2012年苏教版高三学案平面向量的数量积(昆山市教育局教研室陈纪华)

平面向量的数量积

昆山市教育局教研室 陈纪华

教学目标：掌握平面向量数量积运算的基本方法，应用“平面向量数量积”这一工具处理向

量中的常见问题

教学重点：平面向量数量积运算方法的合理性选择

教学难点：平面向量数量积与其它知识的联系及向量的几何特征在平面向量数量积运算中的

作用

授课日期： 教学过程：

一、课前热身：

1． 已知向量a 和向量b 的夹角为30，2=a ，=b a 和向量b 的数量积a b = ．（2009江苏卷）

答案：3．通过此题复习平面向量数量积的运算公式，也给出运算的第一种方法．

2．在平面直角坐标系xoy 中，点(1,2)A --,(2,3)B ,(2,1)C --，设实数t 满足

(AB tOC -)·OC =0，则t = ．（2010江苏卷） 答案：115

-．通过此题复习平面向量数量积的坐标运算公式，注意此题运算的两种方向．方向一：(AB tOC -)·OC 2AB OC tOC =-；而(3,5)AB =，(2,1)OC =--

21111505

AB OC tOC t t ?-=--=?=-． 方向二：(AB tOC -)·OC ()(3,5)(2,)(2,1)t t =-----(32,5)(2,1)t t =++-- 1150t =--=115

t ?=- 两种方向都能较为迅速的得到结果，但复习时应注意引导学生使用方向一，即对向量式进行一定的化简，否则利用方向二进行纯粹的坐标运算，学生容易产生运算失误．

3．已知1e ，2e 是夹角为π3

2的两个单位向量，a =2-12e e ， b =k +12e e 若a b =0，则k 的值为 ．（2011江苏卷） 解析：a b =0(2)()0k ?-+=1212e e e e 222(12)0k k ?-+-=1212e e e e

5202k ?-=，即54

k =．此题主要复习平面向量数量积的运算性质，规律类似于多项式乘法，要求学生熟练掌握运算性质．

4．设ABC ?中， AB =c ，BC =a ，CA =b ，且a b =b c = c a ，则ABC ?的形状

为 ．（必修490p 习题21）

解析：AB BC AC +==-b =+c a ，由a b =b c ()?--a c a =()--c a c ? =a c ，同理=b c ，所以ABC ?为正三角形．

另解：由a b =b c ?()0-=b a c ?()⊥-b a c ，由向量加法几何意义，可知=a c ， 同理=b c ，所以ABC ?为正三角形．相比于法一，法二体现了向量的几何意义，由图形去获得需要的信息，这是学生所缺乏的，也是本节课的一个难点． 注：防止学生出现低级错误：a b =b c ?a =c ，是由于对数量积概念不清，与乘法

概念混淆所产生的．

说明：1．课前热身的四道题，主要目的是帮助学生了解本节课需要复习的知识及哪些最

基本的概念与方法是必须要知道的，为下面的例题作铺垫．

2．选用高考题与教材中的题目，一是比较有说服力，针对性强，二是给学生以复

习的信心．

二、典型例题：

例1： :如图，在矩形ABCD

中，2AB BC =

=，点E 是BC 的中点，点F 在边CD 上，若2AB AF =，则AE BF 的值是 ．（2012江苏卷）

解析：方法一：以AB 、AD 边所在直线分别为x 轴、y 轴，

A 为坐标原点建立平面直角坐

标系．则

B ，E ，设(,2)F m ，由2AB AF =

?(,2)m =?1m =，所以(1,2)F ， 则

AE BF (12,2)=-=方法二：2AB AF =?()2AB AD DF +=?2AB DF = ?1DF =，21CF =，AE BF ()()AB BE BC CF =++

AB CF BE BC =+2=+= 评注：此题是平面向量数量积运算的常见题型，即“两个向量不共起点，且夹角难以计算”． 法一的处理针对此题应该是最佳方法，即“建系+坐标运算”，复习时要引导学生，图形中有垂直关系的，通过建立坐标系，用代数方法运算解决问题是非常行之有效的，应作为基本方法熟练掌握；法二处理的很巧妙，紧紧抓住“垂直”这一特征，把目标向量向垂直的基底向量分解，转化为易求向量的数量积，与法一相比，此题中法二并无优势，但它体现的“利用图形先分解，再运算”的策略是平面向量数量积运算的热点方法，也是处理较为复杂的平面A

向量数量积运算的有效手段，在中档题中经常出现，应让学生重点掌握．

变式1：在平行四边形ABCD 中，3π

=∠A ，边AB 、AD 的长分别为2、1，若M 、N 分

别是边BC 、CD 上的点，且满足

=1 3=则AM ?的值是 ．（2012上海卷改编）

解析：()()AM AN AB BM AD DN =++ AB AD AB DN BM AD BM DN =+++ 由条件可得AM AN =8121339+++389= 这个变式设置的目的就是强化例1中的法2，在建系困难的情况下，先分解再运算就显得非常重要．

注：此高考题的原题是：在平行四边形ABCD 中，3π

=∠A ，边AB 、AD 的长分别为2、

1，若M 、N 分别是边BC 、CD =，则AM ?的取值范围是 ．（2012上海卷） 变式2：在ABC ?中，M 是BC 的中点，3,10AM BC ==，则AB AC = ．

（2012浙江卷）

解析：AB AC =()()AM MB AM MC ++216AM MB MC =+=-

点评：两个变式都强调了向量的分解，要把陌生的向量向题设条件中熟悉的向量分解，这是方向，另外对“平行四边形”及“三角形”两个基本图形要熟悉，向量的几何运算都是由它们展开的．

变式3：在面积为2的ABC ?中，E 、F 分别是AB 、AC 的中点，点P 在直线EF 上，

则2PC PB BC +的最小值是 ．

解析：2PC PB BC +22

2()PC PB PC PB PC PB PC PB =+-=+- 2PC PB PC PB ≥-,记BPC θ∠=，则42cos 2sin sin PC PB PC PB θθθ-=

- 2cos 2()sin θθ-=≥变式3方法与前面类型一致，但需要“不等式”、“函数”等知识 N

M D C B A

P F

E C B

A

综合，需要将“PC PB ”视作一个“整体”，综合要求较高，

可根据学生实际情况作出取舍，对数学素养一般的学生，不建议将它作为复习要求．

点评：第一组例题以今年高考题作为入口，强调了“向量的分解组合”在数量积运算中的作

用，复习中应让学生仔细体会．

例2：设a ，b ，c 都是单位向量，且a b =0，求()

-c a ()-c b 的最小值．（必修498p 习

题20）

解析：思路一：先化简 ()

-c a ()-c b 2()=-++c c a b ab ，记c 与+a b 夹角为θ，则原

式1θ=

1≥-

思路二：考虑到a b =0，即2()3OA OB ?-=⊥a b ，又a ，b ，c 都是单位向量，即三

个向量均在单位圆上，故先作出草图，记OA =a ，OB =b ，OC

=c ，则

()-c a ()-c b C B C A

=，当点C 位于AB 弧中点时，min

()CB CA 1=说明：点C 位于AB 弧上，34ACB π∠=

，CB CA 的最小值即 为CB CA 的最大值，而22222AB CA CB CB CA ==

++ (2CB CA ≥+ 点评：平面向量的问题，离不开图形，这也是“数形结合”思想最好的载体，图形可以 帮助思考，图形可以简化，图形往往能起到事半功倍的效果．“多用图，用好图”是平面向量数量积运算的又一重要方法．

