肖临骏：做决策要从众还需从善

子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”孔夫子一言道破了我们向他人学习的必要性。事实上，一般人之所以能快速掌握复杂的社会规则，正是因为他们具备向他人学习的能力。当他人身上可“学”的东西太多时，我们会如何选择呢？

早期社会心理学研究发现，儿童似乎并没有“择其善者而从之”这个标准。1961年，班杜拉的实验表明，儿童会模仿他们所观察到的行为，而且这种模仿似乎不具有选择性：不管成人表现出攻击还是友善的行为，他们都会进行模仿。

走多人走的路，还是走走通了的路？

成年人的表现则是不一样的。当成年人模仿时，首要考虑的因素是——有多少人这么做？在需要做出重大决定之前，我们急切地询问自己的好友：“你会怎么做？”“你当时是怎么做的？”

在做重大决策时，你会更多地考虑大多数其他人的意见，还是更在乎成功者的建议？图片来源：https://www.wendangku.net/doc/b612729469.html,

荷兰格罗宁根大学的皮特·范德伯格（Pieter van den Berg）、卢卡斯·摩里曼（Lucas Molleman）和英国诺丁汉大学的弗朗兹·J·维森（Franz J Weissing）三位研究者最近发现，在实验室匿名情境下，即便人们要做的仅仅只是面对电脑进行按键选择，也知道此刻的同伴在下一轮游戏可能就不再相同，仍有人在选择时跟从大多数人的做法。这种“择其众者而从之”的决策方式，被研究者称为“基于频率的学习”（frequency-based learning）。

而从众显然不能满足所有人的决策需要，另一部分人显得更加慎重：他们不仅会看看同伴如何选择，还看同伴的选择有什么结果，在综合考虑每个决策及其结果之后，再来进行选择。这种注重学习他人成功案例的方式，则被研究者称为“基于成功的学习”（success-based learning)。

有人认为，人们向他人学习的方式会随着情境的不同而变化，毕竟人们是非常灵活的。但摩里曼等却认为，与其他动物相似，人们学习的灵活性是受到生理和认知因素的限制的。面对纷繁复杂的社会情境，人们很大程度上会依赖于经验做法（rule of thumb），采用某种相对稳定的方式来应对多种不同的情境。换言之，更关注大多数人的做法，还是更关注他人所使用方法的效果，不但因人而异，而且每个个体所倾向的类型可能是趋于稳定的。

这一设想在2014年发表于《自然·通讯》的论文中得到了支持[1]。摩里曼等人邀请志愿者来实验室做一些决策的任务，根据他们的任务积分予以额外金钱奖励。参加实验的受试者随机组成4人小组，进行二选一的任务。

根据任务的奖励规则，可以将任务分成四种情境：

1.两个选项中B选项总是更优；

2.两个选项中，A选项利于群体利益最大化，而B选项利于个人利益最大化；

3.哪个选项人多，该选项就获利更多；

4.哪个选项人少，该选项就获利更多。

受试者需要在每种情境下进行20轮的决策，从而有足够的时间来学会规则。研究的精髓在于，在每次决策之后，受试者可以选择是否以少量积分为代价，来获知他同伴的决策与收益情况，但是每次能够获得的信息是有限的（这与日常生活更接近）。

在实验中，有20%的人在整个决策过程中都闷头自己选，不关注同伴的决策情况。而在剩下的80%左右的人中，一部分人很稳定地只使用积分换取其他同伴的决策信息；另一部分人则稳定地关注结果——他们使用同样的积分，只获取部分同伴的决策以及对应的收益信息。这些结果表明，被试的决策模式具有很强的跨情境一致性。这个结果，近日在他们发表于《美国科学院院报》（PNAS）的研究中得到验证。

读到这的你，想想自己更接近哪种决策类型？想清楚之后，来看最新的研究结果：

在与同类的合作中，哪一类的人更自私？

既然人们能相对稳定地采用两种不同的学习策略，那么在群体合作中，采用不同策略的人擦出怎样的火花？在2014年的论文中，范德伯格、摩里曼和维森首先通过计算机模拟了基于频率的学习者群体（“从众型”）、基于成功的学习者群体（“从善型”）和混合的学习者群体（“混合型”）。三种人在群体中的表现。他们发现，当群体中每个个体所面临的情境均有最优解时，这个最优解会迅速在群体中传播并且稳定下来。

在2015年的研究中，他们招募了人类志愿者进行实验，并按照他们在决策任务中的表现，将他们分入从众型、从善型和混合型三个小组。在二选一的决策任务中，作者们发现，当群体利益最大化与个人利益最大化相冲突时（情境2），从众型的小组会越来越多地进行合作，选择对集体利益有利的选项；而从善型的人则越来越选择不合作[2]。

100句经典美文,总有一句能让你产生共鸣

100句经典美文, 总有一句能让你产生共鸣 1.细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。 2.站在寒冬的冷风中，漫天的雪花正纷纷扬扬地包裹着这座寒冷的城市。想着逝去了的那份真挚的无价情义，我忍不住怆然泪下。 3.你在雨中行走，你从不打伞;你有自己的天空，它从不下雨。 4.那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的画笔填满。 5.回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。 6.往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。 7.相信优美的生命，就是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你，是这个季节最美丽的音符。 8.酒般的思念，一饮就醉，醉时就用全部的热情读这忧伤的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了 9.谁与我醉明月，愁在夕阳中。 10.融进银河，就安谧地和明月为伴，照亮长天;没入草莽，就微笑着同清风合力，染绿大地。这样，才算得上善待生命，不负年华。

11.她忧伤而美丽的面容，是我一辈子都读不厌倦的诗 12.爱是一种牵挂，无论步迹到哪里，心却系在那披肩秀发的发梢。 13.人生不能缺乏的是雨夜——淅沥地，独自的雨夜。这样的雨夜里，天有泪，烛有泪。天泪有声，烛泪有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是点点无声无形的热泪。 14.云一样的思绪，飘过来又飘过去，最终还是落在我的手掌上。绚丽如霓霞，哀怨如晨雾。我看得清你，你看得清我，我们在同一地平线，做着不同的梦，我的梦白如花朵，你的梦红如晚霞。 15.童年的那一个个追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。 16.曾在阳光下幻想着云游四海，浪迹天涯。 17.别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴席。也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。初中生学习（czsxuexige）18.思念，是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉淀和对未来美好的向往。也正是因为有了思念，才有了久别重逢的欢畅，才有了意外邂逅的惊喜，才有了亲友相聚时的举杯庆祝。 19.我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团的淡去。而中学生活的一日日枯燥的翻转，也慢

