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距离测量(带答案)

距离测量(带答案)
距离测量(带答案)

1、(B)

2、(A)

3、(D)

4、(A)

5、(C)

6、(A)

7、(B)

8、(B)

9、(B)10、(A)11、(A)12、(A)13、(B)14、(D)15、(A)16、(A)17、(D)18、(B)

第四章距离测量(练习题)

一、选择题

1、若钢尺的尺长方程式为:L=30m+0.008m+1.2×10-5×30×(t-20℃)m,则用其在26.8℃的条件下丈量一个整尺段的距离时,其温度改正值为( B )。

A.–2.45mm B.+2.45mm C.–1.45mm D.+1.45mm

2、某钢尺的尺长方程为:lt=30.000-0.003+1.2×10-5×30×(t-20℃)。现用该钢尺量的AB的距离为100.00m,则距离AB的尺长改正数为( A )。

A.–0.010m B.–0.007m C.+0.005m D.+0.007m

3、某钢尺的尺长方程为:lt=30.000-0.003+1.2×10-5×30×(t-20℃)。则该尺的名义长度为( D )。A.29.997m B.30.003m C.0.003m D.30m

4、某钢尺的尺长方程为:lt=30.000-0.003+1.2×10-5×30×(t-20℃)。则该尺在标准温度和拉力的情况下,其实际长度为( A )。

A.29.997m B.30.003m C.0.003m D.30m

5、对某一段距离丈量了三次,其值分别为:29.8535m、29.8545m、29.8540m,且该段距离起始之间的高差为-0.152m,则该段距离的值和高差改正值分别为( C )。

A.29.8540m ;-0.4mm B.29.8540m ;+0.4mm

C.29.8536m ;-0.4mm D.29.8536m ;+0.4mm

6、对一距离进行往、返丈量,其值分别为72.365m和72.353m,则其相对误差为( A )。

A.1/6030 B.1/6029 C.1/6028 D.1/6027

7、已知直线AB间的距离为29.146m,用钢尺测得其值为29.134m,则该观测值的真差为( B )。A.+0.012m B.–0.012m C.+0.006m D.–0.006m

8、一钢尺名义长度为30米,与标准长度比较得实际长度为30.015米,则用其量得两点间的距离为64.780米,该距离的实际长度是( B )。

A.64.748m B.64.812m C.64.821m D.64.784m

9、某一钢尺的名义长度为30米,其在标准条件检定时它的实际长度为30.012米,则其尺长改正为( B )。

A.–0.012mm B.+0.012mm C.–0.006mm D.+0.006mm

10、某一钢尺的名义长度为30米,其在标准条件检定时它的实际长度为30.012米,设钢尺的膨胀系数为1.2×10-5/°C,则其尺长方程为( A )。

A.L=30m+0.012m+1.2×10-5×30×(t-20℃)m

B.L=30m-0.012m+1.2×10-5×30×(t-20℃)m

C.L=30m+0.012m+1.2×10-5×(t-20℃)m

D .L=30m-0.012m+1.2×10-5

×(t-20℃)m

11、在山区丈量AB 两点间的距离,往、返值分别为286.58m 和286.44m ,则该距离的相对误差为( A )。 A .1/2047 B .1/2046 C .1/2045 D .1/2044

12、钢尺量距时,量得倾斜距离为123.456米,直线两端高差为1.987米,则高差改正为( A )m 。 A. -0.016 B. 0.016 C. -0.032 D. 1.987 13、钢尺的尺长误差对距离测量产生的影响属于( B )。 A.偶然误差

B.系统误差

C.偶然误差也可能是系统误差

D.既不是偶然误差也不是系统误差

14、电磁波测距的基本公式D ct 22

1

D ,式中D t 2为( D )。 A.温度 B.光从仪器到目标传播的时间 C.光速

D.光从仪器到目标往返传播的时间

15、下面是四个小组丈量距离的结果,只有( A )组测量的相对误差不低于1/5000的要求 A.100m

0.025m B.200m

0.040m C.150m

0.035m D.300m

0.075m

16、视距测量时用望远镜内视距丝装置,根据几何光学原理同时测定两点间的( A )的方法。 A .距离 B .水平距离 C .高程 D. 高差 17、钢尺精密量距中,需对每一尺段进行( D )。

A .尺长改正

B .温度改正

C .倾斜改正 D. 都需要 18、脉冲式测距仪通常比相位式测距精度( B ) A .高 B .低 C .不能确定 D. 相等

二、名词解释

视距测量、直线定线、端点尺、刻划尺、尺长改正、相对误差、电磁波测距仪、相位式测距

三、简答

1、钢尺量距精度受到那些误差的影响?在量距过程中应注意些什么问题?

2、当钢尺的实际长度小于钢尺的名义长度时,使用这把尺量距是会把距离量长了还是量短了?若实际长度小于名义长度时,又会怎么样?

4、钢尺量距的精密方法通常要加哪几项改正?

5、钢尺的名义长度与标准长度有何区别?

6、简述视距测量的优缺点。(这种方法具有操作简便、速度快、不受地面起伏变化的影响的优点,被广泛应用于碎部测量中。但其测距精度低,约为:1/200-1/300。)

7、简述光电测距的基本原理,并说明其基本公式的个符号的含义。

8、直线定线的目的是什么?目估定线和经纬仪定线各适用什么情况?

9、解释光电测距仪的标称精度表达式()D b a m D ?+±=的含义。 10、简述光电测距的优点。a

四、计算题

1、丈量两段距离,一段往测为126.78米,返测为126.68米,另一段往测、返测分别为357.23米和357.33米。问哪一段丈量的结果比较精确?为什么?两段距离丈量的结果各等于多少?

2、设丈量了两段距离,结果为:11D =528.46m±0.21m ;12D =517.25m±0.16m 。试比较这两段距离的测量精度。

3、设拟测设AB 的水平距离D0=18m ,经水准测量得相邻桩之间的高差h=0.115m 。精密丈量时所用钢尺的名义长度L0=30m ,实际长度L=29.997m ,膨胀系数α=1.25×10-5,检定钢尺时的温度t=20℃。求在4℃环境下测设时在地面上应量出的长度D 。

4、视距测量中, 已知测站点HO=65.349m ,量得仪器高i=1.457m ,测点为P 点,观测得:视距读数为0.492m ,中丝读数为1.214m ,竖盘读数为95°06′(顺时钟注记),竖盘指标差为+1′,计算平距和P 点的高程。4

5、用钢尺丈量一条直线,往测丈量的长度为217.30m ,返测为217.38m ,今规定其相对误差不应大于1/2000,试问:

(1)此测量成果是否满足精度要求?(2)按此规定,若丈量100m ,往返丈量最大可允许相差多少毫米?

