2020年(生物科技行业)生物实验复习题

（生物科技行业）生物实验

复习题

生物实验复习题

一、显微镜的使用：显微镜的使用（对光、调光、观察、成像原理、放大倍数）、临时装片的制作。

夏日，取池塘中的壹滴水制成装片，在显微镜下观察，你会发现壹些生物的存在。

（1）你判断所观察到的“物体”属于生物的依据是什么？

（2）下面是壹位同学利用从池塘中取回的水制成临时装片的过程，这位同学的操作哪里不正确？请指出来。

①在洁净的载玻片中央滴壹滴清水；②用滴管取池塘水，滴壹滴在载玻片的清水中；

③用手拿起盖玻片轻轻地盖在载玻片的水滴上；④用吸水纸从盖玻片俩侧把水吸干。

。

（3）、某同学在利用显微镜的低倍镜观察自制的临时装片时，发现视野中有壹个类似细胞结构的物像，但由于亮度太大，无法观察清晰。为了进壹步观察，她应如何调节显微镜？

；由于观察到的物像太小，她应该选用的镜头组合是（该同学用的显微镜镜盒里，甲、乙镜头壹端有螺纹，甲较长、乙较短；丙、丁镜头无螺纹，丙较长、丁较短。）。二、种子萌发的条件：外界条件：适宜的温度、充足的空气、壹定的水分

内部条件：完整成活的胚

练习1：某同学在探究种子萌发的外界条件时，设计了如下实验：

取40粒基本相同的大豆种子，分成四等份，在4个同样大小洁净的空罐头瓶上分别标号为1、2、3、4，在4个罐头瓶里分别放入俩张餐巾纸，然后在餐巾纸上均匀地放上10粒大豆种子，其他操作及结果如下：

请回答下列问题：

（1）1号瓶和2、3、4号瓶分别都只有 种条件不同，其他条件都相同。 （2）1号瓶和2

号瓶的实验结果说明 是种子萌发所必需的外界条件。 （3）1号瓶和 号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发的外界条件。 （4）1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的 是种子萌发所必需的外界条件。 （5）如果该同学要探究大豆种子的萌发是否需要光，仍需要设置5号瓶，5号瓶应放置在25℃， 的环境中，其他和1号瓶相同。

练习2：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录的种子发芽情况如下表。

（1）根据实验可得出种子发芽所需要的条件是。若继续培养，几周后幼苗生长较好的是组。

（2）要证明“黑暗对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选用作为实验组和对照组。

（3）把萌发的豌豆种子种植后，会长成壹棵新的豌豆苗，即所谓“种豆得豆，种瓜得瓜”。生物这种性状的遗传是由细胞控制的。发育成豌豆植株根的是胚的，茎和叶是由胚的发育成的。

三、植物光合作用的实验：

光合作用的条件：1、二氧化碳和水（原料）；

2、叶绿体（场所）

3、光能

光合作用的产物：有机物（淀粉）、氧气

有关实验：绿叶在光下制造有机物

目的：1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。

2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。

实验步骤：

1、暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处壹昼夜。目的是让叶片内的淀粉运走耗尽。

2、选叶遮光：用黑纸片把叶片的同壹部分从上下俩面遮盖起来（这种设计方法在实

验中叫做对照实验），然后移到阳光下照射；

3、光照；

4、酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶

解到酒精中，叶片变成黄白色；

5、清水漂洗，洗掉酒精，向叶片滴加碘液；

6、清水漂洗掉碘液

实验现象：叶片见光的部分变蓝色，不见光的部分不变蓝色。

结论：光是绿叶制造有机物不可缺少的条件，绿叶在光下制造有机物淀粉。。

练习1、选取绿色叶片和有白班叶片的牵牛花进行光合作

用的实验，如右图：

（1）在实验中，将牵牛花放在暗室壹昼夜的目的是：

。

（2）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，是使溶解，而隔水加热的目的是

为了防止。

（3）实验中滴碘液不变蓝的是

。

由本实验的结构能够确定光合作用的必要条件是。

(4)瓶中加入NaOH的目的是。

2、下面是光合作用的实验过程：

①选壹盆银边天竺葵，预先放在黑暗处壹昼夜，再将不透光的纸片用回形针夹在绿色部分。然后，把植株放在阳光下照射4—6小时，再剪下此叶片，且用打孔器分别在该叶片A、B、

C三个不同部位取下三个小的叶圆片。

②将叶圆片放入装有某溶液的试管中，经热水浴脱色。

③将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗。

④将经过漂洗的叶圆片放在白纸上，然后用吸管吸取碘

液，分别滴在三个叶圆片上。

分析上述实验，回答下列问题：

（1）上述实验过程中使用的某溶液是。

（2）在A、B、C三个叶片中，变蓝的是，

不变蓝的是。

（3）为了证明下面俩项结论，各需比较图中A、

B、C的哪俩项？

光合作用需要光：；光合作用

需要叶绿体：。

（4）把叶圆片切成薄片，制成装片，放在显微镜下观察，发现细胞中分散的被染成蓝色的结构是。

（5）A叶圆片不变蓝的原因是什么？

。四、植物呼吸作用的有关实验：

1、呼吸作用放出热量

乙瓶装有煮熟的种子温度计示数低呼吸作用释放热

量

2、呼吸作用放出二氧化碳

实验材料处理

现象

分析

（CO2

含量）

结论通气前通气后

澄

清

混

浊

澄

清

混

浊

甲杯装萌发的黄豆种子

将杯内气体通入

澄清石灰水√√

增加

萌发的黄

豆种子产

生了CO2

乙杯装煮熟的黄豆种子同上√√无变化3、呼吸作用吸收氧气

实验材料处理

现象

分析

（O2含量）

结论燃

烧

熄

灭

甲杯装萌发的黄豆种子放入蜡烛燃烧√减少萌发的黄豆种子吸

收了杯中的O2乙杯装煮熟的黄豆种子放入蜡烛燃烧√无变化

练习：右图是验证植物的呼吸作用的实验装置图，请据图回答有关问题：

（1）实验时要用黑布将整个装置遮盖起来，

不让光线透入，其目的是。

（2）第二天揭开黑布，装置内小烧杯中的石灰

水变浑浊，说明大钟罩内

的浓度大大增加。

（3）将燃烧的火柴伸入到大钟罩内，火柴立即熄灭，

说明大钟罩内的浓度大大降低。

（4）这个实验说明植物的呼吸作用是放出，吸收。

（5）图中植物进行呼吸作用消耗光合作用制造，光合作用制造的这些物质除了用于呼吸作用外，仍能够用来，或通过进入到其他生物体内。

五、某同学设计了右面的试验装置来验证叶的蒸腾

作用。取三支试管，各注入相同体积的清水，分别

插入壹棵大小相似的枝条，甲、乙装置的枝条保留

全部叶片，丙装置的枝条去掉全部叶，在三只试管

中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到

35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，俩小时后观察实验结果请分析后回答问题：

（1）该实验可分为俩组实验，壹组是和，其变量是，实验结果是液面下降较大，可得出结论是；另壹组是和，其变量是，实验结果是液面下降较大，可得出结论是。（2）加入植物油的目的是。

