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《气体实验定律、气体状态方程》复习与训练解析

现在完成时练习题及答案(精华版)

现在完成时（1）构成：现在完成时由助动词have + 过去分词构成，助动词have 有人称和数的变化。第三人称单数用has，其余用have. 现在完成时的否定式直接在助动词后面加上not、疑问式是把助动词提到主语之前。以study 为例，其否定式、 1）现在完成时通常表示在说话之前已经完成的动作或存在的状态。说话人强调的是该动作或状态对现在的结果或影响。 My daughter has just gone out. 我女儿刚出去。I’m sure we’ve met before. 我肯定我们以前见过面。 She has arrived. 她到了。 2）表示持续到现在的动作或状态，往往和包括现在在内的表示一段时间的状语连用，如recently, already, just, lately, for…, since…,yet等。如： I haven’t heard from her these days. 这些日子我没有收到她的信。 We haven’t seen you recently. 最近我们没有见到你。 They have been away for two years. 他们离开已经两年了。She has been with us since Monday. ★注意： 1）since和for的区别 since后接时间点，如1993，last term, yesterday, the time I got there for后接一段时间，表示“长达多久”，如ten years, a while, two days等。 Exercise: 用since和for填空 1. Jim has been in Ireland ______ Monday. 2. Jill has been in Ireland ______ three days. 3. His aunt has lived in Australia ______15 days. 4. Mary is in her office. She has been there ______ 7 o'clock. 5. India has been an independent country ______1974. 6. The bus is late. They've been waiting ______ 20 minutes. 7. Nobody lives in those houses. They have been empty ______ many years. 8. Mike has been ill ______a long time. He has been in hospital ______ October. 2）表示短暂意义的动词如arrive, leave, borrow, buy, begin, start, die等，在完成时当中不能和表示一段时间的状语连用，因为它们表示的动作不可能持续。因此，不能说： He has come here for 2 weeks. × The old man has died for 4 months. × They have left only for 5 minutes. × 以上三句话可以改为： He has been here for 2 weeks. The old man has ______ _______ for 4 months. They have _____ _____ only for 5 minutes. 3）have (has) been 和have (has) gone的区别：表示“曾到过某地”要用“have (has) been”; 表示“已经去某地”要用“have (has) gone”。试比较： Where has he been? 他刚才到哪里去了？（已经回来了） Where has he gone? 他上哪儿去了？（人不在） They have been to Canada. 他们到过加拿大。（现在已经不在加拿大） They have gone to Canada. 他们到加拿大去了。（可能在路上和已经到加拿大）. 4）现在完成时不能和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last year, in 1976, two days ago, just now, when I came in，但可以和already, yet, sometimes, always, often, before, lately, recently, once, twice, ever, never等连用。例如：She has already come. 她已经来了。 I haven’t read it yet. 我还没读过这个。I have met him before. 我从前曾见过他。 Ma Hong has always been a good student. 马红一直是个好学生。I have often seen him in the street. 我经常在街上看见他。

会计基本技能实训报告

会计基本技能实训报告班级学号姓名

《会计基本技能实训》报告一实训目的为了让我们将来更好、更快地适应社会的工作岗位的工作需要，熟练掌Excel各种功能、学会并能熟悉掌握办公软件在实际会计操作中的运用以及处理数据学校开设了会计基本技能实训课。实训是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在模拟实践中了解会计工作的内容和实质，让我们在课堂上打开视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打坚实的基础。二实训内容 1、学习如何辨认真钞和伪钞并学习如何更快更准确的数钞。 2、学会在账表中正确填写数字 3、学习如何在Excel中设置各种财务工作中需要的各种运算公式及各种格式的设置。 4、练习快速打数字。 5、用Excel处理各种会计工作中所要处理的数据并作出分析，同时为决策者提供更多更详细的数据。三实训过程 1、观看影片，学习如何正确辨认真假钞票，比如听声音式手感等同时观察正确的数钞手法和数字填写方法。 2、用账簿纸练习正确书写数字。 3、练习点钞和用小键盘打字。掌握指法、速度、正确率、操作方法等。 4、掌握Excel的基本操作技能及其在会计核算中的运用方法，比如对表格的一些基本操作，冻结窗口，替换，隔行插入，数据有效性应用等。 5、运用净现值法、内部报酬法、现值指数法、回收期法等方法对公司的财务状况进行综合分析，便于企业找出选择最佳方案，科学进行管理。 6、学习SUM（总和）、average 、（平均值）、if （条件） vlookup 和其他各种函数。根据根据员工业绩资金标准表填充各员工奖金比列用HLOOKUP函数，计算本月业绩奖金和根据员工业绩统计表填充各员工累计业绩，

