人教版九年级上册数学概率专题讲义

第二十五章 概率初步

1．随机事件

预习归纳

1．在一个条件下，可能发生也可能不发生的事件，称为随机事件． 例题讲解

【例】指出下列事件中，那些是必然事件，那些是不可能事件，那些是随机事件； ⑴掷一枚硬币，出现正面朝上；⑵买一张彩票中一百万；⑶1＋2＝3；

⑷任意买一张电影票，座位号是双号；⑸向空中抛一枚硬币，硬币从空中不往下掉； 必然事件 ，不可能事件是 ，随机事件是 ；(填序号) 基础题训练

1．从标号分别为1、2、3、4、5的5张卡片中，随即抽取1张，下列事件中，必然事件是( )

A ．标号小于6

B ．标号大于6

C ．标号是奇数

D ．标号是3 2．(2014?黔东南)掷一枚质地均匀的硬币10次，下列说法正确的是( )

A ．可能有5次正面朝上

B ．必有5次正面朝上

C ．掷2次必有1次正面朝上

D ．不可能10次正面朝上 3．(2014?黔南州)下列事件是必然事件的是( )

A ． 抛掷一枚硬币四次，有两次正面朝上

B ． 打开电视频道，正在播放《十二在线》

C ． 射击运动员射击一次，命中十环

D ． 方程x 2﹣2x ﹣1＝0必有实数根 4．下列事件是随机事件的是( )

A ．在一个标准大气下，加热到100℃，水沸腾；

B ．购买一张福利彩票，中奖

C ．有一名运动员的奔跑的速度是30米/秒

D ．在一个仅装着白球和黑球的袋子中摸球，摸出红球 5． (2014?山东聊城)下列说法中不正确的是( ) A ． 抛掷一枚硬币，硬币落地时正面朝上是随机事件

B ． 把4个球放入三个抽屉中，其中一个抽屉中至少有2个球是必然事件

C ． 任意打开七年级下册数学教科书，正好是97页是确定事件

D ． “明天降雨的可能性是50%”表示明天有半天可能降雨 中档题训练

6．下列事件：①在标准大气压下，水在8℃时结冰； ②任取三条线段，她们恰好能构成直

角三角形；③当实数a 、b 不全为0时，022=+b a ； ④方程02

=++c bx ax 有实数

根，其中是不可能事件的是( C )

A ．①②

B ．②③

C ．①③②

D ．③④ 综合题训练

7．判断下列每个实验中，哪些事件发生的可能性是相同的？哪些不是？

(1)掷一枚均匀的骰子，出现2点朝上或6点朝上的机会．( )

(2)从装有4个红球，3个白球的袋中任取一球，取到红球或白球的可能性．( )

(3)从一副扑克牌中任取一张，取到小王或方块3的可能性．( )

(4)掷两枚骰子，出现的点数和是“2”与“5”的可能性．( )

