五星级学生评比细则
五星级学生评比细则
被评为五星级学生，成为该校最耀眼的明星。五星级学生评比细则该如何制定呢？下文是五星级学生评比细则，欢迎阅读！
五星级学生评比细则一
为鼓励竞争，追求进步，激发每个同学的潜能，最大限度地实现自己的人生价值，我们决定举行〃五星级〃学生评选，每学期评选一次，"五星〃分别为道徳星、智慧星、进步星、参与星、健康星。
★〃道徳星〃评选条件：品行良好，思想品徳考试及格以上，自觉遵守学校的各项规章制度，遵守班级和宿舍纪律（住校生），尊敬师长，团结同学，爱惜班级荣誉，无违法违纪现象，每学期事假不超过四节，无故旷课者和违法犯罪者实行一票否决。
★〃智慧星〃评选条件：按时、认真、独立完成老师布置的作业，在学校组织的期中和期末考试或其他正规的考试中，所有学科的成绩达到及格（得分率为满分的60%）以上考。
★〃进步星〃的评选条件：以上一次考试为基数，班级前3名的同学保住自己的名次或在全级排名中有所进步，4 一10名的同学进步一个名次以上，10 —20名的同学进步三个名次以上，20名以后的同学进步五个名次以上，均可授予〃进步星〃。
★〃参与星〃评选条件：课堂上积极举手回答问题，积极参与学习小组讨论，大胆向老师质疑，或有创新精神，经各科课代表和学习组长评议, 得票率达三分之二以上者。
★〃健康星"评选条件：按学校要求上好体育课、课间操及眼保健操, 积极参加有益的健身活动，身体健康，每学期请假不超过五次，无故不上体育课及〃两操〃者实行一票否决。
五星级学生评比细则二
本周开始评选五星学生。（照片会在每周周五放学前贴在班级门口）参照班级公约，一周行规分最高的同学将被评为五星学生。每天的分数公布在小黑板上，家长们可以查看。
加分细则：
1、作业认真完成且书写端正整洁加一分。
2、值口工作认真负责加一分。
3、上课遵守纪律受到老师表扬加一分。
4、保洁习惯好，桌椅整齐，地面洁净加一分。
5、午睡最快睡着（前五名）加一分。
6、吃饭不浪费粮食，前五名加一分。
7、集会肃立，站队做到快静齐加一分。
8、得到语文状元或数学状元加一分。
扣分细则：
1、迟到扣一分。
2、课间疯逗打闹扣一分。
3、课前准备没做好扣一分。
4、没有带上课用的书本工具扣一分。
5、上课不专心听讲经提醒仍没有改正扣一分。
6、桌椅板凳未摆放整齐，地面有垃圾扣一分。
7、干扰他人午睡扣一分。
8、未完成家庭作业，未按时完成课堂作业扌I」一■分。
五星级学生评比细则三
班级的□常管理是班主任工作的重心，是让班集体健康发展的保证，它涵盖了学生在学校、在班级，生活、学习的多方面，包括纪律、卫生、学习、礼仪等。引导学生做好这些小事情是班主任的日常工作，加强对这些小事情的管理是建设优秀班集体的保证。有效的n常管理应激发学生的参与热情，让学生自觉融入到班集体中;适时创造平等和谐的竞争，让学生实现白我管理、不断提升。在班级内部实行"五星学生〃的评比是强化班级口常管理的一个很好的切入点。将"优秀班级〃的评比与〃五星学生〃的评比有效地结合起来进行班级□常管理有利于形成良好的班风、校风。
一、宣传口号
〃校内争创优秀班级;班内争当五星学生〃
二、五星说明
〃五星学生〃包括：爱班星、守纪星、卫生星、文明星、勤学星。爱班星主要包括热爱班集体，爱护公共财物，积极完成本班的值日执勤工作以及好人好事、为班争光等方面。守纪星主要包括课上课下的纪律，两操的纪律，集会、就寝、就餐、静校及早午晚饭后辅导学习的纪律。卫生星主要包括教室、寝室、清洁区、门窗墙壁桌椅的卫生维护及个人的卫生。文明星主要包括仪容仪表、礼貌礼仪及红领巾佩戴等。勤学星主要包括学习态度、上课、作业、早读午
五星级班级评比细则
濮阳市第三小学“五星级班级”评选细则 为进一步完善学校的德育工作评价体系，更好的开展学生德育常规教育活动，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感，形成优良的校风、学风和班风。本学期，德育处将总结常规教育活动经验，实行“星级班级”评比活动。本着易操作重实效的原则，我们制定了文明礼仪星、安全自护星、卫生健康星、节约环保星、文体活动星“五星级”班级管理细则。 g一、实施细则及办法 （一）、卫生健康星（30分） 包括班容班貌、卫生工具摆放、保洁区卫生、学生个人卫生等。 1、教室及走廊要求：（10分） ⑴地面清洁，无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹； ⑵墙壁无蛛网、无灰尘、无痕迹； ⑶门窗玻璃干净、明亮，窗台、窗棱无灰尘； ⑷黑板无字痕，挂框无粉尘； ⑸桌凳及用品摆放整齐、窗帘、玻璃干净无损坏； ⑹卫生工具摆放整齐，拖把在指定位置挂放。 (7）有班级卫生管理组织，分工具体，有组织加1分，有分工加1分。 （8）班主任注意班内环境保护，及时采取措施防止传染病 评分标准：分教室、走廊卫生两项打分。未打扫不加分，其余每项各一分，酌情加分，以0.1分为加分单位，加满10分为止。 2、保洁区要求（10分）： ⑴地面洁净，无果皮、无积水、无痰迹、无纸屑、无碎砖烂瓦； ⑵打扫及时，无垃圾存留等。 评分标准： ⑴每学期初学校划分一次卫生保洁区（清洁区），实行班级责任承包； （2）包干区未打扫的不加分。其余每项各5分，酌情加分，以0.1分为加分单位，加满10分为止。 3、个人卫生要求（10分）： （1）全班同学人人校服、黄帽、红领巾、鞋整洁，一人次加0.1分 （2）勤洗澡、勤洗手、勤剪指甲，头、脸、脖子、手干净，一人次加0.1分加满10分为止。 当月卫生共30分，达到25分的班级为“卫生健康星”。“卫生健康星”检评单位是大队部""校园小卫士"每天不定时进行检查及每月的行政抽查。 （二）、文体活动星（30分） 包括两操、长跑及学校组织的各项活动。 要求：二操安全、快速、有序；课间操整齐，眼保健操安静，不得无故缺席。 1、眼睛保健操要求（5分）： 由本节任课教师管理，眼保健操安静，按时规范做，没有无故缺席，加5分。不做不加分，其余酌情加分，以0.1分为加分单位，加满5分为止。 2、课间操要求（5分） 安全、快速、有序；课间操整齐。不做不加分，其余酌情加分，以0.1分为加分单位，加满5分为止。 1）集合快静齐，踏步整齐，加1分。 2）做操认真，不说话、打闹，加1分。 3）班主任及时到位并跟班指挥，加1分。 4）学生做操完毕，必须整队并由班主任指挥并带回班级，加2分。 3、各项活动要求（生病及特殊体质学生除外）（20分）： 1）两操、长跑快速、有序； 2）集会（升旗仪式）严肃，遵守纪律；