变式1：设向量a ，b ，c 满足1==a b ，a b 12=-，(),()60--=a c b c ，则c 的最大值等于 ．

解析：此题若用代数方法将困难重重，构造图形解题却是一条捷径

如图，构造圆的内接四边形ABCD ，其中AB =a ，AC =b 120CAB ?∠=，则AD =c ，60CDB ?∠=,当c 为圆直径时最大

C B A

o D C

B A

max 2=c

变式2：已知1=e ，≠a e 对?t R ∈总有t --a e a e ≥，则e 与-a e 的夹角

是 ．

解析：如图，记OE =e ，OA =a ，OB t =e ，则依题意，任意的AB AE ≥ 故AE 应为点A 到直线OE 的距离，所以e 与-a e 的夹角为2

π

点评：１．变式１与变式２均以数量积为载体，着重突出了“图形”在向量解题中的简便作

用，向量中的基本图形是否熟悉，是能用图形解题的关键．

２．例题２设置的目的主要是要突出数量积运算中的几何特征，也是这部分内容复习的一个难点．

例3：已知向量OA ，OB ，OC 满足条件0OA OB OC ++=，且1OA OB OC ===，

求证：ABC ?是正三角形．（必修493p 习题7）

解析：例3表面上看与数量积无关，其实22()OA OB OC +=12OA OB ?=-

2()3OA OB ?-=，即3AB =，同理3BC AC ==，所以ABC ?是正三角形．

点评：向量的模运算与数量积运算息息相关，将一个含有“向量加减运算”式子两边平方，

就能与数量积运算产生关联，这也是数量积运算的一个重要运用．

变式1：给定两个长度为1的平面向量OA 和OB ，它们的夹角为120o ．点C 在以O 为圆心

的圆弧AB 上变动．若,OC xOA yOB =+其中,x y R ∈,则 x y +的最大值方法一：考虑向量的模运算有222

222OC x OA y OB xyOA OB =++?()()(222334

x y xy x y xy x y ++-=+-≥+-E B A O

OC OA xOA OA yOB OA OC OB xOA OB yOB OB ?=+??=+?? 即cos cos(120)α?????-=??∴()2cos cos 120cos x y ααα??+=+-=??点评：法二在一个向量式的两边同时进行数量积运算，这是数量积运算的又一重要应用． 变式2：在直角坐标系xoy 中，已知点()0,1A 和点()3,4B -，若点C 在AOB ∠的平分线上

且2OC =，则OC 的坐标是 ．

解析：设(,)OC x

y =，记AOC BOC

θ∠=∠=，则21cos 3425cos OC OA y OC OB x y θθ

?=

=????=-

+=???? 3(0)y x y ?=->；又224x y +=5x y ?=?????=??，即(OC =

- 点评：１．变式2的目的是进一步巩固变式1中法二的方法，要让学生知晓：在一个较为复

杂的向量式两边进行“平方”运算，或是两边同时进行“数量积”运算，是此类问题的一个行之有效的方法．

２．例题３设置的目的主要是突出数量积运算与向量其它运算的关联，拓宽学生解题的思路．

巩固练习：

1．已知向量a 与b 的夹角为120，1=a ，3=b ，则5-=a b 7 ．（2008江苏卷）

2．在△ABC 中，AD ⊥AB ，BC BD uu u r uu u r ，||AD uuu r = 1，则AC AD uu u r uuu

r g =

．

解析：建系(,0),(,),(0,1)B c c B x C x y D

(,),(,1)C

B C B BC x x y BD x =-=-

3BC BD =

)C B B C x x x y ?-=-?∴?=?? (1),3C B C x x y ∴=((13),3),(0,1)B AC x AD ∴=-=

3AC AD ∴=

3．在边长为1的正三角形ABC 中，设2,3BC BD CA CE ==，则AD BE = 14

- ． 4．△ABC 中，1,2AB AC ==,若O 为△ABC 外接圆圆心，则OA BC = ． 解析：()OA BC OA AC AB =-OA AC OA AB =-221()2AB AC =

-32=- 5．已知O 是锐角ABC ?的外接圆的圆心，且A θ∠=，若

c o s c o s s i n s i n B C AB AC C B +=2m A O ， 则m = ．（用θ表示）

解析：cos cos sin sin B C AB AC C B

+=2mAO ，记AO R =，式子两边同时点乘AO 得： 222cos 1cos 12sin 2sin 2

B C c b mR C B ?+?=cos cos 2c B b C mR ?+= sin cos sin cos C B B C m ?+=，即sin m θ=

注：学生情况一般的班级，此题不作要求．

四、课堂小结：

1．向量数量积运算的常用解法：1）定义法；2）坐标运算法；3)几何图形法

这里“转化”应该是解题的灵魂；

2．数量积运算还是向量中的一个重要工具，它能与数学的其它知识产生千丝万缕的联系；

3．“等价转化”、“数形结合”等重要数学思想穿插在数量积运算中，要细细体会。

五、课后作业参考答案：

1． 2． 92- 3． 83

- 4． 1或1±

5． λ= 6． 1 7． 5 8． 512π 链接：备课设想

这是平面向量数量积一轮复习课，首先从高考要求来说，这个考点是江苏卷数学科考试说明 中8个C 级考点的一个，高考要求较高，纵观近5年的江苏卷，它是必考点，但5年的考题没有一道是难题，学生都较易完成，我做了这样的思考：

1. C 级考点可以出难题，但并不意味着一定考难题；

2. 考试说明中的C 级有两种，一种是本身的内容就比较难，比如“数列”，一种是在数学

中属于工具地位，能与其它数学知识相连，或者是处于知识的“节点”处，比如“直线方程”、“两角和与差的余弦公式”、“平面向量的数量积”就属于后者．它在向量一章中处于收尾的阶段，可以与前面所学的向量知识联系，并且又与其它的数学内容有密切关联，比如“三角”、“解几”等．

基于此，我备课过程中考虑了三个类型的问题，一是直接的数量积运算，重点在于“分解与转化”，二是通过“图形”也就是“数形结合”来迅速解决问题，三是数量积运算在向量本

身的内容中的应用；因为是一轮复习，所以我较少的让这部分知识与其它知识大量交汇，我觉得那是二轮做的事；另外在题目的选择上，我比较多的考虑课本题与高考题，或是以他们为载体进行一定改编，不大量使用教辅用书上的试题，我觉得一轮复习必须要注重基础、注重教材、注重考纲要求，尤其是教材，现在有一个很奇怪的现象，就是复习不看书，书上的例习题都不用，这是很可怕的．我有时一直会问“书上的题目学生都过关了吗？”

必须要说明的是，江苏卷的这部分内容的考题一是以小题为主，2010年考了一次大题，是道容易题，二是对几何背景很复杂，或是对平面几何知识要求很高的试题，江苏卷最近都没有考虑，但在全国其余的试卷中还是有不少这类题目的，我觉得这类较难试题的选择要慎重，对学有余力的学生可以适当介绍，但对绝大部分学生应该把基本方法熟练掌握，基本运算准确过关，所以课堂讲解我的想法是“推理严谨、计算准确、表达确切”，必须要让学生积极参与，教师的作用主要是“引领、归纳、点评”．

