马克思主义学院辩论队训练计划

马克思主义学院辩论队

2013—2014学年第一学期训练计划

训练周期：2013—2014学年第一学期10月份至1月份训练共计14周约30次

具体时间：周一晚9点至11点周六下午2点至4点半

训练地点：学院会议室2031

训练目标：1. 了解辩论内涵，熟练掌握辩论赛的规则

2．掌握辩题分析步骤和方法，提高辩论技巧

3．队员综合素质整体提升，形成良好的合作、交流、互相学习的氛围

训练内容：

训练内容：

1. 队内联系赛，学院友谊赛，以每一个辩题为核心，纵向挖深，横向拓展，赛前辅导，赛后总结，采取队员互评、共同讨论等形式，打一次辩论，整理一份资料，提高全队的知识面和思考力。

2．观看辩论录像，感受名家风范，结合自身所在辩位，找到缺点与漏洞。

3. 适当的交流学习，邀请老师以及师兄师姐讲授辩论心得及各个辩位的技巧。

（详见训练计划附件）

听 说 读 写 能 力 的 训 练 计 划

听说读写能力的训练计划 成功小学一年级2010秋 一、课题的提出 多年来，小学语文教学中一直存在重读写，轻听说的问题。为了让学生在听说读写的实践活动过程中，要积累丰富的听说读写知识经验，培养学生常规的听说读写能力。听、读是信息的吸收；说、写是信息加工后的输出。在实践活动中，我们要有意识地进行综合培养或单项训练。使之明白“听是用耳记，说是用口写，写是用笔说。”听说读写既是有机的结合，又有明确的分工。 在听说训练中既要做有心人，又要规范化。在读写训练中既有借鉴，又有创新。从而培养学生“出口成章，下笔成文，声声入耳，过目不忘”的良好品质。 二、具体研究内容和目标 1、听话训练 认真耐心地听别人讲话，能理解主要意思，并能转述。能从语气、语速、轻重音中体会到感情，并能对别人的说话进行综合分析，有一定的辨别能力，养成良好的听话习惯。 2、说话训练 能清楚明白地口述见闻。语句通顺连贯。能把话说得娓娓动听，引人入胜，具有初步的锤炼词句的能力。 三、具体实施途径 1、在阅读课教学中，落实好听说能力训练 在阅读教学中，在老师的引导下，让学生围绕有关问题，在认真

阅读的基础上，通过讨论、辩论等形式，掌握理解学习内容，通过听说的强化训练，鼓励学生认真阅读和思考，激发他们想说、说好的欲望；从而在读读、想想、说说、评评等教学过程中，培养学生良好的阅读习惯、思考习惯、听说习惯。 2、充分发挥学生的主体作用，培养学生自主学习。 保证每个学生都能参与朗读，保证学习不是依赖于老师的牵引，而是依靠自己积极的读，主动的思，获取知识，掌握技能。积极启发，鼓励学生质疑使学生从不敢提问到想问，从不会提问到善问。 3、开展丰富多采的活动 利用学校组织的各种活动，如：运动会、广播操比赛、冬季越野赛，还有每周的班队会、科活、思品、劳动及实践活动等，及时组织学生讨论、评说，继续训练作文，提高作文质量。 4、落实好每天读书活动。 组织了读书活动。要求学生每天最少读书半小时。包括作文选、名著、小百科……不仅要读，而且要勾勾画画，好句好段背一背，写一写。通过这样的活动，同学们的语文素养普遍提高，阅读理解能力提高了，写作水平进步了。让学生充分发挥自己的观察能力，把看到的、听到的和想到的说出来。 5、把握两个关系，促进听说训练 （1）正确处理听与说的关系。听与说是两种相对独力，又密不可分的能力。一般而言，会听的学生大都能准确理解，学习较好。会听包括注意力、理解力、分析归纳力、记忆力四个要素。五年级要说流利、

辩论者俱乐部成立策划书

辩论者俱乐部 成立策划书 经济管理学院

目录 一、成立目的 (1) 二、可行性 (1) 三、社团宗旨 (1) 四、社团性质 (1) 五、社团精神 (1) 六、社团机构 (1) 七、社团活动 (2) 八、社团章程 (3)

一、成立目的 新的一学期就要开始了，我们就要迎来新的同学，在他们踏入大学生活的同时也踏入了独立的生活，那么我们社团考虑到为了给安宁新生们一个更加丰富的社团选择，同时给热爱辩论的同学一个有共同兴趣的团体，我决定成立辩论者俱乐部。 二、可行性 南通理工学院是一所江苏省教育厅重点关注的民办本科院校。学校秉承着“真心办学，良心育人”的宗旨一直走在省民办教育的最前方。我校培养的应用型人才是社会发展的 后备力量，我校将为社会提供越来越多的新鲜血液，这些新鲜血液是未来社会发展的中 坚力量。因此我校的学生不仅要有扎实的理论基础，更要有敏捷的思维，强大的语言表 达能力。 三、社团宗旨 勤学务实，实践创新；勇于挑战，服务通理。 四、社团性质 辩论交流 五、社团精神 促进思考与交流，拓宽思维 六、社团机构 创始人：王新冬 指导老师：郝佳萍陈卫东 机构组成：社长、副社长，下设办公室、策划部、外联部、宣传部参赛组 1

附社团各机构职能表 注释：(1)组织初期招新只招募成员；将在基本成型后招收会员。招新工作会由各个部门联合进行。最终由办公室理合新人资料。 七、社团活动 1.社团要严格规范例会制度，每周一次。例会将以下列三种形式： （1）社团会议：社团的领导进行交流。 （2）教师点拨：社团邀请指导老师进行定期技术指导 （3）自由讨论：社团成员进行集中讨论交流 2

