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广州版五年级英语上册口语每日一练

1.Good morning./Good afternoon./Good evening.

2.--How are you?

--Fine.Thank you,and you?/I am not so good./I am sick.

3.--Your name?Please./What’s your name?

4.--How old are you?

--I am 9.

5.--What did you have for your breakfast/lunch/dinner?

--Bread and milk.

6.--What grade/class are you in?

--In grade 5./In class 4.

7.--Are you from BeiJing?

--No, I am not.

8.--Where are you from?/Where do you come from?

--I am from ZengChen./I come from ZC.

9.--What school are you from?

--I am from ZX primary school.

10.--What’s your English teacher’s name?

--His/Her name is ......

11.--What’s your father’s/mother’s name?

--His/Her name is......

12.--What’s your hobby?

--My hobby is playing football.

13.--Can you run fast?

--Yes,I can./No,I can’t.

14.--Can you play table tennis?

--Yes,I can./No,I can’t.

15.--How many people are there in your family? --There are 4.

16.--Do you like singing?

--Yes, I like it./No, I don’t.

17.--Can you dance well?

--Yes,I can./No,I can’t.

18.--What do you usually do on weekend?

--I usually go shopping whit my friends. 19.--Do you often go to the zoo?

--Yes,I do./No,I don’t.

20.--Which do you like best,blue,green or purple? --Blue.

21.--What day is today?

--Today is Saturday.

22.--What’s the date today?

--It’s October 25th.

23.--What is the weather like today?

--Sunny/Windy/Warm/Cloudy/Cool/Cold/Rainy

24.--What time do you usually get up?

--At 7:00./seven o’clock

25.--How do you go to school?

--On foot/By bike/By bus

26.--What’s you favorite animal?

--Dog

27.--What’s animal don’t you like?

--Cat

28.--Do you have a pet?

--Yes,I have a dog./No,I don’t.

29.--Do you like watching TV?

--Yes,I do./No,I don’t.

30.--What’s your father/mother? What’s your father’s/mother’s job? --His/Her is a doctor.

2014广州版五年级英语上册单词表

Unit 1 What’s your hobby? hobby 爱好；嗜好model 模型 collect 收集 stamp 邮票 more 更、更多 than 比 more than 多于... country 国家 keep 保持；饲养 animal 动物 every 每 during 在......期间 Unit 2 His hobby is drawing coloured 彩色的 sky 天空 place 地方 drawing 画 Unit 3 I can swim very fast That’s right. 对的together 一起far 遥远的 Unit4 Can you do my homework ? talk 讲话；谈话 speak 说 thing 东西 count 数、数数 Unit 5 Where is Ben？ maybe 可能 find 找到 look for 寻找 Ice cream 冰淇淋 Unit 6 At the weekend weekend 周末 busy 忙的 wake up 醒来 early 早的、早地 Mrs 太太 market 市场 son 儿子 palace 宫殿 Children’s Palace 少年宫

out 外面 have (some) fun 娱乐 cinema 电影院 seldom 极少地 stay 停留；待在...(地方) Unit 7 Do you want coffee or tea? coffee 咖啡 tea 茶 drink 喝、饮料 cup 杯 a cup of 一杯...... milk 牛 something 某事、某物 cold 冷的 hot 热的、辣的 coke 可乐 sure 确信、肯定的 bottle 瓶子 a bottle of 一瓶...... juice 果汁 glass 玻璃杯 can 罐Unit 8 Let’s have both both （两者）都should 应该 rice 米，饭dumpling 饺子noodle 面条 enjoy 欣赏;喜欢bread 面包sandwich 三文治hamburger 汉堡包chips 炸薯条 worry 担心 starter 第一道菜tomato 西红柿 egg 鸡蛋、蛋 soup 汤 main 主要的 main course 主菜meat 肉vegetable 蔬菜potato 马铃薯dessert 甜品

(广州版)五年级英语上册单元测试题(1)

