播撒爱的种子

播撒爱的种子

泰戈尔在诗中写到：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为她总是很谦逊地低垂着它的绿荫。”1999

年8月，带着对未来美好的憧憬，我走上了教师这个神圣的工作岗位。望着孩子们天真无邪的眼睛，看着孩子们纯真可爱的笑脸，我暗暗树立了一个信念：在教育事业的百花园里以一片绿叶的精神，托起花的甜蜜、果的珍贵，以真诚的心播撒爱的种子，让祖国的花蕾们茁壮成长。十年来，我无怨无悔地践行着自己的信念，把全部的热情和爱心献给了学生和为之奋斗的教育事业。

从教以来，我一直担任班主任工作。教书育人是教师的天职，这其中，“爱”便是根本。爱是一个博大如海的字，它的蕴含是无尽的，它包容着关爱、尊重、宽容、期待……教师将这些爱给予学生，就好比是将爱的种子播撒在学生心灵的沃土上，让这些美好的品质在学生心中生根、发芽……

一、关爱——播下热爱生命的种子

关爱，就是关心爱护，它在我们的身边无处不在。我们每个人都需要关爱，而孩子们就像一株株幼苗，他们的健康成长更需要爱的雨露的灌溉。在孩子看来，教师的爱包容着父亲的严厉和敦厚，包容着母亲的慈祥与温婉，像树一样，可以依偎，像泉一样，可以净化心灵。这样的爱可以成为支撑他们走上正确人生道路的原动力。

这学期我们学校并校并来一批学生，飞飞就是其中一员。飞飞看上去是一个冷漠、自傲、言语刻薄的男孩。当我第一次走进教室，看到他眼中那与年龄极不相符的冷漠形态时，我有种不寒而栗的感觉，在内心深处甚至有一种排斥心态，但是想到自己身上的责任就是教书育人，我便耐心等待时机，寻找教育的契机。通过一段时间的观察，我发现飞飞是一个比较聪明的孩子，在学习上的表现还算尽人意，

但就是待人刻薄，对人冷漠，因此也就导致同学们都疏远他。作为班主任，我深知这样的恶性循环对他的人生观和价值观会产生极大的影响，会使他具有不健全的人格和心灵。从其他熟悉他家境的老师口中得知，他的这些个性与家庭教育有着很大的关系，他的爸爸妈妈已经离婚，妈妈常年在外打工，他长期和姥姥、姥爷生活在一起。虽然他姥姥、姥爷是爱他的，但远不及那细腻的母爱，加上老人的知识有限，导致教育方法欠妥当，为此，孩子逐渐变得冷漠，仇视身边的一切。

“冰冻三尺，非一日之寒。”我深知工作的艰辛，如何才能融化他心底的坚冰呢？沉思许久，顿然醒悟。我决定以“爱”为契机，开导他，满足他，改变他。我和他进行了第一次谈话，他表现得极为平静，虽然只是拉家常式的谈话，但他仅仅只用寥寥数语来应付我，第一次谈

话以失败而告终。

过了几天，在批改作文时，我发现他的文章表达流畅，语言精美，为何不抓住这一时机呢？我用纸条写下了：“孩子，你真得很棒！从你的文章中，可以看出你文思敏捷，文辞优美，看你的作文对老师来说就是一种享受，老师很是欣赏你。”写好后，我放到了即将发下去的本子里面。我预感到这一次他会有话和我说的。不出所料，第二天下课后，他在我的办公桌上也留了一张便条，上面写道：“老师，谢谢您的夸奖。您是我遇到的第一个赞扬我的老师，我很感动。”看完便条，我暗自乐了好一阵子，我知道，他心底的坚冰已经在慢慢融化了，只是还需要时间。

我能够真正走进他的内心，缘于他和同学发生了矛盾那次。那几天，我发现他总是闷闷不乐的，我知道，他一定是遇到了烦心事。“孩子，老师发现这些天你的心情不怎么好，遇到了什么困难？可以告诉老师吗？让老师也帮你出谋划策。”我写了这张便条偷偷放到他的笔盒里。“老师，最近我和一个同学发生了矛盾，他们都不理我，我感到很孤独。”他很快回信给我说。孩子需要爱，除了师爱，还有更加重要的同伴之间的爱，不然，学习生活就会失去色彩，变得黯淡无光。我迅速回给他：“孩子，老师能够理解你此时的心情，孤独的滋味的确不好受，难为你了。和同学偶尔发生摩擦是不可避免的，发生以后，你的心情是可以调节的，关键看你用怎样的心态去面对它，解决它。如果你拥有海纳百川的胸怀，你不会感到烦恼，反之，你会感到烦恼缠身。孩子，老师说这话，是希望你待人宽容，同时，老师也相信在看完这张便条后，你会像这样做的。只要你始终拥有一颗宽容的心，同学们会敞开胸怀接纳你的，那时，你将会发现生活原来是如此的五彩斑斓。加油哟！老师永远支持你！”在给他的便条的同时，我迅速找到了班上几个得力的同学，让他们嘱咐其他同学，要敞开自己博大的胸怀去接纳他，不可以让他无法感受到班集体的温暖和同学之间的友爱。有一天，我感冒了，而且比较严重，课也不能够讲，就让学生做作业。下课后，飞飞找到我，给我一张便条，写道：“老师，今天上课时，我发现您感冒了，好象还有点严重。您弄药没有？您要注意自己的身体。老师，您辛苦了！”看完之后，我不禁热泪盈眶，为我自己，也为飞飞这孩子，我坚信，他心底的坚冰已经融化成了涓涓细流，滋润着他自己、同学以及老师的心田。他已经学会了关爱他人。不管以后他在学业上是否有所作为，但至少他是一个有着健全人格的人，他是一个热爱生命的人。

二、尊重——播下平等待人的种子

有一句话，曾经震撼了许多教师的心灵：请把学生当人看。是啊，每个孩子都是有血有肉有感情的人，有着他们的喜怒哀乐。他们渴望

得到教师的尊重、理解，渴望享受快乐。我曾在一则消息上看到，“在西方的很多学校，有个最基本的要求，就是教师与学生谈话，必须蹲下来，与学生平等。”据我了解，现在我国有不少幼儿园也提倡“教师要蹲下来和孩子说话”。这看似一件微不足道的小事，却深刻地体现了尊重应作为教育的第一原则，尊重是师生沟通心灵的桥梁，尊重学生是教育成功的秘诀。新课程改革中也强调“尊重、赞赏每一个学生，是为了每一位学生自主发展”这一核心理念。这些说明只有尊重学生才能促进学生的自主发展，学生自主发展是教育本质的回归。

那么身为教师如何尊重学生呢？陶行知先生就为我们树立了榜样。当年，陶行知先生任育才学校校长，一天，他看到一名男生用砖头砸同学，遂将其制止，并责令他到校长室等候。陶行知先生回到办公室，见男生已在等候，陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你按时到。”接着又掏出一块糖给他：“这也是奖给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感，”陶行知遂掏出第三块糖给他。这时，男生哭了。“校长，我错了，同学再不对，我也应该采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖励你一块，我们的谈话也该结束了。”

