复习

三 证明题(共计10分，每题5分)

1．质点作简谐振动，振幅为A ，当它由平衡位置向x 轴正方向运动时，由x=A/2处到最大位移A 处，试证明这段路程所需要的时间为1/6T 。

2．如图所示，在一无限长直载流导线的近旁放置一个矩形导体线框，该线框在垂直于导线方向上以匀速

率v 向移动，证明：在图示位置处线框中的感应电动势大小为（()d

l d l Ivl 12

102+=πμε）

1. 两波在同一细绳上传播，它们的方程分别为

])4[()cos()08.0(1

11t s x m m y ---=ππ和])4[()cos()08.0(112t s x m m y --+=ππ。证明这细绳是作驻波式振动.

2. 在牛顿环实验中，当透镜与玻璃间充满某种液体时，第10个亮环的直径由m 21040.1-?变为m 2

1027.1-?，

证明：这种液体的折射率为(

)22.12='=k

k

d d n 。

1．截面积为长方形的环形均匀密绕螺绕环，其尺寸如图所示，共有N 匝，（图中仅画出几匝），证明：该

螺绕环的自感L ＝（12

20ln 2R R h N πμ）。

2．试证明一弹簧振子作简谐运动，当位移为振幅的一半时，其动能为总能量的3/4倍

1 在双缝干涉实验中，两缝间距为0.30mm ，用单色光垂直照射双缝，在离缝1.20m 的屏幕上测得中央明纹一侧第五条暗纹与另一侧第五条暗纹的距离为22.78mm ，试证明：所用单色的波长为nm 8.632=λ。 2．试证明：作简谐运动的物体，由平衡位置向x 轴正方向运动，到最大位移处所需最短时间为1/4T

1. 使自然光通过两个偏振化方向相交?60的偏振片，透射光强为1I ，今在这两个偏振片中插入另一偏振片，它的方向与前两个偏振片均成?30角，证明：透射光强为1225.2I I =。

2. 试证明：作简谐运动的物体，由平衡位置向x 轴正方向运动，由平衡位置到2A x =，所需最短时间为1/12 T 。

1．如图所示，用一根硬导线弯成半径为r 的一个半圆，使这根半圆形导线在磁感强度为B 的匀强磁场中以频率f 旋转，整个电路的电阻为R ，证明：（1）感应电流的表达式（()t f R

B

f r R

t I ???=

=ππε

2sin 22）

；

（2）感应电流的最大值（R

fB

r I m 22π=

）。

2．两波在同一细绳上传播，它们的方程分别为

()[()()]t s x m m y ?-?=--1114cos 06.0ππ

和 ()[()()]t s x m m y ?+?=--1

124cos 06.0ππ

证明这细绳是作驻波式振动。

2．自然光在折射率分别为1n 和2n 的两种介质的分界面上反射时，产生线偏振光的条件是什么？

1．试证明：在一个周期中，简谐运动的势能对位置的平均值等于kA 2

/6。

2．如图所示，利用空气劈尖测细丝直径，已知nm 3.589=λ，m L 210888.2-?=测得30条条纹的总宽度

为m 310295.4-?，证明：细丝的直径m d 51075.5-?。

1．如图所示，螺线管的管心是两个套在一起的同轴圆柱体，（设管的截面很小）其截面积分别

为1s 和2s ，磁导率分别为1μ和2μ，管长为l ，匝数为N ，证明：螺旋管的自感为（ (

)2

2112

S S l

N L μμ+=

）

。

2． 试证明：在一个周期中，简谐运动的动能对位置的平均值等于kA 2

/3。

1．在利用牛顿环测未知单色光波长的实验中，当波长为nm 3.589的钠黄光垂直照射时，测得第一和第四暗环的距离为m r 3100.4-?=?；当用波长未知的单色光垂直照射时，测得第一和第四暗环的距离为m r 31085.3-?='?，证明：该单色光的波长为nm 546='λ。

2．已知弹簧振子的简谐运动微分方程为()?ω+=t A x cos ，试证明:系统的总能量为

2222

1

21kA A m E E E p k ==

+=ω

四、问答题，（共计10分，每题5分） 1.在电磁感应定律dt

d i φ

ε-

=中，负号的意义是什么？ 答：楞次定律表明，“闭合的导线回路中所出现的感应电流，总是使它自己所激发的磁场反抗任何引发电磁感应的原因”。 所以，感应电流的方向必须使楞次定律所规定的方向。电磁感应定律dt

d i φ

ε-

=中的负号，正表明了电磁感应现象和能量守恒定律之间的必然联系。

2. 简谐振动的速度与加速度的表达都有一个负号，这是否意味着两者总是同方向？

答：这并不意味这两者总是负值，也不意味着两者总是同方向。应将它们都化为余弦函数进行比较

()?ω+=t cos A x

()()???

??

?++=+-=2t cos A t sin A v π?ωω?

ωω

()()[]π?ωω?ωω++=+-=t cos A t cos A a 22

由此可以看出受到的位相比位移超前2

π

，加速度的位相比位移超前π。

1.波的能量与振幅成正比，当其条件相同时，在两个振幅相同的波的相互加强点，合振幅为原来的两倍，

能量为原来的四倍（多了两倍），这是否与能量守恒定律矛盾？

答：波相干时能量重新分布，振幅加强点能量增加，合振幅为原来的两倍，能量为原来的四倍；但振幅减弱点，合振幅为零，能量也为零，因此整个来看能量还是守恒的，只不过是能量重新分布而已。 2．为什么静电场是保守场，而感生电场不是保守场？ 答：静电场的电场线不是闭合的

0=??

l d E l

，而感生电场的电场线是闭合的

dt

d l d E k l

φ-=??

，所以静电场

是保守场，感生电场不是保守场

1．为什么简谐运动的能量守恒，而波动的能量不守恒？ 答：在简谐运动系统中，动能与势能相位差为π/2，动能达到最大时势能为零，势能达到最大时动能为零，两者互相转化，使系统的总机械能保持守恒；但在波动中，动能与势能是同相位，它们同时达到最大值，又同时达到最小值，因此，对于任意体积元来说，它的机械能是不守恒的。

2．自然光在折射率分别为1n 和2n 的两种介质的分界面上反射时，产生线偏振光的条件是什么？ 参考答案

答: 自然光在折射率分别为1n 和2n 的两种介质的分界面上反射时，产生线偏振光的条件是1

2

n n i tan B =, 式中B i 是布儒斯特角或起偏角。

1. 简谐运动表达式与简谐波表达式有什么联系？ 有什么不同？ 答：简谐波的表达式为()v

x t cos A y -

ω=，表示不同位置、不同时刻的振幅，简谐振动的表达式为

()?-ω=t cos A y 是空间某一位置（距振源的距离为x ）不同时刻的振幅。比较上面两式可得v

x

ω=

?, 即

表示距振源x 处的谐振动位相落后于振源位相的值。

2． 什么是光程，什么是光程差?

