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为人民服务是社会主义道德建设的核心-

为人民服务是社会主义道德建设的核心

道德建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是促进社会良性运行和市场经济健康发展的基础和保障，在社会主义市场经济条件下必须加强思想道德建设。如何理解道德建设的核心内容，对于树立正确的世界观意义重大。

一、为人民服务的由来

为人民服务作为无产阶级的人生观和道德观，在马克思主义发展史上有其萌芽、形成、发展和完善的过程。其渊源最早可以追溯到青年时代的马克思。17岁的马克思在他的中学毕业《青年在选择职业时的考虑》中就表达出他要为人类的福利而劳动、为全人类作牺牲的伟大志向。继马克思、恩格斯之后，以列宁为首的无产阶级革命家和理论家们在总结无产阶级反对资产阶级的革命斗争经验的基础上，对马克思、恩格斯关于为绝大多数人谋利益的无产阶级道德观作了具体的展开和分析。以毛泽东为代表的中国共产党人，在把马克思主义基本理论同中国具体实践相结合的基础上发展了马克思主义，这其中就包括对为绝大多数人谋利益的道德观的发展。1944年，为纪念张思德同志，毛泽东专门写了一篇题为《为人民服务》的文章。在文章中，毛泽东指出：我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

新中国成立以后，全心全意为人民服务的道德要求得到了我国社会广大成员的普遍认同，成为人民群众自觉的行为实践。把为人民服务作为中国共产党人的行为标准和根本宗旨，是从毛

泽东思想到邓小平理论一以贯之的基本思想。正因如此，中国共产党的十四届六中全会决议明确把为人民服务作为社会主义思想道德建设的核心来加以强调，第一次从党的决议的高度指出了社会主义道德体系的核心精神和价值源泉，为我们在市场经济条件下加强社会主义思想道德建设指明了方向。

二、以为人民服务为核心的依据

为人民服务之所以构成社会主义思想道德建设的核心，并不是主观臆断，它的确立是有着深刻的理论和现实依据的。

1. 为人民服务是唯物史观的根本体现。马克思主义唯物史观早已证明，人民群众是创造历史的真正主人，是推动历史进步的真正生力军。为人民服务就是唯物史观具体化的产物，是唯物史观在道德领域里的客观要求。尊重人民群众的主人翁地位，热爱人民、关心人民，全心全意为人民群众谋利益，这不仅是共产党人和各级领导干部必须承担的历史责任，也是我国每一个社会主义公民应该具有的人生观和价值观。

2. 为人民服务是社会主义市场经济的必然要求。社会主义市场经济并非要求人们只关注自己的利益而不顾及他人和社会的利益，相反，市场经济要求人们在服务他人和社会的过程中实现自己的利益。社会主义市场经济所蕴含的这种利益导向与为人民服务的价值导向有着内在的一致性。在我国，社会主义精神文明是社会主义制度的重要体现和重要方面，因而社会主义市场经济也是同社会主义精神文明结合在一起的。市场经济的社会主义性质更要求市场主体在社会主义精神文明的指导之下，弘扬市场经济所蕴含的利他导向，更主动、更自觉地为人民服务，并通过为社会服务，以实现和获得更多、更大的个人正当利益。

3. 为人民服务具有深厚的历史文化渊源，是中国人民长期追

求的道德境界。早在两千多年以前，儒家学派的创始人孔子就明确表达了他的社会理想：大道之行也，天下为公。尽管在中国封建社会，由于阶级剥削和阶级压迫的存在，各个阶级首先所考虑和维护的乃是本阶级的利益，为公很难变成剥削阶级的行为实践，但广大人民群众在关系到民族生死和危难的时候，总是挺身而出，义无反顾地践行着这一崇高道德。为人民服务正是深深植根于这一深厚的历史文化渊源，因而具有浓烈的民族文化特色，是为公这一优秀的民族文化传统在今天的弘扬和发展。4. 为人民服务是道德本身的内在要求。从道德追求的境界来看，道德本身就包含了为他人服务、为群体服务、为社会献身的利他精神。可以这样说，没有为他人、为社群奉献和牺牲的精神，就无所谓道德。道德的本义就是要求处于现实生活中的人能够时时处处为他人、为社群着想，与人为善、服务他人，从而使他人和社群因自己的存在而获得某些益处和价值。由此可见，为人民服务就是道德本身的内在要求，更是社会主义道德的核心内容。

三、为人民服务的层次要求

为人民服务作为公民道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。它不仅是对共产党员和领导干部的要求，也是对广大群众的要求。在新的形势下，必须继续大张旗鼓地倡导为人民服务的道德观，把为人民服务的思想贯穿于各种具体道德规范之中。要引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系，提倡尊重人、理解人、关心人，发扬社会主义人道主义精神，为人民、为社会多做好事，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，形成体现社会主义制度优越性、促进社会主义市场经济健康有序发

展的良好道德风尚。

1.对共产党人和要求进步的先进分子的要求。为人民服务的思想最早就是对为大多数人谋利益的共产党和共产党领导的军队而提出的。今天，在社会主义市场经济条件下，为人民服务首先也是针对共产党人而提出的要求。胡锦涛同志所说的权为民所用，情为民所系，利为民所谋。要为人民群众创造安定的工作环境和生活环境，一方面要加强社会治安的综合治理，严厉打击各种经济和刑事犯罪活动，确保人民群众能安全生产和生活；另一方面要健全社会主义民主和法制，确立法律至高无上的权威和地位，依法治国，使人民群众能真正获得民主自由、公平竞争、平等发展的社会条件。如此，共产党人才能真正成为广大人民利益的忠实代表，为人民服务的崇高主旨才会在市场经济条件下熠熠生辉，成为共产党凝聚人心的一面旗帜。

