第四讲课后作业

第四讲课后作业

一、单项选择题

1、企业外购存货发生的下列支出中，通常不应计入采购成本的是（）

A. 运输途中的保险费

B. 运输途中的合理损耗

C. 入库前的挑选整理费

D. 市内零星货物运杂费

2、根据我国会计准则的规定，企业购货时取得的现金折扣，应当（）

A. 冲减购货成本

B. 冲减管理费用

C. 冲减财务费用

D. 冲减资产减值损失

3、企业购进存货发生短缺，经查，属于意外事故造成的存货毁损，扣除保险公司及相关责任人赔款后的净损失应计入（）

A. 制造费用

B. 管理费用

C. 营业外支出

D. 存货成本

4、企业委托加工存货所支付的下列款项中，不可能计入委托加工存货成本的是（）

A. 支付的加工费

B. 支付的往返运杂费

C. 支付的增值税

D. 支付的消费税

5、需要缴纳消费税的委托加工存货，收回后用于继续加工应税消费品，由受托加工方代收代缴的消费税应当（）

A. 借记“委托加工物资”科目

B. 借记“营业税金及附加”科目

C. 借记“应交税费”科目

D. 借记“其他业务成本”科目

6、企业接受捐赠一批存货，该项接受捐赠的利得应当计入（）

A. 其他业务收入

B. 营业外收入

C. 资本公积

D. 盈余公积

7、接受投资者投资取得的存货，其入账价值应当是（）

A. 投出存货的原账面余额

B. 投出存货的原账面价值

C. 投资各方协商确认的价值

D. 该存货的可变现净值

8、存货计价采用先进先出法，在存货价格上涨的情况下，将会使企业（）

A. 期末存货成本升高、当期利润减少

B. 期末存货成本升高、当期利润增加

C. 期末存货成本降低、当期利润减少

D. 期末存货成本降低、当期利润增加

9、随同商品出售并单独计价的包装物，其成本计入（）

A. 生产成本

B. 制造费用

C. 销售费用

D. 其他业务成本

10、随同商品出售但不单独计价的包装物，其成本计入（）

A. 生产成本

B. 制造费用

C. 销售费用

D. 其他业务成本

11、企业摊销的出租包装物成本，其成本计入（）

A. 生产成本

B. 制造费用

C. 销售费用

D. 其他业务成本

二、多项选择题

1、企业支付的下列款项中，应计入增值税一般纳税人原材料采购成本的有（）

A. 采购人员的差旅费

B. 运杂费

C. 运输途中的合理损耗

D. 增值税

E. 入库前挑选整理费

2、企业会计准则规定，发出存货的计价应当采用（）

A. 个别计价法

B. 先进先出法

C. 加权平均法

D. 移动平均法

E. 后进先出法

3、计划成本法下，“材料成本差异”科目的贷方登记的内容有（）

A. 入库材料的成本超支差

B. 入库材料的成本节约差

C. 出库材料的成本超支差

D. 出库材料的成本节约差

E. 入库材料的计划成本

4、企业委托加工应税消费品，加工完成后直接用于销售，下列项目中应计入该委托加工物资成本的有（）

A. 发出原材料的成本

B. 支付的运杂费

C. 支付的加工费

D. 支付的消费税

E. 支付的增值税

三、账务处理题

1、2009年4月份，甲公司的甲材料购进、发出和结存情况见下表：

原材料明细账

要求：分别采用先进先出法、全月一次加权平均法和移动加权平均法，计算甲公司甲材料本月发出和期末结存的实际成本。

2、甲公司4月初，结存原材料的计划成本为50000元，材料成本差异为节约差异的3000元。4月份，购进原材料的实际成本为247000元，计划成本为230000元；本月领用原材料的计划成本为250000元，其中，生产领用材料235000元，车间一般消耗12000元，管理部门耗用3000元。

