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幼儿教育《学前知识与能力》综合卷(15、16资格考试题)题库

1.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了( )。A.高低规律

B.从整体到局部的规律

C.大小规律

D.首尾规律

2.目前幼儿园教师为幼儿制作成长档案是运用了( )方法对幼儿的成长进行研究。A.观察法 B.谈话法 C.作品分析法 D.实验法

3.著名的“哨兵持枪姿势”实验主要是研究幼儿的( )。A.坚持性 B.目的性 C.暗示性 D.果断性

4.在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是( )。A.记忆知识 B.思维能力 C.掌握技能 D.非智力因素

5.不属于陈鹤琴具体的课程编制方法是( )。A.三角法 B.圆周法 C.混合法 D.直进法

6.亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和( )。A.放任型 B.溺爱型 C.保护型 D.包办型

7.2岁前婴儿直觉行动式的思维使得其动作具有一些特点，以下错误的表述是( )。A.动作有试误性 B.动作无计划性C.精细动作发展迟缓D.动作停止思维停止

8.儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是( )。

A.感知动作

B.表象

C.判断

D.概念

9.儿童语音形成的现实条件是( )。A.环境 B.遗传素质 C.语音模仿 D.语音强化

10.关于直立行走动作发展的描述，正确的是( )。A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的 B.儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的C.儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走D.行走是本能的动作，无有意运动的成分

11.( )迅速发展是幼儿学习的基础。A.语言能力 B.模仿能力 C.认识能力 D.特殊能力

12.保育员应具备心理素质与( )。A.合作精神 B.爱心 C.专业素质 D.丰富的知识

13.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的( )。A.人际关系 B.社会性行为规范 C.社会性 D.社会文化

14.教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即( )。A.是否树立了正确的儿童观 B.是否树立了正确的师生观C.是否树立了正确的教学理念 D.是否树立了正确的知识观15.现代社会初期，学前教育的主要目标是( )。A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育 B.以发展儿童智力为中心 C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展 D.为工作的母亲照管儿童

16.福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为( )。A.凡物 B.积木 C.恩物 D.念物

17.儿童的发展是通过( )。A.对物体的操作和与人的交往而发展的 B.聆听教师讲授知识而发展的 C.观察教师的操作过程而发展的 D.观看电视卡通节目而发展的18.学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是( )。A.教师与儿童的关系 B.教师与家长的关系 C.教师与教师的关系 D.家长与儿童的关系

19.若儿童言语发育、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是( )的症状。A.口吃 B.缄默症 C.自闭症 D.多动症

20.“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是( )。A.环境 B.邻居 C.母亲

D.成熟

21.儿童出现想象萌芽的时期是( )。A.1.5-2岁 B.2-2.5岁 C.2.5-3岁 D.3-3.5岁

22.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为( )。A.依恋 B.合作

C.移情

D.社会化

23.幼儿园教育工作的评价以( )为主。A.管理人员评价 B.教师自评 C.家长评价 D.社会评价

24.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。A.游戏化方法 B.生活化方法 C.移情法 D.直接法

25.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了( )教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

26.“娃娃过家家”属于( )游戏。A.结构游戏 B.角色游戏 C.表演游戏 D.智力游戏

27.现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的( )分班。A.心理年龄 B.实际年龄 C.智力年龄 D.知识经验

28.在目前条件下，幼儿园比较合适的师生比是( )。A.1：15-20 B.1：20-25 C.1：25-30 D.1：30-35

29.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调( )。A.有些婴儿听到音乐会露出笑容 B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子

30.儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种( )。A.选择性注意 B.有意注意 C.定向性注意 D.随意注意

31.我国幼儿园是对( )周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。 A.6 B.2 C.3

D.4

32.要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷，从中体现的幼儿园健康教育的原则是( )。 A.适量的运动负荷原则 B.全面发展的原则 C.经常化原则D.多样化原则

33.儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和( )。A.玩的需要 B.父母的需要 C.爷爷奶奶的需要 D.交往的需要

34.在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于( )的教学活动方法。A.游戏法 B.操作法 C.直观法 D.发现法

35.提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是( )。A.蒙台梭利 B.福禄贝尔 C.陈鹤琴

D.陶行知

36.儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括，这属于( )。A.动作的概括 B.生活情景的概括 C.情绪性的概括 D.功用性的概括

37.从词性上说，幼儿对( )掌握最早。A.名词 B.动词 C.形容词 D.副词

38.根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是( )。A.培养读写兴趣B.严格要求C.主要指出缺点和不足D.尽可能多识字

39.关于情绪的叙述，下列( )项不正确。A.情绪的发展趋势之一是日趋稳定B.大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段 C.儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响 D.情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响

40.“清高孤傲，自命不凡”，最容易在( )亲子关系的家庭出现。A.民主型 B.专制型 C.独断型

D.放任型

41.关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。A.基础教育B.启蒙教育C.属于义务教育D.实施全面发展的教育

42.认为教育目的和手段是不可分割的部分，反对课程作为一套活动或预先设定的目标的是( )。A.麦克唐纳B.杜威C.坎萨斯D.博比特

43.幼儿想象的发展以( )为主。A.有意想象B.无意想象C.联想D.创造想象

44.婴幼儿0～1岁是言语的( )阶段。A.形成B.发展C.创造D.发生

45.传统气质类型分为( )。A.理智型、情感型和意志型B.A型、B型C.安全型、回避型、焦虑矛盾型D.胆汁质、粘液质、抑郁质、多血质

46.能体现幼儿园一日活动组织的科学、合理性的一项是( )。A.中、大班幼儿在老师提醒、帮助下喝水、入厕B.要适合幼儿身心发展的特点和能力C.托班、小班幼儿独立喝水、入厕 D.可以无需符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求

47.( )是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。A.讲述活动 B.谈话活动 C.文学教育活动 D.听说游戏

48.儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏是( )。A.角色游戏 B.体育游戏 C.表演游戏 D.音乐游戏

49.以下活动不属于生活活动的是( )。A.打扫书桌卫生 B.午睡休息 C.语言学习 D.离园

50.下列不属于幼儿园教育评价的功能的是( )。A.诊断与改进功能 B.鉴定与选拔功能 C.导向与调节功能 D.阻碍功能

1．高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措的情绪表达方式是( )。A．面部表情B．语调表情C．言语表情D．身段表情

2．最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是( )。A．角色扮演法B．行动操作法C．发泄法D．表扬鼓励法

3．幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于( )的控制之下。A．教育者B．家长C．园长D．社会

4．儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童( )。A自我评价的萌芽B自我体验的萌芽C自我控制的萌芽D自我意识的萌芽

