江南大学现代远程教育 土木工程概论 201203工程管理专业专升本 2012年下半年第三阶段测试卷

江南大学现代远程教育2012年下半年第三阶段测试卷

考试科目:第六章至第八章（总分100分）

时间：90分钟

一、填空题（本题共5小题，每空1分，共20分）

1、高层建筑结构基础常采用筏板基础、箱型基础、桩基础、

_桩箱或桩筏基础等形式。

2、目前常用的混凝土垂直运输设备有塔式起重机、快速提升斗和混凝土泵等。在隧道工

程施工中，采用喷射混凝土新技术，分为干喷和潮喷两种方法。

3、土木工程合同包括：工程勘察、设计合同、_工程施工__合同、__材料供应__合同、__

设备供应__合同。

4、施工组织设计分为_施工组织总设计_、_单位工程施工组织设计__和_分部工程施工作业设计

_三类。

5、建设工程监理的基本任务是控制工程建设项目目标，即控制经过科学地规划所确定的工程建

设项目的__投资__、_进度__和_质量目标__。

二、简答题（本题共4小题，每小题10分，共40分）

1、简述施工准备工作主要内容。

2、简述施工组织设计主要内容。

3、简述施工进度计划形式。

4、简述横道进度图表示施工进度计划的特点。

1.答：（1）技术准备工作

1、熟悉和审查施工图纸和有关文件：施工人员通过图纸会审，彻底搞清楚图中问题。并

本着对工程负责的态度提出修改意见。

2、掌握地形、地质、水文等资料：施工人员要到现场调查地貌、地质、水文、气象等资

料。

3、编制施工组织设计：施工准备工作主要文件，所有准备工作主要工作，均集中反应在

施工组织设计中。

4、编制施工预算：施工企业对建设项目内部经济核算的依据，以控制工料消耗和施工中

的成本支出。

（2）施工现场工作

1、三通一平：在建设工程用地的范围内修筑道路，接通水源，接通电源及平整场地。还

应该考虑施工阶段的排水、排污泥或废弃土的处理问题。

2、修建临时设施。

3、工程定位：按照建筑总平面图做好测量控制网工作，必要时补测地形图。

（3）物资与施工机械方面的准备工作

尽早计算出各阶段对材料、机械、设备、工具等需用量，并说明供货单位、交货地点、运输方法等。

（4）施工队伍准备

根据工程项目，核算各工种的劳动量，配备劳动力，组织施工队伍，确定负责人。

2.答：（1）建设项目的工程概况及施工条件（2）施工部署及施工方案（3）施工进度计划（4）施工总平面图（5）保证工程质量和安全的技术措施（6）主要技术经济指标

3.答：（1）全项目、全过程的总体施工进度计划：提出工程项目的总进度，包括整个工程项目中的建筑物、构筑物从施工准备到工程竣工验收的全部进程和时间安排。

（2）各单位工程全过程的施工进度计划：指导一个单项工程施工的规划文件，包括单项工程的建筑物、构筑物中各专业施工的程序和进度的安排。

（3）专业工程施工进度计划：土建、结构、安装等不同专业的具体进度安排。

（4）分部分项作业进度计划：当建筑物、构筑物的分项工程比较复杂，如：高层建筑基础、大型设备基础等，需要编制出更细致的作业进度计划。

4.答：建筑施工中应用最为广泛的表达方式，可以直观的将施工过程流水作业情况表达出来，其优点是：直观、简单、方便。

三、论述题（本题共2小题，每小题20分，共40分）

1、论述全面质量管理（PDCA）的主要内容及特点。

2、论述工程招投标的主要过程。

1.答：全面质量管理是指企业全体职工及有关部门同心协力，综合运用管理技术、专业技术和科学方法，经济地开发、研制、生产和销售用户满意的产品的活动。

全面质量管理过程有四个阶段：计划，执行，检查，处理。

PDCA循环基本内容：PDCA循环工作方法的基本内容就是四个阶段、八个步骤。

阶段P：（1）根据调查研究取得的大量信息，确定达到的目标和经营方针。

（2）根据目标和方针制定计划。

（3）分析可能发生的问题，制定对策和各项措施。

阶段D：（4）根据计划要求，落实措施，组织贯彻执行。

阶段C：（5）检查执行情况，分析实施效果。

（6）掌握应该巩固的成果，提出存在的文题。

阶段A：（7）总结经验，肯定成绩，巩固措施，制定标准，提出存在的问题，拟出解决办法。

（8）提出下一循环意见。

PDCA循环工作方法，可以使我们的思想方法和工作步骤更加条理化、系统化、图像化和科学化。

PDCA循环工作特点：PDCA循环是一个科学管理方法的形象化，其特点有：

（1）大换套小环，环环相扣，适用于企业各方面各层次的工作。

（2）不断前进，不断提高。一个循环结束，生产就提高一步，再制定下一个循环，再提高。（3）关键在于处理阶段，重点在于制定技术标准和管理标准，否则不会有新的基础上的继续转动。

在企业管理中，推广应用PDCA循环工作方法，将使全面质量管理科学化、现代化、形成健全的质量保证体系。

2.答:（1）招标单位自行办理招标事宜的，应当建立专门的招标工作机构。

（2)招标单位在发布招标公告或发出投标邀请书的5日前，向工程所在地县级以上地方人民政府建设行政主管部门备案。

（3）准备招标文件和标底，报建设行政主管部门审查或备案。

（4）发布招标公告或发出投标邀请书。

（5）投标单位申请投标。

（6）招标单位审查申请投标单位资格，并将审查结果通知申请投标单位。

（7）向合格的投标单位分发招标文件。

（8）组织投标单位踏勘现场，召开答疑会，解答投标单位就招标文件提出的问题。

（9）建立评标组织，制定评标、定标方案。

（10）召开开标会，当场开标。

（11）组织评标，决定中标单位。

（12）发出中标和未中标通知书，收回发给未中标单位的图纸和技术资料，退还投标保证金或保函。

（13）招标单位与中标单位签订施工承包合同。

2017江南大学大作业远程教育导论试题库与答案

江南大学现代远程教育考试大作业 考试科目:《远程教育导论》 一、题目 （一）简答题： 1、简述现代远程教育及其优势。 答： 1、教师的讲授和学生的学习可以在不同地点同时进行，师生之间可以进行充分的交流； 2、学生能够根据需要自主安排学习时间和地点，自主选择学习内容，自主安排学习计划，随时提出学习中的问题并能及时地得到解答； 3、现代远程教育手段有利于个体化学习。它以学生自学为主，充分发挥学生自主学习的主动性、积极性和创造性； 4、其手段可以为学生提供优质的教学服务，教师可以及时地了解学生的学习进度，解答学生提出的问题。 2、简述学习小组对于远程教育学生的学习具有哪三个特殊功能。 答： （1）、可以降低个人投入和学习费用，提高经济效益和学习效率； （2）、可以扩大生源范围，提高规模效益，降低办学成本；

