标点符号的正确使用练习题
标点符号的正确使用练习题
一．选择题（共30小题）
1．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）
A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木．
B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺．”C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠…等六大元索．2．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）
A．1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆．山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入．
B．“啊，萤火虫就在我的手上．”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点也不烫手，真的不烫手．”
C．进了太和门，就到紫禁城的中心﹣﹣三大殿：太和殿，中和殿、保和殿．三座大殿矗立在七米高的白石基上．
D．不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安．因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是．
3．下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是（）
A．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网．B．参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？
C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，﹣﹣作为学者的方面．D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动．
4．选出下列标点符号使用正确的一项（）
A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？
B．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色．C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友．
D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈．”
5．下列语句中标点符号运用有误的一项是（）
A．从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”．
B．我们曾被认为是没有担当的80后和90后，我们用自己的行动证明：我是新青年，我为自己代言．
C．从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此？
D．“甲午国殇?民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋．
6．下列句子中标点符号运用错误的一项是（）
A．前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案
B．什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙！难道真的是列夫?尼古拉耶维奇?托尔斯泰吗？
C．“很好，”我父亲叫到，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点儿的地方，那里有另外一个落脚点．”我又照着做了
D．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，﹣﹣你们走吧．”
7．下列句子标点使用有误的一项是（）
A．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆
B．这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前赴后继地战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了
C．室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯光（如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染
D．″伙计们，别放走它!这年月，咬人可不行!逮住它!哎哟…哎哟!”
8．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）
A．在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动．
B．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上．
C．文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说…等形式广泛传播．D．面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无措，不知道该怎么处理？9．下面两个语段都出自杨绛的散文《老王》，根据语境，在（甲），（乙），两处填写标点符号，正确的一项是（）
语段一：有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个婆婆落落的大院，里面有几间塌败的小屋（甲）老王蹬着他那辆三轮车进大院去。（画线语的大院，里面几间败小屋句是对“我们夫妇“在“荒僻的小胡同“看到的两个场景的描述。）
语段二：我谢了他的好香曲，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱?“我也赶忙解释：“我知道，我知道（乙）不过你既然来了，就免得托人捎了。
（画线语句是从说一我，知道老王不要钱“转换到说“老王来了，我就不用捎钱了“．）
A．（甲）破折号（乙）破折号B．（甲）分号（乙）句号C．（甲）破折号（乙）句号D．（甲）分号（乙）破折号
10．下列各句标点符号使用不规范的一项是（）
A．如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在．
B．对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字．
C．郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”．
D．如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密﹣﹣信者，仰也；仰者，信也．
11．下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）
A．又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”，《随州日报》社的记者、编辑们简直忙坏了
B．在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道…等各家学说
C．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是：“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏．”
D．对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的
