《维护国家安全》教学设计

《维护国家安全》教学设计

教材分析：

《维护国家安全》是本教材第四单元第九课的第二框内容。本课包括“人人都是维护国家安全的主角”和“履行维护国家安全的法律义务”两个部分。教学中需借助相关探究活动和材料，帮助学生树立维护国家安全，人人有责，人人有为的意识。通过案例分析和法律知识的讲解，培养学生维护国家的法治意识，履行维护国家安全的法定义务。

教学目标：

知识目标：知道维护国家安全的重要性

能力目标：懂得人人都是维护国家安全的主角

情感态度与价值观目标：树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识

教学重难点：

教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。

教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。

课前准备：

搜集与维护国家安全相关的视频资料或文本资料，制作多媒体课件。

教学过程：

（一）唇枪舌剑，导入新课

展开讨论：有人认为，和平与发展是世界的潮流，经过四十年的改革开放，我们国家积累了巨大的实力，我再也不用担心国家安全了。

学生分组讨论回答。

教师：改革开放以来，我国经济迅速发展，国家积累了巨大的实力，但是威胁国家安全的因素依然存在。维护国家安全人人有责，让我们进入今天的课堂《维护国家安全》。

【设计意图】：学生通过热烈的讨论，可以直观的感受到维护国家安全迫在眉睫，也有自己的一份责任，为整节课的学习做了良好的铺设，并且能够活跃气氛，激发学生思维的活跃性和学习的积极性。

（二）探究新知，讲授新课

一、人人都是维护国家安全的主角

1、维护国家安全需要我们每个人做出贡献

活动一：生态安全需保护——P99“运用你的经验”

思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？

学生小组讨论，各抒己见

教师总结：对于外来有害生物的预防和治理，需要环保、林业、海关、口岸等多部门共同参与。要以立法的方式从源头上控制外来生物尤其是危险物种进入。除了法律法规之外，提高公众的防范意识也至关重要。

生态安全需保护——P100“阅读感悟”

学生自主阅读材料

教师小结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。维护国家安全需要我们每个人作出贡献，是我们的共同责任。我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。

【设计意图】：通过两则材料的解读和讨论，学生不仅能巩固旧知，即树立整体国家安全观，也能深刻认识到国家安全问题就在我们身边，需要每个人做出自己的一份贡献，从而提升学生的社会责任感。

2、维护国家安全，人人可为

活动二：“一位渔民的重大发现”——教材P100“探究与分享”

思考：（1）你如何评价该渔民的行为？

（2）如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？

学生回答。

教师小结：这位渔民有着很强的爱国意识和国家安全意识、防范意识，依法履行了维护国家安全的法律义务。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。

【设计意图】：通过这一案例分析，有利于培养学生的爱国情感和责任意识，以及了解维护国家安全的四种具体作法。

二、履行维护国家安全的法律义务

2021幼儿乐高教学设计教案

幼儿乐高教学设计教案 乐高教育以为：儿童是主动的学习者，他们的身上有着自然的爱好和本能，而发挥其本能的学习就是让学生置身于布满趣味性、刺激性、挑战性的活动中，主动往探究知识的奥秘。以下是 ___精心的幼儿乐高教学设计教案的相关资料，希望对你有帮助! 大班乐高活动：灵活的小车 执教者朱翔 活动目标： 1、掌握方向盘、操纵杆的概念，拼搭能灵活转弯的小车，激发探索科学的兴趣。 2、通过设计、改造小车，发展动手操作能力、想象力及创造力。 活动准备： 乐高一盒，搭建好的小车，马路路线图一张，视频 活动过程：

一、听音乐入场 (放音乐《小汽车》)(幼儿在教师带领下，开小汽车形式入场，开到指定位置)“到站啦!我们找个位置站站好” “刚刚我们玩了开小车的游戏，正好前两天，我们也用乐高玩具也搭建了一辆小汽车呢，看，我们面前有一条宽宽的马路。让我们拿起小车，来玩一玩吧” (放音乐《小汽车》)(事先交代不同方向的小朋友往哪个方向开)(玩的过程中会发生碰撞) “把小车放在这里，请回到你们的位置上去吧”(幼儿在垫子上做好) 刚在我们玩得真开心，不过我发现了一些问题，也遇到了一些问题，你们有没有遇到问题啊?---撞车了，太挤了 很多小朋友的车挤在了一起，你们有办法解决这个问题吗?---@#￥% “当我们发现两车要相撞的时候，我们该怎么办”---@#￥%

“某某小朋友你来试一试”(请小朋友来试一试，能不能避让开，提出要求，车轮不能离开地面。) “小车只能往前走，不能拐弯”“你们能想办法让我们的小车拐弯吗?” 二、出示小车，引入方向盘和操纵杆的概念 “我这有一辆车，你们觉得有什么不一样?”---可以转动 “在这个小车里面藏着一个小小的秘密哦，想不想知道?”---想 “我们来看一看”(视频) “看明白没有?你们说说看”----方向盘转动，带动操纵杆车轮转动 “方向盘和车轮之间是什么连接的”---轴“这根轴就是操纵杆。” “这就是小车能够拐弯的秘密，老师的小车就是有了方向盘、操纵杆。当我转动方向盘的时候，车轮就跟着。。。” 三、展示PPT分解图

[幼儿园冬季防滑防溺水安全教案] 中班开学安全第一课

[幼儿园冬季防滑防溺水安全教案] 中班开学安全第一课 活动目的 1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。 2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。 活动准备 事先准备事例，寻找一些图片资料 一、活动导入 1、教师：”小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢?”