要求：作出甲公司发出原材料的下列会计处理：

（1）按计划成本领用原材料

（2）计算本月材料成本差异率

（3）分摊材料成本差异

（4）计算月末结存原材料的实际成本。

3、甲公司的主要产品是A产品和B产品。2008年12月31日计提存货跌价准备前，A产品和B产品的账面价值，见下表：

库存商品账面价值明细表

有关A产品和B产品期末计量的其他资料如下：

（1）A产品每台的市场售价为7600元，每台平均销售费用及税金为600元。

（2）2008年12月15日，甲公司与M公司签订了一份销售合同，合同约定，2009年1月10日，甲公司按每台7500元的价格向M公司提供A产品8台。

（3）B产品每台的市场售价为2800元，每台平均销售费用及税金为400元。

（4）2008年12月20日，甲公司与M公司签订了一份销售合同，合同约定，2009年1月5日，甲公司按每台2850元的价格向M公司提供B产品5台。

要求：根据以上资料，进行下列会计处理：

（1）分别计算A产品和B产品的可变现净值，据以判断是否发生了减值。

（2）如果产品发生了减值，确定当期应当计提的存货跌价准备金额，并编制计提存货跌价准备的会计分录。

（3）分别说明A产品和B产品在2008年12月31日资产负债表的“存货”项目中应列示的金额。

成都理工石油地质学精品课程

第一章石油、天然气和油田水 ◆教学目的：了解石油、天然气和油田水的化学组成及物理性质，使学生对本课程所讨论的物质对象有一些基本的认识，为后续章节的学习打好基础。 ◆教学重点和难点：重点是油、气的化合物组成和油田水的特征及水型。难点是石油的组分组成和生物标记化合物、天然气的相图以及油气的同位素分布及其石油地质意义。 ◆主要教学内容及要求： 主要教学内容： 石油的概念；石油的组成——元素、化合物、馏分、组分等；石油的分类；海陆相石油的区别；石油的物理性质。（石油工程专业适当补习相关有机化学内容） 天然气的概念（广义和狭义）；天然气的产出类型；天然气的组成——烃类和非烃类组分；天然气的物理性质。 稳定同位素的概念及表示方式；同位素的分馏作用及分馏效应；油、气的稳定同位素组成——主要是碳和氢，硫、氮、氧作简要介绍。（石油工程专业只讲碳、氢同位素分布的表示及油气中碳、氢同位素的分布范围） 油田水概述；油田水的产状，包括贮存状态、与油气的位置关系；油田水的来源；油田水的化学成分及矿化度；油田水的水型；油田水的物理性质。 要求学生了解石油、天然气、油田水的专业概念，理解石油不同化学组成（元素、化合物、组分、馏分）之间的区别与联系，掌握油、气主要物理性质（比重与密度、粘度、溶解性）的主要影响因素及其变化趋势，明确油、气没有确定的物理常数，化学组成是决定其物理性质的本质因素。了解组成油气的主要元素碳和氢的同位素变化特征。了解油田水的基本特征，掌握油田水的苏林分类及油田水的主要水型。特别是温度和压力（涉及地面与地下不同环境）对油气物理性质的影响必须讲深讲透，讲清同位素分馏效应，为后面章节的学习奠定基础。 第二章油气成因与烃源岩 ◆教学目的：认识油气的来源及油气形成的地质条件，知晓如何评价油气源。 ◆教学重点和难点：重点是石油成因的现代概念及与之相联系的烃源岩评价,天然气成因类型中的煤型气；难点是与有机成因晚期成油说相适应的有利油气生成的地质环境，以及深源油气无机成因机理。 ◆主要教学内容及要求： 主要教学内容： 油气成因概述，包括研究意义、简史。 石油成因的现代概念——阐述有机成因晚期成油说的基本原理。 早期成油说与未熟-低熟油——简介有机成因早期成油说与部分勘探现实。

航空概论课后作业答案

航空概论作业 第一章绪论 1、什么是航空？什么是航天？航空与航天有何联系？ 航空是指载人或不载人的飞行器在地球大气层中的航空活动。 航天是指载人或不载人的航天器在地球大气层之外的航行活动，又称空间飞行或宇宙航行。 航天不同于航空，航天器主要在宇宙空间以类似于自然天体的运动规律飞行。但航天器的发射和回收都要经过大气层，这就使航空航天之间产生了必然的联系。 2、飞行器是如何分类的？ 按照飞行器的飞行环境和工作方式的不同，可以把飞行器分为航空器、航天器及火箭和导弹三类。 3、航空器是怎样分类的？各类航空器又如何细分？ 根据产生升力的基本原理不同，可将航空器分为两类，即靠空气静浮力升空飞行的航空器（通常称为轻于同体积空气航空器，又称浮空器），以及靠与空气相对运动产生升力升空飞行的航空器（通常称为重于同体积空气的航空器）。轻于同体积空气的航天器包括气球和飞艇。 重于同体积空气的航天器包括固定翼和旋转翼两类，旋翼航空器包括直升机与旋翼机。 4、航天器是怎样分类的？各类航天器又如何细分？ 航天器分为无人航天器和载人航天器。根据是否环绕地球运行，无人

航天器可分为人造地球卫星和空间探测器。载人航天器可分为载人飞船、空间站（又称航天站）和航天飞机。 5、熟悉航空发展史上的第一次和重大历史事件发生的时间和地点。1783．11．21 法国的罗齐尔和达尔朗德乘蒙特哥菲兄弟发明的热气球第一次升上天空，开创了人类航空的新时代。1783．12．01 法国的查尔斯和罗伯特首次乘氢气球升空。1785．06．15 法国的罗齐尔和罗曼乘氢气和热气的混合气球在飞越时，气球着火爆炸，二人成为第一次航空事故的牺牲者。1852．09．24 法国的季裴制成第一艘软式飞艇。1900．07．02 德国的齐伯林“LZ-1号”硬式飞艇首次在上空试飞成功。1903．12．17 美国的发明的带动力装置的飞机第一次试飞成功，在五十九秒内飞行了二百六十米。1908．09．17 美国的塞普里金乘坐威尔伯．莱特驾驶的飞机坠落，成为第一次飞机事故的牺牲者，威尔伯．莱特身负重伤。1910．10．31 法国的费勃成功地解决了的起降问题，制成世界上第一架。1911．02．08 世界第一次运载航空邮件。法制“索默”双翼飞机携带6500封信由印度的阿拉哈巴特到达五英里外的奈尼。1915．05．31 德国的齐伯林“LZ-38号”飞艇首次夜袭伦敦，是世界上第一次空袭。1919．08．25 第一条由英国伦敦到法国巴黎的民用航线通航，所用的DH-16双翼机可载四名旅客。1923．06．26 美国的史密斯和里比德各驾驶一架DH-4B 双翼机，用输油胶管进行了世界上的第一次。1929．08．08－08．29 德国的“齐伯林伯爵号”飞艇环球飞行成功，航程31400公里，历时21天7小时26分钟。1937．05．06 世界上最大的飞艇，德国的“”

部编版五年级语文上册5.《搭石》教学设计(完)

5.搭石 教学目标： 1、认识“汛、谴”等7个生字，读准多音字“间”，会写“汛、挽”等10个字，会写“汛期、山洪”等17个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。 3、学习提高阅读速度的方法。 4、结合具体事例写出人物的特点。 教学重难点： 重点：让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。 难点：结合具体事例写出人物的特点。 课前准备：ppt课件 教学过程： 第一课时 一、介绍背景，导入。 1、刘章爷爷是当代诗人，出生在河北的一个山村，对搭石的印象非常深刻。三十年前，刘章爷爷来到大城市工作，当他看到人们抢着挤公共汽车的时候，看到人们无序地忽然横穿马路的时候，心里便幽幽地想到家乡潺潺的小溪，想到山里人走搭石的情景，他突然觉得搭石上有情，有爱，有美，于是1980年，他写出了散文《搭石》，把他心中长留的那份景、那份情传达给我们。 今天，老师带大家一起去刘章的家乡，去看看给作家刘章留下深刻印象的《搭石》。 板书课题，齐读课题。 2、质疑：面对课题大家有什么疑问？（什么是搭石？搭石有什么用......） 二、初读课文，整体感知 1、自由读课文： （1）注意读准字音，读通课文；（2）标出自然段序号，画出生字新词和难读的词语； （3）思考同学们刚提出的问题，找到关键句子用横线画出来。