12．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛…等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情．
B．“都到齐了吗？同学们．”老师说，“到齐了我们就可以出发了．”C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为．
D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师．
13．下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）
A．针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意．忍者，宽容忍让，不针锋相对
B．“变动犹鬼神，不可端倪”．这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话．C．“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题．
D．毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊…那场面真的是太感人了．
14．下列标点符号使用有误的一项是（）
A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？
B．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、
富丽．
C．英国当代诗人西格夫里?萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇．”可以说这行诗是象征诗派的代表．
D．著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等．
15．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
A．我市确定精准贫困户的条件为：家庭成员人均年收入低于3760元的农户，都可以申请成为精准贫困户．
B．做，是靠想来指导；想，要靠做来证明．
C．谈到怎样教育青少年一代？基础教育如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解．
D．风景名胜遍布全国各地，我市有以石窟见长的麦积山，有以山水见长的武山水帘洞…难以枚举．
16．下列句子标点符号使用正确的一项是（）
A．2016年贵阳国际大数据产业博览会，吸引了阿里巴巴、惠普、华为、戴尔…等众多国内外知名品牌前来参展．
B．究竟手机是什么时候掉的？掉哪了？他一点都不记得了．
C．“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望．
D．李老师虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子．17．下列各句标点符号使用有误的一项是（）
A．是的，那是孤独的雪；是死掉的雨；是雨的精魂．
B．大伙儿唱得很热闹的叫“金满斗会”．
C．父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”
D．它不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是﹣﹣一只天鹅！
18．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）
A．（困惑地叉开两手）这是怎么啦？诸位？说真的，我们大伙儿怎么这么傻呀？（《钦差大臣》）
B．麻雀、斑鸠、白鶴、鸭子、还有老公鸡和老母鸡，趁蒞天色昏黑，就从小道旁开小差了．（《骆驼寻宝记》）
C．“同学们，拿出毅力來”！查老师鼓励道，“当然，我也很需要毅力”！（《选举风波》）
D．过了一个钟头，又一个钟头…天边变得喑沉沉的；静止的空气中发散出火辣辣的热气．（《树林和草原》）
19．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）
A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大冢咬紧牙关，作最后的冲刺．”
B．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意．
C．不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！
D．这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树．
20．下列句子标点符号使用不正确的一项是（）
A．日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在步一步地向他们逼近：它就是孤独．
B．我说道：“爸爸，你走吧．”他往车外看了看说：“我买几个橘子去．你就
在此地，不要走动．”
C．人们常说：希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园．
D．看着人类这狂妄的表现，大自然一定会窃笑一一就像母亲面对无知的孩子那样的笑．
21．下列各项中的标点符号使用有误的一项是（）
A．“好吧．”他说，“我相信你能行！”
B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等…
C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励．
D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？22．下列标点符号使用有错误的一项是（）
A．首届“泰州名匠”推选活动，目的是把“工匠精神”融入到我市发展的各个环节．
B．徐先生创作的荷风千里这幅画，将古雅的气韵、明快的时代感融合在一起，受到大家的好评．
C．市交警大队制定多项制度，解决事故处理如何更高效的问题．
D．“真了不起，这些见义勇为的英雄！”看了电视报道后，小刚赞叹道．23．下列标点符号使用有误的一项是（）
A．农业是我国发展二、三产业的基础．
B．《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》，是我国的四大名著．
C．北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门．
D．故事中描写的这件事究竟是真实的历史描述？还是作者的虚构？
24．下列句子中符号的运用恰当的一项是（）
A．昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三．至于完成的质量就更不好说了．
B．在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月．真可谓“远山近水皆有情．”
C．毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”．我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则．力求“句句无余字，篇中无长语”．（姜夔《白石诗说》）
D．你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿．25．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
A．卢沟桥上的石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖．
B．南京长江大桥远看也是一道直线，直线美不美？直线是否更符合新的审美观？不宜笼统地提问，不能笼统地答复，艺术形式处理中，往往是失之毫厘，差之千里．
