动物的发育

第20章动物的生殖和发育

第2节动物的发育

【教学目标】

1、知识与技能：了解鸟类、两栖类和昆虫等动物的发育过程；描述鸡、青蛙和家蚕等动物各个不同发育阶段的特点。

2、过程与方法：通过实验、图示等，培养学生观察和分析的能力

3、情感态度与价值观：领会动物正常发育于环境的关系，认同保护环境与动物繁衍后代有密切的关系。

【教学重点】

观察鸡和蛙的发育过程。

【教学难点】

观察家蚕的发育过程。

【教学过程】

一、鸟类的发育

教师：前面我们知道了鸡卵的结构，受精卵经过多次分裂形成胚盘，胚盘如何生长发育为成鸟呢？提问：鸟类的生长发育过程是怎样的？

教师：（播放课件鸡的发育过程）

学生：观看课件鸡的发育过程。

总结鸟的生长发育过程：受精卵→胚盘→雏鸟→成鸟。

教师：鸟卵孵化到一定阶段，雏鸟就破壳而出。但是刚出壳的雏鸟在形态上是不是都一样呢？

（展示早成鸟和晚成鸟的图片）

学生：观察图片。

总结：早成鸟和晚成鸟的差别。

教师：鸟类与人类生活的关系非常密切。应该说鸟类是生物圈的重要一员，它们为生物圈增添了色彩。我们不仅要爱鸟护鸟，还要让鸟类在生物圈中更好地生存、繁衍和发展。

二、两栖类的发育

导入：大家曾经学过赵师秀的《约客》，其中有两句是这样的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”老师想请教一下大家，这两句诗描述了怎样一幅景象呢？

学生：黄梅季节，天气逐渐转热青蛙进入繁殖的旺盛时期。

教师：蛙是一种两栖类动物，这节课我们就以蛙为代表来了解一下两栖类动物的生殖与发育

教师：播放课件视频。

组织学生交流，完成表格。

教师：大家想一想，在蛙的发育过程中经历了哪些阶段？

学生：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

教师：很显然，蝌蚪与成蛙在外部形态结构及生活习性上都有很大差别，这样发育方式称为什么？学生：变态发育。

教师：和青蛙一样，像蟾蜍、大鲵、蠓螈这些，其他两栖动物也是进行变态发育的。

三、昆虫的发育

教师：据统计，地球上生活着100万种以上的昆虫，所有生物中种类及数量最多的一群，今天我们就以家蚕为例来学习昆虫的发育。

讲述：下面我们观看家蚕的生殖和发育过程，然后思考：在家蚕的生殖和发育过程中，经历了几次“风雨的洗礼”？

学生：家蚕的一生经历了四个阶段，卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。

学生：有很多动物都和家蚕的生殖方式和发育过程一样，比如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等昆虫。教师：像家蚕这样的发育过程我们生物学上就称为完全变态发育。

教师：蝗虫的发育和家蚕是不同的。它的一生中也出现蜕皮现象，共蜕皮5次。发育过程中，只经历了卵、若虫、成虫三个时期，不经过蛹期。像蝗虫这样的发育过程，经历了卵、若虫、成虫三个时期，我们称之为不完全变态发育。

四、课堂小节

第八章 动物和人类的生殖与发育

第八章动物和人类的生殖与发育 【概念与规律】 一、动物的有性生殖 1．动物的生殖系统（reproductive system） （1）组成：生殖腺、生殖导管和附腺。 （2）结构：由不完善到完善，由雌雄同体到雌雄异体。 2．动物的生殖类型 （1）动物的有性生殖基本上有卵生（oviparity）和胎生(viviparity)两种类型，此外有些动物的生殖方式是卵胎生(ovoviviparity)。 （2）划分生殖类型的两个标准： ①一是从母体产出的是卵还是胎儿； ②二是胚胎发育时所需要营养物质是从母体获得，还是从卵黄获得。 3．动物的受精 （1）卵子与精子结合的过程称为受精。 （2）动物的受精有体外受精和体内受精两种方式。 （3）受精方式与生殖类型的联系:体内受精可以是卵生也可以是胎生，体外受精则一定是卵生。 （4）脊椎动物的生殖方式 4．动物的个体发育 （1）个体发育，是从受精卵进行细胞分裂开始，直至器官系统形成和性成熟的整个发育过程。 （2）个体发育一般分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。 （3）胚胎发育：从受精卵发育开始到幼体脱离卵膜（卵生）或母体（胎生）的发育时期。如蛙胚胎发育的全过程是从受精卵开始，经过多次细胞分裂和细胞

帮你学科学 77 分化，最后发育成蝌蚪为止。 （4）胚后发育：幼体从脱离卵膜或母体开始到性成熟发育时期。 （5）胚后发育可分为无变态发育和变态发育两种类型，无变态发育又叫做直接发育，变态发育又叫间接发育。 （6）昆虫中变态发育有两种类型: 完全变态和不完全变态。 完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫，如：蚊、蚕。 不完全变态：卵→幼虫→成虫，如：蝗虫，蟑螂。 二、人的生殖与发育 1．人的生殖系统 （1）男性生殖系统： ① 由睾丸、阴囊、输精管、阴茎等器官组成。 ② 睾丸是男性主要的生殖器官，它的功能是产生精子和分泌雄性激素。 （2）女性生殖系统 ① 由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。 ② 卵巢是女性主要的生殖器官，它的功能是产生卵子和分泌雌性激素。 ③ 子宫是孕育新生命的场所。 2．生殖过程： （1）受精（fertilization ）：成熟的卵子和精子结合。形成受精卵的过程是新生命形成的第一步，受精的场所是输卵管。 （2）怀孕(conceive)：受精卵一面进行细胞分裂、发育成胚泡，一面向子宫移行，直至胚泡着床于子宫内膜，母亲怀孕。 （3）胚胎发育和分娩（bivth ）：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→分娩。 ① 8周左右的胚胎称为胎儿，已初具人形。 ② 怀孕40周左右，胎儿发育成熟，从母体分娩出称为婴儿。 ③ 卵细胞的细胞质含丰富的卵黄为受精卵及胚胎初期发育提供营养。 ④ 胚胎在子宫内发育，通过与脐带连接的胎盘从母体吸取营养物质和氧，同时也通过胎盘将二氧化碳等废物经母体排出体外。 3．青春期的生长发育： （1）青春期（10～20岁）是指生殖器官开始发育到成熟的阶段，是从童年到成年的过渡阶段。 （2）青春期的生理变化： ① 身体外形的变化：身高和体重迅速增长。 ② 内脏功能日益健康：如脑、心、肺等生理功能明显增强。 ③ 生殖器官（第一性征）的发育：由几乎静止状态转入迅速发育状态。