六、探究馒头在口腔中的变化

练习：为证明“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”，某同学进行的实验步骤如下：第壹步：将2毫升浆糊注入试管；第二步：再取2毫升唾液注入试管；第三步：将试管放在盛有37℃左右的温水里10分钟；第四步：从温水中取出试管，冷却后加碘液俩滴，试管里的浆糊没有变成蓝色。结论：唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖。

请指出该实验步骤中的不足且改正。

。

七、究酸雨对小麦种子萌发的实验

下面是俩个相同条件下种子萌发的实验示意图，请据图回答：

（1）在探究酸雨对小麦种子萌发的实验时，你作出的假设是。（2）模拟实验中，老师提供了模拟的酸雨，你们小组讨论设计的实验方法是：在A培养皿中放入粒浸泡过的小麦种子，在B培养皿中放入粒浸泡过的小麦种子，且且把其中的组作为实验中的对照组。

（3）合理安排小组的每个成员，每天定时向A培养皿和B培养皿中分别喷洒

和。

（4）实验组和对照组的其他条件都壹样，只有不同。

（5）模拟实验中的变量是。

（6）模拟实验中，你设计的表格是怎样的？

八、壹组同学进行了下列“废旧电池对生物的影响”实验活动，请你把这些活动分别归于科

学探究过程的相应步骤中去。

A.废旧电池对生物有影响吗？①实施计划

B.废旧电池使种子的发芽率明显降低②提出问题

C.制定方案，讨论人员分工及注意事项③得出结论

D.按照制定的计划进行实验，记录数据④表达交流

E.分析和处理数据⑤作出假设

F.把本组的结果告诉其他组，且进行比较⑥制度计划

九、科学家了以下的实验：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，，不能发育成蛙。

而在饲养蝌蚪的水缸中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成了蛙。

1.你认为之上实验中的变量是什么？。

2.之上实验说明甲状腺的功能是什么？。

十、为了观察柑橘皮上的青霉，某班的同学制作6份相同的培养基，大家仍

设计了3种实验方案，如下表：

请你分析：

（1）之上三个方案中，哪壹个方案的试验设计最合理？且说明理由。

(2)方案壹中的实验组和对照组分别是：。

十壹、下面是最早发现青霉素（抗生素的壹种）时，弗莱明所进行的观察和探究过程：

在培养细菌的培养基上偶然见到青霉菌，在其周围无细菌生长；在没有青霉菌的培养皿内却不满了细菌。把青霉菌放入培养液中培养观察，使用这种培养液对细菌生长的影响的实验结果是：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。弗莱明等科学家在持续的研究中分离出了这种抑菌物质，分析出它的化学结构且将它命名为青霉素。

（1）弗莱明在进行实验之前，对观察到的现象进行了假设，该假设是：

。（2）为了证明青霉素确实是青霉菌产生的，而不是培养液或培养基中的其他物质引起的，则应设计对照实验，方法是

。（3）若对照组实验结果为，则实验的结论是

。

（4）继青霉素之后，又有许多种抗生素陆续被发现，可是，抗生素且不是万能的，不同的抗生素适于治疗不同的疾病，而且对人体都有壹定的，滥用抗生素仍会。

答案：壹、（1）具有细胞结构、能自由运动、对刺激能作出反应、能繁殖（或细胞分裂）（答出其中壹条即可）（2）直接在载玻片上滴加壹滴池塘水即可；应该在用镊子夹起载玻片盖在水滴上；不能用吸水纸吸干载玻片上的水（3）缩小光圈、换用平面镜甲和丁

二1、（1）壹（2）水（3）3（4）温度（5）无光（或遮光、黑暗）

2、（1）壹定的水分甲（2）甲组和丙组（3）遗传物质胚根胚芽

三1、（1）让叶片内的淀粉运走、耗尽（2）叶绿素溶解；酒精燃烧、发生危险

（3）Ⅰ叶被铝箔遮住的部分、Ⅱ叶白色部分、Ⅲ叶全部、Ⅳ叶上半部分；

光、叶绿体、二氧化碳、水（4）吸收二氧化碳

2、（1）酒精（2）BA或C（3）B和CA和B（4）叶绿体

（5）A叶圆片不含叶绿素，无法进行光合作用，因此A叶圆片不变蓝

四、（1）防止植物体进行光合作用（2）二氧化碳（3）氧气（4）二氧化碳氧气

（5）有机物构成植物细胞的物质食物链

五、（1）对照甲丙叶甲叶时蒸腾作用的主要器官甲乙温度甲温度越高，蒸腾作用越强（2）防止水分蒸发

六、未设计对照实验。对照实验的做法是：第壹步，将2毫升浆糊注入壹只试管；第二步，取2毫升清水注入另壹只试管；第三步，将另壹只试管放在37℃左右的温水里10分钟；第四步，从温水中取出另壹只试管，冷却后加碘液俩滴，试管里的浆糊变成蓝色。

七1、酸雨对小麦种子的萌发是有影响的。

2、略3略4、喷洒水的PH值5、水的PH值6、只要设计合理就可

八、A②B⑤C⑥D①E③F④

九、（1）甲状腺激素（2）促进生长发育

十、（1）方案三最合理。因为方案壹在接种前未做灭菌处理，会影响实验效果。方案二接种前后设计了俩个变量，起不到对照作用。只有方案三在实验前实验组和对照组所处的条件完全相同，都进行了灭菌处理，实验只设计了壹个变量（是否有无菌条件下接种），其他条件都完全相同，所以方案三最合理

（3）方案壹中实验组是甲组，对照组是乙组

十壹、（1）青霉素能抑制细菌生长

（2）设置壹组不加青霉菌培养液的培养基，见上面有无细菌生长

（3）有细菌生长青霉菌能抑制细菌生长

（4）副作用杀死人体内有益的细菌（5）

2012年江苏高考生物试题及标准答案解析

2012年江苏高考生物试题 一、单选题： 1．下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是 A．细胞中一种元素的作用能被其他元素替代 B．细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素 C．主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定 D．细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要 2．人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是 A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力 C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数 D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA 3．下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是 A．淋巴管阻塞引起下肢水肿 B．血液中钙盐过多引起肌无力 C．现将接触同种过敏原引起过敏反应 D．腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失 4．下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是 A．细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应 B．线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所 C．由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构 D．高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所 5．下列关于生物进化的叙述，错误的是 A．生物的种间竞争是一种选择过程 B．化石是研究生物进化的重要依据 C．外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向 D．突变的可遗传性阻碍生物进化 6．下列关于人类基因组计划的叙述，合理的是 A．该计划的实验将有助于人类对自身疾病的诊治和预防 B．该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程 C．该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部DNA序列 D．该计划的实验不可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响 7．下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是 A．脱落酸能够调控细胞的基因表达 B．杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 C．喷施生长素类似物可以保花保但不能疏花疏果 D．密封贮藏导致水果各种激素合成增加 8．观察到的某生物（2n＝6）减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是

