班里那些“特殊”的人

故事回放

班里那些“特殊”的人

陈理贞

在以往的教学过程中，我曾遇到过一些表现特殊的学生。经过详细了解情况，我发现他们特殊的性格及心理与他们的生活经历、家庭环境、周围人的舆论导向等关系非常密切。下面我列举其中两个真实的例子。

X同学是个个头矮小的男生，在军训练习队列方阵时，军训教官为了达到方阵的整齐划一，将他安排到女生队伍中。与教官告别仪式上，每一个周围的同学和家长的眼神都令他极其烦躁不安。开学后，他在班里显得跟这个集体格格不入，他开始有意的自我封闭起来，不愿与人交流。我很快发现了这个情况，于是找他谈话，他却始终沉默不语，后来我反复劝说，他答应用一篇周记跟我对话。

那篇讲述他军训经历和不平衡感受的周记，深深地震撼了我的内心，他让我猛然意识到，由于老师的关注不够及时与细致，一件看似不起眼的小事会给一个孩子的内心造成这么严重的影响！他在周记中说：“教官歧视我的矮小，同学们嘲笑我的丑陋，老师和家长也在看我的笑话，我曾经削尖了脑袋想进来的重点高中，现在却恨不能尽快转学，逃离这个苦海，寻着一个能容纳我的快乐自由的生存空间。”

我带着十二分的歉疚，和他做了一次长谈，感谢他对我的信任，同时诚恳地帮他分析身上的优点和不足，鼓励他以后要洒脱自信，并在后来的生活中给他细致的关怀。一段时间后我又收到他写给我的一封长信，信中他这样写道：“我曾经承受过极大的苦痛，在我自己无力拯救自己的同时，我如同一只身受重负的蚕，作茧自缚。但是，突然有一天，一束温暖的阳光，渗透入厚重的茧壳，照耀到我的心房，给予我巨大的力量，使我重见天日。感谢您，我的老师！”

另一个孩子的父母也都是中学教师，平时家教很严，导致孩子的性格过于内向和自尊，非常敏感，别人无意中说一句话，他也认为是在有意伤害他。本来中考成绩在班里排名很靠前，在高中成绩却一路滑坡。有一次在走廊遇见，我向他询问学习和生活上的适应情况，没想到他扭头就走了，弄得我莫名其妙，非常尴尬。经过私下调查才知，由于读的是重点高中，周围的竞争对手变了，学习上的一度失意，使他完全丧失了初中时那种众星捧月般的荣耀，并且始终闷闷不乐。自尊与自卑这对矛盾苦苦地折磨着他，一旦超过承受的极限，要么更加自卑，要么就会爆发出来，与别人发生非常激烈的矛盾。周围的同学都不喜欢他，嫌他触角太多，过于敏感，都不愿意跟他坐同桌。了解到这一情况，我做了两方面的工作。一是引导他周围的同学要关心爱护自己的同学，要懂得“宽容他人是对自己最好的美化”；一是找他谈话，对他的种种表现予以理解，先跟他产生情感上的共鸣，然后又对他的性格及心理做了分析引导。他流着泪跟我说：“老师，我太希望有一次成功了，哪怕只有一点点别人都不屑的成功，也能给我的自信打打气。听了您的话，我心里轻松多了，至少有您在意我的哪怕一点进步。”后来，在老师和同学们的鼓励下，他沿着进步一步步攀登，终于取得了自己想要的成绩，并且，跟同学们的关系也变得非常融洽了。

教育反思

高中阶段是一个人由少年到成人的“过渡期”，生理发展的急剧变化引发了青少年心理的迅速而不平衡的发展，这个时期，他们开始了第一次“睁开眼睛”像一个大人般的观察世界，第一次开始思考人生的未来，这个过程中难免会有人感到茫然，所以老师应当做好学生的心理保健医生，重视特殊学生的心理特点，积极引导，帮他们树立自信，顺利度过这一“黄金时期”。

一些纪律散漫的学生，做事懒惰，自我约束力差，行为随意，爱出风头。其实，他们跟上面例子中说的同学表面看，差别很大，究其本质原因还是由于不够自信，从而太过急于得到别人的关注和认可，于是给了自己太大的压力，或是想从别的方面引起别人的注意，所以才会导致一些些看似特殊的现象出现。为了从根本上杜绝特殊学生的出现，首先就是要树立他们的自信。在当今这个竞争激烈的时代，自信心的缺失，势必会导致人生中错过种种美好的机会。所以，在教育中对学生自信的培养又显得尤为重要！我们在教育教学中要尊重学生，学会多角度评价学生，多做肯定性评价；其次，要详细了解学生情况，有针对性的对他们教育引导，做到因人施教，帮助学生克服自卑心理。最后，要给学生树立榜样，激励学生不断进取，在进步中体验成功感。