中国动物疫病预防控制中心职责、编制等

中国动物疫病预防控制中心“三定”方案确定并运转 （国办发〔1998〕根据《国务院办公厅关于印发农业部职能配置内设机构和人员编制规定的通知》 88号）精神和《农业部关于调整部属畜牧兽医单位机构编制的决定》（农人发〔2006〕3号），农业部于2006年4月5日批复了中国动物疫病预防控制中心主要职责、内设机构和人员编制。中国动物疫病预防控制中心的主要职责是：协助兽医行政主管部门拟定有关法律、法规和政策建议；协助开展重大动物卫生违法案件的调查。研究提出重大动物疫病（包括人畜共患病）预防控制规划、扑灭计划、应急预案建议，指导、监督重大动物疫病预防、控制和扑灭工作，指导人畜共患病防治工作。研究提出动物疫病防治技术规范建议，经批准后组织实施。负责全国动物疫情收集、汇总、分析及重大动物疫情预报预警工作；指导全国动物疫情监测体系建设；组织实施动物疫病监测工作，指导国家级动物疫情测报站和边境动物疫情监测站的业务工作。负责国家动物防疫网络信息系统、网络溯源及应急指挥平台的建立及管理。承担全国动物卫生监督的业务指导工作，组织实施动物及动物产品检疫。承担全国高致病性动物病原微生物实验室资格认定及相关活动的技术、条件审核等有关工作。承担全国动物病原微生物实验室生物安全监督检查工作；协调各级诊断实验室的疫情诊断工作。承担动物及动物源性产品质量安全检测及其有关标准、标物研制工作；承担动物标识管理、动物和动物产品溯源工作。承担动物诊疗机构和执业兽医的相关工作；承担兽医执法人员的培训工作。负责兽医行业职业技能鉴定工作。组织开展动物防疫技术研究、国际交流与合作等。 中国动物疫病预防控制中心业务归口兽医局管理，机构规格为正局级。财政补助事业编制136名。局级领导职数5名。下设防控应急处、兽医公共卫生处、疫情监测处、动物卫生监督指导处、实验室生物安全管理处、动物产品安全检测室、兽医诊断室等12个业务处室和管理部门。 日前，中国动物疫病预防控制中心召开了第一次职工大会。根据首批进入疫控中心人员的情况，调配了各部门工作人员，部署了工作。

动物的生殖和发育知识点总结

基础知识巩固 、动物的生殖系统 1、组成: 、生殖类型: 如田螺和某些昆虫、鱼、蛇、蜥蜴等，是对不良环境长期 二、受精方式: 1、体内受精: 2、体外受精: 四、动物个体的发育: 2、胚后发育：从脱离 五、发育类型: 、昆虫的生殖 受精，卵生。 、昆虫的发育 动物的生殖和发育 1、胎生：受精卵在母体 （内或外）发育 2、卵生：受精卵在母体 （内或外）发育 3、卵胎生：受精卵在母体 （内或外）发育，但是发育所需要的营养来自 1、无变态发育：又称 ，幼体和成体 差异较 小 。 2、 变态发育：又称 ，幼体和成体 差异较大。 3、 变态发育的两种类型 4、 不完全变态发育的三个时期: （若虫）、 5、 完全变态发育的四个时期: 2、演化过程：结构从不完善到 、从雌雄同体到 形成的繁殖方式。 1、胚胎发育：从 开始到脱离 为止。 为止。 雌雄

1．昆虫的发育经过了 和 三个阶段，而且幼虫和成虫 ，这样的发育过程叫做不完全变态。如：蝗虫、蟋蟀、蚱蜢、蝼蛄等的 发育就是这种类型。 2. 昆虫的发育经过了、、和四个阶段，而且幼虫和成虫的差别，这样的发育过程叫 做完全变态。如：菜粉蝶、果蝇、棉铃虫、松毛虫等的发育就是这种类型。 两栖动物的生殖和发育 、两栖动物的生殖 、鸟卵的结构 由卵壳、卵壳膜、卵白（功能是 养一段时间的，属于 例题解析 的差别 雌雄 受精，卵生。受精必须在 完成。 、两栖动物的发育 青蛙的发育经过了 四个阶段，其幼体和成体 在外部形态、 内部结构和生活习性上都有许多差异， 幼体生活在 ，用 吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用 呼吸。像 这样的发育过程属于 鸟的生殖和发育 、鸟的生殖 具有明显的 性。筑巢后，雄鸟会表现出各种各样的 行为，如仙鹤跳 舞、孔雀开屏等，然后，雌雄鸟交配，精子与卵细胞在 结合成受精卵。 卵黄膜、卵黄（功能是 ）、胚盘（内有 ，是 的部位）组 成，其中后三部分结构构成了鸟卵的 三、鸟的发育 鸟的受精卵在 就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温， 胚胎停止发育，需由亲鸟 才能继续发育。雏鸟可分为两类：像雏鸡一样，孵出 时已充分发育的，属于 ；像雏蓝山雀一样，孵出时尚未充分发育、需由亲鸟喂