肖临骏：揶揄是一种怎样的说笑

对号入座者可能把揶揄看成是抹黑和污蔑，而不能以轻松、容忍的心情来对待 揶揄是一种常见的说笑方式，也是一种对公共事务看法的表达形式。在英语里，最接近中文揶揄的说法大概是teasing了。中文里的揶揄是耍笑、嘲弄、戏弄、侮辱的意思。英文中的teasing意思也差不多，但心理学家、社会学家更多关注的是揶揄的社会交往作用和价值。 揶揄可以分为嬉戏、伤害、教育三种。心理学教授法瑟德维·莱迪（Vasudevi Reddy）在《与他人的期待玩游戏》（Playing with Others' Expectations: Teasing and Mucking about in the First Year）一文中指出，揶揄可以有多种不同的效果，取决于任何运用揶揄和揶揄的目的。 揶揄用作友好的嬉戏时，经常可能是有来有往、相互回应的，如恋人之间的打情骂俏和好友间的相互调侃或逗乐。有的揶揄是有伤害性的，如起绰号、叫诨名、说不三不四的话，这时候揶揄就会被当作是骚扰（性骚扰也叫eve teasing）、欺凌、精神虐待，可能发生在家庭里、学校里或工作场所。揶揄还可以用作非正式的教育和批评方式，例如，美国有的印第安人部落里，孩子做了错事时，父母会以玩笑的形式告诉他们这样的行为不符合部落的规矩，告诉他们要与他人合作和尊重他人，不然会引人耻笑。 人们表达对公共事务的看法，有时也会运用揶揄。这主要是用来表达批评意见的，看上去是嬉戏和玩笑，但却不乏严肃的内容，当然并不总是如此。例如，有一篇《来看看美国“大老虎”》的报道，提到美国一些高官的贪腐和法律惩罚。其中包括，弗吉尼亚州前州长麦克唐纳和妻子受贿2部iPhone手机、高尔夫T恤衫等物品，共约17.7万美元，两人最高可被判20年刑期。前北卡罗来纳州夏洛特市市长派崔克·卡农受贿4.8万美元，同时还承认收受另一位商人2000美元现金，将于9月25日被量刑，或许被判监禁78个月。前美众议院议员杰斯·杰克逊受贿75万美元。购买毛绒玩具、麋鹿头、裘皮披肩等个人物品，2013年被判入狱30个月。前美众议院多数党领袖迪莱犯有洗钱罪，涉案金额19万美元，2011年被判入狱3年。前美联邦总务管理局负责人玛莎·约翰逊滥用纳税人的钱，涉案金额:82.2万美元，案件还在调查中，尚未宣判。 对此，网友的回应基本上都是揶揄：“咱们的小苍蝇一脚就把它们踢飞了”、“万恶的资本主义，水深火热啊，连我们村长都不如”、“现在终于明白了那句话：帝国主义都是纸老虎”、“美国的大老虎好丢人啊，好意思出来吗”、“到底是我们苍蝇个太大，还是他们老虎个太小？” 批评性的揶揄往往包含一种藏而不露的玩笑化了的不满和愤怒，它的目的意图也是暧昧不明的。社会学家克里斯蒂·戴维斯（Christie Davis）在《玩笑与靶子》(Jokes and Targets)一书中指出，揶揄是嬉戏还是严肃批评，是出于“善良动机”还是“用心不轨”，在很大程度上取决于被揶揄者的主观解释和看法。如何解释经常也与谁在对号入座大有关系。对号入座者权力越大，就越有可能把揶揄看成是抹黑和污蔑，而不能以轻松、容忍的心情来对待这样的玩笑。 戴维斯还指出，大多数的笑话，包括揶揄，“都是以不好的事情为靶子的，因为人们并不会开好事情或有德性的人的玩笑，而总是开失德和邪恶的玩笑。……很难想象玩笑会把某个靶子人群描绘成理性、干净、慷慨、清醒、道德、和平、务实、诚实、可靠、公正、有效、谦虚的。”因此，对待玩笑和揶揄的最好办法是不要对号入座，更不要为自己被当成了靶子而恼羞成怒，并采取过激的压制手段。

美文殿堂妃绣掌心莲柏颜

【美文殿堂】妃绣掌心莲柏颜 妃绣掌心莲 文/柏颜曾几何时，每次路过皇城都觉得那金漆大门严丝合缝，无限威严。红墙几乎与天同高，无从逾越。 未曾想，有一日我竟能跨过这道天闸，成为那金殿里一人之下万人之上的娘娘。[壹] 从小我便知自己多余。 因为母亲还有一个女儿，我的阿姐，水鸢。 她真真生得极美，让人连嫉妒都望而生畏。那些自知此生已无法与她比肩的闺秀们便借我来发泄心中的愤懑不甘。 她们说，水湄，你娘亲生你姐姐时定是拼就毕生精华，轮到你时只敷衍了事。 不过没有关系。反正你们颜家只需有一人俘获圣心，鸡犬都可升天，你是她亲妹妹，总不会亏了你去。 话没说完，已经掩不住笑意四溅。 我随手拎起一只砚台便扔过去，砸在那个笑得最放肆的闺秀头上，顿时血流如注。 爹爹忙着安抚宾客，母亲怒不可遏地甩来耳光，一掌不够，反手再一掌，眼看第三掌就要落下，水鸢拉住她的袖子，母亲息怒！ 听说水鸢跪求了一夜，第二天清晨母亲神情冰冷地告诉我，

若不想被赶出家门，便要听她的安排。 一月后，我嫁给府里的小厮苏白。 苏白人如其名，白皙清瘦，不多言语，也算知书达理。我并不知他喜不喜欢我，可他应允得干脆。 那是个无比晴好的天，有两只五彩的鸟儿落在窗棂，叽叽喳喳地唱。水鸢说，妹妹你看，连喜鹊都来给你道喜了。你穿上这一身嫁衣真是好看。 我不屑道，这样普通的嫁衣怎么比得上宫装。 两月后才到大选，宫里长了心的奴才便早早地就把宫装送了来。说是让水鸢试试，若不合身还有得时日改。 我偷穿过一回，对着镜子比了又比。要说我颜府也是有头有脸的人家，母亲虽宠爱水鸢多些，却也不会在吃穿用度上苛刻我。好料子我也穿过，可见着这一水儿青天碧的旗裙才知道，民间再好的都是俗物。皇宫里哪怕是宫服，都是一针一线绣成的奇珍。 可惜，我没那个命。 水鸢亲自搀扶着我拜堂。欢声笑语里没人能见着我在红彤彤的盖头下，一脸沉郁。 后来听母亲说水鸢那晚欢喜得哭了，还喝了好多酒。薄醉的水鸢更美，不知迷了在场多少王孙公子的眼。 只是不知那其中是不是也有苏白。[贰] 成亲之前水鸢便拿私房钱给我在外面另买了一座宅子，可苏