五年级英语上册单元测试题班级_________姓名_________分数_________ 一、语音。选出下列四个单词中，发音不同的一个，并将序号填在题前的括号中。（5分） 1.( ) A.with B. three C. this D. that 2.( ) A.pardon B. box C. not D. on 3.( ) A.sandwich B.China C.peach D.catch 4.( ) A.stars B.pears C.bikes D.flags 5.( ) A.think B.China C.in D. nice 二、选择填空。（10分） 1.( ) There a bottle of water and two bags of bread in the bag. A.am B. is C. are 2.( ) There are animals in the zoo! A. so much B. so C. so many 3.( ) Mary can dance. . A. I can so . B. So can I. C. So am I. 4.( ) I have three flags. One is yellow , are red. A. the other B. the others C. others 5.( ) -- Let’s English. OK? --OK. I want to talk you that story book. A. speak, to, about B. talk, with, with C. speak, with, about 6.( ) Boys, say something about . A. yourself B. your C. yourselves 7.( ) Can you the glass? A. broke B.broken C. break 8.( ) you the pear? A. Do,get B. Have,got C. Have,get 9.( ) Don't worry me. I’m OK. A. with B. about C. at 10.( ) Don’t sing class. You can do it class. A. on, at B. after,in C. in, after 三、改写句子（16分） 1．Where are two stools in the bag.（就划线部分提问） 2．Where is an egg in the bag.（就划线部分提问） 3．What girl is very beautiful.（改为感叹句） 4．It’s a very nice pear.（改为感叹句）. 5．Mary can see three foreigners on the Great Wall. ( 用there be句型改写) 6．It’s time to watch TV. (同义句) 7．girl,the,book,a,read,the,room,in,now(?)（连词成句） 8．The boys are singing and eating.(就划线部分提问) 四、阅读理解 Mr. Wang: May I come in?

广州版一年级上册英语口语教学设计.doc

广州版一年级上册英语口语教学设计广州版一年级英语上册教学设计Module 1 Hello, I’m Andy Content ‘LET’S CHANT’‘LET’S SING’Study Guidance Language Focus 1. saying hello to others 2. understand the Chinese name and English name Teaching Aims By the end of the lesson, the children will 1. be able to call their friends’English names and Chinese names 2. be able to introduce their two names 3. be able to chant 4. be able to sing the song 5. have confidence and want to communicate Teaching Procedure Preparation make sure that the children know their own English names Activity 1 meet Andy’s friends again Step1 take out Andy’s headdress, ask some pupils to put them on Step 2 ask the children to play as Andy’s friends Activity 2 song Step1 throw the ball out and the pupil who catches the ball may answer the question what’s your name Step2 listen to the music Step3 try to follow the music Step4 throw the ball to the pupils while singing and the pupils who catch the ball may sing along Activity 3 English names and Chinese names Step1 tell the pupils I am Ms Yang. My English name is pink. Step2 ask them to follow me Step3 ask them to do it one by one and tell them it’s a team game Activity 4 chant Step1 ask the pupils who named Mary, Sue, Pam, David, Drew, and Billy to come up to the

小学一年级英语口语第一册教材整体分析-3

2007学年第一学期小学一年级英语口语教材整体分析原稿：天河区教育局教研室彭雪红整理：体育东路小学谭嘉莉统审：彭雪红一、关于小学英语口语课程的开设 1．广州市小学特色教育：英语在国际化大都市的重要性，根据市委市政府要求，提倡全民学外语，提高市民整体素养。 2．根据国家《英语课程标准》相关要求，有条件地区在低年段开设英语口语。二、英语口语教材编写目的指导思想教材“将小学一、二年级的英语课程作为一门基础性、启蒙性课程，以激发儿童对英语学习的兴趣，促进儿童的身心健康、和谐地发展为目标，注意与其他学科最简单易学、最有趣味、最基础的知识之间的相互融合。他以与儿童的体验和各种各样的活动作为课程组织的主要线索和主要的学习方式，使学生在生动活泼、多样有趣的活动中产生对英语学习的兴趣，获得身心的发展。” 教材的编写内容的选择上将更多地考虑与高年级教材的衔接、铺路。争取减轻高年级的负担。衔接一个重要的方面就是同一主题的重复和螺旋式上升。 Example 1:

Example 2: 口语教材：She’s a nurse. She works in a hospital. 四年级教材：She’s a nurse. She takes care of sick people. Look, she’s bandaging the boy’s elbow. 三、教材的结构和一些特点（广州市教育局教研室赵淑红） 1．教材结构第一册在容量上是6个单元和两个复习部分。《教师教学用书》按每单元六课时的量进行教学设计。建议每单元至少用6个40分钟的课时，若能上短课，则更好。体例与栏目分别是LET’S SING, LET’S CHANT, LET’S PLAY, LET’S TRY, LET’S MAKE, STORY TIME, AMY’S GARDEND等几个部分。这几个部分的顺序更多的是为了保证教材体例上的统一性，教师们在教学中完全可以、甚至必须调整顺序，另外，有些部分，如song和chant，story等，需要多次的重复，可能不是一节课学生就可以完全掌握的。所以，要求老师们根据实际情况灵活分解和组合教学的内容。对各部分的教学要求和建议见下表：

l广州版小学五年级英语上册英语单词(含音标)