2、教师：”你们喜欢游泳吗?会游吗? 二、活动过程 1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。 2、讲述案例《水库摸鱼，深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么? 3、引导幼儿了解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。 4、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么? (1)、这几个小朋友违反了哪些安全规则? (2)、我们应如何遵守安全规则? (3)、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。 5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点： (1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不

能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 (2)、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打”110”。 三、活动结束 1教师：”听了那么多，你懂得了什么?” 2小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。 四、延伸 1、教师：”要是碰到有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人?” 2、幼儿自由发表意见 3、教师出示图示请幼儿观察讨论 4、教师讲解救人步骤 5、教师示范救人步骤，幼儿观察。 6、请个别幼儿尝试 活动目标 1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同伴的合作交流意识。 2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

大班安全教育《可怕的冰窟窿》

大班安全教育《可怕的冰窟窿》； 设计意图： 寒冷的冬天已经来到，随着天气越来越冷河面上也开始结冰了，在结冰的河面上嬉戏会让孩子们玩的不亦乐乎，但是殊不知乐趣后面却藏着无情的杀机，每年的冬天造成的安全事故都让人痛心，在雪地上和结冰的路面上摔伤的事故也屡见不鲜。因此，为了让孩子们了解看似解释的冰面所潜在的危险，掌握自救的基本知识，特设计了本次安全教育活动。 活动目标： 1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍。 2、遇到危险是不慌乱，能用正确的方法自救、求救。 活动准备： 1、多媒体教学资源：（1）《可怕的冰窟窿》录音和图片；（2）被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。 2、幼儿用书第38-----40页。 活动过程： 1、演示小实验，让幼儿认识的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危险。 （1）演示实验“易碎的冰面”：教师事先冻好一盆水，让幼儿观察冰面，用手或其他物品按压或击打冰面，让幼儿观察冰面破裂的过程，（有条件的可带领幼儿直接到结冰的小水池边做本次试验）。 （2）引导幼儿讨论：如果到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么

样的危险？ （3）教师小结：结冰的水面看上去光滑结实，其实非常容易破裂。如果在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危险。 2、教师讲述故事：《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法。 （1）教师首先要完整的讲述一边故事。 （2）组织幼儿讨论：故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿？他是怎么得救的？冰面裂开后，豆豆是怎么做的？ （3）教师小结：当湖面、河面结冰时，小朋友们要记住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上，发现冰面出现裂痕，要立即卧倒，匍匐（爬着）前进或慢慢朝岸边滚动，同时要大声呼喊，争取在最短的时间内得到救援。 3、出示多媒体教学资源：被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片，引导幼儿观察讨论。 提问：冬天经常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才是安全的？ 教师小结：在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子；小心慢走，不追逐打闹；过马路更要紧拉大人的手，小心通过，防止摔伤，避免危险。 4、教师指导幼儿阅读幼儿用书第38-----40页《冬天路滑怎么走》，讨论并完成操作。

乐高教案

教学内容（课题） 初识乐高积木与乐高交朋友:了解机器人、 教学目的知识与技能：认识新环境中的新朋友，成立团队，激发兴趣，热爱生活，热爱科技，建立自信心。 过程与方法：介绍乐高机器人，多媒体展示以往机器人比赛片断，制定公约，展示机器人套 装。 教学重点及难点 重点：适应新环境，建立团队，认识乐高机器人。 难点：让学生主动发挥联想，积极动手实践，激发兴趣，发挥联想，以机器人结合生活应用，参与讨论表达 教学过程。 一、 提问（12分钟） 1、 大家能说说，什么是机器人吗? (认知过程) 抢答提问后，老师作引导性说明。 GOOGLE 网络定义：机器人是自动控制机器（Robot ）的俗称，自动控制机器包括一切模拟人类行为或思想与模拟其他生物的机械（如机器狗，机器猫等）。 机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，从60年代初问世以来，经历四十多年的发展已取得长足的进步。 在制造业中，工业机器人甚至已成为不可少的核心装备，世界上有近百万台工业机器人正与工人朋友并肩战斗在各条战线上。 机器人的出现是社会和经济发展的必然，它的高速发展提高了社会的生产水平和人类的生活质量。 2、大家所见到过的机器人有? (记忆发掘，联想) 服务机器人可以为您治病保健、保洁保安；水下机器人可以帮助打捞沉船、铺设电缆；工程机器人可以上山入地、开洞筑路；农业机器人可以耕耘播种、施肥除虫；军用机器人可以冲锋陷阵、排雷排弹…… 3、机器人能为我们做些什么? (结合生活发挥联想) 在现实生活中有些工作会对人体造成伤害，比如喷漆、重物搬运等；有些工作要求质量很高，人难以长时间胜任，比如汽车焊接、精密装配等；有些工作 人员无法身临其境，比如火山探险、深海探密、空间探索等；有些工作不适合人去干，比如一些恶劣的环境、一些枯燥单调的重复性劳作等……这些人们干不了或干 不好的领域变成了机器人大显身手的舞台。 4、为什么我们要学习机器人，创造机器人人? 机器人能为而类服务。能帮助我们做一些人类比较困难或者无法解决的问题。例如以上所说的，深海探密、空间探索等。 5、机器人需要吃饭吗?(引发兴趣，开口讨论) 情感态度与价值观：开拓视野，激发对科技的兴趣，热爱生活。 教学重点及难点 点 重点：适应新环境，建立团队，认识乐高机器人。 应用，参与讨论表达。 提问（12分钟）