星级中学生评选方案
孙老家镇中学星级学生评比方案为贯彻全面育人理念，提高学生综合素质，关注学生个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，培养学生良好习惯，让每个学生找到奋斗目标，体验成功，激励所有学生奋发进取，成长为社会主义合格公民，学校决定开展星级学生评选活动。 一、制定依据 本方案的依据是《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《孙老家镇中学学生管理规范》等。“星级学生”的评比，就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，实现自身的价值。 二、培育目标 开展星级学生评选活动，是落实“以人为本，为学生终身发展奠基”的教育理念，视学生为班级主人，充分相信学生，尊重学生人格，保护学生自尊心，挖掘学生潜能，发展学生个性。让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，学生能看到自身的优点，知道自身的缺点，明确努力的方向，通过评星，学生竞争意识能得到一定的增强，八星争九星，九星争十星，六星以下的向六星以上奋斗，你追我赶，不甘落后。让每个个体得到最大限度的发展，学生通过自主管理班级，自我评价星级，主人翁意识增强，管理能力提高，主观能动性得到充分发挥，班级有正气，活动有生机，工作有活力，管理有章程。实现“自己的事情自己做、我的班级我做主”的管理目标。 三、星级学生评比内容及基本要求 （一）、评比的主要内容 1、文明礼仪星 2、学习优胜星 3、班级管理星 4、学习进步星 5、安全守纪星 6、卫生环保星 7、课堂展示星 8、才艺特长星 （二）基本要求 1．文明礼仪星
基本要求：维护班级、学校荣誉，多做为学校增光添彩的事，不做有损学校荣誉的事。仪表整洁大方，使用礼貌用语，不说脏话。 （1）整洁朴素，大方得体。不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，女不穿高跟鞋，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，不骂人；能按要求穿校服；升国旗时庄严、肃穆。 （2）尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师、家长的教诲，不顶撞长辈、老师，经常帮家长做力所能及的家务，与同学友好相处，说话文明，经常使用礼貌用语。（3）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。 （4）同学间团结互助，正常交往，真诚相待，不说谎，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，没有敲诈勒索等行为。 （5）不进营业性网吧，不打架斗殴。 （6）关心他人，乐于助人，拾金不昧。 2．学习优胜星 （1）学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好的掌握各门功课的基础知识和基本技能。 （2）善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。 （3）能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁，美观且准确率高。 （4）在期中、期末、月考中成绩突出，年级前十名。 （5）、能够帮助其他同学一起提高学习成绩，积极配合班级提升班级的学习氛围。 3．班级管理星 具有管理能力、自制力较强；能主动参与学校和班级的管理，在学生中有一定的威信，有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献。（名额：每班一人。从班委、值日班长、合作小组组长、课代表等学生中选举投票产生）。 4、学习进步星 （1）、思想表现进步显著，各种不良习惯和以往比有较大进步，量化评分在班级前茅，受到师生好评。
小学“星级班级”评比实施细则
小学“星级班级”评比实施细则 为优化育人环境，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，以形成良好的文明行为习惯，结合我校具体实际，按下列实施细则进行“星级班级”评比活动， 一、文明礼仪 （1）参加升、降国旗仪式，要立正，行队礼，如有讲话、走动现象1人次扣1分。 （2）学校重要集会如要求穿校服，应该统一着装，否则一人扣1分。（待实施） （3）谈吐举止文明，不说脏话，不给同学取叫绰号。讲粗话或打架每人每次扣1分。 （4）按要求佩带小黄帽，少先队员应佩戴红领巾。无佩戴红领巾、小黄帽1人次扣1分。 （5）爱护公物，有践踏草坪、乱刻桌椅等现象，每人每次扣1分。 （6）节约水电，做到人走灯熄，如教室内空无一人而亮灯，发现一次各扣1分。 （7）校扶助员应按时到岗，值日队长作好当日值日登记，如有迟到者每人扣1分，未作值日登记扣1分。 （8）进出校门或在校园内见到老师或客人老师主动问好，表现突出者予以表扬。
二、遵守纪律 （1）课堂纪律： a、早读：学生能自觉读书、学习，无人在教室内随意走动或闲聊，否则扣1分。 b、由任课老师针对每节课情况打分。学生去辅导用房上课，全班自觉排队，路上不要追跑，如遇眼保健操，提前进辅助用房，否则扣1分，课堂纪律满分5分。 （2）课间活动纪律： a、要开展安全、有意义的课间活动，如有故意将他人推倒在地者，在楼梯栏上滑行者，在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑不听劝阻者，各扣1分。 （3）中午就餐纪律 a.各班有秩序地在教室就餐，如有推挤、吵闹现象扣1分。 b.就餐时要保持安静，如有学生随意说话、走动、敲打碗筷，扣1分。 c.就餐后自觉整理好桌面，餐具要轻拿轻放。 d、要爱惜粮食，剩饭、剩菜较多的班级酌情扣1分。 e、及时做好餐后卫生工作，抬餐具途中不打闹、嬉戏，否则扣1分。 （4）午间静校纪律
