优秀中队辅导员先进事迹

优秀中队辅导员先进事迹

从上班至今，我已经在教育战线上奋斗了二十年多年。回顾这二十多年的教育教学工作，我为自己取得的成绩感到高兴，更为自己曾经教过的、已在社会上有所作为的孩子而骄傲。我认为一个集体就像一个大家庭，家庭中每一个成员都应互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步。辅导员就是这个大家庭的家长。所以，我在工作中，本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。

一、为人师表，做孩子的表率。

教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。例如：我要求学生按时到校，不迟到。我就要求自己每天尽早的到校，在工作这二十多年年里，除了外出学习，没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子们。

其次，我在日常工作中，认真学习周围优秀老师的事迹，注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自己平常的一言一行。并经常和中队辅导员交流，从而来改正自己的不足，发挥自己的优势。在少先队工作中，我注意做到“严于律己，宽以待人”，用自己的言行来提高引领队员的成长。

二、关爱孩子，做他们的知心朋友。

要让班级工作开展的有条不紊，源一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。平时，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌，课堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导，

尽量让每个孩子发挥潜力，快乐学习。在我的教学生涯中，我所教过的班级曾多次荣获“优秀班集体”称号，我个人也多次被评为“优秀班主任”。在涿州市调研考试中，我几次荣获“学科教学成绩优胜奖”。

作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，面对那群一直习惯老师批评的孩子，我静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，我找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起。用爱滋润每一颗学困生稚嫩的心灵。渐渐地，时间一长，我自然成了孩子们的知心朋友。

三、培养干部，抓好队伍建设。

在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，适当的加以指导、点拨、教育。

四、积极开展丰富多彩的有益活动。

有益的活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，我想必须从细微处入手，着眼于事物细处，并小题大做。例如：学生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。队员听老师要我们学花钱，而且还要“比”，他们不得不考虑这钱应该怎么花，小队中进行评比“看谁的钱花得最合理”。再如，我在与家长的接触中了解到部分学生“以我为中心”意识强，只知道接受父母对他们“体贴入微”，却不懂得如何去关心、尊重父母。于是我利用“三八”这个传统节日，组织队员开展中队主题活动《妈妈，我爱你》。在充满浓浓亲情的气氛中，队员们进行了自我教育，懂得应该关心、体贴妈妈的辛劳。这一活动受到了家长们的欢迎和支持。

总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，我自豪；献身少先队辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，努力做好自己的本职工作。

优秀中队辅导员事迹材料.

优秀中队辅导员事迹材料 乌兰浩特市教师进修学校附属五一小学郑秀焱走向素质教育，是时代赋予我们的历史职责，更是新时期少先队工作面临的新挑战。因此我任辅导员以来，坚持以人为本的原则，紧扣创新拓展主题，大力推进素质教育，帮助少先队员在实践中养成道德行为好习惯，创造性的开展工作，抓好少先队中队的阵地建设，利用黑板报、队角、等阵地，使队员在自我服务中发挥能力，用爱心帮助学生健康成长。 一、我一直将学生的健康成长放在工作的第一位，我认为少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。我把少先队工作与德育工作融为一体,在工作中，尝试着变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。并时时刻刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的新立场上：和孩子们一起游戏，与他们一起进行科技制作，组织他们作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动，尤其少先队员正处于人生观、世界观的启蒙教育期，这个阶段的教育极为重要，必须引起高度重视。而游戏活动才是适合成长中的少年儿童的一种特殊的教育方式，它在少先队活动中应该占有十分重要的地位，根据这一想法，我静下心来，潜心研究、精心设计，指导少先队员们开展了手抄报比赛、“放飞理想”主题队活动、“我爱------”系列队活动，体验父母甘苦，设立家庭生活自我服务岗位，做力所能及的事情，培养家庭责任感。举办“爱我家

乡，知我家乡”习作比赛，以“家乡变化大考察”为主题的庆祝建国六十周年实践活动，以“我爱地球”为主题开展环保调查，丰富的活动增强了学生的能力，也展示他们的能力。充分调动了全体队员的小主人精神，让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育，我也得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。 二、积极开展特色活动，探索少先队工作新思路 根据学生的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中，利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动、黑板报、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱父母，热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。队员们在这样一个个有主题、有层次、有趣味的活动中，既增长了对家长的认识，了解国家的文化底蕴，又起到了对学生的环保教育，活动的成效非常显著。 同时，也开展了读书系列活动，一本好书会影响和改变人的一生，为了进一步贯彻新课程理念，促进学生全面、持续、健康的发展，努力吸引更多的同学参加到读书活动中来，中队的图书室每天对学生开放，同时还吸纳学生自己带来的书，让学生在课间时也能学到有用的知识，通过这样一个组织活动，鼓励大家多读书，读好书，并从中获得教益。通过读书，写读后感，发表读后感，将读书活动步步深入。