2.概率的意义和一步求概率

复习归纳

1.必然事件发生的概率为不可能事件发生的概率为

2.事件发生的可能性越大，则它的概率越接近

事件发生的可能性越小，则它的概率越接近

例题讲解

【例】掷一枚均匀的骰子（六个面上分别刻有1，2，3，4，5，6）

（1）奇数朝上的概率是（2）数偶朝上的概率是

（3）质数朝上的概率是（4）大于4的数朝上的概率是

基础题训练

1.质地均匀的正方体的骰子，其六个面上分别刻有1，2，3，4，5，6六个数字，投掷这个骰子一次，则向上一面的数字是3的概率是

2.(201

3.郴州）掷一枚质地均匀的骰子，骰子的六个面上分别标有数字1－6，掷得朝上的一面的数字为奇数的概率是

3.（2012.安徽省）给甲乙丙三人打电话，若打电话的顺序是任意的，则第一个打电话给甲的概率是（）

A．1

6

B．

1

3

C．

1

2

D．

2

3

4.（2011，贵阳）一枚质地均匀的正方体骰子，其六个面上分别刻有1、2、3、4、5、6六个数字，投掷这个骰子一次，则向上一面的数字小于3的概率是（）

A．1

2

B．

1

6

C．

1

3

D．

2

3

5.（2014，广东）一个不透明的布袋里装有7个只有颜色不同的球，其中3个红球，4个白球，从布袋中随机摸出一个球，摸出的球是红球的概率是（）

6.(2014. 贺州）A、B、C、D四名选手参加50米决赛，赛场共设1，2，3，4四条跑道，选手以随机抽签的方式决定各自的跑道，若A首先抽签，则A抽到1号跑道的概率是（）

中档题训练

7.在一个不透明的袋子中有2个白球，n个黄球，它们除颜色外其它均相同，若从中随机摸

出一个球，摸到黄球的概率是4

5

，则n＝

8.某快餐店用米饭加不同炒菜配制了一批盒饭，配土豆丝炒肉的有25盒，配芹菜炒肉丝的有30盒，配辣椒炒鸡蛋的有10盒，配芸豆炒肉片的有15盒.每盒盒饭的大小、外形都相同，从中任选一盒，不含辣椒的概率是( )

9.冰箱里有四种饮料，5瓶特种可乐，12瓶普通可乐，9瓶橘子水，6瓶啤酒，其中特种可乐和普通可乐是含有咖啡因的饮料．那么随机取一瓶饮料，该饮料含有咖啡因的概率为________．

10.（2011.四川凉山）如图，有三个同心圆，由里向外的半径依次是2cm，4cm，6cm，将圆盘分为三部分，飞镖可以落在任何一部分内，那么飞镖落在阴影圆环内的概率是________．

11.一个均匀的正方体各面上分别标有数字1，2，3，4，5，6，这个这个正方体的表面展开图如

12.在一个盒子中有红球、黑球和黄球共20个，在一个盒子中有红球、黑球和黄球共20个，

每个球除颜色外都相同，从中任意摸出一球，得到红球的概率为1

2

，得到黑球的概率为

1

5

，试求在这20个球中黄球共有多少个？

13.（2013.株州）如图第（1）个图有1个有1个黑球；第（2）个图为3个同样大小球叠成的图形，最下一层的2个球为黑色，其余为白色；第（3）个图为6个同样大小球叠成的图形，最下一层

3. 用列举法求概率(一)——两步概率

预习归纳

1．在一次实验中，如果可能出现的结果只有，且各种结果出现的可能性，那么我们可以通过的方法，求出随机事件发生的概率．

例题讲解

2．(2012·武汉中考)一个口袋中有4个相同的小球，分别写有字母A ，B ，C ，D ，随机地抽出一个小球后放回，再随机地抽出一个小球．

(1) 使用列表法或树形法中的一种，列举出两次抽出的球上字母的所有可能结果；

(2) 求两次抽出的球上字母相同的概率．

基础题训练

1．(2014·玉林)一个盒子内装有大小、形状相同的四个球，其中红球1个、绿球1个、白球2个，小明摸出一个球不放回，再摸出一个球，则两次都摸到白球的概率是( )．

A．1

2

B．

1

4

C．

1

6

D．

1

12

2．(2014·新疆) 在一个口袋中有4个完全相同的小球，把它们分别标号为①，②，③，

④，随机地摸出一个小球，记录后放回，再随机摸出一个小球，则两次摸出的小球的标

号相同的概率是( )．

A．

1

16

B．

3

16

C．

1

4

D．

5

16

3．两个正四面体骰子的各面上分别标明数字1，2 ，3 ，4 ，如同时投掷这两个正四面体骰子，则着地的面所得的点数只和等于5的概率为( )．

A．1

4

B．

3

16

C．

3

4

D．

3

8

4．(2013·绵阳)“服务他人，提升自我”，七一学校积极开展志愿者服务活动，来自初三的5名同学(3男两女)成立了“交通秩序维护”小分队，求从该小分队中任选两名同学进行交通秩序维护，恰好是一男一女的概率．

