张静中学高考生物第一单元专项一

张静中学高考生物第一单元专项一 生命活动的主要承担者——蛋白质

[考纲要求] 蛋白质的结构和功能(Ⅱ)。

一、氨基酸及其种类 [判一判]

1．在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种

( √ ) 2．分子式中只要有氨基和羧基，就可以判断其为构成生物体的氨基酸 ( × ) 3．评价蛋白质食品营养价值主要依据其必需氨基酸的种类和含量 ( √ ) 4．每种氨基酸分子都含有一个氨基和一个羧基，且都连在同一个碳原子上 ( × ) 5．各种氨基酸都共有的结构是H 2NCRHCOOH

( √ ) 6．各种氨基酸理化性质不同的原因在于R 基的不同

( √ )

[巧记] (1)8种必需氨基酸：取两(亮、异亮)册(色)书(苏)本(苯丙)携(缬)家(甲)来(赖)。 (2)氨基酸的结构通式：氨基酸中有个碳，伸出四手向外连，下面连着氢原子，上面顶着R 基团，左手拽的是氨基，右手还把羧基牵。 二、蛋白质的结构及其多样性

1．脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱去一分子水。 2．二肽的形成：H 2NCR ′HCOOH ＋H 2NCR ″HCOOH ――→酶

H 2NCR ′HCONHCR ″HCOOH ＋H 2O

3．多肽：由多个氨基酸分子缩合而成、含有多个肽键的化合物。 4．结构多样性

(1)组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同。 (2)组成蛋白质的多肽链形成的空间结构不同。

[解惑] 多肽化合物的命名是依据含有的氨基酸的总数，即2个氨基酸形成二肽，3个氨基酸形成三肽。 三、蛋白质的功能 [连一连]

[辨析]酶(a)、激素(b)与蛋白质(c)的关系可用下列图示表示

考点一分析氨基酸及其种类

观察下面的氨基酸结构图示，回答问题：

1．写出图中结构名称：a.氨基，c.羧基。

2．通过比较图中两种氨基酸，写出氨基酸的结构通式：

3．不同的氨基酸取决于R基的不同，图中两种氨基酸的R基分别是b、d(用字母代号表示)。

易错警示有关氨基酸组成的2点说明

(1)同时含有一个或多个氨基和羧基的有机酸都属于氨基酸，种类较多。

(2)组成蛋白质的氨基酸中至少有一个氨基和一个羧基，并非只有一个氨基和一个羧基，R

基中可能含有氨基和羧基。

1．(2012·海南卷，1)关于生物体内组成蛋白质的氨基酸的叙述，错误的是() A．分子量最大的氨基酸是甘氨酸

B．有些氨基酸不能在人体细胞中合成

C．氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键

D．不同氨基酸之间的差异是由R基引起的

答案 A

解析甘氨酸的分子量是75，不是分子量最大的氨基酸。由于缺乏中间产物，有8种氨基酸不能在人体细胞中合成，必须从食物中获得，称为必需氨基酸。氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键。R基的特异性决定氨基酸的特异性。

2．下面是三种组成蛋白质的氨基酸的结构式，据图分析下列叙述不正确的是()

A．以上这三种氨基酸的R基依次分别是—H、—CH3、—CH2OH

B．这三种氨基酸理化性质的不同取决于R基不同

C．甲是最简单的氨基酸

D．从上式可看出，只要含有一个氨基和一个羧基的化合物就是组成蛋白质的氨基酸答案 D

解析根据组成蛋白质的氨基酸的结构通式可判断：甲、乙、丙三种氨基酸的R基分别是—H、—CH3、—CH2OH，不同氨基酸R基的不同决定了其理化性质的不同；组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个

碳原子上。

1．有关氨基酸结构通式的分析

2．组成蛋白质的氨基酸的判断标准

(1)数量标准：至少含有一个—NH2和一个—COOH。

(2)位置标准：一个—NH2和一个—COOH连接在同一个碳原子上。考点二聚焦蛋白质

的结构层次及其多样性

1．观察下面的二肽形成图示回答问题

(1)过程①名称：脱水缩合，其场所是：核糖体。

(2)物质②名称：二肽。

(3)结构③名称：肽键，其结构简式为：—NH—CO—(或—CO—NH—)。

(4)H2O中H的来源：一个来自氨基，一个来自羧基。

(5)多个氨基酸发生该反应，产物名称为多肽。

2．观察氨基酸、多肽、肽链、肽键和蛋白质的关系图示

(1)多肽与蛋白质的最重要的区别是多肽无空间结构。

(2)如果合成的蛋白质是唾液淀粉酶，需要参与的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、

线粒体。

3．完善蛋白质的结构多样性和功能多样性图示

易错警示对蛋白质结构认识的2个误区

(1)氨基、羧基和肽键的书写误区

不要将氨基错写为NH2或—NH3；不要将羧基误写为或COOH；也不要将肽

键误写为

(2)蛋白质变性的误区分析：

高温使蛋白质变性的原因不是破坏了氨基酸之间的肽键，而是破坏了肽链盘曲折叠形成的空间结构。

3．在胰岛B细胞中先合成胰岛素原，胰岛素原再通过蛋白酶的水解作用，生成胰岛素(如图所示)。胰岛素原水解所需的水分子中的氢用于()

A．形成—COOH和—SH

B．形成—NH2和—COOH

C．形成—SH和—OH

D．形成—COOH和连接碳的—H

答案 B

解析比较胰岛素原与胰岛素的结构，可见胰岛素原通过蛋白酶的水解作用破坏的是氨基酸之间的肽键。肽键形成时水分子中的氢来自—NH2和—COOH，故肽键被破坏时消耗的水分子中的氢用于形成—NH2和—COOH。

4．如图所示，物质A是在胰岛B细胞中合成的，且与血糖调节有关。物质B是一种淋巴因子，可干扰病毒DNA在宿主细胞中的复制。物质C由浆细胞合成并分泌，且具有免疫作用。物质D由垂体分泌，可促进蛋白质的合成和骨的生长。下列有关说法正确的是()

A．A、B、C、D四种物质分别为胰岛素、干扰素、抗体、生长素

B．物质A、B、C、D结构多样性的直接原因是a的种类、数量和排列顺序不同

C．与A、B、C、D四种物质的合成、分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体

D．高温和低温均能破坏物质A的空间结构，使其调节血糖的能力丧失

答案 C

解析A、B、C、D四种物质分别为胰岛素、干扰素、抗体、生长激素，均属于分泌蛋白，其合成和分泌与核糖体、内质网、高尔基体、线粒体有关。物质A、B、C、D结构多样性的直接原因是氨基酸的种类、数量、排列顺序及多肽链的空间结构的不同。高温

能破坏胰岛素的空间结构，使其功能丧失，低温下胰岛素的空间结构稳定。

新情境信息案例分析

命题探究第3题乍一看是一种新情境问题，题目的背景知识并不是同学们所熟悉的，但切勿慌乱，实际上这类题目往往“起点高、落点低”，有的可直接从题干中寻找答案，有的则需要把材料中的新内容与已学过的教材知识联系起来，找到与教材的衔接点，即所谓的“题在书外，理在书中”。该题实质上是考查氨基酸脱水缩合形成肽键时形成的水分子中氢的来源，再进行知识迁移转换为肽键断裂时消耗的水分子中氢的去向。

拓展理解二硫键形成过程

蛋白质分子中除了肽键外，还含有其他化学键，如二硫键。一个二硫键(“—S—S—”)是由2个“—SH”形成的，形成过程中要脱去2个氢。故计算蛋白质分子量时除减去H2O的分子量外，还应考虑脱去H的分子量。上图为胰岛素分子形成3个二硫键的情况。

考点三归纳蛋白质合成过程的有关计算

1．假设氨基酸的平均相对分子质量为a，由n个氨基酸分别形成1条肽链或m条肽链：

形成肽链数

形成

肽键数

脱去水

分子数

氨基

数目

羧基

数目

多肽相对

分子质量

1 n－1 n－1 至少1

个

至少1

个

na－18(n－1)

m n－m n－m 至少m

个

至少m

个

na－18(n－m)

2.假设某多肽中氨基酸数为n，控制其合成的基因和mRNA中至少含有的碱基数为6n和3n。

易错警示有关蛋白质计算的5个易错提示

(1)氨基酸与相应DNA、RNA片段中碱基数目之间计算时，当出现关键词“最多”、“至

少”时，不应考虑该计算过程中终止密码的碱基数。

(2)计算O和H的数量变化时，不要漏掉增加H2O中的O、H数值。

(3)若形成的多肽是环状：氨基酸数＝肽键数＝失去水分子数。

(4)在蛋白质相对分子质量的计算中，若通过图示或其他形式告知蛋白质中含有二硫键时，

要考虑脱去氢的质量，每形成一个二硫键，脱去2个H。

(5)关于蛋白质的计算中，要特别注意题中设问的是“氨基酸的数量”还是“氨基酸的种

类”。

5．某非环状多肽，经测定其分子式是C21H x O y N4S2。已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的。苯丙氨酸(C9H11NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、丙氨酸(C3H7NO2)、亮氨酸

