鳑鲏的分类
鳑鲏分类图鉴
概述
鳑鲏是一类美丽而活泼的小型鲤科鱼,广泛分布在除东洋界热带地区以外的欧亚大陆.因其色泽艳丽,繁殖习性独特而受到许多鱼类爱好者的喜爱.鳑鲏的种类很多,其中最适于缸养的主要是鳑鲏属和田氏鱊属,它们色彩丰富,体型适中,适应新环境能力强,而鱊属则以银白为主,色泽相对素淡,成体体型偏大,野性强,适合发烧友们饲养.
下面说说鳑鲏的分类.鳑鲏归属于鲤科,自成一亚科,即鳑鲏亚科,与雅罗鱼亚科有联系,但许多种类有长口须,甚至有竖条纹,这又与鲤鲃类形似. 亚科分属意见不一,目前最新的分类是分为三属,即
1鳑鲏属Rhodeus,
2 鱊属Acheilognathus,
3田氏鱊属Tanakia.
国内资料中常用到的属还有
副鱊属Paracheilognathus,
刺鳑鲏属Acanthorhodeus等
副鱊属的种类被重新归入鱊属和田氏鱊属,而刺鳑鲏属则经调查确认就是鱊属中鳍棘粗大的老成个体.
三属外观的简要区分:
鳑鲏属
不具口须,侧线不完全,仅鳃后几枚鳞上有侧线孔. 体侧的条纹带有蓝色(蓝绿,天蓝,蓝黑等),雄鱼背鳍和臀鳍色彩艳丽,常具有黄,橙,红,与黑色的搭配. 体型小
鱊属Acheilognathus:
不具口须或具有短小的口须,个别种类例外;侧线完全,贯穿体侧,体侧的条纹灰黑色或不明显,雄鱼背鳍和臀鳍色彩通常以黑白两色搭配为主,有些带粉红色.体型大.
田氏鱊属Tanakia:
这是一类介于前两属之间的类群.具有长而明显的口须,侧线完全;雄鱼背鳍和臀鳍色彩如同鳑鲏属.体型中等.
国内常见种类图集:
鰟鮍属:
高体鰟鮍Rhodeus ocellatus
常见的鰟鮍属最大种,体高而侧扁,背鳍分枝软鳍条11-12根,臀鳍分枝软鳍条11-12根, 尾柄条纹蓝绿色带珠母光泽, 尾鳍中部具一红斑,鳞框明显而清晰,背部闪耀金色或金属绿色光泽,出水后腹侧反射蓝色光芒,,眼上部红色.模式亚种腹鳍前缘具白边.雄鱼臀鳍边缘有红色条纹,外镶细黑边或黑边不显,不同产地臀鳍的红色条纹宽窄不同,色泽浓淡也不同,发情期喉及腹部红色,体侧染紫红或粉红色.
中华鰟鮍Rhodeus sinensis
此种需要做个说明. 它实际上就是平时常提到的彩石鰟鮍Rhodeus lighti ,两者系同物异名,早期定种时,中华描述的是雌鱼特征,而彩石描述的是雄鱼特征. 因命名规则,采用命名更早的中华鰟鮍作为正式名称. 另外,朝鲜鰟鮍Rhodeus uyekii经国外学者研究调查,也是同种. 我国北方的彩石鰟鮍与南方群体比较,体高相对低,背臀鳍的黑边较宽,桔红色条纹较细,腹部黄色较重,更接近朝鲜鰟鮍.
此种刚捕到时极为艳丽,但长期养易褪色........
体型比高体小,背鳍分枝鳍条9-10根,臀鳍分枝鳍条10根.体高相对高体低,也没那么侧扁.尾柄条纹深蓝色或天蓝色,尾鳍中部的斑纹为黄褐色至棕红色,鳃后上方有一暗蓝色圆斑,其后胸鳍上方有一暗色竖条纹,竖条纹周围淡黄色. 鳞片金属光泽不明显.腹鳍前缘没有白边,雄鱼臀鳍及背鳍边缘有赭黄色到桔红色的条纹,臀鳍最外缘具鲜明的黑边. 喉及胸腹部黄色,雄鱼尤显,发情期深黄色甚至略带赭色.腹下黑色. 胸鳍及腹鳍也为黄色
黑龙江鰟鮍Rhodeus sericeus
此种为欧洲斯氏旁皮的远东种群,分布在我国最北部,因而其一直笼罩着较神秘的面纱,很少为外人所了解,连张清晰的照片也没有.不久前由魔鬼鱼网友揭开了它的面纱.
此种我没有亲见过,仅能按斯氏旁皮的特征简单描述下. 粗看上去,它象是体高较低的高体,体形更细长,梭形. 但鳍条数能明显区分,背鳍分枝鳍条8-9根,臀鳍分枝鳍条8根.另外雄鱼臀鳍几乎是整片红色,仅与身体衔接处附近为无色透明,最外缘也有一条细黑边. 发情期
腹部也为玫瑰红色.
下面介绍两种小型旁皮,它们体态娇小,十分可爱,如灯鱼一样适合草缸饲养. 这就是方氏鰟
鮍和粗纹暗色鰟鮍. 它们彼此相象,有些区别于其它鰟鮍属成员的特征,因而它们及日本特有的暗色鰟鮍曾被列入副鰟鮍属.此类群共记有四种,而日本的暗色鰟鮍,韩国的Rhodeus notatus都与方氏鰟鮍接近. 方氏鰟鮍分布在我国长江中下游附近地区,而粗纹暗色鰟鮍则产于我国北方及日韩两国,目前了解到的分布是安徽中部以北的东部国土.此前,粗纹暗色鰟鮍没有记载,有时被误认为方氏,现在已证明北方分布很广.
方氏鰟鮍Rhodeus fangi
粗纹暗色鰟鮍Rhodeus suigensis
共同特征是: 体型小,通常3-4CM,很少超过5CM. 体侧及尾柄的蓝色条纹向前延伸超过背鳍前缘的垂线,.尾鳍中部的条纹是蓝黑色,而不象高体彩石那养的红色, 这些是它们与其它种类鰟鮍幼鱼区别的特征.雄鱼口唇为红色,背臀鳍的色采搭配都近似彩石,但纹色更红. 方氏鰟鮍与粗纹暗色鰟鮍之间的区别是:
方氏体高较高,与彩石近似,头部侧视较宽圆,但口部尖,体侧胸肋部的网状纹较细且少,尾柄的条纹是银蓝色. 背鳍分枝鳍条9-10根,臀鳍分枝鳍条9-11根;
粗纹暗色鰟鮍体高低,差不多是鰟鮍里最低的,头部小而细,但口吻部略钝, ,胸肋部的鳞片后缘具黑框,形成明显的黑色网目状图案,尾柄的条纹粗,蓝黑色.观察到的北京的个体背鳍分枝鳍条9-10根,臀鳍分枝鳍条8-9根,这与韩国和日本的粗纹暗色鰟鮍又有不同.
方氏鰟鮍Rhodeus fangi
粗纹暗色鰟鮍Rhodeus suigensis
这是德国的网站,http://www.aquariophil.de/html/rhodeus_suigensis.html
是今年的一篇文章,里面记载了饲养的情况,并在分布地里列入了北京,天津,山东等地,而2年前中国还未被列入分布地,不知这些鱼是否来自中国?