公民如何维护国家安全

?、公民如何维护国家安全？①保守国家秘密是每个公民应尽的义务。②我们要树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，保守国家机密。③公民发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全机关或公安机关报告。 第五课中华文化与民族精神 1、中华文化的特点：源远流长，博大精深。 中华文化博大精深的表现有哪些？（中华文化的构成） ①独具特色的语言文字；②浩如烟海的文化典籍；③名扬世界的科技工艺；④异彩纷呈的文学艺术；⑤充满智慧的中国哲学；⑥完备而深刻的道德伦理； 2、中华文化为什么绵延不绝、历久弥新？（一个重要原因是，文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中。民族文化是民族的根。） 中华文化在世界文化中的地位？（源远流长、博大精深的中华文化，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。） 中华文化的影响（作用）是什么？（中华文化不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。）3、中华民族有哪些传统美德？（中华民族的传统美德有敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责爱国情操，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣，自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气，鞠躬尽瘁死而后已的为政风范，厚德载物、道济天下的广阔胸襟奋不顾身、舍生取义的英雄气慨，大道之行、天下为公的社会理想等方面。） 4、中华民族传统美德的特点是什么？中华民族传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变迁和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。 5、什么是民族精神？（民族精神是民族文化的精髓，是民族的魂） 民族精神的重要作用是什么？（意义）（一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。）中华民族的民族精神是什么？（在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。） 6、伟大的民族精神对中华民族的重要作用是什么？（中华民族的伟大民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌、战胜困难的不竭力量之源。） 7、中华民族精神在不同时期有其具体体现，如新民主义革命时期有井冈山精神、长征精神、延安精神；新中国成立后有大庆精神、抗洪精神、载人航天精神等。改革开放以来的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神。 8、如何弘扬和培育民族精神？ 国家：

乐高教学设计

教会小朋友认识建筑房子 广西玉林市玉州区城南实验小学林水祺 活动目标： 1、发挥想象力进行搭建，提高幼儿动手操作能力 2、锻炼幼儿的手眼协调能力以及与同伴合作的能力。 使用材料：常规积木、造型积木、ppt。 活动准备：幼儿积累建构经验。 活动过程： 一、联系 1、出示小朋友，以参观他家的位置为由，导入教学活动。 师：我叫小明，今天我带你们去我家那附近看一看，有很多漂亮的建筑在哪，准备好了吗？ 2、音乐游戏《钻山洞》，让幼儿一个个通过钻过拱门，出示小明家附近的建筑ppt。 师：我家到了，请大家跟我一起走一走，去看一看吧，看小朋友们认不认识这些新奇有趣的建筑。 1）请幼儿观察图片，你们发现有哪些建筑呢？ 提问：大家看看，我家附近有哪些有趣的建筑呢？ 2）和幼儿一起分享不同建筑物的外形特征。 提问：谁能说说这些建筑像什么呢？由哪些图形组合在一起构成的？ 二、建构 1、让幼儿搭建自己喜欢的建筑。 师：现在请小朋友用乐高积木来搭建一个自己最喜欢的起建筑。

2、出示操作材料。 3、老师提出操作要求，让幼儿按操作要求进行活动，孩子自由选择积木搭建，老师观察指导。 三、反思 1、请幼儿介绍自己搭建的是什么起建筑。 师：现在请小朋友跟同伴交流一下，你搭建的是什么起建筑？ 师：有谁愿意来介绍一下自己搭建的建筑？请个别搭建比较特别的幼儿出来示范讲解） 2、你搭的建筑物有什么特别之处，用来干什么的？ 四、延续 1、分组合作，给小动物建一个动物园。 提问：我们搭建了这么多的建筑，把他们放在哪里好呢？幼儿回答。现在你们分成两组每组6人，每组搭建一个小区，把你们的建筑物放进小区里。 2、展示作品。 师：好了，现在你们的小区都搭建好了，可以把你们搭好的建筑物搬进去啦。

冬季用电防火安全教育教案

冬季用电防火安全教育教案教学内容：冬季用电防火安全 教育的主要目的： 对学生进行用电、防火、燃气安全等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。 教学流程： 一、谈话导入： 同学们，你们现在已经是六年级的学生了。有很多事情我们都可以独立完成了，家长和老师也把你们看成了小大人。下面老师有些问题要问问大家，看看你们有没有为成为一名小大人做好准备。

二、用电安全： 1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。） 2、用电过程中需要注意哪些安全？ 3、不当的使用会导致什么后果？ 教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。 防范措施：

1、家里的插座、插头不能乱动。 2、全家外出时要切断家里的总电源。 3、不私自拆卸、维修电器。 4、使用和操作电器要注意不能有湿水。 5、一旦出现电器故障，立即截断电源。 三、注意防火： 过渡：生活中，有哪些环境中，用到火？ 1、出现过的一些火灾是怎样引起的？（不小心留下了火种）那么我们怎样在生活中不留下火种呢？

（1）、小心不要留下火种。 （友情提醒：家中客人来去较多，督促吸烟的客人掐灭烟头，小心留下火种。同时在生活中做到不玩火，小小的一颗火心都有可能 引起火灾。特别提醒在寝室中不能带易燃易爆的物品。如：打火机、摩丝等。） （2）、根据国家规定燃放烟花爆竹。 （友情提示：到正规商店购买烟花爆竹；在指定的场所燃放烟火爆竹；学生不能单独燃放；必须在大人的陪同下，由家长燃放；燃 放时须远离火源，注意保护好自身安全。） 2、提出问题讨论：如果你遇到发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。） 3、小结：万一发生意外及时拨打火警电话119。报警时应做到：要说出哪里着火了，火势怎样，是如何着火的，还要说出自己的姓