2、检查反馈，指导“惰、衡”的写法。 三、再读课文，把握主要内容。 1、默读课文，简要地说一说每一自然段讲的是什么内容？ （“摆放”搭石的画面、“调整”搭石的画面、一行人走搭石、两个人面对面走搭石。） 2、学生选择自己喜欢的内容读给老师、同学听。 四、学习第一自然段，了解搭石。 1、指名读第一自然段。 孩子们，如果你是刘章的乡亲，你能不能用书中的话语告诉大家什么是搭石？ 进入秋天，天气转凉，家乡的人们……这就是搭石。 抓住“方正、二尺左右”体会人们精心选择搭石，细心摆放搭石。 2、如果没有搭石，人们日常生活会怎样？ 扣住“脱鞋挽裤”反复朗读去感受。 3、指导有感情地朗读第一自然段。 五、作业设计： 练习有感情地读文。抄写生词3遍。 第二课时 一、回顾旧知，说搭石。 同学们，上节课，我们随作家刘章一起认识了搭石。谁来为大家说一说什么是搭石。 二、细读文本，品搭石。 （一）品读：搭石，构成了家乡的一道风景。 1、这篇课文的题目是搭石，文章第二自然段有一句话写出了搭石很美，谁能找出来？ （搭石，构成了家乡的一道风景。） 细读课文，边读边想，搭石构成了怎样的风景呢？你看到了怎样的风景？边想边画出相应的句子，如果有感受及时写出来。 2、学生读出找到的句子。 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 （1）在你们的理解中，“协调有序”是什么意思，怎样的动作才是协调有序？ （2）文中的“协调有序”又是一幅怎样的画面呢？我们自由地再读一读这两句话。

石油工业概论题库完整版

石油工业概论题库 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

《石油工业概论》大作业 注意事项： 1、补考学员、08秋及以后重修学员要通过网络在线 提交的方式上交大作业，不接收和批阅书面材料； 2、08春及以前重修学员要以书面（纸张大小为A4纸）形式上交大作业； 3、抄袭、雷同作业一律按零分处理。 一、名词解释（共24分，每题6分） 1、欠平衡压力钻井 在钻井过程中允许地层流体进入井内，循环出井，并在地面得到控制。 2、酸化 是指利用地面高压泵把酸液通过井筒挤入油气层，酸液与油气层的空隙壁面发生化学变化溶蚀作用，扩大油气的通道，提高油气层渗透率；或者依靠酸液溶解井壁附近的堵塞物，如泥浆，泥饼及其它沉淀物，以提高油气井的产量。 3、矿场油气集输 把各分散油井所生产的石油及其产品集中起来，经过必要的初加工处理，使之成为合格原油和天然气，分别送往长距离输油管线的首站（或矿场原油库）或输气管线首站外输的全部工艺过程。 4、油气藏 油气经过初次运移和二次运移，在储集层运移的途中遇到地质圈闭就会聚集起来，长将聚集了一定规模的油气圈闭称为油气藏。 二、简答题（共56分，每题7分） 1、油气藏的驱油能量和开采方式有哪几种类型？ 答：驱油能量和开采方式主要有以下 5 种：（1）岩石和流体的弹性能，称为弹性驱动。（2）溶解气体的弹性能，称为溶解气驱动。（3）边水、底水及注入水的压能，称为水压驱动，又可细分为刚性水压驱动、弹性水压驱

动。（4）气顶气、注入气的压能，称为气压驱动，又可细分为刚性气压驱动、弹性气压驱动。（5）原油本身的重力势能，称为重力驱动。 2、简述游梁式抽油机的基本组成及工作原理。 （1）抽油机的组成：游梁-连杆-曲柄机构；减速箱；动力设备；辅助设备。（2）抽油机工作原理：工作时，动力机将高速旋转运动通过皮带和减速箱传给曲柄轴，带动曲柄作低速旋转；曲柄通过连杆经横梁带动游梁作上下摆动，挂在驴头上的悬绳器便带动抽油杆柱作往复运动。 3、简述天然气水合物的形成条件以及防止措施。 （1）形成条件：①气体处于饱和状态并存在游离水；②有足够高的压力和足够低的温度；③有一定的扰动。（2）防止措施：①干燥脱水；②添加水合物抑制剂（甲醇、等）；③加热；④降压。乙二醇、二甘醇和三甘醇 4、石油危机对石油工业的影响。 迄今被公认的三次石油危机，分别发生在1973年、1979年和1990年。 第一次石油危机是减少石油供应和提高油价的双重产物对于石油工业是一个大的转折点，沉重的大忌了当时过于依赖石油的世界经济。突破了美国石油垄断资本对石油产销的控制。 第二次石油危机引起了西方主要工业国家的经济衰退，过高的油价使石油的需求量下降，各个国家逐步建立了战略石油储备，石油工业开始在非欧佩克产油国大力发展。 总体来说第三次石油危机中高油价持续时间并不长，与前两次石油危机相比，对世界经济的影响要小得多。第三次石油危机势削弱了那些大力依赖石油发展经济的国家的经济增长动力。石油危机促进了节能与环保产业的发展 这几次石油危机的共同特征：都对处于上升循环末期、即将盛极而衰的全球经济造成严重冲击回顾过去发生过的石油危机，也曾带来积极的一面，首先危机引发了世界能源市场长远的结构性变化，迫使主要进口国积极寻找替代能源，开发节能技术。另一方面刺激了非欧佩克国家石油产量的增长，提高生产率。 石油危机促使西方改变经济战略，调整经济结构，以减少石油危机的影响。西方还被迫加快了新油田的勘探开发。由于各国积极开发油源，非欧佩克国家的原油

