漕桥小学教研组工作手册(2014学年度第二学期 已好)

教研组工作手册学校：武进区漕桥小学

组别：语文教研组

组长姓名：曾兰兰

二零一四学年度第二学期

教研组成员基本情况（2014年度第二学期）

编号姓名出生年月学历职称任课班级

1 蒋静娟1961.05 中师中小学一级一（1）

2 蒋小华1962.0

3 中师中小学一级一（3）

3 查剖英1969.01 本科中小学一级一（4）

4 吴碧波1983.

5 本科中小学二级二（1）

5 徐梅仙1969.12 本科中小学高级二（2）

6 黄丽艳1976.10 本科中小学高级二（3）

7 周芸1972.10 本科中小学高级二（4）

8 曾兰兰1978.10 本科中小学高级三（1）

9 王小燕1984.12 本科中小学二级三（2）

10 吴春亚1976.12 本科中小学一级三（3）

11 黄晓芬1978.3 本科中小学一级四（1）

12 吴红亚1973.10 本科中小学高级四（2）

13 王雪峰1976.10 本科中小学高级四（3）

14 王静1984.01 本科中小学一级四（4）

15 孙凤霞1972.11 本科中小学高级五（1）

16 金云霞1972.4 本科中小学高级五（2）

17 唐英1974.6 本科中小学高级五（3）

18 池丽英1973.12 本科中小学一级五（4）

19 朱叶平1977.12 本科中小学高级六（1）

20 周俊吾1971.3 本科中小学高级六（2）

21 承秀华1972.12 本科中小学高级六（3）

22 宋益斌1973.2 本科中小学高级六（4）

教研组工作职责

1．组织学习国家的教育方针、政策和有关教育工作的指示，不断更新教育理念，端正教育思想；组织学习教育理论，开展多种形式的进修活动，提高全组教师的师德修养和业务素质；贯彻各级教研室及学校教导处的学科教学意见，制订切实可行的教研组计划。

2．督促教师钻研教学大纲，开展教材教法研究，制定各年级学科教学计划；加强对辅导区学科教学的指导，组织各种形式的教研活动，探索学科教学规律，改进教学方法，提高教学质量。

3．指导并帮助各年级备课组活动，搞好集体备课，开展相互听课，落实教学六认真规范，协助和配合学校做好教学工作的检查和考核。

4．根据学校特点和学校实际，选定教研课题并有目的、有计划地进行教改实践。并及时做好工作总结，及时交流，推广教学经验和教研成果。

5．加强对青年教师的培养和指导。积极鼓励青年教师参加评课选优、论文评比等活动。

6．积极创造条件，开展多种形式的课外活动，全面提高学生素质，发展学生的个性特长。

7．充分发扬教学民主，经常了解学生学习情况，听取学生对教学的意见和要求，及时反馈教学信息，不断改进教学。

8．健全各项制度，加强教学资料建设，保管并使用好本组的图书、资料、教具和设备。

9．教研组长定期听取教师对学校教学工作的建议，向校长和教导主任报告工作，反映教师思想、工作和生活情况。

10．加强教研组建设目标管理，认真进行教研组工作考核评估，积极参加先进教研组的评比。

教研组学期工作计划

一、指导思想：

以?课程标准?为依据，认真学习2011版的相关内容，落实学校工作计划，以“阅读教学”为研究重点，以课堂教学研究为主阵地，加强教研和质量监控，进一步提高学校的教学质量。在促进教师课堂教学能力和专业发展的同时，以学生发展为本，培养学生的综合能力，全面提升学生的语文素养。

二、工作目标：

1、围绕课题研究，强化语文课堂有效教学的研究，提高语文课堂教学质量。广泛开展研究主题鲜明的语文课堂研究活动，扎实有效地开展“专题研究课”活动，真正做到课题研究为教学服务。

2、加强教学常规管理，抓实“教学六认真”，逐步形成常规。并做到细化、精化、优化”。严格规范地组织好各年级的调研抽测，认真做好质量分析，质量监控工作，关注毕业班的教学质量。

3、立足学生发展需要，开展语文综合实践活动，形成学校特色。提倡老师采取多种多样的形式培养学生的语文实践能力：美文诵读、故事会、朗诵会、辩论会、演课本剧、办手抄报等，让每个学生动脑、动口、动手，使语文实践活动贯穿于教学的全过程。继续开展读书活动，让书香伴随学生一路成长。

4、组织教师充分学习、运用现代化教学技术手段，并科学、合理地运用到课堂教学中，以激发学生兴趣，优化教学效果。

三、具体工作：

1、开展理论学习，用先进的教育理念指导教学

专家引领是教师专业化发展不可或缺的因素，否则校本教研就会在同一水平线上反复，难以迈出实质性的步伐。应充分发挥学校骨干教师作用并创造“走出去，请进来”的机会，让教师与专家名师进行互动式的

对话，真正实现理念的刷新、行为的改变，以新的教育理念指导教师的教学实际。

2.、强化常规管理，提高教学效率。

（1）备课：备课要充分，课前要复备。在教案中，教学目标要明确集中，教学环节要简单实用，教学重点要鲜明突出，教案中要体现本节课重点难点的突出和突破方法及师生互动的过程。针对上课情况，认真写好课后小结，为当一名反思型教师积累素材，强调一课一得。

（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。力求课堂教学朴实、扎实、流畅。充分利用现有的班班通设备，充分发挥简易课件的作用，拓宽学习时空，有效提高课堂教学效益。

（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。在落实“减负”精神的同时，对语文作业作以下要求：要精选练习，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。作业批改要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。每篇作文必须要有总批，提倡有眉批和面批。各种批语要有针对性，能激起学生的写作热情。学生已经改正的错别字，老师要及时批阅。

3、狠抓习惯，培养能力，开展一系列活动

各班利用兴趣选修课和午间阅读、图书馆的资源指导学生广泛地阅读，读经典名著，与大师对话，丰厚学生的阅读积累。低年级背诵古诗和拓展阅读推荐篇目，重在培养学生读书兴趣，中年级读精美文章，重在指导读书方法，高年级重在阅读积累及阅读鉴赏。学期初各教研组制定出切实可行的语文活动计划。

