校园之星奖状

ＸＸ同学：

你光荣地被评为了“勤奋学习之星”，望你再接再厉，以取得更优异的成绩！

XX小学

2013年3月29日

体育之星奖状

同学 你被评为体育之星，特发此状，以资鼓励。 郭兴小学2015年6月 场景：民事审判庭接待室

道具：双肩书包起诉材料办公桌椅文件袋单双人沙发人民币水、杯 人物： 杜小娥女 50岁村民 肖俊男 30岁法官 满琳洁女 40岁院长 剧本: (肖俊身穿人民法院统一服装，手里拿着文件袋上)：国徽灼灼闪金光，明镜高悬断是非，准绳紧握定曲直，法槌敲来响当当。当个法官 多豪放，一心为民热满腔，除恶扬善平天下，定纷止争稳四方。 (肖俊放下手里的文件袋，整理桌面文件。) (村民杜小娥头上包着花布头巾，一身干净朴素的衣服，脚穿黑口布鞋，双肩书包反背在胸前双手抱着，弯着腰从舞台一角上，每走两步， 停下来东张西望一下，口里念叨着：一楼101室，一楼101室，（抬头看了看）101。) (杜小娥站在门前，整理衣服，拍掉鞋上的灰土，从掩着的门缝往里瞧，突然门开了，杜小娥吓得转身就跑。) 肖俊急忙喊：同志，同志！你站住！你别走！

杜小娥小心翼翼地站住脚步，回过头慢慢转过身来，望着肖俊：你是叫俺？ 肖俊：是叫你的，怎么像个贼一样，偷偷摸摸的。杜小娥有点紧张，低着头：俺……俺不是……贼，这是书包……是俺……儿子的。 肖俊：没有说你是贼？ 杜小娥双脚并拢，斜眼瞄着肖俊：你……你要俺站……站住干……干啥子？ 肖俊：我看您这身穿着，是农村来的吧！ 杜小娥：农村人不能来吗？反正俺不是是贼！ 肖俊焦急：我没说你是贼，您误解了，农村来的一定是……。 杜小娥慌慌张张地：还一定是，俺不是贼，别冤枉好人。 杜小娥准备转身走 肖俊：大娘！ 杜小娥：谁是大娘？有那么老吗？年轻人啥眼神！

肖俊：阿姨，你去哪？ 杜小娥：俺回家不行吗？ 肖俊：看到你这穿着，一定是来有重要事情的，没事不会到这里来的！杜小娥怯怯地小声说：你说对了，没事我上这儿来干吗呢？这里不产粮食也不养猪！ 肖俊：瞧您说的！您是来起诉的吧！ 杜小娥：啥？起诉？啥叫起诉？ 肖俊：起诉就是告状的意思。 杜小娥鼓足勇气：对，俺……俺就是……来告状的！ 肖俊：您别紧张，来，到里面来说吧！ 杜小娥看了看肖俊，肖俊点点头：嗯！ 杜小娥跟着肖俊到了接待室 肖俊倒了一杯水：阿姨，别站着，坐啊！

阅读之星评比方案

●2014-15年阅读活动奖励计划● 一、阅读奖励目标： 通过阅读奖励计划，我们期望： 1、培养全体学生阅读兴趣和良好的阅读习惯。 2、提升全校学生的阅读深广度，拓展学生的视野，丰富学生的课余文化生活； 3、提升学生做阅读报告的能力，促使教师更重视阅读教育的工作。 4、让家长了解学生在阅读中付出的努力，鼓励学生积极参与阅读活动。 5、引导学生把学校养成的看书习惯和兴趣带回家里，懂得分配时间在家里看书。 二、推行时间 时间：2014年6月---2015年6月 对象：全体学生 三、计划内容 1、给每个学生发一个《阅读活动记录》活页夹，用以保存学生的阅读记录及阅读报告，活页夹存放在教室或带回家中。 2、活页夹内备有《致学生家长的一封信》《校内阅读奖励计划》《个人阅读活动记录表》及学生完成的阅读报告。 3、学生每阅读完一本图书，必须将书名、来源及读完时间登记在阅读记录表内，请家长签名证明，最后交由老师签字确认。 4、学生每一个月最少交一份阅读报告。阅读报告工作纸存放图书室，学生可向图书管理员取用或由老师发放。学生完成工作纸后，夹附在《阅读活动记录》活页夹内，每一个月最后的一个星期一交班主任批阅一次。 5、学生每年最少要看40本课外书，即每星期要看一本书；每看完一本图书就把资料按要求登在《阅读记录表》。；每看完一本图书就把资料登记在《阅读记录表》。达标者可得到铜奖奖状,看书数量达50本得银奖,看书数量达80本或以上者,将得到金奖。

四、奖励方案 1、奖学金 根据阅读报告的质量及阅读的图书数量，全校每学年评选“阅读之星”，予以奖励，颁发奖状和奖金：一等奖5名各奖40元、二等奖10名各奖30元、三等奖15名各奖20元。（800元） 2、班级奖： 全校阅读氛围浓、图书数量最多、读书活动开展最好的班级可获“书香班级”荣誉称号，颁发奖状和奖品。（100元） 3、阅读报告奖： 凡撰写的阅读报告或读书心得优秀并被挑选展出者，可获奖状和小礼物一份。（100元） 4、活动奖： 师生积极参与读书阅读活动开展的一系列活动取得优异成绩者，可获相应奖励，并纳入学校“明星班级”评比之中。（100元） 奖励经费合计：1100元 本计划由少先大队、教导处工作领导小组统筹安排，全体老师协力推行。