答：光在折射率为n 的介质中通过路程L 时，相当于光在真空中通过的路程nL ，介质的折射率和光通过的几何路程的乘积nL 就是光程。两束相干光的光程之差是光程差。 2. 什么是半波损失？

答：光从折射率较小的介质射向折射率较大的介质时，反射光的相位较之入射光的相位跃变了π，由于这

一相位跃变，相当于反射光与入射光之间附加了半个波长()2

λ

的波程差，这就是半波损失。

2．相干光的条件是什么？

答：相干光的条件是两束光同频率、同振动方向以及在相遇点上相位差保持恒定。

1.波的能量与振幅成正比，当其条件相同时，在两个振幅相同的波的相互加强点，合振幅为原来的两倍，能量为原来的四倍（多了两倍），这是否与能量守恒定律矛盾？

2．为什么静电场是保守场，而感生电场不是保守场？ 2.什么是感生电动势，什么是动生电动势？

答：由于电磁感应强度变化而引起的感应电动势是感生电动势。由于回路所围面积的变化或面积取向变化所引起的感应电动势是动生电动势。

1.横波和纵波有什么区别？

答：纵波的传播方向与振动方向一致，横波的传播方向与振动方向垂直。

2.什么是感生电动势，什么是动生电动势？

2．自然光在折射率分别为1n 和2n 的两种介质的分界面上反射时，产生线偏振光的条件是什么？ 1. 在LC 电磁振荡中，电场能量和磁场能量是怎样交替转换的？

答：LC 电路中，电荷和电流都随时间作周期性的变化，电容器放电，随着电流逐渐增加到最大，电场能量逐渐全部转化为磁场能量，放电终了；然后线圈又向电容器充电，电流逐渐减弱为零，磁场能量逐渐全部转化为电场能量。

1. 波动曲线与振动曲线有什么不同？

答：波动曲线是描绘在Ox 轴所有质点的振动情况，表示出Ox 轴各质点位移随时间变化的整体图像，而振动曲线是描绘一个质点随时间变化的位移情况。

什么是光程差，光程差与相位差的关系是什么？

答：光在折射率为n 的介质中通过路程L 时，相当于光在真空中通过的路程nL ，介质的折射率和光通过的几何路程的乘积nL 就是光程。两束相干光的光程之差是光程差?，光程差?与相位差??的关系是

?=?λ

π?2。

1. 为什么说电磁波是横波？

答：横波是质点振动方向与波的传播方向相垂直的波，电磁波的电场强度和磁场强度都垂直于电磁波的传播方向，所以电磁波是横波。

1．为什么简谐运动的能量守恒，而波动的能量不守恒？ 答：在简谐运动系统中，动能与势能相位差为π/2，动能达到最大时势能为零，势能达到最大时动能为零，两者互相转化，使系统的总机械能保持守恒；但在波动中，动能与势能是同相位，它们同时达到最大值，又同时达到最小值，因此，对于任意体积元来说，它的机械能是不守恒的。 1. 简谐运动表达式与简谐波表达式有什么联系？ 有什么不同？ 答：简谐波的表达式为()v

x t cos A y -

ω=，表示不同位置、不同时刻的振幅，简谐振动的表达式为

()?-ω=t cos A y 是空间某一位置（距振源的距离为x ）不同时刻的振幅。比较上面两式可得v

x

ω=

?, 即表示距振源x 处的谐振动位相落后于振源位相的值。

特岗教师留任申请书

特岗教师留任申请书 尊敬的各位领导： 我于2009年参加并通过农村教师特设岗位计划的考试选拔，分配到永城市工作，开始了自己人生目标的新起点，在这个优秀的大家庭中慢慢成长。转眼特岗服务期已到，三年来在领导的关怀和支持下，我始终坚持以德育教育为核心，以教育教学为中心，努力提高教学质量，积极推进素质教育。 一、在思想政治方面 三年来，我坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务能力。服从学校的工作安排，积极配合领导和老师们做好校内外的各项工作。以积极的态度参加教育活动，并结合自己的实际，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。 二、师德方面 全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。忠诚于人民教育事业，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。始终严格要求自己，以身作则，为人师表、在学生中树立了良好的教师形象。 三、工作方面 作为教师，我热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于教学

工作中，参加工作后，迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践操作，在课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法。根据学校的需要，三年来我先后任教英语、生物、数学等不同学科的教学任务。都取得了较好的成绩，从新课改以来，进一步贯彻落实新的课程改革标准，不断加强自己专业课程的学习。所取得的成绩得到了校领导的好评。 在这三年中付出着、收获着、快乐着、进步着，在今后的教育教学工作，我会更加努力工作，用自己的全部热情来浇灌我深爱着的事业。经过三年的学习和实践，我已能胜任教学工作中的相关工作，在“特岗计划”合同即将满期之际，我向上级领导提出我的申请，我愿继续留在永城市任教，请各位领导给予批准。 此致 敬礼 申请人：常金凤 2012年6月1日