C．快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏．”
D．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖尖的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的．
26．下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（）
A．扬州境内湖泊众多，宝应湖、高邮湖、邵伯湖…等自北向南沿运河依次排列B．“唯无瑕者可以戮人，唯自净者可以净人．”这次中纪委清除“内鬼”，被
视为向自我“开刀”、“刮骨疗毒”
C．许多人还不明白奥运会主体育场“鸟巢”为什么东西两头高，南北两头低？D．“他人品好，工作态度好，”“最美司机”董洪年的搭档姜佳虎说：“开车这么多年来，没有一起事故．”
27．下列句子标点符号使用错误的一项是（）
A．江苏大力发展新能源、新医药、新材料、节能环保、软件和物联网等六大新兴产业
B．2016年3月5日，第十二届《全国人民代表大会》第四次会议在北京人民大会堂开幕
C．“中国梦归根到底是人民的梦，”国家主席习近平说，“必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福．”
D．难道那些荷叶就不值得歌颂么？难道它们只能作为一种陪衬出现在古人的诗中么？
28．下列标点符号使用有错误的一项是（）
A．央视主持人路一鸣说：“能力比知识重要，善恶比能力重要．”
B．党和政府一定会继续努力，切实保障人民生命财产安全、保障人民身体健康C．“咬文嚼字”杂志社发布了2015年十大语文差错，电影《失孤》也上榜，属片名表达错误
D．看一个城市的好坏，就是看树上的鸟、水中的鱼、野猫野狗，过得怎么样29．下列句子的标点使用正确的一项是（）
A．不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰？我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走
B．我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料
C．胡屠户心里懊恼道：“果然天上“文曲星”是打不得的，而今菩萨计较起来了．”
D．“那么，松子应该怎么吃呢？”我疑惑地问，“即使在盛产松子的韩国，松子仍被看作珍贵的食品，松子最好的吃法是泡茶．”
30．下列标点符号的使用正确的一项是（）
A．首位获得诺贝尔医学奖的中国科学家屠呦呦是浙江宁波人，其名字源于《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿．”
B．星期天，我和同学去看电影，一进电影院，屏幕上就出现《夏洛特烦恼》五个大字
C．“我陪你”是最温暖的话；“我爱你”是最浪漫的话；“有我在”是最实在的话．总之，都是女人最爱听的话
D．她反复品味着数学老师的话，不知道老师的话是赞美，是奉承，还是讽刺？
标点符号的正确使用练习题
参考答案与试题解析
一．选择题（共30小题）
1．（2016?天津）下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）
A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木．
B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺．”C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠…等六大元索．【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确．
【解答】A．正确；
B．正确；
C．正确；
D．错误．“省略号”与“等”在标点符号运用上属于重复使用，二者只能保留其一．
答案：D．
【点评】本题考查学生标点符号的理解和运用，用筛选法去除错误选项，得出正确答案．
2．（2016?临沂）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）
A．1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一
艘货船带到北美大陆．山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入．
B．“啊，萤火虫就在我的手上．”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点也不烫手，真的不烫手．”
C．进了太和门，就到紫禁城的中心﹣﹣三大殿：太和殿，中和殿、保和殿．三座大殿矗立在七米高的白石基上．
D．不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安．因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是．
【分析】本题考查标点符号的使用．本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等．注意标点符号的特殊用法．
【解答】A．使用正确；
B．使用正确；
C．“太和殿，中和殿、保和殿”是三个词语的并列，应该都用“顿号”，将“太和殿”和“中和殿”后面逗号应为顿号．
D．使用正确．
故选：C．
【点评】“顿号、逗号”表并列时使用注意点：
1．逗号一般用于句子之间的并列；
2．顿号一般用于词语、短语之间的并列；
3．并列短语之间带有“啊、哇、啦、呀”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号；
4．标题中有并列短语的，中间一般不能用顿号；
5．并列的词组比较长、停顿较大的，就不用顿号，而用逗号；
6．并列成分作补语且需要强调时，并列成分之间用逗号，不用顿号；
7．并列成分作定语时，不论结构简单还是复杂，字数是多还是少，一般都用顿号表示停顿；
8．并列成分作谓语时，如果并列成分是动宾结构，那么并列成分之间用逗号；如果作并列谓语的几个动词共带一个宾语，那么动词之间的停顿要用顿号．
3．（2016?广安）下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是（）
A．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网．B．参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？
C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，﹣﹣作为学者的方面．D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动．
【分析】本题要结合常见的标点符号来分析语句．常见标点符号有句号、逗号、问号、冒号、分号、书名号、引号、省略号等．如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着各种标点符号的用法来分析，相信一定能找到正确答案的．
【解答】A．“证明”的内容是“沉溺于网络会影响青少年的身心健康”，“所以我们要理性上网”是根据“证明”得出的结论，不包含在“证明”的内容里，所以将“逗号”改为“句号”；
B．使用正确；
C．使用正确；
D．使用正确．
故选：A．
【点评】本题考查对标点符号的运用能力．解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当．
4．（2016?丹东）选出下列标点符号使用正确的一项（）
A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？
