主考官面试导语

主考官面试导语

你好，首先祝贺你顺利通过笔试，欢迎参加今天的面试。请你来，是希望通过交淡，增进对你的直接了解。我们会问你一些问题，有些和你过去的经历有关，有些要求你发表自己的见解。对我们的问题，希望你认真和实事求是的回答，尽量反映自己的实际情况和真实想法。在后面的考核阶段，我们将会核实你所谈的情况。对你所谈的个人信息，我们将会为你保密。面谈时间约25分钟左右，请你回答5个问题，第个问题不要超过5分钟。回答问题前，你可以先考虑一下，不要紧张。回答时，请注意语言要简单明了。如果你对所提问题没有听清，可以要求重新提问。好，如果你准备好，那我们就开始。

1、随着人民群众物质生活的不断提高，作为公务员的人生

价值观念也发生了很大的改变。请结合你个人的思想工

作特点，谈谈你的看法。

2、党委决定在今年国庆节举行建国52周年纪念活动，分

别要举办篮球比赛、歌咏比赛、文艺汇演三个活动。请

你为这个系列活动代拟一个活动实施方案，你认为该方

案应具备哪些要素。

3、一市级单位从县里调入一科局级干部，因单位科级领导

岗位有限，改任非领导职务。因该同志在县里是部门主

要领导，到市级单位改任非领导职务后工作很不适应。

请你站在他的角度，分析一下他工作不适应的原因，并帮他找出解决问题的办法。

4、市委、市政府已把我市定位为面向西南开放桥头堡的重

要窗口。商务部门作为这一窗口的重要部门，你认为应该做些什么。

5、非洲草原上有三只狼，共同协作咬死了一只斑马，这个

故事对你有何启示?

助教总结范文3篇

助教总结范文3篇 今年寒假，我没有像以往一样呆在家里，而是在英语辅导班作助教。我的英语不是很好，不过幸运的过了四级，在教学生们时心里还有点底。这个辅导班是老师介绍我来的，算是当做锻炼，也是为以后成为一名小学教师积累经验，总之，是对我有好处的。第一天来到这个教室，那位主讲老师对我很热情很友好。她有50来岁，有丰富的小学教育经验，我想我一定要虚心向她学习。老师告诉了我一天要做的事情，主要是批作业，批单词，擦黑板，写板书，打扫卫生，还有简单的辅导个别学生，适当维持课堂纪律。听起来似乎很容易，可是做起来还是有困难。 在批单词的时候有的单词我自己也不认识，还要用手机查，我发现我的词汇量太少了，以后要多背单词啦。不过在批单词的时候，也积累了不少单词。自己亲身批单词才会发现很多问题，有的学生字写的很乱，根本看不出来。我就非常能够理解老师的心情了，每次遇到这种情况，我就细心地在下面写上：单词可以不会背，但字一定要写工整。字还是要从小抓起，我觉得一年级或者第一次学英语时，老师起到一个非常重要的作用。老师一定要充满耐心，对学生多加鼓励，还要有高要求，字迹一定要工整，这对一个学生以后的字有很大影响。还有的学生一共听写20个单词只写上一两个，基本什么也不会，我觉得有些难过。家长花钱送孩子来这里学习结果没有收获，不管怎样，老师都不应该放弃每一个学生吧。我会在作业本下面写上：继续努力，加油。希望通过这种方式让学生有所鼓励吧。

有时候老师会让我往黑板上抄题。本以为会很简单，没想到又不是很完美。我写完以后，小学生们都不停的问老师：老师，第一行第三个单词是什么呀？第二行第五个单词是什么呀？原来我像往常一样写英语，太连笔了，有的是三四年级的小学生太小都不认识，我感觉好尴尬啊。下课后老师告诉我，以后在黑板上写字不能连笔，小学生看不懂，我有所顿悟。 有时候个别的小学生有没懂的问题老师会把他们交给我，也有的学生请假缺课老师就让我给他们讲课。虽然不会很多像一个班学生那么多，可是有两三个学生给我我也有压力。我要让他们学到知识，在讲解知识点的时候要有很好的语言表达能力，要不然自己心里知道讲不出来。我发现我讲课思维有点太跳跃，想到哪里讲哪里，学生思维有点跟不上。讲课也是一门学问，我还有很多的知识要学。 在这里工作还有一点对我来说有困难，就是维持秩序。每两个班之间会有十分钟，在一个班快要下课时下一个班的学生和家长就会在门外等候了。可是小孩子天生好动顽 皮爱说话，门外太吵就会影响里面老师上课，我要控制好外面的状况。有时候不止学生，家长们也会讲话聊天，我还真不好意思提醒家长保持安静。让小学生保持安静也不容易，刚说完不许说话要安静一会又讲话了。有时候我会无奈，感觉我不适合管人，不好意思去批评别人，这点需要改进吧。一个老师没有威严怎么能让学生听话呢。对自己说，继续努力吧。

助教个人总结报告

助教个人总结报告 在13号及13到16号的杨帆起航训练营的学习中，很有幸担任助教工作，现在将一周工作总结如下： 一：事先的沟通和交接很重要。 在刚接下助教工作时，因为有伙伴的经验，可以说在硬件方便，比如电脑等器材的准备上，可以顺利上手。另外在前一天和要上课的老师联系，也确保了课程的顺利开展。在上课第二天，就提前准备好随堂讲义，节约时间，也可以让自己在上课的时候呆在教室，学习老师们讲课的精髓。 二：助教老师的配合很重要。 因为助教要做的事情都是很繁琐的事情，如果只是自己一个人做，会很累，也会有没有想周全的地方。但我们分好工之后，可以保证班务工作的顺利进行，每一个人也不会太累。 三：老师们的授课也让我学习到很多。 xx老师很专业，也很注意鼓励伙伴们的积极性，张雪飞幽默风趣，上课时气氛很轻松，并根据实际情况，对课程做了相应的变动，让伙伴们学到更实用的知识。陈总对时间的掌控很准。在专家门诊中的精彩讲解更让人佩服，伙伴们的问题都得到有效的解决。 四：伙伴们的积极性也让我们很佩服，在他们是带动下，我们这些老伙伴只有更严格的要求自己，做好榜样。对自己来说也是学习。 五：跟课人员不积极。 一般我们会在头天各位跟课的主管或推荐人电话联系后当面告知，但还是有些主管未到，有时候是来了就坐坐，看情况也就走了。