核心句：很多学生由于不够自信，思想或行为表现的有些“特殊”。我们在教育过程中应多关心学生、多鼓励学生、多肯定学生！

注册消防(1篇3章要点)从零开始,备战21,每日要点,精华精编,免去培训,自学成才

第3章：爆炸 1节：爆炸的定义及分类 一、爆炸的定义（了解）爆炸是物质从一种状态迅速转变成另一种状态，并在瞬间释放出大量能量的现象，通常伴有发光和声响；爆炸是指在在周围介质中瞬间形成高压的化学反应或状态变化，是由物理变化和化学变化引起的 二、爆炸的分类（了解）按照物质产生爆炸的原因和性质，通常将爆炸分物理爆炸、化学爆炸、核爆炸3种，前2种最为常见 （1）核爆炸。原子核裂变或聚变反应，释放出核能所形成的爆炸，如原子弹、氢弹、中子弹的爆炸都属于核爆炸 （2）物理爆炸。是指物质因状态变化导致压力发生突变而形成的爆炸。爆炸前后物质的化学成分不变。物理爆炸虽本身没有进行燃烧反应，但其产生的冲击力可直接或间接地造成火灾，如：蒸汽锅炉爆炸、压缩气体/液化气的钢瓶爆炸、油桶受热爆炸等 （3）化学爆炸。是指物质急剧氧化或分解产生高温、压力增加或2者同时增加而形成的爆炸。爆炸前后物质的化学成分和性质均发生变化。如：炸药爆炸、可燃气体/粉尘/液体蒸汽与空气混合后形成的爆炸等 1）炸药爆炸。为完成可控制爆炸而设计的物质，属于凝聚体系爆炸，绝大多数炸药本身含有氧，不需外界提供氧就能爆炸 2）可燃气体爆炸。按爆炸原理分混合气体爆炸、气体单分解爆炸 3）可燃粉尘爆炸。是指悬浮于空气中的可燃粉尘触及明火或电火花等发生的爆炸现象（木粉、纸粉、樟脑粉、萘粉等） ①粉尘爆炸的过程。第1步：悬浮粉尘在热源作用下迅速干馏并产生可燃气体；第2步：可燃气体与空气混合被引燃发生有焰燃烧并传播、扩散；第3步：粉尘燃烧释放的热量，以热传导和辐射方式传给附近悬浮粉尘，该粉尘受热分解或干馏后使燃烧循环进行，反应速度逐渐加快，最后形成爆炸。这种爆炸反应及爆炸火焰传播速度、爆炸波传播速度、爆炸压力等持续加快和升高并呈跳跃式发展对于木炭、焦炭和一些非挥发性金属粉尘，在接受引火源的热能后直接与空气中的氧发生剧烈氧化反应并着火，产生的反应热使火焰传播，炽热的粉尘或其氧化物加热周围的粉尘和空气，使高温空气迅速膨胀，从而导致粉尘爆炸，但在整个爆炸中并不释放可燃气体 ②粉尘爆炸的3个条件。第1：粉尘本身是可燃的，可燃粉尘包括有机粉尘和无机粉尘，但并非所有粉尘都能爆炸，常见具有爆炸性的粉尘有：碳制品粉尘、木制品粉尘、金属类粉尘、肥料（鱼粉、血粉）、食品类（淀粉、面粉、砂糖、可可、奶粉、谷粉、咖啡粉等）、农产品加工类（胡椒、烟草、除虫菊粉）、合成制品（各种塑料、橡胶、合成洗涤剂、染料中间体）第2：粉尘必须悬浮在空气中，且其浓度处于一定范围。第3：有足以引起粉尘爆炸的引火源。一般最小点火能大致是10~100MJ，比可燃气体的最小点火能大100~1000倍 ③粉尘爆炸的特点。第1：与可燃气体爆炸相比，压力上升和下降均较缓慢、较高压力持续时间长、释放能量大、破坏严重。有的粉尘爆炸会因多次爆炸，反应速度和爆炸压力呈跳跃式加快或升高，具有离起爆点越远破坏越严重的特点。第2：可能会发生2次爆炸，而且二次爆炸压力更大、破坏更严重，形成连锁爆炸，有的可能达到轰爆的程度（轰爆是以“冲击波”为特征，传播速度＞未反应物质中声速的化学反应）第3：比气体爆炸所需最小点火能大、引爆t长、过程复杂∴可通过仪器探测爆炸的前兆，并采取措施 ④粉尘爆炸的影响因素。第1：粉尘本身物理、化学性质。粉尘燃烧热高低、氧化v快慢、带电难易程度、含挥发物多少等；此外∵颗粒越小，其“比表S”越大（单位质量物料所具有的总S）分散度越大且悬浮t越长，吸附氧的活性越强∴爆炸危险性越大。第2：粉尘浓度。粒径条件一定下，粉尘浓度越高，着火温度越低。第3：环境条件。环境中的水分会削弱粉尘爆炸的可能性。环境的温度和压力增高时，粉尘的爆炸危害性也相应增加。第4：可燃气体和惰性气体的含量（负相关）第5：引火源强度、点火方式、

发生在教室里的故事_初中作文

发生在教室里的故事 本文是关于初中作文的发生在教室里的故事，感谢您的阅读！ 伴随着我们成长，最多的是学习的时间，我们学习的地方总是在教室，教室一间一间有一间，我经历过无数的分班，坐在不同的位置上，都是老师分的，没有人问不问我们到底愿不愿意，教室也是不同的，也许在一楼拐角处，也许在五楼最里面。也许这次在一班，下一次就是二十二班。也许是随机的，也许是巧合，也许是有规律的。 这次，我来讲述一些发生在教室里的故事。 记忆犹新的是刚开学，我总是很兴奋，常常忘记一些事情。那些似乎是被记忆删减掉的，不重要的事情，也许是被忙忘的，我就不肯定了。 我的数学老师是个游戏迷，他的教学经历非常丰富，并且年纪很大了。有一次他让我们考试，他自己好像无聊，就拿着手机偷怕我们，考试之后再发给我们看，我最难忘的一张是我注意到老师从我身边走过，我一探头，就把我的小眼睛拍进去了，同学一看，以为我的眼睛是眯起来的，我好生气，好无奈。还有他在课堂上玩游戏，我们在做作业，有同学趁老师出去一下，赶紧看了一眼，偷偷告诉我们，没想到现在都那么厉害，老师这是知己知彼百战百胜吗？ 还有一件事情藏在我心底很久了，那是一次圣诞节，班上准备活动，老师问我这是要准备派对吗？由于我很怕老师，就是对于每个老师都很紧张，感觉老师是一个神圣的职业，我好像一紧张不小心说成了元旦节，我好伤心，事后我又不敢纠正，以至于到了元旦节那天，老师看见我的眼神都和以往不一样，我的内疚越积越深。最近，期中考试之后，我又再次回到母校，看见老师，还是没有说，也许老师已经忘记了，我又为什么要抓住不放，老师看见我，说不出名字，但是

记住我的样子，我也很开心。 这就是发生在教室里的故事，我喜欢那些好老师，他们负责认真。

那些人那些事

那些人，那些事 生活中，总有许多人流云似的来来去去，或雁过无声，或不留痕迹。可是，那些人，那些事，那些曾经有过的喜悦与感伤，总是刻在记忆里，不肯老去，直到青葱岁月，已成为过往…… 往事琐碎。见长的日子，让人不由想起曾一起走过的日子。五年前，为了相同的目标，我们相聚在高中，共同为友谊撑起一片湛蓝的天。两年前，又是为了相同的目标，我们分离，在大学。 浮生如梦，流年似水，白驹过隙，又是一个夏的轮回悄然而至，七月的风翻起沉重的往事，温热的风扫过怅然的大地。夏夜翩跹，长街延展，一如高三毕业之前……就这样独自静静地走。仰望天空，晚霞褪尽的黄昏呈现一片迷人的碧青。我终因它而驻足，在暮色里出神。想起曾经一起走过的日子，那么快乐幸福…… 我们，曾携手于林荫道上，感受黄昏气息的缠绵；也曾听黑夜里火车长鸣，共同欣赏午夜的月朗星稀，灯火阑珊。徘徊在青春的季节里，我们都有飞翔的羽翼，踟躇在梦想的角落里，我们都有流泪的冲动。青春的日子，有我们共同的足迹。我们一起哭，一起笑，一起走过夏天的每一个时刻。 也许是漫长的黑夜特别孤单，我们才会背靠着背一起等天亮。坐在月下的草坪上，仰望星空，我们相信，每颗星星都载着虔诚的祝愿。于是，在流星划过天际的瞬间，我们都微笑着闭上眼，许下一个美丽的愿望。

天使的羽毛拾起逝去的生命的碎片。 还记得吗？在那个起风的夜，我们踏着月的朦胧的足迹，走了好长的路。后来风大了。我们说好，就算风再大，也要坚持走下去，走完那条留有我们太多回忆的街，风雨无阻！途中我们谁也没有松开相互紧握的手，并约定友谊天长地久。 走过的日子，是一首无韵的歌，回响在尘封的记忆里。曾经的那些画面被我们一起扔进了18岁的春夏秋冬。我们，把如梦青春铺进了时间的隧道。如今，我们也只能在同一个城市的不同角落里，共赏同一片天。 我知道，我们都在长大，或许属于我们之间的距离也在慢慢拉长。但是，只要一起走过就不曾后悔，大千世界有我们走过的足迹，这就够了。可能有一天，我们会天各一方；也可能有一天，我们会成为陌生人，人群中再次邂逅，都漠然不再相识。但你们不可以难过，我要你们有一天美丽地出现在我面前，告诉我，你们很幸福。这样我就不再为你们担心。 白日的喧嚣已经褪去。冗长的静夜，朦胧的睡意交杂着朦胧的灯光。忽然划过一道流星，留下一道永恒的美。闭上眼，许下一个美丽的心愿，愿星星将我的祝福捎给你们，祝愿你们永远幸福、快乐！

