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六上作业本参考答案

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教科版2018年科学作业本参考答案

六年级上册

六上作业本参考答案

工具和机械单元

1.使用工具

活动记录:略

课堂练习:

2.将下列工具与名称用线连一连。

3.( C)

2.杠杆的科学

活动记录:略

课堂练习:

2.请根据示意图在相应的括号中标出支点、用力点、阻力点。(压水井的支点应该在上面黑点上)

3.请在下面各杠杆尺的右边某个位置画上两个钩码,使杠杆尺保持平衡。

支点

阻力点用力点

阻力点

用力点

支点

3.杠杆类工具的研究

活动记录:

1. 分别画出下列杠杆类工具的支点、用力点、阻力点,并填写它们的省力情况。

课堂练习:

2. 请用箭头标出火钳和裁纸刀的支点位置,并判断它们是否省力。

( 费力杠杆) ( 省力杠杆 ) 3. 选择题

(1)B (2)B

4.轮轴的秘密

活动记录:略

1. 我们的发现:在轮轴的轮上用力,能够省力。

2. 我们的发现:轮轴的轴不变,轮越大越省力。 课堂练习:

3. 选择题。

(1)D (2)B

4. 请在相应的括号中填写轮或轴。

阻力点 支点 用力点 阻力点

支点

用力点

阻力点

支点

省力杠杆

费力杠杆

省力杠杆

用力点

支点 支点

5.定滑轮和动滑轮活动记录:略

1.我们的发现:定滑轮不能省力。

2.我们的发现:动滑轮能够省力。

课堂练习:

3. A

4.

6.滑轮组

活动记录:略

1.我们的发现:用滑轮组提升物体,既能省力又能改变用力的方向。

2.我们的发现:用多个定滑轮和动滑轮组成的滑轮组,更省力。

课堂练习:

3.

4.(B)

7.斜面的作用

活动记录:略

1.我们的发现:沿斜面提升物体能够省力。

2.我们的发现:

斜面坡度越小,省的力就越多;斜面坡度越大,省的力就越少。

定滑轮动滑轮

省力情况不省力省力

改变方向情况改变不改变

轴轴

课堂练习: 3.

选择题

(1)B (2)D (3)A 4. 盘山公路,因为到山顶的路相当于斜面,盘山公路的坡度更小,所以更

省力。

8.自行车上的简单机械

活动记录: 1.

课堂练习: 2. 选择题

(1)C (2)A 3. 连线题。

4. (1)杠杆、轮轴、滑轮(定滑轮、动滑轮、滑轮组)、斜面等 (2)省力,改变用力的方向,改变运动速度,(省距离)……

单元练习

1、选择题

(1)A (2)D (3)C (4)C 、BD 、A (5)A (6)A 、C (7)A (8)A 、B (9) B (10)B 、D (11)C (12)A 、B 、CD 、D 2.作图题 (1)

自行车部件 简单机械类型 所起到的作用 把手 轮轴 省力,容易把握方向

刹车 杠杆 产生强大的摩擦力,及时刹车 踏脚 轮轴 省力 车铃

杠杆和轮轴

省力

(2)左图:右边第三格挂2个;右图:右边第二格挂2个,或第四格挂1个

(3)会动,向上运动

这是一个滑轮组,其中定滑轮右端挂了2个钩码,那

么定滑轮左端的绳子受到向上的2个钩码大小的拉力,而

动滑轮可以省力,所以拉力足够将挂在动滑轮上的2个钩

码往上提。

3.连线题

4.实验题

《形状与结构》单元

1.抵抗弯曲

活动记录:略

2.我们发现:其他条件不变,纸梁越宽,抗弯曲能力越强;纸梁越窄,抗弯曲能力越弱。

3.我们的发现:其他条件不变,纸梁越厚,抗弯曲能力越强;纸梁越薄,抗弯曲能力越弱。

课堂练习:

4.选择题。

(1)D (2)A

2.形状与抗弯曲能力

活动记录:

1.略

我们的发现:改变形状后,纸梁的抗弯曲能力也会改变。

2.截面图参考:

瓦楞纸的特点:利用形状改变抗弯曲能力增强的原理,瓦楞纸的承重能力大大增加,还节省了材料。

3.选择题

(1)D (2)C

3.拱形的力量

活动记录:

1.略

我们的发现:拱形承载的垫圈个数比“一”形横梁承载的垫圈个数多。

我们的解释:拱形比“一”形横梁承重能力强。

2.略

我们的发现:抵住拱足后,拱形承受的垫圈个数比没有抵住拱足时的要多,抵住拱足的重物越重,拱形能承受的垫圈个数就越多。抵住拱足的重物超过一定的限度时,拱承受的垫圈个数没有变化。

我们的解释:拱形的承重能力和抵住拱足的力有关。在一定限度内,抵住拱足的力越大,拱形的承重能力就越强;抵住拱足的力越小,拱形的承重能力就越弱。课堂练习:

3.选择题。

(1)D (2)C

4.找拱形

活动记录:略

1.我的发现:组合在一起的拱条数量越多,承重能力就越好。更多的拱形组合成圆顶形,承重能力强。

课堂练习:

2.选择题

(1)C (2)D (3)C

5.做框架

活动记录:

1.略

2.略

3.略

课堂练习:

4.A

5.C

6.建高塔

活动记录:

1.受到哪些力的作用:自身的重力、风力等

形状和结构特点:上小下大、上轻下重,三角形框架结构。

猜测铁塔不容易倒的原因:底部有拱形结构,很好的承载重力;上小轻下大重,重心低;框架结构空气阻力小,使它不容易倒。

课堂练习:

2.B

3.A

4.D

第7课桥的形状和结构

5.1.(1)D (B)

第8课用纸造一座“桥”

单元练习

1.填空题

(1)木、石板;拱、拉索

(2)形状、厚度

(3)球;拱;拱

2.选择题

(1)C (2)A (3)B (4)D

3.图形题

(1)拱形受压时,能把压力向下向外传递给相邻的部分。

(2)右图黄色部分

4.(1)宽度、厚度、跨度等

(2)①厚度;宽度、跨度、材质、垫圈大小等

② 7

③ B;多次实验可以避免实验出现偶然性,并减少误差。

④ 80(或更多);每多一张纸的厚度,放垫圈数量呈多倍增大。

其他条件不变,纸梁的跨度越大,抗弯曲能力越弱;跨度越小,抗弯曲能力越强。

(4)不一定,因为纸的抗弯曲能力还跟其他因素有关,只有保证所用纸张条件一致的情况下,两张才比一张强。

5. 略

《能量》单元

1电和磁

课堂练习:

1.C

2.C

3.C

2电磁铁

课堂练习:

1.D

2.B

3.S极N极电池正负极的接法相反(或电流的方向不一样)。

4.B

3.电磁铁的磁力(一)

活动记录:

1.

2.