广州版小学五年级英语上册单词（含音标）李老师 Unit 1 What Is Our Life Like? tomorrow[t?'m?r?u] 明天start [sta:t] 开始;出发always['?:lweiz] 总是never ['nev?] 从不;决不before [bi'f?:] 在...之前London ['l?nd?n] 伦敦 Toy [t?i] 玩具weekend ['wi:kend] 周末open ['?up?n] 开着的;打开的go to work 去工作;上班 do some reading 读点书 How often...? 多久…,多常时间...? surf [s?:f] 浏览;冲浪运动net [net] 网 surf the Net 上网 museum [mju:?zi?m] 博物馆quite [kwait] 相当;十分palace [?p?lis] 宫;宫殿Children's Palace 少年宫 walk [w?:k] 走路;行走 go for a walk去散步 drink[dri?k] 喝 take exercise['eks?saiz] 锻炼身体after class 下课后 life [laif] 生活

Unit 2 How Many Terms Do You Have in a School Year? term[t?:m] 学期 first [f?:st] 第一;首先autumn['?:t?m] 秋天second [?sek?nd] 第二winter ['wint?] 冬天 third [θ?:d] 第三 spring [spri?]春天summer ['s?m?] 夏天Septembe [s?p'temb?] [sep'temb?] 九月 end [end] 结束;末端December[di'semb?] 十二月January['d??nju?ri] 一月April ['eipr?l] 四月 begin[bi'gin] 开始 May [mei] 五月 July [d?u:'lai] 七月 on holiday ['h?l?di] 度假February ['febru?ri] 二月March[mɑ:t?] 三月 June[d?u:n] 六月August [??'g?st ] 八月October[?k't?ub?] 十月November[n?u?vemb?] 十一月fifth [fifθ]第五 eighth [ ei tθ ] 第八 ninth [nainθ]第九twelfth [ twelfθ ] 第十二twentieth ['twentiiθ ] 第二十New Year新年;元旦 Chinese New Year [,t?ai'ni:z] 中国的新年;春节 Children's Day['t?ildr?n] 儿童节Teacher's Day['ti:t??] 教师节date[deit] 日期

广州版五年级上册英语测试

广州版五年级上册英语测试听读句子，选出句子中所含的信息。（10分） ( )1.Tom’s father does some reading at________in the evening. A.8:30 B.6:30 C.7:45 ( )2.I often ______ after class every day . A.climb the hill B.take exercise C.ran very fast ( )3 Chinese Year is on______this year. A.January 18th B.February 19th C.December 18th ( )⒋The_______can jump very high. A.monkey B.elephant C.kangaroo ( )5.The robot can speak both____. A.Russian B.Chinese C.English and Japanese ( )6.The little gril can ________in english A.write a letter B.do some reading C.drink coffee ( )7.XiaoLing is sitting on the grass under the big_______. A.banyan tree B.bluebell C.oak tree ( )8.We ___________pick the flowers. A. can B.need not C.must not ( )9.Can I _______of monkeys? A.take photos B.take exercise C.take rest ( )10.Childre n′s Day is on the________of______. A.July 6th B.September 10th C. June 1st B. 二．听读句子。选择人物所喜欢的花卉并连线。（10分） Rose Janet Lily Sally Jiaming lilies roses tulips bullbell violets 三．听读问题，并根据问题选择正确答案。（8分）（）1.A.Yes,wa can B.No,we mustnot C.OK

