一堂难忘的英语课
下午第一节是我最喜欢上的英语课。
开始上课了，令老师并没有要我们打开课本，而是笑盈盈地对同学们说：“今天跟大家做一个游戏，我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷，怎么上英语课还要做游戏？这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻，一只手高高地举了起来，原来是坐在第二排的毛可如同学。
老师先用一条小毛巾蒙上她的眼睛，边系边问她能不能看见，然后在一个同学的位子上拿了一本英语书放在讲台上说：“Touch it and guess.”（摸一摸再猜一猜）毛可如先是一愣，立即回过神来，开始用手小心地触摸起那本书英语书。她一会儿眉头紧琐，一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于，她开口了：“Is shis an English book?”（这是一本英语书吗？）同学们听了她的回答对了，齐声喊道：“YES”（对！）毛可如取下毛巾，兴奋地回到了座位上。
见这个游戏这么有趣，同学们的兴致一下子来了，纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。
老师照例用小手巾蒙上了我的眼睛，我眼前一片漆黑，只能听见同学们的笑声和老师的脚步声，不知道老师要拿什么东西为难我。“Touch it and guess.”（摸一摸再猜一猜）我听了，用手摸着那个东西。夷！硬邦邦的，还“长”了许多角，而且每个角都比较尖，是什么呢？对了，也许是星星。“Is this a star?Yes or no ?”（这是颗星星，对不对？）“ Yes！”（对！）同学们大声回答。我听了高兴地松了一口气。可是每想到老师又发问了“What colour is it?You have three chances。”（它是什么颜色的？你有三次回答的机会）它是什么颜色的呢？我想。可能是因为紧张，也可能是平时没有观察，我一连浪费了两次机会。糟了！我只剩下最后一次机会了。没办法，乱猜一个吧！我不抱希望地问老师：“Is it white?”（是白色的吗？）“Yes！”（对了）同学肯定地回答。
游戏做完了，老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文，哇！文中的对话正是我们刚才游戏的内容。结果，课上发言的人多了，同学们学习的热情十分高涨。
这堂新颖别致的英语课真让人难忘啊！
今天，我们上了一堂很有趣的英语课。
上课铃响以后，英语老师笑盈盈地走进教室，开门见山地说：“Boys and girls, let’s play a game。Ok? (同学们，让我们一起来做个游戏，好不好？)“Ok! (好！)”大家听了十分高兴，几乎异口同声地喊道。然后，同学们就七嘴八舌地问：“玩什么？怎么玩？”老师制止了大家的“杂音”，爽快地回答：“我们来玩连句游戏吧。规则是：第一组写时间，第二组写地点，第三组写人物，第四组写事件。然后，由我来抽签，把抽到的单词连成句子就行了。”
游戏开始了。组长给每个同学发了一张小纸片，大家各自在纸上写上了字。我是第四组的，就写了一个单词“swim”（游泳），交给了组长。组长收齐大家写的纸片后，揉成了一个个小纸团，马上交给了老师。
随后，老师把四个组交上来的小纸团分成了四堆，并从每个纸堆里各抽出了一个，打开一看，时间写的是早上5时30分，地点是在天堂，人物是刘中华，事件是游泳。最后连成的句子是：“早上5时30分，刘中华在天堂里游泳。”大家听了，立刻哈哈大笑起来，有个别同学笑得一屁股坐在了地上。一会儿，老师又抽了4个小纸团，打开看后说：“连成的句子是：中午12时30分，田雨在锅里散步。”这次，可把我们笑得直不起腰来。就这样，我们连了一个又一个句子，同学们也笑了一整堂课。
这节英语课多有趣呀！我们不仅学到了知识，而且还收获了快乐。这样有趣的英语课，我们是越上越想上。
难忘的一节作文课作文800字优秀版
难忘的一节作文课作文800字 在我的人生中上过无数的课，它们就像天上闪亮的星星一样闪闪发光。然而那颗最大最闪亮的星星就是我在刘老师的作文班上的一节有趣的作文课。 那节课上，老师带领我们玩了一个游戏。游戏的名字叫你来比划我来猜。游戏规则是这样的，两个人一组，一个人用动作，把黑板上的词语表达出来，另外一个人根据队友的比划要在规定的时间内猜出尽可能多的词语。哪一组猜得最多就获胜。 老师先请小侯和小孟上场表演，还打趣道：“这是白云山庄二公子组合，因为小候和小孟都住在白云山庄小区。”小猴自嘲道：“我们是白云山庄二胖子组合，因为我们都很肥”’。小侯那幽默的语言让大家人不知都捧腹大笑。老师先在黑板上写了一个词语——撒娇，小孟看到之后，就不好意思地扭了一下腰，小候第一次猜是卖萌，结果没对，第二次又猜：开心！还是错啦，最后老师看他们第一个词语都猜不出来，就出手相助了。老师轻轻地拉了拉小孟的衣襟，还翘起来兰花指，发出了很嗲的一声“哎呦”，小候马上心领神会，大声喊道是撒娇。旁边的小豪看到之后也情不自禁地演了起来，只见小豪抓住小杨的手像一个女孩子一样忸怩地摆动着，小豪真是个天生的演员，那一副娇滴滴的样子，实在是太肉麻了，我看得真想上去打他一拳。 等到第二组同学来猜啦，他们是小王和小阳。小王个子高，小阳比较矮。他们戏称自己是高矮组合。这一次他们要猜的词语是大发雷霆，小王拿了一只笔，说：“你看你数学考的这么差，我要狠狠打你。”然后他就拿起笔，使劲打小杨的屁股，装出一副很生气的样子。同学们看到之后，忍不住哈哈大笑，有的人笑的都滚到桌子底下。小杨开始猜是怒气冲天，后来又说火冒三丈，可是最后还是猜错了。小豪摸着胸口沮丧地说：“看来你还是不懂我的心啊！”他滑稽的样子又让我们都笑歪了。 游戏做完了，老师说：“现在知道该怎么写了吧，就把你们玩得过程和感受认真写清楚，就是一篇不错的文章。”这可真是一节好玩又易学的作文课。
难忘的英语老师
难忘的英语老师 时光飞逝，我就升六年级了，有一位英语老师永远印在我的脑海里。 这位老师就是我五年级的英语老师——任老师。她长着长长的头发乌黑明亮，矮矮的个子，一张嫩白的脸，一双炯炯有神的大眼睛，一笑起来，眼睛成了月牙儿，一排洁白整齐的牙齿露在外面，脸上显出两个又大又圆的酒窝，漂亮极了、 我的英语老师不仅人长得漂亮，教书也是有一套的。 每次上英语课，她都用英语和我们说话用英语给我们上课。刚开始还听不懂，不习惯，后来时间长了，接触的也多了，慢慢地，我们都能听懂了。 老师总是换着方式给我们上课。第一课老师教我们读，第二课她又让我们组长把认识的读一下……老师还让我们比赛，回答问题一颗星，然后这学期学完了，看谁能够得一个太阳也就是一百颗星，谁得到谁就有奖品，这引起了我们回答问题的兴趣，敢于举手发言，大声用英语回答问题用英语跟老师对话。 每次老师提问问题，站在地上把手举得高高的，有人甚至站在椅子上举手回答问题，大声喊：“It is me！”恐怕老师不提问他们。其实班里人都是想得分，所以才争先恐后抢着回答问题。老师有时会向四周扫视一圈，看到有人捣乱不听讲，老师就会生气，语调加快，拍着黑板说：“Look at blackboard！”同学们一听，便立刻坐直身子，双手放在桌上，目光转向黑板，认真听讲。 老师有严厉的时候，也有温柔的时候。 当一节课，我们的任务完成了，老师就教我们唱英文歌，我们一听，兴高采烈的欢呼着，大声叫“好”，因为这是我们的一次唱英文歌，同学们都聚精会神的学着。老师那清脆的歌声像清澈的小溪清凉凉的流淌着。我非常想得开，老师严厉了，我就会对老师笑嘻嘻地说：“俗话说得好，严师出高徒嘛！”老师一听，乐呵呵的心里就像乐开了花，老师夸我能说会道，我心里美滋滋的。老师温柔了，同学们说：“老师，你太善良了！”老师笑嘻嘻的，露出了灿烂的笑容。 时间过得真快啊，转眼间我已是六年级的学生了，任老师，我真的好想你啊！
一堂难忘的英语课.
