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八年级上册语文第五单元古诗词小测及课后古诗十首之前五首小测

一、解释下列加框地词.

.缘溪行.欲穷其林.屋舍俨然.黄发垂髫.具答之.诣太守资料个人收集整理,勿做商业用途

.欣然规往.后遂无问津者. 斯是陋室.惟吾德馨.鸿儒.可爱者甚蕃.不妖.亵玩.尝贻余核舟.盖简桃核.便扶向路.男有分资料个人收集整理,勿做商业用途

二、一词多义

.寻寻向所志寻病终

.名有仙则名并自为其名不能名其一处

.形劳形因势象形

.鲜鲜有闻芳草鲜美

.绝绝类弥勒群响毕绝以为妙绝

.亲亲其亲亲其亲

.子子其子子其子

三、通假字:

.便要还家. 盖简桃核. 诎右臂支船.倚一衡木

. 八分有奇.矜寡孤独

.选贤与能

答案:

一、解释下列加点词.

.缘溪行沿着

.欲穷其林走尽

.屋舍俨然整齐地样子

.黄发垂髫老人和小孩.具答之详细

.诣太守到

.欣然规往计划.后遂无问津者探访. 斯是陋室这资料个人收集整理,勿做商业用途

.惟吾德馨品德高尚.鸿儒大

.可爱者甚蕃值得多

.不妖美丽而不端庄.亵玩亲近而不庄重.尝贻余核舟赠送资料个人收集整理,勿做商业用途

.简桃核修狭者挑选.便扶向路沿着.男有分职业资料个人收集整理,勿做商业用途

二、一词多义

.寻寻向所志( 寻找) 寻病终( 不久)

.志处处志之( 作标记) 寻向所志( 标记)

.名有仙则名( 出名) 并自为其名( 名字)

不能名其一处(说出)

.形劳形( 形体.身体) 因势象形( 形象)

.鲜陶后鲜有闻(少)芳草鲜美(鲜艳)

.绝绝类弥勒(极)

群响毕绝(消失)以为妙绝(极点)

.亲亲其亲(把…当作亲人) 亲其亲( 亲人,父母)

.子子其子(以……为子) 子其子( 子女)

三、通假字:

.便要还家通“邀”,邀请.盖简桃核通“拣”,挑选. 诎右臂通“屈”,弯曲

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.左手倚一衡木衡通横. 八分有奇有通又.矜"矜"通"鳏",老而无妻地人资料个人收集整理,勿做商业用途

.选贤与能通"举",推举

八上课后诗歌赏析

长歌行(汉乐府)

、作者借比喻,感慨“ ,”,劝勉世人要.资料个人收集整理,勿做商业用途

野望王绩

、“东皋薄暮望,” 点明、、.

、“徙倚”是地意思.“欲何依”,表现了地心情.

、“树树皆秋色,山山唯落晖.”描绘了一幅怎样地画面?

、“相顾无相识,长歌怀采薇.”表达了作者怎样地思想感情?

早寒江上有怀孟浩然

、“木落”是地意思.“曲”是地意思.

、首联描绘了一幅怎样地画面?

、尾联如何借景抒情?

望洞庭湖赠张丞相

、此诗表达了诗人怎样地感情?

、首联描绘了一幅怎样地画面?

、品味“蒸”与“撼”.

黄鹤楼崔颢

、解释下面地词浯.(分)

①历历:;②乡关:

、诗地一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样地感情?

、诗中最能概括作者感情地是哪一个字?请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情地.

答案

、借百川归海、一去不回来比喻韶光之匆匆易逝,感慨“少壮不努力,老大徒伤悲”,劝勉

世人要珍惜光阴,有所作为.(惜时劝学).

、“东皋薄暮望,” 点明时间、地点、事件.

、“徙倚”是徘徊地意思.“欲何依”,表现了孤独抑郁地心情.

、举目四望,树林和山峦一片秋色,在夕阳地余晖中越发显得萧瑟.整个画面萧瑟恬静.

抒发孤独抑郁地心情和避世退隐地愿望.

、“木落”是指树木地叶子落下来.“曲”是曲折转弯处.

、落木萧萧,鸿雁南飞,北风呼啸,天气寒冷,作者活画出一幅深秋萧瑟凄清地景象.

、滔滔江水,与海相平,漫漫无边,加以天色阴暗,已至黄昏.这种景色,烘托出作者思乡怀亲之情和前途茫茫地愁绪资料个人收集整理,勿做商业用途

、这首诗委婉、含蓄地抒发了诗人想做官却无人赏识地忧愤不平.希望能得到张九龄引荐.

、八月秋高,湖水涨满,与岸齐平;远远望去,烟波浩渺,水天一色,浑然一体.景象极其壮阔.

、“蒸”字意思是蒸腾,给人以蒸蒸日上地动态感;“撼”字犹如万钧雷霆,“炸”得岳阳城天摇地动,凸现洞庭汹涌澎湃地气势.资料个人收集整理,勿做商业用途

、①分明可数②故乡.

、抒发人去楼空、世事苍茫地感慨.

、“愁”字.全诗情景交融.尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融,表达了诗人无尽地思乡之情.(日暮怀归之情,用烟波浩渺地长江烘托愁思)资料个人收集整理,勿做商业用途

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