乐高教学设计

乐高教学设计 ----《程序与程序设计》之旋转木马

马，调试程序，不断优 化。 学生分组活动和电机结构；常用测量工具准备。 Contemplate (引导学生评价和反思实践活动的成果) 思考与分析 通过让学生上台来讲解和演示所设计的机器人旋转木马，让学生自己反思设计过程中所遇到的一些问题，以及针对这些问题如何去寻求解决的方案，使学生在“做中学”的过程中，进一步加深对程序控制结构的理解；通过采取老师和同学提问，小组成员答辩的方式，培养学生善于反思和总结的科学精神，以及逻辑思维能力。 活动过程设计 教师活动学生活动设计意图 资源及 环境师：同学们，布置给大家的任务都完成 了没有？ 老师展示ppt 师：同学们，接下来请各个小组按照ppt 上面所列的问题，准备5分钟的发言， 待会儿依次上台来，讲解你们所设计的 系统，并演示旋转木马。 在学生讲解完后，老师给予掌声鼓励。 在学生演示完后，针对演示过程中，出 现的一些问题，老师进行提问。 在所有的小组完成了讲解和演示之后， 老师要进行总结。 师：同学们，今天的任务，大家都完成 得非常出色！ 生：都完成了！ 学生分小组，依次上台 讲解，并演示旋转木马。 在学生讲解完后，其他 小组同学给予掌声鼓 励。 演示小组的同学共同回 答老师的疑问。 其他小组同学提问 演示小组的同学共同答 疑 学生鼓掌 通过设置小组 成员上台讲解 和演示的活动， 让学生进行充 分的反思和总 结。 通过设置老师 提问和学生提 问的环节，让师 生之间、生生之 间进行思维的 碰撞，进一步促 进学生的反思。 老师通过在课 堂上肯定学生 的表现，进一步 激发学生课后 自主开展学习 的热情。 学生通过填写 课堂评价表，完 成对自己，以及 组员的评价，对 整堂课的表现 进行量化评价。 制作好 ppt课 件 演示的 同学和 其他小 组同学 都围在 旋转木 马两 旁，营 造一个 良好的 互动氛 围。 提前设 计好学 生的量 化评价 表。

幼儿园“冬季防灾减灾”安全活动方案

幼儿园“冬季防灾减灾”安全活动方 案 幼儿园“冬季防灾减灾”安全活动方案 主题名称:冬季防灾减灾 活动时间: 2018.1.15～.2108.1.19 活动目标: 以“科学减灾，依法应对”为主题，依托XX市安全教育平台，通过开展一系列防灾减灾活动，普及师幼防灾减灾科学知识和法律意识，提升全体师幼的综合防灾减灾能力。 具体措施： 班级： 1.开展1个集体防灾教学活动（放在下午，可结合安全平台内容进行） ⒉按照安全教育平台提供的课程资源，完成相关规定课程教学任务。 ⒊班级网页上发布一篇关于防火防震防洪的知识内容。

⒋向家长发送防灾减灾公益短信。 ⒌师生防震演练活动（第二十一周常态下进行）。 6.开展消防车进校园现场演练活动。 年级组： 1.组织一次集中讲话活动（小班可集中在教室开展，中大班周一或周二在操场组织讲话） 2 .各年级组根据情况开展一次“防火防震防灾”的主题教育活动，内容形式自己根据年级组情况定。 教师： ⒈学习防火防震防洪知识及中心应急预案，知道一些避灾自救技能和处置方法。（备课组进行） ⒉年级组开展灾害风险隐患排查。 ⒊师生地震演练活动。（无准备常态情况下） 4. 组织和提示家长收看XX安全教育平台的“防灾减灾依法应对”的教育专题。 园部： ⒈网站发布“防灾减灾”活动方案。 ⒉橱窗张贴防火防震防洪宣传标语。

⒊灾害风险隐患排查。 幼儿园“冬季防灾减灾”安全活动方案 主题名称:冬季防灾减灾 活动时间: 2018.1.15～.2108.1.19 活动目标: 以“科学减灾，依法应对”为主题，依托XX市安全教育平台，通过开展一系列防灾减灾活动，普及师幼防灾减灾科学知识和法律意识，提升全体师幼的综合防灾减灾能力。 具体措施： 班级： 1.开展1个集体防灾教学活动（放在下午，可结合安全平台内容进行） ⒉按照安全教育平台提供的课程资源，完成相关规定课程教学任务。 ⒊班级网页上发布一篇关于防火防震防洪的知识内容。

幼儿园大班安全教案：防寒保暖

幼儿园大班安全教案：防寒保暖 教学目标： 1、知道防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的健康状况。 2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。 3、在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体健康。 教学准备：表现冬季寒冷的图片 教学过程： 一、谈话活动，弓I出主题 1、现在是什么季节？冬季给我们的感觉是怎样的？ 2、如果我们不注意保暖，会发生什么？ 3、时值冬季,寒气逼人.我们要如何做好身体的保暖工作呢？ 老师小结：冬季最冷的时节已然到来了。保健专家特别提醒，寒冷的气候使人免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生改变，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。 二、根据自己的生活经验进行讲述 1、根据你的经验，你觉得冬季人体什么部位最冷，最容易受伤 2、你是怎样保暖的？或是你母亲是怎样保暖的？或是你看到的谁 的保暖方法好？ 三、教师总结所讲，并添进一些新的防寒保暖小常识 1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。

2、做好人体直接接触空气部位的保暖.在冬季戴上帽子，可以减少头部的散热量，同样能达到周身保暖的目的.在更加严寒的时候，还应戴上口罩和手套.俗话说："寒从脚下起。"在严冬,人们还必须换上保暖性好的鞋子，注意脚部保暖。 3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人体多获得一些热量，具有保暖的功能。 4、要勤晒被褥?增加被褥内的空气量就等于提高了保暖能力.被褥经过日晒，变得蓬松,不仅增加了空气量，而且还增加了厚度.因此，盖着晒过的被子，会觉得很暖和。 5、在生活，工作环境中保持适宜的温湿度.如在室内生炉子和设置暖气或空调设备等，使室内温度经常处于18C-20C，相对湿度50-60%为最好.人们不应该长时间地处于10C以下的环境中。 6、补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒能力。含钙的食物 主要包括牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等；含铁的食物则主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等。要多吃一些性属温热的食品，以提高机体耐寒力。常见的温热食物有：牛、羊、狗、鸡肉，大蒜、辣椒、生姜、圆葱、山药、桂圆 等。还要注意维生素C的摄入量，它能够提高我们的免疫能力。因此要增加柑橘类水果（桔子、细皮小柑桔、柚子、柠檬）、猕猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的摄入量。 7、小学生冬季安全教育，学生进行冬季长跑等体育活动，既可增强体质,也可以提高人体对寒冷的忍耐性。

