上海企业内高技能人才培养评价项目实施方案
企业内高技能人才培养评价项目实施方案
(A类)
一、编制说明
本方案适用于企业特有职业的培训和鉴定。
二、基本情况
（一）申报企业基本情况
上海市医疗器械行业协会
上海医疗器械行业协会成立于1989年3月，是上海市医疗器械行业企事业单位自愿组成的跨部门、跨所有制的非营利性的行业性社会团体法人。
协会现有各种所有制会员单位528户，其中，国有企业55户，民营企业307户；股份制公司29户；外商投资企业91户，集体企业29户。现有副会长单位19家，常务理事单位62家，理事单位118家，会员代表单位99家。协会下设经营工作委员会、口腔工艺专业委员会和科技咨询服务部等分支机构。
协会的基本宗旨是：服务、中介、协调。在科教兴市方针的指导下，积极推动行业科技进步，参与对行业发展战略目标的调查研究。同时配合政府，推进行业政、产、学、研的合作，引导企业开展自主创新的科研开发，并为企业和医疗单位培养相应的职业技能人才和医技人员，推进行业战略品牌，形成上海市名牌产品、上海市著名商标和行业名优产品共62项。协会还积极开展技术咨询，价格初审，行业统计，中高级职称申报评审等服务职能，已成为政府、社区、行业、企业间的桥梁。（二）申报项目基本情况
1、职业名称/等级
职业名称：医用电子仪器修理工（精密仪器仪表修理工包含工种，职业编码6-06-02-03）
等级：三级工
2、职业标准情况
本职业标准为建议职业标准。
2.1 职业定义
具备医用电子仪器制造和维修必须的医用电子线路和医疗仪器微机应用基础知识，能从事数字化医用电子仪器的局部线路与编程设计、制造工艺和维修检测等技术操作的复合型工程技术人员。
2.2 职业环境条件
室内、常温。必要时应根据各类医用电子仪器对使用环境的要求，对温度、湿度、噪声进行有效的控制，还应防静电。
2.3 职业能力要求
计算能力：具有大专以上的数学计算及基本电路参数选取的分析、推理、判断能力；
学习能力：快速地接受电子技术、微机应用和数字化医疗仪器新技术和有较好的表达能力；
空间感：具有空间思维能力，能够阅读理解医用电子仪器平面线路图及清楚地识别仪器显示的各种颜色；
动作协调性：手指和手臂应具有较好的灵活性，能迅速、准确、稳定地完成医用电子仪器的调试和维修操作。
2.4 基本文化程度
大学专科、高职以上（在读）。
2.5 鉴定要求
2.5.1适用对象
从事或准备从事本职业的全日制高等学校毕业学年学生。
2.5.2申报条件
同时具备以下条件，可申报鉴定：
（1）全日制高等学校毕业学年学生（具有学籍的大专、本科、高职学生）。
（2）所属专业为学校认定的符合本职业要求的相关专业。
（3）按本专业教学计划要求完成毕业学年前规定课时学习并合格。
2.5.3鉴定方式
采用模块化考核方式，由理论知识、操作技能两部分组成。考核内容由三部分构成：专业理论知识部分内容，由学校按教学计划要求进行合格认定；操作技能部分模块，针对本职业通用的专项技能进行技能操作考核；综合技能部分模块，按企业要求进行技能操作考核。
理论知识考试和操作技能考核均采用百分制，成绩皆达60分及以上者为合格，不及格者可分别进行补考，同时须通过学校对其专业理论知识的合格认定。
2.5.4鉴定场所设备
场所：
1. 有40座或以上的多媒体教室；
2. 有20座或以上的电子电工技术实验室；
3. 有20座或以上的微机与单片机应用多媒体实验室；
4. 有20座或以上的数字化心电图机多媒体实训车间。
设备：
1. 具有20台数字化心电图机、配套的调试仪器及其维修元器件；
2. 具有20台计算机与单片机接口应用的实验系统、配套的调试仪器、接口电路板；
3. 具有20台（套）所需的电子电工技术实验仪器,如：示波器、信号发生器、直流稳压电源和万用表等；
4. 具有调试维修电子仪器的镊子、剪刀、导线、螺丝刀等工具、相关软件和纸张等；
5. 具有单片机编程开发相应软件。
3、企业内该职业（工种）主要工作任务
从事的工作主要包括：
（1）医用电子仪器的局部线路与编程设计；
（2）医用电子仪器工艺制造；
（3）医用电子仪器电器安全与性能检测；
（4）常规医用电子仪器维护保养；
（5）医用电子仪器故障确定和修复；
（6）医用电子仪器管理与营销。
三、培训方案
培训单元1：医用电子线路
（一）培训主要内容
1.1知识目标
1.掌握医用电子技术的基本电路原理、调试仪器使用
（1）生物电放大器
（2）生物信号滤波器
（3）线性直流稳压电源
（4）生物信号积分器
（5）典型生物信号发生器
（6）示波器的使用
2.掌握医用电子线路的分析方法
（1）人体生理信号的基础知识
（2）医用电子信号的变换
（3）医用电子信号的处理
3.熟悉医用电子线路中用到的元器件测试、复杂电路原理、辅助调试仪器使用
（1）基本电子元器件的参数测量
（2）生物信号比较器
（3）信号发生器、万用表和直流稳压电源的使用
4.了解医用电子线路中用到的元器件原理、生物信号微分器原理
（1）基本电子元器件原理
（2）生物信号微分器
1.2技能目标
1.熟练掌握生物电放大器电路的设定调节与测试；
2.熟练掌握生物电电压提升电路的设计和测定；
3.熟练掌握多级医用运算放大电路的设计和测定；
4.熟练掌握直流稳压电源的设计和测定；
5.熟练掌握直流稳压电源的故障检测和排除；
6.熟练掌握生物信号滤波器设定调节和测试；
7.学会可调直流稳压电源的设计和测定以及复杂滤波器的调节测试；
8.学会医用电子线路的调试方法。
（二）培训主要方式
采用课堂讲授、互动讨论、实战操作等教学做一体的培训方式。（三）培训安排
培训地点：教学楼715
培训时间安排：2周
培训单元2：医学仪器微机应用
（一）培训主要内容
2.1知识目标
1.掌握医学仪器微控制器内部模块的原理、工作方式和实际应用（1）定时计数器
（2）中断系统
（3）串行口控制
2.掌握医学仪器微机系统人机接口和数据采集系统原理与实际应用（1）系统扩展
（2）键盘与显示控制
（3）模数、数模转换与数据采集系统
3.熟悉医学仪器微控制器的程序设计语言及编程
（1）汇编语言程序设计
（2） C51程序设计
4.了解微机基本概念与医学仪器微控制器的基本性能
2.2技能目标
1.熟练掌握示波器、电源、仿真器等仪器的使用与设置方法；
2.熟练掌握系统连接、元器件拆装的方法；
3.熟练掌握程序结构、各关键参数的设置、常用语句的运用；
4.熟练掌握信号的测量、波形的绘制；
5.学会流程图的设计与编制方法。
（二）培训主要方式
通过教学做一体的培训方法，采用课堂讲授、互动讨论、实战操练等方式。（三）培训安排
培训地点：教学楼710
培训时间安排：2周
