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第六讲决策及行动

大学生职业生涯规划

第六讲

决策及行动

回顾：职业生涯规划流程

探索

工作世界

觉知与承诺

喜欢干什么

能够干什么

适合干什么最看重什么

自我评估明确职业生涯方向

职业评估发掘职业生涯机会

生涯决策确立职业生涯定位目标设定明晰职业生涯发展路线

实现生涯目标

行动计划

评估反馈及时修正职业生涯目标

教学目标

?能够辩认自己在重大问题上常用的决策风格，掌握计划型的决策方法。

?掌握正确的目标设立方法，能够为自己的生涯发展设立长远和近期目标并做出相应的行动计划。

决策

决策是根据所获信息做出选择的过程，任何决策都是承前启后的。

——《咨询词典》

生涯决策就是个人在多项选择之间权衡利弊，以达成最大价值的历程。

——《生涯心理辅导》人的一生都在做决定，而决定是一门放弃的艺术。

Decide means de-cide

抉择之道是去有害

反思：个人的决策风格

请回想迄今为止在你人生中你所做的三个重大决定，并按以下几部分予以描述并记录在纸上：

1.目标或当时的情境？

2.你是如何作出决策的？

3.你对结果的评估。

你如何描述自己在上述三个事件中的决策风格？它们有共同之处吗？

决策模式

?痛苦挣扎型

?冲动型

?拖延型

?直觉型

?宿命型

?从众/随大流型

?瘫痪型

计划型决策--CASVE 沟通

Communication

识别问题的存在

分析Analysis

考虑各种可能性

执行

Execution 采取行动解决问题综合Synthesis

形成选项

评估

Valuing 确认最可行的选项

选择

有三个人要被关进监狱三年

?美国人爱抽雪茄

?法国人最浪漫

?犹太人要一部与外界沟通的电话?三年过后……

什么样的选择决定什么样的生活！

困惑

?小林已经大三了，周围同学都有了目标方向，他却不知道自己是该考研还是就业。

?小杨已经决定了：先工作。但他对于将来到公司从事本专业还是考公务员拿不定主意。

?现在有两家公司录用我了，他们各有优劣，我不知该去哪一家才好。

决策平衡单法

决策平衡单的四个主题：自我物质得失（+/-）

他人物质得失（+/-）

自我精神得失（+/-）

他人精神得失（+/-）

13决策平衡单选项考虑因素

权重

1－5生涯选项一：就业+5 －-5生涯选项二：读研+5 －-5

个人物质得失

个人收入

健康状况

休闲时间

未来发展

升迁状况

社交范围

他人物质得失

家庭收入

选项考虑因素权重

1－5

生涯选项一：就业

+5 －-5

生涯选项二：读研

+5 －-5

个人精神得失

所学应用

进修需求

改变生活方式富挑战性

成就感2

2（+4）

1（+3）

1（+4）

1（+5）

2（-6）

3（+6）

3（+9）

3（+12）

3（+15）

1（-3

）

他人精神得失

父亲支持

母亲支持

男/女朋友支持4

2（+8）

3（+9）

1（-2）

1（+4）

1（+3）

2（+4）

总分6431

目标比较

目标A：我要努力学习英语，增加自己的词汇量，尽快提高自己的阅读理解能力，使自己的英语水平得到提高。

目标B：我计划在这个学期，使自己的英语词汇量达到4000以上，完成课外短文阅读60篇，每两周做一份历年真题，掌握考试重点和应试技巧，在学期末通过大学英语四级考试。

目标设立原则：SMART 原则

原则说明

目标必须是具体的

(Specific)

具体、明确，不要用含糊笼统的语言

目标必须是可以衡量的(Measurable)可以量化的。这样，才有一个可以衡量成功或者失败的标准

目标必须是可以达到的

(Achievable but challenging)

可实现性，同时具有一定挑战性

目标必须和其他目标具有相

关性(Relevant)

长中短期目标是相关的，不是割裂的

目标必须具有明确的截止期

限(Time-based)