首届在杭高校辩论赛1.1版

“XX杯” 首届在杭高校辩论赛 策 划 书 浙江工业大学学生会 2010.3

序 火光电石的碰撞，思想激荡的天空， 三寸不烂之舌的舞台,百万之师亦难敌的精彩, 你是那‘舌头上有根霹雳棒’的武士， 你是那‘鼓动全场引爆巅峰’的导火线， 你是理性的因子，是真理的孩子，是挥斥方遒、指点江山的旗手。 人生舞台的大幕随时都可以拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲开。既然拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力，那么何不成就自己，冲破捆绑，勇敢表达自己的高度、深度和力度，相信自己就是强大，而信仰就是力量！ 辩论就是这样一个舞台，请毫不留情的用你思想的头脑狂舞你卓越口才的经典，在飞升的境界里涅槃；请毫无保留的用你智慧的莲花绽放你妙语连珠的绝代，在战斗的沙场上燃烧尘埃！尽情演绎在舞台上纵横捭阖的潇洒，诠释大千世界现象与规律的逻辑；尽情在语言的擂台上实践舌战群儒的梦想，打破内心怯懦的想法。试看自己滔滔不绝，艳冠群芳！试看自我独领风骚，长风破浪！地球不会因你而旋转，但生命的风景在历练中会更显美丽，因你而更显精彩！ 站出来，走上渴望驰骋的疆场，满足生命意识内在的驱动，在稍纵即逝的生命里把握润泽双眸的机会，实现自我领航； 站起来，以强悍的姿态攻城掠地，大声表达你的主张，像苍鹰一样勇敢叱咤，绝不退避，让世界为你激荡！ 让各大高校的学子在唇枪舌战中交流思想的奇葩，尽显高校风采；让可爱的孩子在锋芒交辉中结下情谊的种子，尽展飒爽英姿；让我们在彼此青春的画板上留下深刻的笔迹，饮尽对决的魅力；让我们激情的因子在一届又一届的传承中不断充实不断闪亮！ 既是雏鹰，我们便会学着慢慢起飞；既是雏鹰，必有一天我们会笑傲苍穹！ 此刻，你，就是主宰；你，就是意义的存在！放手去拼，放开去喊，是天是地是神的旨意，执着的去追究，昭示你内心思辨和理性的情怀，世间万事万物的因果皆会因你的解释而精彩！ 安逸还是拼搏？沉默还是呐喊？只等----你的到来！

院辩论队工作计划

院辩论队工作设想 经全队成员工作时间安排规划，对辩论队本年度提出工作计划如下： 1.辩论比赛。 2.新生杯辩论赛。 3.与各个学院的友谊赛。 4.潮汐杯辩论赛。 附：辩论队队内培训。 详细： 1、辩论比赛 时间：每学年3月份到4月份 参办方：院辩论队主办、社团联合会协办 参加人员：动物科技学院全体新生。 工作人员：动物科技学院辩论队全体队员、社团联合会成员 工作详细：院辩论队所有队员担任辩论赛的各项工作，其中在辩论赛初期由大二队员为所有大一新生进行辩论示范赛。辩论赛前期由大二队员担任海选工作，辩论赛后期将对于10强队伍进行专业培训，10进4的比赛将邀请动物科技学院辩论队大三队员担任评委，4进2的比赛邀请院辩论队大四队员担任评委，2进1的比赛将邀请黑龙江八一农垦大学校辩论队队长进行点评指导。决赛在大学生活动中心举行，评委邀请黑龙江八一农垦大学各个学院的辩论队队长进行参评，点评嘉宾邀请黑龙江八一农垦大学动物科技学院导员进行专业点评，同时邀请团委老师、学生会指导老师、各个系导员莅临指导。

2、新生杯辩论赛。 时间：每学年四月至五月 参办方：黑龙江八一农垦大学动物科技学院辩论队主办、黑龙江八一农垦大学动物科技学院社团联合会协办 参加人员：动物科技学院辩论队及全校各院辩论队。 工作人员：黑龙江八一农垦大学学生会 工作详细：动物科技学院辩论队在新生杯期间主要参与承办以及承办工作，里仁学院学生会协办，期间动物科技学院派出大一新生队员参加新生杯辩论赛。 3、与各个学院的友谊赛。 时间：贯穿学院春季秋季各个学期。 参办方：黑龙江八一农垦大学各个学院辩论队。 参加人员：黑龙江八一农垦大学各个学院辩论队队员。 工作人员：黑龙江八一农垦大学各个学院辩论队队员。 工作详细：与各个学院的友谊赛旨在提高队员水平，增进辩论友谊，为潮汐杯辩论赛做好前期准备。由辩论队队长联系各个学院，自行协调时间参与比赛，辩论赛题目及赛制由双方学院共同商定。 4、潮汐杯辩论赛。 时间：每学年6月初-7月末。 参办方：黑龙江八一农垦大学团委，黑龙江八一农垦大学学生会，黑龙江八一农垦大学校辩论队，黑龙江八一农垦大学各个学院辩论队。

辩论赛策划书模板4篇

辩论赛策划书模板4篇 辩论赛策划书模板1 一、活动目的： 举办历届辩论赛既锻炼了机械系同学们的口才、丰富同学们的课余生活，活跃了校园气氛，又培养了机械系系优秀人才，同时也促进系学生间互动，使同学们更好的融入大学生活，举办比赛还提高了机械系在全院的知名度。 二、活动时间：20xx年11月 地点：机电楼、多媒体报告厅 三、主办：机械工程系团总支、学生会 承办：机械工程系演讲协会 四、活动具体安排： (1)、10月27日晚自习，在学生会的带领下，由宣传部王慧进系各班宣传此次活动，并向班级发此次辩论赛通知。通知如下： 关于举办机械工程系 第二届“风采杯”辩论赛的通知 机械系专业以理工科为主，学生往往以严谨务实见长，羞于张口，不擅表达，为了提高大家的表达能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培养优秀辩论人才，培养团队精神，促进系学生间互动，我系特决定举办机械工程系第二届“风采杯”辩论赛，现将具体事宜通知如下：一、参赛对象：机械工程系学生

二、参赛要求：(1)、每人自备一份关于“回顾过去展望未来”稿件以便在选拔赛时读稿或演讲进入预赛; (2)、表达流畅、说理透彻，有一定的辩驳能力; (3)、普通话标准，吐字清晰，音质、音色较好; 三、活动方式：(1)、比赛分为选拔赛、预赛和决赛三个阶段; (2)、选拔赛以“回顾过去展望未来”为主题朗诵或演讲; (3)、预决赛前一周，以抽签方式决定正、反方以及辩题; 四、奖项设置：设冠军队一组、亚军队一组、最佳辩手若干名，颁发荣誉证书和相关物质奖励，并加相应德育分。 五、选拔赛时间：11月1日(周日)下午6：30 地点：机电楼508 六、报名方式：在各班班长处报名，留下姓名、班级、联系方式，由各班班长在10月30日(周五)晚自习后将名单交到系团总支。(2)、11月1日下午6：30，机电楼508，由副会长张超主持此次选拔赛!评委主要有系团总支、学生会相关人员及会长刘超，由组织部张玉娇、张义庭组织参赛选手抽签签到及现场纪律维护，其他各部门负责人协调配合此次工作。 比赛完后，由秘书处赵曼曼负责统计此次比赛分数并排出名次。结合各评委意见，选出前16名同学作为此次辩论赛选手以及选出10名朗诵较好的同学参加全院的朗诵比赛(注：辩论选手和朗诵选手可重复)。 (3)、11月2日晚自习，把进入复赛的16名选手叫到团总支办公室抽签分组，抽辩题，抽签决定对战组。主要分为4组，每组4人。和他