广州版五年级英语上册复习内容

2014年五年级英语上学期期末复习资料（新广州版） Unit 1:What’s your hobby? 一、兴趣爱好的词组：play computer games, play music, collect stamps, keep pets, make model ships, read books, take photos, make cakes, plant trees, grow flowers, study plants, listening to music, singing, dancing, drawing, play the piano, play chess, play basketball… 二、句型: 1. What’s your hobby? 2. Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t. 3. I love/like… 4. I enjoy … 5. I am good at… 6. My (favourite) hobby is … 7. …is my (favourite) hobby. 8. Is y our hobby keeping pets? Yes, it’s / No, it isn’t. 三、重点精析： 1. love/like/enjoy doing sth 喜欢做某事如：I like listening to music. 我喜欢听音乐。 2. My hobby is doing sth 我的爱好是…… 如：My hobby is reading books. 我的爱好是看书。 3. more than… 多于…… , 超过…… from 来自于如：I have collected more than 3 hundred stamps from 20 countries. 我已收集了来自二十个国家的300多张邮票。 4. every 每一的，每个的 every day 每天every night 每晚every year 每年every Friday 每周五 5. during + 时间表示在某段时间里 during day 在白天during the summer holiday 在暑假期间 6. some of + 名词……中的一些如：Some of the students are from America. 这些学生中的一些来自美国。 7. be good at sth / doing sth 擅长于…… 如：He is good at swimming. 他擅长于游泳。四、知识考点（一）现在进行时

英语口语小学一年级英语口语第一册教材分析

二、语言知识目标的把握

习习惯，以控制好课堂纪律，保证英语课堂的顺利展开。 4、开学初，最好能在家长会上，跟各位家长阐述小学一、二年级英语口语的重要性，让家长重视；解释因为一年级英语课时的限制，可能难以完成教学内容，需要对教材做出适当的处理，并说出你的处理方法，避免学生家长产生无必要的误解；争取家长的支持与配合，让他们在家帮助孩子播放英语录音磁带（录音磁带有中英文页码提示，方便老师、学生和家长查找。） 5、让家长监督孩子在家进行预习与复习，保证教学质量。 6、加强与任课老师之间的沟通。四、课时的安排一年级英语口语课上课时间为19周，第一周主要是师生相互认识、习惯养成的一周。正式上课的时间应是18周。该教材共6个单元，平均一个单元的课时为3周，一个星期2个课时，也就是可用6个课时完成一个单元的教学，最好把复习融入各个课时。五、各单元及各课的处理通常在接到课本之初，我都会和大多数老师一样，熟悉教材，整体把握：通读全书，了解全书内容和各语言内容的分布，同时也留意本学期的教学内容有哪些是会在三——六年级的课本会有所重现的，做到心中有数，哪些内容在课时不够的情况下可以简略带过，而哪些需要在教学中有意识地为后面的教学内容做铺垫。可能我和大家有一点不同的是，我会浏览同年级的其他课程等书籍，例如语文、数学、美术等，整合各科教材，使得英语课上得更有意义，更加顺利。下面我就自己对一年级英语口语第一册教材的看法以及处理方式谈一谈。表3是一年级英语第一册教材各单元的处理。附表3：