但在本次助教工作中也有不足的地方，比如第一天上课因为少了一个电源，在上课的时候，电脑死机了。所以以后的课程中，我们牢记电源一定要和电脑配齐。还有在随堂讲义的准备上，因为事先没有准备，在第一天上课时，要在老师讲课的时候去准备，就耽误了自己学习的时间。 建议： 1：以后每周的交接在周四开会，这样下一周要接课的人员能早了解课程表，早些准备资料等，周五开会后就是周末，如果交接不到位，可能会影响周一老师的通知，讲义的准备等。 2：每周的加减分可以在前面墙上的表上写出来，更直观，在一段时间后可以进行一个小小的表彰，给连续第一的小组发小小的纪念品，或最后一名的小组要表演节目等，以提高团队的荣誉感。 3;助教老师一定注意细节，把一切准备工作都做到上课前，老师之间的沟通，跟课人员的通知，资料的准备等。一来就算有疏忽，有时间来补救，二来准备好了，自己可以专心的听老师授课，学习他们的经验。

十招打动面试主考官

十招打动面试主考官 面试发挥出色，能够在一定程度上弥补先前笔试或是其他条件如学历、专业上的别脚。许多毕业生求职失败，基本上输在了面试上。在新晚报与吉林省人事、教育部门联合举办的职业生涯规划巡回演说活动上，吉林省人才交流中心市场交流部部长刘宝安向即将步入面试关口的应届大学生详细说解了面试成功的十大法宝和回答考官咨询题的十大技巧。 技巧一：自我介绍别超2分钟 请你自我介绍一下这道题90%以上的用人单位都会咨询，面试者事先最好以文字的形式写好背熟。事实上面试者的基本事情用人单位已掌握，考这道题的目的是考核面试者的语言表达能力、逻辑能力、以及诚信度。因此，面试者在自我介绍的内容要与个人简历相一致，表述方式上尽量采纳口语化，注意内容简洁，切中要害，别谈无关、无用的内容，条理要清楚，层次要分明。自我介绍别能超过2分钟，最好把握在1分钟左右。 技巧二：强调温馨和睦的家庭氛围 谈谈你的家庭事情此类咨询题70%的用人单位都会涉及，面试者应简单地介绍家人，普通只需介绍父母，假如亲属和应聘的行业有关系的也可介绍。回答时注意强调温馨和睦的家庭氛围，父母对自己教育方面的重视，各位家庭成员的良好状况，以及家庭成员对自己工作的支持和自己对家庭的责任感。 技巧三：用乐群性爱好点缀形象 谈谈你的业余爱好是合资企业、民企乐于咨询这道题，因为企业要紧想经过此题了解面试者的性格是否开朗，是否具有团队精神。因此面试者千万别要说自己没有业余爱好，也别要说自己有那些庸俗的、令人感受不行的爱好。谈爱好时最好别要说自己仅限于读书、听音乐、上等一具人做的事，如此可能会令面试官怀疑应聘者性格孤僻，最好能有一些如篮球、羽毛球等，在户外和大伙儿一起做的业余爱好来点缀自己的形象，突出面视者的乐群性和协作能力。 技巧四：别忘本令考官难忘 你最崇拜谁?是近两年用人单位爱考的一道题。面试者回答时，别宜说自己谁都别崇拜，或者说崇拜自己，也最好别要说崇拜一具虚幻的、或者别知名的人，更别能崇拜一具明显具有负面形象的人。面试者所崇拜的人最好与自己所应聘的工作能搭上关系，说明自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓励着自己。 技巧五：座右铭与应聘行业相关 经过提咨询座右铭用人单位就能够推断面试者是否具有进展前途。面试者别要说那些易引起不行联想的座右铭，也别应说那些太抽象的座右铭，更别宜说太长的座右铭。座右铭最好能反映出自己某种优秀品质，或者和本专业、本行业相关的一句话，比如只为成功寻办法，别为失败寻借口。 技巧六：说与工作无关紧要的缺点 当考官咨询到你的缺点时，面试者别能说自己没缺点，也别能把那些明显的优点说成缺点，但更别能挑严峻妨碍所应聘工作的缺点，或者说令人别放心、别舒畅的缺点。能够说出一些关于所应聘工作无关紧要的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。 考官咨询到你什么原因挑选我们公司?时就试图从此题中了解面试者求职的动机、愿望以及对此项工作的态度，面试者最好别要说太多待遇好等，能够说我十分看好贵公司所在的行业，我认为贵公司十分重视人才，而且这项工作很适合我，相信自己一定能做好。 技巧八：遇到提咨询陷阱采纳迂回战术 假如我录取你，你将怎么样开展工作这是一道陷阱题，假如应聘者关于应聘的职位缺乏脚够的了解，最好别要直接说出自己开展工作的具体方法，以免引起别良的效果。面试者

2015国家公务员结构化面试考官引导语解析【陕西华图】

2015国家公务员结构化面试考官引导语解析【陕西华图】我们知道现在公务员面试一般都采用的是结构化面试，也称之为标准化面试，这是目前相对来说最为公正合理，能够综合考察考生素质的面试模式。考生进入面试考场后，主考官首先会是说一段标准的话语，如果考生能够把握好这段时间，及时调整自己的状态非常有利于接下来的面试。 一、结构化面试常见引导语 【例一】考生你好！首先，祝贺你顺利地通过了笔试，欢迎参加今天的面试。今天你一共有四道题，回答问题的时间为20分钟。回答每个问题前，你可以先考虑一下，不必紧张，好好把握回答时间。最后祝你成功！好，现在开始。 【例二】考生你好，首先祝贺你顺利通过了笔试，欢迎参加今天的面试。请你来，是希望通过交谈，增进对你的直接了解。我们会问你一些问题，有些和你过去的经历有关，有些要求你发表自己的见解。对我们的问题，希望你能认真和实事求是地回答，尽量反映自己的实际情况、真实想法。在后面的考核阶段，我们会核实你所谈的情况。对你所谈的个人信息，我们会为你保密。面谈的时间为20分钟，回答每个问题前，你可以先考虑一下，不必紧张。回答时，请注意语言要简洁明了，回答问题结束后请说“答题完毕”。好，现在就让我们开始。 【例三】考生你好！欢迎你参加今天的面试，今天我们会想你提出四个问题，希望你如实回答，我们会给你读题，每题读一遍，每读一道题会告知你回答的的时间限制。每题在还剩30秒时，计时员回向你举牌提示。回答结束后请说“回答完毕”。听清楚了吗？（考生回答“清楚了”后）好，我们现在开始。 陕西公务员 | 事业单位招聘 | 大学生村官 | 卫生医疗 | 党政公选 | 军转干 | 政法干警考试