临床三基训练泌尿外科基本技能

临床三基训练泌尿外科基本技能 (总分：8.00，做题时间：60分钟) 一、问答题(总题数：8，分数：8.00) 1.膀胱尿道镜检查术具有哪些临床辅助诊断价值? （分数：1.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：( 答：膀胱尿道镜检查术的临床辅助诊断价值包括：对各种下尿路疾患，如膀胱肿瘤及术后复查、膀胱结石、异物、瘘管形成等进行大体观察及标本采集、组织活检；对各种上尿路疾患进行逆行插管造影或尿液采集检验、观察双侧输尿管口的喷尿情况(血尿或乳糜尿等)，进而为临床诊断提供依据等。) 解析： 2.膀胱尿道镜检查术在疾病治疗方面，具有哪些应用价值? （分数：1.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：( 答：膀胱尿道镜检查术在治疗方面的应用价值包括：取出下尿路异物及较小的下尿路结石；留置输尿管导管引流尿液、治疗或预防上尿路梗阻以及拔除留置的输尿管导管等。) 解析： 3.与女性患者相比，男性患者行膀胱尿道镜检查有哪些注意事项? （分数：1.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：( 答：男性患者行膀胱尿道镜检查需注意：检查前向尿道内注入2％利多卡因注射液局部麻醉尿道黏膜；置入镜鞘时，应提起阴茎消除尿道耻骨前生理弯曲，置入镜鞘滑行至尿道球部受阻后，将阴茎向下压向水平，通过耻骨后弯曲后，使镜鞘滑入前列腺尿道进入膀胱；完成膀胱腔内检查后，还应观察前列腺是否存在增生等病变。) 解析： 4.膀胱尿道镜检查过程中发现腔内新生物时，需要记录哪些指标? （分数：1.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：( 答：当膀胱尿道镜检查发现膀胱尿道腔内新生物时，应注意记录新生物的部位、数量、大小、形态、颜色、性质、基底部的宽窄、活动度、表面有无坏死等，并取可疑组织送病理检查确诊。) 解析： 5.输尿管镜检查具有哪些诊断价值? （分数：1.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：( 答：输尿管镜检查术的诊断价值包括：影像学检查发现上尿路病变(如分泌性尿路造影或逆行尿路造影发现上尿路充盈缺损、梗阻、狭窄等情况)而不能确定诊断者，膀胱尿道镜检查发现输尿管口喷血，需要明确性质者；其他检查无法明确的上尿路梗阻及狭窄者。) 解析： 6.实施输尿管镜手术的适应证有哪些? （分数：1.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：( 答：实施输尿管镜手术的适应证包括：上尿路结石取出、输尿管狭窄扩张或切开等腔道内治疗；上尿路肿瘤因各种原因限制需要施行腔内手术者；上尿路异物取出等。) 解析： 7.为减少输尿管镜检查对尿路黏膜的损伤可采取哪些措施? （分数：1.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：( 答：为减少输尿管镜检查对尿路黏膜的损伤，入镜前，尿道内应先留置14Fr导尿管一根，无

【推荐】部编版六年级语文上册期中测试基础卷(含答案)

部编版六年级语文上册期中考试测试基础卷一、积累与运用。（共46分） 1.读拼音，写词语。（10分） xuán yá（） zāo gāo（） tuí rán（） chóu bèi（） zhòu yè（）fáng yù（） cǎi hóng（） fèi téng（） liú tǎng（） páng bó（） 2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）（1）即使咽．（yān yè yàn）喉肿痛，他仍然狼吞虎咽．（yān yè yàn）地吃了起来。吃着吃着，他突然哽咽．（yān yè yàn）起来。（2）在一场淘汰赛中，球队1：2落后，可是教练却一点也不着．（zhāo zháo zhe）急，在场边悠闲地坐着．（zhe zháo zhuó），这样的表现着．（zhe zháo zhuó）实令人捉摸不透。 3.补全四字词语，并按要求完成练习。（11分）（）钉截铁千（）一发不假（）索（）（）挺胸（）海一粟忐（）不安粉身（）骨（）（）带舞（1）敌人即将攻上山顶。在这的时刻，班长坚定地说：“决不能让阵地失守，即使，也要把鬼子赶下山去！”（选词填空）（2）形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑的词语是。（3）写出画“”词语的反义词和近义词。反义词：近义词：（4）用画“”的词语写一句话。 4.对下面这段话的概括，最恰当的一项是（）。（2分）女儿从考场出来，我们一起往家走。当路过一个工地时，跑过来一个民工，他一边擦拭着额头上的汗水，一边向我女儿打听考试的状况，问得很仔细。 A.我和女儿在路上遇到一个民工。