分子生物学实验技术考试题库

一、名词解释 1.分配常数：又称分配系数，是指一种分析物在两种不相混合溶剂中的平衡常数。 2.多肽链的末端分析：确定多肽链的两末端可作为整条多肽链一级结构测定的标志，分为氨基端分析和羧基端分析。 3.连接酶：指能将双链DNA中一条单链上相邻两核苷酸连接成一条完整的分子的酶。 4.预杂交：在分子杂交实验之前对杂交膜上非样品区域进行封闭，用以降低探针在膜上的非特异性结合。 5.反转录PCR：是将反转录RNA与PCR结合起来建立的一种PCR技术。首先进行反转录产生cDNA,然后进行常规的PCR反应。 6.稳定表达：外源基因转染真核细胞并整合入基因组后的表达。 7.基因敲除：是指对一个结构已知但功能未知或未完全知道的基因，从分子水平上设计实验，将该基因从动物的原基因组中去除，或用其它无功能的DNA片断取代，然后从整体观察实验动物表型，推测相应基因的功能。 8.物理图谱：人类基因组的物理图是指以已知核苷酸序列的DNA片段为“路标”，以碱基对(bp，kb，Mb)作为基本测量单位(图距)的基因组图。 9.质谱图：不同质荷比的离子经质量分析器分开后，到检测器被检测并记录下来，经计算机处理后所表示出的图形。 10.侧向散射光：激光束照射细胞时，光以90度角散射的讯号，用于检测细胞内部结构属性。

11.离子交换层析：是以离子交换剂为固定相，液体为流动相的系统中进行的层析。 12.Edman降解：从多肽链游离的N末端测定氨基酸残基的序列的过程。 13.又称为限制性核酸内切酶(restriction endonuclease)：是能够特异识别双链DNA序列并进行切割的一类酶。 14.电转移：用电泳技术将凝胶中的蛋白质，DNA或RNA条带按原位转移到固体支持物，形成印迹。 15.多重PCR：是在一次反应中加入多对引物，同时扩增一份模板样品中不同序列的PCR 过程。 16.融合表达: 在表达载体的多克隆位点上连有一段融合表达标签（Tag），表达产物为融合蛋白（有分N端或者C端融合表达），方便后继的纯化步骤或者检测。 17.同源重组：发生在DNA同源序列之间，有相同或近似碱基序列的DNA分子之间的遗传交换。 18.遗传图谱又称连锁图谱(linkage map)，它是以具有遗传多态性的遗传标记为“路标”，以遗传学距离为图距的基因组图。 19.碎片离子：广义的碎片离子为由分子离子裂解产生的所有离子。 20.前向散射光：激光束照射细胞时，光以相对轴较小角度向前方散射的讯号用于检测细胞等离子的表面属性，信号强弱与细胞体积大小成正比。 21.亲和层析:利用共价连接有特异配体的层析介质分离蛋白质混合物中能特异结合配体的目的蛋白或其他分子的一种层析法。(利用分子与其配体间特殊的、可逆性的亲和结合

初中生物实验操作考试试题

试题一练习使用显微镜 1、取镜和安放 右手握镜臂，左手托镜座，放在实验台上，略偏左；安装好物镜和目镜。 2、对光 转动转换器使低倍物镜对准通光孔，选择较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直至在目镜内看到白亮的圆形视野。 3、观察 将玻片放在载物台上，用压片夹压住，移动载玻片，是汉字或英文字母位于通光孔的中央。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 4、收镜 实验完毕后取下载玻片，把显微镜的外表擦拭干净，取下目镜和物镜，放回镜盒内（或转动转换器，把两个物镜偏到两旁）；下降镜筒，将显微镜放进镜箱内，送回原处。 实验现象与结论： 1、视野中看到的汉字或英文字母与纸片上的有何不同？显微镜成像有什么特点？ 上--- e------ 显微镜成的是倒像，上下颠倒，左右颠倒。 2、物象的放大倍数如何确定？目镜放大倍数ⅹ物镜放大倍数 试题二观察人的口腔上皮细胞 （一）制作人的口腔上皮细胞的临时装片： 1、漱口 2、擦片：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净。 3、在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 4、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下，牙签上会附着一些口腔上皮细胞。 5、把牙签上的口腔上皮细胞放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下，盖上盖玻片。（用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。） 6、在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。（二）观察 先用低倍物镜观察，看到扁平细胞后再换上高倍物镜，移动玻片标本寻找一个清晰、完整的细胞，从外到内辨认细胞的结构。 画图：画出人体口腔上皮细胞结构图。 试题三观察种子的结构 1、观察菜豆种子的结构 （1）取一粒浸软的菜豆种子，剥去种子最外面的一层薄皮---种皮，分开合拢的两片子叶，观察它的外形。 （2）用放大镜观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，看看它们各有什么特点。 2、观察玉米的结构 （1）取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。 （2）用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察

高考生物实验试题汇编

高考生物实验试题汇编 江苏 徐以润 （2012福建卷）2、下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能匹配的是（ ） 【答案】A 【解析】A 项符合细胞学说的基本观点。B 项中只能说明胚芽鞘的向光性与尖端有关。C 项说明光合作用的场所是在叶绿体。D 项说明S 型菌中存在着转化因子。 【试题点评】本题以教材中生物科学史上的一些经典实验作为背影材料， 考查生物学史上一些重要实验方法和重要结论。要求学生有较好的理解能力。 （2012广东卷）3.分析下表，可推测 注：“+”显色，“++”显色更深；“-”不显色. A.甲溶液含有淀粉酶 B.乙溶液含有还原糖 C.混合溶液不含淀粉 D.混合溶液含有淀粉酶 【答案】D 【解析】双缩脲试剂、碘液、斐林试剂分别检测蛋白质、淀粉和还原性糖。据表可以推测，甲含有蛋白质，乙含有淀粉，甲和乙混合能够产生还原性糖，证明甲中含有淀粉酶，将淀粉分解产生还原性糖。 （2012广东卷）24、小杨对4种实验材料的研究及观察记录见下表，正确的是（多选）：（ ）