小学生星级评比方案
平凉市崆峒区草峰镇丁寨小学 开展小学生星级评价活动实施方案 为进一步推动学校素质教育进程，更加全面、科学、合理地考核、评定学生，充分关注每个学生的个性和特长发展，关注学生日常生活的表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，从进步中体验成功的快乐，促使学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展。根据草峰镇学区实施方案，结合我校实际，特制定本方案。 一．指导思想 认真落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》“把育人为本作为教育工作的根本要求，以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育”“探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才”“树立科学的教育质量观和人才培养观，要坚持育人为本、德育为先，注重学生创新精神和实践能力的培养。尤其要重视学生的心理健康教育，加强体育和艺术教育，确保学生德智体美全面发展” 二、组织机构 为使小学生星级评价活动正常、规范、有序开展，我校决定成立丁寨小学小学生星级评价活动领导小组，负责全校小学生星级评价工作。组成人员如下：
组长：陈显伟校长 副组长：车跟龙主任 组员：各年级班主任。 校长担任组长，亲自安排部署此项工作。要充分发挥教导处、少先队大队部及班主任工作积极性，明确职责和分工，建立专门的工作制度。 三、活动形式 学校以班级为单位，开展“小学生星级评价”活动。原则上每个班级一周评选一次“某某之星”，学校一个月评选一次“某某之星”。对于某方面表现突出的学生，评之为“某某之星”，并进行物质奖励和宣传学习。丁寨蓝天幼儿园可参照执行。 四、活动时间 丁寨小学生星级评价活动自学区发文之日起正式开始实施。 五、评价内容 根据《小学生日常行为规范》及社会、时代发展的要求，坚持从德、智、体、美、劳等几个方面对学生进行评价，既立足学生的个性发展和特长培养，又关注学生的团队意识和全面发展，从而促使学生评价从单一的评价方式向多元化的评价方式转变，进而逐步建立和完善素质教育的学生评价体系。学校初步确定涵盖学生生活、学习及成长过程中各项习惯及素质要求的“十星”（即“文明之星”、“守纪之星”、“诚信之星”、“友爱之星”、“勤俭之星”、“学习之星”、“进 步之星”、“运动之星”、“洁美之星”、“才艺之星”）开展评价活动。结合实际，本着便于操作和调动学生积极性原则进一步细化内容，开展活动。例如，品德方面：红花之星、友爱之星、礼仪之星、节约 之星、敬老之星、诚实之星、宽容之星、自护之星、助人之星。能力 方面：组织管理之星、演讲口才之星、环境保护之星、科技发明之星、
星级学生评比方案.(优选)
大孤山镇九年一贯制学校初中部 星级学生评比方案 随着教育改革的深入，评选三好学生、优秀干部出现些问题。首先是名额过少，大部分学生即使拼命努力也与之无缘，很多人整个上学的历程从没有获得过这一称号，那么对多数学生就失去了激励作用。其次“三好”面有些窄，且“德”比较笼统，实际操作时往往是学习成绩起了决定作用，导向上不利学生综合素质的提高。三是重视结果，不重视过程，缺少了过程，效果就会大打折扣。为贯彻全面育人理念，提高学生综合素质，关注学生个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，培养学生的自信心与成就感，让每个学生找到奋斗目标，体验成功，激励所有学生奋发进取，成长为社会主义合格公民，学校决定停止“三好学生”、“优秀干部”评价激励机制——开展星级学生评选活动。 一、制定依据 本方案的依据是《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》、《公民道德规范》、等。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，新课程所倡导的学生观，是把学生看成发展的人，独特的人。每一位学生都有不同于他人的素质和生活环境，都有自己的爱好，长处和不足。教育的目的不是消除学生个体间的差异，而是把个体差异作为一种资源来开发，促进学生个性的发展。“星级学生”的评比，就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，以至走向成功。 二、培育目标 开展星级学生评选活动，是落实“以人为本，为学生终身发展奠基”的教育理念，视学生为班级主人，充分相信学生，尊重学生人格，保护学生自尊心，挖掘学生潜能，发展学生个性。让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，最差至少也能获得几颗星。能改变以前少数学生得“三
五星级学生评比细则
五星级学生评比细则 被评为五星级学生,成为该校最耀眼的明星。五星级学生评比细则该如何制定呢?下文是五星级学生评比细则，欢迎阅读! 五星级学生评比细则一 为鼓励竞争，追求进步，激发每个同学的潜能，最大限度地实现自己的人生价值，我们决定举行"五星级"学生评选，每学期评选一次，"五星"分别为道德星、智慧星、进步星、参与星、健康星。 ★"道德星"评选条件：品行良好，思想品德考试及格以上，自觉遵守学校的各项规章制度，遵守班级和宿舍纪律(住校生)，尊敬师长，团结同学，爱惜班级荣誉，无违法违纪现象，每学期事假不超过四节，无故旷课者和违法犯罪者实行一票否决。 ★"智慧星"评选条件：按时、认真、独立完成老师布置的作业，在学校组织的期中和期末考试或其他正规的考试中，所有学科的成绩达到及格(得分率为满分的60℅)以上者。 ★"进步星"的评选条件：以上一次考试为基数，班级前3名的同学保住自己的名次或在全级排名中有所进步，4 —10名的同学进步一个名次以上，10 ---20名的同学进步三个名次以上，20名以后的同学进步五个名次以上，均可授予"进步星"。 ★"参与星"评选条件：课堂上积极举手回答问题，积极参与学习小组讨论，大胆向老师质疑，或有创新精神，经各科课代表和学习组长评议，得票率达三分之二以上者。 ★"健康星"评选条件：按学校要求上好体育课、课间操及眼保健