2.对普通公民的要求。社会主义市场经济本身就客观地内含着利他和服务的属性，因而生活在市场经济条件下的每一个中国公民，也就必然要承担由市场经济本身所引申出来的各种责任和义务，而其中的一项责任和义务就是以为他人服务、为社会服务作为安身立命之本，在服务他人、服务社会的过程中实现自己的个人利益和人生价值。当个人利益与社会利益、他人利益发生矛盾和冲突的时候，应追求为人民服务的最高境界勇于牺牲个人利益，以维护社会整体利益和他人利益。如此，个人才能获得最大的个人正当利益，个人也才能真正实现最大的人生价值和人生幸福。

道德与法治必背核心知识点大全

道德与法治必背核心知识点大全 一．“主体”、“主要”类 1. 我国“一国两制”中的国家主体是坚持社会主义制度。 2. 我国基本经济制度的主体是公有制。我国分配制度的主体是按劳分配。 3. 我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。 4. 先进生产力的主要标志是科学技术。 5. 我们参与经济生活的主要表现于日常生活的消费和理财。 6. 我国经济大舞台上的主角是公有制经济。我国国民经济的主导力量是国有经济。 二.“基本”类 1. 我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。 2. 我国的基本国策有对外开放、计划生育、保护环境。 3. 最终实现祖国统一大业（解决台湾问题）的基本方针是“一个国家、两种制度”。 4. 我国人口现状的基本特点是人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。 5. 党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。 6. 我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 7. 公民基本道德规范是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、

敬业奉献。 8. 公民必须履行的基本义务是维护国家安全、荣誉和利益；维护民族团结、维护国家统一。 9. 党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 10. 我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。 11. 我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大；开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。 12. “两个基本点”是：坚持四项基本原则、坚持改革开放。 13. 我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求是：中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 14. 实行依法治国，建设社会主义法制国家的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、执法必严、违法必究（执法）。 三.“基础”类 1. 发展两岸关系和实现和平统一的基础：坚持一个中国原则。 2. 我国人民团结奋进的共同政治基础：四项基本原则。

【新版】高中政治必修三《加强思想道德建设》【创新教案】

（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！） 第一框加强思想道德建设 一、教材分析 《加强思想道德建设》是人教版高中政治必修一《文化生活》第十课第一框题的教学内容。主要学习加强思想道德建设的原因和要求，在前后两个框题中起到了承上启下的作用。 二、教学目标 1、知识目标 识记：社会主义思想道德建设的主要内容。 理解：加强社会主义思想道德建设的主要内容必要性和重要性 分析：社会主义荣辱观的特点，以及它和加强社会主义思想道德建设的内在联系。 2、能力目标 通过对社会主义荣辱观的特点的学习，提高学生多角度认识和分析问题的能力。 3、情感、态度、价值观目标： 通过本课的学习，提高对加强社会主义思想道德建设的认识，自觉树立社会主义荣辱观，做“明荣知耻”的中学生。 三、教学重难点 教学重点：为什么要加强思想道德建设。 教学难点：怎样加强思想道德建设。 四、学情分析 通过上一框题的学习，学生对加强社会主义精神文明建设已经有了一个初步的了解，知道了科学文化建设的相关内容，本课将重点学习另外一个方面，从而帮助学生从整体上把握社会主义思想道德建设的内涵。 五、教学方法 1、讲授法 2、分组学习 3、学案导学 六、课前准备

1“感动中国”人物评选。 2、“抗震救灾”英雄人物表彰大会。 七、课时安排：1课时 八、教学过程 （一）预习检查、总结疑惑 检查落实学生的预习情况，充分了解学情，使教学更具有针对性。 （二）情境导入、精讲点拨 作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目，《感动中国》已经连续举办七年，它以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容，过去七年间，《感动中国》节目向全国观众推出了六十多位人物，其中有徐本禹、高耀洁、田世国、丛飞、王顺友等来自民间的杰出人士，有成龙、濮存昕、刘翔、姚明等光彩耀人的明星，也有钟南山、袁隆平、桂希恩、黄伯云这样的睿智学者，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。《感动中国》因此也被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。 问题：这样的活动属于精神文明建设中的哪一部分内容？你认为举行这样的活动有什么意义？ （三）合作探究、精讲点拨 一、我心目中的道德典范 课堂探究：①在中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的过程中，涌现出许多道德典范。在你看来，他们有什么共同特点? ②你还能举出至今仍具有生命力的中华传统美德格言吗? 探究提示： ①他们都具有高尚的思想道德。在处理个人与他人、个人与社会、个人与国家的关系时，舍己为人，公而忘私，为革命、建设和改革业做出巨大贡献。 ②“乐以天下，忧以天下”；“人固有一死，或重于泰山，或轻如鸿毛”；“鞠躬尽瘁，死而后已”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；“与朋友交，言而有信”；等等。 通过以上探究活动，我们进一步明确了：

职业道德考试试题及答案

职业道德考试试题及答案 选择题每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。错选、少选、多选，则该题均不得分。 一、单项选择题 1、关于道德，准确的说法是（C）。 （A）道德就是做好人好事 （B）做事符合他人利益就是有道德 （C）道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 （D）道德因人、因时而异，没有确定的标准 2、与法律相比，道德（B）。 （A）产生的时间晚 （B）适用范围更广 （C）内容上显得十分笼统 （D）评价标准难以确定 3、关于道德与法律，正确的说法是（D）。 （A）在法律健全完善的社会，不需要道德 （B）由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 （C）在人类历史上，道德与法律同时产生 （D）在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 4、关于职业道德，正确的说法是（C）。 （A）职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 （B）职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本

（C）职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 （D）职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象5、我国社会主义道德建设的原则是（A ）。 （A）集体主义 （B）人道主义 （C）功利主义 （D）合理利己主义 6、我国社会主义道德建设的核心是（C）。 （A）诚实守信 （B）办事公道 （C）为人民服务 （D）艰苦奋斗 7、《公民道德建设实施纲要》指出我国职业道德建设规范是（B）。（A）求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 （B）爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 （C）以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 （D）文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 8、关于道德评价，正确的说法是（D）。 （A）每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 （B）道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准 （C）领导的道德评价具有权威性 （D）对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范