(C6H13NO2)、半胱氨酸(C3H7NO2S)。下列有关该多肽的叙述，不正确的是() A．该多肽彻底水解后能产生3种氨基酸

B．该多肽中氢原子数和氧原子数分别是32和5

C．该多肽有三个肽键，为三肽化合物

D．该多肽在核糖体上形成，形成过程中相对分子质量减少了54

答案 C

解析依据分子式中N为4个，并分析提供的氨基酸种类，可得出由4个氨基酸组成，为四肽，存在三个肽键，即C项是错误的。再分析多肽的形成：在核糖体上，形成过程中相对分子质量减少了54；再分析S的数目为2个，可分析出4个氨基酸中有2个是半胱氨酸(C3H7NO2S)，即水解能形成的氨基酸为3种，再结合碳原子数目为21个，减去6个C原子(2个是半胱氨酸)，为15个C原子，可分析出另外两个氨基酸分别为苯丙氨酸和亮氨酸，进一步推出该多肽中氢原子数和氧原子数分别是32和5，A、B、D三项是正确的。

[互动探究]该多肽中含有多少个游离氨基和羧基？

提示均为1个。

6．现有一种“十二肽”，分子式为C X H Y N Z O W S(Z>12，W>13)。已知将它彻底水解后只得到下列氨基酸。

下列叙述中，正确的是()

A．合成该多肽时，至少需36个密码子

B．控制合成该多肽相应的基因至少有36个碱基

C．将一个该“十二肽”分子彻底水解后有(Z－12)个赖氨酸

D．将一个该“十二肽”分子彻底水解后有(W－13)个天冬氨酸

答案 C

解析该多肽为十二肽，说明有12个氨基酸参与了肽链的合成，根据氨基酸和密码子的一一对应关系，至少需要12个密码子(不考虑终止密码)；控制十二肽合成的直接模板mRNA至少有12×3＝36个碱基，对应的基因中至少有12×6＝72个碱基；由于5种氨基酸中只有赖氨酸的R基上有一个氨基，这条肽链中的氮原子数＝肽键数＋1＋赖氨酸

的个数×1，即Z ＝11＋1＋赖氨酸的个数，赖氨酸的个数＝Z －12，所以该“十二肽”彻底水解后有(Z －12)个赖氨酸；由于5种氨基酸中只有天冬氨酸的R 基上有一个羧基含有2个氧原子，这条肽链中的氧原子数＝肽键数＋2＋天冬氨酸的个数×2，即W ＝11＋2＋天冬氨酸的个数×2，天冬氨酸的个数＝(W －13)/2，所以该“十二肽”彻底水解后有(W －13)/2个天冬氨酸。

蛋白质合成中的相关计算

1．氨基数＝肽链数＋R 基上的氨基数＝各氨基酸中氨基总数－肽键数。 2．羧基数＝肽链数＋R 基上的羧基数＝各氨基酸中羧基总数－肽键数。 3．氮原子数＝肽键数＋肽链数＋R 基上的氮原子数＝各氨基酸中N 的总数。

4．氧原子数＝肽键数＋2×肽链数＋R 基上的氧原子数＝各氨基酸中O 的总数－脱去水分子数。

5．氢原子数＝各氨基酸中H 的总数－2×脱去水分子数。考点四 分析比较蛋白质与核酸之间的联系

1．

2. 完善蛋白质与核酸之间的关系

(1)核酸控制蛋白质的合成

(2)DNA 多样性――→ 决定 蛋白质多样性――→ 决定

生物多样性 易错警示 细胞多样性与物种特异性辨析

(1)细胞多样性的原因分析：不同生物细胞多样性的根本原因是DNA 分子的多样性；而

同一生物细胞多样性的根本原因是基因的选择性表达(转录形成的mRNA不同)。上述两种情况下细胞多样性的直接原因均是蛋白质分子的多样性。

(2)物质分子与物种特异性之间的关系辨析：蛋白质、核酸的结构及种类具有物种特异性，

因而可以从分子水平上，通过分析不同物种的核酸和蛋白质来区分或判断不同物种间的亲缘关系，也可用于刑事案件的侦破或亲子鉴定，但生物体内的水、无机盐、糖类、脂质、氨基酸等则不具有物种特异性。

7．如图表示人体细胞内的几种重要化合物A、B、C的化学组成及它们之间的关系。下列相关说法中，不正确的是()

A．A和B是染色体的主要成分

B．过程1、2、4都有水的产生

C．密码子存在于B和C中

D．过程3、4进行的场所和所利用的酶不同

答案 C

解析从两个方面判断图解中的分子种类：一是分子本身的元素组成；二是分子间的内在联系。小分子a的组成元素是C、H、O、N，由此可以初步判断其为氨基酸，小分子b的组成元素是C、H、O、N、P，由此可以初步判断其为核苷酸。再根据A、B、C三种大分子物质的相互关系图解，联想到转录和翻译过程，B→C→A为基因表达过程，C 为mRNA，这样就可以判断A是蛋白质，B是DNA。由a合成A以及由b合成B的过程中有水的产生；C→A是翻译过程，涉及氨基酸的脱水缩合，也有水的产生。B→C是转录过程，主要在细胞核中进行，C→A是翻译过程，在核糖体上进行，转录和翻译所利用的酶不同。mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫做一个密码子，所以C项错误。

8．如图是人体细胞中三种重要的大分子有机物B、G、E的元素组成、基本单位及相互关系图。下列关于此图的叙述，不正确的是()

A．E→G发生的主要场所是细胞核，G→B发生的场所是核糖体

B．B的功能多样性只与b的种类、数目和排列顺序有关

C．E中e的排列顺序决定了B中b的排列顺序

D．元素X是N，元素Y是N和P

答案 B

解析从图中分子之间的关系可知，G的组成元素是C、H、O、N、P，它又是生物大

分子，因此可能是某种核酸，E通过控制G合成实现对B合成的控制，由此可推断E是DNA，G是mRNA，B是蛋白质。E→G为转录过程，主要发生在细胞核中，G→B是翻译过程，发生在核糖体中；B的功能多样性取决于它结构的多样性，除与氨基酸(b)的种类、数目和排列顺序有关外，还与蛋白质的空间结构有关；DNA分子上的脱氧核苷酸(e)的排列顺序代表遗传信息，它决定着蛋白质上氨基酸的排列顺序；氨基酸一般由C、H、O、N 4种元素组成，因此元素X为氮元素，脱氧核苷酸由C、H、O、N、P组成，因此元素Y是N和P。

解答过程相关试题的技巧案例

解答与此有关的题目时，只要能将物质和过程判断准确，一般不会失分。

题组一蛋白质的结构与特点

1．判断正误：

(1)细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质(2008·天津，1C) ()

(2)蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变(2009·福建，4A)()

(3)tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成(2008·海南，7C) ()

(4)磷脂和蛋白质合成时，需要模板(2011·江苏，1A改编) ()

(5)具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的(2008·天津，1A) ()

(6)常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色，是由于蛋白质有肽键(2008·广

东理基，42A和2009·江苏，21C) () 答案(1)×(2)×(3)√(4)×(5)×(6)√

2．(2012·上海卷，6)生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键，导致() A．蛋白质分解为多肽链

B．多肽链分解为若干短肽

C．多肽链分解为氨基酸

D．氨基酸分解为氨基和碳链化合物

答案 C

解析肽酶可水解肽链末端的肽键，最终将多肽链分解为氨基酸。

3．(2012·海南卷，2)下列关于蛋白质的叙述，错误的是() A．有些蛋白质是染色体的组成成分

B．酶在催化反应前后，其分子结构不变

C．食盐作用下析出的蛋白质发生了变性

D．蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应

答案 C

解析染色体的组成成分主要是蛋白质和DNA。酶是生物催化剂，反应前后其分子结构不变。蛋白质遇高温、重金属盐变性，盐析出的蛋白质没有变性。双缩脲试剂可与蛋白质发生显色反应生成紫色络合物。

题组二蛋白质的相关计算

4．(2009·上海卷，15)某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。该蛋白质至少有氧原子的个数

是() A．n－m B．n－2m

C．n＋m D．n＋2m

答案 C

解析两个氨基酸脱水缩合形成一个肽键，每个肽键中含一个氧原子；n个氨基酸缩合形成m条肽链，应有肽键n－m个，所以肽键中氧原子是n－m个，一条肽链中除肽键外还至少含有一个完整的羧基，里面有两个氧原子，所以m条肽链中应至少还有2m个氧原子，再加上肽键中的n－m个，所以应至少有氧原子的个数为n－m＋2m＝n＋m。

题组三与蛋白质有关的实验探究

5．(2010·广东卷，29)假设你去某饲料研究所进行课外实践活动，需要完成以下任务：

(1)选用恰当的试剂检测某样品中是否含有蛋白质。提供的试剂有：①碘液，②苏丹Ⅲ溶`

液，③双缩脲试剂，④斐林试剂。你选用的试剂应该是________；蛋白质与相应试剂反应后，显示的颜色应为________。

①实验组6中，Ⅰ应该为____________，原因是_____________；Ⅱ应该为________，

②原因是________________________________________。

②要直观和定量地反映小鼠的生长情况，可以测量小鼠的________和________。

答案(1)③紫色(2)①普通饲料需要普通饲料作为对照21饲养时间相同，实验结果的比较才有意义②体重体长

解析(1)检测蛋白质的试剂为双缩脲试剂，蛋白质与双缩脲试剂反应显紫色。(2)①Ⅰ应为普通饲料，与前面5组实验形成对照，可以分析得出含A动物蛋白的饲料与含植物蛋白的普通饲料对小鼠生长影响的差别；Ⅱ应为21，原因是实验要遵循单一变量原则。②要直观和定量地反映小鼠的生长情况，可以测量小鼠的体重和体长。

1.如图是有关蛋白质分子的简要概念图，对图示分析正确的是()