（3）、可以充分利用现有的宝贵教学资源。 3、简述远程教育中教学媒体的八个功能。 答： 1.表现力 是呈现教学信息的特征，是媒体教学功能的主要因素。通常从3方面考查： (1) 媒体呈现的信息作用的器官； (2) 媒体对空间、时间、运动、色彩等的表现力； (3) 媒体使用何种符码呈现信息。 2.认知目标 不同的教学媒体在实现各种不同的认知目标上是有功能差异的。媒体教学功能表现出差异的认知目标主要包括： (1) 知识与理解：接受事实，了解背景、关系和规律，改善认知结构； (2) 应用与技能：培养各种实践活动技能和应用理论解决实际问题的技巧； (3) 智力和能力：开发智力、增长各种能力； (4) 评价与态度：培养兴趣和爱好，发展判断力和价值观，转变态度和行为习性。 3.控制交互 控制特征主要包括： (1) 操作的方便、界面的友好、是否需要专门技能； (2) 轻便、便于携带，便于随时随地使用； (3) 时间控制特性，即师和生对媒体的时间控制功能特征。 交互特性：

专升本《土木工程施工》_试卷_答案

专升本《土木工程施工》 一、（共75题,共150分） 1. 场地平整，初步计算设计标高:＝48.103m ，最后取＝48.11m，主要考虑土的（）。（2分） A.可松性 B.含水量 C.容重 D.土方调配。 .标准答案：A 2. 预制桩施工时，适用于较均质的软土地基的沉桩方式是（）。（2分） A.锤击 B.静力压桩 C.振动沉桩 D.水冲沉桩 .标准答案：B 3. 砂浆的流动性以（）表示。（2分） A.坍落度 B.最佳含水率 C.分层度 D.稠度 .标准答案：D 4. 砌体工程进入冬期施工条件是，预计连续5d 内的室外平均气温低于（）。（2分） A.5 B.3 C.0 D.-5 .标准答案：A 5. 混凝土浇筑后，覆盖稻草或木屑并定期淋水进行养护，这是( )。（2分） A.人工养护 B.标准养护 C.自然养护 D.热养护 .标准答案：C 6. 构件按最小配筋率配筋时，其钢筋代换应按代换前后（）相等的原则进行。（2分） A.强度 B.承载力 C.刚度 D.面积 .标准答案：D 7. 在混凝土结构施工中，装拆方便、通用性强、周转率高的模板是（）。（2分） A.大模板 B.滑升模板 C.爬升模板 D.组合钢模板 .标准答案：D 8. 钢筋冷拉后不得用于（）。（2分） A.梁的箍筋 B.预应力钢筋 C.构件吊环 D.柱的主筋 .标准答案：D 9. 冬季施工中，混凝土入模温度不得低于（）。（2分） A.0 B.3 C.5 D.10 .标准答案：C 10. 在槽式台座的组成部分中，属于主要承力结构的是（）。（2分） A.钢筋混凝土传立柱 B.台面 C.上横梁 D.下横梁 .标准答案：A 11. 在各种预应力张放的方法中，不正确的是（）。（2分） A.缓慢张放，防止冲击 B.多根钢丝同时张放 C.多根钢筋依次逐根张放 D.配筋少的钢丝逐根对称张放 .标准答案：C 12. 若设计无要求，预制构件在运输时其混凝土强度至少应达到设计强度的（）。（2分） A.30% B.40% C.60% D.75% .标准答案：D 13. 下列关于施工组织方式的叙述,不正确的是(). （2分） A.流水施工的资源投入较为均衡 B.依次施工不能充分利用工作面 C.平行施工的现场管理和组织最为简单 D.流水施工利于文明施工和科学管理 .标准答案：C 14. 划分施工段的目的是()。（2分） A.便于组织施工专业队 B.使施工对象形成批量适于组织流水 C.便于明确责任保证工程质量 D.便于计算工程量 .标准答案：B 15. 设基础工程由挖基槽、浇垫层、砌砖基、回填土四个有工艺顺序关系的施工过程组成。它们的流水节拍均为2d，若有4个施工段，则流水工期为（）。（2分） A.8d B.12d C.10d D.14d .标准答案：D 16. 某施工中采用了新技术，无现成定额，经专家估算，其最短、最长、最可能的施工工期分别为120d,220d,140d,则工程的期望工期应为（）。（2分） A.120d B.150d C.180d D.200d .标准答案：B 17. 施工网络计划中，把某一专业队作业的各施工层段排列在同一水平线上，是为了突出反映施工的（）。（2分） A.工艺关系 B.组织关系 C.栋号关系 D.层间关系

专升本《土木工程施工》

[试题分类]:专升本《土木工程施工》_08050050 [题型]:单选 [分数]:2 1.根据土的坚硬程度，可将土分为八类，其中前四类土由软到硬的排列顺序为（） A.松软土、普通土、坚土、砂砾坚土 B.普通土、松软土、坚土、砂砾坚土 C.松软土、普通土、砂砾坚土、坚土 D.坚土、砂砾坚土、松软土、普通土 答案:A 2.场地平整，初步计算设计标高:Ho＝48.103m，最后取Ho＝48.11m，主要考虑土的（） A.可松性 B.含水量 C.容重 D.土方调配 答案:A 3.土的含水量ω＝（）（其中:Wω—土中水重；Wg—干土重；W—土的总重） A.Wω/W×100% B.Wω/Wg×100%

C.Wω/(W－Wg) D.Wω/(Wω+Wg) 答案:B 4.基坑开挖时，超挖部分不允许原土回填，需处理，其原因是土的（） A.承载力减小 B.含水量 C.可松性 D.渗透性 答案:C 5.可使填土获得最大密实度的含水量是（） A.最佳含水量 B.天然含水量 C.最高含水量 D.最低含水量 答案:A 6.下列哪种不是影响边坡稳定的因素（） A.坡顶堆载 B.土的抗剪强度增加