捭阖篇案例(1)

三思而行——别让愤怒之火毁了自己 一个不会愤怒的人是庸人，一个只会愤怒的人是蠢人，一个能够控制自己情绪’．做到尽量不发怒的人是聪明人。这样的聪明人懂得“捭阖”之道，是在关键时刻能够不断改变自己，调整自我状态的人。而蠢人则会在关键时刻暴露自己的弱点，给别人留下进攻的机会。 1809年1月，拿破仑从西班牙战事中抽出身来匆忙赶回巴黎。他的下属告诉他外交大臣塔里兰密谋造反。一抵达巴黎，他就立刻召集所有大臣开会。他坐立不安，含沙射影地点明塔里兰的密谋，但塔里兰没有丝毫反应，这时候，他无法控制自己的情绪，忽然逼近塔里兰说：“有些大臣希望我死掉！”但塔里兰依然不动声色，只是满脸疑惑地看着他。拿．破仑终于忍无可忍了，他对着塔里兰粗鲁地喊道：“我赏赐你无数的财富，给你最高的荣誉，而你竟然如此伤害我，你这个忘恩负义的东西，你什么都不是，只不过是穿着丝袜的一只狗。”说完他转身离去了。其他大臣面面相觑，他们从来没有见过拿破仑如此失态。塔里兰依然一副泰然自若的样子，他慢慢地站起来，转过身对其他大臣说：“真遗憾，各位绅士，如此伟大的人物竟然这样没礼貌。”拿破仑的失态和塔里兰的镇静自若迅速在人们中间传播开来，拿破仑的威望降低了。伟大的皇帝在压力下失去理智，人们甚至感到他已经走下坡路了，如同塔里兰事后预言：“这是结束的开端。”塔里兰激起了拿破仑的怒气，让他的情绪失控，这正是他的目的。人人都知道拿破仑是一个容易发怒的人，他已经失去了作为领导的权威，这影响了人民对他的支持。拿破仑当然不是蠢人，但在这件事上他实在不够聪明。他没能控制好自己的情绪，让塔里兰抓住了自己的弱点。而塔里兰则是很好地运用了“捭阖”之道，面对拿破仑的指责，他假装糊涂，是“阖”。在拿破仑气急败坏而离去时，则把拿破仑的弱点公之于众，是“捭”。 然而，在这种情况下，拿破仑如果采用不同的做法，结果会大不一样。 要是他首先能够思考一下，他们为什么会反对自己？再私下探听，从手下那里了解自己的缺陷，就可以试着争取他们回心转意支持自己，甚至干脆除掉他们，将他们下狱或处死，杀一儆百。所有这些策略中，最不应该的就是激烈的攻击和孩子气的愤怒。愤怒起不到威吓效果，只会暴露出自己的弱点，这种狂风暴雨式的爆发，往往是崩溃的前奏。 一个人的弱点总是在发脾气的过程中暴露出来，这是不懂得“阖”，不懂得隐藏，它往往成为崩溃的前兆。谋略和战斗力也会在愤怒的情绪中消散，因为你暴露了自己的弱点，自己的优势自然降低。所以，保持冷静至关重要。 保持冷静就是要懂得“捭阖”，该捭则捭，该阖则阖。愤怒容易让人失去理智，他们把一点小事看得像天一样大，过于认真让他们夸大了自身受到的伤害。他们以为愤怒可以让自己在别人眼中更具有权力，其实不是这样的。他们不仅不会被认为拥有权力，反而会暴露更多的缺点，会被认为缺乏理智，难成大气候。怒气还会让你失去别人对你的敬意，他们会认为你缺乏自制力而更加轻视你。抑制自己的愤怒并不能从根本上解决问题，你的能量会在这一过程中消耗殆尽，你的心理也会严重受挫。要想解决这一问题，最好的办法就是时刻保持冷静和宽容，适时闭藏。面对别人的愤怒不要多想，更不要被他们的愤怒感染，学会隐忍，降低姿态，就能让自己的心情轻松_些。 在东汉末年一场重要的战役期间，曹操的谋士发现有几位将领通敌，于是建议把他们处决。但曹操什么也没做，他知道，在战争的关键时刻处决这些将领只能扰乱军心，对自己不利，因此他闭口不谈。与拿破仑相比，曹操冷静多了。 职场中，面对别人的情绪圈套，你应该保持头脑冷静，适时“捭阖”，这样才能够在权力的争夺战中取得主动权。如果愤怒的情绪已经产生，就应该学会控制和压抑，“守司其门户”，运用“捭阖术”，分析形势，找到恰当的时机解决问题。 闭在及时——识时务者为俊杰《鬼谷子》曰：“口者，心之门户也。心者，神之主也。志意、喜欲、思虑、智谋，皆由门户出入。故关之以捭阖，制之以出入。”鬼谷子认为，口是心的门户，祸从口出病从口人。人在说话时应该掌握分寸，懂得“捭阖”之道。生活中，漂亮的说话艺术能及时化解矛盾，帮助自己摆脱尴尬的局面。 有些时候，因为我们自己的难堪，造成整个气氛的不和谐，这时，面对语言困境，就应当灵活应对，及时转换角度，巧说妙解，这样，不但能给自己找个台阶，还能为生活增添某种乐趣。

