2008～2009学年度第一学期小学二年级数学

2008～2009学年度第一学期小学二年级数学

期中质量检测题

班级考号姓名得分

一、直接写出得数(5分)

3×4＝ 6×5＝ 85-32＝ 77-30-6＝3×6+11＝

3+7＝ 1×5＝ 31-2＝ 80-78+56＝6×6-30＝

二、填空（每空1分，计19分）

1、我的红领巾有( )个角。一把三角尺最多只有（）个直角。

教室的黑板表面有（）个角，它们都是（）角。

2、姚明的身高是226（）。教室门的高度大约是2（）。

东方明珠电视塔高468（），亚洲第一，世界第三。

3、笔算加法和减法时都要把（）对齐，都从（）算起，加法个位上的数相加满（），就向（）位进1，减法如果个位不够减，就从十位（）。

4、比一比，填“﹥”“﹤”或“=”

3×3

×4 26+12

42-2 6×

5、我来数数角

有（）个角有（）个角，其中（）个是直角

三、判断，对的打“√”错的打“×”（5分）

1、6＋6＋6＝3×6＝6×3

（）

2真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

、用放大镜看

过去完成时专项练习

1．He asked me _____ during the summer holidays.

A. where I had been

B. where I had gone

C. where had I been

D. where had I gone

2. What ____ Jane ____ by the time he was sever?

A. did, do

B. has, done C did,

did. D. had, done

3. I ______ 900 English words by the time I was ten。

A. learned

B. was learning

C. had learned

D. learnt

4. She ______lived here for ______ years.

A. had, a few

B. has, several

C. had, a lot of

D. has, a great deal of

5. By the time my parents reached home yesterday,

I _____ the dinner already.

A had cooked B. cooked C. have cooked D. was cooked

6. She said she __________ the principle already

A .has seen B. saw C. will see D. had seen

7. She said her family _______ themselves ______ the army during the war.

A. has hidden, from

B. had hidden, from

C. has hidden, with

D. had hidden, with

8. By the time he was ten years old, he _________.

A.has pleted university

B. has pleted the university

B.had pleted an university D.

had pleted university

9. She had written a number of books ______ the

end of last year.

A. for

B. in

C. by

D. at

10. He _____ to play ____ before he was 11 years

old.

A had learned, piano B.

had learned, the piano

C. has learned, the piano

D. learns ,piano.

11. What _______ Annie ____ by the time he was ten?

A. did, do

B. did, did

C. has, done

D. had done

12 .He ___ in the factory for three years before he joined the Army.

A. has worked

B. works

C. had worked

D. will work

13. B真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

y the end of last week, they ____ the bridge.

A. has pleted

B. pleted

C. will plete

D. had pleted

14. Ben hates playing _____ violin, but he likes

playing ____ football.

A. a…the

B. the…the

C. / …the

D. the…/

15. By the time he was 4, he ______ a lot of

German words.

A. had learned

B. has learned

C.

learned D. learns

16 .Jim turned off the lights and then _____ the classroom.

A. was left

B. had left

C. has left

D. left

17.They _________ in Guangzhou since 2000.

A. lived

B. had lived

C. have lived

D. were living

18. The train from Beijing_______ ten minutes ago.

A. has arrived

B. was arriving

C. arrived

D. had arrived

19. The students _________ their classroom when the visitors arrived.

A . have cleaned B. had cleaned C. was cleaned D. have been cleaned

20. Fergie_______ the project in one hour.

A. have finished

B. will finish

C. finishes

D. has finished

21. The man ________ his coat and went out.

A. put on

B. had put on

C. will put

on D. was putting on

22 My mother______ in that factory at the age of 18.

A. had worked

B. has worked

C. worked

D. works

23. Dad ________ while he _______ TV.

A .fell asleep…watch B. was falling asleep…watched

C. fell asleep……was watching

D. had fallen asleep…watched

2.用动词的适当形式填空

1. We _____________ (paint) the house before we ______________ (move) in.

2. That rich old man _____________ (make) a will before he _____________ (die).

3. They _____________ (study) the map of the country before they ________ (leave).

真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

4. The robbers _____________ (run away ) before the policemen _______ (arrive).

5. I __________ (turn off) all the lights before

I ____________ (go) to bed.

6. Paul __________ (go) out with Jane after he __________ (make) a phone call.

7. Tom __________ (say) he ___________ (read) the book twice.

8. Our plan ____________ (fail ) because we

_____________ (make) a bad mistake.

9. When the chairman ______________ (finish) speaking, he _____________ (leave)the hall.

10.The Reads __ ______ (have) lunch when I ________________(get) to their house.

11.When I ______________(arrive) at the station,

he ____________________(leave).

12..We _______________(learn) about 4000 English words by the end of last term.

13. I waited until he _______________(finish) his homework.

14. We were surprised at what she ________already ______(do)

15.She ____________(not go) to Qingdao because she ________________ (go) there before.

16. He ______________(not tell) you the news yet.

17. He said he

_____________already_________(give) the book to the teacher.

18. I ______________(be) to Shanghai before.

19. She told me she _________________(be) to Sanya three times.

20.She _____________(play) the guitar while her sister_______________(sing).

3．句型转换

1．I had sold the ticket when she came.（改否定句）

______________________________________________ _____________________

2.She had sung a song to us before she danced.（改否定句）

______________________________________________ __________________.

3.They began to climbed the mountain after they had bought all the food and drink.（否定）

______________________________________________ ____________________

4.By 10:00 a.m, I had been very hungry. （改一般疑问）

______________________________________________ ____________________

5.Lucy had already pleted the project when I arrived.（改一般疑问）

______________________________________________ ____________________

真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

6.By the time he got to the airport, the plane had taken off. （改一般疑问）

______________________________________________ ____________________

7..He had broken his arm when I saw him.（对划线部分提问）

______________________________________________ ____________________

8.When he had read the note, he ate it. （对划线部分提问）

______________________________________________ ____________________

9..Jack didn’t go to the cinema because he had seen the film. （对划线部分提问）

______________________________________________ ____________________

10.We had had the toys for ten years before we gave them to the child. （对划线部分提问）

______________________________________________ ____________________.

11.She had written the book by the end of 1960. （对划线部分提问）

______________________________________________ ____________________

12.We cooked the dumplings. We ate them up. （用过去完成时连接两句）

______________________________________________ ____________________

13.Jim’s father mended the car. It was broken. （用过去完成时连接两句）

______________________________________________ ____________________

14.We had our tests. Then we had a long holiday.( 用过去完成时连接两句)

After we ________________________, we _____________________________

15.He showed us a picture. Then he showed us around the house. 用过去完成时连接两句)

Before he _______________________,

he______________________________. 真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

2001年申请出国经验谈

写在前面的话

从准备考试到拿到录取通知书算来也快有两年时间. 回想这段出国之路, 磕磕碰碰着实不少. 很愿意写几段文字, 讲讲期间的经验与教训, 好予后来人多些方便.

我觉得, 每个人在选择出国这条路前要先想清楚, 自己到底为什么要出国? 在没有彻底说服自己之前不必急着迈出第一步. 出国这条路不是这么好走, 缺乏明确的目标很容易使自己一路上摇摆不定甚至半途而废. 想想身边有些同学G班都上了几期, 磨蹭了一年多连考试都没准备完, 很替他们惋惜. 出国其实也无须什么大道理, 我自己的出发点就很简单: 国外有最先进的东西, 不出去看看心有不甘；力学不是我的最爱, 到了国外选择的余地更大. 这么说不是要煽动大家都出去, 所谓人各有志, 别人的选择不一定就适合自己, 没有必要毫无目的地随大流. 说句实话, 我很钦佩那些在国内安心作研究的同学, 可惜自己不是这

块料子.