第四讲作业及答案doc

第四讲词义的选择、引伸与褒贬课后作业 一、试译一下各句，注意根据right 在句中的词类来确定它的词义： 1.It is not right for children to sit up late. 孩子们睡得晚不好。（形容词） 2.The plane was right above our heads. 飞机正好在我们头顶上。（副词） 3.In the negative, right and left, and black and white are reversed. 照片底片上，左右黑白与正片恰好相反。（名词） 4.She tried her best to right her husband from the charge of robbery. 她尽力为她丈夫被控抢劫伸冤。（及物动词） 二、试译下列各句，注意根据上下文及搭配关系来确定斜体词的词 义： 1.account for: 1) He is ill; that accounts for his absence. 他病了，这就是他缺席的原因。 2) In this battle he accounted for five of the enemy. 他在这场战斗中消灭了五个敌人。 3) I want you to account for every cent you spent. 我要你把花费的每分钱都交代清楚。 2.make up 1)If the stove isn’t made up, it will go out. 如不添煤，炉子就会熄灭。

2)There isn’t any girl called Clementine. He’s just made her up. 根本没有个叫克莱门蒂的姑娘，全是他捏造出来的。 3)Half the roads in the region are still to be made up. 这地区的路面有一半还没有修好。 4)Society is made up of people with widely differing abilities. 社会是由具有迥然不同的能力的人组成的。 5)It took Laurence Oliver more than an hour to make up for the part of “Othello”. 扮演“奥赛罗”这个角色，劳伦斯奥利维花了一个多小时来化装。 6)They made up a bed on the sofa for the unexpected visitor. 他们把沙发收拾一下，让这位不速之客睡。 7)We have to drive fast to make up the hour we lost in Boston. 我们不得不加快车速，以弥补在波士顿所耽误的的时间。3.figure 1)The foreign trade has risen to unprecedented figures. 对外贸易的数字由了空前的增长。 2)Dr. Eliot was one of the most revered figures in the world of learning. 埃利奥特博士是学术界最受尊敬的人物之一。 3)On the desk there was a bronze figure of Plato. 书桌上有一尊柏拉图的铜像。 4)He saw dim figures moving towards him.

【精品】五年级上册语文试题-5《搭石》课后作业 人教部编版 (含答案)

课后作业-《搭石》 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 山间．（jiān jiàn）横．（hèng héng）着涨．（zhǎng zhàng）潮间．（jiān jiàn）隔蛮横．（hèng héng）头昏脑涨．（zhǎng zhàng） 二、看拼音，写字词。 1.过了xùn qī（），溪水不深，比较lǎn duò（）的人不愿去远处走木桥，只好wān（）起裤腿，蹚水过去。 2.走搭石的时候，走得快才容易bǎo chí píng héng（）。 三、词语运用。 1.选词填空。 爆发暴发 （1）山区植被遭到严重破坏会导致山洪。 （2）美国多地了游行示威活动，抗议特朗普政府的移民政策。 2.把恰当的含有“理”字的词语填在横线上。 理论理解无理取闹有条有理理所当然过去，小村里有一些人到处乱扔垃圾，环卫工进行劝阻，他们却总是，环卫工只好一遍遍清扫垃圾，那些人却认为这是的事。现在，通过美丽乡村建设的宣传，大家互相，小村各项工作开展得，面貌焕然一新。 四、读句子，按要求完成练习。 1.紧走搭石慢过桥。（你还知道其他俗语吗？写一写） 2.搭石，构成了家乡的一道风景。（缩写句子） 3.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 句中画“”的部分刻画了老人摆搭石时的动作，表现了他们的优秀品质。

五、阅读课内文段，完成练习。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 1.第一自然段的主要内容可以用一个小标题“”来概括。从这段话里画“”的句子所描写的家乡人协调有序的动作中，我们感受到了美和美。 2.第二自然段描写的两个情景是和，表现了家乡人 和的美好品质。 3.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”这句话的含义是（）。 A.赞扬搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默奉献的品格。 B.赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 C.既赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，又赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，还指出搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。 4.如果下面这些人也来走搭石，又会发生什么事呢？请你选择其中的一组人物进行描写。（紧扣动作进行描写） 第一组人物：提着行李的奶奶，背着箩筐的伯伯。 第二组人物：腿有残疾的小弟弟，挑着重担的叔叔 第三组人物：推着自行车的小姑娘扛着锄头的大哥哥。

石油天然气地质学新进展-大作业题目

2015/2016学年第二学期结课大作业石油与然气地质学新进展 石油天然气地质学新进展 大作业

作业一：比较分析致密砂岩、页岩、常规砂岩储层的差异性。（30分）作业二：中国海相页岩油气主要地质特征及勘探开发新进展。（30分）作业三：分析致密油气藏与其它油气藏（页岩油气、煤层气、常规油气）的异同点。（40分） 要求： 1、所有答题需打印在A4纸上提交。上下左右页边距2cm，作业正文采用小四宋体（英文字母和阿拉伯数字Times New Roman），1.5倍行距，首行缩进2字符，排版规范。封面格式请勿改动，仅需填写个人相关信息。 2、答题时应尽量采用自己语言，不得拷贝复制。 3、严禁相互之间抄袭，如发现抄袭，视情节严重程度根据抄袭部分占该题目总分的比例扣除相应分数或者成绩记0分。 作业一：比较分析致密砂岩、页岩、常规砂岩储层的差异性。