操，积极参加有益的健身活动，身体健康，每学期请假不超过五次，无故不上体育课及"两操"者实行一票否决。 五星级学生评比细则二 本周开始评选五星学生。(照片会在每周周五放学前贴在班级门口)参照班级公约，一周行规分最高的同学将被评为五星学生。每天的分数公布在小黑板上，家长们可以查看。 加分细则： 1、作业认真完成且书写端正整洁加一分。 2、值日工作认真负责加一分。 3、上课遵守纪律受到老师表扬加一分。 4、保洁习惯好，桌椅整齐，地面洁净加一分。 5、午睡最快睡着(前五名)加一分。 6、吃饭不浪费粮食，前五名加一分。 7、集会肃立，站队做到快静齐加一分。 8、得到语文状元或数学状元加一分。 扣分细则： 1、迟到扣一分。 2、课间疯逗打闹扣一分。 3、课前准备没做好扣一分。 4、没有带上课用的书本工具扣一分。 5、上课不专心听讲经提醒仍没有改正扣一分。 6、桌椅板凳未摆放整齐，地面有垃圾扣一分。
XX小学星级学生评比方案
辛庄小学星级学生评比方案 为了更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念，更好地发挥学校的育人功能，激励所有的学生开展争优达标活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，结合我校实际，特制定此方案。 一、指导思想 为了全面、深入地实施素质教育，促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展，以学生个体为评价对象，建立一套科学、合理、注重过程评价和多元评价的评价体系，对我校学生的综合素质进行全面的评价。并改革“三好学生”的评选方法，代之以“星级学生”评价，正确引导学生全面地认识自我，引领学生全面发展。 二、组织机构 为更好地落实、完善我“星级学生”评价工作，特成立了辛庄小学星级学生”评价领导小组。 组长：杨莹 副组长：葛凤玲 成员：各班班主任 三、星级学生的评比原则 人人都有“星”，努力争“五星”。 四、星级学生的评比程序 以学期为阶段，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末学校表彰。 2015年11月9日
辛庄小学星级评选活动总结 星级评选活动开展以来，我校班级的各个方面均取得了进步。具体情况如下： 一、学习方面： 学生在课堂上能积极与老师配合，大部分学生都能积极主动的参与课堂活动，但部分科目仍需努力。中午默写过关率也比以前高了许多，每天只是个别同学不过关，学生作业表现优秀，多次受到老师的好评。但英语作业中，几个别同学字体仍受到批评。以后争取达到使各科老师满意。 二、纪律方面： 通过开展星级学生评选，大部分同学都能严格要求自己，无论课堂、还是自习都有明显进步。课堂上主动回答问题的人多了，相应走神的就减少了。自习课上大部分同学都能自觉地复习、预习，从而使成绩逐步稳定，而且大家的心态比较端正，不再像以前那么浮躁。但同时也存在着一些不足，但只是集中在个别人身上。例如：小部分男生爱课间打闹。 三、卫生方面： 开展活动以来，每次学校卫生检查评比得分均在9分以上，而且还有个别班是满分，这是全体同学共同努力的结果。同时坚持每周都能拖地面一次，使教室的地面保持较洁净，物品摆放和桌斗桌面的整理也有了很大的提高。 四、体育方面： 间操情况良好，体能训练都能认真参加。只是天气渐冷，感冒的同学明显增加，请假的人也随之增多。 通过以上几方面的总结，星级学生评选活动的开展，对于整体班级面貌的促进与改善，还是非常有作用的。它给予全体学生一种动力，为了集体的荣誉而努力，同时也增强了集体的向心力，每个同学都在为集体而贡献自己的力量。但在实施的过程当中我们也要考虑到及时保护学生的积极性，其实在日常学习与各项评比中，真正违纪的总是那几个学生，因为学习习惯和能力的欠缺，想让他们马上就能改变是不可能的，怎样是他们能彻底改变，正是我们应该注意的问题。在具体的操作过程中，应大力表扬他们的进步，若违纪或成绩不理想时可以提供补过机会。 2015年12月22日
【班级】五星班级评比方案
【关键字】班级 “五星”班级评比方案 我校流动红旗的评比工作是德育处最重要的常规工作之一。为更好配合学校做好学生的管理工作，促进我校良好校风校貌和学习气氛的形成，培养学生们良好的日常行为习惯和主人翁精神，德育处决定对原流动红旗评比方案加以改进，变更为“五星班级”，现将方案公布如下： 一、评比目的 以促进学校良好风貌和学习气氛的形成，促使学生养成良好的道德行为习惯和自我管理能力，鼓励学生争取集体荣誉、争当校园小主人，表扬优秀班级。 二、评比方式 值日行政、值日教师和值日红领巾监督岗检查学生一日常规，并分别填写量化表，周五下午由大队委学生统计分数。共评“五星”，即“纪律星”、“卫生星”、“仪表星”、“两操星”、“文明星”。 三、评分成员及职责 1、红领巾监督岗：红领巾监督岗从4—6年级选拔，每班选出2位工作认真负责的学生，由德育处钟主任安排具体工作。 2、德育组老师（德育处领导、年级组长）：每周对各班进行抽检（不定时、不定期） 3、值日教师、领导：每天值日老师负责各楼层的检查，将情况登记在值日本上。值日行政发现问题随时登记、教育。 四、评奖 五星班级评比结果与班主任工作考核直接挂钩，每周评比结果于下周一升旗仪式由德育处公布。五星班级评比分六个年段：各个年段每周五项都是满分的班级为五星班级，四星的为良好班级，一至三星的班级需加强教育（接受德育领导训话），连续一个月获得五星班级的颁发样板班锦旗。 五、评比细则 纪律星评比细则（20分） 1、每周按要求开好班会。 2、集会：入场做到快、静、齐；集会时不得讲话和打闹；退场时做到安静、有序。 3、课间不得在走廊、教室追逐打闹。