动物生殖规律概述

总结和描述动物生殖的规律和特点 一、动物的生殖过程都可分为无性生殖和有性生殖两种基本的生殖方式。 在不同的动物中，尽管生殖过程的复杂性变化很大，但都可分为两种基本的生殖方式，即无性生殖和有性生殖。无性生殖是指一个个体可以分成两个或两个以上的、相同的或不同的部分，分成的部分可以发展成一个新个体。无性生殖过程中，只有一个亲本参与，而没有配子的形成。有性生殖是由亲本个体先产生特化了的生殖细胞（配子），然后通过生殖细胞的融合形成合子，合子携带两个亲本的遗传信息并发育成新个体。 有性生殖按配子的大小、形状和性表现可将生殖分为3种类型：①同配生殖。配子的形态和机能完全相同，没有性的区分。②异配生殖。有两种类型：一种是生理的异配生殖，参加结合的配子形态上并无区别，但交配型不同，只有不同交配型的配子才能结合。另一种是形态的异配生殖，参加结合的配子形状相同，但大小和性表现不同。③卵配生殖。相结合的雌雄配子高度特化，其大小、形态和性表现都明显不同，成为卵和精子。卵和精子经过受精，融合为受精卵。卵配生殖是分化显著的异配生殖。 有性生殖中基因组合的广泛变异能增加子代适应自然选择的能力。有性生殖能促进有利突变在种群中的传播，加速进化的进程。 无性生殖主要有分裂生殖和出芽生殖等，无性生殖的主要优点是可以在短时间内迅速、大量增殖。无性生殖和有性生殖的根本区别是：前者不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体；后者要经过两性生殖细胞的结合，成为合子，由合子发育成新个体。有性生殖与无性生殖相比具有更大的生活力和变异性。 大多数动物都可以进行有性生殖，只有极少数低等的动物能进行无性生殖。很多较低等的无脊椎动物同时具有无性生殖和有性生殖两种生殖方式，而高等的脊椎动物一般只有有性生殖。从进化的观点看生物的生殖方式是由无性生殖向有性生殖过渡的。有的动物在生活史中具有世代交替，例如腔肠动物的水螅型以无性生殖产生水母型个体，水母型个体又以有性生殖产生水螅型个体。 二、动物的生殖系统复杂性与进化顺序基本一致

20151014-中国动物疫病预防控制中心-全国动物卫生检测信息平台

招投标专业文档分享 本文档只供参考学习，请在下载学习完24小时内删除。

中国动物疫病预防控制中心全国动物卫生监测信息平台建设 招标编号：BIECC-ZB1664 招标文件 北京国际工程咨询公司 2015年07月

目录 第五章技术需求、实施与服务要求 (3)

第五章技术需求、实施与服务要求 一、项目总体背景 随着动物饲养模式、数量的不断变化，动物疫病病原不断变异，病原种类日趋多样、复杂，国内外动物疫病防控工作形势日益严峻，动物疫病监测工作难度和压力不断加大，为了提高重大动物疫病监测预警和应对动物卫生突发事件能力，及时发现和预警疫情隐患，有效地控制、减轻和消除突发事件引起的严重社会危害，维护公共安全，保护人民生命财产，根据有关法律法规和相关工作要求，中国动物疫病预防控制中心持续开展了动物疫病监测信息化建设工作。通过多年的不懈努力，已初步建立了“全国动物卫生监测信息平台”，根据工作要求和业务需要，平台内容和功能不断丰富和完善，目前该平台已包括动物卫生监测信息系统、动物卫生信息智能分析系统、“两站”信息管理系统、考核评价管理系统等，其中动物卫生监测信息系统包括“动物疫情信息月报系统”和“动物疫病监测月报系统”两个子系统。随着工作量和工作内容的不断增加，系统用户不断增多，监测月报系统用户已达3323个，疫情月报系统用户达3474个，“两站”系统用户达448个，且系统数据存储量、应用及访问量在不断增加。目前系统正常运行，较好的完成了对全国3500多个业务单位的动物疫病监测信息的数据的采集、报送、审核工作，成为了动物疫病监测业务部门不可或缺的工作助手，为后续动物疫病监测分析预警工作奠定了坚实的基础，为兽医行政部门提供了一定的技术支撑。 二、项目建设目标与内容 建设目标：根据有关文件要求和动物疫病监测业务发展需要，不断完善和丰富动物卫生监测信息平台建设内容和功能，建立动物卫生监测数据采集和汇总、数据挖掘处理、数据智能分析、预警和辅助决策的动物卫生监测预警体系，推动动物疫病监测信息化进程，提升动物疫病监测工作科学化水平。 建设内容： 1、动物疫情信息系统 2、动物疫病定点监测系统 3、动物卫生监测信息统计分析

动植物发育的异同

高等动物的发育可以一般分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。 胚胎发育： 从受精卵起到胚胎出离卵膜的一段过程（以人为例）。人的受精作用是在输卵管的上段完成。当受精卵在输卵管中段时，胚胎发育就开始了。受精卵一边进行有丝分裂，一边沿输卵管向子宫方向下行，胚胎发育进入卵裂期，接着进入桑葚胚、囊胚、原肠胚。囊胚不断通过细胞分裂和细胞的分化而长大，分成了两部分。一部分是胚胎本身将来发育成胎儿；另一部分演变为胚外膜，最重要的是羊膜、胎盘和脐带，胎儿通过胎盘和母体进行物质交换。在前两个月中，胚胎继续细胞分裂、分化，产生各种细胞，组建各种组织、器官。到第三个月末，各器官系统基本建成，已称为胎儿。以后主要是增大和少数结构的改变。由于胎儿迅速生长，母亲的负担日益加重；一般到280 天左右，也就是九个月多一点（常说“十月怀胎”实际上以农历来衡量的）将发生自然娩。接着进行胚后发育。 胚后发育： 在动物个体发育过程中，从卵孵化后，或从母体生出后，经过幼虫或幼体至成虫、或成体达到性成熟时的发育过程。许多动物的幼体在形态结构和生活习性上都与成体差别较小，因此，幼体不经过明显的变化就逐渐长成为成体，如爬行动物、鸟类和哺乳动物。对于这些动物来说，胚后发育主要是指身体的长大和生殖器官的逐渐成熟。有些动物的幼体与成体，在形态结构和生活习性上都有明显的差异，如蛙。这类动物在胚后发育的过程中，形态结构和生活习性都要发生显著的变化，而且这些变化又是集中在短期内完成的。这种类型的胚后发育过程叫做变态发育。 由于动物的种类不同，胚后发育的情况也有区别。如无脊椎动物中的蚯蚓、蚂蟥和绝大多数脊椎动物的胚后发育，其幼体与成体极为相似，不经变态，逐渐长大成为成体（直接发育）；另一些无脊椎动物有极为特殊的幼体期，幼体与成体极不相同，要经过形态和生理上的变化后，才能发育成为成体（变态发育），如腔肠动物、扁形动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物中的许多种，其中以节肢动物中的昆虫最为特殊，它们从卵孵化后，要经过若虫（蝗虫）或稚虫（蜻蜓）而至成虫。在此过程中，若虫或稚虫随着蜕皮，发生了形态和生理上的变化；还有许多种昆虫（蚊、蝇、蝶、蛾、甲虫）的幼虫，尚需经过蛹期才能羽化成为成虫。又如脊椎动物两栖类的蛙，从卵孵化后，要经过蝌蚪期而至成体。蝌蚪的变态发育，反映了无尾两