一堂难忘的英语课 看见什么讲什么，跟英语有关，最好来自课本内容有高于课本内容，我认为学生喜欢听这样的课，自然课堂气氛轻松活跃，老师必须知识丰富，不能满堂灌。另外，切记老师不是专家，不能跟学生兜圈子，只要以学生为本，充分调动其听课积极性，一堂课自然就会高效、事半功倍。 下面是我的一个课堂实录。（本文摘自我的新浪博客：https://www.wendangku.net/doc/b012670346.html,/gchn2007) 今天下了早读，我去给*年级上英语课。一走进教室，发现黑板上有两行大字： 五组值日生没有一个人有心眼儿，没关电扇、窗户就锁门了。而且值日值得不干净。 一开始，我没有理会黑板上的“评语”。我先让同学们分组探讨卷子上的错题，大家很快改完了，这时候还剩下很长时间。我忽然灵机一动，问学生：Who is on duty today？（今天谁值日？） 王* 仁站了起来。“I am on duty today.”(今天我值日) 我说：“Please answer my question---What's the weather like today?” （请回答我的问题---今天天气如何？） 王*仁回答：It’s a sunny day.”(今天是个好天气。) “Now, answer me another question---You see a boy playing football on the road, a car is coming quickly. What do you want to say to him?（现在，请回答另一个问题---你看到一个小男孩在马路上踢球，一辆轿车飞驰而来。你会对小孩说什么？） 很多人抢答：Be careful!（小心！） “好！”我在黑板上写下careful。“careful有‘小心’的意思，还有‘细心’、‘认真’的意思。”我指着黑板上班主任对值日生的评价，说：今天我们就借题发挥。Who was on duty last Friday? Stand up?!(上周五谁值日？站起来！)
英语教育实习日记20篇
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学们进行课堂交流等等。特别是她和另几名教师教我的小游戏，使我在课堂上很好地调动了学生的积极性，令我受益匪浅! 2今天新来了俩个同事，都是漳州师院的。她们都比我一个大二，一个大三，但是她们看起来挺干练的，一问才知道她们从大一起就在周末兼职了，因为家里经济压力比较大的原因她们从大一起就自己解决生活费了，一个女生告诉我大一的时候她每个周末会骑两个小时的自行车到一个小学生家里当家教，上课的时间也是两小时来来回回的感觉一天都在忙碌虽然钱不多一个小时20元但是很充实。她面带微笑的给我描述那些但是还是想我想到了很多，想想在大学的时候有多少学生在学校攀比挥霍，他们可曾想过穷人家的孩子为了区区40元要如何去努力呢。包括今天新来的两个同事，住在一起的老师一共9个，有教数学，化学，物理和英语的。虽然中学的时候我的物理还是不错的，但是我还是选择了自己的专业英语。学友负责人是个挺帅的男老师，他姓卓他自己是教化学的是化学组的组长。他给每个老师分配了一下各自的教学任务额课件。我是英语教研组的组长助理也许是因为我是大四的学生吧就把这个职位分配给我了，不知道能不能做得很好但是我会尽力的，既然来了就要做好。她还给老师没人发了两套工作服和工作牌挺职业的感觉。整理好自己的东西我就进了房间，还好有空调不热，美美地睡一
小学生作文【难忘的一节课 】5篇
小学生作文【难忘的一节课】5篇 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学生作文【难忘的一节课】1 今天上午第一节课我们班是语文课，谢老师安排我们表演课本剧《陶罐和铁罐》。 谢老师说：每组选派二位代表上台表演吧，看那组表演得最好。好！谢老师刚说完，各组的组长马上召集本组同学选兵拣将。全教室都哄了起来，有自荐的，有他荐的，有投票选举的，还有抓阄的。其热情似乎不亚于国家奥运会代表团成员的选拔。每个小组都想派出奇兵良将夺取这场表演赛的第一名。 不一会，各组的上台表演名单亮相了。第一组是马倩倩和叶文学，第二组是杨诗和陈盈盈，第三组是王科和黄卓龙，第四组是陈朗和蔡福森，第五组是是吴田田和陈进荣。老师先让第五组的代表表演。对课文背得滚瓜烂熟的吴田
田和陈进荣表演起来却有点笨手笨脚，逗得大家阵阵发笑。第二个出场的是陈朗和蔡福森，平时全班公认有演员天才的他俩，表演起来却有点情不对题。第三个出场的是王科和黄卓龙，以对题的表情和熟练语言博得大家的好评。第四个出场的是杨诗和陈盈盈，平时并不怎么起眼的他俩，以默契的配合、娴熟的语言、刚到好处的表情获得大家的阵阵喊采。最后出场的是马倩倩和叶文学。平时大胆开朗的马倩倩演陶罐，平时胆小内向的叶文学演铁罐，真有点和剧中陶罐和铁罐气质相符。表演开始了，马倩倩果然表演得十分威风、神气和高傲，真似骄傲的陶罐，叶文学却演得十分懦弱，不象铁罐那样争强好胜。 表演完了，谢老师和我们评排各组的名次。结果是第二组第一名，第一组和第三组第二名，第四组和第五组第三名。又评选出最出色的小演员，她就是女生马倩倩。谢老师又叫马倩倩和她表演一次。这一次，她们俩表演得更精彩
小学生英语课日记