A．a肯定含有P

B．①过程有水生成

C．多肽中b的数目等于c的数目

D．d表示氨基酸种类的多样性

答案 B

解析只有少数氨基酸的组成元素中含有P。由氨基酸脱水缩合形成多肽的过程肯定有水生成。氨基酸的数目和肽键的数目不一定相等，直链肽中肽键的数目＝氨基酸的数目－肽链的数目。d表示的是蛋白质种类的多样性，而不是氨基酸种类的多样性。

2．下列有关蛋白质的作用，正确的是()

①催化与调节②运动③运输物质④储存遗传信息⑤免疫⑥主要的能源物质

⑦信息传递⑧构成生物体和细胞的主要物质

A．①②③④⑤⑥⑦⑧B．①②③⑤⑦⑧

C．①②③⑤⑥⑦D．②③⑤⑥⑦⑧

答案 B

解析蛋白质不能储存遗传信息，也不是主要的能源物质。

3．下列有关蛋白质和核酸的叙述中，正确的是() A．组成每一种蛋白质的氨基酸均有20种，组成核酸的碱基有4种

B．蛋白质中的氮元素主要存在于氨基中，核酸中的氮元素主要存在于碱基中

C．蛋白质和DNA分子均具有热变性，但蛋白质的热变性是不可逆的

D．蛋白质的合成直接受DNA分子控制

答案 C

解析组成蛋白质的氨基酸约有20种，但组成每一种蛋白质的氨基酸不一定有20种，组成核酸的碱基共有5种；蛋白质中的氮元素主要存在于肽键中；在加热条件下，蛋白质和DNA分子均会发生变性，即空间结构发生改变，但DNA分子具有复性的特点；蛋白质的合成直接受mRNA的控制。

4．下列有关蛋白质结构和功能的叙述中，不正确的是() A．各种蛋白质都是通过肽键连接的

B．各种蛋白质的基本组成单位都是氨基酸

C．氨基酸的空间结构和种类决定了蛋白质的功能

D．细胞膜上的糖蛋白参与生物细胞间的信息传递

答案 C

解析各种蛋白质都是以氨基酸为基本组成单位，氨基酸之间通过肽键连接。组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构决定了蛋白质的功能。不同的蛋白质承担着不同的生物学功能，如细胞膜上的糖蛋白参与生物细胞间的信息传递。5．如图所示为某细胞中一条肽链的结构简式，R1、R2和R3是3个不同的化学基团。下列有关分析不正确的是()

A．该肽链中的肽键数是2

B．该肽链是由3个氨基酸脱去3分子水缩合形成的

C．合成该肽链的细胞器是核糖体

D．该化合物能与双缩脲试剂发生紫色反应

答案 B

解析图中所示的化合物为三肽，含有2个肽键，是由3个氨基酸脱去2分子水缩合形成的，合成场所在核糖体，A、C正确，B错误；含有肽键的化合物均能与双缩脲试剂发生紫色反应，D正确。

6．某直链多肽的分子式为C22H34O13N6，其水解后产生了如下3种氨基酸，下列相关叙述正确的是()

A．合成1分子该物质将产生6个水分子

B．在细胞中合成该物质时只需要3种tRNA

C．该多肽分子含有一个游离氨基和一个游离羧基

D．该多肽分子水解后可以产生3个谷氨酸

答案 D

解析分析结构简式可知，三种氨基酸都只含有一个氨基，因此该多肽含有6个氨基酸，合成1分子该物质将产生5个水分子；合成此多肽时需要几种tRNA是由mRNA上有几种密码子决定的，如果只有3种密码子，则只需要3种tRNA，如果有3种以上密码子，则需3种以上tRNA；通过计算可知该多肽由2个甘氨酸、1个丙氨酸和3个谷氨酸经脱水缩合形成，因此含有4个游离的羧基和1个游离的氨基。

7．如图是某蛋白质的肽链结构示意图(图1，其中数字为氨基酸序号)及部分肽链放大示意图(图2)，请据图判断下列叙述中正确的是()

A．图2中含有的R基是①②④⑥⑧

B．该蛋白质中含有1条肽链，124个肽键

C．图2中具有4种氨基酸，4个肽键

D．从图2可推知该肽链至少含有3个游离的羧基

答案 D

解析图2中①是氨基而不是R基，故A错误；由图1可知，该蛋白质含有1条肽链，124个氨基酸，123个肽键，故B错误；图2中③⑤⑦为3个完整的肽键，有4个氨基酸，故C错误；图2中含有2个游离的羧基，在多肽链末端的第124个氨基酸上至少还有1个游离的羧基，故D正确。

8．下列对蛋白质和核酸的关系的描述中，错误的是() A．生物体内蛋白质的分子结构最终都是由DNA分子决定的

B．基因中的遗传信息通过mRNA传递到蛋白质，遗传信息可以通过蛋白质中氨基酸的排列顺序得到表达

C．蛋白质的空间结构具有多样性，而DNA的空间结构没有多样性

D．真核细胞中，DNA的复制和转录主要在细胞核中完成，而蛋白质的合成均在细胞质

中完成

答案 A

解析蛋白质的合成是由遗传物质决定的，某些生物的遗传物质不是DNA，因此，蛋白质的分子结构不是都由DNA分子决定的，故A错误；基因在表达的过程中，遗传信息通过mRNA传递到蛋白质，由蛋白质中氨基酸的排列顺序来表达，故B正确；DNA的空间结构都是规则的双螺旋结构，故C正确；真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，复制和转录主要在细胞核内进行，蛋白质的合成在细胞质中的核糖体上完成，故D正确。9．下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是() A．酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的

B．甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则该甜味肽是一种二肽

C．某二肽的化学式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸(R基为—CH3)和另一种氨基酸X，则X的化学式应该是C5H9NO4

D．n个氨基酸共有m(m>n)个氨基，则由这些氨基酸缩合成的一个多肽中氨基的数目为m－n

答案 D

解析由氨基酸的结构通式可知，不同氨基酸之间只有R基不同，故氨基酸是否溶于水等性质由R基决定，A正确；最小的肽是二肽，由于每种氨基酸中至少含有1个N，那么二肽分子中应至少含有2个N，因甜味肽分子式中只有2个N，故该甜味肽一定为二肽，B正确；氨基酸分子式可写成C2H4O2N—R，将—R换成—CH3，即为丙氨酸，形成二肽时要脱去1分子H2O，再根据化学反应前后原子守恒可推出氨基酸X的分子式，C 正确；n个氨基酸含有m个氨基，说明n个氨基酸的所有R基因共有(m－n)个氨基，又因每条肽链中至少含有1个氨基(位于肽链一端)，故该多肽链中氨基的数目为(m－n＋1)，但如果形成的是环肽，则多肽中氨基的数目(m－n)，D错误。

10．层粘连蛋白分子是由一条重链(A链)和两条轻链(B1、B2链)构成的高分子糖蛋白。作为细胞的结构成分，它含有多个结合位点，对细胞间粘连及细胞的分化等都有作用。层粘连蛋白分子结构示意图如图，若该蛋白分子由m个氨基酸构成，下列相关说法不正确的是

()

A．该蛋白分子含有的肽键数为m－3

B．该蛋白分子在细胞识别中具有重要作用

C．癌细胞膜相对正常细胞膜而言表面的层粘连蛋白分子少

D．该物质的合成只需核糖体即可完成

答案 D

解析该蛋白分子是由3条肽链组成，因此含有(m－3)个肽键；层粘连蛋白是一种糖蛋白，具有多个结合位点，在细胞识别中具有重要作用；癌细胞易扩散，而层粘连蛋白对细胞间粘连起作用，故癌细胞膜上的层粘连蛋白会比较少；该蛋白的合成除了需要核糖体外，至少还需要线粒体提供能量。

11．如图表示细胞内某些有机物的元素组成、单体及功能关系，其中A、B代表某些元素，X、Y、Z、P代表单体，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表由单体形成的多聚体，下列相关叙述错误的是()

A．A和B所代表的元素中存在相同的种类，如N

B．P在生物体内约有20种，可以用双缩脲试剂鉴定

C．Ⅰ可以代表糖类，也可以代表脂肪

D．Y物质中的单糖是脱氧核糖，Ⅳ的多样性由Ⅱ决定

答案 B

解析图中A代表的元素是N、P，B代表的元素是N，因此，A、B中都含有N；图中P为氨基酸，氨基酸不能用双缩脲试剂鉴定；糖类和脂肪都只含C、H、O三种元素且都是能源物质；图中Ⅳ为蛋白质，Ⅱ为DNA，Y是脱氧核苷酸，Y中含有脱氧核糖，Ⅳ(蛋白质)的多样性是由Ⅱ(DNA)的多样性决定的。

12．某致病细菌分泌的外毒素，无色，细针状结晶，对小鼠和人体有很强的毒性，可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等症状，以致死亡。该外毒素为环状肽，其结构简式如图所示：

请据图分析回答：

(1)该化合物中含有游离的__________个氨基，__________个羧基。

(2)该化合物是由________个氨基酸组成的，区别这些氨基酸的种类依靠的是其结构中的

__________。

(3)组成该化合物的氨基酸有________种，其中有________个氨基酸的R基相同，这个R

基是________________。

(4)该化合物为____________肽化合物，含有________个肽键。

(5)填写虚线框内结构的名称：A.____________________，B.________________________。

答案(1)00(2)7R基(3)53—CH3(4)环状七7(5)肽键R基

解析据图分析，该外毒素为环状七肽，具有7个肽键，由5种不同的氨基酸组成，其中有1种氨基酸出现3次，其R基为—CH3，区别氨基酸的种类依靠的是其结构中的R 基。该化合物没有游离的氨基和羧基。虚线框内结构A、B的名称依次是肽键和R基。13．已知20种氨基酸的平均相对分子质量为128。图1为某蛋白质的肽链结构示意图(其中数字为氨基酸序号)，图2为部分肽链放大示意图，请据图回答下列问题：