优秀团辅导员主要事迹与优秀团队事迹材料汇编.doc

优秀团辅导员主要事迹与优秀团队事迹材料汇编 优秀团辅导员主要事迹 优秀文学辅导员事迹材料我是杭锦后旗第三中学的一名语文老师，承担着学校的学生作文写作辅导工作。和许多语文教师一样，我面对作文教学曾经困惑过，徘徊过，最后终于在艰难摸索中获得甘美的果实。我辅导的学生**同学的作文《成长旅程》，**同学的作文《我们这群女孩》于20**年6月分别获得第六届“希望杯”全国小学生作文大赛一等奖；**同学的作文《长大真好》获第六届“希望杯”全国小学生作文大赛优秀奖；**同学的作文《我爱你，中国》，**同学的作文《祖国在我心中》于20**年11月在黄河晚报教育刊发表。回顾这些年的作文教学，我主要从以下这些方面对学生进行强化训练。 一、强化学生的习作意识所谓习作意识，是指学生有用笔来自我表达与人交流的愿望。强化习作意识，首先从培养习作兴趣入手，让学生不受文体、篇幅的限制，把心里想说的话写出来。引导学生结合专题学习，让学生把阅读中积累的语言材料，学到的表达方式运用到习作中去。再则，灵活处理“口语交际”和“习作”部分，目的是让学生乐写，爱写。在教学上采用各种方式启发引导，让学生对作文充满兴趣。 （1）设计情境，启发想象。 （2）激发生活经验和情感，让学生有话可说，引发写的冲动。 （3）引导观察发现生活情趣，引起学生写的热情和愿望，让学生感到写作就是倾吐，是件愉快的事情。 二、在读写中积累，沉淀习作素养。、“读书破万卷，下笔如有神”，“多读胸中有本，勤写笔下生花”。引导学生大量阅读，在课堂教学之外自由读写，积累素

材，服务习作。学校图书室里有大量书籍供阅读，每周上三次图书室自由选择课外书，班里还建立了“图书角”，这样班里的同学有充足的书籍互相交换着看，愉快的博览群书，在读懂的基础上摘录优美句子，富有哲理的格言，讲述书中故事，写读书心得等，做到“不动笔墨不读书”，以培养学生良好的读书习惯，扎扎实实打好写作基础。一直以来，我要求学生坚持写日记，真实记录丰富多彩的校园生活，家庭生活和社会生活中的所见所闻所感所想。 三、强化训练，提高习作水平依据新大纲和探索作文教学方法，一直以来我以此做为课题进行摸索作文教学。如何使学生在原有基础上再提高一步，这是探索的目的之一。在教学中循序渐进地渗入写作知识，辅导内容具有一定针对性。如怎样观察，做生活的有心人，留心身边各种各样的事。“太阳每天都是新的”生活是个五彩缤纷的万花筒，教学生学会捕捉生活细节的本领，将丰富多彩的生活再现笔下。教会学生从纷繁的生活现象中选取有意义，值得写的事物，告诉学生“题好一半文”，懂得选材是写作中的重要一环。又如怎样打破俗套，写出新意来，表达出情趣来，懂得“不在于写什么，而在于怎样写”，写出自己对生活独有的感受，给人以“人人心中有，人人笔下无”的感觉。 四、在素质教育中丰富写作素材学生推进素质教育，拓宽了学生写作的题材。丰富多彩的校园生活，是学生作文取之不尽的源源活水。如组织学生当回小记者，为学校红领巾广播站投稿，采写各班的新人新事，小记者们兴致很高，积极深入，仔细看、听、记、认真写稿，每人都交了一篇篇满意的习作，为学校红领巾广播站提供了广播稿。小记者们初步懂得怎样写报道，听广播的同学也受到启发，作文的材料来自实实在在的生活。除此外，还带领学生走向自然，组织开展“找春天”，“走在金秋的田野上”等活动，使他们领略大自然的美丽风光，丰富情感，用那颗纯真的童心，编织希望和理想，创造七彩的写作素材，变“奉命之作”为“欣然之作”，作文中，一股浓浓的乡土生活气息扑面而来，不见了过去那种“为赋新诗强说愁”的“无病呻吟”。

优秀中队辅导员事迹材料

尧都区“优秀中队辅导员”事迹材料 ] 播撒爱心收获希望 我叫乔娟，自2002年参加工作以来，一直任中队辅导员，并承担班主任和语文学科教学工作。 作为一名中队辅导员，我一直深感重任在肩！因此在教育工作中，我努力把握时代的脉搏，坚持与时俱进的原则来开展少先队活动；在言行方面，我处处严格要求自己，做孩子们的表率；在工作之余，我努力钻研少先队工作业务，灵活务实地做好少先队工作······通过自己的不懈努力，中队的工作成绩显着，我也受到学生的欢迎和尊敬，得到家长的信任和好评。现将中队辅导工作情况汇报如下： 一、?关爱儿童，做他们的知心朋友 作为少先队中队辅导员，我对孩子们倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。我总是利用课余时间去深入了解每一位学生，关心孩子们的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。正像孩子们说的那样：“他们既‘怕’我，又爱我。”2 003年9月，我接管的是一班刚入小学的孩子，新的学习要求，新的学习环境，对这班小朋友来说是陌生的。孩子从幼儿园到小学是一个至关重要的转折点，为了使他们尽