D.降雨 答案:B 7.土方调配中，对某一空格的闭合回路有（） A.一条 B.唯一一条 C.至少一条 D.不能确定 答案:D 8.下列土料中，可用于填方工程的是（） A.含水量为10%的砂土 B.含水量为25%的黏土 C.含水量为20%的淤泥质土 D.含水量为15%的膨胀土 答案:B 9.能挖停机面以下1~3类土，后退向下，强制切土的是（） A.反铲挖土机 B.拉铲挖土机

D.抓铲挖土机 答案:A 10.观察验槽的重点应选择在() A.基坑中心点 B.基坑边角处 C.受力较大的部位 D.最后开挖的部位 答案:C 11.当桩距小于（）倍桩径时，应考虑打桩顺序。 A.8 B.4 C.10 D.5 答案:B 12.预制桩在起吊时，其强度必须达到设计强度等级的（）以上 A.50% B.70% C.75%

山东专升本土木工程专业综合一试卷真题

土木工程专业综合一试卷 本试卷共8页。满分100分，考试时间180分钟。考试结束后，将本试卷交回。答题前考生务必将自己的姓名、准考证号、座号和所在学校填写在规定的位置。 高等数学（50分） 得分 评卷人 1. )0(sin sin lim 0≠→ββαx x x = 。 2. 若y=)cos (sin x x e x +，则dx dy = 。 3. )0(ln lim >+∞→n x x n x = 。 x-1,x<0 4. x=0为函数f(x)= 0,x=0 的 间断点。 x+1,x>0 5. =+?dx e e x x 2 。 6. =+?-dx x 2 2cos 11 π π 。 7. 设已知点1M (2,2, 2)和2M (1,3,0)，21M M = 。 8. 设f(x,y,z)= z y y x ，则 y f ??= 。 9. 判别级数的收敛性：级数 ∑∞ =-1 )cos 1(n n π 是 。 10. 微分方程032=-'-''y y y 的通解是 。 （土木工程专业综合一试卷共8页） 第1页 一、填空（20分，每题2分）

得分 评卷人 1. 已知函数z=22222 2 ,ln y z x z y x ??+??+求。 2. 计算??D xyd σ，其中D 是由抛物线x y =2及直线y=x-2所围成的闭区域 （土木工程专业综合一试卷共8页） 第2页 二、计算（20分，每题5分）

3. 求幂级数n n n x n ∑∞ =+1 14的收敛域。 4. 求方程 2 1x xy x dy +=?的通解。 （土木工程专业综合一试卷共8页） 第3页

专升本《土木工程施工》试卷习题答案.doc

专升本《土木工程施工》 一、（共 75 题,共 150 分） 1.场地平整，初步计算设计标高 : ＝48.103m，最后取＝48.11m，主要考虑土的（）。（2 分） A. 可松性 B.含水量 C.容重 D.土方调配。 .标准答案： A 2.预制桩施工时，适用于较均质的软土地基的沉桩方式是（）。（2分） A. 锤击 B.静力压桩 C.振动沉桩 D.水冲沉桩 .标准答案： B 3.砂浆的流动性以（）表示。（2 分） A. 坍落度 B.最佳含水率 C.分层度 D.稠度 .标准答案： D 4.砌体工程进入冬期施工条件是，预计连续 5d 内的室外平均气温低于（）。（ 2 分） A.5 B.3 C.0 D.-5 .标准答案： A 5. 混凝土浇筑后，覆盖稻草或木屑并定期淋水进行养护，这是( )。（2 分） A. 人工养护 B.标准养护 C.自然养护 D.热养护 .标准答案： C 6.构件按最小配筋率配筋时，其钢筋代换应按代换前后（）相等的原则进行。（ 2 分） A. 强度 B.承载力 C.刚度 D.面积 .标准答案： D 7.在混凝土结构施工中，装拆方便、通用性强、周转率高的模板是（）。（2分） A. 大模板 B.滑升模板 C.爬升模板 D.组合钢模板 .标准答案： D 8.钢筋冷拉后不得用于（）。（2 分） A. 梁的箍筋 B.预应力钢筋 C.构件吊环 D.柱的主筋 .标准答案： D 9. 冬季施工中，混凝土入模温度不得低于（）。（2分） A.0 B.3 C.5 D.10 .标准答案： C 10.在槽式台座的组成部分中，属于主要承力结构的是（）。（2分） A.钢筋混凝土传立柱 B.台面 C.上横梁 D.下横梁 .标准答案： A 11.在各种预应力张放的方法中，不正确的是（）。（ 2 分） A.缓慢张放，防止冲击 B.多根钢丝同时张放 C.多根钢筋依次逐根张放 D.配筋少的钢丝逐根对称张放 .标准答案： C 12.若设计无要求，预制构件在运输时其混凝土强度至少应达到设计强度的（）。（2 分） A.30% B.40% C.60% D.75% .标准答案： D 13.下列关于施工组织方式的叙述 ,不正确的是 (). （2 分） A.流水施工的资源投入较为均衡 B.依次施工不能充分利用工作面 C.平行施工的现场管理和组织最为简单 D.流水施工利于文明施工和科学管理 .标准答案： C 14.划分施工段的目的是 ()。（2 分） A.便于组织施工专业队 B.使施工对象形成批量适于组织流水 C.便于明确责任保证工程质量 D.便于计算工程量 .标准答案： B 15.设基础工程由挖基槽、浇垫层、砌砖基、回填土四个有工艺顺序关系的施工过程组成。它们的流水节拍均为 2d，若有 4 个施工段，则流水工期为（）。（2分） A.8d B.12d C.10d D.14d .标准答案： D 16.某施工中采用了新技术，无现成定额，经专家估算，其最短、最长、最可能的施工工期分别为 120d,220d,140d,则工程的期望工期应为（）。（2 分） A.120d B.150d C.180d D.200d .标准答案： B 17.施工网络计划中，把某一专业队作业的各施工层段排列在同一水平线上，是为了突出反映施工的（）。（ 2 分） A.工艺关系 B.组织关系 C.栋号关系 D.层间关系