(1)该化合物由氨基酸脱去____________个水分子形成，这种结合方式叫做

____________，图1所示的蛋白质的相对分子质量为____________。如果核苷酸的平均相对分子质量为400，则指导该蛋白质产生的基因的相对分子质量最小为____________。

(2)图2中有________种R基，肽键是________(填序号)；该肽链至少有________个游离

的羧基。

(3)假设有一个十肽，分子式为C x H y O z N m S n，组成该肽的氨基酸只有图2中的几种，则

含有①的氨基酸有____________个。

答案(1)123脱水缩合13 652284 244(2)3②④⑥3(3)m－10

解析氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质。该蛋白质由一条多肽链构成，其相对分子质量＝氨基酸的总分子质量－脱去的水的总分子质量－形成二硫键脱去的氢的分子质量＝124×128－(124－1)×18－2×3＝13 652。在不考虑终止密码的条件下，基因中的碱基数∶氨基酸数＝6∶1，而基因是由两条脱氧核苷酸链组成的，则指导该蛋白质产生的基因的相对分子质量＝124×6×400－(124×6－2)×18＝284 244。图2中有4个R基，3种R基，肽键为②④⑥。图2中的R基含有2个羧基，而构成该蛋白质的多肽链的首或尾含有1个游离的羧基，故该蛋白质至少含有3个游离的羧基。构成该十肽的氨基酸的R基中只有结构①含有1个N，其他氨基酸的R基中均不含N，那么m－10个N均在

①结构中，所以含有①的氨基酸有m－10个。

14．洗衣粉是人们日常生活中的必备品，各种含酶制剂的洗衣粉因洗涤效果好而备受青睐。

下面是两生物兴趣小组的同学针对含酶制剂的洗衣粉所做的实验，请你分析回答相关问题：

(1)甲组同学用含有不同种类酶制剂的洗衣粉进行了如表所示的实验，他们做该实验的目

的是探究__________________________________________________________________。

该实验还应控制的无关变量有_________________________________________________ __________________。该实验中__________________________分别构成两组对照实验。

(2)乙组同学为了探究蛋白酶洗衣粉中的蛋白酶的化学本质是蛋白质，用以下所给的条件进行了探究，请你帮助他们完成下列实验。

实验原理：蛋白质能与双缩脲试剂发生作用，呈现紫色反应。

实验材料：质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液(双缩脲试剂A液)、质量浓度为0.01 g/mL 的CuSO4溶液(双缩脲试剂B液)、蛋白酶洗衣粉、普通洗衣粉、滴管、试管、蒸馏水等。实验步骤：

①取两支试管编号1、2；

②________________________________________________________________________；

③________________________________________________________________________；

④观察两支试管中的颜色变化。

可能的现象及结论：_________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

答案(1)酶的专一性洗衣粉的用量、污染物的含量、水质、pH等A与B、A与C (2)实验步骤：②向1号试管中加入2 mL蛋白酶洗衣粉溶液，向2号试管中加入2 mL 普通洗衣粉溶液③然后，向两支试管中各加入1 mL质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液，振荡摇匀；再向两支试管中分别加入3～4滴质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液，振荡摇匀可能的现象及结论：1号试管中出现紫色，2号试管中未出现紫色，说明该蛋白酶洗衣粉中的蛋白酶的化学本质是蛋白质；1、2号试管中均未出现紫色，说明该蛋白酶洗衣粉中的蛋白酶的化学本质不是蛋白质

解析(1)该实验的自变量是洗衣粉所含有的酶与污染物成分之间的对应关系，因此可用来探究酶的专一性。洗衣粉的用量、污染物的含量、水质及pH等都是无关变量。(2)本实验的目的是探究蛋白酶是否为蛋白质，加酶洗衣粉和普通洗衣粉的差异在于有没有蛋白酶，所以用双缩脲试剂对两种洗衣粉进行检测，如果含加酶洗衣粉的试管中出现紫色，而含普通洗衣粉的试管中未出现紫色，则说明蛋白酶为蛋白质，反之则不是。

2021届重庆市第一中学高三上学期第一次月考数学试题(解析版)

2021届重庆市第一中学高三上学期第一次月考数学试题 一、单选题 1．设集合(){} ln 1A y y x ==-，{ B y y ==，则A B =（ ） A ．[)0,2 B ．()0,2 C ．[]0,2 D ．[)0,1 【答案】A 【解析】先分别利用对数型函数以及指数型函数求值域的方法求出集合,A B ，注意集合中的代表元素，再利用集合的交集运算求解即可. 【详解】 ∵(){} ln 1A y y x R ==-=， { [)0,2B y y ===， ∴[)0,2A B =. 故选：A. 【点睛】 本题主要考查了集合间的运算以及对数函数和指数函数.属于较易题. 2．设a ，()0,b ∈+∞，A =，B =，则A ，B 的大小关系是（ ） A ．A B < B ．A B > C ．A B ≤ D ．A B ≥ 【答案】B 【解析】根据题意计算做差可得22A B >，得到答案. 【详解】 由a ，()0,b ∈+∞，得0A = >，0B => 2 2220A B -= -=>， ∴22A B >，故A B >， 故选：B. 【点睛】 本题考查了做差法比较大小，意在考查学生的计算能力和推断能力. 3．已知直线l 是曲线2y x =的切线，则l 的方程不可能是（ ） A ．5210x y -+= B ．4210x y -+= C ．13690 x y -+=

D ．9440x y -+= 【答案】B 【解析】利用导数求出曲线2y x =的切线的斜率的取值范围，然后利用导数的几 何意义判断各选项中的直线是否为曲线2y x =的切线，由此可得出结论. 【详解】 对于函数2y x = ，定义域为[)0,+∞，则22 y '= +>， 所以，曲线2y x = 的切线l 的斜率的取值范围是()2,+∞. 对于A 选项，直线5210x y -+=的斜率为5 2 ，令522y '=+=，解得1x =，此 时3y =， 点()1,3在直线5210x y -+=上，则直线5210x y -+=与曲线2y x =相切； 对于B 选项，直线4210x y -+=的斜率为2，该直线不是曲线2y x =的切线； 对于C 选项，直线13690x y -+=的斜率为 13 26 >， 令13 2 6 y '= += ，解得9x =，此时21y =， 点()9,21在直线13690x y -+=上，所以，直线13690x y -+=与曲线2y x =相切； 对于D 选项，直线9440x y -+=的斜率为 9 24 >， 令9 2 4 y '= = ，解得4x =，此时10y =， 点()4,10在直线9440x y -+=上，所以，直线9440x y -+=与曲线2y x =相 切. 故选：B. 【点睛】 本题考查利用导数的几何意义验证函数的切线方程，考查计算能力，属于中等题. 4．中国传统扇文化有着极其深厚的底蕴．一般情况下，折扇可看作是从一个圆面中剪

【全国百强校】河北省衡水中学2018届高三十六模理综生物试题(解析版)

河北省衡水中学2018届高三十六模理综 生物试题 一、选择题 1. 下列关于细胞内含磷化合物的叙述，错误的是 A. 为生命活动直接供能的“通货”是含磷化合物 B. 对细胞代谢具有催化作用的酶都是含磷化合物 C. 组成细胞膜、核糖体、染色体都有含磷化合物 D. 人体维持内环境pH的稳定有含磷化合物参与 【答案】B 【解析】为生命活动直接供能的“通货”是ATP，为含磷化合物，A正确；对细胞代谢具有催化作用的酶，大多数是蛋白质，少数是RNA，其中蛋白质不一定含有磷，B错误；组成细胞膜的磷脂分子、组成核糖体的RNA、组成染色体的DNA都是含磷化合物，C正确；人体维持内环境pH的稳定有含磷化合物参与，如缓冲物质磷酸氢二钠和磷酸二氢钠，D正确。 2. 下列有关细胞内物质含量比值的关系，正确的是 A. 细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高 B. 人体细胞内02/C02的比值，线粒体内比细胞质基质高 C. 神经纤维膜内K+/Na+的比值，动作电位时比静息电位时高 D. 适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应C02后比停止前的高 【答案】D 【解析】种子萌发时细胞代谢旺盛，自由水含量多，细胞内结合水/自由水的比值比休眠时低，A错误；人体细胞在进行有氧呼吸时，每分解1摩尔的葡萄糖，则在线粒体基质中产生6摩尔的CO2，在线粒体内膜上消耗6摩尔的O2，人体细胞在进行无氧呼吸时，既无CO2的产生有无O2的消耗，B错误；神经细胞内K+浓度明显高于膜外，而Na+浓度比膜外低，静息电位的产生与维持主要是由于K+外流，动作电位产生的机制是Na+内流，所以K+/Na+的比值，动作电位时比静息电位时低，C错误；光合作用的暗反应阶段，首先发生CO2的固定，即CO2与C1化合物结合生成C2，随后在光反应产生的ATP提供能量的前提下，C2被光反应的产物[H]还原，所以适宜条件下光合作用过程中C1/C2的比值，停止供应CO2后比停止前的高，D正确。 【考点定位】细胞代谢 3. 科技工作者在广西发现了可能是现代栽培水稻祖先的万年野生稻，它们不但抗病、抗虫害能力特别强，一穗可达千粒果实，而且可与近缘栽培水稻杂交产生可育子代，以提高栽培水稻的抗逆性和产量。下列叙