致密砂岩储层孔隙类型包括缩小粒间孔、粒间溶孔、溶蚀扩大粒间孔、粒内溶孔、铸模孔和晶间微孔；孔隙喉道以片状、弯片状和管束状喉道为主；发育构造微裂缝、解理缝及层面缝等裂缝结构。沉积作用和成岩作用复杂化了储层的孔隙结构，大量发育的黏土矿物明显降低了储层的渗透率，强烈的压实作用和胶结作用使得储层致密化，而后期的溶蚀作用交代作用又可以改善储层的储集性能。致密砂岩储层渗流空间具有强烈的尺度性，空间尺度分为致密基块孔喉尺度、天然裂缝尺度、水力裂缝尺度及宏观气井尺度，而气体的产出就是经致密基块—天然裂缝—水力裂缝—井筒的跨尺度、多种介质的复杂过程。致密砂岩储层与常规储层在孔隙度、渗透率及储层压力等方面差异显著。此外，两者的研究内容及分布规律亦存在区别。常规储层孔渗之间具有明显的正相关性，所以研究其孔隙与喉道参数即可；但大量的事实表明，仅采用孔喉参数难以有效地确定致密砂岩储层的渗透率，而对其渗透率起决定作用的是裂缝体系，且致密砂岩的储集空间亦受其控制。 致密砂岩气藏和常规气藏的分布规律区别明显，我国致密气藏多以深盆气的形式出现。以深盆气藏为例，它具有特殊的成藏机理和圈闭分布规律，多形成于向斜轴部或背斜翼部，而常规油气藏可早于深盆气藏形成，且分布于其上倾方向。对常规圈闭气藏来说，天然气多聚集于孔渗条件较好的构造高部位，聚集位置与气源岩明显分开，气水分布服从重力分异原理，但是对于致密砂岩气藏来说，天然气主要聚集在离烃源岩比较近的位置，不服从重力分异原理，气水关系发生倒置。 页岩储层研究重点包括矿物类型与含量、孔隙度和渗透率、孔隙类型和孔隙结构等方面。矿物类型和含量是决定了页岩储层脆性特征，寻找脆性矿物含量高、易压裂的地层对页岩气压裂开发具有重要影响。页岩储层孔隙( 纳米级) 系统对烃类的储集能力和流体向裂缝网络传导具有重要的控制作用。页岩孔隙按大小可分为大孔（直径大于５０ｎｍ），介孔（直径介于２～５０ｎｍ）、微孔（直径小于２ｎｍ）。利用气体在页岩孔隙中的吸附与解吸可以测量其孔隙大小及其分布情况，当压力低于气体的临界压力时，对于介孔与大孔，首先发生多层吸附，相对压力更高时，则发生毛细管凝聚，形成类似液体的弯液面。页岩的孔隙度主要分布在０．０１％～５％，渗透率主要分布在０．００００１～１０ｍＤ，页岩的孔隙度与渗透率没有明显的相关关系。渗透率大于１ｍＤ的页岩岩心中存在着明显的天然裂缝或取心诱导裂缝。页岩中黏土矿物的总含量主要介于２０％～７０％，黏土矿物主要为绿泥石、伊利石、蒙

(完整版)第四讲练习一

第二讲练习一 1下面的变量中，哪个变量是本案例中的自变量： A.采取的教学干预 B.出勤率 C.12周测试成绩 D.学生CLASS问卷分数 正确答案：A你选对了 2下面哪种图形适合表示一个班级学生成绩的变化趋势？ A.饼状图 B.柱状图 C.折线图 D.雷达图 正确答案：C你选对了 3实验研究通常会怎样操作自变量？ A.将自变量的一种形式与另一种形式对比，比如，比较翻转课堂与传统讲授式 B.让同一种形式的变量出现或者不出现，比如，教学中使用微课或不使用微课的效果对比 C.将同一种变量的不同水平进行对比，比如，教师不同程度的热情（定义为类别变量）对于学生学习数学的态度有什么影响 D.当自变量不只一个的时候，就不能做实验研究。 正确答案：A、B、C你选对了 4如果孙老师在尝试教学实验研究学生成绩时，发现两组学生的情况有很大的差异（两个班级不可比），他可以采取的措施有： A.重新设计抽样方案，更换学生样本

B.测量学生的前后两次成绩，分析两组学生成绩差值（成绩提高的幅度）是否有差异 C.硬着头皮做下去，看看结果再说 D.选择两个自然班中，情况类似的部分同学作为研究对象，配对研究 正确答案：A、B、D你选对了 5上面孙老师的案例中，至少有哪些指标一致就可以说明两个班级可以比？ A.出勤率 B.课堂参与情况 C.期中考试成绩 D.Class态度问卷分数 正确答案：C、D你选对了 6案例中，孙老师做了哪些工作保证研究的信效度比较良好？ A.在实验前，充分讨论和分析控制变量，证明两个班级可以比 B.在实验中，精心设计实验流程和教学内容，确保两个班级教学内容基本一致 C.在实验前，集体备课，论证教学内容和测试题目是否与教学目标要求一致 D.在实验前，培训观察员，力图保证课堂观察的稳定性和准确性 正确答案：A、B、C、D你选对了 7教育实验研究中，研究者经常考察的自变量，有教学方法，作业类型等，因变量如：学习成绩，学习兴趣，学习态度等。对 8教育实验研究需要至少两组被试，一组接受实验，比如某种新教法，叫实验组，另一组叫对照组，接受传统教法，而不是什么都不做。这一点与生物实验的实验组和控制组的概念不同。对 9准实验研究是指在无须随机地安排被试时，运用原始群体（如自然班），在较为自然的情况下进行实验处理的研究方法。对