长中短期目标的实现都有各自的期限

某大学生成长计划（大二下）知识方面能力方面

达到的效果1．通过CET-6

2．提高英语听说能力

3．每门专业课程不低于85分

4．对经济学、管理学有所了解

1．与专业老师，同学建

立良好关系

2．锻炼社会实践能力

3．锻炼口头和书面表达

能力

4.提高学术科研能力

具体措施1．早上7点出门读英语半小时

，晚上练习听力半小时，每

周做一套六级试题

2．每五去英语角，定期看英语

电影（两周一次）

3．本学期阅读专业书籍3-5本

4．选修经济学、管理学公选课

1．每周与专业老师、周

围同学深入交流一次

2．参加3次青协组织的

社会实践活动

3．课堂积极发言，会上

勇于发表意见

4．申报课题一项、撰写

学术论文一篇

时间表

行动计划发展规划

行动计划发展规划行动计划发展规划篇一：职业生涯规划具体行动计划职业生涯规划具体行动计划（一）短期计划 2009~2010年： 1、初步了解与专业有关的职业，可与学长学姐交流（尤其是大四毕业生），向他们询问并了解自己未来想从事的职业情况； 2、多参加学校社团活动，在社团活动中增强自己的交流技巧和人际关系，锻炼检验自己的各种能力； 3、努力学习计算机知识和网络知识，有效利用网络知识和计算机辅导自己学习； 4、努力学好专业知识，补充课外知识，充实自我。 2010~2011年： 1、可尝试兼职和参加社会实践活动，并持之以恒，最好能在课余时间从事与自己未来职业或英语专业有关的工作； 2、增强英语口语能力，计算机应用能力，拿到专四考试证书和计算机二级证书； 3、选修其他专业的知识以充实自己； 2011~2012年： 1、锻炼自己独立解决问题的能力和创造性；学会在攥写学期论文、课程论文等专业文章时，

大胆提出自己的见解，为以后就业时员工所需的创造性作准备； 2、培养就业能力，可参加与本专业有关的暑假工作，与同学交流求职心得，学习写简历。求职信等，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试； 3、努力学习专业知识，为拿到专业八级考试证书作准备； 4、积极加入校友网，向已毕业的学长学姐了解往年的求职情况。 2012~2013年： 1、对前三年的准备作总结，检验自己已确立的职业目标是否明确，准备是否充分； 2、开始工作的申请，积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人单位信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练和实战演练； 3、复习专业知识，拿到专业八级考试证书。（二）中期计划 2013`~2015年： 1、掌握职业技能，努力做好本职工作，弄清岗位职责，明确工作任务； 2、从小事做起，脚踏实地，树立良好的职业工作形象； 3、适应组织环境，学会与人相处，包括与领导相处和同事相处。与上司相处方面，要明白

战略行动计划

《国家知识产权战略纲要》颁布实施以来，各地区、各有关部门认真贯彻党中央、国务院决策部署，推动知识产权战略实施工作取得新的进展和成效，基本实现了《国家知识产权战略纲要》确定的第一阶段五年目标，对促进经济社会发展发挥了重要支撑作用。随着知识经济和经济全球化深入发展，知识产权日益成为国家发展的战略性资源和国际竞争力的核心要素。深入实施知识产权战略是全面深化改革的重要支撑和保障，是推动经济结构优化升级的重要举措。为进一步贯彻落实《国家知识产权战略纲要》，全面提升知识产权综合能力，实现创新驱动发展，推动经济提质增效升级，特制定本行动计划。一、总体要求（一）指导思想。以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，全面落实党中央、国务院各项决策部署，实施创新驱动发展战略，按照激励创造、有效运用、依法保护、科学管理的方针，坚持中国特色知识产权发展道路，着力加强知识产权运用和保护，积极营造良好的知识产权法治环境、市场环境、文化环境，认真谋划我国建设知识产权强国的发展路径，努力建设知识产权强国，为建设创新型国家和全面建成小康社会提供有力支撑。（二）主要目标。到2020年，知识产权法治环境更加完善，创造、运用、保护和管理知识产权的能力显著增强，知识产权意识深入人心，知识产权制度对经济发展、文化繁荣和社会建设的促进作用充分显现。 ——知识产权创造水平显著提高。知识产权拥有量进一步提高，结构明显优化，核心专利、知名品牌、版权精品和优良植物新品种大幅增加。形成一批拥有国外专利布局和全球知名品牌的知识产权优势企业。 ——知识产权运用效果显著增强。市场主体运用知识产权参与市场竞争的能力明显提升，知识产权投融资额明显增加，知识产权市场价值充分显现。知识产权密集型产业增加值占国内生产总值的比重显著提高，知识产权服务业快速发展，服务能力基本满足市场需要，对产业结构优化升级的支撑作用明显提高。 ——知识产权保护状况显著改善。知识产权保护体系更加完善，司法保护主导作用充分发挥，行政执法效能和市场监管水平明显提升。反复侵权、群体侵权、恶意侵权等行为受到有效制裁，知识产权犯罪分子受到有力震慑，知识产权权利人的合法权益得到有力保障，知识产权保护社会满意度进一步提高。 ——知识产权管理能力显著增强。知识产权行政管理水平明显提高，审查能力达到国际先进水平，国家科技重大专项和科技计划实现知识产权全过程管理。重点院校和科研院所普遍建立知识产权管理制度。企业知识产权管理水平大幅提升。