4、在走廊行走和上下楼梯要靠右行走。 5、不在厕所里乱丢纸屑，不玩水不打闹。 6、不得趴出窗口张望，不爬窗，不爬栏杆。 7、进入校园后，不能私自出校门。 8、午休时间不得写作业或到教师办公室读书写字等，不得在校门口吵闹。 9、不得攀爬翻越围墙。 10、接送生到指定地点候车，不打闹，上下车要排队。 11、放学后不按时回家造成不良影响等，每人次扣1-3分； 12、因学生追打而出现骨折、缝针等重大安全事故的班级，实行一票否决,该周不得此星。 卫生星评比细则（20分） 1、每天早中晚要按时按要求打扫室内外清洁区。 2、教室地面洁净、无纸屑。 3、桌面清洁无污渍、抽屉里无杂物，桌椅摆放整齐。 4、卫生用具摆放整齐、洁净。 5、黑板洁净、渣滓桶内无渣滓（中午、下午放学后检查）。 6、教室墙壁洁净，无污迹。 7、门、窗户玻璃洁净。 8、清洁区无纸屑、杂物。 9、不能往楼下丢纸屑等杂物或吐痰。 10、花坛内无纸屑、杂物。 仪表星评比细则（20分） 1、天天穿校服，服装整洁，不穿拖鞋。 2、少先队员配戴红领巾在衣领下面，红领巾洁净。 3、学生证戴在左衣领前，无破损，有相片，由老师填写。 4、男生不留长发，女生不戴首饰，不涂指甲油，勤剪指甲，无污垢。
小学星级班级评比实施细则
仅供参考【整理】小学“星级班级”评比实施细则为优化育人环境，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，以形成 良好的文明行为习惯，结合我校具体实际，按下列实施细则进行“星 级班级”评比活动，一、文明礼仪 （1）参加升、降国旗仪式，要立正，行队礼，如有讲话、走动分。 11人次扣现象（2）学校重要集会如要求穿校服，应该统一着装， 否则一人扣分。（待实施）1 （3）谈吐举止文明，不说脏话，不给 同学取叫绰号。讲粗话或分。打架每人每次扣1 （4）按要求佩带 小黄帽，少先队员应佩戴红领巾。无佩戴红领分。1巾、小黄帽1 人次扣（5）爱护公物，有践踏草坪、乱刻桌椅等现象，每人每次 扣1分。（6）节约水电，做到人走灯熄，如教室内空无一人而亮 灯，发分。1现一次各扣（7）校扶助员应按时到岗，值日队长作 好当日值日登记，如有分。分，未作值日登记扣1迟到者每人扣1 （8） 进出校门或在校园内见到老师或客人老师主动问好，表现。突出者 予以表扬 仅供参考【整理】 二、遵守纪律 ）课堂纪律：1 （ a、早读：学生能自觉读书、学习，无人在教室内随意走动或闲分。1聊，否则扣 b、由任课老师针对每节课情况打分。学生去辅导用房上课，全班自觉排队，路上不要追跑，如遇眼保健操，提前进辅助用房，否则分。51分，课堂纪律满分扣） 课间活动纪律：（2
a、要开展安全、有意义的课间活动，如有故意将他人推倒在地者，在楼梯栏上滑行者，在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑不听劝阻者，分。各扣1）中午就餐纪律3 （分。1a.各班有秩序地在教室就餐，如有推挤、吵闹现象扣 b.就餐时要保持安静，如有学生随意说话、走动、敲打碗筷，扣分。1就餐后自觉整理好桌面，餐具要轻拿轻放。 c. 分。1 d、要爱惜粮食，剩饭、剩菜较多的班级酌情扣 e、及时做好餐后卫生工作，抬餐具途中不打闹、嬉戏，否则扣分。1）午间静校纪律（ 4 仅供参考【整理】 a.午休静校期间应尽量保持安静，有喧哗、吵闹，无故外出等情分。1况酌情扣三、清洁卫生 分。1（1）地面：无纸屑、无污迹，否则扣 （2）课桌椅：整齐，讲台上教学用具摆放有序，无粉尘，否则分。1各扣分。）门窗：玻璃洁净透明，不乱粘贴，否则扣1（ 3 （4）卫生角：合理摆放纸篓、水桶、扫帚、抹布等用具，否则分。扣1分1（5）瓷砖：如瓷砖表面长时间未清洁，扣 分。16）眼保健操：教室安静，人人都认真做，否则扣（（7）个人卫生：不随地吐痰、不乱抛纸屑杂物，勤剪指甲，饭分。1，违纪者每项扣前洗手注： 1、成立“星级班级达标监察岗”，每天对各班情况进行检查，若发现不良行为，则扣除不良行为者班上相应积分。 2、学校每两周评比一次，按一定分值授予“三星班级”称号，连续3次授予“三星
星级学生评选办法
东凤穗成新徽学校“星级学生”评选办法为进一步落实新徽教育“123456”办学模式，践行“求真至善、作育真人”的育人宗旨，突出并实现“六个育人目标”，让每个学生都能健康成长，顺利成才。根据集团星级学生评选实施方案，结合学校实际，特制定学校“星级学生”评选办法。 一、指导思想 以集团“六个育人目标”为核心要素，以素质教育为准则，以促进学生全面发展为目的，帮助学生构建自身发展的方向，培养学生特长，张扬学生个性，为学生终身发展奠定成功基础，保障学生健康成长，顺利成才。 二、活动目的 1.通过星级学生评选，真正落实素质教育“以生为本”的原则，把学生视为学习的主人，充分相信学生，尊重学生人格，保护学生自尊心，挖掘学生潜能，达到开发和发展学生的个性特长之目的。 ⒉通过星级学生评选，让学生融入到自我管理中，自己评价自己，自己教育自己；达到学生行动有目标，发展有方向，个个有亮点，人人有进步，使学生的潜能得到最大限度的内化，让每个学生的兴趣和特长都有获得展示和认可的机会，以建立学生自信之目的。 ⒊通过星级学生评选，改变以前少数学生得“三好”，多数学生什么也得不到的不公平现象，让学生能看到自身的优缺点，明确努力的方向，达到让每个学生都能体验成功的喜悦之目的。 ⒋通过星级学生评选，培养学生的竞争意识和向上的精神，在班级和学校形成一个你追我赶、比学赶帮、积极上进的校风之目的。 三、星级学生星别设置： 依据“六育人”目标，设立六个类别星（即六个大星），在每个大星中细化若干个小星。具体如下： 1.体育活动之星为大星:小星为（1）乒乓球之星，（2)篮球之星，(3)羽毛球之星，（4）跳绳之星，（5）田径之星。 2.优良品德之星为大星:小星为（1）文明礼仪之星，（2）团结友爱之星，（3）遵纪守法之星，（4）助人为乐之星，（5）尊老爱幼之星,（6）诚实守信之星。 3.才艺之星为大星：小星为（1）器乐之星，（2）棋艺之星，（3）书法之星，（4）美术之星，（5）演讲口才之星，（6）文艺表演之星（7）文学创作（写作）
