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当心介词生语病

当心介词生语病

介词是指介词是指用在名词、代词或名词性词组的前面,和它们合起来表示方向、对象等的词。从这个定义中我们不难看出介词的特点是不能单独使用,它必须和其它词组成介词结构(介词短语),共同作句子成分。介词和它的宾语构成介词词组,在句中作状语,补语,加了“的”还可作定语。

在高考语病辨析题中,经常会出现与介词有关的语病试题,归纳起来可分为三大类:滥用、残缺、误用。下面结合例子分别阐释。

一、滥用

1、滥用介词造成赘余。

例1:今天我们在这里集会,就是要把这种骇人听闻的情况公诸于众。《我有一个梦想》解析:句子中的“诸”就是“之于”的意思,后面再加上一个“于”赘余,应当去掉。

二、残缺

1、介词残缺

例1:我没有任何理由同我交往了十多年的好朋友分手。

解析:将该句的句子成分作分析,可以先提取出一个句子——我没有任何理由同交往了十多年的好朋友分手,在所提取的的句子中,介词“同”与名词“好朋友”构成了介宾短语,充当谓语动词“分手”的状语,而句中未被抽取的词语“我”被剩在了那里,从语义关系看,这个词与动词“交往”关系密切,是用来介绍引进交往的对象,所以,它前面缺少了一个用以引入的介词。因此,需要再添加一个介词,在“同”的前面加上一个介词“与”即可。这一类的介词残缺很具迷惑性,但是,同学们只要掌握了它的规律也不难判定,这个规律就是在主语和谓语之间出现了介词短语,且该介词后有两个可以作宾语的词语,这时候,这个句子往往是残缺了一个介词。

2.、介词宾语残缺

例1:那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人,才是我们尊敬和学习的对象。

解析:大多数介词是从动词虚化而来的,它可以和动词一样带宾语,如果使用不当,往往会造成语病。句中介词“以”的后面“积极进取、不折不挠”不能充当它的宾语,它应当是某一个名词的定语,而这个残缺的名词恰恰就是“以”的宾语,应该在“不折不挠”的后面加上“的精神”或“的态度”。这类语病的特点同动词宾语残缺一样,往往是在残缺的中心词前面出现一个长定语,让读者误以为这个长定语就是宾语。

3、介词存在造成主语残缺

例1:由于计算机应用技术的提高和普及,为各级各类学校的多媒体教学工作提供了良好的条件。

解析:介词短语的语法功能是充当状语、补语或定语,从来不能充当句子的主干。例句中“提供”逻辑上应该有一个主语,而可以充当主语的名词短语“计算机应用技术的提高和普及”被包在了介词短语中,成了该介词的宾语,从而导致该句缺少主语,可去掉“由于”,让“计算机应用技术的提高和普及”作主语。

4、介词位置不当造成谓语残缺

我们来观察几个句子:

1、文化公园经过一年的精心打造,总投资近千万元的大型山体浮雕《灯会溯源》即将完工,并于春节灯会期间正式向游人开放。

2、随着索马里海域海盗活动的不断升级,国际社会对索马里海盗的打击也在加强。我国军舰自从开赴亚丁湾执行护航任务之后,海盗劫掠我国商船事件有所下降。

3、剧组全体人员经过八十多天的苦战,一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。

三个句子中分别出现的“文化公园”“我国军舰”“剧组全体人员”均缺少相应的陈述,从而导致谓语残缺。多数高中学生在初中几乎不学习语法知识,对介词短语的功能知之甚少,不知道介词短语不能充当谓语,误以为介词短语就是对它前面的名词的陈述,这给命题人设置错误选项提供了可乘之机。这类试题最简单的改法就是将介词前面的名词挪到介词后面,让重新组合的整个介词短语充当状语。

三、误用

1、近义混用

例:随着通讯日渐发达,手机几乎成为大家不可缺少的必需品,但使用量增加之后,关于手机质量的投诉也越来越多。

解析:例句中的介词“关于”有“在……方面”的意思,一般表示范围。“手机质量的投诉”是具体的问题,因而应该把“关于”改为表示具体对象的介词“对于”。对这个句子语病的辨析涉及对介词“关于”和“对于”的区分,一般来说,在引进一个事物关系上,用“关于”而不用“对于”,比如“这本书是关于管保方面的”而不能说“这本书是对于环保方面的”;涉及到一个问题的大范围的,用“关于”,比如“关于织女星,民间有一个传说”,而不能用“对于”;对象性比较强、范围比较清晰的的事情,用“对于”不用“关于”。比如,“对于制订条约,大家都赞成”而不能用“关于”;另外,关于组成的介词结构作状语的时候只能置于主语前面,对于组成的介词结构作状语的时候不受这个限制。

2、介词产生的歧义

例:巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

解析:句子中的介词“对”的宾语如果是“以色列”,那么句子的意思是“巴勒斯坦做好准备进攻以色列”;如果其宾语是“进攻”,那么句子的意思是“巴勒斯坦做好准备迎接以色列的进攻”。这是一个歧义句。要消除歧义,可以在介词“对”的后面加上“来自”。

句中的介词如果是兼类词,使用不当,还同时可以理解为连词,也可使句子产生歧义。例如:他背着总经理和副总经理把这笔钱分别存入两家银行。

句中的“和”若理解为介词,那么句子的意思就是“他与副总经理共同把钱存入银行”;“和”若理解为连词,句子的意思就是“他瞒着总经理、副总经理这两个人,他一个人将钱存入银行”。这也是一个歧义句。可以在“副总经理”后,加上“一起”或加上“独自一人”来消除歧义。

3、主客颠倒。

例:焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生,可对四十岁以上的人却很熟悉。

解析:出现了介词“对”,常常会主客颠倒。例句中“名字”是客体,“人”是主体,应当是“人对名字熟悉”,而不是“名字对人熟悉”,主客颠倒。应改为“对青年人来说可能还有些陌生”“对四十岁以上的人来说却很熟悉”。

总之,于介词有关的语病在辨析上有一定难度,需要同学们认真揣摩和领会。