革条鱊Acheilognathus(Paracheilognathus) himantegus
这种鳑鮍的分类地位还有分歧,最初和中华旁皮(彩石)等一起被称作石鲋,而后与几种副
鱊共同被归入副鱊属Paracheilognathus,近来,DNA的比对及外部特征都显示它与东京鱊,矛鱊,油鱊等接近,而此三种被归入田氏鱊属(田中旁皮属),但革条还未被正式归入.我国比较新的鱼类志记将它归入了鱊属(原副鱊属都归入了鱊属). 韩国特产的几种鱊类实际上是油鱊的近似种或同物异名,然而韩国的学者仍将它们放在鱊属内,FISHBASE也沿用韩国的记录,列在鱊属内. 所以田氏鱊属还没被广泛认同,因而此帖的学名还是暂不引用田氏鱊属
革条鱊是种中等体形的旁皮,体高不高. 识别特征为: 背鳍分枝鳍条9根,臀鳍11根,侧线鳞34-36,口角具一对明显的须, 体侧及尾柄的暗色纵条纹向前伸超过背鳍起点,尾鳍中央有一黑条纹. 背臀鳍的色彩如同旁皮属,是彩色的. 我国大陆南方产的背.臀鳍边缘的条纹是黄色的,而台湾有两种或亚种,一种与大陆的一样,但数量较少,属濒危,而另一种常见的,背.臀鳍边缘的条纹是桔红色的, 雄革条鱊臀鳍的最外缘有一条黑边. 革条鱊的眼上方红色.
下面的照片前4幅为原生水域黑鲷所摄,后面为台湾的摄影作品.
常见桥梁类型及截面形式及使用范围
基本类别 结构分类 桥梁按照结构体系划分，有梁式桥、拱桥、刚架桥、悬索承重（悬索桥、斜拉桥）四种基本体系。梁桥一般建在跨度很大，水域较浅处，由桥柱和桥板组成，物体重量从桥板传向桥柱。 拱桥一般建在跨度较小的水域之上，桥身成拱形，一般都有几个桥洞，起到泄洪的功能，桥中间的重量传向桥两端，而两端的则传向中间。 悬桥是如今最实用的一种桥，桥可以建在跨度大、水深的地方，由桥柱、铁索与桥面组成，早期的悬桥就已经可以经住风吹雨打，不会断掉，吊桥基本上可以在暴风来临时岿然不动。 长度分类 1、按多孔跨径总长分：特大桥（L>1000m）；大桥（100m≤L≤1000m）；中桥（30m
其他分类 按用途分为：公路桥、公铁两用桥、人行桥、舟桥、机耕桥、过水桥。 按跨径大小和多跨总长分：为小桥、中桥、大桥、特大桥。 按行车道位置分为：上承式桥、中承式桥、下承式桥 按承重构件受力情况可分：为梁桥、板桥、拱桥、钢结构桥、吊桥、组合体系桥（斜拉桥、悬索桥）。 按使用年限可分为：永久性桥、半永久性桥、临时桥。 按材料类型分为：木桥、圬工桥、钢筋砼桥、预应力桥、钢桥。[4] 4巩固方法 桥梁使道路、铁路或人行道跨越河流、湖泊、河谷、峡谷或其他道路。桥梁大多是固定的，但有些桥梁可以升起或旋转。无论是哪一类桥梁，工程师面对的设计及建筑问题是使桥梁结构牢固，不会因承受重量而下陷或破裂。解决这个问题有好几种方法。 悬臂桥桥身分成长而坚固的数段，类似桁梁式桥，不过每段都在中间而非两端支承。
危险、有害因素分类
危险、有害因素分类 目前，在我国安全评价工作中，对危险、有害因素的分类主要有3个标准，安全评价中常用按“导致事故的直接原因”、“参照事故类别”和“职业健康”的分类方法进行分类。 （一）按导致事故的直接原因进行分类 《生产过程危险和有害因素分类与代码》( GB/T13861-2009)，将生产过程中的危险和有害因素分为4大类。 1.人的因素 （1）心理、生理性危险、有害因素。包括负荷超限指易引起疲劳、劳损、伤害等的负荷超限；健康状况异常、指伤、病期；从事禁忌作业；心理异常；辨识功能缺陷；其他心理、生理性危险 （2）行为性危险、有害因素。包指挥错误；操作错误；监护失误；其他错误；其他行为性危险和有害因素 2.物的因素 （1）物理性危险和有害因素。包括设备、设施缺陷；防护缺陷；电危害；噪声危害；振动危害；电磁辐射；运动物危害；明火；能够造成灼伤的高温物体；能够造成冻伤的低温物体；粉尘与气溶胶；作业环境不良；信号缺陷；标志缺陷；其它物理危险有害因素 （2）化学性危险和有害因素。包括易燃易爆性物质；自燃性物质；有毒物质；腐蚀性物质；其他化学性危险和有害因素
（3）生物性危险和有害因素。包括致病微生物；传杂病媒介物；致害动物；致害植物；其他生物性危险和有害因素 3.环境因素 （1）室内作业场所环境不良 （2）室外作业场所环境不良 （3）地下（含水下）作业环境不良 （4）其他作业环境不良 4.管理因素 （1）职业安全卫生组织机构不健全 （2）职业安全卫生责任未落实 （3）职业安全卫生管理规章制度不完善 （4）职业安全投入不足 （5）职业健康管理不完善 （6）其他管理因素缺陷 （二）参照事故类别进行分类 参照《企业职工伤亡事故分类标准》(GB 6441-1986)，综合考虑起因物、引起事故的诱导性原因、致害物、伤害方式等，将危险因素分为20类。 （1）物体打击：指物体在重力或其他外力的作用下产生运动，打击人体造成人身伤亡事故，不包括因机械设备、车辆、起重机械、坍塌等引发的物体打击。
图片分层及分类标准
ICS 35.240.70 A90 备案号：****－**** GA 警用地理信息数据分层及命名规则 Data classify and naming rules for police geographic information （征求意见稿） 中华人民共和国公安部 发布
目次 前言............................................................................. II 1 范围 (3) 2 规范性引用文件 (3) 3 术语与定义 (3) 4 数据分层原则 (3) 5 图层命名规则 (4) 附录A（规范性附录）警用数据分层及图层命名列表 (6)
前言 本标准代替GA/T532-2004《城市警用地理信息数据分层及命名规则》，与其相比，除逻辑性修改外主要技术变化如下： ——标准的名称由《城市警用地理信息数据分层及命名规则》扩大为《警用地理信息数据分层及命名规则》； ——增加了数据分层的基本原则（见4.1）； ——细化了图层命名规则（见5）； ——附录A中增加了表A.3 专业地理信息数据分层及图层命名（见A.3）； ——附录A中修改了表A.4 业务关联地理信息数据分层及图层命名（见A.4）。 本标准由公安部科技信息化局提出。 本标准由公安部计算机与信息处理标准化技术委员会归口。 本标准起草单位：公安部第一研究所 本标准主要起草人：