5．幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色( )结合起来。A．名称B．明度C．色调D．饱和度6．( )是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。A．探究性注意B．定向性注意C．选择性注意D．状态性注意

7．儿童记忆容量的增加，主要在于( )。A．记忆范围的扩大B．记忆广度的扩大C．工作记忆的出现D．把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

8．幼儿园小班教唱新歌多采用的方法是( )。A．分句教唱法B．联合教唱法C．整体教唱法D．引导教唱法

9．以下不属于作品抽样的方法的是( )。A．来源抽样B．分层抽样C．单元抽样D．日期抽样10．儿童学习概念的主要方式是( )。A．通过生活实践B．自己总结C．向成人学习D．通过阅读11．肥胖症属于( )。A．身心疾病B．营养性疾病C．消化道疾病D．遗传性疾病

12．世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构出现在( )。A．美国B．中国C．法国D．德国13．在正常情况下，( )最易造成“分离焦虑”。A．小班幼儿入园初期B．幼儿园放假后C．老生新学期开学D．每周一早上

14．家庭访问中的入园(所)后家访分为( ) 。A．常规性家访和交流家访B．常规性家访和重点家访C．普通家访和重点家访D．交流家访和普通家访

15．比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是( )。A．在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等B．让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字C．到大班时尽量让儿童多训练写字D．坚持每天认、读、写1～2个简单的字，积少成多

16．幼儿结构游戏的特点不包括( )。A．创造性B．艺术性C．逻辑性D．操作性

17．所谓“第一反抗期”，是指( )左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。A．半岁B．一岁C．两岁D．三岁

18．幼儿园一日生活中重要的往往被忽视的生活活动是( )。A．入园B．睡眠C．饮水D．如厕

19．( )是由空气传播而引起的传染病。A．流行性乙型脑炎B．细菌性痢疾C．甲型肝炎D．流行性脑脊髓膜炎

20．以下不属于幼儿园教育评价作用的是( )。A．促进幼儿园园长的发展B．促进每个幼儿的发展C．促进教师的自我成长D．帮助幼儿和教师共同发展

21．遗传因素是儿童身心发展( )。A．物质基础B．决定因素C．一般因素D．主导因素

22．婴儿对以下四种颜色掌握的顺序是( )。A．红、蓝、白、灰B．白、红、蓝、灰C．蓝、红、白、灰D．红、白、蓝、灰

23．4～5岁儿童想象的特点是( )。A．想象活动没有目的性，前后没有连贯的主题B．出现了有意想象C．想象依赖于成人的语言提示D．想象的形象力求符合规律

24．一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的( )。A．社会性B．独特性C．稳定性D．整体性

25．关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是( )。A．对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识B．对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识C．对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平D．对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平

26．幼儿自言自语的表现形式有两种，一是问题言语，另一是( )。A．情境言语B．游戏言语C．对话言语D．交际言语

27．坚持性发展变化最迅速的年龄是( )。A．它受外界影响而波动最大的年龄B．它受外界影响而波动最小的年龄C．它在各种条件下坚持的时间都比较稳定的年龄D．它在各种条件下坚持的时间都很长的年龄

28．儿童理智感的发生，在很大程度上决定于( )。A．环境的影响和成人的培养B．是否符合道德标准C．社会化程度的高低D．自我意识和人际关系意识的发展

29．儿童独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现?( )A．依赖性B．自我意识C．情绪D．意志力

30．描述记述类观察方法不包括( )。A．实况记录法B．日记描述法C．轶事记录法D．时间取样法31．下列哪项不属于咬指甲癖的原因?( )A．恐惧等不良情绪的因素B．婴儿期喂养不当C．习惯性动作D．缺乏环境刺激和爱抚

32．幼儿园中进行保教活动的基本单位是( )。A．幼儿园班级B．幼儿园年龄班C．幼儿园儿童D．幼儿园自行划分

33．下列不属于幼儿园与家长合作方法中的活动法的是( )。A．观摩B．宣传栏C．庆祝D．服务

34．( )提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。A．夸美纽斯B．卢梭C．洛克D．福禄贝尔

35．当前游戏理论流派中，埃利斯是( )的代表人物。A．精神分析论B．认知结构论C．学习论D．激励调节论

36．幼儿园的环境创设主要是指( )。A．购买大型玩具B．安装塑胶地板C．合格的物质条件和良好的精神环境D．选择较清静的场所37．根据学前儿童身体发育的特点，教育机构要制定正确的饮食制度，儿童进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐时间间隔应该是( )。A．1～2小时B．2～3小时C．3～4小时D．4～5小时

38．如果确定幼儿的关节脱臼了，不可以采取以下哪项措施?( )A．不要延误医疗时机，应当立即寻求医疗救助B．不要移动关节C．在患处放置冰块D．自己帮孩子把关节复位

39．下列关于幼儿命题美术活动的指导，说法错误的一项是( )。A．允许幼儿不完全依照范例和教师的示范要求B．教师通过制作活动教具、演示物体的多种动态，提高单位美术教学时间的效率C．教师的示范应适时，在每次新的活动前都要进行示范，一般以整体示范为主D．教师示范要与语言有机结合，边示范边讲解，使示范更加清晰、明了

40．幼儿园教育评价的目的是( )。A．了解幼儿的需要和兴趣B．提高幼儿教师的专业素质C．促进教育改革，提高保教质量D．帮助管理者更好的管理幼儿园

41.“养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力”是属于（）的目标。 A．语言活动 B．健康活动 C．社会活动 D．科学活动

42.幼儿园一日活动计划中规定户外活动时间一般不少于（）。 A．2小时 B.1小时 C.半小时 D.20分钟

43.幼儿园教学活动计划不包含（）。 A.活动名称B.活动指导C.活动目标D.活动准备

44.幼儿就餐时容易将鱼刺、鸡骨等卡在咽部，发生这种情况，正确的处理方法应该是（）A.让幼儿吃口饭强行咽下B.让幼儿喝口醋，强行咽下C.让幼儿张开嘴仔细察看，用镊子将卡在咽部的刺取出D.用力拍幼儿后背，将其咳出

45.幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明幼儿情绪的( )。A.丰富化B.深刻化C.稳定性D.冲动性

46.小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（）。A.以想象过程为满足B.想象的内容零散

C.想象受情绪影响

D.想象具有夸张性

47.环境的创设要体现环境的教育性，即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致，这体现了环境创设的什么原则？（）A.发展适宜性原则B.幼儿参与性C.环境与教育目标的一致性原则D.兴趣性原则

48.《幼儿园工作规程》指出，积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于（）小时。

A.1

B.2

C.2.5

D.3

49.自我意识的萌芽约出现在（）。A.0～1岁B.1～2岁C.2～3岁D.3岁以后

50.若儿童言语发育、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是（）的症状。A.口吃 B.缄默症 C.自闭症 D.多动症