B.在回家路上，一个民工向我女儿打听考试的状况。 C.女儿从考场出来，遇见一个擦拭汗水的民工。 D.女儿从考场出来，我们一起往家走。 5.给下面这段话的空白处加上标点，正确的一项是（）。（2分）孩子们准备过年第一件大事就是买杂拌儿这是用花生胶枣榛子等干果与蜜饯掺和成的第二件大事是买爆竹特别是男孩子们恐怕第三件事才是买各种玩意儿风筝空竹口琴等 A.，。、、。，。——、、。 B.，。、、；，。：、、。 C.：。、、。，。——、、。 D.。。、、。，。：、、。 6.按要求修改下面的文段。（4分） ①为了防止此类伤害事故不再发生，学校采取了多种有效措施，包括召开家长会、加强法制教育等。②各班也积极响应，进行主题班会。③通过上述措施，使全校学生深刻认识到此类事件所带来的严重后果。（1）句子①有一处语病，一处标点错误。修改意见：“”应改为“”；“”应改为“”。（2分）（2）句子②有一处用词不当。修改意见：“”应改为“”。（1分）（3）句子③有一处语病。修改意见：。（1分）7.根据所学知识完成练习。（10分）（1）《草原》一文的作者是被誉为“人民艺术家”的，文章按事情发展的顺序，先描写，再描写草原迎客的场而和草原联欢的情形，最后以含义丰富的诗句“， ”结束。赞美了。（2）《七律·长征》中表现战士们不畏艰难险阻的诗句是“ ，。” （3）根据所学知识判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 ①天体存在生命的条件有：合适的温度、必要的水分、足够的光和热等。（）

外科基本技能操作规范

一、无菌术【适应证】 1. 手术室手术操作【禁忌证】 1. 手术前不要参加感染创口换药 2. 轻度上呼吸道感染者戴双层口罩，严重者不可参加手术 3. 双手及上臂有皮肤化脓性感染、湿疹者不可参加手术【流程】 1. 洗手 1.1 准备工作 1.1.1 修剪手指甲，除去甲缘下的污垢 1.1.2 去除饰物，更换洗手衣、裤、鞋，上衣的袖口须卷至上臂上1/3处 1.1.3 戴好无菌口罩、帽子。口罩须遮住鼻孔，头发不可飘露在帽外 1.1.4 用洗手液洗去手、前臂、肘部及上臂下半部之污垢与油脂（六步/七步洗手法） 1.2 清洁洗手 1.2.1 流动水下清洁指甲 1.2.2 用洗手液（百能除菌洗手液）清洗手、前臂、上臂至肘上10cm（七步洗手法） 1.2.3 流动水下彻底冲净洗手液，注意手臂上水不可流至手上 1.2.4 用无菌巾（或无菌纸巾）擦干或在烘干机下烘干手、臂，注意手、臂不可触碰他物（包括烘干机），如误触他物，必须重新按上述步骤洗手 1.3 消毒洗手 1.3.1 取2ml消毒液（3M消毒液）于一手掌心 1.3.2 另一手指尖于该掌心内擦洗 1.3.3 用剩余的消毒液均匀涂抹于另一手的手掌及手臂至肘上6cm，不超过清洁洗手的范围

