华南理工大学网络教育大学语文课程作业
2014春大学语文课程作业
1、判断题
（1）宋代古文大家“三苏”指的是苏轼、苏洵、苏秦。（ X ）
（2）《短歌行》发出了时光短促、人生几何的慨叹，表现出曹操的精神状态是消极颓唐的。（ X ）
（3）、词，是我国古代诗歌的一种。词初名曲、曲子、曲子词，简称“词”，又名乐府、近体乐府、乐章、琴趣，还被称作诗余、歌曲、长短句。（√）
（4）鲁迅追忆旧事的散文集是《野草》。（ X ）
（5）明代的“四大奇书”包括《三国演义》、《金瓶梅》、《水浒传》和《西游记》。（√）（6）北岛、顾城、舒婷是朦胧诗派的代表诗人。（√）
（7）《前赤壁赋》在语言方面，本文也很能体现散文赋的特点，即有骈，有散，骈散结合。（√）
2、单选题
（1）被王国维称赞为“即列之于世界大悲剧中，亦无愧色也”的作品是（ C ）
A、《西厢记》
B、《红楼梦》
C、《窦娥冤》
D、《三国演义》
（2）诗经最具代表性的章法结构是（ A ）
A．重章叠句，一唱三叹 B.层层递进
C．首尾呼应 D.赋、比、兴
（3）从体例上来讲，《西厢记》是（ B ）
A、传奇
B、杂剧
C、南戏
D、诸宫调
（4）我国第一部白话新诗集是（ A ）
A、《女神》
B、《白色花》
C、《九叶集》
D、《尝试集》
（5）下列著作中，属于语录体散文的是（ A ）
A、《论语》
B、《庄子》
C、《孟子》
D、《老子》
（6）苏轼评价说“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”（《书摩诘蓝田烟雨图》），这个诗人是（ C）
A、李白
B、杜甫
C、王维
D、孟浩然
（7）李煜在词中流露了不加掩饰的故国之思，据说宋太宗闻之大怒，命人赐药酒，将他毒死。这首绝命词是（ C ）
A．《长相思》（一重山） B.《更漏子》（柳丝长）
C．《虞美人》（春花秋月何时了） D.《浪淘沙》（帘外雨潺潺）
3、多选题
（1）汤显祖一生写有五部传奇作品，其中四部都与梦有关，故合称为“临川四梦”，四梦为（ ABCE ）
A．紫钗记
B. 南柯记
C. 邯郸记
D．紫箫记
Ｅ．还魂记
（2）对《长恨歌》主题的理解几种代表性的说法是（ ABCD ）
A．讽刺说：讽刺了唐玄宗贪色误国，造成了国家的灾难和自己的悲剧。
B. 爱情说：诗歌描写且歌颂了李杨生死不渝的爱情。
C. 双重主题说：前为讽刺，后为同情。
D．记史说：为了记叙安史之乱前后的一段历史。
Ｅ．神话说：为了渲染李杨之间故事的神话色彩。
（3）“大学之道，_______，______，_______。”（《大学·大学之道》）
（ ABD ）
A．明明德
B．亲民
C．新民
D．止于至善
E．为政
简答题：
1.《诗经》六义及其含义。
解：《诗经》六义则指“风、雅、颂，赋、比、兴”。
“风”的意思是土风、风谣。“雅”是正声雅乐，分“大雅”、“小雅”，有诗105篇，其中大雅31篇，小雅74篇。“颂”是祭祀乐歌，分“周颂”、“鲁颂”、“商颂”，有诗40篇。“赋”，是铺陈的意思，对事物直接陈述，不用比喻。“比”，就是比喻，以彼物比此物。“兴”，就是联想，触景生情，因物起兴。
2．简述欧阳修《五代史伶官传序》的论证技巧。
解：《五代史伶官传序》是北宋散文家欧阳修写的一篇著名的史论文章,同时也是一篇精辟的政论文章。欧阳修从后唐庄宗李存勖得天下后失天下的兴亡史中,得出了“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”这一深刻的论断。这一历史经验的总结,既是对当时朝廷的告诫,也对后人产生了很大的影响。《五代史伶官传序》历来被列为典范的论说文，不仅因为这篇文章表现出了欧阳修对历史与政治的真知灼见，而且文章也显示出了很高的艺术技巧，成为后代写作上的楷模。
一文笔简炼，语言平易
二感情充沛，表达委婉
三深远的影响，公正的评价
3．分析《三国演义·青梅煮酒论英雄》中曹操、刘备二人的性格特点。
解：刘备：
一、折而不挠败而不馁
二、笼络豪杰，深得人心
刘备寡言少语，喜怒不形于色，能谦恭待人，城府极深。
三、识人善用，终成大事
刘备礼贤下士，慧眼识才。在爱才、用才上，尽管刘备、曹操、孙权三人有共同的特点，但刘备比他们两人更胜一筹，
四、感情用事，惨败夷陵
刘备感情用事，这是他性格中的弱点，导致了他的失败。
五、宽以待人，心胸广阔
曹操：
一、勇猛正直又阴险狡诈。小小年纪已经懂得使诈陷害，曹操的狡诈不得不说是可以运用到出神入化的境地了。
二、求贤若渴又心胸狭隘。他用人又疑人，他怕背叛，他严重的猜忌心也是导致他失败的一个重要原因，“宁我负人，毋人负我”，他狭隘的心胸，成就了他一代奸雄的称号。
他性格的多面性是无庸质疑的，他复杂的性格，矛盾的思想，奸诈凶残又忠厚善良，但曹操在历史长河中的贡献是无法磨灭的.