培训单元3：医用电子仪器原理及维修
（一）培训主要内容
3.1知识目标
1.掌握典型医用电子仪器的组成原理、结构特征、临床应用
（1）数字心电图机
（2）医用监护仪器
（3）医用超声设备
（4）医用X线机设备
（5） X线CT设备
（6）急救医疗设备
2.掌握医用电气设备安全要求及检测
（1）医用电气设备安全要求基础知识
（2）医用电气设备安全标准
（3）医用电气设备安全检测
3.熟悉一般医用电子仪器的技术特征、临床应用
（1）核医学设备
（2）磁共振成像设备
（3）医学信息技术
（4）临床检验仪器
（5）医用治疗仪器
4.了解其他医用电子仪器的组成和临床应用
（1）信息标准
（2）医用光学仪器
（3）其他治疗设备
3.2技能目标
1.熟练掌握各种常用及专用电子检测仪器的使用方法；
2.熟练掌握医用电子仪器（数字心电图机）的临床操作；
3.熟练掌握医用电子仪器（数字心电图机）的拆装；
4.熟练掌握医用电子仪器（数字心电图机）的性能指标测试；
5.熟练掌握医用电子仪器（数字心电图机）的维修技术；
6.学会复杂医用电子仪器的故障定位方法；
7.学会医用电子仪器故障维修报告的撰写方法。
（二）培训主要方式
采用课堂讲授、互动讨论、实战操作等教学做一体的培训方式。
（三）培训安排
培训地点：教学楼113
培训时间安排：2周
四、鉴定方案
（一）鉴定方式
鉴定采用考核方式，由理论知识、操作技能两部分组成。其中理论知识考试采用闭卷笔试方式，操作技能考核采用实际操作考核方式。理论知识考试和操作技能考核均采用百分制，成绩皆达60分及以上者为合格，不及格者可分别进行补考。
（二）考核方案
1.理论知识考试方案（考试时间60分钟）
学生评价实施方案
大谈小学学生评价实施方案 一、指导原则 评价的根本目的在于促进发展，关注学生发展中的需要，发挥评价的激励与调控功能，激发学生内在的发展动力，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生积极、主动地发展，形成良好的个性，成为德、智、体、美全面发展的人。 评价对课程实施起着重要的导向作用和质量监控作用。评价的目的、评价的内容、评价的标准和评价的方式等各方面都直接影响着课程目标的实现。因此，课程评价是课程改革成败的关键环节。建立一套与课程相适应的评价体系和评价方式是全面实施课改，推进素质教育的必然要求和重要保障。 (一)发展性原则。评价的功能在于促进学生发展，淡化评价的甄别与选拔功能，着眼于学生长远发展，关注学生发展中的需要，激励学生学习的积极性与主动性，发现和发展学生的潜能，帮助学生认识自我，促进学生积极、主动地发展。 (二)综合性原则。评价的内容要距有综合性，既要重视学生学业成绩的评价，又要注重对学生的道德品质、学习能力、情感态度、行为习惯、身心健康，审美情趣等基本素质的评价。在学习能力方面要特别注重学生的实践能力与创新精神的评价，关注学生之间的差异性。 (三)多样化原则。评价的方式要注意多样化，将定量评价与定性评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合，自评与他评相结合，课内评价与课外评价相结合。 (四)多元化原则。评价的主体要做到多元化，建立学生、老师、家长等共同参与、交互作用的评价主体，以多渠道的信息反馈促进学生的发展，使学生、教师、学校和课程的发展成为评价的组成部分。 (五)激励性原则。评价的行为要以鼓励性为主，教师要善于发现学生的闪光点，让学生看到自己成功的每一个足迹，树立学习、做人的信心，形成良好的个性品质。二、评价的内容 新课程关注学生的全面发展，不仅关注学生的知识技能的获得情况，更关注学生的过程、方法，以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。只有这样，才能培养出适合时代发展的、身心健康、有知识、有能力、有纪律的创新型人才。促进学生全面发展的内容评价体系既包括学科学习目标，也包括一般性发展目标。 1、对知识与技能的评价，主要渗透到学科教学中进行评价。学科学习目标以各学科课程标准为依据。各学科课程标准已列出学科学习目标和各学段应达到的标准，并提出了相应的评价建议。需要注意的是，在实际教育教学中，学科学习目标和一般性发展目标很难截然分开进行，也没有特定的课程来培养和专门促进一般性发展目标的发展，通常一般性发展目标蕴涵在学科学习中，与学科学习目标同步发展，而且也常常融合在一起进行评价。
人才培养方案工作计划
人才培养方案工作计划 人才培养方案工作计划 地质学系人才培养基地的人才培养方案是力图通过思想政治教育、专业知识教育、综合素质教育、能力培养和得当的管理手段，全面实现人才培养目标。1．教学体系突出素质教育，以培养德、智、体、能全面发展的有用人才为总原则，在教学体系中，坚持加强基础，放宽专业，强调地球、资源和环境的整体协调发展，体现专业特色，改革教学内容和课程体系，建立合理的知识结构，提高教学质量，追踪学科发展动态，立足学科前沿，注重多学科渗透，重视实践课，加大教学实验条件和野外实习基地建设力度，实现现代化教学手段。我们建立了以地质学基本理论为主导、以新技术为手段，积极引导学生接触地质学前沿动态的课程体系。删减了内容陈旧、重复的课程与教学内容，增加地球科学、地球物理和地球化学等跨1级学科的教学内容和学时比例，增加富有特色的选修课程。全面改革了实践教学构架，赋予课堂教学实践、课程实践、科研实践、毕业实践新的内涵，构成了全新的、科学完整的地质学人才培养课程体系。新教学计划与原计划相比，加大了选修课的比例，以充分发挥综合大学的优势，给予学生较大的自主空间，有利学生个性的发展。根据学科优势和地域特点开设特色课程，使科研、师资、地域优势得以充分发挥。2．教学实验实习体系实践教学是地质科学人才培养环节中不可替代的重要环节，也是实现创新人才培养目标的有效途径。原有实践教学体系突出认识与方法的锻炼，具有明显的单科性和验证性，启发学生自主思维不足。针对地质学实践教学中存在的问题，我们目前的教学计划在实践教学环节中进行了一系列的改革，加强新技术、新方法对原有体系的改造，将培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力和培养创新思维放在首要的位置，突出实践教学的综合性与创新性，打破课堂教学分门别类、自成体系、单课独进的教学过程，使不同课程内容互相交融。高水平科研资源向教学资源的转化，奠定了教学的高起点和高标准。激发创新意识，训练创新能力，达到培养学生观察事物、思考问题、自我设计、研究解决问题的素质，形成了实践教学从理念到形式全面改革。我系实验实习体系由野外教学实习和课程教学实习两个模块组成。野外地质实习是地质教学过程的基本环节，是技能训练和素质培养的有效途径。按照教学