员工自学成才奖励办法

员工自学成才奖励办法 为鼓励员工自学成才，使企业呈现良好的学习氛围，特制订本办法： 一、奖励范围： 利用业余时间、自费取得的与公司生产、经营活动相关的各类证书。 二、证书类别 1、本科及以上毕业证书； 2、技师（二级）及以上职业资格证书； 3、工程系列、会计系列、经济系列等中级及以上职称。 三、奖励 1、取得国民教育系列博士学位的奖励50000元、硕士学位的奖励20000元、本科学历的奖励5000元；取得博士、硕士学位的还可以持国家认可的发票报销学杂费、书籍费； 2、取得国家承认的工程、会计、经济等系列高级职称的奖励10000元、中级职称的奖励5000元。 3、取得劳动保障部颁发的高级技师（一级）职业资格证书的奖励4000元、技师（二级）的奖励3000元。 4、取得非国民教育系列、省级文件规定可享受同等待遇的本科以上学

历的奖励2000元； 5、获得以上证书的一般岗位操作工，年龄不满30岁的、经本人申请可转为主要岗位操作工。 四、获奖程序 1、本人申请并附证书的原件、复印件，报人力资源部审核； 2、由人力资源部负责，与公司签订劳动合同补充协议； 3、主管人力资源副总经理签署意见； 4、总经理批准； 五、有关规定 1、所获证书专业须与本人从事的工作相关，不相关的不享受奖励； 2、获本科学历、中级职称、二级以上职业资格证书奖励的员工，合同期限在原期限基础上延续3年；获研究生、高级职称、一级职业资格证书奖励的员工，合同期限在原期限基础上延续5年，否则所得奖金及报销费用全额退回； 3、凡弄虚作假办理的证书，一经查实除退回奖金及报销的费用外，并将给予2000元的罚款并在公司范围内通报批评。 六、本规定自2015年1月1日起执行，解释权归人力资源部、财务部。

发生在校园里的一件事16篇_作文完整版

《发生在校园里的一件事》 发生在校园里的一件事作文（一）： 发生在学校里的一件事 每一天，在我们的学校里，都会发生很多事情，其中有一件事让我明白了一个道理，也让我刻苦铭心，难以忘怀。 这件事是这样的，那天我们在上体育课，我们女生都在投篮，但是每次我投篮都投不进去，这让我十分头痛，祖一明白了就来教我投篮球，祖一先拿着球给我示范动作，可我怎样学也学不会，每次投也还是投不进去，祖一告诉我投球的时候右脚要迈出一小步，双手要握住球，我按着祖一教给我的动作反复练习，有好几次我都想放下了但是心里觉得还是有一点不甘心，因为如果放下了练习即辜负了祖一教我的苦心，我的辛苦也白费了，毕竟学了好几节课，以后还得测试，也不能老躲着这项运动啊！于是我又开始练习，经过了好几周的练习我最后投进去了几个球了，我心里感到个性开心，觉得这几周的辛苦没有白费，但是我觉得投进去的次数还是很少，毕竟开学五六周才投进去三四个球，我又开始了坚持练习投篮，经过这几周的努力练习我最后能够一节课投进几个球了，我真为自己感到自豪，也十分感谢祖一在这段时间教会我投篮。 这件事让我刻苦铭心，难以忘怀是因为我和祖一真挚的友情，祖一一遍又一遍的教我，没有任何的不耐烦，而她鼓励我的话，每当我的脑海里闪过放下的时候，耳边就重复着这些话，这件事是我明白了一个道理干什么事情都要有自信，干什么事如果没有自信那什么事都不会做好。 发生在校园里的一件事作文（二）： 发生在学校的一件事 学校生活事五彩斑斓的。有好事，有坏事，有开心的事，有不开心的事，同学之间也会闹矛盾但总会被解决，我这天要说的就是发生在我们班上的事。 叮铃铃打铃了，我们下了科学课纷纷都回到教室。这时，在走廊上不时传来笑声和他真傻，你看看，我再调高点我好奇地走到了走廊。原先，有几个男生正在那儿用镜子反射。再走进些，他们拿着一个小镜子把光反射到墙上，而正好几个充满好奇心的一年级的同学正在跳着去打。那几个男生却在上楼哈哈大笑。这时，反射的光被照在了一个小男孩的脸上，三四个同学都去打那个同学的脸，而那群男生笑得更是前仰后俯。这时，我在也看不下去了，走上前去制止他们说：你们这种行为是在把别人当玩具在耍，别人好比小丑在供你们耍，你们的这种行为是不道德的，你们不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。我的话语说得他们哑口无言，面红耳赤，也觉得自己做错了。 让我们一齐礼貌游戏，期望这样的事不再发生。

人教版小学二年级思想品德教案：我们班里故事多

人教版小学二年级思想品德教案：我们班里故事多教材分析： 儿童作为变化中的个体，在参与集体活动的时候，会发生很多有趣的故事，这是孩子们自己的故事，正是他们学习过集体生活，学会协助他人，感激他人，团结友善的一笔财富。本课在通过展开儿童的交流活动：讲述、表演、互送感谢卡等，在参与过程中培养爱集体、爱老师、爱同学的感情和交往水平。 教学目标： 1、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱，感受集体对自己进步的 协助。 2、协助学生养成感谢他人的良好习惯。 3、提升交往水平，提升分析问题、解决问题和表达自己看法的水平，并尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展同学间的友谊，促动同学间的团结。 教学难点： 通过说故事、贴绿叶、做卡片和靓卡展四个活动，让学生真正参与其中，培养爱集体、爱老师、爱同学的情感和交往水平。 教学准备： 带好水彩笔、剪刀、双面胶或胶水。“爱心树”。 课时安排： 一课时 教学过程：

活动一：说说我们班里的故事 1.师：我们班里有40位小朋友，大家从不同的地方一起来到了学校，走 进了本班的教室，在一起度过了一年的快乐时光。每位同学都十 分喜欢我们 的校园、我们的教室、我们的老师和每一位小朋友。这个年当中，在我们中 间，发生过许很多多有意义、有意思的事。今天，就让我们坐在 一起，敞开 心扉，说说发生在我们班里的故事吧！ 2.小组活动，生生交流，分享快乐。师下位巡听，即时引导并给 予肯定。 如，在一年级开运动会的时候；当我遇到困难的时候；当我和伙 伴 有了矛盾的时候；当我第一次拿到一百分的时候；记得去年秋游 的 时候） 3.老师指名3～5位学生上台讲述，师随机指引。 4.师：哇！咱们班的故事可真多！说明这个年来，我们的生活真 是丰富 多彩。特别是刚才小朋友说到的别人协助过自己的事，哪怕是一 点点小事， 大家也记得这么牢，你们做的真棒！ 活动二：感谢你，我的伙伴