远程教育导论

江南大学现代远程教育2014年上半年课程考试大作业 考试科目:《远程教育导论》 一、大作业题目 简答题： 50分1、简述远程教育与传统教育的区别与联系。 远程教育与传统教育的共性 首先，远程教育与传统教育的组成要素是一致的。正式教育的构成要件有三：第一，要有“教育者”；第二，要有学习者，第三，教育者和学习者必须有共同预期的“目标”。如果不具备三项要件的教育活动即属于“非正式教育”传统学校教育显然具备以上三要件，网络学院和广播电视大学同样也具备以上三要件，学习者上网学习或收看教学电视课程是一种有意的学习行为，学习者遇到困难可以向辅导教师求助，教育者和学习者的共同预期的“目标”是具体的课程目标。因此，远程教育与传统教育都是正规学校教育。其次，从教育的规范程度来看，传统教育与学校远程教育均具备正规教育的基本属性。 远程教育与传统教育的区别 （1）教育对象的不同 学校传统教育中的教育对象具有大致相同的年龄和知识程度，并且是充满朝气的青少年，而远程教育系统的学生在年龄和知识程度上会有很大的差异，这就要求远程教育在教学内容和形式上要更丰富、更灵活，以满足不同层次的不同需求。 （2）教育目的的不同 学校教育的根本目的是让学生在掌握基本知识、基本技能之外培养高尚的品德和完善的个性，也就是我们所说的既学习科学文化知识，又学会做人。远程教育系统当

然也有这两方面的目的，但更偏重于知识的学习，特别是新知识、新技术的学习，以满足人们的知识更新的需求。 （3）教育的要求不同、 学校教育以学历教育为主，即学生在规定的学习时间内完成教学计划规定的学习任务，考试合格后可以获得相应的学历证书。而在远程教育中除了学历教育外，更多的是继续教育、职业培训和终身学习。学生接受远程教育的主要目的是通过这种快捷的学习方式来获取新的知识，他们所关注的是学习效果，学到的内容能否很快的应用于生产实践。这就要求远程教育的学习内容必须紧密联系实际，根据社会需要来确定远程教育的教学内容是一个必须要遵守的原则。 （4）教育手段的不同 在学校教育中，教学的手段是课堂教育，即师生面对面的连续进行教学，它的特点当然是教师与学生处于同一物理空间，基本通信媒介是教师的语言，其间，教学这种“服务”是同其“产品”的“消费”同步进行的。师生间直接面对面的交流接触，可以实现相互激励，能有更好的学习效果。同时，它也不可避免的存在弊端，主要表现在：学生学习的自主性差，课堂教学中以教师为中心，学生只是被动的听教师的讲授；教学资源不能共享，由于受教学空间的限制，无论多么优秀的教师，每次有机会听他授课的学生的人数却非常有限，不能实现优秀教学资源的共享。同时，课堂教育中由于有几十个学生在听课，各个学生的基础和学习兴趣是不尽相同的，教师不可能照顾到每个学生。远程教育中的教师和学生是分离的，没有面对面的教学过程，它的特点是师生不处于同一物理空间，师生间的通信交流主要是借助于各种媒介来实现的，教学这种服务是在与它被“生产”出来的不同的时间和地点被“消费”的，而为了将这种服务送到学习者，必须经过包装、运输、储存和发送，尽管师生间的交互可能因通过媒介而变得不那么亲切，但是教学手段已引起了教学的革命，体现了远程教育中教学是以学生为中心、学生自主

2012年安徽工程大学土木工程专升本考试真题

2012年安徽工程大学全日制普通专升本土木工程专业课加试总分；150分时间；120分钟 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．两个力大小相等，分别作用于物体同一点处时，对物体的作用效果（B 2．） A．必定相同B．未必相同 C．必定不同D．只有在两力平行时相同 2．平面上的合力对该平面内一点的矩（ B ） A．大于其各分力对该点的矩的代数和 B．等于其各分力对该点的矩的代数和 C．小于其各分力对该点的矩的代数和 D．有时大于、有时小于其各分力对该点的矩的代数和 3．摩擦角?与摩擦系数f之间的关系式为（ C ） A．? = f cos = sin f B．? C．? cot f = tan = f D．? 4．截面上的正应力的方向（ B ） A．平行于截面B．垂直于截面 C．可以与截面任意夹角D．与截面无关 5．图示桁架结构受F力作用，其中拉伸的杆件是（ C ） A．1杆B．2杆 C．3杆D．1杆和2杆

6．图示低碳钢拉伸曲线下屈服极限对应于（ B ） A ．a 点 B ．b 点 C ．c 点 D ．d 点 7．图示圆形截面对形心的极惯性矩为（ B ） A ．4641d π B ．4321d π C ． 332 1 d π D ． 416 1 d π 8．图示简支梁，已知C 点挠度为y ，在其它条件不变的情况下，若将荷载F 增大一倍，则C 点的挠度为（ c ） A ．0.5y B ．y C ．2y D ．4y 9．单向应力状态是指（ ） A ．有1个主应力为零 B ．有2个主应力为零 C ．最大主应力为零 D ．没有主应力为零 10．第一强度理论的相当应力为（ ） A ．1σ B ．21σσ+ C ．31σσ- D ．21σσ- 二、填空题(本大题共10小题，每小题3分，共30分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

土木工程专业(专升本)教学计划

土木工程专业（专升本）教学计划 专业代码：080703 一、培养目标 本专业培养掌握工程力学、岩土力学和市政工程等学科的基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下工程的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。 二、业务培养要求 本专业学生主要学习工程力学、岩土力学、市政工程等学科的基本理论和知识，接受工程制图、工程测量、计算机应用、专业实验结构设计及施工实验等方面的基本训练，具备从事建筑工程、交通土建工程的规划、设计、施工、管理及相关研究工作的能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力； 2.掌握工程力学、岩土力学、水力学基本理论和基本知识； 3.掌握建筑材料、结构计算、构件设计、地基处理和计算机应用方面的基本知识、基本原理、方法与技能，初步具有从事土建结构工程的设计与研究工作的能力； 4.掌握工程测量、施工技术与施工组织、工程监理、工程概预算以及工程招标等方面基本知识、基本技能，初步具有从事工程施工、管理和研究工作的能力； 5.熟悉各类土木工程的建设方针、政策和法规； 6.了解土木工程主干学科的理论前沿和发展动态； 7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力； 8.掌握一门外语，具有阅读外文资料的能力。 三、学制 3年 四、授予学位 工学学士 五、主干学科 力学、土木工程。 六、主干课程 混凝土与砌体结构、土力学与地基基础、房屋建筑学、建设项目管理。 八、教学环节及说明 教学环节包括面授、自学、作业、辅导答疑、考核、实践环节等。 1.面授：学生集中到校上课，参加学校组织的授课及实验教学活动。 2.自学：学生主要通过继续教育学院网站点播网络课程进行自学。