陶行知先生的教育给我们以深刻的启示：其实教育可以如此简单，那就是尊重你的学生。尊重你的学生，你必将换来学生的尊重，平等待人的种子就这样植根于学生的心中。

三、宽容——播下善待生活的种子

宽容是一种境界，一种艺术，更是一种智慧，教师在工作中具备宽广的胸怀，就要做到严而有度，宽而有节，对犯错误的学生能给以充分的时间，促进学生自我反思，增强其改过的信心和决心，使学生由被动接受教育到变为主动自我教育。

上了小学三年级，我有意识地培养学生养成预习的习惯。一直以来，学生预习的效果很不令人满意，就连最基本的朗读课文也没有做好,于是那天我来了个突然袭击。这篇课文我早已布置了预习，而且布置了两次，并再三强调课文至少读3--5遍。我先随意点了一小组轮流读课文。第一个，第二个，第三个……不是读错了音，就是多字少字，疙疙瘩瘩，很是生硬、别扭，显然没有认真预习。一股无名火直往胸口窜，好不容易按捺住，问道：“课文读满5遍的请举手。”环顾四周，少得可怜，竟然只有两只小手举着！原本一直引以为豪的几个优等生居然也无视我的要求，你头再低，脸再红，也不解我心头之恨，太让我失望了！“读满4遍的举手！”寥寥无几！“读满3遍的举手！”不见起色……我努力强压怒火,又问道：“哪位同学，如果认为自己不需要读满3——5遍，就已经能把课文读通读准了，可

以提出申请，只要到我身边来读一遍，过关了，就可以不用再读。”结果四周一片死寂。我彻底绝望，心里不住地对自己说：他们还是三年级的孩子，自主能力要差些，要保持平和的态度去耐心培养他们的学习习惯。于是我说：“老师给你最后一次改正的机会，现在给你们三分钟时间把课文读熟！”

接下来，学生们一阵忙乱。有的开文具盒找笔，有的翻书找本子……短暂的热闹之后，教室里书声琅琅！望着他们小脸蛋因为激动显得红扑扑的，眼里盛满了愧疚。多可爱的孩子！这瞬间，一种从未有过的幸福感油然而生，顷刻，又化作涓涓细流流淌在我的心田！我暗自庆幸！如果当时，为出一时之气，解一时之恨，作出草率、错误的决定，结果会怎样呢？还会有这样幸福的收获吗？

教育是对心灵的浇灌，而不是对人格的摧残。师道尊严，是饱受儒家“温柔敦厚”思想浸染，而不是受法家“严刑峻法”思想浸染的一个概念。当我们想用严厉的指责或斥骂去要求学生时，不妨多从学生的角度去想一想，用一分宽容之心厚爱他们。我相信，这分宽容，一定会让学生受到影响，让他们学会善待生活。

四、期待——播下超越自我的种子

人人都喜欢对自己有好感的人。老师对学生有期待，学生就会从心底接受老师，并信心十足地按照老师的期待行动，往往能产生超乎寻常的效果。作为教师，我们对所有的学生都要有所期待。尽管学生的知识能力水平不同，家庭环境各异，但只要我们给不同的学生以不同标准的期待，学生就会向着期待的目标不懈努力，最终超越自我。

我刚转来两家子小学时，班里的一个小女孩引起了我的注意：她看上去比同龄人小了很多，一副文文静静的样子，下课时也不出去玩，只是一个人坐在座位上或看书，或沉思。我惊异：这么小的孩子下课怎么在教室里坐得住呢？逐渐熟悉了以后才知道，她叫小琪，学习成绩一般，年龄比其他同学小了一岁。她下课不出去玩不是因为她不爱玩，而是别的同学嫌她小，没人和她玩。于是，以后的日子里，我的注意更多的集中到她的身上，上课时就有意让她回答问题。她的声音很细很轻，然而却令我刮目相看，小小年纪的她竟然有着独到的见解。原来她上课时不举手不是不会，而是不敢举手。于是每次她回答问题时，我都用信任的目光注视她，她的声音逐渐大了起来，举手的次数也越来越多。我见时机已到，就趁热打铁，利用课余时间找她谈心，让她认识到自己的进步，并鼓励她，其实只要努力，她会做得更好。接下来她的变化简直让同学刮目相看：上课时回答问题最踊跃的是她，课后作业完成最认真的是她，班级值日做的最好的也是她……自信挂在她的笑脸上，操场上响起了她的笑声。我在征得同学们意见的前提下，又提拔她为小组长。更令人欣喜的是，在期末考试中，她取

得了全班第一名的好成绩。她在给我的新年贺卡中这样写到：“敬爱的老师，感谢您的培育，是您给了我信心、勇气与力量，让我超越了自我。您的期待将会影响我的一生。”我欣慰的笑了。有学生这样地理解我，所有的付出都是值得的。

我爱教育，也爱学生。当我们像爱自己的孩子一样，用爱的心态对待孩子的每一次过失，用爱的心态去等待孩子的每一次进步，用爱的目光去关注孩子的每一个闪光点，用爱的心情去赞许孩子们的每次成功时，我们就赢得了孩子们的心。心中的这份爱，将激励着我在教育的这片热土上辛勤耕耘，用热血和汗水浇灌一株株幼苗，一簇簇花蕾，将爱的种子植根于孩子的心中。

春天,我播撒下一颗爱的种子

春天，我播撒下一颗爱的种子 【内容摘要】：在初涉教坛的那段艰苦的日子，我曾不止一次地抱怨过清贫的生活，为付出太多，收获甚微而愤懑不平。当一串串千纸鹤送到我面前时，我才清醒地意识到，自己原来是如此的富有，那四十余位孩子质朴无私的爱，是我一生也享不尽，用不完的财富呀！ 【关键词】：满腔热忱千纸鹤播撒爱的种子 正文： 曾经一段抱定了终生从教的决心，写下了“哪怕风雨兼程，有多远，走多远”的拳拳心语，而当被冠以“新烛”的头衔，透过那摇曳多姿的烛光，我才顿悟，倾注全部爱心，无私奉献才是为人师的极至。于是，我如获珍宝，藏于心间，谨慎行之。 当年迈的父母来车站送别，在身后女儿那揪人心弦的哭声中毅然离开时，我无怨；在孤灯清影的深夜，化做一弯新月，深情地注视着大地，为黎明作序，我无悔；窗前那盆葱翠的吊兰中，那只不曾听话的小鸟，不知何时悄然衔来一叶忏悔和思念，我感动；在这温馨的港湾中，从自己驾驶的那艘知识航船上，走出了一批又一批搏浪前进的船长或水手时，我自豪。 当青春的活力与热情都化成教坛之中的耕耘与浇灌后，我同时也领悟了丰收的喜悦与甜蜜。 那年，一群活泼、调皮的孩子刚刚踏进小学校门，我饱含激情、信心十足地迎接他们。或许是刚刚来到一个新的环境，小可爱们难免有些不适应，更有甚者在课堂上极度高兴或生气时，拍案而起，索性站在了桌子上，大吼大叫，面对这些突发状况，我束手无策，多少次