大学语文课程标准(周萍)
大学语文教案 周萍 2007年7月修订 目录 教学大纲 讲义 绪论 大学语文与素质教育（周萍） 一、蒹葭（《诗经》） 二、涉江（屈原） 三、短歌行（其一）（曹操） 四、春江花月夜（张若虚） 五、宣州谢朓楼饯别校书叔云（李白） 六、秋兴八首（其一）（杜甫） 七、长恨歌（白居易） 八、无题（相见时难别亦难）（李商隐）理论专题：怎样提高语文素养（周萍） 九、定风波（莫听穿林打叶声）（苏轼） 十、山园小梅（林逋） 十一、声声慢（寻寻觅觅）（李清照）十二、山坡羊·潼关怀古（张养浩） 十三、长相思（纳兰性德） 十四、雨巷（戴望舒） 十五、毛泽东词二首（毛泽东）
十六、雪落在中国的土地上（艾青） 十七、回答（北岛） 理论专题：诗歌的人文关怀（周萍） 十八、郑伯克段于鄢（《左传》） 十九、苏秦佩六国相印（《战国策》） 二十、论语·学而（《论语》） 二十一、秋水（庄子） 二十二、学记三则（《学记》） 二十三、谏逐客书（李斯） 二十四、垓下之围（司马迁） 二十五、朋党论（欧阳修） 二十六、谈读书（朱光潜） 二十七、爱尔克的灯光（巴金） 三十、论快乐（钱钟书） 理论专题：文学与人生（周萍） 三十一、席方平（蒲松龄） 三十二、宝玉挨打（曹雪芹） 三十三、离婚（鲁迅） 三十四、沉沦（郁达夫） 三十五、风筝飘带（王蒙） 理论专题：文学与审美（周萍） 三十六、长亭送别（王实甫） 三十七、游园（汤显祖） 三十八、屈原（郭沫若） 三十九、茶馆（老舍） 理论专题：戏剧与中国传统文化（周萍）综合练习
教学大纲 课程名称：大学语文 学时学分：48学时/3学分 先修课程：无 适用专业：全校各专业 开课学院、系或教研室：政治与行政学院、文法学院 一、本课程的性质与任务 《大学语文》是为继续培养大学生的阅读与写作能力、文学欣赏能力，提高大学生人文素养而设置的一门通识教育课。其主要任务是： （一）了解和学习中华民族的优良文化传统，培养高尚的思想品质和健康的道德情操；接受爱国主义的熏陶和教育，增强民族感和自信心。 （二）提高语文水平，能顺利而准确地阅读一般文章、学术论文和文学作品，能读懂难度适中的文言文，具有较强的阅读理解能力。 （三）掌握一定的文学基础知识，具有分析、评价文学作品的能力。 （四）掌握运用汉语言文字规范，具有较好的口头和书面表达能力。 二、课程的教学内容、基本要求及学时分配 (一)教学内容、基本要求： 绪论：大学语文与素质教育。学习大学语文的目的、意义、方法。 第一编诗歌 诗歌概述：了解诗歌的产生与发展、诗歌的特点、诗歌的欣赏、诗歌的意境、诗歌的创作。 1、《蒹葭》
大学语文阶段性作业3
中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院 大学语文课程作业3（共 3 次作业） 学习层次：专科涉及章节：第9章——第12章 一、选择题 1、《诗经》本名《诗》，是我国最早的一部古代乐歌总集，所辑多是周初至春秋中叶的作品，共（）篇。 A．205B．305C．306D．408 2、下列称呼不是指称白居易的是（）。 A．香山居士B．醉吟先生C．白乐天D．白微之 3、李隆基、杨贵妃爱情悲剧的时代背景是（）。 A．贞观之治B．安史之乱C．宦官当权D．玄武门之变4、以下不是中唐“新乐府运动”代表作家的是（）。 A．韩愈B．元稹C．张籍D．白居易 5、《长恨歌》的诗歌体裁属（）。 A．七言律诗B．七言近体C．七言歌行D．七言绝句 6、下列作品中不属于史怀泽的作品是（） A.《原始森林的边缘》 B.《文明的哲学》 C.《拯救与逍遥》 D.《非洲杂记》 7、张若虚现存的诗歌作品共有( )。 A．1篇B．2篇C．3篇D．4篇 8、《春江花月夜》重点描写的是（）。 A．江B．花C．月D．夜 二、填空题 1、《诗经》分为_____ 、______ 、______、三部分。 2、与白居易并称“元白”的诗人是（）。 3、白居易著名的“三吏”、“三别”分别是（）和（）。 4、在天愿为比翼鸟，（）。 5、阿尔贝特·史怀泽（1875—1965，又译施韦泽）神学家，，医生。曾获1952年度。主要作品有：、，等等。 6、“初唐体”指初唐的七言，张若虚的即其代表作。 7、称赞《春江花月夜》“孤篇压全唐”的现代著名诗人是。 8、张若虚与贺知章、张旭、包融并称为“”。 三、翻译题 1、九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。翠华摇摇行复止，西出都门百余里。六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。 2、夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共？悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。 3、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
《大学语文》课程标准(供参考)
《大学语文》课程标准 适用专业： 编制人： 编制单位： 审核人： 系部主任： 编制日期：
目录 一、课程基本情况 (1) 二、课程概述 (1) （一）课程的性质与定位 (1) （二）课程基本理念 (1) （三）课程设计思路 (2) 三、课程目标 (3) （一）知识目标 (3) （二）能力目标 (3) （三）素质目标 (4) 四、与前后课程的联系 (4) 五、课程内容标准 (4) （一）课程总体设计（课时分配表） (4) （二）项目（单元）设计 (5) 六、课程实施建议 (12) （一）教学组织实施 (12) （二）教学方法与手段 (12) （三）师资条件要求 (12) （四）教学条件基本要求 (12) 七、教学资源基本要求 (13) （一）教材的选用与编写 (13) （二）网络资源建设 (13) （三）其它教学资源的开发与利用 (13) 八、考核方式与标准 (13) 九、说明 (14)