土木工程专升本专业人才培养方案

土木工程（专升本）专业人才培养方案 一、专业培养目标 为地方经济建设和社会发展培养掌握扎实的土木工程学科基本理论和专业技能，获得结构工程师和建造师的基本训练，能在土木工程的设计、施工、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作，实践应用能力强，综合素质好，具有创新精神和社会适应能力的高级应用型人才。 二、培养规格要求 本专业学生主要学习工程力学基础理论和土木工程学科的基本理论，受到工程设计、实验仪器操作和现场实习等方面的基本训练，以及注册结构工程师、建造师的能力训练，具有从事土木工程的设计、施工、管理的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： （一）具有较扎实的自然科学基础，了解本学科领域科学技术的主要方面和应用前景，具有继续深造、终身学习和专业发展的潜力。 （二）具有扎实的工程力学基础，掌握结构分析与设计等方面的基本知识； （三）掌握工程检测的主要方法和实验仪器的操作技能； （四）掌握施工技术与组织、工程测量、工程材料、工程项目管理方面的基本容，具有较强的利用理论知识解决工程实践问题的综合能力。 （五）具有较高水平的英语和计算机应用能力，具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的初步能力，以及研究和应用开发的创新意识和创新能力。 三、主干学科 主干学科：土木工程、力学。 四、专业主要课程 结构力学、高层建筑施工、基础工程、钢筋混凝土结构设计、钢结构设计、建筑给水排水工程、工程项目管理、建筑工程经济、招投标与合同管理。 五、主要实践性教学环节 结构建模、钢结构课程设计、基础工程课程设计、钢筋混凝土结构课程设计、砌体结构课程设计、施工组织课程设计、工程量清单计价课程设计、毕业设计（论文）。 六、学位课程 结构力学、钢筋混凝土结构设计、高层建筑施工、基础工程、工程项目管理。 七、修业年限及授予学位 本专业为全日制五年制（）本科，授予工学学士学位。凡完成本方案规定的全部必修课和各个实践性教学环节，并达到规定的学分要求，才准予毕业。 八、毕业学分具体要求

郑州大学现代远程教育网上学习导论网考答案

一、单项选择题（15道小题，共30分） 1、在学习过程中，学生需要经常登录郑州大学远程教育学院主页，网址是？(C)（2分） A、、 、、 、郑州大学远程教育学院目前开展的是？（(D)2分） A、函授教育 B、广播电视教育 C、自学考试 D、基于互联网的远程教育 3、下列四个选项中哪种是最新的远程教育模式？(D)（2分） A、函授教育 B、广播电视教育 C、自学考试 D、网络教育 4、正确的电子邮件地址是(A)？（2分） A、B、 、、fuwu# 、综合评价占总成绩的：(C)（2分） A、30％ B、10％ C、10％ D、50％ 6、在线测试占总成绩的：(A)（2分） A、30％ B、20％ C、10％ D、50％ 7、远程教育的主要载体是？(C)（2分） A、电视 B、光盘 C、互联网+卫星电视 D、广播 8、上网点播课件占总成绩的：(C)（2分） A、30％ B、20％ C、10％ D、50％ 9、除中央电大外，我国开展现代远程教育试点的高等院校有多少所？(C)（2分） A、66 B、67 C、68 D、69 10、期末考试占总成绩的：(D)（2分） A、30％ B、10％ C、10％ D、50％ 11、WinRAR是什么软件？(B)（2分） A、聊天工具 B、压缩工具 C、浏览器 D、搜索引擎

12、下列哪个软件不是网络即时交流工具？(D)（2分） A、QQ B、MSN C、Skype D、WPS 13、免修课程的学分数，不得超过本专业教学计划总学分数的：（A）（2分） A、三分之一 B、三分之二 C、四分之一 D、五分之二 14、按照学籍管理规定，学生申请课程免修，必须在___A___课程预约考试前，通过学习平台提交 申请。（2分） A、第一学期 B、第二学期 C、第三学期 D、最后一学期 15、我院网络课件点播时,下列哪个软件是需要具备的？(A)（2分） A、Windows Media Player B、Adobe Reader C、WinZip D、Opera 二、多项选择题（15道小题，共30分） 1、课程成绩由哪些考查形式组成：(ABCD)（2分） A、上网点播课件自主学习 B、学习中心综合考评 C、在线自测 D、期末课程考试 2、网络学习的正常进行需要下列哪些因素：(ABCD)（2分） A、运行稳定的个人计算机 B、快速流畅的互联网宽带 C、对个人计算机的基本操作技能 D、关于网络应用的基本操作技能 3、以下属于网上学习方式的有：(ABC)（2分） A、课件点播 B、在线测试 C、网上作业 D、教材光盘 4、网络教育区别于传统教育的特点是：(ABCD) （2分） A、开放性 B、共享性 C、交互性 D、灵活性 5、网络教育中学生需要培养的学习能力有：(ABCD)（2分） A、计算机基本操作技能 B、网络操作技能 C、自主学习能力 D、网络沟通能力 6、课程设计、实验实习、毕业论文的考核，按哪些等级进行评定和登记：(ABCDE) （2分） A、优 B、良 C、中 D、及格 E、不及格