【答案】BC 【解析】胚胎干细胞进行的分裂为有丝分裂，所以不会出现同源染色体联会的现象；大肠杆菌为原核生物，不会存在核仁。 (2012北京卷) 5. 高中生物学实验中，在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是 A. 将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中 B. 将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上 C. 将转基因植物叶片接种到无菌培养基上 D. 将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上 答案：C 解析：考察微生物的培养和应用，实验分析能力。将转基因植物叶片接种到无菌培养基上，是实行植物组织培养，必需严格的无菌操作，否则会失败。 (2012·天津卷) 4，下列实验操作难以达到预期结果的是 A.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占技术细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短 B.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反应NaOH进入琼脂快的速率。 C.在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养起内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线 D.在“探究a-萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度的a-萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度。 4、解析：B项，NaOH进入琼脂块的速率是一定的，与紫红色区域的体积/整个琼脂块的体积没有关系；C项，要准确绘制出酵母菌种群增长曲线，应在培养期的不同时间点内多次取样，并且每个时间点取样要取多次，以求平均值；D项，应用不同浓度梯度组的α-萘乙酸溶液浸泡插条基部几个小时至一天，观察生根情况来确定最适浓度。 答案：A （2012江苏卷）15．下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述，错误 ．．的是 A．解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散 B．先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察 C．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体 D．探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据

生物实验操作题

生物学科实验操作试题（一） 练习使用显微镜 （考试时间：10分钟） 一、实验目的： 1．练习使用显微镜，学习规范的操作方法； 2．能够使用低倍镜观察生物玻片标本。 二、实验用品： 显微镜，动植物玻片标本，擦镜纸，纱布。 三、实验操作要求： 1．检查器材。 2．取镜和安放。 3．对光：能正确使用光圈和反光镜对光。 4．观察：放置玻片标本，先下降镜筒，再上升镜筒，调节焦距直至找到物像并使物像清晰，移动玻片标本，使物像移到视野正中央。 5．清洁收镜：将显微镜清洁干净，并放回镜箱中。 生物学科实验操作试题（一） 《练习使用显微镜》评分表

注意事项： 1.以本实验为准，复习所有显微镜操作。 2.以本实验为准，讲所有实验都需要前后的两步：检查器材、整理器材，并报告老师。 3.本次讲实验，容易忽略讲明收镜动作。所以，在做实验之前，需再讲讲收镜动作：取下玻片标本放好；擦试显微镜（除用纱布擦显微镜镜身之外，本实验还要求用擦镜纸擦目镜、物镜镜头）；转动转换器，使两个物镜朝着前面的两旁；降低镜筒至最低；反光镜竖直（资料上没有）。 生物学科实验操作试题（二） 制作并观察植物细胞临时装片 （考试时间：10分钟） 一、实验目的： 1．学习制作植物细胞的临时装片； 2．认识植物细胞的基本结构。 二、实验用品： 洋葱鳞片叶，显微镜，镊子，载玻片，盖玻片，稀碘液，清水，吸管，纱布，吸水纸，刀片等。 三、实验操作要求： 1．检查实验材料、用具。 2．制作植物细胞的临时装片。 3．用低倍显微镜观察植物细胞。 4．回答问题： 请写出洋葱表皮细胞的基本结构： 5．整理器材。 生物学科实验操作试题（二）

大学生生物化学实验技能大赛初赛试题及答案

大学生生物化学实验技能大赛初赛试题及答案 一、选择题 1、下列实验仪器中，常用来取用块状固体药品的仪器是（）。 A. 药匙 B. 试管夹 C. 镊子 D. 坩埚钳 2、托盘天平调零后，在左盘衬纸上置氧化铜粉末，右盘衬纸上置1个5g砝码，游码标尺示数如下，此时天平平衡。则被称量的氧化铜质量为（）。 A. 8.3 g B. 7.7 g C. 3.3 g D. 2.7 g 3、用减量法从称量瓶中准确称取0.4000 g分析纯的NaOH固体，溶解后稀释到100.0 mL，所得NaOH溶液的浓度为（）。 A. 小于0.1000 mol/L B. 等于0.1000 mol/L C. 大于0.1000 mol/L D. 三种情况都有可能 4、已知邻苯二甲酸氢钾（KHC8H4O4）的摩尔质量为204.2 g/mol，用作为基准物质标定0.1 mol/L NaOH溶液时，如果要消耗NaOH溶液为25 mL左右，每份应称取邻苯二甲酸氢钾（）g左右。 A. 0.1 B. 0.2 C. 0.25 D. 0.5 5、NaHCO3纯度的技术指标为≥99.0%，下列测定结果哪个不符合标准要求？（）。 A. 99.05% B. 99.01% C. 98.94% D. 98.95% 6、精密称取马来酸氯苯那敏对照品12 mg，应选取（）的天平。 A. 千分之一 B. 万分之一 C. 十万分之一 D. 百万分之一 7、实验室标定KMnO4溶液，常用的基准物质是（）。 A. Na2CO3 B. Na2S2O3 C. Na2C2O4 D. K2Cr2O7 8、标定氢氧化钠常用的基准物质是（）。 A. EDTA B. K2Cr2O7 C. 草酸 D. 邻苯二甲酸氢钾 9、下列物质可以作为基准物质的是（）。 A. KMnO4 B. Na2B4O7·7H2O C. NaOH D. Na2S2O3 10、下列物质中，可以用直接法配制标准溶液的是（）。 A. 固体NaOH B. 浓HCl C. 固体K2Cr2O7 D. 固体Na2S2O3

2012年河南省中招理化生实验操作考试试题

姓名学校准考证号签号 考前必读：1．本试卷含物理、化学、生物实验题各一题，第一题8分，第二题3分，第三题3分，整理实验器材、将实验器材恢复到实验前的状态1分。 2．考生应独立操作，按要求完成实验。考生除了完成试题要求的实验操作外，还要完成试题上要求的其他内容，如记录实验数据、展示实验现象、得出实验结论等。 实验器材：物理两节干电池串联组成的电池组、滑动变阻器（10Ω或20Ω）、电流表、电压表、开关、 2.5V的小灯泡、小灯座、导线若干。 化学水（盛放在细口瓶中）、量筒（10 mL）、胶头滴管（放在盛有水的烧杯中）、废液缸、抹布。 生物显微镜（已对好光，物镜前端与载物台约保持2cm的距离）、迎春叶横切片、纱布、擦镜纸（备用）。 实验内容： 1．物理实验题：：测量小灯泡发光时的功率（8分） （1）摆放器材。（1分） （2）连接电路。（3分） （3）检查电路。（1分） 电压U/V 电流I/A 电功率P/W （4）实验测量。（2分） （5）实验结论。（1分） （6）整理器材。 ２．化学实验题：量筒的使用（3分） （1）倒液：在量筒中倒入接近6 mL的水。（1分） （2）滴加：用胶头滴管滴水至量筒6 mL刻度处。（1分） （3）正确读数并请老师过目。（1分） （4）整理实验台。 ３．生物实验题：用显微镜观察迎春叶横切片（3分） （1）安放玻片。（1分） （2）调焦观察。物像要清晰，位于视野中央。此处须经老师过目。（2分） （3）取下玻片，放回原处，将显微镜恢复到实验前状态。 ４．整理实验器材（1分） 总分监考人