1.3.4 再取2ml消毒液于另一手掌心，重复步骤1.3.1至1.3.3 1.3.5 最后再取2ml消毒液 1.3.6 掌心相对手指并拢，互相搓擦 1.3.7 掌心相对双手交叉，沿指缝相互搓擦 1.3.8 手心对手背，沿指缝相互搓擦，交换进行 1.3.9 弯曲各手指关节，双手相扣，进行搓擦 1.3.10 一手握另一手大拇指，旋转搓擦，交换进行 1.3.11 揉搓双手至腕部，直至消毒液干燥，再戴外科手套，手、臂不可触碰他物，如误触他物，必须重新洗手、消毒 1.4 注意事项 1.4.1 应特别注意指尖、甲缘、指间和手掌等部的清洁和消毒 1.4.2 洗手消毒完毕，保持拱手姿势，双手远离胸部30cm以外，向上不能高于肩部，向下不能低于剑突，手臂不应下垂，也不可接触未经消毒的物品。否则，即应重新洗手 2. 穿手术衣、带无菌手套 2.1 取一件折叠的手术衣，用双手分别提起手术衣的衣领两端，轻抖开手术衣，有腰带的一面向外 2.2 将手术衣略向上抛起，顺势双手同时插入袖筒，手伸向前（不可高举过肩），待巡回护士在后面协助穿衣，使双手伸出袖口，不得用未戴手套的手拉衣袖或接触其它处， 2.3 由巡回护土系紧背后衣带 2.4 带无菌手套：选用与自己手尺码相一致的无菌手套一副，由巡回护士拆开外包，术者取出内层套袋。用左手自手套袋内捏住两只手套套口的翻折部而一并取出之。先将右手伸人右手手套内，再用已戴好手套的右手指插入左手手套的翻析部，以助左手伸入手套内。整理双手术衣袖口，避免触及腕部皮肤，将手套翻折部翻回盖住手术衣袖口。注意在未戴手套前，手不能接触手套之外面，已戴手套后，手套外面不能接触皮肤。手套外面的润滑粉（淀粉）需用无菌盐水冲净 2.5 提起前襟的腰带，将右手的腰带递给已戴好手套的手术人员，或由巡回护士用无菌持物钳夹持，自身向左后旋转，使腰带绕穿衣者一周，交穿衣者自行在左侧腰间系紧（某些一次手术衣需要双手交叉提左右腰带略向后递送，由护土在身后给予系紧腰带） 2.6 穿好手术衣、戴好手套，在等待手术开始前，应将双手放在手术衣胸前的夹层或双手互握置于胸前。双手不可高举过肩、垂于腰下或双手交叉放于腋下

六年级语文上册期中基础训练(人教版)

六年级语文上册期中基础训练班级姓名分数一、语言积累与运用。（共40分） 1.填写下列词语中所空缺的字。（18分）囫囵吞张李戴从天而滔滔不至沓来大病新梁画栋人口目枯祭勤恋低咳仪 2.在下列句子中错别字下划线并将正确的字填写在括号里。（4分）（1）伯父已经去逝多年了，这两本书我还保存着。（）（2）你们要照管好它使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。（）（3）在屋里说完话，老人倍我们去看树。（）（4）印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它佛过水面的声音。（） 3.从括号里选择一个最恰当的词语，填到句中的横线上。（4分）（1）如果不加（节制控制）的开采，必将加速地球上物产资源的枯竭。（2）河水我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上我们的希望。（满载运载）（3）有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分。(灰暗阴暗) 4.根据课文选择恰当的关联词语填空。（4分）即使……也……如果……也…… 不是……而是……不但……还…… （1）（）所有的动物都死去了，人类（）会灭亡。（2）（）这些设想能实现，（）是遥远的事情。（3）因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，（）是它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难。（4）那矿物质来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几百万年的地质变化才形成的。 5.选择正确答案。（6分）（1）下列句子中没有语病的一项是（） A.这次夏令营活动锻炼了我们不怕吃苦的精神。 B.这篇小说塑造了人民教师平凡而伟大的一个形象。 C.同学们的发言给了我很大的发。 D.我们把房间打扫得干干净净整整齐齐。

（2）下列句子中是比喻句的一项是（） A.她愁得两支眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊得相隔着雾。 B.向我们叫到自己孩子那样，告诉孩子，大地是我们的母亲。 C.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。（3）根据语句内容，在横线上填入最合适的一组是（）爱心是一场甘露，它以滋润久旱的心田;爱心是，它是播撒盎然的生机；爱心是，他可以容纳航船。 A.一个港湾一缕春风 B.一股清泉一个港湾 C.一片海水一缕春风 D.一缕春风一个港湾 8.回答问题啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，这都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空。（1）这段文字中“我“是指，“他们”指的是。（2）划线句子的意思是。（3）这句话表达了我。