职业生涯决策教案

课程教案本章要点： 1.了解职业生涯决策风格 2.思考并改进自己的决策模式 3.将决策技能应用于学业规划、职业目标选择及职业发展过程第一节职业生涯决策概念及分类第二节职业决策模型在生涯发展中的应用第一节职业生涯决策概念及分类任何一次职业生涯规划，最重要的都是落实到做出一个良好的生涯决策，也就是如何去分析和综合自我和环境的要素，让个体知道要做什么选择，如何去执行这个选择。一、职业决策概念及分类职业决策是一个复杂的认知过程，通过此过程，决策者组织有关自我和职业环境的信息，仔细考虑各种可供选择的职业前景，做出职业行为的公开承诺。从这个概念我们可以看出：职业决策是一个过程，而不单单是一种结果。美国职业生涯专家斯科特（Scott）和布鲁斯（Bruce）于1995年认为决策风格是在后天的学习经验中逐渐形成的，将决策风格划分为五种类型：理智型、直觉型、依赖型、回避型和自发型。（一）理智型以周全的探求，对选择的逻辑性评估为特征。理智型的决策者具备深思熟虑、分析、逻辑的特性。这类决策者会评估决策的长期效用并以事实为基础做出决策。理智型决策风格是比较受到推崇的决策方式，强调综合全面的收集信息、理智的思考和冷静的分析判断，是其他决策风格的个体需要培养的一种良好的思考习惯。但理智型的决策风格也并不是理想的、完美的决策方式，即使采用系统的、逻辑的方式，也会出现因为害怕承担决策的后果而不能整合自己和重要他人观点的困扰。（二）直觉型以依赖直觉和感觉为特征，比较关注内心的感受。直觉型的决策风格以自我判断为导向，在信息有限时能够快速做出决策。当发现错误时能迅速改变决策。由于以个人直觉而不是理性分析为基础，这类决策发生错误的可能性较大，因此，易造成决策不确定性，容易丧失对直觉型决策者的信心。（三）依赖型以寻求他人的指导和建议为特征。依赖型的决策者往往不能够承担自己做决策的责任，允许他人参与决策并共同分享决策成果，会受到他人的正面评价，但也可能因为简单地模仿他人的行为导致负面的反应。依赖型的决策者需要理解生活中重要他人对自己的影响程度。（四）回避型以试图回避做出决策为特征。回避型的决策风格是一种拖延、不果断的方式。面对决策问题会产生焦虑的决策者，往往因为害怕做出错误决策而采取这样的反应。往往是由于决策者不能够承担做决策的责任，而倾向于不考虑未来的方向，不去做准备，不知道自己的目标，也不思考，更不寻求帮助。这样的决策者更容易受到学校等支持系统的忽略。所以，这些学生需要意识到自身的决策风格及其可能造成的危害，努力调整，增强职业生涯规划的意识和动机，才能从根本上得到帮助。

职业生涯决策书

目录 1、我的性格 2、我的兴趣 3、我心理需求（丰感的理想） 4、我的现实环境（骨感的现实） 5、自己的健康情况 6、家人的支持、期望 7、可以利用的社会资源 8、可以获取的学习机会 9、工作环境 10、工作待遇 11、职业生涯决定方式 12、生涯决策的阻碍因素 13、决策平衡单 14、职业生涯决策自我小结 15、朗途职业规划报告附录