姓名 学校 准考证号 签号 考前必读：1．本试卷含物理、化学、生物实验题各一题，第一题8分，第二题3分，第三题3分，整理实验器材、将实验器材恢复到实验前的状态1分。 2．考生应独立操作，按要求完成实验。考生除了完成试题要求的实验操作外，还要完成试题 上要求的其他内容，如记录实验数据、展示实验现象、得出实验结论等 实验器材： 物理 两节干电池组成的串联电池组、2.5V 和3.8V 的小灯泡各一个、两个灯座、开关、电压表 一只、导线若干。 化学 试管（20 mm ×200 mm ）、带导管的单孔橡皮塞、导气管、试管架、烧杯（盛有水）、试 管夹、酒精灯、火柴、污物杯、抹布。 生物 澄清的石灰水、清洁的试管(15mm ×150mm) 实验内容： 1、物理实验题：用电压表探究串联电路电压的规律（8分） （1）摆放器材。（1分） （2）连接电路。（3分） （3）实验测量。（3分） （4）实验结论。（1分） （5）整理器材。 ２．化学实验题：仪器的连接及装置气密性检查（3分） （1）连接仪器：将带导管的单孔橡皮塞和试管连接起来。（1分） （2）检查装置的气密性，结果向老师汇报。（2分） （3）将仪器恢复至原样。 ３．生物实验题：探究人体呼出的气体中是否含有二氧化碳（3分） （1）设计并实施实验。（2分） （2）将实验现象给老师过目，结论汇报给老师。（1分） （3）实验器材洗净复位。 ４．整理实验器材（1分） 总分 监考人

生物学科实验操作考查试题

考号姓名考查日期年月日实验考查成绩 四川省2012年普通高中学业水平考试 生物学科实验操作考查试题（五） 《生物体维持pH稳定的机制》实验操作卷 （20分钟内完成） 一、实验目的： 通过比较自来水、缓冲液和生物材料在加入酸或碱后pH的变化，推测生物体是如何维持pH 稳定的。 二、实验器材： 防护手套、镊子、万用pH试纸、绘图铅笔、彩色铅笔、橡皮擦。 50 mL烧杯3个、50 mL量筒3个、 自来水，物质的量浓度为0.1 mol/L的HCl（盛于滴瓶中）、物质的量浓度为0.1 mol/L的NaOH （盛于滴瓶中），pH=7的磷酸缓冲液，生物材料（肝脏匀浆、用5倍是水稀释的加蛋清马铃薯匀浆、黄瓜匀浆等）。 请在下面的表格内填写测定的数据。 实验结论：

考号姓名考查日期年月日实验考查成绩 四川省2012年普通高中学业水平考试 生物学科实验操作考查试题（五） 《生物体维持pH稳定的机制》实验评分表 （20分钟内完成） 监考教师签字：

四川省2012年普通高中学业水平考试 生物学科实验操作考查试题（四） 《观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片》实验操作卷 （20分钟内完成） 一、实验目的： 能使用高倍显微镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体形态、位置和数目。 二、实验器材： 显微镜。 蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。 绘图铅笔，橡皮擦。 请在下面的方框内绘出一个动物细胞减数第一次分裂后期图。 （绘图要求：①只需要绘出两对共4条染色体；②注明有关结构的名称。）

四川省2012年普通高中学业水平考试 生物学科实验操作考查试题（四） 《观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片》实验评分表 （20分钟内完成） 监考教师签字：

2012年高考生物试卷(全国II卷)

第Ⅰ卷 一、选择题：共有6小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同．其原因是参与这两种蛋白质合成的（） A．tRNA种类不同 B．mRNA碱基序列不同 C．核糖体成分不同 D．同一密码子所决定的氨基酸不同 2．下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（） A．癌细胞在适宜条件时可无限增殖 B．癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别 C．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 3．哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（） A．血浆渗透压降低 B．抗利尿激素分泌增加 C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 4．当人看见酸梅时唾液分泌会大量增加．对此现象的分析，错误的是（） A．这一反射过程需要大脑皮层的参与 B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺 C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌 D．这一过程中有“电﹣化学﹣电”信号的转化5．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、 b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘．然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（） A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能 B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能 C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能 D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能 6．某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定．该动物个体从出生到性成熟需要6个月．图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数）．关于该种群的叙述，错误的是（） A．该种群10月份的出生率不可能为零 B．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构 C．该种群的年龄结构随着季节更替而变化 D．大量诱杀雄性个体会影响该种群的密度

生物初中会考实验操作考试练习题

生物实验操作考试练习题 一、生物实验A 类操作练习题 1. 用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞实验器材及设置：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、单面刀片、镊子、清水、稀碘液、解剖针、小块木板、洋葱鳞片叶、擦镜纸（备用）。 ［附］显微镜状态：目镜已安装好，最大光圈对准通光孔，转换器上两个物镜位于通光孔两侧，呈外八字形，镜筒降到最低处。 实验要求：（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片；（2）用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞。 方法步骤： 第 1 页共15 页

2.用显微镜观察人的口腔上皮细胞 实验器材及设置：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、消毒牙签（一端尖，一端钝）、稀碘液、生理盐水（0.9%氯化钠溶液）、一次性杯子、擦镜纸（备用）。 ［附］显微镜状态：目镜已安装好，最大光圈对准通光孔，转换器上两个物镜位于通光孔两侧，呈外八字形，镜筒降到最低处。

实验要求：（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片；（2）用显微镜观察人的口腔上皮细胞。 方法步骤：

3.生物：用显微镜观察人的口腔上皮细胞永久装片并绘制细胞结构图实验器材：显微镜、人的口腔上皮细胞永久装片、铅笔、尺子、橡皮实验要求： （1）用显微镜观察人的口腔上皮细胞永久装片。 （2）绘制人体口腔上皮细胞结构图，并注明各部分的结构名称 方法步骤：

镜观察人体的基本组织 对光 上升镜筒，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；一只眼注 视目镜，另一只眼睁开，同时转动反光镜，使视野明亮。 安放玻 片 将玻片轻放载物台上，标本正对通光孔的中心，用压片夹压住玻片 的两端。注意两张玻片都应如此安放，取放玻片时应先将镜筒升 高。 调焦 双手转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，同时眼睛从侧面看着物镜 下降，直到物镜接近玻片；一只眼注视目镜，同时转动粗准焦螺 旋，使镜筒缓缓上升至视野中出现物像，微调细准焦螺旋使物像清 晰。 观察 移动玻片，将物像移到视野中央，在低倍镜下观察人的口腔 上皮细胞永久装片。 （2）绘制人体口 腔上皮细胞结构图 绘制人体口腔上皮细胞结构图，并注明各部分的结构名称。 画图要求：1.画椭圆形轮廓，中央点密集的铅笔细点呈球形，周围点稀疏的点。 2. 用水平线右侧引线并标注名称 3. 图下注明人的口腔上皮细胞。 4. 用显微镜观察并识别人体的基本组织 实验器材及设置：显微镜、人体基本组织的永久切片（单层扁平上皮、骨骼肌、神经元、疏松结缔组织四种组织的永久切片）、纱布、擦镜纸（备用）。

