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小学教师绩效考核方案

小学教学人员绩效工资考核办法

1、思想道德（20%）

（1）师德规范（10分）

①忠诚党和人民的教育事业，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持正确的社会主义政治方向。（2分）

②遵守教师的道德准则和行为规范，以身作则，言传身教，做到学为人师，行为示范。（2分）

③爱岗敬业，自觉维护社会公德和学校形象，具有良好的教师职业道德，忠于职守，乐于奉献，有良好的社会正义感，维护学校正常的教育教学秩序，用自己的言行不断提高学校声誉，不做有违师德的事情。（2分）

④关心学校的建设与发展，以主人翁态度积极参与学校的民主管理与民主监督，积极为学校的建设与发展献计献策。（2分）

⑤依法治教，关爱学生，遵守国家的法律法规，尊重学生人格，关心每一个学生，对学生不歧视、不讽刺、不体罚或变相体罚（根据家长、社会反映情况并调查属实）（2分）

以上五项由学校全体教师打分，取平均值记入该教师的此项得分。

（2）履行职责（10分）

①承担学校分配的教育教学工作，履行相应的专业技术职务岗位职责，完成工作任务。（2分）

②遵守学校的各项规章制度，包括请假制度、卫生制度、聘任制度、学习制度、值日制度、班主任制度等。（2分）

③遵守学校的工作纪律，不做违反学校工作纪律的事情。（1分）

④配合学校中心工作，完成学校分配的临时工作任务，包括“小继教”材料、班级建设、各种材料等各种资料建设,不按时完成的每次扣0.3分,扣完为止。以学校领导相关记录为依据。（3分）

⑤履行岗位规定的相关职责。（2分）

2、教育教学能力（30%）

（1）教学常规（16.5分）

①备课（5分）。备课认真，教案完整规范：每单元都有单元计划（教学任务、目标、重难点、课时安排），每堂课都有课题、内容、目标、重难点、准备、课时数、教学过程、作业布置（内容清楚）、板书设计（新课必有）、教学反思（总课时数的30%以上）。每少一个指标扣0.05分，扣完为止。

其中：教案编写字特别迹潦草的扣0.2分、略案（不能题纲式）的酌情扣分，教案跟不上实际课程进度的少一节扣0.2分，不写教案的记0分。每学期结束时教案总课时数必须达课程表安排的课时数X17周之积以上，少一节扣0.2分。以教导处检查记录和由校长室组织的全乡抽查记录为依据。

②讲课（2分）。完成规定的授课任务，教学认真，讲究效率和质量，教学方法正确，能因材施教，具有一定的组织、表达和书写能力。以所有听课教师的打分情况求平均数，按百分比乘2分，所得结果记入该教师该项得分。以教导处组织的集体听课评价和学校领导的随堂听课评价记录为依据。

③作业（2分）。作业布置适量，评改及时、认真、准确、规范。语文、数学科每月批改每生达15次以上，作文每周批改每生1篇以上少一次扣0.1分。由学生代改的每次扣0.5分。以教导处的月检查记录为依据。

附：检查标准：10人以下班级抽查全班人数，10-20人班级抽查60/%，20人以上班级抽查40%。

④辅导学生（1.5分）。准确掌握学生存在的难点和疑点问题，及时解决消化课内外存在的教学问题，循循善诱，诲人不倦，且有谈心、辅导记录。每学期至少5人次以上，少一人次扣0.3分，扣完为止。主要检查班主任（教师）日常工作笔记。以校长室的期末检查记录为依据。

⑤平时检测（2分）。检测学生难度和密度要适当，评价准确及时，并能提出可行的提高措施。每单元同步检测一次，并把检测结果上交教导处存档，由教导处检查核实，每少一次扣0.5分，扣完为止。以教导处检查记录和由校长室组织的全乡抽查记录为依据。

⑥家访（2分）。经常与学生家长联系，随时掌握学生动态，家长来访热情接待，与家长密切配合教育学

生，且有记录（含电话记录）。每学期至少8次以上（班主任必备），少一次扣0.2分，扣完为止。主要检查班主任（教师）工作笔记。以校长室期末检查记录为依据。

⑦业务学习（2分）。善于学习，不断钻研，掌握本学科及相关学科和前沿学科知识，养成终身学习的自觉性。积极参加上级或学校组织的继续教育和校本教研活动，掌握必要的现代教育技术，且有学习笔记，少一次扣0.2分。以教导处检查记录为依据。45岁以下老师都能较熟练运用多媒体等现代化教育手段,每学期至少用PPT课件上1节课以上，否则扣0.2分。以远程室使用记录本（管理员确认）为依据。造假的一次性扣完。

（2）教育科研（13.5分）

①注意教育理念的更新，收集教育信息，不断接受新的教育思想、教育理念和教学方法。（1.5分）

②理论联系实际，把教育教学工作与教育科研工作有机结合起来，积极创新，严谨治学，从教育教学实际工作中不断发现问题、提出问题、研究问题、解决问题，总结经验，在乡内具有一定的知名度（1.5分）。

以上二项由全体教师集体打分，取平均值记入该教师的最后得分。

③加强与其他教师在教育思想、教育理念和教学方法等方面的沟通与交流，积极参加校本教研，参与上级组织的各种培训或教研教改活动，并在活动结束后三天内上交一份学习（听课）记录与心得体会到教导处存档（2分）。少一次扣0.5分，扣完为止。缺旷的一次扣1分。以签到册、教导处的记录为依据。

④具有一定的教育教学科研能力并付诸行动，及时总结教育教学经验，撰写有一定水平的实验报告、教育教学科研论文（3分）。获国家级省级州级优秀奖、县级三等奖和优秀奖的记1.5分，获国家级省级州级三等奖、县级二等奖的记2分，国家级省级州级二等奖、县级一等奖的记2.5分，国家级省级州级一等奖的记3分。一篇稿件只记一次，不同稿件在同一学期内获奖，可享受同等加分待遇，止项积分可超出3分（一个学期最多记两篇），以证书原件为依据。