小学生英语课日记 日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。下面是XX收集的小学生英语课日记，希望大家认真阅读！【1】小学生英语课日记 我们301班最喜欢上英语课了，因为舒老师不仅长得漂亮又可爱，而且上课有趣极了! “叮、叮、叮……”上课铃声刚响，我们立刻拿出英语书，等待着有趣的舒老师的到来，小巧玲珑的舒老师踩着铃声走进了教室，我们互相问完好，可爱的舒老师就说：“同学们，我们来学习英语单词triangle三角形和star星形。”同学们朗诵了几遍，还是记不住triangle的发音。舒老师和蔼的说：“为了让你们牢牢地记住它，我们来玩‘警察捉小偷’的游戏吧!”我们听了高兴地手舞足蹈。老师选我当警察，让我在讲台上转五圈，然后面向黑板，我的头感觉很晕，快找不到方向了。老师把卡片放到一个同学的书包下，然后说：“游戏开始!”我马上转过身，瞧瞧第三组，又瞧了瞧第二组，再瞧了瞧第一组，感觉有点怪怪的，我走到第一组，果然同学的声音小了点，看见贺慧欣的眼睛一直看着黑板，两只手紧紧地捂着书包，我想：“卡片藏在贺慧欣那里的可能性很大。”我走过去，拿起她的书包一看，果然找
到了“triangle”卡片，我和同学们都大声的欢呼起来：“贺慧欣是小偷!贺慧欣就是triangle……”游戏做完了，我们也早已把triangle这个单词记得滚瓜烂熟了。 哈哈，我们的英语课是不是很有趣? 【2】小学生英语课日记 今天是我第一天第一次上英语课。早晨我早早的从床上爬起来，穿上衣服吃完饭就冲出家门往英语学校飞奔而去。 到了学校，我看见班里乱成一锅粥。班里有许多我认识的孩子。他们也让我认识了许多新朋友。 上课了，刘老师笑容满面地走进教室，她长的很漂亮。眉毛弯弯的，眼睛大大的，嘴巴不大不小，高高的鼻梁上还架着一副大大的眼镜，样子很神气。 上课的时候，刘老师动情的讲着课，我和同学们听得特别入迷。该举手回答问题了，我毫不迟疑地举起了我的小手。老师叫了我，我回答问题答对了，老师还奖励了我一块糖，这节课下来我得了三块糖，我兴奋极了。不过让我兴奋的不是糖，而是证明了我虽然比其他同学晚来的，但是我并不比别人差。既然是这样，我以后一定更加努力，超过一个又一个对手，并战胜自己。 今天这节英语课不仅仅给了我很多收获，还告诉我，只要付出努力，什么事情都能获得成功! 【3】小学生英语课日记今天，天气转凉，大家都披上了大衣，来到了美丽的校园，小鸟似乎变少了，小草开始掉发了，大叔开始掉牙了，这意味着
让我难忘的一节课-作文
让我难忘的一节课 今天，我们上体育课，由于纪律不太好，所以被老师罚做几十个体育活动。 到了第四节，大家都累得筋疲力尽，就连平时活泼乱动的弹跳球，到了今天，也垂头丧气地趴在课桌上，一动不动；平时爱逗人的马大哈，今天却累得说不出半个笑话；平时爱说话的灌油桶，今天嘴巴里却吐不出半个字来。 这时，英语老师来了，她看到我们今天累得这样，就说：来，同学们，今天我们来玩一个游戏，叫‘藏藏乐’，好不好？好！同学们异口同声地回答。 游戏规则是这样的，我们选一个同学来遮住眼睛，我把一张英语卡片放在另一位同学的书里，然后那位遮住眼睛的同学来猜，当她走到离那个同学比较近时，大家要大声喊单词，然后随着那位同学的距离，喊着不同的音调，直到那位同学找到为至。 大家懂了吗？老师问。 懂了！大家又恢复了往日的活泼。 第一位是嘉敏来猜，老师把卡片放到洁桐的书里。 嘉敏回过头来，迷惑不解，装出一副科学家探索的模样。 她走到一组，奇怪了，声音不太对劲！于是，她缩回了脚步，走到另一组，感到声音比较大了，于是，她走一步缩一步，像位老太婆。 最后，尝试了几位同学后，找回了那张卡片。
接着出场的是熊嘉兴，他的表情与神态和搜索犬没两样，他冲进一组，感觉声音不太对劲，又跑出来，又尝试了几组，终于在最后一组的林烨思桌子上找到了，他叼着他的胜利品光荣而归。 有的同学说：这林烨思可真是铁了心，自己有重任在手，可却装出一副若无其事的样子，真是一流的演员。 最后一位是郑铱琳，老师把卡片藏在晓俊的书包里。 郑铱琳装出一副楚楚可怜的样子，希望哪位同学能帮她指点指点，可是大家都不吃这招，都知道她是恶婆出生。 铱琳一看不管用，下狠了，她走到一个较大声的组一个一个的找，到了庄晓俊的桌子上，她恶狠狠地望了他一眼，然后逼他招供，庄晓俊没办法，只好把卡片拿出来。 啊！这节课可真令我难忘啊！
英语老师的实习日记
英语老师的实习日记 英语老师实习日记 我的实习地点是凤凰城大梨树分校。这里是风景秀美的旅游区，这里有我的汗水和欢乐。 我的实践内容是教培训班的小学生初一英语课程。 虽然我是英语专业的学生，但毕竟没有过教学经验。因此，7月 3日，我到“瑞博”的第二天就开始接受相关培训。邓校长真是个 认真负责的人，她为我安排了一位专门的指导教师——王老师。在 王老师的耐心指导下，我学会了如何写备课笔记，如何活跃课堂气氛，如何用简单的英语句子和同学们进行课堂交流等等。特别是她 和另几名教师教我的小游戏，使我在课堂上很好地调动了学生的积 极性，令我受益匪浅! 经过了一段时间的备课听课和试讲，我终于走上了讲台，开始教课啦! 我角的这本教材的特点是单词量大。所以在教课的过程中，我遇到的个困难是如何让孩子们对枯燥的英语单词产生兴趣。关于这点，我在培训时准备的游戏帮了我不少忙。我发现学生最喜欢的游戏要 数Simonsays和Snowman.因为这两个游戏学生可以全班参与，有赏 有罚，十分热闹。这也是学校里其他老师使用得最多的游戏。 不过，为了使我的课堂有自己的特色，我也想出了几个其它调动学习单词的兴趣提高学习效率的方法。其中最有效的是领读单词这招。每个人都有上进心，都不想被别人比下去，这一点在孩子们身 上体现得最明显。我正是利用了这点，在教单词时，给孩子们充足 的时间自己练习读熟它们，并让以不同的形式他们轮流领读，读得 标准的同学还可以获得当小老师的机会去较其他人，实力相对弱的 同学不仅要接受惩罚，还要成为“别人”的学生，这样学生为了可