衡水中学高考状元的总结

衡水中学高考状元的总结 作者：王亚玉 曾就读于河北衡水中学、河北省理科状元 学习的过程，有酸有甜，有成有败，有彷徨，有失望，也有快乐和充实，这是每一个奔向未 来的人必经的。但我们因为有理想，而走得坚定。在高考的硝烟散去后，我站在曾经梦寐以 求的位置，回望，我的无悔三年。 失败后仍要奔跑 刚刚走进衡中，我便遇到了原本料想过的失败——年级196名。面对这个名次，我不禁想起 了《红与黑》中于连的197名，有点自嘲的意味。失败时，我也会痛苦，伤心，哭泣甚至绝望，我望着高中三年不知道要走向何方。但请注意，不要让失败过夜，否则便是懦弱。 我们没有办法拒绝失败带来的悲观情绪，但这不会是主流。失败了，痛苦了，就该再站起来，毕竟，大家都在奔跑，你停下来，就会被践踏。第二天，你又是全新的自己，没有人说你必 须背负失败，而我说，你必须背负理想。高尔基说过，当上帝剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想。 老师才是课堂焦点 要绝对相信老师，就如同崇拜一般。上课时，老师就是焦点，听课要虔诚。即使是老师一句 不经意的话，也可能正是你遗漏的知识点，可能对你来说是难点或重点。老师的课，都是精 心准备过的，把所有的知识点都串连在里面。课堂，永远都是首要的。有的同学上课一边听课，一边做题。我是极其反对的，至少我从来不这么做。 好记性不如烂笔头 我十分注重做课堂笔记，记下来的比听过就算的来得更真切。我的每一张老师讲评过的卷子 都是有很多红字标记的。记笔记开始是一种要求，后来便是习惯。如果有时间，可以先记在 卷子上，课下整理在本子上，这样是最好的。如果没有时间整理，也可以直接写在本子上 （如果不妨碍听课）。另外，老师上课布置的内容和自己下课要整理的部分要记在小本子上 以免忘记，每天做一个简单的学习计划。 每天你面对着很多卷子，这不是任务，而是机会，是阶梯。当你没有找到适合自己的方法时，做题就是方法。当你没有学会取舍时，尽量多去完成。当你还不知道什么是重点，那就都当 做重点来记。我负责任地告诉你，在高一、高二，老师发的所有卷子都绝对有时间认真完成。先做衡中老师组的卷子，再做课外题。做题无疑能拓宽你的视野。高三最后阶段，英语老师 笑称，我们都是见过世面的人。老班在高考壮行会上说，我们三年什么题都见过，高考就是 去见老朋友。 总结改过是关键 但从更高的层次上说，总结改错是关键。我们做过很多题，也错过很多。然而对于错题，有 些同学太草率，不能进行及时整理和巩固，甚至有些同学只一味做题，不注重总结，但事实 上题海战术并不是最佳方法，只做题不改错便是舍本逐末，是无效的。每天做的很多题都是 容易题或重复题。本来会做的题，又做对了，意义不大；本来不会的题，做错了，才应该更 加重视，寻找错误原因，积累下错题，并写下自己的思考过程，这样题错了也错得明白，错 得有价值。 每个人都应建立个性化的改错本，改错本是万万不能抄、不能补的。改错本上每一个错题都 应有它存在的意义，不是敷衍。每个错题都不能轻易放过，如果是因为马虎可以不积累，如

昭通市高三上学期语文第一次教学质量检查试卷

昭通市高三上学期语文第一次教学质量检查试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共1题；共6分) 1. （6分）阅读下面的文字，完成问题。 请一定别忘记诗歌！诗是会飞的，会把你带向神秘、自由和解放的语境，带向语言乌托邦。诗，表达着语言的最高理想和生命的最纯粹区域，其追求与音乐很像。和长篇一样，青春应是读诗的旺季，这时候的你，内心清澈、葱茏、轻盈，没有繁重的、杂芜的沉积和理性的禁忌，（），美能轻易地诱惑你、俘虏你，你会地跟她走。 诗是用来“读”的，和“看”不同，“读”是声音的仪表，是心灵的容颜，是一种爱情式的表白。“读”，把文字变成了情书，变成了光芒，变成了激动和颤栗……往往读诗者，是最热爱生活的，是灵魂端庄而优雅的人，是幸福感强烈而稳定的人，是血液藏着酒精和火焰的人。诗歌是一种信仰，是一种向生命致敬和的方式。这是一种古老的方式，也应成为一种年轻的方式。 （1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（） A . 人情世故坚定不移虔诚膜拜 B . 人情冷暖坚定不移五体投地 C . 人情世故心甘情愿虔诚膜拜 D . 人情冷暖心甘情愿五体投地 （2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（） A . 你的精神体质与诗歌的灵魂是吻合的 B . 你的灵魂与诗歌的精神体质是吻合的 C . 诗歌的灵魂与你的精神体质是吻合的 D . 你的体质精神是与诗歌的灵魂吻合的 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（） A . 往往读诗者，是最热爱生活的一群人

B . 读诗者，往往是最热爱生活的 C . 读诗者，往往是最热爱生活的一群人 D . 往往读诗者，是一群最热爱生活的 二、现代文阅读 (共3题；共27分) 2. （6分）(2017·广元模拟) 阅读下面的文字，完成下列各题。 学习书法，首先应该是取径的问题，即怎样写才能把字写好看的问题。晋人卫栋（即卫夫人）在《笔阵图》中对七种用笔的阐述，既侧重于线条的审美现象，也兼顾到用笔动作的技巧内容，有效果也有过程，既衡量什么字好看，也衡量怎么写好看，开列出某笔“如千里阵云”、某笔“如高峰坠石”等七项好看的标准，意在告诉学书者，在技法的学习上努力的方向。卫夫人所关注的是线条美中的技法问题。线条美是书法艺术独有的特殊内容。因此，古来的技法理论中十分关注线的运用。对线条的把握，是书法学习的重要路径。 无论站在批评的角度还是站在教学的角度，汉魏时的人们更多地关注线条而忽略结构，这大概是因为当时人们认为线条是属于书法的，而结构是属于文字的。到了后来，人们越来越重视对结构的审美价值的开掘。基于此，在站在教育者的立场而谈书法的技法学习的言论中，对于结体的重视可以说与对用笔的重视提到了同等的高度，结体的学习亦成为学书者的重要途径。至于古书论中有言用笔第一间架次之者，有言先学间架，间架既明则学用笔者，在我们看来，也并非是古人非要从中论出这两个取径孰为高下，而是说这两者在学习书法时不可轻忽其一。 谈取径问题，是说从哪里入手学书法，古人择用笔与间架两途，实际上是直入根抵之法。而此一基本功不扎实，则书法亦如转蓬、浮萍，无所依傍，终无力而美。 学习书法，始于技法的学习，技法的学习是枯燥而艰苦的，非有毅力与恒心，不足支持。毅力与恒心的问题，实际上也就是意志力的问题。在书法技法学习阶段，那种单调枯燥常常影响学习者的情绪，意志力薄弱者常为单调枯燥的行为方式所导致的消极情绪所左右，从而导致学习的半途而废。所以在中国书论中谈到书法的技法学习及训练时，十分强调持之以恒。曾国藩谈到学习书法时曾提到“每日习柳字百个……数月之后，手愈拙、字愈丑、意兴愈低，所谓困也。困时且莫间断，熬过此门，便可稍进；再困再进，再熬再奋，自有亨通精进之日。” 困时不间断，这可以说是古人论书法学习时反复强调的一个主题。围绕这一主题，流传下来许多书法大家刻苦学习的故事，如说张芝临池学书，池水尽多；如说钟繇入抱犊山习字，木石尽墨；如说唐大宗夜半把烛习《兰亭序》；如说赵孟頫习字十年不下楼，等等，不一而足。这些故事不管是实有其事还是仅为传说，都足资教海。 同时，古人也注意到，过分强调学书的困难，也会造成学书者的心理压力，从而削弱学书者的意志力。所以他们既告知学书者学习是艰苦的，困难重重。同时，也告知学书者，困难绝非不可克服的，知难而退，难则难矣，知

重庆市第一中学2020届高三上学期期末考试英语(含答案)

秘密★启用前【考试时间：1月20日15:00—17:00】 2020年重庆一中高2020级高三上期期末考试 英语测试试题卷 英语试题卷共8页。满分150分。考试时间120分钟。 注意事项： 1. 答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2. 答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用 橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3. 答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4. 所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. Why does the woman want the sound turned down? A. She has a headache. B. She doesn’t like the song. C. She doesn’t want the neighbors to hear. 2. What will the woman probably do next? A. Go to the man’s place. B. Call the Midland Hotel. C. Visit the concert hall. 3. Where does the conversation take place? A. In the post office. B. In the house. C. In a store. 4. How far away now is the city according to the man? A. Five miles. B. Ten miles. C. Twenty miles. 5. What is the probable relationship between the speakers?