快实现这个跨越，我倾注了大量的精力，采取贴身教育的方法，收到了很好的效果。我每天早早地来到学校，在教室门口迎接孩子们的到来，孩子们走进窗明几净的教室第一个见到的就是我。在开学初，我每天坚持花点时间和孩子们讲校纪校规，深入浅出地对孩子进行行为规范训练。由于工作能深入到细微处，在正确的引导和帮助下，短短一个多月的时间，我班的孩子们就已基本养成了良好的行为习惯，上课遵守纪律，集体观念基本形成，几乎没有迟到，不遵守纪律等不良现象。 二、?为人师表，注重身教，做儿童的表率 “师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如：要求学生按时上学，不迟到，我就从不迟到，而且尽可能地早到校，让学生不乱丢果皮纸屑，我只要见到纸屑就随手捡起，并带领他们做好值日工作，值日生每日一换，可我是天天的值日生，认真、严谨的工作作风潜移默化着我的学生。在我的言传身教下，所辅导的中队作风硬，是团结友爱，奋发向上的集体，曾被评为区级优秀班集体，我本人也多次被评为区级优秀班主任。

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用心育桃李、倾心奉真情 ——少先队辅导员先进事迹材料 我叫党群亮，女，于2001年参加工作，因工作需要担任少队辅导员、班主任及语文教学工作。至今已十余年的工作生涯中，我勤勤恳恳，兢兢业业，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作。工作中，十分重视少年儿童的品德教育，努力钻研少先队工作业务，具有竭诚为少年儿童健康成长服务的高度的责任感，在教育教学过程中本着科学的态度，灵活务实地做好少先队工作，深受学生的欢迎和尊敬，得到家长的充分信任和好评，现将我工作中的收获与感受汇报如下： 一、用“爱”叩响孩子们的心灵之门。 “爱”是我工作的源动力。从事少先队辅导员工作以来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真情去温暖学生，用我的真诚去感动学生，用情感去打开孩子的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。

二、创设多姿多彩的中队生活，为孩子搭建自主成长的平台。 我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，合唱展示、运动会训练……无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。在班级中队集体活动方面，我班充分利用条件开展丰富多彩的中队活动。如：主题班会“安全教育小知识”、“动物是我们的朋友”、“争做小雷锋”、“文明礼貌小主人”等系列活动。并利用班会组织学生讲故事、庆“三八”、庆“国庆”等系列活动。积极参加学校举行的文艺汇演、诗歌朗诵、民歌大赛等活动，让每位学生在活动中锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步。其中我班参加学校举行的诗歌朗诵比赛荣获“一等奖”，“争做小雷锋”班队会评比获“二等奖”。班级也多次获“优秀班集体”荣誉称号。 三、培养“小干部”，让少先队工作如虎添翼。 要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。我的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉

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优秀少先队中队事迹材料 我热爱少先队工作，我认为在少先队园地能充分地找到自我的价值，我无怨当辅导员。追求上进是我的目标，不断提高自己的思想和理论水平。创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设，利用红领巾电视台、广播站、国防教育室、黑板报及各班“队角”、“荣誉角”、“明星台”等活动阵地，使队员在自我服务中发展能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生的事业和追求。我爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。所以取得了骄人的成绩：2009年被评为县级优秀教师，同年也被评为县级优秀辅导员。2010年被评为小学高级教师。2011年四月主讲的《冬阳.童年.骆驼队》被评为优质课。2011年7月建党90周年书法比赛获优秀奖。2012年9月所带的班级被评为优秀班集体同时也被评为优秀班主任。2012年被评为县级优秀教师。现将他在少先队工作方面的具体措施作一汇报。 一、晓理、动情、施爱，帮助学生健康成长 我一直要求自己把这点放在工作的首位。我把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。时刻提醒自己：要允许学生犯错要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的新立场上：和孩

子们一起游戏，与他们一起进行科技制作，组织他们参观游览并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。 二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路 作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。我想，爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。我的想法得到校领导和家长们的支持，在班中组建象棋队、小记者协会、踢花毽比赛、智力乐园、舞蹈表演等应有尽有。这样，把同学们的业余时间安排得满满的，既清除滋生消极行为的温床，也增长了学生的才干。、 在教育改革浪潮的推动下，少先队社区活动以其独具特色形成了庞大的影响力和辐射力它的意义就在于活动范围的广泛，活动力度的加深，队员们有了社会发展的空间，形成了全社会都来关心少年儿童健康成长的良好局面。 三、用爱心和真情浇灌花朵 因爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬；又因爱星星火炬，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，我始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。

