this a cake? ( ) A.Yes,it is. B.It’s a bun. 2.What colour is it? ( ) A.I can sing. B.It’s red.

新理念英语阅读初一第1-2册译文复习过程

新理念英语阅读初一第1-2册译文

新理念英语阅读初一第1~2册译文 孙老师 初一英语阅读《新理念》第一册译文 第一篇走进苗圃 Chapter1等奶奶 今天，外面尘土飞扬。风拍打着土地，卷起团团棕色的泥土，充斥着整个小镇。 我就坐在门口的台阶上看着下班回家的女人。 终于，我看见奶奶背着她的篮子。她满身尘土，看起来很疲惫，但看到我时她还是露出了微笑。 “你在干什么，Kemzie ？”她问。 “在等你。”我说。“我想要你来帮我种树。” “树？”奶奶问。 我告诉奶奶，今天有人到学校和我们说有关植树的事。 我告诉她我想要到他们种树的地方——小镇外的苗圃帮忙。 “我们需要树木给我们提供木头，树荫和水果，而且有助于很好地保护地球。”我快速地说。奶奶笑了，把她的篮子放了下来。 “如果你想你就去吧，但我必须要做晚餐。”她说。 这片刻我感觉很糟糕。 我不应该现在离开奶奶。 我应该帮她砍生火用的木头，做她从市场上得来的食物。 自从妈妈爸爸去世后，奶奶一直在照顾我们这个家。 这对她是困难的工作。 Chapter2镇外 我看着奶奶，不确定做什么。 “去吧！去吧！但是回来的时候带些木头和水果。” 她开玩笑道。 “好的！”我说。 我转身，以最快的速度跑出门，沿着那条多尘的街道向小镇外跑去。我顺着一条通往小山的旧的小路。 突然，我看见苗圃就在我的面前。它像一片绿色的海，有各种各样的树和一个巨大的菜园。我跨进了大门。 这儿很宁静，没有受到外面大风的侵扰，闻起来是那么清新。 Chapter3欢迎来苗圃 有人说：“你好。我今天在学校看见你了，不是吗？”我猛地转身去，看到那个到班级和我们交谈的人。 “欢迎。”她说，并且伸出她的手。

现代新理念英语少儿版六学期期末测试卷

英博尔英语少儿六级期末学期测试卷 考试时间：100分钟满分100分 命题人：Jervis English Name Marks Ｉ.听力部分（30分） 1．Listen and choose the word you hear.听录音，选择所听到的单词。(10分) （）⒈A. number B. nest C. west D. list （）⒉A. bright B. wide C. ride D. dive （）⒊A. boat B. born C. bowl D. bow （）⒋A. move B. mouth C. month D. mount （）⒌A. listen B. pick C. afraid D. sad （）⒍A. try B. worry C. father D. believe （）⒎A. because B. before C. become D. between （）⒏A. letter B. never C. better D. bitter （）⒐A. photo B. bottle C. potato D. picture （）⒑A. than B. then C. that D. this 2．Listen and choose the sentence you hear.听录音，选择所听到的句子。（10分） （）⒈A. Lily’s picture is the best of all. B. Lucy’s book is the best of all. C. Lily’s bike is the nicest of all.

新理念大学英语学习大厅答案3

精读单元测试——Level 3 Unit 5 Listening Directions: There are ten statements in this section. Number 1 to 6 are based on the main text while the rest are based on the passage in Reading Activity. Listen carefully and decide if each of the following is true or false. (10 points) 1. True False The boy never had any doubt about his mother's ability to do everything successfully. 正确答案：T 得分：1分 2. True False Mother cried because she was going to lose her new job for not knowing how to type. 正确答案：F 得分：1分 3. True False The full enrollment and a waiting list of the day nursery proved that nothing could stand in mother's way once she set her mind to do it. 正确答案：T 得分：1分 4. True False In order to earn enough money to get their children well-educated, the boy's mother had 80 acres of land to farm besides her fulltime jobs. 正确答案：F 得分：1分 5. True False Seeing his mother crying in his presence, the boy gradually got aware that she bore a heavy pressure for the family. 正确答案：T