5．(2011· 江西)甲、乙、丙、丁四位同学进行一次乒乓球单打比赛，要从中选出两位同学打第一场比赛，

(1)请用树状图法或列表法，求恰好选中甲、乙两位同学的概率；

(2)若已确定甲打第一场，再从其余三位同学中随机选取一位，求恰好选中乙同学的概率．

中档题训练

6．小刚与小亮一起玩一种转盘游戏，如图所示是两个完全相同的转盘，每个转盘分成面积相等的三个区域，分别用“1”、“2”、“3”表示，固定指针， 同时转动两个转盘，任其自由停止，若两指针的数字和为 奇数，则小刚获胜；否则小亮获胜，则在该游戏中小刚获胜 的概率是( )． A ．

12 B ．49 C ．59

D ．2

3

7．(2014· 山西)甲、乙、丙三位同学打乒乓球，想通过“手心手背”游戏来决定其中哪两个人先打，规则如下：三个人同时各用一只手随机出示手心或手背，若只有两个人手势相同(都是手心或都是手背)，则这两人先打，若三人手势相同，则重新决定．求一次通过“手心手背”游戏能决定甲打乒乓球的概率．

8．(2013· 武汉)有两把不同的锁和四把不同的钥匙，其中两把钥匙恰好能打开这两把锁，其余的钥匙不能打开这两把锁．现在任意取出一把钥匙去开任意一把锁． (1)请用列表或树状图的方法表示出上述试验所有可能结果； (2)求一次打开锁的概率．

综合题训练

9．(2013· 菏泽)某小区为了促进生活垃圾的分类处理，将生活垃圾分为厨余、可回收和其他三类，分别记为a ，b ，c ，并且设置了相应的垃圾箱，“厨余垃圾”箱、“可回收物”箱和“其他垃圾”箱，分别记为A ，B ，C ．

(1)若将三类垃圾随机投入三类垃圾箱，请用树状图的方法求垃圾投放正确的概率； (2)为调查居民生活垃圾分类投放情况，现随机抽取了该小区三类垃圾箱中总1000吨生活

垃圾，数据统计如下(单位：吨)

试估计“厨余垃圾”投放正确的概率．

4. 用列举法求概率(二)——三步概率

预习归纳

1．在一次实验中，如果可能出现的结果只有，且各种结果出现的可能性，那么我们可以通过的方法，求出随机事件发生的概率．

例题讲解

【例】先后抛掷3枚相同的硬币．

(1)一共肯能出现多少种不同的结果？

(2)求出现“2枚正面向上，1枚反面向上”的概率．

基础题训练

1．甲、乙、丙三个同学排成一排拍照，则甲排在中间的概率是( )．

A．1

6

B．

1

4

C．

1

3

D．

1

2

2．为了防控输入性甲型H1N1流感，某市医院成立隔离治疗发热流涕病人防控小组，决定从内科5位骨干医师中(含有甲)抽调3人组成，则甲一定抽到防控小组的概率是( )．

A．3

5

B．

2

5

C．

4

5

D．

1

5

3．甲、乙、丙、丁四名运动员参加4×100米接力赛，甲必须为第一接力棒或第四接力棒的运动员，那么这四名在比赛过程中的接力顺序有( )．

A．3种B．4种C．6种D．12种

4．分别标有数字1、2、3的三个球放在一个盒子里，将一个球从盒子里取出，记下它的号码，再将它放回，这个过程重复三次，每个球在每次过程中被取出的机会是相等的，那么标有2的球三次全被抽中的概率为．

