高校图书馆实施阅读激励的实证分析_吴惠茹

《图书馆论坛》2016年第四期 阅读推广

本文系教育部人文社会科学研究青年基金项目“全民阅读视角下的读书会推广机制研究”（项目编号：14YJC870001）研究成果之一

高校图书馆实施阅读激励的实证分析与研究

吴惠茹

摘 要 在阅读活动中引入激励机制，可以促进阅读推广工作新常态化发展。文章对我国高校图书馆实施阅读激励的现状进行了初步调查和梳理，结合国内外高校的实践情况分析物质激励、精神激励、政策激励、竞赛激励这四种阅读激励手段。针对大陆地区高校图书馆实施阅读激励存在的不足，从构建阅读激励的常态化机制、采取复合激励模式、创新激励方式，做好激励效果评估等4个方面提出对策。

关键词 高校图书馆 激励 阅读激励 奖励

引用本文格式 吴惠茹. 高校图书馆实施阅读激励的实证分析与研究[J]. 图书馆论坛，2016(4)

An Empirical Study of the Implementation of Reading Incentives in Universities Libraries

WU Hui-ru

Abstract The introduction of incentive mechanism in reading activities can promote the new normal development of reading promotion. This paper makes a preliminary investigation and analysis of the current situation of reading incentives carried out by universities libraries in China. Combined with the practice of domestic and foreign universities, it analyses four kinds of reading incentives: material motivation, spiritual motivation, policy motivation and competition motivation. In order to solve the problems existing in the implementation of reading incentives in Chinese mainland university libraries, this paper puts forward countermeasures from four aspects: establishing a normal mechanism of reading incentive, adopting compound incentive mode，innovating incentive ways, and making assessment of incentive effect.

Keywords university library; incentive; reading incentive; reward

0 引言

在全民阅读上升为国家工程的社会大背景下，强化阅读推广，促进大学生阅读成为高校图书馆服务的核心任务之一。然而随着全媒体时代的到来，高校尤其是高职院校普遍面临读者入馆率持续走低，图书借阅率难以提高等困境。面对这些现实，如何激发大学生的阅读热情，有效地推进阅读推广是高校图书馆要解决的一大难题。激励手段的运用是提升大学生阅读积极性、强化读者阅读行为的有效方式之一。

1 阅读激励及其作用

1.1 阅读激励的含义及其内容

阅读激励是指采用各种方法和措施对读者的阅读心理和行为进行激发、鼓励，从而调动读者阅读的积极性和创造性，使其阅读行为持续发展。

研究表明，人的行为表现和行为效果很大程度上取决于他所受到的激励程度或水平；激励水平越高，行为表现越积极，行为效果也就越大[1]。将激励理论引入阅读推广工作中，对人的阅读行为同样具有驱动和导向作用。阅读激励包含两个层面的内容：一激发阅读需要，二强化阅读行为。适用于阅读激励的手段主要包括：物质激励、精神激励、政策激励、竞赛激励。依据激励的手段、相互关系和具体方式，构建阅读激励模型（见图1）。

网络出版时间：2016-01-04 17:33:14

网络出版地址：https://www.wendangku.net/doc/bc12551915.html,/kcms/detail/44.1306.G2.20160104.1733.014.html

读者对作品进行深入思考和理解，提高阅读的质量。

（3）有助于培育图书馆忠诚读者。通过激励措施使读者的阅读需要和行为得到激发、满足和强化，读者利用图书馆的行为就会经常重复，从而培育图书馆的忠诚读者。激发越来越多的读者热爱图书馆、热爱阅读，如此形成一个良性循环，就意味着图书馆的文献资源可以得到更充分更深层次的利用，从而更好地发挥图书馆资源的价

“读

但

笔者

关的激励措施，而实施了相关阅读激励的高校，其阅读激励活动多为短期或只举办一次，鲜见有长期坚持且兼具创新性、长效性的措施。

2.2 港澳台地区

香港和澳门在阅读激励方面的共同特点是比较注重赋予读者较高的借书权限，尽可能满足读者在文献数量方面的需要。

实施阅读激励做得最好的是台湾高校，且已较为普及和推广，其阅读激励的实施颇

有特色：（1）激励制度化、长期化。台湾不少高校图书馆制定、颁布了相关阅读的激励办法和计划，将阅读激励作为一种制度形式长期执行。如台湾科技大学实施书香奖励阅读计划，虎尾科技大学实施图书借阅竞赛办法等。（2）注重物质手段的运用。台湾不少高校图书馆除了注重对优秀读者的奖励外，还常常举办一些借阅抽奖或借阅赠礼活动，以吸引广大读者对电子书、纸本书的阅读。（3）重视对学生读书会的辅导和资助。不少图书馆专门制定了相关的读书会推广措施或辅导方法，通过对小团体阅读活动进行资助、奖励和辅导，以激励更多学生加入团体阅读。

3.1 物质激励

物质激励主要是通过予以读者一定的实物、奖金等物质，以调动、刺激其阅读的积极性和主动性。物质的刺激一般具有直接的激励效果，因此也成为了高校图书馆实施阅读激励最常用之手段。物质激励的形式一般有三种：（1）物质赠送或奖励。通常会设置一定的礼品或奖券等吸引读者参与活动，如中山大学图书馆开展的“读书有礼”学图书馆每年开展的“阅读日代金券”发放活动[11]等。此外，还会奖励优秀读者或阅读竞赛优胜者等。（2）制度性奖励。以图书馆制度的形式将奖励阅读的相关内容、办法确定下来，并长期推行，这种做法在台湾高校较为常见。（3）设立读者奖学金。图书馆通过多种渠道筹措设立读者奖学金，对借阅优良者或利用图书馆文献资源在学术论文和科研方面有突出成绩的读者予以奖励。

向了制度化，由图书馆委员会或馆务会审议通过并发布相关阅读奖励计划、办法或实施要点。台湾科技大学图书馆的“书香奖励阅读计划实施要点”规定：“每个在校学生均可申请，申请者须选读十册阅读书目，并逐册撰写心得报告，结案的申请者可获得礼券300元台币并且具有抽奖资格。累计阅读书目总数达100册以上者，将由校方于毕业典礼上颁发奖牌。”[12]岭东科技大学“学生及班级使用图书馆奖励要点”则突破传统的激励个人的做法，以奖励班级为手段，借以班

获取知识[15]。通过设立各种读者奖学金，可以激励读者对文献资源进行深层次的阅读和开发利用，这是阅读激励的深化发展。 3.2 精神激励

高校图书馆目前对读者进行精神激励的主要形式为荣誉激励和榜样激励。荣誉激励就是把阅读与选模范、评优秀联系起来，借助荣誉感的刺激，使读者对阅读产生兴趣而形成阅读动力。具体做法一般是根据读者的借书数量或参与阅读活动的次数授予荣誉称号和证书，例如中山大学图书馆针对新

生开展评选“阅读新星”活动，江苏大学图书馆举办评选年度“优秀读者”活动，南开大学图书馆开展评选年度“读书达人”活动。榜样激励就是通过阅读的榜样人物的典型事例为广大读者树立阅读的标干和学习的典范。具体的做法有：发布学生借阅排行榜、公布优秀读者的借阅数量、对“读者之星”等优秀读者的阅读事迹进行宣传报道等。

精神激励的具体案例二则： 第一则：中山大学图书馆开展“阅读新星”评选。中山大学图书馆于2014年举办

书达人”事迹。2011年南京师范大学图书

馆对“2010年度图书借阅排行榜”中位于榜首且全年借书共620册的吕达同学的借书数据和个人经历进行关注，在图书馆和学

校作宣传和报道[16]

。

吕达同学之“借书狂人”“带着盲母上大学”“中国十大孝子”的故事引起了师生们的关注和南京《现代快报》等多家媒体的报道，吕达同学感人的读书故事在大范围内得到了宣扬，激励着广大学子向其学习，传递了正能量，树立了学习榜样。 3.3 政策激励

量”借阅规则。

为了推进纸本阅读、最大限度地满足读者的借阅需求，中山大学图书馆于2014年4月23日起开始实施“阅读无止境、借书不限量”的借阅新规则：凡持校园卡借书的

读者外借册数无上限、预约册数无上限[22]

。这项规则推出后，读者无不拍手称快，满足了很多原来“只能借10册，不够用”的读者的需求。为配合新规则的推行，中山大学图书馆还推出了“读书有礼”活动，使“借者达794人，涌现出持有图书达116册的学霸③

。为保证全面解除借书数量限制后，图书可以快速地流通，图书馆同时将原来的借书周期60天改为30天。中山大学图书馆馆长程焕文称，中大图书馆馆藏丰富，推行新

规则并不会产生部分书籍短缺的问题[23]