don’t. 单元调序原因开学初，大家都不认识对方，情景较为真实而自然，孩子们都渴望知道其他小朋友的姓名或告诉别人他们的名字，这样能激发他们的交流欲望。同级的语文、数学教材都有关于数字 1---10的学习，都安排在较先的位置，把Unit3提前学习，通过同步教学，这样更能激发孩子们的认识数字的愿望，他们更能理解并记住1—10 的数字。学习一段时间后，孩子们对自己的文具熟悉了，语文科大概刚讲完文具，学习身边熟悉的文具后，他们更想知道这些文具的英文名称，而数学科“四分类”中刚好提到很多文具，这样，孩子们可以学以致用，好好地在数学老师面前表现一下自己的英语水平了。在这一段时间，孩子们在美术老师的教导下，都会用不同的自己喜欢的颜色画出美丽的画，他们对颜色了解后，再教颜色这单元，孩子们的学习兴趣更浓了。在这一段时间，语文课本中出现了很多动物，各有自己的特征，这时老师可自然地引出动物话题，让孩子们在猜猜、演演的过程中学习动物的英语名称。语文书有一课“我会拼图”，孩子们学习后，可以让他们通过拼图方式学习各种玩具的英文名称。各课的处理第1课时先教 LET’S SING，让孩子们感受英语的快乐，歌曲简单，容易上口，孩子们很快就把问候用语和询问别人的姓名记住了。接着第2个课时教LET’ TRY,这部分跟歌曲的内容联系紧密，孩子们用英语告诉别人自己的名字。当老师和孩子们对班里面的小朋友的名字有点印象后，就来个点名，让他们在第3课时学习LETS PLAY。至于LET’S MAKE 这一部分，我认为可以删第1课时先用形式多样的方法教会孩子们的英语数字 1—10，因为书本上安排在第一部分的歌曲中的新单词教多，不适宜先教。对英文数字有感性认识后，接着第2 个课时教LET’S CHANT,边有节奏地说边做动作，这部分可让孩子们进一步记住数字。然后第3课时教LET’S SING，可配合动作，让全班孩子都动起来，把这首歌曲唱好、表演好。学习歌曲后，他们能记住数字，也了解了数字跟事物的搭配后，跟歌曲的内容联系紧密的，应该这单元可按顺序教学，但建议把LET’S MAKE 这部分删除，因为容易变成手工课，而 STORY TIME 这部分可以Pick up chunks 如 Me too! 在教 ANDY’S BOX时最好也能做一下《活动手册》，因为这本书里面的这单元的练习比较好。这单元的第1课时最好是ANDY’S BOX,让孩子通过用颜色拼出各种熟悉的物品的方法学习八种颜色，老师最好能不断地说What color is it? 让孩子们可以得到无意的学习。然后第2 课时是LET‘S MAKE，通过用颜色纸做彩虹，既可在做的过程中不断地使用颜色的英语，也可为教彩虹歌作好准备。所以紧跟着第3课时是 LET’S SING，老师可利用孩子们自己做的彩虹来边做动作边唱。接着第4 课时是LET’S TRY，让孩子们进一这单元可按顺序教学，但建议把LET’S MAKE 这部分删除，因为比较浪费时间，而且意义不大，而 STORY TIME 这部分教会孩子们这个句子 Let me help you! 因为生活中经常用到，而且有意义，最好能用《金太阳软件》播放这个故事，孩子们这单元可按顺序教学，但建议把 LET’S PLAY 这部分删除，因为对于一年级孩子来说比较难，而 LET’S TRY 部分可换一种形式教Do you have a….Yes, I do./ No, I don’t. 可能会更好。LET‘S MAKE 部

广州版新版五年级英语上册期末练习题 2016

广州新版五年级第一学期期末练习 Part I 1、将下列单词分类并把代号写到相对应的位置。 A. chips B. music room C. sunny D. library E. coffee F. swimming pool G. cloudy H. playground I. noodles J. gym K. dumpling L. cloud M. water N. rain O. rainy P. bread Q. wind R. bun S. pancake T. fish U. juice V. milk W. tea X. coke Foods:_______________________________________________________________ Drinks:_______________________________________________________________ Weather:______________________________________________________________ Places:_______________________________________________________________ 二、左右连线。 1. 一碗米 a cup of tea 2. 一瓶果汁 a bowl of rice 3. 一杯水 a bottle of juice 4. 一杯茶 a glass of water 5. 一杯咖啡 a glass of milk 6. 一杯牛奶 a can of coke 7. 一罐可乐 a bowl of soup 8. 一碗汤 a cup of coffee 9. 一袋米 a box of eggs 10. 一盒鸡蛋two cups of coffee 11.两杯咖啡 a bag of rice 三、翻译短语。 1. 做飞机模型_____________________________

广州版小学英语五年级上册 M1练习题

M1习题-广州版小学英语五年级上册请选择括号中的介词进行填空，把句子补充完整。 1) I get up at 7:30 _______ (at, in, on) the morning. 2) We never go shopping ______ (at, in, on) the evening. 3) My father usually goes to work ________ (at, in, on) 8:00. 4) T h e party will begin ______ (at, in, on) 2:00pm. 5) My birthday is _________ (at, in, on) January. 读一读，选择合适的词完成句子 some any is are 1. -- there ____a ruler in the pencil-box? --Yes, there ______ 2. There_____ an elephant in the zoo. 3. --_____there_____books under the desk? --Yes, there_____. 4. There are______trees in the park .单项选择 ( )1. Let_______ have a look. A. we B. me C. I ( )2. ---Is there a dog near the tree? --- ______ . A. I’m not sure B. No, there’s C. OK ( )3. There ______ some water in the glass. A. is B. are C. aren’t ( )4. It is ______ day of the year. A. first B. the first C. a first ( )5. Li Li and Hong Hong are happy _______each other. A. see B. seeing C. to see ( )6. There are _______ trees near the house. A. lot of B. a lot C. lots of ( )7. This pen is long, _____ that one is ______. A. and, long B. but, short C. \ , too ( )8. --_______is in the classroom? -- Helen is in the classroom. A. What B.Who What’s 读一读，选一选 I have 3 new teachers. They are my English teacher, my P.E teacher and my Chinese teacher. Miss zhao is pretty and active. She's a university student. She's our English teacher. My P.E teacher is Mr. Chen. He's tall and strong, and he's strict, too. Miss Sun is my Chinese teacher. She's quiet. She has long hair and big eyes. ( )1. I have new teachers. A. two B. three C. four ( )2. Miss Zhao is my teacher. A. English B. Chinese C. PE ( )3. Mr. Chen is . A. tall B. strong C. tall and strong ( )4. Is my P.E teacher strict？ A. Yes, she is B. Yes, he is C. No, he isn't ( )5. Miss Sun is . A. quiet B. active C. strict