警用地理信息数据分层及命名规则 1 范围 本标准规定了警用地理信息数据的分层原则与图层命名规则。 本标准适用于警用地理信息应用系统建设与数据交换。 2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB/T 13989-1992 国家基本比例尺地形图分幅和编号 GA/T 491-2010 警用地理信息分类与代码 GA/T XXX-2010 警用地理信息属性数据结构 3 术语与定义 下列术语和定义适用于本文件。 3.1 拓扑关系 topology 对点、线、面、体之间空间关系的表述。 3.2 图层layer 在一定空间范围内，具有同类或共性特征的空间实体数据的集合。 3.3 物理图层physical layer 相关空间实体数据的集合对应的数据结构。 3.4 逻辑图层logic layer 从应用出发，具有相同属性特征的某类空间实体数据的集合。 3.5 数据整合data integration 将相关领域相同空间范围内的空间及非空间数据，按其自然属性和人们对其应用的需求，并遵照合理的数据模型进行优化管理和综合分析、处理的过程。 3.6 警用地理信息 Police Geographic Information 在警务活动和警务管理工作中，直接或间接与空间位置相关信息的总称。 4 数据分层原则 4.1 基本原则 根据国家和相关行业已公布的数据标准，并考虑警用地理信息的实际情况，对警用基础地理信息、警用公共地理信息和业务专用地理信息三类数据分别划分若干图层，对数据的分层遵循如下原则：
流程的分级分类与分层
流程的三大诡异概念：分级、分类、分层 现在很多企业在搞流程管理，都会安排各个部门、各个岗位将自己做的事情画成流程图。等到把布置 的工作收集上来一看，企业竟然有上千个流程。 看上去企业的业务很复杂，其实里面重复性的内容很多。特另提跨部门的同一件事情，比如一个单位送图纸、对另外一个单位来说就是取图纸，事情还是那一件，只是看事情的角度不同，结果两个部门“各自为政”，弄岀两个来。重复描述且不说，因为视角不同，对这一流程节点的交接时间、标准等会存在理解的差异，也就是我们常说的流程边界不清楚。原本是要通过绘制流程图，将上下左右的关联流程、业务节点给梳理清楚的，这下反而更复杂了。 所以，要想流程描述好，界定流程边界很重要。而要确定流程边界，首先要将企业所有的流程名称组织起来，形成一个流程清单的树形结构。 其实，企业的流程从来都不是简单的树形或者层次结构，而是一个多维度的网络结构。比如，常态化的工序加工质量检验流程，当发现了产品缺陷时，除了通过本流程处理好这个产品的质量缺陷外，还可能触发一个工艺改进流程，或者供应商质量评价和处理流程。这三个流程的流向、处理进度、完成标准正如其目标不同一样，是有很大差别的。 流程描述的一个难点在于，要在一个单一的树形结构中，同时表述这种具有网络结构的流程清单。这 就好比用单一的关系型数据库来表示复杂的数据结构一样，令人难懂。 这里先从最简单的流程分级概念说起。 流程分级可以简单理解为将不同颗粒度的流程按照粗细分为不同的级别。不同级别的流程之间是有关系的。比如世界地图是一个分级，中国地图是另一个分级，江苏省或者南京市地图又分别是一个级，这就叫分级。 那分类是什么？ 同一个分级也可以有不同的分类，比如，同样是中国地图，可以有全国高速公路交通图，也可以是全 国海拔高度分布图，或者绿色植被覆盖图。他们之间是同一级别的不同分类。 不同的分级之间，可能会采用不同的分类。比如企业的采购流程，作为企业的主营业务流程，其下可以分为采购申请、采购询价、采购合同订立、采购入库、采购付款等子流程，也就是分为五个下级流程。而分类可能是说，同样的采购申请流程，可以根据采购物资的性质不同，分为固定资产采购申请流程、原材料采购申请流程、办公用品采购申请流程等三个分类，因为各种分类涉及的采购申请对象、审批人都不尽相同。 从上面的例子也可以看岀，分级分类流程的是两个属性维度，相互关联又有区别。那么如何在同一个 流程清单的树形结构中同时清楚地表述这两者之间的差别呢？流程管理顾问有一套方法，配合其他概念和规则，可以很好地解决流程描述边界的问题，这里不再细说。如有需要，可联系我们延展咨询的流程咨询顾问。
危险、危害因素定义、分类
危险危害因素： 一、什么是危害因素与危险 1、劳动保护与职业安全卫生：两者是同一概念的两种不同命名 定义：为了保护劳动者在劳动生产过程中的安全、健康，在改善劳动条件、预防工伤事故及职业病、实现劳逸结合和在职工、未成年工的特殊保护等方面所采取的各种组织措施和技术措施的总称。 2、伤亡事故：是指职工在劳动过程中发生的人身伤害，急性中毒事故 3、职业病：是指职工在生产环境中由于工业毒物，不良气象条件，生物因素，不合理的劳动组织以及一般卫生条件恶劣的职业性毒害而引起的疾病。 4、危险、危害因素：是指能对人造成伤亡，对物造成突发性损坏或影响人的身体健康导致疾病，对物造成慢性损坏的因素（危险因素是指突发性和瞬间作用）、（危害因素强调在一定时间范围内的积累作用）。 二、危险、危害因素的分类 一、按直接原因分类 （一）物理性危险、危害因素： 1. 设备、设施缺陷（如刚度不够） 2. 防护缺陷（防护不当） 3. 电危害（漏电） 4. 噪声危害 5. 振动危害 6. 电磁辐射（X射线） 7. 运动物危害（固体抛射物） 8. 明火 9. 能造成灼伤的高温物质（高温气体） 10. 能造成冻伤的低温物质（低湿气体） 11. 粉尘与气溶胶（有毒性粉尘） 12. 作业环境不良（缺氧） 13. 信号缺陷（无信号设施） 14. 标志缺陷（无标志） 15. 其他物理性危险和危害因素 （二）化学性危险、危害因素 1. 易燃易爆性物质 2. 自燃性物质 3. 有毒物质 4. 腐蚀性物质 5. 其他化学性危险、危害因素 （三）生物性危险、危害因素 1. 致病微生物 2. 传染病煤介物 3. 致害动物 4. 致害植物 5. 其他生物性危险、危害因素 （四）心理、生理性危险、危害因素
钢材截面