。 第二则：韩国江原大学实行图书馆毕业资格读书认证。

读书认证是韩国江原大学毕业资格认证三个领域中的其中一项，学生必须取得其

中两个领域的认证才能毕业。选择读书认证的学生须完成规定的最基本的阅读数量，或参加读书活动达到规定的积分点数，并在图书馆的读书认证计算机评价室通过评价考试。为保证读书认证的合理运营，学校出台了相关的配套规章制度，由该校中央图书馆主管并负责实施。图书馆的主要工作包括推荐、整理、发布供学生选读的书目，负责读书认证计算机系统的开发、维护和管理，读书认证制度的宣传，举办读书指导活动等。该读书认证制度从2001年开始实行，于2005-2008年期间通过读书认证的毕业生有7批，人数从第一批17人上升到第7批878人，呈逐年上升的趋势，这表明该校越来越多大学生认可并自愿加入读书认证，并且从中受益[24]。

第三则：台湾地区高校图书馆的学生读书会奖助规则。

台湾地区高校图书馆普遍重视学生读书会活动的开展，为读书会提供资源、场地等各种支持，通过激励小团体读书活动来普及校园自主阅读和学习，有部分图书馆甚至制定了详细的读书会奖助规则，如台湾实践大学图书馆、台中教育大学图书馆、台湾玄奘大学图书馆、台湾亚洲大学图书馆等都制定了相关的阅读奖励规则。受资助的读书会除了得到常规补助外，被评为优秀的还可以得到表彰和奖励。例如台湾玄奘大学图书馆“针对具有特殊创意或效益卓著的读书会申请案提供材料补助费，并于期末依执行成果进行奖助。”[25]台湾亚洲大学图书馆长期推动读书会/学习社群，2013年该校的学生读书会/学习社群达333个，图书馆每年都会举办读书会成果竞赛，对优秀成果进行奖励，以此鼓励师生展示学习成果，促进读书会良好发展[26]。

3.4 竞赛激励

竞赛激励是指通过举办各种阅读竞赛类活动以激励读者的阅读积极性和主动性。据调研，高校图书馆普遍都会举办各种形式的阅读竞赛类活动，如知识竞赛、主题征文比赛、朗诵比赛、书评比赛等，有的高校甚至形成了活动品牌，如华南理工大学图书馆的“读者书评”大赛是每届世界读书日系列活动的品牌活动，在校园内树立了较大名气，每一届书评活动的投稿量都超过300篇[27]。又如广州大学图书馆承办和组织的广州市属高校大学生“中华经典诵读”知识竞赛，已成功举办了4届，在广州市属高校中引起了较大反响[28]。竞赛激励一方面可为读者提供展现自己的舞台，提高读者参与阅读的兴趣；另一方面，奖项和奖品的设置一定程度上可激励读者为获得好成绩而努力，提高读者阅读的积极性和主动性，在阅读推广中有着较广阔的拓展空间。

4 我国高校馆实施阅读激励的不足及对策 4.1 不足

（1）阅读激励尚未形成常态。目前，内地大部分高校图书馆目前尚未形成常态化的阅读激励机制，虽然部分高校图书馆采取了一定的激励措施，但是很多活动和措施都是短期的，缺少持续性或整体的系统的规划，导致激励面小，激励效果不持久。其原因是多方面的，主要原因是对阅读激励的重要性认识不足、未配备专门的阅读推广人员等。

（2）激励方式单一、传统，缺乏创新。目前高校图书馆进行阅读激励的形式不够多样，缺乏创新，造成这种现象的主要原因是馆员思维方式固化，多是依据以往的活动经验而被动地选择一些简单且缺乏新意的激励方式，缺乏借鉴他馆的经验或进行自主开发与创新。

（3）缺乏经验总结与效果反馈。大部分高校图书馆实施阅读激励措施或活动后，未能很好地对活动的激励效果和作用进行总结和分析，导致不能清晰地了解激励的效果及其不足，从而不能为以后更好地实施激励措施提供改进的参考。

4.2 对策

4.2.1 构建阅读激励的常态化机制

（1）树立阅读激励的正确理念和认识。阅读激励是阅读推广工作的一个重要切入点，是促进阅读的有效手段，因此要树立阅

读激励的正确理念，充分认识阅读激励的重要性，将阅读激励工作内容纳入图书馆的服务范畴，才能做好长期的、整体的工作规划，进而得到持续的资金和人力支持。

（2）配备阅读推广专业人员。阅读激励是是一项长久的、极富挑战性的工作，需要有专业人员负责策划和实施。当前专门人员的缺失是造成阅读激励工作效果不明显的因素之一，因此，应设立一个专职负责阅读推广的部门或岗位，组建阅读推广工作小组，专门针对阅读激励等阅读推广工作进行研究、规划和实施。

（3）规范阅读激励的运作。我们要注重阅读激励的整体规划，制定具体的、规范的工作流程，并综合运用各种激励手段，既要有可长期推行的措施，也要注意配合各类节日、读书月等开展各种各样的激励活动。另外，阅读激励的办法及措施应尽可能地制度化和规范化，对读者阅读奖励的标准、运作和评定应有统一的依据和标准。台湾制度化阅读奖励的做法很值得内地高校图书馆借鉴。

4.2.2 采取复合激励模式

读者需求多元化，采取复合激励模式才能最大限度地发挥效能。复合激励模式是指物质激励与精神激励相结合，强制与奖励相结合，多种激励手段综合运用的激励方式。

（1）物质激励与精神激励相结合。物质激励和精神激励各有优势。物质激励能产生直接的激励作用，在活动当时可以调动读者的热情，使到馆人数和借阅册次明显上升，但是其激励面狭小，效果短期，因此不能简单、独立地运用。精神激励从内在激发读者阅读欲望和主动性，其效果相对长效，可达到的激励面也较广。物质激励和精神激励只有互相补充，才能发挥阅读激励的最大效能。图书馆既要善于运用奖品、奖金、赠品等物质措施来调动读者的积极性，也要重视读者对于荣誉、认可、肯定、表扬等精神方面的需要，通过评优、表彰、排行榜、阅读认证等多种方式进行精神激励。

（2）强制与奖励相结合。目前，已有不少高校实行阅读与学分或毕业资格挂钩，这就是一种强制性的阅读政策，如浙江财经学院的“百本书”学分认证，韩国江原大学的毕业资格读书认证等都取得了较好的效果。高校图书馆可借鉴这些成功案例，适当运用一些强制性的阅读措施。但是，仅从强制的角度鼓励学生阅读，不能真正激发学生的阅读动力，容易造成强制措施流于形式，阅读效果不佳。因此，图书馆还应建立一定的奖励机制，激发学生阅读的内在动力和主动性，将阅读变成更多学生的自觉行为。例如重庆大学在传统借阅环节中引入借书积分、书评积分等读者积分形式，以积分为依据每月评选和奖励“阅读达人”、“每月书生”

[29] ，这种做法吸引了大批读者的兴趣和参与。强制与奖励相结合，才能使每个学生都有阅读的压力，喜欢阅读的学生有更强的阅读动力和更佳的阅读效果。

4.2.3 创新激励方式

在运用传统激励方式的同时，要注重根据读者的阅读特点和需求的变化，不断发现激励的新领域，努力探索各种新的激励手段和方式，以充分激发读者的阅读欲望，达到理想的激励效能。创新激励方式可以尝试从以下几个方面进行：一是探索读者喜闻乐见的、新鲜的、亲和性强的激励方式，比如可以结合大学生流行微阅读的特点开展微书评比赛、微信晒书单比赛等基于微平台的阅读类竞赛活动。二是大胆在阅读制度、阅读政策方面进行改革，推出一些激励型的阅读政策，借助上层政策或制度的推行，推动校园阅读活动的开展。三是尝试老方式新做法，对传统激励方式进行改进，注入新的内容。比如图书馆可以对评选“读者之星”活动进行升级，组织评选出的“读者之星”开展“真人图书馆”活动或“读书分享会”活动，从而实现对这些阅读榜样人物的宣传报道和学习分享。

4.2.4 做好激励效果评估

效果评估是实施阅读激励过程中不可缺少的一个环节，图书馆应重视做好激励效果评估工作。具体而言，图书馆应建立一套

完备的阅读激励评价办法和指标，逐渐形成阅读激励评估制度。每次实施相关阅读激励后，活动负责人或项目负责人应及时进行详尽的总结，如对参与人数、借阅量的变化、入馆人次的变化、读者的评价和反馈等具体数据、信息进行统计与分析，评估激励措施所带来的作用和效果。同时，总结成功的经验，对每个细节进行反思，及时发现存在的问题，分析问题的原因并提出建设性意见，为改进阅读激励工作提供参考和真实依据，保证阅读激励工作不断完善和推进。

注释

①

系统。

②③

[1] 曾旗

[2]

课

[3][12]

edu.tw/files/11-1025-3521-1.php?Lang=zh-tw.