重视写字教学，充分利用写字课，扎扎实实进行训练，把练字与“练人”结合起来，以写字教学作为中介，以素质教育作为契机，培养新时代、新形势的综合人才。

工作安排：

二月份

1、制定语文学科计划、进度

2、业务学习1次

3、备课组长会议

4、集体备课

5、深入课堂听课，反馈意见，提出改进措施

6、“读经典的书，做有根的人”书香校园读书活动启动仪式

7、二月份常规检查。

三月份

1、业务学习两次。

2、校教研活动（五3班）

3、集体备课两次。

4、校教研活动（三1班）

5、校教研活动（三3班）

6、组织参加区“数字化背景下的课外阅读分享交流课型研究”活动

7、三月份常规检查。

四月份

1、业务学习两次。

2、校教研活动（二4班）

3、校书写规范汉字竞赛

3、集体备课两次。

4、校教研活动（五4班）

5、组织毕业班学业水平测试。

6、校教研活动（六4班）

7、组织参加常州市同题异构活动

8、组织参加常州市小学生写字团体比赛

9、组织参加区“内容确定和策略选择”主题研讨活动

10、四月份常规检查。

五月份

1、校教研活动（六3班）

2、校教研活动（五2班）

3、校教研活动（五1班）

4、校古诗诵读竞赛。

5、校美文诵读竞赛。

6、参加常州市小学语文创新性学习研讨活动

7、毕业班复习研讨活动

8、“书香教师”评比。

9、五月份常规检查。

六月份

1、商定期末复习安排

2、完成语文学科工作总结

3、资料归档

4、学期期末考试

漕桥小学语文教研组

2014.2

教研组活动情况记录第1 次活动时间2014 年 2 月11 日

活动地点四（4）班教室参加人数24人

活动内容与方式学习区学科教学计划、教研组工作计划，学期初工作布置

教研活动内容及过程一、学习《武进区小学语文学科教学计划》。

二、明确本学期学校教研组活动计划。

三、期初工作安排：

1、明确本学期教学计划，确定各年级学科竞赛内容，了解校教研活动时间安排。

2、了解各级学科竞赛、活动安排。

3、“读经典的书，做有根的人”经典诵读活动安排

4、明确经典诵读内容，古诗各年级背诵篇目。

活动

小结

教研组成员齐聚一堂，认真学习了学科计划精神，明确了学期工作重点。学期开始，工作较多，但把工作做在前头，往往可以取到事半功倍的作用。

参加活动对象蒋静娟蒋小华查剖英吴碧波徐梅仙黄丽艳周芸曾兰兰

王小燕吴春亚黄晓芬吴红亚王雪峰王静孙凤霞金云霞

唐英池丽英朱叶平周俊吾承秀华宋益斌

整理：曾兰兰

教研组活动情况记录第 2 次

活动时间 2014 年 2 月 12 日

活动地点各年级1班教室参加人数24人活动内容与方式各备课组集体备课

教研活动内容及过程一、分散学习本册本教材与教参

二、明确总教学目标。

三、明确本册教材重、难点。

四、制定本年级计划。

1、并谈谈自己的设计意图。

2、交流讨论定案。

3、汇总每位老师的想法并进行整合，具体分工，设计教案，制作课件。

五、学习本册教材、教参第一、二单元内容，明确本单元教材内容，难点、重点。

1、每位老师呈现自己的备课初稿，谈谈自己的设计意图。

2、讨论需要修改完善的地方，具体进行分工。

3、分工备课后集中统一教案。

活

动小结

教研组定在开学前进行备课组集体备课，各备课组研讨氛围较浓，今后单元教学前进行集体备课应该成为常态。

参

加活动对象蒋静娟蒋小华查剖英吴碧波徐梅仙黄丽艳周芸曾兰兰

王小燕吴春亚黄晓芬吴红亚王雪峰王静孙凤霞金云霞

唐英池丽英朱叶平周俊吾承秀华宋益斌

整理：曾兰兰

活动时间 2014 年 3 月 10 日

活动地点四4班教室参加人数24人活动内容与方式集中学习《语文课程标准》（2011版）

教研活动内容及过程一、学习总体目标与内容。

二、学习学段目标与内容。

讨论：

王雪峰：让新观念、新方法走进小学语文课堂，应是教学改革的核心，请大家就这方面谈谈感受。

王小燕：我认为教学中应该突出学生的主体地位，这样才能开发学生的学习潜能。。

金云霞：教师应由教学的中心和主宰变为服务于学生发展的地位，成为学生学习的合作者、引导者和参与者。

孙凤霞：教学应创设丰富的教学环境，建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛。

周俊吾：教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着人人参与，意味着平等对话，教学变成一种动态的、发展的、富有创造性的人际交往活动。