GB／T5118－1995 低合金钢焊条 时间：2002-09-05 23:58:27 1 主题内容与适用范围 2 引用标准 3 型号分类 3．1型号原则 3．2型号编制方法 3．3本标准中焊条型号举例如下 4 技术要求 4．1尺寸 4．2药皮 4．3T型接头角焊缝 4．4熔敷金属化学成分 4．5力学性能 4．6焊缝射线探伤 4．7药皮含水量或熔敷金属扩散氢含量 5 试验方法 5．1试验用母材 5．2焊条烘干与焊接电流种类 5．3T型接头角焊缝试验 5．4熔敷金属化学分析 5．5力学性能试验 5．6焊缝射线探伤试验 5．7焊条药皮含水量试验 5．8熔敷金属中扩散氢含量试验 5．9吸潮试验 6 检验规则 7 包装、标记、质量证明书 附录A 低合金钢焊条标准有关规定的简要说明（参考件） 附录B 药皮含水量试验装置的改进（参考件） 附加说明 1主题内容与适用范围 本标准规定了低合金钢焊条型号分类、技术要求、试验方法及检验规则等内容。 本标准适用于药皮焊条电弧焊接用低合金钢焊条。 2引用标准 GB700碳素结构钢 GB／T1591低合金高强度结构钢 GB223．1－223．24钢铁及合金化学分析方法 GB2652焊缝及熔敷金属拉伸试验方法 GB2650焊接接头冲击试验方法 GB2653焊接接头弯曲及压扁试验方法 GB3323钢熔化焊对接接头射线照相和质量分级 GB／T3965熔敷金属中扩散氢测定方法 3型号分类 3．1型号划分原则 焊条型号根据熔敷金属的力学性能、药皮类型、焊接位置和焊接电流种类划分，见表1及表2。 3．2型号编制方法：
字母“E“表示焊条；前两位数字表示熔敷金属抗拉强度的最小值;第三位数字表示焊条的焊接位置，“0“及“1“表示焊要适用于全位置焊接（平、立、仰、横），“2“表示焊条适用于平焊及及平角焊，第三位和第四位数组合时表示焊接电流种类及药皮类型。后缀字母为熔敷金属的化学成分分类代号，并以短划“－“与前面数字分开，若还具有附加化学成分时，附加化学成分直接用元素符号表示，并在短划“－“与前面后缀字母分开。对于E50XX－X、E55XX－X、E60XX－X型低氢焊条在熔敷金属化学成分分类后缀字母或附加化学成分后面加字母“R“时，表示耐吸潮焊条。 表1 焊条型号药皮类型焊接位置电流种类 E50系列－熔敷金属抗拉强度≥490Mpa(50kgf/mm2) E5003-X 钛钙型平、立、仰、横交流或直流正、反接 E5010-X 高纤维素钠型直流反接 E5011-X 高纤维素钾型交流或直流反接 E5015-X 低氢钠型直流反接 E5016-X 低氢钾型交流或直流反接 E5018-X 铁粉低氢型 E5020-X 高氧化铁型平角焊交流或直流正接 平交流或直流正、反接 E5027-X 铁粉氧化铁型平角焊交流或直流正接 平交流或直流正、反接 E55系列－熔敷金属抗拉强度≥540Mpa(55kgf/mm2) E5500－X 特殊型平、立、仰、横交流或直流正、反接 E5503－X 钛钙型 E5510－X 高纤维素钠型直流反接 E5511－X 高纤维素钾型交流或直流反接 E5513－X 高钛钾型交流或直流正、反接 E5515－X 低氢钠型直流反接 E5516－X 低氢钾型交流或直流反接 E5518－X 铁粉低氢型 E60系列－熔敷金属抗拉强度≥590Mpa(60kgf/mm2) E6000－X 特殊型平、立、仰、横交流或直流正、反接 E6010－X 高纤维素钠型直流反接 E6011－X 高纤维素钾型交流或直流反接 E6013－X 高钛钾型交流或直流正、反接 E6015－X 低氢钠型直流反接 E6016－X 低氢钾型交流或直流反接 E6018－X 铁粉低氢型 E70系列－熔敷金属抗拉强度≥690Mpa(70kgf/mm2) E7010－X 高纤维素钠型平、立、仰、横直流反接 E7011－X 高纤维素钾型交流或直流反接 E7013－X 高钛钾型交流或直流正、反接 E7015－X 低氢钠型直流反接 E7016－X 低氢钾型交流或直流反接 E7018－X 铁粉低氢型 E75系列－熔敷金属抗拉强度≥740Mpa(75kgf/mm2) E7515－X 低氢钠型平、立、仰、横直流反接 E7516－X 低氢钾型交流或直流反接 E7518－X 铁粉低氢型 E80系列－熔敷金属抗拉强度≥780Mpa(80kgf/mm2) E8015－X 低氢钠型平、立、仰、横直流反接 E8016－X 低氢钾型交流或直流反接
分层分类教学指导经验总结
分层教学、分类指导经验总结 素质教育是面向全体学生，促进学生各方面发展的教育，在教学中教师应该充分关注重视学生的个性差异，允许学生思维方式的多样化和思维水平的多层次性，鼓励不同的学生从不同的角度认识问题。这是关注学生的个体差异，因材施教，促进每个学生获取个性发展的有效途径。 近年来，我在数学学科的教学中尝试分层教学，分类指导取得了点滴的经验如下： 一、依据学生认知差异和知识水平的悬殊，将学生合理分层、分类。 要对学生合理分层、分类，必须首先做到全面了解学生，根据学生的不同思维方式，不同的兴趣爱好和不同的认知潜能分成不同的层面和类别。如在2005—2006学年度的第一学期接任了三年级数学课教学。一开始我就耐心的像原来的任课教师了解每一位学生的学习情况，兴趣爱好，并做仔细的分析，认为班中的沈朝壮、王中宝、沈蝶蝶等同学思维敏捷，在接受知识方面，数学应用意识和实践能力方面都很强，现有的教学内容已不能满足他们的需求，是班里的优秀生，把他们分为A组。 像魏芳雅、孙悦悦、沈萍萍等同学，他们能较好的理解和掌握学习目标所规定的教学内容，有着较强的数学意识和较大的潜能，把他们分为Ｂ组。 对于王卫、蒋玉春、将宋玉、蒋亚男、王艳等同学学习兴趣较低，认知能力也很差，接受知识感觉困难，压力大，把他们分为C组。 二、课堂中分层教学，分类指导的实施。 课堂教学是实施素质教育的主阵地，具体实施我从以下几个方面着手： 1、例如我在教学第九册数学应用题例时，就针对不同层次的同学采取了不同的提问方式和教学要求。对于A组同学，提出问题，要求独立思考，
会列出综合算式，会一题多解会比较两种解法之间的联系，提高他们的思考能力。对于B组，要求他们通过独立思考，小组交流，列出不同解法的综合算式。对于C组学生采取引导提问，多为差生创设问题情境让他们相互交流，巡视指导，帮助差生列出分布算式或综合算式，这给几位成绩好的学生创造了发展的机会，又为差生提供了思维的空间。 2、课堂练习分层教学，分类指导。 练习题目的设计要有针对性，要结合学生的实际，难易要适度。比如我在教学数学第十册练习二十三的第7—11题及思考题中，对于A组学生不但要求独立完成7—9题，还要完成带星号的题目第10—11题，及思考题。对于B组学生在完成带星号的题目有一定的难度时给予一定的指导，提示，让同学之间进行相互交流，进而理解题意。对于C组学生的素质，要求他们通过独立思考、合作交流，教师引导且鼓励A组、B组学生帮助C组同学，做好7—9题。 三、拓展课外活动，实施分层教学，分类指导。 课外活动是课堂教学的补充和延伸。做好课外活动工作对实施素质教育有重要的意义。 根据A组学生的认识能力，兴趣爱好，为他们创造一个发挥潜能的机会，比如鼓励他们做一些课外延伸的题目，结合他们的兴趣爱好，培养他们善于发挥的技能。对于C组学生把他们反馈来的信息及时分析。结合学生实际，给予一定的辅导，同时做好家访工作。 四、在学生评价方面。 在评价中我采取了平时和期末相结合的评价方式，在课堂评价中对于不同层面的学生都采取了多表扬鼓励，少批评的原则，从而激发他们的学习兴趣。在期末质量检测中我设计了基础知识、知识与技能、思维拓展。不同的试题供不同层面的学生使用，充分发挥了他们的思维积极性和知识的潜能。