以当小老师，为了得到大家的掌声，一节课下来，几乎每个同学都 可以把单词读熟读好。 一个问题解决了，第二个问题马上出现了。经过几次考试，孩子们贪玩的本性实在令我头痛。全班十二名学生，回家能认认真真背 单词的人不超过五个，怎么办?在得到几位老师的意见后，结合我班 的情况，我终于想出了几个办法! “瑞博”向来有积分制度，学生根据自己的上课情况和考试成绩会得到不同的积分，不同积分会有不同礼物兑换。本来每位同学每 节课最多只能得四分，但在和几位老师商量后，我决定我们班每节 课的积分以考试成绩为主，单词全对的同学，根据人数可以得到五 分十分二十分不等的奖励。这个新方法一实行，就取得了特别明显 的效果。不过，总有几个贪玩的“小懒虫”，从不在意分数。没办法，我只好用其他的方法使他们学习啦。招，话聊。找出这几个孩 子回家后不学习的原因。第二招，为他们量身定计划。举个例子具 体点说。我们班有两个关系很好的女孩子，她俩共同的特点就是爱 上英语课，不爱背单词。别看她俩关系好，在学习上可是暗暗叫劲儿。每次上课前她俩都会各自找机会悄悄问我要对方的作业看，比 一比谁写得好，评语好。我就是抓住了她俩这个心里，为她俩制定 了一套学习方案。有一段时间，我会给她俩布置背单词，读课文， 背句子等不同的任务，并在第二次上课前单独考她们。 英语教师实习日记 xx月6日星期二天气阴转晴 入校 今天，我们在指导老师的带领下，走进了实习的高中学校，这个让我既期待又有几分畏惧的地方。 实习学校给我们高度的重视，校长、主任亲自接待，给我们每个人都选派了两位指导老师，一位指导英语教学，一位指导班主任工作。实习见面会上跟自己的指导老师见了面，校长对实习做了简短 的介绍。在这次见面会上，一下子被称呼为“老师”觉得很不适应，
一堂难忘的英语课_初一作文
一堂难忘的英语课 今天，我们班上了一节特殊的英语课，老师让我们踊跃发言，还说最积极的组会有奖品。一听到“奖品”二字，我的神经好似被颤动了一半，热血沸腾。 ‘叮铃铃，叮铃铃’就连铃声也迫不及待的想要知道这节课的内容。同学们回到教室，县里来的老师们坐在我们后面的椅子上，一些同学十分好奇，不断的回过头去看那些老师。“Goodmorning！”英语老师面带微笑的站在讲台上，我们马上站起回应“Goodmorning！”英语老师示意我们坐下并用流利的语言介绍了本节课的主题。 突然，老师让思颖站起来，问我们她长什么样，这还不简单，丘思颖可是我们班的身高担当“定海神珠”呢！也有一些同学戏称她为“竹竿”，她也欣然的接受了。思颖回答后，我们组的七位同学马上举起了手，可是，老师没有点我们。老师又让我们听了一段录音，并让我们回答了问题。听录音可是谢晓洁的强项，我们都称她为“谢风耳”。很快，晓洁就充满自信的举起了手，可是老师没有点她。诶！又一个强将折损了！ 接二连三的问题后，我们组都没有被点名，罗颖说：“老是举手，都快练成肌肉男了”。没错，她腰间的确有一大坨“鸡肉”，她可是我们班的“体重担当”，谁说她胖她就压谁。 终于，到了小记者环节，由我和罗颖出动去采访同学和老师。我第一个采访的就是我们我们班的“网红”——至钦，这几年来，他“历
尽沧桑”，已红遍实中南北。我们走了过去，他一点儿也不觉得意外，装出一副很优雅很高贵的样子，用蹩脚的英语和我们对起了话来（其实至钦说英文差不多是半中半英，对话起来可真是个困难）。跟他平时说话一样，他的英语使得同学们又开心地笑了起来。 我们第二个想要采访的是来听课的教育局来的老师，开始时，我们都很害怕，因为怕太紧张说错了，我深呼了一口气后，选了一个美丽的女老师，与她对起了话来。令人感到惊奇的是，她的英语实在是太好了！让我在与她对话的过程中甚至出现一些结巴。 小记者的环节结束后，我们的英语课就差不多结束了。老师布置了作业，让我们画一张全家福。这家可真是缤纷多彩呢！ 啊！难忘的一节英语公开课！
难忘的英语课8篇精选_初一
难忘的英语课8篇精选 篇一：难忘的英语课400字“叮铃铃，叮铃铃‘’随着一阵美妙的铃声，我们迈开轻快的脚步，走向教室，准备上英语课。 当我们以良好的心态作在教室里等老师来上课，王老师一开始看到我们坐的那么好，也十分高兴，可好景不长，当老师看到作业才交了20多本的时，脸像娃娃的脸-说变就变，立马由”阴‘’转到了"晴‘’，有给我们讲了许多大道理，并且，没做完作业的同学把课文多抄一遍，其中，就有我同桌，因为他对英语一窍不通，有一种逆反性心理，所以，那都是在他妈妈的催促之下才能完成，他妈妈不催促当然也就完不成了！接下来老师又讲了课课练，唉这你就会问了:"唉为何而来?''刚才不是跟你说了吗?我同桌他不会做即使会做也不想费脑子老师读题时他不听老师一对答案他耳朵竖的老高生怕听不见.这不老师只是随手想把门关上他却以为老师要来看他的作业这可怎么办?他灵机一动瞟了一眼我的作业赶忙填上:BBCCA生怕忘了还有最后一道题老师没讲就让交了这可怎么办?老师不讲他像热锅上的蚂蚁在无奈之下只好随便填6的填空错了5处还有一处抄的. 同桌好好反醒反醒吧!这样对你没有好处的呀! 篇二：一堂令人难忘的英语课450字今天下午，几十位来自香港国际小学的同学来到了我们的校园。他们分成好几批分别去各个班级听课，其中一批人来到了我们班听课。“叮呤呤，叮呤呤”下午第二节课的铃声响了。英语老师Miss zhu 面带微笑走上了讲台，向我们
问好后便开始上课了。老师先讲了如何用英语说加减法，接着又带我们唱歌，最后便进入了最有趣、最有挑战性的内容：介绍坐在后面的这些来自香港的朋友。 挑战开始了，Miss zhu 说：“凡是介绍过的同学奖励50元的英语分。”挑战的内容是介绍后面的这些来自香港国际小学的同学和老师。也许是受了“50元”的刺激，几位同学想都没想就举手了，老师请了寿子璇。寿子璇跑到那个长着大眼睛的外国男孩身边，介绍道：“He is my new friend，He is cool。那个。。。。。。(太激动了吧，连中文都用上了)。他的一习话说得全班同学，包括那些香港朋友都哄堂大笑起来。寿子璇吐吐舌头，一蹦一跳地回到了自己的座位。 “还有谁要介绍？”老师问道。我举起了手，老师便请了我。我走到后面的一位外国女老师跟前，指着她说：“She is my friend。 She is beautiful。 She has big eyes and smallmouth。。。。。。”台下有笑声，还有掌声。那位外国老师冲我善意地笑了笑，可我的内心还在扑扑跳呢！时间过得真快，不一会儿就下课了。进行了阳光体育活动后我们就要分手了。 我想：虽然我和这些外国朋友接触的时间很短暂，但我会记住这令人难忘的英语课的。 篇三：记一堂难忘的英语课700字我们学校迎来了一个神秘而又尊贵的客人——英语外教。她的性格是怎样的呢？长的又怎样呢？教室里传来一阵嘈杂的声音，同学们都议论纷纷。我心中的外教老师早就被我塑造好了:蓝色的眼睛和一头金发。一串轻快的脚步声响起来