职业生涯决策 1、我的性格活泼开朗，认真而严谨，勤奋而负有责任感，认准的事情很少会改变或半途而废，做事深思熟虑，信守承诺并值得信赖。有时比较内向，幽默。 2、我的兴趣喜欢体育运动，尤其是篮球和足球。平时也喜欢边听音乐边唱，也爱打电脑游戏。 3、我心理需求（丰感的理想）自己可以受到周围所有人的尊重和爱戴。并且有一份比较稳定而且不是天天重复的工作，有着比较稳定的收入而且最好有着自己的一份小产业（如：自己不仅在单位有工作而且在外面还有自己的一个小公司类的产业）。有着比较多的自由时间，在工作之余可以和家人一起出去旅游，享受生活。在生活中拥有各行业的朋友，拥有自己的一个比较大的交际网。希望自己的人生像《血色浪漫》里的钟跃民一样精彩。 4、我的现实环境（骨感的现实）出生在农村，生活在城市的一个穷小子。用我妈妈的话形容我们的家庭环境是“比上不足，比下有余”，这是以前我们在农村生活时她经常说的话，但是到了城市居住后我发现我们就是生活在城市的下层社会，父母凭着一年在外打工挣的几个钱支撑着家庭开支和我上学的费用。现在他们也都五十多岁了，虽然姐姐嫁出去了，但是他们还是为了我那样卖命的挣钱，可是他们已经老了。我不想再用他们的一分钱，更想回报他们一些，所以我选择了就业率很高的河北工业职业技术学院材料工程系冶金技术，就是希望早些参加工作，多挣点钱，父母早休息几年。 5、自己的健康情况小时后练过体育的我，现在身体很强壮，由于后来的运动少身体稍微有点发胖，但是还是很少生病，也从未生过大病，身体状况很好，就是有点近视，自我感觉自己可以参加任何种类的工作。因为自己利用假期去工地上当过小工，到饭店当哥服务生，所以我相信自己的身体可以使自己担任任何的工作。 6、家人的支持、期望所有的父母都是望子成龙，望女成凤。我的父母也不例外，他们希望我能够有个“铁饭碗”，可是这已不是他们的年代了，而且这也不是我的人生目标。他们对于我现在学习的冶金技术专业不是很支持，因为他们希望我在办公室中工作，不要像他们一样在恶劣的环境中工作。 7、可以利用的社会资源基本等于无，只有自己靠自己，自己能打下多大的天下，自己就拥有多大的社会资源。 8、可以获取的学习机会现在只能在学校和去工厂实习获得一些专业理论知识和实践能力。自己也没打算继续深造，而且自己的环境也不允许。以后自己到了单位就像老工人多学习，有机会再深造，这是必须的，如果我不进步，时间的车轮将把我压倒。 9、工作环境我们工作的单位一般都位于离城市较远的郊区，工作环境就是在高温的车间作业，高温作业是我们工作的主要困难，而且在高炉周围作业有着比较高的事故率，每年都有许多人受

个人决策与行动计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除个人决策与行动计划篇一：决策与行动计划第七章决策与行动计划――我们的决定决定了我们主要内容决策风格职业决策中的挑战应对职业决策中的挑战目标设立与行动计划一决策风格讨论（3分钟）请回想迄今为止你在大学学习、生活中所做的一件重大决定，选择一个按下面几个方面进行描述：目标或当时的情境你所有的选择你做出的选择你的决策方式对结果的评估丁克里奇（Dinklage,1966）:痛苦挣扎型（agonizing）: 我就是拿不定主意冲动型（impulsive）：先决定，以后再说直觉型（intuitive）：就是觉得这个好拖延型（delaying）：过两天再考虑宿命型（fatalistic）：我这个人永远也不会走运顺从型（compliant）：只要他们

都觉得好，我就觉得好瘫痪型（paralytic）：一想到这事就害怕决策类型分类二职业决策中的挑战1 决策的风险与责任确定无疑的决定有一定风险的决定不确定的决定2决策的复杂性遗传和特殊能力环境和重要事件学习经验任务取向的技能非理性生涯观念辨析（4-1）大家都说第一份职业非常重要，会对人的一生产生深远的影响。第一份工作我一定要找好。辨析：任何一份职业都会对人产生影响，但正如我们从小到大所经历过的无数次成功和失败那样，第一份职业的成败不过是另一次成败而已。我们当然希望第一份工作是一份好工作，但即便它是一次失败的经历，我们也可以从中学到很多关于自己（兴趣爱好、能力特长、处理问题和人际关系的能力、决策方式，等等）和职场的知识。只要我们愿意学习，任何一种经历都可以使有意义的，都可以成为我们的财富。如果因为第一份工作没找好就觉得贻误终身，那多半不是因为这份工作的原则，