辩论队招新策划书

辩论队招新策划书 为了锻炼我校大学生口才，提高我校大学生综合素质，迎合时代的潮流，徐州师范大学教育科学学院学生会学习部准备组建辩论队，借着上学期举办的辩论赛之风，争取组建一个有个人特色的辩论队，承袭教科院优秀教育传统，让有辩论能力的同学发挥自己的优势!实现个人的价值! 一. 组队宗旨 锻炼大学生的口才与思辨能力，扩大徐师大教科院的影响力，增强同学间的团结友爱。 二. 组队对象 教科院大一大二全体同学均可报名参加。 三. 组队时间 XX年3月 四. 组队人数 12人 五. 组队意义 1.团队能很好的锻炼同学们的逻辑思维能力。而且同学们通过训练可将课堂内外的知识融会贯通，达到能灵活组织语言的能力，也为以后的教育事业养成良好的习惯。 2. 院辩论队不仅要代表教科院组织参加学校里的辩论会，还会联系其他院系或社团开展友谊赛，从而相互交流学

习，从而提高整体队伍的质量。 3. 院辩论队能很好的培养一些高素质的全面性人才，同时也能影响更多的人向高素质全面性人才方向发展。 4. 院辩论队的建立可将“辩由思生，思可明辩，辩可净心，心明则豁达”的辩的意义以实物呈现，将辩的精神深入发展。 六、招新流程(人数较少时，就直接第一轮选拔：人数较多，就进行两轮选拔) 第一轮选拔： 由工作人员事先找好选题，由面试者抽，留5分钟时间准备，之后上台演讲，时间限制3分钟，看语言是否流利，面试者内容是否丰富。施行10分制。 第二轮选拔： 将面试者分成若干组，每组两人，事先将选题告诉两人，选拔时同时辩论，看谁的论据更充足，施以打分制。施行10分制。 七. 隶属 教科院学生会学习部 八. 团队制度(初步) 1.培训制 ⑴例会培训制：团队步入正规之后，辩手每个月2次例会，第一次例会即兴辩论，双方自由交战，锻炼大家的反

辩论赛策划书格式模板

辩论赛策划书格式模板 一、活动背景： 大学是一个展现自我非凡魅力的舞台,是一节通向成功的阶梯。菁菁校园，莘莘学子，对于刚走进大学的大一新生，迈入了全新的生活，面临全新的机遇与挑战;然而，对于已在校一年的大二的同学，经过了一年的锻炼与成长，需要的是变的更加优秀。相信你们，即使在人才济济的大学里，你们仍然是最引人注目的明珠。这里特邀你们加入一场展现当代大学生风采的辩论赛。 二、活动目的： 丰富学生的课余生活，促进学校的学风建设;锻炼同学们的应变、表达能力;活跃学院人文气氛，提高同学们的人文素质，推进大学生素质教育，加强同学们之间的交流,培养同学们的团队合作意识，锻炼同学们的随机反应能力,为广大学生提供一个展示自己能力的平台，进而，在全院范围内形成一种勤于思考、敢于思辨、善于思辨的良好氛围。增强学生对辩论知识的认知，积极主动参与到学习中来，引导同学们的全面发展。 三、活动时间：初赛：2014/3/10 19:00-21;00 复赛：2013/3/12

19:00-21;00 四、活动地点：初赛: 逸夫楼427教室 逸夫楼527教室 复赛: 逸夫楼427教室 五、参加对象：以12、13级各班级为单位，每个班级组建一支辩论队参赛，每队由四名队员组成。(每场比赛上场队员名单及辩手次序 可以变动，但必须在比赛前两天告知工作人员)。 六、辩题： 1、比赛辩题内容见附表。 2、主办方在赛前各阶段将辩题告知各个参赛队。 3、各场比赛的辩论立场由各队抽签决定。

七、辩论要求: 1、一个团队成员应相互配合,顾全大局,不可过分突出个人,忽略集体。 2、各辩手在辩论时注意仪态风度,语言文明,举止得体,思维清晰,逻辑严密,不可前后自相矛盾,并注意把握自己的语速及声调高低，不得打断对方发言，不得进行人身攻击。 3、在对方陈述观点或回答问题时,能迅速准确地捕捉其逻辑缺陷及思维漏洞,以便能快速及时有效地组织语言反击. 4、在辩论过程中,可以引用典型事例,性材料或数据或名人名言中佐证自己论述或驳斥对方陈词. 八、辩论赛程序： 1、主持人致开场词，宣布辩论赛开始。 2、宣布辩题 3、宣布比赛规则

辩论赛(组织者必看)

捭阖网辩辩论赛策划书 一．活动目的：本次网辩主要为丰富辩手们的假期生活，活跃主页气氛开拓思维，给辩论爱好者们提供一个交流切磋的平台，相互学习，发掘辩论人才，结识来自各地的辩手们。 二．活动宗旨：碰撞思维，发展自我 三．活动时间：2011年1月17日—1月23日 （本次辩论赛将于17日上午9点准时发布辩题，以邮件形式为辩手抽题，20日上午10点比赛正式开始，20日晚上宣布获胜方及最佳辩手，21日上午进行决赛抽题，23日上午10点进行决赛） 四．参赛要求： 1．参赛人员仔细阅读本次网辩方案，熟悉有关赛程安排。 2．所有参赛人员需在比赛前10分钟进入赛贴，以利于管理员及联系人对赛事的统筹安排及各场比赛工作的顺利进行。 3．遵守比赛纪律及比赛规则，配合管理人员安排，尊重对手及观众评委，如有不同意见，请赛后按规定进行发言。 4．在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。五．赛事安排 （1）大赛主题 （辩题将根据人数于17日上午9点通过状态发布，敬请关注） （2）辩论赛程序 1．主持人介绍参赛队及其所持立场