什邡企业投资项目实施方案
什邡xx建设投资项目实施方案 一、项目名称及建设性质 （一）项目名称 什邡xx建设投资项目 （二）项目建设性质 该项目属于新建项目，依托xxx良好的产业基础和创新氛围，充分发挥区位优势，全力打造以xx为核心的综合性产业基地，年产值可达27000.00万元。 二、项目建设单位 xxx（集团）有限公司 三、报告咨询机构 泓域咨询机构 四、项目提出的理由 摄像头产业一般涵盖镜头、图像传感器、音圈马达、模组封装等，其中图像传感器以CMOS为主流，因此也称作CMOS摄像头模组（CMOSCameraModules，CCM）。从整个产业链来看，CMOS是盈利最多的细分子行业，龙头毛利率在45-50%，而光学镜头盈利能力最强，龙头大立光
毛利率接近70%。模组（封测）端位于产业链中下游，进入门槛相对较低，国内企业多从事摄像头模组业务，毛利率也最低，约为10%。 五、项目选址及用地综述 （一）项目选址方案 项目选址位于xxx,地理位置优越，交通便利，规划电力、给排水、通讯等公用设施条件完备，建设条件良好。 什邡，四川省辖县级市，由德阳市代管，位于四川盆地腹地成都平原，东与绵竹市和旌阳区相邻，南与广汉市接壤，西与彭州市毗连，属于亚热 带湿润气候区；辖2个街道、8个镇，总面积864平方公里；2017年总人 口43.0万人。什邡曾因大禹的足迹而享有“禹迹仙乡”之美誉，秦代著名 水利学家李冰曾在此治水并仙逝于此。什邡还是佛教南禅八祖马道一的故里，汉代名将雍齿的受封之地，故什邡城又名雍城。什邡的自然景观主要 有蓥华山、青牛沱等。2017年12月14日，什邡获评第四届四川省文明示 范城市。2018年11月，被科技部确定为首批创新型县（市）。2018年， 什邡市实现地区生产总值323.8亿元，按可比价计算，比上年增长9.3%。 其中第一产业实现增加值30.9亿元，增长4.0%；第二产业实现增加值 163.5亿元，增长10.5%；第三产业实现增加值129.3亿元，增长9.0%。2019中国西部百强县市。 （二）项目用地规模
企业人才培养方案(一)
企业人才培养方案（一） 一、目的 为认真贯彻集团人才发展战略规划，加快人才培养、使用。建立和完善人才培养机制，通过制定有效的人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发培养公司战略后备人才队伍。建立公司的人才梯队，满足公司乃至集团十二五发展规划对人才的需求，为公司的可持续发展提供智力资本支持。 二、原则 坚持内部培养为主，外部培养为辅的培养原则，并采取滚动进出的方式进行循环培养。 三、人才培养目标 公司人才培养目标始终坚持专业培养和综合培养同步进行的人才培养政策，即公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。专家型的技术人才指在某专业领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。 四、人才培养组织体系 公司建立统分结合的人才培养体系，职能部门和生产单位及项目组作为人才培养的基地，负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施，人力资源部作为公司人才培养的组织协调部门，负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。
五、主要内容 本方案由以下几个方面组成：人才培养体系的构成、人才的甄选、人才培养模式、人才的培养方法、人才的淘汰与晋升。 （一）人才培养体系的构成 公司人才培养体系由启航工程计划、育英工程计划、菁英工程计划、卓越工程计划四个部分组成。由这四个部分共同构成公司战略人才库。 1、启航工程计划：该计划旨在对有上进心、乐于学习、积极进取的新入职大学生的培养，使其逐步成长部门技术骨干、业务骨干。 2、育英工程计划：该计划旨在通过对公司现有的有两年以上工作经验的，有进一步培养潜质的优秀班组长进行培养，使其逐步成长为各车间或职能部门及生产单位负责人。 3、菁英工程计划：该计划旨在通过对公司有进一步培养潜质的核心技术人员及中层管理人员进行培养，使其逐步成长为公司能够独当一面的人才，为公司后备岗位储备人才。 4、卓越工程计划：该计划旨在通过对公司现有的后备干部和技术带头人的培养，使其逐步成长为全面的人才，为公司今后的战略扩张作好准备。 通过上述四个计划，逐步将培养对象培养成为关键岗位继任者和公司后备人才。关键岗位主要指公司根据当前或根据未来发展需要的一些重要中级和高级岗位。后备人才主要是指公司因应未来发展变化而储备的一些可替代高级岗位的人才。
课程实施评估方案
课程实施水平评价方案 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，进一步深化基础教育课程改革，规范中小学课程实施行为，推进中小学素质教育的深入实施，促使中小学全面落实国家课程方案，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重课业负担，遵循教育规律和学生成长规律，以人为本，全面发展，大力提高中小学课程实施水平和教育教学质量。 二、组织领导 Xxx学校课程实施水平评价工作由学校统一安排。各级部应高度重视，提高对此项工作重要性的认识，要切实加强领导，认真做好组织与宣传，为评价工作提供必要的条件保证。各级部要规范评价行为，做到充分论证，科学实施，不断增强本评价工作的科学性、权威性、和实效性。各处室要明确责任，积极配合，采取有力措施，确保南岚中学课程实施水平评价工作顺利进行。 三、评价内容 1、课程理念 学校组织好理念学习讲座，制定好理念学习制度；教师们做好理念学习笔记，学校留好记录；学校通过会议、校报、校刊、广播、网络等多种渠道和形式对新课程理念进行宣传，并及时全面地向学生和家长宣传新课程理念；让学校办学理念符合素质教育要求，学校发展规划、工作计划与总结等都能体现先进的教育思想。 2、课程开设