忙碌的奔波，多少个不眠的夜晚。终于，我用言传身教感染了他们，我用满腔热忱与爱心感化了他们。直到那一天，我才明白，自己的努力与辛劳是那么值得！ 时至今，我还清楚地记得那个天高气爽的午后，热火朝天的打扫之后，我像往常一样，去教室上自习，却远远听到平日的安静被一阵嘈杂声所取代，我在惊讶之余，走近窗户想去看个究竟，看到教室里生活委员金刚等几个班干部跑前跑后，忙得不可开交，索性等他们忙完我再进去，我这样想着，就一个人倚在栏杆上，突然，看到金刚朝我走来，虽已日薄西山，光线不是很好，但明显能看到他脸上有哭过的痕迹（眼睛红红的）走到我面前，一反常态，垂下了头，话语里满是歉意，“老师，今天的事都是我的错，这些，您收下！希望您早日康复，不要生气。”说完，头也不回地跑了，留下的只是一串串的千纸鹤和目瞪口呆的我。 事情很快被查清了，下午大扫除，一位同学因为疏忽，卫生死角没有清理彻底，值周员周老师把问题解决后，笑着对金刚说：“嘿嘿，你们班主任的身体不好硬撑着给你们上课，你们还这么不懂事，我去告诉她··”本来是一句警告性的玩笑话，说着无意，听着有心，金刚因此万般后悔，以至偷偷抹泪，稍稍平静之后，一场牵动四十余名学生的补救行动开始了，你折一只，我折一只，全班四十人，无一旁观，就这样，一份特殊祈祷交到了我的手里。仔细端详那一只只千纸鹤，皱巴巴的模样似乎在向我诉说它们已被主人翻腾了多少遍。这些，或许在今天的同学们看来，算不了什么，但对于刚步入校园的孩子来说，是多么珍贵，一只亲手折的千纸鹤，要花费他们多少心血呀。那一刻，

班会方案：“撒播爱的种子”主题班会教案

活动目的： 1、通过看录像、阅读材料、讨论、献爱心等系列活动，使学生了解云南的同龄人的生活状况，激发他们珍惜现在、无私奉献的情感。 2、深刻体会云南同龄孩子上学读书的艰难，想其所想，帮其所需，与他们手拉手，心连心，共同进步。 活动准备： １．环境布置（黑板、场地等）。 ２． powerpoint幻灯片：一路颠簸 ３．歌曲磁带、录音机 活动程序 １．导语：生活中，我们不乏朋友。对于大多数同学而言，“如何交友，如何与朋友相处”等问题或许并非什么难题。今天，我们首先要讨论的是——什么情况下最需要朋友？ （2）学生讨论，小组归纳： ① 困难的时候——需要获得朋友的帮助。 ② 苦恼的时候——需要获得朋友的安慰。 ③ 孤独的时候——需要获得朋友的陪伴。 ④ 快乐的时候——需要和朋友一起分享。 ２．当我们需要时，朋友会向我们伸出援助之手。同样，当朋友需要时，我们也要力所能及。然而，如果这种帮助仅局限于“铁哥们”、“好姐妹”之间，那么这种人世间的温情就显得太过局限了。我们有没有可能与那些未曾谋面的同龄人结交朋友呢？ ３．播放powerpoint幻灯片：一路颠簸 简介：这是林醒老师暑假前往云南烂泥箐乡看望在那里做志愿者的同学的一组照片。画面震撼力很强，将风光秀美的云南背后的落后、贫穷以及孩子们渴望读书的心情展露无疑。 4、交流：我们如何与“他们”成为朋友？ （1）学生讨论。

例：捐文具、献爱心、与他们书信交流；也做一名志愿者…… （2）网上作文：看后感 一种凄凉,一种心酸——风光秀丽的云南背后…… 你们知道云南吗？一个风光秀丽的旅游胜地，绿树环抱，水波荡漾，说它是我 们梦想中的家一点也不为过，可你知道它的背后是怎样的景象吗？跟着历史林 老师的照像机我们渐渐走进了它…… 这次的班会课，我们班特地上五楼看幻灯片，幻灯片中的图片很精彩，再陈老 师在一旁讲解。至今令我印象很深，感触很多，看着那一幕一幕，虽不至于落泪，但仍是心中一颤。千言万语一句话：伤心，寒心。回想起班会课上，我好 奇的看着陈老师给我们看在云南执教的志愿者拍的照片，前面几张都是美丽的 景色，而后面的情景却让我揪心…… 星期五的主题班会年级组命题为“朋友”，而我班的主题是“一路颠簸——志 愿在云南”。也许就是这样，一群和我们路程相隔52小时多的云南贫困山区的孩子们就“糊里糊涂”地成为了这次的主题，虽然不能相见，但足以让我们感动——这是一个小的不能再小的村子，和云南的景致根本就搭不起来，云南是 美丽的雪山，这里是杂乱的草山；云南是成批的客源，这里是稀少的人口，听 那里的村长说这里几乎没有外乡人，这个给我们发过来他亲手拍摄、制作的powerpoint的志愿者老师是去那里的第一个进驻此村的外乡人，听到这里相信 很多人都已经感动了，不过还有你想不到的，那里最好的房子是用陶土搭成的，上个厕所要跑20分钟的路；最好的菜是土豆，能够吃到是一种荣幸；啊！照片上，老师真津津有味的看着半年前的报纸，可想而知这里有多偏僻，手机没信号，没有邮局，通讯十分困难；在云南的土地上，最好的建筑莫过与学校。但 那教室真的很好吗？教室里，桌椅是木头做的，上面划横无数；宿舍里，一间 小小的房间很多不板床，学生就睡在那木板上 …… 除此之外，交通的不便也深深影响着他们，我们生活中最简单的报纸那里半年后才能收到，走出这个村要整整一天……上个学130元的学费很少有人付 得起，很多人只能在校门口窥视…… 想想那里的孩子求知的眼神，我觉得很惭愧，我们有一流的校所，一流的设备，一流的老师，可我们的眼神里却是无奈，好象学习都是家长老师的逼迫，没有 热情，有时还为30分钟的娱乐时间被战用和老师不愉快，其实老师也都是为了我们好,比之那里的学习我们要轻松的多了! 还有就是午饭,每个中午最心疼的就是它,一半同学不吃饭,怎么拿来就怎样放回，搬饭的人有时怎么也拿不动……"锄禾日当午,汗滴河下土.谁知盘中餐,粒粒皆 辛苦!”我们该怎样保护呢？ 七、教师总结：人世间需要爱，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。让我们手拉手，肩并肩，为创造美好的未来共同努力！

的种子在我心中种下三篇

的种子在我心中种下三篇 种子(seed)，裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成。下面是小编整理的的种子在我心中种下三篇，供大家参考! 的种子在我心中种下三篇的种子在我心中种下一 梦想是什么?梦想是一把微不足道的钥匙，但它能开启一扇通 往世界的大门，梦想是一双触摸不到翅膀，但它能带你飞上蓝天，自由翱翔。 也正因为万物有了“追梦之心”，雏鸟勇敢地伸张翅膀飞上天 空;鲤鱼使尽浑身解数一跃龙门;嫩芽顽强地钻出土壤，在风雨之中茁壮成长。 爱迪生是大家所熟知伟大发明家，他在儿时就已经胸怀大志， 立志要为世界作出宏伟的贡献，等他长大后，他就潜心研究电灯，他曾经尝试过了6000多种材料，试验了50000多次，这是 一个多么令人震惊的数字，在这过程中，他有很多助手都认为不可 能发明电灯而陆陆续续地放弃了，但爱迪生，这位“追梦者”却只 是默默地坚持下来了，他把儿时的梦想化作成了前进动力，最终，他成功了，他用他“追梦之心”完成了梦想。 “它”不知道自己是谁?一生下来就被污泥包裹着。“它”长 的畸形，在它身旁的野菊，瓢虫，长松都嘲笑它;“看啊，伙计