[4]

[5]

表

[6] 岭东科技大学学生及班级使用图书馆奖

励要点[EB/OL].[2015-07-14].

https://www.wendangku.net/doc/bc12551915.html,.tw/lib01_rule02.html. [7] 东方设计学院图书馆资讯处图书馆集点

赠奖办法[EB/OL].[2015-07-14].

https://www.wendangku.net/doc/bc12551915.html,.tw/index2.htm.

[8] 学生借阅图书馆图书资料计入“公民教育”

成绩评定办法[EB/OL].[2015-07-14].

https://www.wendangku.net/doc/bc12551915.html,.tw/dlit/portal_c6_cnt.php?b

utton_num=c6&folder_id=5.

[9] 2015年4.23世界读书日系列活动----“读书

有礼”[EB/OL].[2015-06-11].

https://www.wendangku.net/doc/bc12551915.html,/red_theme/showAr

ticle.html?id=629.

[10] 行动爱阅读[EB/OL].[2015-05-05].

https://www.wendangku.net/doc/bc12551915.html,.tw/files/13-1037-2973

8.php?Lang=zh-tw.

[11] 王洪华. 国外高校图书馆阅读推广活动

及启示[J]. 图书馆学刊, 2014(8): 137-140.

[13] 郑洪兰. 美国高校图书馆读者奖探析[J].

图书馆建设, 2013(5): 91-94.

[14] The Bancroft Library.The Bancroft Library

Study Award[EB/OL].[2015-07-14].

https://www.wendangku.net/doc/bc12551915.html,/info/fellowship

s.html#fellows.

[15] Yale University Libarary. About the

https://www.wendangku.net/doc/bc12551915.html,/dynamic.html?pageId=167.

[23] 邝凝丹.中大图书馆：借书数量无上限

[N/OL]. 信息时报, 2014-03-21(A19).

https://www.wendangku.net/doc/bc12551915.html,/html/20

14-03/21/content_2573854.htm.

[25] 台湾玄奘大学图书馆103学年度第2学

期师生共学社群（读书会）开放申请备案

[EB/OL].[2015-06-13].

https://www.wendangku.net/doc/bc12551915.html,.tw/front/bin/ptlist.phtml

?Category=1.

[26] 2013年读书会/学习社群成果竞赛

[EB/OL].[2015-06-13]. http://library.

https://www.wendangku.net/doc/bc12551915.html,.tw/files/13-1037-16987.php?Lang=

zh-tw.

[27] 2015年世界读书日系列活动

[EB/OL].[2015-04-17]. http://www.lib.scut. https://www.wendangku.net/doc/bc12551915.html,/reading/2015/index.jsp.

[28] 广州市属高校大学生第四届“中华经典诵

读”知识竞在我校隆重举行[EB/OL].

[2015-04-24]. https://www.wendangku.net/doc/bc12551915.html,/ libweb/news/Document/1313/1313.aspx. [29] 图书馆2015年5月“阅读达人”、“每月书

生”评选结果[EB/OL]. [2015-06-19].

https://www.wendangku.net/doc/bc12551915.html,/newversion/contentInf

o.htm?order=newsList&topOncoId=3.

作者简介吴惠茹，女，硕士，东莞职业技术学院图书馆馆员。

收稿日期2015-08-20

图书馆XX年“世界读书日”阅读推广活动总结

图书馆XX年“世界读书日”阅读推广活动 总结 “腹有诗书气自华，最是书香能致远”。阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生，让人生更精彩。在XX年4月23日第22个世界读书日到来之际，xx 县图书馆围绕“书香传雅韵长江聚知音”的主题开展了系列阅读推广活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者良好的阅读习惯，营造文明的社会风气，让群众更进一步了解“4.23世界读书日”，了解图书馆，走进图书馆。 一、阅读推广进乡村，好评纷纷。 在世界读书日到来之际，xx县图书馆深入基层开展“文化惠民，送书下乡”活动，以实际行动推动全民阅读的广泛开展，力求通过知识的力量助推农业增效、农民增收。 月18日，我馆积极响应“文化惠民助力精准扶贫三下乡”号召，为丰富偏远山村农民的文化生活，精心挑选了一批文学艺术、传记、科普、农业科技、励志等方面的图书共500余册及全民阅读宣传展板10余副来到半高山偏远山村——黄粮镇水磨溪村开展送文化下乡活动。 月21日，高桥乡党委镇府在双堰村开展“铁地同心、共建家园”主题党日暨送健康、送文化进高铁活动。我馆积极参与，精心组织，当载满政治、法律、历史、科普、农业

科技、实用技术、医药保健、生活百科、文学艺术、体育娱乐等内容图书的流动图书车开进双堰村，早已等待多时的高铁工人及村民激动不已，纷纷到流动图书车上阅读自己喜爱的书籍，为建设高铁的工人及双堰村村民送去丰富的精神食粮。活动结束，流动图书车上看书的人们迟迟不肯离开，他们希望我们能经常下乡开展这样的惠民活动，并积极主动帮助宣传、倡导全民阅读，让我们在场的工作人员深受感动。 二、阅读推广进高墙，温暖人心。 作为全民阅读活动特色服务品牌，xx县图书馆“书香进高墙”活动已开展多年。看守所内在押人员每天的生活非常枯燥单一，想念家人，想自己的案子，思维难免走入死胡同。读书能分散他们的注意力，疏导心灵。针对这一特殊人群的特殊需求，图书馆及时对监所阅览室的书籍和期刊进行更新，并与他们联合开展读书活动，给在押人员平淡乏味的生活带来乐趣，送来温暖。将文化的阳光，人性的温暖送到了高墙内。 三、阅读推广进校园，倍受欢迎。 为了营造校园良好的读书氛围，使孩子们从小树立良好的读书习惯，4月20日上午，xx县图书馆走进xx县实验小学开展校园宣传活动。本次活动向孩子发放了“4.23世界读书日”倡议书、xx县图书馆简介1000份，全面介绍图书馆免费开放的服务内容等，并现场为教师和同学办理借书证，

浅谈高校图书馆阅览室人性化的服务与管理_0

浅谈高校图书馆阅览室人性化的服务与管理 本文依据个人的工作经验，提出了在高校图书馆阅览室推进人性化服务与管理的相关建议。要在学生公寓一楼设置还书点，方便学生还书；建立图书馆微信群，搭建图书馆和读者之间的互动平台；要出台奖惩措施，充分调动工作人员的积极性；加强硬件设施的投入力度，营造舒适的阅读学习环境；改革传统阅览室的管理模式。 标签：高校图书馆；阅览室；人性化服务；人性化管理；建议 高校图书馆阅览室里的工作是图书馆流通部门中最基层的工作。我们阅览室工作人员应该对读者有强烈的服务意识和对读者进行教育管理引导的责任。服务和管理是阅览室工作的两个方面，其目的都是使读者能够尽快准确方便地获取所需求的图书资料信息，对读者适当的管理是为了更好的为读者服务，这二者不但不相互矛盾而且密不可分，只有管理到位，才能服务周到。 图书馆是一个能够提高和丰富读者精神境界，获取知识和信息的重要公共场所，它的服务主体是读者，所以在高校图书馆应充分认识到“以人为本”在服务和管理为中心的主导地位，“人”是服务和管理的核心，对读者充分的尊重和关怀可以激发读者的阅读热情，满足他们对知识的渴求，从而促进图书馆实现自我的服务价值。许多高校图书馆一楼大厅一进门就会看见：“读者第一，服务至上”之类的醒目文字，这些都说明“以读者为中心，以人为本”的理念已经深入人心。 本人在参加2014年南京举办的江苏省高校图书情报工作委员会第三届图书馆馆员培训期间参观了南京师范大学的图书馆，感觉他们那里对读者推崇人性化服务做的非常到位，从读者刚一走进图书馆一楼大厅就能感受到，以前闭架管理的图书进行磁条改造后实现了借、阅、藏一体化的开放管理，读者采用自助式操作来完成了借书还书，这大大提升了讀者的主人翁意识。每个楼层墙面上还张贴了当天各大阅览室值班人员的照片，联系方式以及主管部门领导的联系方式，如果读者对值班人员服务不满意可以随时投诉。二楼还设有咖啡间，给读者提供冷热饮、甜点等食品。当我们进入每个阅览室后发现每个书架都不高，这样可以方便读者翻书时不用找太高或者太低的架子上的书籍。在阅览室一半面积以上的空间里整齐的摆放着柔软的沙发，读者看书累了是允许靠着甚至躺着沙发上小憩的，还有的楼层用玻璃隔断分出许多独立的阅读室雅间，每个小阅读室都摆放着一张大的阅览桌，这里是让大学生三五成群在这里讨论或者阅读的，还有稍微大点的房间可以提供给老师和学生在这里开展研讨会。 本人作为一名图书馆阅览室的工作人员，在日常工作中总结了一些经验，还有一些建议和大家一起探讨。 首先，建议在学生公寓一楼设置还书点，每周定期由图书馆工作人员收回，这样学生还书方便了，读书的热情就会高涨，也能大大提高我们图书馆图书的借阅量。在图书馆一楼大厅设置便捷还书箱，当图书馆因节假日闭馆的时候还书不