⑤承担公开课、示范课、优质课（优秀教案评比）等教研任务（2.5分）。参加县级乡级优质课获三等奖及以下的和上校际交流公开课的记0.5分。获乡级优质课二等奖记1分，一等奖记1.5分。获县级二等奖记2分，一等奖记2.5分（同一项活动就高不就低）。未承担的0分。以校长室或教导处的教研活动安排记录和获奖证书为依据。

⑥A每学期初有工作计划（1.5分）。每学期初有工作计划，学科计划一般应包括以下内容：班级学情分析，本学期教学的要求（教材内容、教学总体目标、教学重点难点等），提高教学质量的措施行，切实可行的教学进度安排。班主任工作计划一定要实事求是，要有利于全面提高本班教育教学成绩，一般内容包括：班级情况分析、班级工作目标、学生日常行为教育、采取措施、班级活动安排等。每少一项内容扣0.3分。

B每学期末有工作总结（1.5分）。总结全面，认真作好工作回顾，如实反映本人的工作实绩情况、取得经验、存在问题及今后打算等。少一项内容扣0.3分。

以上AB项由它人代写的记0分。内容不真实的酌情扣分。由校长室和教导处统一打分。

3、工作量及出勤（20%）

（1）工作量（10分）。

教职工工作量标准（以周为单位考核）：

小学：语文、数学教师任课16－18课时为基数，其它学科18－22课时为基数（教学点包班或复式班的除外），超课时量的学校自行奖励（10分）。

校长要适当兼课，1000人以上的学校校长每周上课2-4节为基数，500—1000人的学校校长每周上课4—6节为基数，200—500人以下的学校校长每周上课6-8节为基数，200人以下的学校校长每周上课8—12节为基数，学校其他行管人员、教学辅助人员和工勤人员的工作量比校长略多（具体由学校决定），超课时量的学校自行奖励。达不到基数的按比例扣分。

（2）出勤。（10分）

从2010年8月28日起，旷课一天扣3分，一节扣1分；一般事假每天扣0.5分(每节0.1分)计；病假（有医院证明或学校行政查实）计假不扣分(不加满勤分)；迟到、早退一次扣0.3分。其它红白事假按相关

请假制度执行。

4、教学成绩（30%）

（1）社会评价。教师的教育教学态度、教学方法、教学质量、教学常规完成情况，以学生的满意程度作为重要的衡量指标；包括学校领导和社会有关部门负责人以及学生的评价。主要内容是教师的师德表现、遵守纪律、学习提高、团结协作、教育科研等情况。（5分）

（2）学生考试（考察）情况。主要看学生的考试（考察）科目人均分、及格率等情况（20分）。以下指标考核封顶分为20分。

其中：A、语文或数学人均分全乡第一名的10分，第二名的9分，第三名的8分。及格率第一名的10分，第二名的9分，第三名的8分。达到乡同年级人均分以上的记6分，达到乡同年级及格率的记6分；未达到乡人均分的记4分，未达到乡及格率的记4分。

B、思品或自然人均分第一名的8分，第二名的7分，第三名的6分。及格率第一名的8分，第二名的7分，第三名的6分。达到乡同年级人均分以上的记5分，达到乡同年级及格率的记5分；未达到乡人均分的记3分，未达到乡及格率的记3分。

以上A、B两项只取高分的一项。

C、语文、数学、思品、自然中期末检测人均分倒数一、二名的，取其中一科考核，分别扣去2分、1分。

D、每个教学班以20名学生为标准数，每增一名学生加0.1分。

（3）英语以全县乡镇同年级统考名次考核。记分以上述A、C项积分。

（4）只任非统考科目的，由学校自行考核记分（由全校老师打分，打分从6分至20分，去掉一个最高分和去掉一个最低分，取平均分记作该教师的成绩分）。

*中心校校长、中心校副校长、办公室主任和完小校长可享受此项最高积分的90%、85%；乡教育工会主席、完小教导主任、总务主任及教学点负责人、中心校报账员享受此项最高积分的75%，大队辅导员（完小）、村校报账员、远程教育管理员享受此项最高积分的65%。以上管理人员可在自己的任教学科和本条积分中选一作为教学成绩积分，不能两样兼得。如果自己所教的学科人均分全乡倒数按C条执行。

（5）奖惩。主要考核教师在教育、教学、教研、比赛（不含优质课（教案）、论文）等方面的获奖和惩处情况（5分）。如同一人获多项奖项的，可累计加分，此项积分没有封顶分（同一级获奖的只取最高分）。

A、教师受表彰--国家级5分，省州级4 分，县级3分，乡级2分，片区1分（指方召中心片和反排中心片）

B、教师比赛（上级下文件到学校，学校同意派出或在年终考核时能为学校加分的）—获国家级一等奖记5分，二等奖记4分，三等奖记3分，优秀奖及以下的记1分。获省州级一等奖记4分，二等奖记3分，三等奖记2分，优秀奖及以下的记1分。获县级一等奖记3分，二等奖记2分，三等奖及以下的记1分。获乡级一等奖记2分，二等奖记1分，三等奖及以下的记0.5分。

C、学生（个人、团体）指导奖—为专职指导教师（或教师奖在年终考核时能为学校加分的）分别记国家级一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分、优秀奖及以下的记1分，省州级一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分、优秀奖及以下的记1分，县级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分、优秀奖及以下的记0.5分，乡级一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分、优秀奖及以下的记0.2分。