3.略

我们发现:其他条件不变,电磁铁的线圈圈数越多,磁力越强;线圈圈数越少,磁力越弱。

课堂练习:

4.A

5.(1)甲,甲缠绕的线圈圈数多,产生的磁力大。

(2)N;吸引。

4.电磁铁的磁力(二)

活动记录:

1.

2.略

3.

4.制作一个强力电磁铁

(1)需要的材料:蓄电池、导线、特制铁芯

(2)增强电磁铁磁力的措施:能提供强大电流的蓄电池,能绕几千圈的导线,铁芯可以缠绕几千圈线圈

(3)需要注意的问题:电池的电压不能让人触电

(4)设计图:略

课堂练习:

5.磁性;断电;电流,线圈圈数

5.神奇的小电动机

课堂练习:

1.B

2.磁铁;线圈;改变电流方向,或改变磁铁南北极方向等

3.(1)√(2)√(3)×(4)√

6电能和能量

活动记录:

1.

课堂练习:

2.选择题。

(1)C (2)B (3)C

7电能从哪里来

活动记录:

1.

课堂练习:

2.(1)B (2)C

3.(1)动,电(或者电,光)

(2)发电

8能量与太阳

课堂练习:

1.D

2.D

3.(1)B (2)甲、丙

单元练习

1. B

2. C

3. B

4. A

5. C

6. A

7. B

8.(1)势、动(2)动、电

9.太阳、动

10.(1)线圈直径

(2)电磁铁磁力大小与线圈直径无关。

(3)无影响

11.(1)产生动能。

(2)动、电;发电机

(3)齿轮转动,电能转化为动能,电动机

12.(1)吸引铁钉的数量,串联电池的数量

(2)①越强;②1、4 或2、5 或3、6

(3)①当线圈中的电流和圈数一定时,电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小有关。铁芯大,磁性强;铁芯小,磁性弱。

②铁芯大,吸引的铁钉多;铁芯小,吸引的铁钉少。

13. (1)电、动 (2)化学、 动 14. (1)电磁铁、 甲

(2)南、 北

(3)钉尖也是北极,同极相斥;

B 端被钉尾吸引, 钉尾是南极,异极相吸。

《生物的多样性》单元

1校园生物大搜索

活动记录: 1.

课外补充发现 略 课堂练习: 2. 选择题。

(1)C (2)B (3)C 3.

植物名称 生长地点 樟树 校园操场 茶花 校园花坛 蟋蟀草 操场 狗尾草 墙角 菊花

花坛

动物名称 经常活动地点 蚂蚁

墙角

鼠妇(西瓜虫) 花坛草丛 蚱蜢 草地 蝴蝶 花坛 蜻蜓

操场

燕子

蚯蚓 苍蝇 蚂蚁

蝗虫

蜈蚣

麻雀

2校园生物分布图活动记录:1. 2. 略。

课堂练习:

3.连线题。

(1)

(2)

4.(1)A (2)C

3多种多样的植物活动记录:

1.分类方法1

植物开花植物被子植物

裸子植物不开花植物蕨类植物

藻类植物

分类方法2

植物木本植物乔木

灌木

草本植物一年生草本

多年生草本

2.蕨类植物不会开花,一般生长在阴湿的环境中;开花植物会开花结果,各种环

境下都有生长。 课堂练习: 3. 选择题。

(1)C (2)B (3)B (4)A 4. 填空。

(1)蕨、 藻、 苔藓、 光合作用; (2)草本植物、 木本植物

4种类繁多的动物

活动记录:

课堂练习: 2.填空题。

(1)脊柱, 脊椎动物、 无脊椎动物; (2)乳汁、 哺乳动物; (3)昆虫

3. 昆虫类: 1、8、10;

鱼 类: 2、4; 鸟 类: 5、7; 哺乳类: 3、6、9。 4. 写出下列动物的主要特征。

蚂蚁:身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,胸部长有三对足。 鸟:身上长有羽毛,一对翅膀,卵生。

鱼:生活在水中,身上长有鳞片,用鳍游泳,用鳃呼吸,卵生。 5. (1)身体构造、生命活动特征

(2)哺乳动物,用乳汁喂养小鸭嘴兽(能自圆其说就好)

(3)哺乳动物,用乳汁喂养小鸭嘴兽,直接生小动物(或胎生)的

5相貌各异的我们

活动记录:

1.略。

课堂练习:

2.选择题。

(1)A (2)C

3.(1)B (2)C (3)A (4)C

6原来是相互关联的

活动记录:

1.观察

2.

长有羽毛飞翔

骨骼中空减轻体重

长有喙吃食

我的发现:动物的身体形态特征和功能与其生活的环境相适应。

课堂练习:

3.选择题。

(1)B (2)D (3)C

4.连线题。

7谁选择了它们

活动记录:

1.观察

狐狸种类毛色体型大小耳朵比例后腿比例

灰狐灰色中等中等中等

红狐棕红细长大瘦长

北极狐白色肥胖短小短小

三种狐狸存在差异的原因:它们生活的环境不同,越冷的地方体型越接近圆形,并且暴露在外面的器官就越小。

课堂练习:

2.选择题。

(1)A (2)C (3)B (4)B

3.自然选择的结果。

8生物多样性的意义

活动记录:略

课堂练习:

2.填空题。

(1)物种、遗传、生态系统;

(2)动物、植物、微生物,生存环境;

(3)阳光、空气、水源、地域等;

(4)1993,5月22日

3. D

单元练习

1.填空题。

(1)多样性;

(2)水中、鳃、鳍;

(3)脊椎动物、无脊椎动物;

(4)光合作用、营养

2.选择题。

(1)D (2)C (3)C (4)D (5)A (6)D (7)B 3. 连线

4.分类图

六下语文《总复习》作业本答案

六下语文《总复习》作业本答案 一:蒸融枯萎翡翠预备爆竹展览恐怖尖锐残暴哀思冻僵乖巧抽噎圣诞树精兵简政勃勃生机语重心长张灯结彩见微知著 二:第2第1第1第2第2第1第1第2第2第1第1(划去) 三:B禾3画拿着 Z 目8画放;搁 Y已3画特别的 G犭3画粗野 四 (1) 写人类:专心致志、语重心长、能歌善舞、蜂拥而至、鱼贯而入、养尊处优、哄堂大笑、别无所求、肃然起敬、重于泰山、轻于鸿毛、死得其所、与世隔绝、游手好闲、落荒而逃、见微知著、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂、目瞪口呆 叙事类:无缘无故、司空见惯、出乎意料、卓有成效、饶有趣味、意想不到、座无虚席、惊心动魄、精兵简政、闻所未闻、无独有偶 绘景类:万象更新、张灯结彩、狂风暴雨、美不胜收、天涯海角 状物类:零七八碎、勃勃生机、铺天盖地 (2)略 (3)专心致志——志同道合——合二为一——一心一意——意味深长——长年累月——月朗风清——清清楚楚——楚楚动人——人山人海——海阔天空——空穴来风 五:略 六:这句话把日子比作针尖上的一滴水,把时间的流比作浩瀚的大海,写出了时间消逝飞快、无声无息、无影无踪的特点。 因为作者要用这样一个甜蜜的梦作为结尾,和残酷的现实形成鲜明的对比,加强了悲剧的力量,给人留下深刻的思考,激起人们对凡卡的同情和对黑暗社会的愤怒。 “此”具体指在关于猫猬兽的课堂测验得了零分之后。“冒险”是我们在科学课上富有挑战性的,紧张刺激的学习过程。因为在科学课上,“我们要独立思考,时刻动脑,独立判断,要有怀疑,也要有实证,学习对我们来说就成了一个真实的、复杂的认识过程。 (4)虽然在渣滓洞里革命者仍被“猩猩”统治着,但是,在渣滓洞外,革命的春天已经来临,人们当家作主的时代将要来临。 七:(1)《赠汪伦》李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(2)《望天门山》天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(3)《己亥杂诗》九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。《泊船瓜洲》京口瓜州一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,