2．主持人介绍评委 （每场将请5位知名辩手作为专家评委） 3．主持人介绍比赛程序 4．主持人宣布比赛开始 5．比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛 6．主持人宣布辩论赛结束 7．主持人宣布比赛结束后，观众便可以跟帖讨论点评本场比赛 8．比赛结果将在当天晚上统计，发布 （3）赛制 1．陈词阶段：主持人宣布开始后，由双方一辨进行陈词，从正方开始时间为双方各120秒，字数为1000字，可分次或一次输入，发言结束时请注明“发言完毕”，否则计时120秒后，主持人宣布陈词结束，则120秒内所留下的发言记录即为本方陈词内容。 2 . 质询阶段：质询提问从反方开始。主持人宣布开始后，由一方二辩提问对方一辩和四辨各一个问题，时间分别为2分钟，每个问题只能提交一次，对方一辩或四辩20秒思考时间结束后，根据主持人提示分别回答，每人在3分钟内进行作答，字数限定为400字，到时主持人宣布回答结束。双方质询提问结束后，开始质询小结，从反方开始，由三辩质询小结，时间为5分钟，字数为400字。由主持人宣布开始后进行计时，小结可一次或分批输入，主持人宣布时间到，则5分钟内所留下的发言记录即为本方小结内容。 3. 自由辩论阶段：主持人宣布开始后，由正方先行发言。双方交替发言，每次发言只能占用一次提交，并且不得超过5分钟，字数限定为300字。任意一方发言结束或者主持人提醒一方时间到后，则另一方在主持人的提示下开始发言并开始计时。一方累积时间到15分钟后，主持人提示总时间到，则必须停止发言，继续发言视为无效。之后另一方可继续发言，直到时间用完为止。 4. 结辩陈词阶段：主持人宣布开始后，从反方开始，由四辩进行结辩陈词，针对辩论赛整体态势进行总结，时间为双方各6分钟，字数为1200字，反方结辩完成后正方可阅读1分钟后进行结辩。当主持人宣布陈词结束时，所留下的发言记录即为本方小结内容。 5. 其它注意事项：

2017年辩论队培训计划范文

2017年辩论队培训计划范文 辩论队作为一支造就辩论人才的队伍，经常与其它院系、学校展开比赛，物管辩论队吸收了一批拥有较突出的口才和思辨能力的人才，但是由于是辩论能力与资质有所差异，队员需要在练习和培训中不断地成长，特此制定符合与本辩论队发展的队员培训。整个辩论队的培训可以分为4个方向。语言能力形象与气质思维能力心理素质 一、语言能力 1、朗读训练首先朗读训练目的是拥有优美、严谨、风格独特的语言。要求能有流利的普通话，发音准确，在说话时能根据内容加入感情，声请并茂。主要是根据自己的声音特点，和语言习惯加以改进，能让人赏心悦耳就可以。准备一些感情丰富的文章给队员朗读训练，不同的语句用不同的声调去朗诵，朗读训练说白了就是训练说话，在语调方面来增强说话的说服力。所以应该提供不同感情的段落给队员训练。其次是要训练队员们的普通话，这是很基础的，在辩论赛中必须要用标准普通话，不标准的普通话会让队员的说服力下降和影响队员的形象和气质。语音方面队员们基本过关，现在的情况就是要提高队员的普通话的准确性。如何去提高队员的普通话水平，就是要靠朗诵来训练。 2、语言表达训练在辩论队比赛的过程中，会出现参赛者表达不清，思维条理不清晰，导致说服力下降和影响形象还有队员的情绪，所以在培训过程中这一环节是必不可少的。语言表达的训练可以从这个方法开始：给出不相关的几个词语，像化石、计算机等马上讲出一个故事，并且把所有的词都包含进去，逻辑清晰可信。一般从10个开

始慢慢往上加，时间从1分钟到3分钟。必须全说完，并且要控制好时间。这个方法不但可以加强队员的思维能力，同时也训练了队员的表达能力。 二．形象与气质训练在比赛过程中，经常由于队员的情绪激动，做出一些不雅的行为和说一些不雅的语言。礼貌，风度，气质，在辩论赛中是一个非常重要的项目，失去了这些，参赛者在评委的眼中已经成为一个被淘汰的人了，所以，在培训过程中，形象与气质的训练尤为重要。在形体和气质训练中，主要是对自己的手势和仪态训练，这些应该由大二的学长学姐指导新队员完成，并且在网上下载一些较为出名的辩论赛给新队员观看，学习著名辩手在辩论赛中是如何保持自己的气质和风度的。人的风度和气质是在不断学习优秀文化在潜移默化中形成的，但是要在短时间内有大幅度的提高，就必须模仿或者学习了。所以在培训的过程中，必须让队员注意到这一点的重要性，要努力去提高自己的风度和气质，以便在辩论赛中成为一种有力的武器。三．思维能力训练 1、反向论证对于一个人们都在常识中认为是正确的事情作出相反的判断并论证。例如论证地球是方的等。主要是训练反应和对于诡辩的理解，更进一步就在实战辩论中证明常理的错误，比如某人就是猪、人不吃饭等。要特别注意的一点是，不能强辩，一定要说理。不能我认为是就是，而是要有理论的支持，这个理论必须是大家公断要认的。论强调严密，反方要知道如何对付这种方法。 2、演绎推论给出一个前提，就可以更具前提得出无数了结论。并且能证明结论是由前提推出的。例如说笔可以用来写字，那么可以推

辩论社团教学计划

2018年下学期 第二课堂 （学科）课程教学计划 辩论基础 任教班级 教学对象的基本情况: 1、华中涉外职业高中2018级学生分为14个班级，2017级学生分为10个班, 学生为高一、高二对辩论感兴趣的同学自主报名产生。 2、本学期任教的辩论社学生普遍专业知识基础较差， 对辩论基本还属于模糊认 知阶段，学生不了解什么是辩论，辩论能给自己带来什么，辩论技能应该如何 提高且主动的学习意识较为缺乏。 有部分学生学习情绪较为消极，上课不专心, 容易分心在课堂心在外。 3、学生存在较为明显的自信心不足。他们缺乏学习目标，且并不清楚自己的职 业生涯，对语言技能的认识程度不够。 教学目的: 一、促使中学生思想日趋成熟化 学期总课时 36 周课时 任课教师 博才辩论社

