教科版三年级科学上第三单元1-7课练习题、单元练习题及参考答案

第三单元第1-7课练习题附答案

1 观察我们周围的材料

★活动记录

1、观察并记录制作周围物品的材料，请在相应材料下打“√”。

通过统计， 、 、 是我们身边使用最为广泛的三种材料。 2

※课堂练习

选择题。

（1）我们身边的物品大多是用（）材料制成的。A.一种 B.两种C、两种以上

（2）我们吃饭用的碗大多是用（）材料制成的。A. 纸B. 塑料C. 金属D. 木材E. 玻璃F. 陶瓷

2、哪种材料硬

※课堂练习

1、将木头、铁、塑料三种材料相互刻划，然后观察是否有划痕，有划痕的用“√”表示。

给铁、木头、塑料这三种材料从硬到软排序。

2、把你了解的铁的特性记录在气泡图中。

3、请记录你知道的金属以及你周围的金属制品的名称。

◆资料阅读

金属是具有光泽且不透明，具有延展性及导热性、导电性的一类物质。常见的金属有铁、铝、铜、锌等，稀有金属有锆、铌、等。

我们生活中常说的钢是指含一定量的铁。将开采的铁矿石放入高炉中冶炼后即得到铁，生铁按不同的冶炼工艺和用途可分为炼钢生铁和铸造生铁。钢是一种含碳量大于2％的铁碳合金，同时含有少量的硅、锰、硫、磷等元素，其中硅和锰是有用元素，按一定比例存在于钢铁种可以显著提高钢铁的强度、硬度和耐腐、耐磨性。

选择题。

（1）下列金属中属于稀有金属的是（）。

A. 铁

B.钽

C. 铝

(2) 钢是一种（）。

A. 铁碳合金

B. 生铁

C.铁铜合金

3比较韧性

★活动记录

1、把宽度和厚度都相同的木条、金属条与塑料条的一端分别用手压住，另一端伸出桌面，并在末端挂上相同的重物，观察并记录它们分别弯下去了多少。

通过实验，我们发现的弯曲度最大，的弯曲度最小。从韧

2、在气泡图中填写你知道的塑料的特性。

※课堂练习

把塑料与用塑料制作的物品相连接。

导线的外表皮 一次性手套 炒菜用的锅子 毛巾

电视机的外壳 矿泉水瓶 杯子 雨衣

资料阅读

塑料从发明至今已经100多年了，自从塑料袋进入了人们的日常生活，它就给人们出门购物带来了极大的方便。然而百年后的今天，它却背上了“白色污染”的罪名，成为环保治理的对象。

我国南方某城市进行的一次垃圾成分调查分析显示：该城市塑料垃圾增长速度惊人，垃圾量15年增长136倍，占垃圾成分的比例由3‰上升到22‰.调查还显示，塑料垃圾中50‰～60‰是塑料袋。由于塑料袋填埋后很难降解，塑料袋成了最麻烦的垃圾问题之一。所以，我们开始使用可降解的环保塑料购物袋了。

4 它们吸水吗

活动

记录

1.观察并记录一张白纸的特点。

2. 观察并记录一张餐巾纸用水浸泡、捣碎、搅拌后的特点。

※课堂练习

1. 根据你的观察，把纸、木材、塑料、金属四种材料按照吸水

性

由

强

到

弱

排

序： 、 、 、 。 2. 选择题。

（1）下列纸比较适合用来擦汗的是（ ）。

A.餐巾纸

B. 蜡光纸

C.牛皮纸

D.卡纸

（2）下列材料可以作为造纸材料的是（）。

A.塑料

B.破渔网

C.岩石

D.玻璃

（3）目前，人们公认的造纸术的发明者是（）。

A.亚里士多德

B.张衡

C.蔡伦

D.祖冲之

5材料在水中的沉浮

※活动记录

1、观察常见材料在水中的沉浮。

2、把你了解的木材的特性记录在气泡图中。

※课堂练习

1、判断题。

（1）把用不同材料制成的实心小方块放入水中，有些会沉，有些会浮。（）

（2）用金属制成的物品在水中一定会沉。

（）

（3）物体在水中的沉浮与材料有关。

（）

（4）我们经常利用木头的纹路把木头雕刻成美丽的工艺品。

（）

（5）因为树木的生长很快，所以我们浪费一些木料也没有关系。

（）

2、选择题。

（1）把用下列材料制成的实心物体放入水中，（）是一定沉在水底的。

A木头B铁C塑料

（2）把大小、形状基本相同的塑料块与木块放入水中，木块露出水面的部分多一些，说明（）轻一些。

A塑料块B木块

（3）人们主要利用木材（）的特性，制成了各种各样的船只。

A天然的纹路 B 比较轻C有光泽

6转和陶瓷

＊活动记录

观察并记录转和陶瓷的特点。

2、观察比较砖、瓦、陶器和瓷器的相同点与不同点。

※课堂练习

判断题

(1)陶器、瓷器都是珍贵的工艺品，我们很少见到。

（）

(2)砖瓦和陶器、瓷器都是用不同的黏土烧制而成的。

（）

(3)砖瓦和陶器、瓷器的生产需要消耗大量的黏土、煤和燃料。

（）

(4)砖瓦和陶器、瓷器都是用黏土烧制而成的，所以它们的硬度是

相同的。（）

＆资料阅读

陶器一般是用陶土作胎的。烧制陶器的温度大约在900℃～1050℃之间，如果温度太高，陶器就会被烧坏变形。陶器的胎体质地比较疏松，有不少空隙，因此具有较强的吸水性。