浙江省温岭素质教育实践基地简介

浙江省温岭基地简介 浙江省温岭市素质教育实践基地位于台州市十大中心镇之一的温岭市松门镇，占地300多亩，建筑面积20000余平方米，投资5000多万元，于2008年10月建成并投入使用，是台州市最早建成并规范化运营的实践基地之一，基地现有教师34名，其中国家级拓展师6人，具有高级职称教师4人，中级职称教师10人。 基地拥有放飞休闲区、学习生活区、认知实践区、运动拓展区四大区块和多个与各部门共建的教育场馆，设置了素质拓展、家政训练、科普教育、军事训练、环保教育、法制教育等80多项能力拓展课程，能一次性为750名师生提供食宿和培训服务，是目前全省规模最大、功能最完善、设施先进的青少年活动实践基地之一，基地设置的菜单式课程和拓展项目赢得了全市各校学生和社会有识之士的喜爱、肯定、赞赏和青睐。基地每年接待市内外中小学生和社会团体约5万人。基地先后被评为国家级青少年户外体育活动营地、国家AAA级景区、浙江省生态环境教育示范基地、浙江省青少年法制教育实践基地、浙江省廉政文化“进学校”示范点、浙江省校园气象科普教育基地、台州市体育旅游休闲示范基地、台州市科普教育基地、台州市爱国主义教育基地、台州市青少年廉洁教育基地、台州市社会科学普及示范基地。先后被授予台州市“五五普法”先进集体、台州市宣传与思想文化工作创新项目等荣誉称号。2009年全省素质教育实践基地建设研讨会在基地隆重召开、2010年承办省教育学会义务教育分会年会、2011承担全省轻负高质现场会分会场任务、2012年承办全省青少年法制宣传工作现场会、2013年全国中小学综合实践基地建设现场会在温岭召开，基地的《课程内涵与建设》在会上作经验介绍。教育部

打造生本实效课堂,提升课堂教学效率

打造生本实效课堂，提升课堂教学效率 ——在县中学课堂转型培训会上的发言 淳安县教育局教研室周飞生 中学政治学科作为肩负学校学科德育主渠道和升学教育主阵地双重任务的重要学科如何推进课堂转型，打造生本实效课堂，提升课堂教学效率，进而提升学科教学质量?我们的初步思考是必须坚持一个抓手，围绕两个目标，遵循三个规律，把握四个要素。 坚持一个抓手：“学案导学”，即以导学案（或导学课件）为载体，以任务为主线，以导学为方式，以学生的自主、合作、探究学习为主体，以教师的指导、引导、督导和辅导为主导，师生共同合作完成学习目标。为此我们要求教师变教案为导学案，变教学课件为导学课件，真正把“学为中心，教学生学”的理念落到实处。 围绕两个目标：一是课堂要有趣，促学生思想品德得发展，生活能力得提升；二是应试要有效，促学生考试成绩得提升，现实利益得保障。理想的中学政治课堂要实现“教得有效、学得愉快、考得满意，发展充分”，实现素质提升与考试成绩提高的有机统一； 遵循三个规律：课堂教学是有规律的，按照规律办事才能事半功倍，课堂教学改革必须遵循教育规律。中学政治课堂教学改革首先必须遵循下列规律。一是遵循德育教育规律，中学政治首先是一门德育学科，要提高德育实效就必须遵循德育规律。学生思想品德的形成是知、情、意、行的统一，政治课堂不能成为单纯的知识传授课或是情感课，教师必须“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”，必须贴近学生，贴近生活，贴近实际，杜绝“假、大、空”，要联系学生生活和社会生活，帮助学生正确领会德育知识，组织课堂活动，强化体验、感悟；强化实践环节，丰富教学内容，提升德育的内化效果。二是遵循应试教育规律。即要研究考试，以考导教，近几年高

2021年校长的个人述职报告范文8篇

Remember, only your smile can make you find light in the endless darkness.同学互助一起进步（页眉可删）校长的个人述职报告范文8篇 校长的个人述职报告篇1 刚刚过去的20xx年，无论是对于XX高级中学来说，还是对于每一位XX人来说，都是极不平凡的一年，都是刻骨铭心的一年。 在这一年里，XX人挥汗如雨，日以继夜，甘洒热血写春秋;在这一年里，学校各项工作都有了质的飞跃;在这一年里，全校上下掀起了浓烈的创建XX省三星级高中的热潮，并取得了圆满的成功。 作为校长，感慨颇多。我看到的是全校师生崭新的精神风貌，看到的是校园风景这边独好，看到的是教学质量大幅提高，看到的是社会声誉越来越好。 现在我把有关工作向大家作简要汇报，不当之处请批评指正。 一、全体教工奉献自我，追求卓越，充分体现人生价值 创建是一种追求，是奉献自我、开拓进取的追求，是向往卓越、铸就辉煌的追求。

在创建的日子里，我校全体教工“人人参与创建，个个争做贡献”，大家以学校发展为大局，心往一处想，劲往一处使，认认真真地做好每一件事情。好人好事层出不穷，团队精神得到加强。为了把迎评工作做得更好，许多同志加班加点，既要认真上好每一节课，又要一丝不苟地整理资料，每晚只睡三、四个小时，从不叫一声苦;有的同志因为工作繁重而劳累过度，生病住院，病情稍有好转，又冲锋陷阵在工作第一线;广大教师以创建为契机，以新课改为平台，自觉融入这个追求卓越的大集体中，早起晚睡，不知疲倦，辛勤耕耘，默默奉献，我一直被大家这种精神所感动! 经历过学校这一轮跨越发展的所有师生，每个人的身上都有着动人的故事。全校师生员工在为创建三星级高中而忙碌的同时，也在奉献着精彩人生，这是校园精神的浓墨重彩，这是校园文化的宝贵财富。 我要真诚地感谢我的同事们，为学校的创建不畏艰辛、奋力拼搏，付出了全部精力和心血，做出了突出的贡献。 二、全力以赴，高标准、严要求，做好验收的各项工作 在迎评的日子里，XX人就是与众不同，大家把每一项工作想了又想，查了又查，坚持一丝不苟，确保万无一失。

浙江省温岭市2018年中考数学一模试题含答案

数学试卷 亲爱的考生： 欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平. 答题时，请注意以下几点： 1．全卷共 4 页，满分 150 分，考试时间 120 分钟． 2．答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效． 3．答题前，请认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题． 4．本次考试不得使用计算器，请耐心解答．祝你成功！ 一、选择题(本题有 10 小题，每小题 4 分，共 40 分．请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多 选、错选，均不给分) 1．在 0.5， 0 ， -1， -2 这四个数中，绝对值最大的数是(▲) A ．0.5 B ． 0 C ． -1 D ． -2 2．“厉行节约，反对浪费”势在必行．最新统计数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食大约是 210000000人一年的口粮，将 210000000 用科学计数法表示为(▲) A ．2.1×109 B ．0.21×109 C ．2.1×108 D ．21×107 3．不等式 2x ＜10 的解集在数轴上表示正确的是(▲) 050505 05 A B C D 4．如图是由一个圆柱体和一个长方体组成的几何体，其左视图是(▲) A B C D 5．下列说法中，错误的是(▲) A ．平行四边形的对角线互相平分 B ．对角线互相垂直的四边形是菱形 C ．菱形的对角线互相垂直 D ．对角线互相平分的四边形是平行四边形 6．某次数学趣味竞赛共有 10 道题目，每道题答对得 10 分，答错或不答得 0 分，全班 40 名同学参加了此次竞赛，他们的得分情况如下表所示：成绩（分） 5060708090100人数25131073 则全班 40 名同学的成绩的中位数和众数分别是(▲)A ．75，70B ．70，70C ．80，80 D ．75，80 7．小米在用尺规作图作△ABC 边 AC 上的高 BH ，作法如下： ①分别以点 D ，E 为圆心，大于DE 的长为半径作弧，两弧交于 F ；12 ②作射线 BF ，交边 AC 于点 H ； ③以 B 为圆心，BK 长为半径作弧，交直线 AC 于点 D 和 E ； ④取一点 K ，使 K 和 B 在 AC 的两侧； 所以，BH 就是所求作的高．其中顺序正确的作图步骤是（▲A ．①②③④B ．④③②①C ．②④③①D ．④③①②