【精品】人教版搭石设计

【关键字】精品 人教课标版小语第七册 《搭石》教学设计 重庆市石柱土家族自治县临溪镇小学校唐建萍 教材简析 搭石在农村是司空见惯的，本文教学不仅要让学生读懂字里行间的意思，理解家乡的小路联结乡亲美好的情感，更要让学生透过朴实的文字感受乡村人们走搭石的情景，感受农村人的朴实、善良等人性之美。 设计理念 《语文课程标准》指出，语文课程应该是开放而富有创新活力的，激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。本节课的设计力求披文入情，引导学生透过文字想象画面，感受走搭石的情景，体验浓郁的生活气息，在自主、合作、探究中，挖掘文字内涵，激发阅读兴趣，感悟作者的表达方式。 教学目标 1．以随文识字的方式理解词意。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．通过边读边想，培养学生留心观察、用心感受的良好习惯。 教学重、难点 1．体会乡亲们纯朴、善良、老幼相敬的人性美。 2．理解句子的深刻含义：“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。” 教学流程： 一、初读课文，整体感知 1、快速浏览课文，思考：什么是搭石？ 2、交流学习，感受搭石。 ①你能用课文中的句子说说什么是搭石吗？ ②如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？（课件“读一读”：山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。）

③回读体会：“脱鞋绾裤”是什么意思？ 3、文中哪个画面给你留下了深刻印象？ （课件“想一想”：为什么说搭石构成了家乡的一道风景呢？） 2、细读课文，自主寻美。 找出文中描写人们走搭石的关联词（“无论……只要……直到……才……”）读读，从这些关联词中你读懂了什么？ 三、品读课文，感悟美景。 1、一行人“走”石图：（课件“品味美”：每当上工、下工……给人画一般的美感。） ①读通句子，读准音。 ②抓住重点词语想象画面，体会“走石”美。 采用男生读——女生读——全班读等不同方式精读句子：前面的…后面的…前面的…后面的，体会“协调有序”之美。 采用点名读、闭眼想象等方式感悟“清波漾漾”的美境。 反复阅读，仔细玩味，体会“人影绰绰”的意思。 2、面对面“让”石图 一行人走搭石是美丽的风景，如果有两个人面对面的走搭石，那又如何呢？ ①指名学生读句子； ②指名学生谈感受； ③全班学生齐读句子，感受谦让之美。 3、背老人“过”石图。 如果遇上“年轻人”和“老人”来走搭石，情景又如何呢？ ①指名学生读； ②理解“伏”和“理所当然”； ③回扣“搭石，构成了家乡的一道风景”引读。 4、讨论交流（课件出示）：文中哪些地方让我们感受到美？ 总结全文，回味美景。

现代钻井技术大作业及答案

《现代钻井技术》大作业 注意事项： 1、正考学员、08秋及以后重修学员要通过网络在线提交的方式上 交大作业，不接收和批阅书面材料； 2、08春及以前重修学员要以书面（纸张大小为A4纸）形式上交大作业； 3、抄袭、雷同作业一律按零分处理。 一、回答下列问题（每小题12分，共60分） 1、欠平衡压力钻井的优越性？为什么？ 优点：在钻井过程中, 实现对油气层的充分暴露和保护, 有利于发现油气层和增加油井产量。提高机械钻速，降低钻井风险，节约钻井成本。原因：1、由于井筒内钻井液液柱压力低于地层压力可以减轻或消除钻井液对地层的损害；2、欠平衡钻井条件下, 钻井过程中地层流体可以进入井眼, 在井口监测返出液就可以适时提供良好的产层信息, 从而有利于达到勘探目的。3、欠平衡钻井过程是在关井导流状态下进行的, 从而降低井喷失控的风险。4、采用负压钻进使井底岩石三相应力状态发生了改变, 有利于钻头对岩石的破碎，从而可以大大地提高钻头的机 械钻速, 缩短钻井周期, 降低综合钻井成本。5、降低井漏风险，节约成本。 2、欠平衡压力钻井确定负压差的依据？ 1）、地层空隙压力2）井壁稳定性3）地层流体流动性4）对地层流体的地面处理及控制能力 3、钻井过程中地层伤害的主要形式？ (1)固相颗粒及泥饼堵塞油气通道；

(2)滤失液使地层中粘土膨胀而堵塞地层孔隙； (3)钻井液滤液中离子与地层离子作用产生沉淀堵塞通道； (4)产生水锁效应，增加油气流动阻力。 4、大位移井的特点及关键技术？ 特点：1）、水平位移大，可以大范围控制含油面积，减少陆地海上钻井平台数量；2）、穿油层段长，可以增大泄油面积，大幅度提高产量关键技术：1）、管柱的摩阻和扭矩2）、管柱设计3）、轨道设计4）、井壁稳定5）、井眼清洗6）固井完井7）、轨迹控制 5、试述特殊工艺井在油气开发中的作用。 作用：1）、尽可能挖掘各种油气藏潜能，提高采收率2）、减少布井数量，减少开发投资3）、避免或减少井下复杂情况4）、少占用土地，减小环保压力 二、论述题（每题20分，共40分） 1、科学化钻井的总体目标是什么？如何达到？ 总体目标：平衡钻井，不喷不漏，还可以采用负压钻井，达到保护油气层的目的。 办法：采用精确地井内压力检测控制技术，井内压力与底层压力相等或略小于，维持井壁稳定，保证钻井井安全顺利进行。 2、结合本油田油气藏的特点，谈谈如何用钻井的手段提高采收率。