人教版六年级上册语文课堂作业本答案

第一单元 1 山中访友 1、给带点字选择正确的读音,打上“√”。 暖和(huo√héhè)的春日里,我和(huo hé√hè)爸爸在小溪旁散步。和(huo hé√hè)风拂过,燕子的呢喃与小溪的流水声应和(huo héhè√)着,感觉多么美妙啊! 2看拼音,写词语。 qīng shuǎng yín sòng pùbùdǒu qiào (清爽)( 吟诵) (瀑布)(陡峭) tǐng báshēn qūjīng zhìyùn hán (挺拔)(身躯)(精致)(蕴含) ào mì xiá kè bié yóu shēn yì (奥秘)(侠客)(别有深意) 3 根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。 (1)隐蔽、僻静的小路。(幽径) (2)水波忽明忽暗的样子。(波光明灭) (3)品德高尚,名望很大。(德高望重) (4)很感兴趣地谈论。(津津乐道) 4、照样子,用带点的词语写句子。 (1)我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽? 谁能说刘翔不能再次打破记录。

(2)忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 最新奇的是,树阴下的光斑都变成了圆圈,像鱼鳞,又像重叠的金环。 5、品读课文片段,完成练习。 这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,(清凉)的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,(汩汩)的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,(飞流)的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,(陡峭)的悬崖!深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,(悠悠)的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,(淘气)的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。 (1)在文中的括号里填上合适的词语,体会这样写的妙处。 (2)在这段话中,作者把(山泉)、(溪流)、(瀑布)、(悬崖)、(白云)、(云雀)当作自己的朋友,跟他们热切地(打招呼)。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了(“我”与山里朋友之间的深厚情谊)。 (3)作者在山中还走访了哪些朋友?仿照下面的句式写话。 你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗? 你好,高大的树木,你撑着一把巨伞,是要我在此处休息吗? (4)这段话写得多好啊!我要把它背下来。 3 草虫的村落 1、看拼音,写词语。 zhuīsuīyǎn zòu qín miǎn hōng kǎo (追随)(演奏)(勤勉)(烘烤) màn yóu qīn wěn zuǒchōng yòu zhuàng (漫游)(亲吻)(左冲右撞) yì wèi shēn cháng páng rán dà wù (意味深长)(庞然大物) 2、根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。

小学六年级下册语文课堂作业本题目及答案(全)

六年级下册语文课堂作业本题目及答案(全) 人教版小学语文六年级下册语文作业本第一组答案 1 文言文两则 一、给带点字选择正确的读音,打上“√”。 1、孰.(shú√ shǔ)为汝.(rǔ√ nǚ)多知乎 2、为是其智.(zhī zhì√)弗若与 二、给带点字选择正确的解释,将序号填在括号里。 “之”在不同的语言环境里的不同含义: ①助词,相当于“的”;②代词,代指某人或某事;③动词,表示“去、往”的意思。 1、奕秋,通国之.善弈者也。(①) 2、一人虽听之.(②) 3、思援弓缴而射之.(②) 4、虽与之俱学,弗若之.矣(②) 5、送孟浩然之.广陵(③) 三、品读课文,完成练习。 (一)学弈 弈秋,通国 ..(全国)之善.(擅长)弈.(下棋)者也。使弈秋诲.(教导)二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援.(拉)弓缴而射之。虽与之俱.(一起)学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。 1、解释文中带点字、词的意思,并写在相应的括号里。 2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋,一人专心致志,一人三心二意,结果后一个人的棋艺比不上前一个人。这个故事告诉我们学习、做事都要一心一意,不能三心二意的道理。 3、联系课文,写出下面句子的意思。 为是其智弗若与?曰:非然也。 是因为他(后一个人)的智力不如前一个人吗?我说:不是这样的。 (二)两小儿辩日 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故.(原因)。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”。 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤.(热水),此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决.(判断)也。 两小儿笑曰:“孰.(谁)为汝多知乎?” 1、解释文中带点字、词的意思,并写在相应的括号里。 2、联系课文,写出下面句子的意思。 ①一儿以日初出远,而日中时近也。 一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远,而到了中午时分距离我们近。 ②孰为汝多知乎? 还以为你比我们多知道一些东西呢? 3、从文中“孔子不能决也”一句可见所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是观察—结论。 在辩论过程中,两小儿表现得都很在理、坚决。孔子对待这个问题则表现出了不能决断的态度。 4、写出两句你所知道的孔子的名言。 ①学而时习之,不亦说乎。 ②有朋自远方来,不亦乐乎。 四、小练笔。 从课文中选择你感触最深的一则故事,联系自己的学习、生活实际,把你的感受写下来。 《学弈》这篇古文给我的感触最深,它告诉我们——做什么事都要专心致志,不能三心二意。 2 匆匆 一、给带点字选择正确的读音,打上“√”。 涔涔.( chén cén√)伶.俐( lín ling√)遮挽.( wǎn√ miǎn )潸潸.( lín shān√)徘徊.( huí huái √)尽.管( jǐn√ jìn )二、看拼音,写词语。 nuó yí zhēng róng yóu sī chì luǒ luǒ (挪移)(蒸融)(游丝)(赤裸裸) 三、根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。 1、眼睛定定地看着的样子。(凝然) 2、急急忙忙的样子。(匆匆) 3、的确。(确乎) 4、遮挡并挽留。(遮挽) 四、照样子,写词语。 匆匆慢慢缓缓渐渐 头涔涔白花花黑乎乎热腾腾

小学六年级下册语文课堂作业本回顾拓展二答案

小学六年级下册语文课堂 作业本回顾拓展二答案Newly compiled on November 23, 2020

六下语文《回顾拓展二》答案 1 看拼音,写词语。 腊月初旬展览蒜瓣翡翠栗子爆竹风筝逛庙会 零七八碎张灯结彩截然不同 2 花去括号中不恰当的读音或字。 划去:zhènɡhè zhēnɡsù 伴译像峰 3 给带点字选择正确的解释,将序号填在括号里。 (1)③② (2)②① (3)④③ 4 写出下列词语的近义词或反义词。 近义词:敦厚(淳朴忠厚厚道)柔顺(温顺柔软顺从) 反义词:酷热(严寒寒冷)压抑(放松放纵兴奋) 5 从“词语盘点”中至少选择三个词语写一段话。