幼儿教育学试题及答案 (1)

幼儿教育学试题及答案(九一、单项选择题(每题3分,共30分 1.对个体发展起主导作用的是(。 A.父母 B.教育 C.环境 D.遗传 2.某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣,取精去糟的过程是指(。 A.文化传递 B.文化传播 c.文化变迁 D.文化选择 3.华生的“教育万能论”属于(。 A.行为决定论 B.教师决定论 C.环境决定论 D.遗传决定论 4.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是(。 A.遗传差异

B.教育差异 C.环境差异 D.物质差异 5.下面哪一项不是个体发展规律性的表现?( A.从简单到复杂 B.由一般到特殊 C.由头到脚 D.由四周到中间 6.幼儿期的主导活动是(。 A.学习 B.游戏 C.看书 D.识字 7.幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿(。 A.运用材料的水平 B.确定游戏主题的水平 C.社会性发展的水平 D.建构形式发展的水平

8.《教育漫话》是哪位教育家的教育论著?( A.洛克 B.卢梭 C.杜威 D.福禄贝尔 9.卢梭所倡导的教育观是(。 A.爱的教育 B.自然主义教育 C.大教育观 D.进步主义教育 10.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是(。 A.福禄贝尔 B.夸美纽斯 C.蒙台梭利 D.维果茨基二、名词解释(每题6分。共18分 1.最近发展区 2.文化

3.间接教学三、简答题(每题8分.共32分 1.试总结分析影响儿童发展的有关因素。 2.简述教育与经济之间的关系。 3.幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境? 4.如何教中班幼儿处理好同伴关系? 四、论述题(每题10分。共20分 1.试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略。 2.试析皮亚杰的认知理论的主要观点及其在幼儿教育中的应用。一、单项选择题 1.B【解析】影响个体发展的因素很多,其中起主导作用的是教育。 2.D【解析】题干中体现的是文化的选择功能。 3.C【解析】“教育万能论”属于环境决定论。 4.A【解析】遗传是身心发展差异性的物质基础。 5.D【解析】个体发展具有从上到下,从粗到细,从无意到有意,从一般到特殊,从中间到四周等特点。 6.B【解析】幼儿期儿童的活动有游戏、学习和劳动,其中主导活动是游戏。 7.C【解析】略。

06《学前教育类专业知识》试题

青岛市2016年春季高考第一次模拟考试学前教育类专业知识试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分200分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（选择题，共100分）一、单项选择题（本大题共50个小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出） 1.某儿童口角湿润、发白、糜烂、渐生裂缝，唇部纵裂增多。这主要是缺乏的营养素是 A.核黄素 B.硫胺素 C.抗坏血酸 D.视黄醇 2.儿童淋巴系统的发育在出生后特别迅速，而生殖系统在童年期几乎没有发展，所体现的生长发育规律是 A.速率不同 B.长度比例不同 C.个体差异性 D.各系统发育不均衡 3.下列不属于婴幼儿呼吸系统特点的是 A.呼吸频率快 B.声带不够坚韧 C.可触及浅表的淋巴结 D.鼻咽部的细菌易侵入中耳 4.执行幼儿园生活制度下列说法错误的是 A.统一照顾 B.坚持执行 C.保教结合 D.培养良好的生活习惯 5.小安皮肤干燥、粗糙，常有呼吸道感染，傍晚看不清路，该幼儿应多补充 A.海鱼 B.米饭 C.马铃薯 D.猪肝 6.儿童屏气发作和暴怒发作属于 A.睡眠障碍 B.饮食障碍 C.情绪障碍 D.运动障碍 7.下列护理技术，做法错误的是 A.点眼药水前要先核对药名 B.滴眼药水时，要将药液滴在角膜上 C.滴耳药时，可让小儿侧卧，患耳向上 D.滴鼻药时应右手持药瓶，在距鼻孔2—3厘米处将药液滴入鼻孔 8.某婴儿突发高热，咽痛致吞咽困难，头痛，全身不适，该婴儿可能患了 A.上感 B.肺炎 C.扁桃体炎 D.口腔炎

教师招聘考试幼儿园教育基础知识真题

教师招聘考试幼儿园教育基础知识真题一一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分) 1.新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是() A.《城市幼儿园工作条例》 B.《幼儿园教育纲要》 C.《幼儿园工作规程》 D.《幼儿园管理条例》 2.美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中，()具有决定性作用。 A.遗传因素 B.环境因素 C.教育因素 D.生理成熟因素 3.导致儿童身心发展出现差异性的物质基础是() A.家庭经济条件的差异 B.家长教育程度的差异 C.家长教育能力的差异 D.个体遗传素质的差异 4.世界上第一所以“幼儿园“命名的学前教育机构是() A.欧文的幼儿园 B.奥伯林的幼儿园 C.福禄贝尔的幼儿园 D.别茨考伊的幼儿园 5.在幼儿的教育过程中，教师与家长的关系是() A.以教师为主，家长为辅 B.家长与教师作为平等的教育主体 C.以教育能力较强的一方为主 D.在园以教师为主，在家以家长为主 6.随着年龄的增长，幼儿() A.情境言语的比重逐渐下降 B.逻辑言语的比重逐渐下降 C.对话言语的比重逐渐下降 D.连贯言语的比重逐渐下降 7.幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆，这是由()所致。 A.观察的无序性 B.观察的目的性不够 C.观察的跳跃性

D.观察的细致性不够 8.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反应，这是() A.条件反射 B.重学记忆 C.习惯化 D.有意记忆 9.直观行动思维的典型方式是() A.认知地图 B.探试搜索 C.尝试错误 D.顿悟 10.当物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的() A.怀抱反射 B.抓握反射 C.觅食反射 D.吸吮反射 11.世界上第一套智力测验量表是() A.婴幼儿智能发育量表 B.比纳—西蒙量表 C.韦克斯勒学前儿童智力量表 D.麦卡锡儿童能力量表 12.我国最早使用“教育”一词的是() A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.朱熹 13.从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决问题、改变社会行为目的的研究方法是() A.观察法 B.实验法 C.质的研究 D.行动研究 14.世界上第一个为母亲们开办“讲习会”的教育家是() A.洛克 B.欧文 C.蒙台梭利 D.福禄贝尔 15.幼儿对美的东西总喜欢动手摸一摸，看一看，听一听，闻一闻。这说明幼儿的审美感知() A.具有丰富的感受性 B.具有行动性 C.具有丰富的创造性