土木工程专业人才(专升本)培养方案

土木工程专业人才（专升本）培养方案 （2019版） 一、专业方向 本专业以土木工程应用科学理论为基础，以工程项目管理、工程结构设计、建造等应用技术为培养核心。课程体系涵盖注册结构师、注册建造师、注册监理师、注册造价师、注册岩土师等土木类注册工程师所需知识。通过课程设计、实习实训、实验、毕业设计等实践环节的训练，使学生获得土木工程师的基本素质训练和技能培养，并具备从事土木工程技术或管理工作的高级工程技术人才。 二、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展、掌握工程力学、土木工程结构设计、施工、预算、项目管理基本理论和法律、法规、经济、材料学、测绘等基本知识，并获得土木工程师、建造师基本训练的具有创新精神与创新能力的应用型高级技术人才。毕业生具备从事土木工程结构设计、土木工程施工管理与技术、建设项目开发与投资分析、工程造价、工程监理等方面的能力，能够在房屋建筑工程的设计、施工、管理、研究、教育、投资、开发及监理等部门从事相关技术或管理工作。通过在校二年的理论和实践学习，初步掌握结构设计、建筑工程建造、施工与项目管理等方面基本知识和技能，完成工程师的基本训练，成为设计和施工企业所需要的既有专业理论知识又有实际应用能力的高级技术人才。 三、培养要求： 1.思想政治素质 树立科学世界观和为人民服务的人生观，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想基本原理，实践科学发展观，坚持四项基本原则，具有良好的政治素质和高尚的社会道德。具有艰苦奋斗、实干创新的精神和热爱劳动、遵纪守法、诚实守信、自律谦让、团结合作的品质。有较好的文化、道德素养和健康的心理素质及良好的行为习惯。 2.专业技能素质 学生应当有扎实的自然科学基本理论知识，掌握高等数学、物理学等基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。具有扎实的专业基础知识和基本理论，掌握工程力学、结构工程、道路桥梁工程和岩土工程的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基基础、施工技术和施工组织、工程概预算等方面的基本知识，掌握有关工程测量、试验与检测的基本技能，了解建设项目的经济管理和环境保护等方面的基本内容，了解土木工程的主要法规,具备在土木领域从事相关专业工作的能力。 3.文化素质 掌握一门外语并能运用其进行业务工作；具有较好的自然科学基础及人文社会科学基础；能熟练地运用计算机分析和处理有关工程技术和工程管理问题；具备较强的学习能力，树立终身学习意识，在实际工作中具有应用土木工程专业知识的能力和向相关专业拓展的能力。 4.身心素质

专升本《土木工程材料》考试答案

[试题分类]:专升本《土木工程材料》_08050350 [题型]:单选 [分数]:2 1.要想减小水泥混凝土的变形，应该()。 A.减少水泥用量，减小水灰比 B.增加水泥用量，增加水灰比 C.减少水泥用量，增加水灰比 D.增加水泥用量，减小水灰比 答案:A 2.过火石灰的危害主要表现在( )。 A.降低水化温度 B.引起膨胀破坏 C.消解速度过快 D.降低产浆量 答案:B 3.通常气硬性胶凝材料都具有( )的特征。 A.变形小 B.耐水性差 C.强度低 D.防火性差 答案:B 4.可重复加热再生使用的树脂是()。 A.聚氨酯 B.有机玻璃 C.不饱和聚酯树脂 D.酚醛树脂 答案:B 5.材料的表观密度是指材料在()下单位体积的质量。 A.密实堆积状态 B.绝对密实状态 C.自然堆积状态 D.自然状态

答案:D 6.混凝土碳化的最大危害是导致( )。 A.钢筋锈蚀 B.强度降低 C.抗渗性降低 D.收缩变形 答案:A 7.表征建筑石油沥青的抗老化性能的指标是( )。 A.针入度 B.延伸度 C.软化点 D.蒸发损失 答案:D 8.建筑石油沥青的安全性指标是()。 A.闪点和燃点 B.软化点 C.蒸发损失 D.针入度 答案:A 9.水泥混凝土中若含有较多的氯离子，就易造成()。 A.混凝土强度降低 B.水泥水化变慢 C.钢筋腐蚀加剧 D.水泥石腐蚀破坏 答案:C 10.通常情况下硅酸盐水泥的体积安定性用()检验。 A.沸煮法 B.泡水法 C.蒸压法 D.回弹法 答案:A 11.有较高抗碳化要求的混凝土工程可优先选用()。

A.普通硅酸盐水泥 B.火山灰质硅酸盐水泥 C.粉煤灰硅酸盐水泥 D.铝酸盐水泥 答案:A 12.建筑塑料是在( )使用。 A.玻璃化转变温度以下 B.粘流温度以上 C.低温下 D.玻璃化转变温度以上 答案:A 13.比较以下四种材料，隔热保温性能更好的是()。 A.天然石材 B.木材 C.烧结砖 D.水泥混凝土 答案:B 14.六个规定频率吸声系数的平均值大于()的材料，称为吸声材料。 A.0.5 B.0.2 C.2.0 D.0.1 答案:B 15.边长200mm的混凝土立方体试件，其抗压强度应乘以换算系数( )。 A.1.00 B.0.85 C.0.95 D.1.05 答案:D 16.石灰爆裂的原因指的是()。 A.过烧石灰含量大 B.石灰消解不完全 C.烧结粘土砖中有生石灰颗粒

土木工程【专升本】-建筑工程概预算试卷

课程名称：建筑工程概预算 一、单选题（本题共20道小题，每小题3分，共60分）下列每小题的备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请将你选定的答案字母填入题后的括号中。多选、错选、不选均不得分。 1、具有独立的设计文件，在竣工投产后可独立发挥效益或生产能力的工程称为______。 A. 单项工程 B. 单位工程 C. 分部工程 D. 分项工程 2、联合试运转费属于______。 A. 管理费 B. 直接工程费 C. 工程建设其他费用 D. 生产准备费 3、在合同履行期间，由于市场中人工费价格变动而引起的人工费应在中支付______。 A. 建安工程费 B. 基本预备费 C. 应急费 D.工程造价调整预备费 4、按我国现行规定，建筑工程间接费取费基础为______。 A. 预算直接工程费 B. 预算人工费 C. 预算人工费加机械费 D. 预算机械费 5、采用单价法和实物法编制施工图预算的主要区别是______。 A. 计算直接费的方法不同 B. 计算工程量的方法不同 C. 计算利税的方法不同 D. 计算其他直接费、间接费的方法不同 6、下列费用中______是现场经费。 A. 劳动保险费 B. 临时设施费 C. 办公费 D. 现场搬运费 7、材料预算价格是指______。 A. 材料的出厂价 B. 材料原价与运输费之和 C. 材料从其来源地到达工地仓库后的出库价格 D. 材料供应合同价 8、用实物法编制施工图预算时，分项工程量计算之后的步骤是______。 A. 套用预算定额单价 B. 套用预算人工、材料、机械定额 C. 进行工料分析 D. 计算各项费用 9、对施工图预算的重点审查内容是______。 A. 工程量、采用的定额或指标、其他有关费用 B. 采用的定额或指标、预算单价套用、材料的差价 C. 工程量、预算单价套用、其他有关费用 D. 工程量、采用的定额或指标、预算单价的套用 10、其他项目清单中招标人部分的金额可按照______确定。 A. 估算金额 B. 施工图预算 C. 合同价格 D. 实际发生费用 11、分部分项工程量清单的项目编码，十至十二位应根据拟建工程的工程量清单项目名称由______设置，并应自001起顺序编制。 A. 编标人 B. 清单编制人 C. 招标人 D. 投标人 12、______是为完成工程项目施工，发生于该工程施工前和施工过程中技术、生活、安全