速度的合成与分解专项练习之一有答案

速度的合成与分解专题练习一 1．对于两个分运动的合运动，下列说法正确的是（） A.合运动的速度一定大于两个分运动的速度 B.合运动的速度一定大于一个分运动的速度 C.合运动的方向就是物体实际运动的方向 D.由两个分速度的大小就可以确定合速度的大小 2．某人以一定速率垂直河岸向对岸游去，当水流运动是匀速时，他所游过的路程、过河所用的时间与水速的关系是（） A．水速大时，路程长，时间长 B．水速大时，路程长，时间短 C．水速大时，路程长，时间不变 D．路程、时间与水速无关 3．一人游泳渡河以垂直河岸不变的速度(相对水)向对岸游去，河水流动速度恒定．下列说法中正确的是 ( ) A．河水流动速度对人渡河无任何影响 B．游泳渡河的路线与河岸垂直 C．由于河水流动的影响，人到达对岸的时间与静水中不同 D．由于河水流动的影响，人到达对岸的位置，向下游方向偏移 4．小船在一流速恒定的河中沿河岸往返一段距离所需时间为t 1 ，而该 船在静水中往返同样距离所需时间为t 2,则t 1 与t 2 比较，有（） =t 2 ＞t 2 ＜t 2 D.无法比较 5．如图所示，民族运动会上有一个骑射项目，运动员骑在奔驰的马背上，弯弓放箭射击侧向的固定目标．假设运动员骑马奔驰的速度为v1，运动员静止时射出的弓箭速度为v2，直线跑道离固定目标的最近距离为d，要想在最短的时间内射中目标，则运动员放箭处离目标的距离应该为 ( ) 6．(多选）河水的流速与某河岸的距离的变化关系如图甲所示，船在静水中的速度与时间的关系如图乙所示，若要使船以最短时间过河，则( )

A ．船渡河的最短时间为100 s B ．船在行驶过程中，船头始终与河岸 垂直 C ．船在河中航行的轨迹是一条直线 D ．船在河水中的最大速度为7 m/s 7．(多选）如图所示的塔吊臂上有一可以沿水平方向运动的小车A ，小车下装有吊着物体B 的吊钩．在小车A 与物体B 以相同的水平速度沿吊臂方向匀速运动的同时，吊钩将物体B 向上吊起，A 、B 之间的距离以d ＝H －2t 2(SI)(SI 表示国际单位制，式中H 为吊臂离地面的高度)规律变化，则物体做( ) A ．速度大小不变的曲线运动 B ．速度大小增加的曲线运动 C ．加速度大小、方向均不变的曲线运动 D ．加速度大小、方向均变化的曲线运动 8．(多选）如图所示，做匀速直线运动的小车A 通过一根绕过定滑轮的长绳吊起一重物B ，设重物和小车速度的大小分别为v B 、v A ，则( ) A ．v A >v B B ．v A

特岗教师的个人工作计划

特岗教师的个人工作计划 一、指导思想 新的学期，新的起点，作为新上任的特岗教师的我也将面临全新的挑战。为了迎接挑战，切实地响应学校布置的各项工作，较好地完成各项教育教学任务以及做好班主任工作，我制定了如下： 二、工作任务 1、配合学校做好德育工作。 2、积极开展班队会活动。 3狠抓课堂质量，提高学生的学习成绩。 4、加强班级管理，争得“星级班级”。 三、主要工作 （一）、行为规范教育： 根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。 （二）、德育工作： 作为班主任，首要任务就是要做好德育工作，十年树树，百年

树人，对学生人格的培养和进行正确的思想道德建设是极为重要的，所以本学期我将注重对学生进行全面的道德教育，对部分特殊学生进行必要的心理疏导，做好每一名学生德育工作，努力以身示例，教会学生更多的做人的道理。还要重视学生的养成教育和班级的管理。在班级管理方面，要突出一个“严”字，加大班级管理的力度，从每一件小事抓起，使学生养成良好习惯，同时也使学生感受到班级这个大家庭的温暖，从而形成良好的班风，学风。 （三）、教学工作 1．优化课堂教学质量，将在校园中学习的理论知识运用到教学当中，把握好理论联系实际的尺度，提高课堂教学质量。课堂是学生学习的主阵地，提高教学质量必须抓好课堂这个主渠道。为了上好课，我做好下面的工作： （1）做好课前准备工作，认真钻研教材，做到不遗漏知识点，并且使自己讲解的每一个知识点都足够精准、明确。了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要，找到适合他们的学习方法，培养他们良好地学习习惯和行为习惯。 （2）组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2．做好课后辅导工作，控制好对每一名学生的辅导力度。对后

特岗教师《教育理论综合》复习题集(第5717篇)

2019年国家特岗教师《教育理论综合》职业资格考前 练习 一、单选题 1.(2016山东省属·单选)王老师上课时，一只小鸟停在窗台上啄玻璃，同学们都把视线转向它。这属于( )。 A、不随意注意 B、随意前注意 C、随意后注意 D、随意注意 >>>点击展开答案与解析 【答案】：A 【解析】： 王老师上课时，一只小鸟停在窗台上啄玻璃，同学们都把视线转向它。学生是没有目的、不需要意志努力、不由自主产生的注意，因此属于无意注意，即不随意注意。故正确答案为A。 2.我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是( ) A、1984年颁布的《中小学教师职业道德要求(试行草案)》 B、1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》 C、1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》 D、2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》 >>>点击展开答案与解析 【答案】：A 【解析】： 我国改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件是在1984年，故选A。 3.基础教育课程改革倡导的评价观是( ) A、主体性评价观 B、专业性评价观 C、发展性评价观 D、生成性评价观 >>>点击展开答案与解析

【答案】：C 【解析】： 基础教育新课程改革倡导发展性评价观，突出评价促进学生发展和教师专业成长的双重功能。 4.(2015陕西西安·单选)在班级管理中，一个班级的组织者、领导者和教育者被称为( )。 A、校长 B、班主任 C、教师 D、行政干部 >>>点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 本题主要考查班主任的概念。班主任是班级的组织者、领导者和教育者。故正确答案为B。 5.学生在理解“力”的概念的基础上再来学习“重力”的概念，这样学习属于( )。 A、上位学习 B、下位学习 C、并列结合学习 D、总括学习 >>>点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 本题旨在考查学习的类型。奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系，将学习分为上位学习、下位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习，从而获得新概念或新命题的意义。故正确答案为B。 6.(2013山东莱芜·单选)古时候对戴罪立功的犯人一般会从轻发落，这种现象属于( )。 A、消退 B、惩罚 C、强化 D、分化 >>>点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】：