幼儿教育学讲义第七章-幼儿园课程

幼儿教育学讲义第七章幼儿园课程一、幼儿园课程概述 (一)课程的概念 1．课程的定义幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。 2．课程的要素课程组织是依据目标的要求，对构成教育的基本要素或课程实施的各种因素，加以编排、组合、平衡的方式。它包括教育教学计划、学习材料及活动设计、环境创设与布置、教育组织形式、时间与空间的安排等。 (4)课程评价课程评价是以目标为标准，在课程实施过程中或某阶段终结时，对课程各要素的适宜性以及效果进行测量和评估，为教育行政部门鉴定课程方案提供决策的依据，同时也为课程实践者完善课程、提高课程的适宜性提供调整的信息。课程目标、课程内容、课程组织、教程评价这四个基本要素是相互联系的整体。在课程的实施过程中，它们相互作用、互相制约、互相调节，从而使课程处于良性循环的动态发展过程之中。 (二)幼儿园课程的特点幼儿园课程与中、小学课程相比较，从内容到形式都有着较大的区别，这是由不同教育阶段的教育任务与目标，以及不同年龄段儿童身心发展的规律与特点决定的。 1．幼儿园课程融合于一日生活之中幼儿在园所进行的各种活动都包含课程的目标和内容，幼儿园课程融合在一日生活的各种活动与环节之中，包括集体活动、小组活动、自选活动、转换过渡与收拾整理、进餐、盥洗、午睡以及人(离)园等。另外，从幼儿园课程的内容来看，由于幼儿教育不是单纯地传授系统的知识技能，而是注重幼儿全面和谐的整体培养。因此，在内容上就不仅仅限于几门学科，还必须能够满足幼儿身体的、认知的、情感的、社会性的以及沟通与创造等各方面的发展需要。而如此多的内容只通过作业课是不可能完成的，必须综合利用幼儿园的各种教育途径，特别是通过科学地、合理地、有效地安排幼儿的一日生活，使教育渗透在一日生活的各个环节之中。只有这样，才能全面落实幼儿园课程。

幼儿教育学试题及答案 (3)

幼儿教育学试题及答案 (一一、单项选择题 (每题 2分,共 30分 1.(国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定; “ 幼儿园是对 3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A . 1995年 B . 1996年 C . 1997年 D . 1998年 2.幼儿园教育应以(为基本的活动方式。 A .学 B .上课 C .玩耍 D .游戏 3.以“ 生活教育” 为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是(。 A .陈鹤琴 B .张宗麟 C .张雪门 D .陶行知

4.先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是(。 A .成熟 B .生长 C .遗传 D .发育 5.在其他教育基本要素都具备的情况下,在教育过程中起决定作用的是(。 A .教育者的主导性 B .受教育者的主动性” C .教育的目的 D .教育的方法 6.被世人誉为“ 幼儿教育之父” 的是(。 A .蒙台梭利 B .柏拉图 C .洛克 D .福禄贝尔 7.儿童的发展是通过(。 A .对物体的操作和与人的交往而发展的 B .聆听教师讲授知识而发展的 C .观察教师的操作过程而发展的

D .观看电视卡通节日而发展的 8.关于我国学前教育的描述,不正确的是(。 A .基础教育 B .启蒙教育 C .属于义务教育 D .实施全面发展的教育 9.实现保教合一的前提是(。 A .良好的工作伙伴与师生关系 B .教师的保育意识 C .保育员的工作态度 D .幼儿的自理能力 10.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“ 儿童之家” ,创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是(。 A .福禄贝尔 B .蒙台梭利 C .德可乐利 D .凯米 11.建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“ 活教育” 思想的是(。

幼儿园教育基础知识试卷[1]

幼儿园教育基础知识试卷 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

《幼儿园教育基础知识》试卷（实考题型、题分可能变化，以实考为准）考试时间 150 分钟出卷时间2009 年 2 月 2 日瞩怂润厉钐瘗睐枥庑赖赁轫。说明：考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效处理。单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个最恰当答案。每小题1 分，共20分) 1．《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（） A ．1小时 B．1小时半 C．2小时 D．2小时半 2．幼儿园的环境应（） A．儿童化 B．现代化 C．高档化 D．小学化托幼机构的基本活动形式是（） A．上课 B．日常生活 C．娱乐 D．游戏 4、成熟主义理论的代表人物是（） A．皮亚杰 B．艾里克森 C．格塞尔 D．华生被称为“幼儿园之父”的是（） A．夸美纽斯 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．蒙台梭利创办南京鼓楼幼稚园的是（） A．陈鹤琴 B．陶行知 C．张雪门 D．蔡元培 7、托幼机构是以班级为集体教养幼儿的场所，因此具有（） A．专业性 B．群体性 C．计划性 D．社会性

提出“最近发展区”理论的是（） A．皮亚杰 B．维果斯基 C．杜威 D．福禄贝尔 1903年，我国出现了第一所官办的幼儿社会教育机构（） A．河北幼稚园 B．河南幼稚园 C．湖北幼稚园 D．湖南幼稚园 10．强调榜样对幼儿学习影响的是（） A．行为主义 B．成熟主义 C．精神分析学派 D．认知发展学派 11．3—6、7岁幼儿的思维主要是（） A．直观行动思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维 D．创造性思维12．幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（） A．幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B．幼儿好模仿 C．幼儿分不清左右 D．幼儿看得更清 13．儿童出现想象的萌芽时期是（） A．1岁半—2岁 B．2岁—2岁半 C．2岁半—3岁 D．3岁—3岁半幼儿时期的语言学习主要是（） A．阅读训练 B．书面语言 C．口头语言 D．识字教学闻创沟烩铛险爱氇谴净祸测。儿童学习简单口语的最佳期是（） A．1—2岁 B．2—4岁 C．4—5岁 D．5—6岁残骛楼诤锩濑济溆堑籁娅骒。 3岁幼儿自己活动时，顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（） A．游戏水平差 B．注意分配能力差 C．喜欢自己一个人玩 D．与教师的教育有关 17、表现出“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”特征的气质类型是( )

幼儿教育专业知识试题

2013年教师资格《保教知识与能力》巅峰冲刺试题及答案(1) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1．幼儿教育是对()岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。 A．4—5 B．1—6 C．3—7 D．3—6 2．儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是()岁。 A．3 B．4 C．5 D．6 3．在口头言语基础上形成起来的言语是()。 A．内部言语 B．独白言语 C．连贯性言语 D．书面言语 4．与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的()。 A．理解水平 B．判断水平 C．推理水平 D．概括水平 5．创办了“北平香山慈幼院”的幼儿教育家是()。 A．张雪门 B．陶行知 C．陈鹤琴 D．蔡元培 6．新中国成立以来，国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是()。 A．《城市幼儿园工作条例》 B．《幼儿园管理条例》 C．《幼儿园教育纲要》 D．《幼儿园工作规程》 7．()在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。A．《教育漫话》 B．《爱弥儿》 C．《民主主义与教育》