例1:过年了,家家户户张灯结彩。我们孩子最高兴莫过于收到压岁钱了。有了压岁钱,我们男孩子最喜欢买些小的爆竹,烟花等玩意儿。小伙伴们在一起你一个,我一个,“噼噼啪啪”玩得不亦乐乎。例2:春节,是的日子。家家户户张灯结彩,走亲访友。除夕,夜幕降临时,烟花爆竹铺天盖地般涌向天空,声音。我和爸爸走出门,只见一颗颗五彩缤纷的火花撒满天空,时而如天女散花,时而如信号飞射……忽明忽暗,把夜空点缀成鲜。 6 默写古诗并填空。 元日天竺寺八月十五日夜晚桂子 [宋]王安石 [唐]皮日休 爆竹声中一岁除,玉颗珊珊下月轮, 春风送暖入屠苏。殿前拾得露华新。 千门万户曈曈日,至今不会天中事, 总把新桃换旧符。应是嫦娥掷与人。 元旦中秋元宵节端午节七夕节重阳节等 诗句: “清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”唐·杜牧《清明》

“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”唐王维《九月九日忆山东兄弟》 “七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。”唐林杰《乞巧》 7 默读短文,完成练习。 (1)合适的词语打勾:罗列呷嚼 (2)句子的意思:在塘栖镇上,家家户户门前都架着凉棚,所以即使下雨了,也淋不到。 (3)樊哙——《史记》鲁智深——《水浒传》《三国演义》——张飞(或者《水浒传》——李奎) (4)文章第二部分写得最详细。因为字数最多,而且把塘栖的酒和酒店写得很详细,还具体描写了自己上酒店喝酒的经历。 (5)例1:立夏日——野炊到了立夏那一天,我们小孩子结伴从家中拿来柴米油盐,从田中采摘新鲜蚕豆、春笋等,在野外搭锅烧煮蚕豆饭(也有的加入少量咸肉、煎好的鸡蛋等),俗称“烧野米饭”。李是我易生中最美的峰景

人教版六年级下册语文课堂作业本题目及答案全完整版

人教版六年级下册语文课堂作业本题目及答案 全 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

六年级下册语文课堂作业本题目及答案(全) 人教版 小学语文 六年级下册 语文作业本 第一组 答案 1 文言文两则 一、给带点字选择正确的读音,打上“√”。 1、孰.(shú√ sh ǔ)为汝. (r ǔ√ n ǚ)多知乎 2、为是其智.(zh ī zhì√)弗若与 二、给带点字选择正确的解释,将序号填在括号里。 “之”在不同的语言环境里的不同含义: ①助词,相当于“的”;②代词,代指某人或某事;③动词,表示“去、往”的 意思。 1、奕秋,通国之. 善弈者也。 ( ① ) 2、一人虽听之. ( ② ) 3、思援弓缴而射之. ( ② ) 4、虽与之俱学,弗若之. 矣 ( ② ) 5、送孟浩然之. 广陵 ( ③ ) 三、品读课文,完成练习。 (一)学 弈 弈秋,通国..( 全国 )之善.( 擅长 )弈.( 下棋 )者也。使弈秋诲. ( 教 导 )二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援.( 拉 )弓缴而射之。虽与之俱. ( 一起 )学,弗若之矣。为是其 智弗若与曰:非然也。 1、解释文中带点字、词的意思,并写在相应的括号里。 2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋,一人 专心致志 ,一人 三心二意 ,结 果 后一个人的棋艺比不上前一个人 。这个故事告诉我们 学习、做事都要一 心一意,不能三心二意 的道理。 3、联系课文,写出下面句子的意思。 为是其智弗若与曰:非然也。 是因为他(后一个人)的智力不如前一个人吗我说:不是这样的。 (二) 两小儿辩日 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故. ( 原因 )。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”。 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大 乎” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤. ( 热水 ),此不为近者 热而远者凉乎” 孔子不能决. ( 判断 )也。 两小儿笑曰:“孰.( 谁 )为汝多知乎”

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回顾扩展五 一、捐赠诞生领域分析顽强侵蚀乏力隐退里程碑逆时针卓有成效司空见惯见微知著 二、划去:第一个第二个第二个第二个第二个第一个第二个第二个第二个第二个第一个第二个第一个 三、鸦雀无声美誉流芳百世惨痛坚毅舍弃 四、迎难而上集思广益群策群力不耻下问举一反三各抒己见独出心裁实事求是 五、献身科学,淡泊名利,坚定、刚毅、有远大、执着的追求 热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍 善于观察、不断解决疑问,锲而不舍地追根求源 要具有独立思考,独立判断的能力和科学的怀疑精神 六、无论什么时候,不管遇到什么情况,我绝不允许自己有一点点灰心丧气。----- 爱迪生 泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。 ----- 李斯 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 ----- 荀况 一个人做事,在动手之前,当然要详慎考虑;但是计划或方针已定之后,就要认定目标前进,不可再有迟疑不决的态度,这就是坚毅的态度。 ----- 邹韬奋 七、(1)划去计算核算改正

(2)“明星”指华罗庚写的《堆叠素数论》;“微尘”指书中有一处计算错误。 (3)他说的很对,这位老师真是个人才! (4)华罗庚:善于发现人才陈景润:敢于提出自己的观点 八、大约在200年前,一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了‘任何一个偶数均可表示两个素数之和’,简称1+1。他一生也没证明出来,便给俄国圣彼得堡的数学家欧拉写信,请他帮助证明这道难题。欧拉接到信后,就着手计算。他费尽了脑筋,直到离开人世,也没有证明出来。之后,哥德巴赫带着一生的遗憾也离开了人世,却留下了这道数学难题。200多年来,这个哥德巴赫猜想之谜吸引了众多的数学家,从而使它成为世界数学界一大悬案”。打一个有趣的比喻,数学是自然科学皇后,“哥德巴赫猜想”则是皇后王冠上的宝石! 成长足迹(p44~49) 二(1):五件事:一,蔡老师从不打骂我们,有一次,教鞭快落下时,被石板挡住了;二:蔡老师教我们跳舞;三:蔡老师让我们观察蜜蜂,吃蜂蜜;四:蔡老师教我们读诗,背诗;五:“我”半夜醒来找蔡老师。 (2)对蔡老师的喜爱以及蔡老师的温柔我们对蔡老师的尊敬和喜爱。(3)自己写 三献给老师的诗歌:赠老师 六年时间如一日般短暂,我却忘不了您的每一个优点。如果我是条小船,您则是指引方向的风帆,虽不起眼,但却让我平安。 一班级,我的家