2020年淳安县事业单位审计(局)系统招聘考试《审计基础知识》真题库及答案

2020年淳安县事业单位审计（局）系统招聘考试《审计基础知识》真 题库及答案 说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、经济增长方式是指（）。 A、经济发展的目标形式 B、经济发展的决策模式 C、资源的总体配置方式 D、宏观调控的主要方式 【答案】C 【解析】经济增长方式是指资源的总体配置方式，即决定经济增长的各种要素的组合方式及各种要素组合起来推动经济增长的方式。 2、下列原始凭证中，不属于单位自制原始凭证的是（）。 A、收料单 B、限额领料单 C、购货合同 D、领料单 【答案】C 【解析】自制原始凭证是指由本单位内部经办业务的部门和人员，在执行或完成某项经济业务时填制的、仅供本单位内部使用的原始凭证。凡是不能证明经济业务已经完成的文件或证明，不能作为会计核算的依据，购货合同不属于原始凭证。故选C。 3、p0和p1分别是基期和报告期的质量数值，q0和q1别是基期和报告期的数量数值，帕式质量指数的一般计算公式是（）。 A、∑p0q1/∑p0q0 B、∑p1q0/∑p0q0 C、∑p1q1/∑p1q0 D、∑p1q1/∑p0q1

2021年教育实践活动报告范文

教育实践活动报告范文 教育实践活动报告范文 实践往往出真知，学生应该从小培养实践的习惯。下面是的教育实践活动报告范文，欢迎参考。 根据县教育局指示精神，结合我校感恩教育实践活动实施方案和学生实际，在活动中贴近生活、贴近学生和知行统一的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，同学的帮助和社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。培养学生对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。 一、通过感恩教育，一是使学生“知恩”。让学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、老师、朋友、学校和社会的恩惠。让学生懂得在正视个人价值的同时，还应顾及他人的利益。培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格;二是使学生学会“感恩”。要让学生明白，胸怀感恩之心是每个人都应该具有的基本道德准则，是做人最起码的修养;三是使学生善于“施恩”。让学生拥有热情、宽容的心态和不图名利的崇高精神，真心诚意去帮助身边需要帮助的人。

二、感恩的四个主题是：(1)感激父母养育恩;(2)感谢老师培育情;(3)感恩社会关爱情;(4)感激同学帮助情。 三、学校非常重视这次感恩教育活动，并按着方案要求，搞了以下感恩教育活动： (一)是举办一次以“感恩”为专题的班会。 (二)是算一笔感恩帐。各班要充分发挥师生的创造性，精心策划，利用主题班会，让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱。通过算时间帐、金钱帐、感情帐，引导学生算一算自己在成长过程中父母的辛勤养育之恩、老师的细心教导之情、亲友的无私帮助之谊。 (三)是办一期以“感恩”为主题的手抄报。让学生联系学习、生活实际，表达对生活的热爱，对亲情的眷恋。 (四)是做一次感恩作业。结合本班学生特长精心设计“感恩作业”。如：每周回家帮家长洗一次碗、帮父母做一次清洁卫生、为长辈倒一杯水等。

教研室主任在教研工作会上的讲话

教研室主任在教研工作会上的讲话 同志们： 今天，我们召开滑县教研工作会，一是安排本学期教研工作，二是加强教研工作的领导，进一步转变教研工作的观念和方式，提升教研工作水平，发挥教研作用，三是建立适应新课程、服务新课程的新的教研工作体系，推动我县教研工作向纵深发展。 基础教育课程改革实验以来，教研员直面新理念、新课程、新实践对教研工作的挑战，转变教研工作观念，积极研究和探索新课程的教研工作的规律和特点，积极转变自己的角色和工作方式，深入基层、深入学校、深入课堂，边学习、边实践，边研究、边指导，边引领、边服务，积极开展新课程的教研工作，初步建立起教研员与教师的交往互动、合作伙伴的新关系，与新课程同行，与教师共同成长。 随着基础教育课程改革由实验进入推广阶段，教研工作面临着前所未有的挑战。教研机构如何树立新的教研工作观念，转变教研工作方式，发挥教研机构的职能和作用，推动基础教育课程改革，是摆在每个基础教育工作者，特别是教研机构、教研员面前的重要课题。经国务院同意，教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出：“在教育行政部门的领导下，各中小学教研机构要把基础教育课程改革作为中心工作，充分发挥教学研

究、指导和服务等作用，并与基础教育课程研究中心建立联系，发挥各自的优势，共同推进基础教育课程改革”。下面，我代表县教研机构，就加强教研工作的领导，树立教研工作新理念，转变教研工作方式，构建适应新课程、服务新课程的教研工作体系，形成新课程的教研文化，让教研工作与新课程同行，让教研员与教师共同成长，推进我县基础教育课程改革向纵深发展讲几点意见。 一、转变教研工作观念，明确教研机构的职能 过去，在计划经济体制下建立起来的行政管理式的、单一的、自上而下的教研制度，基本是学校教研围绕上级教研转，学校教研服从、服务于上级教研安排，完成上级教研的要求和任务。随着基础教育课程改革工作的深入发展，随着教研工作重心下移到学校，建立以校为本的教学研究制度，原有的教研工作制度已经不适应课程改革的需要，最为紧迫的任务就是树立新的教研工作理念，转变教研机构的职能，建立民主、开放、高效的教研工作机制。 在新课程的背景下，首先教研机构要明确和正确处理与学校教学工作的关系。教研机构与学校不是领导与被领导的关系，教研机构与学校都是教研工作的主体，教研员与教师都是教学研究的主体；新课程的教研过程是教研机构与学校，教研员与教师共同成长、共同发展的过程，是优势互补、合力研究、交往互动、

徐州市教育局机关财务管理规定

徐州市教育局机关财务 管理规定 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

徐州市教育局机关财务管理制度 (试行) 第一章总则 第一条为进一步加强机关财务管理，增强机关资金调控能力，提高资金使用效益，保证机关工作顺利进行，根据省、市有关财务管理规定，结合我局机关实际，特制定本制度。 第二条机关财务管理包括机关行政经费管理和独立法人事业处室的财务管理。 第三条机关财务的管理、审计和监察工作由办公室、财务处、审计处与监察室共同实施。 办公室负责汇总、编制行政经费、项目预算，审核行政处室各种支出，采购、发放和管理行政办公用品；财务处会同办公室审核机关预算编制，对机关财务代理记账，编制财务报表；审计处负责审计机关预算外收入及项目预算执行情况；监察室负责监督财务收入、预算执行情况，查处违规违纪行为，保护会计人员合法权益。 第二章预算管理 第四条各处室所有经费都要纳入机关财务，实行预算管理。 第五条预算编制坚持“量入为出，收支平衡，略有节余”的原则，以收定支，收支平衡，不隐瞒、不虚列，不编赤字预算。先保证基本支出，后安排项目支出，确保重点，勤俭节约。

第六条行政各处室根据本处室工作需要，提出项目计划(含设备采购计划，下同)，经分管领导审核后于每年10月25日前报办公室。各事业处室根据本处室当年收入、年度工作计划和业务开展情况，按照规定的开支标准编报年度预算及项目计划，经分管领导审核后于每年10月25日前报财务处。预算及项目计划经办公室、财务处汇总后，提交局办公会审定。确定后下达到各处室。 第七条年度预算一经确定，各处室不得随意调整。确因工作需要调整的，要按审批程序报批。 第三章经费管理 第八条机关经费收入包括各种政策性收费、专项收费、各种经营性收入、往来资金、代办经费、以及各种捐赠、赞助、回扣等收入。 第九条各处室的各项收入，要及时、足额上缴财政专户，实行“收支两条线”管理，不得坐支、截留、挪用，不得私设账外账、小金库，不得公款私存，违者将追究处室负责人和经办人的责任。 第十条独立编制部门预算的处室每月25日前填报《市教育局机关月用款计划表》(见附件)。机关各处室各项开支，须由经办人填写《机关经费支出项目审批表》(见附件)，按审批程序报批。 第十一条会议费用开支 (一)机关召开的各类会议必须严格执行年度预算。确需临时召开的会议须经分管领导批准，原则上不再追加会议经费；如需追加会议经费的，须经局长批准。 (二)市委教工委、市教育局召开的全市性会议支出，由局长或局办公会议研究决定。处室承办的会议，经费开支要严格按计划执行，超支不补。