《大学语文》课程标准 一、课程基本情况 二、课程概述 （一）课程的性质与定位 大学语文是当代高校开设的一门素质教育课程，是一门重要的公共基础课程和重要的工具课。它在培养学生的独立观察能力、思维能力、创造能力、审美能力、表达能力方面具有独特的作用。大学语文是一门公共必修课，具有审美性、人文性、工具性的特点，是一门将人文教育与科学教育结合在一起的课程，蕴藏着丰富的政治、社会、历史、自然等各种形象化的具体感性的知识，是学生学好其它各门课程的先行课，是实现我校“厚德崇信、博学尚技”的办学理念的重要途径，同时也是对大学生进行素质教育的主要课程之一。 本学科是全校一年级学生的公共基础课。它是集工具性、基础性、审美性、人文性、趣味性、综合性于一体的课程，是以中国传统文化为主体的文化与文学的主要载体之一，凝聚着深厚的人文精神与科学精神。本学科作为培养健全的大学生的合力因素之一，旨在通过教学，提高大学生的语文水平（阅读、写作、赏析），提升其人文精神、科学精神、审美能力和鉴赏能力，拓展其观察世界的视野、挖掘其认识世界的深度。 （二）课程基本理念 本课程具有“文道结合”的特色，在传授语文知识、培养语文能力的同时，向各专业学生传播中华民族优秀的思想文化，进行思想、道德、情操以及审美的教育。因而大学语文是一门适应现代高校素质教育，培养学生人文精神，进行审美教育，营造校园文化氛围，培养全面发展的新世纪人才的重要基础课程。要求
2018华工-大数据的库平时作业的题目
数据库平时作业 第一章数据库系统引论 1．不属于逻辑数据模型的是（A） A E－R模型 B 关系模型 C 网状模型 D 层次模型 2、用户看到的现实系统的、描述实际领域的情况的模型是（A） A E－R模型 B 关系模型 C 逻辑模型 D 物理模型 3、 MS SQL Server是（D）。 A. 数据库 B. 数据库系统 C. 数据处理系统 D. 数据库管理系统 4、下面没有反映数据库优点的是（A）。 A. 数据面向应用程序 B. 数据冗余度低 C. 数据独立性高 D.数据共享性高 5、表示数据库的概念模型一般使用（C）。 A. 用户活动图 B. 数据流图 C. E-R图 D. 流程图 6、数据库（DB）、数据库系统(DBS)和数据库管理系统（DBMS）三者之间的关系是（A）。 A. DBS包括DB和DBMS B. DBMS包括DB和DBS C. DB包括DBMS和DBS D. DBS就是DB，也就是DBMS 7、数据库系统包括数据库、数据库管理系统(DBMS)、数据库管理员(DBA)和各种应用四个部分。 8、用逻辑数据模型描述的模式有：外模式、概念模式或逻辑模式。 9、数据管理技术经历了人工管理、文件系统和数据库三个发展阶段。 10、概念模式是用逻辑数据模型对一个单位的数据的描述。
第二章数据模型 1．不属于关系数据模型中的概念是（ B） A ．主键 B 系 C 关系 D 属性 2．有关系：R（A，B，C）PK=A S（D，A） PK=D，FK=A，参照于R的属性A。关系R和S的元组如图1所示。 指出图1关系S中违反关系完整性规则的元组是（C） A （1，2） B （2，null） C （3，3） D （4，1） 3．有一个关系：学生（学号，姓名，系别），规定学号的值域是8个数字组成的字符串，这一规则属于（C） A 实体完整性约束 B 引用完整性约束 C 一般性完整性约束 D 关键字完整性约束 4. 在关系运算中，化费时间可能最长的运算是（ C ）。 A. 投影 B. 选择 C. 笛卡尔乘积 D. 加 5. 从关系中挑选满足条件的记录的运算称为（A）。 A. 选择运算 B. 投影运算 C. 联接运算 D.笛卡尔运算 6. 同一关系模型的任两个元组值（A）。 A. 不能全同 B. 可全同 C. 必须全同 D. 以上都不是 7. 已知关系R如图1所示，可以作为R主键的属性组是（ B）。
大学语文作业
《大学语文》Ｂ课程作业（三）判断题（一） １、所谓古文，是和“时文”即骈文相对立的一种文体，意在恢复先秦两汉的散体散文。（正确） 正确不正确 2、北宋诗文革新运动中起着文坛盟主的领袖作用的人物是苏轼。（不正 确） 正确不正确 ３．正式提出了“古文”的名称，大力倡导古文的作家是柳宗元。（不正确） 正确不正确 ４．北宋第一个散文大师是欧阳修。（正确） 正确不正确 ５．唐宋八大家是唐宋两代古文运动中成就最高的八个人的合称。（正确） 正确不正确 ６．唐宋八大家的名称正式确立于明初朱右编选的《八先生文集》。（不正确） 正确不正确 ７．柳宗元在《送孟东野序》中提出了“不平则鸣”的创作口号。（不正确） 正确不正确 8．宋代的诗文革新运动又称新古文运动，是唐代古文运动的继续和发展。（正确） 正确不正确
9．欧阳修去世后，宋代诗文革新运动的领导者是王安石。（不正确） 正确不正确 10．唐宋两代古文运动成功继承了秦汉散文和六朝骈文这两份文学遗产，极大丰富了散文创作。正确 判断题（二） 1、志怪小说的直接源头是《汲冢琐语》和《山海经》。（正确） 正确不正确 ２、志人小说的真正形成，是以汉代刘向编着《说苑》、《新序》等书的出现为标志的。（正确） 正确不正确 ３、《儒林外史》采用联缀式的艺术结构方式，全书没有一个贯穿始终的人物和事件（正确） 正确不正确 ４、《西游记》虽以玄奘取经事迹作引子，却摆脱了对史实的依榜，运用虚构法则和幻想形式进行再创作，是中国小说史上又一大开拓。（正确） 正确不正确 ５、“瓦舍勾栏”是宋代各类市民文艺固定的演出场所。（正确） 正确不正确 ６、志人小说就是以记述人物的嘉言懿行、趣闻妙事为主的笔记小说（正 确） 正确不正确
大学语文课程的教学目标与内容定位
第1期大学语文课程的教学目标与内容定位 郭海军 （北京师范大学珠海分校文学院，广东珠海 519087） ［摘要］近年来，关于大学语文的教学目标与课程定位问题争议颇多，有“人文论”、“文学论”、“文化论”、“工 具论”等。由于客观存在的各类高校人才培养目标的层次性和差异性，大学语文必须“因材施教”。大学语文课程的目标和定位应为：面对非中文专业大学生的文化素养和语文能力的现状，结合国家文化发展的战略目标，以及社会对不同层次人才的具体需求，坚持人文性与工具性相结合的原则，既要强化学生对中华传统文化的体认和把握，也要提升学生对汉语的应用能力与水平。实现这个功能目标，需要从改革教学内容、教学形式、考核标准等方面入手。［关键词］大学语文；教学目标；课程定位；文化素养；实用语文能力［中图分类号］H191 ［文章标识码］A ［文章编号］ 1671-5136（2012）01-0079-05 ［收稿日期］［作者简介］2012-03-01 郭海军（1964-），男，北京师范大学珠海分校文学院副教授。研究方向：中国现当代文学、写作学 “语文”的出现，距今已近七十年。1905年清政府废除了科举制度，开始兴办新学堂，从西方引进教学理念和课程教材，只以当时称作“国文”的课程来教授中国历代古文。 “五四”以后，国文课受到冲击，小学改设“国语”，教材多选用白话短文或儿歌、故事等，口语特点鲜明。中学虽仍开国文课，但白话文的比重也明显增加，选用了鲁迅、叶圣陶、冰心等新文学作家的作品。