D、学校受表彰（上级下文件到学校，学校统一组织获教师县级团体三等奖以上，）—校长分别记国家级5分，省州级4 分，县级3分，乡级2分，片区1分。

年度考核—优秀等次记1分，不合格扣1分。

此项考核以获奖证书或奖杯奖牌为依据。

本考核办法从二0一四年三月一日起执行。

小学教师绩效考核细则.doc

明德小学教师绩效考核细则（修订）根据《榆阳区义务教育学校教职工绩效考核办法》、《芹河乡义务教育学校教职工绩效考核办法》,结合学校教育教学常规管理制度,制订本细则。一、指导思想 1、实事求是对教师工作作出科学、客观的评价。 2、奖勤罚懒,充分调动教师的工作积极性。 3、考评结果作为教师年度考核、职称晋升、评优选先和绩效薪水的主要依据。 4、促进学校健康和可持续发展。二、考核对象、时间和权限 1、全校所有公派教师,不包括代课教师。 2、考核以学期为周期,按照考核细则,每学期末核算每位教师的考核成绩。 3、支教教师、离职培训的教师、确因有病或其他特殊原因不能上班,按照相关部门的规定进行考核。三、考核内容及量化标准（一）、考勤（10分）病假3天扣1分,事假1天扣1分,旷工1天扣3分,本项得分扣完为止,不计负分。婚丧嫁娶产等假期按相关文件精神执行。考核以学校考勤记载和教师请假条为依据。（二）、工作量（30分） 1、学科教学工作量,周学科教学节数×系数为学科工作量。学科工作量系数：语数英系数是1.2,其它为1。 2、管理量折合成学科工作量,教导主任每周记10个工作量,副校长、总务主任每周记8个工作量,教研组长每周2个工作量；少先队大队辅导员每周2个工作量；电教管理员每周2个工作量；图书、仪器管理每周各2个工作量；阅览室管理每周3个工作量；报刊杂志收发每周2个工作量；保管每周3个工作量；学校花草树木管理每周2个工作。 3、教师替课量。教师请假一周以内,由校长批准,教导处零时安排每替一节课计0.5个工作量；教师请假一周以上一个月以下,由教管中心批准的,学校安排相应教师替课,每课时记1个工作量；教师请假1个月以上,替课教师记相应的课程工作量。教师的替课量期末算周平均替课量。 4、教师的课时工作量=周学科课程工作量+周管理工作量+周平均替课工作量。 5、教师的工作量=考核人数×30÷全校教师工作总量×教师课时工作量。（三）、教育教学过程（30分） 1、备课（6分）,要求教师对所任学科备写相应的教案,具体要求按照《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于对备课的规定进行,学校采取平时审签登记和期末综合检查的方式进行,期末检查每缺一课时扣0.1分,备写简单,教学环节不全,字迹潦草,封面名目不全等不按学校要求备写教案者每项扣0.1分,无教案和使用旧教案者本项不得分。(以学校各科教案审签登记表和教案检查量化考评表量办法为依据) 2、课堂教学（6分）,对教师的课堂教学根据《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于课堂教学的要求进行量化评定,并定期抽查教师的上课情况,在检查过程中发现课堂迟到早退1次扣0.1分,旷课一节扣0.5分,无教案上课或备写教案与上课教学过程不符者,发现一次扣0.1分,扣分累计在课堂教学量化评定总分中扣。 3、作业批改及辅导（8分）按照《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于对作业的要求进行检查,采取平时抽查和期末检查相结合进行,检查或抽查中作业量达不到学校要求的标准,每少一次作业扣0.1分,作业批改不及时,每落一次扣0.1分,作业批改粗糙,发现明显错误遗漏的,发现一处扣0.01分,无作业批改纪录者扣1分,作业批改不按学校要求,作业普遍书写潦草,封面不整洁,有家长反映,经学校调查核实,有明显问题者扣1分。(以作业检查情况反馈表为依据) 教师必须将培优补差纳入到教育教学过程之中并做好过程性资料的积累,要求每学期要有完整的培优补差计划、细致的记录、效果的分析及总结,计划、总结每项各占0,5分,记录占1分,期末组织检查,量化分数。 4、教研活动（6分）积极参加学校组织的政治、业务学习、积极参加各种教研活动,完成学校安排的听课任务。学科教学计划、政治学习、业务学习笔记、培训笔记、试卷分析、听课记录各占1分,每项质量不高、数量不足扣0.1,每缺一次培训或教研活动扣0.01分,按照学校的要求教师每学期听课不少于20节,每缺一次听课记录扣0.05分。 5、远程教育培训及资源运用（2分）积极参加学校的远程教育相关培训,充分利用现代远程教育设备和资源,服务课堂教学,精心筛选远程教育资源和课件上好多媒体课,教导处采取平时抽查和期中、期末汇总检查电教室上课情况和登记情况及教师个人资源包的建设情况,要求每位教师电教室上课每学期不少于10节,课件贮存不少于15件（期末刻盘存档）且与上课内容相符,没缺1节扣0.05分,没缺一个课件扣0.05分,50岁以上的教师该项记满分。 6、安全管理职责履行情况（2分）教师要认真履行自己的岗位职责,做好学校安排的各种工作任务并积极做好学生的安全教育和安全防范,在本学期内,在教师的管理职责和时间区限内不出现任何安全事故者该项得满分,如出现安全问题,除承担相应的责任外,本项不得分。（四）、教育教学业绩（25分） 1、教师职业道德（5分）要求教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》,有违反教师道德规范并造成一定的影响者本项不得分；无特殊原因拒绝或未完成学校统一安排的工作任务,每次扣0.5分,扣完为止。 2、工作任务完成情况（10分）,完成了学期初确定的学科教学相应的各项任务,此项得满分。期末检查按各科教学进度表检查,未完成学科教学任务者,按教学进度表扣出相应分数。(除学校统一组织的考试评价外,其它学科由科任教师负责评价,期末上交评价结果,未评价和不及时上交者扣1分；实验教学要求有实验教学进度表、实验教学总计划、实验药品通知单、实验纪录、学生实验报告单,检查时每缺一项扣0.2分,每项不及时者扣0.1分) 2、教学成绩（10分）,按近三年各科成绩情况确定各年级各学科及格率和均分标准。及格率和均分都达到标准者此项的满分,不达标者,及格率每降5个百分点扣1分,均分每降3分扣1分；按照相应的标准扣分。无统一检测成绩的课任教师,教学成绩根据工作态度和工作任务的完成情况由考核组民主评断确定。（五）、学生（家长）评价（5分）由学校制定评价表格发放到教师所带学生和家长对教师的师德师风、教育教学水平和能力、教学管理等方面进行民主评价。四、班主任津贴分配办法：按照学校班级管理量化细则对班主任一学期的工作进行量化评定,确定等次报教管中心兑现津贴。五、本学期考核组成员组长：张志红副组长：庄鹏飞高宏伟