专题六《化学反应速率和化学平衡》复习学案

专题六化学反应速率和化学平衡 复习内容： 1．化学反应速率的定义及影响因素 2．化学反应方向的判断方法及化学平衡标志的判断方法 3．等效平衡原理和平衡移动原理及其应用 4．化学反应条件的控制 一、化学反应速率 1．化学反应速率是用来衡量化学反应行快慢程度的，通常用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。 2．表示方法：v(A)=△c(A)/△t 单位：mol/(L·s)或mol/(L·min)或mol/(L·h) 3．同一化学反应用不同物质表示的速率数值可能不同，速率之比等于其计量数之比。 4．化学动力学基础——有效碰撞、活化能、过渡态理论 有效碰撞——能发生化学反应的碰撞。有效碰撞发生的条件是发生碰撞的分子具有较高的能量和分子在一定的方向上发生碰撞。 活化分子——在化学反应中，能量较高、可能发生有效碰撞的分子。 活化能——活化分子的平均能量与所有分子的平均能量之差。 过渡态理论——反应物转化为生成物的过程中要经过能量较高的过渡状态。过渡态的平均能量与反应物分子的平均能量的差为反应的活化能。 5．影响因素——浓度、压强、温度、催化剂、光、电、波、接触面、溶剂等 （1）浓度：固体、纯液体的浓度均可视作常数。故改变固体物质的量对速率无影响。 （2）压强：对反应前后气体总分子数没有改变的可逆反应来说，当压强改变时，V正、V逆的改变程度是相同的；对反应前后气体总分子数发生改变的可逆反应来说，当压强增加时，V正、V逆的改变程度是不相同的。 （3）温度：温度对V正、V逆的影响是不同的，升温时吸热反应一边增加的倍数要大于放热反应一边增加的倍数；降温时放热反应一边减少的倍数要小于吸热反应一边减少的倍数。 （4）催化剂：使用催化剂能同等程度地改变V正、V逆。 二、化学反应的方向和限度 1．在一定条件下无需外界帮助就能自动进行的反应。 2．自发进行的方向——体系能量降低和混乱度增大都有促使反应自发进行的倾向。 熵(S)——衡量一个体系混乱度的物理量。 3．焓变（△H）与混乱度（△S）综合考虑 混乱度：气态＞液态＞固态 4．化学反应方向的控制 △H＜0、△S＞0，一定能自发进行 △H＞0、△S＜0，一定不能自发进行 △H＜0、△S＜0，低温下能自发进行 △H＞0、△S＞0，高温下能自发进行 5．化学反应的限度 ①化学平衡状态——在一定条件下的可逆反应，正逆反应速率相等，反应物和生成物 的浓度不再发生变化。一定条件下可逆反应进行的最大限度。 ②化学平衡的特点——动态平衡，V正=V逆≠0， ③化学平衡常数——一定温度下，到达平衡后各物质的物质的量浓度的关系。表达式： ④化学平衡判断的标志: a．V正＝V逆。即单位时间内某一物质生成量和消耗量相等，或对某一物质而言生成化学键的量和断裂化学键的量相等。 b．体系中各组分物质的百分含量保持不变。即各种物质的浓度、物质的量、颜色等都不变；混合气体的总物质的量、总体积、总压强、平均相对分子质量也不变。（但对于反应前后气体总分子数不变的可逆反应，就不能用混合气体的总物质的量、总体积、总压强、平均相对分子质量已经不变来判断可逆反应已经达到平衡） 三、化学平衡的移动 1．影响因素：浓度、压强、温度 平衡移动规律（勒夏特列原理）改变影响化学平衡的一个因素，平衡将向能够减弱这种改变的方向移动。 2．等效平衡——同一反应，在一定条件下所建立的两个或多个平衡中，混合物中各成分的含量相同，这样的平衡称为等效平衡。3．等效平衡的分类（参阅上次下发的讲义） I类：恒温恒容下对于反应前后气体体积发生变化的反应来说（即△V≠0的体系）：等价转化后，对应各物质起始投料的物质的量与原平衡起始态相同。 II类：恒温恒容下对于反应前后气体体积没有变化的反应来说（即△V=0的体系）：等价转化后，只要反应物（或生成物）的物质的量的比例与原平衡起始态相同，两平衡等效。 III类：恒温恒压下对于气体体系等效转化后，要反应物（或生成物）的物质的量的比例与原平衡起始态相同，两平衡等效。4．速率和平衡图像分析 （1）反应速度图像——看起点，看变化趋势，看终点。 （2）化学平衡图像分析法： 三步分析法：一看速率变化；二看正逆速率变化的相对大小；三看化学平衡移动的方向。 四要素分析法：看曲线的起点、变化趋势、转折点、终点。 先拐先平：先出拐点的曲线先达到平衡。

中考物理速度专题复习训练题

速度 专题复习训练题 1．“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，下面是小严同学利用频闪照相机拍摄的不同物体运动时的频闪照片(黑点表示物体的像)，其中可能做匀速直线运动的是( ) 2．下列物体的运动可近似看成匀速直线运动的是( ) A ．正在进站的火车 B ．离开脚后在草地上滚动的足球 C ．站在商场自动扶梯上顾客的运动 D ．绕地球匀速运动的“北斗”卫星 3. 甲、乙两同学在平直的马路上骑自行车匀速前进，甲同学的速度比乙同学的大。下列说法中正确的是( ) A ．甲运动的路程比乙的长 B ．甲运动的时间比乙的短 C ．运动相同的路程，甲用的时间比乙的长 D ．在相同的时间内，甲运动的路程比乙的长 4．下列描述物体运动快慢的成语中，与物理学描述运动快慢的方法相近的是( ) A ．一日千里 B ．大步流星 C ．风驰电掣 D ．迅雷不及掩耳 5. 长江三峡奇险秀，滔滔江水奔流到海。郦道远的《三峡》中写道：“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”文中所写船的速度约为( ) A ．5米/秒 B ．10千米/时 C ．50千米/时 D ．100千米/时 6. 根据匀速直线运动的公式v ＝s t 说明当某物体做匀速直线运动时，下面说法正确的是( ) A ．物体运动的路程越长，速度越大 B ．物体运动的时间越短，速度越大 C ．速度的大小不随路程的长短或时间的多少而变化 D ．以上三种说法中，没有一个是正确的 7. 火车的速度为110千米/时，汽车的速度为18米/秒，汽艇在静水中每分钟行驶900米，则( ) A ．火车的速度最大 B ．汽车的速度最大 C ．汽艇的速度最大 D ．三者的速度一样大 8. 汽车后刹车灯的光源若采用发光二极管(LED)，是通电后亮起的时间会比采用白炽灯大约快0.5秒，故有助于后车驾驶员提前做出反应，即遇到情况时可提前0.5秒刹车。在限速为110千米/时的高速公路上，行车安全距离大约可以减少( ) A ．3米 B ．7米 C ．15米 D ．25米 9．下列图像中，描述的是同一种运动形式的是( ) A ．甲、乙 B ．乙、丙 C ．丙、丁 D ．甲、丁 10. 甲、乙两物体同时、同地、同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的s －t 图像为图中a 、b 、c 三条直线中的两条，运动5秒，甲、乙间的距离大于2米，则( )