第五讲 社会主义道德的核心和原则

第五讲社会主义道德的核心和原则 教学目的与要求：通过教学，帮助学生了解和把握社会主义道德的核心、集体主义基本原则的涵义和主要内容；了解和把握社会主义功利主义和人道主义原则、社会主义公正原则的涵义和基本内容；认识和把握个人主义的定义和实质。 教学重点和难点：社会主义道德的核心和基本原则的含义和主要内容；社会主义人道主义和公正原则的内涵；个人主义的实质。 教学时数：8学时 教学内容： 第一节社会主义道德的核心 一、为人民服务是社会主义道德的核心 1、从其产生的社会基础看，为人民服务反映了社会主义制度的根本要求。 2、从其在道德体系中的地位来看，为人民服务是社会主义道德精神的集中体现。 3、从道德实践角度来看，为人民服务是社会主义道德实践的主要价值取向。 二、为人民服务的基本内涵 为人民服务就是为那些对社会发展起推动作用的人服务。为人民服务而不为人民的敌对者服务，也是为人民服务的根本道德要求。 为人民服务的道德要求主要有四方面的内容: 1、热爱和关心人民。 2、对人民负责。 3、实现人民的利益。 4、服务他人与为己谋利相结合。 三、坚持为人民服务 1、澄清极“左”思想的影响。 2、承认为人民服务的多层次性。 为人民服务的最高层次的道德要求就是全心全意为人民服务。它的第二层次的道德要求是先人后己。第三层次的道德要求是人己兼顾。最低层次的道德要求是先己后人。 3、从我做起，从本职工作做起。 第二节集体主义原则 一、集体主义原则的由来 集体主义作为社会主义道德建设的原则,在马克思主义道德理论史上有个发展过程。 1、马克思主义经典作家对集体主义曾作过一些论述。马恩既强调集体是个人自由发展的前提，又指出个人的自由发展对于集体发展的重要性，辩证地说明了个人和集体发展的关系。 2、第一个明确提出将集体主义原则作为社会主义社会的伦理原则的是斯大林。指出集体主义是共产主义的伦理原则。 3 、毛泽东明确提出集体主义原则是社会主义社会的道德原则，指出个人利益要服从集体利益，暂时利益要服从长远利益，局部利益要服从全局利益。

加强思想道德建设

加强思想道德建设 【热点背景】 1.第三届全国道德模范评选表彰颁奖典礼：今年是中国共产党成立90周年，为集中展示公民道德建设的丰硕成果，更加广泛地动员人民群众支持和参与道德建设，深入推进社会主义核心价值体系建设，由中央宣传部、中央文明办等主办的第三届全国道德模范评选表彰颁奖典礼——《德耀中华》2011年9月２０日晚在北京举行。 2.诚信的缺失、道德滑坡：温家宝总理在2011年4月14日同国务院参事和中央文史研究馆馆员座谈时，明确指出：“当前文化建设特别是道德文化建设，同经济发展相比仍然是一条短腿。举例来说，近年来相继发生毒奶粉、瘦肉精、地沟油、彩色馒头等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。” 3.小悦悦事件：2011年10月13日下午5:25左右。广东佛山黄岐广佛五金城，两岁女孩小悦悦被两辆车碾压，肇事车辆逃逸，18路人无人相救…… 【命题角度】 1.从哲学常识角度分析? （1）联系 （2）矛盾 （3）人生价值 2.道德模范评选活动对创造与实现人生价值观的启示。 （1）自觉遵循社会主义发展的客观规律，站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择。 （2）人生真正价值在于对社会的责任和贡献。要在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践。 （3）在个人与社会的统一中实现人生价值，正确处理个人与社会的关系，正确对待客观条件，在奉献社会种实现人生价值。 （4）要充分发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神；要努力发挥自己的才能，全面提高个人素质；要坚持正确价值观的指导。

【能力测试】 1．材料一今年是雷锋逝世50周年。雷锋以其短暂的一生树起了一座令人景仰的道德丰碑，雷锋精神哺育和激励了一代又一代人。在社会发展日新月异、各种思想观念相互激荡的今天，深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，是时代的热切呼唤。 （1）运用文化生活知识回答，为什么说弘扬雷锋精神是时代的呼唤?（9分） 材料二雷锋精神并不遥远，雷锋一直就在我们身边。今天，社会志愿服务队伍不断壮大，“最美妈妈”“最美护士”“最美的哥”“最美交警”温暖着整个世界，李素丽、丛飞、郭明义等一大批雷锋式的模范人物不断涌现，雷锋精神正在不断发扬光大。 （2）从实现人生价值角度说明，为把雷锋精神发扬光大我们应该做些什么?（9分） 【答案】（1）弘扬雷锋精神：①是培育”有理想、有道德、有文化、有纪律”公民的需要。弘扬雷锋精神有利于推动精神文明建设，形成良好的社会风尚，提高人的思想道德素质和科学文化素质，促进人的全面发展。 ②是发展当代中国先进文化的需要。弘扬雷锋精神有利于建设社会主义核心价值体系，发挥中国特色社会圭义先进文化的导向和示范作用。（答“主旋律”亦可。） ③是振奋民族精神、实现中华民族伟大复兴的需要。雷锋精神丰富和发展了中华民族精神，是推动中华民族走向繁荣强大的精神动力。 （2）①在劳动和奉献中创造价值。立足本职岗位，干一行、爱一行。 ②在个人与社会的统一中实现价值。正确处理个人与集体、个人与社会的关系，关爱他人、关爱社会。 ③在砥砺自我中实现人生价值。树立坚定的理想信念，用正确价值观指引，全面提高个人素质，发挥主观能动性。 2.山东籍退伍军人牛作涛, 2011年10月19日在广州珠江勇救坠江妇女不幸牺牲。牛作涛在家孝敬父母，在岗位敬业奉献，在外助人为乐，危难时刻总能挺身而出。牛作涛舍己救人的英雄壮举，感动羊城，感动全国，被追认为“山东省第三届道德模范”。