全国动物卫生监测信息平台-中国动物疫病预防控制中心

中国兽医网 -行业内网辅助办公用户使用说明书 中国动物疫病预防控制中心

目录 1 概述 (3) 2 登陆 (4) 3 功能介绍 (5) 3.1 首页 (5) 3.2 会议管理 (7) 3.3 通知公告 (8) 3.4 工作热点 (8) 3.5 文件资料 (9) 3.6 工作简报 (10) 3.7 交流论坛 (10) 3.8 全文检索 (12) 3.9 内部邮件 (12)

1 概述 中国兽医网行业辅助办公系统依托与中国兽医网开发建设的，主要用于兽医行业内部办公使用系统。

2 登陆 请您进入中国兽医网行业辅助办公平台，如下图： 图2-1 请点击左数第二项【后台管理系统】，进入行业内网辅助办公系统，如下图： 图2-2

3 功能介绍 行业内网辅助办公系统，包含会议管理、通知公告、会议热点、文件资料、工作简报、交流论坛、全文检索、内部邮件、短信平台共9大模块。用户不仅可以查看会议、通知、热点等资料，上传文件、简报以方便其他用户查看；也可以回复论坛中相应的文帖，对已有文档、资料进行多种方式的搜索；还可以通过邮件、短信进行点对点地相互交流。 行业内网辅助办公系统是一个综合性办公系统，下面将详细介绍各模块的具体功能。 3.1 首页 每当您首次登入系统或点击首页按钮后，进入系统门户页面，如下图： 图3-1-1

您可以看到，在头部logo之下，有一排共10个按钮，点击可以跳转到各模块对应的页面。如下图： 图3-1-2 按钮下方显示与您相关的邮件提醒，以及从右至左滚动的信息，一般是最新产生的0-6条新闻。如下图： 图3-1-3 其下方，左侧及中部，展示了各模块最新的文档或通知。同模块下的文档，时间越新越靠上。如下图： 图3-1-4 右侧的两个图片，点击可以链接到相应的内部邮件、短信平台模块。如下图： 图3-1-5

(完整版)动物的生殖和发育知识点总结,推荐文档

动物的生殖和发育 基础知识巩固 一、动物的生殖系统 1、组成：、、。 2、演化过程：结构从不完善到、从雌雄同体到。 二、生殖类型： 1、胎生：受精卵在母体（内或外）发育 2、卵生：受精卵在母体（内或外）发育 3、卵胎生：受精卵在母体（内或外）发育，但是发育所需要的营养来自。如田螺和某些昆虫、鱼、蛇、蜥蜴等，是对不良环境长期形成的繁殖方式。 三、受精方式： 1、体内受精：、、、。 2、体外受精：、。 四、动物个体的发育： 1、胚胎发育：从开始到脱离或为止。 2、胚后发育：从脱离或到为止。 五、发育类型： 1、无变态发育：又称，幼体和成体和差异较小。 2、变态发育：又称，幼体和成体和差异较大。 3、变态发育的两种类型、。 4、不完全变态发育的三个时期：、（若虫）、。 5、完全变态发育的四个时期：、、、。 一、昆虫的生殖 雌雄________，________受精，卵生。 二、昆虫的发育

1．昆虫的发育经过了________、________和________三个阶段，而且幼虫和成虫的差别________，这样的发育过程叫做不完全变态。如：蝗虫、蟋蟀、蚱蜢、蝼蛄等的发育就是这种类型。 2.昆虫的发育经过了、、和四个阶段，而且幼虫和成虫的差别，这样的发育过程叫做完全变态。如：菜粉蝶、果蝇、棉铃虫、松毛虫等的发育就是这种类型。 两栖动物的生殖和发育 一、两栖动物的生殖 雌雄_______，_______受精，卵生。受精必须在_______完成。 二、两栖动物的发育 青蛙的发育经过了_______、_______、_______和_______四个阶段，其幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有许多差异，幼体生活在_______，用_______ 呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用______________呼吸。像这样的发育过程属于_____________________。 鸟的生殖和发育 一、鸟的生殖 具有明显的_______性。筑巢后，雄鸟会表现出各种各样的_______行为，如仙鹤跳舞、孔雀开屏等，然后，雌雄鸟交配，精子与卵细胞在_______结合成受精卵。 二、鸟卵的结构 由卵壳、卵壳膜、卵白（功能是____________________________）、气室、系带、卵黄膜、卵黄（功能是______________）、胚盘（内有_______，是_______的部位）组成，其中后三部分结构构成了鸟卵的_______ 。 三、鸟的发育 鸟的受精卵在_______就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟_______才能继续发育。雏鸟可分为两类：像雏鸡一样，孵出时已充分发育的，属于_______；像雏蓝山雀一样，孵出时尚未充分发育、需由亲鸟喂养一段时间的，属于_______。 例题解析