特岗教师申请书范文

特岗教师申请书范文 特岗教师,即特设岗位任教人员，怎么去申请特岗教师呢?下面是有特岗教师申请书，欢迎参阅。 尊敬的局领导、校领导： 你们好! 我叫吴志诚，男，甘肃省靖远县人，于20xx年6月从天水师范学院物理学专业毕业，并取得本科学历、学士学位、教师资格证。毕业后，经历了两年职业的选择，我选定了教师行业，在20xx年参加了全省的一次考试，考上了我省第一批“特岗计划”招教，于 20xx年9月份来到永靖县第十中学工作。三年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，在工作中得到了多方面的锻炼，能力得到全面的提升，思想认识也有了极大的提高。我来到学校后迅速熟悉常规教学要求，除了担任班主任工作以外，主要担任物理、计算机等学科的教学工作和学校设备的维护工作。在工作中，我始终严格要求自己，认真钻研教材，结合我校学生的实际情况，教学中运用多种教学方法，调动学生学习的积极主动性。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力。在教学实践中注意查漏补缺，教学过程中遇到问题，积极向教学经验丰富的同事们请教，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。担任班主任工作期间，不但关心学生学习状况，还常常在课余时间关心学生的生活，注重学生的成长教育。在空闲的周末分地域对学生进行家访，和家长及时沟通，与家长保持紧密联系，以鼓励的方式督促学生学习，对于学困生，及时辅导补差，并关注学生的思想动态，共同培养学生。 在这三年里，我申请加入了中国共产党，坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针，坚持服从党的领导，忠诚于党的教育事业。我热爱本职工作，遵纪守法，团结同事，服从安排，坚守工作

速度计算题专项训练(无答案)

速度计算题专项 学习目标 1.会根据v = s/t 及其公式变形计算速度、路程、时间； 2.学习解答物理计算题的步骤和注意事项，培养良好的物理解题习惯。 学习重点 学会速度计算题的几种题型 熟练运用速度公式进行变形 知识回顾 1. 平均速度的求解 2. 平均速度探究实验 3. 本章科学方法归纳 课程精讲 题型（一）基本公式及变形公式的求解 t s v = （已知路程s 和时间t ，求速度v ） v s t = （已知路程s 和速度v ，求时间t ） vt s = （已知速度v 和时间t ，求路程s ） “解”是求解计算过程，要求写出所根据的公式，然后再将已知量代入，要带单位运算，并且将单位统一，最后得出的结果应有数值和单位。 s 、t 、v 是对同一段路程和时间而言，若题中有两个以上的不同数值的相同物理量，则要加注角标以加以区分。各组物理量的角标要相对应。 计算结果后要写出答案，并对解答过程进行检查，判断答案是否正确合理。 例1：已经测出自己正常步行时的速度是1.2m ／s 。从家门到校门要走15 min 。那么上学要走的路程大约是多少？ 已知：v=1.2m/s t=15min=15 × 60s=900s ．求：s 解：s=vt=1.2m/s×900s=1080m 答：上学要走的路程1080m 同步练习 1.小军乘坐一辆汽车行驶在限速为50km/h 的公路上。他利用手表测得汽车每隔4s 就驶过路边一根相距50m 的电线杆。问：小军乘坐的这辆汽车是否超速？ 2.在一次爆破中用一条96cm 长的导火线来使炸药爆炸。导火线燃烧的速度是0.8cm/s 。在点火者点燃导火线后，以5m/s 的速度跑开。他能不能在爆炸前跑到距爆炸点500m 远的安全区？ 小结： 题型（二）火车过山洞问题 例题2. 一列长 360 m 的火车，匀速通过一个长 1800 m 的隧道，如果该火车的时速是 54

历年特岗复习资料

历年特岗复习资料 一、单选择题： 1、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处于（ B）阶段。 A. 感知 B. 前运算 C. 具体运算 D. 形式运算 2、提出认知结构迁移理论的心理学家是（ A）。 A. 科勒 B. 布鲁纳和奥苏伯尔 C. 贾德 D. 桑代克 3、保持时间短暂；记忆容量大；信息按刺激的物理特征编码的记忆为（ D）。 A. 感觉记忆

B. 短时记忆 C. 长时记忆 D. 瞬间记忆 4、下列选项属于学习的是（ A）。 A. 每天跑步 B. 视力下降 C. 装修房屋 D. 不怕见生人了 5、先行学习对后继学习产生的影响是（ C）。 A. 一般迁移 B. 顺向迁移 C. 特殊迁移 D. 逆向迁移 6、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了——。（B）

A、《学校管理条例》 B、《教师法》 7、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的——。（A） A、“双赢”协作原则 B、和平共处原则 8、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。（A） A、献身于人民的教育事业 B、忠于职守，为人师表，积极进取。 9、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为——。（B） A、三年 B、三至五年 10、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.(B) A、1995年9月10日 B、1994年1月1日 11、《中华人民共和国教育法》自（ B ）之日起开始实施。 A、1990年9月1日 B、1995年9月1日