温岭市教育局文件

温岭市教育局文件 温教研…2008?78号 2008年温岭市普通中小学幼儿园教师 教学大比武实施办法 各镇（街道）中小学、市直属学校、民办学校： 为了加快我市普通中小学幼儿园骨干教师的培养，构建中青年教师成长激励机制，进一步推进高素质教师队伍建设，使一批优秀教师能更快更好地成长，现根据温教研…2008?30号的文件精神，开展2008年普通中小学幼儿园教师教学大比武活动，现将实施办法规定如下： 一、基本原则 我市普通中小学幼儿园教师教学大比武遵循优质、公开、公正、公平的原则。 二、组织机构

(一)教学大比武领导小组 温岭市普通中小学幼儿园教师教学大比武领导小组，滕林华为组长，陈聪富为副组长，柯春富、陈黎明、王正玉、瞿梅福为成员。 (二)教学大比武评审委员会 温岭市普通中小学幼儿园教师教学大比武领导小组下设教学大比武评审委员会，评审委员会主任副主任由教研教科室主任副主任兼任，成员由学科教研教科员组成，主要任务为组织协调课堂教学、科研业绩（专指教育科研能力、专业引领能力、教学业绩，以下同）、学科素养的考核评审。 评审委员会下设课堂教学、科研业绩、学科素养评审组，组长分别由各学科教研教科员担任。另外设立统计工作小组，成员由领导小组成员、评审委员会成员和工作人员组成，负责参赛对象得分的统计工作。 (三)学科教学评审人才库 以论文案例评比人才库为基础，各学科组长负责调整充实学科评审团成员，并报教学大比武评审委员会审核备案。学科教学评审团成员以市级以上名骨干教师为基础，兼顾学科教研组长和备课组长以上教学骨干、市级及其以上课堂教学评比获奖的教师。评审团人数大学科为25人，小学科为15人。 三、评比办法 (一)分块实施 第一块：科研业绩考核(45分) 科研业绩由教学大比武评审委员会统一组织，以学科为单位设

教研室主任、副主任岗位职责

篇一：教研室主任、副主任岗位职责 教研室主任、副主任岗位职责 1、合理调配教学力量，保证本教研室教学任务的完成。 2、组织制定有关课程的教学大纲及教学实施计划，加强和完善本教研室所属考试课程的试题库建设。 3、根据课程设置和教学需要，组织编写教材及教学参考资料，提出教材使用意见。 4、审批教案，组织备课、试讲；加强对所属各门课程各个教学环节的组织和管理；组织本教研室教师进行教学观摩，不断提高课程的教学质量和教师的教学水平。 5、组织教师业务学习，提出教师进修培养方案和课程建设意见；开展学术科研活动，搞好学科建设。 6、组织教学方法研究，进行教学改革，总结教学经验，检查授课质量。 7、做好教师的思想政治工作，经常了解和关心教师的思想、学习、工作和生活情况，充分调动他们的积极性和创造性。 8、担负一定的教学和科研工作，并以自己的模范行动带动全体人员圆满完成各项工作任务。 9、完成校领导交办的其它工作。 篇二：教科室主任岗位职责 教科室主任岗位职责 中小学教科室是学校教科研的管理机构，是实现学校教育科研目标的保证,为了充分发挥学校教科室工作的职能，特制订学校教科室主任岗位职责。 1、根据教科研工作要求和学校实际情况，认真制订教科室工作计划。按工作计划有步骤、有重点地开展教育科研活动。要有活动情况台帐记录，要有学期工作总结。 2、开展调查研究，及时发现学校教育教学中的新情况、新问题，做好决策咨询，努力为学校领导决策当好参谋。 3、做好教育科学普及工作，营造教育科研氛围。有计划地组织教育科学理论和科研方法培训，不断提高教师教育科学研究的能力。 4、认真研究解决教育改革和发展中的重大问题以及热点、难点问题，组织教师开展教改实验，抓好学校科研重点攻关，为实施素质教育、创建特色学校和全面提高教育教学质量进行深入研究。 5、抓好课题管理，认真做好课题选题、申报立项、方案设计、开题论证、操作流程、中期评估、成果鉴定等的管理工作。加强课题研究的全程管理，跟踪课题组研究进程，协助研究人员解决研究中碰到的问题，定期检查、督促课题组研究进展情况，并为重点课题配置研究人员。 6、积极创新，构建充满活力的学校教科研工作运行机制，调动兼职教科员的积极性，充分发挥学术带头人的作用，在组织建设、队伍建设、课题研究等方面形成学校教科研网络。 7、组织开展学术沙龙、课题研讨、专家讲座、成果展示等科研活动，每学年举办1—2次有一定影响的科研活动。 8、加强教育科研工作的档案管理，包括管理课题研究档案、教师科研情况档案、教育科研成果档案、资料信息档案等。 9、办好学校教科研成果汇编，每年至少1期，集中刊发教师的教育教学论文、教学案例、研究报告、经验总结等。刊发校内外的教科研动态和信息，并注意加强学校教科研刊物的校

1.省“春蚕奖”拟确定人选名单

省“春蚕奖”拟确定人选名单 杭州市（49人） 吴一青浙江省杭州高级中学 张帆杭州市电子信息职业学校 张燕琴杭州文汇学校 杨昕珠北京师范大学附属杭州中学 任敏龙杭州天地实验小学 蔡咏梅杭州市绿洲花园幼儿园 彭音杭州市长青小学 高琼浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学 翁小桃杭州采实教育集团 袁红强杭州市德胜小学 孙钰红杭州市拱墅区教育研究院 潘国根杭州市文一街小学 沈洁杭州市政苑小学 郑建新杭州市十三中教育集团（总校） 田冰冰杭州市春晖小学 杜伟东杭州市萧山区第二高级中学 顾海燕杭州市萧山区第四中等职业学校 李卫星萧山区朝晖初级中学 沈洋萧山区湘湖小学

丁水法萧山区世纪实验小学 张焕杭州市余杭区乔司第三幼儿园王方鸣杭州市临平职业高级中学 姜晓燕杭州市余杭区天长世纪小学 何卫锋杭州市余杭区太炎中学 胡胜海杭州市瓶窑中学 周林锋浙江省富阳中学 汪利章杭州市富阳区职业高级中学 庄道群杭州市富阳区春江中心小学 钱国盛杭州市富阳区永昌镇中心小学陆军波杭州市富阳区场口镇中学 金卫锋杭州市临安区天目高级中学 潘华勇杭州市临安区昌化职业高级中学梅晨霞杭州市临安区晨曦小学 潘生伟杭州市临安区天目山镇藻溪小学徐玉华浙江省桐庐中学 舒立新桐庐县职业技术学校 范双荣桐庐县横村小学 胡荣正浙江省淳安中学 方剑国淳安县威坪镇初级中学 张东华淳安县姜家镇中心小学 姜蔚颖淳安县富文乡中心小学

谢余泉浙江省严州中学 饶建军建德市明珠小学 余晓玮建德市洋安中心学校 何家壁杭州市文海实验学校 傅利兴萧山区临江第一初级中学（未更名）张云杭州市临安区博世凯实验小学 方小峰建德市大慈岩初级中学 周素颖杭州市建兰中学 宁波市（40人） 周丕芬宁波中学 乐海霞宁波市咸祥中学 张贤水宁波市古林职业高级中学 钱文君宁波市职成教教研室 唐伟红海曙区章水镇中心小学 张敏华海曙区教育局教研室 俞国栋海曙区雅戈尔中学 余勇宁波大学附属学校 丁裕宁波市中城小学 沈晓敏镇海区艺术实验小学 郭绍仪北仑中学 刘飞耀宁波滨海国际合作学校