中国动物卫生与流行病学中心业务工作报告.doc

中国动物卫生与流行病学中心业务工作报 告 中国动物卫生与流行病学中心（2007 （草稿）目录一、流行病学（二）组织设计2007年工作方案（八）推动2008年度流行病学调查方案起草工作 11（五）新兽药证书和标准的申报 15（六）组织国内重大会议和技术培训 16（七）实验室建设 17（八）督导、督察、讲座等工作 18三、动物源性食品安全监测与兽医卫生评估 20（一）无规定动物疫病区管理与评估，动物产品风险评估项目 20（二）企业兽医卫生监督管理项目 25（三）无公害农产品质量安全监测项目 27（四）全国猪产品卫生质量普查项目 31（五）2007 年全国养殖场环境致病微生物污染状况调查项目 33四、风险分析与经济学评估 34（一）高致病性禽流感、口蹄疫等重大动物疫病的风险分析评估及预警工作 34（二）针对外来动物疫病传入风险进行分析评估工作，政府决策的技术支撑工作35五、标准法规 35（一）动物防疫标准化工作 35（二）官方评议工作 36（三）OIE 标准研究和《法典》翻译工作 36（四）动物防疫法及配套法规的制订 37（五）国际动物卫生法律法规研究 37（六）检疫监督工作过程监管以及风险化管理研究 37六、交流与合作 38（一）援助非盟防控禽流感项目 38（二）国际会议和其他涉外工作 39（三）跨国业务合作 39（四）太平洋岛国禽流感防控技术培训班 40（五）援缅甸禽流感防控物资和技术培训项目 40（六）世界银行援华“中国禽流感防控能力建设项目” 41（七）FAO/中国禽流感早期预警项目 41（八）其他国际交流工作 42七、诊断试剂研发 42（一）重大动物疫病诊断试剂引进、研制、比对及标化 42（二）重大外来动物疫病诊断方法研究及防治技术推广储备 43（一）工作报告 43（二）科技论文 45（三）翻译及专著 50（四）成果及获奖情况 50九、生物安全与实验室管理 50（一）实验室生物安全管理工作 50（二）参加重大动物疫病定点流行病调查监测工作 51（三）组织安排外单位人员来我中心进行培训工作。 52（四）实习学生管理等其他工作：一、流行病学（一）组织拟订中心《十一五流行病学发展规划》在全国范围内系统开展高致病性禽流感等重大动物疫病流行病学调查，提升重大动物疫情分析预警能力，在我国尚属首次，难度大、任务重。做好这项工作，搞好规划、统一思想至关重要。我处坚持未雨绸缪，年初即组织专家拟定了我中心《十一五流行病学发展规划》，并多次征求中心领导和专家意见。该规划拟定了我中心流行病学工作发展的指导思想、工作目标原则、工作内容任务、体系建立模式、组织保障措施，以及实施步骤。规划提出的紧急流行病学调查、定点流行病学调查、分析评估机制等在 2007 年工作中得到农业部认可，并得到良好贯 2007年流行病学调查工作乃至以后五年工作具有重要指导意义。按中心领导要求，组织起草了《国家动物流行病学调查评估及风险预警体系（世界动物卫生组织流行病学协作中心）》项目建议书。（二）组织设计2007 年工作方案依据我中心拟定的《十一五流行病学发展规划》，以切实推进队伍建设为目标，我处组织调查分析室、监测室、兽医卫生评估室、实验室指导处以及有关方面的专家和技术力量，系统设计了《2007 年全国高致病性禽流感和口蹄疫等主要动物疫病流行

初中生物知识点汇总及复习题—动物的生殖和发育

动物的生殖和发育 昆虫的生殖和发育 基础知识巩固 一、昆虫的生殖 雌雄________，________受精，卵生。 二、昆虫的发育 1．昆虫的发育经过了________、________和________三个阶段，而且幼虫和成虫的差别________，这样的发育过程叫做不完全变态。如：蝗虫、蟋蟀、蚱蜢、蝼蛄等的发育就是这种类型。 2.昆虫的发育经过了、、和四个阶段，而且幼虫和成虫的差别，这样的发育过程叫做完全变态。如：菜粉蝶、果蝇、棉铃虫、松毛虫等的发育就是这种类型。 两栖动物的生殖和发育 一、两栖动物的生殖 雌雄_______，_______受精，卵生。受精必须在_______完成。 二、两栖动物的发育 青蛙的发育经过了_______、_______、_______和_______四个阶段，其幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有许多差异，幼体生活在_______，用_______ 呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用______________呼吸。像这样的发育过程属于_____________________。 鸟的生殖和发育 一、鸟的生殖 具有明显的_______性。筑巢后，雄鸟会表现出各种各样的_______行为，如仙鹤跳舞、孔雀开屏等，然后，雌雄鸟交配，精子与卵细胞在_______结合成受精卵。 二、鸟卵的结构 由卵壳、卵壳膜、卵白（功能是____________________________）、气室、系带、卵黄膜、卵黄（功能是______________）、胚盘（内有_______，是_______的部位）组成，其中后三部分结构构成了鸟卵的_______ 。 三、鸟的发育 鸟的受精卵在_______就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎

(完整版)浙教版新教材科学七年级下册第一章第三节动物的生长时期教案

第三节动物的生长时期教学目标： 1.知道人、青蛙、蝗虫生命周期的共同性。 2.理解生命周期与生命代代相传的关系。 3.知道环境变化对动物寿命的影响，从而增强环境保护意识。教学重点：人、青蛙、蝗虫生命周期的共同性

