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初中英语人教版七年级下册Unit5《Section A 2d—3c》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中英语人教版七年级下册Unit5《Section A 2d—3c》优质课公开

课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、学习由“why,what,where”构成的特殊疑问句在一般现在时中的用法,并能熟练的进行相应的回答。

2、能听懂有关动物的介绍,进一步运用所学语言与他人对话交流自己所喜爱的动物。

3、能在提示性语言的作用下,运用目标语言写出简单的句子。

4、在完成任务的过程中,意识到合作的重要性。

2学情分析

本班共有学生XX人,但是由于初中学生的抽象思维能力比较低,形象思维能力强,但注意力容易分散。学习的心理特点: (1)兴趣:对英语普遍感兴趣,但有很大的不稳定性。(2)记忆:对刺激记忆手段多的知识记忆深刻,遵从记忆规律。(3)思维:偏重于形象思维,对片面,零碎的材料尚缺乏一定的概括分析能力。(4)评价:主要通过他人评价初步形成对自己的评价,所以很在乎他人的评价;自我认识较模糊、片面,但自我意识却不断增强。因此,在本学科的教学过程中,在注重启发引导,培养学生分析、概括能力的同时,更要注重教学方法的灵活性,通过任务型教学法,情景交际法,全身反应教学法等,激发学生学习的兴趣,让学生乐于接受,易于接受。

3重点难点

重点:能在对话等多种形式下,运用所学飞词汇和句型完成任务。

难点:学习由“why,what,where”构成的特殊疑问句在一般现在时中的用法,并能熟练的完成相应的任务。4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】Why do you like pandas ?period2:sectionA 2d-3c

T:Today when I was walking to school ,I heard many of sounds ,but I don't know what sounds t hey are .Can you help me ?(play the sounds one by one).

Ss:Yes .(Listen and guess)

S1:It's a dog. S2:It's a 猫。

T:In English,猫 is called "cat"!

T:There is a sign on the top of the shop ,it says "Pet shop ".Do yu know pet ?

Ss:宠物。

(设计意图:本节课“先声夺人”,将学生学习的欲望提到一个新的高潮,也指导学生应该关心生活,热爱生活。)

活动2【讲授】Section A 2d—3c

Step 2 Conversation (2d)