，一个多么丑陋的野孩子啊。”“它”在梦中隐隐约约地听到它们的谈话，不禁心酸，用污泥结结实实地隐藏自己。有一天，一只雄 鹰斜掠过天空，发出一阵阵刺耳的叫声，“它”想看看发生了什么 ，“它”看见一只雄鹰正在天空蜿蜒回绕，那些野菊，瓢虫，长松 都不敢直视雄鹰，“它”想;“天空是那么的美好，那么的自由，我有朝一日也要“上天”，从此它心中长了一双“鹰的翅膀“。它 解开厚实的污泥，让阳光，雨露，微风为自己梳洗打扮，今后每当 有甘露降临时，“它”会去竭尽全力地吸取养分，那些野菊，瓢虫 ，长松不时劝阻他;“别傻了，就你那样，还想上天，趁早放弃的 了”，但“它”没有听他们的话，它一心只让“振翅高飞”，经过日积月累，它开出了太阳般灿烂的花朵，它的变化让它的邻居都大 为惊叹，“它”闭上眼，一阵微风将它托起，“它”睁开眼，发现自己正在天上，无拘无束地飞翔着，再看看自己的家，原来自己

师德师风演讲稿：播下爱的种子

师德师风演讲稿：播下爱的种子 还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子， 一颗对教师这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的 雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。今天，它终于结出果实我也成了一位老师。 人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类 灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，默默耕耘；有人说教师捧着 一颗心来不带半根草去当我穿过它面前的这些光环，走 进它的内核时，我渐渐地理解了它的内涵，教师是平凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石，而我只愿做那小 小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的 道路上奔向远方。 初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的大孩子，我 总是板着脸，装出一副严肃的样子，想以师道尊严的传 统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发现了我的友善，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有不做笔 记的，平时也有上课迟到的，不交作业的。对此我当然 是怒不可遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发现，我 的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一本不差。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课回答问题

总是低着头，一言不发。我的心不禁颤动起来，是不是 我做错了？这时老教师给我送来灵丹妙药：与学生沟通，用心去爱他们。 慢慢地我用老教师那里得到的灵丹妙药去和学生交 朋友。以后，班会、运动会、歌咏比赛、拔河赛班级、 学校举办的大小活动成为我与学生交流沟通的主阵地。 我在每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起 信心。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，诚挚 之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就 建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。 有这样一个故事：智慧、成功和爱三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。母亲最 后决定把爱请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：你们两位怎么也进来了？答曰：那里有爱，那里便有智慧和成功。有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是 一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需 要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱 是学生接受教育的感情基础。因为，一旦学生体会到这 种爱的情感，就会亲其师，信其道。我们班的贺德海一 度迷恋网吧，不思学习，经常逃课，经过我耐心地说服

撒播爱的种子,收获靓丽人生

撒播爱的种子，收获靓丽人生 ——记实验小学赴趾凤中小支教老师李菲 宿松县趾凤乡中心小学是一所地处山区、处处弥漫着泥土芬芳的偏远农村小学，2016年秋季却迎来了一位特殊的客人——宿松县实验小学支援我校教学工作的美丽、优雅、教学经验丰富的青年骨干教师李菲同志。作为一名年轻女教师，一到我校就被分配到教学一线，从事全校六个班的音乐课教学并兼任五年级班主任工作，课程多、担子重，但她没有任何犹豫和怨言，很乐意地接受了这项艰巨的教学任务。 在日常的教学中，李菲老师积极参加学校开展的各项教学研究活动，勇于承担、不怕苦累，起到了骨干教师的率先垂范作用，为趾凤中小的教育教学注入了新活力。自从她担任五年级的班主任和全校的音乐教学工作后，便早来晚走，细心观察学生，多方面多渠道了解学生，根据农村孩子特点及实际情况有的放矢、因材施教。每节课，她都会认真备课、查阅大量资料，做好课件，培养学生的学习兴趣，突出重点，突破难点，还要翻阅资料，精心设计习题，她觉得她和孩子是朋友，因为她，孩子们才爱上学习，爱上读书，爱上音乐，她感到很快乐。教育家捷尔任斯说过：“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，她才能教育孩子”。接班后，她注意从学生日常行为习惯入手，培养学生养成良好的学习和生活习惯，树立关心集体，团结友爱的班风和勤奋刻苦，积极向上的学风。在教学中，她运用善意、风趣、幽默的语言，拨动学生的心弦，引发学生的兴趣，拉近与学生距离，

更好地达到感情沟通和共鸣，不仅注重了对学生的德育教育，而且使学生成绩有了突飞猛进的提高，完美诠释了“亲其师，信其道”之教育真谛。 生活上她从不向学校领导提出过多的要求，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。与支教学校老师们深入接触，取长补短，建立了真挚的友谊，收获了靓丽的人生。 一路艰辛一路坎坷，我们相信李菲老师会做得更好。感谢她为趾凤中小带来了先进的教育理念，感谢她为山区小学带来了琅琅歌声，更感谢她的倾情付出和无私奉献。 趾凤中小教务处 2016-10

在学生心里播撒爱的种子

在学生心里播撒爱的种子 陶行知先生的“爱满天下”，把爱的教育发扬光大。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。陶行知说：小孩子的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营养，才能发生高度的创造力，因而教育应当充满爱。这些年来，在与孩子们的交往中，在点点滴滴的教育工作中，我无时无刻不感受到这位伟大教育家这句话的深刻含义：爱才是搭建与学生沟通的桥梁，有爱才有教育。 教育应该是一个温馨而又充满诗意的过程，应该是一个用爱来诠释生命成长的过程。“爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础”。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融的春风，即使冰冻了的感情也会消融。 一个教师有了爱：就会用平等的心态去尊重学生；就能和学生推心置腹地沟通；就会用赏识的眼光去看待学生；就能用大海般的胸怀宽容学生；就会全心奉献于教育，让教育因爱而充满生命力。任何人都希望得到别人的肯定和赏识，以此来确认自身的价值。在实行素质教育的今天，我们怎样给孩子幼小的心灵播撒爱的种子呢？我认为要想当一名学生眼里的好老师，那就要用一颗赏识的心来爱学生，用一颗宽容的心来包容和鼓励学生，因为，赏识和宽容，是开启智慧的金钥匙。 爱的别名是理解与宽容。爱就是心灵的倾诉与聆听，爱就是目光的注视与承递，爱就是温暖的问候与关怀。记得那年，我们班突然转来了一位新学生，臭名昭著的问题儿童—严辉，上课期间总是拿着垃圾桶满校园的溜达，即使呆在教室也是一名捣乱分子，口齿不清，不自觉的流口水，浑身脏兮兮，没有一块干净的地方，在去接他的途中，我在思考以什么样的方式来与他相处，第一个进入脑海的词汇是严厉！严厉与简单粗暴相连，只要你板着一张不苟言笑的脸，锋利的眼神，冰冷冷的话语，给他造成第一印象的威慑力，相信在以后的日子里，管理起来会更轻松些，想到这美好的前景，自己都有些许得意！可是接踵而来的是，难道我以后都要收起自己的笑脸，把最坏的表情留给我的学生？他遇到的老师应该也用了这种办法吧！事实证明，这种办法带来的是最差的效果，作为班主任的我，如