《化学反应速率》专题复习

《化学反应速率》专题复习 例1.（化学反应速率的概念、化学反应速率的计算—“三段式”法） 1.1.在体积为2L的容器中，化学反应4A(s)＋3B(g)2C(g)＋D(g)经2 min，B的浓度减少0.6 mol/L，下列说法正确的是（B） A.用A表示的反应速率是0.4 mol·(L·min)-1 B.物质C的物质的量增加了0.8 mol C.2 min末的反应速率用B表示是0.3 mol·(L·min)-1 D.2 min内，v正(B)和v逆(C)表示的反应速率的值都是逐渐减小的 【解析】物质A是固体，浓度不变，不能用A表示该反应的反应速率，A错误；2 min末的反应速率为即时速率，用B表示速率0.3 mol/(L·min)是2 min内的平均速率，C错误；B是反应物，浓度降低，C是生成物，浓度增大，D错误。 1.2.对于可逆反应A(g)＋3B(s)2C(g)＋2D(g)，在不同条件下的化学反应速率如下，其中表示的反应速率最快的是（D） A.v(A)＝0.5mol·L-1·min-1 B.v(B)＝1.2mol·L-1·s-1 C.v(D)＝0.4mol·L-1·min-1 D.v(C)＝0.1mol·L-1·s-1 【解析】本题可以采用归一法进行求解，通过方程式的计量数将不同物质表示的反应速率折算成同一物质表示的反应速率进行比较，B项中的B物质是固体，不能表示反应速率；C项中对应的v(A)＝0.2mol·L-1·min-1；D项中对应的v(A)＝3mol·L-1·min-1。 例2.（理解外界条件（浓度、温度、压强、催化剂等）对化学反应速率的影响） 2.1.在一密闭容器中充入1 mol H2和1 mol I2，压强为p(Pa)，并在一定温度下使其发生反应： H 2(g)＋I2(g)2HI(g)，下列说法正确的是（A） A.保持容器容积不变，向其中加入1 mol H2(g)，反应速率一定加快 B.保持容器容积不变，向其中加入1 mol Ar，反应速率一定加快 C.保持容器内气体压强不变，向其中加入1 mol Ar，反应速率一定加快 D.保持容器内气体压强不变，向其中加入1 mol H2(g)和1 mol I2(g)，反应速率一定加快 2.2.（2018天津）室温下，向圆底烧瓶中加入1 molC2H5OH和含1molHBr的氢溴酸，溶液中发生反应；C2H5OH+HBr C2H5Br+H2O，充分反应后达到平衡。已知常压下，C2H5Br和C2H5OH 的沸点分别为38.4℃和78.5℃。下列有关叙述错误的是（D） A.加入NaOH，可增大乙醇的物质的量 B.增大HBr浓度，有利于生成C2H5Br C.若反应物增大至2 mol，则两种反应物平衡转化率之比不变 D.若起始温度提高至60℃，可缩短反应达到平衡的时间 【解析】加入NaOH，中和HBr，平衡逆向移动，可增大乙醇的物质的量，A正确。增大HBr浓度，平衡正向移动，有利于生成C2H5Br，B正确。若反应物增大至2 mol，实际上就是将反应的浓度都增大至原来的2倍，比例不变（两次实验反应物的比例都是1:1，等于方程式中的系数比），这里有一个可以直接使用的结论：只要反应物的投料比等于系数比，达平衡时反应物的转化率一定是相等的。所以两种反应物的转化率一定是1:1，C正确。若起始温度提高至60℃，考虑到HBr是挥发性酸，在此温度下会挥发出去，降低HBr的浓度减慢速率，增加了反应时间，D错误。 2.3.在一密闭容器中充入一定量的N2和O2，在电火花作用下发生反应N2＋O2===2NO，经测定前3s用N2表示的反应速率为0.1mol·L-1·s-1，则6s末NO的浓度为（C） A.1.2mol·L-1 B.大于1.2mol·L-1 C.小于1.2mol·L-1 D.不能确定 【解析】本题考查化学反应速率的计算，意在考查学生对化学反应速率公式的灵活运用能力。前3s用N2表示的反应速率为0.1mol·L－1·s－1，即用NO表示的反应速率为0.2mol·L－1·s－1，如果3～6s的反应速率仍为0.2mol·L－1·s－1，则NO的浓度为1.2mol·L－1，由于随着反应进行，反应物的浓

农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案

农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划 实施方案 一、目标和范围 实施农村义务教育阶段学校特设教师岗位计划（以下简称“特岗计划”），旨在通过公开招聘高校毕业生到我省“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。 从xx年起，用5年的时间实施“计划”。特设岗位教师聘期3年。 2019年全省计划招收农村特岗教师xx名。 二、基本原则 （一）招聘工作由省教育、人事、财政、编办等部门共同负责，遵循“公开、公平、自愿、择优”和“三定”（定县、定校、定岗）原则。 （二）在机构编制部门核定的编制总额内招聘特设岗位教师。 （三）特设岗位教师的安排按照学科结构，科学搭配，岗位的设置相对集中，原则上1所学校安排3人以上。 （四）特设岗位教师原则上安排在县以下农村初中，适当兼顾乡镇中心学校。少数民族自治县和少小民族县可安排在农

村生源占60%左右的县城学校。各县（市、区）应选择确定2所办学条件较好的县城以上学校，对新录用的教师先安排进“计划”，去县以下农村学校任教，3年服务期满后回原聘用的县城以上学校执教。 （五）特设岗位教师实行公开招聘，合同管理。合同中明确规定用人单位和应聘人员双方的权利和义务。 三、对象和条件 （一）以高等师范院校和其他公办全日制普通高校应届本科毕业生为主，并招少量省内师范类专业应届专科毕业生（高职院校除外）。 （三）参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校本科毕业生同等条件下优先。 （四）报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。 （五）招聘对象应具备以下基本条件： 1.思想政治素质好，遵纪守法，品行端正； 2.身体健康； 3.志愿到农村乡镇学校任教，服从组织安排。 四、招聘程序 （一）公布需求。 （二）自愿报名。

初二物理速度计算题专项练习

甲 乙 初二物理速度计算题专项练习 姓名：___________ 班级：__________ 1、单位换算 1m/s=________km/h 72km/h=_______m/s 36km/h=________m/s 5m/s=__________km/h 2、一辆汽车在公路上正常行驶30min ，通过的路程是27千米，则汽车行驶的速度是 _______km/h ，合 m/s ，表示的物理意义是 . 【专题一】过桥（山洞或隧道）问题 长200m 的火车以43.2km/h 的速度匀速行驶在京九线上，当它穿越1000m 长的隧道时，所需的时间是多少？ 分析：本题是一道“过桥问题”，火车要经过隧道，所走的路程必须 是隧道长+车身长，才算通过．先算出隧道长和火车车身长之和，即火车 行驶的路程，然后用路程除以速度，算得的就是时间． 解：列车通过的路程为s=m 1200m 200m 1000L L =+=+车隧道 又v=43.2km/h=43.2×s /m 6.31=12m/s 所以：所需的时间是s s 100/m 12m 1200v s t === 1. 一列车长160m ，匀速通过一条长200m 的隧道用了0.01h 。若该列车以同样的速度通过一座长1040m 的铁路桥要多长时间？ 2.一列火车以54km/h 的速度通过一座桥用了1.5min 。已知火车长150m 。桥长为多少？ 3．一列长200米的火车，以12m/s 的速度通过4000米的大桥， （1）要完全通过大桥需要多长时间？ （2）火车全部在大桥上运行的时间？ 【专题二】交通标志牌 4.一辆上海桑塔纳牌轿车在我省新建成的清——镇高速公路上行驶， （1）. 它在经过如图所示的标志牌下时，速度已达40m/s ，并仍以此速度在向前开行，这辆车是否违反了交通法规，为什么？ （2）. 如果这辆轿车以108km/h 的速度匀速行驶，从标志牌处开到镇宁需要多少时 间？（结果保留两位小数） 5. 如图所示为某交通标志牌，（1据的含义，甲“80”的含义： ， 乙“南京市60km ”的含义： 。 （2）按这样的速度到南京还需的时间至少需要多少小时？ 5.如图5-14所示是汽车上的速度表在某一时刻的示数， （1）它表示此时汽车的速度是 . （2）若汽车以这个速度行驶3h ，则汽车通过的路程为多少km ？ 图5--14