一下的内容主要是针对本科生的情况写的，但大部分

对研究生也一样适用。

★北京大学★英语系学生专用口语学习机：更适合出

国工作旅游使用。

出国的大致过程与时间安排

出国过程大致如下：

1．准备英语考试

2．向美国大学索要申请材料

3．按要求填好申请材料并在截止日期前寄回学校

4．等待学校回音，收到offer后开始办理各类出国手续。

本文重点主要放在前三部分。

对于本科生, 比较合理的时间安排是:

大三上学期上GRE班,

大三下学期考GRE, TOEFL

大四上学期准备申请材料

大四下学期等回音及具体办理各种出国手续

准备英语考试

需要准备的英语考试主要是TOEFL( Test of English as a Foreign Language, 简称T )和GRE( Graduate Record Exam, 简称G ). 前者是对赴美工作或学习的非英语类国

家的人基本英语能力的考试, 包括听力、语法、阅读、作

文四项; 后者是美国研究生入学考试, 每个想入读美国研

究生院的学生都必须考, 包括美国本国学生. 考试分三项: Verbal( 语文 ) 、真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

Analytics( 逻辑 )和 Quantitative( 数学 ). 两种

考试相比较，TOEFL相对容易，但很多清华学生喜欢先啃硬骨头，先G再T。

中国学生准备这些考试主要难在单词、阅读及听力上, 其中最主要的是词汇量太小, 难以应付基本的考试要求。

所以准备这些考试首要任务是背单词. 这种完全应试型的

背单词比较适合短期内突击完成. 什么时候开始背单词就

看你自己的英语基础怎样, 我当时只在大二暑假背了一个

月红宝书( 考G专用的词汇书, 相信不少同学都知道 )然

后接着开学就上G班, 没觉得跟不上. 如果基础不太好, 可以从上大学开始就多花些时间学学英语, 从最基本的词汇、阅读入手, 打好扎实的语言基础, 不论将来考不考G、T对你都是一笔财富. 学英语的教材很多, 但精品极少. 清华的英语课本说实在, 可学的东西不多. 在我看过的书中, 最值得认真学的就是《新概念英语》. 建议大家有时间看看，对提高英语语言应用能力很有帮助。在此申明一点, 完全没有必要早早从大一就开背GRE单词, 除非你想马上就考. 否则提前3~6个月时间准备就足够了.

上面的时间安排里没有提到考T的安排, 因为考虑到每个人情况不一样, 基础好的同学可能用不着上T班, 考完G后稍为准备一、两个月就行. 基础差点的可以考虑提早准备, 上个T班, 先T再G，由易到难。 G、T分数自然是越高越好, 一般G有个2100~2200, T有个620~630就够用了. 如果分数过低也不一定非重考不可, 这时候先综合考虑一下自己其他方面的条件（比如GPA、Research experience）再决定, 毕竟考一次试要花不少精力和金钱. 但如G<2000、T<600那最好还是再考一次. 在准备英语考

试时也别忘了课内的考试, 各类大考切莫掉以轻心，早早做计划分配好时间，免得考前手忙脚乱.

有精力的同学也可以考TSE( Test of Spoken English )和 Sub ( GRE Subject Test的简称 ). 前者对将来申请奖学金里的TA( Teaching Assistantship, 即助教 )很有帮助, 后者是一种专项考试, 分很多类, 比如Physics 、Maths、Engineering等等, 主要是证明自己在某些方面的专业水平. 比如你是力学系的学生想申请计算机系, 考一项计算机类的Sub帮助很大. 但如果你是申请机械系( 国外很少有单独的力学系, 力学系包括在机械系里 ), 没有考Sub的必要, 当然考了而且分高还是有帮助的, 但这里的投入产出比太低了. 另外，考不考Sub每个系都有自己的传统。咱们系没有，但像电子、计算机等系，由于申请难度大，大部分学生都考了相应的Sub以增加竞争力。如果真有多余精力，不妨考考TSE。

具体每项考试如何准备, 在此不加赘述, 网上的文章很多也更仔细, 大家可以上网找找看( 比如水木清华bbs 的englishtest版 ).

索要申请材料

考完G、T，就可以准备向学校索要申请材料。从这步开始就要面临很多未知与麻烦的事情。建议大家此时可以将水木清华bbs飞跃重洋版的精华区下载来看看，绝大多数申请过程中可能遇到的问题在里面都能找到解决办法。看完里头的文章，能使你对申请的整个流程有一个清楚、全面的认识，不至于连到了什么时候该做什么事情都不知道。这一步比较麻烦的事情就是如何找到美国各大学研究生院或各系的e－mail地址。这些东西多半得自己上网查。像.usnews.; .gradschools. 等网址上都能找到学校排

名和联系e－mail。 BBS上也会有不少意外收获。此时的e －mail尽量多找些，如果还没决定申请什么专业，那各个可能的申请方向都要拿材料。力学系可以申请的专业还是比较多的。

常见的有：Aerospace Engineering或叫Aeronautics & Astronautics（航空航天系，简称AE真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

或AA）；Mechanical Engineering（机械系，简称ME）；Materials Science and Engineering(材料系，简称MSE)；Civil Engineering（没有对应的国内名字，相当于国内的土木、环境、水利等系的综合，简称CV）。也许还有别的系也可以申请，不过我没尝试过。

从今年的申请情况看，咱们系申请AE比较容易。最难的可能是ME。因为国内许多系都能申请ME，清华像土木、精仪、机械、热能、力学等系都适合。而AE相对来说适应面不那么宽泛，力学比较对口。当然，牛人申请起来是什么系的offer都照拿不误。

一般说来，美国的大学8月份才开始印刷下一年的申请材料，过早发E－mail要回来的多为上一年用剩的材料，不能用于下一年的申请。所以，等到7月底或8月份再发e －mail比较适合。大多数学校只需一封e－mail过去就会给你寄来完整的申请材料，少部分会要求你填些预表（Pre-application form）。这些预表有的是上网填，填完直接提交；有的则是对方寄过来由你填好寄回。个别学校可能要求更麻烦些，除了预表还要你多准备些个人材料一并寄回才会考虑给你寄材料。最后，有这么两三所学校要你交一定的费用才会给你寄材料（像今年的Stanford要$9, UC-Berkeley要$15）。

对于那些可以上网填预表的学校，尽量都填。而那些

需要邮寄预表的学校，每个都按要求去填好，然后再花几元钱寄回，确实比较麻烦。不填的话，基本上是拿不到正式表格。所以这时就要考虑清楚哪些学校值得要表，哪些要不要都无所谓。对于要交费的学校，这笔钱也多半逃不了。不过，不少学校的网页上有电子版的申请材料（多为PDF文件），可以自己下载并打印出来，一样都是正式材料。对于要交费和要邮寄预表的学校不妨试试用这个方法。

建议大家索要申请材料的时候尽量多要些学校，至少30～50所（如果你很牛，少要些也没关系）。到后面要决定到底申请哪些学校时，你就会发现缺了某些学校的材料往往给自己确定目标带来不少麻烦。另外，如果有些学校实在是拿不到材料，也可上bbs问问有没有谁有多余的，可以要他白送给你或拿别的学校材料与他交换。交换材料时别忘了问清楚是什么专业的。一些学校不论什么专业都是用统一的申请表；另一些则是不同专业不同表，不可以混着用。