优秀少先队大队辅导员事迹材料

优秀少先队大队辅导员事迹材料 优秀少先队大队辅导员事迹材料 优秀少先队大队辅导员事迹材料XX年9月，我踏上了xxx小学。在毕业来到这个学校工作1年后，因工作需要担任了大队辅导员工作，我的担子重了，任务多了，可我告诉自己：我年轻，缺乏辅导员工作的经验，但是我可以虚心学习；但正因为我年轻，有活力，所以我有工作的热情，我相信我能做得更好！我觉得不管做什么事情，都要踏踏实实的去做，去学习。所以我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。我为我的每一点进步而高兴，更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。我认为一个集体犹如一个大家庭，每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。所以，我在工作中，本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。 一、为人师表，做孩子的表率“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。例如：我要求学生按时到校，不迟到。我就要求自己每天尽早的到校，在工作的这一年多时间里，除了外出公差，没有少过学生一节

课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。其次，我在日常工作中，认真学习周围优秀老师的事迹，注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自己平常的一言一行。并经常和中队辅导员交流，从而来改正自己的不足，发挥自己的优势。在少先队工作中，我注意做到“严于律己，宽以待人”，用自己的言行来提高引领队员的成长。二、走进孩子的心灵在看似平凡的岗位上，我积累了较丰富的工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，用自己的行动去感化这群孩子们。关爱孩子，做他们的知心朋友。要让班级工作开展的有条不紊，源一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。平时，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌，课堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导，和检查力度，督促了孩子的学习，尽量让每个孩子发挥潜力，快乐学习。作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，面对那群一直习惯老师批评的孩子，我静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，我找到了突破口，那就是

优秀辅导员先进事迹材料46761

优秀辅导员先进事迹材料李瑛，女，1971年出生，中共党员，1993年7月毕业于南方冶金学院会计与审计专业，同年7月来到南昌水利水电高等专科学校从事内部审计工作。从1996年开始从事学生管理工作，先后担任过班主任、学生工作政治辅导员、学生党支部书记。1996年开始从事学生工作至今已经八年了。在这八年间，李瑛同志始终坚持 "德育首位"的原则，注重学生的思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、报刊杂志、网络等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生内在的追求真善美的愿望。同时大力鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性，注重学生综合素质和能力的培养、锻炼。她热爱党的教育事业，一心扑在工作上，从不计较个人得失，工作兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名学生工作人员的职责。 一、有坚定的政治立场和政治方向，能不断加强学习，提高业务和理论水平。 作为一名学生工作政治辅导员，作为一名党员,李瑛同志有着坚定的政治立场，能在思想上和党中央保持高度一致。处处严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习和党员组织生活,参加学校党校学习，认真完成学习任务，写出心得体会。关心国家大事，关心时势，能主动学习党的方针、路线和政策，以及学习党的十六大会议精神和“三个代表”重要思想，不断加强理论学习，提高理论修养和理论水平。能主动进行业务学习，接收别人的好的做法和经验，运用到实际工作中，不断尝试，不断改进，不断

总结提高。在她上的团课课堂上，她能较好地把理论知识和实际工作相结合，对班级开展团学工作给予了大力的指导，具有实际指导意义。 二、工作认真负责，勤奋务实，无私奉献，从不计较个人得失。 李瑛同志参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，认真做好每一项工作。在她的身上体现出了一名党员的风范，看到了一种对党负责、勤奋务实的工作态度和工作作风。 （一）坚持以诚待人，善待每一位同学的每一份情感。 教育的真谛是真诚而无私的爱。作为一名辅导员，李瑛同志在工作中倾注了她所有的热情与爱心。她爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。在工作中她能本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，特别是在现代网络技术进步和发展的今天，她能充分利用网络工具，做好学生的思想政治工作，抓好网络这块宣传阵地。在这种平等的交流中，学生们能充分体会到老师的尊重，而她也受到了同学们的信任和爱戴。和学生们成为了朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。 （二）关心同学们的学习和生活，切实帮助他们解决实际困难。 在担任班主任和辅导员工作期间，她经常下寝室、下班级，了解学生的日常生活和学习情况，和同学们谈心，不厌其烦地做好后进学生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题，争取进步。她关心每一位同学的成长。对家庭经济困难的学生，更是给予了更多的关心和帮助，总是尽力帮助他们解决经济困难。天冷了她看到有的同学还是穿着秋衣，就从自己家拿来衣服送给学生；有同学毕业时因经济拮据没有路费回家，找到

小学中队辅导员工作总结

小学中队辅导员工作总结 小学中队辅导员工作总结著名教育家叶圣陶先生说过：教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。在中队辅导员工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的中队风中队貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。 低年级少先队员处在一个重要的转折和适应时期，随着入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小少先队员学习行为又和其他行为方式有着密切的联系，它不仅对学习的本身，而且对少先队员道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于少先队员本身的发展具有重要的影响。作为一年级的中队辅导员，我从以下几个方面对少先队员进行教育： 一、培养少先队员遵守纪律的习惯。 在学校，纪律是教学质量的保证。开学初,我首先进行扎实的常规训练。平时，我也经常利用中队会课和品德课，教育少先队员怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些少先队员或者某个小组做得好的及时表扬，在中队中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，中队里有百分之九十以上的少先队员都能做好，还有几个纪律观念薄弱者，我会经常进行个别辅导、提醒，让他们跟上中队上少先队员的步伐，共同进步。 二、培养少先队员文明礼貌的习惯。