自学成才的励志故事

自学成才的励志故事 17岁少年自学掌握23种语言 美国纽约17岁少年蒂莫西·多纳可谓语言天才，通过自学学会了23语言言，其中包括斯瓦希里语、依地语等小语种。他能够在短短几个星期内掌握一种语言，令人瞠目结舌。 蒂莫西和父母生活在纽约东村，就读于曼哈顿一所私立高中，他坚持学习那些离家数千公里之外的地方语言。 蒂莫西从2009年开始学习各种语言，其中接触的第一门外语是希伯来语。随后他学习了阿拉伯语和波斯语。 迄今，蒂莫西已经学会所有欧洲大国的语言，如法语、德语、西班牙语以及意大利语。他还能说一口流利的中国普通话。 虽然已经掌握多种语言，但蒂莫西并不打算固步自封，他打算继续学下去，接下来准备学苏丹语或者马来语。 18岁女孩发明神奇充电器 美国加州一位18岁印度裔女孩埃沙·卡瑞(Esha Khare)日前发明一款神奇充电器，能在20秒钟之内充进与普通手机电池相当的电量，在日前举行的英特尔国际科学与工程大奖赛获得了5万美元(约合人民币30万元)奖金。 这种“超级电容器”体型更小，据称仅需20秒左右就能够充满一部手机，且能长时间保存电量，使被充电设备能使用更长时间。 卡瑞说，她的手机总是会因为电量不足而关机。正是这种烦恼成为她去研究充电技术的动机。当前，谷歌公司正在就哈尔所采用的技术与她实行积极接触，双方有望展开紧密合作。 26岁高中辍学生成亿万富豪

近日，美国26岁高中辍学生卡普一夜间成为亿万富豪的消息，成 为媒体瞩目的焦点。 高中即主动选择退学的卡普是自学成为计算机编码的天才，他6 年前创办的轻博客网站汤博乐(Tumblr)日前以11亿美元价格出售。 汤博乐网站既是微博平台，也是社交网站，能够快速发布图片、 文字和视频。该网站有1亿用户，每天贴出9000万条博文。百变天后Lady Gaga和Joe Jonas等名人都在汤博乐开设网页。 在曼哈顿上西城长大的卡普，父亲是为电影和电视剧创作歌曲的 音乐作曲家，母亲是教师。 卡普11岁时自学HTML编写程序，很快成立自己的顾问公司。卡 普15岁读高中时，父母同意他退学，在家完成教育。他17岁去日本，软件程序的技能得到进一步增强，开始为高科技公司出谋划策。 卡普回到纽约后卖掉了顾问公司。2007年，卡普21岁时，在母亲位于曼哈顿的小公寓里创办了博客网站汤博乐。 雅虎公司董事会5月19日决定，以11亿美元收购卡普创办的汤 博乐。雅虎公司执行长玛蕊莎·梅尔说，她希望迅速完成收购，以便 推动公司的发展战略。 14岁男孩成“人气大厨” 美国一位14岁少年只因嫌妈妈做饭难吃，立志自强，通过自学成 为声名赫赫的大厨，并开了一家自己的餐厅。 这位名叫弗林·麦加利的烹饪“神童”住在美国圣费尔南多谷。 在11岁时，弗林受不了母亲的厨艺“太差”，开始“自立自强”，自 己尝试下厨，却不料一发不可收拾，从此爱上烹饪，甚至成为有名的 大厨。 弗林表示，刚开始学烹饪时，是通过上网、逛书店方式找寻食谱，后来自己也有了创意。现在，弗林自己经营着餐厅“pop-up”，还曾

我们班的故事作文800字正式版

我们班的故事作文800字 只是回忆的残片那么零散，要怎么拼凑才好呢。 ——题记 故事终将成为故事，故人终为故人，故事的光影，有故人的言笑晏晏。 “你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的暖，星子在无意中闪，细雨点洒在花前，那轻、那娉婷，你是，鲜艳“。 百花是冠冕你着，你是天真、庄严，是夜夜的月圆。 记忆中的你，轻灵如云烟，花间欢笑着、跳跃着，浅笑浥轻尘，黄莺出谷般。——我说你是人间的四月天。 那样活泼灵巧的名字，寄寓着无邪，简单而无欢忭，高高的马尾和天真的脸，轻快而微微上扬的声调，尘香般散在教室，冷冷回荡。 你演绎着我们班的故事，我们中间有一个你，曾经你是我们班的故事，故事中有属于你的城。 你在那里起舞，翩若惊鸿，婉若游龙，背后分明是略微低沉的曲调，而你不掩眸中的轻快，那份天然属于你的笑。和着节拍步子轻缓，似暗夜中的花朵，轻扬婉兮，睇眄流光，长袖善舞的你啊。我注视着你暗暗喝彩，你轻灵的光艳中交舞着变，一个旋转如凤凰于飞。这是属于我们班的片段，黑白胶片上记忆仍存。 你轻捷地欢笑着，毫无掩饰。那清泉般的欢乐，你带给我们。永远是那么一个活泼的女孩子，哪怕天崩地坼。你拿着黑板擦跳跃，如音符。黄莺出谷般的细语常伴我们左右，劝慰失落的我，带着几分暖，似春时节花酿的气息，馥郁十里长街，暖了55位过客，记得，我们都记得。你细微的故事，似乎永远拼不完整，你走了，在秋色渐浓之中去追逐更高远的梦，我们成了手持七巧板的孩子，拼凑着你的故事、你的一切。而你成为了故事，悄无声息。 “岁岁花藻檐下共将棠梨煎药雪，自总角你我某日辗转天边”我塞着耳机，蓦地就想到了你，永远是欢欣的样子。 “红颜宜笑，睇眄流光”我想把这句赠言给你，可惜没有机会了，一定要多多地笑啊，哪怕面对他乡风景。 要笑得恣肆，活得洒脱，生如夏花。

我们班的小能人(作文)(20篇)