周芸：我认为还应该突出学生的主体地位，教学中要给学生研究、发现、合作交流的时间和空间，重视展示学生在学习过程中所研究和发现的成果。

吴红亚：我认为应该体现学科知识的迁移性。开发和利用各学科教育资源，构建语文教学的大课堂。

活

动小结

新版课标包含着许多新的理念，教师们还需要不断学习、研讨，为自己的课堂教学寻找准确的道路。

参

加活动对象蒋静娟蒋小华查剖英吴碧波徐梅仙黄丽艳周芸曾兰兰

王小燕吴春亚黄晓芬吴红亚王雪峰王静孙凤霞金云霞

唐英池丽英朱叶平周俊吾承秀华宋益斌

整理：曾兰兰

活动时间 2014 年 3 月 24 日

活动地点三1班教室、会议室参加人数14人

活动内容与方式

曾兰兰老师执教教研组公开课《海底世界》，教研组成员讨论、交流。

教研活动内容及过程一、曾兰兰老师执教公开课《海底世界》。

二、教研组成员讨论交流：

吴春亚：教学伊始，曾老师用一个“旅”字，激起学生的阅读兴趣，以读代讲，读中感悟，悟中审美，让我印象深刻。

王小燕：每一个阅读环节带有明确的目的性。“读准字音，读通句子”看似要求不高，却是给孩子铺设了初读课文的台阶。

黄晓芬：三组词串，独运匠心，多种形式的朗读，不仅了解了学生字词掌握情况，也让孩子由词入文，加深了对文本的记忆。

吴红亚：师让孩子们找出海底动物的声音，提议双读，带着浓浓的生活情调，浓浓的语文味道。

王静：一石激起千层浪，孩子们的发言精彩纷呈。学生身临其境，创新的火花在闪耀，情景交融，情随景动，景因情美。

王雪峰：老师采用的分层阅读法，为孩子构建了阅读阶梯。每一次读文都有不同的目的，使学生的学习不断深化，情感不断迸发。

唐英：孩子们在读中感悟，读中思考，享受审美的乐趣。让浓浓的语文味尽洒课堂的每个角落！

活

动小结

曾老师的课堂充分体现了语文课程工具性和人文性的统一，道出了浓浓的语文韵味，流淌出自然和谐的师生关系。

参

加活动对象周芸曾兰兰王小燕吴春亚黄晓芬吴红亚王雪峰王静

孙凤霞金云霞唐英池丽英朱叶平宋益斌

整理：曾兰兰

活动时间 2014 年 4 月 10 日

活动地点四4班教室参加人数24人

活动内容与方式

业务学习：学习《小学语文课型范式与实施策略》，交流心得。

教研活动内容及过程

自学期开始以来，老师们都认真学习了《小学语文课型范式与实施策略》，本册书视角全面、分类具体，目标明确，导向性强。下面，请大家畅谈下学习的心得体会。

张霞：汉语拼音教学的时候，要注意利用教材、创设情境。

周芸：及时的鼓励性评价也较为重要，除鼓励学生外，还可以起到纠错的作用。

宋益斌：中年级的学生，初步接触到说明文，既要重视学生信息获取能力的培养，还要重视文体特征的把握以及说明方法的习得应用。

承秀华：说理文的教学则应该以“理”为主线，注重方法的教学，特别是要学生学会表达观点的方法，比如举例论证、叙议结合。

吴红亚：口语交际这一内容，以前一般较易受忽略，但这是教会学生在特定环境里运用语言手段的言语活动，应该予以重视。

金云霞：高年级的写景状物类课文与低中年级的又有不同，一般带有深刻的意蕴，情味浓厚，要注重情境创设，注重朗读感悟的指导，还要注意培养学生正确的审美情趣。

王雪峰：这类文章大多是美文，也是学生学习写作的范文，教学时，在引导学生欣赏美的同时，还应该充分关注学生的积累迁移。

活动小结

“教无定法”，各种课型都有各自不同的特点，教学时有不同的切入点、重点和难点，只有不断实践不断总结，才能找到适合自己的方法。

参

加活动对象蒋静娟蒋小华查剖英吴碧波徐梅仙黄丽艳周芸曾兰兰

王小燕吴春亚黄晓芬吴红亚王雪峰王静孙凤霞金云霞

唐英池丽英朱叶平周俊吾承秀华宋益斌

整理：曾兰兰

活动时间 2014 年 5 月 30 日

活动地点阶梯教室参加人数24人

活动内容与方式

黄晓芬老师执教公开课《练习三》，教研组成员参与讨论、交流。

教研活动内容及过程一、黄晓芬老师执教E学习公开课《练习三》。

二、教研组成员讨论、交流：

吴春亚：老师充分发挥新技术的作用，让学生大量浏览、积累有关信息，通过适当点拨，学会自主学习和表达运用。

黄丽艳：教学设计环环相扣，教师结合课本中的短文，在指导学生阅读、批注、理解的基础上，让学生围绕问题，结合短文谈看法，潜移默化地渗透修辞手法的运用，为后面的编故事作好铺垫。

池丽英：教师的语言铺垫非常巧妙，当学生还沉浸于自主浏览

和连线游戏带来的成就感中，教师又设计了一个环节：通过视频和

旁白，告诉学生种子的成活率低得可怜，此时再引导学生进行说话

训练，显得顺理成章。

唐英：但老师借助多媒体，并鼓励学生采用合作的方式完成童故事的编写，这样既简化了难点，又激发了学生的创造力。

承秀华：语文学科的知识点却也潜移默化地渗入了其中，十分巧妙。

朱叶平：课堂容量较大，是平时的语文课堂上做不到的。

活动小结

这堂课最大的成功之处就在于在天士博智动课堂学习环境中，充分利用了数字技术互动平台的个性探究、及时反馈、小组合作等功能，智趣思辩，以全新的方式让学生自主探索新知，合作讨论、交流、分组展示成果、客观评价。

参

加活动对象蒋静娟蒋小华查剖英吴碧波徐梅仙黄丽艳周芸曾兰兰

王小燕吴春亚黄晓芬吴红亚王雪峰王静孙凤霞金云霞

唐英池丽英朱叶平周俊吾承秀华宋益斌

整理：曾兰兰

活动时间 2014 年 6 月 15 日

活动地点四4班教室参加人数24人活动内容与方式期末复习研讨会

教研活动内容及过程

孔子有云：“温故而知新，可以为师矣。”紧张的期末复习即将到来，今天我们就如何有效利用时间，提高复习效率，开展了期末复习研讨会。

对于小学语文复习的高招，各位备课组长同样精辟地概括了各阶段复习的方法和策略，结合本学科特点和学生个体差异提出了许多新的、合理的、行之有效的复习方法：

1.低年段的语文复习，重在夯实语文基础知识，教学目标中需要牢记、背诵的课文狠抓；强化识字写字训练，多练基本句型。

2.三四年级的语文复习，立足教材，明确目标，加强对学生做题方法的指导，抓好单元训练；围绕课本中的语文园地进行专项训练。

3.高年级需要面向全体，分层达标；复习重点专题化，精设练习，提效求质。

活动小结

这次复习研讨会，从根本上给在场教师复习工作指明了方向。通过这一次语文科组活动，教师们将更加明确期末复习工作目标，更加注重方法的指导，更加注重过程和细节的落实。相信通过本次教研活动的开展，期末复习工作将会画上一个圆满的句号。

参

加活动对象蒋静娟蒋小华查剖英吴碧波徐梅仙黄丽艳周芸曾兰兰

王小燕吴春亚黄晓芬吴红亚王雪峰王静孙凤霞金云霞

唐英池丽英朱叶平周俊吾承秀华宋益斌

整理：曾兰兰

《语文教学中提高朗读指导水平的研究》课题研究人员

课 题 主

持

人

姓名

性别

年龄

职称 学科

工作 单位

职务

黄晓芬

女

37

中 小

学一级

语文

漕桥 小学

教导处 副主任

课

题 组 其 他 主 要 成

员

姓名

职称 职务 学科 在课题研究中人分工

王静

中 小

学一级

备 课

组 长 语文

进行实践研究、资料积累、

学科研究分析总结 朱叶平 中 小 学高级 德育办副主任 语文

进行实践研究、资料积累、

学科研究分析总结 吴春亚 中小学一 级 备 课 组 长 语文

进行实践研究、资料积累、

学科研究分析总结 王小燕

中小学二级

语文

进行实践研究、资料积累、

学科研究分析总结 吴红亚 中小学高 级 备 课 组 长 语文 进行实践研究、资料积累、

学科研究分析总结 承秀华 中小学高 级

语文 进行实践研究、资料积累、

学科研究分析总结 周俊吾

中小学高 级 备 课 组 长 语文

进行实践研究、资料积累、

学科研究分析总结 孙凤霞 中小学高 级

语文

进行实践研究、资料积累、

学科研究分析总结 姜海萍 中小学一 级

语文

进行实践研究、资料积累、

学科研究分析总结 唐 英 中小学

高 级

校长

办公室

主任 语文

进行实践研究、资料积累、学科

研究分析总结 张 霞

中小学一 级

语文

进行实践研究、资料积累、学科

研究分析总结

教师及学生各类竞赛获奖记载

日期姓名获奖内容获奖等级指导者授奖单位

2014.

03 曾兰兰

等语文

课题组

主持的《小学语文教学

中增强言语实践环节

的研究》课题在武进区

2013年度教科研优秀

成果评比获二等奖

二等奖曾兰兰区教育局

2014.

03 承秀华

指导学生作文评选获

省优秀奖

省优秀奖承秀华

2014.

04 高竣琪

《快乐作文与阅读》第

八届“快乐征文”大赛

三等奖黄晓芬

《快乐作

文与阅

读》

2014.

04 郑雅匀

《快乐作文与阅读》第

八届“快乐征文”大赛

二等奖黄晓芬

《快乐作

文与阅

读》

2014.

04 刘雅鸿

《快乐作文与阅读》第

八届“快乐征文”大赛

优秀奖黄晓芬

《快乐作

文与阅

读》

2014.

04 李丹妮

《快乐作文与阅读》第

八届“快乐征文”大赛

优秀奖黄晓芬

《快乐作

文与阅

读》

2014.

04 张子扬

江苏省中小学“我家幸

福年”体验大赛

鼓励奖周俊吾

江苏教育

报刊总社

2014.

04 黄丽艳

武进区第六批语文骨

干教师

骨干教师黄丽艳区教育局

2014.

04 黄晓芬

第八届“快乐作文”大

赛优秀指导奖

优秀指导

奖

黄晓芬

《快乐作

文与阅

读》

2014.