小学星级学生评比方案
XX小学“星级学生”评比方案 为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培养学生的自信心与成就感，我校开展了评选“星级学生”的活动。通过“星级学生”的评比，帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，以至走向成功。 一、培育目标 让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，最差至少也能获得几颗星。学生的思想、情操、知识、创造力都得到升华，为学生终身发展，树立正确的人生观，追求人生价值奠定坚实的基础。 二、组织机构 为更好地落实、完善XX小学“星级学生”评价工作，特成立了XX小学“星级学生”评价领导小组。 组长：於亚军 副组长：徐亚兵 成员：各班班主任 三、星级学生的评比原则 人人都有“星”，努力争“五星”。 四、星级学生的评比程序 1、利用班会时间分班学习“星级学生”内容，经常对照检查自己。 2、以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、同学互评、班主任审核，期末审批，学校表彰。 3、每月的星级学生在班级宣传栏公布表彰，期末的星级学
生在学校网站公布表彰。 （一）学生评价 星级文明学生的评比一般放在月末的班会时间进行。每月每位学生对照《星级学生的评比条件》进行自我评定，在认为完全达标、基本达标和尚未达标的项目后打“√”，再由班级对该生的自评结果进行评议，写出评议结果，然后交班主任审核。 （二）班主任审核 每月获星的结果由班主任老师审核确认。期末的1—3星级学生由班主任老师审核确认，4—5星级学生由班主任审核并报学校审批。每月的星级和期末的1—3星级不受百分比限制，期末4—5星级学生分别占班级学生数的15%—20%和5%—10%。 （三）学校授星 根据班主任老师的审核结果，学校进行审批。学校在每学期末对获1—5星级称号的学生进行表彰。 五、各种星级学生评选标准： （一）学习之星： 1、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。 2、能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业，能克服学习中的困难。 3、善于自主、合作、展示，有一定的探究能力。 4、有一定的学习方法，学习效果好。 5、在阶段性测试中，数成绩突出或进步明显的。 （二）文明之星： 1、遵守《小学生日常行为规范》《小学生守则》《八礼四仪》等行为规范的要求 2、不在操场、楼道、和教室内追逐、打闹，不在非活动区进
十星级班级评比细则
第二实验小学“星级班级”评比细则 一、指导思想 为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。学校将开展“星级班级”评比活动。通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感，最终实现创建安全文明和谐校园的目标。 二、工作目标 更新我校的教育教学管理理念，加强班级管理，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。 三、考评内容 依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校管理章程，设立“文明守纪星、环境保护星、体育运动星、交通秩序星、特色活动星”共五颗星。 四、考评标准 （一）文明守纪星(20分) 基本要求：自觉遵守法律、法规，遵守学校各项规章制度，维护学校、班级荣誉，多做为学校增光添彩的事，不做有损学校荣誉的事。仪表整洁大方，使用礼貌用语，不说脏话。 1．每周星期一、二、四、五穿校服。违者每人次扣1分。 2．少先队员佩戴红领巾。违者每人次扣1分（一年级暂时不检查）。 3.不准在楼内大声喧哗、跑、跳、闹等，违者每人次扣1分。 4.上下楼梯要按顺序靠右侧行走，不准拥挤，违者每人次扣1分。 5. 爱护花草树木，不践踏草坪、花坛，不在花坛沿上行走。发现一次各扣1分。 6.凡打架斗殴者，视其情节，每次扣2——5分。 （二）环境保护星（20分。包括教室、走廊、卫生区。） 1．地面（含室外走廊）干净。一张纸屑、一块果皮、一块口香糖或一个包装袋等扣1分。 2．墙壁干净，无手印、脚印、球印及乱张贴现象。违者一处扣0.1分（非人为因素除外）。 3.讲桌及教学用具摆放整齐。违者扣0.1分。 4．课桌凳及学习用具摆放整齐，违者每人次扣0.1分。 5.玻璃、窗台干净，未擦扣5分，未擦干净扣1分。 6．清洁工具摆放在固定的位置且整齐有序，违者扣0.1分。
五星级学生评价方案
“奋进”班“和谐五星”学生创评细则 一、指导思想 对学生进行发展性评价，以学生发展为本的教育理念为出发点，促进学生全面发展、和谐发展、持续发展、终身发展。通过评价，建构义务教育阶段在教师指导下的学生自评与互评相结合，教师主评与家长助评相结合的多维一体的评价模式，从不同层面展示学生成长的轨迹，以利于学校深化课程改革，以利于学校、社会、家庭教育有机的结合，以利于推进素质教育。 二、制定依据 1、结合教育局星级学校评价，我校星级班集体评价，把学生发展性评价与星级学生评价融为一体，形成一整套星级评价体系。 2、充分利用有效资源，以班内展牌为主阵地，使评价过程公开化、透明化，这样每个学生都能全程感受班内每个学生（包括自己）的成长过程，时刻促进和鼓舞自己形成良性的发展。 3、能有效与学校其他工作结合成有机的整体，如：卫生纪律查评，家校联系报，五星级学生评价等。 4、以德育为首，突出学生学习评价的过程，能促进学生良好学习习惯的培养。 三、评价细则 此评价方案分三大部分：一、利用班内展牌展示每个学生的形成性评价，即学生成长的轨迹；二、利用学生成长发展手册记录学生阶段性评价结果；三、结合五星级学生评价展现终结性评价结果。具体方法如下 1、形成性评价 把班内的展牌分成两大板块 第一板块：综合素质评价 本栏目涉及五个评价要素：学生素养、学习能力、运动健康、审