D．《学校和社会》 8．第一个阐明游戏教育价值的人是()。 A．洛克 B．福禄贝尔 C．卢梭 D．蒙台梭利 9．幼稚园“五指活动”的提出者是()。 A．陈鹤琴 B．张雪门 C．陶行知 D．卢梭 10．所谓()，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。A．接受学习 B．发现学习 C．直接学习 D．间接学习 11．()不是热能来源，也不构成肌体组织，它是维持人体正常生理功能所必需的一类营养素。 A．蛋白质 B．无机盐 C．碳水化合物 D．维生素 12．()是人体必需的微量元素之一，是构成甲状腺素的重要成分。 A．铁 B．钙 C．碘 D．钠 13．托幼机构的()是计算儿童每人每日摄取的热能与各种营养素的数量和质量，对照推荐供给量，进行营养评估，评定正常营养需求得到满足的程度。 A．膳食调查 B．拟定食谱 C．膳食计划 D．合理膳食 14．降温的方法有两种：物理降温和药物降温。对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取()的方法。 A．药物降温 B．物理降温

幼儿教育学第七章测试题

幼儿教育学第七章练习题 3、幼儿自主学习态度表现（） A.质疑B 提问 C.操作辩解 D.兴趣专注 4、在幼儿园教学活动中，（）是学习的主体。 A.教师 B.幼儿 C.教学活动的内容 D.教学活动的方法 5下列直观手段，属于模具直观的是（）。 A.实验 B.图书 C.标本 D.唱片 1.幼儿园教学活动的定义? 6、下列直观手段，属于电化教具直观的是（）。 A.模型 B.沙盘 C.玩具 D.多媒体课件 7、（）是实现幼儿园教学最优化的手段。 A.实物 B.图片 C.电化教具 D.自制教具 8 下列教学方法， ( ) 比较多地运用在科学活动中。 A.游戏法 B.实验法 C.操作练习法 D.观察法 9、下列不属于直观法的是（ ) A.观察法 B.参观法 C.操作练习法 D.演示和示范 17、幼儿的下列行为，不属于幼儿自主学习的表现的是（ A.谈话法 B.讲解法 C.观察法 D.游戏法 13、幼儿教师在教学活动过程中进行的临时设计，这属于（） A. 生活性与启蒙性 B.活动性与参与性 C.游戏性与情境性 D 多样性与灵活性 A.幼儿在活动中表现出专注的神情 B. 幼儿感到疑惑并向教师或同伴发问 C. 幼儿对教师提供的材料不感兴趣 D. 幼儿之间就某个问题产生争辩或协商行为简答题 2. 幼儿园教学活动有哪些特点？ 3. 在幼儿园教学活动中，运用游戏法时应注意什么? 4. 在幼儿园教学活动中，运用观察法时应注意什么? 5. 在幼儿园教学活动中，运用谈话法时应注意什么? 6幼儿园教学活动的组织与指导策略有哪些？ 10、在夏天雷雨到来前，引导幼儿观察天气的变化和动物的活动。这属于观察法中的（） A.短期观察 B.随机观察 C.长期观察 D 定时观察 11、教师向幼儿展示各种实物、直观教具或做实验，这是（） A.观察法 B.参观法 C.演示 D.示范 12、在幼儿园教学活动实践中，一般不孤立地运用（）三?材料分析题 1. 某教师在实验操作中将水蒸气说成“白烟” ，造成对孩子的误导。（1）、这一事例违背了幼儿园教学活动的哪一原则？一. 选择题 1、教师利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“ 水果。这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（ A.生活性与启蒙性 B.活动性与参与性 1和许多”、“大和小”，认识各种食物和） C.游戏性与情境性 D 多样性与灵活性 A.预演设计 B.现场设计 C.反思设计 14、下列属于幼儿园活动设计中的机动部分的是（） 2、教师通过和幼儿一起去市场欣赏并购买苹果、梨、香蕉、葡萄，和他们一起清洗并品尝这些水果的味道，和他们一起尝试用各种方式挤榨出果汁等方式让幼儿认识水果。这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（） A.活动目标 B.活动准备 15、幼儿园教学活动应较多地运用（ A.直接教学 B.间接教学 16、幼儿的自主学习，更多是指向（ A.学习目标 B.学习过程 C.活动过程 D.活动延伸）方式。） C.学习结果 D.学习品质

幼儿教育学模拟试题及答案

2011年幼儿教育学模拟试卷及答案(3) 一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1．我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是（）。 A．陈鹤琴 B．张之洞 C．黄炎培 D．张雪门 E．陶行知 2．历史上第一本学前教育专著是（）。 A．《大教案论》 B．《母育学校》 C．《世界图解》 D．《爱弥儿》 E．《教育漫话》 3．教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用了（）。 A．观察法 B．演示法 C．示范法 D．范例法 E．实验法 4．个体发展是指个体从出生到老年（）有规律的变化过程。 A．身体 B．心理 C．身心 D．行为 E．习惯 5．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。 A．启蒙性

B．发展适宜性 C．活动性 D．综合性 E．多样性 6．社会需求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。A．幼儿身心发展特征和规律 B．教育机构 C．政府 D．父母 E．幼儿园目标 7．幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（）的形成上。A．道德认识 B．道德情感 C．道德行为 D．道德意志 E．道德练习 8．实施幼儿德育最基本的途径是（）。 A．日常生活 B．练习 C．游戏 D．活动 E．上课 9．下列属于感觉运动游戏的是（）。 A．玩沙和玩水的活动 B．与视觉、听觉相关的活动 C．与嗅觉相关的活动 D．与味觉相关的活动 E．与触觉有关的活动 10．游戏理论生长说的代表人物是（）。 A．霍尔

B．格罗斯 C．阿普利登 D．拜敦代克 E．福禄倍尔 11．儿童享有的权利有（）。 A．教育权 B．生存权 C．发展权 D．赠与权 E．受保护权 12．幼儿园教育教案计划的制定是幼儿园依据（），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教案活动的过程。 A．幼儿教育目标和课程规范 B．幼儿教育内容 C．幼儿教案大纲 D．幼儿课本 E．学前教育政策 13．角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（）。 A．及时模仿阶段 B．简单再现阶段 C．认同阶段 D．内化阶段 E．依从阶段 14．幼儿园与小学教育实践的差异体现在（）。 A．生活环境 B．教育目标 C．教育内容 D．教育途径 E．前四项都是