民办学校的招生技巧

民办学校的招生技巧 前面介绍的《民办学校的招生策略》，主要从宏观方面给民 办学校以启迪和借鉴。下面，主要介绍民办学校在招生工作中的一些小技巧，旨在从微观层面为民办学校的招生工作提供一些帮助。 技巧一：抓住孩子的心 当一对夫妇带着孩子去逛玩具店或食品店，我们发现，售货员无论是在接待还是在介绍商品时，其关注点不是家长，而是孩子。他们知道，孩子是否喜欢直接影响着家长的决策。 招生工作非常类似。家长在选择学校时基本是带着孩子的。孩子是否喜欢和接受这个学校，对家长来说至关重要。现代家长

一般愿意尊重孩子的意见。虽然说孩子喜欢，家长不一定喜欢，但可以肯定的是，孩子如果不喜欢，家长肯定不会选择你的学校。所以在做招生咨询，或者领家长参观学校时，如何巧妙地抓住孩子的心，就需要招生人员动一点脑筋。 南京有一所民办学校，要求招生人员在见到孩子的第一眼时 ，一定要记住孩子的名字，记住孩子的生日，记住孩子的兴趣爱好。要多赞美孩子，多和孩子交流。免费给孩子补课，如逢节日，可组织孩子一起开展活动等等。醉翁之意不在酒。 抓住孩子的心，这里再三强调的是巧妙和艺术，要真诚，不 能流俗，不能一味地讨好孩子，否则很容易弄巧成拙。．技巧二：巧用家长的从众心理”“

人们在购买商品或服务时，都有一个从众心理。哪个地方人 气旺，人们喜欢到哪个地方去。这里虽然有些盲目消费的性质，但大多数人认为，好东西总是招徕更多的人。要么物美，要么价廉，要么比较流行，总之，有它值得买的理由。 招生时，也要巧用家长的从众心理。如有些招生人员在让”“家长咨询登记时，把咨询的和已经登记的家长名录，提供给家长 看，让家长产生从众心理。北京有一家民办学校，为了提高报”“ 名率和交费率，他们在招生期间的星期六、星期日两天集中组织家长报名咨询活动，各个招生点的招生人员也相应地把家长领到学校参观。这样一来，学校人气很旺。结果是，很多犹豫不决的家长很快能够拍板。

温岭市教育局

温岭市教育局第18期 2008年6月5日温岭市第五届小歌手比赛成绩揭晓 温岭市第五届小歌手比赛于月5月22日至23日在市二中隆重举行。参加这次比赛的170多位选手是经过在各中心学校、各教研区的多轮角逐、层层选拔出来的佼佼者，他们都是各校优秀的小歌手，他们选唱的歌曲内容健康，格调高雅，富有时代气息。通过这样的比赛，丰富了学生的课余生活，促进了学生的全面发展。经音乐专家们认真严格的评选，分别评出一、二、三等奖和优秀指导教师奖。现将结果公布如下： 小学独唱组 一等奖（13个） 郑树太平小学孔亮瑜横湖小学 赵琳佳泽国三小吴颖婕太平小学 吴卓阳方城小学孔婧妮三星小学 江宇锦园小学袁媛泽国小学 毛佳一太平小学陈彬鑫石塘小学 林笑远横湖小学陈雨薇新河小学 1

王克丞方城小学 二等奖（27个） 梁安琦箬横小学金怡豪石桥头小学金远卓太平小学应文洁大溪潘郎小学徐佳怡箬横小学江静松门三小 金梦佳泽国二小张旖昕方城小学 殷凯婷泽国二小李聊趣温师附小 邹斌斌石塘小学杨茜泽国联树小学陈超泽国小学蒋雨蒙城南小学 王莎泽国小学林妮城西小学 叶可可锦园小学张杭茜城北小学 阮麟雅横湖小学胡雨娴松门三小 江楠松门小学李安琪实验小学 杨文静坞根小学泮紫瑜松门小学 梁霆钧滨海二小蒋佳梅横峰小学 林凡莉泽国小学 三等奖（40个） 张爱婷箬横小学黄思豪三星小学 金典实验小学钟景妮岩下小学 刘招鹏太平小学颜珊珊箬横小学 庄启煌箬山小学朱敏淑松门二小 吕雅琪松门小学陆远城南二小 林沁之松门小学泮星宇箬横小学 张月温峤梅溪小学陈伊婷开元小学 赵怡婧城北小学林璐佳城南横山小学郭含嫣开元小学颜灵丽滨海小学 刘高岚温峤小学莫灵茜滨海新街小学张怡欣三星小学陈健豪城西小学 2

2019教研室主任年度个人工作总结

====工作总结范文精品文档==== 2019教研室主任年度个人工作总结 这篇关于2019教研室主任年度个人工作总结，是我们特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 本学期的工作即将结束，在这逝去的一年中，在学校领导班子的 正确领导下，在各位同事的紧密配合下，我积极配合学校按照总计划 和教科室的工作部署，开展各项工作，目前接近尾声，现在将一年的 情况总结述职如下。 本期教科室的主要工作是按照区教育局文件精神，大力开展校本 培训和研修工作。这项工作我主要从下面四个方面来汇报。 一、领导重视，营造氛围 校本研修工作开展以来，我校领导始终把它放在学校工作的重中 之重。严校长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题，他还经常在 学校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不仅能 够提高广大教师的综合素质，而且也是提高教育教学质量的倍增器。 领导的讲话，使老师们内心受到触动，思想上更加重视。我们教科室 精心组织安排，使得各项活动有条不紊，循序渐进，大力开展校本研修，主动研修，在我校以蔚然成风。 二、机制保障，带动学习 针对校本研修，我校制定了一系列的规章制度。教导处决策安排，教科室具体主抓实施。首先我们教科室拿出本年度的校本研修总方案，并予以公示，收集意见，修改完善。老师们在大方案的框架下，根据 自身实际制定出个人专业发展规划，并上交存档。平时无论是参加集 中培训活动，还是自研活动，都要求做好笔记，以备不定期的检查。 对于过程管理，我校根据上级精神和“白云路模式”制定了《子陵中 心小学校本研修考评细则》；对于结果的评价管理，我校又制定了 《子小能级考评表》，《子小校本研修奖惩方案》等。有了这些制度 的保障，我校教师们以极大地热情投入到研修的活动中去，保证了一 定的质量。 ============================================欢迎下载使用 ============================================

淳安县教育局文件

淳安县教育局文件 淳教研[2009] 7号 淳安县教育局关于开展第12届中小学 幼儿园、职业中学教坛新秀评选活动的通知 县属学校、乡镇中小学、幼儿园、职业中学： 现将淳安县第12届中小学、幼儿园、职业学校教坛新秀评选活动的有关事项通知如下： 一、评选目的 评选活动旨在鼓励青年教师积极钻研教学能力和科研能力，提高教师业务素质，努力培养和造就一支能切实落实课堂教学“轻负担高质量”的骨干教师队伍，促进新课程教学改革。 二、评选对象 全县中小学、幼儿园、职业学校的在编教师，具有2年以上教龄，35周岁以下（1974年9月1日以后出生）教师均可参评。职高的教坛新秀评选也与本次评选同步进行。 三、评选条件 1、热爱教育事业，热爱学生，为人师表，教书育人，师德高尚。 2、全面贯彻党和国家的教育方针，教育思想理念先进，教学实践能力强，教学素养好，教育教学成绩较显著。 3、下列三项中某一方面成绩突出：①在学科教学过程和教学方法