5．一家医院某天出生了3个婴儿，假设男生女生的机会相同，那么这3个婴儿中，出现1个男婴、2个女婴的概率是多少？

6．有三组牌，每组三张，牌面数字分别为1，2，3，从每组中任意抽出一张牌． (1)求抽出三张牌点数相同的概率； (2)求抽出的三张牌的点数和为5的概率．

中档题题训练

7．将三个均匀的六面分别标有1、2、3、4、5、6的正方体同时掷出，出现的数字分别为a 、

b 、

c ，则a 、b 、c 正好是直角三角形边长的概率是( )． A ．

1216

B ．172

C ．112

D ．136

8．如图所示，一张圆桌旁有四个座位，A 先坐在如图所示的座位上， B 、C 、D 三人随机坐到其他三个座位上，则A 与B 不相邻而坐 的概率为 ．

9．(2012· 聊城)我市初中毕业男生体育测试项目有四项，其中“立定跳远”“1000米跑”“肺活量测试”为必测项目，另一项“引力向上”或“推铅球”中选一项测试．求小亮和大刚从“引力向上”或“推 铅球”中选择同一个测试项目的概率．

10．“石头、剪刀、布”是广为流传的游戏，游戏时比赛各方每次做“石头、剪刀、布”三

种手势中的一种，规定“石头”胜“剪刀”、“剪刀”胜“布”、 “布”胜“石头”，同种手势或三种手势循环不分胜负继续比赛，假定甲、乙、丙三人每次都是等可能地做这三种手势，那么：

(1)一次比赛中三人不分胜负的概率是多少？ (2)比赛中一人胜，二人负的概率是多少？

综合题训练

11．(2013 荆门)经过某十字路口的汽车，它可能继续直行，也可能向左转或向右转，如果

这三种情况是等可能的，当三辆汽车经过这个十字路口时： (1)求三辆车全部同向而行的概率； (2)求至少有两辆车向左转的概率；

(3)由于十字路口右拐弯处是通往新经济开发区的，因此交管部门在汽车行驶高峰时段对

车流量作了统计，发现汽车在此十字路口右转的频率为

2

5

，向左转和直行的频率均

为

3

10

．目前在此路口，汽车左转、右转、直行的绿灯亮的时间分别为30秒，在绿灯

亮总时间不变的条件下，为了缓解交通拥挤，请你用统计的知识对此路口三个方向的绿灯亮的时间做出合理的调整．

5. 利用频率估计概率

预习归纳

1．对一般的随机事件，在做大量重复实验时，随着试验次数的增加，一个事件出现的频率，总在一个的附近摆动，显示出一定的稳定性．因此，我们可以通过大量的重复的试验，用一个随机事件发生的去估计出一定的概率．

例题讲解

【例】(2013·资阳)在一个不透明的盒子里，装有4个黑球和若干个白球，它们除颜色外没有任何其他区别，摇匀后从中随机摸出一个球记下颜色，再把它放回盒子中，不断

重复，共摸球40次，其中10次摸到黑球，则估计盒子中大约有白球( )．

A．12个B．16个C．20个D．30个

基础题训练

1．在“抛掷正六面体”的试验中，如果正六面体的六个面分别标有数字“1”、“2”、“3”、“4”、“5”和“6”，如果试验的次数增多，出现数字“1”的频率的变化趋势是接近．2．某口袋中有红色、黄色、蓝色玻璃球共160个，小颖通过多次摸球试验后，发现摸到红球、黄球、蓝球的频率依次是0.35、0.25、0.4，试估计口袋中三种玻璃球的数目分别是、、．

3．在一次统计中，调查英文文献中字母E的使用率，在几段文献，统计字母E的使用数据得到下列表中部分数据：(1)请你将下表补充完整．

(2)通过计算表中数据可以发现，字母E的使用频率在左右摆动，并且随着统计数

据的增加，这种规律愈加明显，所以估计字母E在文献中使用概率是．4．从生产的一批螺丝钉中抽取1000个进行质量检查，结果发现有5个是次品，那么从中任取1个次品概率约为( )．