6、对某段距离往返丈量结果已记录在距离丈量记录表中,试完成该记录表的计算工作,并求出其丈量精度,见下表。

7、已知钢尺的尺长方程式为L t =30m-0.008m+1.2×10-5(t-20°C)×30m ,用该钢尺丈量AB 的长度为125.148m ,丈量时的温度t=+25°C ,AB 两点的高差h AB =0.200m,计算AB 直线的实际距离。

答案: 一、选择题

1、(B )

2、(A )

3、(D )

4、(A )

5、(C )

6、(A )

7、(B )

8、(B )

9、(B )10、(A )11、(A )12、(A )13、(B )14、(D )15、(A )16、(A )17、(D )18、(B )

四、计算题

1、【解】:相对误差:k1=1/1200,k2=1/3590,因为相对误差k1>k2;所以第二段距离丈量比较精确。两段距离丈量的结果分别为:d1=126.73m ,d2=357.28m 。

2、【解】:2516146.52821.0111111=±=±

=D m K 3232

1

25.51716.0121212=

±=±=D m K 由于1211K K >,所以第一段的相对中误大于第二段的相对中误,故第二段丈量的精度高。 3、【解】:D=18.0051米。

4、【解】:D=0.492*100*cos2(5°06′+1′)=48.809m Hp=65.349+D*tan5°07′+1.457-1.214=69.962m

5、【解】:据题意()()m 34.21738.21730.2172

121

=+=+=返往D D D m 08.0-38.217-30.217-===?返往D D D

(1) 20001

2716134.21708.0<

==

?=

D

D K ,此丈量结果能满足要求的精度。 (2) 设丈量100m距离往返丈量按此要求的精度的误差为 时,则

m 05.0m 1002000

1

100=?=

?=?容K 则 m 05.0±≤?,即往返丈量较差最大可允许相差为0.05m 。 6、【解】:据题意,其计算过程见下表。

表:距离丈量记录表

7、【解】:尺长改正数:m l l l l d 033.0148.12530

008

.00-=?-=??=

? 温度改正数:m l t 008.0148.125)2025(102.15=?-??=?-

高差改正数:m l h l h 0148

.125204.022≈?-=-=? 所以AB 直线的实际距离m l AB 123.1250008.0033.0148.125=+--=

长度与时间的测量 知识讲解

长度与时间的测量 【学习目标】 1.认识时间和长度的测量工具及国际单位; 2. 会正确使用相关测量工具进行测量,并正确记录测量结果; 3.知道测量长度的几种特殊方法; 4. 知道误差与错误的区别。 【要点梳理】 要点一、长度的测量 人的直觉并不可靠,要得到准确的长度需要用工具进行测量。 要点诠释: 1.长度的单位及其换算关系 ①国际单位:米常用单位:千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 ②单位符号及换算 千米(km) 米(m) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(μm) 纳米(nm) 1km=1000m=103m 1m=10dm=100cm=1000mm=103mm 1mm=103μm 1μm ==103nm 2.测量工具: ①刻度尺(最常用); ②精密仪器:游标卡尺,激光测距仪。 3.【高清课堂:《长度、时间及其测量》】刻度尺的正确使用 ①看:看清刻度尺零刻度线是否磨损;看清测量范围(量程);看清分度值(决定了测量的精确程度)。 ②选:根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺; ③放:刻度尺的刻度线紧靠被测长度且与被测长度平行,刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线与被测长度起始端对齐; ④读:读数时视线要正对刻度尺且与尺面垂直;要估读到分度值的下一位; ⑤记:记录结果应包括数字和单位,一个正确的测量结果包括三部分,准确值、估计值和单位。 要点二、测量长度的几种特殊方法 对于无法直接测量的长度,需要采用特殊方法。 要点诠释: 1.化曲为直法(棉线法) 测量曲线长度时,可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合,作好两端的记号,然后把线轻轻拉直,用刻度尺测量出长度,就等于曲线的长度。 2.累积法: 对于无法直接测量的微小量的长度,可以把数个相同的微小量叠放在一起测量,再将测量结果除以被测量的个数,就可得到一个微小量的长度。 3.滚轮法: 用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动,记下滚动的圈数,则被测路段的长度等于圈

(完整版)长度和时间的测量习题(含答案)

长度和时间的测量习题(含答案) 一、单选题(本大题共9小题,共18.0分) 1.下列说法中,正确的是() A.只要测量方法正确就不会有误差 B.测量时的误差是不可避免的 C.误差是由于没有遵守操作规则引起的 D.多次测量求平均值就可消除误差 2.如图四图分别表示测量物理课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方法,其中测量原理相同的是() A.甲、乙、丙 B.甲、乙 C.乙、丙 D.甲、丙 3.一支新中华2B铅笔的长度约为() A.17.5mm B.17.5cm C.17.5dm D.17.5m 4.在测量学生用课桌高度时,下列各种刻度尺中应该优先选择() A.3米长的厘米皮卷尺 B.20厘米长的毫米直尺 C.1米长的毫米钢卷尺 D.10厘米长的0.1毫米的游标卡尺 5.某同学用一把分度值为1mm的直尺,先后测量同一木块的厚度,其结果分别是 3.12cm、3.14cm、3.12cm.下列结果最接近真实值的是() A.3.12cm B.3.1275cm C.3.13cm D.3.14cm 6.某同学对同一物体的长度进行了四次测量,结果分别是23.55cm、23.54cm、23.53cm、 23.72cm,那么更接近于物体真实长度的是() A.23.5cm B.23.54cm C.23.585cm D.23.59cm 7.小明用最小分度值是1mm的刻度尺测物理课本的宽度.为了减小测量误差小明测量了四次,测量结果记录如下:18.51cm、18.53cm、18.51cm、18.66cm,则物理课本的宽度测量结果应该记为() A.18.52cm B.18.51cm C.18.517cm D.18.55cm 8.小明家买了一个摆钟,使用一段时间后发现每天快1min,则他应该的操作是() A.换用一个较重的摆锤 B.换用一个较轻的摆锤 C.将摆线缩短一些 D.将摆线增长一些 9.小明同学用同一把分度值为毫米的刻度尺先后四次测量一书本的宽度,记录的数据分别为18.50cm、18.45cm、18.5cm、18.49cm,那么更接近真实值的数据是()A.18.50cm B.18.48cm C.18.5cm D.18.485cm 二、填空题(本大题共9小题,共18.0分) 10.用同一把刻度尺测量同一物体的长度,记录的数据分别是3.48cm、3.46cm、3.49cm、3.32cm,则此物体的长度为______ cm.