100字美文摘抄-美文摘抄精选

100字美文摘抄|美文摘抄精选 1、感情赐予万事万物的魅力，其实决不就应是人生中短暂现象，这一道绚烂的性命的光芒，不就应仅仅照耀着探求和渴慕时期，这个时期其实只就应相当于一天的黎明，黎明虽然可爱，美丽，但在接踵而至的白天，那光和热却比黎明时分更大得多。 2、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样!这是直率，不是软弱，正因哭一场并不影响赶路，反而能增添一份留意。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!这是直率，不是骄傲，正因笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。 3、不知不觉，华发欺鬓，伛倭上身。对镜梳妆，霜色竞露，一股凄然便漫过心头。多少青葱的岁月便成为思想深处的一段段怀想。一缕淡然的惆怅悄然潜入心房，拔弄着你意乱如麻。我们的生活似乎才刚刚开始，怎么就变得如此苍白了呢。是谁把我们光洁的脸颊，变成皱褶成堆，是谁挥舞着魔杖把我们纤柔的双手变得僵硬，黑斑片片的呢? 4、感叹人生，是因为曾经没有过轰轰烈烈的壮举，觉得渺小，觉得平庸，似乎生活过于简单，简单得让人感觉烦躁。没有大言不惭地说过将来，只是比较现实地握住了现在，我想，这是一条路，每个人所必须踏上的一次旅程，曾经看

到过这样一句话：成长的过程漫长却充实，自毁的过程短暂却留下一生痛苦，人生可以说是一次考验，何去何从取决于自我。 5、我不知道，这一路匆匆前行，会踏过多少荆棘?经过多少感伤，从流浪的风景中，抽身而退，是别人读不懂的深情，说着且行且惜，却还是抵不住落花飞扬。谁的执念，远过秋水长天?我赏落英缤纷，你爱桃花夭夭，故事的结局，终没有两全其美的注解，山路蜿蜒，也抵不过红尘的千回百转。 6、一只荆棘鸟的故事，让我的心一直倍受感动。毕生只歌唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声优美动听。从离开巢穴的那刻起，它就在寻找荆棘树，直到如愿以偿才歇息下来。然后把自己的身体扎进最长、最尖的荆棘上，在那一刻放开了歌喉。那歌声让云雀和夜莺都黯然失色，曲终命竭!它的歌唱是以生命为代价，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生存的态度，更是一种感天动地的爱的方式。 7、生活中受伤难免，失败跌倒并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了对人生的追求与远大的理想。没有一个人的前进道路是平平稳稳的，就算是河中穿梭航行的船只也难免颠簸，生活中所遇上的坎坷磨难不是偶尔给予的为难，而是必然所经受的磨练。 8、人生，就想1条奔流不息的长河，跌宕起伏，九曲

肖临骏：中国式让与担保的清算义务

试图穷尽可能使担保型买卖合同无效的理由后,再回到问题的起点:《民间借贷规定》第二十四条应如何解释。我们不难发现:既然将“申请拍卖标的物”解释为不能请求借款人移转标的物所有权会事实上宣布买卖合同无效,既然买卖合同无效的任何理由都十分牵强,这种解释,就难谓合理的解释。 笔者认为,对《民间借贷规定》合理的功能定位,应为规制中国语境下的让与 担保。 (一)让与担保不违反物权法定 让与担保在最初是为了规避动产质押,在交易中由当事人创设的一种非典型担保。动产质押最大的弊病在于质权人必须占有质物却不能使用质物(区别于典权), 这大大浪费了质物的经济价值。而在传统大陆法系国家,普遍禁止动产抵押。当事 人为了实现类似于动产抵押的效果,订立买卖合同同时约定债务履行后的回赎条件,并通过占有改定的方式移转动产的所有权。如果债务到期后履行,则债权人将所有 权重新移转给债务人;若到期债务不履行,则债权人以所有权人的身份要求交付标的物。我国《物权法》亦明确承认了占有改定,即使不通过占有改定,在大宗商品场合,亦可通过仓储合同的形式实现没有物理位移的现实交付。这种担保方式,在大陆法 系国家一开始往往被认为是无效的脱法行为,但后来却被判例甚至成文法明文承认,实现了非典型担保的典型化。 有学者认为,让与担保是一种“秘密抵押”,意在以迂回手段创设法无明文的 动产抵押权,那么在我国已经明文承认动产抵押的前提下,让与担保就没有存在的必要。有一定片面性。我国确实允许动产抵押,甚至没有明文限制能抵押的动产种类,但绝不意味着所有的动产都能实现物权法意义上的抵押。例如,如希望以大型机器 设备设定抵押又不愿设定为浮动抵押时,即使取得了工商行政管理部门的抵押登记,《物权法》上就一般动产所有权转移的规定为交付,机器设备属于普通动产,相对人

【古韵美文】：古风经典语段100篇

【古韵美文】：古风经典语段100篇 高考作文 2014-09-11 0148 【古韵美文】：古风经典语段100篇 1、倩影销,客还立断桥；纸伞薄,观云惨天高.醉殁西郊,吾吹箫,欲挥毫.清明哀悼，祭一世孤傲，泪把烛火摇；流年轮回，葳蕤已覆秋水蒿。苏幕遮，红楼举觞酒为歌；虞美人，姌袅舞姿谁錾刻；醉花荫，潺湲凄寒伶仃过；金缕曲，经卷浮坱落几多；鹧鸪天，凝眸送进前生缘……烟雨渐远，冷月铅华略泛浅，怎怜？怎眠？ 2、淡墨香，倾城颜那一世的天荒地老，轻轻地弹开身上的烟尘，模糊的思绪为你画上一道浅搁，不再是那一世等待在海枯石烂的誓言中，不再是那一世等待在风花雪月的言语里，是谁描绘了人情世故的悲哀，在乱世里蔓延，是谁的残局花季，在午夜中倾诉，是谁的泪水，在流年里飘洒。 3、情切切，意脉脉。情田种，印双心。拼却痴心逆俗尘，飞鹰解情越南北。君意浓，我心痴。千般娇，万般怜。纤手相拥，柔情相偎。缠绵绣帏遮，