人教版六年级上册语文课堂作业本答案

小学语文六年级上册课堂作业本答案 第一单元 1 山中访友 1、给带点字选择正确的读音,打上“√”。 暖和(huo√héhè)的春日里,我和(huo hé√hè)爸爸在小溪旁散步。和(huo hé√hè)风拂过,燕子的呢喃与小溪的流水声应和(huo héhè√)着,感觉多么美妙啊! 2看拼音,写词语。 qīng shuǎng yín sòng pùbùdǒu qiào (清爽)( 吟诵) (瀑布)(陡峭) tǐng báshēn qūjīng zhìyùn hán (挺拔)(身躯)(精致)(蕴含) ào mì xiá kè bié yóu shēn yì (奥秘)(侠客)(别有深意) 3 根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。 (1)隐蔽、僻静的小路。(幽径) (2)水波忽明忽暗的样子。(波光明灭) (3)品德高尚,名望很大。(德高望重) (4)很感兴趣地谈论。(津津乐道) 4、照样子,用带点的词语写句子。 (1)我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽? 谁能说刘翔不能再次打破记录。 (2)忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 最新奇的是,树阴下的光斑都变成了圆圈,像鱼鳞,又像重叠的金环。 3 草虫的村落

1、看拼音,写词语。 zhuīsuīyǎn zòu qín miǎn hōng kǎo (追随)(演奏)(勤勉)(烘烤)màn yóu qīn wěn zuǒchōng yòu zhuàng (漫游)(亲吻)(左冲右撞) yì wèi shēn cháng páng rán dà wù (意味深长)(庞然大物) 2、根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。 (1)安宁而平静。(宁静) (2)匆忙赶路的神态。(行色匆匆) (3)形容神志恍惚。(悠悠忽忽) (4)停下脚步痴痴地看着。(痴望) 3、根据课文内容连线,体会这样写的妙处。 一只生着坚硬黑甲的小虫村民们 花色斑谰的小圆虫音乐演奏者 振动翅膀的甲虫游侠 所有的虫儿南国俏丽的少女 推着食物行走的甲虫从远方归来的劳动者 我觉得这样写感觉自己融入了草虫的世界。回顾·拓展一 1.看拼音,写词语。 yun han ao mi tan suo xiao xiang (蕴含)(奥秘)(探索)(小巷) dou qiao yin yun pang ran da wu (陡峭)(音韵)(庞然大物)

人教版六年级下册语文课堂作业本答案最新修改版

人教版六年级下册语文课堂作业本答案 1 文言文两则 一、给带点字选择正确的读音,打上“√”。 1、孰(shú√shǔ)为汝(rǔ√nǚ)多知乎 2、为是其智(zhīzhì√)弗若与 二、给带点字选择正确的解释,将序号填在括号里。 “之”在不同的语言环境里的不同含义: ①助词,相当于“的”;②代词,代指某人或某事;③动词,表示“去、往”的意思。 1、奕秋,通国之善弈者也。(①) 2、一人虽听之(②) 3、思援弓缴而射之(②) 4、虽与之俱学,弗若之矣(②) 5、送孟浩然之广陵(③) 三、品读课文,完成练习。 (一)学弈 弈秋,通国 ..(全国)之善.(擅长)弈.(下棋)者也。使弈秋诲.(教导)二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援.(拉)弓缴而射之。虽与之俱.(一起)学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。 1、解释文中带点字、词的意思,并写在相应的括号里。 2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋,一人专心致志,一人三心二意,结果后一个人的棋艺比不上前一个人。这个故事告诉我们学习、做事都要一心一意,不能三心二意的道理。 3、联系课文,写出下面句子的意思。 为是其智弗若与?曰:非然也。 难道是因为他的智力不如前一个人吗?回答说:不是这样的。 (二)两小儿辩日 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故.(原因)。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”。 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤.(热水),此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决.(判断)也。 两小儿笑曰:“孰.(谁)为汝多知乎?” 1、解释文中带点字、词的意思,并写在相应的括号里。 2、联系课文,写出下面句子的意思。 ①一儿以日初出远,而日中时近也。 一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远,而到了中午时分距离我们近。 ②孰为汝多知乎? 谁说你的知识渊博呢? 3、从文中“孔子不能决也”一句可见所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是先观察再下结论。 在辩论过程中,两小儿表现得都很善于观察、善于思考,说话有理有据。孔子对待这个问题则表现出了谦虚谨慎、实事求是的态度。

人教版小学语文六下册课堂作业本参考答案

第一课文言文两则 1、 shú第二声 rǔ第三声 zhì第四声 2、①②②②③ 3、全国擅长下棋教导引,拉一起 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一人专心致志,一人三心二意,结果第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应该专心致志,不能三心二意的道理。 是因为他的智力不如前一个吗?说:不是这样的。 原因热水判断谁 一个小孩认为太阳刚出来是离人远,而正午时离人近。 谁说你的知识渊博呢? 孔子不能决也观察善于观察,善于思考,说话有理有据 谦虚、谨慎、实事求是 ①知之为知之,不知为不知,是知也。 ②有朋自远方来,不亦乐乎? 三人行必有我师焉己所不欲,勿施于人 4 小练笔 《学弈》这篇课文,让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋,告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果,所以我们学习必须专心致志,决不可三心二意。就如我们班的同学,为什么同样坐在教室里,同样的老师,成绩会有差异?其实不是智力的差别,而是专心与勤奋程度不同的原因。 第二课匆匆 1、略 2、挪移蒸融游丝赤裸裸 3、凝然匆匆确乎遮挽 4 、潺潺缕缕闪闪 绿油油亮晶晶金灿灿 明明白白干干净净清清楚楚

5、(1)在作者反复的追问中,可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。 太阳落了,有再升的时候;海水退了,有再涨的时候;月亮缺了,有再圆的时候。 (2)跨过飞去溜走 在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间飞逝的特点。 “叹息”是叹气的意思,作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快,在已逝的时光中没有作为,所以作者要叹息。 6 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 光阴似箭,日月如梭。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 自己收集: 盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。 最珍贵的是今天,最容易失去的也是今天。 少壮不努力,老大徒伤悲。 莫等闲,白了少年头,空悲切。 7 小练笔 在人短暂的生命中,有的人庸庸碌碌,虚度年华,有的人发愤图强,为国家,为社会做出了巨大的贡献,人生变得异常精彩。为自己想得少,为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。他一生坚持革命的真理,时时刻刻关心他人,把一生都贡献给了我们的民族、国家。他的一生是没有虚度的。 “有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”这是著名诗人臧克家对鲁迅先生的缅怀之词。我觉得这句话同样适合雷锋同志。因为他的一生都在为人民服务,“出门一千里,好事一火车。”虽然他的身躯已经死了,但他的精神没有死,他一直活在人民的心中,人民永远记住了他。 第三课桃花心木 1、秧央秧 萎委萎 缎段锻 番翻 2、枯萎插秧锻炼一番勃勃生机狂风暴雨