如果你嫌这种使用paper的申请方式麻烦也可以试试网上申请（On-line application），前提是你有一张可以支付美金的信用卡。国内有几种信用卡可以支付美金（比如长城卡），需要的话可以申请一张。网上申请的好处是便捷，可以及时了解个人申请材料的处理状况（application status），有时候还能省钱（有的学校网上申请比用paper 申请的申请费要少些）。很多学校都推荐使用网上申请，但中国学生网上申请的好像不多。另外，网上申请也还是要下载一些申请材料――比如推荐信，打印出来并按要求填好寄回去。

如何阅读申请材料

正常情况下8、9月份就能陆续收到对方寄回的申请材料，最晚10月份应该能够收齐。面对堆积如山的申请材料

很容易让人头大，不知道该如何处理。建议大家开始先随便找2、3份仔细看看，熟悉一下申请材料一般都有些什么内容。之后再看就要有选择挑着看，而且最好边看边记录些重要的内容. 给每所学校都列个清单，记上有用的信息，比如：校名，专业，申请费用，申请截止日期，对各类英语考试的要求，同一学校一次最多可以申请多少专业，第一年有没有奖学金，需要几份成绩单、几份推荐信，P.S（其指代在P.S.的说明里有讲）的具体名字是什么，联系e－mail，材料的邮寄地址，有没有其他特殊的要求。

关于以上几点在此作些说明。

真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

申请截止日期多指学校收到你的申请材料的最后日期。例如：截止日期为12月15日，你就得赶在美国时间12月15日前将材料寄到学校。有的学校会有两个不同的截止日期，一早一晚，对应不同的申请费。通常早一点的申请费要比晚一点的少$10～$20。要想省钱就要早点寄出材料。

各类考试的要求主要是针对GRE、TOEFL、TSE与Sub。有些学校规定GRE的Verbal+Quantitative>=1400分；有的学校规定TOEFL中的TWE（Test of Written English, 即作文）不得少于4.0分；有的学校规定申请某些专业必须考GRE的某项Sub。这些内容最好看清楚，省得最后因为某项硬指标没达到要求而被校方Reject.

大多数学校交一次申请费只能申请一个专业，少数可以交一次费用申请多个专业（像今年的Umich，Notre Dame，Johns Hopkins）或是可申请多个专业但每个专业都要交一次费用（像今年的MIT）。申请时遇到交一次费用能申请多个专业的学校很合算。

第一年有没奖要看清，否则录取了也去不成，像今年的IIT（Illinois Institute of Technology）就是第一年不给奖。听说往年也如此。

很多学校往往要求不止一份成绩单，通常是系里一份，研究生院一份。对于同一学校想申请多个专业的同学更要好好算清楚到底需要多少份成绩单。

推荐信一般需要3封，也有只需2封或要求4封的。

P.S.的名字每个学校不全一样，有叫Personal Statement、Statement of Purpose、Statement of Objectives和Personal Statement of Purpose等。对于申请多所学校而统一只写一份P.S.的同学来说，名字别忘了要符合学校的要求。还有就是看看对P.S.字数有没有具体要求。尽管通常为1000多words，但个别会要求短一点的。比如今年的GIT，研究生院对P.S.字数没要求，但系里要求在300words左右，我就按后者另写了一份。

校方的联系e－mail在准备申请材料和等待校方审核的过程中都会用得上。特别是东西都寄出后，往往就懒得再理那成堆的材料，以后万一有什么事情要询问校方再翻查起来就麻烦多了。所以，在最初看材料时最好顺便记一下有用的e－mail地址。另外，不是每个学校在申请材料里都附有联系用的e－mail，实在想知道，可以上网问问，往往会有人知道许多你不知道的东西。

对材料的邮寄，各学校要求也不尽相同。有要求所有材料统统寄到一处的（多为寄到系里），也有要求将材料分开寄，一部分寄到研究生院，另一部分寄到系里。寄前注意要看清楚要求。还有就是一些学校在申请材料里会有一个check lists，上面列出每个申请者所需准备的材料，在最后寄出前可以对着check lists看看有什么缺漏没有。

特殊的要求在这里不太好说。举个例子：有些学校某些专业的Master学位是不要求论文的，这对于一些同学来说可能是个好消息。还有些学校只招读博的学生，对于那些想出去后转成Master的同学就要问清楚有没有这个可能。

选择学校

有了学校的基本资料后就可以考虑选择什么样的学校作为你的申请对象。这里面有非常多的考虑因素。最主要的是选择的学校要区分好档次，好学校、中等的学校、差学校（保底用）都要选择一些。具体每个档次选多少学校跟你个人的成绩有关，也与你打算交多少所学校的申请费有关。学校档次一般是参考各类排名确定。这个排名

在.usnews.里可以找到。排名一般分综合排名与专业排名，对出国读研的同学来讲，专业排名可能更重要，因为它反映学校在某方面的学术水平。建议大家以专业排名为主，兼顾综合排名。一种分法真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

如下： 1～20一挡；20～50名一挡；50～100名一挡；100以后又是一挡。

选学校的时候不要因为是牛校就不敢选。从专业排名上来看，牛校往往拥有雄厚的师资力量与科研经费。同是Me（Mechanical Engineering，即机械，是咱们力学系申请的一个大方向）专业，牛校的教授就比其他学校的多很多。教授多意味着对学生的需求也多（别忘了学生是替教授干活的），同时也意味着该专业里的研究方向会分得比较细。如果你的研究背景比较特殊，就可能在细分的研究方向里找到符合你的领域。否则，申请起来比较困难。举个例子，我自己的背景里强调的一个重点方向是实验力学里