到了20世纪30年代后期， 叶圣陶、夏丏尊二人提出“语文” 概念，并尝试编写新的语文教材，却因抗战爆发而被迫终止。建国后，叶圣陶再次提出将“国语”和“国文”合二为一，改称“语文”。此建议被政府教育主管部门采纳并推向全国，自此，“语文”成为中小学的一门主课。而“大学语文”在建国前，则被称作“大一国文”或“大学国文”，20世纪50年代曾短暂恢复。 1980年8月，徐中玉、匡亚明两位先生联合倡议，在全国高校开设大学语文课。自此，这门课在众说纷纭、毁誉参半中，已经走过了近三十年的曲折路程,有成就，也有很多未解的难题。由于对教学目标、课程定位及教学效果等的认识存在太多的差异，使得很多高校把作为必修课的大学语文变为选修课，有的甚至停开。一时间，大学语文课处于十分尴尬的地位。鉴于这种现状，《人 民日报》、《光明日报》、《中国教育报》等 媒体在2004年连续发表了有关大学语文课程的文章， 引发了全国范围的讨论，进而有关大学语文教改的努力和尝试也在不断深入。2006年，《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》明确指出:“高等学校要创造条件，面向全体大学生开设中国语文课。 ”大学语文被国家重视并提到前所未有的高度。2007年3月,教育部高教司转发的《高等学校大学语文教学改革研讨会纪要》中也提出：“在高等教育课程体系中,大学语文应当成为普通高等院校面向全体学生开设的公共必修课”。至此,由于国家法规性文件的硬性规定， 在高等学校开设《大学语文》课程的重要性和必要性基本上已无争论。 然而，大学语文课到底要教什么、如何教？应该怎样理解和把握大学语文的教学目标和课程定位？对于不同类型高校不同层次的非中文专业学生，大学语文课的教学理念与教学内容应不应该有所变化？大学语文课程的作用和特色体现在哪里？所有这些问题，显然需要从大学语文课程自身内部来寻找答案。 一、争议与问题 回顾近些年来关于大学语文课程的颇多争议，大都集中在教学目标与内容定位上，概括起来主要有以下几种观点： （一）认为大学语文应定位于人文素质的培养（人文论） 长沙民政职业技术学院学报 Journal of Changsha Social Work College 第19卷第1期2012年3月 Vol.19No.1 Mar.2012
华南理工大学网络教育-数据库-2019秋-平时作业2答案
数据库系统概论平时作业2 一、单项选择题 （本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要 求的，错选、多选或未选均无分。 1. 下面列出的数据管理技术发展的三个阶段中，哪个（些）阶段没有专门的软件 对数据进行管理？（A ） Ⅰ.人工管理阶段 Ⅱ.文件系统阶段 Ⅲ.数据库阶段 A ．只有Ⅰ B ．只有Ⅱ C ．Ⅰ和Ⅱ D ．Ⅱ和Ⅲ 2. 在关系数据库中，表（table ）是三级模式结构中的（B ） A ．外模式 B ．模式 C ．存储模式 D ．内模式 第（3）至（5）题是基于如下两个关系，其中雇员信息表关系EMP 的主键是雇员号，部门信息表关系DEPT 的主键是部门号 3. 若执行下面列出的操作，哪个操作不能成功执行？（D ） A ．从EMP 中删除行(’010’, ’王宏达’, ’01’,1200) B ．在EMP 中插入行 (’102’, ’赵敏’, ’01’,1500) C ．将EMP 中雇员号=’056’的工资改为1600元 D ．将EMP 中雇员号=’101’的部门号改为’05’ 4． 若执行下面列出的操作，哪个操作不能成功执行？（C ） A ．从DEPT 中删除部门号=’03’的行 B ．在DEPT 中插入行（’06’,’计划部’,’6号楼’） C ．将DEPT 中部门号=’02’的部门号改为’10’ D ．将DEPT 中部门号=’01’的地址改为’5号楼’ 5． 在雇员信息表关系EMP 中，哪个属性是外键（foreign key ）？（C ）
A．雇员号B．雇员名 C．部门号D．工资 6．在SQL语言的SELECT语句中，实现投影操作的是哪个子句？（A）。 A．select B．from C．where D．group by 7. SQL语言集数据查询、数据操纵、数据定义和数据控制功能于一体，语句 INSERT、DELETE、UPDATE实现哪类功能？（B）。 A. 数据查询 B.数据操纵 C.数据定义 D.数据控制 8.设关系R和关系S的基数分别是3和4，关系T是R与S的广义笛卡尔积，即： T=R×S，则关系T的基数是（C）。 A. 7 B. 9 C. 12 D. 16 9．设属性A是关系R的主属性，则属性A不能取空值（NULL）。这是（A）。 A.实体完整性规则 B.参照完整性规则 C. 用户定义完整性规则 D. 域完整性规则 10.在并发控制的技术中，最常用的是封锁方法。对于共享锁（S）和排他锁（X） 来说，下面列出的相容关系中，哪一个是不正确的？（B）。 A. X/X：TRUE B. S/S：TRUE C. S/X：FALSE D. X/S：FALSE 11.下面关于函数依赖的叙述中，不正确的是（B）。 A．若X→Y,X→Y,则X→YZ B．若XY→Z,则X→Z,Y→Z C．若X→Y,Y→Z,则X→Z D．若X→Y,Y′ Y,则X→Y′ 第（12）至（14）题基于以下的叙述：有关系模式A（C，T，H，R，S），基中各属性的含义是： C：课程T：教员H：上课时间R：教室S：学生 根据语义有如下函数依赖集： F={C→T，（H，R）→C，（H，T）→R，（H，S）→R} 12. 关系模式A的码是（D）。 A．C B．（H，R） C．（H，T）D．（H，S） 13．关系模式R的规范化程度最高达到（B）。 A．1NF B．2NF C．3NF D．BCNF
大学语文B 大学语文作业