初中毕业生生物实验操作技能考查试题及等级评定标准

2017年初中毕业生生物实验操作技能考查 试题及等级评定标准 一、试题部分 (一)试题1 实验名称：练习使用显微镜 实验器材：光学显微镜，写有“e ”字的玻片，动物或植物玻片标本，擦镜纸，纱布 实验要求：说出显微镜的基本构造和作用，能按操作规程正确使用显微镜 得出结论：___________________________________________ (二)试题2 实验名称：制作并观察植物细胞临时装片 实验器材：洋葱鳞片叶，新鲜的黄瓜，清水，碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜 实验要求：能够制作洋葱鳞片叶临时装片；用显微镜观察植物细胞临时装片 得出结论：____________________________________________ (三)试题3 实验名称：绿叶在光下制造有机物 实验器材：盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，小烧杯，大烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。 实验要求：阐明淀粉是绿色植物光合作用的产物，光是光合作用不可缺少的条件。 得出结论：_____________________________________________ (四)试题4 实验名称：探究馒头在口腔中的变化

实验器材：馒头，消毒棉絮，镊子，试管，温度计，碘液，刀片，小烧杯，大烧杯，冷、热水滴管 实验要求：探究馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的关系。 得出结论：____________________________________________ (五)试题5 实验名称：观察人的口腔上皮细胞 实验器材：生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜 实验要求：能够制作人的口腔上皮细胞临时装片；用显微镜观察人的口腔上皮细胞 得出结论：___________________________________________ (六)试题6 实验名称：观察种子的结构 实验器材：浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子，刀片，放大镜，滴管，稀碘酒。 实验要求：解剖菜豆种子（或黄豆种子），并指出种子的各部分结构得出结论：___________________________________________ (七)试题7 实验名称:观察小鱼尾鳍内血液的流动 实验器材：尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮，载玻片。 实验要求：观察血液在血管内的流动，尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况。 得出结论：____________________________________________ (八)试题8 实验名称: 探究酒精对水蚤心率的影响

2012年生物会考试题

二○一二年山东省青岛市初级中学学业水平考试 生物试题2012．06 亲爱的同学们： 在这个花繁柳绿的宜人夏日，你的初中生物学课程就要结业了。下面将用这份试题检验你两年来学习的成果，相信你一定能够交上一份令人满意的答卷！ 本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1-6页为选择题，50分；第Ⅱ卷7-10页为非选择题，50分；满分100分。考试时间为90分钟。在答题时，请你遵循以下要求：1．答题前，首先要将密封线内的内容填写完整。 2．第I卷的答案要用2B铅笔涂写在答题卡上。 3．第II卷的答案用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔直接填写在试卷的相应位置上。 第Ⅰ卷（选择题50分） 本大题共40小题，其中1- 30小题每小题1分，31-40小题每小题2分，共50分。在以下每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1．“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是 A．生物能排出身体内产生的废物B．生物的生活需要营养 C．生物能对外界刺激做出反应D．生物能进行呼吸 2．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？ A．阳光B．温度C．空气D．水分 3．几位同学针对食物链“草→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们各自的见解，你认为不正确的是 A．草属于生产者B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者 C．保护食虫鸟对人类有益D．多条食物链就可构成生态系统 4．下列各项具有社会行为特征的是 A．养鸡场中的鸡群B．森林里筑巢的鸟类 C．一群阿尔卑斯狒狒D．池塘里的一群青蛙 生物试题第1页（共10页）

5．人的性别决定时间为 A．受精卵形成时B．胚胎期C．胎儿形成时D．胎儿出生时6．下列有关染色体、DNA和基因关系的叙述，错误的是 A．DNA位于染色体上 B．一条染色体含有一个DNA分子 C．基因是DNA分子上有遗传效应的片段 D．染色体、DNA和基因数量是相同的 7．某同学为了研究光对大豆种子萌发的影响，在两个同样的花盆中播种下大豆种子并且设 A．光照强度不同B．浇水多少不同 C．温度都为20℃D．花盆内的土壤相同 8．在一个由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中，假如把狼全部杀绝，那么鹿的数量将 A．保持稳定B．一直保持增加的趋势 C．先增加，后减少D．先减少，后增加 9．“女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官是 A．雌性激素B．子宫C．卵细胞D．卵巢 10．苔藓植物可以作为环境监测的指示植物，是因为 A．植株非常矮小，容易死亡B．有假根，能从土壤吸收有毒物质 C．叶片只有一层细胞组成，毒气容易侵入D．有输导组织，有毒物质容易扩散11．在显微镜下观察血涂片，不正确的是 A．白细胞内有细胞核，细胞较大 B．红细胞内无细胞核，细胞呈两面凹的圆饼状 C．血小板不易观察 D．白细胞数目最多，红细胞数目最少 12．发酵技术与我们的生活息息相关。下列食品加工，都是利用乳酸菌发酵的是 A.泡菜、酸奶B．面包、米酒C．泡菜、米酒D．腐乳、酸奶 生物试题第2页（共10页）

实验室生物安全培训试题

2011年实验室生物安全培训试题 姓名：分数： 一、名词解释（每题5分共10分） 1?什么是生物危害？ 2?什么是第一类病原微生物? 二、不定项选择题（每题5分共50分） 1. 实验室分 ______ 个生物安全防护级别。 A 1 B、2 C 、3 D 、4 2. 实验室工作人员配备个人防护用品 ________ 。 A、个人防护服 B 、防毒面具 C 、安全眼镜 3. 实验室意外事故原因 ______ 。 A、粗心 B 、对危险性认识不足C、缺乏培训、知识或经验 4. 高致病性病原微生物是指 _______ 。 A、第一类病原微生物 B 、第二类病原微生物 C第三类病原微生物 D 、第四类病原微生物 5. 乙肝肝炎病毒按危害程度分类，属于第几类病原微生物？ ________ A、第一类 B、第二类 C 、第三类D、第四类 6. 结核分枝杆菌，按危害程度分类，属于第几类病原微生物？ ________ A、第一类 B、第二类 C 、第三类D、第四类 7. 属于高致病性病原微生物是 _______ 。 A、第一类 B、第二类 C 、第三类D、第四类 8. 运输高致病性微生物菌种或者样本，应当由不少于 _______ 的专人护送，并采取相应防护

措施。 A 1人 B 、2人 C 、3人 D 、4人 9. 从事高致病性病原微生物相关实验活动应当有 ________ 以上工作人员共同进行。 A 1名 B 、2名 C 、3名 D 、4名 10. 二级生物实验室硬件设施方面必须具备的条件 _______ 。 A、送排风系统 B、三区两缓布局 C、UPS电源D 、自动闭门系统 三、判断题（每题4分共20分） 1. 高致病性病原微生物是第一类病原微生物。（）2?《中华人民共和国传染病防治法》在2004年修订。（） 3. 实验室分为四个生物安全防护级别。（） 4. 二级生物安全防护实验室的洗手池应在最里面。（） 5. 二级生物安全防护实验室的试验台表面不透水、耐腐蚀、耐热。（） 四、简答题（每题10分共20分） 1. 二级生物安全设计和建造的特殊要求？ 2. 病原微生物实验室登记分哪几类?