美表现、勤劳节俭 ⑴、文明星 主要记录学生纪律、文明礼貌方面的表现。以学生文明礼仪查评为主要依据，结合班长和其他同学的监督和教师的反映，每两周不因纪律礼貌减分的同学赋予一颗星。有突出表现的由班主任自行决定。在文明礼仪和纪律方面出现问题的同学不得授予此星。 ⑵、勤学星 学科评价结果由科任老师提供的资料作为依据，三门课都达标折合本栏目一颗星。期中、期末考试总分特优生、优秀生、进步生赋予一颗星。 ⑶、安全星 在校内外无任何安全事故发生，严格遵守路队纪律，不做危险游戏、动作，不在课间追逐打闹，两周内无请假、旷课、迟到、早退等现象，赋星一颗。 ⑷才艺星 在学校、班级组织的文娱活动和各种比赛活动中，积极参与，表现突出的，或者在板报征稿活动中提供优秀作品的赋星一颗。搞好个人卫生，每月赋星一颗。家校联系报中家长及时准确反映学生家庭中表现的每月赋星一颗。有特殊贡献的，如：体操比赛领队、领操的，运动会为班内取得分数的，代表学校参加上一级比赛的由班主任视情况自行决定。升旗集会、大课间等常规性体育活动表现积极主动且无减分现象，每周赋星一颗。体育教师每周总结一次学生体育课总体表现，视情况给学生赋星一颗。 ⑸、实践星 积极参加班内或校内各项体育活动，赋星一颗，积极主动按时完成值日任务，受到值周老师的表扬，两周内不减分者赋星一颗。在集体劳动中表现积极踊跃者赋星一颗。个人卫生保持良好，桌框干净整洁赋星一颗。
小学“星级班级”考评细则
xx市xx小学“星级班级”考评细则（试行） 一、指导思想 以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准绳；以树立良好班风、校风，保证学校正常的教育教学秩序为目的；以课程改革为背景，引导督促学生养成良好的学习习惯、行为习惯。形成优良的校风。同时也为小组合作学习奠定行为基础。充分发挥榜样示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围。我校将开展“星级班级”评比活动。通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。 二、组织机构： 组长：xxx 副组长：xxx 组员：xxx 三、考评细则 （一）遵规守纪星（100分） 基本要求：全班学生能自觉遵守法律、法规，遵守学校各项规章制度。参加集会和集体活动秩序良好。 1、上下学（10分） （1）每天按规定的时间上学、放学，不迟到、不早退，有事提前请假。放学一定要离校回家，无学生无故在校逗留。违反一人次扣1分。（2）上学、放学时要排队划卡进出校门，做到爱护小同学。按规定线路行走，不得并行追跑赶超，注意避让。违反一人次扣1分。
（3）放学时班主任要护送学生过马路，违者一次扣2分（班主任请假等特殊情况应及时报告政教处，并安排科任老师护送）。 （4）全班无故不排路队一次扣2分。 （5）路队中前推后拥挤、打闹者每人次扣2分。 2、课间、午休（10分） 只在本班教室内休息或室外活动区做有益活动，不得到其它班级教室玩耍；不得做不安全游戏；不得大声叫嚷，讲粗话；不玩水，不玩火；学生无奔跑，靠右侧通行，无拥挤。如有故意将他人推倒在地者，追逐嬉闹、大声尖叫者。违者一人次扣1分。 3、路队（5分） 凡是到专用教室、操场上课或集体出入教室的都必须排队，做到队列整齐，安静有序，无吵闹声。违者每次扣1分。 4、集会两操升旗（15分） （1）升旗礼仪，要尊敬和爱戴国旗，养成爱国情操。升国旗时要面向国旗立正行注目礼，少先队员行队礼。升旗时仪态庄重，并且要脱帽，表情崇敬、严肃。不能交头接耳、随意走动。唱国歌时声音响亮。降国旗时也要停下行走的脚步，面向国旗行注目礼，升旗时班级不得留人。违者每次扣2分。 （2）集会时由班主任在场监督指导，按指定时间，指导地点参加活动，活动期间注意听从老师安排，不无故逗留教室，开会时不讲话，不得起哄,影响活动顺利进行。违者每次扣1分。 （3）眼保健操时间保持安静、有序，穴位准确，按要求认真做眼保
学生星级评比细则
一、指导思想： 随着素质教育的全面推进，教育思路的不断更新和人才观的改变，“三好学生”评比制度已显得不合时宜了。为此，依据“以学生发展为本，以学生的一生发展为本”的教育理念，从提高每一个学生的积极性和发展学生多元智能出发，加大奖励激励力度，全面评价，全方位提高学生的素质和能力，给每个学生成功的希望、竞争的机会和前进的动力，特制定本评比细则。 二、实施构想 我校将于2007年起，取消校级“三好学生”、“积极分子”的评比，代之以“星级生”评比制度。“星级生”分为成功级的“金星奖”、优秀级的“银星奖”、进步级的“铜星奖”。学校从十个方面对学生素质进行全面评价。 三、评比内容： （一）规范星： 1、严肃认真地参加升旗仪式，尊敬国旗，安静专心地听国旗下讲话。 2、准时到校，不迟到，不旷课。 3、遵守课堂纪律，认真完成学习任务。 4、讲文明、讲礼貌，坚持使用普通话，不说粗话、脏话。 5、课间、午间参加健康的活动，不追逐、吵闹，不搞危险活动。 6、勤俭节约，不浪费水、电、粮食，不乱花钱，不在校内吃零食。 7、爱护学校、教室和社区环境，爱护校内外的绿化。 8、遵守路队纪律，戴好安全小黄帽上学、放学，路上不逛商店，不在路边小摊买东西。 9、认真做好广播体操和眼保健操。 10、少先队员要佩戴好校徽、红领巾等标志，注意个人形象，讲究个人卫生。 11、尊老爱幼，见到师长主动问好，和同学团结友爱，乐于帮助他人。 完全遵守以上11条的方可得到规范星。学期中因违纪而被扣分两次或两次以上的则不能获得本项一星。如有打电子游戏、赌博等严重违纪情节的则一票否决。 二、智慧星： 1、在统一命题的学习质量评估中语数英均达到优秀级。 2、在各类学科竞赛中获得街道级及街道级以上的奖项或荣誉。 满足以上条件中1条即可获得智慧星。 三、体育星 1、体育课总评成绩达到优。 2、在街道级运动会比赛中获得前六名。
13 2015星级学生评比方案新