缱绻羞春光。一颦一笑系君心，一语一言暖我怀。回想前生未了缘，泪滴成冢怨孟婆。误尽几世佛前愿.鸳鸯并颈已成空。恨悠悠，不休。 4、煮一杯酒，温热冰封的心肠，饮不尽世间聚散离合的沧桑;闭一扇窗，掩不住满目悲伤，谁还在云幕那端浅浅吟唱;剪一道光，透过天色的红妆，你是否是口是心非之前的模样。梦醒过来，寂寞就无处躲藏，你是否和我一样念念不忘？ 5、远香的余味飘近，闻不见誓言燃烧，等愿望都化作灰烬，再祈祷。海枯石烂的太少，地老天荒的好早，时间总是越等越漫长。无想，分不清梦境过往。情愿背弃了光芒。只为你守在身旁，我只想，诺，一世痴狂。 6、相思泪深，天涯苦远。一缕叶落秋风残。苦海无边，回头怎是岸？过尽千帆，怎可回首曾归处？空悲切。独望千年的遥远，执念回忆的深陷，轮回的终点可不可以不说再见？寂寞的沧桑惹的谁人断了柔肠？泪眼的背影隐藏了谁人的思念？穿越了千年的忧伤，谁将我的最后一滴泪埋葬？ 7、蝶影分谁一世情，独为你谱一曲，千年恋歌，甘愿为你舞尽一世芳华。画地牢房。等不到的天荒地老，贪恋了这尘世风花雪月的飘渺，挂满泪珠的眼角，谁会为我轻轻拭去这伤透我心的毒药?纷飞的眼泪伴随着痴心的牵盼。我奢望着，花儿不落，缘分不破，你不要错过我。 8、流韵婵娟梦花楼，独享枫叶燃花香，寒衣温雪山，轻狂年少烽火犹自念，醉饮血欲停旧楼，染蒹葭，言已尽，命忧天，心空焚，寒序留恋明肌媚，挥袖一笑，醉贪命犯一幕桃花，心已乱，才叹落花难寻回。 9、迫于寂寞有染，无妨孤独等待。徒留奢望在心。破碎心扉在己。轻声叹，许下几世繁华，美如卷，抵不过逝水流年。若能回到伊人伴，问君在醉几杯又有何妨？烽火狼烟，爱欲迷眼。画地为牢，锁心几时？君亡已。天下战火硝烟，伊人醉。能与日夜几何？君虽有江山盛世，妃若不能在身伴随,得有何用？

肖临骏：我进入古希腊学术之路

如今回想起来，令我倍感庆幸的是，我的读书生涯始于1980年代后期。那时，我正在沪上一所寄宿中学就读高中，经历着人生至为关键的“自我发现”期。且不说当年的“文化热”、“美学热”，如何像无形的兴奋剂弥漫在空气当中，波及那座僻处一隅的校园，激荡着那群“有志于学”的青年人，使他们为之心醉神迷、乐而忘返。仅就个人而言，那个年代对我最大的馈赠之一，是与“书”结下了非同一般的缘分。当时的我怀着虔诚的心，像访求圣物那样，在平凡俗常的世界里寻找赖以超凡脱俗的书籍。 这主要有两个途径。首先，是形形色色的新旧书店。记得那几乎每周一次的书店“巡礼”，往往演变成“如获至宝”的惊喜。在1980年代的沪上，我最偏爱的一条路线，是从南京东路新华书店走到河南路福州路口的“科技书店”，再到福州路上的旧书店、外文书店和古籍书店。这样一路下来，每次总能找到几本让自己兴奋莫名的新书或旧书。当时关注最多的是几套学术与文艺丛书，其中许多新书的首印和旧书的再版，都成为我青春岁月里的一个个“事件”。 访书的另一个途径为“阅览”，尤其是西文书籍，这在当时还算稀有之物，并不能随心所欲地获取。除了在学校图书馆偶尔觅得一两本心仪的英文旧书，印象最深刻的是，办理各种繁复的手续终于登临上海图书馆（南京西路旧址）四楼看外文书。正是在那间轩敞明亮的阅览室里，我神游在西方思想家、文学家的精神世界里，看着窗外的日光由明转暗，暮色降临华灯初上的夜色，心中洋溢起一股无法言说的陶醉感。若是读书读倦了，就到毗邻的人民公园漫步，仍旧徜徉在书中的境界里。 这两种途径而获致的刻骨铭心的读书体验，成为我对1980年代青春回忆的一条主线。尤其是因为，在这种读书体验里扎下了我最幽深的精神之根，引领我一步步进入古希腊。 最初，我迷恋上了“心理学”，浏览了不少打着“某某心理学”旗号的读物。我的想法是，如若掌握世上各种不同类型的人的心理，岂不是获得了进入他人内心的万能钥匙，而我自己不就像披上了隐身衣那样，能够随意启开他人的“心扉”而一览无余了么？不久，我便发现，所谓的“心理学”止步于人的心理状态，并不关心个体的内心生活领域。要从个体的内心生活臻至人类精神最高迈的境界，那其实是文学以及部分哲学作品的领地。 于是，我开始悠游文学与哲学的浩瀚天地。中外古今的名著一概不拒，尽情翻阅。不过，使我免于沉溺在泛滥无归的境地的，是我循着刘小枫的《诗化哲学》、周国平的《尼采：在世纪的转折点上》及其主编的《诗人哲学家》等几部“启蒙书”的线索，发现了德国的“诗化哲学”与“诗人哲学家”。“诗化”的哲学，按我当时的理解，是一种诗与哲学的亲密结合，两者达到高度地相互补充与制约；于是诗欲求成为思，思也欲求成为诗。在“诗化哲学”那里，诗在最高的意义上成为哲学活动的方式，成为赋予个体生命其本真状态的哲学生活方式。基于这样一种诗与思的关系，“诗人哲学家”既阐发了一种精微的哲学义理，又描摹了处于该精神世界里的人的生存境况，甚至于用戏剧手法来展现各种精神和生存境况里的人的冲突，令观者从冲突当中寻得更高境界的超越。在“诗人哲学家”当中，最令我神往不已的是19世纪初至20世纪中叶德国文化圈内产生的璀璨群星：高古的如歌德与荷尔德林，浪漫的如弗·施莱格尔与诺瓦利斯，桀骜的如叔本华与尼采，玄远的里尔克，沉郁的特拉克尔，深思的海德格尔，丰赡的伽达默尔，等等。这些诗人流露出哲学的眼光与深邃，哲学家则洋溢着诗人的灵性与激情。

[美文殿堂]枕酒为后吾玉

【美文殿堂】枕酒为后吾玉 飞小微的话：后台收到很多读者的留言说想在微信平台上看到吾玉的“红颜手札”系列，秦挽裳的“暗卫”系列，橘文泠的“诛音”系列，语笑嫣然的“九弦濯香令”系列，七宸的“七星”系列等等，因为大部分系列文在杂志都没有完结，有版权保护，所以不会在官方微信平台上发表，希望读者们多多理解。如果喜欢他们的故事，可以购买《飞·魔幻》支持。在此，飞小微代表作者们谢谢泥萌的喜爱~~~~~祝大家度过一个愉快的五一假期~~~~O(∩_∩)O 枕酒为后文/吾玉 （一）归长乐是个寂寞的皇后。她最大的爱好就是酿酒，平素做的最多的一件事便是坐在轮椅上，穿过宫中长长的走廊，穿过后院竹林间的风，穿梭在独属于她一人的小小酒庄里。陪她一同寂寞的，除了窗外斑驳的竹影，天上高悬的明月，还有满满当当一个酒庄里，她亲手酿制的各种美酒。当柔妃怀上龙裔的消息传遍宫中时，归长乐仍在酒庄里酿酒，韦子七站在她身旁，欲言又止：“你……不难过吗？”归长乐转动轮椅，倚窗而望，语气淡淡：“不难过，左右捱一日过一日，旁人的事，与我有何相干？”韦子七在家中排行老七，归长乐一直称他七郎，他们的相识，像足了民间的传奇话本。一个是名不副实，深宫寂寂的皇后，一个是神出鬼