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新时期高校图书馆阅览服务工作的深化与创新

新时期高校图书馆阅览服务工作的深化与 创新 [摘要]在这21世纪知识需求量大增的环境下，各大高校的读者数量在不断的增加，且服务的时间有所延长。有些高校为了图书馆能够正常的运作，就选择聘用临时的岗位工作人员、勤工俭学的学生、服务外包等。因此，深化改革和创新图书馆的阅览服务工作，充分的发挥图书馆自身的优势，为高校的读者们提供大量的信息获取平台。 [关键词]高校；图书馆；阅览服务工作；深化与创新前言 阅览工作服务是各大高校图书馆中读者服务的主要窗口，也是高校图书馆最基础且较为传统的业务，它包含了图书馆的图书外借、图书的分类归架、阅览室的有效管理、读者管理等诸多的服务工作，阅览工作能够接触很多领域的读者，但服务工作时间很长，也是工作人员最多的，是高校图书馆管理中重要的业务。现阶段我国的各大高校图书馆浏览服务的有关工作人员持续减员，且高校提升了进入的门槛，这样就致使此岗位的工作人员非常的短缺。 一、阅览服务工作社会化的因素 1、内部环境

近几年来，我国的高等教育事业持续进展，诸多的高学历、高素养人才不断的涌入各大高校中，图书馆内净是硕士、博士等高素质人才，这改变了图书馆以往的收容进入模式，人员的结构快速的变换，不断的优化。不过也随之而来了众多有待解决的问题，图书馆把新入的诸多高素质人才安排到了馆内较为核心的部门，而阅览服务等诸多的传统业务都交由图书馆中的老员工来担任，并且人员数量在逐年的减少。 2、外部环境 在2008年1月1日施行的新《劳动合同法》，这极大的影响了我国各大高校图书馆的临时聘用工作人员的措施。第一，没有固定的使用期限，这致使临时的用工人员不再是临时，更不比在编的人员好用，这一系列的问题让馆长们、各部门的主任们不断的发愁，晚班与周末班的人员安排就出现了很大的问题。第二，人员的劳动纠纷不断的涌现，这给图书馆和人事部门、学校带来了不可避免的麻烦。临时用工人员开始不断的出现管理方面的问题，需要各大高校、图书馆谨慎的把关临时用工问题。 3、外包市场 在20世纪60年代，美国就开始运用这种企业管理模式，之后业务外包市场快速形成与成熟。企业的内部资源有限时，想要获取更大的利益与竞争优势，就将最优势的业务

对高校图书馆阅读推广策略的探索

对高校图书馆阅读推广策略的探索 作者：香春 来源：《办公室业务（上半月）》 2017年第2期 我国高校图书馆属于图书馆业界关键力量，已经在阅读推广活动中获得了不少成绩，然而在当前数字阅读环境里面，怎样采取比较有效的手段，正确引导承担高学业压力、兴趣十分广泛、思想活跃并且求知欲强的大学生群体更加重视阅读，对其阅读行为进行合理干预，改善学生阅读效果，是大部分高校图书馆开展阅读推广工作时应该重点探究的问题。 一、我国高校阅读推广具体情况分析 （一）缺乏组织机构并且读者比较单一。不少高校图书馆都采取临时抽调人员的方式组建组织机构，然后突击实施阅读推广项目，未将阅读推广定位成一种常规基础服务，所以未构建专门开展阅读推广工作的常设机构，也没有针对阅读推广设置专家委员会有效指导阅读推广各种实践活动，从而对阅读推广的实际进展效率与最终效果造成了严重的影响。没有构建推广学生机构，不少高校还没有构建与阅读协会比较相似的学生组织机构，有的虽然成立了可是没有有效举办活动，从而严重影响到了阅读推广最终效果。对于高校图书馆来说，其阅读推广活动必须针对各种读者进行。可是现阶段，大部分高校图书馆举办的阅读推广活动通常针对的是本校大学生群体，未对教师进行充分的考虑。 （二）构建推广活动评价以及合作机制。实施推广活动的过程中，高校图书馆比较倾向于和社团组织以及校内部门之间的合作协调，一般很少见到和区域性图书馆或者是公共馆一起联合举办阅读推广活动的现象，同时各高校图书馆没有制定协调机制，所以不能形成一定活动规模以及联动效应。不少高校图书馆实施阅读推广活动时没有对各种社会力量进行充分利用，导致既无法得到社会机构给予的经费支持，同时又无法提升阅读推广活动所产生的影响力。举办阅读推广活动必须花费很多人力及物力成本，所以活动主办人比较关注活动实际效果及可不可以让读者在整个阅读推广活动里面获得收益等，相关高校图书馆应该针对阅读推广活动制定合理的评价机制。可实际上，我国很多高校都没有对推广活动制定比较健全的评价机制。 （三）推广策划活动所具有的创新性较低。实施阅读推广工作的主要目的是让越来越多的读者融入阅读过程，然而当前各种阅读推广活动在具体内容以及形式方面的重合度非常高，缺乏创新性，并且精品活动不多，很难激起读者的融入欲望。除此之外，在高校图书馆已经举办的阅读推广活动里面，有些主题太陈旧，形式也相对单调，大部分是通过竞赛、讲座或者是书展等各种形式开展的，而对于大学生群体来说，他们的兴趣点无法长久维系。正式开展活动前没有调研专业阅读人士，并且和读者之间的交流也不多，一般情况下，活动举办前期助推力包括行政指令以及红头文件，人员凭经验完成相关工作，该现象与阅读推广宗旨不符，同时亲和度以及参与度都较低，无法获得理想效果。 二、有效推广策略 （一）构建常设阅读推广相应组织机构。高校文化建设关键组成部分之一就是阅读推广，其与校内全部读者相关，活动方案的策划以及实施过程均须花费很大的人力与物力成本。高校图书馆实施阅读推广项目的基本前提条件就是完善推广组织机构，从而给大学生群体提供有效的阅读指导。同时，高校图书馆还应该对学校里面的各种资源进行合理利用，将各部门积极性完全调动起来，统筹安排相关推广活动。高校图书馆属于主要实施者，能够进一步构建推广指导机构，安排专人负责相关阅读推广工作，分析大学生群体普遍心理特点，深入剖析他们的阅读特点、阅读情况与实际阅读需求，从而制定合理有效的推广实施方案。

高校图书馆数字资源部岗位职责

数字资源部岗位职责 网络教室11（电子阅览室）岗位职责 1、遵守作息时间，按时上、下班；坚守岗位，不擅离职守。 2、礼貌、和蔼、热情接待读者，耐心解答读者的问题。 3、保管和爱护计算机等设备，熟悉计算机的基本性能，能够对计 算机操作系统进行常规维护，并能处理计算机的一般故障。4、熟练掌握图书馆的数据库、电子图书以及常用搜索引擎的使用 方法，能够解决读者在使用过程中产生的问题。 5、经常巡检本室的计算机等设备，发现问题及时解决和汇报。 6、做好读者入室管理工作。 7、做好防火、防盗等工作，下班前必须关好门窗，切断电源。 8、搞好室内清洁卫生，保持室内整洁。 9、完成领导交给的其他工作。 自学中心岗位职责 1、遵守作息时间，按时上、下班；坚守岗位，不擅离职守。 2、礼貌、和蔼、热情接待读者，耐心解答读者的问题。 3、熟悉掌握本专业有关的基础知识和操作技术,独立完成本室设 备安装调试和使用的全过程。 4、负责本室设备的保管、维护和故障的排除。 5、对本室的学习资料要分类保管、保证音像资料完整、不得私自 外借。如遇特殊情况需经馆长同意。 6、严格遵守阅览室开放的时间、热情为借阅的老师和学生服务。

