废旧材料在大班美术活动中的应用

废旧材料在大班美术活动中的应用
中文摘要
美术是幼儿园教学中的一项内容，而如何能够借助于自然资源进行美术教学的创新，同时丰富美术教学资源一直是幼儿教师所关注的问题。美术课程与其他课程在教学中，存在着一定的差异性。包括在教学内容，教学模式，教学活动开展等方面，均具有其特殊性。近年来，关于幼儿园美术教学活动开展，呈现出重度关注，包括丰富教学内容，以及创新教学模式等。在本次研究中所主要关注的，大班美术教学活动的开展。近年来，关于幼儿园美术教学活动的研究资料，方向主要集中在教学内容上的丰富，教学模式的创新，以及教学手段的创新等，而本次研究的目的性主要体现在，基于教学材料方向，提出废旧材料，在大班美术教学活动中的应用。文章中首先对幼儿园废旧材料美术活动资源及方式，进行了提出，包括幼儿园运用废旧材料主题教学，教学资源，美术教学方式等。其次，对幼儿园废旧材料的运用教学的开展现状进行了调查，包括运用废旧材料教学的意义，运用废旧材料美术活动教学的现状及现状成因，以及相对应的优化措施的。最后，总结出废旧材料在大班美术教学活动中的实际应用，其中包括，应用废旧材料，在美术教学活动中的意义，废旧材料筛选方式，废旧材料的合理化选择。开展本课题的研究的主要目的在于，掌握废旧材料在大班美术活动教学中应用的可行性，及合理性，其意义主要体现在，为幼儿园大班美术教学活动材料及教学内容上的创新，提出相关参考。
关键词：废旧材料，幼儿园，大班，美术教学
Abstract
Art is a part of kindergarten teaching, and how to use the natural resources to carry out the innovation of art teaching and enrich the art teaching resources has always been a concern of preschool teachers. There are certain differences in the teaching of art courses and other courses. It includes its special content in teaching content, teaching mode, and teaching activities. In recent years, there has been a serious focus on the development of kindergarten art teaching activities, including enriching teaching content and innovative teaching models. In this study, the main concern is the development of large class art teaching activities. In recent years, research materials on kindergarten art teaching activities have focused on the richness of teaching content, the innovation of teaching models, and the innovation of teaching methods. The purpose of this research is mainly reflected in the direction of teaching materials. Put forward the application of waste materials in the teaching activities of large class art. In the article, the resources and methods of kindergarten waste materials art activities were first proposed, in

cluding kindergartens using the main materials of waste materials for teaching, teaching resources, and art teaching methods. Secondly, the status quo of the teaching of the use of waste materials in kindergartens was investigated, including the significance of using the teaching of waste materials, the current situation of the teaching of waste materials and the current situation, and the corresponding optimization measures. Finally, the practical application of waste materials in the class art teaching activities is summarized, including the application of waste materials, the significance in art teaching activities, the screening method of waste materials, and the rational selection of waste materials. The main purpose of carrying out the research of this subject is to grasp the feasibility and rationality of the application of waste materials in the teaching of large class art activities. The significance of this is mainly reflected in the innovation of the materials and teaching contents of the kindergarten art class teaching activities to propose relevant references.
Key words: waste materials, Kindergarten, Big Class, Art Teaching
1 绪论
1.1研究背景
幼儿园美术教学活动是培养幼儿审美，动手及发展思维的重要活动。现阶段各幼儿园，美术课堂的开展，都只是集中在画一幅画，或者创作一些手工作品等活动，脱离了幼儿的生活实际，没有对幼儿的全方位发展起到相应的推动作用。以往有学者在其研究中指出，美术教育活动需要结合生活，同时还需要促使学习者能够充分接近自然，接近其生活实际情况，促使学习者在生活中感受美，发现美，并且能够通过自己的双手创造美。近年来，随着教学改革的不断推进，各教育机构纷纷在教学内容上，教学模式上，教学活动开展上等方面，做出创新。而美术教学活动，也在教学材料应用上，及教学活动开展情况上做出了不同方面的创新。以幼儿大班美术教学活动而言，有学者在其研究中指出，若能够将生活中不要的废旧材料，应用在美术教学中，可促使幼儿在课堂中更为贴近生活，丰富幼儿美术教育的实际意义。在幼儿美术教学活动中，应用生活中的废旧材料，进行相关作品的创作，或者绘画，能够促使幼儿感受到生活，感受到在自然中的审美情趣。虽然近几年来，幼儿美术教学活动的在不断推进不断创新，已经有部分幼儿教师充分掌握了一些美术教学的活动，但是在废旧材料的应用在美术教学活动中的实践操作还存在着一定的问题。例如，部分教师，将自己在生活中所收集到的可用废旧材料参与到美术教学活动中，自己动手创作，并指导幼儿参与其中，但并未达到让幼儿自己动手且感觉收集废旧材料，并将其创作成美术作品的整个过程。从此现状上进行分析