中考淮南生物实验实验操作试题

器材准备清单 实验1.《制作和观察洋葱表皮细胞临时装片》材料用具： 显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、吸水纸、滴瓶、滴管、干净纱布、清水、稀碘液、洋葱鳞片叶。 实验2.《观察叶片的下表皮》材料用具： 显微镜、擦镜纸、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、干净纱布、吸水纸、滴瓶、滴管、清水、新鲜菠菜和韭菜。 实验3.《用显微镜观察酵母菌》材料用具： 显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、吸管、吸水纸、酵母菌培养液、干净纱布、碘液。 实验4. 《观察玉米种子的结构》材料用具： 浸泡过1天的玉米种子、放大镜、解剖刀、镊子、白瓷盘（或培养皿）、碘液。

实验1.《制作和观察洋葱表皮细胞临时装片》（考生用） 准考证号_____________ 学校_____________ 姓名_____________ 考生注意： 1．本次考试时间为15分钟。考前请准确填写准考证号码、学校和姓名。 2．考生必须独立操作（如发现仪器有损坏或缺少可向监考教师提出）。 材料用具： 显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、吸水纸、滴瓶、滴管、干净纱布、清水、碘液、洋葱鳞片叶。 实验报告：绘出观察到的一个细胞，并标注细胞结构名称

实验1.《制作和观察洋葱表皮细胞临时装片》评分检核表 （监考教师用） 准考证号_______ ______ 学校_____________ 姓名_____________ 绩。 监考教师（签名）年月日

实验2.《观察叶片的下表皮》（考生用） 准考证号_____________ 学校_____________ 姓名_____________ 考生注意： 1．本次考试时间为15分钟。考前请准确填写准考证号码、学校和姓名。 2．考生必须独立操作（如发现仪器有损坏或缺少可向监考教师提出）。 材料用具： 显微镜、擦镜纸、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、干净纱布、吸水纸、滴瓶、滴管、清水、新鲜菠菜和韭菜。 实验报告：标注出下列表皮细胞与气孔模式图中相应位置的结构名称 表皮细胞与气孔模式图

初中生物实验操作考核试题

初中生物实验操作考核试题（一） 观察叶的下表皮 班别姓名学号成绩 完成下列操作 1、组装、调试显微镜。（30分） 2、制作下表皮装片。（30分） 3、观察。（30分） 4、整理仪器。（10分）———————————————————— 考生在考核前填写上姓名按虚线撕下把评分表交给监考老师评分 初中生物实验操作考核试题（一）教师评分表 观察叶的下表皮 班别姓名学号成绩 1、组装、调试显微镜(30分): ①正确取放显微镜(10分) ②组装显微镜，升高镜筒(10分) ③正确对光、光亮合适(10分)。 2、制作下表皮装片(30分): ①正确撕取（芥兰或蚕豆）叶的下表皮(10分) ②在载玻片中央滴清水，放入下表皮，盖上盖玻片(10分) ③临时装片无气泡(10分)。 3、观察(30分): ①低倍镜下见到下表皮，对焦清晰(10分) ②气孔在视野中央(10分)

③换上高倍镜看气孔(10分)。 4、整理仪器(10分): ①将显微镜复原，安放好(5分) ③清洁载玻片，盖玻片及桌面(5分)。 整理（1分） 显微镜复原：取下装片，转动转换器使物镜偏离通光孔，镜筒降到最低位置，将反光镜竖直。洗净并擦干盖玻片和载玻片。材料用具摆放整齐，擦拭桌面。 考核监考员签名：年月日 初中生物实验操作考核试题（二） 用显微镜观察人的口腔上皮细胞 班别姓名学号成绩 完成下列操作 1、组装、调试显微镜。（30分） 2、制作人的口腔上皮细胞的临时装片。（40分） 3、观察。（20分） 4、整理仪器。（10分） ———————————————————— 初中生物实验操作考核试题（二）教师评分表 用显微镜观察人的口腔上皮细胞 班别姓名学号成绩 1、组装、调试显微镜(30分): ①正确取放显微镜(10分); ②组装显微镜，升高镜筒(10分);

2012年生物实验操作考试练习题1205

2012年度初中生物实验操作练习题 一、A类实验操作练习题 1．用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞 实验器材： 显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、单面刀片、镊子、解剖针、清水、稀碘液、小块木板、洋葱鳞片叶、污物杯、擦镜纸（备用）。 实验要求： （1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片；

2．用显微镜观察人的口腔上皮细胞 实验器材： 显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、生理盐水（0.9%氯化钠溶液）、稀碘液、消毒牙签（一端尖，一端钝）、一次性杯子、污物杯、擦镜纸（备用）。 实验要求： （1）制作人的口腔上皮细胞临时装片； （2）用显微镜观察人的口腔上皮细胞。

3．用显微镜观察人的口腔上皮细胞永久装片并绘制人的口腔上皮细胞结构图实验器材： 显微镜、人的口腔上皮细胞永久装片、铅笔、尺子、橡皮。 实验要求： （1）用显微镜观察人的口腔上皮细胞永久装片；

二、B类实验操作练习题 1．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 实验器材： 载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、单面刀片、镊子、解剖针、清水、稀碘液、小块木板、洋葱鳞片叶。 实验要求： 2．制作叶片的下表皮细胞临时装片 实验器材： 载玻片、盖玻片、纱布、滴管、镊子、解剖针、清水、植物叶片（蚕豆、菠菜、大叶黄杨等）。 实验要求：

3．制作番茄果肉细胞临时装片 实验器材： 载玻片、盖玻片、纱布、滴管、镊子、解剖针（或牙签）、清水、番茄。 实验要求： 4．制作人的口腔上皮细胞临时装片 实验器材： 载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、生理盐水（0.9%氯化钠溶液）、稀碘液、消毒牙签（一端尖，一端钝）、一次性杯子。 实验要求： 制作人的口腔上皮细胞临时装片。