2018-2019学年度第一学期

2018-2019学年度第一学期期末检测题 九年级 物理 一、单项选择题（每小题2分，共36分） 1.下列现象中，说明分子不停的做无规则运动的是（ A.箱子里放几粒樟脑丸，过几天整个箱子都充满樟脑的气味 B.泥沙放入水中，水变浑浊了 C. D.晒衣服时，衣服上的水滴答滴答往下落 2.已知水的比热容比铜大，质量和初始温度都相同的水和铜块，如果水和铜块分别吸收相同的热量后，迅速把铜块投入水中，则会出现（ ） A.铜块和水之间不发生热传递 B.铜块吸热，水放热 C.铜块放热，水吸热 D. 3.扩散现象主要说明（ A.分子的体积是很小的 B. C.分子间有相互作用的引力和斥力 D. 4.下列过程中机械能转化为内能的是（ A. B. C.用酒精灯给水加热 D.陨石坠入大气层成为流星 5、关于内能，下列说法中正确的是（ ） A. B. C. D.物体的内能增大，一定是外界对物体做了功 6.有两个电路元件A 和B ，流过元件的电流与其两端电压的关系如图（甲）所示．把它们串联接在电路中，如图（乙）所示，闭合开关S ，这时电流表的示数为0.4A ，则电源电压和元件B 的电功率分别是（ ） A ．2.0V 、0.8 W B ．2.5V 、1.0W C ．4.5V 、1.0 W D ．4.5V 、1.8W 7、如图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向上滑动时，观察到的现象是（ ） A ．灯泡变暗，电压表示数变大 B ．灯泡变亮，电压表示数不变 C ．电路消耗的总功率变小，电压表示数不变 D ．电路消耗的总功率变大，电压表示数变大 8．有一接在家庭电路上的灯泡，开关闭合时不亮了，用测电笔分别接触灯头的两个接线柱，氖管都发光，则此灯不亮的原因可能是（ ） A ．灯线断了 B ．零线断了 C ．火线断了 D ．地线断了 9、把标有“220V-40W ”和“220V-15W ”的甲、乙两盏灯串联在220V 电压下，则下列分析正确的是（ ） A ．两盏灯的总功率等于55W B ．两盏灯的总功率大于15W C ．甲灯的实际功率大于乙灯的实际功率 D ．乙灯的实际功率大于甲灯的实际功率 10、如图所示，电源电压为9V ，且保持不变，开关S 闭合时，电压表的示数为6V ， 则 ( ) A ．两端的电压为3V B ．两端的电压为6V C ． 两端的电压为3V D ． 两端的电压为9V 11、日常的生活经验告诉我们，家中的电灯、插座、彩色电视机、电冰箱等电器设备之间的连接方式是（ ） A.一定是并联 B.可以是串联，也可以是并联 C.一定是串联 D.电灯与插座应该串联，彩色电视机与电冰箱应该并联 12、关于电磁现象，下列说法正确的是（ ） A ．电磁铁的磁性强弱只与线圈中的电流大小有关 B ．电动机是根据电磁感应现象制成的 C ．通电导体在磁场中受力的方向跟电流方向、磁感线方向有关 D ．闭合电路的部分导体在磁场中运动时，一定产生感应电流 13.关于公式R=U/I 下列叙述正确的是（ ） A.导体的电阻与导体两段的电压成正比 B.导体的电阻与通过导体中的电流成反比 C.导体的电阻与导体两段的电压成正比，与导体中的电流成反比 D.导体的电阻与导体两端的电压和通过导体的电流无关 14.当把一台灯的插头插入电源时,室内电灯全熄灭,其原因可能是( ) A.室内电灯中有短路 B.室内电灯中有断路 C.台灯或插头有短路的 D.台灯或插头有断路的 15.首先发现和研究电磁感应现象的科学家是( ) A.奥斯特 B.法拉第 C.沈括 D.牛顿 16．用粗细均匀的电热丝加热烧水，通电10 min 可烧开一壶水，若将电热丝对折起来使用，电源电压不变，则烧开同样一壶水的时间是( )

人教版小学数学一二年级题目汇总

1. 会议室里有6张3人沙发和15张单人沙发，此会议室一共可以坐多少人? 2.张老师带着5名同学去校外参观，每张车票5角钱。来回共需多少钱? 3. 学校要在操场旁种一排树，每隔8米种1棵。 (1)从第1棵到第5棵相隔多少米? (2)一共种了9棵树，这个操场有多长? 4.小明、小华、小丽三人互相赠送了1张卡片。他们一共赠送了张卡片? 5.王叔叔锯一根木头，锯成3段要6分钟，锯成9段要几分钟？

6.小明看一本故事书，第一天看了4页，第二天看的是第一天的3倍，第三天要从第几页开始看？ 7.把一根绳子对折2次后，这时对折后的绳子长10厘米，这根绳子原长多少厘米？ 8.小丽家所住的楼共有8层，每层高3米，这幢楼有多高？ 小丽家住在4楼，她家离地面有多高？ 小丽每上一层楼要走9级台阶，小丽从1楼走到4楼要走多少级台阶？ 9. 找规律填数 1,3,5,7,9，（） 1,2,3,5,8,13，（) 1，4，9，16，( ), 36 2，4，8，16, ( ), ( ) 1，2，4，7，11，( ), ( )

11. 6棵树排成一排，每相邻两棵树相距4米，松鼠从第一棵树跑到第6棵树，它一共跑了多少米？ 12. 哥哥给了弟弟2支铅笔后还剩5支，这时两人的铅笔一样多，弟弟原来有铅笔多少支？ 13. 有两个数它们的和是9，差是1，这两个数是（）和（）。 14. 一（1）班有30名学生报名参加课外活动小组，其中26人参加了美术小组，17人参加了书法小组，那么两个小组都参加的有多少人？ 15. 今年红红8岁，姐姐13岁，10年后，姐姐比红红大（）岁。 16. 有红、黄、蓝、白4块不同颜色的木块，从中任意取出3块，有几种取法？

小学二年级数学试卷附图

小学二年级上学期数学试卷 （监考教师念题一遍，90分钟完卷，满分100分） 一、直接写出得数。（每小题1分，共20分） 45+32= 6+73= 18+6= 30+29= 36+22+4= 25-4= 46-30= 49-9= 39-39= 8×3+6= 37-0= 0×3= 4×7= 5×3= 53-3+9= 8×8= 66+35= 70-8= 9×3-7= 37-32-5= 二、填空。（每空2分，共14分） 1、数学课本的宽大约是厘米，100条1厘米长的线段一条接一条，接成一条长线段，这条长线段是米。 2、小明有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子，他可以有 种不同的穿法。 3、三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行 次比赛。 4、小明、小红、小丽三人玩拍球比赛，三人拍球的次数分别是36下、35下、33下，小明拍的次数最多，小丽拍了33下，小红拍了下。 5、把“8+8+8+8+8”写成乘法算式是或。

三、选择题，选择正确答案的序号填入括号内。（每小题2分，共10分） 1、下列图形中，轴对称图形是（ ）。 ① ② ③ ④ 2、下列图形中，有二个直角的是（ ）。 ① ② ③ 3、下列线中，线段是（ ）。 ① ② ③ ④ 4、下列口诀中，只能用来计算一个乘法算式的是（ ）。 ①二三得六 ②四三十二 ③八九七十二 ④七七四十九 5、下列计算正确的是（ ）。 ① 6 5 ② 2 1 ③ 8 0 ④ 7 8 + 3 5 + 3 9 - 4 9 - 3 8 1 0 0 6 4 1 5 0 四、在“ ”里填上“+”、“-”、“×”、“＜”、“＞”、 “＝”。（共8分） 73-25 45 54+4 60 4 4=8 5×7 32 90 19+71 5 6=30 4 4=16 34-20 15 五、自己评价自己，一至九的乘法口诀，背得熟得8分，背得但不熟得6分，背得一部分得4分，背不得得 2分，你认为你自己该得几分。（共8分） 答：我认为我该得 分。 得 分 评卷人 得 分 评卷人 得 分 评卷人 ·

关于一二年级小学数学教学的一些建议

关于一二年级小学数学教学的一些建议 低年级的学生刚开始要抓行为习惯，习惯养成，最起码一个月的时间。有了规矩才能更好的教学。在学生在课堂教学中,学生的表现欲望很强,课堂气氛活跃,但他们也会时而玩玩橡皮,时而敲敲铅笔,你即使再一次提醒他,他还是无所谓地翻翻课本。这种现象在每一节课中几乎都有。对于这些现象,我们该如何看待,又如何去解决呢?下面谈谈我对低段小学数学课堂的几点思考: 一、教学内容不宜过多 我们小学一节课的时间是40分钟,在对儿童的研究中表明:7~10岁儿童连续注意时间约15~20分钟,老师一般讲课都是控制在20分钟,其余时间用来提问或是进行口头或书面的课堂作业和帮助接受能力稍慢的学生加深当堂课的印象。教学的时间有限,教学的内容就不宜过多,不能像塞牙缝一样把 一节课的时间安排得满满的。过多的学习内容只能让学生学习得很疲惫,从而逐渐失去了对学习的热情,也容易导致两极 分化现象的出现。 二、上课要有趣味性