B．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色．C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友．
D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈．”
【分析】该题考查的是标点的正确使用与修改能力．标点的种类：
1、点号主要用来表示语言中的停顿和语气．点号有七种：句号（．）问号（？）感叹号（！）顿号（、）逗号（，）分号（；）冒号（：）
2、标号主要用来标明词语或句子的性质和作用．常用的有七种：
引号（“”‘’）括号（（）[]）破折号（﹣﹣）省略号（…）书名号（《》＜＞）间隔号（?）着重号（?）
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确规范的使用标点．
【解答】A选择问句，只在最后用问号，故把第一个问号改为逗号；B正确；C 约数之间不能用顿号，删掉三、两的顿号；D说在说话的中间时用逗号，说后的冒号改为逗号；故选B．
【点评】标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键．
5．（2016?威海）下列语句中标点符号运用有误的一项是（）
A．从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”．
B．我们曾被认为是没有担当的80后和90后，我们用自己的行动证明：我是新青年，我为自己代言．
C．从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此？
D．“甲午国殇?民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋．
【分析】本题考查标点符号的使用．本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等．注意标点符号的特殊用法．
【解答】A．正确．
B．正确．
C．正确．
D．错误．并列谓语要用逗号，不能用顿号．
故选D．
【点评】题考查对标点符号的运用能力．解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当．
6．（2016?泰安）下列句子中标点符号运用错误的一项是（）
A．前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案
B．什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙！难道真的是列夫?尼古拉耶维奇?托尔斯泰吗？
C．“很好，”我父亲叫到，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点儿的地方，那里有另外一个落脚点．”我又照着做了
D．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，﹣﹣你们走吧．”
【分析】本题考查标点符号的使用．本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等．注意标点符号的特殊用法．
【解答】A：标点符号运用正确；
B：“什么，就这么个侏儒？”中的问号运用不恰当，这不是问句．“什么”后面用“？”，“侏儒”后面用“！”；
C：标点符号运用正确；
D：标点符号运用正确．
故选：B．
【点评】本题考查对标点符号的运用能力．解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当．
7．（2016?雅安）下列句子标点使用有误的一项是（）
A．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆
B．这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前赴后继地战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了
C．室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯光（如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染
D．″伙计们，别放走它!这年月，咬人可不行!逮住它!哎哟…哎哟!”
【分析】此题考查标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确．
【解答】A．分号主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句，此处只是一个单句，不需要分隔．“还是左拐”后面的“，”改为“；”；
故选：A．
【点评】分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句﹣﹣分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分．除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义．
8．（2016?济宁）下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）
A．在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动．
B．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上．
C．文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说…等形式广泛传播．D．面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无措，不知道该怎么处理？【分析】此题考查标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确．
【解答】A．让阅读陪伴我成长的书名号应该为双引号，主题活动不能用书名号；B．是正确的；
C．省略号与等重复了，应去掉省略号；
D．此句是一个陈述句，结尾不应该用问号，应该用句号．
故选：B．
【点评】省略号的用法：
第一，省略号不影响其它标号的使用．
第二，省略号之前是句内停顿符号（顿号、分号、逗号、冒号），除冒号要保留外，其余可以不写．
第三，省略号之前是句尾符号的（句号、问号、叹号），应一律保留．这是为了保留原句语气的原貌．
第四，省略号后所有停顿符号可以一律不用．
9．（2016?兰州）下面两个语段都出自杨绛的散文《老王》，根据语境，在（甲），（乙），两处填写标点符号，正确的一项是（）
语段一：有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个婆婆落落的大院，里面有几间塌败的小屋（甲）老王蹬着他那辆三轮车进大院去。（画线语的大院，里面几间败小屋句是对“我们夫妇“在“荒僻的小胡同“看到的两个场景的描述。）
语段二：我谢了他的好香曲，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱?“我也赶忙解释：“我知道，我知道（乙）不过你既然来了，就免得托人捎了。
（画线语句是从说一我，知道老王不要钱“转换到说“老王来了，我就不用捎钱了“．）
A．（甲）破折号（乙）破折号B．（甲）分号（乙）句号C．（甲）破折号（乙）句号D．（甲）分号（乙）破折号
【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确．
【解答】【甲】处句意完结，下一句和上一句无环境、动作的明显衔接，且并未有明显的解释说明或者引出之意，整句话描写的是两个场景，所以用分号；【乙】处句意完整且完结，下一句和上一句无句意衔接，且并未有明显的解释说明或者引出之意，所以用句号；
故选：B．