一、问答题 1、把《大学之道》翻译成白话文。 翻译: 大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。知道应达到的境界才能够志向坚定；志向坚定才能够镇静不躁；镇静不躁才能够心安理得；心安理得才能够思虑周祥；思虑周祥才能够有所收获。每样东西都有根本有枝未，每件事情都有开始有终结。明白了这本末始终的道理，就接近事物发展的规律了。古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人，先要治理好自己的国家；要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修养自身的品性；要想修养自身的品性，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先要使自己的意念真诚；要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识；获得知识的途径在于认识、研究万事万物。通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识；获得知识后意念才能真诚；意念真诚后心思才能端正；心思端正后才能修养品性；品性修养后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。上自国家元首，下至平民百姓，人人都要以修养品性为根本。若这个根本被扰乱了，家庭、家族、国家、天下要治理好是不可能的。不分轻重缓急，本末倒置却想做好事情，这也同样是不可能的！ 2、分析《虞美人》（春花秋月何时了）所表达的思想情感。 答： (1)比喻美好的岁月时光 (2)因为作者一直想起故国的美好时光，然而现在却被囚禁。现实与过去形成巨大的反差，让作者无法承受。所以希望尽早遗忘，了结。 （3）春水是绵延不绝的，将愁思比作春水，形象生动地写出了作者的愁思之深。表达了作者亡国的悲痛情怀。 二作文题 1、请以《性格决定命运》为题，写一篇议论文。 苏东坡说：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。坚韧不拔恰恰就是人的一种性格。思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运!”说的也是性格。一个人的性格必为其带来巨大影响是古今中外的先贤们达成的共识。但是性格为我们带来的影响是否是积极的，那则要看我们自己了。 一个小小性格缺陷也许会葬送自己一生并不是危言耸听的春秋时期郑国的大臣公子宋只要一有好吃的他的大拇指就会出现预感自己动起来，有一天他的大拇指动了起来，原来是郑灵公熬了甲鱼汤宴请大臣们。当郑灵公知道公子宋有这个奇异的本领后，他就为了捉弄公子宋，故意不给他吃，公子宋恼羞成怒走到郑灵公面前把手指伸到郑灵公的鼎里沾起甲鱼汤吃了就扬长而去。那不但弄得满场气氛尴尬，后来公子宋越想越气竟然发动叛乱诛杀了郑灵王。郑灵王就因为他那一点点恶作剧，害得自己身死人手亡了国家。而一个小小的良好性格更是能为我们自己带来美好的命运，台湾的马英九平时一丝不苟，他在参加竞选时，那时竞选已经到了关键时刻，他和幕僚们聚在一起写报告。他把写好的报告给幕僚看，过了十几分钟后幕僚把修改好的报告给马英九，马英九看完后很满意便让那幕僚把稿子打印出来。那位幕僚接过那份报告后，发现原先的成稿时间11点过被马英九改成了刚刚修改完的时间0点。马英九的严谨细致不但影响了他身边的人，台湾人民也因此非常信任他，这为他带来了更高的民意，甚至让他竞选成功。可见性格因素为我们的命运带来巨大影响。 秦穆公走失了一匹马，岐山脚下的农民捉得并分给三百个人一起吃了它。秦穆公的官吏追捕到了食马的人，想按照法律来处置他们。秦穆公说：“有德才的人说不因为畜生而杀人。我听说吃马肉而不喝酒，就会伤及身体。” 于是便给酒他们饮。后来秦穆公攻打晋国，那三百人听说秦穆公被晋军围困，拿着锐利的武器以死相救，来报答给马肉吃的恩德。这次秦穆公擒获了晋侯班师回国。而有一次，慈禧太后在与一大臣下棋时，对方无意中说了一句：“我杀老佛爷的马。”她就勃然大怒：“你杀我的马，我杀你全家。”于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。以后大臣们与他离心离德，她自己的性格也为中国带了了深重的灾难。 性格为什么能决定命运呢？因为性格是在人们长期生活的环境中养成的，环境决定了那个人的行为习惯，但是他离开那个环境后习惯已经根深蒂固，很难再改变。一个人的性格又恰恰决定了自己的人际交往和自己所交往的人，因此好的有可能更好，坏的可能更坏。和人的交往的自己的行为又决定了自己的眼光和思想境界与道德涵养，从而决定了一个人的以后所走的道路。所以，性格，命运之舵，不可不察。 我们的性格多多少少都会存在一些瑕疵，但有的瑕疵却会改变人的一生，所以我们一定要试着去改变。如果我们还在为小事耿耿于怀，那么，你就试着放宽自己胸怀，多一点包容.
《大学语文》课程标准(学校版)
湖南水利水电职业技术学院Hunan Polytechnic of Water Resources and Electric Power 大学语文 课程标准 学制三年 适用专业所有专业 撰写教师李双双 专业负责人王小玲 系主任刘河元 教务处 二○一七年十月
课程基本信息表
1、课程定位 《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》强调，职业院校要坚持立德树人、全面发展。要加强文化基础教育。发挥人文学科的独特育人优势，加强公共基础课与专业课间的相互融通和配合，注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力培养，为学生实现更高质量就业和职业生涯更好发展奠定基础；要加强中华优秀传统文化教育。要把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，在相关课程中增加中华优秀传统文化内容比重。 教育是培养学生成人的事业。高职教育作为一个类型，其培养目标是全面发展的高素质现代“职业人”，而不是仅仅某种职业技能和技术片面发展的“工具人”。因此，高职教育应在注重学生专业能力和品质培养的同时，着力于传递人文知识、丰富人文情怀、提升人文内涵，从而让学生在丰富的心灵体验、达观的人生领悟和颇具尊严的价值取向中实现学生的全面发展。 《大学语文》作为高职高专人文教育的主要课程，其字里行间蕴涵着人生故事，流淌着历史沧桑，它承载着五千年中华文化，更映射着华夏民族的精神与气质。《大学语文》的责任和使命就是帮助学生深化语文能力、继承传统文化、建立精神家园、修养行为、重塑人格、提升学生素养，为学生的专业学习和终身发展夯实基础，从而使学生最终成长为高素质、有文化的现代职业人。 《大学语文》课程是集工具性、基础性、文化性、人文性和审美性于一体的素质教育课程，关系到人才培养质量问题，关系到中华民族的文化建设大业。作为高等职业教育的基础课程，大学语文对学生进行语文素养教育，提高学生文化素养和职业基本素质，使学生得到丰富的母语教育，切实提高阅读理解和口头、书面表达能力，提升思维品质和审美悟性，具备走向工作岗位的综合职业素质。《大学语文》在职业教育课程体系中占有重要的地位，对于提高学生的职业能力，丰富学生的职业情感，促进学生的职业发展起到支撑和保障作用。 《大学语文》是高职高专各专业必修的一门公共基础课程，也是传承文化，培养学生语文素养和应用能力的一门文化基础课程。 《大学语文》以听、说、读、写为基本载体，融思想性、知识性、审美性、人文性和趣味性于一体，不仅能够增强学生的阅读与理解、表达与交流等语文应