现在完成时练习

现在完成时练习 I.写出下列动词的过去式和过去分词 be win act try hear think break see climb cry get finish stop find meet open die go II.按要求改变句型 1.He has heard that before. (改为否定句) 2.The retired people have climbed Mount Xiang many times. (改为否定句) 3.David has already booked the theatre. (改为否定句) 4.Steve and Carol have gone to Italy. (改为否定句) 5.I have had my lunch already. (改为疑问句) 6.Two of the scientists have been to the North Pole. (改为疑问句) 7.I have taught English in the middle school since 1980. (改为疑问句) 8.They have found a job already. (改为疑问句) 9.The Smiths have had a holiday since Christmas. (对划线部分提问) 10.The famous singers have gone to Greece to have a meeting. (对划线部分提问)

11.Li Ming has received the invitation already. (对划线部分提问) 12.Jim has forgot how to play cards. (对划线部分提问) III.用括号中动词的适当形式填空 1.Every student ________ (see) the program already. 2.Kent and I ________ (write) poems before. 3.Dick ________ (do) the work these days. 4.The people living in the mountains ________ never ________ (see) films. 5.Patty ________ (buy) a magazine about the school life. 6.The actress ________ (live) here all her life. 7.The glass is broken. Who ________ (break) this glass? 8.Finally the workers ________ (finish) that job. 9.________ you ________ (borrow) the book we talked abut last time? 10.There’s no more wine in the bottle. They ________ (drink) all of it. 11.Tom ________ (leave) a message for you. He ________ (call) last night. 12.I ________ (see) the movie once before. I ________ (love) it a lot. 13.A: ________ (you/hear) the news? B: yes, I ________ A: Who ________ (tell) you the news? B: Li Ming ________ (do) A: When ________ (he/tell) you? B: Two hours ago. IV.改错 1.What have you done last night? 2.He knew Doctor Wang since thirty years ago. 3.Kite has hurt his leg, but it’s OK now. 4.I work here for over ten years. 5.The chairman has gone to many countries in his life. 6.Where have you borrowed that dictionary? 7.I’ve seen the play already. Have you seen it already? 8.Did you see your sister carries all the baggage to the station? 9.My brother has bought a used car, but then he sold it. 10.Her mother has gone to Europe last season.

会计基本技能实训教案

会计基本技能教案实训一：会计数字的书写一、实训目的：通过本次实训，学生应会书写阿拉伯数字，熟练掌握人民币符号“￥”的使用，账表凭证中阿拉伯数字错误如何进行书写，以及中主文大写数字的书写。二、实训重难点： 1、账表中阿拉伯数字的书写 2、中文大写数字的书写三、实训设备：红色墨水钢笔、黑色墨水钢笔、账页、橡皮四、实训课时： 2课时五、实训内容和步骤： 1、阿拉伯数字的书写（1）、数字与数位相结合（2）、采用三位分节制 2、关于人民币符号“￥”的使用￥”既代表达人民币制又表示了“元”的单位。所以小写金额前填写了“￥”以后，金额数字之后就不必再写人民币单位“元”。例如：￥6 250 .18 这是正确写法￥6 250.18元这就是错误的写法 3、账表凭证中阿拉伯数字的书写要求（1）、账表凭证上书写阿拉伯数字应使用斜体，斜体大约以六十度为准（2）、数字高度约占账表凭证金额分位格的二分之一（3）、除“7”和“9”上低下半格的四分之一、下伸次行上半格的四分之一处外，其它数字都要靠底线上写（4）、“1”的下端应紧靠分位格的左下角（5）、“6”的上半部分应斜伸出上半格的四分之一高度 4、中文大写数字的书写用正楷字体或行书字体书写中文大写金额数字，中文大写金额数字，主要用于发票、

支票、汇票等各种凭证的书写，为了易于辨认、防止涂改，应一律使用正楷字体或行书字体书写。如壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、正六、实训结论和分析：本次实训说明会计数字的书写与非会计数字的书写有本质的区别，同学们应认真领悟，账表凭证中的阿拉伯数字应严格按要求书写，中文大写数字容易出错，特别是“贰”、“玖”、“仟”，错误率较高。