2021年幼儿园冬季安全教案模板五篇精选

幼儿园冬季安全教案模板五篇精选 寒冷的冬天已经来到，随着天气越来越冷河面上也开始结冰了，在结冰的河面上嬉戏会让孩子们玩的不亦乐乎，但是殊不知乐趣后面却藏着无情的杀机，每年的冬天造成的安全事故都让人痛心，在雪地上和结冰的路面上摔伤的事故也屡见不鲜。下面就是笔者给大家带来的幼儿园冬季安全教案，欢迎大家阅读! 幼儿园冬季安全教案一:可怕的冰窟窿 活动目标: 1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍。

2、遇到危险是不慌乱，能用正确的方法自救、求救。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备:

1、多媒体教学资源:《可怕的冰窟窿》录音和图片;被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。 2、幼儿用书第38-----40页。 活动过程: 1、演示小实验，让幼儿认识的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危险。 (1)演示实验易碎的冰面:教师事先冻好一盆水，让幼儿观察

冰面，用手或其他物品按压或击打冰面，让幼儿观察冰面破裂的过程，(有条件的可带领幼儿直接到结冰的小水池边做本次试验)。 (2)引导幼儿讨论:如果到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危险? (3)教师小结:结冰的水面看上去光滑结实，其实非常容易破裂。如果在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危险。 2、教师讲述故事:《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法。

(1)教师首先要完整的讲述一边故事。 (2)组织幼儿讨论:故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂开后，豆豆是怎么做的? (3)教师小结:当湖面、河面结冰时，小朋友们要记住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上，发现冰面出现裂痕，要立即卧倒，匍匐(爬着)前进或慢慢朝岸边滚动，同时要大声呼喊，争取在最短的时间内得到救援。 3、出示多媒体教学资源:被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片，引导幼儿观察讨论。

中心幼儿园冬季安全教育活动方案

侯家川镇中心幼儿园 冬季安全教育活动方案 冬季来临，对于我们幼儿园的孩子来说，每天的活动中会有很多安全隐患，比如，防滑倒、防煤烟中毒、防火、防电等安全问题，需要我们老师注意的。因此，要求各班以不同的形式开张一次以“冬季幼儿安全教育”为主题的活动。为了进一步加强中心幼儿园安全教育，培养幼儿安全意识和自我防范能力，促进身心健康发展，根据《中小学幼儿园安全管理办法》，结合我园实际，特制定本实施方案。 一、活动目标 1、通过开展“幼儿园安全教育周”活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，帮助幼儿园小朋友树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯。 2、动员家长共同关注幼儿园安全工作，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对幼儿造成的伤害，保障幼儿健康成长及幼儿园的保教工作健康有序的开展。 二、活动准备 1、通知家长参加本次安全教育活动。 2、布置活动场地。 三、人员分工 总负责；陈燕萍 具体负责：陈燕萍张文燕 具体实施：各个班主任 四、教育内容 (一)重点教育内容 1、园内安全教育。幼儿园是幼儿学习、活动的主要场所。 (1)、禁止幼儿擅自离开活动室和幼儿园。 (2)、加强常规教育，严禁在教室里起哄，避免冲撞，谨防幼儿因嬉戏玩耍引起碰伤、摔伤。． (3)、加强户外体育安全教育，教会幼儿如何正确的使用中、大型体育器械，提醒幼儿不玩危险游戏，杜绝因玩具造成的伤害。 (4)、要加强外出活动安全教育，让幼儿知道外出活动应注意的安全事项，做到有秩序的集合、出行，确保活动过程不发生任何意外伤害事故。 (5)、要注重幼儿心理健康教育和心理障碍疏导工作，防止和减少幼儿因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。2、交通安全教育。要结合幼儿年龄特点和本园实际，加强幼儿行路常识、乘机动车常识、道路交通标志常识等教育，避免交通事故发生。 3、消防安全教育。教育幼儿不玩火和危险品，让幼儿知道简单的灭火常识，知道火警电话和报警的方法，加强自救与逃生、消防标识识别等教育，使广大师生做到人人懂消防知识、人人有消防意识，保证幼儿园和师生不受火灾伤害。 4、卫生防病和饮食安全教育。知道不吃不干净的食物，不喝生水等卫生常识，养成饭前洗手、饭后漱口等良好的卫生习惯。

幼儿园大班健康教案《冬天》含反思

幼儿园大班健康教案《冬天》含反思 活动目标： 1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。 2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。 3、体验明显的季节特征。 4、了解冬天应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。 5、愿意参加活动，感受冬天的快乐。 活动准备： 幼儿用书、教学挂图。 活动过程： 一、结合晨锻活动：天天锻炼身体好，让幼儿感受活动前后身体的变化。 1、今天的天气真好，请小朋友跟老师一起来做运动，(让幼儿跟着老师做运动) 2、师：刚刚我们一起做了运动，现在身体感觉怎么样?刚才我们没有运动的时候和现在身体有什么不一样?(让幼儿根据自己的身体情况来回答) 师小结：我们做完运动后，身体变暖和了! 二、出示挂图，引导幼儿说说冬天有哪些御寒方法。 1、师：小朋友现在是什么季节?(冬天)，冬天到了，我们身体有什么感觉呢?你从哪些方面的觉得现在的天气已经很冷了呢?