衡水中学高中生物知识点汇总笔记打印版

（80页）衡水中学高中生物知识点汇总笔记打印版 第一单元生命的物质基础和结构基础 （细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系 1.2生物体中化学元素的组成特点 1.3生物界与非生物界的统一性和差异性

1.4细胞中的化合物一览表 1.5蛋白质的相关计算 设 构成蛋白质的氨基酸个数m ， 构成蛋白质的肽链条数为n ， 构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ， 蛋白质中的肽键个数为x ， 蛋白质的相对分子质量为y ， 控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ， 则 肽键数＝脱去的水分子数，为 n m x -= ……………………………………① 蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………② 或者 x a r y 183 -= …………………………………………③

1.6蛋白质的组成层次 1.7核酸的基本组成单位 1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因

1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定 1.10选择透过性膜的特点 1.11细胞膜的物质交换功能 1.12线粒体和叶绿体共同点 1、具有双层膜结构 2、进行能量转换 3、含遗传物质——DNA 4、能独立地控制性状 5、决定细胞质遗传 6、内含核糖体 7、有相对独立的转录翻译系统 8、能自我分裂增殖 水 被选择的离子和小分子 其它离子、小分子和大分子 亲脂小分子 高浓度——→低浓度 不消耗细胞能量（A TP） 离子、不亲脂小分子 低浓度——→高浓度 需载体蛋白运载 消耗细胞能量（ATP）

云南省昭通市2021届新高考第一次大联考物理试卷含解析

云南省昭通市2021届新高考第一次大联考物理试卷 一、单项选择题：本题共6小题，每小题5分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1．物理学的发展离不开科学家所做出的重要贡献。许多科学家大胆猜想，勇于质疑，获得了正确的科学认知，推动了物理学的发展。下列叙述符合物理史实的是（） A．汤姆孙通过研究阴极射线发现电子，并精确地测出电子的电荷量 B．玻尔把量子观念引入到原子理论中，完全否定了原子的“核式结构”模型 C．光电效应的实验规律与经典电磁理论的矛盾导致爱因斯坦提出光子说 D．康普顿受到光子理论的启发，以类比的方法大胆提出实物粒子也具有波粒二象性 【答案】C 【解析】 【详解】 A．汤姆孙通过研究阴极射线发现电子，并求出了电子的比荷，密立根精确地测出电子的电荷量；故A错误； B．玻尔把量子观念引入到原子理论中，但是没有否定原子的“核式结构”模型；故B错误； C．光电效应的实验规律与经典电磁理论的矛盾导致爱因斯坦提出光子说，故C正确； D．德布罗意受到光子理论的启发，以类比的方法大胆提出实物粒子也具有波粒二象性，故D错误。 故选C。 2．雨滴在空中下落的过程中，空气对它的阻力随其下落速度的增大而增大。若雨滴下落过程中其质量的变化及初速度的大小均可忽略不计，以地面为重力势能的零参考面。从雨滴开始下落计时，关于雨滴下落过程中其速度的大小v、重力势能E p随时间变化的情况，如图所示的图象中可能正确的是（） A．B． C．D． 【答案】B 【解析】 【详解】 AB．根据牛顿第二定律得： mg﹣f＝ma 得：

mg f a m -= 随着速度增大，雨滴受到的阻力f 增大，则知加速度减小，雨滴做加速度减小的加速运动，当加速度减小到零，雨滴做匀速直线运动，故v ﹣t 图象切线斜率先减小后不变，故A 错误，B 正确； CD ．以地面为重力势能的零参考面，则雨滴的重力势能为： E p ＝mgh ﹣mg? 12 at 2 E p 随时间变化的图象应该是开口向下的，故CD 错误； 故选B. 3．如图所示，物体m 与斜面体M 一起静止在水平面上。若将斜面的倾角θ稍微增大一些，且物体m 仍静止在斜面上，则 A ．斜面体对物体的支持力不变 B ．斜面体对物体的摩擦力变大 C ．水平面与斜面体间的摩擦力变大 D ．水平面与斜面体间的摩擦力变小 【答案】B 【解析】 【详解】 A 、物体m 静止不动，受力平衡．可对物体受力分析，正交分解重力G 得： 斜面体对物体的支持力N=mgcos 斜面体对物体的摩擦力f=mgsin 比较可知稍微增大一些，N 变小，f 变大，故A 错误、B 正确． C 、对于水平面对斜面的力，最好采用整体法，对m 和M 整体进行受力分析： 整体受重力和水平面的支持力，因为整体处于静止也就是平衡状态，所以地面对斜面体的摩擦力始终为零，水平面对斜面体间的支持力不变．故C 错误、D 错误． 故选：B ． 4．如图所示，虚线所围矩形区域abcd 内充满磁感应强度为B 、方向垂直纸面向外的匀强磁场。现从ab 边的中点O 处，某一粒子以最小速度υ垂直于磁场射入、方向垂直于ab 时，恰能从ad 边的a 点穿出。若撤去原来的磁场在此矩形区域内存在竖直向下的匀强电场，使该粒子以原来的初速度在O 处垂直于电场方向射入，通过该区域后恰好从d 点穿出，已知此粒子的质量为m ，电荷量的大小为q ，其重力不计；

解析2017届河北省衡水中学高考押题理科综合生物试题一解析版

河北省衡水中学2017年高考押题理科综合 生物试题（一） 一、选择题:在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 纤毛是某些原核细胞和真核细胞表面伸出的、能运动的突起，精子的尾部也属于纤毛。纤毛的运动与其含有的动力蛋白有关，动力蛋白具有ATP酶的活性，能通过自身空间结构的改变引起运动。下列说法合理的是 A. 真核细胞和原核细胞中合成动力蛋白的细胞器不同 B. 动力蛋白具有催化功能，通过提供能量与改变结构引起纤毛运动 C. 纤毛运动中动力蛋白通过肽键的合成与断裂改变空间结构 D. 动力蛋白基因突变可导致男性不育 D 【答案】【解析】动力蛋白的化学本质是蛋白质，真核细胞和原核细胞中合成动力蛋白的细胞器均是核糖体，A错误；动力蛋白具有催化功能，通过降低化学反应的活化能提高细胞代谢，从而改变结构引起纤毛运动，具有催化功的动力蛋白不能提供能量，B错误；纤毛运动与其含有的动力蛋白有关，动力蛋白具有ATP酶的活性，通过降低化学反应的活化能提高细胞代谢，从而改变结构引起纤毛运动，该过程中没有肽键的合成与断裂，C错误；精子的尾部属于纤毛，纤毛的运动与其含有的动力蛋白有关，动力蛋白基因突变可导致精子的运动能力降低，从而引起男性不育，D正确。 【点睛】本题以动力蛋白为题材，考查蛋白质的结构和功能的知识，考生对蛋白质的功能的识记和理解是解题的关键。 2. 下列关于生物学实验的描述，错误的是 A. 脂肪检测与低温诱导染色体数目变化两实验中酒精的作用相同 B. 质壁分离实验中，可用低倍显微镜观察到原生质层逐渐收缩变小 C. 将加热杀死后的S型细菌注入小鼠，可从死亡小鼠体内分离得到S型活菌和R型活菌 标记的噬菌体侵染细菌实验中搅拌不充分，可使沉淀物中放射性增强C 35SD. 【答案】【解析】脂肪检测与低温诱导染色体数目变化两实验中酒精的作用不相同，脂肪鉴定实验中酒精的作用是质壁分离实验中，A而低温诱导染色体数目加倍实验中酒精的作用是冲洗卡诺氏液和解离，错误；洗去浮色，型细菌注入小鼠，S正确；将加热杀死后的B可用低倍显微镜观察到原生质层因液泡逐渐失水而收缩变小， S型细菌中的DNA可将部分R型细菌转化为S型细菌，因此可从死亡小鼠体内分离得到S型活菌和R型活菌，35标记的是噬菌体的蛋白质外壳，而噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳没有进入细菌，经过离心后应SC正确；该分布在上清液中，但若该实验中搅拌不充分，会导致部分蛋白质外壳吸附在细菌表面并随着细菌离心到正确。沉淀物中，因此可使沉淀物中放射性增强，D个基础实验，对于此类试题，需要注意的细节较多，如实验的原理、实4【点睛】本题主要考查教材中的验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。3. 下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是 A. a→b过程进行DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，细胞有适度的生长 B. a→h有两个细胞周期，该过程发生在雄性动物精巢中

云南省昭通市2019-2020学年高考第四次适应性考试数学试题含解析

云南省昭通市2019-2020学年高考第四次适应性考试数学试题 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．已知下列命题： ①“2,56x R x x ?∈+>”的否定是“2,56x R x x ?∈+≤”； ②已知,p q 为两个命题，若“p q ∨”为假命题，则“()()p q ?∧?”为真命题； ③“2019a >”是“2020a >”的充分不必要条件； ④“若0xy =，则0x =且0y =”的逆否命题为真命题. 其中真命题的序号为（ ） A ．③④ B ．①② C ．①③ D ．②④ 【答案】B 【解析】 【分析】 由命题的否定，复合命题的真假，充分必要条件，四种命题的关系对每个命题进行判断． 【详解】 “2,56x R x x ?∈+>”的否定是“2,56x R x x ?∈+≤”，正确； 已知为两个命题，若“p q ∨”为假命题，则“()()p q ?∧?”为真命题，正确； “2019a >”是“2020a >”的必要不充分条件,错误； “若0xy =，则0x =且0y =”是假命题，则它的逆否命题为假命题，错误. 故选：B ． 【点睛】 本题考查命题真假判断，掌握四种命题的关系，复合命题的真假判断，充分必要条件等概念是解题基础． 2．若复数z 满足(2)(1)z i i =+-（i 是虚数单位），则||z =（ ） A B ． C D 【答案】B 【解析】 【分析】 利用复数乘法运算化简z ，由此求得z . 【详解】