要求少先队员做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求少先队员执行学校的少先队员行为规范，衣着整洁，现在少先队员们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，少先队员们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到中队辅导员都很有礼貌地叫声中队辅导员好！，放学离开学校都会说：中队辅导员，再见！少先队员之间要懂得使用礼貌用语，让少先队员在一个强化的过程中养成自觉做到的习惯。中队上的少先队员团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。 三、利用主题中队队会对少先队员进行思想品德教育。 良好的氛围和环境可以造就人。我以中队辅导员节的朗诵会，让少先队员收集相关的文字资料，以及表演材料。在朗诵会上，李焯樾少先队员以快板的形式表演了儿歌朗诵；朱颖珩少先队员通过唱歌表达了对中队辅导员的爱，通过这次朗诵会，教育少先队员学会尊敬中队辅导员。我又通过关注环保，关爱南极的主题队会，向少先队员渗透环保教育，从身边做起的道理。 四、培养少先队员良好的卫生习惯。 良好的卫生习惯有助于孩子健康成长。每天早上，我都早早地回到学校，指导少先队员打扫课室卫生。在课堂上，我纠正少先队员们错误的读书写字姿势，并时刻提醒。在广播操时间，对少先队员初学的早操、武术操以及行进间的踏步作节拍的指点。教育少先队员保持环境卫生，除了每天坚持早上、下午、放学三个时间的打扫，每个星期我都会不定时的指导几个孩子用拖把打扫地板，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

优秀中队辅导员事迹材料

优秀中队辅导员事迹材料Newly compiled on November 23, 2020

优秀中队辅导员事迹材料2010年从事教育工作以来，以孜孜不倦，诲人不厌的教风度过每一天。2014年接任中队辅导员至今，用爱心和恒心培育每一位少先队员。在这个平凡的岗位上，我播洒汗水和爱心，收获快乐和希望，我沉醉在自己的幸福状态中。 一、以爱为桥，让每个孩子健康成长 一直相信爱是师生沟通最好的桥梁，我用爱滋润着每一位学生。没有爱，就没有教育，因此我努力架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础。 我们班比较特殊，班上的学生83%都是外来务工子弟，外来务工人员对孩子的教育意识不强，因此很多学生的家庭教育不到位，对学生的学习生活不太关注。家访了解到，学生家里住的环境也普遍不太好，大多都是住在出租屋，居住环境人员复杂，不利于学生健康成长。了解到这一点，我更加关心学生的学习生活。对家境贫困的学生，我没有表现出冷淡；对成绩居后的学生，我始终循循善诱；对调皮捣蛋的学生，我总是耐心教导；对性格孤僻的学生，我从没另眼相看……我以女性特有的细心和爱心无微不至地关怀着每一个学生，践行着教书育人的诺言。 关爱每个孩子，用情感去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。诸如此类的事例还有很多。 二、勇于创新，深化“主题活动” 作为一名中队辅导员，我深深地体会到，少年是祖国的未来、祖国的希望。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。我采用了全班学生轮流值日，学生们都

特别积极。为了使学生更好的管理班级，我还经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。我利用班会和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。值日时，要求值日生各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。在值日中值日生要去管理别人，那就得先以身作则，才有说服力。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生成长起来了。实践：那些看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体。 三、以身作则，影响学生 作为中队辅导员，更要不断加强自身的师德修养，力争使自己在思想品德、行为习惯等方面都成为学生的楷模。因为老师的师德修养，直接关系到一个班级的班风和学风，而一个班的班风、学风的好坏，对学生的心灵塑造、人格形成都将产生重要影响。担任辅导员以来，我始终坚持以身作则、为人师表，表里如一，言传身教。要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己首先不做，努力使自己在各方面都成为学生的表率。如，要求学生遵守纪律，不迟到，不早退，我就坚持每天按时上课、下课，决不迟到半分钟，也不拖一分钟课；要求学生不吃零食，不丢撒废纸杂物，我自己也不乱扔粉笔头，而且每次进到教室，发现地上有废纸、粉笔头等，都亲自捡起放到废纸篓里；要求学生不说脏话丑话，我首先做到尊重学生，文明待人，从不说有伤学生自尊的话，甚至出口骂人；要求学生按时完成作业，我首先做到认真备课，一丝不苟地批改，并按时亲自检查每个学生的作业；学生劳动，我也拿着拖把和学生一起拖地；学生训练广播操，我和他们一起在烈日下坚持；要求学生和睦相处，团结互助，我坚持