对不熟悉操作的老师和学生要耐心指导、礼貌相待。 7、完善读者使用多媒体设备及光盘的手续，光盘、耳机归还时要 验收，如有损坏要追究使用者责任。 8、每天工作前要检查设备、要坚守岗位、要做好每天的工作记录。 负责监督检查来本室学习人员遵守室内规则,保持安静清洁的学习环境。 9、积极做好对师生有关多媒体使用的辅导工作，提高设备的使用 率，热心为师生服务。 10、完成领导交给的其他工作。 数字资源管理员岗位 1、做好外语音像资料的整理编目和保管工作。 2、配合教学和科研工作的需要做好数字资源的收集、整理、制作 工作。 3、做好音像资料的外借管理工作。 4、熟练掌握磁带复录机的性能和操作方法，能及时排除常见故少 障。 5、注重职业道德和修养，努力提高磁带复制质量，热心为师生服 务。 6、熟悉主流数字资源的发展趋势，能够对本馆数字资源库的补充 和资源的采购提出意见。 7、熟悉本馆数字资源库的操作及检索工具的使用，以便更好的服 务全校师生。

图书馆阅读推广活动探讨

图书馆阅读推广活动探讨 摘要：生活中没有书籍，就好像没有阳光一样。自古以来，有关读书的名言警句数不胜数，阅读的重要性也不言而喻。我们学习生活中百分之八九十的知识都是通过阅读获得的，它是我们获取知识和了解人生的重要手段，也是最好的途径。而图书馆在推广人们阅读的活动中具有着非常重要的作用，它是人们进行阅读的一个桥梁。在倡导全民阅读的当今时代，如何做好图书馆阅读推广活动，更好地强化图书馆在人们阅读活动中的作用，值得我们进一步进行探究。 关键词：图书馆阅读推广活动 中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）08-00-01 俗话说：“书犹药也，善读之可以医愚。”读书是在哺育灵魂，是一个人精神世界的延续。只有不断地进行良好的阅读，才能提高自身的能力和修养。由此可见，阅读对于一个人的发展具有极其重要的作用。而图书馆是人们阅读的场所，是人们进行文化活动的中心，对人们的日常生活有着重要的影响。当地图书馆应当积极地开展阅读推广活动，有助于引导人们去参与阅读，享受阅读。 一、图书馆阅读推广活动发展遇到的问题 图书馆作为人们获取知识、丰富自身精神文化生活的重

要部分，承载着传承文化知识和填充人们精神食粮的重任。为了提高人们的知识水平，国家一直在鼓励人们去读书，读好书，各地也在积极开展阅读推广活动，但是在推广过程中仍会遇到一些问题，现列举取下。 1.阅读资源不丰富，基础设施不完备 近年来，图书馆建设方面已经得到了很好的改善，但是多数图书馆仍然存在馆藏图书资料匮乏的问题，或者没有及时更新，书籍与时代脱节，阅读者往往找不到自己需要文献资料。要想将图书馆的阅读推广活动落实到实处，必须要有一定的阅读资源。倘若馆内的图书又老又旧，即使展开了阅读推广活动，也很难吸引到大众的目光。有着阅读推广活动会在图书馆内举办，这就需要有桌椅、照明、供暖等一系列完备的基础设施，才能更好地促进阅读推广活动的进行。 2.网上阅读的兴起 随着科技的进步和发展，伴随着互联网的全面应用和普及，人们的阅读工具也更加偏向于在手机或者电脑，阅读习惯和态度也更偏向于快餐式的娱乐性阅读。虽然通过网络搜索文章进行阅读，节省了查找时间，相对于传统的图书阅读方式来说也更加方便快捷，但是这种表面式的阅读却丧失了阅读修身养性的真正意义。 3.推广活动面向的对象单一 目前大多数图书馆举办的阅读推广活动主要面向的对

高校图书馆阅读推广的一些启示

高校图书馆阅读推广的一些启示 【摘要】本文分析了高校读者的阅读趋势和阅读推广的经验，并对阅读推广存在的问题提出了一些建议。 【关键词】高校；图书馆；阅读；推广 高校图书馆作为对大学生普及阅读推广的主要场所有着不可替代的重要作用。阅读推广是指开展各种阅读活动的统称，图书馆服务宣传周、全民读书月、读书节、书刊展览、读书演讲比赛、征文比赛等都属于阅读推广范围[1]，阅读推广就是通过相关的活动在读者与知识之间架起一座桥梁。如何发挥图书馆在知识的存储与传播方面的优势是阅读推广的主要任务。 1 高校图书馆阅读推广现状 1.1 纸质书籍阅读方式备受挑战 高校图书馆丰富的馆藏无疑是图书馆的一个传统特征，阅读的媒介在发生着变化，纸质书籍的受欢迎程度在计算机尤其是移动中端的冲击下正遭受严重的挑战。根据中国出版研究所主持的全国国民阅读调查结果显示：1999年国民的阅读率为60.4%，2001 年为54.2%，2003 年为51.7%，而2005 年为48.7%，国民阅读状况持续走低，甚至首次低于50%，之后2007 年的48.8%和2009年的48.8%，虽然是逐年在提升，但是一直未能超过50%。2005 年，我国图书阅读者每人每年平均阅读图书仅为4.5 册。而同样的统计显示，欧美国家人均阅读的图书大概是16 本；北欧国家大概人均阅读的图书是24 本[2]。可以看到我国整体阅读水平跟欧美发达国家有着较大差距。 1.2 新兴阅读方式催生阅读观念的改变 这是一个碎片化阅读的时代，阅读媒介不仅仅局限在纸质书本。读者几乎可以在任何时间进行阅读，比如在出行等车的间隙，只要有区区的几分钟就可以拿起手中的设备进行阅读。从我们图书馆在2012年4月所做的问卷调查来看，超过90%的被调查读者认为阅读不一定只是以书本为媒介。微博微信等自媒体的流行，把阅读带入一种追求简短快捷交流的境地。毫无疑问，过份地“娱乐化”对传统阅读方式形成巨大的冲击，67%的读者认为现代电子产品已经降低了他们对于书籍的依赖程度。更有4%的读者认为除了专业要求购买或借阅纸质图书外，他们都以电子图书的方式满足自己的阅读需求。 1.3 多种形式的阅读推广活动 1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。中国图书馆学会每年都会确定不同的“世界读书日”的活动主题，并从2005年开始将定于每年12月的“全民读书月”活动扩展到全年。很多高校图书馆以世界读书日为契机举

大数据背景下图书馆阅读推广模式研究

大数据背景下图书馆阅读推广模式研究 【摘要】随着云时代的来临，人类步入一个快速发展的高科技时代，大数据成为高科技时代的产物。文章分析了大数据背景下图书馆的特征及应用大数据的优势，提出了适合图书馆的阅读推广模式。 【关键词】大数据；图书馆；数字阅读；推广模式 【中图分类号】G250.7；F713.50 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-00-02 1 大数据背景下图书馆的特征 1.1信息资源的数字化 传统图书馆的基础是书刊文献信息资源，数字图书馆的基础则是数字信息资源。数字图书馆是具有丰富内容、多媒体的数字化信息，这些信息包括经过数字化转换而来的文献或原本就以数字形式出版的信息，利用互联网电子技术为读者提供高效、方便地数字化信息服务。这里不同于实物存在的图书馆，而是使用先进服务手段为读者尽多、尽快、尽准地提供满意的数字化信息的服务。 1.2信息检索的智能化 数字图书馆中存储的海量多媒体信息需要智能化的搜索引擎、交互式智能化而又简单易用的多媒体检索工具。这

点本质上区别于传统意义上的图书馆，而且简单地将传统图书馆中常用的检索手段应用与数字图书馆中是无法满足的。数字图书馆在检索方法上要求以人工智能为基础，用户通过自己熟悉的语言和方式不断与系统进行交互，系统将自动检索用户提供的信息并将结果以知识化关联输出与之相关的确切信息资源。 1.3信息传播的网络化 数字图书馆是通过利用因特网超文本技术将信息互相联接起来，为各类读者提供网络化信息服务。因此，网络和通信系统是数字图书馆的重要基础，也就是说没有网络系统数字图书馆也就失去其真正的意义。是信息网络传播的功能才使得数字图书馆超越时空观念，跨越馆藏信息的地域界限。与传统图书馆相比，在为读者提供服务的方面，数字图书馆打破时间和空间的界限，?槎琳咛峁┧媸彼娴氐慕柙姆?务需求，而且网上图书馆额科技信息服务比传统图书馆服务更优越、更方便，实现了真正意义上的资源共享。 1.4用户为中心的服务模式 数字图书馆其任何使用方式检索方法其目的就是要为用户方便快捷地获取和使用自己所需要的信息。这种服务模式包括广泛的用户接口、强大的检索功能、直观简易的操作页面、人性化的服务平台，用户可以根据所需，不受时间不受地点的限制访问数字图书馆平台以满足信息资源的获取。