2020中小学最新教师绩效考核制度

2020中小学最新教师绩效考核制度一、总则第一条：为规范我校教育教学管理，激发广大教师的工作积极性，增强教师的工作竞争意识，为教师的评优晋级和竞争上岗提供重要依据，参照各级教育行政部门的有关政策文件特制定本制度。二、细则第二条：师德师风。由校委会领导成员对全体教师分别量分，去掉最高分和最低分取其平均分作为此项成绩。第三条：考勤。此项满分10分。第四条：安全巩固工作。全学期内出现安全责任事故，每人次扣相关人员2分（含蹲班教师），全学期内每流失（不含转出、休学等正常流失）1人扣相关人员1分。以学籍档案和安全工作记录为考核依据。第五条：专职工作。此项标准分70分。任课教师、财务人员、后勤人员、保卫科长分开考核。任课教师：对所有任课教师的教学工作从兼职工作、教研工作、教学成绩四部分分别进行考核。（1）教学常规工作得分由教务处按《沙口二小教育教学常规工作考核细则》进行考核，其考核成绩按20%计入此项成绩中。（2）教研工作成绩由沙口二小教研室按《沙口二小教师教研目标》责任书进行考核，其成绩按20%计入此项得分。（3）教学成绩得分由考核小组按《沙口二小教学成绩考核细则》进行考核量分。（4）兼职工作由考核小组按各职能部门工作考核细则分别考核，此项标准分10分。兼职工作得分在98分以上者，折合成10分制后另奖3分，95—97分者同样另奖2分，90—94分者同样另奖1分， 85—89分者得标准分，85分以下者每低1分扣该项考核分0.1分,直至扣完为止。（兼职工作指兼任教研室成员、仪器室管理员、图书室管理员、体育器材室管理员、少先队大队辅导员、实验室管理员、电教室管理员、广播室管理员等工作）。兼任多项兼职工作者，分开量分，以其平均分作为此项得分。其它无兼职工作的教学人员，1在学校安排的各项临时性工作中出现工作失误者或拒不承担临时性工作，每次扣考核分1

小学教师绩效考核细则(试行)

教师绩效工资考核细则（试行）兰香小学二零一三年十月

兰香小学教师绩效考核细则（试行）根据省、市、县学区关于落实国家在义务教育学校实施绩效工资指导意见的实施意见精神，制定学校教师绩效考核细则。一、指导思想以教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到有绩有酬、多劳多得、不劳不得。激励广大教师职工爱岗敬业，扎实工作、开拓进取、积极主动的完成各项任务目标，努力提升教育教学质量，推进学校持续健康发展。二、学校教师绩效考核细则（试行）对教师各项工作绩效考核采用分数考评办法。在考评中，学校考核组织要对教师工作逐项考核评定分数后，再综合成绩，定出教师绩效等次。三、学校要高度重视平时考核，充分收集教师绩效信息，积累资料，为准确考核教师绩效奠定基础。考核中的学生或家长评教活动一般由学校组织，当事教师回避。四、教师绩效考核细则在学校教职工绩效考核中，凡有下列情形之一的，绩效考核可直接确定为不称职：（1）歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生的；（2）旷工或请假超过国家规定天数的；（3）以非法方式表达沂求、干扰正常教育教学秩序的；（4）违反规定进行有偿家教、乱收费的和乱订课辅读物的；（5）

发生安全事故，本人负主要责任的；（6）违反法律法规或规章被追究责任的；（7）在绩效考核中弄虚作假的；（8）有损害学校教师形象或声誉等其他行为的。

兰香小学教师绩效考核细则考核序号指标分值指标内容考评时限考核标准考核依据办法组织人出勤15分1 15分出勤情况月 1、本学期累计旷工达5个工作日、事假累计超过30天以上者、个人离职脱产进修者不享受奖励性绩效工资。（婚、丧、嫁、娶、产）除外。 2、事假一天扣1分，病假一天扣0.8分，旷工一天扣5分。 3、迟到、早退一次扣2分。依据教师签到册、值周日志、请假条和考勤记载考评。校长教师周工作量25分1 教师周工作量学期 1、教职工周工作量达到学校人均周工作量者得25分。 2、低于学校人均周工作量1节减0.5分。 3、超过学校人均周工作量者加0.5分。 4、教学工作人员兼做管理工作1项以上且服从学校分配工作，并及时保质保量完成得者不扣分。、 5、无兼职工作者扣3分。 6、不服从学校安排的其他工作者，扣5分。依据教师周工作安排表及兼职工作量综合考核教务处

小学教师绩效考核方案

小学教师绩效考核方案一、考核指标：一级指标二级指标三级指标考核标准考核单位备注教师职业道德（12 分）依法治教（4 分）自觉遵守、履行法律法规和规章制度，不向学生传播有害身心健康的言论、观点、思想；抵制、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为；尊重、保护学生的受教育权，不得劝迫学生辍学；尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他有侮辱学生的行为。违反一项（一次）扣1-4分，扣完为止（下同）。结合《学生问卷》校长室结合师生测评爱岗敬业（2 分）热爱学校，关心集体，认真履行岗位职责，服从工作安排；自觉维护学校形象，不做有损学校形象和利益的事，没有给学校造成损失，没有因失职导致学生身心受到伤害。违反扣 1-2分校长室廉洁从教（2 分）自觉抵制社会不良风气的影响，不向学生或家长索要钱物，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教；努力减轻学生经济负担，不向学生乱收费，不向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品等。违反一次扣1-2分校长室结合师生测评团结协作（2 分）团结关心同志，尊重他人，维护其他教师在学生中的威信，不做有损于团结的事；谦虚谨慎，互帮互学，善于合作，建立和谐的人际关系。造成不良影响扣 0.5-2分校长室为人师表（2 分）尊重、理解家长，平等对待每一位家长，不指责、训斥家长，不给家长布置作业，无有效投诉；宣传普及科学知识，积极同封建迷信和邪教活动做斗争，不参与此类活动；语言、举止文明、健康，仪表端正，服饰整洁，合乎教师礼仪规范。违反扣 0.5-2分校长室结合师生测评一级二级三级指标考核标准考核备注