六年级作文：我最难忘的一节课(3篇)
我最难忘的一节课 有好多节课使我难以忘怀，最让我难忘的就是那节自然课了。 上课铃刚刚响完，自然老师便走入了教室，告诉我们这节课学习“细胞”。 大家一听细胞，感觉到陌生而又好奇。自然老师首先问到：“大家知道什么是细胞吗？”大家默默不语，老师解答了什么是细胞“细胞就是生物的基本结构和功能单位”。并且告诉我们这节课观察洋葱的细胞。我们看看桌上的学具，疑问出现了。老师好像看出了我们的心思说：“这个蓝色的是显微镜，你们只要把洋葱片放在显微镜中间的口那里，再从圆筒似的显微镜口往里看，就能看见洋葱的细胞了。”实验开始了。“嗨！嗨！你快看，洋葱的细胞原来是这样的啊！”旁边的同学惊奇地叫到。我有点迫不及待了，狠不得抢过显微镜来看一眼。终于轮到我了，我从显微镜里一看，“哇！”我情不自禁地感慨道“原来这就是细胞啊！”通过显微镜，我看见了一个个由横线和圆圈组成的粉红色细胞。我又从另一个洋葱片里看到了不同的样子，一条一条的纵横交错的黑色和粉红色的线。原来一个洋葱片和另一个洋葱片的细胞还不一样。洋葱的细胞就像变换的图片，每个跟每个的不同，有大有小，有圆有方，有直有曲。下了课以后，我问老师“老师，是不是每个生物的细胞都像洋葱的一样呢？”“不是的，每个生物的细胞都有不同的样子和颜色。”老师的话我恍然大悟，突然感觉到了自然的神奇。 这节课让我记忆尤新，迟迟不能忘怀。 难忘的一节课 上课一开始，刘老师笑容可掬地打开了电脑，屏幕上出现了一幅和课题相关的画面，生动有趣的画面牢牢地吸引了我们。接着，李老师开始提问了：“晏子是谁？”“晏子为什么要出使到楚国？”“晏子到楚国后受到了什么待遇？”同学们回答问题的热情可高了，争先恐后地举手发言，生怕老师不叫他。 随着学习的深入，课堂气氛越来越热烈，最有趣的要数李老师让我们自由发挥，为课文中晏子的一段话配上动作。同学们一听，便跃跃欲试，个个都想大显身手一番。李老师一声令下，我们都按照自己的理解开始动起来。我把手举过头顶；胆小的钟佩林边挥手边害羞地看着人家；调皮鬼童健把手放在额头上，再用力向下甩；中队长官羽毫不干脆和同桌你一言我一语地演起了情景剧……过了几分钟，李老师拍了一下手，我们立刻安静下来。李老师笑着说：“你们做得真好，何不站起来，放大胆展示一下呢？”我们一听，一下子更来劲了，纷纷站起来比划着。比如：一朵云就用手做一个云，下一阵雨就用手模仿下雨时的动作；肩擦肩，脚碰脚，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用脚碰同桌的脚……我们这些滑稽的动作把来听课的老师逗得捧腹大笑。课堂中，老师的笑声和同学的笑声融在了一起，分不清到底是谁的声音了…… “叮铃铃……”下课铃响了。听课老师脸上带着意犹未尽的笑容边走边议论，我们呢？还沉浸在自己导演的情境中呢.这节课真难忘啊！ 难忘的一节课 在小学六年的学习中，我上过许许多多的课，有的已经淡忘，可是4月20日那天上的课，让我至今难以忘怀。因为那天是我们督导的日子，也就是我们全校同学要和区里的领导们一起生活一起学习的一天。 4月20日那一天到了，我们全校同学统一着装，与往常一样迈着欢快的步伐走进了学校的大门。叮铃铃、叮铃铃悦耳的铃声弥漫着整个校园，同学们听到铃声马上进入教室，开始了一天学习。 前几节课都非常轻松。第四节课的时候，我们班里出现了许多陌生的面孔，他们就是区领导来听我们的语文课。我的心理好象有一只小兔子在跳，七上八下的。这时我们从老师的表情中看出老师也很紧张。随着一声“同学们好”的洪量声音，语文课开始了。我们的精神全部集中在老师的身上，老师滔滔不绝地讲着，我们也纷纷举手，用精彩的语言回答着老师提出的每一个问题。这时老师叫到一名平时学习不太好的同学回答一个非常简单的问题，教室中顿时鸦雀无声，但是这个同学由于紧张把问题回答错了，当时老师没有抱怨而是用很巧妙的办法回避了这个突如其来的问题。老师说：“想一想作者为什么不把这个词去掉呢？”这个同学恍然大悟，马上说：“我明白了，我明白了。”于是他便说了下去。在这之后，同学们与老师的互动更加和谐。 下课了，区领导对我们的这节课非常满意。“塞翁失马，焉知非福”这一小小的插曲，既把同学们的思路带动起来，又表现出我们老师的应变能力非常强。这节课使我难以忘怀。
初中难忘的课的英语作文
初中难忘的课的英语作文 一堂难忘的课 It was on Tuesday morning in May. Our teacher told us all of a sudden that an American would give us an English lesson. Then in came a young man. He greeted us in English and then began his class. It was quite different from those we had before. During the whole class he taught us severalEnglish songs, played games with us and helped us act out a dialogue. He neither taught us English grammar rules nor asked us to do lots of written exercises. He was not serious at all. He was always smiling at each of us.Happy time was always short. Before we knew it, the class was over. We took a photo with our American teacher in the classroom. I will never forget his smile, his songs and everything he had done in his class. 