我国烧制陶器的历史约有1万年之久。开始是用手工捏制的方法制成一定的器形，后来发展为将淘气搓成粗细一样的泥条，再把泥条盘筑成一定的器形。大约2000年前我国发明了模制法，即将陶泥填入模具中脱出器物的全形。

选择题

（1）烧制陶器的温度在（）之间。

A 100℃～200℃

B 900℃～1050℃

C 0℃～100℃（2）陶器的胎体质疏松，因此陶器具有较好的（）

A吸水性B硬度C颜色

（3）将陶泥填入模具中，脱出器物的全形，这种制陶方法叫（）法。

A成型B捏制C模制

7给身边的材料分类

☆活动记录

汇总记录各种材料的特性。

※课堂练习

判断题

（1）很多物体并不是用单一的材料制成的，这主要是为了美观。

（）

（2）我们使用的材料中，有的是天然材料，有的是人造材料。

（）

（3）塑料和陶器都是天然材料。（）

（4）我们周围用塑料制成的物品最多，所以塑料是最好的材料。

（）

（5）复合材料具有单一材料不具备的性能，它的出现是科技的一种进步.

单元练习

1、判断题。

（1）我们身边的物品大多是由两种以上的材料制成的。

（）

（2）一棵成才的树木在自然界至少要生长十几年，所以我们要节约使用木材。

（）

（3）塑料是一种人工材料，是可以重复使用的，所以它不会对环境造成污染。

（）

（4）造纸技术是我国古代的重大发明。

（5）烧制陶瓷的黏土与制砖的黏土是不一样的，所以它们的吸水性也是不一样的。

（）

（6）为了保护环境，我们应尽量让材料能重复使用。

（）

（7）纸是由纤维组成的。

（）

（8）制造飞机的材料大多是复合材料。

（）

2、选择题。

（1）家用电冰箱的门一般是用（）材料制成的。A橡胶 B 塑料 C 钢铁木料

（2）下列材料不适宜用来制作椅子的是（）。A玻璃B竹子C木材D 塑料

（3）下列体积一样的材料中，比较硬的是（）；柔韧性比较好的是（）；吸水性比较强的是（）；比较轻的是（）。A塑料 B 钢铁 C 纸 D

木材

（4）下列材料中，（）是天然材料，（）是人造材料。

A塑料B木材 C 黏土D金属E陶器 F 玻璃

（5）下列材料中，（）不属于金属材料。A钢B铜C铅笔芯D水银

（6）下列描述正确的是（）。A因为树木回不断地生长，所以为了得到木材，不必禁止大量砍伐树木。

B金属具有很好的导热性能，用来做杯子最合适。C材料的吸水性是没有用处的。D陶瓷和砖都是用黏土烧制而成的。

3、把各种物品与适宜的制作材料用线连起来。

门锁

塑料书桌

金属汽水瓶

木材书本

纸张菜刀

砧板

5如果提供给你两种不知名的材料，你打算怎样比较它们的特性？

附答案：

我们周围的材料

1、我们周围的材料

活动记录

统计结果，塑料、金属使用非常广泛。

2．木材的特性：容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路等 选择题。（1）C (2) F

2哪种材料硬

1

2填图。

铁的特性：很硬、很重、能导电、传热、能变形。

3

常见的金属：铁、铜、铝、金、银、锌等；常见的金属制品：菜刀、铁丝、硬币、钢管、铁钉、铜钥匙、金戒指等。 资料阅读：（1）B （2）A

3比较韧性

活动记录

1塑料、钢条。韧性排序：塑料、木条、钢条。

2塑料的特性：容易做成各种形状、透明、不透水、防止触电、很软等 课堂练习：

导线的外表皮 一次性手套 炒菜用的锅子 毛巾

电视机的外壳 矿泉水瓶子 杯子 雨衣 （注：有的杯子也是塑料制成的，所以也可以用线连接）

4它们吸水吗

活动记录

1. 白纸的特点：白色、能弯折、能写字画画、薄、容易撕破、能吸水等。

2. 纸巾浸泡搅拌后的特点：变成纸浆、很细、容易粘住、容易沉在水中等。 课堂练习答案

1．纸、木材、塑料、金属

2．选择题

（1）A （2）B （3）C

5材料在水中的沉浮

活动记录：

1.略

2.木材的特性：容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路、会腐烂、小刀能削等

课堂练习：

1判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×

2选择题（1）B（2）B（3）B

6砖瓦和陶器、瓷器

阅读资料：（1）B （2）A （3）C

7给身边的材料分类

判断题。（1）×（2）√（3）×（4）×（5）√

单元练习

单元练习

1．判断题

（1）√（2）√（3）Х（4）√（5）√（6）√（7）√（8）√2．选择题

（1）B （2）A （3）B；A；C；D （4）B、C、D；A、E、F （5）C （6）D 3.