职业危害的分类
安全管理编号：LX-FS-A83101 职业危害的分类 In the daily work environment, plan the important work to be done in the future, and require the personnel to jointly abide by the corresponding procedures and code of conduct, so that the overall behavior or activity reaches the specified standard 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
职业危害的分类 使用说明：本安全管理资料适用于日常工作环境中对安全相关工作进行具有统筹性，导向性的规划，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 1．按来源分类 职业危害因素来源，可分为以下几类： 1)来源于生产工艺过程。随着生产技术、机器设备、使用材料和工艺流程变化不同而变化。如与生产过程有关的原材料、工业毒物、噪声、振动、高温、辐射及传染性因素等因素有关。 职业有害因素可来源于工业生产过程中各个方面，有的是生产中使用的原料，有的是生产中使用的辅料，有的是生产过程中的中间产品或副产品，有的是成品（如有机磷农药），有的是原料中的杂质（如乙炔中含砷化氢和磷化氢），也可以是生产过程中产
3导线的种类和截面的选择
第四章低压绝缘布线 三、导线的种类和截面的选择 1、导线种类 室内配线均采用绝缘导线 按股数分：单股按材料分：铜线 铝线 橡皮绝缘线 按绝缘材料分： 聚氯乙烯塑料线 表格3—1
一般情况：干燥房屋，采用塑料线 潮湿地方，采用橡皮绝缘线 有电动机的房屋，采用橡皮绝缘线，靠近地面宜用塑料管。 2、导线截面的选择 选择的原则：同时满足允许载流量（发热条件），机械强度、允许电压损失等条件。 一般是先按其中一个条件选择，再以其它几个条件校验，选出截面最大的一个即可。其值不应低于下面表格3—2所列数值。 例如：Ⅰ、线路短，负载电流大，可先按允许载流量（发热条件）选择。 Ⅱ、线路长，可先按允许电压损失条件选择 Ⅲ、负载小，线路又不长，可先按机械强度条件选择 Ⅳ、动力线路可先按允许载流量（发热条件）选择，因为这样选出的截面最大。 注意： ①允许载流量（发热条件）：表3—3～3—5列出了不同敷设时的要求。 ②机械强度要求：导线截面不应小于表格3—2中的数值。 ③允许电压损失：自配电变压器二次侧出口至线路末端（不包括接户线）的允 许电压降不应大于额定电压(220、380V)的的5%（农村的7%） 表格3—2
表格3—3 注：
★导线线芯最高允许的工作温度：+650C ★周围环境温度：+250C 表格3—4 注意： ★导线线芯最高允许的工作温度：+650C ★周围环境温度：+250C
表格3—5 注意： ★导线线芯最高允许的工作温度：+650C ★周围环境温度：+250C
(1) 220V 照明线路 ① 照明线路（包括接户线和进户线）应使用额定电压不低于250V 的绝缘线 ② 导线截面按机械强度和允许载流量（即发热条件）进行选择。（负荷小： 按机械强度选择；负荷大：按允许载流量进行选择） 例题： 某用户有一条供给10间房用电的220V 照明线路，每间房内平均有40W 灯泡两个，做饭用30W 的吹风机5台，电风扇共5台（每台50W ），电视机共4台（每台60W ），院内还有100W 公用照明灯泡一个。线路采用铝 芯塑料线明线敷设，环境温度250，试选择导线截面。 解：按全部负荷计算工作电流 A U p I i 7220 1540 22010046055053010240==+?+?+?+??= = ∑工 查表3--3：1.5mm 2铝芯塑料线 I 允=18A 且 I 工﹤I 允 查表3—2 满足机械强度的要求 故选用1.5mm 2 线聚氯乙烯铝芯塑料线。 (2) 380/220V 动力线路 ① 动力线路应使用额定电压不低于500V 的绝缘线 ② 导线截面先按允许载流量（发热条件）进行选择，然后按机械强度和允 许电压损失进行校验。 ③ 对380V 的电动机可用下面表格3—6估算。 表格3—6
管理体系认证业务范围分类表
管理体系认证业务范围分类表 01 农业、渔业 01.01 谷物栽培、蔬菜栽培、园艺 01.01.01 谷物及其他作物栽培 此类包括： ——谷物种植：硬质/软质小麦，裸麦，大麦，燕麦，玉米等 ——马铃薯种植 ——甜菜种植 ——油料作物种植：大豆，菜子 ——糖类作物种子和饲料作物种子（包括牧草）的生产 ——蛇麻草球果，含高淀粉或高糖的根茎和块茎的种植 ——各种用于纺织品植物的种植：依赖植物纤维的植物的润湿 ——干豆类蔬菜（如豌豆和蚕豆）的种植 ——主要用于药用或用于杀虫，杀菌或类似目的的植物的种植 ——其它未分类作物的种植 此类不包括： ——花卉和蔬菜种子的生产 ——甜玉米的种植 ——其它植物的种植 ——瓜类的种植 ——特别是园艺植物的种植 ——花卉的种植 ——坚果类的种植 ——香料作物的种植 ——林业产品和其它野生物的收集 ——用于编织的植物的种植 01.01.02 蔬菜、园艺及苗圃产品栽培 此类包括： ——蔬菜的种植：番茄，瓜类，葱类，卷心菜，莴苣，黄瓜，胡萝卜，豌豆，水芹，甜玉米，绿皮胡瓜，茄子，韭菜 ——季节性草本植物和蔬菜的种植：灌木，“胡椒”，茴香，荷兰芹，山萝卜，龙蒿，甜薄荷 ——蘑菇的种植以及森林蘑菇的采集 ——花卉的种植 ——花卉，水果或蔬菜种子的生产 ——用于种植或装饰目的的植物的种植，包括用于移植的草坪 此类不包括： ——油料种子的种值 ——纺织用植物的种植 ——马铃薯的种植 ——含有高淀粉或高糖的根茎和块茎的种植