“撒播爱的种子”主题班会教案

新修订小学阶段原创精品配套教材 “撒播爱的种子”主题班会教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 The lesson plan of "Sowing the Seeds of Love" 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育

“撒播爱的种子”主题班会教案 活动目的： 1、通过看录像、阅读材料、讨论、献爱心等系列活动，使学生了解云南的同龄人的生活状况，激发他们珍惜现在、无私奉献的情感。 2、深刻体会云南同龄孩子上学读书的艰难，想其所想，帮其所需，与他们手拉手，心连心，共同进步。 活动准备： １．环境布置（黑板、场地等）。 ２．powerpoint幻灯片：一路颠簸 ３．歌曲磁带、录音机 活动程序 １．导语：生活中，我们不乏朋友。对于大多数同学而言，“如何交友，如何与朋友相处”等问题或许并非什么难题。今天，我们首先要讨论的是——什么情况下最需要朋友？ （2）学生讨论，小组归纳： ① 困难的时候——需要获得朋友的帮助。 ② 苦恼的时候——需要获得朋友的安慰。

③ 孤独的时候——需要获得朋友的陪伴。 ④ 快乐的时候——需要和朋友一起分享。 ２．当我们需要时，朋友会向我们伸出援助之手。同样，当朋友需要时，我们也要力所能及。然而，如果这种帮助仅局限于“铁哥们”、“好姐妹”之间，那么这种人世间的温情就显得太过局限了。我们有没有可能与那些未曾谋面的同龄人结交朋友呢？ ３．播放powerpoint幻灯片：一路颠簸 简介：这是林醒老师暑假前往云南烂泥箐乡看望在那里做志愿者的同学的一组照片。画面震撼力很强，将风光秀美的云南背后的落后、贫穷以及孩子们渴望读书的心情展露无疑。 4、交流：我们如何与“他们”成为朋友？ （1）学生讨论。 例：捐文具、献爱心、与他们书信交流；也做一名志愿者…… （2）网上作文：看后感 一种凄凉,一种心酸——风光秀丽的云南背后…… 你们知道云南吗？一个风光秀丽的旅游胜地，绿树环抱，水波荡漾，说它是我们梦想中的家一点也不为过，可你知道它的背后是怎样的景象吗？跟着历史林老师的照像机我们渐渐走进了它……

播下爱的种子

播下爱的种子，得到一生的收获 光阴荏苒，时间转瞬即逝，我从当上班主任那一刻起一直到现在，我工作踏实认真，得到学生和校领导的一致好评班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任那时起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；我在经历着痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩，回想着点点滴滴，我真的无怨无悔！ 一、用爱心感染学生 作为班主任，我关心学生就像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，我认为：这些事看起来也很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心

的具体体现。 三、善于做学生的思想工作 我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正，学氛浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的扎实有效。 四、善于组织和管理学生 班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺利的开展下去。所以我花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨读、课间操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化

主题班会教案：撒播爱的种子

主题班会教案：撒播爱的种子 活动目的： 1、通过看录像、阅读材料、讨论、献爱心等系列活动，使学生了解云南的同龄人的生活状况，激发他们珍惜现在、无私奉献的情感。 2、深刻体会云南同龄孩子上学读书的艰难，想其所想，帮其所需，与他们手拉手，心连心，共同进步。 活动准备： １．环境布置（黑板、场地等）。 ２．powerpoint幻灯片：一路颠簸 ３．歌曲磁带、录音机 活动程序 １．导语：生活中，我们不乏朋友。对于大多数同学而言，“如何交友，如何与朋友相处”等问题或许并非什么难题。今天，我们首先要讨论的是——什么情况下最需要朋友？ （2）学生讨论，小组归纳： ①困难的时候——需要获得朋友的帮助。 ②苦恼的时候——需要获得朋友的安慰。 ③孤独的时候——需要获得朋友的陪伴。 ④快乐的时候——需要和朋友一起分享。 ２．当我们需要时，朋友会向我们伸出援助之手。同样，当朋友需要时，我们也要力所能及。然而，如果这种帮助仅局限于“铁哥们”、“好姐妹”之间，那么这种人世间的温情就显得太过局限了。我们有没有可能与那些未曾谋面的同龄人结交朋友呢？

３．播放powerpoint幻灯片：一路颠簸 简介：这是林醒老师暑假前往云南烂泥箐乡看望在那里做志愿者的同学的一组照片。画面震撼力很强，将风光秀美的云南背后的落后、贫穷以及孩子们渴望读书的心情展露无疑。 4、交流：我们如何与“他们”成为朋友？ （1）学生讨论。 例：捐文具、献爱心、与他们书信交流；也做一名志愿者…… （2）网上作文：看后感 一种凄凉,一种心酸——风光秀丽的云南背后…… 你们知道云南吗？一个风光秀丽的旅游胜地，绿树环抱，水波荡漾，说它是我们梦想中的家一点也不为过，可你知道它的背后是怎样的景象吗？跟着历史林老师的照像机我们渐渐走进了它…… 这次的班会课，我们班特地上五楼看幻灯片，幻灯片中的图片很精彩，再陈老师在一旁讲解。至今令我印象很深，感触很多，看着那一幕一幕，虽不至于落泪，但仍是心中一颤。千言万语一句话：伤心，寒心。回想起班会课上，我好奇的看着陈老师给我们看在云南执教的志愿者拍的照片，前面几张都是美丽的景色，而后面的情景却让我揪心…… 星期五的主题班会年级组命题为“朋友”，而我班的主题是“一路颠簸——志愿在云南”。也许就是这样，一群和我们路程相隔52小时多的云南贫困山区的孩子们就“糊里糊涂”地成为了这次的主题，虽然不能相见，但足以让我们感动——这是一个小的不能再小的村子，和云南的景致根本就搭不起来，云南是美丽的雪山，这里是杂乱的草山；云南是成批的客源，这里是稀少的人口，听那里的村长说这里几乎没有外乡人，这个给我们发过来他亲手拍摄、制作的Powerpoint的志愿者老师是去那里的第一个进驻此村的外乡人，听到这里相信很多人都已经感动了，