中学生辩论赛的辩题很多都是当今社会上的热点问题，有些问题已经引起关注，有一些问题正在引起关注或是还没有被引起关注，作为社会新思想前沿群体的中学生，通过辩论赛的形式对这些问题加以讨论，对于中学生洞察时事、了解民生具有十分重要的意义。中学生正处在人生观、价值观养成的重要阶段, 辩论赛中思维的碰撞能够让中学生更加迅速地成长起来，学会思考和反思问题的实质，学会甄别社会上的各种表象和诱惑，努力养成正确的人生观和价值观。 二、增强中学生的知识储备 辩论赛涉猎的领域很广泛，如：经济、政治、文化、教育、艺术等等对于这些领域，当代中学生很难面面俱到，逐一了解还需要时间和精力。辩论赛给予了很好的机会，每一次辩论都是一次全新的尝试，都需要查阅大量的书籍和资料，更需要请教老师来加深对一个辩题更深层次的理解，不再只是停留在表面肤浅的见解，这些过程使得每一次思考和探索都是一次知识上和心灵上的深造。 辩论赛在充实中学生的知识贮备的同时，促使中学生不断地独立思考，发现问题，解决问题。辩论赛考验选手的知识层面，不仅在于对于自己持方观点的理解，还在于对对方观点的知识也要有一定的了解，需要选手学会从不同的角度和立场去思考问题，如何融会贯通，如何游刃有余，这是考验参赛选手的地方，也恰恰是辩论赛吸引人之所在。在辩论赛中积累的知识素养、养成的思考能力对于中学生将来走向工作岗位十分有益。 三、促进中学生能力的培养 辩论赛是一个充分锻炼语言技巧、思辨能力、应变能力的比赛。由于赛制 限时的要求，在双方唇枪舌战的过程中，选手需要迅速组织语言，同时精准的找出对方的漏洞，在思辨的过程中考验参赛选手的语言表达能力，不仅要敢说、会说、还要说准确；对于逻辑思维能力的考验则体现在辨别辩题的准确性、关联性上；反应能力则是要求选手临场发挥能力要快、准、狠，击中对方的要害。 辩论赛的魅力就在于它能够充分让中学生彰显自身的优势特点，同时意识到自己的不足，加以锻炼，在不断学习不断改造的过程中实现全面发展，最终形成独特的人格魅力。 四、有利于拓展交际圈，丰富校园文化生活 辩论赛的比赛形式分为院系级、校级、市级、全国级等，参加辩论赛的中

2012 第三届捭阖网络辩论赛赛制

2012 第三届捭阖网络辩论赛 比赛介绍 2012年1月28日，第3届捭阖网络辩论赛闪亮归来！想直观体验最富智慧的PK，还是想与来自全国的辩手切磋交流？这是你最好的选择！这是一场属于辩手们的舞台剧，这里有优秀的评委和的专业的平台。无论你是刚接触辩论的新手，还是资深老辩手，都有机会在捭阖网络辩论赛中大展拳脚。事不宜迟，赶快来参加吧！ 精彩看点： ——来自全国各地的24支战队 本届比赛共接受24支队伍报名，第一阶段分8组进行小组循环赛，每组晋级1支队伍 进入单轮淘汰赛，角逐最后的冠军。全程共31场比赛，这是辩手的饕餮盛宴！ ——来自全国各地的资深评委 本届比赛邀请到来自全国各地的资深评委，包括中国政法大学陈典，四川大学罗淼，北京大学汪一峰等，还有很多已经毕业的优秀辩手参与本届比赛的评判工作。 ——每场比赛结束，评委将写赛评 每场比赛结束，将会有一位评委总结本场比赛，并撰写书面赛评，以期各辩论队能够在比赛中提升自我，取得更大的进步。 比赛时间：2012年1月28日—2月12日

比赛方式：参赛选手以战队方式报名，每支队伍由3名主力队员和2名替补队员组成。每场 比赛上场选手仅限于报名的5名选手。比赛形式为3vs3模式。 赛事日程： 报名时间：即日起—2011年1月22日 循环赛时间：2012年1月28日—2012年2月09日 淘汰赛时间：2012年2月10日—2012年2月12日 复赛时间：2012年2月11日 决赛时间：2012年2月12日 颁奖时间：2012年2月12日 奖项设置：冠军1队亚军1队最佳辩手4名全程最佳辩手1名 （获奖证书将以电子扫描件形式发送至获奖选手电子邮箱） 赛制： 正方一辩立论陈词3分钟 反方三辩驳论2分钟 反方一辩立论陈词3分钟 正方三辩驳论2分钟 正方二辩盘问反方二辩共2分钟 反方二辩盘问正方二辩共2分钟 （提问方可打断回答方，回答方不得提问、反问）

辩论队培训计划方案

辩论队培训计划方案 摘要 辩论队作为一支造就辩论人才的队伍，经常与其它院系、学校展开比赛，物管辩论队吸收了一批拥有较突出的口才和思辨能力的人才，但是由于是辩论能力与资质有所差异，队员需要在练习和培训中不断地成长，特此制定符合与本辩论队发展的队员培训。 方向 整个辩论队的培训可以分为4个方向。 语言能力 形象与气质 思维能力 心理素质 具体方案 一、语言能力 1、朗读训练 首先朗读训练目的是拥有优美、严谨、风格独特的语言。要求能有流利的普通话，发音准确，在说话时能根据内容加入感情，声请并茂。主要是根据自己的声音特点，和语言习惯加以改进，能让人赏心悦耳就可以。 准备一些感情丰富的文章给队员朗读训练，不同的语句用不同的声调去朗诵，朗读训练说白了就是训练说话，在语

调方面来增强说话的说服力。所以应该提供不同感情的段落给队员训练。 必须进行项目部、工地和班组的三级安全教育。教育内容包括安全生产方针、政策、法规、标准及安全技术知识、设备性能、操作规程、安全制度、严禁事项及本工种的安全操作规程。 其次是要训练队员们的普通话，这是很基础的，在辩论赛中必须要用标准普通话，不标准的普通话会让队员的说服力下降和影响队员的形象和气质。语音方面队员们基本过关，现在的情况就是要提高队员的普通话的准确性。如何去提高队员的普通话水平，就是要靠朗诵来训练。 2、语言表达训练 利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型教师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。 在辩论队比赛的过程中，会出现参赛者表达不清，思维条理不清晰，导致说服力下降和影响形象还有队员的情绪，所以在培训过程中这一环节是必不可少的。 学期末由教研组长与教务处对每位教师参与校本培训活动情况进行考评，并将考核结果分别纳入期末教职工工作综合考评。 语言表达的训练可以从这个方法开始：给出不相关的几

辩论赛活动策划书范文常用版(1)