国家课程，科目开设按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程，按照省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设课程，不随意增减任何一门课程课时数；地方课程，目的设全部符合省地方课程和学校课程设置指导意见要求，严格按照省义务教育地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课程；学校课程，课程开发有学校课程方案（指南），目标明确，内容有特色，符合学校所在地与学生的实际。 3、课程资源 教师队伍，合理配备并按照《课程方案》要求配齐、配足各门课程专（兼）职专业教师；每位教师学历都要达标，且学历与职称结构合理，对教师进行有效管理，加强教师培训，健全评价机制，教师任用科学合理，有利于教师身心健康和专业发展；教学设施设备的配置如：图书、实验器材、体育器械、教学场所、网络等设施设备能满足教学的需要；有发挥图书、实验器材、体育器械、教学场所、网络等设施设备功能的机制、制度、措施和相关记录，师生满意度达到80%以上；其他资源如家庭课程资源的开发与利用每学期家长会不少于1次，家校沟通方式灵活多样，家长对此满意度达到80%以上；学校对本地企事业单位、风土人情和社会名人等校外课程资源有开发计划、利用措施和开发过程记录。 4、课程实施 教研制度、教研机构健全，教研制度完善，教研计划具有针对性，定期开展主题明确、形式多样、记录详实的教研活动，备课与教案要在集体备课基础上形成并适合学生的需求，教师有一定数量的教研论文、著作、研究报告、公开课、优质课、科研课题等，并且质量较高；教学活动，能充分体
专业人才培养方案
专业人才培养方案 导读：范文专业人才培养方案 【篇一：专业人才培养方案】 为深入贯彻《省政府关于加强职业培训促进就业的实施意见》精神，全面提高技能人才培养质量，推进一体化教学改革，实现技工教育的创新发展，现就全省技工院校专业人才培养方案的制定提出如下指导意见： 一、指导思想 贯彻落实党的十八大及十八届三中全会会议精神，全面实施素质教育，以促进就业为目的，以服务经济发展为宗旨，以培养综合职业能力为核心，推进人才培养模式和教学模式改革，提高技工教育教学质量，为率先基本实现现代化提供有力支撑。 二、基本原则 以综合职业能力培养为核心。围绕综合职业能力培养，依据职业标准，对接产业发展，开展职业分析，明确人才培养目标。课程设置与教学内容、教学过程与评价突出综合职业能力培养，注重提升学生
专业能力、方法能力和社会能力。 以典型工作任务为载体。围绕典型工作任务，确定课程目标，选择课程内容，构建一体化课程体系，实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。运用先进教学方法和手段，增强课程教学针对性和有效性。 以育人为根本。把社会主义核心价值体系、现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程，突出职业道德、职业精神和职业素养的培养，加强实践育人，促进学生全面发展，增强学生可持续发展能力。 三、基本术语 人才培养方案。人才培养方案是根据专业培养目标和培养规格所制定的实施人才培养活动的具体方案，是对专业人才培养的逻辑起点、培养目标与规格、内容与方法、条件与保障等培养过程和方式的描述和设计。 课程标准。课程标准是面向全体学生的学习基本要求和课程教学的基本规范，是详细阐述课程性质、课程目标、教学内容、实施建议的教学指导性文件。
项目投资实施方案
项目投资实施方案文案 名称某企业项目投资实施方案 受控状态 编号 执行部门监督部门考证部门 一、投资项目建设基本情况 （一）投资项目名称 楼维修改造工程。 （二）计划投资总额 楼维修改造工程建设计划总投资万元。 （三）投资内容 楼维修改造主要内容包括：安装电梯、门锁改造、北向空调更换、部分床铺更换、餐桌椅、蒸汽管改造、水箱维修、屋面补漏、窗户改造、墙体隔音、外墙洗刷、南北向地面补整、内墙滋性涂料、浴盆改造、给排水管改造、东头墙体裂缝处理、大厅灯改造、公共厕所改造、餐厅吊顶维修。 （四）资金来源 1．企业筹集资金万元。 2．银行贷款万元。 3．推进部门配套资金万元。 二、投资项目建设管理目标 （一）项目工期管理目标 楼维修改造工程月上旬竣工验收，交付使用。 （二）项目质量管理目标 严格按国家规范和设计要求组织施工，确保“楼维修改造项目”均达到优质工程标准。 （三）项目投资管理目标 采取行之有效的措施，控制投资总额，确保“楼维修改造项目”实际总投资（剔除物价上涨因素外），一律控制在计划投资之内。 （四）项目安全管理目标 “楼维修改造项目”一定按国家安全操作规程施工，实现安全责任事故率为零的目标。 三、投资项目管理基本措施
为了强化项目管理，有效控制投资总额，加快建设工期，确保投资质量，充分发挥投资的使用效果，特采取如下基本措施。 （一）推行项目管理“民主机制” 1．投资项目的建设及其管理措施提交企业投资管理部门民主商议。 2．成立企业领导挂帅，职能部门、职工代表、专家代表参与的内部招投标领导小组。 （1）组长： （2）副组长： （3）成员： （二）推行项目管理“交底机制” 1．联系实际、确定项目功能要求，根据功能要求编制施工项目和内容齐全的委托设计书，向设计部门全面交底。 2．根据设计图纸等资料雇请专家编制项目工程量清单，根据设计图纸和工程量清单编制项目投资预算，根据设计图纸和工程量清单向施工单位全面交底。 （三）推行项目管理造价“事前审计机制” 在施工合同签订前将投资预算提交专业审计部门或造价咨询部门进行客观公正的造价审计或咨询。 （四）推行项目管理造价“包干施工机制” 根据专业审计部门或造价咨询部门审定的造价与施工单位签订总造价包干施工合同。未经企业批准，所突破的造价与企业无关，在施工合同中予以明确。 （五）推行项目管理“分包制” 将专业性比较强、施工相对独立的建设单项，发包前予以剔除，不实行总包，由企业直接组织分包或采购。其中，此项投资项目中有下列单项可采取分包制或由企业直接组织采购。 1．楼电梯购置及安装（计划投资万元）。 2．楼空调购置（计划投资万元）。 3．楼屋面补漏（计划投资万元）。 4．电缆购置（计划投资万元）。 以上四个分包项目计划投资为万元。 （六）推行项目管理“变更造价事前审批机制” 在施工过程中，如遇特殊情况确需变更项目，责成施工单位编制预算提交审计部门审计，企业领导审批方可实施，否则企业不承担变更所增加的造价，但是变更所降低的造价，从包干造价中按实扣除，在合
企业人才培养方案