播撒种子静待花开作文

播撒种子静待花开作文 春天播种，认真耕耘，静待花开。在播种到花开过程中一定会有风雨，因为只有经过了磨砺的事物都才能长大，才会更美。 对于我们青少年来讲，播种到花开之间的磨砺间隔了我们整个青春。 拼搏奋斗，才能开出美丽的花朵。20XX年的里约奥运会上中国女排终于扬眉吐气，获得冠军。令人印象深刻的是队正惠若琪的放声大哭。惠若琪长得美，用现在人的话来讲不用这么拼也许当个明星也就够了。但她从小不服输，敢于拼搏。一次偶然的机会她喜欢上排球，之后每天刻苦训练发烧40℃仍坚持练习。由于外出比赛文化课渐渐少了考试成绩排名倒数，但她不服输，外出训练时带着功课，在下一次考试中取得班级第一的成绩。在队里训练她不怕吃苦，终于取得成绩，绽放最美的花儿。 向惠若琪这样的国家运动员还有许多，他们拼搏努力只为取得成绩为国争光。一次记者问张继科退役后会进娱乐圈吗？他的回答让人十分感动。“不会，当明星会让五星红旗升起来吗？” 风雨过后才有美丽的彩虹。著名NBA球员科比在今年4月份完成最后一场比赛后退役。在科比的职业生涯中给人们

许多精彩，当记者问他为什么如此成功时他说：“你见过凌晨四点的洛杉矶吗？”再光鲜亮丽的人也需要不断努力。同为篮球运动员的迈克尔乔丹说过这样一句话“我可以接受失败，但不可以接受不尝试。”即使是乔丹也是在风雨中成长，变得更加完美。 越努力，越幸运。当代新人导演姚婷婷曾经不被导师看好，说她没有当导演的天赋。但她不放弃，变得更努力。在四年本科三年研究生的学习与积累后终于迎来了曙光。刘同打电话跟她说想请她拍《谁的青春不迷茫》这部电影。终于在两人的共同努力下完成了这部电影。姚婷婷说：“在你努力拼搏时，你不会孤单有一个和你一样努力的人一起前行。” 播散种子，静待花开；磨砺自我，收获成功；风雨过后，美丽彩虹。

播下爱的种子师德演讲稿

播下爱的种子，做一名幸福的教师 夹皮沟镇中心校王忠爱 记得一位教育家说过：“孩子的心是一块奇怪的土地，播下思想的种子，就能获得行为的收获；播下行为的种子，就能获得品德的收获；播下品德的种子，就能获得命运的收获。”诚然，如果你播下爱的种子，也就一定能收获爱的幸福。 记得我教过的一个叫芳的女孩，她是个很聪明的孩子，但父母不负责任的把她抛弃，不知音信，只有姥姥供着她上学，家里很困难，有好几次中途辍学，为了让她来上学，我三番五次的做家里的工作，学校也为她免了许多费用，我还为她买了新钢笔和本子，看到她来了，全班的孩子一个都不少，我高兴极了。在一个寒冷的冬天，芳第一个来到学校，手捧着用了好几个袋子包裹着的热乎乎的地瓜放到了我的办公桌上，我偷偷地流出了泪。红是个“泥孩子”，话语不多，只有一个年岁已高的父亲，家里很困难，衣服天天都是脏的，每到周六，我都把她的衣服拿回家洗干净。头发脏了，我抽课下时间给她洗头发??每当看到她的脸时，她总是对我甜甜的微笑着，我知道，这“笑”是她心灵深处的快乐，是一个懂事的孩子送给“母亲”最好的礼物，我感到了做教师的幸福。 师爱是无选择的，只有像疼爱自己的孩子一样去关心、爱护学生，走进他们的情感世界，了解他们的喜怒哀乐，和他们一起欢笑，一起忧伤，才能换来学生的爱戴与信赖。 记得我接的一个差乱班，开学第一天，教室里由于假期维修暖气，一片狼藉，几个男孩围坐在桌子上,嘴里不干不净的交谈着,尽管屋内满目狼藉,可是这些孩子却一个也没有想收拾的意思,我微笑着走过去说“我们把教室打扫一下？”其中一个看起来是他们的头儿，只见他手捂着肚子皱着眉头装模作样地说：“知道今天开学，早上5点就来上学了，没吃早饭，哪有力气打扫呀！”说着就要带头走，我假装没识破他，大声喊道：“别走啊，外面冰天雪地的，开学第一天早上5点就到校，看得出你学习的积极性很高啊，值得表扬，但今后一定记得吃早饭，因为早饭对人体最重要，老师这里有5元钱，拿去买点早饭吃吧。”他的脸红了，说：“老师真够意思！不过我现在好多了。”旁边的两个男孩儿在笑，其中的一个说：“要打扫教室，也得有扫帚和托布呀！”我笑着说：“老师觉得凭你的人际交往能力，要借点东西一定不会是个问题！”这个男孩儿吐了吐舌头跑出去了，一会儿的功夫就手里拿着扫帚和托布跑回来了，我趁机说：“老师的眼光真不错！咱们齐动手，赶紧把教室扫出来。”这时有几名男生围了过来，扫地的扫地，擦桌子的擦桌子......看到他们七手八脚，忙得不亦乐乎的样子，我别过头去偷偷地笑了。虽然开学前我在脑海里想像了无数个与这群孩子第一次会面的情景，可这个场面我却万万没想到。正当我想着应该怎样和这些孩子尽快融合在一起时，两个女孩儿走过来对她说：“老师，让我们来干吧！”我笑着说：“我们一起干！”慢慢的加入劳动队伍的孩子越来越多，终于， 孩子们坐在自己动手打扫的整洁的教室里，开始迎接开学初的第一节课...... 转眼间,这批孩子已经毕业了,虽然我和他们仅仅相处了一学期,但每逢节假日孩子都会给我发短信,有些孩子还特意到我家看望我,中考前报志愿时他们也打电话征求我的意见,中考成绩出来了,他们第一时间向我汇报自己的成绩，与我分享成功的喜悦......像大海一样的胸怀去接纳每一个学生和学生的错误，你的世界也会像大海一样的湛蓝而深远。所以我幸福的做着一名教师。 今年的“三八”妇女节，学生们竟然偷偷地把我的办公桌上插满了鲜花。爱的双向交流，使我越来越深地爱上了教育这一行。爱的力量是神奇的，爱的回报是幸福的。 一想起那些可爱的学生，就觉得所有的辛劳都是那么的微不足道；一想起一颗颗纯真的童心，就觉得再付出十倍的辛苦也心甘情愿；一想起学生对我的爱戴与信赖，就觉得自己是世界是最幸福的人。 难以忘记的事情都很简单，带给我的，却是不简单的快乐，是一种心灵平静的幸福。如

播下爱的种子

江门市2017年度基础教育优秀教学论文评选参评作品。 作品统一编号： 播下爱的种子，收获美好明天 走上教育岗位三十年，担任班主任也30年。在这酸甜苦辣的教育历程中，我始终服从学校安排，以一颗火热的心、无限的爱投入到教育事业中去。所教班级的班风正、学风浓，成绩优良。现将我的事迹概述如下： 一、用“热心”去感染每一颗童心 教师只有对教育事业无限热爱，才能全身心的投入到现实的工作中，只有对教育事业倾注了无限的热情，用一颗火热之心去对待自己的事业，才能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。 1987年9月，我走上了自己喜欢的教育岗位，担任一所农村小学六年级的班主任。学校的办学条件比较差，教室布置也相当简单，我发挥自己的特长，对教室进行了精心的布置：画几幅国画，挂在教室四周；黑板报的插图由粉笔画改为水粉画，那亮丽的颜色，顿时吸引了全校师生的围观。课外，我教他们唱歌跳舞，像大姐姐一样与他们打成一片，我的到来如久旱后甘霖，使整个班鲜活起来，接下来的各项工作自然水到渠成。 二、用“细心”去做好每一件事情 任何教育工作都是由一个个小小的细节组成的。细节决定成败，细节能透射出教育的大理念、大智慧。无论做人，做事，都要注重细节，从小事做起。每天早上7：40分，我都准时出现在教室，学生也