冬天气体更冷了，我们要穿厚厚的衣服。 2、师：今天，老师带来了一幅美丽的图画，我们一起来看看，看看图画中都有什么? 老师引导幼儿有序观察图片，你们知道图中是什么季节的天气呀?你是怎么看出来的? 3、师：冬天来了，图中的小朋友在做什么呢? 冬天的天气真冷，图中的小朋友在做什么，他们是怎么样预防寒冷的呀? 哦，有的小朋友在小手搓一搓，还有的小朋友在做运动，做完运动后身体就会很暖和。还有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。 4、师：冬天来了，你们平时是用哪些方式抵御寒冷的呢? 三、幼儿听故事：《北风爷爷，你吹吧》。 1、师：老师给小朋友带来了一个故事，故事的名字叫《北风爷爷，你吹吧》 故事的’名字是什么呀?(要求幼儿完整回答。) 2、师：故事听完了，你在故事里都听到了什么呢? (1)师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化? (2)师：小鸟和小猫怎么了? (3)师：小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷? (4)师：北风爷爷最后到哪去了呢? 四、师生共同总结抵御寒冷的方法。

幼儿园冬季安全常识教案

幼儿园安全常识教案：安全滑冰 活动目标： 1.让幼儿认识禁止滑冰的标志，知道不能随便到野坑里去滑冰的原因。 2.养成良好的礼仪习惯，建立幼儿的安全意识。 核心要素：溜冰时不冲撞人拥挤让一旁 为安全守规则禁止地我不去 活动准备：禁止滑冰的标志滑冰的图片。 基本过程： （一）导入活动： 提问导入主题。教师：“冬天是我们最喜欢的季节，因为我们就可以到户外去 玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我们还可以玩什么啊？你们滑过冰吗？” （二）关键步骤： 1. 向幼儿介绍一些有关人们到不安全的地方滑冰、结果发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的重视。 2. 通过幼儿相互交流，使幼儿明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。 3. 认识禁止滑冰的标志： （1）请幼儿说一说在不能滑冰的地方有没有见过禁止滑冰的标志？禁止滑冰的标志是什么样子的？ （2）出示禁止滑冰的标志。 （3）让幼儿认识禁止滑冰的标志并知道其代表的意思。 4. 带领幼儿大声地、有韵律第朗读三字儿歌。 （三）结束部分： 给幼儿播放一段滑冰的乐曲，让幼儿模仿滑冰的动作，做音乐律动。让活动在愉快轻松的氛围中结束。

活动延伸： 1. 请幼儿设计禁止滑冰的标志。 2. 播放光盘，欣赏“花样滑冰”表演。 3. 欣赏歌曲《滑冰歌》 4. 通过讲述故事，让幼儿知道到非正规滑冰场滑冰的危害。 家园互动： 请家长带幼儿到正规冰场滑冰，让孩子体验滑冰的乐趣。 幼儿园冬季安全教育：防寒保暖 教学目标： 1、知道防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的健康状况。 2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。 3、在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体健康。 教学准备：表现冬季寒冷的图片 教学过程： 一、谈话活动，引出主题 1、现在是什么季节？冬季给我们的感觉是怎样的？ 2、如果我们不注意保暖，会发生什么？ 3、时值冬季，寒气逼人。我们要如何做好身体的保暖工作呢？ 老师小结：冬季最冷的时节已然到来了。保健专家特别提醒，寒冷的气候使人免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生改变，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。 二、根据自己的生活经验进行讲述 1、根据你的经验，你觉得冬季人体什么部位最冷，最容易受伤？ 2、你是怎样保暖的？或是你母亲是怎样保暖的？或是你看到的谁的保暖方法好？ 三、教师总结所讲，并添进一些新的防寒保暖小常识1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。 2、做好人体直接接触空气部位的保暖。在冬季戴上帽子，可以减少头部的散热量，同样能达到周身保暖的目的。在更加严寒的时候，还应戴上口罩和手套。俗话说："寒从脚下起。"在严冬，人们还必须换上保暖性好的鞋子，注意脚部保暖。

大班安全教案《防寒保暖》含反思

教学目标： 1、知道防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的健康状况。 2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。 3、在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体健康。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5、培养幼儿对事物的判断能力。 教学准备： 表现冬季寒冷的图片 教学过程： 一、谈话活动，引出主题 1、现在是什么季节？冬季给我们的感觉是怎样的？ 2、如果我们不注意保暖，会发生什么？ 3、时值冬季,寒气逼人.我们要如何做好身体的保暖工作呢？ 老师小结：冬季最冷的时节已然到来了。保健专家特别提醒，寒冷的气候使人免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生改变，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。 二、根据自己的生活经验进行讲述 1、根据你的经验，你觉得冬季人体什么部位最冷，最容易受伤？

2、你是怎样保暖的？或是你母亲是怎样保暖的？或是你看到的谁的保暖方法好？ 三、教师总结所讲，并添进一些新的防寒保暖小常识 1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。 2、做好人体直接接触空气部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以减少头部的散热量,同样能达到周身保暖的目的.在更加严寒的时候,还应戴上口罩和手套.俗话说："寒从脚下起。"在严冬,人们还必须换上保暖性好的鞋子,注意脚部保暖。 3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人体多获得一些热量,具有保暖的功能。 4、要勤晒被褥.增加被褥内的空气量就等于提高了保暖能力.被褥经过日晒,变得蓬松,不仅增加了空气量,而且还增加了厚度.因此,盖着晒过的被子,会觉得很暖和。 5、在生活，工作环境中保持适宜的温湿度.如在室内生炉子和设置暖气或空调设备等,使室内温度经常处于18℃-20℃，相对湿度50-60%为最好.人们不应该长时间地处于10℃以下的环境中。 6、补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒能力。含钙的食物主要包括牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等；含铁的食物则主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等。要多吃一些性属温热的食品，以提高机体耐寒力。常见的温热食物有：牛、羊、狗、鸡肉，大蒜、辣椒、生姜、圆葱、山药、桂圆