测量学试题及详细答案完整版

测量学试题及详细答案HUA system office room [HUA 16H-TTMS2A-HU AS8Q8-HUAH1688] 第一章绪论

1、概念: 水准面、大地水准面、高差、相对高程、绝对高程、测定、测设 2、知识点: (1)测量学的重要任务是什么(测定、测设) (2)铅垂线、大地水准面在测量工作中的作用是什么(基准线、基准面) (3)高斯平面直角坐标系与数学坐标系的异同。 (4)地面点的相对高程与高程起算面是否有关地面点的相对高程与绝对高程的高程起算面分别是什么 (5) (6)高程系统 (7)测量工作应遵循哪些原则? (8)测量工作的基本内容包括哪些? 一、名词解释: 1.简单: 铅垂线:铅垂线是指重力的方向线。 1.水准面:设想将静止的海水面向陆地延伸,形成一个封闭的曲面,称为水准面。

大地体:大地水准面所包围的地球形体称为大地体,它代表了地球的自然形状和大小。 地物:测量上将地面上人造或天然的固定物体称为地物。 地貌:将地面高低起伏的形态称为地貌。 地形:地形是地物和地貌的总称。 2.中等: 测量学:测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面点位的科学。 测定即测绘:是指使用测量仪器与工具,通过测量和讣算,把地球表面的地形缩绘成地形图,供经济建设、规划设计、科学研究和国防建设使用。 测设:测设乂称施工放样,是把图纸上规划好的建筑物、构筑物的位置在地面上标定出来,作为施工的依据。 特征点:特征点是指在地物的平面位置和地貌的轮廓线上选择一些能表现其特征的 点。 3.偏难: 变形观测:变形观测是指对地表沉降、滑动和位移现象以及山此而带来的地面上建筑物的变形、倾斜和开裂等现象进行精密的、定期的动态观测,它对于地震预报、大型建筑物和高层建筑物的施工和安全使用都具有重要意义。 大地水准面:山于水面可高可低,因此水准面有无穷多个,其中通过平均海水面的水准

工程水准测量实验报告簿.doc

工程水准测量 ( 实验报告簿 )

工程测量实验报告写法 以水准测量为准 一、实习目的: 二、实习设备: 三、实习内容: 四、实习步骤: 1.水准测量: (1)水准测量原理: 水准测量是利用水准仪提供的水平视线,借助于带有分划的水准尺,直接测定地面上两点间的高差, 然后根据已知点高程和测得的高差,推算出未知点高程。 设水准测量的进行方向为从 A 至 B, A 称为后视点, a 为后视读数; B 称为前视点, b 称为前视读数。如果已知A 点的高程 HA ,则 B 点的高程为: HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b B 点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi 来计算,即 Hi=HA+a HB=Hi - b (2 )水准测量的外业施测: 1 )水准点:用水准测量方法测定高程的点。 2)当预测高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时,两点之间安置一次仪器九无法测出其高差。这时需要连续多次设站,进行复合水准测量。每测站高差之和即可得预测水准点到已知水准点的高差,从 而可得其高程。

3)水准测量的检核 计算检核:闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和,又等于后视读数之和减去前视读数之和,因 此利用该式可进行计算正确性的检核。 测站检核:对每一测站上的每一读数,进行检核,用变更仪器法进行检核。变更仪器法要求变更的高 度应该大于10cm ,两次高差之差不应超过规定的容许值,即6mm 。 闭合水准路线的成果检测:理论上各测段高差之和应等于零,实际上上不会,存在高差闭合差,其不 应该大于你容许值,即,若高差闭合差超出此范围,表明成果中有错误存在,则要重返工作。 4)水准测量的内业计算: 检查水准测量手簿;填写已知和观测数据;计算高差闭合差及其限差;最终结果见附表。 五、实验表格: 实验报告 程名称:工程量目:普通水准量( 2)成???? 指教????? ??? ..院(直属系)??? .. 学生??? . 学号 ???? .. ..........年?.月?..日 普通水准测量手薄 点后前高差改正后高点站号数数(米)高差程号(米)(+-((米) 米)米)

(完整版)《长度和时间的测量》教学设计

《测量长度和时间》教学设计 【教材分析】: 本节的主要目标是让学生知道学习物理要做些什么。教材在学生初步认识了物理学后,通过安排学生人人动手的小实验,让每个学生都感受到奇妙、有趣的物理现象就在身边,让学生从动手做实验的过程中学会测量长度和时间的一些基本方法。其目的就是让学生知道学习物理就需要仔细观察、认真动手实验和进行测量。 【学情分析】: 学生刚刚接触物理,具有学习物理的浓厚兴趣,还没有良好的科学素养,学生由感性认识向理性认识的转化能力弱。学生乐于动手实际操作,缺乏对规范操作规程的掌握,培养学生科学素养是重点。 【教学目标】: 1、知识与技能 (1) 会使用适当的工具测量时间和长度 (2) 知道测量有误差,误差和错误有区别 2、过程与方法 (1) 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。 (2) 体验探究长度间接测量的探究过程。 3、情感、态度与价值观 认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程,培养对科学技术的热爱。 【教学理念】: 突出新科学课程的理念,培养学生的探究能力和分析能力,引导学生在探究过程中寻找答案,获得知识;倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,体现个性化的教育思想和情感教育思想、学习的个体化。 本节的重点在于:(1)认识常用的计时工具和长度测量工具。(2)用刻度尺测量物体长度。 本节的难点在于:误差和错误的区别 鉴于本节课的重点难点,建议采用的教学方法:演示法、观察法、实验与讨论 【教学过程】: 一、新课引入 师:上节课我们已经进入了物理学的世界,现在我们先来做几个有趣的实验: 1、隔掌吸钉 2、纹丝不动 3、成像奥秘 (教师演示实验,引导学生仔细观察)