我们班的小能人(作文)(20篇) ：数学周喆我们班的小能人(作文) 第1篇： 就在我的身边，有一位小能人。这位小能人个头虽不高，但十分有精神，脸上，长着一双炯炯有神的大眼睛，嘴一笑，就有一对可爱的酒窝。他性格开朗，善解人意。想明白他是谁吗？他就是张梦泽。 要说起他的本事，那得从数学说起。记得那次数学课，教师出一道数学题，仅有一个已知条件。这把大家难住，大家都绞尽脑汁地想，你看看我，我看看你，不明白怎样回答。这时，张梦泽眼珠子一转，笑。看来，他已经明白答案。他高高地举起手，像一面平湖上的一只白天鹅，教师叫他来回答，他便一口气说出算试和结果。让大家都敬佩不已。”正确！”老是欣慰地笑”咱班的张梦泽就是聪明！”全班都糊涂一会儿才弄懂，都为张梦泽响起掌声。而我，半天才明白这道题，他为什么这么做。唉，真是惭愧，惭愧！ 张梦泽不但数学好，朗诵水平在班上也是一流的。 他朗诵时，神情异常专注，读得十分有感情，声音洪亮，让我仿佛身临其境：克隆的神奇，海伦凯勒的不屈不挠，阿炳热爱音乐的执着，郑和的临危不惧，司马迁的奋斗精神...他读得淋漓尽致，让全班同学的目光都吸引过去，常常赢得一片掌声。 无论在课堂还是课间，总能看见他在勤奋学习，数学六年级的书，他都写到第67页。真是让我佩服的五体投地。教师也经常表扬他，是我们学习的好榜样。 这就是我身边的小能人――张梦泽。 我们班的小能人(作文) 第2篇： 我们班的小能手很多，比如阅读小能手――李智勃，绘画小能手――张元元，在众多小能手里，我最佩服的是我的同桌――周温馨，她是一名学习小能手。 我们班的学习小能手周温馨有圆圆的脸、大大的眼睛、长长的头发、樱桃般的小嘴。她一笑就会露出两排洁白的牙齿。 她不仅仅有可爱的外表，还有聪敏的头脑。学习成绩十分优异。这次语文考试还考全班第一，让教师和同学十分羡慕。不仅仅如此，她还获得三好学生的称号。她不仅仅有优异的学习成绩，还多才多艺。她从小学小提琴，现已过十级。在音乐表演中，她还获得小提琴家的奖状。

那些人,那些事

那些人，那些事 2012年是昆山率先基本实现现代化的决胜之年，159万新老昆山人携手并进，以必胜的信念、坚毅的姿态、高昂的气势，共同为昆山这座古老与现代并存的江南小城做出自己的一份贡献。昆山的发展，离不开千千万万远离家乡到昆山工作的新昆山人，他们在平凡的岗位上默默奉献自己的青春，为昆山的发展贡献着光和热。 2010年7月，我大学毕业，到昆山瑞芳电子做法务助理，在这里，我认识了一个小姑娘。小姑娘才20岁，中专毕业就来了昆山，如今在昆山打工已经将近4个年头了。这个来自安徽农村的小姑娘，有着农村女孩特有的质朴与纯洁，平时她认真工作，闲暇时间就报自考课程，像一块海绵，源源不断地吸收着知识的甘霖，通过自己的努力，她熟练掌握了办公自动化的操作，从一名普通的流水线员工，成长为一名管理整个公司进出货系统的专业人才。她是瑞芳电子的ERP 专员，张丽娜。这个朝气蓬勃的女孩让我钦佩。 2010年10月，我从瑞芳电子辞职，进入社区工作。在社区的窗口上，我结识了一位老太太。老太太来自东北，儿子媳妇在昆山工作，于是在社区买了房子，在昆山定居下来。老太太60多岁，是个文化人，写得一手好字，退休在家闲不住，于是加入了小区业主委员会。为了更好地为业主服务，她以60多岁的年纪学起了电脑，还创建了业主QQ群，一家一户的宣传，让大部分业主加入进来。她经常来社区了解最新的社保资讯、社区的工作动态等信息，整理以后发布到QQ群里，畅通业主的信息渠道。小区闲置已久的宣传栏也被老太太利用起来，贴上了健康教育知识和计生宣传资料，既美观又实用。老太太以一份热忱之心，在小小的天地里做出了一番大事业。她是金澄花园业主委员会委员，刘先芃。这位热情善良的老太太让我感动。 2011年底，社区进行人大换届选举登记工作，我认识了一位先生。气质儒雅、谈吐得体是我对这位先生的第一印象，在之后的接触中，我了解到，这位先生来到昆山已经有20多年了，从一名默默无闻的打工仔，到如今拥有了自己的一份事业，他感慨万千，用他自己的话说就是：“我是和昆山一起成长起来的！”确实如此，在过去的二十年里，昆山经济迅速腾飞，这位先生抓住了商机，进入了餐饮行业，自此开启了事业的第一步。如今，他的店经营得不错，每年为昆山的税收贡献了不小的力量。他是逸圆鱼翅的总经理，史廷红。这位踏实稳重的先生让我敬仰。 在昆山，像这样的人还有千千万万，他们是昆山发展的主力军，他们犹如火把一样，点燃了昆山腾飞的激情。在这决胜现代化的关键时刻，回首他们的足迹，昆山，请告诉自己，不忘那些人、那些事！ 巴城镇仁和社区 顾晓娟

故事发生在我们小组

故事发生在我们小组 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 不知不觉，我们这个四人小组坐在一起已经快一年了。没有忧愁的日子里，我们总说考试遥遥无期，然而时光似箭，眼就要升初二。晚霞映红了天空，一种挥之不去的情感缠绕在心头。那是留恋么？ 夕阳的微光载着几朵云儿飘过，渐渐落成黄昏雨，点点滴滴，丝丝缕缕。四双手牵到了一起，无语地漫步在青绿色的草坪上，让梦幻般的雨点落在手背上。一年了，我们彼此间已拥有了一份默契。记得这段日子，我们放肆地哭，放肆地笑??我们恣意挥洒着热量，享受着友情…… 我们曾相伴走过人生的风风雨雨如今在雨中，四双手牵得更紧了。我忽然间想起了苏芮唱的那深沉的曲子。我轻

轻地唱着，大家也跟着轻轻地唱着：“也许牵了手的手，前生不一定好走也许有了伴的路，今生还要更忙碌。所以牵了手的手，来生还要一起走所以有了伴的路，没有岁月可回头……”四个声音融汇在一起，飘荡在夕阳下，在细雨中，在草地上，声音不大，却包含了我们四人最纯洁最美好的友谊…… “传家以孝义为本，处族以仁让为先。”――这是我们裘氏家族的家训，也是我们裘氏几代人的做人原则。 从小，爸爸就叮嘱我要牢记并实践家训，小时候的我懵懵懂懂，不太理解意思，就没放在心上。长大后我才真正明白这条家训的含义。知道了有孝义，会忍让是作为裘氏家族的人必须时时刻刻铭记于心的。因此，我开始了长久的实践。 在家里，对待父母要做到一个字――“孝”。每当品尝完热气腾腾的佳肴，我便从品尝师化身为洗碗工，帮着妈妈将一个个瓷碗、瓷盘洗的一尘不染；

每当每周一次的大扫除来临之时，我便会扛起拖把、扫把将家里的角角落落打扫的颗粒不沾，把地拖得亮如一面明镜，可以照出若隐若现的人影；每当爸爸妈妈疲惫不堪时，我便为他们端上一杯“解忧茶”，给他们捶捶背，将他们一天的疲劳和忧愁消除。 一天晚上，我在家写作业。突然，我的眼前一黑，原来是停电了。我大声地叫道：“家里停电啦！”于是，妈妈打开手电筒，拿了一根又细又长的蜡烛，用打火机把蜡烛的“头发”点燃。蜡烛立刻照亮了房间，我便开始写作业。 蜡烛的一生很淡，白的、红的，五颜六色的。头上竖起一个朝天的小辫子。蜡烛生命是从它的朝天小辫开始的。渐渐地，火苗吞没了朝天小辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠，犹如一串串泪珠，凝固了。古人说得好：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”来形容蜡烛矢志不渝的精神。 蜡烛的精神不仅是古人赞美的对