大学语文》课程内容与考核目标
课程内容与考核目标 《大学语文》的课程内容包括语言文学知识、作品阅读分析和作文三个方面。这三个方面的课程内容和考核要求如下： 一、语言文学知识部分 （一）语言知识 语言知识的考核，应从阅读理解课文的需要出发，只对本中所出现的字词、语句的含义进行解释，不作语法方面的分析。（文言文） 1. 解释常见文言词语的具体含义。主要是辨识古今意义有所不同的词语，特别注意掌握那些在现代汉语中仍然具有生命力的文言词语。 2. 解释含有常见文言特殊句式的词组或短语。这些常见文言特殊句式有：使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词用、被动句式、倒序句式。 3. 解释现代语体文中常见的疑难词语。 （二）文学知识 《大学语文》中的文学知识，主要指的是作家作品基础知识和文体基础知识。作家作品基础知识考核，以每篇作品前的作者或专书简介为依据；文体基础知识考核，以教材中四篇文体简介文章中所涉及的知识为依据。 1. 作家作品知识的考核内容，包括作者所属朝代或国别，重要作家的政治主张、文学主张、文学史地位和主要代表作。
2. 阅读《议论文的阅读与写作》一文，理解下列名词术语，并能结合教材选篇中的材料予以辨识： 议论文三要素：论点、论据、论证。 论据类别：事实论据、理论论据。 论证方式：立论、驳论。 论证方法：归纳法（含例证法）、演绎法、比较法（包括对比法、类比法）。 驳论着眼点：驳斥论点、驳斥论据、驳斥论证。 3. 阅读《记叙文的阅读与写作》一文，理解下列名词术语，并能结合教材选篇中的材料予以辨识： 叙述方式：顺叙、倒叙、插叙、平叙。 人物描写方法：肖像描写、语言描写、行为描写、心理描写；细节描写。 环境描写：自然景物描写、社会环境描写；场面描写。 抒情方式：直接抒情、间接抒情；借景抒情、在叙事中抒情、在议论中抒情。 议论方式：夹叙夹议、叙后评议。 4. 阅读《诗歌的抒情方法》一文，理解下列名词术语，并能结合具体作品予以辨识：。 古代诗歌文体：楚辞、汉乐府、乐府旧题、古体诗、近体诗、律诗、绝句、慢词、小令。
大学语文结课论文
大学语文作业
一、请你按照顺序写出本学期大学语文课所讲的全部篇目，并列出文体和作者 1. 议论文《季氏将伐颛臾》—《论语》 《寡人之于国也》—《孟子》 现代议论文：鲁迅《灯下漫笔》 2．散文：《郑伯克段于鄢》—《左转》《李将军列传》—《史记》《氓》—《诗经》 《国殇》—屈原《短歌行》—曹操《饮酒》—陶渊明 3．唐诗：《山居秋暝》—王维《白雪歌送武判官归京》—岑参宋词：《定风波》—苏轼《破阵子》—辛弃疾 元曲：元曲的兴起、组成、发展、体裁 元杂剧：组成、特点、内容构成、角色 元曲四大家《天净沙秋思》—马致远 赋：《前赤壁赋》—苏轼 汉/大赋四大家、 明清小说：《红楼梦》—曹雪芹《宝玉挨打》 二、修改病句（指出错误原因并进行修改） 1．我们再也不是任意被列强欺辱的国家 修改：语序错误，改为：我们再也不是被列强任意欺辱的国家。 2．南昌起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。 修改：累赘，改为：南昌起义纪念馆里陈列着好多当年周恩来使用过的东西。 3．数百位死难者的家属出席了隆重的葬礼。 修改：指代不明，改为：数百位死难者家属出席了隆重的
葬礼。 4．因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。 修改：因83岁高龄的黄昆患病住院和姚明正在美国，她们没能到场领奖。 5．今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。 修改：今天老师又在班会上表扬了我，但是我觉得自己还需要继续努力。 6．这种新闻报道势必会弄虚作假，危害党的事业，我们要坚决加以反对。 修改：这种弄虚作假的新闻报道势必危害党的事业，我们要坚决加以反对。、 三、你最喜欢四大名著的哪一部？为什么？谈谈你的看法。 我最喜欢的名著是《红楼梦》。因为这是国粹。《红楼梦》是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家族的腐朽，对封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想等都进行了深刻的批判，并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。同时对现代养生和饮食亦有帮助。这本书里面包含对人生有深刻认识，它是一种诗性小说，悲剧也有很强的感染力，是中国文学史上巅峰之作。 《红楼梦》是一部中国末年封建社会形态的百科大全书。小说以讲评领导社会形态中的四大亲族为核心图画，真实、具有活力地描画了十八百年上半叶中国末年封建社会形态的所有生存，是这段历史生存的一面镜子和缩略影像，是中国古老封建社会形态已经无可重新挽回地走向解体的真实写照。把一个个的人物写的活龙活现，有以神话故事中的女娲氏为开头引出着一故事——石块记。有以甄居士为线索着手即终了了整个儿的故事。
华南理工大学网络工程和网络管理平时作业答案
