科学小制作教案小班
科学小制作教案小班
科学小制作教案小班
【篇一：小班手工活动：制作小乌龟】
小班手工活动：制作小乌龟
小班手工活动：制作小乌龟
活动设计背景
们班学生处于学前班，注意力集中时间短，乐于参与动手活动，因此，通过组织小制作的活动，来培养学生的观察主义和想象的能力，促进学生的智力全面发展。
活动目标
1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。教学重点、难点
1、认真观察教师的制作过程。
2、有顺序地完成各部分的剪裁和拼接活动。
3、在活动中，能有礼貌滴与他人交流学习。
活动准备
1、果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等
2、制作流程图
活动过程
活动过程：
科学概念
●上小下大、上轻下重的物体稳定性好。
过程与方法
●用简单材料独立地探究物体不容易倒的秘密。
●应用知识和经验制作不容易倒的“高塔”。
●把探究的结果与最初的假设相比较。
情感、态度、价值观
●体验合作与交流，尊重自己和他人的制作成果。
教学准备
为小组准备：胶带、报纸
教学过程：
一、导入新课
出示关于塔的图片资料，让学生感受到塔的神奇与生活中的具大作用。提出问题：这样高大的塔要承受哪些方面力的作用呢？
观察这些铁塔，它们在形状和结构上有什么相同的地方？
二、物体不容易倾倒的秘密。
1、猜想是哪些结构特点使铁塔高耸入云又不容易倾倒？把我们的猜想写下来。
2、介绍一些高塔的结构
3、学生分组解决问题。
4、要想使物体不容易倾倒
，可以用些什么方法？
三、制作不容易倒的高塔（比赛环节）
1、利用老师给出的材料，每两人一组。每组两张报纸，可以剪裁，可以用透
明胶带粘贴，做出一个尽量不容易倾倒的高塔
2 比一比谁做的塔又高又稳定。（比赛判断标准，如果有同样高的塔，可以参考抗风的能力）
【篇三：幼儿园小班科学活动《会唱歌的小瓶子》精品
教案及教案分析】
幼儿园小班科学活动《会唱歌的小瓶子》教案
活动目标：
1、大胆探索让瓶子发出声音的方法，并运用“弹、吹、拍、转”等动词完
整地讲述自己的发现。
2、通过比较感知物体的软硬、空间变化等与声音的关系。
3、喜欢动手制作音乐瓶子，体验声音游戏的乐趣。
活动准备：
1、教具：歌曲“小瓶子音乐会”的磁带。
2、学具：每人1个透明、带密封盖的塑料小瓶，小盘12个，黄豆、石子、
布块、纸团、花生、海绵各若干，小勺和漏斗4个，圆桌两个。活动过程：
一、探索让瓶子发出声音的方法，并运用“弹、吹、拍、转”等动词完整
地讲述自己的发现。
1、老师出示一个空瓶子，引发幼儿探究的兴趣。
提问：听听老师手中的小瓶子有声音吗？（没有声音）
怎样让小瓶子发出声音？请你来试一试吧。
2、引导幼儿探索让空瓶子发出声音的方法
请幼儿每人取一小瓶子，探索让瓶子发出声音的方法。教师注意观察并及
时引导幼儿说出让小瓶发出声音的方法。
3、引导幼儿分享操作经验
（1）提问：“你是怎样让小瓶子就发出声音？”
（2）鼓励幼儿用恰当的动词描述自己的发现。如拍、敲、吹、扔、弹等。
4、教师小结：小朋友发现了不同让瓶子发出声音的方法：用手拍瓶子、手
指弹瓶子、用瓶子敲敲地面、把瓶子扔到地上等等，都会让瓶子发出声音。
5、请幼儿用不同的方法分二次探索让空瓶子发出声音，大胆表达自己的发
现。
二、制作“会唱歌的瓶子”，比较感知物体的软硬、空间变化等与声音的
关系。
1、出示材料，引发幼儿制作兴趣。
提问：看看老师给你们准备了什么礼物？（黄豆、石子、布块、纸团、花
生、海绵）。我们一起来做一个会唱歌小瓶子。
2、提出要求，指导幼儿灌装材料：
（1）每个小朋友选择一种喜欢的材料装到瓶子里。
（2）注意保持桌面的整洁，把掉在外面的材料送回家。
（3）装完后要扣紧盖。
3、师幼分享自制的“会唱歌的小瓶”
（1）听辨装有不同材料小瓶发出的声音，感知物体软硬与声音的关系
提问：听听哪些瓶子会唱歌，里面装的是什么材料？
没有唱歌的瓶子里面装的是什么？
小结：瓶子里装上豆子、石子、花生等硬东西会发出声音。
（2）听辨装满瓶和半瓶豆子的小瓶发出声音，感知容量与声音的关系。
提问：两个瓶子都装着豆子，为什么发出的声音不一样？
有什么办法让声音小的豆瓶子唱出响亮的歌声？（请装满瓶的幼儿
倒出一半豆子，进行验证）
（3）小结：装得太满，小豆子没有地方跳舞，就发不出声音。
4、分享装豆子的好方法
（1）提问：用什么办法装豆子比较快？
（2）请个别幼儿演示装豆子的办法，鼓励幼儿使用工具