助教总结报告

助教工作总结报告 匆匆忙忙中，考试周到了，作为研究生的第一个学期的助教工作也接近尾声，半个学期的助教生活，忙碌贯穿其中，却也收获了很多，最重要的是我的努力为学生们提供了帮助，并得到了学生的认可。在导师**老师的悉心指导下，我的助教工作进行的比较顺利。回顾这半年工作的点点滴滴，感慨颇多，现总结如下： 一、认真负责做好每一件工作。首先，做好前期准备工作，及时发现问题并迅速解决。在工作中，我常常查阅很多资料，向学长们请教担任助教的工作经验，并请教导师，给自己制定了详细的工作计划，随时补充、随时改进并注意提高自己的专业素养。坚持每周都和老师联系，交流，了解班级学生的情况，在他们需要帮助的时候尽我所能帮助他们。老师交给的任务我都及时尽快完成，以便老师有更多的时间组织下一个环节的教学活动。助教的工作有时看似是繁琐的，批改作业、阅卷等等，但又都是教学中很重要的组成部分，所以即便是再细碎的工作，我都要求自己认真做好。批阅作业试卷时，我批改完后都会再检查一次，确保不会出现加错分之类的错误，对于学生们来说，每一次作业和测试的结果都很重要，学生也会很注重，所以即使自己很累，我也仔细地检查每一份试卷。我觉得通过这些磨练，我变得更有耐心和毅力了，做什么事情更沉得下心了。 二、保持频繁沟通，通过他们反馈的各种信息改进自己的工作方式。经常保持与学生的沟通与交流，交流生活、学习等方面遇到的问题，如作息的安排，学习的计划，长短期的目标，专业发展方向等，他们的问题也是我以前遇到的，我会把我的理解告诉他们，但解决方法让他们自己去想，这更锻炼了他们自主生活的能力。 助教工作快要即将结束，在这过程中我完成的任务虽然非常有限，但是我确实学到了不少东西。 首先，在教与学相长的过程中，我不断巩固和强化了自己的理论知识水平。担任**的助教，不仅使我的会计知识得到巩固和完善，在老师的讲授下，还让我对**相关内容有了新的理解和认识。 其次，在这频繁与老师、学生接触的过程中，已经潜移默化地提升了我的人际和沟通技能。我积极地与学生交流，了解他们的想法和听取他们的意见，指导他们完成学习过程，并向**汇报他们的学习进度和反馈意见，帮助**老师制定教学计划。尽管这份工作开始让我觉得不知所措，但是当大家都熟悉之后，这种感觉完全没有，**都非常热情友好，我们相处得很愉快，每完成一件事都能从别人

面试官开场白怎么说_怎样当好呢

面试官开场白怎么说_怎样当好呢 进入面试场地,面试官通常在面试开始时会说一段开场，那么面试官开场白如何说？下面的学习啦小编为你整理的一些面试官开场白，供你参考。 面试官开场白 1、在五年的时间内，你的职业规划? 提示：这是每一个应聘者都不希望被问到的问题，但是几乎每个人都会被问到。 比较多的答案是“管理者”。但是近几年来，许多公司都已经建立了专门的技术途径。 这些工作地位往往被称作“顾问”、“参议技师”或“高级软件工程师”等等。当然，说出其 他一些你感兴趣的职位也是可以的，比如产品销售部经理，生产部经理等一些与你的 专业有相关背景的工作。要知道，考官总是喜欢有进取心的应聘者，此时如果说“不知道”，或许就会使你丧失一个好机会。最普通的回答应该是“我准备在技术领域有所作为”或“我希望能按照公司的管理思路发展”。 2、你朋友对你的评价? 提示：想从侧面了解一下你的性格及与人相处的问题。 样本：我的朋友都说我是一个可以信赖的人。因为，我一旦答应别人的事情，就 一定会做到。如果我做不到，我就不会轻易许诺。 样本：我觉的我是一个比较随和的人，与不同的人都可以友好相处。在我与人相 处时，我总是能站在别人的角度考虑问题。 3、请你自我介绍一下你自己， 提示：一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些 在简历上都有，其实，企业最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等， 这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说 得合情合理企业才会相信。企业很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每 个问题之后都说一句“谢谢”。企业喜欢有礼貌的求职者。 4、如果通过这次面试我们单位录用了你，但工作一段时间却发现你根本不适合这个职位，你怎么办?

面试的时候自我介绍怎么说比较好

面试的时候自我介绍怎么说比较好 自我介绍和简历有何区别? 面试和简历还有两个重要区别:第一，面试是一个双向互动的过程，简历是单方向呈现。有些人可能工作经验很丰富，专业能力很突出，但是面试的经验不足，所以面对面试官叙述吞吞吐吐，抓不住要点。 第二，简历介绍应是倒叙为好，但面试正相反。当你面向面试官时，应按照时间的顺序从前往后讲，先讲你上大学的教育经历，之后从你参加工作，一直讲到现在，因为面试官要听到你整个成长的经历。否则，面试官会有一种很错乱的感觉。 有简历，为何还要自我介绍? 一个常规的面试，寒暄之后面试官提出的第一个问题几乎千篇一律:“请您简单地做一下自我介绍”。有些被面试者都会问:简历中情况已经写得很清楚了，这是否多此一举? 要回答这个问题，首先搞清楚为什么面试官要请你做自我介绍?面试官通过自我介绍想考察被面试者什么?只有了解面试官的目的，被面试者才能做好自我介绍。 面试官通过被面试者自我介绍要考察以下五方面内容:

