讲究家访艺术促进学生成才

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/b012322263.html,

讲究家访艺术促进学生成才

作者：谷双双

来源：《成才之路》2013年第18期

家访是促成家庭和学校两种教育形式互相关联一个重要环节，是互通学生在家、在校表现的信息，使家长和教师在教育中做到口径统一、行动统一、提高教育效果重要途径。但要是家访能得到圆满的效果，也要讲究家访艺术。

对学生教育是一项全方位的系统工程，学校的德、智、体、美、劳和正规教育是其主要形式，而学校教育往往受家庭教育的制约和干扰，家庭教育虽然能促进学校教育的成效，有时也会抵消学校教育的效能。因而，学校和家庭教育的配合是至关重要的，而促成两种教育形式互相关联的一个重要环节就是家访。

当然，并非每一次家访都能得到圆满的效果，这里有一个家访的艺术问题。如果教师做好了，就能促进学生成才。下面，我就此谈谈自己肤浅的看法。

一、谈话时间要及时

教师家访并非多多益善，主要的还在于及时，那么，何时家访为宜呢？我认为：

（1）当教师发现学生有不良的思想萌芽，就得通过家访及时阻止，使不良的情况扼杀在萌芽状态中，这样就避免了许多不该发生的事情发生。

（2）当学生犯了错以后，教师要及时向家长通报情况。同时，教师要向家长了解学生在家的情况，以寻求学生犯错误的根源，共同商讨教育的方法。

二、谈话的方式要合适

教师家访的一个重要目的是争取自己在学校对学生的教育方法得到家长的支持和配合，这是十分关键的一环。这就是要求我们对家长交谈要讲究方法，首先要做的是与家长进行感情交流。有时不妨运用谈家常、说心里话的方式，使家长增强对我们的信任感。与家长谈话时，也可以留学生在场，以亲切坦率的态度询问或批评学生，使家长感到老师是热爱和信任自己孩子的，不使学生感到老师故意背着他讲他的短处，这样就容易得到家长的理解和支持，也容易收到教育学生的好效果。其次是家访时，切忌向家长告状，企图通过“家访”借家长的口和手来打骂孩子，达到自己的教育目的。这样的家访往往会造成师生关系对立，疏远家长与教师之间的关系，达到不教育学生的目的。

三、谈话的内容要得当