中小学绩效考核方案

**区***镇中小学教师绩效考核和奖励性绩效工资发放实施方案为推进我镇教育系统绩效工资制度的顺利实施，建立科学规范的绩效考核评价机制，充分发挥广大教师教书育人的积极性，根据商政教发（2009）346号《..区教育系统教职工绩效考核和奖励性绩效工资发放指导意见（试行）》及商政教体发（2012）74号《关于转发<关于事业单位绩效工资执行中有关具体问题的处理意见>的通知》文件精神，结合本镇实际，制定本实施方案。一、指导思想以义务教育学校教师绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制。充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，积极主动地完成各项工作任务，推动教育事业持续健康发展。二、基本原则 1、坚持尊重规律、以人为本原则。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。 2、坚持以德为先、注重实绩原则。在考核内容中，把师德放在首位，注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。 3、坚持激励先进、促进发展原则。鼓励教师全身心投入到教书育人工作中，促使教师不断提高自身素质和教育教学能力。 4、坚持合理公正、简便易行原则。绩效工资分配坚持实事求是、公开民主、程序规范、科学合理、讲求实效，力戒繁琐、厚此薄彼。 5、坚持不劳不得、多劳多得、优绩优筹原则。绩效工资以岗位绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配。

6、坚持向一线教师、做出突出贡献的教师、班主任和边远学校教师倾斜的原则。三、组织领导 1、考核领导小组：组长：范菲菲成员：李丽丽罗新民何建军马玉吹初中和九年制初中部分别成立学校考核领导小组，负责本校教师的绩效考核。小学各校及九年制小学部成立本校考核领导小组，协助中心校考核。 2、领导小组职责： ⑴、检查督促，定期检查与不定期抽查相结合、学校检查与上级检查相结合，促使广大教师顺利完成本职工作任务。 ⑵、做好检查记录，建立相应档案，为量化积分提供翔实依据。 ⑶、严格考核程序，若在考核中发现徇私舞弊、弄虚作假、打击报复等情况者，将从严处理。四、绩效考核㈠、考核对象：全镇中小学正式教职工。㈡、考核办法：采用量化积分的办法，对管理人员和教职工分别实施考核；初中和小学分别考核。㈢、考核内容：教职工履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、班主任工作等方面，全面考核教师的德、能、勤、绩、廉。 1、师德：主要考核教职工遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。规定：教职工不得以任何理由、

教师工资制度及绩效考核教学提纲

教师工资制度及绩效考核第一节、教师薪资制度一、工资组成： 1.培训中心的所有教师的工资实行基本工资和奖金制度基本工资应包含一定的课时量和办公时间。一般，以一周44-48小时工作计算，教师的基本工资应包含有一定课时的教学时间（一般可包含2-3个班级的课时量）和一定时间的办公时间。教师的奖金一般都视情况发放。。 2.教学时间完全是课堂授课的时间，每节课按照40-50分钟计算。 3.工作时间工作任务包括有：公开课，招生咨询，教学准备，学生辅导，完成办公室工作，参与教研会议，以及培训中心分配的各项日常性工作。 4.课时奖金的计算标准按照：基本工资包含以外课时数×超额课时奖金。 5.培训中心授课安排根据以往学生及家长对教师授课质量的评价确定，评价高的教师优先得到课时安排。二、教师等级： 1.见习教师 2.见习授课教师 3.授课教师 4.资深授课教师 5.资深教师三、基本工资标准（仅供参考）：说明：一Array般情况下，所有新招聘教师正式授课后均属见习教师级别，每半年根据绩效考核结果重新评定教师等级。第二节、培训中心绩效考核一、考核的目的和用途

1．为全面了解、评估教职员工工作绩效，发现优秀人才，提高团队工作效率，特制定本办法。 2．考核的最终目的是改善员工的工作表现，以达到团队的经营目标，并提高员工的满意程度和未来的成就感。 3．考核的结果主要用于工作反馈、薪酬管理、职务调整和工作改进。二、考核范围培训中心全体员工均需考核，均适用本办法。三、考核的原则 1．通过考核，全面评价员工的各项工作表现，使员工了解自己的工作表现与取得报酬、待遇的关系，获得努力向上改善工作的动力。 2．使员工有机会参与培训中心管理程序、发表自己的意见。 3．以岗位职能为主要依据，坚持定性与定量考核相结合。四、考核时间 1．月度考评：以培训中心考勤时间段作为考核时间段，即每月7日至次月8日为一个月度考核时间。 2．半年考评：从人员入职之日起每半年为一个半年考核时段。 3．年度考核：培训中心的每一个营业年度为一个一年考核时段。五、考核的内容 1．外勤岗位主要考核当月或当年度业绩指标的完成情况，根据业绩完成量发放奖金或升、降职。 2．内勤岗位考核根据本岗位职能规定的工作职责进行工作质量考核，按照考核成绩确定业绩奖金具体发放金额。并以此作为培训、调薪、晋级等依据。六、考核的一般程序 1．内勤员工的考核由其部门经理来负责，具体执行考核程序。 2．外勤员工业绩收入由市场主管与财务人员核对共同给出，市场主管业绩收入由财务人员上报培训中心。

学校教师绩效考核实施方案(完整版)

学校教师绩效考核实施方案学校教师绩效考核实施方案为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。二、考核范围：全体教职工。三、考核领导小组和考核每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。考核领导小组：组长：杨在初副组长：孙金和、杨永华、王席陶。成员：

杨子镔、许卫、程大俊、年级组长、魏玉仲、杨清华、梁安生、武斌。四、考核分配原则 1、坚持不劳不得、多劳多得、优绩优酬的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。 2、坚持公正、公平、公开的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。五、绩效考核内容及量化计分办法考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。一）师德（10分）。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 1、理论学习（2分） ①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。 ②无故缺席一次扣0.2分。 ③早退、迟到一次扣0.1分。 ④笔记不全者视情况扣0.2分。 2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分：

小学教师绩效考核方案

仁庄小学教师绩效考核方案为进一步规范我校教职工奖励性绩效工资分配发放，调动教职工工作积极性，促进教育教学质量的提高。特制定本考核细则（下简称《考核细则》）。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想及“科学发展观”为指导，以推进义务教育科学发展、提高全校教师队伍素质为目标, 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育事业持续、快速、健康发展。二、考核对象全校在编在岗的正式教职工[含借入人员]。三、考核原则 1.坚持“以德为先,注重实绩”的原则。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 2.坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。重点向一线教师、骨干教师和作出突出贡献的其他工作人员倾斜。四、绩效考核内容及分值（一）师德师风考核评分（满分评10分）：