企业人才培养方案（一） 第一章总则 第一条：为认真贯彻企业人才发展战略规划，加快人才的培养、使用，使人才培养 工作规范化、制度化，满足企业发展规划对人才的需求，经研究，特制定本办法。 第二条：人才培养坚持 " 甄才、选才、育才、用才、留才 " 的用人方针，实行目标管 理策略，有目标、有措施、有责任、有落实，留住人才，培养人才、用好人才，造就一批年 富力 强、扎实肯干的企业人才队伍。 第三条：为充分调动各子公司培养人才的工作积极性，经研究，设立人才培养基金，主 要用于鼓励、支持企业及各子公司在人才培养、管理、使用过程中经费的需要。 第二章管理机构 第四条：企业人才培养实行统一领导，分级负责的办法。党支部负责企业人才需求计划 的制定及引进，并负责对各子公司人才培养计划、措施的指导、监督及考评工作。 第五条：各子公司人事主管部门在党支部的统一指挥协调下，负责对本单位人才的培养、 使用和管理工作，企业本部人才的管理由企业人力资源部负责。 具体工作职责： 1、审定列入企业人才培养计划的人员名单； 2、负责人才培养目标和措施的制定及落实； 3、做好人才培养基金的分配、使用和管理工作； 4、研究人才培养过程中出现的各种问题。 第三章管理实施 第六条：人才培养规划的制定。对每年引进的大中专以上毕业生，都要列为人才培 养对象，并根据所学专业和特长制定培养目标及措施，做好人才培养规划。 第七条：人才的跟踪考评。对纳入人才培养规划的各类人员要实行动态管理，人事部门 应跟踪考评，要建立人才培养跟踪考评记录，纳入人才培养档案；每季度要对培养对 象进行一次考评，并根据培养人员的工作表现及思想情况在培养方式上进行适当的调 整，激励人才增强自我完善意识，珍惜机遇，自我加压，早日成才。 第八条：人才的培养方式： 1、以老带新。对新引进的各类毕业生和专业人 在培养期内，要安排有丰富工作经验才， 的同志担任指导教师，负责对其思想政治、业务技术上的指导帮助，使他们能快速的成长， 尽快地成长为企业的有用之才。 2、加强培训，提高整体素质。要积极组织人才培养对象参加各类培训学习，增强其综合知识水平，使其整体素质不断提高。 3、加强锻炼，促其成长。对人才培养对象要敢于压担子，提要求。在用人机制上，应提 供更多的竞争上岗机会，可先压担子，后帮带，先试用，后定职，通过挂职、定岗等 多种形式，促进各类人才的健康成长。 4、提供学习深造机会。企业将根据企业的发展需要，组织、选送部分对企业做出突出贡献、具有一定培养前途的优秀毕业生和专业技术人员到高等院校、科研单位继续深造， 使他们真正成为企业的支柱人才。 5、加强交流、取长补短。要通过多种渠道，为各类人才提供技术交流的机会，有计划地 选送青年人才到其它省市单位进行学术交流、科技合作、参观访问或进修学习，开阔 他们的视野。 6、积极开展丰富多彩的业余文化生活，满足青年人才物质和文化生活需要。关心他们的工作生活，积极组织各种健康文明的文娱体育活动，增强企业的凝聚力和向心力。 企业人才培养方案（二）
基于课程标准的教学与评价工作实施方案
基于课程标准的教学与评价工作实施方案 一、指导思想 引导教师牢固树立课程标准在教学与评价中的地位，准确把握课程标准规定的内容与要求，根据学生的身心发展规律和认知规律，以及教育教学规律，科学开展教学与评价工作。促进学生全面发展与个性发展，保障全体学生接受公平且高质量教育，切实减轻学生过重学业负担和心理负担。 二、组织领导 组长：龚文冲 副组长：陶战平、周德明 组员：姚红梅、郁国华、陈颖、沈妹忠、陆剑鸣 1、行政高效管理。基于课标的教学与评价工作的顺利开展必须依靠 高效的组织管理，通过行政管理，将学习、实践、总结等各环节落实好，获得实效。 2、加强专业指导。基于课标的教学与评价工作是促进教师专业发展 的绝好契机，因此在开展该项工作时应该充分重视对教师的专业指导，使教师通过参与该项工作，更新教育观念，锤炼教学技能，提升专业水平，从而更好地为学生服务。 三、基于课程标准的教学要求 1、依据课程标准确定教学目标。学校要通过教研活动和业务学习活动，积极推动和引导教师改变基于个人经验和基于教材内容设定教学目标的做法，真正依据课程标准规定的内容和要求，结合教材内容和学生实际，制定阶段教学目标及课时教学目标。鼓励教师编制“学期课程实施计划表”，明确各学期教学目标、教学内容、进度安排与评价方法等，并具体到每一堂课的教学目标，据此确定教学方案及实施方式。 2、根据教学目标设计学习活动。教师要以学生已有的知识与经验为 基础，参照课程标准中的教学建议，精心设计与教学目标相匹配、适应学生年龄特征、难度适宜的学习活动。要围绕激发兴趣、培养习惯、丰富经历、探究体验和表达交流等要求，精心设计“学习准备期”、“快乐活动日”综合活动。要在实践中总结阅读、表达、探究、实践、交流、游戏等活动的实施经验。
人才培养方案制定和修订文件(新)
关于制定和修订人才培养方案的若干意见 （讨论稿） 人才培养方案是人才培养工作的总体设计和实施方案，是保证教学质量的基本文件，是安排教学内容、组织教学活动的依据。为进一步推动各系做好人才培养方案的制定和修订工作，保证我院人才培养质量和办学特色，真正实现按社会需要培养人才，现就人才培养方案建设提出如下竟见。 一、制定人才培养方案的指导思想 以教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干指见》为指导，以就业为导向，通过与领袖型企业的深入校企合作，明确培养目标，科学设计课程体系，培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要高素质技能型人才。培养目标定位应兼顾本专业生源情况、学生的学习志愿和学习能力等因素，课程体系的设计应遵循教学基本规律，重点进行核心课程整合，充分保障人才培养质量。 二、制定人才培养方案的原则及要求 1、校企合作 专业瞄准对应领域的国内前五、省内前三的知名企业，开展人才需求调研，与其中1-2 家优秀企业深度开展合作，明确培养目标，与企业共同研讨、制订课程体系。 2、培养目标 培养目标的定位要准确，不要高也不要低。就业岗位2-3 个，针对岗位阐述人才培养规格，包含知识、能力、职业素质、工作规范、行业标准等要
求。 3、课程体系 （1）教学模式 根据培养目标和行业企业用人需求等特点，专业可采取1422 、三循环、理论-实习-理论等不同的教学模式。 （2）公共课两课、体育、公共选修课等公共课由学院公共教学部统一制定。英语课方面，要以专业为核心，调研本专业就业岗位对英语素养的要求，以专业为主体，在专业课中渗透英语素养的培养。公共教学部负责全院休闲英语、考试英语、IT 英语、能力英语等教学。 （3）专业课 针对培养目标，专业课包括实训应控制在15 门以内，每学期开设的专业课门数2 门为宜，最多不能超过3 门。专业课的学时要充分，建议每门课程的周学时数达到6 学时以上。 对就业岗位起重要支撑作用、与职业资格证书关联紧密的理论学期的专业课和实训要进行整合，整合后的专业核心课程（包括实训）应在3-4 门左右，建议核心课程的周学时数达到8 学时以上。除第一学期之外的其它学期均要有核心课程。专业核心课应被列为考试课的重点，采取教考分离。 （4）实习各专业实习由专业与学院实习就业处共同制定。 （5）学时与学分 三年制各专业总学时一般应控制在2800 学时左右，总学分约为160 学分；两年制各专业总学时一般应控制在2200 －2400 学时左右，总学分约为130 学分。