上课要有趣,才能使儿童精神饱满,兴趣盎然,全神贯注,积极参与。在低段,学生年龄小,自控能力不强,上课注意力集中的时间也不会久,如果学生没有兴趣,“无动于衷”,就不可能主动,参与也就变成一句空话。如果学生上课在玩或是思想在开小差,那么我们老师首先要问的是:这节课我上得有趣吗?而不能一味地指责学生不听话。因此低段的数学课一定要上得有趣,课中让学生做做游戏,唱歌什么的也未尝不可,当然最好能做有关数学的游戏,既能达到学习的目的,也能起到娱乐的效果。 三、紧扣教学内容 当然上课也必须要让学生实实在在学好基础知识,练好基本功。要让学生确确实实学习新知识,很好地掌握新内容。根据所讲内容特点,设计最优教学方法,多让学生参与、计算,解决身边的数学问题。引导他们进行讨论,优化计算方法,培养了他们的思维能力和辨别能力。 四、课堂气氛要活跃 没有活的课堂气氛,就不会有活的思维。学生思维活跃程度是衡量学生是否主动参与的标志。低段的学生好“告状”,那是他们不善于独立思考的缘故,他们总愿意把问题摆出来辩

小学二年级奥数100题(含答案)

100道二年级数学奥数题 1、用0、1、 2、3能组成多少个不同的三位数？ 18个 2、小华参加数学竞赛，共有10道赛题。规定答对一题给十分，答错一题扣五分。小华十题全部答完，得了85分。小华答对了几题？ （10×10-85）÷（10+5）=1题10-1=9题 3、2，3，5，8，12，( 20 )，( 32 ) 4、1，3，7，15，(31 )，63,( 127 ) 5、1，5，2，10，3，15，4，( 20 )，( 5) 6、○、△、☆分别代表什么数？ (1)、○+○+○=18 (2)、△+○=14 (3)、☆+☆+☆+☆=20 ○=( 6) △=(8 ) ☆=( 5 ) 7、△+○=9 △+△+○+○+○=25 △=( 2) ○=(7 ) 8、有35颗糖，按淘气-笑笑-丁丁-冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗？35÷4=8……3 丁丁 9、淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元？ 56+128=184（元） 10、5只猫吃5只老鼠用5分钟，20只猫吃20只老鼠用多少分钟？ 5分钟 11.修花坛要用94块砖，?第一次搬来36块，第二次搬来38，还要搬多少块？(用两种方法计算) 94-（36+38）=20（块）94-36-38=20（块） 12.王老师买来一条绳子，长20米剪下5米修理球网，剩下多少米？ 20-5=15（米） 13.食堂买来60棵白菜，吃了56棵，又买来30棵，现在人多少棵？ 60-56+30=34（棵） 14、小红有41元钱，在文具店买了3支钢笔，每支6元钱，还剩多少元？ 41-3×6=23（元） 15、二(1)班从书店买来了89本书，第一组同学借了25本，第二组同学借了38本，还剩多少本？89-25-38=27（本） 16、果园里有桃树126颗，是梨树棵数的3倍，果园里桃树和梨树一共多少棵？ 126+126÷3=168 17、1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=( 55 ) 18、11+12+13+14+15+16+17+18+19=( 145 ) 19、按规律填数。 (1)1，3，5，7，9，( 11 ) (2)1，2，3，5，8，13( 21 ) (3)1，4，9，16，( 25 )，36 (4)10，1，8，2，6，4，4，7，2，( 11 ) 20、在下面算式适当的位置添上适当的运算符号，使等式成立。 (1)8 ×（8×8 + 8×8）- 8- 8 - 8 =1000 (2)（4+ 4 ）×4 – 4× 4 =16 (3)9 + 8 ×7- 6×5- 4×3- 2+ 1=22 21、30名学生报名参加小组。其中有26人参加了美术组，17人参加了书法组。问两个组都参加的有多少人？ 26+17-30=13

小学二年级数学重要知识点归纳

2019小学二年级数学重要知识点归纳 查字典数学网小学频道为各位同学整理了2019小学二年级数学重要知识点归纳，供大家参考学习。更多小学各年级知识点请关注查字典数学网小学频道。 第一单元：长度单位 1、第1---3页 (1)经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。 (2)能用给定的工具进行估计和测量。 (3)认识厘米，体会厘米的实际意义。 (4)能用厘米估计较小物体的长度，会用刻度尺测量较小物体的长度。 2、第4---5页 (1)认识米，体会米的实际意义，能用米估计较长物体的长度。 (2)掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度。 (3)认识米尺，会用米尺测量物体的长度。 (4)初步认识线段，能辨别，能测量线段的长度，能画定长的线段 第二单元：100以内的加法和减法(二) 1、不进位加法

(1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。 (2)探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法。 (3)让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。 2、进位加法 (1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。 (2)探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。 (3)能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。 3、不退位减法 (1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。 (2)探索并掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。 (3)进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。 4、退位减法 (1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。 (2)探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。 (3)能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。 5、多几、少几的应用 (1)在具体情境中，理解比某数多几或少几的实际问题。

2018-2019学年度年第一学期期末考试卷

A. Just right. B. Cold. C. Too hot. 新课标第一学期高二期末考试 英语试卷 满分 150 分 考试时间： 120 分钟。 第I 卷 第一部分 听力（共两节，每小题 1.5 分，满分 30 分） 第一节 听下面五段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的 A 、B 、C 三个选项中选出 最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有 10 秒钟的时间来回答有关小 题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What did Jim ' s father take away from him? A. A camera. B. A computer. 2. What does the man suggest the woman do? A. Get some help. B. Try to avoid troubles. C. Finish her homework by herself. 3. When does the mailman normally come? A. By 4:00. B. By 5:00. 4. What does the man ask the woman to do?听下面 5 对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的 A 、 B 、 C 三个选项中 选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间来阅读各小题， 每小题 5 秒钟；听完后，各小题将给出 5 秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第 6 段材料，回答 6 至 7 题。 6. What will the man leave tomorrow? A. At 12:00. B. At 7:00a.m. 7. What day is it today? A. Thursday. B. Wednesday. 听第 7段材料，回答 8至 9题 8. How many people speak the Ainu language now? A. Over eighty. B. About sixty. C. About ten. 9. Why is the Ainu language disappearing? A. The younger people aren rn 'ingt ilte.a B. All of the books in the language have been lost. C. The government doesn ' t encourage anyone to speak it. 听第 8段材料，回答 10至 12题 10. Who pays the heating bill? A. The man. B. The woma n. C. The speakers ' land 房东）. 11. How does the man feel in his room? C. A cell phone. C. After 6:00. A. Get on her feet. 5. What is the woman A. A nurse. 第二节 B. Get to work soon. s job? B. A doctor. C. Take a rest. C. A rich businesswoman. C. At 6:00a.m. C. Tuesday.