现代远程教育导论在线作业一答案档

现代远程教育导论在线作业 一答案档 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

1．第1题单选题按照我校考试管理规定，参加课程考试需要携带哪些证件入场？ A、学生证和身份证 B、只需学生证即可 C、只需身份证即可 标准答案：A 您的答案：A 题目分数：4 此题得分：4.0 批注： 2．第2题单选题《马克思主义哲学》这门课程的考试形式为？ A、提交大作业 B、学习中心根据学员表现进行考核 C、机考 标准答案：A 您的答案：A 题目分数：4 此题得分：4.0 批注： 3．第3题单选题我校现代远程教育不能通过以下哪家银行实现网上缴费？ A、中国农业银行 B、中国工商银行 C、中国建设银行 D、招商银行 标准答案：D 您的答案：D 题目分数：4

此题得分：4.0 批注： 4．第4题单选题通过课程的哪个模块，学生和老师之间、学生与学生之间可以进行实时的音视频交互？ A、在线答疑 B、视频答疑 C、留言板 D、石老师信箱 标准答案：B 您的答案：B 题目分数：4 此题得分：4.0 批注： 5．第5题单选题通过“石大在线”平台主页的哪个模块，可以利用电子邮件与学院交流？ A、在线调查 B、咨询电话 C、留言板 D、石老师信箱 标准答案：D 您的答案：D 题目分数：4 此题得分：4.0 批注： 6．第6题单选题我校现代远程教育不包含以下哪种形式？ A、函授 B、网络 C、自考 标准答案：C

您的答案：C 题目分数：4 此题得分：4.0 批注： 7．第7题单选题如果学生联系方式改变的话，是否可以直接从个人工作室进行修改？ A、不可以 B、可以 标准答案：B 您的答案：B 题目分数：4 此题得分：4.0 批注： 8．第8题单选题学生个人工作室不包括以下哪个模块？ A、课程学习 B、费用管理 C、学期管理 D、选课管理 标准答案：C 您的答案：C 题目分数：4 此题得分：4.0 批注： 9．第9题单选题主办院校开展网络教育是否需要资质？ A、不需要 B、需要 标准答案：B 您的答案：B 题目分数：4 此题得分：4.0

中央广播电视大学土木工程专业(专升本)

中央广播电视大学土木工程专业（专升本） 《流体力学》课程考核说明 一、课程的性质与任务 《流体力学》是中央广播电视大学“开放教育试点”工学科土建类土木工程专业的一门公共必修课程。 该课程的主要任务是使学生掌握流体（水流）运动的一般规律和有关的基本概念、基本原理、基本方法和一定的试验技能，注意培养学生发现和解决问题的能力，为学习专业课程、从事专业技术工作或进行科学研究打下基础。 二、关于课程考核的有关说明 1、考核对象 本课程考核对象为中央广播电视大学“开放教育试点”工学科土建类土木工程专业（专升本）的学生。 2、考核方式 本课程采用形成性考核和终结性考核（期末考试）相结合的考核方式，满分为100分，及格为60分。其中期末终结性考试成绩满分为100分，占考核总成绩的80%；形成性考核即平时作业考核成绩占考核总成绩的20%。 中央电大统一组织编写形成性考核册。形成性考核册由4次形成性考核作业组成。形成性考核册由辅导老师按完成的质量评分，每次形成性考核以百分计。学员形成性考核完成情况由中央电大和省电大分阶段检查。 期末考试由中央电大统一命题，统一组织考试。 3、命题依据 本课程命题是依据2001年12月审定通过并下发执行的《开放教育试点土木工程专业流体力学课程教学大纲》和为本专业编写的多种媒体教材，包括：文字教材：由高学平教授主编的《流体力学》；录像教材：由张效先副教授主讲的录像教材，共计12讲；以及IP课程（共20讲）和CAI课件。 本考核说明是考试命题的基本依据。 4、考试要求 本课程考试着重考核学生对流体力学基本概念、基本原理和基本方法的掌握情况，以及计算能力。本考核说明对各章内容规定了考核知识点和考核要求，考试按了解、理解和掌握三个层次提出学生应达到的考核标准。 “了解”是最低层次的要求，凡是属于需要了解的知识点，要求对它们的概念有基本的了解。 “理解”是较高层次的要求，对流体力学基本概念，水流运动现象和基本原理的有关知识点，在理解的基础上要对相关问题能进行分析和判断并得出正确的结论。 “掌握”是最高层次，凡是需要掌握的知识点，要求学生能运用所学的知识和方法正确地分析水流运动并进行实际工程的水力计算，这是学习流体力学最终目标，并将在今后专业课学习和工作中经常用到。 5、命题原则

专升本土木工程计算题

计算题 2010年03月05日14:36 学习时间：20分钟评论0条 1、计算如图11所示中力F对O点之矩。 a) b) c) d) e) f) 计算题图1 2、应用合力矩定理，计算图2所示力P对A点和对B点之矩。 计算题图2 3．图3所示一起重机起吊重物G=4kN，试求绳索AB和杆BC的内力。 4．图4所示结构受力偶矩为m的力偶作用，试求支座A反力。 提示： AC 是二力构件。FA的作用线沿着AC方向。根据力偶一定要与力偶平衡的性质，FB的方向也平行于AC。 计算题图3 计算题图4 5．试求图示图5外伸梁的支座反力。 6．图6所示外伸梁，在q=800N/m的均布荷载作用下，试求支座反力。