我在学校上过很多很多的课。其中，一位年轻的美国老师上的课最令我难忘。那是 五月的一个星期二的上午，老师突然告诉我们，一位美国老师将给我们上一节英语课。随 后进来了一位年轻人。他用英语向我们打过招呼，然后就开始上课了。他的课与我们以前 的课大不相同。整节课，他教我们唱了几首英语歌，与我们一起做游戏，表演了一个对话。他没教我们语法，也没让我们做大量的笔头练习。他一点也不严肃，一直对我们每个人微笑。欢乐的时光总是短暂的，很快就下课了。我们和美国老师一起在教室里合了影。我 永远不会忘记他的微笑，他唱的歌，他在课上所做的一切。 难忘的课 I've had many lessons in my school life. Among them the one given by an American young man is the most unforgettable. In his class, the American teacher neither taught us English grammar rules nor asked us to do lots of written exercises. He just played games with us, taught us several English songs and helped us act out a dialogue.Above all, he was not serious at all. He was always smiling at each of us.It was quite different from those we had before. However, it was strange that all of the students grasped what they learned in class. I will never forget his smile, his songs and everything he had done in his class. 我在学校上过很多很多的课。其中，一位年轻的美国老师上的课最令人难忘。课上，这位美国老师既没教我们语法，也没让我们做大量的笔头练习。他只是和我们一起做游戏，教我们几首英文歌，教我们表演了一个对话。最重要的是他一点也不严肃，一直对我们每 个人微笑。他的课与我们以前的课一点儿也不一样，可奇怪的是学生们全都掌握了课上所 学的知识。我永远不会忘记他的微笑，他唱的歌，他在课上所做的一切。
有趣的英语课日记500字3篇
有趣的英语课日记500字3篇 导读：本文有趣的英语课日记500字3篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一今天，我们上了一堂很有趣的英语课。 上课铃响以后，英语老师大步跨上讲台，开门见山地说：“同学们，这节课我们来做一个游戏，好不好？”“好！”大家听了十分高兴，几乎异口同声地喊道。然后，同学们就七嘴八舌地问：“玩什么？怎么玩？”老师制止了大家的“杂音”，爽快地回答：“我们来玩连句游戏吧。规则是：第一组写时间，第二组写地点，第三组写人物，第四组写事件。然后，由我来抽签，把抽到的单词连成句子就行了。” 游戏开始了。组长给每个同学发了一张小纸片，大家各自在纸上写上了字。我是第四组的，就写了一个单词“swim”（游泳），交给了组长。组长收齐大家写的纸片后，揉成了一个个小纸团，马上交给了老师。 随后，老师把四个组交上来的小纸团分成了四堆，并从每个纸堆里各抽出了一个，打开一看，时间写的是早上5时30分，地点是在天堂，人物是刘中华，事件是游泳。最后连成的句子是：“早上5时30分，刘中华在天堂里游泳。”大家听了，立刻哈哈大笑起来，有个别同学笑得一屁股坐在了地上。一会儿，老师又抽了4个小纸团，打开看后说：“连成的句子是：中午12时30分，田雨在锅里散步。”这次，可把我们笑得直不起腰来。就这样，我们连了一个又一个句子，
同学们也笑了一整堂课。 这节英语课多有趣呀！我们不仅学到了知识，而且还收获了快乐。这样有趣的英语课，我们是越上越想上。篇二今天，我去上英语课，据说这个老师不错呢！ 当我进了教室后，英语老师正在上课，我一进门，哈！他们在比赛吧！我赶紧加入到了队伍之中。他们在比赛读音标呢！不是我队的一个二班的大胖子，他说：“看我的历害吧！”老师让他读｛I｝。但是，不知他是太小瞧我们了还是没看清，读成了｛I：｝。还得意的笑，等到老师在他们的记分表上画一条虫子，他才回过神来。我们都“咯咯”地笑了。 该我们队了，我是代表。老师让我读｛P｝，这个音声带不振动，于是，我很轻的说了一声｛P｝，哈！我们的记分表上有了一个“苹果”！！！我为队里争了光！！！太好了！ 老师又和我们玩炸弹游戏，老师指向什么音标，我们就说什么音标。但是，老师会在一个音标后面画上一个炸弹，老师如果指向标有炸弹的音标话，就不能读了！开始！老师先指了几个没有炸弹的音标提问。我开始很小心，见老师指的都是没炸弹的单词，我就无忧的读了起来，不想，老师来了个突击！！！指了一个有炸弹的，我也读了起来！啪！炸弹炸了！ 今天玩的好开心，这个老师真好！篇三“叮铃铃”上课铃响了。我们立刻坐端正等英语老师来上课。只听“咚”的一声教室门被打开了，老师抱着一个装着她的教具的框子走了进来。