没，飞檐走壁的游侠，最初的遇见，竟然是在地下酒窖的一个大缸前。那里面酿制着归长乐的拿手绝技，葵心白夜，她当时算准日期下到酒窖，哪晓得有人比她捷足先登，偌大的酒缸空空如也，只躺着一人，紫衣华冠，俊眉秀目，却在睡梦中悠悠打了个酒嗝，端得一副醉死鬼的模样。归长乐简直惊呆了，不知哪里冒出来的偷酒贼，竟然喝光了她一大缸“葵心白夜”，还赖在酒缸里烂醉如泥。后来韦子七问归长乐，当初为什么没把他交出去？归长乐有一搭没一搭地轻敲着轮椅：“宫里的日子已经这么乏味，好不容易见到个生人，虽然是个小贼，但好歹品味不赖，我为什么要交出去？”未了，她又反问：“那你偷喝了酒后又为何不逃？”韦子七唇角微扬：“骨头都醉酥了，哪还想着逃之夭夭，给我神仙也不当。”说完，两人相视一笑，空气中酒香弥漫，有什么不言而喻。世上总有些人，无论认识得早和晚，注定就该成为知己。酒中音，亦是尘中客。有那么一段时间，虽然韦子七隔三差五就在酒庄出现，与归长乐品酒对弈，闲话生平，但他并不知道归长乐的身份，只当她是看管酒窖的宫人。因为归长乐也没有否认，反而说自己叫阿沁，直到有一天，卫华泽的出现。卫华泽是东穆年轻的帝王，他到酒庄来看望归长乐，还带了一束花，但紧接着没多久，柔妃就领人登门，当着归长乐的面踩碎了那束花。躲在暗处的韦子七至今还记得柔妃那张娇美动人，而又怨毒扭曲的面孔。“好姐姐，你

100句美文(初一)

100句美文+139条名言+150个成语 这里有一份作文素材，包含了100句美文、139条名言以及150个哲理成语，颜老师特地分享给大家，希望大家学以致用，在期末考试时尝试运用，一定能提高成绩！ 1.细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。 2.站在寒冬的冷风中，漫天的雪花正纷纷扬扬地包裹着这座寒冷的城市。想着逝去了的那份真挚的无价情义，我忍不住怆然泪下。 3.你在雨中行走，你从不打伞;你有自己的天空，它从不下雨。 4.那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的画笔填满。 5.回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。 6.往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。 7.相信优美的生命，就是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你，是这个季节最美丽的音符。 8.酒般的思念，一饮就醉，醉时就用全部的热情读这忧伤的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了 9.谁与我醉明月，愁在夕阳中。 10.融进银河，就安谧地和明月为伴，照亮长天;没入草莽，就微笑着同清风合力，染绿大地。这样，才算得上善待生命，不负年华。 11.她忧伤而美丽的面容，是我一辈子都读不厌倦的诗 12.爱是一种牵挂，无论步迹到哪里，心却系在那披肩秀发的发梢。 13.人生不能缺乏的是雨夜——淅沥地，独自的雨夜。这样的雨夜里，天有泪，烛有泪。天泪有声，烛泪有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是点点无声无形的热泪。 14.云一样的思绪，飘过来又飘过去，最终还是落在我的手掌上。绚丽如霓霞，哀怨如晨雾。我看得清你，你看得清我，我们在同一地平线，做着不同的梦，我的梦白如花朵，你的梦红如晚霞。 15.童年的那一个个追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。 16.曾在阳光下幻想着云游四海，浪迹天涯。 17.别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴席。也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。

肖临骏：共同利益与冲突利益的权衡

大约半个世纪前，哈佛大学教授托马斯?谢林出版了一本书，题目为《冲突的战略》，其核心观点之一是：博弈方参与博弈以及如何博弈起因于存在共同利益和冲突利益。 为了说明共同利益和冲突利益并存，谢林在书中举了这样一个例子：两个人分享一百美元，条件是他们各自写下的期望数额之和必须小于等于一百美元，否则两人分文都得不到。只有合作方可得到一定数额的美元，表明两人有共同利益；在具体分配上你多得的便是我少得的，显示出两者间存在冲突利益。 “让简单易懂的个例蕴含普遍性”是本书的一大特点，或许正因为这一特点，此书成为把谢林送上2005年诺贝尔经济学奖领奖台的著作。 全球问题与此例子有相通之处。世界和平、气候变化、开放的贸易体系、国际货币金融体系的稳定等全球问题，无一不事关全人类福祉，每个国家都是利益攸关方；与此同时，这些全球问题的解决又远远超出某个或某些国家的能力范围，从而使国际合作成为必须。使问题变得更为复杂的是，和平的实现、气候变化问题的应对、开放贸易体系的获得、国际货币金融体系稳定的维持等等，既不是免费午餐，还具有公共产品的性质。一旦涉及成本分摊，各利益攸关方承担多少的问题至少就短期而言意味着利益冲突，进而激烈的讨价还价在所难免。 由于和平这类全球公共产品所具有的非排他性，也就是说任何人都可以免费享用，故各国无形中均受到了一种激励：让别国付费并让自己成为搭便车者。其结果就是人们通常所说的集体行动难题，或曰市场失灵，或曰公地悲剧，或曰合成谬误。 日益严峻且必须加以解决的问题是全人类的，而作为解决这些问题的通常办法——建立统一且具有权威的世界政府——在现实中又不可行。结果，为了解决高度复杂的全球问题，人们只好另辟蹊径。作为缺位的世界政府的替代品，全球治理开始登上世界舞台。 在此，全球治理指的是国家或非国家行为体为解决各种全球问题而确立的自我实施制度或规则之总和，这些制度来自于各利益攸关方之间协商与谈判后达成的共识，此共识就本质而言无非是各行为体权衡共同利益与冲突利益后的均衡解。 鉴于全球问题形形色色，亦鉴于特定全球问题对不同行为体的利益攸关程度相差甚远，也鉴于各行为体综合规模或谈判能力迥然不同，还鉴于各行为体内部权力结构及决策机制各有特点，故全球治理形式千姿百态，参与者复杂多样，功效参差不齐，空白或不足随处可见，达成普遍共识并形成集体行动困难重重。 说到集体行动，就不能不提及谢林的学生和后来的同事曼瑟?奥尔森。在《冲突的战略》面世后的第五年，奥尔森出版了经由谢林指导博士论文《集体行动的逻辑》，并在书中深化且发展了谢林的想法。其中颇具见地的命题可概述如下：共同利益只是形成集体行动的必要条件而非充分条件，而形成集体行动的充分条件则在于行为体数量较少且存在所谓“选择性激励”。这里，选择性激励包含相互关联的两层意思：一是行动体参与集体行动可获得比不参与更高的预期收益，二是行为体不参与集体行动将面临更高的机会成本。从相当意义上讲，人数少这一条件的实际功能主要体现在强化选择性激励上面。毕竟，人数少时每个人从集体行动的产出中得到的份额就大，人数少时每人对集体行动产品所做贡献更容易被识别从而减少搭便车行为，人数少时达成共识和最终形成集体行动的交易成本也更低。 事关人类福祉的全球问题之解决途径在于有成本的全球公共产品的供给，而公共产品在享用上的非排他性又鼓励所有潜在行为体逃避责任或成为搭便车者。由此可见，全球问题、全球公共产品、全球集体行动构成全球治理的三大支柱。全球治理的逻辑脉络经过上面的梳理至此已清晰可见：全球问题的产生与解决，源自全球集体行动形成后创造的全球公共产品。进而言之，在整个逻辑结构中，集体行动处于核心地位，这样讲不仅是因为集体行动具有承上启下功能，扮演着全球治理的创造者和维护者角色，还因为对全球问题的识别、评判和成本分摊也在集体行动形成过程中完成。考虑到形成全球集体行动极其困难，特别考虑