幼儿教师试题及答案

一、选择题 1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（D）颁布的。 A.1996年7月 B.1996年9月 C.2001年7月 D.2001年9月 2.幼儿园教育是（BC）的奠基阶段。 A.基础教育 B.学校教育 C.终身教育 D.社会教育 3.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（B）等方面的发展。 A.知识、技能、能力、情感、态度 B.情感、态度、能力、知识、技能 C.能力、情感、态度、知识、技能

D.情感、态度、知识、技能、能力 4.幼儿园教育工作的评价以（B）为主。 A.管理人员评价 B.教师自评 C.家长评价 D.社会评价 5.《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（C）。 A.感受能力 B.表现能力 C.创造能力 D.思维能力 6.《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，不包括（B ）。 A.终身教育的理念 B.“以知识为本”的幼儿教育 C.面向世界的科学的幼儿教育 D.“以人为本”的幼儿教育 7.教师在幼儿学习活中扮演的角色不包括（C）。 A.支持者

B.引导者 C.指导者 D.合作者 8.能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（B ）。 A.幼儿园的条件 B.教师的素质 C.园长的领导 D.良好的课程资 9.对幼儿发展状况评估的目的是（D ）。 A.筛选、排队 B.教师反思性成长 C.提高保教质量 D.了解幼儿的发展需要 10.对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（ B）。 A.领域间的整合

幼儿园教育基础知识试卷

《幼儿园教育基础知识》试卷（实考题型、题分可能变化，以实考为准）考试时间 150 分钟出卷时间2009 年 2 月 2 日瞩怂润厉钐瘗睐枥庑赖赁轫。说明：考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效处理。单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个最恰当答案。每小题1 分，共20分) 1．《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（） A ．1小时 B．1小时半 C．2小时 D．2小时半2．幼儿园的环境应（） A．儿童化 B．现代化 C．高档化 D．小学化托幼机构的基本活动形式是（） A．上课 B．日常生活 C．娱乐 D．游戏 4、成熟主义理论的代表人物是（） A．皮亚杰 B．艾里克森 C．格塞尔 D．华生被称为“幼儿园之父”的是（） A．夸美纽斯 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．蒙台梭利创办南京鼓楼幼稚园的是（） A．陈鹤琴 B．陶行知 C．张雪门 D．蔡元培 7、托幼机构是以班级为集体教养幼儿的场所，因此具有（）

A．专业性 B．群体性 C．计划性 D．社会性提出“最近发展区”理论的是（） A．皮亚杰 B．维果斯基 C．杜威 D．福禄贝尔1903年，我国出现了第一所官办的幼儿社会教育机构（） A．河北幼稚园 B．河南幼稚园 C．湖北幼稚园 D．湖南幼稚园10．强调榜样对幼儿学习影响的是（） A．行为主义 B．成熟主义 C．精神分析学派 D．认知发展学派11．3—6、7岁幼儿的思维主要是（） A．直观行动思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维 D．创造性思维 12．幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（） A．幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B．幼儿好模仿 C．幼儿分不清左右 D．幼儿看得更清 13．儿童出现想象的萌芽时期是（） A．1岁半—2岁 B．2岁—2岁半 C．2岁半—3岁 D．3岁—3岁半幼儿时期的语言学习主要是（） A．阅读训练 B．书面语言 C．口头语言 D．识字教学闻创沟烩铛险爱氇谴净祸测。儿童学习简单口语的最佳期是（） A．1—2岁 B．2—4岁 C．4—5岁 D．5—6岁残骛楼诤锩濑济溆堑籁娅骒。

2011年幼儿教育学模拟试题及答案(二)

一、单项选择题 1．我国幼儿园的教学是( C )。 A．幼儿的活动 B．教师的活动 C．幼儿与教师的活动 D．个别活动 2．人本位儿童观认为( D )。 A．儿童是家族繁衍的工具 B．儿童是父母的私有财产 C．儿童是国家的财富 D．儿童享有生存权、发展权、教育权 3．能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是( A)。 A．讨论法B．复述法C．故事法D．提问法 4.构成教育活动必不可少的基本要素是（B ）。 A．教育者、受教育者、教育手段、教育内容 B．教育者、受教育者、教育物资、教育内容 C．教育者、受教育者、教育物质、教育手段 D．教育者、受教育者、教育手段、教育环境 5.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（B）。 A．注意倾听 B．言语专业化 C．注意蹲下去与孩子平等对话 D．用点头、抚摸鼓励幼儿 6．教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了( B )。 A．观察法 B．演示法 C．示范法 D．范例法

二、名词解释 1．儿童观儿童观：是人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。 2．沟通沟通：是指人际之间信息的给予和接受。沟通是一种相互性的活动，需要相互理解，彼此接纳对方的观点、行为。沟通能力是幼儿教师的能力要求之一。 3．直接教学直接教学：指教师按照教育目的，直接地把教育内容传递给幼儿。 4．间接教学间接教学：指教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。 5．接受学习接受学习：指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。6．发现学习发现学习：是幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式。三、判断题 1．指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。√ 2．尊重幼儿人格，听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。X 3．卢梭说过，热心可以补才能的不足，而才能不能补热心。这是指幼儿教师要具备综合性的能力。√ 4．幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。X 5．幼儿之间的冲突只是小孩子的事情，没什么大不了的。X 6．活动是幼儿了解环境的主要方式。√ 7．教师利用玩具、榜样等形式对幼儿进行知识的传授，也是一种直接教学的形式。X 四、简答题 1．什么是现代儿童观? 答：．儿童观是指对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和。简言之，就是社会或成人怎么看儿童，把他们看成是什么样的存在。