【小学数学】小学一二年级数学必考题型及口诀汇总

120以内进位加法 看大数;分小数;凑整十;加零头。（掌握“凑十法”;提倡“递推法”。） 220以内退位减法 20以内退位减;口算方法和简单。十位退一;个加补;又准又快写得数。

3加法意义;竖式计算 两数合并用加法;加的结果叫做和。数位对其从右起;逢十进一别忘记。例：435+697= 4减法的意义竖式计算 从大去小用减法;减的结果叫做差。数位对齐从右起;不够减时前位拿。例：756-569=

5两位数乘法 两位数乘法并不难;计算过程有三点： 乘数个位要先算;再用十位乘一遍; 乘积末位是关键;要和十位来对端; 两次乘积相加完;层层计算记心间。 例：15×24= 6两位数除法 除数两位看两位;两位不够除三位。 除到那位商那位;余数要比除数小; 然后再除下一位;试商方法要灵活; 掌握“四舍五入”法;还有“同商比较法”; 了解“折半定商法”;不足除数商九、八。（包括：同头、高位少1）例：84÷24=

7混合运算 拿到式题认真看;先算乘除后加碱。遇到括号要先算;运用规律要改变。一些数据要记牢;技能技巧掌握好。8小数加减法 小数加减计算题;以点对准好对齐。算法如同算整数;算毕把点往下移。例：3.24+7.83= 9小数乘法 小数乘小数;法则同整数。 定积小数位;因数共同凑。

例：0.45×2.5＝ 10分数乘除法 分数乘法易学懂;分子分母分别乘。算式意义要搞清;上下能约更轻松。分数除法方法妙;原来除号变乘号。除数子母打颠倒;进行计算离不了。 11正方体展开图 正方体有6个面;12条棱;当沿着某棱将正方体剪开;可以得到正方体的展开图形;很显然;正方体的展开图形不是唯一的;但也不是无限的;事实上;正方体的展开图形有且只有11种;11种展开图形又可以分为4种类型： 1、141型中间一行4个作侧面;上下两个各作为上下底面;共有6种基本图形。

小学一二年级数学课到底应该上什么-推荐下载

数学课当然很重要！但外滩君觉得，这一热点事件背后，真正值得讨论的，其实是数学到底应该上什么，怎么上的问题。如果数学课仍旧全等于加减乘除的练习，那这门课的确有需要反思的地方。这样的讨论不仅中国有，外滩君发现，国外的教育同行们同样在探讨数学到底该上些什么的话题。 计算机时代了，我们究竟应该拿加减乘除的数学课怎么办？ 这世上有很多东西在彻底分崩离析之前都不会显现出丝毫的改革迹象，就像如今的数学教育一样。 乍一看，似乎数学教育的学科基础坚不可摧。数学学得怎么样直接决定了一个人未来的收入如何。数学学科是如此的重要，以至于包括美国在内的许多国家，都向在数学领域有扎实基础的外国人才发放特别签证以求招贤纳士。 然而在这种表象背后却存在着严重的裂痕。现实是，大多数学生不喜欢数学，不理解数学与现实生活的联系，即使考试题目变得越来越简单也依然成绩不佳。 大学和雇主们抱怨他们找不到拥有货真价实的数学技能的人才。如今的数学教育在未来20年中将势必无法成为学校教育的主流。它要么是屈服于某种恶性接管，要么就彻底无人问津。 事实上，学校里教的那些根本不能称之为“数学”。学生学的只是计算罢了。这是一项被淘汰的技能，因为现在几乎所有的计算都可以由计算机来完成。除了在教育领域，计算还在通过人工来进行。

如果放在一个世纪以前，这可能还有点意义。会计，物理，或是一些简单的工程模型就已经是人们希望使用数学能够解决问题的上限了。但是今天，我们的能力显然不止于此。 技术的诞生和发展使得我们可以制造更加复杂的模型，我们的某些远见也变得切实可行，即使实际情况可能更复杂和模糊。 在过去的农业革命和工业革命中，技术已经提升了很多事务的可行性以及掌握某种技能的学习过程。计算再也不是什么难题了。因此，这显然已经不是大多数学生需要花费大量精力的地方了。 数学的核心是解决问题的过程。你确定某一个现实生活中的问题，然后形成一种抽象的模型，计算出一个答案，然后再应用到最开始的那个现实问题中去。在计算机发明以前，所有的人力都集中在第三步，也就是计算上。而现在人们的精力花费在其他的步骤上。 但这一理念显然没有体现在数学教育上。我们依旧坚持要求每个学生学习如何手动计算，至少在他们学会使用计算机以前。然后我们还让他们计算一些简单却不现实的题目，而这些内容和生活中他们每天面对的问题一点关系都没有。我们只是把学生变成了计算的机器。然而现实世界需要的却是那些能够使用现代工具解决问题的人才。 事实证明，二次方程和长除法在如今的职场已经没什么用了。人们需要的是如何让机器计算出我们所面临的问题的答案。人们必须对学从数据中得到的结论保持怀疑的态度，训练用强有力的工具解决复杂的问题。

2019学年度第一学期期末考试

2019学年度第一学期期末考试 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 xxxx—xxxx学年度第一学期期末考试 初一历史试题（40分钟） 江苏省丰县教师进修学校李梁田 一、选择题：本大题共20小题，每题2分。每题只选出一项正确的。 1、生活在北京西南周口店龙骨山山洞里且距今约七十万年至约二十万年的我国远古人类是（） A、元谋人 B、北京人c、山顶洞人D、蓝田人 2、在我国氏族公社时期，半坡原始居民主要种植的是（） A、粟 B、水稻c、小麦 D、大豆 3、约公元前1600年，率领本国人民起兵打败夏桀、灭夏后建立商朝的是

（） A、汤B伊尹c、盘庚 D、纣 4、“阵前倒戈”成语出自下列哪次我国古代的大战之中？（） A、牧野之战 B、城濮之战c、桂陵之战D、马陵之战 5、战国时期，我国封建社会形成，当时社会的主要矛盾是（） A、奴隶阶级和奴隶主阶级的矛盾 B、地主阶级和农民阶级的矛盾 c、中华民族和帝国主义的矛盾 D、无产阶级和资产阶级的矛盾 6、下列表述中，错误的是（） A、商朝的甲骨文已经相当成熟 B、商周的金文比甲骨文更规范 c、西周晚期大篆开始出现 D、春秋时期出现了竹书和帛书 7、战国时期，主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，反对不义战争，支持正义战争的人是（） A、孟子 B、荀子c、

墨子D、韩非 8、秦始皇修筑长城的目的是（） A、为了北伐匈奴 B、为了显示皇威 c、用来抵御匈奴D、为了统一全国 9、“项庄舞剑，意在沛公”成语中的“沛公”是指（） A、陈胜 B、吴广c、项羽D、刘邦 10、“农，天下之本也。黄金珠宝，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑。”这句出自《汉书》的话，是下列哪位西汉皇帝说的？（） A、汉高祖 B、汉文帝c、汉景帝D、汉武帝 11、为巩固中央集权，汉武帝接受董仲舒的建议，采取的措施是（） A、颁布“推恩令”，进一步削弱王国势力 B、取消地方的盐铁经营权，中央专卖

人教版小学数学一二年级新课标教材

人教版小学数学一二年级新课标教材 培训心得体会 2014 年3月，我校区组织完小校长、教研员、一、二年级数学教师参加了全国2014年春季学区新教材培训活动，此次培训主要是针对一年级、二年级数学教材进行详细的解读，主要是新教材和老教材的区别。主要有以下两方面的内容： 一、新教材和老教材内容的更改： 1、增加了“整理和复习”内容的教学，在教学时要注重培养学生整理和复习的意识和方法，让学生会用自己的方法对本单元的学习内容进行整理，并通过小组和全班交流的方式进行复习。 2、增加了“数学背景知识”的教学，在教学时可以搜集更多的资料进行展示，从而对学生进行数学文化的渗透。 3、新教材着重强调了数学要注重情境的设置，数学要与现实生活相结合来激发学生的学习兴趣。 4、“20以内的加减法”的主题图进行了更改，更有层次性，也更加符合一年级学生的认知特性。在教学时要经历摆小棒的过程，让学生去表述计算的过程，在表述中理解算法。对于算法多样化的教学，允许算法多样化，教师可以进行择优。 5、课后练习要有趣味性，练习的形式要多样。 6、“解决问题”的教学让学生经历画图分析问题的过程。同时，在解决问题的过程中要培养学生检验的好习惯。