【美文殿堂】豆蔻梢头春填坑小元帅

美文殿堂】豆蔻梢头春填坑小元帅 文——豆蔻梢头春文/填坑小元帅（图片源自网络） 我潸然泪下，困扰我多年的缘分纠葛，竟是一早便注定。本文刊载于《飞?魔幻》杂志2012.8A 楔子“债多了不愁，虱子多了不痒。”老人一笑，脸上皱纹好似一朵大雏菊：“姑娘你虽然一生债多，但不必怕，欠债是爷爷，债主是你孙子。”尽管算命老人这么说，我还是觉得非常抑郁：“您能不能算算，我，呃……大概会欠多少钱？”我好歹官宦家庭出身，若是钱不多，便趁着出阁前，多要点嫁 妆还债。老人摇了摇手指：“命主一生擎羊坐命，麻烦事不断， 这欠的便不是钱能说清的。”“那是什么？”“情债！ 春风和煦，阳光明媚。我面前少年捂住眼睛蹲下身，淡蓝色的缂丝外衫被风拂起，犹抱琵琶似的遮住了半边脸，好看的眉头紧紧皱着，两行清泪顺着指缝奔涌而下。我看了看自己的拳头，小心翼翼哄他：“小哥哥，你只要不哭，我就给你糖吃！”久久听到他嗤笑一声：“我没哭。”父亲正和秘书监官员在小凉亭里闲敲棋子，依然在说什么，那官员投子认负， 往我这边走来。我心里一紧：“那你眼里流得是哈喇子么！” 他忿忿磨牙的声音传来：“你打到我的泪腺了。”父亲放 棋子朝这边走，假惺惺喝道：阿茉！还不快向小世子赔礼 道歉！”少年蹲在地上摆摆手，示意不必拘礼。我撇撇嘴，什

么小世子，称呼得好听，不还是淮西王送来京中做人质的义子罢了。我把头一扭：“真抱歉，小世子，我从不给人赔礼的， 你报复回来便是。”他叹了口气，没同我认真计较。直到他与 秘书监一同告辞离去，父亲还抚着胡子盯着棋盘: “赢得蹊跷啊。”可不是赢得蹊跷么，我看着世子遮在袖中的手，几枚云 子隐约可见。没多久，三月初三，黄道吉日，我进了皇家书院。前些日朝廷下文，要从四品以上官宦子女中为皇子公主们选伴读。可如今政局不稳，北有农民起义，南有淮西拥兵，颇有些风烛残年雨打芭蕉，很多官便推拒了这事，不愿子女掺和这岌岌可危的政权。那日秘书监来找我爹，与他赌棋。 若是赢了，哥哥就来做皇子陪读；若是父亲赢了，这就免了。 他们一边谈笑一边落子，倒是轻巧，我却看到父亲的手在抖 彼时少年坐在不远处的假山上看着，忽的有意无意道：“白子 '小飞’毁掉，棋眼可死一半。”我赶紧唤来养的金毛犬，趁着他们谈笑的空档，金毛尾巴一扫，将一角棋子不动声色地搅乱，落到地上的棋子悄悄衔了过来。等我看着父亲行棋占据 上风时，却发现少年正把玩着金毛衔回来的棋子，好像抓到了我莫大的把柄。我手一抖，不慎把他打得泪流满面。父亲 虽然赢了棋，还是卖了秘书监面子，让我给三公主做伴读。 书院众人与我颇为投缘，进书院的第一天，便提点我道：“这 里你人人都可以交好，但有一人除却。”他们说话的时候，睛瞄向一个少年。那容貌我很是眼熟，眉目清韵，无他，盖 因前几天我刚把这人打哭，印象深刻罢了。他们点到为止，话不需要说得敞亮。这少年，景相词，是淮西国保证不会叛乱的质子。有这重身份，任是天大的缘分，也得斩断开去，以免祸及自身。我出神的时候，他们便溜去玩闹。皇室贵胄，玩乐颇多，毫不为朝政操心。我的目光便和少年相对了。正逢三月春红初谢，纷纷扰扰的落花迎风一吹，便飘落一地。 他倚着雕花石栏，清风落红，与周围嘈杂喧闹格格不入，俨然出尘。若抛却了他那令人退避三舍的身份，这人定是京城姑娘崇拜抢手的公子哥。

100句美文、138则名言、150个谚语

100句美文、138则名言、150个谚语 100句美文 1. 细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。 2. 站在寒冬的冷风中，漫天的雪花正纷纷扬扬地包裹着这座寒冷的城市。想着逝去了的那份真挚的无价情义，我忍不住怆然泪下。 3. 你在雨中行走，你从不打伞；你有自己的天空，它从不下雨。 4. 那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的画笔填满。 5. 回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。 6. 往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。 7. 相信优美的生命，就是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你，是这个季节最美丽的音符。 8. 酒般的思念，一饮就醉，醉时就用全部的热情读这忧伤的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了 9. 谁与我醉明月，愁在夕阳中。 10. 融进银河，就安谧地和明月为伴，照亮长天;没入草莽，就微笑着同清风合力，染绿大地。这样，才算得上善待生命，不负年华。 11. 她忧伤而美丽的面容，是我一辈子都读不厌倦的诗 12. 爱是一种牵挂，无论步迹到哪里，心却系在那披肩秀发的发梢。 13. 人生不能缺乏的是雨夜——淅沥地，独自的雨夜。这样的雨夜里，天有泪，烛有泪。天泪有声，烛泪有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是点点无声无形的热泪。 14.云一样的思绪，飘过来又飘过去，最终还是落在我的手掌上。绚丽如霓霞，哀怨如晨雾。我看得清你，你看得清我，我们在同一地平线，做着不同的梦，我的梦白如花朵，你的梦红如晚霞。