会在7：45分全部到校，并在班干部的带领下认真读书。我再逐一检查学生的校服、红领巾、教室的清洁卫生情况……如有迟到或缺席的学生，立即与家长联系了解情况。早操，我与学生一起锻炼。放学后，我会到教室再检查一遍……在我这样日复一日的重复下，我所带班级的学生逐渐养成了诸多好习惯：勤早上学、穿齐校服、戴齐领巾、摆齐桌椅、清洁用具……三十年的班主任生涯，虽平凡、琐碎却无比欣慰。 三、用“爱心”去关爱每一个学生 爱是教育的本质，没有爱就没有教育。班主任要用博大无私的爱去感化学生，使他们明白老师的良苦用心，心甘情愿地接受老师的批评和教育。上个学期班里刚转学来的一个男同学黄嘉毅，书写较差，完全看不清写的是什么字，形成了自己独创的“黄氏字体”。本着“不能让一个学生掉队”的原则，我一有时间就找他谈话，拿书写漂亮的作业给他看，课间十分钟，我请他到我身边面批，及时把他书写不规范的字圈出来，并让他重新书写，再给我批改，如此反复，使他的书写一天天进步，错别字也越来越少。坚持了一个月后，我终于在他的作业本上写上了“A★★”，并在全班表扬他，同学们给了他热烈的掌声。此刻，我望了一眼黄嘉毅，只见他满脸通红，坐得笔直，眼睛一直望着我，我从他的眼神中捕捉到了兴奋与激动。要知道，这个“A★★”对于嘉毅来说意义非凡，只有作业全正确而且字写得清楚认真的同学才能得到。嘉毅的进步更坚定了我培优转差的做法，此后，班里这样的“特批作业”多了起来，除了面批，标注的形式也越来越

“尊重播洒温暖的种子”主题班会

“尊重播洒温暖的种子”主题班会 由于现在的学生缺乏良好的行为习惯，在对待家人、朋友、长辈、同学的过程中，会出现一些不尊重的言行举止，对待他人缺少尊重，经常是以自我为中心。所以借助主题班会这样的平台，让学生懂得尊重他人、以及被人尊重的重要性，拉近人与人之间的距离，。 通过此次活动，使学生养成尊重自己、尊重他人的良好品质，养成事事为他人考虑，处处为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重、互相体谅。懂得彼此尊重的重要性，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。同时，通过相互之间的尊重、理解，架起人与人心灵沟通的桥梁，让彼此之间走得更近!让尊重播洒爱的种子，播洒温暖的种子! 1.《幸福拍手歌》的准备和下载。 2.针对学生尊重项目测试题的准备。 3.《一杯不加冰淇淋的甜饮料》小品的拍摄。 4.张中伟救人事迹的报道和做好人物访谈。 5.许愿卡和许愿树的准备。

齐唱幸福拍手歌→心理测试→故事接龙→人物访谈→爱的许愿 一、导入(5分钟) 什么是尊重?尊重就是指尊敬和敬重。也就是要照顾他人的体面，不做伤及他人的行为就叫做尊重。 在主持老师的带领下，全班边唱边做《幸福拍手歌》。 二、进入主题班会(37分钟) (一)测一测——心理测试8分钟 1.多媒体上出示十题测试的题目，让学生根据出示的题目进行 选择。 2.选择题做好后，算出每题的得分，相加后所得的分数就是这 次测试所得到的总分数。

3.学生需要根据总分数看看自己在哪个分数段?根据分数，你就可以了解自己在尊重方面做得怎么样?有没有知己?接下来应该如何做? (二)议一议——故事接龙12分钟 1.多媒体出示故事《一杯不加冰淇淋的甜饮料》。 2.要求每个小组根据故事前面的情节进行接龙。 3.学生分组上台分享讨论的故事结尾。 4.教师对每组的发言进行点评，并出示答案。 (三)谈一谈——人物访谈10分钟 1.出示张xx舍己救人的事迹报道。 2.张xx同学谈谈当时救人的过程。 3.学生访谈时间。

播撒善的种子(500字)作文

精选作文:播撒善的种子(500字)作文 我们的生活中到处都有善的种子，到处都是正能量。炎炎夏日，太阳照的花儿、小草都垂头丧气，地面快冒起了青烟，那时候我和妈妈正去诸城参加围棋比赛。我们在那乘坐公交车的时候，所有的座位都被人占了，只好倚在一根柱子旁边。一会，一名妇女拉着小女孩的手上了车，有两名年轻人看见，便站起来给她们让座。到达一站的时候，公交车猛地刹了车，座位上的小女孩忽然重心不稳，向前倒去，头部即将要撞上根柱子。这时候，一名中年人毫不犹豫地用手臂挡住了小女孩向前倾的身体，阻止了一场悲剧。如果让我来说的话，那三个人一定是最美乘客。而在这个社会中，还有许多像他们一样拥有一副热心肠的好人，他们温暖着这个社会，温暖着人们的心灵，会为人们播撒阳光和雨露，使人们心怀希望。热爱生活、与人为善、心怀责任、目标坚定、乐观坚强、平凡可爱这些特质，都是人们在日常生活中最美好的品质，而在危难时刻，便会转化成闪电一样的力量。现在，我很喜欢帮助别人，因为我能够收获到发自心底的快乐。并且做好事的同时，能把这些善的种子播撒出去，让更多人感受到这份正能量，这样我们的生活就会处处充满爱。山东青岛市北区上海支路小学五年级:李健 篇一：在心田常播撒善的种子 一日禅：在心田常播撒善的种子 2013年02月21日09:28 来源：凤凰网华人佛教综合 更多分享到： 34人参与0 3条评论0 让心田撒满希望的种子（图片来源：凤凰网华人佛教摄影：卢海林） 心田要多播善的种子，多一粒善的种子，就减少一棵杂草。土地不耕种，则必杂草丛生，所以行善要日日行、时时行，不断去行，哪怕是举手投足也要存有一分善念。一个人作恶时，他的心智就有了污垢；一个人不作恶时，他的内心就清净。及时行善，以免你的心里再起坏念头。 篇二：播一颗善的种子 播一颗善的种子 作者：嘉文 来源：《销售与市场·评论版》2013年 记：这样的观点消极吗？ 余：相反，我们认为很务实。生成不提务虚的口号，而是将更多的精力去践行“善”的行为。与其将企业做到几百亿，不如让员工收入多几百块更真实。活在当下，不要画饼欺人骗己，有些企业将目标定到10米高，员工玩命都够不着，于是企业就“顺理成章”要员工加班、减薪、扣奖金。这些都是违背人性的。