大学图书馆党政及各部门职责范围

大学图书馆党政及各部门职责范围 （一）图书馆职责范围 济南大学图书馆是全校的文献信息中心，是为全校教学和科研服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。其主要任务是： 1、根据本校的专业设置、教学任务和科研工作的需要，开展国内外书刊资料的采集，建设有本馆特色的、包括馆藏实体资源和网络虚拟资源在内的文献信息资源，对资源进行科学加工整理和管理维护。 2、负责入馆文献的分编加工、资料传递、流通阅览、参考咨询、文献开发、编译报导等工作。 3、开展信息素养教育，培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力。

4、开展读者利用图书馆的教育。开设《信息素养教育和文献检索课》。 5、积极参加图书馆事业的整体化建设，广泛开展馆际协作，实行资源共建、共知、共享。开展各种合作、协作和学术交流活动。 6、组织协调全校的文献信息工作，努力实现文献信息资源的优化配置。 （二）馆党委职责范围 1、在校党委领导下，负责全馆党的建设和思想政治工作，并对图书馆的业务工作起保证监督作用。 2、积极宣传和执行党的路钱、方针、政策，执行校党委的各项决议，保证党的教育方针和《普通高等学校图书馆规程》在图书馆的贯彻落实。

3、严格党的组织生活，规范会议制度，组织好评议党员活动，监督党员履行党员义务和保持先进性，充分发挥党员的先锋模范作用。 4、加强对党员的教育和管理，关心党员的思想和生活，组织党员学习时事政治，进行共产主义理想、党的基本知识、党的纪律等方面的教育。 5、有针对性地做好全馆人员的思想政治工作，组织好政治学习，教育和带领全馆人员全心全意为教学和科研服务，为读者服务。 6、参与讨论和决定图书馆建设与发展中的重大事项。对图书馆业务和行政工作起保证监督作用。 7、加强党的组织建设，做好培养发展党员工作。全面考察馆内干部、职工，对他们的培养、使用、调

2021年学校阅读推广实施方案

学校阅读推广实施方案 学校图书馆在阅读推广中具有不可替代的作用，阅读推广要立足于读者，要将阅读活动更广泛与公众生活融合在一起，这是图书馆职责所在。下面是的学校阅读推广实施方案，欢迎来参考！ 全民阅读是建设学习型社会、增进社会和谐、提高国民素质最有效的途径。《公共图书馆宣言》中指出：公共图书馆是开展教育、传播文化和丰富精神生活的重要工具。我国文化部1997年推出“全国知识工程实施方案”，其总体目标之一是“形成全社会爱书、读书、利用图书馆的良好风尚，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质”。因此，大力开展阅读推广活动，充分发挥公共图书馆在全民阅读活动中的作用，对建设学习型社会，构建社会主义和谐社会十分重要。 阅读推广又称阅读促进，是现代图书馆，尤其是公共图书馆的一项重要的活动内容，从开展形式上看，是指“以故事会、推荐书目、作家讲座、读书俱乐部、书展、书签等形式向社会成员宣传图书、促进阅读的活动”。图书馆通过开展阅读推广活动以体现自身的职业使命和社会价值，包括“培养和推动社会的读书氛围，形成爱书、读书的社区文化”、保障信息公平、消除信息鸿沟、推动终身学习，从而为自身发展赢取更广泛的社会支持。

阅读是传承文明、更新知识、提高民族素质的基本途径，政府和社会应积极引导国民养成良好的阅读习惯与阅读能力，发展社会阅读，而图书馆在社会阅读推广中发挥着重要作用。阅读推广工作要从全社会的各级公共图书馆做起，图书馆要充分认识到阅读推广是本地区文化建设的一项重要内容。图书馆作为公共文化服务事业，以均等共享普惠的服务来凸显基本公共文化产品的非营利性，彰显公共文化机构的社会担当，它以开放、包容的胸怀热情接待每一位来访者，在图书馆内会感受到身心的愉悦，精神的放松，人格的平等，这是每个人理想的精神家园。 我国公民的阅读能力、阅读数量已远远落后于西方发达国家，呈现出阅读危机。究其原因，主要包括以下方面：浮躁的社会心态；工作压力大、工作太忙，没有时间读书；阅读能力低下，没有形成良好的阅读习惯；书籍价格昂贵使很多人买不起书等等。这是城市中普遍存在的阅读问题，在农村情况更严重，中国广大乡村地区还处于图书匮乏的文化贫弱期，据统计，中国中心大城市每年淘汰约2000万册儿童图书，而中国贫困地区的20万所乡村学校里约3000万学生几乎没有儿童课外读物。 书籍已经从单纯的纸质书发展到数字阅读，数字技术丰富了人们读书的形式，阅读行为不再受时间、空间和环境的限制，阅读形式呈现多元化的态势，人们获取知识的途径多样，阅读的体验更加

对公共图书馆阅读推广活动的思考

对公共图书馆阅读推广活动的思考 本文概述了开展全民阅读图书推广活动的意义和作用，以陕西省图书馆为例，展示了公共图书馆形式多样的阅读推广活动，并在此基础上提出了进一步提升活动社会效益的建议：进一步加强自身建设；援建中、小学校图书馆，开展校园读书会；联合社区开展形式多样的阅读推广活动；利用新闻媒体为阅读推广活动大力宣传。 标签：公共图书馆；阅读；阅读推广活动；建议 古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”著名文学家莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”温家宝总理说：“书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界。读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”这些名言名句无不说明读书对个人及其一个民族、一个国家是多么的重要。当下，我们更应该遵从温家宝总理对民众的倡导“读书好、好读书、读好书”。 一、开展全民阅读推广活动的意义 1、激发国民阅读的热情 我国国民阅读现状不佳，据中国新闻出版研究院组织实施的第十一次全国国民阅读调查显示，2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4.77本，比2012年增加0.38本，连续七年稳步提升；人均阅读电子书2.48本，比2012年增加0.13本，纸质图书、电子书的阅读量略有提升。2013年我国未成年人人均课外图书阅读量为6.97本，较2012年提高1.48本。从以往的统计数据看，虽然我国国民的阅读量曾有过下降，但近年来还是呈现出稳步上升态势，但与法国、日本、韩国等国家的人均阅读量比，还有不小差距。据调查结果显示，有70.5%的国民认为当今社会阅读对于个人的生存和发展来说“非常重要”或“比较重要”。认为阅读不重要的比例仅为 5.2%。但同时，有超五成的成年国民认为自己的阅读数量较少。从调查结果来看，大部分人已认识到阅读的重要性，但由于种种原因，付诸于行动的为数不多。公共图书馆作为社会教育机构的重要组成部分，应该承担推广阅读的任务，激发国民阅读的热情。 2、提高国民整体素质，创建学习型社会 公共图书馆担负着保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科学情报、提供文化娱乐的重要职能，应利用自身优势开展阅读推广活动，向国民宣传图书馆，引导阅读方向，激发阅读兴趣，达到开发个人智力潜能，从而提高国民整体素质的目的。阅读推广活动若在全社会范围内形成良好的阅读风气，对于创建学习型社会必然会起到很好的支持作用。

图书馆与经典阅读推广

“图书馆与经典阅读推广”征文活动及研 讨会方案 为研究和传播图书馆在经典阅读推广中的重要地位和作用，进一步推动全民阅读活动，中国图书馆学会经典阅读推广委员会计划于2011年上半年在全国图书馆及学界范围内开展以“图书馆与经典阅读推广”为主题的征文活动, 并于2011年8月举办该主题研讨会，活动方案如下： 一、活动宗旨 我们身处全媒体时代，所需要的信息随处可得。我们在信息的海洋中遨游，但思考能力和精神境界并没有因此得到提升。我们需要信息的同时，更需要阅读经典，从经典中寻找我们的精神家园。近年来，经典阅读日益引起各方重视，如何推动经典阅读是一个紧迫的、永恒的议题。图书馆一直是经典阅读推广活动的重要基地，通过本次征文活动及研讨会，希望能够对图书馆经典阅读推广的历史、现状、经典书目、面向不同读者群的推广活动、经典阅读推广合作、新时期新环境下的经典阅读推广特点等问题进行深入探讨和交流，推动图书馆界对经典阅读的再认识，促进经典阅读活动的广泛开展，提升全民人文素养。 二、活动主题 征文及研讨会主题：图书馆与经典阅读