15. 童年的那一个个追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。 16. 曾在阳光下幻想着云游四海，浪迹天涯。 17. 别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴席。也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。 18. 思念，是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉淀和对未来美好的向往。也正是因为有了思念，才有了久别重逢的欢畅，才有了意外邂逅的惊喜，才有了亲友相聚时的举杯庆祝。 19. 我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团的淡去。而中学生活的一日日枯燥的翻转，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在了记忆里。 20. 在人生和世界的激流中，他必然会像初冬从树上飘落下来的最后一片枯叶，在西风残照中孤零零地漫无目的地飘舞。 21. 一个秋风萧瑟的寒夜，当天边那弯孤独徘徊的月儿轻轻告诉了我该如何描绘心中最美的风景之后，我便不再抱怨为什么人生总是有太多的遗憾，不再感叹生命的尽头总是轻烟。 22. 一个人走在城市的黄昏，孤独被斜阳摇曳成猎猎的旗，招摇在四周的暮云里。走在行色匆匆的人流中，忽然发现自己失去了方向。在异乡的街头，我突然那么强烈地渴望你能不经意地走来，牵着我的手，陪我，走一段漆黑的路。 23. 在这世间，有些路是非要一个人去面对，单独一个人去跋涉的。 24. 谁的指间滑过了千年的时光，谁在反反复复中追问，可曾遗忘了我。等你用尽了我所有的哀伤，而你眼中却有我所不懂的凄凉。

2016春华师大版数学九下283《借助调查做决策》练习题www7xcknet

28、3借助调查做决策 农安县合隆中学徐亚惠 一、选择题(共8小题) 1、如图就是交警在一个路口统计的某个时段来往车辆的车速(单位:千米/时)情况、则这些车的车速的众数、中位数分别就是() A、8,6 B、8,5 C、52,53 D、52,52 2、如图就是某班45名同学爱心捐款额的频数分布直方图(每组含前一个边界值,不含后一个边界值),则捐款人数最多的一组就是() A、5～10元 B、10～15元 C、15～20元 D、20～25元 3、如图分别就是某班全体学生上学时乘车、步行、骑车人数的分布直方图与扇形统计图(两图都不完整),下列结论错误的就是() A、该班总人数为50人 B、步行人数为30人 C、乘车人数就是骑车人数的2、5倍 D、骑车人数占20% 4、某校对初三年级1600名男生的身高进行了测量,结果身高(单位:m)在1、58～1、65这一小组的频率为0、4,则该组的人数为() A、640人 B、480 人 C、400人 D、40人

5、某校组织400名九年级学生参加英语测试,为了解她们的测试情况(满分120分),随机抽取若干名学生,将所得成绩数据整理后,画出频数分布直方图(如图)、估计该校成绩在100～120分之间的人数有() A、12 B、48 C、60 D、72 6、为了解在校学生参加课外兴趣小组活动情况,随机调查了40名学生,将结果绘制成了如图所示的频数分布直方图,则参加书法兴趣小组的频率就是() A、0、1 B、0、15 C、0、2 D、0、3 7、为了了解本校九年级学生的体能情况,随机抽查了其中30名学生,测试了1分钟仰卧起坐的次数,并绘制成如图所示的频数分布直方图,请根据图示计算,仰卧起坐次数在25～30次的频率就是() A、0、1 B、0、2 C、0、3 D、0、4 8、某人在调查了本班同学的体重情况后,画出了频数分布图如图、下列结论中,不正确的就是() A、全班总人数40人 B、学生体重的众数就是13 C、学生体重的中位数落在50～55千克这一组

古韵美文100篇

古韵美文100篇 1、倩影销，客还立断桥；纸伞薄，观云惨天高。醉殁西郊，吾吹箫，欲挥毫。清明哀悼，祭一世孤傲，泪把烛火摇；流年轮回，葳蕤已覆秋水蒿。苏幕遮，红楼举觞酒为歌；虞美人，姌袅舞姿谁錾刻；醉花荫，潺湲凄寒伶仃过；金缕曲，经卷浮坱落几多；鹧鸪天，凝眸送进前生缘……烟雨渐远，冷月铅华略泛浅，怎怜？怎眠？ 2、淡墨香，倾城颜那一世的天荒地老，轻轻地弹开身上的烟尘，模糊的思绪为你画上一道浅搁，不再是那一世等待在海枯石烂的誓言中，不再是那一世等待在风花雪月的言语里，是谁描绘了人情世故的悲哀，在乱世里蔓延，是谁的残局花季，在午夜中倾诉，是谁的泪水，在流年里飘洒。 3、情切切，意脉脉。情田种，印双心。拼却痴心逆俗尘，飞鹰解情越南北。君意浓，我心痴。千般娇，万般怜。纤手相拥，柔情相偎。缠绵绣帏遮，缱绻羞春光。一颦一笑系君心，一语一言暖我怀。回想前生未了缘，泪滴成冢怨孟婆。误尽几世佛前愿.鸳鸯并颈已成空。恨悠悠，不休. 4、煮一杯酒，温热冰封的心肠，饮不尽世间聚散离合的沧桑;闭一扇窗，掩不住满目悲伤，谁还在云幕那端浅浅吟唱;剪一道光，透过天色的红妆，你是否是口是心非之前的模样。梦醒过来，寂寞就无处躲藏，你是否和我一样念念

不忘？ 5、远香的余味飘近，闻不见誓言燃烧，等愿望都化作灰烬，再祈祷。海枯石烂的太少，地老天荒的好早，时间总是越等越漫长。无想，分不清梦境过往。情愿背弃了光芒。只为你守在身旁，我只想，诺，一世痴狂。 6、相思泪深，天涯苦远。一缕叶落秋风残。苦海无边，回头怎是岸？过尽千帆，怎可回首曾归处？空悲切。独望千年的遥远，执念回忆的深陷，轮回的终点可不可以不说再见？寂寞的沧桑惹的谁人断了柔肠？泪眼的背影隐藏 了谁人的思念？穿越了千年的忧伤，谁将我的最后一滴泪埋葬？ 7、蝶影分谁一世情，独为你谱一曲，千年恋歌，甘愿为你舞尽一世芳华。画地牢房。等不到的天荒地老，贪恋了这尘世风花雪月的飘渺，挂满泪珠的眼角，谁会为我轻轻拭去这伤透我心的毒药?纷飞的眼泪伴随着痴心的牵盼。我奢望着，花儿不落，缘分不破，你不要错过我。 8、流韵婵娟梦花楼，独享枫叶燃花香，寒衣温雪山，轻狂年少烽火犹自念，醉饮血欲停旧楼，染蒹葭，言已尽，命忧天，心空焚，寒序留恋明肌媚，挥袖一笑，醉贪命犯一幕桃花，心已乱，才叹落花难寻回。 9、迫于寂寞有染，无妨孤独等待。徒留奢望在心。破碎心扉在己。轻声叹，许下几世繁华，美如卷，抵不过逝