工程测量基础知识

第一节工程测量基础概念及工程测量的重要性 在工程建设的设计、施工和管理各阶段中进行测量工作的理论、方法和技术,称为“工程测量”。工程测量是测绘科学与技术在国民经济和国防建设中的直接应用,是综合性的应用测绘科学与技术。 按工程建设的进行程序,工程测量可分为规划设计阶段的测量,施工兴建阶段的测量和竣工后的运营管理阶段的测量。 规划设计阶段的测量主要是提供地形资料。取得地形资料的方法是,在所建立的控制测量的基础上进行地面测图或航空摄影测量。 施工兴建阶段的测量的主要任务是,按照设计要求在实地准确地标定建筑物各部分的平面位置和高程,作为施工与安装的依据。一般也要求先建立施工控制网,然后根据工程的要求进行各种测量工作。 竣工后的营运管理阶段的测量,包括竣工测量以及为监视工程安全状况的变形观测与维修养护等测量工作。 按工程测量所服务的工程种类,也可分为建筑工程测量、线路测量、桥梁与隧道测量、矿山测量、城市测量和水利工程测量等。此外,还将用于大型设备的高精度定位和变形观测称为高精度工程测量;将摄影测量技术应用于工程建设称为工程摄影测量。 工程测量是直接为工程建设服务的,它的服务和应用范围包括城建、地质、铁路、交通、房地产管理、水利电力、能源、航天和国防等各种工程建设部门。 无论是工程进程各阶段的测量工作,还是不同工程的测量工作,都需要根据误差分析和测量平差理论选择适当的测量手段,并对测量成果进行处理和分析,也就是说,测量数据处理也是工程测量的重要内容。 在当代国民经济建设中,测量技术的应用十分广泛。在很多工程建设中,从规划、勘测、设计、施工及管理和运营阶段等的决策和实施都需要有力的测绘技术保障。在研究地球自然和人文现象,解决人口、资源、环境和灾害等社会可持续发展中的重大问题以及国民经济和国防建设的重大抉择同样需要测绘技术提供技术支撑和数据保障。 第二节常用仪器及其操作方法 1.水准仪及其操作 常用的水准仪为DS3型微倾式水准仪(见图1)。水准仪可以提供一条水平视线,通过观测水准尺读数,测算两点间的高差。其基本操作程序为:安置仪器、粗略整平、瞄准水准尺、精确整平和读数。

工程测量A第1-4次作业

工程测量A第一次作业 二、主观题(共20道小题) 11.已知水准点5的高程为米,四次测量隧道洞内各点高程的过程和尺读数如下图所示(测洞顶时,水准尺倒置),试求1、2、3、4点的高程。 12. 水准测量中,为什么一般要求前后视距尽量相等 答:因为保持前后视距相等,可以消除仪器角的影响,并尽可能地消减地球曲率和大气折光的影响。 13. 经纬仪上有几对制动、微动螺旋它们各起什么作用如何正确使用它 答:(1)经纬仪上有两对制动、微动螺旋,分别是照准部制动与微动螺旋和望远镜制动与微动螺旋。(2)照准部制动、微动螺旋一般是控制水平方向的精确照准,望远镜制动、微动螺旋一般是控制竖直方向的精确照准。(3)两者在使用时,先松开制动螺旋,粗略照准目标,再关紧制动螺旋后,用微动螺旋进行精确照准目标。 14. 由下表列出的水平角观测成果,计算其角度值。

测站竖盘位 置 目 标 水平度盘读 数 半测回角 值 一测回角 值 草图 盘左 A130°′ A 0 B B190°′ 盘右 B10°′ A310°′ 15.相邻两导线点坐标之差称坐标增量。 16.高程控制测量的主要方法有水准测量和三角高程测量。 17.已知边长和坐标方位角,求坐标增量的计算称为坐标正算。 18.根据表中所列数据,试进行附合导线角度闭合差的计算和调整,并计算各边的坐标方位角。参考答案:主观题答案暂不公布,请先自行离线完成。 19. 相邻两等高线高程之差称为高差。 20. 地面的高低变化和起伏形状称为地貌。 21. 测定碎部点平面位置的基本方法有极坐标法、直角坐标法、角度交会法 22. 象限角的取值范围是:大于等于0度且小于等于90度(或[0°, 90°])。 23. 地形图符号按照比例尺可分为比例符号、非比例符号和半依比例符号。 24. 水准测量时对前后视距的要求是尽可能相等。

长度和时间的测量知识讲解.

长度和时间的测量 【学习目标】 1.认识时间和长度的测量工具及国际单位; 2. 会正确使用相关测量工具进行测量,并正确记录测量结果; 3.知道测量长度的几种特殊方法; 4. 知道误差与错误的区别。 【要点梳理】 要点一、长度的测量 人的直觉并不可靠,要得到准确的长度需要用工具进行测量。 要点诠释: 1.长度的单位及其换算关系 ①国际单位:米常用单位:千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 ②单位符号及换算 千米(km) 米(m) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(μm) 纳米(nm) 1km=1000m=103m 1m=10dm=100cm=1000mm=103mm 1mm=103μm 1μm ==103nm 2.测量工具: ①刻度尺(最常用); ②精密仪器:游标卡尺螺旋测微器,激光测距仪。 3.刻度尺的正确使用 ①看:看清刻度尺零刻度线是否磨损;看清测量范围(量程);看清分度值(决定了测量的精确程度)。 ②选:根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺; ③放:刻度尺的刻度线紧靠被测长度且与被测长度平行,刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线与被测长度起始端对齐; ④读:读数时视线要正对刻度尺且与尺面垂直;要估读到分度值的下一位; ⑤记:记录结果应包括数字和单位,一个正确的测量结果包括三部分,准确值、估计值和单位。 要点二、测量长度的几种特殊方法 对于无法直接测量的长度,需要采用特殊方法。 要点诠释: 1.化曲为直法(棉线法) 测量曲线长度时,可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合,作好两端的记号,然后把线轻轻拉直,用刻度尺测量出长度,就等于曲线的长度。 2.累积法: 对于无法直接测量的微小量的长度,可以把数个相同的微小量叠放在一起测量,再将测量结果除以被测量的个数,就可得到一个微小量的长度。 3.滚轮法:

长度和时间的测量(讲义含答案)

长度和时间的测量(讲义) 一、知识点睛 1.长度的单位 (1)在国际单位制中,长度的基本单位是____,符号是____。 (2)比米大的单位有千米(km),比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、 毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。 物理量单位符号换算关系 长度 千米km1km=103m 米m 分米dm1dm=10 1m 厘米cm1cm=____m 毫米mm1mm=____m 微米μm1μm=____m 纳米nm1nm=____m 2.单位换算方法: 例:0.53μm=____________m。 数字不变乘以原单位与目标单位之间的进率,将原单位改写为目标单位即可。 3.常见的长度测量工具:刻度尺(重点)、三角板、卷尺、皮尺。 4.刻度尺的使用 (1)认识刻度尺 ①量程,也就是刻度尺的测量范围; ②分度值,相邻两刻度线之间的长度,分度值越小, 精确程度越高。 (2)刻度尺的使用步骤 ①“选”:______、______合适的刻度尺; ②“放”:_________________、______________、 量程(0~10cm) 零刻度分度值 0cm12345678910