广州小学英语一年级口语教案

广州小学英语一年级口语教案 Love My Family单元教学设计 Team备课小组Writer执笔/整理Date日期Module模块Unit1Topic话题I Love My FamilyPeriodNeeded总课时数4Objectives：教学目标(一)语言知识目标：（1）会说会认以下单词：、grandpa, grandma, father, mother, sister, brother, baby,tall, short, big and small(2) 记住并会用以下句型：Who’s th is? My、、、（3）以pick up chunks 的方式让学生记住并会用以下句型：One for、、、 ,One for、、、Where are you ?Here I am、 How do you do?It’s unfair、You are a good girl/boy、I love them all、(二)语言技能目标：（1）能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；（2）能用简单的英语互相问候、交流简单的个人信息，如“Who’sthis？”“My 、、、”或者表达自己的情感如 “I love th em all"（3）能根据图、文说出单词或短句；（4）能唱英语歌曲或说歌谣。（5）能用简单的英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；（6）能做简单的角色表演。（7）能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。Objectives：教学目标（三）学习策略目标：

1、学会通过看老师的表情、动作，认真听清老师的语音、语调，细心观察书中的图片及课件中的动画来理解所学的英语； 2、模仿老师或课件唱歌、朗诵顺口溜、讲英语故事等。（四）情感态度目标教育学生要热爱家庭每一位家庭成员，鼓励学生多点去了解别人的家庭，多关心别人，感受学习英语的乐趣。（五）文化意识目标 1、了解中外国家对家庭成员的叫法。 2、让学生意识到不同的国家的家庭都不同。Topic Analysis 话题分析：本单元的话题是I Love My Family,这个主题对于一年级学生来说，已经非常熟悉了，语言知识点主要是家庭成员的称呼，例如grandpa, grandma, father, mother, sister, brother, baby等，除此以外，学生会用“Who’s this?来询问别人的身份，并会用”My、、、”来回答。这单元共有7部分，每一部分都有很清晰的意图，提供不同的语言输入和语言输出，有很多机会谈论到他们的家庭成员，而且语言知识点在不同的活动中不断地重现，例如在故事中，出现“One for grandma, one for me、”等等。Teaching content and time table各课时教学内容安排Period课时Teaching content课时教学内容Purpose 划分理由Suggested strategies 主要策略1Let’s Sing、通过学习英语歌曲，为学生提供一个轻松的愉快的语言环境学习本单元的家庭成员的称呼，让学生进入良好的学习状态。

广州版小学五年级上下册英语知识点总结

广州版小学五年级英语知识点总结五年级上册共六个模块，18单元，209单词（四年级186个单词）五年级下册共六个模块，18单元，157单词（四年级172个单词) 五年级上册知识点 Module1 Routines and Dates 学习重点 1、掌握一月到十二月、四季的名称 2、用英语说出日期日期的表示法有两种，如：“今天10月20日。” a)先说月份：Today is October the twentieth （20th） b)先说日期：Today is the twentieth of October（20th） 3、掌握节日的名称及日期。（详见书本第13页）例如： New Year's Day( January 1st ) Women's Day( March 8th) 4、能用英语说出学期的开始和结束 The autumn term begins in September and ends in January. 5. 掌握基数词和序数词，注意区分和运用重点掌握：first,second,third,fifth,ninth,twelfth,twentieth.