第一，考察自我介绍内容和递交简历内容是否相冲突?如果简历是真实的，口述自我介绍就不会有明显出入。如果简历有假，自我介绍阶段一般就会漏马脚。如被面试者反问:“我的经历在简历里都写了”，面试官会认为这人个色，印象分一下子降为负数。 第二，考察被面试者基本的逻辑思维能力、语言表达能力，总结提炼概括能力。 第三，考察被面试者是否聚焦，是否简练和精干，现场的感知能力与把控能力。 第四，考察被面试者初步的自我认知能力和价值取向。因为被面试者要叙述职业切换关键节点处的原因，尤其要考察最近职业变动的原因。 第五，考察被面试者是否听明白了面试官的话以及时间的掌控能力。有时面试官给出的问题是“请您用3到5分钟做一自我介绍”，被面试者有时一介绍就超过10分钟，甚至20分钟，逼得面试官不得不多次提醒引导。 所以说，自我介绍是被面试者在纸面之外最能够呈现能力的一个地方。一般情况下，也是被面试者在整个面试过程中惟一一次主动展示自我的机会。如果还有一次，那就是面试官最后一个问题:“您还有什么问我的?”但这个问题通常只是面试官认为被面试者基本靠谱了，才会留下这个问题。 自我介绍有哪些要领?

助教工作总结

助教工作总结报告 课程名称：学术英语交际 授课教师：张荔 课程助教：陈德凤 这学期有幸给导师做助教特别开心。当然因为是第一次做通识课的课程助教，当导师说让我担任助教时心里还是很紧张的，怕自己做不好，但到现在一学期做下来感觉真的很不错，自己一直在努力认真地争取把每个任务做好，同学们都积极配合工作，我的助教工作最终得到了老师和同学的一致好评和认可，可以说这是我这学期最大的收获。 为了更好的做助教工作，我也积极参加了卓越课程中心的助教培训工作，学习了如何批改作业，如何有效的与学生进行交流沟通和如何进行网站维护等课程。下面我将从两大方面展开我的助教工作报告：课上工作和课下工作。 一．课上工作 上课期间我主要做了以下工作：每周随堂听课负责同学们的签到及课前的黑板擦拭及多媒体工作；上课认真听讲老师的内容，做好课堂笔记，并记录好老师的课程进度及其他安排；组织同学们有序进行小组讨论；给同学们的演讲进行录像拍照和记录。 1.课前准备 每周二下午的三点四十准时到教室听课，16次课全勤到岗。每次提前到教室必先开窗通风，因为我们是在30人的小教室上课而那教室前两节也有课，初到教室真有点要窒息的感觉，课前20分钟的通风会使教室空气好些。接着是确保黑板干净并打开多媒体，导师主要是通过多媒体授课。当学生陆陆续续到教室，我会拿着签到表一个一个让他们签到，本来我问导师传着签到可不可以，导师说怕有人代签，所以每次我都是亲眼看着同学们在其名字后面打钩，就这样看了一个学期签到，也改了一学期的作业，我记住了他们的名字，并且认识了他们每一个同学，能准确的叫出每个同学的名字，对于这一点导师都曾当众表扬过我。 2.课上听讲 说起课上听讲，有些同学可能认为我们通识课助教只要随堂就好了，听不听老师的内容无所谓，但我认为这个想法是不对的。助教的工作就是要辅助老师进行一些作业批改和为同学们解疑答惑的工作，如果不知道老师上课讲的内容，根本无法进行作业批改也不能解答同学们的问题。为此每堂课我都会认真的听讲，因为老师教的是学术英语写作所以很多内容都是涉及学术论文的写作规范，虽为小细节但却很重要，自己学会了才有可能发现同学们作业中所存在的不符合学术规范的地方，同时认真听课对我来说也是在不断地学习和进步。导师曾说看我上课好像比同学们听得都认真，应该是有种责任感促使我认真听讲，听到老师这样说就像得到了鼓励和认可，便更加认真。此外对老师大课程进度有总体的把握，

《面试技巧》考试试题.

《面试技巧》考试试题 一、简答题：（共30分） 1、你最喜欢的一本书是哪本？（10分） 2、假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定，但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题，你准备怎么办？（10分） 3、参加公务员面试在着装上应该注意些什么？（10分） 二、案例分析题：（共70分） 1、案例1：参加××市委宣传部的面试 导语： 某市委宣传部公开招考干部。吴某踊跃报名，并且顺利地通过了两轮笔试。第三轮是面试。 现场： 考场设在市委宣传部部长办公室，由市委常委宣传副部长亲自主考。这是吴某第一次面对面接触市级领导干部，但他还是极力保持了镇定自若。副部长坐在吴某对面的长条沙发上，表情和蔼但又不失威严。 面试开始了。 问："你在单位做什么工作?" 答："教过语文课，做过文字秘书，后来在党委宣传科做宣传工作，一直到现在已有两年多了。" 问："同样是做宣传工作，为什么要来这儿?" 答："可以接受更高层次的锻炼。另外我报考的是文艺处，我觉得这份工作更适于自己发挥。" 问："那么你有什么特长?" 答："其实也算不上什么特长，只是对文艺工作的兴趣更浓厚一些，平时喜欢写一些东西。"说完他下意识地抚弄了一下手中事先准备好的个人作品剪辑册。副部长伸手示意，他立即递了上去。 问："市委机关收入少，又没有住房，这些情况你知道吗?" 答：知道。收入会随着时间的延续而逐渐增长；住房不成问题，可以继续住原单位的。 问："第二轮写作考试谈生产力的问题，我觉得你谈得并不是很理想，为什么?" 答："您说得对，我也认为没谈透，因为我是学中文的，有关经济方面的知识还不够，不过如果是工作需要，我会努力去学习的。" 副部长停下提问，又一次翻弄吴某那本作品剪辑。一边翻阅一边像是在思考什么问题。 大约过了两分钟，副部长抬起头问："如果你通过了考试，录用你了，你们单位不肯放你走怎么办?" 答："这的确是个重要问题，原单位重点培养了我三四年，而我却要'跳槽'，他们很可能不同意。"吴某稍思索了一下，又答道："如果副部长认为我还能适合这里的要求的话，您也就能想办法帮助我解决这个难题。"听了这个回答，一直保持严肃的副部长微微地笑了。 半个月后，吴某被通知"录取"了，于是遇到了原单位不答应他调走的问题，于是市委宣传部派人来吴某单位协调解决了这个问题。从此，吴某成功地迈进了市委机关的大门。 问题：请对吴某的成功面试做以评议。（30分） 2、案例2：参加×××检察院的面试