一、选择题（共20题，每题2分） 1、计算机网络的拓扑结构不包括（D ）。 A 总线型 B 环型 C 星型 D 对等型 2、千兆以太网普遍使用在区域网络的骨干上，其单个网段的最大长度为（C ）。 A 10m B 100m C 1000m D 10000m 3、交换机的工作模式是（D ）。 A 单工 B 半双工 C 全双工 D 以上都可以 4、防火墙是一种控制隔离技术，以下不属于其体系结构的是（A）。 A虚拟局域网 B 屏蔽主机 C 双重宿主主机D 屏蔽子网 5、路由器不能通过（B ）与Internet接入设备进行连接。 A 异步串行端口 B 同步串行接口 C Uplink端口 D ISDN BRI端口 6、通常将网络划分为三种典型系统，以下不属于该典型系统的是（C）。 A 电路转接 B 呼叫接入 C 信息转接 D 多址接入 7、按源节点发送分组的方式进行分类，分组交换网路由选择方法不包括（ D ）。 A 分布式 B 扩散式 C 选择扩散式 D 单路式 8、以下不属于自适应式的单路式路由选择算法的是（D）。 A 集中式 B 孤立式 C 分布式 D 选择式 9、网络故障管理的主要功能不包括（A）。 A 拓扑管理 B 告警监测 C 故障定位 D 业务恢复 10、OSI网络管理功能中，接收告警事件、分析相关信息、及时发现正在进行的攻击和可疑迹象的功能属于（B）。 A 配置管理 B 审计管理 C 用户管理 D 安全管理 11、如果将SNMP模型视为客户/服务器结构，则下面的说法正确的是（C）。 A 管理者可以是客户，也可以是服务器 B 管理站是服务器，代理是客户 C 管理者是客户，代理是服务器 D 以上说法都不对 12、以下不属于公共对象请求代理CORBA体系结构组成部分的是（A）。 A 接口定义语言IDL B 对象管理组OMG C 对象适配器OA D 动态驱动接口DII 13、配置交换机时的登陆方式不包括（C）。 A 控制台端口 B 远程登陆 C Uplink端口 D 基于Web的管理方式 14、关于虚拟局域网VLAN的说法中，不正确的是（D）。 A VLAN可以控制广播风暴 B 可以将某个交换机端口划分到某个VLAN中 C 不同VLAN间的数据传输通过FTP协议实现 D VLAN可以防止局域网内产生广播效应 15、以下不属于交换机链路配置方式的是（B）。 A vlan B access C dynamic D trunk 16、关于以太网交换机，以下说法中不正确的是（D）。 A 交换机工作在数据链路层 B 交换机的每个端口形成一个冲突域 C 交换机支持多端口同时收发数据 D 交换机是一种多端口中继器 17、以下选项中，属于动态配置VLAN方法的是（ B ）。 A 按交换机端口分配VLAN B 按MAC地址分配VLAN C 由DHCP服务器分配VLAN D 由智能交换机来划分VLAN
大学语文结课作业 春江花月夜
春江花月夜 江楼钟鼓，诉说着千般怅惘； 明月西斜，承载着万缕离愁。 今置春江花月夜，但寻何处不生情。 ——题记 一、江水共天色，孤月醉人心。 春江潮涨，海上明月。 月光似银色的锦穗散落一地，潋滟的江水映着深沉的夜色，碧波心荡。月下花影层叠，江上烟波浩渺，自是夜色怡人，绝代风华。 江流宛转，似粉樱垂柳；月照花林，似红袖佳人。 汀洲上的白沙融和着月光，反射出忧伤的怅惘，伴着江楼钟鼓，似在耳边寂寞地吟唱。 万物吸收了月辉之精华，在婉转柔肠的江流中愈发空灵剔透。月华如霜，冰清玉洁；空中孤月，形影相吊；江天一色，万物归一。 酒杯中月影摇晃，暗香流动，一饮而尽，便也觉得这月色也微醺了几分。仰头望着那醉人的月色，晕开在黑色的天空与山峦之间，仿佛一个持续千年的梦。 可这世间又有何物能持续千年之久呢？ “江畔何人初见月？江月何年初照人？”笑问百花，百花不语，只是兀自香。 轻叹。又有谁会记得这些，一切皆如水中月、镜中花，皆是可望而不可及的假象，到头来不过空梦一场......而生命亦会是短暂而永恒的，恰如那逝去的江水一般。 忽的心生落寞，再次斟酒饮下，只愿今夜的百转千肠，都能随着滔滔的春江水消逝。 本已心如止水，却总是不小心打翻人世的杯盏，沾染了一心尘埃。 二、春水东流去，几度相思愁。 船头吱呀的桨声摇醉了春夜的江水，摇乱了水中的月影，一个女子，一叶扁舟。 “你是谁？”我望向那女子，墨发轻挽、麻衣草履，微低着头只露出尖尖的下巴和苍白的薄唇，虽朴素却娇怜可人。 “我只是一个等候故人的可怜人儿罢了。” 话音未落，女子已轻声走上岸。 “何出此言呢？” 女子没有回答。她转向潋滟的江面，冷月融入她的背影。沉默许久，女子轻叹一声，缓缓地诉说她的故事。 他是潇洒俊朗的男子，家境显赫，风姿特秀，爽朗清举，最是那深邃的黑眸，笑起来如弯月，肃然时如寒星。 她是贫苦人家的女儿，母亲早逝，父亲打理田地，她便每日到市场售卖前晚织好的布料，不似富贵小姐般娇媚，却有一分别样的朴素雅致，让人生怜。 当日，她抱着满满一摞织好的布料来到市场，沉甸甸的布料让身材娇小的她走路有些吃力，甚至挡住了她的大半张脸，只剩下一双纯净的眼眸。 他骑着一匹红鬃烈马，正快马加鞭去城外迎接远归的父亲，没想到遇到了来不及躲闪的她，他在最后一刻勒住了骏马，她却受到了惊吓，布料散落一地。
大学语文说一门课
《大学语文》课程说课设计-说一门课 基础部郭孔生 一、说《大学语文》课程的性质、任务和重要地位 大学语文的开设，是从传承古典文学、传统文化的精粹，弥补中学语文社会实践能力教学的不足而来。而且是全校大一新生的公共基础课，它是集工具性、基础性、审美性、人文性、创新性和人生哲理性于一体的课程，是中国传统文化为主体的文化与文学的主要载体之一，凝聚着深厚的人文精神与科学精神。本学科作为培养健全的大学生的合力因素之一，旨在通过教学，提高大学生的语文水平（阅读、写作、赏析），提升其人文精神、科学精神、审美能力、鉴赏能力和创新能力，拓展其观察世界的视野、挖掘其认识世界的深度。因此，大学语文学科具有相当的时代性。大学语文教学内容中“文化文明常识”的要求，也是为了满足中国社会转型背景下强化大学人文教育这一要求而提出的一个新概念。其主要内容是：用现代社会的共通文明精粹来观照大学语文。具体表现在教学某一个经典篇目的过程中，除了文字、文学、传统文化以外，也把现代文明作为考量的价值标准。当然更为重要的是，要明白民族国家、个人权利、文化批判、价值分析和理性态度等现代文明的核心概念。 语文是人们用来交流思想的工具，是人们处理好日常生活和人际关系的需要，更是提高全民族素质的需要，尤其在提高学生的综合素质方面起着极为重要的作用。因此，高职教育必须坚持其基础性。多年来一直呼唤人文教育的杨叔子说，人文教育具有基础性地位，科学教育只有与人文教育相通相融，才能使受教育者的科学素质与人文素质浑然一体，培养出“全人”，即全面发展和主动发