04 黄晓芬

《快乐作文与阅读》第

八届“快乐征文”大

赛优秀指导奖

优秀指导

奖

黄晓芬

《快乐作

文与阅

读》

2014.

05 陈宗敏

《孙悟空的烦恼》第十

五届世界华人学生作

文大赛

三等奖黄晓芬

世界华人

学生作文

大赛评委

会

2014.

06 周俊吾

武进区优秀少先队辅

导员

区优秀辅

导员

周俊吾区教育局

2014.

05 张超

《剪纸贫民女王》

获第十五届世界华人

学生作文大赛

一等奖周俊吾

世界华人

学生作文

大赛评委

会

2014.

05 唐文奕

《满满的爱》获第十五

届华人学生作文大赛

三等奖朱叶平

世界华人

学生作文

大赛评委

会

2014.

01 凌梓瞻《甜蜜的圣诞节》发表金云霞

《常州晚

报》

2014.

03 卜琳骊《我爱我的卧室》发表金云霞

《常州晚

报》

2014.

03 凌梓瞻《我为妈妈炒鸡蛋》发表金云霞

《常州晚

报》

2014.

06 曹心怡

殷欣雨

《挑战“龙卷风”》发表金云霞

《常州晚

报》

2014.

06 黄紫茵《东西结合的魅力》发表周俊吾

《常州晚

报》

2014.

05 黄紫茵《挑食的小金鱼》发表周俊吾

《常州晚

报》

2014.

01 郑雅匀《含羞草》发表曾兰兰

《常州晚

报》

2014.

02 郑雅匀《山竹》发表曾兰兰

《常州晚

报》

2014.

03 郑雅匀《快乐的婚礼》发表黄晓芬

《常州晚

报》

教研组学期工作总结

时光匆匆，回顾本学期语文教学工作，几多感慨，几多欣慰。我们组根据学校工作安排和要求，以《课程标准》为依据，认真学习2011版的相关内容，落实学校工作计划，以“阅读教学”为研究重点，以课堂教学研究为主阵地，加强教研和质量监控，进一步提高学校的教学质量。在促进教师课堂教学能力和专业发展的同时，以学生发展为本，培养学生的综合能力，全面提升学生的语文素养。现把工作情况总结如下。

一、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性。

课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，组内进行同课交流，集体听课，集体评议。

另外，加强教师理论知识学习，再读《新课程标准》；学习《课型范式与实施策略》。我们寻求最佳的教学，确保孩子最优化的教育。从而提高了组内语文教师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。

二、以发展为目标，提高学生的语文素养。

语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们组开学初就制定了语文素养的培养目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面，让老师有目的、有意识地去培养。重视写字教学，充分利用写字课，扎扎实实进行训练，把练字与“练人”结合起来，以写字教学作为中介，以素质教育作为契机，培养新时代、新形势的综合人才。2014年6月，全校同时进行了规范汉字书写比赛。

三、以常规为核心，安排好每次教研活动。

教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。每两周安排一次教研活动，以

抓好学生的常规，有效教学为目标贯穿每次教研活动。每次教研后进行反思，议课，老师们在教研活动中成长，学生们在教研活动中收获。叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”

四、存在不足

本学期我们虽然开展了不少的教研活动，但和要求相比，还有很大差距。原因是教师工作任务繁重，压力大，工作力不从心。其次，教学创新的能力不够强。

五、下一步的设想与努力方向

教研组工作要在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，提高每位教师的教学能力和业务水平。并在活动形式、运行机制上不断创新。

总之，在这一学期里，我们有付出，有收获，添了几分经验，也多了几分教训。下学期，我们将再接再厉，争取在各方面取得更大成绩。

漕桥小学语文教研组

2014.06

小学数学教研组工作计划2014学年度第二学期-(1)1

2014学年度第二学期数学教研组工作计划 一、指导思想： 本学期，数学教研组的工作将在在学校直接领导下，以《数学课标》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。 2、认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，提高教师的业务素质和教研能力。 3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。 三、工作重点： 1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。 2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织教师进行集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。 3、切实作好“培优补差”工作。

4、积极组织参加教学研究活动，促进数学教师整体素质的提高。 四、工作措施： 1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。 3、以学区学校教学质量考评的标准为指导，严格常规管理，提高教学质量。 （1）备课：组织教师开展集体备课活动，备出优质课，实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。 （2）上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。 （3）作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。 （4）辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅

综合教研组工作计划

综合教研组工作计划 指导思想： 本学期，我们综合教研组以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，进一步加快教改步伐。加强教学常规，仔细降实七仔细要求。坚持崇尚实践，推进课程改革，环绕新课程标准，凉快全方位的教学研讨活动，积极开展教科研究，进一步深化教育改革，加大教育内涵，以优异的成绩喜迎十八大的召开。 具体工作： 一、加强教学常规，仔细做好教学预备工作 关于综合学科教学来说，每堂课都要按规定上好课，积极仔细地为学生做好课前预备。例如像体育每样器材的借出归还都有登记，尽可能地减少别必要的损耗，实验仪器室的物品要按类整理好摆放整齐。课程中需要的磁带、录相片、段等也应精心预备。 二、增强创新意识，把新课程标准的理念逐步渗透到每一堂课当中 首先要仔细钻研教材，全面了解学生已有的知识能力水平，正确把握学情，仔细编制教学方案，全学期备课总课时数为一具班级的学期总课时数。并且坚持集体备课，两名自然教师要在平时经常性地一起多探讨、多研究、多考虑、多实践。在教研组活动中多交流、多说课。备课的撰写要仔细，备详案，创出各科特色。 其次在教学过程中要加强创新意识，用新课程的理念武装自己的头脑，把新课程的理念贯彻降实在平时的课堂教学之中。要培养学生积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和日子经验;培养学生乐于探索、勤于动手、明辨是非的能力。让学生在记忆学习的过程中获得知识，习得能力，让学生在课堂上学习科学研究的办法，培养综合运用知识的能力。 课后要及时总结、反思，仔细撰写教学后记，每一课上完后都要仔细写一篇有质量的教后小记，做到很多于一具月一篇，每篇字数很多于200字，写在备课本相关教学内容的教案后面。 三、突出科研意识，积极参与教改实践，别断提高科研实效 组内老师要坚固确立科研的先导意识，自觉地投入到教育科研工作中，把教科研降实到每一次教研活动中，降实到每一节课堂教学中，幸免教科研和教学实践的脱节。加强教科工作常规积极参加各学科的论文评选，争取都能得奖。 每次教研活动的内容要仔细降实，经常性地开展听课、评课活动，在平时钻研、考虑、积存的基础上本学期争取人人有论文发表或得奖。 四、探究科学的评价办法，分类辅导，发挥优秀学生的特长。 积极探究科学的评价办法，进一步强化质量意识，在重视考查学生基本知识和基本技能的基础上重视考查学生的实际动手能力。 另外在教学和辅导过程中要作大限度地开启学生的潜能，分类辅导，发挥优秀学生的特长，各级各类的竞赛积极参加，仔细辅导，努力争取再出成果。