特岗教师复习资料

教师竞聘招考教育学试题及答案 一、单选题 1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( ) A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫 3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( ) A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》 4.学校的中心工作是( ) A.教学工作 B.公共关系 C.行政工作 D.总务工作 5.“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。 A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性 6.学校管理的目标和尺度是( ) A.经济收入 B.良好的公共关系 C.学校绩效 D.政治影响 7.学校管理的基本途径是( ) A.教学活动

B.沟通 C.教劳结合 D.协调 8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 9.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标 10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( ) A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能 11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。 A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验 12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( ) A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程 13.教学活动的本质是( ) A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动 14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人) 12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( ) A.巩固性原则

瞬时加速度专题巩固复习12个例题

瞬时加速度专题复习 例1如右图所示，质量为m的小球用水平弹簧系住，并用倾角为30的光滑木板AB托住，小球恰好处于静止状态.当木板AB突然向下撤离的瞬间，小球的加速度为( ) A . 0 B .大小为g，方向竖直向下 C.大小为2胛g，方向垂直木板向下 D.大小为吏g，方向水平向右 例3如图所示，木块A、B用一轻弹簧相连，竖直放在木块C上，C静置于地面上，质 量之比是1： 2： 3,设所有接触面都光滑.当沿水平方向迅速抽出木块C的瞬间，A、B的 加速度分别是a A, a B。 例4如图所示，竖直放置在水平面上的轻弹簧上叠放着两个物块 A ? B，它们的质量都2kg 都处于静止状态.若突然将一个大小为10N的竖直向下的压力加在A上，在此瞬间，A对B的压力大小为A . 35N B . 25N C. 15N D . 5N 例5 如图，有一只质量为m的猫，竖直跳上一根用细绳悬挂起来的质量为M的长木柱上.当 它跳上木柱后，细绳断裂，此时猫要与地面保持不变的高度，在此过程中，猫要使木柱对地的加速度大小为. (例1图) (例3图) (例4图) 例6如图所示，质量为M的木板放在倾角为的光滑斜面上，质量为m的人在木板 上跑，假如脚与板接触处不打滑.(1)要保持木板相对斜面静止，人应以多大的加速 度朝什么方向跑动?(2)要保持人相对于斜面的位置不动， 求 例7传送带以恒定的速率v = 运动，已知它与水平面成6 = 打，如图 所示，-"'加,将一个小物体无初速度地放在P点，小物体与传送带间的动 摩擦因数为挡=,问当皮带逆时针转动时，小物体运动到Q点的时间为多少？

例8如图所示，两个质量相同的小球A和B,甲图中两球间用不可伸长的 细绳连接，然后用细绳悬挂起来，剪断悬挂线0A的瞬间，A球和B球的加 速度分别是多少？ 例9如图A所示，一质量为m的物体系于长度分别为11、12的两根细线上，11 的一端悬挂在天花板上，与竖直方向夹角为，12水平拉直，物体处于平衡状 态。现将12线剪断，求剪断瞬间物体的加速度。 思考：若将图A中的细线11改为长度相同、质量不计的轻弹簧，如图皿示，其 他条件不变，求12线剪断瞬间物体的加速度。 例10 如右图，质量分别为m A、m B的物体A和B之间用一轻弹簧相连，再用细线 连接到箱顶上，它们以加速度a(a g)向下做匀加速运动.右m B 2m A,求细线被剪断瞬间A、B的加速度. 例11 (1)如图3,绳子水平，弹簧与竖直方向成角, 小球静止，求从图中A处剪断瞬间小球的加速度是多少？ (2)如图4,开始弹簧水平，绳子与竖直方向成角, 小球静止.求当从图中A处剪断瞬间，小球的加速度为多少？ 例12质量为m的箱子C ,顶部悬挂质量也为m的小球B ,B的下方通过一轻弹簧与质量为m的球A相连，箱子用轻线。1。2悬于天花板上而处于平衡状态，如右图所示 现剪断轻线。1。2，则在剪断的瞬间小球A、B和箱子C的加速度各为多大？

影响化学反应速率的因素 专题练习题 带答案

高二年级化学选修四同步小题狂练 第二章第二节影响化学反应速率的因素 一、单选题 1.下列说法中有明显错误的是() A. 对有气体参加的化学反应，增大压强体系体积减小，可使单位体积内活化分子数 增加，因而反应速率增大 B. 升高温度，一般可使活化分子的百分数增大，因而反应速率增大 C. 活化分子之间发生的碰撞一定为有效碰撞 D. 加入适宜的催化剂，可使活化分子的百分数大大增加，从而成千上万倍地增大化 学反应的速率 2.化学反应的速率主要取决下列哪个因素() A. 催化剂 B. 温度 C. 压强 D. 物质的性质 3.通过下列有关实验研究影响化学反应速率的因素得出的相关结论，你认为不正确的 是() A. 在其它条件相同时，将等质量的锌块和锌粉与相同浓度的盐酸反应，锌粉反应快 B. 将质量相同、形状大小一样的铝条分别与稀硫酸和浓硫酸反应，浓硫酸产生氢气 快 C. 两支试管中分别加入双氧水，其中一支试管中再加入少量二氧化锰，同时加热， 产生氧气的快慢不同 D. 在稀硫酸和铁粉反应制取氢气时，加入适量醋酸钠晶体，可减慢反应速率 4.硫代硫酸钠(Na2S2O3)与稀硫酸发生如下反应：Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+SO2+ S↓+H2O下列四种情况中最早出现浑浊的是() A. 10℃时0.1mol/L Na2S2O3和0.1mol/L H2SO4各 5 mL B. 20℃时0.1mol/L Na2S2O3和0.1mol/L H2SO4各 5 mL C. 10℃时0.1mol/L Na2S2O3和0.1mol/L H2SO4各5 mL，加水10mL D. 20℃时0.2mol/L Na2S2O3和0.1mol/LH2SO4各5 mL，加水10 mL 5.铁粉与足量1mol/L盐酸反应，为了加快反应速率且不影响产生氢气的量可以加入() ①2mol/L的硝酸溶液②少量CuSO4(s)③少量铜粉④少量 CH3COONa(s)⑤对溶液加热⑥向反应液中通入HCl气体⑦加入过量铁粉⑧将铁粉改为铁片．