A．

1

1000

B．

1

200

C．

1

2

D．

1

5

5．把一袋黑豆放入100粒黄豆，搅匀后取出100粒豆子，其中有黄豆4粒，求该袋中约有黑豆多少粒．

6．小颖妈妈经营的玩具店某次进行了一箱黑白两种颜色的塑料球3000个，为了估计两种颜色的球有多少个，她将箱子里面的球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色，再把它放回箱子中，多次重复上述过程后，她发现摸到黑球的概率在0.7附近波动，据此可以估计黑球的个数．

中档题题训练

7．一个不透明的布袋中，装有红、黄、白三种只有颜色不同的小球，其中红色小球有8个，黄、白色小球的数目相同．为估计袋中黄色小球的数目，每次将袋中小球搅匀后摸出一个小球记下颜色，放回，再次搅匀……多次试验发现摸到红球的概率是1

6

，则估计黄色小球的数目是( )．

A ．2个

B ．20个

C ．40个

D ．48个 8．在围棋盒子中有x 颗白色棋子和y 个黑色棋子，从盒中随机取出一颗棋子，取得白色棋子的概率是

25．如果再往盒中放进6颗黑色棋子，取得白色棋子的概率是1

4

，则原来盒中有白色棋子( )．

A ．8颗

B ．6颗

C ．4颗

D ．2颗

9．如图，正方形ABCD 内接于⊙O ，⊙O

分米，若在这个圆面上随意抛出一粒豆子，求豆子落在正方形ABCD 内的概率．

综合题训练

10．(2011元月调考)商场举办一次迎亚运抽大奖的活动，将五张亚运吉祥物的图片都平均分

成上、下两段，制成十幅同样大小的卡片，然后将上、下两段分别混合均匀，放入两只密闭的盒子里，由顾客从两个盒子中各随机抽取一张，若两张卡片刚好拼成一个吉祥物图案，即可获得奖品．

(1)请用树形图或列表法求出顾客抽取一次获得奖品的概率；

(2)为增强活动的趣味性，商场在两个盒子中分别放入同样多的空白卡片若干张．小明

对顾客抽取的结果中出现“至少一张空白卡片”的次数做了大量的统计，统计数据如下表：

如果实验继续进行下去，根据上表数据，出现“至少一张空白卡片”的频率将稳定在的概率附近，试估计抽取一次出现“至少一张空白卡片”的概率(精确到0.01)；

专题概率与放回、不放回问题

1．(2013 ·鄂州)一个不透明的口袋里装有分别标有汉字“灵”、“秀”、“鄂”、“州”的四个小球，除汉字不同之外，小球没有任何区别，每次摸球前先搅拌均匀再摸球．

(1)甲从中任取一球，不放回，再从中任取一球，请用树状图的方法，求出甲取出的两个

球上的汉字恰能组成“灵秀”或“鄂州”的概率P1；

(2)乙从中任取一球，记下汉字后再放回袋中，然后再从中任取一球，记乙取出的两个球

上的汉字恰能组成“灵秀”或“鄂州”的概率为P2，指出P1、P2的大小关系(请直接写出结论，不比证明)．

2．(2013·遵义)一个不透明布袋里，装有红、黄、蓝三种颜色的小球(除颜色外其余都相同)，

其中有红球2个，蓝球1个，黄球若干个，现从中任意摸出一个球是红球的概率为1

2

．

(1)求口袋中黄球的个数；

(2)甲同学先随机摸出一个小球(不放回)，再随机摸出一个小球，请用“树状图法”或“列

表法”，求两次摸出都是红球的概率；

(3)现规定：摸到红球得5分，摸到黄球得3分，摸到蓝球得2分(每次摸后放回)，乙同学

在一次摸球游戏中，第一次随机摸到一个红球第二次次又随机摸到一个蓝球，若随机再摸一次，求乙同学摸球所得分数之和不低于10分的概率．

3．在一个口袋中有n个小球，其中两个是白球，其余为红球，这些球的形状、大小、质地完全相同，在看不到球的条件下，从袋中随机地取出一个球．

(1)若取出的是红球的概率是3

5

，求n的值；

(2)在(1)的条件下，把这n个球中的两个标号为1，其余分别标号为2，3，…，n—1，随

机地取出一个小球后不放回，再随机取出一个小球，请用列表法或树形图求第二次取出小球标号大于第一次取出小球标号的概率．

专题概率与方程、不等式

1．(2011 ·蒙古改编)在一副扑克牌中，拿出红桃2、红桃3、红桃4、红桃5四张牌，洗匀后，小明从中随机摸出一张，记下牌面上的数字为x，然后放回并洗匀，再由小华随机摸出一张，记下牌面上的数字为y，组成一对数(x，y)．