新理念下初中英语教学的几大关注

新理念下初中英语教学的几大关注 发表时间：2012-04-12T10:28:11.940Z 来源：《教育学文摘》2012年4月总第53期供稿作者：杜海江[导读] 一段时间后，他自己觉得背书可以帮助他形成良好“语感”，于是，他自觉地找到我要求背书。 ◆杜海江河北省武安市第八中学056300 摘要：在新课改步入课堂之际，我们的英语课堂教学也发生着巨大的改进。《新课标》要求教师彻底改变教育观念，切实做到以学生为主体。师生关系也由“师者至上”变为平等的朋友关系，倡导生生合作，鼓励学生自主探究，合作研讨，主动发挥。关键词：初中英语新课改情感教育学生为主江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴望发达不竭的动力。知识创新能力的培养和复合型人才的培养需一支高素质的教师队伍。”教师是素质教育的实践者和实施者，是提高教师自身的素质教育的关键。在新形势下，作为老师光有埋头苦干的精神是不够的，要不断提高教师自身的素质，要向教学科研要质量，要效益，这是基础教育深化改革发展的必然趋势，也是实施素质教育对老师的迫切要求。教师要创造性地用好教材，把素质教育渗透于英语教学的全过程，全面提高学生的政治、文化、心理、技能、身体等各种素质，让他们德、智、体、美都得到发展。如何搞好初中英语教学，简单谈谈自己的一些认识。 一、要全方位地了解学生 我们应当经常家访，要有恒心有毅力，不厌其烦地与家长们多沟通、多配合。从家长的嘴里我们可以得知更多和学生相关的信息和情况，父母是孩子的第一任老师，从他们嘴里得到的信息往往更真实，从而我们可以适时调整我们的教学，使教学效果最佳化。 二、优化课堂教学模式，是实施素质教育的主渠道 英语素质教育的教学中，优化课堂教学模式是重点，也是实施素质教育主渠道。然而，要实现优化课堂教学，这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定、优化课堂教学的设计、优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式，以达到实施素质教育的目的。 三、教学方法是搞好教学的关键 教学方法对搞好教学也很重要，是能否取得好的教学效果的关键。实际教学过程中，有各种各样的教学方法和因素在起作用。在“五步教学法”中，教师的作用，不仅要随着各个步骤的变换而改变，更重要的要根据学生接受程度和实际教学的需要来优化教学方法的组合。在具体的教学当中，教师不可能按步就班，也不可能始终如一地进行每一个教学步骤。在“吃透”教材，掌握教法的基础上，灵活掌握，因材施教，在师生间形成一个感情融洽、相互尊重、配合默契的氛围，才能顺利进行教学，取得预期的教学效果。 四、构建素质教育的教学模式 教师要改变传统教育观念，采用新的教学模式。《新课标》要求教师彻底改变教育观念，切实做到以学生为主体。师生关系也由“师者至上”变为平等的朋友关系，倡导生生合作，鼓励学生自主探究、合作研讨、主动发挥。在传统的教学中，教师往往以自己的教学愿望将学生引入自己的教学设计中，而忽视了学生自己的领悟和感受知识的过程，也就是以“教”代“学”。曾有位专家说过，把教师“教”的过程转变为学生“学”的过程，是新课标下课堂设计最核心的一点。美国教师专业委员会曾提出过成功教师的五项标准，其中一条就是：一个好的教师能告诉他的学生关于许多问题的答案，但最好的教师是不说话，帮助他的学生思考出答案。因此，教师的思维不能代替学生的思维，我们应更多地考虑学生如何学，以学生的求知需求为主体，追求教师与学生平等的对话，平等交流让学生的“学”与教师的“教”紧紧地交织在一起。中学生习得外语、形成外语语言能力可以从两个途径着手。一是对外语的下意识的自然吸收，在不自觉的过程中掌握语言规则，从而产生语感。目前神经语言学的研究成果表明，青少年甚至成年人仍然有自然吸收语言的能力。第二个途径是有意识地学习和识记外语的各种习惯规则。我认为，下意识地自然吸收（习得）和有意识的学习是不可分割互相依存互相促进的两个方面。偏废其中任何一个方面都会给外语学习带来事半功倍的后果。实际上处于发育旺盛青春期的中学生的思维能力比儿童更为发达，有意识记和长时记忆也强于儿童，这正是他们加强有意识学习得有利条件，而无意识心理活动一直存在于人的一生当中，本来就可以也应该让其在外语学习中发挥作用。关键在于我们如何造成一种和谐、轻松、自然的课堂气氛，使学生能够排除心理障碍，在不知不觉中有意无意地把外语吸收进来。 五、在教学之外扩展情感教育 情感教育重在教学中的全过程，但课堂上师生交流时间毕竟有限。个体的情感教育不易进行。因此，课外的情感投入至关重要。通过与学生或者学生家长的共同交流，常常产生出乎意料的效果。在2005级7班有一名学生由于小学时就对英语产生浓厚兴趣，因而提前学过一些简单的英语单词。进入初中后，刚开始对英语学习兴趣很浓，上课积极回答问题，书写工整，屡屡受到好评。但半期之后，英语成绩有所下降，究其原因，是讨厌背书，认为是“死记硬背”。我了解他的真实想法以后与他的家长进行沟通，针对他的“观点”，允许他背书，改为每课默写。一段时间后，他自己觉得背书可以帮助他形成良好“语感”，于是，他自觉地找到我要求背书。 总之，在英语素质教育的教学中，我们应倡导生生合作，鼓励学生自主探究，合作研讨，主动发挥学生能动性。优化课堂教学模式，把素质教育渗透于英语教学的全过程，全面提高学生的政治、文化、心理、技能、身体等各种素质，为社会培养德、智、体、美全面发展的新型人才。