2018初中理科教研组工作计划

XX学校理科教研组工作计划 20xx.9.24 本学期我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，并在一切教学问题争取取得实质性的突破！现根据学校各部门工作计划结合数学组的实际情况，特制定本学期的教研组工作计划如下： 一、指导思想 本学期数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探索“生本理念”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究。结合学校开展的“导学案进课堂”活动，提升我们课堂的吸引力。树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极开展公开课，进一步提高我校数学老师驾驭课堂的能力，促进我们数学组整体的教学水平进一步提升！ 二、工作要点 1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。 2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用。 3、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。 4、继续开展对青年教师的“老带新”活动，帮助中青年教师快速成长，提高本组教 师的课堂教学能力。 5、认真组织教师学习快乐课堂，争取让我们的课堂变得更加轻松、幽默、写意！ 6、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。

7、深化数学课题研究提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。 8、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究 的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互 学之风、创新之风。 9、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。 10、加强资料建设，实现数学组资源共享 三、具体措施 1、加强理论学习，提升教师素质。 进一步认真学习《课程标准》，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力. 2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。 向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。 3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。 课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

机械教研组工作计划20149

威远县职业技术学校 2014-2015学年上学期教研组工作计划 (机械教研组) 根据2014-2015学年上学期学校教育教学工作“抓管理，提质量，促内涵，求发展、建名校”的思路。为更好的贯彻党的十八大以来的精神、落实好学校工作要求，确实提高机械专业各类教育教学质量，更好的调动教研组教师工作积极性，顺利完成机械教研组工作，特制定本学期工作计划： 一、工作目标 1、通过校企合作、送出参培、校本培训等，加强专业教师队伍建设。 2、积极开展教师、学生过程管理和教学模式改革的研究。 3、深入推进各教学类的教学实施性计划研究，提高实用性、针对性，与时俱进，保证教学质量和水平。 4、协助生产实习处、招生就业部，加强对学生实践能力的培养，积极引导学生参加各种专业职业资格证书考试，认真做好11秋机械加工技术专业学生的顶岗实习工作。 5、通过各种教研活动，提高教师的教学和科研能力，切实开展校本教研工作。 6、团结教研组成员，发挥集体协作的力量，按学校的要求完成教研组工作。 二、主要措施

1、加强专业教师培训，注重技能提高、感受企业生产现场。 通过教师进车间、送出参培、师徒结对等，提高专业教师的专业理论、技能动手能力和教育教学能力；使教学活动和内容更贴近企业实际。 2、加强课题研究，抓好规范管理。 （1）对我们正在实施的科研课题将进一步开展研究，探索适合各类培养对象的学生评价量规及策略。 （2）规范过程管理，确保课题研究正常有序进行。 3、通过教师座谈会、教学实践、经验总结，再改进的方法，层层推进各教学类的教学实施性计划研究、制定、完善。 4、进一步探索校企合作模式，提高效益和内涵。 5、协助教科室开展教研组教学科研工作。 三、本教研组工作安排： 九月份： １、教研组会同学校相关处室制定各类教学实施性计划。 2、各教师制定本学科教学计划和进度表，专业技能课教师会同企业、实习室管理员等制定技能实训计划。 3、各科教师按教学计划和进度备好前二周的课。 十月份： １、协助教科室完成好县级课题相关工作。 2、协助教务处对本组教师进行一次“教学六认真”检查。 十一月份：

综合教研组工作计划模板

综合教研组工作计划模板 下面给大家介绍综合教研组的工作计划模板,希望可以帮到您！ 一、指导思想 本学期,综合教研组将认真解读、贯彻、落实教学工作计划和工作思路,明确目标,理清思路,设计切实可行的措施,在学校教务处的指导下,有研究、有创造性地开展工作。 二、总体目标 1、工作目标:建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队,有效发挥综合组的优势,努力做到目标清晰化,过程措施精细化,成果效益最大化。 2、培养目标:注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。 三、具体目标 1、充分发挥教研组的教研功能,提高学科教师的教研能力和业务水平,杜绝不合格课。 2、在学校、学部总体工作思路和工作计划的基础上,发挥各学科特点,有个性有特色地开展工作,争创亮点,达到效果最大化。 3、抓好团队精神文明建设,把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。 四、主要工作 (一)教研方面 具体体现在两手抓:一、严抓学科教研活动,通过教研活动提高课堂教学水平。学校每学期都会举办展示课活动,鼓励新老教师积极参加,通过共同听课评课,相互学习促进。同时通过此活动,发现组内的弱课,重点抓弱课,努力提高弱课质量。通过教研活动,也可发现组内的典型课例,本学期我们将会注意典型课例的积累,把好课特色课及时录制下来。二、抓好常规课堂教学管理,规范课堂教学,做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯,以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。三、继续探讨“快乐教学”的教学模式。 (二)常规工作 1、严抓备课质量和课堂教学质量。 2、突出教研组的教研功能,通过教研活动提高教师课堂教学质量,为迎接检查做好充分准备。 3、抓好各学生专业队伍的建设,逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。 4、做好成果预设,从学期开始就着手进行准备,把工作做到前头,争取更多的时间和更优质的成果质量。 5、继续做好学生习惯培养,培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。

小学语文教研组校本教研工作计划

2007年小学语文教研组校本教研工作计划 工作思路： 我校小学语文校本教研工作以校教研工作精神为指导，充分挖掘内部教研资源，合理利用光盘、多媒体，立足校本，继续推进问题解决式教研模式，切实提高学校教研工作质量；更新教师观念，加大学习力度，进一步培养教师爱岗敬业精神，树立良好的教风、校风；进一步规范教学常规为，全面推进课程改革，以落实新课程教学质量标准，构建与新课程相适应的学生评价体系；切实做好“素质提升工程”、骨干教师的培训工作，积极为促进教师专业成长创造条件，努力营造良好的教科研氛围。 具体工作： 一、加强师德师风建设，全面提高师表形象 今年，我校将申报“师德师风达标学校”。教导组要积极配合学校，贯彻落实县局关于师德师风建设会议精神，坚决执行“十大禁令”之规定，让语文教师把党的教育方针贯穿于整个教学工作之中，做到为人师表，严谨治学，无私奉献，爱生如子，爱校如家，努力为“师表工程”作贡献。另外，继续学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法规，使之形成教师内在的道德信念，以培养教师具有奉献意识、创新意识、团结意识为重点，不断提高教师的服务水平。在教学中，要求教师注重自己的品德修养，率先垂范，增强自律意识，为促使学生思想品德的健康成长树立榜样。 二、提高校本教研和校本培训工作，提高教师教学教研工作能力 1、坚持以校为本的校本培训方法，倡导教师之间取长补短，博采众长，相互学习，共同提高。其方式为：（1）、走出去学习。（2）、请进来辅导。（3）、研究课学习。（4）、学校业务培训。 2、校本教研活动以光盘、多媒体资源为基础，以加强学校教研组建设为抓手，坚持学习理论业务知识课堂教学实践相结合，相互学习，交流经验，钻研教材，以“问题——研究——问题——再研究——形成策略”的模式，努力解决教学中的各种实际问题。