展的人。当前，高职院校的学生很少接触人文科学方面的知识，很少受到中华民族传统文化的教育，不少大学生对人类的文化遗产知之甚少，对中华民族的悠久历史文化缺乏应有的了解，特别是缺乏中华民族所特有的文化艺术和情操品格的熏陶，致使学生的整体文化修养下降。许多理工科专业的学生毕业后在文学艺术修养、语言表达能力、文字书写质量等方面可以说没有达到应有的水平。学生不管将来从事什么工作，高尚的道德修养，良好的文学素质，高雅的审美情趣都对他的事业都会有很大的帮助。语文课程在这方面的作用至关重要，在学生专业课学习之余，应多开设一些诸如演讲、辩论、口语与表达、文学名著欣赏、诗词欣赏、电影欣赏、中国文化等选修课和讲座，并运用新的现代化教学手段进行教学，使学生学出兴趣，学到知识，提高综合素质。 二、说高职学生的学习现状。 传统语文教学模式影响学生语文能力的提高受应试教育的影响，受升学率指挥棒的引导，绝大多数学生围绕升学考试转，语文教学从小学到初、高中一直保持着“注释﹢导读”的X文讲解模式，教师绞尽脑汁，学生下足苦功，结果大多是死记硬背得来的知识，学生灵活驾驭知识的能力较差。到了大学，语文教学也是教师苦口婆心，学生无动于衷，教师的教与学生的学完全脱节，导致语文教学犹如戴着镣铐在小圈子里跳舞，僵化刻板，沉重压抑，缺乏活力和新鲜感。尽管教育界大力倡导素质教育，整个教学氛围有了极大的变化，也取得了许多成效，但是几十年来形成的教学模式积重难返，在一定程度上影响着学生的学习与教师的教学。 学生的语文学习状况不容乐观高职院校的学生来源主要是高中毕业生、职高
大学语文》B课程作业(四)答案
《大学语文》Ｂ课程作业（四） 判断题（一） １、《王贵与李香香》是艾青的代表作。（不正确） 错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。不正确 ２、历史剧《屈原》的作者是夏衍。（不正确） 错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。不正确 ３、曹禺的处女作是四幕剧《原野》。（不正确） 错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。不正确 ４、《狂人日记》的小序是用白话文写成的。（不正确） 错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。不正确 ５、林语堂和周氏兄弟是《语丝》杂志的主要作家。（正确） 错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。不正确 ６、《给亡妇》是朱自清絮语散文的代表作。（正确） 错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。不正确 ７、最早试验并倡导新诗的杂志是《新青年》（正确） 错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。不正确 ８、1920年鲁迅《尝试集》出版，是第一部白话新诗集（不正确） 错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。不正确 ９、《繁星》《春水》的作者是冰心，体裁是“小诗”。（正确）错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。不正确 １０、“新月诗派”分前后两期，前期以北京《晨报》副刊《诗镌》为主要阵地，倡导新诗的格律化。（正确） 错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。不正确 １１、徐志摩是“湖畔诗社”最主要的旗帜（不正确） 错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。不正确 １２、“新月派”诗人中闻一多的理论最为完整，他提出著名的新诗“三美理论”，主张带着“镣铐跳舞”。（正确） 错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。不正确 １３、20世纪20年代现代新诗坛兴起“象征派”诗风，代表人物李金发，他的《雨巷》是现代诗的经典之一。（不正确） 错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。不正确 １４、中国现代文学史上所讲的“现代派”诗歌流派，是指1932年之后围绕《现代》杂志的一批诗人，代表人物有戴望舒、何其芳、卞之琳等。（正确）
浅谈对大学语文课的认识和建议教学资料
浅谈对大学语文课的认识和建议
浅谈对大学语文课的认识和建议 外国语学外院2014级一班林青霞 大学语文对大学生素质培养至关重要，积极开展大学语文教学是提高综合性人才素质的一个重要途径。改进加强高校语文教学，以培养出适应社会的需求，具备高素质的综合性合格人才，是在强化素质教育的今天摆在大学语文教师面前的一个非常重要的课题。 一·高校大学语文教学的现状及存在问题 1·大学语文没有引起学生及学校的足够重视。现如今，就业市场形式不容乐观，大多企业在招聘时只注重计算机和英语水平，然而对语文水平及语言能力几乎没有任何要求。大学生在严重的就业压力面前觉得，与其把时间放在语文知识的学习上，不如多花点时间来学习计算机和英语这些与他们将来的生计有着更密切，直接关系的课程。与此同时，学校在残酷的就业竞争面前，为了就业率的提高，也在一定程度上减少和忽视了大学语文教学的投入力度。实用主义和急功近利的心态是造成“重外语，轻母语”这一现象的根本原因。 （1）没有明确的课程定位和缺乏必要的制度保证。大学语文在需要给大学生补充基础知识的时候就当作公共基础 课；在倡导推广素质教育的时候有当作一门素质教育的 课程；在倡导自然科学与人文科学同步进行时，它又是
大学语文基础课。大学语文课程不能明确，它的尴尬地 位和边缘化的状态就得不到有效的解决。 （2）大学语文课程本身存在很多弊端。在教学过程中大学语文本身暴漏出的缺陷在很大程度上抑制了其作用的发 挥。当前大学语文的教学现状是：学生对语文学习没有 兴趣和缺乏充分的认识，教学手段方法单一，教学模式 陈旧，教材鱼龙混杂。学生对语文学习失去兴趣让我们 深刻感受到了这门课的成危机的到来。 二·深入教学改革是改善大学语文现状的根本 1·关键是要明确课程定位和建立制度保障 我们要把语文课程作为基础课作为基础课在制度上“法”定下来，只有得到制度的保障，实施素质教育这句口号，浮于表而和“走过场”。除此之外，要明确大学语文课程的目标定位。目标模糊，定位不明确，就会使得大学语文的学科性质容易改变，也会削弱它应有的学科地位。大学语文并非中学语文的延续，需要开辟一套新方法激发大学生的学习兴趣，这就要求我们更新教学内容和方法，更新教育理念。未来社会需要的综合性人才不仅要具备较高的思想素质操守，更要具备较强的业务素质。而大学语文是实现这一目的的有效方式，凸显其人文性，把大学语文当做人文素质教育的重要课程，才能把它在高校教育中的作用充分发挥出来。 2.根本是要解决大学语文教学过程本身的问题