专业技术人员职业道德

专业技术人员知识道德教程 第一章道德的本质、内容及作用 一、道德的本质 二、道德的内容与结构 三、道德的特点与作用 本章要点 道德包括职业道德，职业道德是道德的有机组成部分，职业道德建设接受社会的整体道德 状况的制约。因此，研究公民道德修养，首先应当对道德进行概略地了解和把握。 一、道德的本质 （一）道德的含义 一是调整人们之间以及个人与社会之间的行为规范。 二是用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中和各种行为。 三是依靠信念、习俗和社会舆论的力量来调整人们在社会关系中的各种行为的调节机制。（二）道德的本质 道德是一种社会意识形态和思想上层建筑。 道德是社会物质生活条件的反映，是由一定的社会经济基础决定的社会意识形态，这就是 道德的社会本质。 二、道德的内容与结构 （一）道德的内容：道德意识、道德关系、道德活动。 道德意识包括道德观念、道德情感、道德意志、道德信念、道德理想和道德理论体系等。道德关系是一种特殊的社会关系，是被经济关系所决定、所派生的一种人与人之间的关系。 道德活动包括道德行为、道德评价、道德教育和道德修养等。 （二）道德的结构 道德体系是由道德原则、道德规范和道德范畴以及某些特殊领域内的道德要求等因素构成 的统一整体。 三、道德的特点与作用 （一）道德的特点 首先，道德的相对独立性。 其次，道德的历史性、阶级性、全人类性和批判继承性。 （二）道德的作用 一是对社会现实的认识作用。 二是对社会关系的调节作用。 三是对人们行为的教育作用。 四是对经济基础的巩固作用。 本章练习题 1、什是道德？道德的本质是什么？ 2、道德的内容有哪些？简要说明的结构。 3、道德的特点和作用有哪些？ 第二章世界观、人生观、价值观 一、科学地认识世界

社会主义道德的含义内容等

社会主义道德的含义内容等 社会主义道德的含义 社会主义道德是在无产阶级自发形成的朴素的道德基础上，以马克思主义的世界观为指导，由无产阶级自觉培养起来的道德；是以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，以社会主义公民基本道德规范和社会主义荣辱观为主要内容，以代表无产阶级和广大劳动人民根本利益和长远利益的先进道德体系。 社会主义道德的内容 社会主义道德是以社会主义公有制为主体的经济基础的反映；是在无产阶级自发形成的朴素的道德基础上，以马克思主义的世界观为指导，由无产阶级自觉培养起来的道德；是以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，以社会主义公民基本道德规范和社会主义荣辱观为主要内容，以代表无产阶级和广大劳动人民根本利益和长远利益的先进道德体系。 社会主义道德的核心 党的十四届六中全会通过的《关于社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》规定：社会主义道德建设“要以为人民服务为核心，以集体主义为原则”。 为什么人的问题是做人的根本问题，也是区分无产阶级人生观、价值观与资产阶级人生观、价值观的根本标准。无产阶级的使命不仅仅是为了解放自己，而是为了解放全人类。它的根本宗旨是为人民谋

利益。所以毛泽东说：“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”，“为人民利益而死，就是死的其所”，“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”，“为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的”（《毛泽东选集》第3卷第1004—1005页）。总之，是为人民而不是为自己。 坚持为人民服务，首先要树立为人民服务的价值取向。这是人生首要的、根本的问题，也是无产阶级人生价值观与剥削阶级人生价值观的根本区别。在无产阶级看来，人生的真正意义在于奉献，在于为社会、为他人多作贡献，这是大前提，也是做人的根本问题，这个问题解决了，做人的其他问题才有可能正确解决。比如对待利益、荣誉、金钱、地位、苦乐、幸福、生死等等，只要首先不是从个人利益出发，而是从人民的利益出发，就会找到正确的答案，就容易正确对待，正确处理。 其次，要有为人民服务的本领，提高为人民服务的能力。为人民服务水平的高低，贡献的大小，不仅与他的人生价值观相联系，也与他的知识、素质为基础的能力相联系。我们只有努力学习科学文化知识，提高自己的知识水平和业务素质，才有可能更好地为人民服务，为祖国、为社会、为人民做出较大的贡献。有的人不注意努力学习和锻炼，自己的能力素质提不高，志大才疏，他就不可能做出太大的贡献。在科学技术日新月异、飞速发展、“知识爆炸”的今天，加强学习有着特别重要的意义。一个人掌握的科学技术越多，他的能力就可

人教版高二政治选修六同步教案：专题《公民道德规范和道德建设的核心、原则》高考

第3课时公民道德规范和道德建设的核心、原则课程导入 改革开放以来，我国的社会主义建设进入了一个新时期，社会主义道德建设也进入了一 个新的历史阶段。经过多年的道德实践，初步确立了社会主义道德建设的体系框架，为今后 的社会主义道德建设提供了正确的指导思想，指明了前进的方向。 思考：我国公民基本道德规范有什么特点？在社会主义市场经济条件下，公民道德建 设为什么要以为人民服务为核心？集体主义包括哪些方面的内容？ 探究新知 学点1 我国公民的基本道德规范 1. 道德规范的含义 道德规范是人们为了社会稳定和发展所必须遵守的行为准则。 2. 我国公民的基本道德规范 （1）我国公民的基本道德规范是：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉 献。 （2）我国公民的基本道德规范，即充分继承了中华民族的优良传统，又积极借鉴了世界 各国道德建设的成功经验和先进文明成果；既着眼于人类文化发展的前沿，吸收了人类优秀 道德的精华，又立足于我国改革开放和现代化建设的实际，体现了新时期新阶段的时代精神。 例1中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》明确提出要在全社会大力提倡“爱国守 法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。”的基本道德规范。其目的在于 （） ①提高公民的道德素质 ②促进人的全面发展 ③学习公民道德规范的基本知识 ④培养有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 解析本题主要考查公民道德基本规范颁布的目的。公民基本道德规范是公民用来调整 个人与个人，个人与家庭，个人与集体，个人与国家关系应遵循的最基本的行为准则。①② ④符合题意。掌握知识重在应用，故③不是目的。应选C项。 答案 C 解题规律 解答组合式选择题，要重视运用排错法。把带有错误表述的选项排除掉，很容易得出正 确答案。 学点2. 我国社会主义公民道德建设以为人民服务为核心 1. 社会主义道德建设的本质特征和核心 为人民服务是社会主义道德建设的本质特征和核心。 2. 社会主义道德区别和优越于私有制社会形态道德的显著标志