辩论赛活动策划书范文常用版 Model text of debate contest activity plan 汇报人：JinTai College

辩论赛活动策划书范文常用版 前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、活动背景： 大学是一个展现自我非凡魅力的舞台,是一节通向成功的阶梯。菁菁校园，莘莘学子，对于刚走进大学的大一新生，迈入了全新的生活，面临全新的机遇与挑战;然而，对于已在校一年的大二的同学，经过了一年的锻炼与成长，需要的是变的更加优秀。相信你们，即使在人才济济的大学里，你们仍然是最引人注目的明珠。这里特邀你们加入一场展现当代大学生风采的辩论赛。 二、活动目的： 丰富学生的课余生活，促进学校的学风建设;锻炼同学们的应变、表达能力;活跃学院人文气氛，提高同学们的'人文素质，推进大学生素质教育，加强同学们之间的交流,培养同学们的团队合作意识，锻炼同学们的随机反应能力,为xxx大学生提供一个展示自己能力的平台，进而，在全院范围内形成一

种勤于思考、敢于思辨、善于思辨的良好氛围。增强学生对辩论知识的认知，积极主动参与到学习中来，引导同学们的全面发展。 三、活动时间： 初赛：20XX/X/X 19:00-21;00 复赛：20XX/X/X 19:00-21;00 四、活动地点： 初赛: 逸夫楼427教室、逸夫楼527教室 复赛: 逸夫楼427教室 五、参加对象： 以各班级为单位，每个班级组建一支辩论队参赛，每队由四名队员组成。（每场比赛上场队员名单及辩手次序可以变动，但必须在比赛前两天告知工作人员）。 六、辩题： 1、比赛辩题内容见附表。 2、主办方在赛前各阶段将辩题告知各个参赛队。 3、各场比赛的辩论立场由各队抽签决定。

辩论赛邀请函模板

辩论赛邀请函模板 成都信息工程大学与中国辩论公开赛组委会很荣幸地宣布，我们拟于2021年11月28日-29日在成都信息工程大学航空港校区内联合举行“成都信息工程大学杯”2021-2021 中国辩论公开赛成都分站赛。 成都信息工程大学是四川省和中国气象局共建、四川省重点发展的省属普通本科院校，是以信息学科和大气学科为重点，以学科交叉为特色，工学、理学、管理学为主要学科门类，工学、理学、管理学、经济学、文学、法学、艺术学等多学科协调融合发展的多科性 大学，是四川信息产业、中国气象事业、国家统计事业、国防建设人才培养和科学研究的 重要基地。 由西安交通大学、上海财经大学、四川大学等国内外名校从事大学中文和英语辩论教 学的专家教授们创办并先后举办的CHINA OPEN中国辩论公开赛已经成为中国境内参赛人 数最多、学校覆盖面最广的国家级大学生辩论活动。2021年5月，2021 CHINA OPEN在哈 尔滨商业大学举行。大赛总参赛规模达300支参赛队，共计600名辩手，创下中国境内辩 论活动的规模新纪录。 大赛所使用的“世辩制”是一种国际通行的大学辩论赛制，是世界大学生辩论赛WUDC 使用的赛制，在英语世界大学生辩论活动中广泛使用。由团中央、全国学联和外研社联合 举办的“全国大学生英语辩论赛”也使用这一赛制。自2021年世辩制引入中文辩论以来，中文世辩制在中国大学辩手中已经取得广泛认知，并因其“讲实证，重逻辑，辩题贴近现实”的特点得到众多辩手的喜爱。 基本介绍 本次“成都信息工程大学杯”2021-2021中国辩论公开赛成都分站赛是中国辩论公开 赛在中国西南地区举行的一次具有承前启后重大意义的辩论竞赛。主要目的’是，探索大 学辩论活动长期发展的新机制新途径，为高校辩论活动的长期发展注入新动力，同时也为 广大中英文辩手提供一个学习交流和提高的机会。 为了实现这一目的，本次活动将为所有参赛辩手提供： 1、为完整参与全部竞赛活动的所有参与者颁发参赛证书; 2、为积分赛个人积分前十名、入围半决赛、入围决赛的辩手颁发不同等级的获奖证书。为决赛冠军颁发获奖证书、奖牌。具体设奖名额视参赛总人数定。所有证书均由中美 双方专家签章，可用于留学申请。 3、由主办方出资邀请各高校辩论教育专家和知名辩手出任评委。

辩论赛培训策划书

辩论赛培训策划书 辩论赛既然是一种竞赛活动，那么，参赛者谁胜谁负，需要有人作出评论和裁判。下面是本人为大家整理的关于辩论赛培训的策划书，欢迎大家的阅读。 辩论赛培训策划书一一、辩论赛辩题：当今社会学历重要还是经验重要 二、活动目的： 加强部门内部的交流，增进干事之间的感情，增强团队意识，提高协作能力，同时体现干事们对事物的认知能力。 三、活动宗旨： 在经济飞速发展的同时，新的社会焦点问题不断出现，在此时代背景之下，要求当代大学生用全新的观点看待变化的事物，重构价值观。掌握最前沿信息，用知识装备自己，发展自己。 四、举办单位：院学生会秘书处 五、比赛时间：3月19日19：32：3 比赛地点：多媒体课室(具体哪间课室待定) 六、参赛者： 院秘书处内部干事 七、前期筹备阶段 1、场地安排：向学校申请一间课室，并确保课室的多

媒体、话筒是否可用。并联系相关人员搬好比赛所需要的凳子和桌子。(3月17日) 2、宣传工作：向学生会各部门宣传我们部门举办此次辩论赛，并邀请各部门前来观看。(3月17日) 3、资料筹备：确定辩题，打印好相关的比赛规则及流程，并发放给主持人和双方选手。(策划书完成并通过之后) 4、组织双方辩手抽取辩题。 八、比赛流程(由主持执行) 1、开场白( 19:319:35) 以下时间以开场时间接着记算，为预计时间，可按当时具体情况适当改动，但比赛程序预计时间不允许更改。 2、介绍参赛队伍及所持立场(1分钟) 3、介绍参赛队员(2分钟) 4、介绍评委及点评嘉宾(1 分钟) 5、比赛程序(具体记时时间按当时比赛进程而定) 第一环节：开篇立论。 (共6分钟) 第二个环节：攻辩阶段。(共6分钟) 第三个环节：自由辩论阶段 (共1分钟) 第四个环节：总结陈词阶段(共6分钟) 6、比赛开始 7、评判递交评分表，离席评定结果 8、嘉宾点评(大约5分钟)

辩论赛策划书(完整)

经济管理学院辩论赛策划书 经济管理学院 学术部 2010年10月25日 经济管理学院辩论赛策划书 目录 一、活动目的----------------------------------------2 二、比赛概况（时间、地点和题目）---------------------3