第二课时教学目标： 1.知道有性生殖和无性生殖的特点。 2.了解动物生殖方式的多样性。 3.知道人衰老的实质和死亡的标志。

4.知道我国人口老龄化的情况，增强尊老的意识。 教学重点：动物生殖方式的多样性；衰老和死亡的实质 教学过程 备注1.复习引入：什么是动物的生命周期？动物的生命周期有何意义？而新个体是通过生命 周期的哪个生长时期产生的？各种动物的生殖方式都一样吗？ 2.学生回答： 3.讲述：动物的生命周期，反映了动物新老个体的更替。新个体是通过动物的生殖产生的。 成年个体在死亡前，能产生新的个体，以保证种族的延续。接下来，我们就学习相关知 识，并板书：第三节动物的生长时期 4.提问：我们已经学习了人的生命周期，你在课本图中试着填出人的生殖过程。 5.回忆回答： 男性精子 受精卵新生命 女性卵受精 6.讲述板书：一、动物生殖方式的多样性 1.有性生殖：像人那样，通过精子和卵结合，形成受精卵产生新个体的生殖方式，称为有 性生殖。 7.展示设问： 1）下面这些动物能进行有性生殖吗？ 2）这些动物的有性生殖有什么不同? 8.讨论回答：学生看图,小组讨论、交流，对这6类动物进行分析,根据有性生殖的特点进 行判断,认为都能进行有性生殖,学生根据经验，通过观察、讨论，认为：哺乳类是胎生， 其它是卵生；鱼类和两栖类是体外受精，其它是体内受精。 9.讲解板书： 1）受精方式：鱼类和两栖类是体外受精，昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类是体内受精。 10.思考讨论：1）、体外受精的动物所形成的受精卵一般在什么环境中发育？ 2）、这两种受精方式哪一种更优越（有利于受精卵的形成）？ 11.讲解：学生根据生活经验，联系动物的生活环境，能说出受精卵在水中发育，与体内 受精相比，受精率要低的多，所以体外受精的一般是卵生的，通过产生大量的卵来保证 卵的受精。 12.展示设问：

发育生物学---模式动物

Chapter 2 模式生物体系

一、模式生物 ? 早在20世纪初，人们就发现，如果把关注的焦点集中在相对简单的生物上则发育的现象难题可以得到部分解答。因为这些生物的细胞数量更少，分布相对单一，变化也较好观察。 ? 由于进化的原因，细胞生命在发育的基本模式方面具有相当大的同一性，所以利用位于生物复杂性阶梯较低级位置上的物种来研究发育共通规律是可能的。

? 尤其是当在有不同发育特点的生物中发现共同形态形成和变化特征时，发育的普遍原理也就得以建立。 ? 因为对这些生物的研究具有帮助我们理解生命世界一般规律的意义，所以它们被称为“模式生物”。

一种模式生物应具备以下特点： 1）其生理特征能够代表生物界的某一大类群；2）容易获得并易于在实验室内饲养、繁殖；3）容易进行实验操作，特别是遗传学分析。

? 理想的研究系统是科学发展的关键，在发育生物学研究中，模式生物显 得尤为重要，许多划时代的突破往往都与模式动物相关。 最常见的模式生物有： 逆转录病毒 (retrovirus)，大肠杆菌(Escherichiacoli)，酵母(budding yeast (Saccharomyces cerevisiae), fission yeast (Schizo saccharomyces pombe))，秀丽线虫(Caenorhab ditiselegans)，果蝇(Drosophila melanogaster)，斑马鱼(zebrafish)，小鼠(mouse)，拟南芥 (Arabidopsis)，水稻(Rice(OryzasativaL.))等。

动物发育生物学.

动物繁殖技术简介 摘要：动物繁殖技术是畜牧业生产中的关键技术环节，在优质、高产、高效的现代畜禽繁育中占有重要的地位。本文综述了人工授精技术，体外受精技术，性别控制，胚胎移植技术，克隆技术，转基因技术，B-型超声波诊断技术等九个方面的动物繁殖技术的进展。 关键词：人工授精；性别控制；胚胎移植；克隆；转基因 Brief Introduction of Animal Reproductive Technique Abstract: The animal breeding technology is a key technology in the production of animal husbandry, occupying an important position modern livestock and poultry breeding of high quality, high yield and high efficiency. This paper reviewed the development of the technique of animal breeding such as the artificial insemination, in vitro fertilization technology, sex control, embryo transfer technology, cloning, transgenic technology, b-type ultrasonic diagnosis, etc. Keywords: artificial insemination; Sex control; Embryo transfer; Cloning; Genetically modified 前言 动物繁殖技术是生物技术的重要分支。动物繁殖技术从20世纪50年代人工授精技术到20世纪70年代胚胎移植技术的应用，似乎才真正开始动物繁殖技术的新纪元。动物繁殖技术在过去的50年里取得了显著进展，现代动物繁殖技术包括人工授精、同期发情、胚胎移植、胚胎分割、胚胎嵌合、体外受精、克隆技术和性别控制等等，其中人工授精和胚胎移植在现代畜牧业生产中发挥着极其重要的作用，尤其是人工授精技术，是迄今为止应用最广泛并最有成效的繁殖技术[1]。这是一个以人工授精起始的连续过程。随着体外受精、精子分离和核移植克隆等技术的发展，这些连续性的繁殖技术将是目前和未来提高生产力的强有力手段。

中国动物卫生监督网

中国动物卫生监督网 中国动物卫生监督网续建项目培训资料 中国动物卫生监督网 《续建项目资料》 培训资料 2010年07月 中国动物卫生监督网续建项目培训资料 目录 一、项目概 述 ..................................................................... .......................... 3 二、机构队伍信息管理系 统 ..................................................................... .. 3 (一) 机构信息管 理 ..................................................................... (4) (二) 人员信息管 理 ..................................................................... (6) (三) 人员履历信息管 理 (7) (四) 统计分 析 .....................................................................