理科教研组工作计划

篇一：初中综合理科教研组工作计划一、指导思想根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理科教研组教师整体教学水平。二、主要工作1、加强理论学习加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节。（1）、备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行先周备课。（2）、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。（3）、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。（4）、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。3、加强校本教研，聚焦课堂教学（1）、积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。（2）、本学期理科教研组每位老师上一节校级公开课，每位老师听、评课不少于十节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。（3）、本学期举办校级数理化竞赛，理科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动，做的激发学生的学习兴趣和实践能力。4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。（1）、九年级面临升学考试的压力，理科组老师要齐心协力认真做好教学工作，回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失，根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划，系统全面细致地梳理初中的知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题特点，预测出题方向，理科组的每位教师坚持每月做一套中考题。其他教师也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。（2）、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。5、积累和完善教学资源理科组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。6、加强教师自身的建

综合组教研组工作计划

综合组教研组工作计划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0496

综合组教研组工作计划 【篇一】 一、指导思想： 以全面推进素质教育和实施新课程改革，"以学论教、追求实效"为目标，以教育教学为先导，以校本研修为依托，以课程改革为突破口，以信息技术为载体，以加强师德修养位核心，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，以圆满完成学校各项工作计划为工作指南，创造性地开展综合组各学科教育教学工作，夯实学科教研，强化师资队伍建设，发掘教师才能，齐心协力，努力奋斗，争创学校优秀教研组。 二、工作重点及要求： 1.认真做好新课程实验工作，限度地提高课堂教学效果。 2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水

平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。 3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。 4.加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。 5.体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校运动会。 6.音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的艺术节比赛中取得佳绩。 7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争艺术节取得好成绩。 8.科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力，多为

新编整理语文组教研工作计划

语文组教研工作计划 语文组教研工作计划文章来源 课件1语文教研组工作 一、思想： 以“新教育实验”思想为，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校园。 二、主要工作目标 1、做好”新教育实验”工作，建立”书香班级”，营造”书香校园”。 2、能够及时教学经验，争取本学期有更多的教师在、、课题上有所收获。 3、充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。 4、认真开展教研活动，争创先进教研组。 三、工作重点 （一）、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质” 推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重点做好以下几方面工作： 1、组织组员认真学习《陕西省初中语文教学建议30条》和《提

高初中语文教学质量的10条建议》等，明确备课、上课、作业批改与、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。 2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。 3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。 4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标；在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清 5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后过程中，要采取有效的分层补基础的措施；在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本；要让学生熟记典型的基础性的例题；在高年级教学中，教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。 6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲；对

理科教研组活动计划

2018--2019年度第二学期太山庙中学理科教研组活动计划 一、指导思想： 根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理科教研组教师整体教学水平。 二、教研工作目标： （一）花大力气落实常规教学，提高课堂教学质量，使每一位学生学习都有进步。 1．抓好教师备导学案。通过教研活动，在每次教研活动时间，规定一部分时间作为集体备课讨论时间，做到集思广益，取长补短，发挥全组教师的集体智慧和力量。达到"备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈环节"，原则上做到"细备"、"精备"，做到从学生实际和学校实际出发，真正能够实施“分层教学”。 2．在教研活动期间探讨上课质量问题。要求教师严格按照学校规定的教学流程，指导思想进行教学，并按照课堂评价表实事求是的评分和点评，以改善教学过程中的细节，真正做到教师少讲，把时间交给学生，把课堂交给学生。 3．在教研组教研期间做好学习教育理论的交流工作，研究新课堂实施过程中产生的问题，商议对策，有助于高效课堂教学效果的提高。 4．在教研活动期间探讨学生辅导方式与成效。以教研组为单位，实现各层次学生有针对性地辅导。但辅导应以学生需求为主，不占用学生有限的课外自习时间。研讨如何做好各学科后进生与尖子生的工作。搞好学生学习环境与条件的创设，不给学生留过多的作业，由教师进行不定期集中辅导。 （二）研讨我校“自主互助”模式课堂改革，使教育教学秩序更趋于合理化

四年级教研组工作计划

东校第二小学2014—2015学年第二学期 四年级数学教研组工作计划 一、指导思想： 以落实课改精神为核心，以加强教研组与教师梯队建设为抓手，以培养学生的创新精神与实践能力为重点，着力提升课堂效能，大力加强科学研究，切实加强教师专业能力的发展和学生学习能力的提升。 二、主要工作： 1、进一步加强梯队建设，发挥骨干教师的引领和示范作用： 2、调整并完善本学期教师个人发展规划，组内交流后达成共识，促每位教师的发展有方向； 3、通过专题听课活动、组内互助听课研讨、教师博客、教师本 体知识培训等形式提升教师专业素养，教研组长、骨干教师深入组内听课并及时指导、反馈，加强专业引领。 4、尽可能为有追求的教师提供专业发展的平台，进一步激发教 师专业发展的热情。 三、继续做好新教材的教材分析和教学研究： 1、本学期要求每位教师认真自学《数学课程标准》和《教学参 考资料（第八册）》，重点了解课程内容在各学段中的地位和教学建议，使自己在教学时做到心中有数，更加得心应手。

2、认真钻研教材，在个人备课的基础上，加强备课组集体备课，分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究和精选习题，合理控制作业负担，交流研究教法、学法的经验，提高备课质量，以确保课堂教学优质高效。同时围绕可持续发展的学校教育要求，有效使用拓展型学习教材。 3、规范教学全过程的管理：备课、上课、个别辅导、作业布置与批改、校质量监控、研究课题、资料积累等各个环节，抓好教学质量的管理与监控，加强教学的过程管理，促进学校教研组的建设。 4、认真做好教学质量的检测与分析反馈工作，逐步减少校区间、班级间、学生间的差距。。 5、面对拓展型教材，教师更要树立正确的教学思想，正确处理知识与能力的关系，防止“重知轻能”的倾向，并关注学生学习情感和态度的培养。 6、围绕课堂教学，反思教学中产生的问题，以“问题”为抓手，确立研究课题。在问题研究的过程中，营造“人人皆为研究者”的科研氛围。 7、鼓励教师根据学生的学习特点和新课标的要求，自觉探索实践学生自主学习、探究学习的教学模式，并在理论学习、教改实践的基础上，认真撰写教育教学论文。 总之，在各项具体的工作中，进一步凝聚每个人的力量，发挥

2020年综合教研组工作计划

2020年综合教研组工作计划 指导思想： 本学期将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提 高教师的教学水平;围绕区教科中心提出的结合新课程中发现的新问 题开展研究活动;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改 善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识数学，理解数学，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实 践能力。 加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。 工作目标： 1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。 2、通过专家引领，共同研讨，提高数学学科的教学水平，确保 完成学校提出的各项指标; 3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学; 4、深化数学课题研究，进一步提高数学教师的理论水平和专业 素养，提升数学教师科研素养; 5、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促自身专业成长。 具体工作： 常规工作：