——糖料作物的种植 ——香料作物的种植 ——圣诞树的种植 ——林业用树苗圃的生产经营 01.01.03 果物、坚果及饮料和香料用作物的栽培 01.01.03/1 酒用葡萄和食用葡萄的种植以及用自产葡萄生产葡萄酒 此类不包括： ——不是用自产葡萄酿酒 01.01.03/2 其它水果、坚果类及香料作物的种植；其它饮料用作物种植 此类包括： ——水果的生产：苹果、梨、杏、草莓、浆果莓、桃等 ——可食坚果的生产 ——香料作物的种植：月桂树、紫苏、胡荽等 此类不包括： ——蛇麻草球果的种植 ——果实类蔬菜的种植，如黄瓜、蕃茄、瓜类等 ——鲜“胡椒”，荷兰芹和龙蒿的种植 ——橄榄油的制造 ——可可的制造 ——茶叶和咖啡的加工 01.02 畜牧业 01.02.01 牛和奶牛的饲养 此类包括： ——牛的饲养 ——生鲜牛奶的生产 此类不包括： ——牲畜寄膳和照顾 ——牛奶的加工 01.02.02 羊、马、驴及骡子饲养 此类包括： ——马、驴、骡子的放牧和喂养 ——羊和山羊的饲养 ——生羊毛的生产 ——生鲜羊奶的生产 此类不包括： ——按报酬或合同修剪羊毛 ——拉毛的生产 ——赛马棚和骑术学校的运作 01.02.03 养猪 01.02.04 家禽类的饲养 此类包括： ——家禽饲养
职业病危害分类大全
职业病危害因素分类目录 一、粉尘类： （一）矽尘（游离二氧化硅含量超过10%的无机性粉尘） 可能导致的职业病：矽肺 （二）煤尘（煤矽尘） 可能导致的职业病：煤工尘肺 （三）石墨尘 可能导致的职业病：石墨尘肺 （四）炭黑尘 可能导致的职业病：炭黑尘肺 (五) 石棉尘 可能导致的职业病：石棉肺 (六) 滑石尘 可能导致的职业病：滑石尘肺 (七) 水泥尘 可能导致的职业病：水泥尘肺 (八) 云母尘 可能导致的职业病：云母尘肺 (九) 陶瓷尘 可能导致的职业病：陶瓷尘 (十) 铝尘（铝、铝合金、氧化铝粉尘） 可能导致的职业病：铝尘肺 (十一) 电焊烟尘 可能导致的职业病：电焊工尘肺 (十二) 铸造粉尘 可能导致的职业病：铸工尘肺 (十三) 其他粉尘 可能导致的职业病：其他尘肺 二、放射性物质类 （电离辐射）：电离辐射（Ｘ射线、ｒ射线）等 可能导致的职业病：外照射急性放射病、外照射亚急性放射病、外照射慢性放射病、内照射放射病、放射性皮肤疾病、放射性白内障、放射性肿瘤、放射性骨损伤、放射性甲状腺疾病、放射性性腺疾病、放射复合伤、根据《放射性疾病诊断总则》可以诊断的其他放射性损伤。 三、化学物质类： （一）铅及其化合物（铅尘、铅烟、铅化合物，不包括四乙基铅） 可能导致的职业病：铅及其化合物 （二）汞及其化合物（汞、氯化高汞、汞化合物） 可能导致的职业病：汞及其化合物中毒 （三）锰及其化合物（锰烟、锰尘、锰化合物） 可能导致的职业病：锰及其化合物中毒 （四）镉及其化合物 可能导致的职业病：镉及其化合物中毒
（五）铍及其化合物 铍病 （六）铊及其化合物 可能导致的职业病：铊及其化合物中毒 （七）钡及其化合物 可能导致的职业病：钡及其化合物中毒 （八）钒及其化合物 可能导致的职业病：钒及其化合物中毒 （九）磷及其化合物（不包括磷化氢、磷化锌、磷化铝）可能导致的职业病：磷及其化合物中毒 （十）砷及其化合物（不包括砷化氢） 可能导致的职业病：砷及其化合物中毒 （十一）铀 可能导致的职业病：铀中毒 （十二）砷化氢 可能导致的职业病：砷化氢中毒 （十三）氯气 可能导致的职业病：氯气中毒 （十四）二氧化硫 可能导致的职业病：二氧化硫中毒 （十五）光气 可能导致的职业病：光气中毒 （十六）氨 可能导致的职业病：氨中毒 （十七）偏二甲基肼 可能导致的职业病：偏二甲基肼中毒 （十八）氮氧化合物 可能导致的职业病：氮氧化合物中毒 （十九）一氧化碳 可能导致的职业病：一氧化碳中毒 （二十）二氧化碳 可能导致的职业病：二氧化碳中毒 （二十一）硫化氢 可能导致的职业病：硫化氢中毒 （二十二）磷化氢、磷化锌、磷化铝 可能导致的职业病：磷化氢、磷化锌、磷化铝中毒 （二十三）氟及其化合物 可能导致的职业病：工业性氟病 （二十四）氰及腈类化合物 可能导致的职业病：氰及腈类化合物中毒 （二十五）四乙基铅 可能导致的职业病：四乙基铅中毒 （二十六）有机锡 可能导致的职业病：有机锡中毒
分层管理
分层分类管理人才 实现团场人力资源管理迈上新台阶 现代企业的竞争越来越集中于核心竞争力的较量，而构成企业核心竞争力的源泉在于核心人力资源。在未来市场竞争的较量中，团场如何将团场现有人才转变为提升企业核心竞争优势的源泉并予以开发？关键需要解决两个层面的问题：一是团场战略方向的引导并被领导干部和职工认可；二是人才的合理使用并被“激活”。对此，构建一套战略性人力资源管理体系，是建设团场科学的经营管理体制的核心和基础。重构战略性人力资源管理的新体制，最重要的是把人看作团场中重要的战略性资源，按照团场战略要求，对团场现有人力资源进行分层分类的管理，并以此构建团场战略性人力资源管理体系。 战略性人力资源管理的出发点和归宿都在于打造团场未来的核心竞争力，核心在于如何从团场现有人力资源存量中培养、锻炼出一支具有核心竞争力的人才队伍。团场战略性人力资源管理解决方案的基础在于要对团场的人力资源进行分层分类的管理，核心是价值链管理，成败在于激励机制和沟通机制。 从战略性人力资源管理的角度看，人力资源价值链的三个环节具有环环相扣的内在联系，可以说，激励的依据是价值评价，激励的手段是价值分配，而激励的目的在于使团场
价值的创造者发挥主动性和创造力，从而为团场创造更多的利益。另一方面，价值评价和分配本身就是沟通机制的具体化形式。因此，只有在人力资源分层分类的基础上，建立起科学的价值评估体系和价值分配体系，才能形成有效的激励机制和沟通机制，从而推动各层级人才为团场创造更多的价值。 一、如何对团场人力资源进行分层分类 我们可以看到，一个团场核心能力突出表现为团场所具有核心的人力资源，核心人力资源是形成团场核心能力的基础，并已取代资金、技术、资本而成为团场重要的战略性资源，是构成团场核心竞争力的基本要素。作为知识和技能“承载者”的核心人力资源，代表了团场所拥有的专门知识、技能和能力的总和，是团场创造独占性的异质知识和垄断技术优势的基础。针对这一特殊的战略性资源必须进行分层分类的科学管理，以人为本，注重人和事的相互适应，注重对人才的培训和潜能的开发，建立有效的激励机制，才能充分发挥其创造性和主观能动性，从而谋求团场与人才的共同发展。 与团场核心竞争力的衡量标准类似，我们可以用“价值性”和“唯一性”这两个标准来对人力资源分层分类，并以此界定团场的核心人力资源。 1、衡量现阶段人力资源的价值，还是衡量远期的人力
流程的分级分类与分层
流程的分级分类与分层-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