人教版六年级上册语文课堂作业本答案最新完美版

人教版六年级上册语文课堂作业本答案最新完美版 1 山中访友 1、给带点字选择正确的读音,打上“√”。 暖和(huo√h?ha)的春日里,我和(huo h?√ha)爸爸在小溪旁散步。和(huo h?√ha)风拂过,燕子的呢喃与小溪的流水声应和(huo h?ha√)着,感觉多么美妙啊! 2、看拼音,写词语。 qīng shuǎng yín s?ng pùbùdǒu qiào tǐng báshēn qū (清爽)(吟诵)(瀑布)(陡峭)(挺拔)(身躯) jīng zhìyùn hán ào mìxiá kè bié yóu shēn yì (精致)(蕴含)(奥秘)(侠客)(别有深意) 3、根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。 (1)隐蔽、僻静的小路。(幽径)(2)水波忽明忽暗的样子。(波光明灭)(3)品德高尚,名望很大。(德高望重)(4)很感兴趣地谈论。(津津乐道) 4、照样子,用带点的词语写句子。 (1)我站立之处成了看雨的好地方,谁能说 ...这不是天地给我的恩泽? 李汉荣看到树木,仿佛是知己,谁能说他对大自然没有深厚的感情呢? (2)忽然,雷阵雨来了,像.有一千个侠客在天上吼叫,又像 ..有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 蔚蓝的天空中,白云朵朵,像一只雄鹰展翅高飞,又像一匹骏马奔向远方。 5、品读课文片段,完成练习。 这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,(清凉)的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,(汩汩)的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,(飞流)的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,(陡峭)的悬崖!深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,(悠悠)的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,(淘气)的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。 (1)在文中的括号里填上合适的词语,体会这样写的妙处。 (2)在这段话中,作者把(山泉)、(溪流)、(瀑布)、(悬崖)、(白云)、(云雀)当作自己的朋友,跟他们热切地(打招呼)。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了(作者与山中朋友的深厚友谊,人与大自然的亲密无间。) (3)作者在山中还走访了哪些朋友?仿照下面的句式写话。 你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗? 你好,五彩的蝴蝶!你扇动着一对闪光的翅膀,是请我与你一起舞蹈吗? 你好,黑黑的蚂蚁!你摆动着两支触角,是邀我帮你一起搬运食物吗? (4)这段话写得多好啊!我要把它背下来。

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第一课文言文两 1、shú第二声rǔ第三声zhì第四声 2、①②②②③ 3、全国擅长下棋教导引一起课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋 二意的道理。是因为他的智力不如前一个吗:不是这样的。原因热水判断谁一个小孩认为太阳刚出来是离人远 谁说你的知识渊博呢孔子不能决也 观察善于观察谦虚、谨 慎、实事求是①知之为知之②有朋自远方来三人行必有我师焉己所不欲 4 小练笔《学弈》这篇课文 度不同的原因。 第二课匆匆 1、略 2、挪移蒸融游丝赤裸裸 3、凝然匆匆确乎遮挽 4 、潺潺缕缕闪闪绿油油亮晶晶金灿灿明明白

白干干净净清清楚楚 5、1 茫然的心情。太阳落了 2飞去溜走 在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间飞逝的特点。“叹息”是叹气的意思 6 一寸光阴一寸金光阴似箭 黑发不知勤学早方悔读书迟。自己收集盛年不重来最珍贵的是今天 少壮不努力莫等闲 7 小练笔在人短暂的生命中 了我们的民族、国家。他的一生是没有虚度的。“有的人活着 迅先生的缅怀之词。我觉得这句话同样适合雷锋同志。因为他的一生 他。

第三课桃花心木 1、秧央秧萎委萎缎段锻番翻 2、枯萎插秧锻炼一番勃勃生机狂风暴雨 3、莫名其妙无缘无故语重心长依赖 4 、挺拔的树独立自主的心善良的人百年的基业幼小的树苗巨大的能量5、1 生活中的 “不确定”有考试成绩下降了 2勃勃生机在括号里填上合适的词语。从所填的词中 了旺盛的生命力了。因为桃花心木已经学会适应环境 6、拓展阅读只有失去了 这十元钱在人们平时是那么不足为奇

回顾拓展一 1、挪移蒸融枯萎基业幸而锻炼转化考验狂风暴雨勃勃生机 2、专心致志无忧无虑座无虚席语重心长养尊处优惊心动魄 3、人非生而知之者一鼓作气 种树者 4、交流平台 5、文中作者的心情经历了从忧伤到轻松、高兴的变化。心情发生变 句中的“理”指的是大自 然的万物都 第六课北京的春节 1、万象更新有声有光截然不同万不得已张灯结彩各形各色 2、略 3、腊月处旬——农历十二月初八小年——农历十二月二十三

小学语文六年级上册课堂作业本答案

壹.山中访友 1.给带点字选择正确的读音。 Hu o h?h?ha 2.看拼音,写词语。 清爽吟诵瀑布陡峭挺拔身躯精致 蕴含奥秘侠客别有深意 3.根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。 (1)幽径 (2)波光明灭 (3)德高望重 (4)津津乐道 4.照样子,用带点的词语写句子。 (1)小明平时很努力地学习,谁能说他考不出好成绩? (2)天上的云像小兔子,又像老虎。 5.品读课文片段,完成练习。 (1)清凉汩汩飞流陡峭悠悠淘气 (2)山泉溪流瀑布悬崖白云云雀 问候作者和山中朋友的深厚友谊。 (3)你好,漂亮的蝴蝶!你跳着舞,是邀我与你共舞吗? 叁.草虫的村落 一.看拼音,写词语。 追随演奏勤勉烘烤漫游亲吻左冲又撞意味深长庞然大物 2.根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。 (1)静谧(2)行色匆匆(3)悠悠忽忽(4)驻足观望 3.根据课文内容连线,体会这样写得妙处。 一只生着坚硬黑甲的小虫游侠 花色斑斓的小圆虫南国俏丽的少女 振动翅膀的甲虫音乐演奏者 所有的虫儿村民们 推着食物行走的甲虫从远方归来的劳动者 我觉得这样写把甲虫写得很生动。 4.默读课文,并填空。 静谧世界自己游侠归来亲人迎接英雄村民迎接远客草虫奏乐所有的村民勤勉的劳动甲虫演奏音乐甲虫的音乐只有甲虫才能演奏出来,似乎很美。 5.品读课文片段,完成练习。 (一) (1)这对母子意味深长的对视着,母亲想,这是我那可爱的孩子吗?啊,孩子,我都想死你了呀,你终于回来了!你在外边好吗?儿子想,母亲,我是你的孩子呀,你在这里过的舒服吗?它们看了很久,激动得说不出话来了,母亲拉着儿子的手高高兴兴的回家去。