新理念大学英语综合教程第一册答案

那是个正规的宴会，我照妈妈对我讲的那样穿着礼服去了 As it was a formal dinner party, I wore formal dress, as Mother told me to. 他的女友劝他趁抽烟的坏习惯尚未根深蒂固之前把它改掉 His girlfriend advised him to get out of/get rid of his bad habit of smoking before it took hold. 他们预料到下几个月电的需求量很大，决定增加生产。 Anticipating that the demand for electricity will be high during the next few months, they have decided to increase its production. 据说比尔因一再违反公司的安全规章而被解雇 It is said that Bill has been fired for continually violating the company’s safety rules. /Bill is said to have been fired for continually violating the company’s safety rules. 据报道地方政府已采取适当措施避免严重缺水的可能性 It is reported that the government has taken proper measures to avoid the possibility of a severe water shortage.

新理念英语学习综合教程第三册(Unit1)卷A

综合教程部分 第一单元 ： 卷A 全新版第二版综合 B3U1-A Part I Listening Comprehension ( 14 minutes ) Section A 1． A) T B) F Script: Mr. Doherty always dreams of writing about life on the farm so he moved to a farm with his family. 正确答案：B 2. A) T B) F Script: Living on the farm gives them more opportunities to enjoy outdoor activities a nd get close to nature. 正确答案：A 3. A) T B) F Script: Mrs. Doherty has to give up writing to maintain the farm because her husband is too busy writing to make more money. 正确答案：B 4. A) T B) F Script: The first winter on the farm was miserable because it was cold and boring. 正确答案：B 5. A) T B) F Script: Mr. Doherty decided to give up his fulltime job and depend totally on freelanc e the second year on the farm because he had to spend more time on the farm. 正确答案：A 6. A) T B) F

新理念初二英语翻译全1-6篇

新理念初二英语翻译全1-6篇 第一篇:制造头条新闻 Chapter 1 The Newspaper 在教室里，辛苦且漫长的一天，克兰博老师看上去很累。 “马基”她摇着她的头说道，“你一整天都没听我说。我应该给你惩罚……但我有个更好的主意” 噢，不～我讨厌她说她有更好的主意。 “我要你去帮助出下个月校报。”她说。 “报纸～”我抱怨着。 我可能会有很多的风趣的故事，但是我真的不擅长其他任何事情，我在报社有什么用, 在报社工作意味着和Tilly Turner 一起工作。 Tilly是编辑，也是记者。不像我，她擅长于任何事情。 “那啥，Magee，”你认为我们下一周应该出哪一种类型的故事,“ Tilly 问我，当我们走到报社房间。 我耸了耸肩。 我从没读过报纸。 ”目前为止我们有关于宠物的，关于新教师，还有一些关于Cramble老师的布谷鸟钟收藏品的故事。“她继续说道。 ”真的,“我说。 我从没读过报纸，这是毫无疑问的。 就在此时，我看见有什么东西进入了我的视线。 这看起来是Brad BIggens 偷偷溜进了办公室

”你看见了那个吗,“我向Tilly低声说道并示意她安静。 她看上去很茫然。 ”你还称自己是记者，“我说道，拉着她和我一起绕过了一处建筑物。”看，“我低声耳语道，当Brad手里拿着点东西出来的时候，他迅速把东西放在自己的衬衫下，并跑向大门。 在我们能看见更多东西之前，他跳上他的自行车并且骑着它溜走了。 Chapter 2 Good Headline ”这儿是有一个故事。“我对Tilly说道。 ”我现在能见得头条新闻了:糟糕的Brad在办公室偷东西～“ TIlly盯着我摇了摇她的头，”我并不认可，Magee。现在，我需要一些关于饼干制作比赛的有益的东西。“ ”饼干制作者拿了蛋糕，“我叫道。 Tilly眨了眨她的双眸。 ”算了吧，Tilly，“我说道，”如果我们没有有趣的故事，我们至少会有一些好的头条新闻。” 到了周五下午，我开始喜欢工作于报社。我想出许多头条新闻，尽管Tilly说我们真的不得不有故事与之相配。 当Tilly飞奔进报社房间时，我正在写一个故事。“我刚又看见他了～”她叫道。“谁,”现在换成我看上去茫然了。 “Brad Biggens，”她说道。“你是对的，他是带了一些东西。快，带上照相机出发。” Tilly开始有了一个像记者想出来的主意。 Chapter 3 Following The Story【跟随着故事走】