肖临骏：应收账款质押中质权人面临的风险分析与考量

在商业银行出售的不良资产中，存在一些以应收账款质押作为担保的贷款。因为我国法律不完善及应收账款本身的特点，应收账款质押中质权人面临诸多的风险。这些风险影响着不良资产的价值。本文尝试对质权人在普通金钱债权质押（应收账款质押一部分）中面临的风险进行初步探讨。 一、应收账款的法律含义 "应收账款"随着2007年《中华人民共和国物权法》（下称"《物权法》"）的颁布和实施入法。《物权法》第223条以"具体列举＋兜底条款"的方式规定了可用于出质的权利，其第六项单独将"应收账款"作为一项独立的财产权利予以明确。但《物权法》并未对应收账款的内涵做进一步的规定。 同年，中国人民银行颁布了作为《物权法》配套的部门规章《应收账款质押登记办法》。该办法第四条对应收账款的内涵、类别予以了规定："本办法所称的应收账款是指权利人因提供一定的货物、服务或设施而获得的要求义务人付款的权利，包括现有的和未来的金钱债权及其产生的收益，但不包括因票据或其他有价证券而产生的付款请求权。"；"本办法所称的应收账款包括下列权利：（一）销售产生的债权，包括销售货物，供应水、电、气、暖，知识产权的许可使用等；（二）出租产生的债权，包括出租动产或不动产；（三）提供服务产生的债权；（四）公路、桥梁、隧道、渡口等不动产收费权；（五）提供贷款或其他信用产生的债权。"鉴于篇幅考虑，本文主要探讨应收账款中的企业因销售商品或提供劳务形成的债权，即本文所说的普通金钱债权。 二、应收账款质押中质权人面临的风险分析 《物权法》措辞中包含应收账款的条文只有第二百二十三条、第二百二十八条等，相对于应收账款的复杂性而言，《物权法》的规定相对简单。因为法律规定的不完善及应收账款自身的特点，质权人在应收账款质押合同订立、主合同履行期间及质押权实现等过程中均面临着风险。 （一）质押合同订立时质权人面临的风险 应收账款质押合同签订时，可能因为应收账款存在瑕疵，而给质权人带来风险： 1、应收账款不存在或无效，具体包括如下情形：第一，应收账款根本不存在，即应收账款是虚构的。第二，应收账款先前存在，但是出质前已被清偿或转让。第三，应收账款的基础合同无效。我国《合同法》第52条规定了如果存在"一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益；恶意串通，损害国家、集体或第三人的利益，以合法形式掩盖非法目的；损害社会公共利益的；违反法律、行政法规的强制性规定"情形之一的，合同无效。 在应收账款不存在或无效的情况下，即质押标的不存在或者无效，质押合同应属于无效合同。质押合同无效后，质权人拟通过质押保障自己权益的初衷无法实现。当然，出质人需按照法律规定承担质押合同无效的法律后果。 2、应收账款存在其他瑕疵，主要包括如下情形：第一，应收账款不能转让。按照学界的一

华师大版数学九年级下册28.3《借助调查作决策》教学设计

《借助调查作决策》教学设计 一、教材的地位和作用 本节《借助调查作决策》是对初中几年所学统计知识的一个升华，是对学生学习了基本的统计知识后如何综合运用统计知识分析解决问题；如何合情分析，合理质疑等能力方面的提升，是“统计与概率”的点“睛”之处.而在信息技术迅猛发展的今天，媒体是我们身边最为密切的获取信息的渠道，如何借助媒体做决策，如何亲自调查做决策，如何全面分析媒体信息是本节的要点也是本章的重点，通过本节课的学习可以为后面的内容提供宝贵的经验，有助于亲自调查中关键的把握及决策中理论的运用. 二、教学目标： 根据教材的地位与作用，以及对教材的自我分析和新课程标准要求，设计教学目标如下： 知识目标：了解媒体是获取信息的一个重要渠道，学会从媒体上获取数据信息，包括上网、看电视、读报、听广播等，并通过对这些数据的 分析进行决策． 能力目标：学会对来自媒体的数据信息进行合理的分析，发表自己的观点．情感目标：通过对来自媒体的数据的分析与交流，在分析信息、提高分析辩别能力的同时，增强合作学习的意识与能力． 三、教学重点及难点： 根据课程标准的要求及本章的特点，确定本节重点为： 1.综合运用所学统计知识读取媒体信息，并进行适当的分析 2.能够对信息中数据的来源及处理数据的方法以及由此得到的结果进行合 理的质疑. 根据学生的心理特点与认知要求的距离确定本节难点为： 从统计（数学）的角度对媒体信息进行质疑，并能有条理地阐述自己的观点. 四、课时安排： 1课时

五、教学设计思路： 本节课的关键是让学生运用所学知识，分析媒体信息，大胆合理进行质疑，因此教法上可采用“以学生为主体，以问题为中心”的问题性教学模式，学法中应让学生抓住关键：数据的来源？处理数据的方法？合理性如何？ 六、教学流程设计： （一）情景引入： 通过观看一段篮球视频，问学生：“你们喜欢篮球运动吗？你是姚明的球迷吗？”激起学生的兴趣.根据学生的回答，问学生：“若电视台邀请你参加电视评论，你会参加吗？在评论过程中，要随时准备回答观众提出的问题，若观众提出下列问题，你能回答吗？” 观众的问题①姚明是什么时候加入NBA的？（2002年6月26日）②本赛季姚明是与哪支队比赛时眼睛受伤，大约休息多长时间又回到场上？③本赛季姚明的队友是哪些，他们各有什么技术特点？④你预测本赛季火箭队能进入季后赛吗？若以上问题学生能回答，则询问学生这些答案是从哪知道的？若学生不清楚，则问学生想知道上述问题的答案，你可以借助什么来获取这些信息.引出课题《借助调查做决策》. （二）讲授新课： 1、通过从媒体获取的信息，我们可以知道火箭队的很多信息，还可以通过对这些信息的合理分析，我们做出相应得决策.在我们生活中，不仅仅为了篮球，我们才会借助媒体，家庭出行旅游时，旅行社的选择，出行时天气的好坏，购物时物品的选择等等，都可以借助媒体.我们根据下面这个例子来尝试一下如何在生活中借助调查做决策. 2、临安横畈中学初三（2）班的同学们打算在周末外出游玩一天，于上午7点出发，下午4点左右回到学校，调节紧张的学习气氛，以更好的状态来迎接期末考试.到哪里去比较好？你有何建议？引导学生关注这次出游的时间限制，以此确定这次出游的地点应符合①路途较近；②天气良好.根据这两个条件，你会如何获取各旅游地点的这些信息.（可从网络、报纸、电视、广播等媒体获取天气情况；可从网络、列车时刻表等获取各旅游地点距离临安的里程.） 3、如果班长从网络上查找到了以下信息，你能帮他分析一下，去哪里是最佳选择？请同学们根据幻灯片上内容做出选择.（根据天气可选择杭州、上海、