上有创新；②研究“轻负担高质量”课堂教学有实效；③教学研究有显著成果。 四、评选办法 1、上半年由学校组织初评后推荐出县级教坛新秀候选人，推荐比例以本校适龄青年教师总数为基数确定10%。（历届县级教坛新秀推荐本届市级教坛新秀评选的，请在推荐名册表中的“备注”栏内注明“县×届”, 也要参加本次县级评选，但不占县级教坛新秀推荐名额）。 2.县级教坛新秀候选人的考核工作分两个阶段进行。本学期完成第一阶段工作的理论考试： 考试内容为：①教育教学理论（新课程标准、教学常规、教学案例分析）②学科专业基础（教学设计、专业知识）③教育科研基础知识。 考试时间：定于5月17日（星期日）上午9：00——11：00 考试科目： 普高：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、美术、体育、音乐、信息技术、通用技术、综合实践、地方课程初中：语文、数学、英语、科学、思政、历史与社会、体育、美术、音乐、信息技术、综合实践、地方课程 小学：语文、数学、科学、英语、体育、美术、音乐、思品、信息技术、综合实践、地方课程 心理健康（小学、初中、高中合卷） 幼儿：幼儿教育 职高：不分文化课、专业课，同为一份通用卷 下学期进行第二阶段工作的实践考核。①考核课堂教学能力及效果，包括现代教育技术应用。②师德考察。了解师德表现、学生

类比推理题库汇总

1.肇事逃逸∶法律严惩 A. 欺人太甚∶义气相投 B. 兢兢业业∶得到好评 C. 态度粗鲁∶脾气不好 D. 志得意满∶志气大长 2.《水浒传》∶林冲 A. 《西厢记》∶李生 B. 《琵琶行》∶白居易 C. 《世说新语》∶周处 D. 《蜀道难》∶李白 3.犬∶忠诚 A. 猪∶屠宰 B. 鸡∶鸡汤 C. 牛∶勤劳 D. 羊∶羊奶 4.社会∶和谐 A. 关系∶冷淡 B. 剥削∶反抗 C. 反感∶同情 D. 银行∶贷款 5.教室∶自习 A. 商场∶保洁 B. 学校∶宣传 C. 公路∶驾车 D. 邮局∶邮票 6.改革∶开放 A. 进口∶出口 B. 上楼∶出门 C. 苗头∶倾向 D. 江西∶湖南 7.历史∶明智 A. 新闻∶广播 B. 法律∶约束 C. 制度∶学问 D. 政策∶援藏 8.枕戈待旦∶刘琨 A. 望梅止渴∶杨修 B. 黄粱一梦∶尾生 C. 洛阳纸贵∶左思 D. 结草衔环∶吴起 9.但丁∶米开朗琪罗 A. 薄伽丘∶拉伯雷 B. 莎士比亚∶狄更斯 C. 雨果∶乔托 D. 司汤达∶达•芬奇 10. 岳飞∶戚继光 A. 文天祥∶郑成功 B. 杨业∶祖逖 C. 邓世昌∶林则徐 D. 杨靖宇∶袁崇焕 11. 氏族∶部落 A. 氯化氢∶盐酸 B. 短篇小说∶小说 C. 市场经济∶商品经济 D. 导弹∶直升机 12. 菡萏∶荷花 A. 土豆∶马铃薯 B. 西红柿∶番茄 C. 香瓜∶甜瓜 D. 蚍蜉∶大蚂蚁 13. 面条∶食物

A. 苹果∶水果 B. 手指∶身体 C. 蔬菜∶萝卜 D. 食品∶巧克力 14. 瓷器∶黏土 A. 空气∶氧气B桌子∶木头 C. 水杯∶玻璃 D. 布∶棉花 15. 剪刀∶布料 A. 弓箭∶战争 B. 水缸∶盛水 C. 秤砣∶钉子 D. 鸬鹚∶鱼 16. 阿波罗∶太阳 A. 维纳斯∶文学 B. 狄安娜∶月亮 C. 马尔斯∶侵略 D. 该隐∶大地 17. 航空母舰∶大海 A. 轮船∶长江 B. 飞机∶机场 C. 卫星∶月亮 D. 雄鹰∶高空 18. 检察院∶检察官 A. 公安局∶小偷 B. 政府机关∶公务员 C. 工人∶工地 D. 研究所∶建筑师 19. 封面∶书本 A. 政治∶统治 B. 宗教∶上层建筑 C. 雇员∶工厂 D. 毛笔∶宣纸 20. 强盗∶抢劫 A. 电脑∶聊天 B. 学生∶实践 C. 考生∶作答 D. 司机∶送货 参考答案及解析 1. 【答案】B 【解析】题干两个词语之间是因果关系，B对应正确。 2. 【答案】C 【解析】题干中两个词语是作品与作品中人物的关系，C对应正确。 3. 【答案】C 【解析】题干中两个词语是象征关系，C对应正确。 4. 【答案】A 【解析】题干中两个词语是修饰关系，后者修饰前者，A对应正确。 5. 【答案】C 【解析】题干中两个词语前者是后者对应的环境，故选C。 6. 【答案】A 【解析】题干中两个词语是并列关系，且一个对内，一个对外，A对应正确。 7. 【答案】B 【解析】“读史可以明智”，题干中两个词语是事物与其作用之间的关系；法律具有约束作用，所以选B。 8. 【答案】C 【解析】题干中成语的来源与后面的人物有关，望梅止渴对应的是曹操，黄粱一梦对应的是卢生，结草衔环对应的是魏颗。C 项对应正确。

徐州市教育教学研究室

徐州市教育教学研究室 关于举办第十九届“科研杯”教育教学论文评比 活动的通知 各县（市）、区教育（文教体）局教科所(教研室、教师发展中心)，局直属各学校： 在“学讲计划”推行以来，广大教师开展了扎实有效的研究和丰富多彩的课改实践活动。为了更好地总结经验，交流分享教师实践研究的智慧，探讨教育教学改革中出现的问题，明确今后的发展方向，徐州市教育教学研究室拟面向全市中小学、幼儿园教师举办第十九届“科研杯”教育教学论文评比活动，希望广大教师踊跃参加。 一、专题内容 “科研杯”专题：“学讲计划”推进过程中的学科深化为主题进行的教育教学研究;有关书香校园建设,家校共育,校园文化建设等教育重点工作内容;其他教育教学研究的成果。 “黄浦杯”专题：“我的教育观”。要结合自己的教育教学实践谈对教育问题的感受体验，避免纯粹思辨抽象论述。1.个人教育观成长史。 2.教育观的学习和应用。 3.结合实践提炼教育观。 4.评论教育现象传递教育观。都要围绕实践经历谈作者对教育教学理念的理解，要反映作者教育理念发展变化的具体表现和过程。 “师陶杯”专题：聚焦基础教育发展不平衡不充分的现状，应对教育教学过程中的实际问题和未来挑战；体现立德树人根本要求与时代精神，发展素质教育，推进教育公平，提高教育质量；深化课程教学改革，

落实新课程方案和各学科课程标准，指向学生必备品格和关键能力的教学等。 二、撰写要求 可从以上三个专题中任选其一。主题要突出，有自己独到的体会和实践，体现教师自身的思考和研究过程，切忌泛泛而谈。参评论文的形式可以是教育基本理论探讨与宏观教育分析，也可以是个案研究、教育随笔、教育活动案例等，但都必须符合学术规范。论文要注重研究，切忌泛泛而谈；严禁抄袭，一旦发现永久取消参评资格，并予以通报。已经公开发表的论文不得参评。 三、注意事项 1．文章篇幅一般以5000字以内为宜，未在报刊发表、评奖或在网络公开。 2．参评范围：徐州市中小学及幼儿园在职在岗教师，每人限报一篇。依据2017年申报获奖情况分配各地区初选推荐数，由各县（市）、区教科所（教研室）、各直属学校教科室统一初评确认。 初选后推荐名额分配表 3．每篇论文要求交电子稿一份，由各位参评教师自行在网上申报，上传的论文电子稿只能是word生成的doc，docx格式文件。 4．格式要求：论文正文前要有“摘要”(2O0字以内)和“关键词”(3-5个)。引文要细加核对。注释统一用脚注，每页编号。参考文献置于论文最后。注释和参考文献要写明作者(主编、译者)、篇名(书名)、报刊名称及日期或期次(出版社及出版年份)、页码等项。文章格式设置为：标题三号宋体加粗，一级标题四号宋体加粗，正文五号宋体、行距固定值20磅。 四、申报程序：