三、时间、地点 征文时间：2011年2-6月 会议时间：2011年8月 会议地点：河北省承德市 四、对象、规模 对象：阅读研究专家及学者、获奖论文作者、图书馆工作者、其他阅读推广实践者 规模：面向全国征文，会议规模60人左右 五、组织 主办单位：中国图书馆学会、中国图书馆学会阅读推广委员会 承办单位：中国图书馆学会经典阅读推广委员会、河北省图书馆学会、承德市图书馆 六、内容 （一）征文活动 1．在全国图书馆范围进行主题征文； 2．征文评审：组成论文评审委员会对征文进行评审，并邀请获奖论文作者参会交流。 （二）专题研讨会 1．学术报告会。邀请阅读研究专家及学者出席会议，并围绕经典阅读研究新成果及发展趋势进行主题发言； 2．专题讨论会。邀请获奖论文作者、图书馆及其他行

图书馆阅读推广活动创新初探

图书馆阅读推广活动创新初探 本文分析了图书馆阅读的现状。阐述了图书馆阅读推广活动的重要意义，讲述了目前图书馆阅读状况和阅读推广中常见问题，缺乏规划、持续性差，缺乏创新、主动性不足。对图书馆阅读推广模式提出了创新建议。树立服务意识，积极主动服务；设立组织机构，深入开展研究；建立多元化阅读平台，创新推广模式。以期改变图书馆阅读的现状，使图书馆发挥最大的社会价值，培养学生良好的阅读习惯。 标签：图书馆；阅读推广活动；创新 21世纪被人们称为信息爆炸的时代，网络加快了信息的传递，丰富了信息的内容，给我们的生活各方面带来了极大的便利。同时，导致很多学生沉迷于网络无法自拔，使他们忽视了阅读的重要性。因为网络的牵绊，学生已经有很久没有走入图书馆，找一本书静静地阅读，寻找阅读带来的乐趣和满足感。在我国平均每人一年阅读4至6本书，这远远低于国际平均阅读量，甚至连平均每年阅读量最大的犹太人的零头都不够。图书馆作为社会一项具有公益性质的文化传播工具，受到很多高校的重视，近几年为了提高社会文化生活水平，高校一直致力于图书馆阅读推广活动，鼓励年轻人养成每天阅读的好习惯，但是在现实生活中图书馆阅读推广活动遇到层层阻碍，很难达到预期的效果。在这个网络盛行并且人们阅读爱好缺失严重的情况下，给我们的图书馆阅读推广活动带来了巨大的难题，因此我们应该创新阅读推广模式，鼓励更多的人们参与到阅读活动中来，将阅读作为生活中不可缺少的一部分。 一、图书馆的阅读现状分析 在我国大多数的图书馆是建立在学校中的，图书馆的受众也主要以学生为主，图书馆对于很多人来说是一个严肃、压抑、枯燥、安静的学习环境，因此学生们很难在这个浮躁的年代静下心来好好地品读一本书。在很多高校中虽然每天都有一定数量的人来图书馆，但是他们所占的比例连全校的十分之一都不到，并且这些人大多数来图书馆目的不是读书，而是在这个安静的环境中学习。图书馆每年藏书的阅读比例少之又少，并且借阅的种类也比较固定。因此，从以上分析我们可以发现以下两个问题： 1、学生阅读面较窄 从每年学生借阅图书的情况可以看出，学生的阅读面比较狭窄，缺乏全面的知识体系，这不利于学生们的全面发展。因此，在图书馆阅读推广活动中我们应该积极鼓励学生们扩大他们的阅读范围，培养广泛的学习爱好，提高自身的综合实力，这才是我们图书阅读推广活动的重要意义。 2、图书馆价值发挥不充分

大学图书馆阅览部年度工作计划

大学图书馆阅览部年度工作计划 一、以读者服务为中心努力做好基础工作。 读者服务是图书馆的灵魂,是衡量图书馆最重要的指标，阅览部是对外服务的重要窗口，它不仅体现了图书馆读者服务工作出发点和归宿，更是读者评价图书馆工作质量好坏的首要依据。为这个重要目标，阅览部全体同志以求真务实精神为基础，以《中国图书馆员职业道德准则》为标准，努力提高自身素质和加强职业道德建设，为读者树立了可亲、可敬、可信、可学的道德楷模，全心全意的为读者服务。 二、按时开门，及时做好报刊的签到、加工、分类上架等工作，使报刊在最短时间内供读者阅览，并做好全学年的报刊装订、下架打包、保管工作。认真记录每个工作日发生的事情，同时做好工作交接班记录，耐心指导读者如何使用自助复印机。 三、做好各阅览室的安全卫生工作，让读者有一个良好的安全的阅览环境。各阅览室加强对防火、防盗、防潮、防尘、防虫的安全检查，下班严格检查门窗、水、电、暖等，完全按图书馆安全要求规范执行，在图书、报刊的防损防盗上，做到经常盘点及巡视安全死角，对读者出防盗门时报警的情况按图书馆规定和程序进行检查和处理，确保图书馆财

产的安全。 四、积极配合图书馆的改革，并认真负责的完成领导安排的其他各项工作和新生入学导读教育与协助办理学生离校手续工作。 五、认真监督好志愿者双休日值班工作，发现问题及时提出并给于解决。严格按《图书馆志愿者值班守则》，执行。 六、充分发挥党员和科级干部的作用，凝聚人心，团结拼搏，不断地加强个人修养，踏实做事，诚实待人，积极地参加学校和图书馆的各项集体活动，并做好学校各项工作检查迎检工作。 新的一年阅览部全体职工要更加积极、主动、热情地为读者服务，为教学、科研服务，不断开展业务学习和工作交流，把各项规章制度落实到实处。让对外服务的窗口受到更多读者的受益和好评，使图书馆服务品质得到更高的提升。

图书馆的阅读推广

图书馆的阅读推广 【摘要】在图书馆的阅读推广服务中，一直以来都是从专业化的角度去推广，专业的书目推广和专业的人员推广，导致阅读推广服务工作一直普遍存在居高临下，忽视读者的阅读倾向，阅读推广服务工作不够理想。所以我们要调整思路和改进方向，将阅读推广的重心转向读者对作品的阐述及读者之间阅读经验的交流和分享，通过开展广泛的阅读推广活动，使阅读推广服务工作更贴近读者。【关键词】阅读推广；交流；图书馆；读者；分享 0 前言 目前，在我国形成了以政府机构、各级各类图书馆为主、各种协会和民间组织、出版商、书店和传媒机构为辅的阅读推广格局，来共同完成对社会阅读的倡导功能。政府机构处于领导地位，举办读书活动，决定全国和地方范围内比较重大的读书问题，许多大型阅读推广活动都是由他们牵头组织的；各级各类图书馆是大众阅读推广活动的中坚力量，特别是各级各类学校图书馆（室）是阅读推广活动最为重要的阵地，因为他们本身就肩负着培养学生阅读能力和兴趣的责任，同时学生又是最具活力、最富有创造力、最富有热情的一个群体，好的阅读习惯的养成就是通过在各个时期的学习阶段培养而成，有的可能会终身受益。专业图书馆利用自身的资源和优势在大众阅读推广活动中是生力军，发挥着自己的作用；出版商和书店举办的读书活动有鲜明的特色，形式灵活，能从读者的需求的

细微入手，与读者互动性强，读者参与度高。传媒机构主要是通过自己的媒体节目来推动阅读活动的开展，他们举办读书活动覆盖面广，可以在最短时间里得到最大的影响，同时在各个领域和各种市场占据着有利的位置。总体来说，阅读推广组织众多，形成空前繁荣的局面。 1 图书馆阅读推广服务现状 1.1 专业书目推广服务，使阅读推广工作形式化 一直以来，图书馆在开展阅读推广服务工作时，最重要的方式就是“导读书目”，即通过编写内容提要或简单说明，为读者指定阅读范围，指明好的版本，指示阅读方法，指点目录中所列图书之间的关联，以引导读者的缓急先后。但实践证明，采取这些方式的效果不尽如人意，原因在于：首先，导读书目的范围过于宽泛，把公认的经典著作一一罗列，不考虑读者需求和阅读基础的不同，也不考虑读者的性格、年龄与兴趣的差异，这一类型的导读书目虽然是由不同的图书馆提出，但大多相似，千篇一律的；其次，不考虑读者的学科方向和知识积累，没有梯度，不分等级，并且所列书目过于专、深，读者尝试之后，感觉难度过大，遂望而却步；再次，有许多图书馆会邀请著名教授、学者推荐导读书目。推荐者虽然德高望重，但是所推荐的书目往往反应的是他们自己的关注点和志趣，对于大部分读者缺少实际的参考价值和吸引力[1]。 1.2 专业人员推广服务，使阅读推广工作概念化