优秀中队辅导员事迹材料

优秀中队辅导员事迹材料 缘于一种爱——我倾注了满腔的热情。缘于一种执著——我收获了成功的喜悦。我在辅导员这个工作岗位上只默默耕耘了10个春秋，在付出辛苦与汗水的同时，我也收获着成功的喜悦。在这份工作中，我与我的队员一起喜，一起忧，一起学习，一起进行课外活动，我们的心交融在一起，我们的情感感悟在一起，我从队员那里得到了无穷的乐趣和力量。 一、做好队员的思想教育 如果说，中队是一座长长的桥，人们通过他走向理想的彼岸，那中队辅导员就是那盏指路的明灯，如果说，中队是一个大家庭，队员们互相关照、互相学习，长大后就离开了家庭，走向了解社会，那中队辅导员就是大家庭的家长，关心着他们的喜怒哀乐、帮助他们健康成长。所以科学地管理中队是做好中队辅导员工作的重中之重。平时的教育教学中，我非常注重对学生思想品德方面的教育，除了正常的学校号召，辅导员的言传身教之外，还对队员进行名言警句的教育。 二、培养优秀的中队干部 俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的中队，必须有一支能干的干部队伍。中队干部作为联系辅导员与队员的桥梁，作为辅导员的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在队员威信的高低，往往能够决定一个中队的精神面貌与学习风气。我们中队的中队干部是通过队员自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，在中队辅导员的培训指导下，现在的中队干部们工作认真、

责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。 我经常利用课余时间，组织中队干部、小队干部召开例会，总结中队工作，制定下一步的中队活动计划。 在各项中队活动中，中队长的作用可谓是功不可没。他既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。他的工作贯穿于所有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行。同时，他们还及时总结工作经验，加强与队员们沟通，及时了解并反映队员的意见，推动了工作更好地进行。我们中队的中队长赵洪昌就是这样工作主动、认真负责且一身正气，是辅导员的好帮手、队员们的好榜样，中队中的领头羊，现在他已凭着自己的实力和能力任大队部副大队长了。 日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这个大梁就是由劳动委员扛起的。她不仅每天安排、监督好值日生完成劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在她的带领下，全体队员共同协作，中队卫生评比总是没得挑。 还有以身作则的学习委员，带领健儿们勇于拼搏的体育委员，多才多艺的宣传委员，……中队干部们的工作是出色的，他们每一个人都有着较强的责任心，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助队员们，中队才得以蓬勃和谐的发展 三、鼓励每一位队员争做当家人 要真正地科学地管理中队还是要靠中队的主人们——少先队员。中队是大家的，只有让队员明白了这个道理，并让他们有机会为中队做出

优秀辅导员主要事迹

优秀辅导员主要事迹 作为有二十几年班主任工作经验的我，在辅导员这个工作岗位也默默耕耘着，虽说没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛和汗水。自从踏上这个工作岗位，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。在辅导员工作中，我注重有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的方式对学生达到最佳的教育效果。 一、做好学生的思想教育 平时的教育教学中，我非常注重对学生思想品德方面的教育。平时我经常给他们讲名人名言，格言警句，并进行简单的讲解，要求他们背诵下来。还要求学生经常翻阅成语词典等工具书，进行自学，这样不仅学习了这些格言警句、名人名言还丰富了知识，这些千古传颂的名言有着水滴石穿的作用，学生的精神世界由于有了这些名言的照耀，一定会比昨天更明亮。 二、为人师表、注重身教、做学生的表率 “师者传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是教会学生怎样做人，首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养，因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己

做到。例如我要求学生按时上学，不迟到，我自己就从不迟到，而且尽可能地提早到校。在学校只要我发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，全班同学都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。 三、关爱学生，做他们的知心朋友 作为辅导员，我尊重学生并以诚相待，工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心学生的思想和心理变化，处处为学生着想。我们身处农村，学生大多是农民的子女，家长忙于生计，长期在外打工，他们无暇顾及孩子的学习及生活，更无心过问孩子的喜怒哀乐。一次，我走进教室发现一位女同学正埋头痛哭，通过单独交流后得知，这孩子的父母外出打工，此后大概只有在放寒暑假时才能见面，孩子十分伤心。于是我耐心开导孩子，做孩子的思想工作，帮助孩子树立信心，并在学习和生活上给予该生以更多的关爱。经常和这个孩子谈心，了解其心理变化，给予鼓励和引导。并让班里的孩子互相关心互相帮助，让他们明白，生活中还有很多关心他们，爱护他们的人。 四、开展多彩的班会活动 我结合校的各项活动，组织学生参加了很多活动与比赛，他们不仅锻炼了能力和勇于拼搏的意志品质。更从多方