丰都企业投资项目实施方案
丰都xx制造生产项目实施方案 一、项目名称及建设性质 （一）项目名称 丰都xx制造生产项目 （二）项目建设性质 该项目属于新建项目，依托xxx良好的产业基础和创新氛围，充分发挥区位优势，全力打造以xx为核心的综合性产业基地，年产值可达31000.00万元。 二、项目建设单位 xxx科技发展公司 三、报告咨询机构 泓域咨询机构 四、项目提出的理由 从水厂送水泵至用水户总表之间管道的长度为供水管道长度，近年来城市供水管道长度逐年增加，2018年全国城市供水管道长度为86.50万公里，同比增长8.49%，其中，公共供水管道的长度为82.6万公里，占全国城市供水管道长度的95.5%。 五、项目选址及用地综述
（一）项目选址方案 项目选址位于xxx,地理位置优越，交通便利，规划电力、给排水、通讯等公用设施条件完备，建设条件良好。 丰都县位于长江上游地区、重庆市东部，地处三峡库区腹心，北距重 庆主城九区172公里，南距湖北宜昌476公里。东汉和帝永元二年单独设县。2017年，丰都县户籍人口为823684人，常住人口57.86万人；下辖 21个镇7个乡2个街道，面积2901平方公里。2017年，丰都县实现地区 生产总值2065798万元，同比增长9.3%。其中，第一产业增加值334283万元，第二产业增加值945743万元，第三产业增加值785772万元。三次产 业结构比为16.2:45.8:38.0。丰都县旅游资源以自然景观和人文景观为主，主要有丰都名山（国家级风景名胜区）、双桂山（国家级森林公园）、鬼 国神宫（中国最大的动态人文景观）、鬼王石刻（中国最大摩岩石刻造像）等景观。2017年10月，丰都县通过国家专项评估检查，由重庆市人民政府正式批准退出贫困县。2019中国西部百强县市。 （二）项目用地规模 项目总用地面积50225.10平方米（折合约75.30亩），土地综合 利用率100.00%；项目建设遵循“合理和集约用地”的原则，按照xx 行业生产规范和要求进行科学设计、合理布局，符合规划建设要求。 六、土建工程建设指标
公司战略人才培养方案
XX公司战略人才培养方案 §1、总则 第一条目的 建立和完善公司人才培养机制，通过制定有效的人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发、培养公司战略后备人才队伍，建立我们公司的人才梯队，为公司的可持续发展提供智力资本支持。 第二条原则 坚持“内部培养为主，外部培养为辅”的培养原则，并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。 第三条人才培养目标 公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。 第四条人才培养组织体系 公司建立“统分结合”的人才培养体系，职能部和各项目组作为人才培养的基地负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施，人力资源部作为公司人才培养的组织协调部门负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。 第五条主要内容 本管理办法由以下几个方面组成：战略人才培养体系的构成、战略人才的甄选、战略人才培养模式、战略人才的培养方法、战略人才的淘汰与晋升。
§2、战略人才培养体系的构成 公司战略人才培养体系由“雏鹰计划”、“飞鹰计划”和“精鹰计划”和“雄鹰计划”四个部分组成。由这四个部分共同构成公司战略人才库。 第六条“雏鹰计划” 该计划旨在通过对有上进心、乐于学习、积极进取的新入职大学生的培养，使其逐步成为成长为部门技术骨干、业务骨干。 第七条“飞鹰计划” 该计划旨在通过对公司现有的有两年以上工作经验的、有进一步培养潜质的普通员工进行培养，使其逐步成长为各职能部门的负责人。 第八条“精鹰”计划 该计划旨在通过对公司有进一步培养潜质的中层管理干部进行培养，使其逐步成长为公司能够独当一面的人才，为公司副总、总监一级的岗位储备人才。 第九条“雄鹰计划” 该计划旨在对通过对现有高级管理人员和技术领军人物的培养，使其逐步成长为全面的人才，为公司今后的战略扩张作好准备。 通过上述四个计划，逐步将培养对象培养成为关键岗位继任者和公司后备人才。关键岗位主要指公司根据当前或根据未来发展所需要的一些重要中级和高级岗位。后备人才主要是指公司为因应未来发展变化而储备的一些可替代公司某些中、高级岗位的具有培养潜质的人才。 §3、战略人才的甄选
嘉荫县企业投资项目实施方案
嘉荫县xxx生产制造项目实施方案 一、项目名称及建设性质 （一）项目名称 嘉荫县xxx生产制造项目 （二）项目建设性质 该项目属于新建项目，依托xxx良好的产业基础和创新氛围，充分发挥区位优势，全力打造以xxx为核心的综合性产业基地，年产值可达21000.00万元。 二、项目建设单位 xxx集团 三、报告咨询机构 泓域咨询机构 四、项目提出的理由 在2017薄壁不锈钢管道市场应用和普及过程中可以发现，供水二次改造乃至家装领域已经越来越青睐于薄壁不锈钢供水管，而且这种需求和趋势都随时间正被无限的放大！当然，这仅仅是薄壁不锈钢管道市场，如果扩大到整个供水管道市场，那么存量利润潜力不言而喻。细心的你会发现有一个奇特的景象：在各地，上到水务企业，下到装潢公司，再到普通安
装工人，都对薄壁不锈钢管道情有独钟，其中并不是因为夸赞口传而青睐，大多是因为被政策、理念以及薄壁不锈钢管道实打实的优势所吸引！ 五、项目选址及用地综述 （一）项目选址方案 项目选址位于xxx,地理位置优越，交通便利，规划电力、给排水、通讯等公用设施条件完备，建设条件良好。 嘉荫县，隶属于黑龙江省伊春市，位于伊春市北部，黑龙江中游右岸，小兴安岭北麓东段。位于北纬48°8’30″至49°26’5″，东经 129°9’45″至130°50’之间。总面积6739平方千米。嘉荫县东南接萝 北县，南与鹤岗市，西南与伊春丰林县、汤旺县相邻，西连逊克县。嘉荫 县辖地自西北向东南呈狭长地段，由于小兴安岭自西南来横贯全境，北麓 如鸡爪状向黑龙江岸延伸，所以全境地势西南高，东北低。嘉荫县属于温 带大陆性季风气候区北部，一年四季的气候差异大。截至2018年，嘉荫县 下辖4镇、5乡。县政府驻朝阳镇。辖区常住总人口为8.1万人（2018年）。民国五年（1916年），设乌云设治局，隶属黑河道尹公署。1970年，划属伊春市。嘉荫县先后获得“国家级园林县城”、“国家级卫生县城”、“国家级文明县城”称号。境内有恐龙国家地质公园、茅兰沟国家森林公 园等景点。2016年，嘉荫县地区生产总值实现23.5亿元，年均增长7.9%；地方一般公共预算收入实现1.3亿元，年均增长11.6%。
