标点符号儿歌文档

标点符号歌儿

（一）

标点符号很重要，组成文章可不少。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。并列词语用顿号，并列分句用分号。提示下文用冒号，对话引用加引号。书文名称要标明，前后加上书名号。有些意思要省掉，可以加个省略号。转折意思破折号，表示注释加括号。标点符号用准确，文章清楚都称好

（二）

写文章，要周到；讲清楚，最重要。

说话中，要停顿；一口气，说不了。

要清楚，有门道；加标点，用符号。

怎么用，才算好？听我讲，表一表：它的名字叫句号（。），一个圆圈圈得好。

谁要是用到它，一句话就说完。

话没说完用逗号（，），分句之间用分号（；），还有顿号像瓜子（、），并列词语要用到。

引起下文怎么办？两个点儿紧相连（：）；

问话下面怎么办？要把耳朵接着填（？）；

激情兴奋和感叹，有个符号像炸弹（！）。

省略号，六个点（······），表示意思还没完。破折号，一条线（——），表示注释和突变。

中间加入注释话，括号一对要用全【（）】。

引入的话用引号，话里套话分双单（“”‘’）。引号还可标书名，也可使用尖括号（《》< >)。

学标点，要多练，用惯了，并不难。

标点符号知识讲解与练习

一、句号和逗号

句号一般放在陈述句的后面，表示句子的终了。

逗号一般放到句子的中间，起停顿的作用。

练习题：

1、晋察冀边区的北部有一条还乡河河里长着很多芦苇河边有个小村庄芦花开的时候远远望去黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪风一吹鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里因此这村就叫芦花村12岁的雨来就是这村的

2、安妮是一个身世凄凉的小女孩出生不久就父母双亡成了孤儿她开始被一位邻居收养后来被送到孤儿院安妮天性活泼乐观她因为自己天真闹了许多笑话又因为善良赢得了友谊后来她凭着自己的努力考上了大学在家乡当了一名小学老师

3、战国时候有个喜欢歌唱的青年名叫薛谭他得知秦青在唱歌方面很有造诣便拜秦青为师经过一段时间的学习他有了很大的进步受到了同行的称赞

二、顿号、分号

顿号是表示并列在一起的同类的词或词组中间的停顿。

同类的词：玫瑰、牡丹、月季、芍药都是我喜欢的花。

同类的词组：中国共产党是伟大的党、光荣的党、正确的党。

分号表示并列长分句间的停顿。

技巧：并列的分句一般前面的字大多是相同的。

例句：

白天，战士们坚决守住已得的阵地；夜里，战士们向敌人发动无情的进攻。

收获节的晚上，我们议论花生的好处：姐姐说，它的味很美；哥哥说，它可以榨油；我说，它的价值便宜。

练习题：

1、你相信我就跟我走你不相信就留在家里

2、这里盛产香蕉菠萝荔枝蜜桔

3、它们有的像羽毛轻轻地飘在空中有的像鱼鳞一片片整齐地排列着有的像羊

群来来去去有的像一床大棉被满满地盖住了天空

4、商店里的鞋子堆在了一起有皮鞋布鞋旅游鞋拖鞋

5、桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相连桂林的山真秀啊色彩明丽倒映水中桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋

6、小红画画可好了她笔下的飞鸟小鱼黑狗花猫山羊都是栩栩如生的。

三、冒号

冒号主要是用来引起下文的。

1、用在打招呼后面。

例句：书信的开头（亲爱的妈妈：）

2、“某某说”的后面。

例句：班主任说：“今天下午放假半天。”

3、“想”和“思”的后面。

例句：小白兔想：狐狸太狡猾了，我怎么会上它的当呢？

爸爸沉思着：钱都花光了，今后的日子可怎么过呢？

4、举例子的后面。

例如：这就是例子。

注意：并不是所有的“说”后面都用冒号。

例句：“她只是像让自己暖和一下。”人们说。

“我才不信呢！”我装得挺认真地说，“快公开吧，让我也尝尝。”

“我已经大了，不爱爬树玩了，”孩子说，“我想买些好玩儿的东西。”