依题意2223z i i i i =+--=-，所以z = =故选：B 【点睛】 本小题主要考查复数的乘法运算，考查复数模的计算，属于基础题. 3．已知α22sin αα=，则cos2α等于（ ） A ．23 B ．29 C ．1 3- D ．49 - 【答案】C 【解析】 【分析】 22sin αα=可得cos 3α= ，再利用2cos 22cos 1αα=-计算即可. 【详解】 因为cos 2sin ααα=，sin 0α≠，所以cos α= 所以221cos22cos 1133 αα=-=-=-. 故选：C. 【点睛】 本题考查二倍角公式的应用，考查学生对三角函数式化简求值公式的灵活运用的能力，属于基础题. 4．已知(1)2i ai bi -=+（i 为虚数单位，,a b ∈R ），则ab 等于（ ） A ．2 B ．-2 C ．12 D ．12 - 【答案】A 【解析】 【分析】 利用复数代数形式的乘除运算化简，再由复数相等的条件列式求解． 【详解】 (1)2i ai bi -=+Q ， 2a i bi ∴+=+，得2a =，1b =． 2ab ∴=． 故选：A ． 【点睛】 本题考查复数代数形式的乘除运算，考查复数相等的条件，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平，是

重庆市第一中学2021届高三理综上学期期末考试试题

重庆市第一中学2021届高三理综上学期期末考试试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。 2．作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。 3．考试结束后，将答题卡交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 1.下列有关细胞内结构的说法正确的是 A．无丝分裂过程中细胞核与细胞质缢裂是不同步的 B．各种细胞内核糖体的形成都与核仁有关 C．细胞膜上的糖被只与细胞间识别有关 D．生物膜是生物体内所有膜结构的统称 2.下列关于人体细胞生命历程的叙述错误的是 A．胎儿手的发育过程会发生细胞凋亡 B．自由基会攻击蛋白质，使蛋白质活性下降，细胞随之逐渐衰老 C．细胞内单一基因突变会导致细胞恶性增殖且易发生分散和转移 D．细胞分化是基因在不同的时间和空间条件下选择性表达的结果 3. 下列有关生物学实验的叙述，正确的是 A. 低温诱导染色体数目加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理 B. 在“模拟性状分离比”实验中两个桶内的彩球总数一定要相等 C. 杂交实验与测交实验的结果是孟德尔“提出问题”的实验基础 D. 调查红绿色盲发病率，应该在人群中增加被调查人数，以减小误差 4.下列关于神经系统及神经调节的叙述，错误的是 A. 肾上腺素既是激素，又可以在某些突触中传递信息 B. 刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可激发相同反射 C. 大脑皮层言语区中，V区受损导致患者不能看懂文字 D.“憋尿”能体现神经系统具有分级调节机制 5.下列关于群落的叙述，正确的是 A．人类活动对群落演替的影响往往是破坏性的 B．土壤中小动物类群丰富研究中，蚯蚓一般采用目测估计法统计 C．福建武夷山常绿阔叶林比西伯利亚泰梅尔半岛冻原物种更丰富 D．重庆中央公园里银杏树高低错落分布，体现了群落的垂直结构 6.某罕见单基因遗传病是由基因突变导致，以全身性发育迟缓、智力障 碍为特征。研究者在调查中发现

2020年衡水中学高考生物真题分类汇编专题05：生物的变异与进化

2019年高考生物真题分类汇编专题05：生物的变异与进化 一、单选题（共7题） 1.（2019?江苏）下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是（） A. 基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异 B. 基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异 C. 弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种 D. 多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种 2.（2019?江苏）我国生物多样性较低的西部沙漠地区生长着一种叶退化的药用植物锁阳，该植物依附在另一种植物小果白刺的根部生长，从其根部获取营养物质。下列相关叙述正确的是（） A. 锁阳与小果白刺的种间关系为捕食 B. 该地区生态系统的自我调节能力较强，恢复力稳定性较高 C. 种植小果白刺等沙生植物固沙体现了生物多样性的间接价值 D. 锁阳因长期干早定向产生了适应环境的突变，并被保留下来 3.（2019?江苏）下列关于种群和群落的叙述，正确的是（） A. 种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象 B. 退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替 C. 习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分 D. 两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系 4.（2019?江苏）人镰刀型细胞贫血症是基因突变造成的，血红蛋白β链第6个氨基酸的密码子由GAG 变为GUG，导致编码的谷氨酸被置换为缬氨酸。下列相关叙述错误的是（） A. 该突变改变了DNA碱基对内的氢键数 B. 该突变引起了血红蛋白β链结构的改变 C. 在缺氧情况下患者的红细胞易破裂 D. 该病不属于染色体异常遗传病 5.（2019?江苏）下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1~8表示基因。不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是（） A. 1与2、3、4互为等位基因，与6、7、8互为非等位基因 B. 同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1~8 C. 1与3都在减数第一次分裂分离，1与2都在减数第二次分裂分离 D. 1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子 6.（2019?天津）叶色变异是由体细胞突变引起的芽变现象。红叶杨由绿叶杨芽变后选育形成，其叶绿体基粒类囊体减少，光合速率减小，液泡中花青素含量增加。下列叙述正确的是（） A. 红叶杨染色体上的基因突变位点可用普通光学显微镜观察识别 B. 两种杨树叶绿体基粒类囊体的差异可用普通光学显微镜观察 C. 两种杨树叶光合速率可通过“探究光照强弱对光合作用强度的影响”实验作比较 D. 红叶杨细胞中花青素绝对含量可通过“植物细胞的吸水和失水”实验测定 7.（2019?天津）多数植物遭到昆虫蚕食时会分泌茉莉酸，启动抗虫反应，如分泌杀虫物质、产生吸引昆虫天敌的挥发物质等。烟粉虱能合成Bt56蛋白，该蛋白会随烟粉虱唾液进入植物，抑制茉莉酸启动的抗虫反应，使烟粉虱数量迅速增长。下列叙述错误的是（） A. 植物产生挥发物质吸引昆虫天敌体现了信息传递调节种间关系的功能 B. 植食性昆虫以植物为食和植物抗虫反应是长期共同进化的结果

衡水中学高考状元的错题本分析及对策

衡水中学高考状元的错题本分析及对策 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

衡中状元的错题本分析及对策 2015年10月21日 距2016年高考还有229天 为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底这是一位高考状元的座右铭。重视错题的分析非常重要，因为你所有出错的地方正是你需要改进的地方。小百把这位状元平时对错题的分析方法总结了一下供大家学习借鉴。 《错题本》上的常见错误类型及改正方法 (一)不会的题 这类题，主要表现在智力因素培养方面，一般出自知识结构性错误，重做几遍错题是十分必要的，至于具体是几遍这要视你自己对错题的把握的熟练程度而定。 知识结构性错误是我们在初步学习时，没有建立起自身知识结构体系，或者在建立自身知识结构体系时存在了一些漏洞与错误认识。只有通过重做错题，并认真分析错误原因，归纳总结方法才能把这个漏洞补上，这个纠错总结反思的过程一般一道题用15分钟左右的时间，就可取得后来错误重复出现要花上几个小时的才能取得的收益，就可以补全我们的知识结构体系，锻炼我们的思维能力。如果不及时纠错与总结反思，有些知识结构性错误会一直存在并且成为以后学习的障碍。这类知识结构性错误主要有以下三类：这类问题包括知识点凌乱，知识结构散漫，记忆理解不深刻，题目容易混淆，压得学生思想包袱沉重。处于不同学习层次的同学要根据自己的实际情

况，加强训练和记忆，培养自己的宏观思维方式，因人而异地确定自己的学习目标、步骤和解决问题的方案，并且有效地进行目标时间管理和知识结构体系的建立。 这类问题的产生的原因是因为学生仅仅是依葫芦画瓢而没有真正掌握每一种题型的解题思路或技巧;或处理问题的方式过于死板，虽然知道该题涉及到的知识点，但是却不知从哪里开始无从下手，缺乏解题思路完整的探索过程。其实无论是哪一类题型，都有解题的一般思路和普遍方法，只要读题仔细抓住某一题型的个体特点，就能顺利将题解出。加强训练，假以时日便能培养自己举一反三能力，增进解题的灵活性与变通力，并且随时都能够有所感悟，学习就是一种感悟，通过思考有所“悟”使自己的思维能力得到提高。 这类问题往往是因为学生对知识点的理解较为浅薄单一，知其然不知其所以然，也不知道该知识点和其它知识点的联系。当使用障眼法，把曾经解答过的题变换某些条件，移植一种情景时，就会产生似曾相识的感觉，不再细辨其中的异同，自然会被条件搞昏头。究其原因主要还是对某些知识缺乏灵活运用，不能融会贯通，同时缺乏理论联系实际。要针对试题涉及的知识点及内容认真地加以复习巩固，多观察和了解日常生活现象，做操作题时多与理论相联系，加强典型题与日常生活应用训练，多做试题分析。这样可以有效地培养和训练自己的发散思维能力、观察能力和逆向思维能力。 (二)模棱两可