图书馆阅读推广创刊策划方案

杂志创刊策划方案 一、刊名 待定。已提出的有：书之味、读书之乐…… 组织机构 (一)主办单位 肇庆市图书馆 (二)编委会 主编： 副主编： 编辑： (三)地址 地址：邮编： 邮箱：电话： 印准字号： 二、经费来源 肇庆市图书馆。 三、主题理念 围绕读书这个主题 四、定位 目标定位：让本杂志成为一本融合新鲜图书资讯的馆刊主题定位：书评、新书推介

形象定位：本杂志的品牌定位应为：内容丰富创新 风格定位：本杂志需具备特点：亲和力、文化性、实用性。五、办刊宗旨 为读者服务，为图书馆宣传服务。为读者提供新书资讯，为图书馆提供一个舆论宣传平台。 六、目标读者群 读者、图书馆员。 七、办刊重点 1、形式精美：提高装帧设计质量，纸质阅读感强，封面新颖独到，紧紧抓住读者的阅读兴趣。 2、内容上有深度：提出相对新锐的观点 3、数据库的建立：维系杂志命脉的是资源，它必须充分整合图书资讯和书评等资源、建有一个强大资料库做支撑。 4、强化互动性：设编往读来等互动栏目，同时巧借读书节等良机和平台适时举办一些与读者互动的活动（调查、访问、研讨、野外郊游等），编者作者读者沟通交流，把杂志变得灵活起来，体现真正的人文关怀。沟通促进传播。 八、栏目设置 内容以实用、致用为主，让读者观之有感、读之有用，初步设想杂志做80-100页，季刊，以文字为主。 (一)主要栏目： 栏目设置意念：服务+务实，资讯+人文。

1、卷首语：由主编副主编等执笔。 2、阅读正流行：阅读新趋势、阅读新方式、阅读新载体、出 版动态等资讯。内容主要搜集自媒体新闻相关报道。 3、书斋故事：某些藏书家的书斋故事。采访本地一些著名的 私人藏书家或者爱好阅读的学人，并请其推荐阅读书目，图文展示。 4、图书馆风景：介绍一些国内外美丽的图书馆。世界各地有 很多非常美丽独特的图书馆，可以通过网络媒体搜集相关资料，编辑成图文。参照程亚男《流动的风景——图书馆之旅》（北京图书馆出版社，2006年12月出版）一书。 5、人文之旅：介绍一些社科文学类书籍报刊。 6、亲子阅读：介绍一些少儿书籍报刊。 7、边走边读：精选一些旅行、人文地理类的书籍报刊及其精 短评论与读者分享。 8、食书知味：精选一些食谱、饮食类书籍报刊，配图文。 9、阅读新知：精选一些科技、创新类的书籍报刊，配图文。 10、地方文献：精选一些有特色的地方文献，例如端砚专题书 籍、肇庆人文历史书籍加以推介。 11、品味经典：精选一些经典文章，配图文。内容主要来源豆 瓣网经典短篇阅读小组https://www.wendangku.net/doc/bc12551915.html,/group/classicreading/ 12、丝路花雨：主要是刊载书摘。自各类书籍中虚着呢的经典 段落和句子做成语录。内容主要来源豆瓣网小抄小组

谈高校图书馆流通阅览部的创新工作张桂东

* 收稿日期：2012－10－29 作者简介：张桂东(1975－)，女，助理馆员，1999年毕业于河北经贸大学，现就职于河北联合大学冀唐学院图书馆。 谈高校图书馆流通阅览部的创新工作 张桂东，杨雪梅，宋思奇，崔小巍 （河北联合大学冀唐学院图书馆，河北唐山063000） 摘要：针对图书流通服务方式和服务内容的变化，结合所在院校— ——河北联合大学冀唐学院图书馆流通阅览部的具体工作情况，阐述了图书馆的发展必须坚持服务创新、坚持“以人为本”的创新理念。 关键词：高校图书馆;流通阅览部;创新;以人为本;河北联合大学冀唐学院中图分类号：G252(222)文献标识码：A 文章编号：1007—6921(2013)03—0146—01随着信息时代的发展、科学技术的不断更新，高 校图书馆发生了翻天覆地的变化。作为高校图书馆的第一线工作的流通阅览部，在经历了长期的以借还书、上架、倒架、整架等事物性工作后，也迎来了它的变革时期。而图书馆流通工作中存在的许多问题严重影响了流通工作的良性发展，笔者结合冀唐学院图书馆流通阅览部的具体情况论述了流通服务创新势在必行。 1高校图书馆流通阅览部服务创新的必要性 与其他部门相比，流通阅览部由于历史原因，在高校图书馆的地位一直不高。由于工作性质，流通阅览部的工作人员的学历要求相对来说不是很高；在用人制度、培训工作上表现出对该部门的轻视；加上流通阅览部开放时间长、工作较辛苦、工作相对传统、单调等等诸多因素，流通阅览部的工作人员错误地将工作定位在借还、上架、下架等机械的无技术含量的体力劳动层面上，使流通阅览部馆员最容易出现职业倦怠现象。针对以上问题，作为刚刚成立的冀唐学院图书馆，必须积极引导馆员从思想深处来认识流通阅览部的服务创新的必要性。创新是当今时代发展的鲜明特征，也是图书馆发展的内在要求。2高校图书馆流通阅览部服务创新的内容 在图书馆的业务工作中，流通工作一直是图书馆工作中最基础、最前沿的工作，是读者服务工作的窗口。作为图书馆各个部门中重要的一线接触用户的部门，冀唐学院图书馆流通阅览部必须拓宽服务意识，其创新服务方式主要从以下几个方面来进行（见表1）。 表1冀唐学院图书馆流通阅览部的创新 自身文化素质人文的工作环境协调合作①提高知识结构②提高专业素质，成为技术能手①一卡通“一站式”服务 ② “代刊卡”①加强馆内 外合作③实施 “班长负责制”④多次参加学习培训③友情提示，指导导读④推荐、介购、咨询 ②任用义务馆员 2.1提升自身文化素质 如今高校图书馆的流通服务工作，发生了由“文献传递”向“信息传递”的转变。读者对信息的需求趋向多样化和个性化。因此，对图书馆服务人员的知识结构和素质提出了更高的要求。在河北联合大学冀唐学院图书馆中，流通馆员成为读者利用 图书馆的中介和桥梁， 成为咨询服务的能手，能在短时间内迅速准确地为读者提供所需图书，还能围绕学科专业，不断提高文献资源的收集、整理、分析、过滤等信息处理能力，给读者提供最有价值的信息。 另外，冀唐学院图书馆在以“团结、进取、奉献” 为馆训的指引下，积极发挥各个流通馆员特长，提高业务水平和工作能力。比如，在流通部内部实施“班长负责制”，即每一位馆员轮流领导部门一周，从领导的角度来观察流通阅览部在一周中所发生的事件、问题，解决矛盾，总结经验。这极大地激发了馆员的工作热情，使其建立了“主人翁”意识，使馆员的潜力得以挖掘，最大限度地发挥馆员的主观能动性。在条件允许的情况下，流通馆员积极参加补 习班学习， 到上级院校与兄弟院校图书馆参观学习，为自身及时充电，开阔眼界，以提升文化素质及文化修养。 2.2提供良好的人文环境 作为一个刚刚成立的新馆，冀唐学院图书馆有着优美、安静、舒适的阅览环境，经常保持清新、肃静、自然的气氛，在工作中处处体现了“以人为本”的原则。 在借阅非期刊类图书时，一卡通“一站式”服务 既能大量节约读者时间，又能更好地满足读者多重需求，大大简化借阅证办理手续，提高图书利用率；在期刊室，为了方便读者的查找方便，在流通阅览部 主任的带领下，流通馆员制作了“代刊卡”，这一举 措杜绝了读者一卡拿多刊及期刊混放、乱放的现象，使读者能够迅速查找所需资料。 另外，做好读者导读工作，定期举办新生入馆培训，集中讲解图书馆的藏书布局、图书分类、参考工具书、借阅手续等图书馆的基础知识。在每一张借阅桌 上都贴有 “友情提示”，提醒读者（下转第148页）· 641·2013年2月 内蒙古科技与经济 Feburary 2013