记忆：“说”在前面用冒号，“说”在中间用逗号，“说”在后面用句号。

练习题：

1、亲爱的爸爸

你好吗我好想你啊

您的儿子

2、小东说我饿了

3、说谎爸爸严厉地说你就是个骗子

4、这也太夸张了吧奶奶吃惊地说

四、问号

问号是表示问句句末停顿的。

带问号的句子有三类：

疑问句——有问求答。你今天去哪儿了？

设问句——有问有答。海底是否没有一点声音呢？不是的。

反问句——答在问中。难道我连这道题也不会做吗？

注意：

（1）不是带“吗”的句子都是问句。

例句：你知道吗，超市打折了，鸡蛋才两块钱一斤。（我告诉你件事）（2）问号是句末符号，要放到整句话的结尾处。

例句：这件事情是你去做好呢，还是我去做好呢？

（3）如果一行当中出现了多处问号，说明不是一个问句，而是多个问句。例句：小明问：“你是谁？到我家干什么来了？”

练习题：

1、有人知道这只狗是谁的吗

2、学校的主体是谁是学生

3、在参赛的作文当中还会有比这更好的吗

4、你知道吗王老师今天去开会了

5、灰尘都是从什么地方来的到底是些什么东西呢

五、感叹号

（略）

六、引号

引号的主要目的是“引用”。

1、把别人的话直接引过来。

例句：老师傅说：“如果你答对了，我就收你为徒。”

2、引用成语、俗语、歇后语等。

例句：做人不能“做一天和尚撞一天钟”。

3、句子中需要强调或注意的词语。

例句：詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。

4、表示节日、纪念日的日期及重大的历史事件的日期。

例句：“六一”儿童节，我们开展了庆祝活动。

5、象声词。

例句：战士们吃着西瓜，不住发出“啧啧”的赞叹声。

注意：如果双引号里面有引文，就要使用单引号。

例句：詹天佑说：“我们工作不能马虎，‘大概’，‘差不多’这样的话不能说。”

练习题：

1、快卧倒没等指导员喊完轰隆一声炸弹就在我们的身边爆炸了

2、非常抱歉孩子大树说我没有什么可以给你的了

3、荷兰获得了欧洲花园的美誉

4、像这样一条多灾多难的祸河怎么能成为中华民族的摇篮呢

5、满遭损谦受益这句格言流传到今天至少有两千年了

6、一位大娘解释收豆子红薯的时候灌正肥哩肉香油多俗话说八斤灌肉七斤油啊

七、破折号

破折号起解释说明的作用，还可以表示意思的转折、语意的递进、语音的停顿和语音的延长。

1、解释说明作用。

例句：我国古代四大发明——造纸、火药、印刷术、指南站，对世界历史的发展有伟大的贡献。

2、意思的转折。

例句：你到过颐和园——哦！对了!你根本没来过北京。

2、语音的延续。

例句：“哗──哗──”，一束束浪花像问号，在问孩子想什么?

练习题：

1、哗一阵热烈的掌声打断了小红的话

2、我望着它们心里想我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西鲜花

3、俺婆婆非叫我再去看看他可我真得不想去

八、省略号

省略号表示文中省略的部分，或是语句的停顿。

例句：“爷爷，爷爷……”小明望着爷爷的遗像，哭着说。

“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

注意：

（1）省略号前是完整的句子，省略号要放在句末符号（。！？）后面，表示省略的是句子。

例句：“江姐，我要向你学习，在敌人面前不软弱，不动摇，不投降，……”

（2）省略号前不是完整句子的，省略号前一般不用点号，表示省略的是词语、短语。

例句：“我，我到没有什么，只是你……”

（3）省略号后一般不用标点。（引号除外）

（4）用了“等”、“等等”就不能再用省略号。

练习题：

1、古老的钟嘶哑地敲了十下十一下

2、在广州有花市上牡丹吊钟水仙梅花菊花山茶墨兰春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦

3、小梁别浪费东西了我我不行了

4、竹排继续前进20米30米40米

九、书名号

书名号是表明书籍、刊物、电影、诗词、小说、歌曲等的符号。

例句：我喜欢看《三国演义》。

练习题：

1、我喜欢看我们爱科学

2、优秀作文选这本书对我学写作文帮助很大

3、小丽定了一份中国少年报

4、静夜思和枫桥夜泊我都会背了

5、大街小巷都在播放着周杰伦的菊花台