遵纪守法，勤奋敬业，服从领导安排，无埋怨情绪和有良好的职业道德；关爱学生，努力完成教学工作或本职工作等（根据《师德考核细则》（试行）评分。仁庄小学教师师德考核量化细则

（二）考勤评分（满勤评10分）：具体缺勤量化扣分表

本项说明：迟到、早退每2次当一节，每7节当缺席1天。（三）教育教学过程评分（专任教师满分评45分，非专任教师满分评35分）：在教育教学过程中履行岗位职责责任心强、无安全管理事故发生、工作态度好、积极参与教学研究活动、课堂教学效率高，始终实施素质教育。专任教师在备课、上课、批改、辅导、考核等常规教学落实和参与教学研究活动诸方面考核中，依据《教育教学过程、能力量化考核细则》进行考核评分。七、绩效考核要求 1.每学期在本校承担教育教学工作中，有下列情况之一的不予以考核评分： ⑴本学期累计旷工达5个工作日，病、事假（法定假除外）累计超过2个月以上的； ⑵在师德师风方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，师德考核及年度考核不合格的；

小学教师绩效考核实施方案

小学教师绩效考核实施方案（XX—XX学年第二学期）为进一步推进分配制度改革，做好绩效工资实施工作，根据《广东省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》、《关于做好义务教育学校绩效考核工作的意见》和《阳春市进一步落实义务教育学校教师工资福利待遇“两相当”和实施绩效工资工作方案》，结合我校实际，制定如下方案。一、指导思想根据上级有关指示精神，以义务教育学校绩效工资的实施为契机，建立和完善教师绩效考核评价制度的收入分配制度，充分发挥绩效工资的激励作用，激发广大教师的工作积极性的勇于开拓的创新精神，努力提高工作绩效，推进我校教育事业全面、协调、可持续发展。二、实施对象：本校在编在岗的教师。三、绩效考核分配的原则绩效考核工作坚持“以人为本、注重实绩、促进发展、客观公正、简便易行”的基本原理，体现“多劳多得，优绩优酬”的分配原则。四、绩效考核的具体事项（一）绩效考核时间：绩效考核时间在每学期末进行。（二）绩效考核的内容及计分方法。（1）根据春人教[XX]39号号文件精神，结合我校实际教师标准工作量设定如下： □标准工作量=全校周总课时÷教师总数

标准课时以学前班每节为0.7；一、二年级语文、数学为1，三、四年级语文数学为1.1，五、六年级语文数学为1.2，其他为1。校长每周任课4节相当于本校标准工作量，教导主任每周任课10节相当于本校标准工作量；个别教师由于学校分工原因，未达到标准课时的，按标准课时计算；多出标准的按实际课时计算。（2）教育教学管理岗位绩效工资改为固定金额计算。班主任每学期250.00元；大队辅导员、报帐员每学期100.00元；教导主任每学期200.00元；校长每学期250.00元；（3）教师学期基础总工作量计算。 □教师学期基础总工作量=周课时（实际）×有效周数+ 代（顶）课节数－考勤（按节数算）（4）考勤事假每节扣0.4课时，病假每节扣0.2课时，假后要完成教学任务，旷工每节扣1.2课时，本项得分扣完为止，不计负分。婚产假期按相关规定执行。父母、外父母身故准假3天（不扣课时），超期按扣课时。迟到、早退每次扣0.2课时（足一节扣0.4课时，如此累推），不参加集会、学校集体活动每次扣0.4课时，没有履行义务值日每次扣0.4课时（其间出现事故的还要追究责任）。代（顶）课，每节按0.5标准课时计算。 □教育教学业绩得分，按每年期末考试确定：（1）、教师所任科目测试综合成绩（100分制，各年级以镇排序）：第一名100分，第二名90分，第三名80分，第四名70分，第五名

教师绩效考核范文

教师绩效考核范文教师考核是高校按照一定的标准对教师的教学、科研等工作进行评判的活动;下面是有教师绩效考核，欢迎参阅。第一章总则第一条为了全面实施义务教育学校教师绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分发挥教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校教师激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本试行办法。第二条绩效考核的范围及对象是按国家规定执行事业单位岗位绩效弄资制度的义务教育学校正式教师。第二章指导思想和基本原则第三条实施义务教育学校教师绩效考核工作，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献力量。第四条绩效考核的基本原则：尊重规律，以人为本的原则。尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。以德为先，注重实绩的原则。完善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现。激励先进，促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。客观公正，简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

第三章绩效考核的主要内容第五条教师绩效考核的内容主要是教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，主要包括德、能、勤、绩等方面。 (1)对教师“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面。重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《四川省教师职业行为“八不准”》和学校规章制度的情况。 (2)对教师“能”的考核内容包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面。教育能力主要考核教师组织管理学生、学生思想工作和结合所教学科内容在课堂教学中实施德育的能力;教学能力主要考核教师钻研课程标准和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术等方面的能力;教育科研能力主要考核教师开展教育教学研究与改革、撰写教育科研论文、总结提炼教育教学经验等方面的能力;教师专业发展主要考核教师拓展专业知识、提高专业素养等方面的能力。 (3)对教师“勤”的考核内容包括教育教学工作量、教学常规、出勤和学校兼职等方面的情况。教育教学工作量主要考核教师任课和担任班主任工作的情况;教学常规主要考核教师“教学六认真”情况;出勤主要考核教师遵守学校作息制度的情况;学校兼职主要考核教师担任中层以上干部以及学校其它工作履行职责的情况。 (4)对教师“绩”的考核内容包括教育效果、教学效果、教研业绩和专业发展等方面的内容。教育效果主要考核教师所教班级的班风学风，学生学习和行为习惯等方面的情况;教学效果主要考核教师完成教学任务，所教学生的学科素质、创新能力发展，学科班级合格率、巩固率，以及帮助学困生等方面的情况;教研业绩主要考核教师教育教学研究与改革、教学竞赛、论文撰写等方面的情况;专业发展主要考核教师专业水平提高、学历提升等继续教育方面的情况。第六条班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师工作量的重要组成部分。要强化对班主任工作的考核，重点考核班主任对学生的教育引导和关爱、班级管理、