临床基本技能训练课程教学大纲

《临床基本技能训练》课程教学大纲课程编号：课程名称：临床基本技能训练英文名称：Basic Clinical Skills Training 课程类型: 专业课必修考查总学时：42 学分：2.5 理论课学时：6 实验课学时：36 适用对象：临床医学专业本科学生一、课程的性质和地位《临床基本技能训练》是临床医学教学的核心内容之一，临床基本技能是医生和医学生的基本功，医学生能否熟练掌握临床基本技能是衡量临床教学质量的重要指标。临床基本技能主要包括问诊和病历书写、全身体格检查、外科手术学基本技能、临床常用操作技术、无菌术、妇产科基本技能、儿科基本技能等临床基本技能，以及医学生的临床思维及综合临床分析能力等。依据“中国本科医学教育标准”的内容，按照“牡丹江医学院培养方案”的安排和要求，课程开设于临床医学专业学生进入毕业实习之前，本课程目的是将诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等主干课程的基本理论、基本知识与基本技能有机地结合起来，综合强化训练学生的动手能力，理论联系实际的能力，从而达到提高学生的临床综合素质的目的，为学生尽快适应临床实习奠定基础。二、教学环节及教学方法和手段《临床基本技能训练》的教学环节包括课堂讲授、临床技能培训、课间见习、考试。其中课堂讲授是通过教师对指定教材的大部分章节的讲解，结合 CAI 课件等教学手段，使学生掌握《临床基本技能训练》的基本理论、基本知识、检查方法和思维程序；临床基本技能培训在临床技能训练中心进行，临床技能训练中心采用了现代化、功能强大的电子模拟人、模型等教学设备，训练学生的临床技能。各种穿刺模拟人，为培养学生的实践能力和动手能力提供了有利的条件；课间见习是在病房进行，学生下科后，深入病房，进行床旁训练，在病房中了解病史采集方法，通过具体的病例让学生早期接触临床，将学到的理论运用到实践中，建立正确的逻辑思维，了解各种异常体征及正规的检查手法。在反复医疗实践中，逐步学会临床思维方法、检查方法和检查技术，逐步提高对疾病的诊断水平。考试是检验《临床基本技能训练》教学效果的有效手段，分实验考试与形成性考试两部分，形成性考试采用对理论课和实验课出勤情况进行的考核，实验考试是对学期末医学生学习本学科的结业考试，

人教版五年级上册语文期中复习资料第一部分基础积累与运用二

人教版五年级上册语文期中复习资料第一部分基础积累与运用二、我能用“——”画出带点字的正确读音。挑（tiǎo tiāo）拔（bōbá）眼睑（liǎn jiǎn）蛰（zh?zhí）伏玷（diàn zhān）污勉强（qiǎng qiáng）唱和（he he）和（huo huo）药夹（jia jia）被夹（jia jia）丝玻璃禁（jin jin）不住借鉴（jian pian）酵（xiao jiao）母模（mu mo）仿空（kong kong）地三、把下列词语中的错别字找出来，并在括号中改正过来。决择（）告械（）爱幕（）钩线（）按扭（）变本加厉（）峦峦不舍（）四、组词：冀（）缕（）屡（）五、写反义词：完整（）干涸（）六、写近义词：品味（）索性（）漂泊（）七、根据意思写词语：1、自己和自己说话。（）言（）语2、虚假而动听的话。（）言（）语3、几句话，形容话很少。（）言（）语4、随意乱说。（）言（）语5、为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。（）言（）语八、将下面四字词语补充完整。不容争（）藕（）丝连（）盆大雨安然无（）能书（）画风（）雪压（）天立地低头（）节流光（）彩九、我会按要求完成下面各题。1、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句） 2、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（写个句子，用上列数字的说明方法。） 3、苗苗对爷爷说：“我喜欢语文，数学不行，偏科。”（改为转述句）天上挂着月亮。（扩写） 5、通过这次活动，使我受到了很大的教育（用修改符号在原句修改病句。） 6、李丽表现很优秀，被评为“十佳少年”的称号。（用修改符号在原句修改病句。） 7、世人（）推崇霍金，（）他不仅是智能的英雄，更是一位人生斗士。（填上关联词语）8、（）树被风刮得太厉害，松鼠（）到地上来。（填上关联词语）9、血色的梅花就是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。（缩句）十、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。1、（1）空气中没有灰尘。（2）大自然将多么单调。 2、（1）赵州桥雄伟坚固。（2）赵州桥美观。十一、用“精”字组成不同的词语来填空。 1、妈妈在医院经过医生的（）治疗，于昨天康复出院了。 2、小明送给我一份（）的礼物。十二、用“宽”字组成不同的词语来填空。1、（）的会议厅里，整整齐齐地排列着四百多张椅子。2、汽车在（）的公路上穿梭来往。 3、（）的田野一望无际。十三、用“幽”字组成不同的词语来填空。1、明明的妈妈是个风趣（）的人。2、故乡的桂花盛开了，（）四溢。3、乡村的夜晚，树影绰绰，，夜色分外（）。 4、（）的角落里，一只受伤的小鸟在瑟瑟发抖。十四、根据句子的意思写词语。1、形容景色和事物多种多样，非常壮观。（）十五、根据课文的内容填空。1、季爷爷说的三贯通是（）、（）、（）。2、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话意思是( ). 3、一本你喜爱的书就