优秀少先队辅导员主要事迹

优秀少先队辅导员主要事迹 在辅导员这个工作岗位上我默默耕耘着，在付出辛苦与汗水的同时，我也收获着成功的喜悦。所带班级多次获得文明班级，优秀中队等称号。自从踏上这个岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱每一位少先队员，用我的真爱去温暖每一位少先队员，用我的真诚去感动每一位少先队员。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。在这份工作中，我与我的队员一起喜，一起忧，一起学习，一起进行课外活动，我们的心交融在一起，我们的情感感悟在一起，我从队员那里得到了无穷的乐趣和力量。 一、做好队员的思想教育 平时的教育教学中，我非常注重对学生思想品德方面的教育，除了正常的学校号召，辅导员的言传身教之外，还对队员进行名言警句的教育。平时我经常给他们讲名人名言，格言警句，并进行简单的讲解，要求他们背诵下来。还要求学生经常翻阅成语词典等工具书，进行自学。这样不仅学习了这些格言警句，名人名言，丰富了知识，同时，虽然孩子们并不能十分准确地弄清每一句话的内容，但是有关孝敬父母、刻苦学习、中华传统等方面的教育还是在潜移默化中融进了队员的脑海。这些千古传诵的名言，有着水滴石穿的作用，队员的精神世界，由于有了这些格言的照耀，一定会比昨天更明亮。 二、培养优秀的中队干部 我经常利用课余时间，组织中队干部、小队干部召开例会，总结中队工作，制定下一步的中队活动计划。在中队辅导员的培训指导下，现在的中队干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。在各项中队活动中，中队干部的作用可谓是功不可没。中队干部们的工作是出色的，他们每一个人都有着较强的责任心，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助队员们，中队和班级才得以蓬勃和谐的发展。 三、注重中队文化的建设 日常的文化建设还主要体现在队会课上，通过队会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力。教室里的板报每月有专题，几位小画家不辞辛苦定期为大家献上一期期精美的板报，队员们不仅欣赏了图画，更学到了知识；墙报，展示队员的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让队员置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用中队文化氛围去浸润队员的心灵，熏陶队员的性情，提升队员的价值观念。 四、开展多彩的中队活动 我结合区校的各项活动，组织队员参加了很多活动与比赛，他们不仅锻炼了能力和勇于拼搏的意志品质。更从多方面受到了熏陶与启迪。

优秀中队辅导员事迹

优秀中队辅导员事迹 一、关爱儿童，做他们的知心朋友 作为少先队中队辅导员，我对自己的劳动对象——儿童倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友，正像孩子们说的那样：“他们既‘怕’我，又爱我”。XX年9月，我接管的是第二批刚入小学的孩子，新的学习要求，新的学习环境，对这班小朋友来说是陌生的，孩子从幼儿园到小学是一个至关重要的转折点，为了使他们尽快实现这个跨越，我倾注了大量的精力，采取贴身教育的方法，收到了很好的效果。每天早早地来到学校，在教室门口迎接孩子们的到来，孩子们走进窗明几净的教室第一个见到的就是我。在开学初，我每天坚持花点时间和孩子们讲校纪校规，深入浅出地对孩子进行行为规范训练。由于工作能深入到细微处，在正确的引导和帮助下，短短一个多月的时间，我班的孩子们就已基本养成了良好的行为习惯，上课遵守纪律，集体观念基本形成，几乎没有迟到等不良现象。 随着时间的推移，这个班的学生已经和我共同走过了六年的美好时光，现在他们各个变得成熟稳重，回忆起往事还历历在目：一次，我走进教室发现一个女同学正埋头痛哭，通过单独交流后得知，这孩子的父母因吵闹而离婚，孩子伤

心所致。于是，作为中队辅导员的我耐心开导孩子，做孩子的思想工作，帮助孩子树立信心，并在学习和生活上给予该生以更多的关爱，经常和她谈心，了解其心理变化，给予鼓励和引导，使孩子渐渐地走出了阴影，并以积极的状态投入到学习生活中。还有一次，我记得那是在五年级的时候，吴周峰从广东来到这个班集体。在没过多久的时候，一次与孩子的谈话中，无意得知要回老家去，爸爸说这边不好挣钱，因此他小声的对我说，老师，下学期的书我不能订了！看到孩子眼睛里难舍的神情，我在心里暗自下决心，作为他可以信赖的朋友，一定要把他留住。因此，我就开始了一系列的工作。过了三天后，我先找该生谈话，从他的话语里，我得知孩子很不愿意走。然后，我又进一步做了家访工作，和家长谈起北方的教育如何比南方好，我如何喜欢他的孩子，以及他在班级里学习和生活都很快乐……家长听后表示在这上完小学。 可是没过多久，又出现了新的情况：该生的老家邮来电报，家里的老人去世了，要求请假回去。听到这个消息，我首先向家长表示慰问，请他们节哀，并询问有什么需要帮忙的。家长不好意思地说，马上要期末考试了，不想耽误孩子的学习，可是这边没有亲戚……没等家长说完我明白了他们的意思，毫不犹豫地说：“您要放心就让孩子住我家吧……”孩子的妈妈听了我这番话非常感动，留着泪激动地说：“没