1、抓好教研组的常规工作，定期举行教研活动，积极组织教师 参加各级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内交流教案，定期 分析教案的质量。 2、抓好青年教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助，并在思想上多给以关心，充 分发挥他们的长处，使他们尽快成为数学教学骨干。 3、搞好各年级组的集体备课活动。使每一次的活动有内容，有 实效。真正做到三研究：研究教材、研究学生和研究教法。 4、继续请刘润玉老师定期来校进行现场听课点评指导，营造良 好的教研氛围。 5、为青年教师搭建展示自我的平台，积极推选他们参加各类赛 事活动，提升学校数学组的整体教学教研水平。 6、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的 应用。建立交流平台，鼓励组内教师利用网络技术，开拓视野，充 实自己，提高业务水平。 重点工作： 1、围绕“数学教学中怎样培养学生计算和解决问题的能力”这 一主题开展研究活动，每堂研究课都以这一研究主题为中心进行研讨。 2、开展即兴十分钟精彩片段比赛活动，从中推选出一人参加区 级比赛。 3、分年级组开展一次以学生数学实践活动为主题的大型学生竞 赛活动。 4、开展“计算与解决问题”的专题赛课活动，推出一堂优质课 参加区里的选拔赛。 5、组织全体组内教师积极参加九月份省、市组织教学论文、教 学设计、教学片段、课件、反思等内容的赛事活动。

教研活动记载手册电子版

浦东新区学校教研组教研活动记载 __ __ 学年度第学期 学校__ 学科 组长__

浦东教育发展研究院课程教学研究部编制 目录 1．关于加强浦东新区学校教学基础管理工作的意见 2．学校教研组职责 (1) 3．优秀教研组十条标准 (2) 4．教研组成员基本情况表表一 (3) 5．教研组工作计划表二（1） (4) 6．教研组会议活动安排表表二（2） (6) 7．教研组研究课安排表表二（3） (7) 8．教研组培养带教青年教师情况表表二（4） (8) 9．教研组课题研究情况表表二（5） (10) 10．教研组活动记录表表三 (12) 11．研究课听、评记录表四 (21) 12．教研组荣誉记录表表五 (27) 13．教研组学期工作小结表六 (29)

关于加强浦东新区学校教学基础管理工作的意见 浦社发（2004）教字17号 新区各中学、小学、幼儿园、职校及其他教育单位： 教学工作是学校的中心工作。加强教学基础管理，是开展教学研究与改革、促进教师专业发展、提高教学质量、实现育人目标的基本保证。各校领导在教学基础管理方面已做了大量工作，但也存在不少问题。当前突出的问题是教学基础管理存在着“重结果，轻过程”的倾向。为改变这一状况，真正实现从教学结果管理向教学过程管理的转变，提高教学基础管理的实效，特提出如下意见： 一、严格执行国家和地方课程方案、课时计划，不得随意增删课程、课时。严格按教学目标组织教学，不得分好班差班、快班慢班。 二、校长必须把教学基础管理作为学校日常管理的重要内容，全面研究分析学校教学工作，制定加强教学基础管理的计划，主动走进课堂，加强听课评课，全面掌握教师教学的基本情况。 三、校长、教导主任、教研组长要指导教师深入分析课堂教学方面的优势与不足，在此基础上与教师协商制定课堂教学改进计划。 四、学校应对教学基本规范提出明确要求，当前着重要规范课堂用语、板书设计和书写、教学实验等。重视对教案、作业批改的检查和评比交流。 五、注重教学设计，改善课堂教学方法，提高课堂教学效能。新教师必须写详案，所有教师对第一次执教的内容不能写简案。课后撰写“教学反思”。 六、注重作业设计，控制作业数量。凡布置给学生的作业和测试试卷，教师必须认真批改。批改后要及时反馈并进行针对性讲评。 七、教研组、年级组要经常研究薄弱班级的状况，对相对薄弱的学科、班级要加强分析，制定提高学习质量的相关措施。特别要加强对学习困难学生的个体分析和个别辅导。要重视后20％-30％学生的学业成绩的合格率和进步率。 八、加强校本教研，提高教研质量。教研组、备课组要及时研究教学中碰到的问题，研究改进教学的具体措施。

综合理科教研组工作计划(完整版)

计划编号：YT-FS-8602-82 综合理科教研组工作计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

综合理科教研组工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 本学期，综合理科教研组工作以学校课程处工作 计划为导向，本着“抓常规，重基础，讲规范，重实 效”的工作思路，狠抓教学五认真，进一步深化课堂 教学改革，大面积提高理化生教学质量为目标，结合 理化生以实验为基础的学科特点，扎实有效地开展各 种探究活动，将学科知识与生产、生活中的实际相联 系，培养学生的学科兴趣；教师加强学科知识、教育 教学理论学习，提高自身的专业素质；积极实施集体 备课制度，充分发挥集体智慧；在合作中开展竞争， 在竞争中创新发展，在发展中合作，以推动我校综合 理科教学质量的提高。具体工作主要有以下几点： 一、学好理论，更新观念，提高素质 1、教研组每位成员应认真学习教育方针、教育科

学理论、教学研究和教学改革的先进经验，树立以学生发展为本，培养学生的创新精神和实践能力的教育观和质量观，认真学习本学科的课程标准，端正思想，转变教育观念，认真落实学校、教研组工作计划，努力把素质教育落实到课堂教学中去。 2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。平时，综合理科教师要坚持阅读理、化教学研究相关的刊物，及时了解理化教学的动态和理化教改趋向，开拓视野，拓宽理化改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的理化教学“内功”，从而更好地适应素质教育对理化教师所提出的更高要求。 二、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、每学期开始，各学科备课组长都要按时制定工作计划，每位教师都按时提交个人课堂教学改进计划、并按计划实施完成任务。每学期每人都有四篇教学改进案例记载,并写好改进的反思和小结。 2、坚持每两周一次教研组活动，备课组确保每周

【优质】初中综合教研组工作计划书

参考范本 【优质】初中综合教研组工作计划书 ______年______月______日 ____________________部门

1、根据教科室的主题要求,“续推学本课堂建设,提高教师素养”,综合组拟定主题为：“继续有效利用预习单发挥的作用”组织教学,将教研主题渗透到常规教学的每个环节。 2、综合组成员多,科目杂,在校教科室的领导下全体成员努力工作,将出色完成教学教研任务。 （1）坚持“面向全体,分层指导、逐个提高”和“立足教材,深入浅出,拾级而上”的教育教学策略,根据自己的科目要求有效利用预习单,将预习落到实处。 （2）重视学生主体地位,以学生身心健康发展为中心,充分发挥学生的积极性和学习潜能,提高学生的自我学习能力,有效利用预习单发 挥的作用。 （3）七八年级的老师设计预习单问题时应该有梯度,层层深入,有探讨的内容。 （4）充分关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生身心 都受益,每堂课都有话讲,每堂课都积极参与,既能让学生掌握知识,又 能提高道德觉悟。 ●工作重点： 一、深入钻研教材,继续学本课堂的探讨,深入“发挥预习单的有 效作用”各学科根据教学目标寻找适合自己学生的教学方法。 1、社思： 不同年级,学生的认知水平不一样,设计的教学方法也不同。 (一)七年级： （1）利用预习单培养学生学会认识自己,学会交往,学会自主学习和合作学习,养成终身学习的习惯。