会计基本技能实训课程标准

五年制高职会计专业《会计基本技能实训》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是会计专业的基础实训课程。主要培养学生的会计操作基本技能，为学生的会计综合实训或顶岗实习打下基础，更为今后从事会计工作或相关工作奠定基础。该实训课程可先于或同时与专业基础课程开设。（二）课程基本理念以能力为本位，以职业实践为主线，以学生为主体，以培养学生会计基本操作技能为目标，通过会计工作任务分析，分解实训内容及其要求，设计多种活动方案，以落实课程目标。（三）课程设计思路本着“以能力为本位，以职业实践为主线”的设计理念，重在培养学生的基本操作技能，紧紧围绕会计职业岗位的工作任务来组织实训内容，落实实训要求，在注重专业基本技能的培养和训练的同时，合理把握与其它相关课程间的联系和侧重点，让学生在《会计基本技能实训》课程的学习中掌握知识，提高技能，为后续课程的学习和从事相关工作夯实基础。各项实训内容的教学活动安排在课堂上组织进行，其训练提高则可安排在专门的技能训练时间或课余时间内进行目标达成。根据会计基层工作岗位涉及的出纳、记账等相关工作任务所常用的基本操作技能确定实训内容，按照先易后难，先单一后综合，理实一体化的原则组织具体的教学，落实相应的训练要求。二、课程目标 1、总目标通过本课程的学习与训练，要求学生掌握会计书写技能、会计计算技能、点钞与验钞技能、计算器和计算机录入技能、电子收款机的操作技能等。 2、具体目标能按照会计基础工作规范的要求正确书写财经数字与文字。能正确并较熟练地使用算盘进行加、减、乘、除的运算和账表算、传票算。快速并准确地录入数字和字符。

能正确鉴别人民币的真伪，能较熟练地掌握手工与机器点钞、扎把的基本方法和收银设备的运用。对于各项会计基本技能的考核评价，可采取阶段评价和目标评价相结合，以实践考核为主，特别注重正确性、规范性的评价，在此基础上，兼顾熟练程度、外表形态等方面的综合评价。如国家相关部门、行业协会已出台相应技能等级鉴定办法，则按照该办法鉴定学生的基本技能水平，评价其实训成效。各任务模块的考核评价参见下表：

现在完成时练习 (2)

现在完成时练习语法 1、结构：have（has）+动词的过去分词否定句：主语+haven’t（hasn’t）+动词的过去分词一般疑问句：have（has）+主语+动词的过去分词 2、动词的过去分词：规则变化（和过去时一样）不规则变化（见书本不规则动词表） 3、用法： 1）表过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。 Eg: I have just cleaned my clothes.我刚洗过衣服。（“洗衣服”是发生在过去的动作，对现在造成的结果是“衣服干净了”。） I have just had my breakfast.（对现在的影响：不饿）通常与already,just, ever,yet,never,before等时间副词连用。 2）表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态，也可能继续下去的动作或状态。 *for+一段时间（延续性动词）eg: She has learned English for 3 years. (但非延续性动词的否定形式也可以) eg: They haven’t seen each other for 10 years. *since+过去时间点（过去时动词）注意不能和一段时间连用 Eg: They have lived here since 3 years ago.(They have lived here since 2005.)