小学教师绩效考核细则

教师绩效考核细则 XXX小学 ?教师绩效考核细则一、指导思想

根据文件精神和我校实际，在上级核拨的奖励工资总量内,以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排,建立符合本校实际的分配激励机制,充分调动广大教职工工作积极性。二、分配原则 1、坚持按劳分配、优师优聘、兼顾公平的分配原则。对教师工作量、岗位职责、工作业绩等进行考核,适当拉开分配距离,向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，充分体现不劳不得、多劳多得、优绩优酬的分配原则。 2、统筹兼顾学校内部各类人员奖励工资的分配关系，科学安排,构建符合我校实际的分配激励机制。３、坚持“公开、公平、公正”的原则。奖励工资考核分配的全过程公开,切实做到公平、公正，确保安定、稳定,构建和谐校园。三、领导机构学校成立奖励工资分配及实施工作考核领导小组，小组成员由校领导、教师代表组成，负责对教师职业道德、出勤、工作量、教育教学业绩等的考核及奖励工资的分配、发放、解释等方面的工作,确保奖励工资公平、公正地发放。四、发放对象本校在编在岗教职工。五、奖励性工资构成根据现行有关政策，教师奖励工资分为基础性和奖励性两部分。六、奖励性工资分配方法除中心校发放的教育教学奖外，学校还包括班主任管理奖、超工作量补贴、学校考核奖。七、考核内容（一）师德师风。（二）考勤。（三）工作量。 (四)教学过程。（五)教学效果奖。

（六)评选优秀班主任、骨干教师。八、考核办法、细则（一）师德师风: 考核内容: 1、考核内容:依法执教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。 2、考核结果分为优秀(90分以上）、合格（89-７0分)、基本合格（6９-６0分)、不合格（59分以下)四个等次。考核组织；以校为单位组织考核,并成立以校长为组长的考核工作领导小组。考核程序： 1、测评:由教职工代表对被考核人师德表现进行打分,占60分; 2、考评：考核领导小组，对被考核人进行打分，考核组评价占4０分。在此基础上考核领导小组经集体讨论,确定被考核人师德等次。有下列情形之一者,其师德考核直接认定为“不合格”： (1)有有偿家教行为的；（2）体罚、侮辱学生，造成严重后果的；（3)向学生推荐或推销教辅用书及学习用品的。（4）参违法违纪活动并被有关部门处理的; （５)工作态度差，纪律涣散，不服从学校管理的; （6）玩忽职守,造成较大责任事故的; （7)上班期间违规从事其它经营活动的。 (８）损害教师形象或学校声誉，影响恶劣的；有下列情形之一者,其师德考核不能确定为“优秀”： (1）上班时间有利用学校电脑从事与教学或学校工作无关活动的; (2）不积极配合班级、年级、教研、各部门以及学校工作安排的； (3)有无故缺课、缺席（含各类集会)的；（４）在值勤期间没有认真履行职责的;

学校绩效考核方案

教师绩效工资考核方案（试行稿）一、指导思想： 1、加强学校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充满活力的校内管理机制。 2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。 3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向效率高、成果显著者倾斜。 4、本考核方案的考核结果，将作为年度绩效工资发放依据。二、考核内容与分值：考核基本分为100分，加分不封顶，扣分最多为100分。 1．教学常规（基本为20分） ⑴．按时参加学科组活动。无故缺席者每次扣1分，请假者每次扣0.5分，迟到早退扣0.2分（因公、当天病、事假除外，请假到教研室，并有书面请假条）。教研组长要认真考勤考核，弄虚作假，查实一次扣教研组长1分，当事人0.5分。教研组长有事，必须委托本组她人安排好本组活动，否则扣1分。（教研室考核） ⑵．教师教案由教导处组织集中查检和平时抽查相结合，最终评价结果按好、中、差三等，分别计加２分、０分扣２分（一学期

评比一次）（教导、教研室） ⑶．作业布置、批改由教导处组织检查和平时抽查相结合，最终评价按好、中、差三等（包括次数、质量、批阅认真程度综合制定）分别计加２分、０分、扣２分（每学期评比一次）。（教导处、教研室） ⑷．听课节数达到规定要求，（学校规定）并有评课意见加1分，每少听一节扣0.5分，每缺一节评课意见的扣0.2分。弄虚作假者，查实一节扣1分。同学科课必须听3/4比例以上，否则少一节扣1分，类推。（教导处、教研室） ⑸．未经教导处同意，私自调课，每次扣1分，旷课一节每次扣2分。（教导处） ⑹．无故不监考一次扣2分，监考迟到一次扣0.5分，私自调监考一次扣0.5分。监考不认真扣0.5分，造成不良后果扣5分。（教导处） ⑺．阅卷不服从学校安排，一次扣2分，无故缺席者一次扣1分，命卷不认真且有明显失误，扣2至3分，命卷合理、科学加1分，阅卷不认真或弄虚作假造成绩不真实，发现一次扣3至5分。（教导处） ⑻．各种成绩及质量分析和相关资料不及时上交者一次扣1分。造成对她人或学校工作影响扣2至4分。（教导处、教研室、办公室、总务） ⑼．不服从学校工作或课务安排一次扣3至5分，不接受学校安

小学教师绩效考核方案细则

复兴中心小学教师绩效考核方案细则一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，为进一步推进学校内部管理体制改革，增强办学活力，充分调动教职工的工作积极性，逐步形成内部激励机制和约束机制，更好地发挥绩效工资的激励、导向作用。二、制定方案的原则 1、在教师中大力提倡无私奉献、团结协作的主人翁精神，既要按劳分配，又要防止一切向钱看的思想。 2、打破平均主义，按工作责任、岗位目标、完成情况，实行多劳多得，优教优酬的分配制度。奖勤罚懒，重实绩，重贡献。 3、处理好历史与现实的关系，适当考虑由于历史原因造成的现实。既要充分保护老教师的利益，又要让优秀青年教师脱颖而出。 4、处理好改革与稳定的关系，采取迈小步,不停步的方法.。根据学校及教师的实际情况，逐步完善分配方案，努力提高教师待遇。三、实施对象本校在职在编教师绩效工资的发放办法及有关规定