__________________; ③“读”视线要正对刻度线,区分大格和小格的数目,注意估读到 分度值的下一位; ④“记”:___________、___________。 5.误差 (1)测量值与真实值之间的差别称为误差; (2)产生原因:受测量仪器和测量方法的限制; (3)减小误差的方法:_______________,_____________,_________________,但不能消除误差; (4)误差不是错误;错误可以避免,误差不能避免。 6.时间的测量 (1)测量时间的工具:停表,石英钟,电子表,机械表等; (2)时间的国际基本单位是秒,符号是s; (3)常见的时间单位有时、分等,换算关系为: 1h=_______min=________s。 (4)停表的读数: 小圈:单位____;分度值:_____;指针走一圈是___; 大圈:单位____;分度值:_____;指针走一圈是___; 读数时,应先读______示数;再读______示数;需注意小圈指针是否过 了“一半”位置。 二、精讲精练 【板块一】长度的单位及其换算 1.普通中学生穿的鞋的尺码一般是39号,对应的光脚长度是245毫米,假如 用米做单位,对应的光脚长度是多少? 2.“纳米技术”是20世纪90年代出现的一门新兴技术,人体内一种细胞的直 径为1280纳米,则它的直径为多少米? 3.小明记录了一些常见物体的长度,但是忘了带单位,请你帮他添上。 ①物理课本的长度约为26______

工程测量 距离测量 练习题

第四章距离测量(练习题) 一、选择题 1、若钢尺的尺长方程式为:L=30m+0.008m+1.2×10-5×30×(t-20℃)m,则用其在26.8℃的条件下丈量一个整尺段的距离时,其温度改正值为()。 A.–2.45mm B.+2.45mm C.–1.45mm D.+1.45mm 2、某钢尺的尺长方程为:lt=30.000-0.003+1.2×10-5×30×(t-20℃)。现用该钢尺量的AB的距离为100.00m,则距离AB的尺长改正数为()。 A.–0.010m B.–0.007m C.+0.005m D.+0.007m 3、某钢尺的尺长方程为:lt=30.000-0.003+1.2×10-5×30×(t-20℃)。则该尺的名义长度为()。A.29.997m B.30.003m C.0.003m D.30m 4、某钢尺的尺长方程为:lt=30.000-0.003+1.2×10-5×30×(t-20℃)。则该尺在标准温度和拉力的情况下,其实际长度为()。 A.29.997m B.30.003m C.0.003m D.30m 5、对某一段距离丈量了三次,其值分别为:29.8535m、29.8545m、29.8540m,且该段距离起始之间的高差为-0.152m,则该段距离的值和高差改正值分别为()。 A.29.8540m ;-0.4mm B.29.8540m ;+0.4mm C.29.8536m ;-0.4mm D.29.8536m ;+0.4mm 6、对一距离进行往、返丈量,其值分别为72.365m和72.353m,则其相对误差为()。 A.1/6030 B.1/6029 C.1/6028 D.1/6027 7、已知直线AB间的距离为29.146m,用钢尺测得其值为29.134m,则该观测值的真差为()。A.+0.012m B.–0.012m C.+0.006m D.–0.006m 8、一钢尺名义长度为30米,与标准长度比较得实际长度为30.015米,则用其量得两点间的距离为64.780米,该距离的实际长度是()。 A.64.748m B.64.812m C.64.821m D.64.784m 9、某一钢尺的名义长度为30米,其在标准条件检定时它的实际长度为30.012米,则其尺长改正为()。 A.–0.012mm B.+0.012mm C.–0.006mm D.+0.006mm 10、某一钢尺的名义长度为30米,其在标准条件检定时它的实际长度为30.012米,设钢尺的膨胀系数为1.2×10-5/°C,则其尺长方程为()。 A.L=30m+0.012m+1.2×10-5×30×(t-20℃)m B.L=30m-0.012m+1.2×10-5×30×(t-20℃)m C.L=30m+0.012m+1.2×10-5×(t-20℃)m D.L=30m-0.012m+1.2×10-5×(t-20℃)m 11、在山区丈量AB两点间的距离,往、返值分别为286.58m和286.44m,则该距离的相对误差为()。

测量学 第四章 距离测量

第四章距离测量 确定地面点之间的水平距离的工作称为距离测量。 水平距离是指两地面点连线投影到水平面上的长度。 皮尺量距 钢尺量距 距离测量方法光电测距仪测距 视距测量 §4.1 钢尺量距 一、钢尺的丈量工具 1.钢尺 常用的有20m、30m、50m钢尺,一般在米、分米位有注记,使用时要注意零点的位置。控制测量、施工放样使用钢尺。 刻线尺 零点位置 端点尺 2.量距的辅助设备(垂球、测钎、花杆等) 垂球——用于对点。 测钎——用于标定钢尺的端点位置和计算丈量的整尺段数。 花杆——显示点位和标定直线方向。 精密量距时还需要弹簧称和温度计。

二、直线定线 1.目估定线 当两点距离较远,需分段丈量时,为使各点处在同一直线上,用花杆以标定直线的位置,这项工作称为直线定线。 2.经纬仪定线 钢尺精密量距时,必须用经纬仪定线。 三、钢尺量距方法 一般方法 (1)平坦地面的距离丈量 采用边定线边丈量的方法,先确定整尺段数,再量余长。 D=n l + q 为了检核和提高精度,除了往测以外,还要返测。符合精度要求后取平均值为最后结果。 相对误差——往返丈量的距离之差的绝对值与平均距离之比,并化成分子为一的分数。 M D D D D T 1 1 = ? = ? =若 3000 1 ≤ T,则) 返 往 D D D+ =( 2 1 (2)倾斜地面的距离丈量 ①水平钢尺法 ∑+ + + = 4 3 2 1 D D D D D

②高差改正法 '2 2D h D D -=‘ 或 2 2')(h D D -= 四、钢尺量距的误差 钢尺量距的主要误差来源有: 1.尺长误差 2.操作误差 (1)定线误差 (2)钢尺倾斜误差 (3)拉力误差 (4)对点、读数误差 3.外界影响 (1)温度影响 (2)刚尺垂曲误差 §4.2 电磁波测距 电磁波测距仪可分为微波测距仪、激光测距仪、红外测距仪。以光波(激光和红外光)为载波的又称为光电测距仪。 测程在15千米以上的为远程,3-15千米的为中程,3千米以下的为短程。 一、电磁波测距的精度 测距仪的测距精度表示为: bD a m D += 式中:D m 为测距中误差, a 为固定误差(mm ),b 为比例误差(mm /km ), D 为测距长度。