，能够发现当前，废旧材料在美术教学活动中的应用，实践效果还不够理想，其原因与幼儿教师在废旧材料应用上的认知不足，以及缺少相关经验等存在着重要关联。基于此，有必要进一步开展，关于废旧材料在幼儿美术活动中应用相关问题的研究，以便于，为幼儿园美术教学活动提供相关参考。
1.2研究意义
开展本课题研究的意义主要体现在两个层面上。首先，理论意义。而为尽量掌握更为全面的信息充实本次研究的基础，在进行课题研究之前在知网、万方等平台，进行了废旧材料在幼儿园美术活动中的应用现状，废旧材料在幼儿园美术教学活动中的应用研究资料的收集。在此过程中发现，以往关于幼儿园美术教学活动的研究资料较为丰富，但方向更多集中在幼儿园美术教学活动的开展，幼儿园美术教学材料的收集，幼儿园美术教学活动的创新等。关于废旧材料在幼儿美术教学活动中应用的研究相对较少，导致各幼儿园美术教师在开展此项创新活动的过程中，缺乏能够参考的理论或实践经验。为此，在本次研究中，将废旧材料作为基础，探究幼儿大班美术教学活动中，关于废旧材料应用的研究。其意义主要体现在，进一步丰富关于此方向的研究文献。其次，现实意义。在本次研究中，首先对幼儿园废旧材料美术活动资源及教学方式，进行了阐述，并对当前幼儿园废旧材料美术教学，开展情况进行调查，将此作为基础，提出，废旧材料在大班美术教学活动中的具体应用。其意义主要体现在能够为现阶段幼儿更好的了解废旧材料的用处，幼儿园需要为幼儿创造良好的环境，同时尽量满足其学习及娱乐等层面上的需求，促使其能够在轻松的分为中掌握有助于综合发展的技能。基于此种需求，需要在日常教学活动中积极指导幼儿收集身边的废旧材料制作成为手工作品或是玩具等。
1.3研究内容
现今人们的生活水平在逐渐提升，外面卖的教具、玩具都十分精致和新颖。但价格也是十分昂贵，并非所有的幼儿都能够拥有。而且它们实际操作性不强，难以满足幼儿爱摆弄、爱探索的需求。而且幼儿容易产生厌倦的情绪，过了一段时间就把它丢在一边，想不到去爱惜珍惜这个玩具，而且在幼儿之间容易引起攀比心理。作为一个幼儿教育工作者，如何让幼儿避免这些攀比心理，如何让幼儿能够利用废旧材料，培养幼儿的环保意识和创新意识，如何让幼儿感受并喜爱环境、生活和艺术中的美、如何让幼儿在操作中促进想象力和创造性思维的发展,让其脑、手更灵巧,体验到游戏的快乐。这就是本课题所要研究的主要内容，即围绕废旧材料在幼儿创意

美术中的应用，进行重点研究。
整个研究共分为四个部分完成。第一章节中主要对本次研究课题提出问题与对课题背景进行了阐述，分析当前幼儿园在美术教学活动中对于废旧材料的使用情况，在废旧材料应用于美术教学活动中所遇到的困难与困境，为此，开展废旧材料在幼儿大班美术教学活动中的应用是具有其必要性的。而综合以往，关于此问题研究资料的分析来看，开展本次研究，具有填充理论参考，以及为实践活动提供参考的多重价值。第二章节中，主要对幼儿园废旧材料和幼儿园美术活动概念的界定。再次，第三章节对幼儿园废旧材料美术活动的开展现状进行了分析，提出尚待解决的问题。最后，在第四章节，提出了废旧材料在大班美术教学活动中的具体应用。在此章节中，综合以往关于此问题的研究资料以及本次调查结果，分析了废旧材料在大班美术教学活动中的实践意义。并提出了，几种废旧材料，切实可行的应用路径，包括，美术教学活动中废旧材料的应用方式，以及废旧材料采用的合理化选择等。
1.4研究方法
在本次研究中，主要应用到文献阅读法、案例法、调查法等。首先，在文献阅读法的应用中，通过对收集到的文献资料进行研究，来探明废旧材料在幼儿美术活动中的应用现状。其目的在于了解以往关于此问题，研究的方向及具体内容等，以此作为基础明确开展本次研究的创新性。其次，运用了案例法主要目的在于将其作为开展本次研究的现实条件，为后续本次研究理论的提出奠定基础。
2 概念界定
2.1废旧材料
所谓废旧材料是指在使用过后失去原来使用的功能,却完好无损能用于手工操作的安全、卫生又无毒的材料。本次研究中所关注的废旧材料更倾向于原有价值损耗之后的日常生活常用品，包括蛋糕盘、一次性纸杯、快递盒、旧报纸、鞋带等。幼儿园对于废旧材料的应用主要是基于环保理念出现，将废旧材料作为幼儿园教学活动开展所需的资源，可以作为美术教学资源或是体育教学资源等存在。
2.2幼儿园美术活动
幼儿美术活动是3—7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对周围现实生活的认识和体验。幼儿美术活动不仅具有浓厚的趣味性还具有强烈的情感性，又直观又形象，是最为幼儿喜爱和接受的一种艺术形式。主要分为绘画、手工和欣赏三大类。
3 文献综述
3.1国内的现状及发展趋势
高伊贤教师在《浅谈废旧材料在美术活动中的应用》提到“在当前幼儿园活动中，逐渐由更多幼儿园在美术教学上做出改进，其主要方向便是促使幼儿美术教学活动逐渐贴近正常生活。”《幼儿园教育指导纲