五汛中学“学生之星”评价实施方案（试行） 一、指导思想 认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，树立“全面育人、全员育人、全程育人”的育人理念，按照“倡导负责任的教育”的办学理念和“领袖风范、领军人物”的育人目标，进一步推进我校素质教育和新课程改革，全面提升全校学生文明素养、文化素养、科学素养，让每个学生找准奋斗目标，体验成功。将学生的全面发展和个性、特长发展相结合，将学生日常生活表现和成长过程相结合，激励所有学生奋发进取，共建学校、社会、家庭三位一体的系统教育网络。学校通过在全校实施“星级学生”评选活动旨在建立科学有效的学生评价激励机制，树立典型，充分发挥“星级学生”的表率示范作用，努力构建“文明校园、书香校园、和谐校园、魅力校园”。 二、评选工作领导小组 组长：沈光伟 副组长：郁步明皋远仇永亮王道中 成员：李春何海钱中海许如往刘洲施邦华刘渠 郝书亚薛明吉滨峰李明堂各班班主任 三、评选内容及标准 1.文明之星 （1）思想进步，品行端正，严格遵守校纪校规。 （2）服饰整洁大方，仪表端庄，生活俭朴。 （3）坚持讲普通话，能使用礼貌用语。说话文明、举止得体、礼貌待人。能自觉抵触和纠正周围不文明的行为。 （4）乘车购物能主动谦让，照顾老弱病残。参加集会或观看演出能守秩序，适时鼓掌致谢。 （5）遵守公德，遵纪守法，诚实守信。尊重他人，为人坦诚，具有优良的诚信品质和道德素养。无任何不良诚信记录。 （6）团结同学，热爱集体，保持和谐的人际关系。积极参加有益的文体活动和社会公益活动，主动帮助身边有困难的人。在学习中，乐于合作、交流，带
动大家共同进步。 2.学习之星 （1）学习目标明确，独立思考能力强，刻苦钻研，乐于探究。善于与同学交流合作，勇于创新。 （2）认真做好课前准备，按时独立完成各科作业，作业质量高。 （3）善于分析，勤于总结，具有良好的学习习惯、灵活的学习方法和优秀的思维品质，学习效率高。 （4）能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩名列前茅。能以自己的学习行为带动他人，积极配合班主任提升班级的学习氛围。 3.进步之星 (1) 学习目的明确，态度端正，勤学好问，能按时独立完成各科作业，完成预、复习工作。 （2）有较强的上进心，学习方法科学，学习成绩进步显著或单科成绩进步显著。 （3）文明习惯、思想行为等综合表现进步显著，受老师表扬。 （4）能够及时总结进步原因，并与同学共享。 4.科技之星 （1）积极参加各类科技小活动，有浓厚兴趣，进行科技制作或科学小实验。 （2）理论联系实际，思维活跃，思路开阔，知识面广，创新意识良好。 （3）积极参加科技类竞赛活动，科技小设计、小制作等作品获得市级以上（含市级）比赛荣誉。 （4）主动制作各种科技（含学习）模型，积极参与科技实践活动，并获得国家专利。 （5）在各类学科竞赛中获奖。 5. 文学之星 （1）热爱文学创作与读书，有一定的文学基本功。 （2）善于利用时间广泛阅读各类有益于提升中学生人文素养的书, 且能正确处理学习 与阅读的关系。
小李小学五星少年评比细则
小李小学五星少年评比细则 一、评选宗旨 为了更好地落实学生的常规教育，使学生通过“五星少年”的评比活动学会做人，同时在学生中树立文明典型，以榜样的力量感化群体，以先进带后进，促使我校学生提高思想道德素质，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风，学校决定开展“五星少年”评选活动。 二、“五星少年”的具体评选项目 学习星、守纪星、卫生星、德育星、好事星。 三、“五星少年”各项评选条件 德育星 1、思想进步，品行端正。 2、严格遵守学校一日常规，热爱集体，关心他人，与同学、老师 相处融洽。 3、积极完成各项任务。 4、语言文明，不讲粗话脏话。 5、热情大方，谦虚谨慎，文明诚信，尊师敬老；团结互助，同学 关系融洽,不给同学起绰号，不随便翻看别人东西，主动关心同 学，热心助人。 6、仪表大方，生活俭朴。待人诚信有礼，见到老师主动问好。离 校时要和老师说声再见，服装整洁，精神面貌好，微笑对人。守纪星 1、自觉遵守小学生行为规范和学生在校一日常规。 2、每次集会、课间操要做到快、静、齐。不插队、不讲话。 3、不吃垃圾食品、“三无”食品。 4、课间不追赶打闹，不得大声喧哗，玩些健康文明的游戏。爱护公物，保护环境，不在门、窗、桌、椅等处乱涂乱画，在墙边玩不能用脚踢脏墙面，损坏公物能主动赔偿。 好事星 要有互相帮助、团结同学、乐于助人、关心他人、爱护公物、拾金不昧、尊敬师长的行为和精神。 学习星 1、饭后进教室要安静、自觉地学习。（可以看课外书）不下位、不闲聊。
2、课前自觉做好课前准备，课堂听讲认真、勤于思考、积极发言、能虚心听取别人的意见。课后按时按质完成作业，字迹清楚、端正、并按时上交。 3、课余每天坚持半小时的阅读时间（早饭后7:40-8：10），养成主动阅读的好习惯。谨记和好书交朋友，不看内容不健康的书，不看一些知识含量不高的漫画书。 4、每天坚持半小时的写字时间（午饭后1:40-2:10），自觉纠正不良写字习惯，逐步养成正确的写字姿势。养成在写字前观察、思考和写规范字的习惯，克服在作业中依赖橡皮的毛病，把“写出一手好字”当成自己的一项技能，养成“提笔即练字”的习惯。逐渐提高写字速度和质量，努力使学生的写字水平上一个新的台阶。 卫生星 1、经常洗澡，剪指甲，搞好个人卫生。 2、不乱丢纸屑，看到杂物及时弯腰捡起，能主动维持班级和校园整洁。 3、做值日时认真负责，打扫时不嬉闹，做到教室边边角角干净，劳动工具摆放整齐。 4、认真参加卫生大扫除，养成良好的劳动习惯。 四、评选办法及步骤 1、“五星少年”以班级为单位，每周评选一次，评选办法有各班具体操作，每周各班上报的“五星少年”名单最迟不超过周五下午放学前。（逾期不报将不予表彰）。 2、最终确定的“五星少年”，将由政教处在周一的升旗仪式上进行表彰。在学校“五星少年”评比栏进行展示。 3、每班每周限选一位“五星少年”单项之星，项目不限。学期结束时进行期末总评，由政教处确定各班名额。 小李学校