.............. 8 三、监管对象信息管理系 统 ..................................................................... .. 8 (一) 屠宰加工企业信息管 理 (9) (二) 饲养场(小区)信息管 理 (10) (三) 隔离场信息管 理 ..................................................................... 11 (四) 无害化处理场信息管 理 (12) (五) 冷库信息管 理 ..................................................................... . (13) (六) 动物及动物产品交易市场信息管 理 (14) (七) 宾馆饭店信息管 理 (15) (八) 兽医实验室信息管 理 (16) (九) 动物诊疗机构信息管 理 (17)

动物分子系统发育研究的理论基础及方法

动物分子系统发育研究的理论基础及方法 摘要:分子系统学是研究系统发育的重要方法, 其理论基础源于系统学、分类学、比较生物学、分子生物学和进化论, 是基于分子水平上的比较建立分子进化树。目前构建分子系统树的方法有最大简约法、距离矩阵法、最大似然法和贝叶斯法4 种。 关键词:分子系统; 理论基础; 方法; 动物 Abstract:Molecular systematics, theoretically origining from systematics, taxology, genetics, comparative biochemistry, molecular biology and evolutionism, is an important method to study phylogeny, which supports to build molecular tree on the basis of molecules. At present, the ways to build molecular tree are Maximum Parsimony Method, Distance Matrix Methods，Maximum Likelihood and Bayesian Analysis. Key Words:molecular phylogeny; theoretical principle; method; animal 系统发育是指任何分类单元的起源及进化关系。进行系统学研究最困难之处在于系统发育是一个漫长的历史过程, 人们无法完整记录及目睹整个过程, 因此, 初期的系统发育关系的研究, 都是利用与分类单元一起演化的性状及化石等特征的分析比较来推断的。几百年来, 众多的科学家在这个领域进行了广泛而深入的研究, 并且建立起基于化石记录、表型性状和生理性状的系统发育关系。随着分子遗传学理论和技术的迅猛发展, 分子数据开始被引入比较生物学领域的系统发育研究, 并因此形成了一门新的交叉学科——分子系统(发育) 学, 而其所重建的系统发育树又被称为分子树。 分子系统学研究的理论基础 分子系统学是检测、描述并解释生物在分子水平的多样性及其演化规律的科学。它的理论基础来源于系统学、分类学、遗传学、比较生物化学、分子生物学和进化论, 其方法来源于免疫学、仪器分析、生物化学和分子生物学。分子系统学就是以研究生命的普遍性为对象的分子生物学与研究生物多样性的系统学相结合而出现的一个新的生物学分支, 基于在分子水平上的比较建立分子进化树,

规模猪场-中国动物卫生与流行病学中心

规模猪场（种猪场） 非洲猪瘟防控生物安全手册 （试行） 中国动物疫病预防控制中心 （农业农村部屠宰技术中心）

前言 猪场生物安全指识别威胁养猪生产的风险因素，通过科学、有效的技术手段和管理措施加以控制，防止或阻断病原体侵入、侵袭猪群，确保养猪生产的健康、稳定。猪场生物安全包括外部生物安全和内部生物安全，外部生物安全主要是防止病原微生物通过可能性的载体传入场内和防止场内疫病向外传播;内部生物安全主要是控制场内病原在猪群间的循环。生物安全是一门科学管理和实践学科，既包括科学的方法，也包括有效的实践。其主要内容包括且不限于猪场选址、猪舍布局、生产模式、洗消中心管理、引种控制、主要病原载体（猪、车辆、饲料、物资、精液、人、食品、动物、空气等）进出途径以及内部生产周转等。 猪场生物安全工作是所有疫病预防和控制的基础，也是最有效、成本最低的健康管理措施。特别在当前我国非洲猪瘟疫情严峻形势下，加强规模猪场生物安全体系建设，切断病原传播链条, 对于控制、扑灭和根除非洲猪瘟意义重大，编制此手册，以期对非洲猪瘟等重大动物疫病防控提供参考。

目录 第一章场址选择 1.猪场周围养殖环境 2.猪场地理位置 第二章场内布局 1.猪场功能区 2.净区与污区 3.边界围墙/围网 4.道路 5.门岗 6.场区洗澡间及物资消毒间 7.料塔 8.出猪台/通道 9.引种隔离舍 第三章猪群管理 1.后备猪管理 2.精液引入管理 3.猪只转群管理 4.猪群环境控制 第四章人员管理 1.入场人员审查 2.人员进入办公区/生活区流程 3.人员进入生产区流程 4.人员进入生产单元流程 第五章车辆管理

04-1第四章 动物胚胎的晚期发育1——神经系统发育

随着发育进行，细胞增殖速度逐渐减慢，细胞周期

一、神经系统的组织发生 ? 神经细胞向神经管边缘迁移，形成外套层（mantle layer ）； 8 ? 外套层与基板（外界膜）之间形成边缘层（marginal zone ），含神经元突起。 一、神经系统的组织发生 神经管分化为脊髓后， ? 外套层含有细胞体，组织学染色较深，称为灰9 质（gray matter ）； ? 边缘层含轴突和树突，不易着色，称为白质（white matter ）。 ? 辐射纤维fibers ）：神经胶质细胞伸出的辐射状排列的突起。

一、神经系统的组织发生 ? 分类： 突起数目： 9 双极神经元（bipolar neuron ，如视网膜双极细胞）13 9 多极神经元（multipolar neuron ，大多数神经元）9 假单极神经元 （pseudounipolar neuron ，如感觉神经元） 一、神经系统的组织发生 9 中枢神经系统中髓鞘的形成：由少突胶质细胞伸出叶片状突起围绕轴索而成，一个少突胶质细胞伸出多个突起分别包卷数条轴索，其胞体位于神经纤维之间17之间。

一、神经系统的组织发生 19一、神经系统的组织发生 20 A B C D 一、神经系统的组织发生 I. 大脑皮质的组织发生 ?大脑皮质的组织结构： 分子层 外颗粒层 22 锥体细胞层 内颗粒层 神经节细胞层 多形细胞层

25一、神经系统的组织发生 II. 小脑皮质的组织发生 ? 小脑皮质的组织结构： 26 分子层 浦肯野氏细胞层颗粒层

? 局部组织环境对神经嵴衍生物的决定起重要作用 一、神经系统的组织发生 31 迷走区乙酰胆碱能副交感神经节躯干部肾上腺能交感神经节迷走区乙酰胆碱能副交感神经节 ）：感觉神经元、交感神经元、肾上腺髓质细胞、施旺