小学校本课程实施方案及评价机制
西王家小学校本课程实施方案 及评价机制 校本课程的评价，是校长和教师对本校开发的课程进行质量分 析和监控的过程，也是学校对校本课程进行跟踪管理的过程。只有 采取行之有效的评价策略，才能在评价的基础上进行反思，总结经 验和教训，不断调整、丰富和完善校本课程，真正使校本课程促进本校学生的发展。 校本课程的评价，应该以学校课程资源为基点，以开发与实施过程为主线，以学生发展为目的。既要评价校本课程开发的程序和内容，又要评价教师和学生在课程实施过程中的行为和体验，还要评价校本课程作为教育信息载体在学校发生的作用。这就要求，对校本课程的开发与实施进行全方位的评价。 一、校本课程评价的内容这里所说的校本课程内容，是指校本课程开发与实施的整个过程的内容。可以表述为：校情——主题——方案——实施——效果。 1、校情。也就是学校的实际情况。这是校本课程开发的基础，也是校本课程评价的起点。对校本课程进行评价时，就要对学校的校情加以重新审视。对学校的外部、内部环境，课程资源、学校的物资装备技术条件，学校的传统和办学特色；校风、教风、学风，以及学校发展的目标和规划等，进行分析和定位。将对校情的分析
和评估，作为评价校本课程目标主题的依据 2、主题。指校本课程开发所选用的题目。校本课程的根本目标是为了学生的发展，利用哪种内容促进本校学生的发展，就需要选择校本课程的主题。例如，我们可以将当地的自然领域、社会领域、农业领域、经济领域以及民族风俗等作为校本课程的主题等等。校本课程的主题规定着校本课程开发的取向，是需要重点评价的。只有明确了校本课程的目标主题，才能在以学生发展为本的思想指导下，设计行之有效的校本课程方案。 3、方案。即预设的校本课程“蓝图”。主要包括《课题研究方案》，以及围绕《课题研究方案》设计的教学活动、教学过程与教学方法。值得指出的是，校本课程方案的评价，是整个评价过程的关键性环节。因为《课题研究方案》具体地指向了教学活动，指向了校本课程的实施过程和目的。评价课程方案时，要在新课程理念的指导下，从三个维度进行整合性评价。既要分析课程方案中的知识和能力，又要分析教学过程和方法的设计，还要评价课程方案是如何体现情感、态度和价值观的。总之，只有能够促进本校学生发展的校本课程方案，才能有效地实施。 4、实施。是指校本课程的执行和落实，也就是教学活动情况。这一环节的重要性也是不言而喻的，它是将校本课程设计的“蓝图” 运用于现实教学行为的过程。只有课程方案得到实施，才能实现学生发展的潜能向现实素质生成的转化。评价校本课程的实施，可以从三个方面入手；一是对照课程方案，评价落实的程度。也就是说，校本课程方案是否落在了实处，落实在教学活动之中。哪些地方落实的好，哪些地方落实的不好，存在什么问题，应该怎样改进。二是关注校本课程实施的过程，尤其是教师和学生在教学过
2015年《人才培养方案》修订工作实施方案
宿州职业技术学院 2015年人才培养方案》修订工作实施方案 专业人才培养方案是围绕一定人才培养目标而对学生在校期间的教育、教学、学习、训练等活动进行设计和实施的规划；是学校组织教学、实施教学管理、培养适应社会实际需要人才的重要依据；是学校对教学质量进行监控和评价的基础文件。为贯彻〈安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》皖政[2014]81号），深化教育教学改革，加强内涵建设，将产教融合、校企合作贯穿于人才培养工作各个环节，进一步提高人才培养质量，凸显办学特色，更好地服务地方经济社会发展需要，现就2015年人才培养方案修订工作安排如下： 一、主要任务 以科学发展观为指导，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为核心，以增强特色为重点，强化实践教学，创新工学结合人才培养模式，科学构建课程体系和教学内容。 （一）进一步明确专业定位与办学方向，改革教学模式，增强专业竞争力，提高人才培养质量。 （二）整合教学资源，深化教学改革，优化课程体系。 （三）进一步规范人才培养方案内容，使培养目标和培养规格表述更加具体、明确、实用和切实可行，各教学环节更加完善，尤其是加强实训教学体系建设。 二、基本原则 （一）坚持育人为本，德育为先，全面实施素质教育。 要坚持育人为本，德育为先，要把社会主义核心价值体系、现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程，强化学生职业道德和职业精神培养。同时，要重视学生全面发展，推进素质教育，增强学生自信心，满足学生终身学习和可持续发展需要。 （二）坚持以服务为宗旨，以就业为导向，科学定位人才培养目标。 要跟踪市场需求变化，主动适应和服务区域、行业经济和社会发展的需要，结合我校的实际情况，及时调整人才培养方向和目标定位。
南和县企业投资项目实施方案
南和县xx生产建设项目 实施方案 （一）项目名称 南和县xx生产建设项目 （二）项目建设性质 该项目属于新建项目，依托xxx良好的产业基础和创新氛围，充分发挥区位优势，全力打造以xx为核心的综合性产业基地，年产值可达23000.00万元。 二、项目承办单位 xxx投资公司 三、报告咨询机构 泓域咨询机构 四、项目建设背景 牛皮箱板纸又称牛皮卡纸或面挂纸板。有棕色牛皮纸箱板纸，浅色牛皮纸箱板纸之分。它比一般箱纸板更为坚韧、挺实，有极高的抗压强度、耐戳穿强度与耐折度，具有防潮性能好、外观质量好等特点，主要用于制造外贸包装纸箱及国内高档商品包装纸箱。
