教师教育学生故事

让每一朵花都开放

“让每一只小鸟唱歌，让每一朵花儿都开放”，这是教育的使命，要完成这个使命，每个老师各有自己不同的方法。

自从我接任三班的语文教学工作以来，在此期间，我尝试着和学生沟通交流，慢慢走进他们的内心世界，因而也赢得了孩子们的信任。在这些孩子们中间，给我印象最为深刻的是小明。

记得第一次作业交上来的时候，我批阅着小明的作文，错别字很多，语句也不通顺……可是他的字写得很认真，端端正正。透过这些字我仿佛看到了他那颗要求上进的心。“良”字被我毫不犹豫地写在文首，并写下了评语：“相信你一定会进步的。”

谁知，这个小小的“良”字竟唤起了他长眠于心中的对学习的极大的热情。过了一天，他又交来一份书写工整的修改稿。真没想到，一个分数，一句评语，竟会产生这样巨大的力量。要知道，他还是个特别贪玩的孩子呢！我依旧写下了鼓励他前进的话。在教学中，我也一直更多的精力关注他，理解他，帮助他。

每一个人都有他的闪光点，当老师过多的关注一个孩子缺点时，对这个孩子的成长会是一个灾难。只有转换角度，用赞美的眼睛去发现孩子的优点，孩子才能在老师的认可中找到成功的体验。很多时候，孩子缺失的不是成绩，而是一

种认可。作为教师，我们的任务就是帮助学生重拾自信。对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。这样孩子才会真正的信任我们。这些都是孩子进步的基石。