师德师风演讲稿：播撒爱的种子

师德师风演讲稿：播撒爱的种子; 尊敬的领导、老师们： 您们好！ 还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对教师这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。今天，它终于结出果实我也成了一位老师。 人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说教师甘为人梯，默默耕耘;有人说教师捧着一颗心来不带半根草去当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我渐渐地理解了它的内涵，教师是平凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方。 初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的大孩子，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，想以师道尊严的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发现了我的友善，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有不做笔记的，平时也有上课迟到的，不交作业的。对此我当然是怒不可遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发现，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一本不差。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课回答问题总是低着头，一言不发。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了?这时老教师给我送来灵丹妙药：与学生沟通，用心去爱他们。

慢慢地我用老教师那里得到的灵丹妙药去和学生交朋友。以后，班会、运动会、歌咏比赛、拔河赛班级、学校举办的大小活动成为我与学生交流沟通的主阵地。我在每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，诚挚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。 有这样一个故事：智慧、成功和爱三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。母亲最后决定把爱请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：你们两位怎么也进来了?答曰：那里有爱，那里便有智慧和成功。有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的感情基矗因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会亲其师，信其道。我们班的贺德海一度迷恋网吧，不思学习，经常逃课，经过我耐心地说服教育，他返回了课堂。现在他的成绩大幅度提高，任课教师也对他的表现啧啧称赞。贺楠性格孤僻，不善于同同学往，由于家庭贫困，一度有退学念头。去年秋季，我拿出自己的工资替他报了名，帮助他树立起战胜困难的信心，同时任命他为班干部，激励他不断进步。 教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。回顾两年多的从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜欢的老师，必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到

撒播爱的种子

撒播爱的种子 “爱是心灵的呼唤，爱是生命的源泉……”多么美好的诠释，多么深沉的表白，道出了人世间最崇高的爱。然而现在的孩子却是一家一户一根“苗”，孩子成了家长的心肝宝贝，大多数孩子沾染了“个人主义”色彩，他们只知道享受爱，却不知道回报爱。想到这里，为人母的我常常在思索：如何让孩子在接受别人的爱，享受爱的同时，也能付出自己的爱？一个只知道爱自己的人，何以爱家，爱国？ 孩子幼小的心灵像一张雪白的纸，最纯洁最美好，犹如天山上那一朵朵圣洁的雪莲花。这就需要家长用爱来熏陶，激起孩子爱的涟漪。如：在分吃水果时，常常边分边念儿歌：“排排坐，吃果果，你一个我一个，爸爸留一个。”让孩子在儿歌声中受到爱的熏陶。长此以往孩子就会主动给爸爸留一个。在日常生活的细微之处，也能激起孩子关爱他人的欲望。每逢节假日，我们一家人总会带着礼物回老家去看望老人，让老人在晚年能感受到儿女带去的温暖。有一次在回来的路上，儿子突然认真地对我说：“妈妈，等我长大了，我也常回家看看！”多么可贵的童心！刹那间一股热流涌上了心头…… 记得去年暑假的一个中午，我正在睡午觉，隐隐约约听到厨房有声音，我起来悄悄地推门一看，儿子正忙得像一位“大厨师”！只见他穿着围裙，两袖高卷，手里拿着一双筷子在一只碗里不停的搅拌，那专注的样子特别可爱。走近一看原来是在搅拌鸡蛋。我问他：“你要做什么？”儿子自豪地说：“我想帮你做鸡蛋炒饭！”我心里不禁为之颤动：多体贴的孩子啊！我们大人常常用成人的眼光看孩子，以为

他们这不会做，那不会做，不是做的时候，把孩子奉献爱的机会垄断了。孩子处于萌芽状态，爱的意识常常会被大人的一句“不用”、“你还不会”给抹杀了。长此以往孩子就会觉得爱不爱别人无所谓，变得不再关心别人，更不懂得如何去爱别人了。所以父母应该多给孩子回报爱的机会。 面对“风云变幻”的生活大课堂，作为父母，如何将知识、智慧、情感升华为爱。这就需要我们有引导的智慧，达到“四两拨千金”的效果。记得今年春节，我们一家三口去看望姑妈，去的时候我们给姑妈带了很多好吃的。当时我看到老姑穿得很单薄，就说：“过几天给您买几件衣服来。”这时儿子把我拉到一旁说：“妈妈，我要给姑奶奶送‘压岁钱’。”说着就把我给他的压岁钱塞到姑奶奶的手里。看到孩子的举动，我感到无比的自豪与欣慰。 我想那爱的种子已经撒满了孩子的心田。愿孩子将爱的甘露越酿越芬芳！愿爱的甘露永远流淌人间！

用心播撒爱的种子. 徐桂芹

用心播撒爱的阳光 柏城小学徐桂芹 光阴似箭，日月如梭，我已任教数年，担任班主任工作也已数年，每年管理方法不同，但目标是一致的，那就是用爱心去播洒阳光。学生如刚发芽的幼苗，如果没有细心的呵护，精心的培养，小苗会过早的凋谢。 作为一名教师，我不但爱班上的优等生，更对后进生倾注更多的关爱。每当接到一个新班时，我并不急于把后进生抓来教育一番，而是细心观察他们身上的优点、缺点，为转化他们寻找突破口。通过一段时间的观察后，我发现：李慧作业书写干净、整齐；张杰爱帮助人；赵凯喜欢画画。我会在班上大力赞扬，并给他们创造展示才能的机会，让他们看到自己的闪光点，感到自豪。平常爱迟到的学生，准点到校了；爱讲话的学生，认真听了一节课；不爱做作业的学生，一次独立按时完成了作。 这几年我一直担任五年级两个班的数学教学和一个班的班主任工作，五年级的学生来自不同学校，生源不同。加上四年的积淀，许多学生数学成绩不乐观。有许多同学不及格，甚至有的同学只考了十几分、二十几分，怎样提高这些同学的成绩，成了我每天必备功课之一。 班上有个学生叫许汉文，胖乎乎的，能说会道，是个挺可爱的男孩。可是在学习方面他给人的感觉是：上课时思想老是不能集中，做作业时动作很慢，老是磨蹭磨蹭，而且不肯动脑筋，回家作业经常不做，即使做了，也丢三落四，书写相当潦草，小组长每天都向我告状。我经常找他谈话，希望他能以学习为重，按时完成作业，知错就改，，争取做一个人见人爱的好孩子。他口头上答应得好好的了，可他就是勇于认错，坚决不改，毫无长进。但我有不服输的性格，我下定决心不放弃、不气馁，尽自己最大的力量去转化他！ 冰心说过一句话：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”对他的“种子”应该播在何处才能让他“开花”呢？无论他在纪律上，还是在学习上有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他，甚至是人为的夸大他的进步。使他处处感到老师在关心他。每当他按时完成作业，我在他的作业本上，总不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，老师真高兴；有时是：你可要坚持哦！并且会写一张自己设计的喜报让他带个家长。我会写“您的孩子现在能按时完成作业，最近听课特别认真，特向家长报喜。”为了提高他的学习