基数词表示数量：three pandas三只熊猫。序数词表示顺序：the second month第二个月 6、注意表示时间频率的词：never、sometimes、often、usually、always，注意这些词在句子中的位置——除了“是”动词以外，他们都放在在动词的前面，如：（1）She often comes here . （2）She is always late . 7、能用英语谈论日常的活动（能写一篇小作文） 8、掌握时态：一般现在时的使用：（1）定义：一般现在时表示已形成习惯、规律的动作或状态。（2）特征：通常句子中有often、usually、或sometimes等等。（3）肯定句的结构：人称+动词：①其他人称（I、you、we、they、the boys……）+动词原形 ②第三人称单数（he、she、it、Tom、……）+动词“s/es”形式例句：The boys like TV plays. Sally likes TV plays. （4）一般疑问句：助动词（Do/Does）+人称+动词原形 Do the boys like TV plays? Does the boy like TV plays? （5）否定句：人称+助动词否定形词（don’t/doesn’t）+动词原形

广州市九年义务教育六年制小学试验教材《英语口语》第一册

广州市九年义务教育六年制小学试验教材《英语口语》第一册《Unit 2 I Have A New Bag》——Story Time教学设计方案执教：东风东路小学李晓清（一）教学内容分析 ●本节课是广州市小学一年级英语试验教材《英语口语》第一册《Unit 2 I have a new bag》。本课是本单元的第五课时，学生在前一个单元中已经认识了Andy, Bobby, Amy, Koto四个人物和句型：What’s your name? My name is …. / I am …. ●《Unit 2 I have a new bag 》（Story Time）主要学习内容是学习怎样表达自己有一些新文具的句子，及扩展学习一些课外小故事。 ●在本节课中，学生通过角色扮演，运用英语表达自己有的文具，在大量的故事阅读中，结合故事情节大量扩展单词，并在此基础上，鼓励学生多说、多练，激发学生学习英语的积极性，提高学生的英语听说能力。（二）教学目标分析 ●能学会、理解句型：I have…Show me something new. 并能根据实际情况和需要，小组模仿故事或改编故事，进行简单的交流和运用。 ●培养学生自主学习技能，掌握合作学习的方法。 ●利用网络拓展课程资源，培养多元智能和语言综合运用能力。 ●通过对4个小故事（①May I borrow your marker?. ②Open it, Tom. ③What’s this?.4. Where is Mum?）扩展听读，培养学生的实际语言运用能力，使每个学生在不同程度都得到发展。 ●培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的积极性。（三）活动目标 ●根据教学主题的需要和交际的需要，借助多媒体网络资源学习readings ●通过表演活动逐步培养孩子们的相互协作意识。 ●通用PPT方式提供一定主题内容的图片和关键词句，培养学生在key points辅助下进行口语表达的能力； ●通过师生问答、俩俩对话、角色扮演等多种言语交际活动培养和提高口语交际能力和在日常生活中迁移运用英语的能力； ●通过自主听故事、对话，使学生在故事和对话的听读中增强语感，提高听力，并在该过程中逐步培养和提高运用现代信息技术辅助学习的意识和能力。

广州版小学五年级英语上册英语单词(含音标)

Unit 1 What Is Our Life Like? Tomorrow[t??m?r?u] 明天 start [sta:t] 开始;出发 always[??:lweiz] 总是 never [?nev?] 从不;决不 before [bi?f?:] 在...之前 London [?l?nd?n] 伦敦 Toy [t??] 玩具 weekend [?wi:k?end]周末 open [??up?n] 开着的;打开的 go to work 去工作;上班 do some reading 读点书 How often...? 多久…,多常时间...? surf [s?:f] 浏览;冲浪运动 net [net] 网 surf the Net 上网 museum [mju:?zi?m]博物馆 quite [kwait] 相当;十分 palace [?p?lis]宫;宫殿 Children's Palace 少年宫 walk [w?:k] 走路;行走 go for a walk去散步 drink[dri?k]喝 take exercise[?eks?,saiz] 锻炼身体 after class 下课后 life [laif] 生活 Unit 2 How Many Terms Do Y ou Have in a School Y ear? term[t?:m] 学期 first [f?:st] 第一;首先 autumn[??:t?m] 秋天 second [?sek?nd] 第二 winter [?wint?] 冬天 third [θ?:d] 第三 spring [spri?]春天 summer [?s?m?] 夏天 September[s?p?temb?] 九月 end [end] 结束;末端

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