(1)用列表法或树形图表示出(x，y)的所有可能出现的结果；

(2)求小明、小华各摸一次扑克牌所确定的一对数是方程x＋y＝5的解的概率；

(3)求小明、小华各摸一次扑克牌所确定的一对数是不等式x－y≥0的概率．

2．(2012 ·湖北黄石)已知甲同学手中藏有三张分别标有数字1

2

，

1

4

，1的卡片，乙同学手

中藏有三张分别标有数字1，3，2的卡片，卡片外形相同．现从甲乙两人手中各任取一张卡片，并将它们的数字分别记为a，b．

(1)请你用树形图或列表法列出所有可能出现的结果．

(2)现制定这样一个游戏规则：若所选出的a，b能使得a x2＋b x＋1＝0有两个不相等的

实数根，则甲获胜；否则乙获胜．请问这样的游戏公平吗？请你用概率知识解释．

3．(2011·云南宝山)小华和小丽两人玩数字游戏，先由小丽心中任意想一个数记为x，再由小华猜小丽刚才想的数字，把小华猜的数字记为y，且他们想和猜的数字只能在1、2、3、4这四个数字中．

(1)请用树状图或列表法表示出他们想和猜的所有情况；

(2)如果他们想和猜的数字相同，则称他们“心灵相通”．求他们“心灵相通”的概率；

(3)如果他们想和猜的数字满足︳x－y︱≤1，则称他们“心有灵犀”．求他们“心有灵犀’’

的概率．

专题概率与函数

一、概率与坐标系

1．(2012 ·四川德阳)有A、B两个不透明的布袋，A袋中有两个完全相同的小球，分别标有数字0和1；B袋中有三个完全相同的小球，分别标有－1、0和1．小明从A袋中随机取出一个小球，记录标有的数字为x，再从B袋中随机取出一个小球，记录标有的数字为y，这样确定了点Q的坐标(x，y)．

(1)写出Q所有可能的坐标；

(2)求点Q在x轴上的概率．

二、概率与一次函数

2．(2012·广西贵港)从2、－1、－2三个数中任意选取一个作为直线y＝kx＋1中的k值，求所得的直线不经过第三象限的概率．

3．(2013·恩施州)一个不透明的袋子里装有编号为分别为1、2、3的球(除编号以外，其余都

相同)，其中1号球1个，3号球3个，从中随机摸出一个球是2号球的概率为1

3

．

(1)求袋子中2号球的个数．

(2)甲、乙两人分别从袋中摸出一个球(不放回)，甲摸出球的编号记为x，乙摸出的球的标号记为y，用列表法球点A(x，y)在直线y＝x下方的概率．

三、概率与二次函数

4．(2012·四川成都)有七张正面分别标有数字－3，－2，－1，0，1，2，3的卡片，它们除数字不同外其余全部相同．现将它们背面朝上，洗匀后从中随机抽取一张，记卡片上的数字为a，求使关于x的一元二次方程x2－2(a－1)x＋a(a－3)＝0有两个不相等的实数根，且以x为自变量的二次函数y＝x2－(a2＋1)x－a＋2的图像不经过点(1，0)的

概率．

专题概率与统计

1．(2013·衡阳)目前我市“校园手机”现象越来越受到社会关注，针对这种现象，我市某中学九年级数学兴趣小组的同学随机调查了学校若干名家长对“中学生带手机”现象的看法，统计整理并制作了如下的统计图：