职业生涯决策的实用方法

职业生涯决策的实用方法 PLACE法这个方法要求考虑每个职业的五个要素和六个步骤：五个要素分别为: P：职位（place）。一般责任、工作内容和有关单位。 L：位置（location）。工作的地理区域和物理环境。 A：晋升（advancement）。升迁机会和工作保障。 C：雇佣条件（condition）。新酬、奖金、工时、着装规范等。 E：准入资格（entry）。相关的教育和培训经历等。六个步骤分别为：步骤一：将正在考虑的职业填写在职业名称中。步骤二：按PLACE对该职业进行客观描述。步骤三：用文字表达自己对于该职业PLACE五要素的评价。步骤四：以O～5进行评分，从“完全没有吸引力”到“有绝对的吸引力”，表示各要素满足个人需要的程度。步骤五：算出该职业方案的总分。步骤六：依次对各个职业进行分析、评分总得分排序、比较，选择得分最高的一个。表3-4 职业评价工作单

平衡单法 (2009-12-27 11:21:35) 平衡单法从个人、他人角度出发，列出职业决策的考虑因素(物质和精神上的得失)；给每一个因素以相对重要性的权重；对于备选职业方案，对照考虑因素给出分数，其中“得”以正数表示，“失”以负数表示。以下是平衡单的具体步骤：步骤一：定义做决定的目标，列出各项侯选方案。步骤二：确定相关的考虑因素，可以根据个人情况加以调整。步骤三：分析各方案考虑因素的权重得失。步骤四：合计、比较各个侯选方案的「得」、「失」总分。表3-3 平衡单（原始分数）示例考虑项目第一方案（）第二方案（）第三方案（）得（＋）失（－）得（＋）失（－）得（＋）失（－）1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、

决策与行动计划

第七章决策与行动计划――我们的决定决定了我们主要内容决策风格职业决策中的挑战应对职业决策中的挑战目标设立与行动计划一决策风格讨论（3分钟）请回想迄今为止你在大学学习、生活中所做的一件重大决定，选择一个按下面几个方面进行描述：目标或当时的情境你所有的选择你做出的选择你的决策方式对结果的评估丁克里奇（Dinklage, 1966）: 痛苦挣扎型（agonizing）:我就是拿不定主意冲动型（impulsive）：先决定，以后再说直觉型（intuitive）：就是觉得这个好拖延型（delaying）：过两天再考虑宿命型（fatalistic）：我这个人永远也不会走运顺从型（compliant）：只要他们都觉得好，我就觉得好瘫痪型（paralytic）：一想到这事就害怕决策类型分类二职业决策中的挑战 1 决策的风险与责任确定无疑的决定有一定风险的决定不确定的决定 2 决策的复杂性遗传和特殊能力环境和重要事件学习经验任务取向的技能非理性生涯观念辨析（4-1）大家都说第一份职业非常重要，会对人的一生产生深远的影响。第一份工作我一定要找好。辨析：任何一份职业都会对人产生影响，但正如我们从小到大所经历过的无数次成功和失败那样，第一份职业的成败不过是另一次成败而已。我们当然希望第一份工作是一份好工作，但即便它是一次失败的经历，我们也可以从中学到很多关于自己（兴趣爱好、能力特长、处理问题和人际关系的能力、决策方式，等等）和职场的知识。只要我们愿意学习，任何一种经历都可以使有意义的，都可以成为我们的财富。如果因为第一份工作没找好就觉得贻误终身，那多半不是因为这份工作的原则，而是你的心态需要调整。非理性生涯观念辨析（4-2）可是，如果我做出某种决定，那我就永远甩不掉它了。我就会走弯路，浪费时间和精力，甚至再也无法回头。万一这个决定是错误的怎么办呢？辨析：事实上，在生活中即使做出了错误的选择，也没有多少决定是不可改变的。在职业选择上，你总是会有机会开始另一轮的职业决策，选择新的职业和生活。错误的选择可能会使你付出更多的时间，但也许那正是你在迈向自己的终极目标前所需要的经历的锤炼。的确，两点之间直线式最短的。但在人生中，我们很少能像数学上那样走直线。有时候，我们走了一些弯路，却因此学习了重要的人生功课，积累了经验和资源，而这些其实为我们走好下一步做好了准备。非理性生涯观念辨析（4-3）我一定要找到这样的职业：它能帮我得