7、教学用书后面的光盘和以前相比质量和内容有了的升级。教师在教学时要利用好光盘进行教学，可以充分的调动起学生的学习兴趣，起到很好的辅助教学的作用。 二、网络培训中的问题进行答疑。 在几天的网络培训中，全国各地的老师提出了很多有价值的问题，专家对这些有价值的、关注的比较多的问题进行了解答，解除了老师的疑惑，为老师更好的使用教材起到了很好的指导作用。 通过此次培训，我有很多的收获，在今后的教学中我会努力做到： 一、留给学生更多的时间和空间，鼓励学生创新、发现，同时鼓励学生大胆质疑，在实践中体验数学的奥秘，努力培养学生热爱数学的良好品质。 二、加强对学生口算的练习。课程标准对于学生的口算要求是一分钟能正确计算8至10题，对于大对数学生来说，应该能达到这一标准，但让全体学生都达到这一标准应该还有难度。在教学中，要多进行多种形式的口算训练，在算对的基础上提高学生的口算速度。 三、培养学生的解决问题的能力。在解决问题的教学中，要留给学生充足的自己分析问题的时间，让学生能自己找出解决问题需要的信息，并能用正确的方法进行解答。 一二年级的学生年龄小，在教学中需要注意的还有很多、很多，不仅要关注数学知识，更重要的还是对学生数学思想的引领。在今后

100道小学二年级数学题

1、用0、1、 2、3能组成多少个不同的三位数？ 18个 2、小华参加数学竞赛，共有10道赛题。规定答对一题给十分，答错一题扣五分。小华十题全部答完，得了85分。小华答对了几题？ （10×10-85）÷（10+5）=1题10-1=9题 3、2，3，5，8，12，( 20 )，( 32 ) 4、1，3，7，15，(31 )，63,( 127 ) 5、1，5，2，10，3，15，4，( 20 )，( 5) 6、○、△、△分别代表什么数？ (1)、○+○+○=18 (2)、△+○=14 (3)、△+△+△+△=20 ○=( 6) △=(8 ) △=( 5 ) 7、△+○=9 △+△+○+○+○=25 △=( 2) ○=(7 ) 8、有35颗糖，按淘气-笑笑-丁丁-冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗？ 35÷4=8……3 丁丁 9、淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元？ 56+128=184（元） 10、5只猫吃5只老鼠用5分钟，20只猫吃20只老鼠用多少分钟？ 5分钟 11.修花坛要用94块砖，△第一次搬来36块，第二次搬来38，还要搬多少块？(用两种方法计算) 94-（36+38）=20（块） 94-36-38=20（块） 12.王老师买来一条绳子，长20米剪下5米修理球网，剩下多少米？ 20-5=15（米） 13.食堂买来60棵白菜，吃了56棵，又买来30棵，现在人多少棵？ 60-56+30=34（棵） 14、小红有41元钱，在文具店买了3支钢笔，每支6元钱，还剩多少元？ 41-3×6=23（元） 15、二(1)班从书店买来了89本书，第一组同学借了25本，第二组同学借了38本，还剩多少本？ 89-25-38=27（本） 16、果园里有桃树126颗，是梨树棵数的3倍，果园里桃树和梨树一共多少棵？126+126÷3=168 17、1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=( 55 ) 18、11+12+13+14+15+16+17+18+19=( 145 )

广外英教0809学年第一学期期末考试a卷

广东外语外贸大学英语教育学院 《英语阅读》08--09学年度第一学期期末考试试题A卷 考核对象：教育系（或学院）08级考试时间：60分钟 Section A Reading (1’×25=25’) Directions:In this section there is one selection followed by 25 questions. Write the answers on the Answer Sheet. What's Your Best Time of Day? 1Every fall, Jane, a young mother and part-time librarian, begins to eat more and often feels sleepy. Her mood is also darker, especially when she awakens in the morning; it takes all her energy just to drag herself out of bed. These symptoms persist until April, when warmer weather and longer days seem to lighten her mood and alleviate her cravings for food and sleep. 2Joseph, a 48-year-old engineer for a Midwestern computer company feels cranky early in the morning. But as the day progresses, he becomes friendlier and more accommodating. 3All living organisms, from mollusks to men and women, exhibit biological rhythms. Some are short and can be measured in minutes or hours. Others last days or months. The peaking of body temperature, which occurs in most people every evening, is a daily rhythm. The menstrual cycle is a monthly rhythm. The increase in sexual drive in the autum n —not in the spring, as poets would have us believe —is a seasonal or yearly, rhythm. 4The idea that our bodies are in constant flux is fairly new —and goes against traditional medical training. In the past, many doctors were taught to believe the body has a relatively stable, or homeostatic, internal environment. Any fluctuations were considered random and not meaningful enough to be studied. 5As early as the 1940s, however, some scientists questioned the homeostatic view of the body. Franz Halberg, a young European scientist working in the United States, noticed that the number of white blood cells in laboratory mice was

小学数学二年级上册及答案

角的初步认识》二年级数学上册第三单元《 （每小题一、我会填。2分共24分） 1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。））个直角，（（2、一个三角板有）个角，其中有（个锐角。）角。）角，两个（3、红领巾上有一个（ )对折可以得到直角。、拿一张纸，先上下对折，再4( 角) )角比直角小，( 、在我们学过的角中，5( 比直角大。6、写出下面角的各部分名称。 ）（ （）（） 里打“√”，不是的打“×”。是角的在7、下面的图形中,( )

( ) ( ) ( ) ( ) 、数一数下面图形按要求填空。8 （）个钝角（）个直角（）个钝角（）个角 9、下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。 ①②③④⑤⑥ 二、我会连．12分

三、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（每小题2分共14分） 1、直角是角中最大的角。（） 2、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（） 3、直角比锐角大，但比钝角小。（） 4、一个角的两条边越长，这个角就越大。（） 5、角的大小与边的长短没有关系。（） 6、角的两条边张开得大角就大，角的两得边张开得小角就小（））（、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。7． )

分(每小题5共20四、我会找。”）里画“√ 1、下面图形哪些是角？在下面的（ ））（）（）（（）（”）里画“√ 2、下面哪几个图形是直角？在它下面的（ （）（）（）（）（）3、下面哪几个图形是锐角，在它下面的（）里画“√” （）（）（）（）（）五、我会比。（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝”）（10分）

人教版小学二年级数学试题

人教版小学二年级数学试题 一、填空 :(每空 1 分，计 20 分) 1、从一个点起，用尺子向（）的方向画（），就画成一个角。 2、18 ÷6＝3 表示把 18 平均分成（）份，每份是（）。 3、线段有（）个端点，过两点可以画（）条线段。 4、1 米＝（）厘米 17 米－ 8 米＝（）米 5、图钉的长大约（）厘米。一棵大树高 12（）。 6、尺上从（）刻度到（）刻度是 3 厘米。 7、3×3表示（）个（）相加。 8、3＋3 表示（）个（）相加。 9、括号里最大能填几？ 16 ＞ 4（× ）10＜4×4—（） 10、把口诀补充完整。五（）三十（）六十八 二、判断。对的打“√”，错的打“Χ”。（ 10 分） 1、4×5 和5×4计算的结果相同。（） 2、两个数相乘的积，一定比两个数相加的和大。（） 3、线段是可以量出长度的。（） 4、3 米、400 厘米、350 厘米按从大到小的顺序排列是400 厘米＞350厘米＞3米（） 5、角的两条边越长，角越大。（） 三、选择。把正确答案的序号填在（）里。（ 10 分） 1、把 20 平均分成 4 份，每份是 5。列式为（）。