云南省昭通市2021届新高考第一次质量检测地理试题含解析

云南省昭通市2021届新高考第一次质量检测地理试题 一、单选题（本题包括20个小题，每小题3分，共60分） 1．20世纪1年代之前，全国小麦种植面积增加较快，其绝对值较大的地区主要分布在黑龙江、河北和新疆等北部省份。1年代之后，中国小麦种植总面积有所减少。下图是1950年以来中国小麦种植面积重心迁移轨迹图。 据此完成下列小题。 1．20世纪1年代之前，黑龙江、新疆等北部省份的小麦种植面积增加较快的主要原因是 A．人口迁入B．优选良种 C．开垦耕地D．引水灌溉 2．20世纪1年代之后，小麦种植面积重心向南偏移的主要原因是 A．南方小麦种植面积增加B．北方小麦种植面积减少 C．南方城市用地增加D．北方耕地面积减少 3．20世纪1年代之后，黑龙江最可能扩大种植面积的农作物是 A．水稻B．黄麻 C．花生D．甘蔗 【答案】1．A 2．B 3．A 【解析】 【分析】 1．20世纪1年代之前，受国家政策影响，上山下乡、支援边疆，大量青壮年人口迁往新疆和黑龙江，这些地区增加了大量劳动力，为开垦荒地、引水灌溉、优选良种提供了可能，这些地区适合种植小麦，导致小麦种植面积迅速增加，故人口迁入是最主要因素。故选A。 2．南方地区以水田为主，适合水稻种植，而小麦以旱地种植为主，因此南方小麦种植面积增加的可能性小，即使南方小麦种植面积增加，增幅不会太大；南方城市用地增加可能会减小南方小麦面积，AC错误。我国人多地少，国家有土地保护政策，北方耕地大量减少的可能性不大且不会大幅减少引起小麦重心转移，D错误。“1年代之后，中国小麦种植总面积有所减少”，由于20世纪1年代之前小麦种植面积重心在北

方，北方地区小麦种植面积的绝对值大，因此北方小麦种植面积减少最可能导致小麦种植面积重心向南偏移，B可能性最大。故选B。 3．黄麻、甘蔗主要在热带种植，BD可排除；花生对气温、水分和土壤有一定要求，一般在暖温带山地丘陵种植，黑龙江平原面积广，山区海拔高、气温较低，花生不适合在黑龙江种植，C错误。黑龙江平原面积广，土壤肥沃，夏季雨热同期，水源充足，能够满足水稻生长需求，水稻在黑龙江可以种植，因此20世纪1年代之后，黑龙江最可能扩大种植面积的农作物是水稻，A正确。故选A。 2．四川攀枝花是20世纪60年代发展起来的工业型城市，受自然地理条件限制，城市建设沿金沙江两侧布局。下图示意攀枝花城市建设用地和工业用地扩展强度与GDP、工业增加值的关系（注：工业增加值是工业企业在报告期内以货币表现的工业生产活动的最终成果）。用地拓展强度指数用于比较不同时期城市用地扩展的快慢，数值越大，表示扩展越快。 据此回答下列各题。 1．攀枝花城市兴起的最有利条件是 A．矿产资源丰富B．水陆交通便利 C．工业基础雄厚D．河谷地形低平 2．据图中信息判断，攀枝花 A．1986-1994年城市用地结构趋于多样B．1994-2000年工业用地面积逐渐缩小 C．2000-2006年城市土地利用效率提高D．2006-2010年工业用地增加幅度最大 3．年，攀枝花市GDP的快速增长主要得益于 A．工业用地的快速扩张B．第三产业发展成为主导 C．产业与城市协同发展D．城市空间结构趋向集中 【答案】1．A 2．C 3．C 【解析】 【分析】 1．根据材料提示：四川攀枝花是20世纪60年代发展起来的工业型城市，再结合所学知识，攀枝花是我

2021届重庆市第一中学高三上学期期末考试数学(理)试题

2020届重庆市第一中学高三上学期期末考试数学（理）试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．设集合A ={x |x 2-5x +6>0}，B ={ x |x -1<0}，则A ∩B = A ．(-∞，1) B ．(-2，1) C ．(-3，-1) D ．(3，+∞) 2．复数21i i -在复平面内对应的点为（ ） A ．()1,1-- B ．()1,1- C ．()1,1- D ．()1,1 3．已知向量()()1,3,2a m b ==-，，且()a b b +⊥，则m =( ) A ．?8 B ．?6 C ．6 D ．8 4．圆224690x y x y +--+=的圆心到直线10ax y ++=的距离为2，则a =（ ） A ．43- B ．34- C D ．2 5．现有5人站成一排照相，其中甲、乙相邻，且丙、丁不相邻，则不同的站法有（ ） A ．12种 B ．24种 C ．36种 D ．48种 6．已知ln3x =，4log 2y =，12z e -=，则（ ） A ．x y z << B ．z x y << C ．z y x << D ．y z x << 7．《张丘建算经》是公元5世纪中国古代内容丰富的数学著作，书中卷上第二十三问：“今有女善织，日益功疾，初日织五尺，今一月织九匹三丈.问半月积几何？”其意思为“有个女子织布，每天比前一天多织相同量的布，第一天织五尺，一个月(按30天计)共织布9匹3丈.问：前半个月(按15天计)共织多少布？”已知1匹＝4丈，1丈＝10尺，可估算出前半个月一共织的布约有（ ） A ．195尺 B ．133尺 C ．130尺 D ．135尺 8．设m ，n 是两条不同的直线，α，β两个不同的平面.若m α⊥，n β⊥，则“m n ⊥” 是“αβ⊥”的（ ） A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件 9．将函数sin(2)3y x π =+的图像向右平移14 个周期后，所得图像对应的函数为()f x ，

2016年河北省衡水中学高考生物二模试卷

2016年河北省衡水中学高考生物二模试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题(本大题共3小题，共18.0分) 1.细胞是生物体机构和功能的基本单位．下列有关细胞的说法中不正确的是（） A.并非所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关 B.细胞内蛋白质的合成总与ATP的水解反应相关联 C.免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质 D.在人体中，如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致细胞恶性增长 2.下列关于科学研究和实验方法的叙述，不正确的是（） A.摩尔根等人通过假说-演绎法法，证实了基因在染色体上 B.“建立血糖的调节模型”采用的研究方法是模型方法，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，之后再根据活动中的体会构建概念模型 C.低温诱导植物细胞染色体数目变异实验中，卡诺氏液处理根尖后，需要蒸馏水冲洗2次 D.在土壤中小动物类群丰富度的研究中，不适于用样方法或标志重捕法进行调查 3.如图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基 因的分布状况，图中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列．有关 叙述正确的是（） A.基因a、b、c均可能发生基因突变，体现了基因突变具有普遍性 B.Ⅰ、Ⅱ也可能发生碱基对的增添、缺失和替换，但不属于基因突变 C.一个细胞周期中，间期基因突变频率较高，主要是由于间期时间相对较长 D.在减数分裂的四分体时期，b、c之间可发生交叉互换 二、多选题(本大题共1小题，共6.0分) 4.如图1为探究不同实验条件对植物生长影响的示意图，图2表示不同浓度生长素溶液对植物茎生长的影响．下列有关叙述正确的是（） A.用图1中①②两个装置进行实验，可探究出植物的弯曲生长只与单侧光有关 B.若将图1中装置④放在匀速旋转器的圆心上，植物茎的生长情况是向窗口弯曲生长 C.图2曲线上C点表示既不促进生长也不抑制生长，g是促进茎生长的最适生长素浓度 D.据图2分析，若图1中装置①内茎的背地侧生长素浓度为m，则近地侧生长素浓度在m和2m之间 三、单选题(本大题共2小题，共12.0分) 5.如图中的甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图．据此，下列说法中正确的是（）

2020届昭通市重点中学新高考地理模拟试卷含解析

2020届昭通市重点中学新高考地理模拟试卷 一、单选题（本题包括20个小题，每小题3分，共60分） 1．下图为“某区域自然带分布示意图”。读图完成下面小题。 1．从浙闽丘陵至东西伯利亚，自然带发生有规律的更替，体现了 A．垂直分异规律B．地方性分异规律 C．纬度地带分异规律D．干湿度地带分异规律 2．甲处的植被最可能是 A．灌丛草甸B．高山草原C．高寒荒漠D．高山冰雪 【答案】1．C 2．A 【解析】 【分析】 1．从浙闽丘陵至东西伯利亚，自然带从亚热带常绿阔叶林带依次更替为温带落叶阔叶林带、亚寒带针叶林带，自然带呈现南北方向更替，是热量差异导致的，结合所学知识可知符合从赤道到两极的地域分异规律，C正确，ABD错误。故选C项。 2．读图可知，甲位于树线以上，结合所学知识可知此植被表现为向草原过渡，最可能为灌丛草甸，A正确，BCD错误。故选A项。 【点睛】 结合所学知识可知赤道到两极的地域分异规律又叫纬度地带性分异规律，其形成的主导因素为热量。2．读“理想大陆”自然带分布图（下图），思考造成甲、乙两自然带差异的根本因素是（）

A．地形B．大气环流 C．洋流D．海陆位置 【答案】B 【解析】 【分析】 本题以“理想大陆”自然带分布图为材料设置试题，涉及自然带差异的影响因素，考查学生对相关知识的掌握程度。 【详解】 根据图中位置判断，甲自然带为亚热带常绿硬叶林带，乙自然带为亚热带常绿阔叶林带，甲自然带在地中海气候影响下形成，乙自然带在亚热带季风气候影响下形成。地中海气候是西风带与副热带高气压带交替控制形成，而亚热带季风气候受季风环流影响而形成，两地的大气环流不同，导致气候特征不同，从而形成的自然带不同，因此选项B符合题意。两地自然带的形成与当地地形、洋流、离海远近关系不大，排除A、C、D。故选B。 3．中国自193年以来一直是世界上最大的大豆净进口国,目前85%以上依赖国际市场。中美经贸摩擦后，美国豆农损失惨重，但我国国内大豆市场未受到明显冲击，市场运行基本平稳。下图示意我国2017年、2018年（1-10月）大豆进口占比。 据此完成下列各题。 1．远东地区是俄罗斯大豆主产区。该地扩大出口至中国，其生产潜力主要在于