八年级物理第二章《声现象》测试题(含答案)
(时间：90分钟满分：100分)
一、选择题(每小题3分，共33分)
1．(2015·绥化)声音是人们交流信息的重要渠道，下列有关声现象的说法正确的是( A ) A．一切发声体都在振动B．摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的
C．声音可以在真空中传播D．我们可以利用响度区分不同人说话的声音
2．(2015·怀化)“教室外狂风暴雨，雷声大作”，这里的“雷声大作”指的是声音特征中的( A ) A．响度B．音调C．音色D．反射
3．(2015·资阳)如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。下列说法中错误的是( B )
A．敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的
B．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同
C．敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音
D．人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同
4．(2015·黄石)下列关于声现象的说法中正确的是( C )
A．声波在真空中的传播速度可以大于340 m/s
B．声波可以传递信息，不可以传递能量
C．“女高音”中的“高”是指声音的频率高
D．“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高
5．下列事例中，没有利用超声波的是( D )
A．蝙蝠利用声波导航B．用声呐探测海深
C．用B超做体检D．用听诊器检查身体
6．噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防止噪声的办法中可行的是( C )
A．通过科学研究，使所有噪声源都不发生振动
B．将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声传出
C．在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙，或在道路两旁种植树木花草
D．规定建筑工地不允许使用大型机械
7．(2015·常州)如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同。比较角度的大小是为了探究( B )
A．声音产生的原因B．响度和振幅的关系
C．音调和频率的关系D．声音的传播是否需要时间
,第7题图),第8题图) 8．(2015·烟台)如图是音叉和长笛发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波( C )
A．音调不同B．响度不同
C．音色不同D．音调、响度、音色均不同
9．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里
的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是( C )
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B．把瓶胆放在近处和远处进行比较
C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
10．对于下列四幅图，说法正确的是( C )
A．小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高
B．广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大
C．纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低
D．安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染
11．伦敦奥运会期间英国军方配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150 dB的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群。关于该设备，下列说法正确的是( C )
A．该设备产生的是超声波B．该设备产生的是次声波
C．“150 dB”是指所产生声音的响度D．“150 dB”是指所产生声音的音调
二、填空题(每空2分，共20分)
12．(2015·徐州)据5月29日《扬子晚报》报道，江苏省拟推出和谐配乐版广场舞。广场舞的音乐声是由音箱中的纸盆__振动__产生，经__空气__传播到人耳。音乐声过大会形成噪声，有关人士建议，有条件的地区，可以关掉音箱，改用蓝牙耳麦接受信号，关掉音箱是在__声源__处控制噪声。
13．(2015·邵阳)2015年6月1日，“东方之星”旅游船在长江不幸翻沉。救援人员将耳朵贴在船底上，听到船内有呼救声，及时救出了呼救人员。这说明不仅气体、液体能够传声，__固体__也能够传声。
14．(2015·丹东)南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”。这声音是由树干的__振动__产生的，人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的__音色__不同。
15．击鼓时，鼓皮绷得越紧，振动越快，声音的__音调__就越高；击鼓的力量越大，鼓皮的__振幅__越大，声音就越响亮。
16．(2015·衡阳)已知人耳区分两次声音的时间间隔为s以上，现有一根长为8.5 m的铁管，如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另一个人去敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要，你会听到__1__次敲打的声音。(已知声音在空气中的传播速度为340 m/s，在铁中传播速度为5 200 m/s)
三、实验探究题(8分＋10分＋10分＝28分)
17．在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：(1)将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传出来的声音的大小；(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤(1)，比较声音的大小。请你帮助他们分析，将实验现象和分析结果填入表中。
声音的大小声音靠什么传播
两张课桌紧挨时__大____桌子__
两张课桌之间
有一个小缝时__小____桌子、空气__
18.用尺子来探究音调和响度分别与什么因素有关时，小明做了以下实验：
(1)用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越__慢__，发出声音的音调越__低__；由此可得出结论：音调的高低与__频率__有关。当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于__钢尺振动频率小于20_Hz__。
(2)用尺子来探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时保持人耳到钢尺的距离不变，接下来的操作是__保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺__。
19．晚上小吴在家中正欣赏着音响里传出的交响乐，忽然停电了，他将蜡烛点亮后放在音箱前面，过了一会儿，来电后交响乐又响了起来。小吴发现音箱前面的烛焰在摇曳，什么原因使得烛焰摇曳呢
(1)通过仔细观察，烛焰没有受风的影响。进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受__声音__的影响所致，说明声音具有__能量__。
(2)蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，说明声音的响度与__距离发声体的远近__有关。
(3)固定放同一首曲子，固定蜡烛到音箱的距离不变，突然开大音量，烛焰摇曳得更明显，说明音量控制的是声音的什么要素__响度__。这里采用怎样的研究方法____控制变量法__。
四、解答题(9分＋10分＝19分)
20．阅读材料，回答下列问题。
生物教材上介绍过叮人的蚊子都是雌蚊，特别是育卵期的雌蚊叮人更厉害。但雌蚊在育卵期却回避雄蚊，只要感觉到雄蚊的声音就逃之夭夭。研究发现雄蚊的发声频率在9 500～12 000 Hz。
小明了解到以上知识后想，夏天晚上蚊子叮人实在难受，而点蚊香或喷杀虫剂对人身体都有害，能否发明一种既能驱赶叮人的蚊子而又不伤人身体的东西呢几天后小明做了个与半导体收音机差不多的盒子来，晚上一试，效果还真不错。
(1)你认为这种盒子是怎样来驱赶雌蚊的
(2)使用这种驱蚊器有什么不足之处
答：(1)盒子内有发声器，能模拟雄蚊的声音而驱赶叮人的雌蚊。(2)该发声器发出声音的频率在人的听觉频率范围之内，会影响人的休息。
21．阅读下面的短文。
潜艇的“耳目”——声呐
潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。
声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。
声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10 kHz～30 kHz，由于这种声波的频率较高，可以形成较好的指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波(下称“回声”)的音调就会有所变化，它的变化规律是如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标正在远离声呐。
请回答以下问题：
(1)人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是__10__kHz到__20__kHz。
(2)①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10 s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是__7_500_m__；(设声波在海水中传播速度为1 500 m/s)
②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20 m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为__8_700_m__。
(3)在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离为什么
答：月球表面附近是真空，因为真空不能传声，所以用声呐技术无法在月球上测量物体之间的距离
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