陕西省2020年初中学业水平考试生物实验操作试题全与评分细则

试题一观察番茄果肉细胞

试题二观察洋葱鳞片叶内表皮细胞

试题三观察叶片下表皮的结构 考核项目操作标准满分 检查实验材料用品（1分）检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后 开始实验。 1分 实验操作步骤、现象及结果（8分）1.调试显微镜 将显微镜安放在实验台的适当位置。转动转换器，将低倍物 镜对准通光孔，调节光圈和反光镜，直至看到明亮的视野。 1分 2.制片 (1)用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，平放在实验台 上，在载玻片中央滴一滴清水。 (2)把撕取的一小块叶下表皮放入载玻片中央的水滴中，用镊子 展平。 (3)用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片，然后慢慢放平， 避免出现气泡。 3分 3.观察 把制作的临时装片放在载物台上，用低倍镜观察。使视野中央 能见到清晰的叶下表皮结构。 2分 实验结果：正确标出表皮细胞、保卫细胞和气孔的名称。 植物叶片下表皮结构简图 2分 整理实验用品（1分）1.将实验用品清理干净，显微镜复原，放在指定的位置。 2.材料用具摆放整齐，桌面保持整洁。 3.举手向老师示意，经老师同意后离开。 1分 合计10分

试题四观察人血永久涂片 考查项目操作标准满分 检查实验材料用品（1分）检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开 始实验。 1分 实验操作步骤、现象及结果（8分）1.调试显微镜 将显微镜安放在实验台适当的位置，将低倍物镜对准通光孔，调 节光圈和反光镜，看到白亮圆形视野。 2分 2.观察人血永久涂片 用低倍镜观察，调焦清晰。视野中能见到红细胞和白细胞，并使 白细胞居于视野中央。 3分实验结果：标出图中各细胞的名称并回答表格中问题。 红细胞 白细胞 人体血细胞模式图 特点 类型 形状、大小细胞核数量红细胞两面凹的圆盘状，小无多 白细胞球形或椭球形，大有少 3分 整理实验用品（1分）1.将显微镜复原，放在指定的位置。 2.材料用品摆放整齐，桌面保持整洁。 3.举手向老师示意，经老师同意后离开。 1分 合计10分

【精品】初三生物实验技能考试试题

Ｎ ｈ＝Ｔ Ｏ ｕ（ｆ鬳筄 实验名称：用显微镜观察洋葱表皮细胞 实验器材：洋葱鳞茎、稀释碘液、清水、显微镜、解剖针、镊子、培养皿（2个）、载玻片、盖玻片、吸管、吸水纸、纱布、刀片实验步骤及评分标准： 一、检查仪器、药品（0—1）：必须用手清点仪器、药品 二、实验操作及画图 1、清洁玻片（0—1）：用洁净的纱布把盖玻片和载玻片擦净（擦碎扣0、5分），手捏着边缘 2、滴清水（0—1）（注意：只滴一滴清水，要求滴在中央，太偏了不得分） 3、取标本制片（0—2）（先横切，再纵切，每一小块大约为半厘米的正方形小块） 4、盖片（0—2）方法：用镊子夹起盖玻片，让它的一侧先接触载玻片上的清水滴，再轻轻放平，以免水中产生气泡，如气泡多了扣0、5分。 5、染色（0—2） 方法：用滴管吸取稀碘液，在盖玻片的一侧滴加一滴（染液滴的量不可太多，多了扣0、5分）；用吸水纸在另一侧吸引，使染液浸润标本的全部，要滴一滴， 吸一次，不规范的扣0、5分，扣完为止。 （二）观察 1、取镜和对光（0—2） 取镜：①右手握住镜壁，左手托镜座，轻放在实验桌偏左侧，离边缘约5厘米；②转粗准焦螺旋，上升镜筒，③再转转换器，使低倍物镜和通光孔正对，不规 范扣0、5分； 对光：三转，按次序做（①转动转换器，让低倍物镜正对通光孔 ②转动遮光器，让最大的光圈正对通光孔③转动反光镜，让它朝向光源，直到看到一个白亮的圆形视野，视野要明亮均匀，不规范的扣0、5分，扣完为止。 2、观察（0—3） 步骤：1、让标本正对通光孔的中心，不规范扣1分； 2、下降镜筒，两眼从侧面注视物镜，否则扣1分； 3、再慢慢上升镜筒，直到看到物像，否则扣1分； 4、转动细准焦螺旋，直到看到清晰的物像，否则扣1分找到物像后要告诉老师。 （三）绘图 1、边观察边绘图（0—1）（用铅笔绘图，轮廓清晰，用点的疏密表示明暗，不用铅笔绘图，指示线不平行，不向右侧引的，终点不对齐的缺一不 得分。 细胞核用细线划个圈，内点致密，液泡用点点成个圈，圈大点。细胞质内的点疏松。不规范的每错一处扣1分） 2、标出各部分结构的名称（0—3） 标出四部分：细胞壁、细胞质、细胞核、液泡 三、清洗与整理（0—1） 1、将显微镜擦净，复原：A升高镜筒，取下玻片标本；B转动转换器，使镜头偏在两侧；C，如果显微镜上撒上了水， 要用干净的纱布将显微镜擦干净，不规范口0、5分； 2、在容器里清洗玻片，不要弄碎了，整理好桌上的材料和仪器，放回原位，擦干净桌面，不规则扣0。5分。 实验名称：用显微镜观察人体口腔上皮细胞 实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、消毒牙签、生理盐水、凉开水、 纱布、镊子、吸水纸、稀碘液、烧杯。 实验步骤及评分标准：实验步骤简要概括为一滴二漱三刮四涂五盖六染色七观察 一检查仪器、药品（0—1）：必须用手清点仪器、药品 二制作人的口腔上皮细胞装片 1、清洁玻片（0——1） 用纱布把载玻片和盖玻片擦干净，如擦碎则扣0、5分 2、滴水（指生理盐水）（0—1） 滴一滴生理盐水于载玻片的中央，太偏了不得分量要适中，量多扣0、5分。 3、刮取细胞（0—1）先漱口，再用消毒牙签在口腔内侧壁上（最好在上颌部位）轻轻刮取细胞，注意朝着一个方向刮否则扣1分）（刮出血了扣0、5分） 4、涂片（0—2）将沾有口腔上皮细胞的牙签在滴液中朝着一个方向涂抹几次，涂的时候牙签转一下，要涂沫均匀，否则细胞会重叠，影响观察。 5染色（0—2）（必须染好色，步骤同实验一） 三、观察 1、安放显微镜并对光（0—1） 取镜：①右手握住镜壁，左手托镜座，轻放在实验桌偏左侧，离边缘约5厘米；②转粗准焦螺旋，上升镜筒，③再转转换器，使低倍物镜和通光孔正对，不规 范扣0、5分； 对光：三转，按次序做（①转动转换器，让低倍物镜正对通光孔 ②转动遮光器，让最大的光圈正对通光孔③转动反光镜，让它朝向光源，直到看到一个白亮的圆形视野，视野要明亮均匀，不规范的扣0、5分，扣完为止。 2、观察（0—4） 3、步骤：（1）让标本正对通光孔的中心，不规范扣1分； （2）下降镜筒，两眼从侧面注视物镜，否则扣1分；