课后作业及答案

【课后作业】：某棒球拍公司目前有300万的债务，利率为12%。该公司希望为一个400万的扩张项目融资，有三种方案： 方案一：按14%的利率增发债务； 方案二：发行股利率为12%的优先股； 方案三：按每股16元出售普通股。 公司目前有80万股普通股流通在外，使用的税率为40%。 （1）如果息税前收益目前是150万元，假设营业利润没有立即增加，三种方案的每股收益各是多少？ （2）为三种方案画出无差异图。三种方案的无差异点大致是多少？用数学方法确定债务方案和普通方案间的无差异点，检查前面的判断。三种方案下横轴的截距各是多少？ （3）为每种方案计算EBIT 的期望值150万的财务杠杆系数。 （4）你希望选择哪种方案？请说明理由。 【解答】：（1） 三种筹资方案每股收益比较 单位：千元 （2）【无差异点】： 债务方案一与普通股方案三：EBIT=2712（千元）； 优先股方案二与普通股方案三：EBIT=3720（千元）； 按相同的EPS 增量债务方案始终优于优先股方案，这两种融资方案之间不存在无差别点。 从数学上看，债务方案一和普通股方案三之间的无差别点为： 同理，优先股方案二和普通股方案三之间的无差别点为： 1 920 000=（360 000+560 000）;3 000 000×12%=360 000(元)；4 000 000×14%=560 000（元）； 2 480 000=4 000 000×12% 3 80（万股）+400（万元）÷16元/股=105（万股） （千元）2712050 ,10 %)401)(360(8000%)401)(920(3,13,13,1=---=---EBIT EBIT EBIT （千元） 3720050,10%)401)(360(800480%)401)(360(3,23,23,2=---= ---EBIT EBIT EBIT

搭石课后练习

搭石课后练习 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

《搭石》小考 姓名：家长签字： 一、下面词语中带点的字该读哪个音请选择正确的读音，再读读词语。 间．隔（jiàn jiān）协调．有序（tiáo diào） 懒．惰（lài lǎn）人影绰绰 ．．（zhuō chuò） 相背 ．．而行（xiān g bēi，xiàn g bēi，xiān g bèi，xiàn g bèi） 二、在括号中填上合适的字，使它们成为课文中出现的新词语。 山（）（）发溪水（）（）脱（）绾（） 保持（）（）协（）有（）（）下身子 三、组词语。 1．比一比，再组词。 伏（）暴（）稳（） 优（）瀑（）隐（） 2．看谁组得好，组得多。 猛（）（）惰（）（）衡（）（） 四、读读下面的句子，体会带点词语在句中的意思，再用带点词语写一句话。 例：如果 ．．前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就．会掉进水里。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 五、读读下面的“小知识”，再按要求做一做。 “俗语”是通俗并广泛流行的定性的语句，其特点是既简练又形象化。大多数俗语是老百姓创造出来的，反映了人民的生活经验和愿望。也叫俗话。 请你通过多种途径，找几条俗语，抄写下来，再读给同学听。 1．_________________________________________________________________ 2．_________________________________________________________________ 3．_________________________________________________________________ 六、小练笔：生活中有许多平凡的小事，作者从不起眼的事物中发现了美，请你也写一些平凡事物中的“美”，200字以上。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

(完整版)油气成藏地质学作业

第一章研究内容 1、油气成藏地质学的内涵及其在石油地质学中的位置 答：成藏研究涵盖的内容很多，包括基本的成藏条件或要素、成藏年代、成藏动力（运聚动力）、油气藏分布规律或富集规律等。 赵靖舟将从事油气藏形成与分布方面的研究称为“油气成藏地质学”（简称成藏地质学），认为它应是石油地质学中与石油构造地质学、有机地球化学、储层地质学、开发地质学等相并列的一门独立的分支学科。 2、成藏地质学的研究内容 答：成藏地质学的研究内容包括静态的成藏要素、动态的成藏作用和最终的成藏结果，涉及生、运、聚、保等影响油气藏形成和分布的各个方面，但重点是运、聚、保。其主要研究内容有以下5个方面： 1）成藏要素或成藏条件的研究。包括生、储、盖、圈等基本成藏要素的研究和评价，重点是诸成藏要素耦合关系或配置关系的研究，目的为区域评价提供依据。 2）成藏年代学研究。主要是采用定性与定量研究相结合的现代成藏年代学实验分析技术与地质综合分析方法，尽可能精确地确定油气藏形成的地质时间，恢复油气藏的形成演化历史。3）成藏地球化学研究。采用地球化学分析方法，利用各种油气地球化学信息，研究油气运移的时间（成藏年代学）和方向（运移地球化学），分析油气藏的非均质性及其成因。 4）成藏动力学研究。重点研究油气运移聚集的动力学特点，划分成藏动力学系统，恢复成藏过程，重建成藏历史，搞清成藏机理，建立成藏模式。 5）油气藏分布规律及评价预测。这是成藏地质学研究的最终目的，它是在前述几方面研究的基础上，分析油气藏的形成和分布规律，进行资源评价和油气田分布预测，从而为勘探部署提供依据。 在盆地早期评价和勘探阶段：成藏地质学研究的重点是基本成藏条件的评价研究与含油气系统划分。 在含油气系统评价和勘探阶段：成藏研究的重点是运聚动力学、输导体系的研究、成藏动力系统划分、已发现油气藏成藏机理和成藏模式研究，以及油气富集规律的研究。 在成藏动力系统的评价和勘探阶段：成藏地质学的研究重点油气藏成藏机理和成藏模式研究以及油气富集规律的研究等。 3、成藏地质学的研究方法 1）最大限度地获去资料，以得到尽可能丰富的地质信息。 2）信息分类与分析——变杂乱为有序，去伪存真，突出主要矛盾。 3）确定成藏时间，分析成藏机理，建立成藏模式，总结分布规律。 4）评价勘探潜力，进行区带评价，预测有利目标。 高素质的石油地质科学地质工作者须备的基本素质： ①1知识+4种能力+2种意识②扎实的背景知识 ③细致的观察能力④全面准确的信息识别能力丰富的想象力⑤周密的综合分析和判断能力⑥强烈的创造意识 ⑦强烈的找油意识 第二章油气成藏地球化学 成藏地球化学研究内容 1）油藏中流体和矿物的相互作用 2）油藏流体的非均质性及其形成机理 3）探索油气运移、充注、聚集历史与成藏机制