社会主义道德的核心和原则

第九章社会主义道德的核心和原则 第一节道德概述 一、道德的含义和作用 1.概念：道德是人类在改造自然和社会的实践中，以善恶为标准，依靠内心信念、社会舆论和传统习惯，来评价人们的行为，调整人与人、人与自然环境，以及个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和。 2.道德的特点：阶级性、历史继承性、规范性、渗透性、稳定性、自律性。 3.道德的社会作用：第一，道德能够促进自己赖以产生的经济基础的巩固和发展；第二，道德能保护或破坏一定阶级的政治统治；第三，道德能促进或阻碍社会生产力的发展；第四，道德能维护社会生活的稳定，保障人们正常的生活和交往。 二、在全社会认真提倡社会主义道德 1.概念：社会主义道德是以社会主义公有制为主体的经济基础的反映，是在无产阶级自发形成的朴素的道德基础上，以马克思主义的世界观为指导，由无产阶级自觉地培养起来的道德，是以为人民服务为核心，以集体主义为原则，代表无产阶级和广大劳动人民根本利益和长远利益的先进道德体系。属于共产主义道德体系。 2.社会主义道德的基本特征：科学性，群众性，实践性。 3.提倡社会主义道德的重要性：首先，人是需要有道德的；其次，在社会主义市场经济条件下更需要提倡社会主义、共产主义道德；最后，社会主义道德要求是大多数人都可以做到的。 三、继承和弘杨优良道德传统 1.弘杨中华民族优良道德传统 “天下兴亡，匹夫有责”的整体主义思想； 勤劳勇敢，酷爱自由的民族精神； 乐群贵和，孝慈友恭的传统美德； 崇尚志向，重视节操的精神境界。 2.继承和弘杨中国革命道德传统 追求真理的精神； 全心全意为人民服务的精神； 艰苦奋斗的精神； 毫不利己专门利人的精神； 一不怕苦、二不怕死的革命英雄主义精神； 顾全大局、严守纪律的精神； 实行革命的人道主义精神等。 第二节社会主义道德的核心是为人民服务 一、为人们服务思想的提出及发展 1.提出就发展P236 2.人民是一个历史范畴，是对历史发展起推动作用的阶级、阶层和集团的总称。在不同的历史时期，有着不同的内容。 3.中国新时期的人们包括：工人阶级、农民阶级、知识分子、一切坚持和拥护四项基本原则的社会主义公民、以及拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。 二、社会主义道德的核心是为人民服务 1.为什么人的问题是道德核心问题P238 2.为人民服务是社会主义道德的核心：其一，为人民服务思想反映了社会主义社会的经济基础、政治制度的客观要求；其二，为人民服务是社会主义道德要求的集中体现。 三、社会主义市场经济条件下必须坚持为人民服务：其一，弘杨为人民服务精神，是保证市

加强思想道德建设

加强思想道德建设 一、【教学目标】： 1、知识目标 ◇识记： (1)思想道德建设的核心 (2)社会主义思想道德建设的主要内容 (3)知识文化修养的含义 (4)思想道德修养的含义 ◇理解： (1)思想道德建设的重要性 (2)建立社会主义思想道德体系的重要性 (3)建立社会主义思想道德体系的要求 (4)知识文化修养与思想道德修养的关系 (5)追求更高的思想道德目标的要求 ◇分析 (1)结合时代特征分析加强社会主义思想道德建设的必要性 (2)结合先进文化建设，说明思想道德建设的重要性 (3)从社会主义市场经济的发展分析建立社会主义思想道德体系的重要性 (4)分析诚实守信的时代意义 (5)结合先进人物的典型事迹，说明追求更高的思想道德目标的要求 2、能力目标

(1)通过对先进人物的事例分析，提高理论联系实际的能力 (2)通过依法治国和以德治国关系的分析，培养辩证地分析问题的能力 (3)通过多种价值观的正确选择，培养比较鉴别的能力 3、情感、态度、值观目标 (1)通过典型事例分析，增强对社会主义思想道德建设必要性的认识 (2)通过对社会主义思想道德体系必要性和重要性的认识，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观 (3)自觉增强思想道德修养与知识文化修养 (4)加强自身修养，追求更高的思想道德目标，自觉加入到为人民服务和为共产主义远大理想而奋斗的行列生 一、【课程标准】： 4.14引述公民基本道德规范，评析文化修养与思想道德修养的关系，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。 二、【新课教学】： （一）、我心目中的道德典范 ◇课堂探究：在中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的过程中，涌现出许多道德典范。在你看米，他们有什么共同特点? ◇探究提示：他们都具有高尚的思想道德。在处理个人与他人、个人与社会、个人与国家的关系时，舍己为人，公而忘私，为革命、建设和改革业做出巨大贡献。 ◇课堂探究：你还能举出至今仍具有牛命力的中华传统美德格言吗? ◇探究提示：“乐以天下，忧以天下”；“人固有一死，或重于泰山，或轻如鸿毛”；“鞠躬尽瘁，死而后已”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；“人生自