我们班里的故事500字

我们班里的故事500字 一完小六年级八班里，每天都会发生一系列的故事，多的如同天上的星星，数也数不清。但大多数都是男生惹的祸呀！瞧，今天，他们又惹事了！ 今天体育课时，只上了一节课，黄老师被校长叫去办公室开会了。我们回到教室准备最后一节上自习。有一位男生偷偷将车子推出来，准备回家，却被我们发现了。他退了回来，可趁我们不注意，又和另外四位男生骑车回家了，他们当然逃不过班长的法眼了。老班很生气，后果很严重！回到教室，班长当然没有追回那5位男同学。因为上自习，一些男生连忙换座位，和自己的死党聊天。没有想到，这时班主任赵老师踩着高跟鞋回来了。换位的同学连滚带爬的回到了自己的座位（我敢肯定我没有用错词，他们确实是摔了好几跤才爬到了座位）。赵老师走了进来，发现少了几个人，怒气冲冲的说：“赵宇航！那五个人呢？”班长说：“老师，他们逃课回家了！”赵老师头上都冒火了：

“记住他们，下午让他们站讲台，罚站两节课！”我们真是庆幸自己没逃课啊，同时又同情他们五个可怜的家伙。唉，世上没有后悔药啊，还是为他们默默祈福吧！ 下午，到教室里，那五个人脸色阴沉，想必已经知道自己死期到了吧！唉！突然觉得时间过的好快呀，转眼就到了语文课。五人果然不负同学们的“期望”，在讲台上罚站。唉，真是惨啊！ 五人罚站了一节课，终于下了课，五人正想逃，却被老师抓了个正着！老师召他们出去，一会便进来了，每人头上都是水，衣服也湿了，想必他们一定经历了老师的必杀技—“水漫金山”（其实是唠叨神功所喷发的口水）。其中一个同学突然大叫：“让暴风雨来的更猛烈些吧！”不巧，正好被老师听见了，又把他拉了出去。唉，结果真是惨不忍赌啊!谁叫他们没事找事呢，惹怒了班主任，就只有两条路：一，死！二，还是死！总之，死路一条啊！

那些人,那些事

我一直都告诉自己，即使有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。 题记 我听说，长大以后就不记得什么叫做快乐，长大后就会忘记过去的美好，长大后就不再把真实的自己展现给朋友。所以我厌恶长大，排斥长大，但我们终会长大，按时长大。 有些人终究要离我而去，不着一丝痕迹的离去，只剩下残缺的记忆飘荡在空气中。记忆的碎片编织成梦境，融入我的脑海里，于是我常常梦见一些人，一些事，一些让我从未忘记过的美好。 那些人，我从未忘记过。其实，我总是很霸道的想：要是能拥有你们一辈子该多好，做一辈子的朋友，都不离开。但我明白，这几乎是不可能的事。我的曾今因为你们的陪伴而美丽，也因你们的陪伴而多彩。 红莲即将绽放，双星总会汇聚，我坚信有一天你们还会回到我的身边，我们还会在一起，一起没心没肺的哭，一起肆无忌惮的笑，一起一一遍遍的数落过去的事。 有些人，出现在我的生命中，带给我无尽的美好，他们是我生命中的天使，他们点燃的灯火照亮了我前行的路，给足了我继续活下去的勇气。楠，璇儿，梓蕴，小肖。。。感谢你们给予我的爱，感谢你们给过我一段如歌声般的美好时光。 那些事，我从未忘记过。我从未忘记过我们追星时的各种囧事，从未忘记过打闹成一片的欢乐，当然也不会忘记在各种情况下你们对我所说过的话。这些话语会激励我一直坚强的走下去。 在某个盛夏，所有的美好都化成水，蒸发在了空气中。坐在教室的我们互相凝望着，不语却各有所思，有太多话想说，却不知从何说起。挥手告别，别不了的，是你们对我抛出的友谊的缆绳，牢牢记着我的心。你们见证过我的喜悦失落，曾经与我一起嬉笑打闹，我们的汗水、泪水一同洒在过某个街头小巷。记得分别时，你们拍着我的肩说快走，转身却泪流。 那段朝夕相伴的岁月，难以忘怀。 就像是钟表里的指针，在时光中行走，面对岁月的流逝，却又无能为力。也许多年以后再次相遇时，你们还会认得我吧。

自学成才事迹材料

自学成才事迹材料 *同志，**年**月毕业于**大学**系**专业，被分配**公司**水厂工作，现为**厂***。**年来，该同志扎根偏远地区，努力自学，锐意创新，锲而不舍，多次被**公司评为“先进职工”等荣誉称号，由他组织研究的QC课题《提高**矿区管网水质综合合格率》、《提高**水源出口水质合格率》等荣获**局QC成果三等奖，同时《降低**水源单井采水用电单耗》等课题也荣获公司二、三等奖。工作之余，他把加强学习，努力提高综合素质作为唯一的业余生活。多年如一日，单读书笔记就有5余万字。XX年9月，他又报名参加了**党校函授法律本科专业的学习。 参加工作后，被分配到水源站上班，该同志把精力全身心地放在了学习与工作之中，日常工作中经常向老师傅进行请教学习，得到了水厂领导和同志们的认可。但是，随着社会形势的发展，技术人才的推广，水厂对值班人员的要求越来越高，他意识到知识的缺乏。但是，日常工作不能放松，唯一的办法就是利用休息时间自学，也就是从那时起，他毅然走上了自学成才这条充满艰辛的道路，一直走到今天。XX 年底，由于个人不懈的努力及领导的信任，他被调到厂部任技术员工作，XX年被公司聘为水厂***至今。几年来，他的工作虽然调动了，但是他的自学道路没有改变。根据现在的

工作性质及时间，他给自己制定了详实的学习计划，并逐步加以实施。每天8点到10点是他的学习时间，当夜深人静的时候，窗户上就投下了他伏案的身影。困了乏了，就用凉水洗洗脸；饿了，随便找块馒头来充饥。冬天有暖气还好，可夏天就难熬了。***家住一楼，一到夏天就像蒸笼一样，让人透不过气来。打开风扇会把纸吹得满地都是，他干脆不用风扇，就拿一块毛巾蘸上水披在肩上，蚊子围着他打转转，盯得满身是小红疙瘩，但他依旧坚持着。XX年夏天，**在一次外出时意外被迎面的一辆拖拉机刮了一下，滚烫的排气管把他的右臂烙伤了一大片，稍微一动，疼痛难忍。当天晚上9点，他又坐在了写字台前，不能写就背，右手不敢动，翻页的时候就用下巴抵着书，用左手翻。妻子看在眼里，疼在心里。就是这样，**艰难的在自学的道路上艰难的跋涉。他说：“自学是苦了点，但每天都能学到知识是幸福的。” 因为他在大学学的不是与工作有关的专业，在工作中时常碰到一些不明白的问题。遇到难题，他就翻书查找，遇到实在解决不了的问题就主动向水厂老同志及其他技术人员请教，直到弄懂、弄会为止。每当水厂维修班人员到现场搞维修工作时，他都能主动同其一起去现场，主动围上前去认真学习、请教。为了彻底弄清、学懂离心泵的构造和性能，他特意向水厂借了一台离心泵运到办公室，只要一有时间，他就围在这台水泵周围来认识各部位零件、学习组装、拆卸