距离和时间的测算

Case 12. 距离和时间的测算 一、距离定义 (1)两点间的距离: 1)欧氏距离:如果研究区的地理范围较小(如一个城市或一个县域单元),直角坐标系下两个结点(x 1, y 1) 、 (x 2, y 2)之间的欧氏距离可以近似地表作: 。 如果研究区范围较大(如一个州或一个国家),则需要计算大地距离,要考虑到地球的曲面。两点之间的大地距离是假设地球为球形时两点之间的最大圆弧的长度。已知两点的地理经纬度坐标 以弧度计为(a , b )、(c , d ),他们之间的大地距离为:)cos *cos *cos sin *cos[sin *12a c d b d b a r d -+=。 这里,r 为地球半径(约为6,367.4 km )。 2)曼哈顿距离:是度量那些路网类似纽约曼哈顿区(正北正南直东直西)距离。曼哈顿距离是x 和y 方向距离之和。曼哈顿距离是直角三角形中的弦, 欧氏距离为勾股之和。例如,直角坐标系下, 两点(x 1, y 1)、 (x 2, y 2)之间的曼哈顿距离记为:||||212112y y x x d -+-= 由式||||212112y y x x d -+-=定义的曼哈顿距离只在一个较小地区内(例如一个城市)才有意 义。 3)网络距离:是基于实际路网(如公路网,铁路网)的最短路径(或最短时间或最小成本)距离。网络由一组结点及连接结点的线段(边或连接线)组成。如果线段方向是确定的(如单向的街道),我们得到一个定向网络。一个没有确定方向的网络可以看作定向网络的一种特例,即每条线段有两个可能的方向。最短路径问题就是寻找从某个起点到某个终点之间的最短路径,即在给定线段阻滞(如旅行速度)的情况下距离最短或时间(费用)最省。最短路径问题有多种解决办法,最典型的是标号法。DijKstra 算法基本思路: ①令起点K 标号为零,其它结点标号为∞。 ②对未被定标的结点全部给出暂时标号,其值为min[ j 的旧标号,(i 的旧标号+w iJ )]。(i 是前一步刚被标定的结点, w iJ 是边e iJ 的权。 ) ③找出所有暂时标号的最小值,用它作为相应结点的固定标号。如果存在几个有同一最小标号值的结点,则可任取一个加以定标。 ④重复②和③,直至指定的终点L 被定标时为止。

时间和长度的测量

时间和长度的测量 【教学设计】 【教学目标】 一、知识与技能 ( 1 )知道长度的单位; ( 3 )会正确使用刻度尺测量长度。 ( 4 )知道测量结果由数字和单位组成,知道测量有误差,多次测量求平均值可以减小误差。 二、过程与方法 ( 1 )组织学生通过具体的测量活动对常见的物理尺度有大致的了解,对长度单位大小形成具体概念。 ( 2 )通过组织学生进行实际测量并对测量过程中出现的错误给予及时纠正,使学生能正确、熟练地使用刻度尺测量长度。 三、情感、态度与价值观 ( 1 )结合长度的测量,培养学生观察与实验的兴趣和习惯,培养他们认真、细心诚实的品质和实事求是的态度。 ( 2 )使学生乐于参与实验,能够和同学进行合作,测量自己身上的“尺”和“表”。 【教学重点】学会正确使用刻度尺 【教学难点】如何使用刻度尺测量长度和正确读数,对误差的理解。 【教学方法】启发引导、交流合作、讲练结合 【学法指导】交流合作、讨论、观察与实验 【教具准备】塑料尺( 30 把)、米尺(钢尺、厚木质尺)、螺旋测微器、游标卡尺、皮卷尺、盒尺,课件

【教学过程】 〖新课引入〗 由古诗《早发白帝城(李白)》及配图,引出运动;由图片“飞奔的骏马”、“绽放的烟花”、“飞驰的赛车”、“行驶的动车”、“飞人刘翔”、“飞身扣篮的 NBA 球星”引入新课“一、长度和时间的测量” 〖进行新课〗 活动 5.1 比较课桌的长、宽、高 1. 目测一下课桌的长、宽、高,比较它们的长度; 2. 不用尺,如何证实自己的结果。 (学生交流) 〖板书〗一、长度的测量 1. 单位: ( 1 )国际单位:米( m ) ( 2 )常用单位:千米( km );分米( dm );厘米( cm );毫米( mm );微米(μ m );纳米( nm ) ( 3 )单位换算: 1km = 103m 1dm=10-1m 1 cm =10-2m 1 mm 10-3m 1 μ m=10-6m 1nm=10-9m 学生练习:500m = ___________μm 42mm = ____________m 学生填空:一些物体的长度: 地球的半径约为: 6400 ______________ ;房子的高度约为: 300 ______________ ; 课桌的高度约为: 0.75 ______________ ;铅笔的长度约为: 1.8 ______________ ;

工程测量名词解释

名词解释 一 测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面点之间的相对位置的科学。 测定将各种现有地面物体的位置和形状,以及地面的起伏状态等,用图形或数据表示出来,为规划设计和管理等工作提供依据。 测设将规划设计和管理等工作形成的图纸上的建筑物、构筑物或其它图形的位置在现场标定出来,作为施工的依据。 建筑工程测量的主要任务与内容有大比例尺地形图测绘、施工测量和变形观测。 ⊙简述测量仪器及其发展方向 常规测量仪器有光学水准仪、经纬仪和钢尺 现代化的测量仪器有电子经纬仪、水准仪、全站仪、全球定位系统(GPS) 提高测量工作的速度、精度、可靠度和自动化、电子化、数字化、智能化方向发展。 测量的基本任务(工作)是地面点位的确定 水准面是指任意静止的海水面 大地水准面是指平均高度的静止的海水面 绝对高程是指地面点到大地水准面的铅垂距离 相对高程是指地面点到假定水准面的垂直距离 高差是指两个地面点间的高程差 碎部点是指反映地物或地貌的几何特征点 测量的三项基本工作为地面点间的水平角测量、水平距离测量和高程测量 测量工作的基本程序是先控制后碎部、从整体到局部、由高级到低级。 测量工作必须遵循的工作基本原则是边工作边检核。 二 DS3:D-大地测量 S-水准仪 3—水准测量时每公里往返高差中数的偶然中误差值不超过3mm. 转点是指作为传递高程的临时立尺点 S3型水准仪主要有望远镜、水准器和基座三个组成部分。 望远镜是由物镜、调焦透镜、十字丝分划板、目镜组成。 视距丝是指十字丝分划板中与横丝平行而等距的上下两根短细线。