三、比赛流程(初、复、决赛) ---------------------6 四、比赛须知------------------------------------7 五、评分依据------------------------------------8 六、比赛细则------------------------------------9 七、附件（1）会场安排---------------------------11 八、附件（2）决赛流程---------------------------12 九、附件（3）人员安排---------------------------13 十、附件（4）奖项设置-------------------------------15 十、附件（5）经费申请---------------------------16 引言： 在冷静沉稳的独立思考里 在闪耀激情的唇舌论战里 用才华横溢的个人魅力 用成败与共的团队精神 把所有的话题偏向自己的天平

剑指苍穹 怀热情的节奏 让激情里跳跃着理性之光辉 我思考 我阐述 我辩解 让我们的灵性之花开的火红 活动目的： 辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神；还可以提高同学的口语表达能力以及分析解决问题的能力。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，在互动之中增长知识，以彰显当代大学生的风采。 比赛概况 各专业推选4名参赛人员组成参赛代表队，7支参赛代表队经过抽签决定分组和正反辩方，按照日程安排进行初赛、复赛和决赛三轮比赛，最后决出冠亚军。 初赛

辩论队培训计划

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辩论队培训计划 摘要 辩论队作为一支造就辩论人才的队伍，经常与其它院系、学校展开比赛，物管辩论队吸收了一批拥有较突出的口才和思辨能力的人才，但是由于是辩论能力与资质有所差异，队员需要在练习和培训中不断地成长，特此制定符合与本辩论队发展的队员培训。 方向 整个辩论队的培训可以分为4个方向。 语言能力 形象与气质 思维能力 心理素质 具体方案 一、语言能力 1、朗读训练 首先朗读训练目的是拥有优美、严谨、风格独特的语言。要求能有流利的普通话，发音准确，在说话时能根据内容加入感情，声请并茂。主要是根据自己的声音特点，和语言习惯加以改进，能让人赏心悦耳就可以。 准备一些感情丰富的文章给队员朗读训练，不同的语句用不同的声调去朗诵，朗读训练说白了就是训练说话，在语调方面来增强说话的说服力。所以应该提供不同感情的段落给队员训练。 其次是要训练队员们的普通话，这是很基础的，在辩论赛中必须要用标准普通话，不标准的普通话会让队员的说服力下降和影响队员的形象和气质。语音方面队员们基本过关，现在的情况就是要提高队 第2 页共2 页

员的普通话的准确性。如何去提高队员的普通话水平，就是要靠朗诵来训练。 2、语言表达训练 在辩论队比赛的过程中，会出现参赛者表达不清，思维条理不清晰，导致说服力下降和影响形象还有队员的情绪，所以在培训过程中这一环节是必不可少的。 语言表达的训练可以从这个方法开始：给出不相关的几个词语，像化石、计算机等马上讲出一个故事，并且把所有的词都包含进去，逻辑清晰可信。一般从10个开始慢慢往上加，时间从1分钟到3分钟。必须全说完，并且要控制好时间。 这个方法不但可以加强队员的思维能力，同时也训练了队员的表达能力。 二．形象与气质训练 在比赛过程中，经常由于队员的情绪激动，做出一些不雅的行为和说一些不雅的语言。礼貌，风度，气质，在辩论赛中是一个非常重要的项目，失去了这些，参赛者在评委的眼中已经成为一个被淘汰的人了，所以，在培训过程中，形象与气质的训练尤为重要。 在形体和气质训练中，主要是对自己的手势和仪态训练，这些应该由大二的学长学姐指导新队员完成，并且在网上下载一些较为出名的辩论赛给新队员观看，学习著名辩手在辩论赛中是如何保持自己的气质和风度的。 人的风度和气质是在不断学习优秀文化在潜移默化中形成的，但是要在短时间内有大幅度的提高，就必须模仿或者学习了。所以在培训的过程中，必须让队员注意到这一点的重要性，要努力去提高自己的风度和气质，以便在辩论赛中成为一种有力的武器。

武汉大学校辩论队章程

武汉大学校辩论队章程 第一章总则 第一条 组织名称：武汉大学辩论队。 第二条 辩论队性质：武汉大学辩论队，它是全校学生的群众性组织，在校团委领导下独立展开工作。 第三条辩论队宗旨：武汉大学辩论队的宗旨是以“三个代表”重要思想为指导，服务广大同学，发挥个人能力，提高自我素质，繁荣校园文化，丰富校园生活，提高大学生的综合素质。 第四条辩论队任务：武汉大学辩论队的基本任务是倡导“自强、弘毅、求是、拓新”的校风，传承百年武大的深厚文化底蕴，促进我校与各地高校之间以及我校各院辩论队之间的辩论文化交流，发扬武大优良的儒辩之风，引导广大同学树立正确的校园文化意识，同时丰富校园文化生活。 第五条辩论队的工作原则：辩论队的工作既要保持在引导学生辩论活动方面的原则性和主导性，又要保持在校团委领导下的组织性和独立性，要有团结、民主、求实、创新的训练方针，严肃认真的训练态度，积极儒雅的比赛风格。 第二章辩论队的成立 第五条加入辩论队的成员应具备以下条件： 1、取得本校学籍在读本科生。 2、各人档案无不良记录。 3、自愿服从和遵守辩论队章程所列各项规定。 4、正式通过辩论队每年定时举行的招新考核。 第三章组织机构及日常运作 第六条辩论队有固定顾问老师两名，设教练一名，助理教练若干，队长一名，副队长一名，队员若干。 第七条辩论队队长、副队长任期均为一年。队长、副队长均由校团委考核及队员选举结果综合产生。 第八条辩论队成员由个人申请、各院辩论队推荐或由教练直接提名，再由教练及助理教练统一进行测试选拔产生。 第九条本辩论招新工作参见每一届招新方案。 第十条辩论队每周必须进行两次或两次以上的集体训练，有特殊情况除外。 第十一条本辩论队成员应按时按量地完成本队交办的任务。请假必须在训练或开会前或在此之后2日内把请假条交给队长或副队长备案。 第十二条如训练或开会无故缺席、迟到，无故未能按时完成训练任务者，按记录累计扣分，情节严重者，给予通报批评或取消队员资格的处分。 第十三条申请退出辩论队，应在退队两周前向校团委提交退队申请，经校团委批准后方可退队。 第四章队员的权利和义务