文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 以科研促进教学改革提升中医药人才培养质量

以科研促进教学改革提升中医药人才培养质量

以科研促进教学改革 提升中医药人才培养质量

河北中医学院科技处

【摘 要】提要:加强高等中医院校创新型人才的培养,是高等中医院校教育研究永恒的课题。人才培养与科学研究是高校的2个基本职能,二者互为依托、互为动力、互为一体,协调发展。高等中医院校应有效促进科教融合,提高中医中药人才培养质量。

【期刊名称】河北中医药学报

【年(卷),期】2017(032)003

【总页数】2

【关键词】科学研究;教学;中医中药;人才培养;科教融合

当前高等教育发展最重要的4个特征:发展环境从供给驱动向需求驱动转变、发展定位从适应服务向支撑引领转变、发展方式从外延式发展向内涵式发展转变、发展动力从要素驱动向改革驱动转变。[1]随着医药卫生体制改革的不断深入,一些结构性问题日益凸出,其中,医药卫生人才队伍建设滞后的问题尤为突出。高等中医院校担负着中医中药人才培养与学术传承创新发展的使命,[2]为中医事业发展提高智力支持和人才保障。优秀创新型人才培养是解决中医中药发展中问题的关键点

,[3]中医院校创新型人才的培养有赖于教学活动与科学研究的结合。

1 教学活动与科学研究的关系

人才培养与科学研究是高校发展的两大主题,但二者并非平行并列的关系,[4]人才培养是基本职能,其他职能创新发展不能有效的落实在人才培养上,就失去了其基本的价值。科学研究是内源动力,没有科学研究,其他职能创新发展就失去了支撑,教学就失去了灵魂。中医学是一门实践医学

,是古代医家经验与感悟的结晶,当前高等中医院校学生多数对中医文化了解不足,古代文学素养不高,对深奥中医理论知识的学习和理解都存在一定困难,[5]教学与科研的结合有利于培养学生专业兴趣,巩固专业信仰,调动学生学习主观能动性。

二者的结合并非只是将教师、学生的教学、科研活动简单拼凑组装,而是功能需求的互补体。[6] 1.1 科研是教学的“源头活水”

1.1.1 从教师角度看科研促进中医中药人才培养: 科学研究可以实现教师自身在知识、能力、素质方面的提升,对教学内容的理解更为深刻透彻,将科学思维与教学设计相结合,更易做到深入浅出,有助于学生对相关知识的理解,促进教学的有效性。同时将科研成果中的新观点、新技术、新方法转化为教学内容,使学生了解学科前沿,促进他们尝试运用或探索新知识、新技能。

在中医院校,学生是以学习中医中药专业知识为主要内容,由于国内现行大学前教育主要以现代科学知识为主,对抽象的中医理论知识,存在晦涩难解、无从把握的现象。[7]教师的科研方向与主讲

相关文档
相关文档 最新文档