龙书 第四章课后作业答案

P1774.14 为练习4.3的文法构造一个预测语法分析器 bexpr→bexpr or bterm|bterm bterm→bterm and bfactor | bfactor bfactor→not bfactor|(bexpr)|true |false 解1 非递归方法 1)消除左递归 ①bexpr→bterm A ②A→or bterm A ③A→ε ④bterm→bfactor B ⑤B→and bfactor B ⑥B→ε ⑦bfactor→not bfactor ⑧bfactor→(bexpr) ⑨bfactor→true ⑩bfactor→false 2)求first集与follow集 针对以同一非总结符开头的产生式右部求first集如果该非终结符能产生ε则需要求其follow集 ①bexpr→bterm A first(bterm A)= {not,(,true,false} ②A→or bterm A first(or bterm A)={or} ③A→εfollow(A）=follow(bexpr)= {$, )} ④bterm→bfactor B first(bfactor B)={not,(,true,false} ⑤B→and bfactor B first(and bfactor B)={and} ⑥B→εfollow(B）=follow(bterm)=first(A) 因为first(A)= {or , ε} 包含ε 所以follow(B）=follow(bterm) =first(A)∪follow(A）-{ε}={or, $, )} ⑦bfactor→not bfactor first(not bfactor)={not} ⑧bfactor→(bexpr)first((bexpr))={(} ⑨bfactor→true first(true)={true} ⑩bfactor→false first(false)={false} 表中空白处填error，表示调用错误处理程序 4)根据步骤3）编写预测分析程序 下面给出通用的预测分析算法，具体程序留给同学们根据算法自己完善。 repeat

部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学五年级语文上册第二单元 第5课《搭石》课后作业及答案 1.看拼音，写词语。 今年xùn qī（）时，这座小桥被冲垮了。乡亲们走亲fǎng yǒu（）时，很不方便。不过，村里的人一点儿都不lǎn duò（），他们xié tiáo（）分工，很快就把桥修好了。 2.下列加点字的读音，错误的一项是（）。 A.间．隔（jiàn） B.谴．责（qián） C.平衡．（héng） D.人影绰．绰（chu ò） 3.按要求完成练习。 “绰”在词典中的解释有：①宽绰；②（体态）柔美。“人影绰绰”的“绰”应选第种解释，“绰绰有余”的“绰”应选第种解释。我还知道其他带“绰”的四字词语：。 4.下列词语与“脱鞋挽裤”结构不相同的是（）。 A.摩拳擦掌 B.挤眉弄眼 C.张牙舞爪 D.鞋弓袜浅 5.选词填空，把序号填在句中的横线上。 ①暴发②爆发③止步④留步 （1）夜里，山洪突然。

（2）战争以后，我们就失去了联系。 （3）小弟告辞了，兄台请，不必相送。 （4）如果我们就此，就会前功尽弃。 6.读句子，完成练习。 （1）上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 ①这句话主要写上了点儿年岁的人（）的情景。 A.急着赶路 B.发现搭石不稳 C.抽空摆搭石 D.在搭石上来回踩踏再离去 ②这句话是对人物的描写，我从“只要”“一定”“直到” 这些词语中体会到了。（2）前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 这两句话是对“过搭石”情景的描写，运用的修辞手法。请写出这样写的好处。 7.下列对课文内容的概括，最准确的一项是（）。 A.通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情，说明搭石的作用很大 B.通过写乡亲们摆搭石的事情，表现了人们默默无闻、无

《石油与天然气地质学》教学大纲

《石油与天然气地质学》教学大纲 适用专业：资源勘查工程（原石油与天然气地质） 总学时：72 一、教学思想 1、《石油与天然气地质学》是资源勘查工程专业的专业基础课。开设这门课的总体指导思想是：打好基础、向前覆盖（覆盖已经学过的基础地质知识，让学生了解它们与油气地质学的关系及其用途）、向后延伸（通过这一课程的学习，培养学生的兴趣和创新能力，并为后续课程的学习奠定基础）； 2、石油与天然气地质学的精髓在于它的基本概念、基本理论。授课中围绕现代油气地质学的基本概念、基本理论进行了精练的讲述，致力于语言风格上精练、简约，内容安排上深入简出，以便于学生的学习、掌握； 3、在课程体系安排上，体现了以油气藏为核心的油气勘探指导思想。先介绍油气地质学的核心——油气藏及其构成因素，然后是油气藏的形成机理，最后介绍油气藏的赋存规律，共分三个大的板块； 4、尽量避免与后续课程的重复，适当加强了在生烃、运移等章节的份量； 5、吸纳了目前油气地质学的国内外主要进展，如：天然气的形成和富集、流体动力与油气的运聚成藏、储盖层评价、含油气系统、成藏动力学、油气成藏组合、非常规油气等。 6、理论与实践相结合，不仅要求学生掌握油气地质学的基本概念和基本理论，同时要求对油气在地下的实际赋存条件如圈闭和油气藏的结构等，能通过图件的形式表达出来。故安排了8次实习（其中第8次为综合大实习）。为提高学生的实际操作能力，安排了3次分组实验（课下进行）。二、学时分配与授课方式 本课程总学时为72，以教师讲授为主，并安排8次实习。 学时分配：教师授课60学时，课堂实习12学时，实验需在课下完成。建议学时的分配方案：第一章绪论，6学时 实习一中国主要油气盆地和油气田分布，1学时 第二章油气藏中的流体，6学时 第三章储层与盖层，8学时 实习二储集层孔隙结构观察对比、影响碎屑岩物性的因素分析，1学时 第四章圈闭与油气藏，8学时 实习三圈闭和油气藏类型的识别，1学时 第五章石油和天然气的成因与生油岩，8学时 实习四有机质成熟演化曲线和成熟度分区，1学时 实习五TTI值的计算和应用，1学时 第六章石油与天然气的运移，8学时 实习六地下水动力分布与油气运聚的关系，1学时 实习七油源对比与油气运移方向确定，1学时 第七章油气藏的形成和破坏，8学时