（A、20 ÷5＝4 ， B、20 ÷4＝5） 2、所有的（）大小都是相等的。（A、角，B、直角） 3、有 10 米长的绳子，第一次用去 4 米，第二次用去 4 米，还剩（）米。 （A、10—4—4＝2 米， B、4＋4＝8 米） 4、读作 3 乘 4 的算式是（）。（A、3＋4、B、3×4 C、4×3） 5、300 厘米比 3 米（）。（ A、长， B、短， C、同样长。） 四、计算。（ 30 分） 1、直接写得数（ 16 分） （1）8 ×2＝21 3÷＝ 183÷＝35 5÷＝48—22＝ 17＋28＝ 6 7＝×357÷＝35＋19＝47—28＝ 71—50＝ 30－6＝72－8＝30＋43＝45＋7＝ 5 6＝× 68＋9＝50－31＝28 7＝÷ 11＝÷ （2）7 ×8＋5＝2 4 ×6×＝42 （25÷－19）＝ 3 4 ×÷6＝52－（ 8＋9）＝28 4＋÷19＝ 2、在（）填上＋、－、×、÷。（ 5 分） 24（）6＝1820（）5＝4 6（）4＝24 25（）5＝3025（）5＝5 3、列式计算（ 9 分） (1)、42 里面有几个 7？ (2)、6 个 8 相加是多少？

小学一二年级数学必考题型及口诀汇总(推荐)

120以内进位加法 看大数，分小数，凑整十，加零头。（掌握“凑十法”，提倡“递推法”。） 220以内退位减法 20以内退位减，口算方法和简单。十位退一，个加补，又准又快写得数。

3加法意义，竖式计算 两数合并用加法，加的结果叫做和。数位对其从右起，逢十进一别忘记。例：435+697= 4减法的意义竖式计算 从大去小用减法，减的结果叫做差。数位对齐从右起，不够减时前位拿。例：756-569=

5两位数乘法 两位数乘法并不难，计算过程有三点： 乘数个位要先算，再用十位乘一遍， 乘积末位是关键，要和十位来对端； 两次乘积相加完，层层计算记心间。 例：15×24= 6两位数除法 除数两位看两位，两位不够除三位。 除到那位商那位，余数要比除数小， 然后再除下一位，试商方法要灵活， 掌握“四舍五入”法，还有“同商比较法”， 了解“折半定商法”，不足除数商九、八。（包括：同头、高位少1）例：84÷24=

7混合运算 拿到式题认真看，先算乘除后加碱。遇到括号要先算，运用规律要改变。一些数据要记牢，技能技巧掌握好。8小数加减法 小数加减计算题，以点对准好对齐。算法如同算整数，算毕把点往下移。例：3.24+7.83= 9小数乘法 小数乘小数，法则同整数。 定积小数位，因数共同凑。 例：0.45×2.5＝

10分数乘除法 分数乘法易学懂，分子分母分别乘。算式意义要搞清，上下能约更轻松。分数除法方法妙，原来除号变乘号。除数子母打颠倒，进行计算离不了。 11正方体展开图 正方体有6个面，12条棱，当沿着某棱将正方体剪开，可以得到正方体的展开图形，很显然，正方体的展开图形不是唯一的，但也不是无限的，事实上，正方体的展开图形有且只有11种，11种展开图形又可以分为4种类型： 1、141型中间一行4个作侧面，上下两个各作为上下底面，共有6种基本图形。

东城区0809学年度高三第一学期期末质量检测(化学)及答案

东城区0809学年度高三第一学期期末质量检测（化 学）及答案 考生须知： 1.本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两局部,将第一卷选择题的答案涂在答题卡上。第二卷直接答在试卷上， 2.试卷总分值108分，考试时间120分钟。 3.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 能够用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Cl 35.5 第一卷〔选择题共48分〕 一、〔此题有10小题，每题3分，共30分。每题只要一个正确选项〕 1．酸雨对以下物质的腐蚀作用最强的是〔〕 A．铜制塑像 B．大理石雕琢 C．玻璃墙 D．不锈钢 2．动力是当今社会开展的三大支柱之一。有专家科网指出：假设对燃料产物如CO2、H2O、N2等可以完成应用太阳能让它们重新组合〔如右图〕，可以浪费燃料，缓解动力危机。在此设想的物质循环中太阳能最终转化为〔〕 A．化学能 B．热能 C．生物能 D．电能 3．以下关于H2O2的说法正确的选项是〔〕 A．H2O2和H2O互为同素异形体

B．H2O2是具有共价键的离子化合物 C．H2O2是一种具有杀菌消毒作用的强酸 D．H2O2能发作分解反响，该反响可用于实验室制氧气4．以下各给物质中，所含化学键类型完全相反，晶体类型也相反的是〔〕 A．CO2和H2O B．NaOH和Na2O C．NaC1和HC1 D．SO2和SiO2 5．以下说法不正确的选项是〔〕 A．CC14是由极性键构成的非极性分子 B．胶体粒子可以透过滤纸但不能透过半透膜 C．氯水中通入SO2气体发作反响，说明C12的氧化性强于8 D．依据C〔s,石墨〕+O2〔g〕=CO2〔g〕；△H=－393.5kJmol-1，可知石墨的熄灭热为393.5kJmol-1

最新的小学二年级数学公式大全

最新的小学二年级数学公式大全 二年级数学公式 ①加数+加数=和 和-一个加数=另一个加数 ②被减数-减数=差 被减数-差=减数 差+减数=被减数 ③因数因数=积 积一个因数=另一个因数 ④被除数除数=商 被除数商=除数 商除数=被除数 除数商+余数=被除数.比 比的意义：两个数相除又叫作两个数的比。 根据比的意义可以求比值;求比值的方法：用前向除以后项。 比的基本性质：比的前项和后项都乘或除以相同的数(0除外)比值不变。应用比的基本性质可以化简比。 .四则混合运算 ①在四则运算中，加法和减法称为第一级运算，乘法和除法称为第二级运算。 ②在没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右一次计算;如果含有两级运算，要先做第二级运算，再做第一级运算。 ③在有括号的算式里，要先算括号里面的，如果既有小括号又有

中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。 39.分数、百分数应用题 单位1已知，用乘法。单位1未知，用除法。 ①求一个数是另一个数的几(百)分之几? 最新的小学二年级数学公式大全：基本公式：前一个数后一个数(比较量标准量) ②求一个数的几(百)分之几或几倍是多少?(单位1已知) 基本公式：单位1的量分率=分率对应的量 ③已知一个数的几(百)分之几是多少，求这个数.(单位1未知用除法或方程) 基本公式：分率对应的数量分率=单位1的量或者列方程解。 ④已知两个数，求一个数比另一个数多几分之几。 已知两个数，求一个数比另一个数多百分之几。 已知两个数，求一个数比另一个数少几分之几。 已知两个数，求一个数比另一个数少百分之几。 基本公式：两个数的差单位1的量(标准量本金：存入银行的钱叫本金。利息：取款时银行多支付的钱叫利息。利率：利息与本金的百分比叫做利率。 分享到：新浪微博腾讯微博 QQ空间 QQ好友人人网百度贴吧复制网址 ②利息计算公式：利息=本金时间利率 利息税=本金时间利率5%