现代新理念英语少儿版⑤活动手册参考答案

《活动手册》参考答案 听力录音材料及参考答案 Lesson 1 1.听录音，标序号 1. ___ Look! What’s that over there? ___ Oh, there’s a bike under the tree. 2. There are three girls in the classroom, they are talking. 3. ___ How many birds are there in the tree? ___ One, two, three, four. There are four! 4. ___ Here is a box for you. ___ What’s in it? ___ Open it and see. ___ Oh, it’s a toy fox. 5. There are three buses near the tall building. 6. ___ Where’s my cat? ___ She’s under the chair. Hush! She’s sleeping now. Keys: 364215

2.听录音，完成句子 1. How beautiful the sea is! 2. There’s a blackboard in front of the classroom. 3. My hometown is really a good place. 4. How many people are there in your family? 5. My mother plants many flowers in the garden. Keys: 1. sea 2. in front of 3. place 4. people 5. flowers 3.听问句，选答语 1. What’s under the bed? 2. Where is your hometown? 3. What are you doing, Bob? 4. What would you like? 5. What does your father do? Keys: 1~5 ABCAB Lesson 2 1.听录音，选择所听到的单词

现代新理念英语

现代新理念英语

《现代新理念英语》系列教材融入了国内外多种先进教学方法，融合西方先进的教学理念和中国人学英语的成功经验，弥补了传统教学方法和学习方法的不足，克服了引进版“洋教材”不能和中国国情相结合的弊端，更加适合中国学生使用。这些独特的教学方法的运用，保证学生省时高效地学好英语。下面介绍其中的几种教学法： 1.直呼法：通过强化字母在单词中的发音，让学生在短短几十个课时的时间内学会拼读单词，掌握音标，为进一步学习奠定良好基础。 2．互动式教学法:教师通过听、说、读、写、译、唱、画、演、玩、做这十个方面的活动，组织学生积极参与，亲身体验，并用英语去做事，让学生在玩中学，培养学生学习英语的兴趣和运用英语能力。 3.阶梯式教学法：一切教学活动均是由易到难、由浅入深、循序渐进地安排的。“语音、词汇、语法、阅读、写作”五项教学活动阶梯式安排，由易到难，不断前进。用阶梯式教学法进行教学，可以使学生在最短的时间内取得最大的收益，是省时高效的好方法。 4.简笔画情景教学法：通过几何图形简笔画为语音、单词、句型和文章等教学活动创设情景，让学生的学习过程更具体，充分发挥视觉的作用，提高学习效率。

2008年中小学教师招聘考试教育法规、教师职业道德真题 一、解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 1、义务教育 2、中小学教师继续教育 3、素质教育 4、“八荣八耻” 5、国家规定的中小学教师职业道德规范 二、填空（本大题共10小题，每空1分，共20分） 1、党和国家对基础教育十分重视，近七年来出台了一系列有关基础教育改革与发展的文件，如1999年颁发了《中共中央国务院关于全面深化教育改革、全面推进素质教育的决定》；2001年颁发了《》；2003年颁发了《》；2005年颁发了《》等。

现代新理念英语少儿版③活动手册参考答案(1)

《活动手册》参考答案 Lesson 1 1. 听录音，根据所听内容选出正确的图画 1. My name is Meg, 2. I’m eight. 3. I am in Class Two. 4. It’s five now. Key: 1. A 2. A 3. A 4. A 2.听录音，选择你所听到的句子并划“√” 1. My name is Lele. 2. Are you Tom? 3. How old are you? 4. Good morning, Miss Li. 5. Nice to meet you. Key: 1. B 2. A 3. B 4. A 5. A? 3. 听录音，选择恰当的答语 1. Are you Tom? 2. What’s your name? 3. How old are you ? 4. Nice to meet you. 5. Thank you. Key: 1. A 2. A 3. B 4. B 5. B Lesson 2 1. 听录音，选择你所听到的单词 1. four 2. do 3. son 4. father 5. Mr Key: 1. B 2. B 3. C 4. A 5. B 2. 听录音，根据所听内容判断正误，正确的写T，错误的写F 1. I can fly a kite. 2. He is Mr Li. 3. It’s a bus. 4. Lili is in Class Four. 5. Miss Liu is a teacher. 6. Ann is a girl. 7. This is a bike. 8. How do you do? Key: 1. F 2. F 3. T 4. F 5. T 6. F 7. T 8. T Lesson 3 1. 听录音，选择你所听到的单词或短语并划“√” 1. My father is a teacher. 2. This is a window. 3. Mrs Zhao is my teacher. 4. I am a doctor. 5. I’m ten.