优秀先进教师辅导员事迹

优秀先进教师辅导员事迹 老师，是师范大学生命科学与技术学院学工办主任，2001年7月起担任辅导员工作。2009年担任生命科学与技术学院2009级（243人）辅导员，同样作为一名优秀的共产党员。莎日娜深知打铁还需自身硬，从工作的第一天起，她始终坚持潜心学习。作为一名中国共产党党员，她具备坚强的党性和过硬的政治素质，关心国家大事时事，紧跟时代步伐，深入学习国家大政方针，并注重理论与实际相结合，使政治学习内化为工作生活学习的导向。作为一名大学辅导员，她坚持学习心理学、教育学和法律知识，并积极参加各种有关培训，2007年参加了职业指导师培训，并获得二级职业资格证书；2008年参加了大学生心理健康教育培训和全区团干部培训班，通过自主学习和专项培训，不断提升了她教人育人的理论素养。她更注重学以致用，结合学生种种思想心理动态，有的放矢，成为深入学生内心的良师益友，受到学生一致称赞。在教学实践中，莎日娜承担了大学生职业规划与就业指导课程，积极探索教学改革，善于利用现代化教学手段和先进的教学方法提高教学质量，授课效果良好，深受学生喜欢。 在辅导员岗位工作了八年的莎日娜，真切地体会到辅导员工作不可一成不变或是以不变应万变，一定要与时俱进，不断探索创新才能保证工作的实效性。有效沟通是辅导员必备的基本素质之一。作为民族教师，莎日娜老师蒙汉语兼通，可以与每一位学生沟通自如。内蒙古师范大学中蒙古族同学占到三分之一，更有部分来自牧区的学生汉语水平比较薄弱，沟通一度成为师生间的难题。莎日娜蒙汉兼备使得这一问题迎刃而解，出色的是她不仅具备双语沟通能力，而且她的交际能力能够使每一位同学畅所欲言。语言沟通的无阻迅速拉近了师生间的距离，加之她善以平等的身份与学生对话，深入学生的实际，从而与学生建立起了亦师亦友的师生关系。莎日娜带过的学生，无论是蒙古族还是汉族，都反映与莎老师交流是轻松愉快的，特别是遇到困难、心理矛盾时，都十分愿意与她倾诉，启人心智增强信心。 作为一名辅导员，莎日娜在工作中倾注了自己所有的热情与爱心。她本着平等与尊重的原则面对每一位学生，真诚地对待每一位学生，珍惜与学生共建的每一份情感。 关爱是莎日娜工作中最浓重的色彩。她总是给予学生关爱的氛围，引导学生热爱生活，珍惜拥有。2007年，莎日娜筹备建立了生命源助学金，专项帮助生命科学与技术学院经济困难的大学生，提倡每个受资助的同学具备偿还能力之时返还其受助资金。2009年5月3日，生命源助学金组织迎来了第一笔感恩返还资金，第一个受资助的学生走上工作岗位一年之后，将受助的1000元返还回来。授人以鱼不若授人以渔，莎日娜返还资助金的倡议不仅使得助学资金得以循环，更使得学生懂得感恩，使得关爱在感恩中升华，感恩在关爱中承传。

优秀少先队辅导员先进事迹材料

优秀少先队辅导员先进事迹材料优秀少先队辅导员先进事迹材料范文20**年9月，18岁的我踏上了讲台。时光匆匆，转眼间我投身教育事业有12个年头了，现在我担任少先队大队辅导员已有4年了，我把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育着祖国的花朵。面对工作我积极向上，面对生活乐观进取，自信、理性而有朝气，我一直是一位深受学生欢迎的老师，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康、快乐地成长。 一、在思想上，我积极进取 为更好地开展教育教学工作，加强少年儿童的思想道德教育，我认真学习并实践“三个代表”重要思想，不断更新知识结构，不断提高自身的素质水平，边学习边实践，努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求，贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示，以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点，组织各式各样的中队活动，教育和引导少年儿童从德、智、体、美各方面全面发展。我的原则是奋发向上、努力进取、脚踏实地地做好每一项工作;目标是努力把学生培养成为家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。与此同时，我还先后参加省里每年都举行的少先队辅导员培训班进行自我增值，在充实、完善自己的同时，不断地言传身教，教育学生，使他们从小养成勤奋好学、积极进取、助人为乐、勤俭节约的好思想、好习惯。

二、在工作中，我尽心尽力 大队辅导员的工作是平凡的，又是繁琐的，为了能将少先队工作和班务工作开展得有条不紊，我倾注了全部的精力。这在某种程度上也源于一个“爱”字对事业的爱、对孩子的爱，我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎、繁杂的工作中。 1.培养学生良好的学习习惯 在平日里，我正确地引导学生珍惜学习的时光，养成良好的学习习惯。“一天之计在于晨”，为了让学生利用好早晨这一段宝贵的时间，我总是早早到校，检查礼仪队同学的到校情况和各班的早读情况，一句“老师早”总能使老师们高高兴兴的走进校园辅导学生们在教室里读书的好习惯。看到一张张可爱的小脸在晨光中声情并茂地读书，我心就很充实，学生就像一张洁白无暇的纸，老师可以在上面画出最美的图画，我也由衷地感到少先队工作给我带来的快乐。 2.亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望 “爱学生”是辅导员顺利开展一切工作的基础。孔子曾说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。在亲近与研究学生的过程中，作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。因此我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，平等对待每一位学生，尊重学生的人格，用自身的榜样作用和人格魅力，使学生对自己“既亲近又崇拜”，树立起辅导员崇高的威望。