职业道德复习题

多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分 1. 发扬奉献精神的目的是（abcd）。 (A) 社会的进步 (B) 民族的振兴 (C) 国家的富强 (D) 人民的幸福 [分值：2.0] 2. 以下有关为人民服务与社会主义职业道德的关系，说法正确的是（abcd）。 (A) 为人民服务是社会主义道德的根本，是社会主义道德的显著标志和本质特点 (B) 为人民服务作为社会主义职业道德的核心精神，不仅是对共产党员和领导干部的要求，也是对广大群众的要求 (C) 为人民服务，包含着社会主义道德不同层次的要求，体现着社会主义职业道德建设的先进性要求与广泛性要求的统一 (D) 为人民服务是社会主义职业道德的核心 [分值：2.0] 3. 建设和谐文化的重要性体现在（ab）。 (A) 是推进社会和谐发展的必然要求 (B) 是构建社会主义和谐社会的重要条件 (C) 是构建社会主义核心社会的一项基础性工程 (D) 是和谐文化建设的根本条件 [分值：2.0] 4. 社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂，它从最基本的层面看，主要包括（abc）。 (A) 马克思主义指导思想 (B) 中国特色社会主义共同理想 (C) 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 (D) 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观 [分值：2.0] 5. 下列有关职业道德修养的说法，正确的是（abc）。 (A) 职业道德修养是职业道德活动的另一重要形式，它与职业道德教育密切相关 (B) 职业道德修养是个人的主观的道德活动 (C) 没有职业道德修养，职业道德教育不可能取得应有的效果 (D) 职业道德修养是职业道德认识和职业道德情感的统一

树立良好社会主义道德观

社会主义应该树立什么样的道德观 道德，实乃万物和谐之大本，道无形无象，无声无嗅，却是真实永恒的存在。道是产生天地万物之大本，是一切的总能源。德者，和也。人的心性明于天道，行为合于天理，此谓之德。认识道德，理解道德，回归道德，合于道德，不仅是个人道德和精神修养的真实目标，也是人类社会走向和谐，实现永久和平的唯一途径。人类对道德缺乏本质的认识，道德就会演变成为虚伪的形式。道德形式的发展，既无法使人本性得到回归，也不会使人类社会走向最高的文明阶段。 一、公民道德建设的主要内容、重要性以及我国公民道德现状 内容：从国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。在公民道德建设中，应当把这些主要内容具体化、规范化，使之成为全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。 重要性：社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容。在新世纪全面建设小康社会，加快改革开放和现代化建设步伐，顺利实现第三步战略目标，必须在加强社会主义法制建设、依法治国的同时，切实加强社会主义道德建设、以德治国，把法制建设与道德建设、依法治国与以德治国紧密结合起来，通过公民道德建设的不断深化和拓展，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。这是提高全民族素质的一项基础性工程，对弘扬民族精神和时代精

神，形成良好的社会道德风尚，促进物质文明与精神文明协调发展，全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。 现状：国公民道德建设方面仍然存在着不少问题。社会的一些领域和一些地方道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象严重存在。这些问题如果得不到及时有效解决，必然损害正常的经济和社会秩序，损害改革发展稳定的大局，应当引起全党全社会高度重视。加强公民道德建设是一项长期而紧迫的任务。 二、公民道德建设的指导思想和方针原则 根据党在社会主义初级阶段的历史任务，当前和今后一个时期，国公民道德建设的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线、基本纲领，重在建设、以人为本，在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。 1.坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应。要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，不断增强人们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神。正确运用物质利

公民道德建设的核心原则

第3课时社会主义荣辱观 学点1 我们的荣辱观 1．荣辱观的含义 荣辱观是人们对什么是光荣、什么是耻辱的看法。 2．荣辱观的作用 （1） （2）一个具有正确荣辱观的人会从内心向往高尚，怀着荣辱感施善行、做好事，在诱惑和恶性面前顿生耻辱感，悬崖勒马，警惧罢手，自觉做一个是非分明的人，做一个道德高尚的人。 3.荣辱观与善恶观、生死观、公私观、义利观的区别 荣辱观具有更直接、更强烈的主体感受性和实践性，更能够调动人们的自觉能动性。 4.荣辱观是一个历史范畴，社会主义社会的荣辱观以“八荣八耻”为主要内容。 5.为什么要坚持社会主义荣辱观 学点2. 社会主义核心价值体系的基础 1．社会主义核心价值体系的基本内容 包括马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。 2．社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础 3．为什么社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础

学点3. 社会主义思想道德建设的重要指导方针 1．为什么社会主义荣辱观是加强社会主义思想道德建设的重要指导方针 （1） （2）社会主义荣辱观确立了人们行为的道德准则 （3）社会主义荣辱观引领着社会风尚 2．如何践行社会主义荣辱观 第4课时“八荣八耻”和公民道德建设的核心、原则课程导入 改革开放以来，我国的社会主义建设进入了一个新时期，社会主义道德建设也进入了一个新的历史阶段。经过多年的道德实践，初步确立了社会主义道德建设的体系框架，为今后的社会主义道德建设提供了正确的指导思想，指明了前进的方向。 思考：我国公民基本道德规范有什么特点？在社会主义市场经济条件下，公民道德建设为什么要以为人民服务为核心？集体主义包括哪些方面的内容？ 探究新知 学点1 八荣八耻 1. 道德规范都是历史的、具体的 “八荣八耻”是当代社会主义中国的道德规范，是我国社会最基本的价值取向，是每个公民应该自觉遵守的基本行为准则。 2. 八荣八耻的内容 学点2. 我国社会主义公民道德建设以为人民服务为核心 1. 社会主义道德建设的本质特征 （1）为人民服务是社会主义道德建设的本质特征。（社会主义道德是建立在社会主义经济基础之上，体现和维护最广大人民根本利益的道德。） （2）什么的为人民服务：一切以人民利益出发，以人民利益为标准，为人民利益而奋斗。 （3）为人民服务，是社会主义道德区别和优越于私有制社会形态道德的显著标志。 2. 为人民服务是公民道德建设的核心 公民道德建设的内容非常丰富，只有以为人民服务为核心，才能正确处理好各种复杂的利益关系。在新形势下，倡导为人民服务的道德观，就是要把为人民服务的思想贯穿于各种

常州专业技术人员职业道德(附答案20110805a)