水准尺有双面水准尺和塔尺两种, 双面水准尺一般为3m长,尺面每隔1cm涂以黑白或红白相间的分格,每分米处标注有数字,红面底部起始数分别为4687 mm和4787mm. 21B16 塔尺一般长为5m,尺面分划值为1cm或5mm。 水准仪的基本操作程序包括安置仪器、粗略整平、照准和调焦、精确整平和读数。 仪器装箱前,先清除仪器外部灰尘,松开制动螺旋,将其它螺旋旋至中部位置,按仪器在箱内原安置位置装箱。 点之记是指绘图说明点位的平面图。 仪器到水准尺间的距离应基本相等,最大视距不大于150m 水准仪主要轴线有水准管轴、望远镜的视准轴、圆水准器轴和仪器竖轴 水准仪检验项目有:圆水准器的检验与校正、十字丝横丝的检验与校正、水准管轴的检验与校正。 水准测量误差来源主要有仪器本身误差、观测误差及外界条件影响误差 水准尺零点误差、水准尺倾斜误差、整平误差、读数误差、仪器和标尺升沉误差、大气折光影响 铟钢尺中大三角形对准分米刻划,小三角形对准5cm分划。 电子水准仪的特点有读数客观、精度高、速度快、效率高、功能强。 三 水平角是指从一点到两目标的方向线垂直投影在水平面上所成的角 竖直角就是测站点到目标点视线与水平线间的夹角。向上为正,称为仰角,向下为负,称为俯角,范围为0°~±90°。 天顶距是指视线与测站天顶方向之间的夹角,均为正值,其范围为0°~180°。 DJ6:D---大地测量 J---经纬仪 6---仪器检定时,水平方向观测一测回的中误差小于±6″ DJ6经纬仪读数装置一类是测微尺读数装置,一类是单平板玻璃测微器读数装置。 国产DJ6型光学经纬仪由照准部、水平度盘和基座三大部分组成。 照准部主要由望远镜、照准部水准管、竖直度盘(竖盘)、光学对中器、读数显微镜及竖轴等各部分组成。 经纬仪的使用,主要包括安置经纬仪、照准目标、调焦、水平度盘配置和读数等工作。 置数是指照准某一方向时,使度盘读数为某一预定值的工作。

《建筑工程测量》水准测量

《建筑工程测量》水准测量

水准测量原理 一、高程测量 1 高程测量的概念 高程是确定地面点位置的基本要素之一,所以高程测量是测量的基本工作之一。测定地球表面上点的高程的工作,称为高程测量。高程测量的目的是获得未知点的高程,它一般是通过测出已知点和未知点之间的高差,再根据已知点的高程推算出未知点的高程。 2 高程测量的方法 进行高程测量的主要方法有水准测量和三角高程测量。水准测量是利用水平视线来测量两点之间的高差。由于此方法施测简单,且精度较高,所以是高程测量中最主要的方法,被广泛应用于高程控制测量、工程勘测和各项施工测量中。三角高程测量是通过测量两点之间的水平距离或倾斜距离和倾斜角,然后利用三角公式计算出两点间的高差。此方法的精度受到各种条件的限制,一般只在适当的条件下才被采用。除了上述两种方法以外,还有利用大气压力的变化测量高差的气压高程测量,以及20世纪90年代开始使用的GPS定位测量等形式。 本章着重介绍水准测量的方法。 3 我国高程基准 为了统一全国的高程系统,我国采用与黄海平均海平面相吻合的大地水准面作为全国高程系统的基准面,设该面上的各点的绝对高程(海拔)为零。建国后,我国曾采用青岛验潮站1950年~1956年观测资料,求得的黄海平均海水面作为高程的基准面,称之为“1956年黄海高程系”,并据此测得青岛观象山的国家水准原点的高程为72.289m,1987年我国国测[1987]365号文规定采用“1985年国家高程基准”。即用青岛验潮站1953年~1979年验潮资料推算出的黄海平均海水面作为高程基准面,其高程起算点是位于青岛的“中华人民共和国水准原点”,其高程值为72.260m。目前全国均应以此水准原点高程为准。 从青岛的水准原点出发,国家测绘部门分别用一、二、三、四等水准测量,在全国范围内测定一系列的水准点(代号为BM,英文Bench Mark的缩写)的高程。根据这些

测量学—4 距离测量

测量学4距离测量 第四章距离测量 测量距离是测量的基本工作之一,所谓距离是指两点间的水平长度。如果测得的是倾斜距离,还必须改算为水平距离。按照所用仪器、工具的不同,测量距离的方法有钢尺直接量距、光电测距仪测距和光学视距法测距等 第一节钢尺量距的一般方法 一、量距的工具 钢尺是钢制的带尺,常用钢尺宽10mm,厚0.2mm;长度有20m、30m及50m几种,卷放在圆形盒内或金属架上。钢尺的基本分划为厘米,在每米及每分米处有数字注记。一般钢尺在起点处一分米内刻有毫米分划;有的钢尺,整个尺长内都刻有毫米分划。 由于尺的零点位置的不同,有端点尺和刻线尺的区别。端点尺是以尺的最外端作为尺的零点,当从建筑物墙边开始丈量时使用很方便。刻线尺是以尺前端的一刻线作为尺的零点, 丈量距离的工具,除钢尺外,还有标杆、测钎和垂球。标杆长2-3m,直径3-4cm,杆上涂以20cm间隔的红、白漆,以便远处清晰可见,用于标定直线。测钎用粗铁丝制成,用来标志所量尺段的起、迄点和计算已量过的整尺段数。测钎一组为6根或ll根。垂球用来投点。此外还有弹簧秤和温度计,以控制拉力和测定温度。 二、直线定线

当两个地面点之间的距离较长或地势起伏较大时,为使量距工作方便起见,可分成几段进行丈量。这种把多根标杆标定在已知直线上的工作称为直线定线。一般量距用目视定线, 三、量距方法 1.平坦地区的距离丈量 丈量前,先将待测距离的两个端点A、B用木桩(桩上钉一小钉)标志出来,然后在端点的外侧各立一标杆,清除直线上的障碍物后,即可开始丈量。丈量工作一般由两人进行。后尺手持尺的零端位于A点,并在A点上插一测钎。前尺手持尺的末端并携带一组测钎的其余5根(或10根),沿AB方向前进,行至一尺段处停下。后尺手以手势指挥前尺手将钢尺拉在AB直线方向上;后尺手以尺的零点对准B点,当两人同时把钢尺拉紧、拉平和拉稳后,前尺手在尺的末端刻线处竖直地插下—测钎,得到点l,这样便量完了一个尺段。随之后尺手拔起A点上的测钎与前尺手共同举尺前进,同法量出第二尺段。如此继续丈量下去,直至最后不足一整尺段(n一B)时,前尺手将尺上某一整数分划线对准B点,由后尺手对准n点在尺上读出读数,两数相减,即可求得不足一尺段的余长, 为了防止丈量中发生错误及提高量距精度,距离要往、返丈量。上述为往测,迟测时要重新进行定线,取往、返测距离的平均值作为丈量结果。量距精度以相对误差表示,通常化为分子为1的分式形式。 2.倾斜地面的距离丈量