维护国家安全

《维护国家安全》教学设计 龙镇农场中学白晶 教学内容： 《维护国家安全》是九年级第三单元第六课第三框的部分内容。本课内容重在让学生了解我国的安全形势，培养学生自觉关心、维护国家安全的意识和能力。学生情况： 学生对于国家安全的话题很感兴趣，但大部分学生对该问题缺乏了解，甚至有部分学生认为国家安全离他们很远，国家安全意识极为淡薄！所以有必要通过本课的学习，培养国家安全意识！激发他们对国家、民族的责任感！ 教学手段：多媒体教学 技术准备：多媒体电脑教学课件 教学目标： （一）情感态度与价值观目标 “关注国家安全”——学生在分析我国严峻的安全形势中树立危机意识，学会居安思危！ “审视国家安全”——在情境中了解、分析我国海洋国土所面临的威胁，自觉增强国防意识！ “维护国家安全”——学生在思考如何维护国家安全时树立强国意识和保密意识！ （二）能力目标 学生在情境参与中探究、追问，拓宽思维的深度及广度，能够从政治、经济、地理、军事等角度全面分析问题，并能透过现象看本质。 明白作为一名学生应该如何维护国家的安全。 （三）知识目标 知道什么是国家安全，及我国的国家安全面临的威胁（传统和非传统安全威胁）。了解国际关系的决定因素是国家利益与国家力量。 理解维护国家安全对于国家和个人的重要意义。 教学重点和难点分析 教学重点：国家安全的定义以及我国面临的安全威胁。 教学难点：作为学生应如何维护国家的安全。 教学过程： 教学环节课堂活动、教师设问、活动目的 第一环节:《我深深爱恋的祖国》诗歌朗诵。 设问：你听了这首诗你有什么感想？ 活动目的： 运用诗歌导入创设情境引出课题——维护国家安全 第二环节：展示世界地图，学生充分思考讨论后，请同学到前台结合地图对我国安全形势进行分析，教师根据学生分析加以补充和引导。 设问： 我国的安全威胁仅仅来自国际间吗？国内有没有不安定的因素？

幼儿园冬季安全主题班会教案多篇2020

幼儿园冬季安全主题班会教案多篇2020 开展幼儿园冬季安全主题班会，可以让幼儿在日常生活中注意安全，学会保护自己，让所有的幼儿天天快乐，天天平安。以下是小编给大家整理的，希望对大家有所帮助，欢迎阅读! 幼儿园冬季安全主题班会教案1 活动目标： 1、知道防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的健康状况。 2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。 3、在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体健康。 活动准备： 表现冬季寒冷的图片 活动过程： 一、谈话活动，引出主题1、现在是什么季节?冬季给我们的感觉是怎样的? 2、如果我们不注意保暖，会发生什么? 3、时值冬季，寒气逼人。 我们要如何做好身体的保暖工作呢? 老师小结：冬季最冷的时节已然到来了。保健专家特别提醒，寒冷的气候使人免疫功能下降，内分泌失调，血液

循环发生改变，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及 早防范。 二、根据自己的生活经验进行讲述 1、根据你的经验，你觉得冬季人体什么部位最冷，最 容易受伤? 2、你是怎样保暖的?或是你母亲是怎样保暖的?或是你 看到的谁的保暖方法好? 三、教师总结所讲，并添进一些新的防寒保暖小常识 1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。 2、做好人体直接接触空气部位的保暖。 在冬季戴上帽子，可以减少头部的散热量，同样能达到周身保暖的目的。在更加严寒的时候，还应戴上口罩和手套。俗话说："寒从脚下起。"在严冬，人们还必须换上保暖性好的鞋子，注意脚部保暖。 3、在冬季宜穿深色衣服。 深色衣服可以使人体多获得一些热量，具有保暖的功能。 4、要勤晒被褥。 增加被褥内的空气量就等于提高了保暖能力。被褥经过日晒，变得蓬松，不仅增加了空气量，而且还增加了厚度。因此，盖着晒过的被子，会觉得很暖和。 5、在生活，工作环境中保持适宜的温湿度。 如在室内生炉子和设置暖气或空调设备等，使室内温度经常

大班冬季安全教案

幼儿园大班冬季安全教案 篇一 活动目标： 1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍。 2、遇到危险是不慌乱，能用准确的方法自救、求救。 活动准备： 1、多媒体教学资源：（1）《可怕的冰窟窿》录音和图片；（2）被大雪覆盖的 马路、结冰的路面等图片。 2、幼儿用书第38-----40页。 活动过程： 1、演示小实验，让幼儿理解的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危险。 （1）演示实验“易碎的冰面”：教师事先冻好一盆水，让幼儿观察冰面，用手或 其他物品按压或击打冰面，让幼儿观察冰面破裂的过程，（有条件的可带领幼儿直接 到结冰的小水池边做本次试验）。 （2）引导幼儿讨论：如果到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危险？ （3）教师小结：结冰的水面看上去光滑结实，其实非常容易破裂。如果在结冰 的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危险。 2、教师讲述故事：《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法。 （1）教师首先要完整的讲述一边故事。 （2）组织幼儿讨论：故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿？他是怎么得救的？冰 面裂开后，豆豆是怎么做的？ （3）教师小结：当湖面、河面结冰时，小朋友们要记住不到冰面行走、玩耍。 如果不小心走到冰面上，发现冰面出现裂痕，要立即卧倒，匍匐（爬着）前进或慢慢 朝岸边滚动，同时要大声呼喊，争取在最短的时间内得到救援。

3、出示多媒体教学资源：被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片，引导幼儿观察讨论。 提问：冬天经常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才是安全的？ 教师小结：在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子；小心慢走，不追逐打闹；过马路更要紧拉大人的手，小心通过，防止摔伤，避免危险。 4、教师指导幼儿阅读幼儿用书第38-----40页《冬天路滑怎么走》，讨论并完成 操作。 篇二 教学目标： 1.知道在下雪天要注意的安全常识。 2.在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。 教学准备： 1.恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》 2.收集人们在雪天活动的图片。 教学过程： 一、谈话导入 小朋友们，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！ 二、讲述故事《小恐龙的一天》 （了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项） 提问： 1.森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢？ 2.恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？ 3.恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？ 4.小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？（引导学生结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。）