南和县，隶属于河北省邢台市，位于邢台市南端，西与邢台县、沙河 市接壤，东连平乡县，北接任县，面积405平方公里，人口约34万，辖3 镇5乡，县政府驻地和阳镇，是邢东新区的一部分，邢台市一城五星整体 规划的五个卫星城之一。南和县是传统农业县，有“畿南粮仓”之称。境 内东吕高速公路、邯黄铁路的邢台至鸡泽联络线横贯东西，是承东启西、 煤炭运输的重要通道。南和县历史悠久、人杰地灵，素有“观音之乡、宋 璟故里”之称。历史上涌现出春秋乐圣师旷、后赵右候张宾、唐朝名相宋璟、元朝户部尚书马亨、明朝右副都御史朱正色、清代武状元王世清、近 代书画家白寿章、著名演员王宝强等知名人士。境内有汉墓群、北齐造像碑、隋代澧水石桥碑、白雀庵等名胜古迹。2015年，南和县入选国家园林 县城，成为邢台市第一个获此殊荣的县城。2016年12月7日，南和县被列为第三批国家新型城镇化综合试点地区。同月，南和县被国家发改委等十 部委列为第二批开展支持农民工等人员返乡创业试点。2017年，南和县正 式被命名为国家卫生县城，成为邢台市第一个获此殊荣的县城。2016年12 月7日，南和县被列为第三批国家新型城镇化综合试点地区。同月，南和 县被国家发改委等十部委列为第二批开展支持农民工等人员返乡创业试点。2017年，南和县正式被命名为国家卫生县城，成为邢台市第一个获此殊荣 的县城。2018年9月29日，河北省政府发出通知，正式批准南和县退出贫困县序列。
公司人才培养方案总结
公司人才培养方案总结 “导师制”青年人才培养计划自2010年4月份启动以来，结合导师和学员的实际情况进行了多种形式、多种层次的推进，现就阶段进展情况总结如下。 2010年4月，经集团党委批准，“导师制”青年人才培养计划正式启动。第一批“导师制”成员由集团14名主要领导为导师，56名来自集团内各企业的优秀青年代表为学员组成，每位导师与4名学员组成“导师制”学习小组，负责学员的教育培养工作。集团所属企业同时开展了二级导师团队的青年人才培养工作。团委在学习活动中力争为导师和学员做好协调和保障工作。启动之初，向学员发放了通用学习教材。在5月15日之前大部分导师均完成了与学员的第一次沟通交流，并布置了学习课题。8月份，团委召开各学习小组组长座谈会，分析前一阶段工作中存在的题和难点，并及时向张东升主席作了专项汇报。对推进中存在的题进行了积极解决，目前各项工作进展顺利。 一、一级导师团队青年导师制学习情况 第一导师团队的各位领导对此次“导师制”青年人才培养计划都特别重视，分别制定了虚实结合、以学员共同研讨完成论为主的培养规划，为学员们推荐了有助于职业发展的书籍，同时灵活安排时间、不定期见面解答学员难题；各位参与“导师制”人才培养计划的领导百忙之中抽出宝贵时间，关心青年成长，让青年学员们拓展了视野，更增强了主动学习、追求进步的动力，在广大北汽青年中反响非常好。另外，北京汽车青年导师制工作得到了市国资委、团市委的高度重视，集团团委向北京团市委做了专项汇报，团市委王少峰书记要求团市委企业部把此项工作作为基层青年人才培养的新做法定期进行跟进和研究。 二、二级导师团队青年导师制进展情况 徐和谊董事长在党委常委会上对青年导师制工作提出“要重点做好各二级企业的青年人才培养工作，重点要将二级企业的青年导师制工作开展起来”。在集团第一批“导师制”青年人才培养计划开展的同时，各二级企业的第二批“导师制”青年人才培养计划也在紧锣密鼓的进行中。不同企业根据自身特点，制定的“导师制”计划有创新，有发展。 北京现代公司经党委会研究后，确定了将公司后备干部纳入学员队伍，接受公司领导的全面培养，同时明确要求，要站在为北京现代三工厂筹建和发展培养中坚骨干的高度开展导师制青年人才培养工作。 北汽福田在其所属环保动力公司和欧V客车开展试点，将“导师制”青年人才培养计划纳入公司总体青年人才培养工作，不仅完善制度和建立体系，更将“导师制”青年人才的出口考虑到计划设计中。 北京汽车研究总院将“导师制”人才培养计划归纳为综合、专业“两条线”，设立由公司领导组成的“综合”导师和技术专组成的“专业”导师，每名青年都有“综合”和“专业”两名导师，确保青年科技人才的全面发展。 “北京奔驰青年成长团队”青年根据导师制定的培养计划，结合自身工作实际，并根据对北京奔驰发展战略的认识及了解，形成研究方向，在导师指导下共同完成课题论，为公司发展献计献策。领导小组对培养计划定期进行考核，对于确实取得实际效果，并在工作中表现出优异成绩的学员，团委将进行备案，向组织推荐，并把学员的进步作为共青团各项评先、考核的依据之一。 鹏龙公司建立了“导师制”青年人才培养工作领导小组和工作小组，制定并下发了《北汽鹏龙公司“导师制”青年人才培养实施计划》，确定了导师团队和学员。明确了导师的指导方式、围和课题，同时制定相应的考核指标，把考核结果与人
会宁县企业投资项目实施方案
会宁县xxx建设投资项目实施方案 一、项目概况 （一）项目名称 会宁县xxx建设投资项目 （二）项目背景 香薰精油是从具有香味的植物中，萃取出的植物精华，也就是常说的 植物荷尔蒙。近代欧洲发展出的香薰疗法是利用香薰精油呵护身心的方法。萃取植物之精华的香薰精油不仅具有特殊的香味，而且具有神奇的药效。 通过沐浴、按摩等方式可以平衡及舒缓身体和精神。香薰精油具有完全的 挥发性，能完全溶于酒精和油。对皮肤有很好的渗透性，易于被皮肤吸收。对人体产生间接性的促进、提升，改善人体本身正向功能的加强。 （三）项目单位 1、项目建设单位：xxx（集团）有限公司 2、报告咨询机构：泓域咨询机构 （四）项目选址 xx 会宁县，隶属于甘肃省白银市，位于甘肃省中部，白银市南端；地势 由东南向西北倾斜，梁峁起伏、沟壑纵横；属中温带半干旱气候；总面积6439平方千米。截至2018年，会宁县下辖24个镇、4个乡，常住人口
54.39万人。会宁县素有“秦陇锁钥”之称，早在5000多年前的新石器时代，境内就有人类生息繁衍；汉武帝元鼎三年（前114年）设置祖厉县， 已有2100多年的建县历史。民国二十五年（1936年）10月，中国工农红 军三大主力在会宁胜利会师，是中国革命走向胜利的转折点。2018年，会 宁县实现地区生产总值（GD）68.25亿元，三次产业结构比为31.4：23.1：45.5，按平均常住人口计算，人均生产总值12568元；完成财政收入4.63 亿元；城镇和农村居民人均可支配收入分别为18489.8元、7459.6元。2020年2月，经甘肃省脱贫攻坚领导小组审定，会宁县符合贫困县退出条件，批准退出。 场址应靠近交通运输主干道，具备便利的交通条件，有利于原料和产 成品的运输，同时，通讯便捷有利于及时反馈产品市场信息。 （五）项目用地规模 项目总用地面积10852.09平方米（折合约16.27亩）。 （六）项目用地控制指标 该工程规划建筑系数76.71%，建筑容积率1.45，建设区域绿化覆盖率5.15%，固定资产投资强度175.95万元/亩。 （七）土建工程指标 项目净用地面积10852.09平方米，建筑物基底占地面积8324.64平方米，总建筑面积15735.53平方米，其中：规划建设主体工程11877.16平 方米，项目规划绿化面积809.85平方米。