动物的发育

第20章动物的生殖和发育 第2节动物的发育 【教学目标】 1、知识与技能：了解鸟类、两栖类和昆虫等动物的发育过程；描述鸡、青蛙和家蚕等动物各个不同发育阶段的特点。 2、过程与方法：通过实验、图示等，培养学生观察和分析的能力 3、情感态度与价值观：领会动物正常发育于环境的关系，认同保护环境与动物繁衍后代有密切的关系。 【教学重点】 观察鸡和蛙的发育过程。 【教学难点】 观察家蚕的发育过程。 【教学过程】 一、鸟类的发育 教师：前面我们知道了鸡卵的结构，受精卵经过多次分裂形成胚盘，胚盘如何生长发育为成鸟呢？提问：鸟类的生长发育过程是怎样的？ 教师：（播放课件鸡的发育过程） 学生：观看课件鸡的发育过程。 总结鸟的生长发育过程：受精卵→胚盘→雏鸟→成鸟。 教师：鸟卵孵化到一定阶段，雏鸟就破壳而出。但是刚出壳的雏鸟在形态上是不是都一样呢？ （展示早成鸟和晚成鸟的图片） 学生：观察图片。 总结：早成鸟和晚成鸟的差别。 教师：鸟类与人类生活的关系非常密切。应该说鸟类是生物圈的重要一员，它们为生物圈增添了色彩。我们不仅要爱鸟护鸟，还要让鸟类在生物圈中更好地生存、繁衍和发展。 二、两栖类的发育 导入：大家曾经学过赵师秀的《约客》，其中有两句是这样的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”老师想请教一下大家，这两句诗描述了怎样一幅景象呢？ 学生：黄梅季节，天气逐渐转热青蛙进入繁殖的旺盛时期。

教师：蛙是一种两栖类动物，这节课我们就以蛙为代表来了解一下两栖类动物的生殖与发育 教师：播放课件视频。 组织学生交流，完成表格。 教师：大家想一想，在蛙的发育过程中经历了哪些阶段？ 学生：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 教师：很显然，蝌蚪与成蛙在外部形态结构及生活习性上都有很大差别，这样发育方式称为什么？学生：变态发育。 教师：和青蛙一样，像蟾蜍、大鲵、蠓螈这些，其他两栖动物也是进行变态发育的。 三、昆虫的发育 教师：据统计，地球上生活着100万种以上的昆虫，所有生物中种类及数量最多的一群，今天我们就以家蚕为例来学习昆虫的发育。 讲述：下面我们观看家蚕的生殖和发育过程，然后思考：在家蚕的生殖和发育过程中，经历了几次“风雨的洗礼”？ 学生：家蚕的一生经历了四个阶段，卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。 学生：有很多动物都和家蚕的生殖方式和发育过程一样，比如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等昆虫。教师：像家蚕这样的发育过程我们生物学上就称为完全变态发育。 教师：蝗虫的发育和家蚕是不同的。它的一生中也出现蜕皮现象，共蜕皮5次。发育过程中，只经历了卵、若虫、成虫三个时期，不经过蛹期。像蝗虫这样的发育过程，经历了卵、若虫、成虫三个时期，我们称之为不完全变态发育。 四、课堂小节

我国实验室生物安全的发展与趋势 - 中国动物卫生与流行病学中心信息

我国实验室生物安全的发展现状与趋势 Development and Prospect for Laboratory Biosafety Construction in China 王君玮 （中国动物卫生与流行病学中心，青岛，266114） 王君玮，中国动物卫生与流行病学中心（山东省青岛市城阳区岙东南路21号，266114，yffs2000@https://www.wendangku.net/doc/ba2975378.html,） 作者简介：王君玮，男，（1968- ），副研究员，主要从事动物疫病诊断和防控技术研究，现为中国合格评定国家认可委员会实验室生物安全认可主任评审员。 摘要： 本文在介绍实验室生物安全相关问题的基础上，重点对我国实验室生物安全建设与管理的发展历程、发展现状以及我国实验室生物安全法律法规建立与完善过程进行了详细论述，分析了实验室生物安全发展的趋势，并对我国生物安全实验室的发展提出了几点思考与展望。 Abstract: Base on the introduction of laboratory bio-safety, this paper discussed mainly focus on the development course, current situation on laboratory bio-safety construction, management and legislation in China, and analyzed the tendency of laboratory bio-safety. Meanwhile, suggestion and prospect on development of bio-safety laboratories in China were raised. The topic may prefer great role in further understanding the bio-safety laboratory development in our country. 1. 生物安全的概念 生物安全从广义理解，包括安全（Biosafety）和安保（Biosecurity）两层含义。生物安全是避免危险生物因子造成实验室人员暴露、向实验室外扩散并导致危害的措施，涉及为防止病原体的任何泄露和意外释放而采取的防护措施的各个方面；而生物安全保障是为防止病原体的偷盗、误用或故意释放而采取的保障措施。安全处理传染性病原体不仅需要良好的生物安全程序，而且要有生物安全保障计划。 本文主要讨论实验室生物安全涉及的"Biosafety"的问题，即如何保证实验室的生物安全条件和状态不低于容许水平，可避免实验室人员、来访人员、社区及环境受到不可接受的损害，并符合相关法规、标准等对实验室生物安全责任的要求。实验室生物安全的重点任务是实验室感染的控制、实验室对周围环境影响的控制以及对实验室和感染性实验材料的管理控制。 生物安全实验室（Biosafety Laboratory）是通过实验室设计建造、实验设备的配置、个人防护装备的使用，通过严格遵守预先制定的安全操作程序（safe operating procedure, SOP）和管理规范等综合措施，确保操作生物危险因子的工作人员不受实验对象的伤害，确保周围环境不受其污染的实验室[1]。 2.生物安全实验室的分类 根据对所操作生物因子采取的防护措施，将实验室生物安全防护水平分为一级、二级、三级和四级，一级防护水平最低，四级防护水平最高。其中，生物安全防护水平为三级的实验室适用于操作能够引起人类或者动物严重疾病，比较容易直接或者间接在人与