结构化面试主考官指导语(整理版)

结构化面试主考官指导语 一、2010年山东省考试录用公务员面试 你好！祝贺并欢迎你参加今天的面试！今天的面试共有3道试题，准备和回答的时间共计15分钟，每题不单独计时。第14分钟，计时员会向你提醒时间。你可以选择按顺序或不按顺序回答，但必须表明回答的题目和是否回答完毕。面试试题放在桌子上，不要在试题上涂写，请认真准备后开始回答，工作人员开始计时。 （主考官不宣读面试题目） 好，今天的面试到此结束，谢谢。 二、王凌云面试辅导课程（修改稿） 请坐！欢迎你来参加今天的面试。今天的面试共有3个问题，面试的总体时间为15分钟。请你回答完一个题目后明确示意回答完毕。请仔细看题，认真准备，回答问题抓住要点，把握好时间。不要紧张，尽量放松，祝你取得好的成绩！好，我们现在开始。 三、中公指导版 祝贺你顺利通过笔试，参加今天的面试，下面我宣读一下考场纪律和规定。在你面前有一张试题，你有15分钟的时间答题，4分钟时间思考，共有三题，可以不按顺序回答，但要说明题号，回答完要说回答完毕。好，现在开始。 三、聊城事业单位公开招聘版

（综合类）XX号考生：你好！首先恭喜你顺利通过笔试进入面试。面试题目已摆放在你面前的桌子上。面试题目共3个，你可以一题一题的回答，也可以全部思考完毕后一起回答。面试时间为15分钟，包括思考时间和答题时间。第14分钟，计时员会向你提醒时间。请注意把握好时间，不要紧张。桌上有草稿纸和笔，你可以随意使用，但不要在试题上涂写。你听清楚了吗？考生：听清楚了。好，现在开始！请工作人员计时。……还有什么需要补充的吗？考生：没有。好，请离场。 （教育类）XX号考生：你好！祝贺并欢迎你参加今天的面试。今天的说课内容已提供给你，说课的时间为10分钟。第9分钟时，计时员会给你提醒时间。说课结束时必须表明你说课完毕。现在请开始说课，工作人员开始计时。 四、2011年范县事业单位公开招聘版 你好！欢迎你参加今天的面试。今天的面试一共3个问题。思考和答案时间共是12分钟，请你仔细看清题目，注意把握好时间。另外，请不要在题本上涂写。清楚了吗？——好，我们现在开始。 五、2011年江西省公务员公开招考版 你好，首先祝贺你顺利通过了笔试，欢迎参加今天的面试。希望通过面试，增进对你的直接了解。面试时间为20分钟，共5道题。在回答问题前，你先考虑一下，不要紧张，每道题回答完请说：“回

面试考官及工作人员职责与操作程序

面试考官及工作人员职责与操作程序 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

面试考官及工作人员职责与操作程序 一、面试考官及工作人员职责 （一）主考官职责 1、全面负责本面试考室（场）的面试工作，主持对考生的面试和提问，严格按照规定的时间和程序进行。 2、负责指导其他考官，明确面试的程序及要求，保证面试公正、公平。 3、协调处理面试中出现的问题。 4、负责考生面试成绩的审核认定并签字确认。 （二）面试考官职责 1、考官在主考官领导下开展面试工作。 2、每个考官须不受干扰、公正独立地完成评分工作。 3、认真听取考生回答问题，给分得当，准确填写《面试评分表》并签字确认。 （三）候考室考务人员职责 1、面试当天组织考生进入候考室，对考生进行资格复审，核对考生准考证、身份证等是否符合要求并与本人相符。 2、组织考生抽签确定面试顺序并登记确认。 3、维护候考室秩序，杜绝考生与外界发生任何联系。 4、统一管理考生通讯工具。 5、为考生提供相关后勤保障服务。 （四）引导员职责 1、按照主考官的指令，引领考生进、出考室。

2、开始面试后，引领考生进入考场并向面试考官报告考生面试顺序号，协助候考室考务人员核对考生身份。 （五）计时员职责 负责面试计时。严格掌握考生面试的规定时间，及时进行时间提醒。 （六）记分员、监督员职责 1、负责对面试全过程的监督，确保面试按照规定程序和要求进行。 2、向考生送、收面试题，向考官送面试题本、《面试成绩评分表》等各种表格。提醒考官在《面试成绩评定表》上写清考生次序号。 3、负责收取每位考官的《面试评分表》。 4、对监督员收取的每位考官《面试评分表》的评分进行复核，然后准确计算出考生最后得分（小数点保留2位），填写《面试成绩汇总表》。如发现差错，应立即予以更正。 5、负责对考生的终评成绩进行复核。 6、负责回收、清点面试题和面试题本。 二、操作程序 （一）面试考官操作程序 1、面试考官在面试开始前30分钟进入考场，由主考官发放面试题本（考官用）和《面试成绩评分表》，明确面试规程及有关问题，熟悉、掌握其内容。 2、考生就座后，主考官宣布面试开始。

助教工作总结

个人工作总结 这两个月是我第一次来到行知教育中心最充实的日子。 从去年寒假了解行知流程到开学每个人携手努力的做宣传，从熟悉行知流程到试讲教学这块，贯穿忙碌与欢笑之间，我收获不少。尤其是看到孩子们天真的笑容时，那时候的心是最满足的。另外在老师的指点和帮助下，我自己也进步不少，但是肯定有我没发现到的问题，希望能在日后工作中加以改善得到大家的认可。对于这两个月的助教工作，我有以下几点感悟： 1、不管是步入哪一个公司当中，了解这个公司的背景及个人的工作流程非常重要，把握好自己要完成的任务，是保证第二天要完成的工作量的前提。 2、工作团体很重要。来到这的第一天，老师们始终是一路笑容可掬的面对着我们，这让我们放松不少，感觉心里的距离拉近了。特别是开学那段日子在外宣传的时候，王老师和杨老师带领我们，以她们的行动给我们以身作则，让我相信这是一个非常有凝聚力的团队。日后也证实了这一点，但更注重的是大家互相的配合。 （1）授课老师与助教之间的配合：助教要在听课的同时观察讲师灵活的教学方法，更要充分注意学生的上课情况。哪些是优秀生，哪些是上进生，哪些是中间生，及时跟授课老师的反馈，让每一个学生得到进步跟发展。 （2）助教与助教之间的配合：下课的时候要维系好学生下课时间的安全，平时更要多沟通，互相交流并针对遇到的问题给出建议和