Since+句子（一般过去时） Eg: We have been good friends since she moved to Nantong. 一、、用所给词的适当形式填空。 1、It __________ (rain) for three days. 2、I don’t know this old man. I __________ (meet, never ) her. 3、let’s go to the cinema. No, I _________(see, already) the film. 4、We __________(finish, not ) our homework yet. 5、Mum _____________(come, not) yet. She will be back in a minute. 6、I _____________(know) Lily for two years. 7、Have you __________( write) three letters this moring? 8、Zhang Hong __________(make) many friends since she came to London. 9、__________ they __________(visit) the Great Wall? Not yet. 10、Will the concert finish soon? No, it ________ just __________ (start). 二、句型转换 1、They have already gone to school.（改为一般疑问句及否定回答） __________ they __________ to school _________? No, they ___________. 2、My father has read ten books about computers.(划线提问)

会计基本技能实训

3 教案内容第1次课课时：2课时课题：会计基本技能的概述与会计数字的书写教学目的与要求：通过本次教学使学生明白和懂得会计基本技能主要包括哪些内容。会计数字的大小写如何书写。主要教学内容：1、基本技能的概述2、会计数字的书写教学重难点：中文大写数字书写的有关规定教学方法：1、讲述法2、举例法教学过程：我们在现实生活中，经常看见的人拨打珠算“劈里叭啦”相当熟练，有的人不用看电子计算器的数字键却盲打如流。我们还在电视上看到：在点钞比赛中，有的选手点钞的速度会比验钞机还快。所有的这些都是会计基本技能。那么会计基本技能主要包括哪些内容呢？这就是我们第一章要讲的内容。（通过举例作5分钟的引导）一、会计基本技能的主要内容（一）、会计数字的书写技能数字的书写的财经工作者的一项基本功，财经工作常用的数字有两种：一是阿拉伯数字；一种是中文大写数字。中文大写数字应一律使用正楷宋体或行书字体书写。（二）、珠算、心算技能珠算、心算的具体方法包括：珠算加减法、珠算乘法、珠算除法以及简易心算等等。（三）、点钞技术点钞技术即票币整点技术，是各单位会计人员尤其是现金出纳人员必须具备的一项基本功。（四）、电子计算工具的应用技能具体包括：1、电子计算器电子计算器是一种进行数字运算的多功能的小型计算器 4 2、收银机收银机在各大商场、超市使用较为广泛。二、会计数字的书写（一）、阿拉伯数字的书写1、阿拉伯数字书写的有关规定（1）、数字与数位相结合书写阿拉伯数字时，应将数字与数位结合在一起书写，书写顺序由高位到低位，从左到右依次写出各位数字。例如：叁伯贰拾伍应写为325 其中5是个位，2是拾位，3是伯位。（黑板上演示，并点一个学生在黑板上用数字表示出十分位和千分位）（2）、采用三位分节制书写阿拉伯数字时通常采用分节制，这样做既能够较容易地辨认数字的数位，又能有利于数字的书写、阅读和计算工作。四位和四位以上的整数部分，采用国际通用的“三位分节制”即从个位起，向左每三位数作一节，节与节之间用分号“，”分开，也可用空位分开。（黑板上演示如下）例如：177 256 321 这是用空位表示也可表示为177，256，321 这是用分节号表示一般的账表凭证的金额栏都印有分位格。(3)、关于人民币符号“￥”的使用“￥”既代表达式人民币制又表示了“元‘的单位。所以小写金额前填写了“￥”以后，金额数字之后就不必再写人民币单位“元“。（黑板上演示如下）例如：￥6 250 .18 这是正确写法￥6 250.18元这就是错误的写法(4)、关于金额角分的书写所有以元为单位的阿拉伯金额数字，除了表示单价等情况除外，一律写到分位。如果角分均为“0”的，可用符号“—”来代替例如：￥115.00 可写成￥115.— 5 (二)、账表凭证的书写要求1、账表凭证上书写阿拉伯数字应使用斜体，斜体大约以六十度为准2、数字高度约占账表凭证金额分位格的二分之一3、除“7”和“9”上低下半格的四分之一、下伸次行上半格的四分之一处外，其它数字都要靠底线上写4、“1”的下端应紧靠分位格的左下角 5、“6”的上半部分应斜伸出上半格的四分之一高度（按要求，点两个同学到黑板上演示）三、中文大写数字的书写（一）、用正楷字体或行书字体书写中文大写金额数字，主要用于发票、支票、汇票等各种凭证的书写，为了易于辨认、防止涂改，应一律使用正楷字体或行书字体书写。（点两个同学到黑板上书写）壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、正（二）、“人民币”与数字之间不得留有空位例如：人民币贰拾伍元正（三）、有关