高校辅导员角色定位与内涵解读

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高校辅导员角色定位与内涵解读

作者：蔡彦周超

来源：《教育界·上旬》2015年第07期

【摘要】作为高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，辅导员站在大学生思想政

治教育的第一线，承担着对学生进行教育、管理和服务的重要职责，对促进学生的全面发展有着至关重要的作用。本文一方面明确了辅导员的角色定位，另一方面从当今高校辅导员应当具备的各项素质入手解读辅导员的角色内涵，力求对辅导员角色进行全方位地了解与分析。

【关键词】辅导员 ; ;角色定位 ; ; 角色内涵 ; ; 解读

一、解读辅导员的角色定位

2006 年 7 月 23 日发布的中华人民共和国教育部令第 24 号《普通高等学校辅导员队伍建

设规定》总则中，对辅导员的身份给予了较为明确的定位：辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。作为一名高校辅导员，我们首先应充分理解这段话的含义，找准自身定位。

高校辅导员应当首先明确自己所应担当的第一角色——思想政治辅导员。这就要求辅导员要具备较高的政治理论素养，用科学的思想理论来武装和教育学生。绝大多数辅导员都是中共党员，我们应时刻谨记自己的党员身份，在以党员标准严格要求自身的同时，在学生的教育管理工作中给学生以正确的理论导向，帮助学生树立坚定的共产主义理想信念，提高学生的思想政治觉悟，引导学生为社会主义现代化建设服务，从而帮助学生树立正确、高尚的世界观、人生观、价值观。

其次，高校辅导员是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。理论引导要与实践教育相结合，大学校园是社会主义文化建设的主阵地，我们则是这片阵地中的领军人物。在督促学生学习之余，帮助、组织学生开展丰富多样的活动，把控活动主旨，让一切活动朝着有利于提高大学生思想政治觉悟的方向开展，才能够潜移默化地将思想政治教育工作贯彻到学生的日常生活中，让学生真正在实践中提高思想政治素养，取得良好的教育效果。此外，学生在大学期间除了要学好专业，更应学会做人必备的各种能力。而辅导员则应用心策划、组织好每一次学生活动，让学生在活动中锻炼提升自身能力，在实践中成长成才。

再次，高校辅导员是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友。高校辅导员工作弹性大，工作内容灵活，工作的广度和深度很大程度上靠辅导员自己把握。要成为学生的人生导师，首先要求辅导员自身严于律己，言出必行。如果只对学生提要求而自己无法做出表率，学生也只会阳奉阴违;辅导员自己在言行上做出表率，才能够让学生信服，打开与学生沟通的心灵之