思考。 3、充分了解学生。我们的教育对象是学生，我们的任务就是关心爱护学生，把爱充分奉献给每一个学生，不管是好生还是差生，都应一视同仁，用同一个标准去对待他们。如果将学生分为三六九等，随自己的喜怒哀乐情绪去对待学生，那样不利于教学工作的顺利进行，也不利于学生更积极的进行学习。我们首先要学会尊重学生，才能使学生尊重我们。 4、刻苦钻研教学，提高自身素质。作为助教，不仅是是协助授课老师进行后勤工作，更需要自己具有一定的职业素养。平时多钻研，多思考。 以上就是我个人工作总结，有很多不成熟的地方，望各位老师多多指教。谢谢。

面试自我介绍要点

面试自我介绍要点 导语：面试自我介绍既是面试中必备环节，也是求职者们最关 心的问题之一。 首先，自我介绍要围绕岗位胜任要求展开。有人总结说，80%要 围绕与应聘岗位所需要的专业胜任能力模型展开，20%围绕与应聘岗 位所需的行为风格模型来介绍。这样的要求或许有些“粗暴”，但 能清楚的告诉我们面试自我介绍应介绍哪些内容。面试官只关注你 与岗位匹配度有关的事情，最能体现你与岗位相关联的能力。尤其 是你最近三到五年，早期干的事情若与岗位匹配度相关，即在同一 专业领域里干，也可以介绍。如果五年前干的另外一件事与岗位专 业度无关，不要介绍或是简单描述一下当时专业转换的背景和动机 即可。 有这样一则故事就很能说明问题。张小姐和杨小姐都是刚毕业的学生，学的都是英语专业，学习成绩都很突出，二人同时应聘优简 历网的高级秘书职位。人事经理看了简历以后，难以取舍。于是通 知两人面试，考官让她们分别先做下简单的自我介绍。 张小姐就将自己的年龄，毕业学校、专业、家庭情况和自己的性格介绍了下，并表达了自己对这职位的期望。而杨小姐则这样介绍 自己：“关于我的情况简历上都介绍得比较详细了。在这我强调三点：我的英语口语不错，曾利用假期在旅行社做过导游，带过欧美团。再者，我的文笔较好，曾在报刊上发表过6篇文章。第三，我 能熟练的使用各种办公软件，我的行政和文秘等方面的成绩都是优秀。如果您有兴趣可以过目。" 最后，人事经理录用了杨小姐。 其次，自我介绍要有论点和论据，不能只有论点而没有论据支撑。比如要说明自己有很强的意志力，可以表述为“我每天坚持晨跑 3000米，我冬天都坚持冷水洗澡，既节约了生活费用，又锻炼了毅

面试自我介绍一分钟【五篇】

面试自我介绍一分钟【五篇】 【导语】一分钟的自我介绍，如何将自己最美好的一面毫无保留地表现出来，以下是整理的面试自我介绍一分钟，欢迎阅读！ 主考官您好！ 我叫xxx，是一个性格开朗、自信，不轻易服输的人。 生活中我喜欢与人交往，通过与各种朋友相处，学习到了很多自身缺乏的优点。在学习上我积极认真，努力掌握专业知识，现在已经具有相关的办公室事务管理、文书拟写与处理公共关系策划与活动组织等能力。 在校期间我曾担任系团委、学生会组织部部长，在工作中具有高度的责任感，能出色的完成本职工作，并协助别的同学，有很好的组织能力及团队协作精神。 大学的学习、工作与生活使我树立了正确的人生观、价值观，形成了热情上进的性格和诚实、守信，有责任心的人生信条。 面对社会的种种挑战，虽然我的经验和某些方面的技能水平不足，但相信在今后的学习、生活、工作中我会越做越好，以不懈奋斗的意念，愈战愈强的精神和忠实肯干的作风实现自我人生价值。 请主考官你能给我这一次机会，给我这一个可以让我充

分发挥的平台，我一定会在以后的工作中取得更好的业绩。 谢谢！< 各位考官下午好！ 下面我将通过简单的面试自我介绍让您来了解我。 我是来自xx大学市场营销专业的xx。 我喜欢读书，因为它能丰富我的知识；我喜欢跑步，因为它可以磨砺我的意志，我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的人。 在读书期间，我已经做过暑期工，是向用餐的客人推销啤酒。那时我则我认为，营销是一种服务。既然是一种服务，就应该做到让大家满意，用热情和真心去做。 激情，工作中不可或缺的要素，是推动我们在工作中不断创新，全身心投入工作的动力。激情加上挑战自我的意识，我相信我能胜任这份工作。 我非常欣赏贵司企业文化：“诚信是我们合作的基础，双赢是我们共同的目标！” 我愿与xx文化一起发展，一起创造辉煌的明天！< 各位考官好！ 我是来自xx的xxx，大家所看到的我的内在就像我的外表一样，敦厚和实在是我对自己的概括。 我不飘，不浮，不躁，不懒。我内心充实，物质享乐和精神刺激都不是我的嗜好。

国考党群面试考官题本

2016年国考党群面试考官题本【极为珍贵】 主考官指导语： 考生你好！首先祝贺你顺利通过笔试，希望你面试还能取得好成绩。 今天的面试，我们会问你5个问题，面试的时间为25分钟。有些问题会涉及到你过去的经历，希望你实事求是地予以回答；有些问题需要你发表自己的见解与看法。在回答每个问题前，你可以先考虑一下，没有听清楚的问题，可以要求我再说一遍，请注意把握好时间。不要紧张。考生准备好了么？好，现在开始。 第1题：近年来，一些地方政府通过购买服务的方式，将诸如“帮扶困难家庭”、“帮助残疾人就业”等公共事务，交给社会组织来承办，并支付相应费用。有人认为，这是一种政府部门公共管理的创新；也有人认为，这是一种政府部门“懒政”的行为。请问对此你怎么看？ 【主要考察能力】：综合分析能力。 【评分参考要点】： 1．能够客观认识一些地方政府这一做法出现的宏观背景。如政府职能从管理型政府向服务型政府的转变；这也是提升政府服务专业化水平的内在要求；相关社会组织的成长和发展为这种购买服务的方式提供了可能等。 2．多角度分析这一做法产生的影响和意义。如政府公共管理方式的创新与发展，政府公共服务的精细化、专业化和科学化，政府工作效能的提高等。 3．指出这一做泫可能会存在的问题，并提出合理的建议与措施。如这一做法需要社会大众的认可度、承接公共事务的社会组织资质的专业化评估、购买公共服务目录的科学化确定、服务质量的跟踪、反馈、监督等需要合理解决。 第2题：请阅读桌上的题签（面试考生请注意，不要在题签上写字或做记号）。根据某局办公室工作人员李芳与教育局信访科工作人员的这段对话，你认为李芳在接听这个电话过程中存在哪些问题？如果你是李芳，你会怎么回应对方？ 考生题签： 下午刚上班，局办公室工作人员李芳才坐下，电话就响了，她拿起电话…… 对方：“你好，是xx局办公室么？我这里是农业局信访科。之前有一封群