学前教育专业技能测试题库

学前教育专业技能测试题库一、说故事1．三只小猪盖房子2．山羊上当了3．狼和仙鹤的故事4．小马过河二、儿童歌曲1．《国旗国旗真美丽》2．《洋娃娃和小熊跳舞》3．《小白船》三、说"活动" 1．小班音乐活动《小小蛋儿把门开》2．大班智力游戏活动《造火车》3．中班绘画活动《汽车多又多》一、说故事 1.考核目的与要求考核目的：促使学生剖析不断出现的幼儿文学新作品，与幼儿园教学实际有机地结合起来，掌握幼儿文学的改编、续编、扩编、缩编实用方法，完善讲述幼儿故事的基本技能，强化幼儿文学的基本知识和基本理论，提高自己的普通话水平和表述能力。考核要求： (1)使用准确、流畅的普通话脱稿讲述。 (2)使用生动的口语讲述，体现出口语表达的亲切、通俗、形象化特点，让听者有身临其境的感觉。 (3)" 述"、"表" 结合，运用语言、表情、动作等表现技巧，把故事中人物的对话、性格、思想感情栩栩如生地表现出来。 (4)讲述时，运用恰当的语气、语调、语速、节奏；掌握声音的高低强弱、快慢停顿；语法正确；体态语自然、得体。 (5)不拘泥于故事原文，可以根据需要，适当地对故事进行改编、续编、扩编或者缩编，但任何改变必须得当，主题不得改变，改变能力亦计入考核成绩。 2.考核方法口语考核为单人面试，当场抽签决定试题。准备时间5 分钟。 3.考核内容幼儿故事4 篇： (1) 三只小猪盖房子(2) 山羊上当了(3) 狼和仙鹤的故事 ( 4)小马过河 4.考核标准：本项考核分值为100分，凡获60分以下为不合格，60--79 为合格，80--89 为良好，90 分以上为优秀。 1.三只小猪盖房子猪妈妈有三个孩子，一个叫小黑猪，一个叫小白猪，还有一个小花猪。有一天，猪妈妈对小猪说：" 现在，你们已经长大了，应该学一些本领。你们各自去盖一间房子吧！" 三只小猪问：" 妈妈，用什么东西盖房子呢"猪妈妈说："稻草、木头、砖都可以盖房子，但是草房没有木房结实，木房没有砖房结实。" 三只小猪高高兴兴走了。走着，走着，看见前面一堆稻草。小黑猪忙说： " 我就用这稻草盖草房吧。" 小白猪和小花猪一起向前走去，走着，走着，看见前面有一堆木头。小白猪连忙说："我就用这木头盖间木房吧。" 小花猪还是向前走去，走着，走着，看见前面有一堆砖头。小花猪高兴地说：" 我就用这砖盖间砖房吧。" 于是，小花猪一块砖一块砖地盖起来。不一会儿，汗出来了，胳膊也酸了，小花猪还不肯歇一下。砖房盖好啦！小花猪乐得直笑。山后边住着一只大灰狼，它听说来了三只小猪，哈哈大笑说：" 三只小猪来得好，正好让我吃个饱！" 大灰狼来到草房前，叫小黑猪开门。小黑猪不肯开。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。小黑猪急忙逃出草房，边跑边喊：" 大灰狼来了！大灰狼来了！"木房里的小白猪听见了，连忙打开门，让小黑猪进来，又把门紧紧地关上。大灰狼来到木房前，叫小白猪开门。小白猪不肯开。大灰狼用力撞一下，小木房摇一摇。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，小黑猪、小白猪急忙逃出木房，边跑边喊：" 大灰狼来了！大灰狼来了！" 砖房里的小花猪听了，连忙打开门，让小黑猪和小白猪进来，又紧紧地把门关上。大灰狼来到砖房前，叫小花猪开门。小花猪不肯开。大灰狼用力撞一下，砖房一动也不动，又撞一下，砖

幼儿园教育基础知识点试题

幼儿园教育基础知识点试题1．《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于 A ．1小时B．1小时半 C．2小时 D．2小时半 2．幼儿园的环境应 A．儿童化B．现代化C．高档化D．小学化 3、托幼机构的基本活动形式是 A．上课B．日常生活C．娱乐 D．游戏 4、成熟主义理论的代表人物是 A．皮亚杰B．艾里克森C．格塞尔D．华生 5、被称为“幼儿园之父”的是 A．夸美纽斯B．卢梭C．福禄贝尔D．蒙台梭利 6、创办南京鼓楼幼稚园的是 A．陈鹤琴B．陶行知C．张雪门D．蔡元培 7、托幼机构是以班级为集体教养幼儿的场所，因此具有

A．专业性B．群体性C．计划性D．社会性 8、提出“最近发展区”理论的是 A．皮亚杰B．维果斯基 C．杜威D．福禄贝尔 9、 1903年，我国出现了第一所官办的幼儿社会教育机构 A．河北幼稚园B．河南幼稚园 C．湖北幼稚园D．湖南幼稚园 10．强调榜样对幼儿学习影响的是 A．行为主义B．成熟主义 C．精神分析学派 D．认知发展学派 11．3—6、7岁幼儿的思维主要是 A．直观行动思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维 D．创造性思维 12．幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是 A．幼儿是以自身为中心来辨别左右的B．幼儿好模仿 C．幼儿分不清左右D．幼儿看得更清 13．儿童出现想象的萌芽时期是 A．1岁半—2岁 B．2岁—2岁半 C．2岁

半—3岁D．3岁—3岁半 14、幼儿时期的语言学习主要是 A．阅读训练B．书面语言C．口头语言 D．识字教学 15、儿童学习简单口语的最佳期是 A．1—2岁B．2—4岁C．4—5岁D．5—6岁 16、3岁幼儿自己活动时，顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为 A．游戏水平差B．注意分配能力差 C．喜欢自己一个人玩 D．与教师的教育有关 17、表现出“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”特征的气质类型是( ) A．胆汁质B．多血质C．粘液质 D．抑郁质 18、儿童刚出生时，最发达的感觉是 A．痛觉B．听觉 C．味觉D．视觉 19、美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观

幼儿园部分幼儿教育学模拟试题(一)及答案

一、单项选择题(每题2分，共30分) 1．()国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A．1995年 B．1996年 C．1997年 D．1998年 2．幼儿园教育应以()为基本的活动方式? A．学习 B．上课 C．玩耍 D．游戏 3．以“生活教育”为理念，创办中国、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是()。 A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知 4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是()。 A．成熟

B．生长 C．遗传 D．发育 5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是()。A．教育者的主导性 B．受教育者的主动性 C．教育的目的 D．教育的方法 6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是()： A．蒙台梭利 B．柏拉图 C．洛克 D．福禄倍尔 7．儿章的发展是通过()。 A．对物体的操作和与人的交往而发展的 B．聆听教师讲授知识而发展的 C．观察教师的操作过程而发展的 D．观看电视卡通节目而发展的 8．关于我国学前教育的描述，不正确的是()： A。基础教育 B．启蒙教育

C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育 9．实现保教合一的前提是()。 A．良好的工作同伴与师生关系 B．教师的保育意识 C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理能力 10．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的 A．幼儿教育多元化 B．幼儿教育制度化 C．幼儿教育小学化 D．幼儿教育特色化 11．幼儿…的环境创设主要是指()： A．购买大型玩具 B．安装望胶地板 C．合格的物质条件和良好的精神环境 D．选择较清静的场所 12．所谓()，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。A．吸收的心智 B．“整个教学法” C．全面教育

《幼儿园教师专业标准》知识测试卷 (含答案)