(二) (1)解释说明 (2)优美的音韵(灵泉)人间的一切音乐能演奏天籁之音 (3)3 回顾.拓展一 1.看拼音,写词语。 蕴含奥秘探索小巷陡峭音韵庞然大物左冲又撞行色匆匆2.划去括号中不恰当的读音或字。 Yíng ha p? yì生辩拨慢 3.给带点字选择正确的解释,将序号写在括号里。 (1)4 (2)3 (3) 2 4.从“词语盘点”中找出下列词语的反义词。 精致勤勉清脆凝聚 5.了解年纪的俗称,选择正确的答案填空。 (1)1 (2)4 (3)3 (4)2 6.补充诗句,读读想想。 (1)化作春泥更护花(2)每于寒尽觉春生 (3)今夜偏知春气暖 (4)此夜曲中闻折柳 (5)不知云与我俱东(6)此花开尽更无花 植物人 7.默读短文,完成练习。 (1)写出下列词语的近义词。 惊异纠结靠栖止(生活) (2)摘抄文中的一个比喻句,读一读,体会其意境。 你的大黑影便在水面上摇动,好像睡着的人挣扎着要醒来似的。 (3)鸟的天堂老人巨大妇人鸭子孩子喜爱 (4)雨滴,滴落在你的枝叶上;我想做冰雪,凝结在你的枝杈上。 (5)你不记得他怎样坐在窗内,诧异地望着你那深入地下的纠缠的树根。 5.詹天佑 1.yào mào ráo hào 桨叽峻 2.(1)周密(2)精密(1)艰巨(2)艰难 3.黄沙满天背着经纬仪,扛着标杆,在恶劣的环境中,仍然坚持着工作。 4.(一) (1)嘲笑——讥笑精密——周密 (2)詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确严密,绝不能含糊、马虎。这句话表现了詹天佑对工作一丝不苟、高度负责任的精神和严谨的科学态度。 6、怀念母亲 1.真挚爱慕朦胧凄凉思潮起伏可见一斑 2.(1)去世(2)夜不能寝(3)终身遗恨 3.寝不安席思潮起伏可见一斑

人教版小学语文六年级下册作业本回顾拓展三答案

回顾·拓展三 一、看拼音,写词语。 shū jí chōu tì wō tóu cū bào (书籍)(抽屉)(窝头)(粗暴)mó guǐ kǔ xíng jū liú jié fàng (魔鬼)(苦刑)(拘留)(解救)jīng bīng jiǎn zhèng sǐ dé qǐ suǒ (精兵简政)(死得其所) zhòng yú tài shān qīng yú hóng máo (重于泰山)(轻于鸿毛) 二、多音字组词。 (转移/转身)(兴旺/兴盛/兴起) 转兴 (转动/旋转)(高兴/兴趣/即兴) 三、体会下列词语的构词特点,并照样子写一写。 乱蓬蓬热腾腾(冷清清)(光秃秃)(静悄悄)(白茫茫)跳跃陈设(奔跑)(肥胖)(吵闹)(寻找) 四、从“词语盘点”中选择合适的词语填空。 (残暴)的匪徒(陷入)困境 (尖锐)的问题(解救)人质 (含糊)的回答(审阅)文件 (恐怖)的氛围(拘留)嫌犯

五、阅读回顾。 1、通过本组课文的学习,我们共同缅怀革命先辈的光辉事迹,时刻牢记毛泽东主席的教导:完全、彻底地为人民服务。这四篇课文中,给我印象最深的是《十六年前的回忆》这篇课文。其中,李大钊同志无私无畏、坚贞不屈的革命精神牢牢地刻在我的心中。(或灯光郝副营长为了后代的幸福和安乐英勇献身的情景等) 2、本组课文在写作上也很有特点。比如,《十六年前的回忆》的首尾呼应的写法,好处是突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情,加深了我们的印象。这样的写法很值得学习。 六、学习“日积月累”,完成练习。 1、这首诗的作者是叶挺。这首诗是他在被国民党关押时写下的。 2、选择恰当的朗读停顿方式,在序号上打“√”。 √①我/应该/在烈火与热血中/得到永生! ②我应该在/烈火/与热血中得到永生! 七、默读短文,完成练习。 清贫(节选) 方志敏 我从事革命斗争,已经十余年了,一向是过着朴素的生活。这在国民党的伟人们看来,颇似.(sì√shì)奇迹;而矜持不苟,舍已为公,却是每个共产党员具备的美德。我可以 告诉你一桩趣事: 我被俘那天,两个国民党的兵士发现了我,他们满肚子热望在我身上发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只时表和一支自来水笔外,一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了,拿出手榴弹威吓.(hè√xià)道:“赶快将钱拿出来,不然炸死你!” “哼!我一个铜板都没有,想从我这里发财,是想错了。”我微笑淡淡地

人教版六年级(上)语文作业本全册答案

1山中访友 一、给带点字选择正确的读音,打上“√”。 暖和(huo√héhè)的春日里,我和(huo hé√hè)爸爸在小溪旁散步。和(huo hé√hè)风拂过,燕子的呢喃与小溪的流水声应和(huo héhè√)着,感觉多么美妙啊! 二、看拼音,写词语。 qīng shuǎng yín sòng pùbùdǒu qiào tǐng báshēn qū (清爽)( 吟诵) (瀑布)(陡峭)(挺拔)(身躯) jīng zhìyùn hán ào mì xiá kè bié yóu shēn yì (精致)(蕴含)(奥秘)(侠客)(别有深意) 三、根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。 1、隐蔽、僻静的小路。(幽径) 2、水波忽明忽暗的样子。(波光明灭) 3、品德高尚,名望很大。(德高望重) 4、很感兴趣地谈论。(津津乐道) 四、照样子,用带点的词语写句子。 1、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽? 谁能说刘翔不能再次打破记录呢? 2、忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 最新奇的是,树阴下的光斑都变成了圆圈,像鱼鳞,又像重叠的金环。 五、品读课文片段,完成练习。 这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,(清凉)的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,(汩汩)的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,(飞流)的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,(陡峭)的悬崖!深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,(悠悠)的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,(淘气)的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。 1、在文中的括号里填上合适的词语,体会这样写的妙处。 2、在这段话中,作者把(山泉)、(溪流)、(瀑布)、(悬崖)、(白云)、(云雀)当作自己的朋友,跟他们热切地(打招呼)。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了(“我”与山里朋友之间的深厚情谊)。 3、作者在山中还走访了哪些朋友?仿照下面的句式写话。 你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗? 你好,高大的树木,你撑着一把巨伞,是要我在此处休息吗?