第二章 距离和时间的测量

第二章距离和时间的测量 本章介绍空间分析中经常遇到的一个问题:测量距离和时间。空间分析归根结底是考察自然和人类活动在空间分布上的变化,换言之,即考察这些活动相对于参照位置随距离的变化。很多时候,一旦通过GIS测定了距离或时间,我们就可以在GIS环境之外开展进一步的研究。GIS技术的不断进步和广泛应用使得相关研究工作变得越来越容易。 距离和时间的估算贯穿全书。例如,在第三章的空间平滑和空间插值中使用距离测量来确定纳入计算的对象及其对计算影响的程度。在第四章服务区分析中,商店与消费者之间的距离(或时间)确定了距离消费者最近的商店以及居民到商店购物的频率。第五章可达性测量中,距离或时间是构建移动搜寻法或引力法的基础。第六章考察的就是人口密度或土地利用强度从城市或区域中心向外随距离衰减的态势。在本书其他各章中也都会用到距离或时间的测量。 本章的结构如下。第2.1节概略介绍各种距离度量。第2.2节介绍如何计算网络的最短距离(时间)及其如何用ArcGIS来实现。第2.3节为方法示例,计算了中国东北地区各县与几大中心城市间的欧式距离和路网距离(Find/Replace all)。第2.4节是本章的简要小结。 2.1距离的测量 日常用到的距离包括欧式距离(直线距离)、曼哈顿距离和网络距离。欧式距离是两点之间的直线距离。除非特别说明,本章提到的距离都是欧式距离。 在有GIS之前,我们全靠用数学公式来计算距离,计算的准确性有限, 也受收集到的数据精度和所用的计算公式的复杂性影响。如果研究区的地理范围较小(如一个城市或一个县域单元),直角坐标系下两个结点(x1, y1) 、(x2, y2)之间的欧式距离可以近似地表作 (2.1) 如果研究区范围较大(如一个州或一个国家),则需要计算大地距离,要考虑到地球的曲面。两点之间的大地距离是假设地球为球形时两点之间的最大圆弧的长度。已知两点的地理经19 20

测量学考试题汇总

测量学试题库 一、填空题 1.地面点到铅垂距离称为该点的相对高程。 答案:假定水准面 2.通过海水面的称为大地水准面。 答案:平均水准面 3.测量工作的基本内容是、、。 答案:高程测量角度测量距离测量 4.测量使用的平面直角坐标是以为坐标原点,为x轴,以为y轴。 答案:两条互相垂直线的交点南北方向的纵轴东西方向的横轴 5.地面点位若用地理坐标表示,应为、和绝对高程。 答案:经度纬度 6.地面两点间高程之差,称为该两点间的。 答案:高差 7.在测量中,将地表面当平面对待,指的是在范围内时,距离测量数据不至于影响测量成果的精度。 答案:100平方千米 8.测量学的分类,大致可分为,,,。答案:大地测量学普通测量学摄影测量学工程测量学 9.地球是一个旋转的椭球体,如果把它看作圆球,其半径的概值为 km。 答案:6371 10.地面点的经度为该点的子午面与所夹的角。 答案:首子午面二面 11.地面点的纬度为该点的铅垂线与所组成的角度。 答案:赤道平面 12.测量工作的程序是、。 答案:从整体到局部先控制后碎部 13.测量学的任务是。 答案:测绘和测设 14.直线定向的标准方向有、、。 答案:真子午线方向磁子午线方向坐标纵轴方向

15.由方向顺时针转到测线的水平夹角为直线的坐标方位角。 答案:坐标纵轴线北端 16.坐标方位角的取值范围是。 答案:0°到360° 17.确定直线方向的工作称为,用目估法或经纬仪法把许多点标定在某一已知直线上的工作为。 答案:直线定向直线定线 18.距离丈量是用误差来衡量其精度的,该误差是用分子为的 形式来表示。 答案:相对 1 分数 19.用钢尺平量法丈量距离的三个基本要求是、、。答案:尺子要拉平标杆要立直且定线要直对点投点和读数要准确 20.直线的象限角是指直线与标准方向的北端或南端所夹的角,并要标注所在象限。 答案:锐 21.某点磁偏角为该点的方向与该点的方向的夹角。 答案:磁北真北 22.某直线的方位角与该直线的反方位角相差。 答案:180° 23.地面点的标志,按保存时间长短可分为和。 答案:临时性标志永久性标志 24.丈量地面两点间的距离,指的是两点间的距离。 答案:水平 25.某直线的方位角为123°20′,则它的正方位角为。 答案:303°20′ 26.水准仪的检验和校正的项目有、、。答案:圆水准器的检校十字丝环的检校水准管的检校 27.水准仪主要轴线之间应满足的几何关系为、、。答案:圆水准器轴平行于仪器竖轴十字丝横丝垂直与仪器竖轴水准管轴平行于仪器视准轴 28.闭和水准路线高差闭和差的计算公式为。 29.水准仪的主要轴线有、、、。答案:圆水准器轴仪器竖轴望远镜视准轴水准管轴

《长度和时间的测量》练习题

《长度和时间的测量》练习题 一、填空题 1、在国际单位制中,长度的基本单位是________,符号是________;时间的基本单位是________,符号是________。 2、测量长度的基本工具是________,使用前首先要观察它的_____________、________和________;测量时,要使零刻度线与被测物体的一端对齐;使它的刻度线________被测量的物体;读数时,视线要与尺面________;测量值应估读到_________的下一位,记录时,既要记录________,又要记录________。 3、完成下列单位换算 (1)0.05m=_______cm(2)5mm=_______m (3)0.007μm=_______nm(4)45min=_______h 4、填上合适的单位 (1)教室每层楼高约33______;(2)一张纸的厚度约78______; (3)课桌高度约80______;(4)一位中学生的身高约16.5______。 5、如右图所示,用两 把不同的刻度尺A、B 分别测量同一物体的 长度。A尺的分度值是 ________,示数是_______cm,B尺的分度值是 ________,示数是_______cm。 6、在一次物理实验课上,某同学按如右图所示 的方法测得圆筒的外径是________ cm,如果圆 筒的内径是11.1mm,则筒壁的厚度为 _________cm。 7、某同学为测细铜丝直径,把细铜丝在铅笔上 紧密地排绕30圈,如右图所示,从图中可以得 出,线圈的长度是_________cm,铜丝的直径是 _________cm。 二、选择题 ()8、以下哪个长度接近5cm A.课本的宽度B.文具盒的厚度C.墨水瓶的高度D.新铅笔的长度()9、下列数据中最接近初中物理课本长度的是 A.20nm B.10 dm C.1m D.26cm ()10、教室门框的高度最接近于 A.1米B.2米C.5米D.8米 ()11、一支新中华2B铅笔的长度约为 A.17.5mm B.17.5cm C.17.5dm D.17.5m

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