专业技术人员职业道德考试 (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. “一个人的价值，不在于他获取什么，而看他贡献了什么”，这句话出自（C）。 (A) 恩格斯 (B) 马克思 (C) 爱因斯坦 (D) 托尔斯泰 [分值：1.0] 2. 从事不同职业的单位、部门要求从业人员必须遵守的带有强制性的条例、章程、制度、规定等准则是指（A），它是职业活动能够正常运行的重要保证。 (A) 职业纪律 (B) 职业道德 (C) 职业技能 (D) 职业义务 [分值：1.0] 3. 下面选中，没有体现出社会信用制度的特征的是（C）。 (A) 道德为支撑 (B) 产权为基础

(C) 诚信为根本 (D) 法律为保障 [分值：1.0] 4. 营造良好和谐的社会氛围，必须统筹协调各方面的利益关系，妥善处理社会矛盾，形成友善的人际关系。那么社会关系的主体是（C）。 (A) 社会 (B) 团体 (C) 人 (D) 以上都是 [分值：1.0] 5. 社会主义职业道德规范是一个体系，这个体系包含所有社会主义职业的各自道德规范，从下列选项看，不能够适用于社会主义各种职业的职业道德规范的有（D）。 (A) 爱岗敬业 (B) 诚实守信 (C) 办事公道 (D) 以权谋私 [分值：1.0]

6. 我国的国体是（）。 (A) 人民民主专政 (B) 民主集中制 (C) 人民代表大会制度 (D) 人民当家作主 [分值：1.0] 7. 深化（D）改革，发展文化事业和壮大文化产业，是建设和谐文化的题中应有之义。 (A) 社会体制 (B) 文化产业 (C) 文化事业 (D) 文化体制 [分值：1.0] 8. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”体现的是（B） (A) 敬业 (B) 乐业 (C) 勤业 (D) 专业

社会主义道德建设重点

10机电一班姜亚飞100114025 29号我眼中的社会主义道德建设 为人民服务作为社会主义道德建设的核心，是社会主义区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。这种区别主要表现在如何处理个人利益和社会整体利益的关系上，表现在道德基本原则的殊异上。一切剥削阶级道德尽管表现形式不同，但它们总是强调个人利益的至上性，总是把个人利益凌驾于他人利益和社会利益之上，总是把个人利益作为判断人的行为善恶与否的根本价值尺度。 为人民服务是社会主义道德要求的集中体现，它决定了社会主义道德的基本性质，决定了社会主义道德活动的基本标准和方向。抛弃了为人民服务，也就等于毁掉了社会主义道德大厦的根基，也就等于丧失了社会主义道德的灵魂。为人民服务不仅是对共产党员和领导干部的要求，也是对广大群众的要求。 一方面，我们正在建设有中国特色的社会主义，最终目的是实现共产主义，所以，应当在全社会认真提倡社会主义和共产主义道德，这是社会主义道德先进性的要求。另一方面，我们现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，又搞的是社会主义市场经济，所以，社会主义道德建设还必须注意广泛性的要求。 为人民服务，有它的最高要求，也有它的最低要求。它的最高要求，就是全心全意为人民服务。它既是共产党的宗旨，也是对共产党员和一切先进分子的要求。一心为公、大公无私，毫不利己、专门利人等等，就是全心全意为人民服务这一最高要求的体现。党的十五大通过的党章也明确地规定，在党的建设中，要“坚持全心全意为人民服务”的宗旨，这也是从共产党员的标准出发提出来的，是从“为人民服务”的最高要求出发的。 为人民服务作为社会主义道德建设的核心，力求有利于他人、有利于社会，使自己的行为有益于他人、有益于社会。在社会主义条件下，我们可以把“人人为我，我为人人”这一历史上早已存在的思想，看作是“为人民服务”的低层次上的要求。 正因为为人民服务体现了社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一，所以在我们国家，为人民服务不仅是对共产党员和领导干部的要求，也是对广大群众的要求。每个公民不论社会分工如何、能力大小，都能够在本职岗位，通过不同形式做到为人民服务。社会主义道德建设以为人民服务为核心，体现了我们党的宗旨。早在革命战争年代，为人民服务就已深入人心。在社会主义革命和建设时期， 为人民服务已逐步成为亿万人民的主导价值观和人生追求。为人民服务不仅是共产党员、领导干部要具备的最高道德境界，而且是全体公民应追求的最高道德理想。在社会主义现代化建设中，每个共产党员、公务员、工人、农民、知识分子、学生，都要像焦裕禄、孔繁森、张思德、雷锋那样，在祖国和人民需要的时候，勇于奉献自己的一切；在日常生活中，自觉地做到关心他人，爱护他人，帮助他人。社会主义道德建设以为人民服务为核心，反映了社会主义的本质要求。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。共同富裕反映了人民群众的共同愿望和最终利益，这就从根本上决定了社会主义道德建设，必须以人民群众的利益为最高准则。从社会主义初级阶段的国情出发，必须允许一部分人、一部分地区先富裕起来。但是，先富起来的人们要帮助尚未富起来的人们，先富起来的地区要帮助尚未富起来的地区，要帮助贫困地区尽快脱贫致富。扶贫济困、见难相助、助人为乐，都是为人民服务的具体体现。 社会主义道德建设以为人民服务为核心，顺应了社会主义市场经济的客观需要。发展社会主义市场经济，运用市场机制合理配置资源，目的是发展社会生产力，提高全体人民的生活水平。发展社会主义市场经济与倡导为人民服务，从根本上说是一致的。在社会主义市场