2019年人教版六年级(上)语文作业本全册答案

2019年人教版六年级(上)语文作业本全册答案 一、给带点字选择正确的读音,打上“√”。 暖和(huo√ hé hè)的春日里,我和(huo hé√ hè)爸爸在小溪旁散步。和(huo hé√ hè)风拂过,燕子的呢喃与小溪的流水声应和(huo hé hè√)着,感觉多么美妙啊! 二、看拼音,写词语。 qīng shuǎng yín sòng pù bù dǒu qiào tǐng bá shēn qū (清爽) ( 吟诵) (瀑布)(陡峭)(挺拔)(身躯) jīng zhì yùn hán ào mì xiá kè bié yóu shēn yì (精致)(蕴含)(奥秘)(侠客)(别有深意) 三、根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。 1、隐蔽、僻静的小路。(幽径) 2、水波忽明忽暗的样子。(波光明灭) 3、品德高尚,名望很大。(德高望重) 4、很感兴趣地谈论。(津津乐道) 四、照样子,用带点的词语写句子。 1、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽? 谁能说刘翔不能再次打破记录呢? 2、忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 最新奇的是,树阴下的光斑都变成了圆圈,像鱼鳞,又像重叠的金环。 五、品读课文片段,完成练习。 这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,(清凉)的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,(汩汩)的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,(飞流)的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,(陡峭)的悬崖!深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,(悠悠)的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,(淘气)的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。 1、在文中的括号里填上合适的词语,体会这样写的妙处。 2、在这段话中,作者把(山泉)、(溪流)、(瀑布)、(悬崖)、(白云)、(云雀)当作自己的朋友,跟他们热切地(打招呼)。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了(“我”与山里朋友之间的深厚情谊)。 3、作者在山中还走访了哪些朋友?仿照下面的句式写话。 你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗? 你好,高大的树木,你撑着一把巨伞,是要我在此处休息吗? 你好,林间的小鸟,你扑腾着翅膀,是在为我的到来翩翩起舞吗? 3 草虫的村落

六下语文全部课堂作业本答案

第一课文言文两 1、 shú第二声 rǔ第三声 zhì第四声 2、①②②②③ 3、全国擅长下棋教导引 拉一起课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋 一人专心致志 一人三心二意 结果第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应该专心致志 不能三心二意的道理。是因为他的智力不如前一个吗 说:不是这样的。原因热水判断谁一个小孩认为太阳刚出来是离人远 而正午时离人近。谁说你的知识渊博呢 孔子不能决也观察善于观察 善于思考 说话有理有据谦虚、谨慎、实事求是①知之为知之 不知为不知 是知也。②有朋自远方来 不亦乐乎 三人行必有我师焉己所不欲 勿施于人4 小练笔《学弈》这篇课文 让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋 告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果 所以我们学习必须专心致志 决不可三心二意。就如我们班的同学 为什么同样坐在教室里 同样的老师 成绩会有差异 其实不是智力的差别 而是专心与勤奋程度不同的原因。 第二课匆匆 1、略 2、挪移蒸融游丝赤裸裸 3、凝然匆匆确乎遮挽 4 、潺潺缕缕闪闪绿油油亮晶晶金灿灿明明白

白干干净净清清楚楚 5、 1 在作者反复的追问中 可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。太阳落了 有再升的时候 海水退了 有再涨的时候 月亮缺了 有再圆的时候。 2 跨过飞去溜走在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间飞逝的特点。?叹息?是叹气的意思 作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快 在已逝的时光中没有作为 所以作者要叹息。 6 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴。光阴似箭 日月如梭。黑发不知勤学早 白首方悔读书迟。自己收集 盛年不重来 一日难再晨。及时当勉励 岁月不待人。最珍贵的是今天 最容易失去的也是今天。少壮不努力 老大徒伤悲。莫等闲 白了少年头 空悲切。 7 小练笔在人短暂的生命中 有的人庸庸碌碌 虚度年华 有的人发愤图强 为国家 为社会做出了巨大的贡献 人生变得异常精彩。为自己想得少 为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。他一生坚持革命的真理 时时刻刻关心他人 把一生都贡献给了我们的民族、国家。他的一生是没有虚度的。?有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着。?这是著名诗人臧克家对鲁迅先生的缅怀之词。我觉得这句话同样适合雷锋同志。因为他的一生都在为人民服务 ?出门一千里 好事一火车。?虽然他的身躯已经死了 但他的精神没有死 他一直活在人民的心中 人民永远记住了他。

人教版六年级语文下册课堂作业本答案

人教版六年级语文下册课堂 作业本答案 -标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

成长路上的里程碑: 一次次的老师的鼓励与支持,成为我人生道路上的里程碑。 记得在上一年级的时候,半个学期过去了,其中考试要来临了,我很紧张!我一直在安慰自己,不用紧张,这张试卷很简单的,你一定能考好的!尽管我一次次的安慰自己,可我还是……沈老师来到我身边,轻轻对我说:“没关系,放下心来,相信自己一定能行的!”说实话,我真的很感动,老师对我这么好! 我开始开考了,我们有刚才这么紧张了,我平静了下来,开始做我的试卷,我用我的最快的速度来完成,我自己感觉很好,一定能考一百分,我检查了两三遍就交上去了,可等试卷发到我手中的时候,我大吃一惊,我明明检查了,我也每道都再做了一遍了,怎么就……我憋不住大哭了起来,同学老师都围在我什么,为我问什么哭,我不用说,老师就明白了,他就对我说:“这次没考好,还有下次呢?不能总是在这一次考试中灰心呐!你说对不对啊!”我擦擦眼泪说:“老师您说的对,我会在下次地考试中,以优异的成绩来回报您!” 抒写心声:岁月匆匆,花开花落。小学六年的学习生活转眼就过去了,在即将离 开母校的时刻,我的心情格外激动,每个人的心中都充满了留恋之情。回首往事,六年的小学生活历历在目。让我们再次感谢老师们的辛勤培育,再见了!哺育我们成长的母校! 给校长的建议书 尊敬的校长: 您好! 我是学校里的一名普通学生,我在学校里生活五年多了,我们的学校是一个美丽的大花园,是老师、同学们共同的家。在这里,我每天都可以闻到新鲜的空气,我为我可以在这样的环境里学习而感到高兴。但是,我却发现有些同学在破坏我们的“家”。你瞧,走廊上的塑料袋纸片在那“翩翩起舞”。但是,路过的同学却没有一个会捡起来的。为了学校有更好的环境,所以,我想提出以下几点建议: 1.用红领巾广播和宣传栏来告诉同学们关于环保的小知识。 2.组建一支环保小队,让同学们自愿参加,环保小队的同学每天定时去各层走廊检查,如果看见有垃圾,就马上捡起并扔进垃圾桶。如果看见是哪位同学扔的,要给予适当的批评。并给发现的同学给予奖励。 3.号召同学们做一期关于环保的手抄报,增强同学们的环保意识。 以上是我提出的建议,希望您能采纳,把我们的学校打造成一个更美丽的大花园。 某某某 某年某月某日 精彩赠言: 倘若我们擦干眼泪,撇开不幸,就不难发现;磨炼意志最好的帮手往往是自己的敌人。 莫道年华付东流,未必中年万事休。坎坷历说志弥坚,无限风光在金秋。 与其悲叹自己的命运,不如相信自己的力量。 无须拾回逝去的梦,黎明正抹去昨夜的梦幻,未来将比逝去的更珍贵。 只要心中燃烧和理想之炎没有熄灭,那么,绝望就永远不该属于我们。

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