生涯决策与行动计划

我的大学生涯规划方案 2010级统一 *** （20101910***）告别了高中，我踏入大学的校门。仰望梦想的殿堂，总有丝丝的迷茫。以前的生活单调到极致，学校和家两边跑；以前的兴趣也单调，除了学习不想其他。如今的我，或许真的该规划一下自己的大学四年，使自己不会虚度这样的年华。我很庆幸能遇到生涯规划这样的课，尽管听起来有点漂浮，但却真的实用…… 大学的我，不会只停留在学习。在这人生最灿烂美好的年华，我怎能不好好的利用来充实自己，弥补自己呢？于是借着这次完成作业的机会，我重新安排一下自己的大学四年的生活：学习篇老实说，学习才是王道！大学四年里，只有学习好才有出路。我对自己的设想是四年后读研，于是四年的学习安排也将围绕这个目标进行：大一：（抓基础学科，齐头并进） 1、上学期了解基本的学科知识，如社会学等课程，目标在于理解；下学期以开始涉及基本的专业知识，要努力吃透，理解清楚，并为大二做基础。 2、下学期有英语四级的考试，因此在大一努力抓好英语学习，力图在下学期拿到四级证书。 3、大学数学是关键，亦是考研的重点。大一努力跟进数学，不落下。线性代数也是重要课程，要努力学习。大二：（垫专业基础，重点掌握） 1、大二的课程是在为大三的专业做准备。应该在大二的时候培养自己的专业能力，以更好的进入大三的学习。

2、大二上学期有英语专业六级考试。在大一四级的基础上，要努力拿下六级证书。 3、大二要准备合作SIT。由于大三的考研复习会紧张，因此在大二时就应该拿到一定的奖项。大三：（育专业能力，复习考研） 1、大三更多的是专业的学习。于是要在大二的基础上，努力学好自己的专业，达到社会所需求的专业能力要求。 2、大三的我该放弃部分时间来复习，以准备考研。多读一些关于考研的书，以最好的姿态迎接考试。大四：（扩专业知识，立志成才） 1、大四的学习会少很多。我会多读一些专业知识，努力的扩充自己的知识水平，而不仅仅在自己的专业范围内。当然前提是考研成功。 2、大四的我若考研失败，我会重新考量社会的需求。可能会重新踏上考研的潮流，立志考上；也可能会开始走入社会。工作篇说白了，当今社会人才集聚，专业上的较量已开始转向能力较量。于是在大学自由的氛围里，应更多的锤炼自己，使自己不再是高中的书呆子。大一：（尝试与选择）大一的我会选择各种各样的尝试，比如加入辩论队，学生会。另外在也开始涉及学生社团，并能在班级里谋得一官半职，加入学通社记者团等等。我希望在各种活动中寻找自己喜欢的，或擅长的。以便自己能在大二的时候更好的发挥自己的才能。另外也能在各种工作中了解自己的不足，并弥补自己。大一的我亦会选择在上学期出去当家教等等。大二：（努力并实现）大二的我会在大一的基础上选择性的

职业生涯决策与行动计划

职业生涯决策与行动计划《哈里·波特》中那个长着大胡子的魔法学校校长(邓布多利)点拨哈里： “决定你的命运的不是你面临的机会(Chance)，而是你自己做出的选择(Choice)。凡事预则立，不预则废。 ——《礼记·中庸》【本章要点】现代职业生涯发展过程中，人会越来越多地面临多重抉择的境地，这时就需要个人做出选择一个职业而放弃另一个乃至其他多个职业的决定，这就是“职业生涯决策”或称为“职业生涯决定”。用我们自己的话说，职业生涯规划的意思就是：你打算选择什么样的行业，什么样的职业，什么样的组织，想达到什么样的成就，想过一种什么样的生活，如何通过你的学习与工作达到你的目标？职业生涯决策是一个人选择职业目标或具体的职业岗位时，对可能的结果做出价值判断的方法。因为这一价值判断涉及个人的人生价值观、职业价值观，以及性格、兴趣、能力等个人因素和职业需求、职业发展等社会职业环境因素，从而每一个人对某一职业方面的价值判断是不同的，因此，“职业生涯决策”的内容因人而异，它只能是各人在职业选择中权衡利弊、寻求达成最大价值的方法。所有的道路，不是别人给的，而是你自己选择的结果。你有什么样的选择，也就有了什么样的人生。【困惑与迷失】白龙马和他的朋友唐僧西天取经的白龙马，据说从前住在长安城西的一家磨房，它和一头驴子是要好的朋友。平日，白龙马在外面拉东西，驴子在屋子里面推磨。没想到，当这匹马阔步西去之后，它和驴子的命运从此截然不同。 14年后，这匹马驮着佛经回到长安，他们相见，听到白龙马讲种种神化般的见闻，这头驴子惊叹道：”你有多么丰富的见闻呀，那么遥远的征途，我简直连想都不敢想啊。” “你知道吗？”白龙马说，“其实，这十多年我们跨过的路程是大体相等的。当我向西天前进的时候，你一步也没停止。不同的是，唐僧和我有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们看到了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的空间。”

第六讲 决策及行动