公民道德建设复习题与答案

公民道德建设复习题 1、守法遵纪就是要求遵守（）。 A、社会主义法 律 B、所属组织的纪律 C、社会主义法律和所属组织的纪律 D、 社会主义法律和社会道德规范 2、爱国守法主要是规范（）的关系。 A、公民与国家 B、公民与组织 C、公民与社 会D、公民与公民 3、（）是爱国规范的延伸，是公民对国家的道德责任的“底 线”。 A、诚信 B、奉献 C、自强 D、守法 4、（）主要是规范公民在公共场合、公共关系中的公共道德 行为。 A、团结友善 B、明礼诚信 C、敬业奉 献D、爱国守法 5、（）主要是规范公民与职业的道德关系。 A、奉献 B、自强 C、敬业 D、团结 6、（）主要是规范公民与社会的道德关系和对待他人的道德 责任。 A、诚信 B、奉献 C、团结 D、友善 7、（）是社会主义人道主义的反映，是一个有道德的、高尚 的人的标志。 A、文明礼貌 B、遵纪守法 C、爱护公 物D、助人为乐 8、有时能反映出一个国家国民的素质，关系到人格、国格大事 的是（）。 A、助人为乐 B、保护环境 C、遵纪守 法D、文明礼貌 9、社会公德最基本的要求是（）。 A、文明礼貌 B、爱护公物 C、遵纪守 法D、保护环境 10、社会主义职业道德规范的主要内容除爱岗敬业、诚实守信、 奉献社会外，还有（）。 A、办事公道、服务群 众B、办事

公道、廉洁奉公 C、服务群众、公平公 正D、公平公正、廉洁奉公 11、（）是每个公民必须遵守的道德准则，也是每个公民应尽 的社会责任和法律义务。 A、男女平等 B、尊老爱幼 C、夫妻和 睦D、邻里团结 12、家庭幸福的重要前提和保证是（）。 A、尊老爱幼 B、男女平等 C、勤俭持 家D、夫妻和睦 13、公民道德建设的核心是（）。 A、为人民服务 B、集体主义 C、社会公 德D、爱国主义 14、（）是公民道德建设的原则。 A、爱国主义 B、为人民服务 C、集体主 义D、社会公德 15、下列不属于公民道德建设基本要求的是（）。 A、爱祖国、爱人民 B、爱劳动、爱科学 C、爱社 会主义D、集体主义、社会公德 16、公民道德建设的着力点是（）。 A、爱祖国、爱人民、爱社会主 义B、社会公德、职业道德、家庭美德 C、爱国主义、集体主 义D、爱劳动、爱科学 17、“八荣八耻”的社会主义荣辱观高度凝练了（）思想的 基本要求。 A、爱国主义、集体主 义B、爱国主义、社会主义 C、爱国主义、社会主义、集体主义 D、 爱国主义、社会主义、为人民服务 18、荣辱观是由（）所决定的。 A、人生观、价值 观B、世界观、人生观

社会主义道德的建设核心与基本原则

社会主义道德的建设核心与基本原则 党的十四届六中全会的《决议》明确指出：“社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则”。十五大报告又指出：要“深入持久地开展以为人民服务为核心、集体主义为原则的社会主义道德教育。”这就是说，我国现阶段，社会主义道德的核心是为人民服务，基本原则是集体主义。 道德作为一种社会意识形式，它必须与一定社会的经济、政治关系相适应，并为之服务。就经济关系而言，我国目前实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度和以按劳分配为主体、其它多种分配方式并存的分配制度。就政治关系而言，我国实行人民民主专政为国体和人民代表大会制度为政体的根本政治制度。并且，社会发展的根本目标是逐步消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。生产资料公有制和按劳分配以及共同富裕，与集体主义有着内在的必然联系；社会发展的最终目标和人民当家作主的政治制度，客面上要求在全社会弘扬为人民服务精神。因此说，为人民服务精神和集体主义原则，是社会主义内在的本质要求，是社会主义经济政治制度的伦理反映。 今天，我们正在大力发展社会主义市场经济。在社会主义市场经济的内在属性、运行机制之中，也蕴涵着与为人民服务精神、集体主义原则相同或相通的伦理精神和道德原则。市场经济直接同社会化生产密切相关，社会化生产要求人们具有高度的整体协作精神；市场经济的运行使商品生产者、经营者的个人利益通过满足他人和社会的需要来实现，这就把利己和利他有机结合起来，把履行自己的义务同应有的权利统一起来，使为人民服务精神和集体主义原则的实现成为可能。然而，市场活动有其自身的缺陷，如趋利性、投机性等，如不及时加以正确引导，就容易诱发各种损人利己的行为和贪污腐化等消极腐败现象，严重干扰改革开放和市场经济的健康发展。所以，发展社会主义市场经济，更需要用为人民服务精神和集体主义原则铸造经济组织、社会团体发展所必须具备的合力、动力、凝聚力。 与私有制的经济关系相适应，以往剥削阶级的道德，无不从其剥削阶级的利益出发，坚持利己主义、个人主义的道德原则。这一原则在现代资本主义社会日益引发其社会的道德危机和精神危机，成为“西方社会病”，反映出这一道德原则与人类社会进步的矛盾和冲突。同时，也昭示着与社会化大生产相伴随而诞生、相适应而发展的为人民服务精神和集体主义原则既是社会主义道德的实质，是社会主义道德与一切剥削阶级道德相区别的标志，更是人类社会道德发展的必然趋势。

职业道德建设考试试题及答案

职业道德建设考试试题及答案 选择题每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。错选、少选、多选，则该题均不得分。 一、单项选择题 1、关于道德，准确的说法是（C）。 （A）道德就是做好人好事 （B）做事符合他人利益就是有道德 （C）道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 （D）道德因人、因时而异，没有确定的标准 2、与法律相比，道德（B）。 （A）产生的时间晚 （B）适用范围更广 （C）内容上显得十分笼统 （D）评价标准难以确定 3、关于道德与法律，正确的说法是（D）。 （A）在法律健全完善的社会，不需要道德 （B）由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 （C）在人类历史上，道德与法律同时产生 （D）在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 4、关于职业道德，正确的说法是（C）。 （A）职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 （B）职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 （C）职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 （D）职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 5、我国社会主义道德建设的原则是（A ）。 （A）集体主义 （B）人道主义 （C）功利主义 （D）合理利己主义 6、我国社会主义道德建设的核心是（C）。 （A）诚实守信 （B）办事公道 （C）为人民服务 （D）艰苦奋斗 7、《公民道德建设实施纲要》指出我国职业道德建设规范是（B）。 （A）求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 （B）爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 （C）以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 （D）文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 8、关于道德评价，正确的说法是（D）。 （A）每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 （B）道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准