计算题图5 计算题图6 7．试求图示图7各梁的支座反力。 计算题图7 8．图8露天厂房的牛腿柱之底部用混凝土砂浆与基础固结在一起。若已知吊车梁传来的铅垂力P= 60kN ，风压集度q=2kN / m ，e=0.7m ，h=10m 。试求柱底部的反力。 9．试求图9静定梁的支座反力。 10．图10一组合结构，尺寸及荷载如图所示，试求杆1、2、3的内力。 计算题图9 计算题图10 11．键槽圆轴截面尺寸如图11所示，求它对 z轴的惯性矩。 12．确定图12所示截面的形心位置，并计算截面对形心主轴z的惯性矩（单位：mm）。 13．求图13所示截面的形心主惯性矩（单位：mm）。

14．图14所示由两个20a槽钢组成的组合截面，如欲使此截面对两个对称轴的惯性矩，则两槽钢的间距a应为多少？ 计算题图11 计算题图12 计算题图13 计算题图14 15．图15所示等截面杆件，已知：E=200Gpa，A=4cm2。求（1）作杆的轴力图； （2）最大正应力;（3）最大线应变；（4）杆的总变形ΔLAD 。 计算题图15 16．刚性梁AB用两根钢杆AC、BD悬挂着，受力如图16所示。已知钢杆AC和BD的直径分别为和，钢的许用应力，弹性模量，试校核钢杆的强度，并计算A、B两点的位移、。 17．图17所示屋架。已知①杆的横截面积；②杆的横截面积 ，荷载。求： （1）屋架的强度。（2）该屋架的容许荷载是多少？（3）按强度条件重新选择截面。

2012年春季现代远程教育概论专全部答案

2012年春季现代远程教育概论专 （用Ctrl+f，用关键词查找可以快速搜到答案，注意不要用整段文字，只需部分关键词，而且不要带任何标点符号，没有搜索到答案的可以换用其他关键词在试试，） 单选题 1：我国最早开展电视远程教育是哪所学校 标准答案：哈尔滨电视师范大学 2：华东理工大学网络教育的学习方针是( )。 标准答案：网上自主学习、实时直播授课、集中面授辅导、教师网络答疑、注重过程考核 3：通过学生平台点播课程课件每次时长必须超过（15）分钟 标准答案：必须超过（15）分钟 4：计算机网络按网络覆盖范围大小排序，从小到大为： 标准答案：局域网<城域网<广域网<互联网 5：根据教育部规定，华东理工大学网络教育最低学习年限为（2.5年）。 标准答案：最低学习年限为（2.5年）。 6：过程考核成绩占总成绩的40%，其中作业成绩占总成绩的：15% 标准答案：作业成绩占总成绩的：15% 7：华东理工大学何年成为教育部直属全国重点大学？（1960） 标准答案：1960年 8：华东理工大学建有几个国家特色专业？(4) 标准答案：4个 9：获取课程辅导光盘内容的途径是： A、购买课程辅导光盘 B、从FTP下载中心下载 C、由教育中心负责集体播放 标准答案：上述三项都可以 10：在快速回复主题时，是否可以使用ScienceWord模式？ 标准答案：不可以 11：登录学生平台后如何学习课件？ 标准答案：在课程列表页面点击要学习课件的课程名称——点击“课件点播”按钮 12：全球第一家通过ISO9001质量管理体系认证的远程教育院校是（）。 标准答案：澳大利亚南昆士兰大学 13：华东理工大学网络教育学院教育方针为：网上自主学习、（实时直播授课）、集中面授辅导、教师网络答疑、注重过程考核。 标准答案：对 14：过程考核成绩占总成绩的40%，其中课件点播次数占总成绩的： 标准答案：10%

远程教育导论大作业解答

一、简答题 1、简述现代远程教育的时代特征。 （1）现代远程教育由高科技所孕育： 知识经济是以现代科学技术为核心，以智力为主要资源，建立在知识和信息的生产、传播、储存、处理和消费之上的经济。 学习已从先前那种狭隘的被动的短期的功利行为转变为主动的贯穿生命全过程的自觉意识和生活的重要市场的需求和学习社会化，终身化趋势为现代远程教育的诞生提供了契机，这种全新的教育模式为这个时代所孕育。 （2）现代远程教育的高科技特征： 高新技术的飞速发展和广泛应用，极大地推动了教育技术的现代化，使教育观念和教育模式产生了深刻的变化。 现代远程教育是建立在现代教育技术平台之上并以高新技术为支撑的新型教育模式，其教学的组织实施以信息技术的应用为背景，主要包括通信技术，多媒体技术和计算机网络技术等三个方面。 （3）现代远程教育的高科技手段： 现代远程教育其本质是以现代教育观念为指导的高科技应用，其教育手段： ①教学手段网络化； 用于现代远程教育的网络包括：卫星电视网、计算机互联网、有线电视网和电信通信网。 ②教学环境数字化； 现代远程教育环境中教学信息的处理与传输完全数字化，教学信息的呈现多媒体化，教学信息的组织超文本化及教学过程交互化。 ③教学管理电脑化； 教学管理主要包括对学生学习过程的监控，对学习结果的测量和评估以及与教学相关的日常事务的管理。开发应用的计算机教学管理系统、集成学习系统和各种计算机辅助软件使教学管理步入电脑化时代。 ④教学资料电子化； 现代远程教育中电子媒体发挥了重要作用，使教学资料电子化成为必然的发展趋势。 2、简述远程教育系统与传统教育系统的比较。 教育的对象不同。学校传统教育中的教育对象具有大致相同的年龄和知识程度，并且是充满朝气的青少年，而远程教育系统的学生在年龄和知识程度上会有很大的差异，这就要求远程教育在教学内容和形式上要更丰富、更灵活，以满足不同层次学生的不同需求。 教育的目的不同。学校教育的根本目的是让学生在掌握基本知识，基本技能之外培养高尚的品德和完善的个性，也就是我们所说的既学习科学文化知识，又学会做人。远程教育系统当然也有这两方面的目的，但更偏重于知识的学习，特别是新知识、新技术的学习，以满足人们的知识更新需求。 教育的要求不同。传统教育以学历教育为主，即学生在规定的学习时间内完成教学计划规定的学习任务，考试合格后可以获得相应的学历证书，而在远程教育中除了学历教育外，更多的是继续教育，职业培训和终身学习。学生接受远程教育的主要目的是通过这种方便快捷的学习方式来获取新的知识，他们所关注的是学习效果，学到的内容能否很快地应用于生产实践，这就要求远程教育的学习内容紧密联系实际。根据社会需要来确定远程教育的教学内容是一个必须遵守的原