助教的工作总结

助教的工作总结 篇一：研究生助教工作总结 北京交通大学理学院研究生“三助”工作考核表 填表日期：20XX 年 7 月 7 日 备注： 1、本表作为研究生“三助”工作总结用，其内容由本人据实填写； 2、学院将根据协议书及此表内容来考核研究生“三助”工作，考核结果将与酬金挂钩； 3、本表一式两份打印版，本人签字后，并于20XX年7月10日前务必交上。 篇二：助教工作总结 法学院助教工作总结 自这学期开学以来，我很幸运地被高老师推荐为他的助教。一个学期的助教生活，偶尔闲暇，偶尔忙碌。在法学院以及各位领导、老师的悉心指导下，按照学院下发的指令和任务，我的助教工作至今算是非常顺利。在助教期间，我主要做了如下事情：随堂听课，了解老师的教学进度以及课间为同学答疑解惑；抽查式点名，以保证学生到课率；根据课程进度，出了六次随堂测试，并加以修改和讲解，提高同学学习的积极性和紧迫性，也方便他们随时查缺补漏；参与了

本课的期中考试监考及阅卷；还有七月份即将到来的期末考试监考。 在助教过程中，我给自己制定了详细的助教工作计划，并且努力认真负责做好每一件工作。助教的工作有时看似是繁琐的，但又都是教学中很重要的组成部分，所以即便是再细碎的工作，我都要求自己认真做好。我觉得通过这些磨练，我变得更有耐心和毅力了，做什么事情更沉得下心了。 基于助教中的经验教训，我提出以下几项建议： （1）严格遵守学校学院规定的助教规定。学校学院详细规定了关于助教工作的开展以及助教在工作中的责任等。对于这些规定，助教们应当认真研读，并以实际行动认真履行。 （2）保持与老师和同学的沟通，通过他们反馈的各种信息改进自己的工作方式。多跟老师沟通，了解老师的要求，可以更好地为老师的教学工作服务，还可以学到了很多好的教学方法，积累丰富的教学经验。多跟学生进行交流，交流生活、学习等方面遇到的问题，了解同学们的需求，可以更好地为同学们的学习提供指导和帮助。 （3）保持积极健康的心态，认真负责做好每一件工作，不给自己留有遗憾。在 助教工作中，总会遇到一些让自己感觉困难的事或人，遇到这种情况时，千万不要消极对待，只片面地看到困难，

助教工作流程新

助教工作流程新 1 2020年4月19日

助教工作流程（西学最新整理） （一）协助讲场工作：（与以前流程不一样的地方、最重要全划为红色） 事前： 一、了解讲场情况，渠道很多，网络、顾问 和顾问沟通:把了解到的企业重点情况反馈给讲师 1、了解企业资质，规模、产值、成立时间、人数、老总学习意愿度，是否 符合我们讲场的要求。 2、了解约场的过程，开始打第一个电话时间，和老总、接洽人通电话情 况，对方态度，对本次培训的重视度如何，是否寄过我们公司资料、光碟、写信否等。 3、了解顾问约场时用的客户见证，自己搜集本地区本行业和中旭合作的客 户资料作为讲场见证。（立即准备好相关的名片、报名表等） 4、了解顾问和企业的确认情况（讲场前2—3天），老总是否全程参加培训 和沟通，后续合作态度如何，接洽人的会场、接车安排等各个方面的细节。（顾问同老板确认、铺垫合作情况） 5、进入要讲场企业的公司网站和其它相关网站，详细了解企业和产品、业 务、董事长和管理层的具体情况。 6、顾问有没有要确认时特别需要注意的地方 二、和讲师沟通： 1 2020年4月19日

1、讲场前的物品准备情况，是否需要补充新的物品（所需物品见附件 一）。(这个不必要和老师再次沟通，自己一定要做好，老师不论这些的) 2、讲场时个人的配合，如何达到最默契的程度，确认场次是否需要调整， 主持、课中和课后需要注意的内容。(你应该提醒老师的注意点、也使你成长的关键) 3、课后如何协助快速收款，如何做好跟场流程和细节。 4、其它方面的注意事项。 三、个人准备： 1、讲场前一天上午11点确认场次，分别与老总、接洽人和司机通电话（话 术见附件二和三），严格按照流程确认，并把确认情况汇报给老师。(路程尽量精确，误差不能超过10分钟。否则是你失误) 2、检查所需物品到位情况，必须做到万无一失，而且调试好达到工作状 态。 3、出发前再次和司机确认接车时间，地点，必须严格遵守时间，准时到 达，预料到塞车、修路、下雨(雪)等特殊情况。 4、向司机介绍老师，先开车门让老师上车，再去放行李等物品，注意所坐 的位置（以后排右侧为尊，助教坐司机并排，如果是老总亲自接车，老师要同其并排坐），而且寄好安全带。 5、在路上和司机沟通：了解回去需要的时间，和司机聊天，聊司机姓名、 2 2020年4月19日