化学反应速率专题复习(含答案)

化学反应速率专题复习（含答案） 1．反应2SO2＋O22SO3经过一段时间后，SO3的浓度增加了0.4 mol·L－1，在这段时间内用O2表示的反应速率为0.04 mol·(L·s)－1，则这段时间为() A．0.1 s B．2.5 s C．5 s D．10 s 解析：选C。SO3的浓度增加了0.4 mol/L，则O2的浓度减小了0.2 mol·L－1，v(O2)＝Δc(O2)/Δt，Δt＝Δc(O2)/v(O2)＝0.2 mol·L－1/0.04 mol·(L·s)－1＝5 s。 2．(2010年高考海南卷)对于化学反应3W(g)＋2X(g)===4Y(g)＋3Z(g)，下列反应速率关系中，正确的是() A．v(W)＝3v(Z) B．2v(X)＝3v(Z) C．2v(X)＝v(Y) D．3v(W)＝2v(X) 解析：选C。对于任一化学反应，用不同的物质表示该反应的速率，其数值之比等于其化学计量数之比，v(W)∶v(X)∶v(Y)∶v(Z)＝3∶2∶4∶3。v(W)＝v(Z)，A错误；3v(X)＝2v(Z)，B错误；2v(X)＝v(Y)，C正确；2v(W)＝3v(X)，D错误。 3．对于反应：A＋B===C，下列条件的改变一定能使化学反应速率加快的是() A．增加A的物质的量B．升高体系的温度 C．增加体系的压强D．减少C的物质的量 解析：选B。增加固体物质的量和增大非气态反应压强，都不能改变化学反应速率，但升高体系的温度，一定能加快化学反应速率。由于A、B、C的状态未知，故A、C、D均不正确。 4．(2010年高考福建卷)化合物Bilirubin在一定波长的光照射下发生分解反应，反应物浓度随反应时间变化如图所示，计算反应4～8 min间的平均反应速率和推测反应16 min时反应物的浓度，结果应是() A．2.5 μmol·L－1·min－1和2.0 μmol·L－1 B．2.5 μmol·L－1·min－1和2.5 μmol·L－1 C．3.0 μmol·L－1·min－1和3.0 μmol·L－1 D．5.0 μmol·L－1·min－1和3.0 μmol·L－1 解析：选B。第8 min与第4 min时反应物浓度差为10 μmol·L－1，t为4 min，所以在4～8 min时间内的平均反应速率为2.5 μmol·L－1·min－1，可以排除C、D两个选项；图中从0 min 开始到8 min反应物浓度降低到了原来的1/4，根据这一幅度，可以推测从第8 min到第16 min 应该也降低到原来的1/4，即由10 μmol·L－1降低到2.5 μmol·L－1，因此推测第16 min反应物的浓度为2.5 μmol·L－1，所以可以排除A而选B。 5．某温度时，在2 L容器中X、Y、Z三种物质随时间的变化曲线如图所示： 由图中的数据分析，该反应的化学方程式为

高中物理专题训练加速度

实用文档 文案大全高中物理专题训练——加速度 （90分钟 100分） 一、选择题部分共10小题.在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0 A.跳伞者 B.加速的汽车 C.旅客列车 D.急刹车的汽车 2．如图所示，甲、乙、丙、丁是以时间为横轴的从静止开始运动的匀变速直线运动的图象.下列说法正确的是（） A.甲是a－t图象 B.乙是v－t图象 C.丙是s－t图象 D.丁是a－t 图象 3．汽车在平直的公路上以20 m/s的速度行驶，当汽车以5 m/s2的加速度刹车时，刹车2s内与刹车6s内的位移之比为（） A．1：1 B．3：4 C．4：3 D．3：1 4．目前正进行的第六次火车大提速，从北京到上海只需 7 小时就能到达.有一列火车正做匀加速直线运动，从某时刻开始计时，第一分钟内发现火车前进了180m ，第二分钟内，发现火车前进了360m.则火车的加速度为（） A.0.01m/s2 B. 0.05m/s2 C.36m/s2 D. 180m/s2 5．某一列车，其首端从站台的A点出发到尾端完全出站都在做匀加速直 线运动，站在站台上一侧A点的观察者，测得第一节车厢全部通过A点需要的时间为t1，那么第二节车厢（每节车厢长度都相同）全部通过A点所需要的时间为 （）

A．(2-1)t1 B．2t1 C．(3-1)t1 D．(3-2)t1 6．如图所示为一辆玩具汽车运动的v—t图象，对线段AB、BC、CD所表示的运动，下列说法正确的是（） A. AB表示的加速度最大t 0 甲t 0 乙t 0 丙抛物线 t 0 丁 t/s v/m/s 1 2 3 4 2 4 A B C D 实用文档 文案大全 B. BC表示物体做匀加速运动 C. CD表示运动速度方向与初速度的方向相反 D. CD与横轴间包围的面积表示第4s 内的位移 7．两个小球分别拴在一根轻绳两端，当一人用手拿住一球将它们从三楼阳台上由静止释放，两球先后落地的时间差为t1，若将它们从四楼阳台上由静止释放，它们落地的时间差t2（不计空气阻力），则t1、t2满足（） A.21tt? B.21tt? C.21tt? D.都有可能 8．如果不计空气阻力，要使一颗礼花弹上升到320m高处，在地面发射时，竖直向上的初速度至少应为（2/10smg?）（）