（2）世界地理的教学教会学生认识地图的能力,从图中获取信息, 提高课堂教学的实效性和解题的能力。 （3)同教材老师互相听课,经常同课异构,互相磨课,要集体备课, （二）八年级： （1）利用预习单让学生深度解读文本,合理扩充教材,真正做到依 标施教,依刚而考。 （2）通过课例展示学本课堂的预习单发挥的有效作用,深化提升 学本课堂,有利于学生自我解决疑难问题。寻找方法,实现向40分钟要 质量的高效能课堂目标。 (4)新老师听课15节外加听讲座或读名作5次,老教师听10节课 外加听讲座或读名作2次。 (三)九年级： （1）紧靠中考大纲,做到有效复习,讲练结合尽量不走冤枉路。 （2）研究命题方向,把握研究学业考试,寻找有效提升成绩的方法。将solo评价渗透给学生并指导学生答题。 (3)针对中考目标有重点的记忆核心知识,指导学生学会知识迁移, 提高答非选择题的能力,注重做题方法的引导。 （4）做到基础知识重点记忆堂堂清,周周查,月月考。 （5）积极参加区里组织的学习机会,提高自己的教育和教学水平。 2、体育： 重在培养学生积极参与运动的实践能力,增强学生的身体素质。 （1）九年级以中考项目为目标,加强训练,提高成绩。 （1）八年级通过教学实践,增进学生的身心健康,增强体质,使学 生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能,

语文教研组先进单位申报材料

语文教研组先进事迹 语文教研组是一支团结拼搏勇于进取的队伍，是党员先锋作用得到充分发挥的教研组，是我校爱岗敬业的先进群体，一直是我校的先进教研组。该教研组现有教师15名，其中党员人数是10人,非党积极分子2人，占所有人员的80%以上；教研组里有特级教师3人，高级教师9人；本科以上学历100%；荣获全国省市区级以上优秀教师、劳动模范、“三.八”红旗手、优秀班主任的占90%以上。 语文教研组是讲事业、讲奉献、讲学习、讲成绩的教研组。共产党员林守鹏老师已57岁，但他宝刀不老，壮心不已，还工作在教学第一线，踏踏实实，任劳任怨，不计得失，甘于奉献，为组内的同志作了表率。共产党员董生同志钻研教材，钻研教法，研究学生，研究课堂，他的语文课受到同学们普遍欢迎。省青年优秀教师、共产党员孙连枝老师热爱班主任工作，他工作有方法，有能力，班级工作搞得有声有色。共产党员孟令荣品行高尚，工作务实，教学民主，教法灵活，是深受学生喜爱的好教师。教研组长、共产党员翟瑞刚同志热爱事业，关心学生。他工作积极，教学得法，勤于钻研，工作踏实。特级教师胡高清工作态度积极，为人谦和坦诚。他的教学资料从不个人享用，而是贡献给大家，这叫资源共享。他的教学方法从不保守，而是无私的讲给大家，这叫共同进步。特级教师崔文萍工作踏踏实实，兢兢业业。她备课讲课一丝不苟，批改评卷认认真真。有人说：特级教师已经功成名就，何苦这样认真。她说：成就学问要靠认真；教书

育人也要靠认真。她的业务能力、敬业精神受到大家一直好评。在党员和先进分子的影响和带动下，在教研组良好的氛围中，其他同志也表现积极，工作踏实。尤其是青年教师受到了教育和熏陶，正在迅速进步、茁壮成长。年轻教师伊戈教学工作认真求实，语文训练扎扎实实。胥建华和韩芳两名刚刚毕业的大学生在同志们的帮助下进步很快，表现很好。他们虚心好学，进取开拓，在现代化教育手段的运用上颇有作为，已见成效。语文组的同志工作第一，事业第一，学生第一，他人第一。之所以如此，用大家的话说：语文组党员真有党员的样子。用语文组同志的话说：爱岗敬业、爱生爱校是他们永远的追求，忠于事业、奉献教育是他们永恒的主题。 在教学和教研工作中，组内的党员同志起到了先锋模范作用。语文组的三名特级教师都是共产党员，是全组教研和教学工作的标杆。他们领导全组同志学习业务，钻研教材，研究教法，讨论课型，撰写论文。共产党员、特级教师宋振镇提出的课堂教学“四重视”（重视思维，重视结构，重视训练，重视提问）的观点得到了一致的赞誉，在教学中得以实施，效果极好。特级教师胡高清教学观念先进，教学方法科学。他热爱教学，精通教学。他注重语言训练，并形成了自己独特的办法。他的教学方法影响了组里的其他同志，我校语言训练教学呈现出红红火火的局面。特级教师崔文萍教学功底深厚，教学方法适用。她在基础知识教学上颇有造诣，总结出了一套行之有效的训练程序。实践证明，效果很好。她的训练程序在组内推广后，提高了学生的语文成绩，受到大家的好评。高级教师张锁应乐于学习，善于积

理科教研组工作计划3篇

理科教研组工作计划3篇 Work plan of science teaching and Research Group 汇报人：JinTai College

理科教研组工作计划3篇 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：理科教研组工作计划 2、篇章2：理科教研组工作计划 3、篇章3：理科教研组工作计划 篇章1:理科教研组工作计划 一、指导思想 根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改 革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量，

理科教研组工作计划。充分发挥备课组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理科教研组教师整体教学水平。 二、主要工作 1、加强理论学习 加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。 2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展 抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节。 （1）、备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行先周备课。

生物教研组工作计划(共10篇)

篇一：高中生物教研组工作计划 生物教研组工作计划 一、指导思想 根据学校的工作计划，在新的学期和现行生物学科的特点，特制定新学期生物学科工作计划。我校的总体指导思想是：以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持与时俱进，德法治校、质量立校、文化强校、特色扬校，遵循教育规律和学生成长规律，联系学校实际，坚持育人为本，实施素质教育，全面提高教育教学质量，为每位学生成为高素质劳动者奠基。 二、工作目标： 建立以校本教研为方式，以解决教育教学实际问题为目的，以反思为方法，以全员参与为前提，以互动提高为特征的校本研修机制，进行把握钻研教材，集体备课，强化训练基本功，植入先进理念的培养，提高群体基本素质。 三、完成目标的具体措施和方法： 1、加强教育理论学习，提高教师理论修养 组织本组全员教师认真学习教材、教参、课程标准、考试说明等，同时倡导组内教师自学教育教学理论书籍，研究《生物教学》、《生物教育》、《中学生物教学参考》、《中学生物通报》等杂志，了解国内外先进教育动态。 2、以常规教学为核心，提高教育教学质量 ①、备课关。 法、教学过程和板书设计，教学过程要包括教师活动、学生活动和设计意图。 ②、上课关。 ③、作业关。作业量要适当、适度，要给学生留独立学习的时间。作业要认真及时批改，批改要有激励性语言。 ④、反馈关。要以教师自己选编材料为主，其他材料作为补充，用好、用活材料。 讲评时不限于就题讲题，而是就题讲知识，启迪解题思路，揭示解题规律，点拨解题技巧。注重一题多解，使学生真正一题一得，一题多得。 3、聚焦课堂，加强课堂教学课例研究 以课堂高效教学为重点，结合我校“三课”即骨干教师示范课、高级教师观摩课和青年教师公开课，开展案例研究促进本组教研工作的具体化、实效化。 4、创新教研形式，助推高效教研 本学期我校初中部与军二中、高中部与钢中携手开展学区教研活动，填补了我校同头教师少这一空缺，使我们的校内教研延伸为学区开放教研，为我们教师成长搭建了新的平台。 5、坚持理论联系实际，并把实际教育教学经验上升为理论 6、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神