我们班的典型人物

我们班的典型人物 这个人在我们班算是一个“明星”了。他的举止十分搞笑，有时又使你赞叹不已。其实说实话，一班、二班的人也知道他的名字吧。他的性格也好，而且很幽默。但你们千万不要学他哦，不然我们会被笑死的。他是怎样的一个人呢？往下看吧。 他廋廋的，乌黑的头发上戴着一顶黑色的帽子，帽檐下一双调皮的眼睛，好像不知劳累地永远眨着。无论是春夏秋冬，他都只穿一两件衣服。 他坐在第五排，但他却还不费力地看清楚黑板上的每一个字，真是火眼金睛。 他的嘴巴犹如一个月亮倒钩在他的脸上，还会永无止境蹦出让你笑晕的词，真是一个开心果。 早上，他一大早就起床了——洗澡。好像是爱“干净”，其实是迫不得已，没事干，太闲了。 还记得以前他在奥数B班的课堂上时，双手挥舞着红领巾——投降，有时卷子丢了，他就随口对老师说：“我的卷子被狗吃了”等。有事没事都会吸一下鼻子或向敌人示威似的发几个响嗝。 以前有夜宵时，他一下就吃四五碗，拼命地吃。我想，这真是不怕饿死，只怕撑死。有一次，早晨吃面，放了一碗辣酱，竟然吃完了还不喝口水，简直是神，胃口比河马还好。 令我印象最深刻的的是上次，那天，白雪皑皑，房子、树木、大地都披着一层白色的纱衣。操场都是雪，就像一切都是白色的一样。大清早，不知道是谁就杀进我们寝室，叫他出去打雪仗。他突然眼睛一亮，说“走！”但是当他们到了一楼时，还得过一关，就是门是锁的，还未开，但值得庆幸的是宿管阿姨不在。不知道他们中间是谁想出来的馊主意——翻窗。我只能说，他们太有才了。 还有一次，他晚归寝室时，怕被写名字，竟灵机一动，偷笑着。他先站在门口，好像是一个看门的。他往教学楼方向张望，好像等待着什么。当有两个高中生来时，他的眼睛因惊喜而发亮，嘴巴也张得大大的。他先躲在墙边，免得被宿管阿姨看到。当高中生进男生宿舍大门时，他像兔子一样，低着头，缩着脖子，压低身子，踮起脚，悄悄地跟在高中生后面，让他们高大的身材，挡住阿姨的视线，这样阿姨就看不见他了。呵呵，他的鬼主意还挺多，都蛮有用，但我不推荐使用。 说了这么多关于他的有趣的事情，那也说件他做事认真的例子吧！ 前篇文章我告诉你的“男”球比赛，不对，我出笑话了，不是这个“男”？是“篮”？对，没错就是这个字。比赛上，看着他那神请专注的眼神，一看就想笑。但是拿起球跑步时，倒蛮快的。他拿到球就往前面跑，险些把对手撞翻天。由于他时常不吃饭，身子挺轻的，跑得飞快，但刹不住，都赶上“丰田”车的刹车水平了。笑话来了，直接连球带人，一起跌出边界。呵，好笑吧。但是当对方犯规，让他罚球时，你可千万别烦他，他的两眼直直地盯着篮筐，右手单手罚球。球在空中划出美丽的弧线，还是个“空心”呢！篮球技术很不错！ 他这个人就是这样，闹起笑话来，使人觉得“无厘头”了，但做起事情来，很认真，又使人觉得这孩子挺“一本正经”呢！上学期期中考试他和我都考得很差。让人出乎意料的是，他竟搬了把椅子坐在阳台上看外面，自己称叫“面壁思过”。嘿，很好吧！但他耐力出奇的好，一坐就坐了三十分钟，起个外号，叫“发呆大王”，差不多跟和尚有得一拼吧！ 不说了，最后总结一句：这个人就是我们班级的“顶级明星”。我写的这个人你知道是谁吗？最后再用一下他的口头禅——“猜猜看！”

我们班里的故事多教案

2我们班里故事多小学品德与生活人教2001课标版 1教材分析 《我们班里故事多》是人教版《品德与生活》二年级上册第一单元“我在集体中成长” 中的第二课。教材围绕“体会集体的温暖，老师的关心，同学的友爱”、“尝试用不同 的方式表达对别人的感谢”的主题目标，设计了“我们班里故事多”、“我的感谢卡” 两个板块。通过本课的学习，旨在促使学生体会集体的温暖，促进同学之间的团结。2学情分析 儿童作为变化中的个体，在参与集体活动的时候会发生许多有趣的故事，这些孩子 们自己的故事，正是他们学习怎样度过集体生活，学会帮助他人、感激他人、团结 友爱的一笔财富。因此，教会学生在集体中生活很重要。根据我对学生情况的调查 发现，学生平时不善于观察发现自己在班上、课间和同学之间发生的一些事，事情 过了就忘了。因此，在教学中，要特别注意引导学生回忆自己和同学、老师之间发 生过的事情，以亲身经历的、身边发生的事情为例子，学生容易接受。 3设计理念 在教学中我紧扣本课程具有的生活性、活动性、开放性特点，努力呈现一个真实、 真情、真趣的情境氛围。通过巧妙的活动设计，捕捉儿童实际生活中鲜活的内容， 引导学生在互动、交流的体验中感受到欣赏别人与认识自己的快乐，关注每一个学 生的发展。我设计了： 幻灯片导入——学生回忆故事、讲述故事——感谢伙伴——感谢卡表达感谢——体 会、感悟友情与深情，集体的智慧与力量几个环节，力求让学生在活动中学习，在 学习中进步。 4教学目标 1 、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。 2 、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。 3 、尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展同学之间的友谊，促进同学之间 的团结。 5重点难点 1 、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。

那年那人那些事作文

那年那人那些事作文 导读：【篇一：那年，那人，那事】 有些人一直没机会见， 等有机会见了，却犹豫了; 有些事一直没机会做， 等有机会了，却不想做了; 有些话埋藏在心底好久，没机会说， 等有机会说了，却说不出口了; 有些爱一直没机会爱， 等有机会了，却不爱了; 有些人很多机会相见，却总找借口推脱，相见的时候已经没机会了; 有些话有很多机会说的，却想着以后再说，要说的时候，已经没有机会了; 有些事有很多机会做，却一天天推迟， 想做的时候，却发现没机会了; 有些爱给了你很多机会，却不在意没在乎，想重视的时候已经没有机会爱了; 人生有时候，总是很讽刺， 一转身可能就是一世， 说好永远的，不知怎么就散了。

