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教学教研工作汇报材料

城关镇大郭完小教育教学工作汇报材料

在县教研室的领导下,在平政教育组的精心指导下,我们大郭完小紧紧围绕“规范常规管理,提高教育质量”这一中心目标,在教育教学工作中做了一些工作,现向各位领导汇报如下:

一、合理分工,明确职责,加强领导,创造条件,确保教育教学工作的顺利实施。

校长负责学校的全盘工作。教育主任刘明强同志负责学校的教育教学和安全工作,少队辅导员李俊丽负责学校的少队和德育工作,杨绪周老师负责学校的卫生和纪律工作。每学期校长都要亲自参与制定学校教育教研工作计划和活动安排,确保教育教研活动的及时开展。

学校不断改善培训条件。为了加强老师们的校本培训内容,学校为老师订阅了一些报刊杂志,供老师们学习。学校还建有现代远程教育设备设施,具有卫星收视点和光盘播放点等培训学习条件,为校本培训提供了良好条件。

学校努力挖掘培训资源。我们充分使用平政教育组推荐的基本教材,例如:《走进新课程》、《新课程标准》、《新课程教师读本》等。充分发挥县级骨干教师杨变丽、县级教学能手王红英的作用。。

二、开展形式多样、内容丰富的教育教研活动

1、狠抓教学常规工作,促进教师的教学水平。常规教学工作是学校的中心工作,推行课程改革是当今常规教学工作研究的主题,提高教学质量是学校的命根子。因此,我们在抓好学校德育工作的同时,狠抓常规教学工作管理,努力推行新课程改革,不断提高教学质量。

常规教学,我们着重抓好以下4方面的工作:(1)确保让教师能在岗继续参加小学基础教育新课程的培训学习,边教学边培训学习边提高认识。我们进一步认识到,抓教学质量并不是只抓升学率,而是要把升学教育、应试教育转变为素质教育,面向全体,关注个体,提高学生的整体素质。因此,在常规教学工作过程中,大家都能积极而认真地学习新课改,更新观念,把握新课程的标准和理念,改变自身的角色和学生的学习方式,学会妥善合理评价。(2)确保按国家课程计划(方案)和省市有关文件规定和要求设置课程和编排学时,并加强管理。校长主要精力放在教学管理上,在校长的统管下,由教导处具体抓常规教学管理工作和新课程实验推广工作。我们能有计划、有安排、有步骤地进行教学研究。这样,有利于老师之间互相了解,一起研究,合作交流,相互学习,共同进步,不断提高。(3)不断完善制度,确保让教师按学校有关管理制度开展工作。(4)抓好常规教学的五个环节的管理。

3、开展“随堂听课,录像反思,评价反馈”活动。学校领导随意或定时下课堂听课,并以数码照相机录下教学实况,再刻入光盘,让上课的教师拿回家自己观看,然后让上课的教师在教学反思记录表上写下反思,接着听课领导在教学反思记录表上写评价意见,反馈给上课的教师,最后将反思存入教师个人档案袋。这样能促进教师在课堂教学中落实和深化改变学习方式、教学行为和评价模式,能使教师真正成为学生学习的服务者、合作者和促进者。

4、面向全体教师开展读书活动、教学沙龙活动。由于工作压力大,闲暇时间少等原因,小学教师读书少已经成为制约其发展的重要原因。由于教师劳动的个体性特点,加上目前评价中给教师排队的做法,导致教师间沟通、交流少的情况普遍存在。出于教师专业化成长的需要,我们在全体教师中开展读书活动、教学沙龙活动,以吸取营养、提高素质、启迪互动,形成浓厚的学习、讨论、交流氛围。

5、开展学科带头人师带徒活动。帮助优秀教师在帮助他人的过程中扎根于教师群体之中,帮助普通教师、年轻教师更新教育理念、提高专业能力,使整个教师队伍呈现出后浪推前浪、互帮共进的发展态势。我校在高度重视优秀教师发展的同时,高度重视发挥他们的帮带作用,高度重视整个教师群体的发展,开展校内优秀教师带徒活动,使优秀教师在助人的同时密切和教师群体的关系,使普通教师在接受帮带的同时了解、理解、学习、靠近优秀教师。