维护国家安全

一、关注东海南海局势，彰显责任中国 【关注南海局势】 2012年7月24日，我国设立海南省三沙市，强化对南海主权的实际管辖。三沙市是位于中国最南端、陆地面积最小、总面积最大、人口最少的地级市，市政府驻地位于西沙群岛的永兴岛。 【关注东海钓鱼岛局势】 1.地理位置：东经123o—124o34'，北纬25o40'—26o。属于台湾省的附属岛屿，地处东海海域，位于台湾的东北方向，浙江的东南方向。 2.气候类型：属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季低温少雨。 3.从气候角度分析，浙江渔民去钓鱼岛捕鱼出发最佳时期应选在夏季还是冬季？请说明理由。 冬季。因为我国东部冬季盛行西北，此时出发正好顺风，可以节省时间、更加安全。 4.重要性：①岛屿周围海域辽阔，有丰富的石油资源和渔业资源。②地理位置十分重要，是中国海军进出太平洋的重要通道，是保卫国家东海方向安全的前哨。③事关我国国家主权和领土完整 5.钓鱼岛争端说明了什么？属于什么问题？ 说明了当今世界和平问题尚未解决，当今世界并不太平。和平问题（领土争端）。 6.美国多次承诺钓鱼岛属于美日安保条约保护范围，请你对此进行评说？美国为什么对中国既合作又对抗？ 这种做法是霸权主义、强权政治的行径，是对中国主权和内政的粗暴干涉，严重违反了不干涉别国内政的联合国原则。不仅损害中国核心利益、破坏中美互信，也不利于维护亚太地区的和平与稳定。其目的是要遏制中国的发展。 （1）合作：①和平与发展是当今世界的主题，中美合作有利于维护世界和平与发展。 ②经济全球化是当今世界一大特征，中美经济联系密切，合作有利于两国经济发展。 （2）对抗：美国推行霸权主义、强权政治，中国的崛起将严重影响美国称霸世界。 7.钓鱼岛自古以来就是中国固有领土的历史和法理依据： ①1895年甲午战争，日本强迫清政府签订《马关条约》，割让台湾岛及其附属各岛，包括钓鱼岛。②1945年，抗日战争胜利后（根据《开罗宣言》和《波茨坦公告》等国际文件），台湾回到祖国的怀抱。 8.请你评说日本政府宣布“购买”钓鱼岛，实施“国有化”的行为。（性质、危害性、目的） ①性质：严重侵犯了中国的主权和领土完整的非正义行为。违背了和平共处五项原则，是对世界反法西斯战争胜利成果的公然否定，是非法和无效的。②危害性：严重侵犯了中国的领土主权，影响了中日关系正常化，影响两国经济发展，危及亚太地区及世界的和平与发展。③目的：为了争夺和控制世界战略要地和资源重地。 9.中国对待钓鱼岛的态度和主张是怎样的？ ①钓鱼岛自古就是中国的固有领土，钓鱼岛问题涉及中国国家安全和利益。在涉及主权和领土问题上，中国绝不会退让半步。 ②中国主张通过对话谈判和平解决钓鱼岛有关争议。解决的途径：“搁置争议，共同开发”。 10.中国对钓鱼岛问题的态度和主张体现了什么？有何积极意义？

乐高教学设计案例

中小学乐高教育教学设计（小学案例） 基本信息 姓名林志仁 电子邮件 所教学科综合实践活动 学校名称泉州师范学院附属小学 学校地址福建省泉州市鲤城区东街二郎巷６８号 邮政编码362000 联系电话 是否同意本教案用于乐高教育教学是√否 活动 设计概览 教学主题EV3小车的初步控制 涉及学科（领域）科学、数学、信息技术授课年级小学四年级 前需技能（学生在开本节课要求学生在课前对EV3编程软件中的移动槽和移动转 始此单元前必须掌握的向模块有所了解，有基本的电脑操作能力。 知识或技能） 课程概述（概括地描知识目标：认识LEGO MINDSTORMS Education EV3软件；编程 述使用乐高教具开展课堂教学活动的架构，约500字） 关键词控制EV3 机器人； 技能目标：自主搭建EV3机器人 情感目标：学会团队沟通与合作 在前一节课，学生们学习了EV3套装，并会让小车实现行走功能，这节课是在前一节课的基础上，通过移动槽和移动转向模块，实现小车按预定路线精确行驶，来体验移动槽和移动转向模块的具体运用。 课堂将通过“EV3小车的初步控制”这一主题活动，以分组合作的形式，让学生利用乐高教育器材EV3套装中的主控和大型马达搭建小车，通过编写程序让电动机的转速随着行走路线的需要来改变，体验电动机的运用。 通过本节课的学习，让学生体验移动槽和移动转向模块的实际运用，能根据实际需要编写相应程序。并在做中学的过程中，激发学生们的创造性思维；能够大胆地想象，大胆地尝试，不断地探究；能够以严谨的科学态度不断进行试验。科学EV3小车编程移动槽移动转向小组合作 教学或学习过程 乐高EV345544 Connect联系（联系学科内容和现实世界引入活动任务） 活动时 长 教师活动学生活动工具与资源通过视频和PPT展示工作任 务的由来和要求。学生的任务是 搭建好小车模型，然后编写程序观看视频 8分钟教学PPT 解决问题，并能根据实际需要，接受任务 灵活运用移动槽和移动转向模 块。 Construct建构（指导学生进行搭建作品、程序设计） 活动时教师活动学生活动工具与资源