门锁

塑料书桌

金属汽水瓶

木材书本

纸张菜刀

砧板

5．用刻划的方法比较它们的硬度；

通过弯折比较它们的柔韧性；

比较它们的吸水性；

比较它们的轻重（沉浮性）

……

三年级科学上册复习要点和习题

第一单元植物

一、我看到了什么

1.当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。

2.（看）、（听）、（摸）、（闻）、（量）、（问）等方法都是科学观察的基本方法。

二、校园的树木

3.大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。

4.树的整体形态一般由（树冠）、（树干）、（树根）组成。

5.树的器官一般包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六部分。

6.拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。

三、大树和小草

7.像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎，所以树是木本植物，草是草本植物。

8.木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、榆树。

9. 草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。

10.大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地

不同、寿命长短不同。

11.大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。

四、水生植物

12.根据生存环境的不同，植物可以分为：陆生植物和水生植物。

13.陆生植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。

14.水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花。

15.水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）

16.为什么水葫芦能浮在水面上？因为水葫芦叶柄部位膨大部分的海绵体充满空气。

17.水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。

五、植物的叶

18.树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。

19.植物的叶一般由叶柄和叶片组成，叶片上面有叶脉。

20.叶也有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。树叶是有（生命）的，要经历（叶芽）、（嫩叶）、（老叶)、(枯叶)的过程。

21.植物的叶同样都有(生长)、(衰老)和(死亡)的完整过程。

六、植物发生了什么变化

22.春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。

23.植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。

24.用测量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。

七、植物有哪些相同的特点

25.陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。水生植物的生

第二单元动物

一、寻访小动物

1.动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。

2.在寻访小动物观察活动中，我们能做到：

（1）爱护小动物，不伤害它们。

（2）保持动物的生存环境，保护它们的生存环境。

（3）注意安全，不在有危险的地方活动。

二、蜗牛（一）

3.蜗牛的身体分头部、腹部、尾部三部分。头部有眼、触角和口。蜗牛有两对触角，前面一对比较短，后面一对较长，长的触角顶端有眼睛。

4.蜗牛靠腹足爬行。蜗牛腹足中的粘液可以保护腹足（腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤）

5.蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。

三、蜗牛（二）

6.蜗牛喜欢吃菜叶、青瓜等食物。蜗牛用口进食。蜗牛用肛门排泄废物。蜗牛用呼吸孔进行呼吸。

四、蚯蚓

7.蜗牛、蚯蚓都喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。

8.蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。

9.我们用手等碰触蚯蚓时，蚯蚓身体会收缩。

10.蚯蚓不适应水中的环境，不能把蚯蚓长时间放在水里。

11.蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。

五、蚂蚁

12.蚂蚁喜欢吃白糖、面包屑等甜食。

13.蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有三对足（或者说六只脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。

14.蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种“信息素”，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的“信息素”，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。

六、金鱼

15.鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。

16.金鱼是一种常见的观赏鱼。金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。

17.金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。

18.金鱼的进食方式是吞食。喂金鱼时一次喂得太多，会把金鱼胀死的。

19.金鱼呼吸时，水流过金鱼的鳃部，鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。

20.金鱼不断地喝水，会胀破肚子吗？

答：不会。因为金鱼将水吸入口中，又通过鳃部排出。

21.蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。

七、动物有哪些相同的特点

22.蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼的运动方式：蜗牛：腹足；蚯蚓：身体伸缩运动；蚂蚁：足；金鱼：鳍。

23.蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼遇到危险时的反应：蜗牛：缩进壳里，蚯蚓：身体收缩，蚂蚁：逃跑，金鱼：逃跑。

24.蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼喜欢吃的食物：蜗牛：菜叶、蚯蚓：树叶、蚂蚁：甜食、金鱼：鱼食。

25.世界上大约有一百五十多万种动物。

26.动物和植物都属于生物，它们都是有生命的物体。

27.动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。第三单元我们周围的材料

一、我们周围的材料

1.物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。

2.我们周围的常见材料有（木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维、陶瓷、橡胶）等。

3.知道身边的、书包里的物品是用什么（材料）做成的。

4.用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上……）

二、哪种材料硬

5.硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下（划痕）。

6.判断一种材料是否比另一种更坚硬，可以用（刻画）的方法。

7.将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列：铁钉>木条>塑料尺>卡纸

8.金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。

9.金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。[气泡图]

10.铝的易拉罐可以进行回收，主要利用了金属的什么特性？答：延展性。