流程的三大诡异概念：分级、分类、分层现在很多企业在搞流程管理，都会安排各个部门、各个岗位将自己做的事情画成流程图。等到把布置的工作收集上来一看，企业竟然有上千个流程。 看上去企业的业务很复杂，其实里面重复性的内容很多。特别是跨部门的同一件事情，比如一个单位送图纸、对另外一个单位来说就是取图纸，事情还是那一件，只是看事情的角度不同，结果两个部门“各自为政”，弄出两个来。重复描述且不说，因为视角不同，对这一流程节点的交接时间、标准等会存在理解的差异，也就是我们常说的流程边界不清楚。原本是要通过绘制流程图，将上下左右的关联流程、业务节点给梳理清楚的，这下反而更复杂了。 所以，要想流程描述好，界定流程边界很重要。而要确定流程边界，首先要将企业所有的流程名称组织起来，形成一个流程清单的树形结构。 其实，企业的流程从来都不是简单的树形或者层次结构，而是一个多维度的网络结构。比如，常态化的工序加工质量检验流程，当发现了产品缺陷时，除了通过本流程处理好这个产品的质量缺陷外，还可能触发一个工艺改进流程，或者供应商质量评价和处理流程。这三个流程的流向、处理进度、完成标准正如其目标不同一样，是有很大差别的。 流程描述的一个难点在于，要在一个单一的树形结构中，同时表述这种具有网络结构的流程清单。这就好比用单一的关系型数据库来表示复杂的数据结构一样，令人难懂。 这里先从最简单的流程分级概念说起。 流程分级可以简单理解为将不同颗粒度的流程按照粗细分为不同的级别。不同级别的流程之间是有关系的。比如世界地图是一个分级，中国地图是另一个分级，江苏省或者南京市地图又分别是一个级，这就叫分级。 那分类是什么？ 同一个分级也可以有不同的分类，比如，同样是中国地图，可以有全国高速公路交通图，也可以是全国海拔高度分布图，或者绿色植被覆盖图。他们之间是同一级别的不同分类。 不同的分级之间，可能会采用不同的分类。比如企业的采购流程，作为企业的主营业务流程，其下可以分为采购申请、采购询价、采购合同订立、采购入库、采购付款等子流程，也就是分为五个下级流程。而分类可能是说，同样的采购申请流程，可以根据采购物资的性质不同，分为固定资产采购申请流程、原材料采购申请流程、办公用品采购申请流程等三个分类，因为各种分类涉及的采购申请对象、审批人都不尽相同。
常用中药断面,横切面归类
断面方面 （一）断面纤维状的品种：断面纤维状，野葛北豆黄，藁甘柴石菖。 北豆根苦参野葛甘草（有粉性）黄芪（并显粉性）藁本（纤维状）柴胡（片状纤维性）石菖蒲 （二）断面有粉性的品种：断面有粉性，莪人川芷卿，何太防香茎（根茎）。 何首乌（有粉性）太子参（显粉性）川乌（粉质）防己（粉性）人参（显粉性）香附（晒干的品种显粉性）徐长卿白芷莪术（稍带粉性） （三）断面富粉性的品种：植物断面富粉性，葛母半天药南星。 粉葛天花粉半夏川贝母浙贝母山药（光山药粉性足）天南星（粉性） （四）断面显纤维性、有粉性的品种 甘草（纤维性、有粉性）黄芪（纤维性、显粉性） （五）断面颗粒性的品种：大泽射玉山，颗粒性面断。 大黄泽泻（有多数细孔）射干玉竹（角质样或显颗粒性）毛山药（颗粒状，粉性） （六）断面角质样的品种：断面角质样，红太附延香，芍及术玉黄，天郁牛莪姜。 红参延胡索白芍附子（黑白附片）太子参（烫制品）牛膝白术（烘白术）香附（蒸煮者）黄精玉竹（角质样或显颗粒性）天冬姜黄郁金（绿丝黄丝郁金）白及天麻莪术（广西莪术有角质样光泽、蓬莪术具角质样蜡光或稍带粉性） （七）断面有朱砂点的品种：羌活（分泌腔）毛苍术（大型油室） 第四部分显微鉴定总结 双子叶根及根茎横断面（从外向内依次为）： 木栓形内层，皮层韧初次，形次初木层，根射线达中，有髓是根茎。 单子叶根及根茎横断面（从外向内依次为）：
单无形栓有表层，辐射为根散为茎，根髓茎无不见线，皮大木小最常见。 一、含草酸钙晶体的品种 <一>含簇晶的品种 1.大黄:草酸钙簇晶，棱角大多短钝，多，无石细胞，无纤维。 2.何首乌:有草酸钙簇晶(有少数管胞和木纤维) 3.太子参:薄壁细胞含少数簇晶 4.白芍:草酸钙簇晶较多，有的细胞含2个至数个簇晶，也有含晶细胞纵列成行（有木纤维长梭形）。 5.地榆: 薄壁组织有较的草酸钙蔟晶,有木纤维和韧皮纤维. 6.人参:簇晶多，棱角锐尖（根茎导管旁偶有木纤维），淀粉粒有复粒，复粒由2～6分粒组成。 7.西洋参：簇晶棱角较长而尖，有树脂道，树脂道内含棕色树脂，淀粉粒为 单粒，类圆形。 8.三七:簇晶少，其棱角较钝。有树脂道碎片。淀粉粒有复粒，复粒由2～10分粒组成。 9.白芷:薄壁细胞有簇晶(18微米)。 10.牡丹皮:含簇晶，含晶细胞排列成行，也有一个薄壁细胞中含数个簇晶，或簇晶充塞于细胞间隙中，有时可见牡丹酚针状、片状结晶。 11.辛夷:有时可见簇晶，有的石细胞成分枝状，油细胞众多。 12.丁香:簇晶细小，极多，油室众多，纤维。 13.金银花:簇晶细小。 14.山楂:草酸钙蔟晶少数（山里红无石细胞），山楂有较多石细胞。 15. 蓼大青叶:叶肉细胞含大型草酸钙簇晶，多量的蓝色至蓝黑色色素颗粒。。 16. 小茴香:每一糊粉粒中含细小簇晶1个。 簇晶要记牢，蓼太何大小，白芷牡丹芍，三人楂关榆，丁香金银小。
建立分层分类的业务流程管理
建立分层分类的业务流程管理，提升企业执行力 目前，企业战略落地的一般做法是将战略通过计划指标和绩效考核指标“科学地”具体到各个部门甚至个人，常用的方法是传统的计划分解方法和现代的平衡积分卡理论。企业的战略是根据企业所面临的市场和企业本身的价值链结构来制定的，而企业的组织结构是根据企业的功能来架设的。这中间大多数企业忽视了联结企业价值链结构和组织结构之间的桥梁，即企业的业务流程。其结果是：尽管企业的目标和计划设计得很科学和很全面，但是，一到“真枪实战”，部门之间的“扯皮”便层出不穷。更为严重的一个问题是，一旦发现目标偏离，往往无法找到有效的纠偏措施，致使看着绩效滑坡，却束手无策。 此外，即使企业的价值链结构和其组织结构相当吻合，业务流程的概念相当清晰，CEO们仍然还可能会有企业执行力的困惑。常见的现象是在战略部署时各部门和员工均清楚其任务和职责，但到执行时，却发现各部门和员工之间对同一个任务的定义和内涵的理解是差别很大的，以至于导致执行不到位，甚至铸成大错。这些现象背后隐含的问题是我们的企业目前还不够重视企业内部流程和绩效的标准统一问题。 企业在谈论执行力时，往往强调人的作用。其实，执行力首先表现为企业目标从上至下的贯通，从而使得每一层次的流程都有明确的目标。流程控制体系可以监控执行过程和结果，担负着企业目标实现的重任。因此梳理、优化现有企业业务流程，实现流程标准化，规范