《幼儿园教师专业标准》知识测试卷一、填空（每空1分，共计20分） 1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师（专业素质）的基本要求，是幼儿园教师实施（保教活动）的基本规范。 2.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家（教育方针政策），遵守（教育法律法规）。 3.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有（职业理想）和（敬业精神）。 4.要（认同）幼儿园教师的(专业性)和(独特性)，注重自身专业发展。 5.重视（环境和游戏）对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将（游戏）作为幼儿的主要活动。 6.重视自身（日常态度）和（言行）对幼儿发展的重要影响与作用。 7.注重保护幼儿的（好奇心），培养幼儿的（想像力），发掘幼儿的兴趣爱好。 8.《幼儿园教师专业标准》是由（教育部）在（2012年2月10日）颁布。 9.幼儿教师应具有（团队合作精神），积极开展协作与交流。 10.重视幼儿园、家庭和社区的（合作），综合利用（各种资源）。二、选择题（每题3分，共计30分） 1.尊重幼儿（ A ），维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。 A.人格 B.爱好 C.发展 D.人权 2.注重（ C ），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 A.教育教学 B.日常教育 C.保教结合 D.行为规范 3.以下哪项不是幼儿教师需要掌握的保育教育知识。（ B ） A.幼儿园环境创设与一日生活安排 B.幼儿身体与生理成长规律 C.游戏与教育活动 D.保育和班级管理的知识与方法。

4.教师要制定（ B ）的教育活动计划和具体活动方案。 A.长期性 B.阶段性 C.中长期 D.随机性 5.关注幼儿（ B ）,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。 A.学习效果 B.日常表现 C.身心发展 D.课堂发言 6.教师要有效运用（ B ），指导下一步教育活动的开展。 A.家长反应 B.评价结果 C.观察记录 D.教学反思 7.使用符合幼儿（ D ）的语言进行保教工作。 A.特殊需要 B.身心特点 C.随机喜爱 D.年龄特点 8.重视丰富幼儿多方面的（ C ），将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。 A.书本知识 B.社会认知 C.直接经验 D.实践操作 9.建立班级（ D ），营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。 A.常规要求 B.行为流程 C.日常守则 D.秩序规则 10.科学照料幼儿（ C ），指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。 A.饮食睡眠 B.在园卫生 C.日常生活 D.游戏学习三、简答题（每题10分，共计30分） 1.幼儿教师个人修养与行为方面有哪些基本要求？要点：（1）富有爱心、责任心、耐心和细心。（2）乐观向上、热情开朗，有亲和力。（3）善于自我调节情绪，保持平和心态。（4）勤于学习,不断进取。（5）衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

幼儿教师公共基础知识试题及答案

幼儿教师公共基础知识试题及答案公共基础知识试题的练习对于备考幼儿教师的考生有着重要的作用，以下是由整理关于幼儿教师公共基础知识试题及答案的内容，希望大家喜欢! 幼儿教师公共基础知识试题(一) 1、教育适应生活说的提出者是() A、斯宾塞B杜威C赫尔巴特D夸美纽斯 2、有的小学生平时努力学习是为了考一百分，为了得到父母的奖赏，这些行为动机属于( )。 A、直接的近景动机 B、间接的近景动机 C、间接的远景动机 D、直接的远景动机 3、勤奋和懒惰属于下列哪种特性( )。 A、气质 B、性格 C、能力 D、兴趣 4、中小学的课程表现形式主要有( )。 A、课程理念 B、教学计划 C、教学大纲 D、教材 5、就其对象、方式和结构而言，智力技能具有( )的特征。 A、外显性 B、观念性 C、内潜性 D、简缩性 6、学校中影响人格形成的因素主要有( )。 A、师生关系 B、集体气氛 C、遗传 D、教育

7、对接受义务教育的学生免收书本费。(判断题) 8、在义务教育阶段，学校可以根据学校和学生实际情况，开设重点班，以促进学生脱颖而出。(判断题) 9、实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。(判断题) 10、在知识的初级学习阶段，实物直观的教学效果优于模象直观。(判断题) 幼儿教师公共基础知识试题正确答案及解析1、【答案】B。解析：美国教育家杜威不满于斯宾塞为完美的生活做准备的教育观而提出了教育适应生活说。 2、【答案】A。解析：小学生考虑的是对学习结果的直接追求，所以是直接动机，并且与近期目标相联系，所以选A。 3、【答案】B。 4、【答案】BCD。解析：中小学的课程表现形式主要有：教学计划、教学大纲、教材。 5、【答案】BCD。 6、【答案】ABD。解析：学校中影响人格形成的因素主要有：师生关系、同伴关系、集体气氛和学校里的各种教育活动。 7、【答案】。解析：义务教育具有免费性，对接受义务教育的学生实行免收学费和杂费的政策。 8、【答案】。中公教育解析：《义务教育法》第五十七条规定，义务教育学校如设重点班与非重点班，由县级人民政府教育行政部门

幼儿教育学试题及答案02

一、不定项选择题（每题１分,共３0题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分）1．我国第一所乡村幼稚园的创办人是(）。 A．陈鹤琴Ｂ．陶行知c．黄炎培D．张雪门 E.蔡元培２．主张“教育即生长"、“教育即生活"等教育思想的教育家是（)． A．柏拉图Ｂ．赫尔巴特 c.福禄倍尔 D.杜威Ｅ.陶行知 3．个人本位论儿童观认为()。 A.儿童是国家的财富 B.儿童是小大人Ｃ．儿童是父母财产 D．儿童享有生存权、发展权和教育权Ｅ.儿童是家族繁衍的工具 4．对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是（）. A．家庭 B.学校 C.社区Ｄ.同伴 E．同学５.(）是我国学前教育中所特有的一条原则。 A．独立自主性原则 B.发展适宜性原则 c.保教结合原则 D．综合性原则Ｅ．家园协调原则 6．幼儿教育发展的规模和速度取决于()。 A．经济发展水平 B．社会政治制度 C．社会文化水平Ｄ．环境因素 E.制度环境７.幼儿园教育的任务是（）。 A.为儿童将来的职业做准备Ｂ．培养儿童成为专家Ｃ．培养特长儿童 D.培养完整儿童 E.培养超长儿童 8．智力是人认识事物的能力,其核心是()。 A．观察力 B．记忆力 C．思维力 D.创造力 E．想象力９.儿童全面发展教育的基础是(）。 A.德育 B.体育Ｃ．智育 D.美育 E．劳动教育 1０．智力游戏、体育游戏和音乐游戏是()． A．创造性游戏 B．有规则游戏 C．表演游戏 D.个人游戏 E．集体游戏 1１．环境决定论的代表人物是()。 A．华生 B．格塞尔Ｃ.高尔顿 D．吴伟士 E.华太伦 12．幼儿园课程以()为基础,让幼儿以获得直接经验为主. Ａ.教师讲授 B．幼儿自学 C．幼儿的间接经验 D.幼儿的直接经验 E.生活常识