温岭环境监察大队副大队长陈奔先进事迹材料

温岭环境监察大队副大队长陈奔先进事迹材料 陈奔，男，1988年12月出生，中共党员，本科学历。2013年进入温岭市环境保护局工作，2015年3月至今担任温岭市环境监察大队副大队长兼大溪中队中队长。工作期间，该同志兢兢业业，恪守职守，积极作为，充分发挥带头模范作用，在本职岗位上取得了优异成绩，同时带领大溪环保中队在当地政府、企业主和群众中取得了较好的认可度，在不少信访调处上获得了领导好评和群众点赞。2015-2017年，在市环保局年终考核中该同志均被评选为考核优秀个人，大溪环保中队被评为局先进单位。 一是勤于钻研，注重学习，言传身教，打造出一支年轻的环保铁军。大溪环保中队是一支年轻的队伍，有执法人员*名，队员们大都是年轻小伙子，精神气、干劲足。担任队长伊始，该同志深刻认识到法律法规知识、执法业务水平、执法经验是当前这支队伍亟需的“营养品”，不断得强化自身才能让队伍强大起来，发挥更大的为民服务作用。在业务理论学习上，该同志带头开展学习，明确要求队员们积极参加市局组织的周一学习夜、各类业务培训活动，回来后在中队召开座谈会加以交流消化，除加班加点执法巡查等特殊情况外，该中队从未缺席过局组织的学习培训。在执法经验上，采取“以老带新、以新促老”的模式推进队伍建设，让老同志带着新同志走信访、查企业、做笔录，让新同志打头阵、冒冒尖、出出汗，老同志带动了新同志，老队伍吸取了新血液，锻炼出一支观念新、素质高、能力强、凝聚力高的执法小队伍。在学习过程中，该同志从不以队长自居，甘当学生、诚恳待人、勤奋刻苦，遇到问题、难题，虚心向老同志请教学

习，同新同志交流探讨。在每年局举办的业务交流和案卷评比上，该同志均获得了很好的成绩。 二是深入一线，求真务实，爱岗敬业，迅速成长成一名环保“百事通”。从担任监察大队副大队长兼大溪中队中队长开始，就深刻认识到环保执法人员工作必须尽职尽责，深入一线，了解环境“疾苦”，才能保一方碧水蓝天。上任开始，他便带领队员们在很短时间内跑遍了所有辖区内的村居，摸清了辖区内企业的主要分布情况，熟悉掌握了大溪镇大溪镇有110个村居中铸造、水泵制造、鞋业制造、电容制造行业等6000多家登记在册企业，横峰街道34个村居中鞋业制造及配套产业4000多家登记在册企业，为中队的信访调处和工作开展打下了夯实的信息基础，大大提高了中队执法监管效率。温岭市环保局年信访量在2000件左右，5个分局、中队中，大溪中队信访量达到了25%，调处率和满意率达到了97%以上。中央环保督察期间，市环保局共接办中央环保督察信访件166.95件，大溪中队承办40件，且信访大都涉及行业性突出问题和群众反映强烈的环境问题，该同志带领中队发扬“5十2”、“白加黑”工作精神，全力以赴调处每件信访件，做到了信访件调处件件有着落、件件有回复，回复质量也得到了局领导的高度肯定。 三是严格执法，身先士卒，敢于亮剑，在平凡的岗位上作出了不凡的成绩。该同志带头落实环境保护各项工作，扎实开展执法行动，严格执行环境保护相关法律法规，在环境保护工作中文明执法，不徇私情，不谋私利，敢于亮剑，“零容忍”对待每一起环境违法行为，认真解决群众关心的热点难点问题。2015年大溪环境监察中队立案查处企业33家，罚款金额

教研室主任个人总结三篇

教研室主任个人总结三篇 【导语】工作总结可以是一项官僚化工作，可以是一项任务和负担，也可以是有效提升自我的一项工具，这全取决于如何应用。《教研室主任个人总结三篇》是WTT为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一 本学期的工作即将结束，在这逝去的一年中，在学校领导班子的正确领导下，在各位同事的紧密配合下，我积极配合学校按照总计划和教科室的工作部署，开展各项工作，目前接近尾声，现在将一年的情况总结述职如下。 本期教科室的主要工作是按照区教育局文件精神，大力开展校本培训和研修工作。这项工作我主要从下面四个方面来汇报。 一、领导重视，营造氛围 校本研修工作开展以来，我校领导始终把它放在学校工作的重中之重。严校长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题，他还经常在学校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不仅能够提高广大教师的综合素质，而且也是提高教育教学质量的倍增器。领导的讲话，使老师们内心受到触动，思想上更加重视。我们教科室精心组织安排，使得各项活动有条不紊，循序渐进，大力开展校本研修，主动研修，在我校以蔚然成风。 二、机制保障，带动学习 针对校本研修，我校制定了一系列的规章制度。教导处决策安排，教科室具体主抓实施。首先我们教科室拿出本年度的校本研修总方案，并予以公示，收集意见，修改完善。老

师们在大方案的框架下，根据自身实际制定出个人专业发展规划，并上交存档。平时无论是参加集中培训活动，还是自研活动，都要求做好笔记，以备不定期的检查。对于过程管理，我校根据上级精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小学校本研修考评细则》；对于结果的评价管理，我校又制定了《子小能级考评表》，《子小校本研修奖惩方案》等。有了这些制度的保障，我校教师们以极大地热情投入到研修的活动中去，保证了一定的质量。 三、活动引领，促进发展 本期研修活动，我们主要做的有： 1、积极反思暑期远程教育资源网上培训活动。我校大部分教师都参加了今年暑期的网上教育培训，每个人都认真学习，仔细笔记，还保质保量完成了多次网上作业。今年开学领导检查了笔记，学校统计了成绩，我校每位教师都合格，特别是严小春、张金梅两位老师作业得了100分的满分，被树为我校的典型。九月针对此次培训，学校组织教师们分教研组或集中讨论收获，写心得体会，结合自身工作实际，谈打算，并要求大家把学到的好方法运用到自己的实际教学工作中去。 2、学生教育能力的培训。教书育人，为人师表是为师者的准则。教师教学不仅是传授学生文化知识，更重要的是塑造人的灵魂，无论是哪一面，都要求教师具有渊博的知识，高尚的师德，此外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技巧。因此，本期十月举行专题讲座，主题就是如何有效教育学生的班主任培训，先后讲了三期，老师们反响很大，许多年轻教师称收获大，受益匪浅。 3、计算机及信息技术的培训。教育局实施校园联网计划，打造信息化学习平台。如果不会计算机，这一切只会成为空谈。十一月以来，我校一直在进行以计算机运用为主题的信息技术培训。针对我校实际，年龄老化，不会或不熟练成为主流，这是个大问题，因此在严校长的指示下，我们教科室主抓，定人定时定地点，聘请李主任负责培训。李主任精心备课，分若干个专题对老师们进行了培训，内容包括上网查找资源，编写教案，制作课件，运用多媒体进行教学，开展网上教研，创建个人博客等。经过近一月的学习，老师们进步挺大的。