经得起风雨，却经不起平淡。 风雨同船，天晴却各自散了。 幻想着和好的甜蜜，或重逢时的拥抱， 没想到的是，一别就是一辈子。 于是，各有各的生活，各自爱着别人。 即使在同一个小小的城市，也不曾再重逢。 先是感叹，后是无奈。 也许你很幸福，因为找到另一个适合自己的人， 也许你不幸福，因为这一生可能真的只有那个人对你真正用心过。 很久很久…… 没有对方的消息， 也不再想起这些人，这些事…… 【篇二：那年那事】 我从小就非常好吃。在家里，我只要一没事情做，就会端着一张板凳，爬上爬下的找东西吃。爸妈买回来的零食不管藏的多好，我总能翻出来吃。因为贪吃，我还闹出了一个大笑话。 有一次，爸爸妈妈都下田干活了，姐姐也出去了，家里就只剩下我一个。我做完作业，觉得有些无聊，这一无聊可又把我的馋虫给勾了出来，我迫不及待的搬来了板凳开始了我的“搜吃大行动”。 “咦，这是什么?”当我爬到橱柜上时，我发现了“新大陆”——一瓶红色的“饮料”，外面还贴着一张写满洋文的纸。“这是什么

关于鼓励和提倡员工自学成才的通知

关于鼓励和提倡员工自学成才的 通知规定 企业的发展离不开人才，人才的成长离不开学习与培育。现代企业的的竞争表面上是人才的竞争，其实质是企业管理机制和企业持续学习力的竞争。一个企业员工文化综合素质的高低，很大程度上决定企业市场竞争力的强弱。为提高广大员工个人综合素质和工作质量及工作效率，鼓励广大员工积极参与学习、参与竞争，以期达到内强素质，增强企业竞争力的目的，特制定本通知规定。 一、集团公司鼓励全体员工采用不同的学习方式积极参加各类文化知识的学习培训，提高个人综合素质。 二、在不影响本职工作的前提下，公司鼓励全体员工利用业余时间积极参加各类学习和培训。 三、任何员工需参加脱产学习的，首先须向本公司主管领导提出申请，填写《员工培训学习申请表》，经本公司主管领导批准后报集团公司办公室审核， 经集团董事长批准后方可外出学习。但个人必须首先提出交入学通知书。 四、集团公司批准外出学习的员工视为公派学习，该类员工在外出学习期间的工资参照“华集字[2006]02号”文件执行。 五、非公派脱产外出学习的员工，其在外出学习期间的工资一律不得享受，仅保留工籍。 六、无论公派学习、非公派学习或是利用业余时间参加学习的员工，其学习期间的一切费用由个人先行负担，待学成毕业后，个人持入学通知书、毕业 证书等证件再申请报销有关费用。 七、任何员工参加学习并完成学业后，只要取得相应证件（国家或行业认可）的，公司一律给予承认并享受相应的学历职称补贴。 八、需要参加学习的员工原则上应参加从事本工作专业方面或公司急需专业技能方面的学习，杜绝无意义和与专业无关的学习。 九、任何参加学习的员工必须学有所成，真实有效，学以致用，不得弄虚作假骗取个人利益。违规者公司将给予相应处罚。 十、本通知规定适用于集团公司所属公司、部门及全体员工自公布之日起执

初二作文+故事发生在我们班里作文

故事发生在我们班里作文 【篇一：故事发生在我们班里】 那一天，是广播操比赛。尽管我们每一个人都尽力了，尽管我们在比赛的时候想的都不仅仅是个人，但最后的成绩始终不为我们的努力做出满意的回答。 老师走进教室，她没有做出任何的评价。班里安静得出奇。大家忍受着着难言的痛苦，忍受着如同千万蚂蚁一点点吞噬心灵的煎熬，忍受着仿佛地窖般的冰冷。老师察觉到了，但她依旧一言不发，只是匆匆点开一个视频文件。 那是我们刚才做广播操的视频，映在大屏幕上。队伍整齐有序，像是一个个训练过的军人。从入场到做操到退场，所有的人的心都仿佛连在一起，一人心动，众人皆知，队伍形式变化那样有序，动作高地移动那样整齐。大家都认真看起来，没到精彩的时候，大家总会不约而同地鼓掌，声音那么响，然后，大家笑了，会心地笑。 我突然发觉，其实每一个人都是天使。他们的笑容，是天使的微笑。看屏幕上的视频，所有人的手臂舞出道道金光，散发出耀眼的光芒，他们脚步的移动，像是天使留下的痕迹。每一个人都用心了，他们尽自己最大的力量去做。屏幕上的那一刻，他们都在想班集体的荣誉，他们创造了前所未有的奇迹。他们的那份心，那份爱，足以去做一个纯洁的天使。即使评委没有给高分，但他们已经散发了人性最闪亮的光辉，做到了人所应该做的，这一点，足够了。 短短的视频结束了，没有人再抱怨什么，没有人再多么沮丧，大家相视一笑，早已心照不宣。在我们为了共同的目标去努力的过程中，我们真的做得很出色了，我们知足。

故事发生在我们班里。从那一天起，每次走进教室，我都会感受到天使的气息。 【篇二：故事发生在我们班里】 因为青春曾在天空中飞翔、大海中遨游，所以它是湛蓝的；因为青春曾在森林中捉迷藏、草地上打滚，所以它是碧绿的；因为青春曾在余晖中嬉戏、日出时锻炼，所以它是嫣红的；因为……青春是五颜六色的。而班级则像一个调色盘，承载着五颜六色的青春。 这是一个普通的不能再普通的星期五，又开始一节不能再普通的政治课。本以为老师还会像往常一样放幻灯片，写板书，可老师的一句话立即把那些“瞌睡虫”叫醒了——“今天，我们开辩论会！”话音刚落，就收到了很好的效果：同学们立刻精神抖擞，坐的笔挺，等待接受命令。老师让我们分组——左四列为A组，右四列为B组，随后每组派代表上去抽签。我们组“惨遭不幸”，抽到反方，而这次辩题是“处理问题靠自己好还是靠家长好？”这节课教学内容是“走向自立”，那正方的“应靠自己解决”岂不是占了绝对优势？我们对胜利几乎不报希望。可不知谁当时说：“我们组人才济济，有什么怕的……”我们才反应过来，辩论能手均在此云集，希望之光迅速被点燃。接下来是一场针锋相对的口舌大战，双方争得不可开交，偶尔还动起手来，每当各组发言完后，底下的啦啦队便会掀起一股“掌声潮”，真可谓是“震天响”。 听着同学们对问题的独到见解，看着一个个各抒己见，我感受到了他们的青春正在“染色”，他们的思想正在因碰撞产生火花，我真正感受到了青春的快乐…… 现在，我们反方又一次发言完毕，依然爆发一阵震耳的掌声。随后，却久久不见正方同学反击，我们便开始得意忘形并公然挑衅，老师赶忙请双方进行总结陈词。最