化企业内部运转机制，直接影响着企业执行能力的高低。 鉴于这种状况的普遍性，企业首先要构架一个很好的流程管理体系，企业的流程管理体系应该是清晰的多维度结构，而且必须是端到端和集成的。只有这样，才有可能以此为基础实现组织、流程和IT应用系统的整合及改进。 一、在架构流程管理体系时，首先要将流程进行分类。 通常，企业的业务流程一般被分为核心流程、支持流程。这种分类主要是根据流程在企业中所体现的功能不同而进行区分的。核心流程的输出输入都是面向客户和市场的，是满足客户和市场需求的实现过程；支持流程是支撑服务核心流程的。分类的目的并非只为从理论上或者概念上阐述的方便，而是企业实现经营目标所必须的相互依赖的功能的高层次架构。 二、在分类的基础上，要对流程进行分层。 业务流程之间的层次关系反应业务建模由总体到部分、由宏观到微观的逻辑关系。这样一个层次关系也符合人类的思维习惯，有利于企业业务模型的建立。一般来说，我们可以先建立主要业务流程的总体运行过程，然后对其中的每项活动进行细化，建立相对独立的子业务流程以及为其服务的辅助业务流程。流程通过分级管理，一般一个面向客户的端到端的价值链可以分解为若干业务领域、业务领域进一步细分为流程、流程细分为活动。 三、打通端到端业务流程。 所谓端到端流程，端为企业外部输入或输出，这些输入或输出来
明确职责 分层分类 注意细节
明确职责分层分类注意细节 ——谈高校学生干部的培养高校学生干部是学生中的特殊群体，身为学生又同时扮演管理者的角色。一方面需要与其他学生一样进行正常的学习工作生活，另一方面需要协助学校学院党团组织进行日常的学生教育管理。学生干部一般包括学生党支部干部、团干部、班委会成员、学生会干部以及各类学生社团负责人等。不论是社团活动的组织开展、新闻信息的上传下达，还是评奖评优中的监督选举，都需要他们的积极配合和协调。可以说他们是大学生进行自我教育、自我管理、自我服务的骨干力量，是学校和学生之间的桥梁纽带。因此，培养一支工作能力出色、综合素质优秀的学生干部队伍，对学生工作的开展及和谐校园的建设，有着举足轻重的作用。笔者根据多年的工作经验，认为可以从以下几个方面对学生干部加强培养。 一、明确职责 每个学生干部都要明确自己的职责，这是基础和前提。笔者认为，学生干部的职责主要有两个，一是学习，二是服务。 1、学生干部的首要职责是学习。学生干部首先是学生，所以学习是他们的第一要务，要把主要时间、主要精力都用在学习上。曾经一位毕业生在写毕业感言时说的很好：“正确认识学生会。在学生会里面，我真的是成长了，但是我在这里还是要奉劝一句：纵然你很出色，你在学生会中学到了很多东西，你的位置再高，也千万别把它当成一个你炫耀的资本。你要始终记住，你是一个学生，你的主要任务
是学习，你的能力的提高要靠你自己去学习。”作为学生干部就应该有扎实的文化功底为自己的工作奠定基础、增强实力、树立威信。不爱学习或者学习不好的学生干部不是合格的学生干部。 2、学生干部要履行岗位职责，增强服务意识。学生干部既然是干部，就应该履行干部的使命，明确自己的岗位职责做一个合格的干部。比如班长的职责包括在辅导员的领导下，全面负责班委会的工作，主抓纪律、学习、寝室、生活卫生等，主持召开班会，传达上级的各项任务。如实向上级反映班内学生情况等等，作为一名班长一定要明确哪些需要自己抓，哪些交给相应的班委做，必须心中有数，要学会管理，如果一个班长事无巨细，事事抓，而其它班委无所事事，那他不是一个称职的班长，不懂得管理学。同样作为学生会主席、部长也是这样。但学生干部一定要明确地认识到，你们只是一名学生公仆，是为学生服务的，我们本身的职责，是要增进学校与学生的相互了解，自始至终地代表着广大同学的根本利益，维护他们的合法权益。 二、分层分类 学生干部所在年级不同、岗位不同，每个学生干部的性格特点、兴趣爱好、能力特长等也不相同，应该针对不同的情况施以不同的培养。 1、分层指导。对低年级学生干部干要利用入学教育和日常教育加强培养，低年级学生的入学教育和日常教育是他们在大学阶段的行为规范的树立，加深对大学以及大学生活的理解，学生干部在和其他学生的一同受教育的过程中进一步把这些内化为自己今后工作的准
危险危害因素分类
危险、危害因素的分类 对危险源的辨识主要是识别构成危险源的危险、危害因素，对危险、危害因素进行分类，是为便于进行危险、危害分析。 一、根据GB／T 13861—1992《生产过程危险和有害因素分类与代码》的规定，按导致事故和职业危害的直接原因，将生产过程中的危险、危害因素分为六类： 第一类：物理性危险、危害因素： 1、设备、设施缺陷(强度不够、刚度不够、稳定性差、密封不良、制动器缺陷)； 2、防护缺陷(无防护、防护不当、支撑不当、防护距离不够)； 3、电危害(带电部位裸露、漏电、雷电、静电、电火花、其他电危害)； 4、噪声危害(机械性噪声、电磁性噪声、流体动力性噪声、其他噪声)； 5、振动危害(机构性振动、电磁性振动、流体动力性振动、其他振动)； 6、电磁辐射(电离辐射：X射线、7射线、a粒子、p粒子、质子、中子、高能电子束等；非电离辐射：紫外线、激光、射频辐射、超高压电场)； 7运动物危害(固体抛射物、液体飞溅物、反弹物、岩土滑动、料堆垛滑动、气流卷动、冲击地压、其他运动物危害)； 8明火； 9能造成灼伤的高温物质(高温气体、高温固体、高温液体、其他高温物质)； 10能造成冻伤的低温物质(低温气体、低温固体、低温液体、其他低温物质)； 11、粉尘与气溶胶(不包括爆炸性、有毒性粉尘与气溶胶)； 12、作业环境不良(作业环境不良、基础下沉、安全过道缺陷、采光照明不良、有害光照、通风不良、缺氧、空气质量不良、给排水不良、涌水、强迫体位、气温过高、气温过低、气压过高、气压过低、高温高湿、自然灾害、其他作业环境不良)； 13、信号缺陷(无信号设施、信号选用不当、信号位置不当、信号不清、信号显示不准、其他信号缺陷)； 14、标志缺陷(无标志、标志不清楚、标志不规范、标志选用不当、标志位置缺陷、其他标志缺陷)； 15、其他物理性危险和危害因素。 第二类：化学性危险、危害因素： 1、易燃易爆性物质(易燃易爆性气体、易燃易爆性液体、易燃易爆性固体、易燃易爆性粉尘与气溶胶、其他易燃易爆性物质)；〃 2、自燃性物质； 3、有毒物质(有毒气体、有毒液体、有毒固体、有毒粉尘与气溶胶、其他有毒物质)； 4、④腐蚀性物质(腐蚀性气体、腐蚀性液体、腐蚀性固体、其他腐蚀性物质)； 5、⑤其他化学性危险、危害因素。 第三类：生物性危险、危害因素： 1、致病微生物(细菌、病毒、其他致病微生物)； 2、传染病媒介物； 3、致害动物； 4、致害植物；