面试的五种形式基本分析

面试的五种形式有： 结构化面试、情景模拟面试、无领导小组讨论面试、文件筐测验面试和演讲法面试五类。 第一节结构化面试 结构化面试是当前面试实践中应用最多的一种面试方法，公务员录用考试、公开选拔党政领导干部面试和竞争上岗面试等都把它作为一种主要方法。 一、结构化面试含义 所谓结构化面试是指依照预先确定的内容、程序、分值结构进行的面试形式。面试过程中，主试人必须根据事先拟定好的面试提纲逐项对被试人测试，不能随意变动面试提纲。被试人也必须针对问题进行回答，面试各个要素的评判也必须按分值结构合成。也就是说在结构化面试中，面试的程序、内容以及评分方式等标准化程度都比较高，使面试结构严密，层次性强，评分模式固定。 面试前，要根据具体职位的需要对人的素质的不同方面进行问题设计，有时还会预先分析这些问题的可能的回答，并针对不同的答案划定评价标准，以帮助主试人进行评定。 在面试中，主试人根据面试提纲逐项向被试人提出问题，被试人必须针对问题进行回答。多个被试人都会面对同样的一系列问题，面试的内容具有可比性，这样，对所有面试者来说比较公平。由于被试人对同样问题进行回答，主试人根据统一的评分标准进行评价，操作起来比较方便而且也容易做出公正的评判。 目前，结构化面试因其直观、灵活、深入、具有较高的信度和效度而不断为许多用人单位接纳和使用，它作为现代人员素质测评中一种非常重要的方法也日益受到人们的重视。但它在实际操作中还存在测评要素设计、评委评分一致性等问题。 二、结构化面试的特点 结构化面试虽然也是通过考官与考生的谈话方式进行的，但从形式到内容上，它都突出了系统结构的特点，以确保这种面试方法更为有效、客观、公平、科学。结构化面试的一项主要要求是对报考相同职位的考生，应测试相同的面试题目。 结构化面试的系统结构性主要表现在以下四个方面： 1.考官的组成 即考官不是随意形成的，而是由7～9名考官依据选人岗位需要按专业、职务甚至年龄、性别以一定比例进行科学配置，其中有一名是主考官，一般由他负责向考生提问并把握整个面试的总过程。 2.测评的要素 这不仅体现在测什么、用什么题目测试要根据测试前所做的工作分析来确定，并按一定的顺序及不同分值比重进行结构设计，同时还要在测评要素下面明确测评要点即观察要点，测评要点下面是测试题目，每个测试题目都有出题思路或答题参考要点以供考官评分时参考。 3.测评标准 它突出地表现在要素评分的权重系数有结构，每一测评要素内的评分等级有结构（一般在评分表中分优、良、中、差四级），应试者最后的面试成绩是经过科学方法统计处理的（即去掉众多考官要素评分中的最高分、最低分然后得出算术平均分，再根据权重合成总分）；作为对考官评分科学性的估价及对考官打分公正性的监督，还可以没标准差一项，看每一位考官打分与标准分的离散度。 4.面试程序 结构化面试是严格遵循一定的程序（如考官、考场的选择、监督机制与计分程序的设立等）进行的，一般每个考生的面试时间在30分钟左右。

当助教的心得体会

当助教的心得体会 导语：助教是教学工作人员的一份子，对于推进学校教学工作以及分担教学压力都是很有帮助的。以下是小编整理的当助教的心得体会范文，以供大家参阅。更多精彩内容，敬请关注品才网。 当助教的心得体会一在获得学校的批准并通过了英国总领事馆驻广州文化教育处主办的面试后，我于XX年9月? XX年6月期间在英国普利茅斯市的爱维桥中学及其下属多所小学当汉语言助教，助教心得体会。十个月来，英国的教学、文化、生活和游历给予了我较大的影响，无论是对个人专业素质的提高，还是对教学水平的增进，都起到了较大的促进作用。现将在整个学习生活过程中，个人所见的一些英国校园特点总结报告如下： 英国的课堂教学是面向个体的个别化教学。每一个学生都作为一个个体而被尊重，每一个学生的不同发展需要都会受到关注。课堂上宽松自由的人际氛围有助于学生发展个性，生动活泼的学习活动促进了学生从经验中体验、探索。但这种教学模式过分突出自由，在课堂上经常觉得课堂组织过于松散，对于英语水平较差和自学能力较弱的学生来说，这样将导致学业成绩下降。而事实也是英国的中学教育往往过于注重实际能力培养而忽视了系统知识的学习等问题，结果导致了学业成绩水平的严重下降。 英国的基础教育把引导和激发学生对知识和外界事物的兴趣，放在比检查学生掌握了多少学科知识更重要的地位，强调学生在学习和能力各方面的全面发展，为学生在读书、玩电脑、音乐、美术、体育等各方面都提供尽量宽广的舞台，注重对学生实践能力的培养, 中小学阶段( 尤其是小学低年

级) 的文化学习比较轻松。在爱维桥中学，有老师专门教学生种菜和烹饪。另外，无论中小学，学校每学期都会分批组织学生进行一两次的远游，如威尔士就有一所中学组织几十个学生到我所在的普利茅斯市考察一条河流。 在英国，每个学校都有特殊教育中心，有专门的老师帮助这些有障碍的孩子，让他们走出孤僻的环境，这为他们以健全的心态和一定的生存技能走向社会打下了坚实的基矗我所到的的几所英国学校，都看见有智障的学生在专门的老师的辅导下学习，老师们的细致慈善与耐心，都让我们由衷地佩服。那是一种发自内心的爱，是对孩子的爱，是对每一个生命的重视。 学校很尊重孩子和家长的个人隐私权。每学年，学校为每个学生写一份“家庭报告书” (School Report) ，交给家长，并正式约见学生家长一次。约见采取与家长个别谈话的方式，而不是以开全体家长会的形式。事先由学生带回通知单，向家长征求约见的时间。一般每位家长安排10?15分钟。会见时，只有班主任和家长面谈，没有任何其他人在常 在教学风格方面，各中小学校采用的多是小组合作、研究性学习、探究型学习等引导型教学方法，老师侧重于对学生学习方向、学习方法、学习兴趣的引导，把思考和实践的时间和空间留给学生，课堂气氛比较活跃。教学形式灵活多样，多采用探究性的方法，例如课堂上教师常提出思考、试验型问题，学生可自行查资料、做试验、找答案，最后自己做陈述，能有效地激发学生自主探究的欲望，引导学生把学习的触角延伸到课外更广阔的天地。 在英国，教师的上课压力也不校任课教师的周课时一般为25 节左右, 有教师资历的学校行政管理人员（包括校长）般都兼课,15 节左右, 老师每