难忘的一堂英语课_小学作文
难忘的一堂英语课 本文是关于小学作文的难忘的一堂英语课，感谢您的阅读！ “叮铃铃”，上课的铃声急促地响了起来，同学们像一只只欢快的小鸟飞进了各自的教室，静静地坐在位置上等待英语老师的到来。这时门“嘎吱”一声的响了。推门进来的是一位新来的女老师。原来我们班的英语老师去培训去了，这位汪老师主动来代课。同学们用好奇的目光上下打量着这位和蔼可亲的老师。她个子不高，但浑身充满着活力，洋溢着青春的热情。尤其是那双炯炯有神的眼睛，仿佛充满无穷的智慧和力量。“Goodmorning”汪老师已经开始跟我们打招呼了。。“Goodmorning”我们连忙还礼。然后汪老师开始讲课了，她给我们复习了前面几个单元的内容，把一些难点和重点详细地讲了一遍，还让我们做笔记。汪老师讲得头头是道，我们听得津津有味。她讲课的声音时高时低，仿佛一股清澈的泉水涓涓地流进我的心里。汪老师讲课的表情也非常丰富，一会儿凝神深思，一会儿频频点头，一会儿微微笑着。“这位同学，请你站起来回答一下我的问题。”那位同学怯生生地站了起来，支支吾吾地说：“我……我……。”“没关系，现在注意听就好了。”汪老师客气地让他坐了下去继续讲课。过了一会儿她又叫刚才那位同学再进行回答，那位同学终于流利地回答了问题。顿时，全班同学都鼓起了热烈的掌声，而站在旁边的汪老师也满意地点了点头。 不知不觉，一节课过去了，同学们依依不舍地向汪老师说再见。这件事尽管已经过去好久了，可是在我的脑海中依然回响着汪老师那美妙的声音，浮现出精彩的讲课情景。 汪老师，你虽然只来我们班临时代了几堂课，可你那良好的英语口才，亲切感人的表情，循循善诱的教学方法已在我的心中留下了深深的印象，我将永远铭
给我印象最深的一课最难忘的一节课作文
给我印象最深的一课（最难忘的一节 课作文 给我印象最深的一课（七下第三单元“我也追‘星’”） 四川省武胜县双星初级中学XX级二班张梅 对往事的回忆，往往是那样美好。从小学到现在让我最难忘怀的一节课是一堂班会课。 记得那是小学阶段最后一学期的一个星期三下午，同学们坐在教室里正静悄悄地等待老师到来。嘀──嗒，嘀──嗒……走廊上传来了老师的脚步声。不一会儿，老师便来到了教室门口。 她神色凝重地在教室门口站了一会儿，便快速地走到讲台前，说了一声：“同学们，上课！”我感觉到一种严肃而又镇静的气氛。同学们都坐得直直地，将双手放在课桌上。随后，老师便开始说了。 她说：“同学们，这节课是班会课，这可能是你们在小学的最后一节班会课了，所以，你们一定要认真听我讲，知道吗？” “知道！”同学们异口同声地答道。我感觉到这两个字是那样有气势，那样惊心动魄。接着老师便
开始正式上课了，同学们个个都像入了神似的，坐在那里一动不动地听着，似乎每个人都非常珍惜这最后的一节班会课。 老师讲了许多关于我们在小学生活的表现以及一些关于我们以后到了初中要怎样做等类话，我感觉老师讲的每一句话都是那样仔细，那样动听。老师似乎对我们有着一种依依惜别之情，顿时，我感觉老师就像我们的母亲一样，对老师有点依依不舍了。 在老师讲的这些话中有一句话使我恍然大悟，这句话也是我印象最深的一句话，那就是：“同学们，我很高兴，那些以前行为不是很好的同学，后来能够改正过来，希望他们以后能够继续努力，发扬优点，改正缺点。” 听了这句话我能明白“那些同学”当中有我，因为我在一年级到三年级的时候逃过几次学，后来渐渐地改正了，有时还能得到老师的表扬。我相信只要牢记这句话并认真去做，我一定会走向成功。 我真希望时间能倒流，但时间不能如我的愿。当我正在想的时候，下课铃忽然响了。平常那些特别盼望下课铃响的同学，这时不知怎么的，却感到怨恨了。
如何上好一堂精彩的英语课
如何上好一堂精彩的英语课 我一直在思考该怎样上好一堂英语课。 一、我们应该灵活的处理教材，用好、用活教材。 我们在教学中要善于结合实际教学需要，对教材内容、编排顺序等方面进行适当的取舍或调整。对教材内容进行适当的调整，可以使教学内容更加符合学生的需要，贴近学生的实际生活。比如我在讲英语"Does he speak Chinese?"这一课时，我没有按照课本上的顺序教授，而是对教材内容进行了灵活的处理。我先让孩子们完成问题，带着这些问题再去学习对话，这样孩子们就有了目的地去学习，结果取得了很好的结果。在课的最后，我将"Let's chant"作为了结尾，让孩子们在快乐中结束了这堂课。 二、创造良好的英语学习情景，突出教学主线。 良好的英语学习情景是一节好的英语课的基本要求之一。在教学过程中，教师要充分利用现有的教学资源，为学生创设感知、练习和运用英语的场景。每次上英语课，我都会用英语和学生们问好。课堂上的例子，也都是孩子们身边的小例子，让学生们时刻感受到英语无处不在。一个好的英语课还应该有一条清晰的教学主线融入到英语情景中，并贯穿在整个教学过程，一条清晰流畅的教学主线能给人留下难忘的印象。这条主线在教学中可以体现为紧扣某一主题，为学生设置明确的学习任务，让学生带着目的去学。 三、精心提炼教学过程。 一节好的英语课，其严谨流畅的教学过程往往令人回味，要做到这一点，我们就需要对整个教学过程进行仔细甚至是反复的推敲和提炼。教师在认真分析学情的基础上，结合学生的认知规律，紧扣教学主线，为学生设计一个由浅入深的学习过程。教学过程的各个环节要注重知识点的联系，每一个环节都应当做到目标明确，过渡自然。其实每一节课的教学过程都值得我们去提炼，深入挖掘教材其中蕴含的教学线索，并选择出最适合学生的途径展开教学，一旦提炼成功，就给人严谨流畅，与众不同的感觉。 四、灵活多样的教学方式。 教学活动的形式要活、要多样。教学活动能符合学生的身心特点，能调动学生参与的热情，让学生活起来、动起来。多样的活动形式为学生提供了充分的语言实践机会，让学生在听说读写活动中逐步突破教学重点。 五、注重板书和对学生的评价。 板书作为课堂教学必备的工具，能够反映教学的重点和难点，使学生更好的掌握知识。在教学过程中，还应该注意对学生进行及时鼓励性的评价。在课堂上可以运用丰富的口头语言，赞许的点头微笑，等对学生进行有效的评价。