考核共计100分，其中考勤20分、工作量40分、教育教学过程20分、教育教学业绩20分。（一）、出勤情况20％ 1、迟到一次扣0.2分（上课铃响3分钟） 2、事假一节扣0.2分（有请假条为事假，无请假条为旷课） 3、病假累计5天扣1分（以病历为准） 4、旷课每节扣1分，本项得分扣完为止，不计负分。上课5分钟后视为旷课。会议一次算一节课。 5、婚、丧、嫁、娶、产等假期按有关规定执行。考核依据为学校考勤记录（二）、工作量40％ 1、教师每周人均工作量＝学校各个岗位每周工作量总和÷教师总数教师工作量得分＝教师每周实际工作量÷教师每周人均工作量×40分（除学校行政人员的课时后的平均工作量） 2、学校分配的任务无故不完成一次扣1分；滞后一天扣0.2分。 3、教师陪餐不到一次扣0.1分，因不到而造成不良后果的一次扣1分。（三）、教育教学过程20％

农村小学教师绩效考核制度

教师绩效考核制度根据上级精神，结合我校实际情况，特制定绩效工资分配的实施办法，经教职工全体大会讨论，校委会集体研究决定，在我校实施绩效考核制度。一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资的实施为契机，建立科学规范的小学教师收入分配机制，绩效工资以工作人员的实绩和贡献为依据，坚持多劳多得的原则，适当拉开差距，坚持向一线教师、骨干教师、班主任教师、特别是做出成绩的优秀教师倾斜，充分发挥绩效工资的激励导向作用，同时要妥善处理学校内部各类人员之间的绩效工资分配关系，防止差距过大，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。二、实施对象我校在编在岗的教职工。三、分配原则 1、坚持“多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。学校绩效工资考核分配的全过程公开，完全做到公平、公正，接受教师的监督。 3、坚持“差距、倾斜、调节”的原则。学校绩效考核工资分配方案，以实际为准，绩效工资差距不宜过大。四、发放形式绩效工资分上半年（1-8月）、下半年（9－12月）两次考核造册，报上级审核后，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。五、考核内容及量化计分办法（一）绩效考核项目考核基准分共计100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教学常规30分、教育教学业绩30分。 1、考勤（10分）。主要考核教职工出勤情况。病假3天扣1分、事假1天扣1分、旷工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校考勤记载。 2、工作量（30分）。学校量化出所有岗位周工作量，尽量使教师周工作量均衡，根据课时数确定考核分。 3、教育教学常规（30分）。重在考核备、教、批、辅等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。

小学教师绩效考核方案

韩寺镇马家学校小学教师绩效考核方案为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，为了发挥绩效工资的调节功能，体现多劳多得、优质优酬的分配原则，充分调动全体教职工的工作积极性，客观公正地量化评估教师的工作绩效，更好地对每一位教师进行绩效考评,进一步提高学校的教育教学质量，特制定本方案。一、考核委员会及考核小组组长：校长朱彦伦成员：唐玉洁、马景顺、陈敏、张新林、朱丽敏、张海坡、刁二英、王秀云二绩效考核项目：考核共计100分，其中师德师风10分，考勤15分，工作量15分，教育教学过程30分，教育教学业绩30分。三、制定方案原则： 1、既要按劳分配，又要防止一切向钱看，大力提倡无私奉献、团结协作和主人翁精神。 2、打破平均主义，按工作责任，岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。 3、多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒，重实际，重贡献，看工作质量，看效益优先。 4、既要充分保护老教师的利益，又要让优秀的中青年教师脱颖而出。四、考核细则：（一）、师德考核（10分） 1、热爱教育事业，为人师表。如因师德有问题导致学生家长到学校或上级有关部门上访，造成严重后果或不良影响的，经调查核实扣除师德考核1分。 2、全面贯彻教育方针，面向全体学生、关心学困生，不体罚或变相体罚学生。不侮辱女学生。如发现并造成恶劣影响或造成一定经济损失的，一经查实，一次扣除2分。 3、热爱学生，关心集体，顾全大局，服从分配，努力完成本职工作，积极完成学校交给的临时任务。如无正当理由不服从分配的或不接受学校安排，工作责任心不强造成较大影响的，一次扣除2分。

4、教师必须认真参加政治学习，不迟到早退，有事办好请假手续。不做与政治学习无关的事。违反一次扣1分。 5、不得在全乡统一举行的各类竞赛活动中弄虚作假。违规者扣除师德考核1分。 6、工作推诿，不服从分配（学校各处室、教研组等安排的工作必须服从，有不同意见可以保留），违者一次扣1分。 7、工作失职，造成不良影响，危害学校声誉，违者一次扣1分。 8、搞不正当之风，当众顶撞领导，说别人闲话，搬弄是非，影响团结，造成不良影响每次扣1分（累计扣分）。 9、教师穿着仪表、举止不文明者（如穿拖鞋、背心进入教室，随地吐痰，讲粗野话等）发现一次扣0.5分。 10、严禁在工作期间打牌或打麻将等，违者每次扣2分。（二）教师出勤（15分） 1、一学期工作期间，病假累计不超过7天或事假累计不超过3天记15分；病假累计不超过10天或事假累计不超过6天记10分；病假累计不超过15天或事假累计不超过10天记5分；病假累计不超过30天或事假累计不超过15天记2分；病假累计超过30天或事假累计超过15天此项不记分；无故旷工半天以上此项不记分。 2、旷正课每节扣3分，迟到、早退每次扣1分。周五例会每次扣1.5分。 3、旷升旗、会议每次扣3分，迟到或早退每次扣1分（请假一学期累计不超过3次从第4次起按事假进行扣分）。 4、病事假把功课对调好并告知教导处备案，则不扣考勤分。 5、病假必须有医院的证明，每学期4天内不扣考勤分，若重大疾病需住院治疗，住院期间不列入病假4天范围（以出院单为凭），但住院的当月和本学期不得满勤奖，病假5天以上每天扣0.5分。 6、法定产假、婚假、丧假等，到期未上班，每天扣2分。 7、学历进修的教师，不算公假，也不算事假，经学校同意后，以文件通知的天数为准自行调课参加，未经学校同意私自调课者，按旷课处理。 8、教师外出培训，参加教研活动等，必须先把功课对调好。（三）工作量（15分。）

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