英语课堂作文600字
英语课堂作文600字 下面收集了一些关于英语课堂作文600字，希望对你有帮助英语课堂作文600字篇一今天上午的最后一节课，是我们班级的英语课，英语老师让全班同学都背诵一篇英语课文。 我急忙翻开书，有一些单词不会读，赶紧向我的同桌请教，可他也不会读。 这时，老师向我这边走来，快了!快了!老师马上就过来了，我的呼吸也变得有点急了，这可咋办呀?我赶快低下了头，不敢去老师，只觉得心跳得可厉害了，手心里不停地向外冒汗，两腿不由自主晃来晃去。 心里默默的祈祷：老师呀!千万别叫我啊!可是，老师走到我的面前，停下了脚步，关切的问我：“你背过了吗?“还没有呢我吞吞吐吐地回答说。 “什么原因啊?老师又问。 我说：“有些单词我不知道怎样去读。 老师生气了，板着脸说：“你连这些单词都不会读，简直太让我失望了!说完，就去检查其他同学了。 这时我的脸感觉就像一个茄子，红一块紫一块的，难看极了!仿佛同学们都用异样的眼光看着我，讥笑我，我不敢抬起头环顾四周，只想在地上找一个老鼠洞，赶紧钻进去才好。 晚上，我躺在床上，翻来覆去地睡不着，我一定要学好英语的。 迷糊中我听到英语老师叫我的名字，说我得了九十多分。
我高兴极了，一下子蹦了起来，拿起试卷就往家里跑。 爸爸妈妈看了我的试卷和成绩，也非常高兴，直夸我是个好孩子，一家人都很开心。 看到我这么有出息，你争我抢地要看卷子，不知道是谁不小心，一下把我的试卷撕成了两半，我的心一急，醒了。 原来是一场梦啊!打那以后，我的学习更加刻苦认真了，我要让我的梦变成现实! 英语课是我最烦的课程，因为：1、上英语课我什么也听不懂。 2、背英语单词和课文很难。 3、我看到英语，这两个字的时候就感到烦闷。 而今天的一节英语课，让我感到很新鲜，像第一次过一样。 事情是这样的上午第三节课，又该上外语课了，老师还像以前一样，早早的来到教室，对于英语老师来说，时间就是生命，哪怕多讲一分钟课。 而且每在我们班上课的时候，都很兴奋像喝了兴奋剂一样。 我们的英语老师长的中等个，一头乌黑色的烫发，平常最爱穿黑色的衣服。 老师进了我们班教室，就开始讲课，讲的是M1~M10的综合测试。 英语老师在上课的时候，经常喜欢提问，我们这些所谓的“差生。 第一个提问的是我们班的倒数第三，老师问他：你最喜欢的食物是什么?他回答道“my fourite foo dispanda。
难忘的一节课(精选10篇)_作文
《难忘的一节课》 难忘的一节课作文（一）： 让我难忘的一节课 这天，我们上体育课，由于纪律不太好，所以被老师罚做几十个体育活动。 到了第四节，大家都累得筋疲力尽，就连平时活泼乱动的弹跳球，到了这天，也垂头丧气地趴在课桌上，一动不动；平时爱逗人的马大哈，这天却累得说不出半个笑话；平时爱说话的灌油桶，这天嘴巴里却吐不出半个字来。 这时，英语老师来了，她看到我们这天累得这样，就说：来，同学们，这天我们来玩一个游戏，叫藏藏乐，好不好？好！同学们异口同声地回答。游戏规则是这样的，我们选一个同学来遮住眼睛，我把一张英语卡片放在另一位同学的书里，然后那位遮住眼睛的同学来猜，当她走到离那个同学比较近时，大家要大声喊单词，然后随着那位同学的距离，喊着不同的音调，直到那位同学找到为至。大家懂了吗？老师问。懂了！大家又恢复了往日的活泼。 第一位是嘉敏来猜，老师把卡片放到洁桐的书里。嘉敏回过头来，迷惑不解，装出一副科学家探索的模样。她走到一组，奇怪了，声音不太对劲！于是，她缩回了脚步，走到另一组，感到声音比较大了，于是，她走一步缩一步，像位老太婆。最后，尝试了几位同学后，找回了那张卡片。之后出场的是熊嘉兴，他的表情与神态和搜索犬没两样，他冲进一组，感觉声音不太对劲，又跑出来，又尝试了几组，最后在最后一组的林烨思桌子上找到了，他叼着他的胜利品光荣而归。有的同学说：这林烨思可真是铁了心，自己有重任在手，可却装出一副若无其事的样貌，真是一流的演员。最后一位是郑铱琳，老师把卡片藏在晓俊的书包里。郑铱琳装出一副楚楚可怜的样貌，期望哪位同学能帮她指点指点，但是大家都不吃这招，都明白她是恶婆出生。铱琳一看不管用，下狠了，她走到一个较大声的组一个一个的找，到了庄晓俊的桌子上，她恶狠狠地望了他一眼，然后逼他招供，庄晓俊没办法，只好把卡片拿出来。 啊！这节课可真令我难忘啊！ 难忘的一节课作文（二）： 难忘的一堂课 星期二早上的第二节课，是我小学生活中最难忘的一堂课。 上早自习时，老师拿着一个精致的长方形盒子走进教室，把它放在讲桌上。我好奇地看着那个盒子，趁老师去办公室，我轻轻悄悄地打开盒子，哇，是小蚕，白白的，软软的，我不禁叫起来：大家快来看啊！是什么？是什么？同学们争先恐后地围上来看。 丁铃铃上课铃响了，过了一会儿，我们做完了老师布置的作业后，老师拿起讲桌上的盒子说：同学们，你们明白盒子里是什么吗？蚕！同学们异口同声地说。老师转过身，在黑板上写了谁来拯救它几个大字，同学们纷纷举手，李玉龙站起来大声地说：我家桑叶多，我会让它们吃得饱饱的，让我养吧！我也不甘示弱：它可爱，养它能够陶冶情操，培养爱心。它快要饿死了。徐东同情地说。因为它是小生命，我们要珍视生命，所以我要养小蚕。秦帅严肃地说。同学们也纷纷发言，有的说拯救不了它，因为摘不到桑叶，有的说自己也养蚕，能够带回去作伴，有的最后，老师拿着盒子走到秦帅的面前，把盒子郑重地交给他，说：这蚕就交给你了，你要