(1)这次调查的家长总数为，家长表示“不赞同”的人数为；

(2)从这次接受调查的家长中随机抽查一个，恰好是“赞同”的家长的概率是；

(3)求图②中表示家长“无所谓”

的

扇形圆心角的度数．

2．(2013·十堰)某中学九(1)班为了了解全班学生喜欢球类活动的情况，采取全面调查的方法，从足球、乒乓球、篮球、排球等四个方面调查了全班学生的兴趣爱好，根据调查的结果组建了4个兴趣小组，并绘制成如图所示的两幅不完整的统计图(如图①，②，要求每位学

生只能选择一种自己喜欢的球类)，请你根据图中提供的信息解答下列问题：

(1)九(1)班的学生人数为，并把条形统计图补充完整；

(2)扇形统计图中m＝，n＝，表示“足球”的扇形的圆心角是度；

(3)排球兴趣小组4名学生中有3男1女，现在打算从中随机选出2名学生参加学校的排

球队，请用列表或画树状图的方法求选出2名学生恰好是1男1女的概率．

3．(2013·宁夏)小明对自己所在的班级的50名学生平均每周参加课外活动的时间进行了调查，由调查结果绘制了频数分布直方图，根据图中信息回答下列问题： (1)求m 的值；

(2)从参加课外活动时间在6～10小时的5名学生中随机选取2人，请你用列表或画树状图的方法，求其中至少有1人课外活动时间在8～10小时的概率．

专题 概率的其它应用

一、概率与坐代数运算相结合

1．(2013·达州)某中学举行“中国梦·我的梦演讲比赛。志远班的班长和学习委员都想去，于是老师制作了四张标有算式的卡片，背面朝上洗匀后，先由班长抽一张，再由学习委员在余下的三张中抽一张。如果两张卡片上的算式都正确，班长去；如果两张卡片上的算式都错误，学习委员去；如果两张卡片上的算式一个正确一个错误，则都放回去，背面朝上洗匀后再抽．

A B C D

这个游戏公平吗？请用树状图或列表的方法，结合概率予以说明．

二、概率与几何相结合

2．(2013·苏州)如图，在方格纸中，△ABC 的三个顶点及D ，E ，F ，G ，H 五个点分别位于小正方形的顶点上．

(1)现以D ，E ，F ，G ，H 的三个为顶点画三角形，在所画的三角形中与△ABC 不全等但面

积相等的三角形是 (只需要填一个三角形)；

(2)先从D ，E 两个点中任意取一个点，再从F ，G ，H 三个点中任意取两个不同的点，以所

取得这三个点为顶点画三角形，求所画三角形与△ABC 面积相等的概率(用画树状图或列表格求解)．

3332m m =

人教版九年级数学上《概率初步》单元测试含答案

第二十五章概率初步单元测试 一、单选题（共10题；共30分） 1、一个暗箱里装有10个黑球，6个白球，14个红球，搅匀后随机摸出一个球，则摸到白球的概率是 A、B、C、D、 2、书包里有数学书3本，英语书2本，语文书5本，从中任意抽取一本，是数学书的概率是（） A、B、C、?D、? 3、如图，一个圆形转盘被等分成八个扇形区域，上面分别标上1，3，4，5，6，7，8，9，转盘可以自由转动，转动转盘一次，指针指向的数字为偶数所在区域的概率 是（） A、B、C、D、 4、在一个不透明的袋子中装有除颜色外其它均相同的3个红球和2个白球，从中任意摸出一个球，则摸出白球的概率是（） A、B、C、D、 5、下列模拟掷硬币的实验不正确的是（） A、用计算器随机地取数，取奇数相当于下面朝上，取偶数相当于硬币正面朝下 B、袋中装两个小球，分别标上1和2，随机地摸，摸出1表示硬币正面朝上

C、在没有大小王的扑克中随机地抽一张牌，抽到红色牌表示硬币正面朝上 D、将1、2、3、4、5分别写在5张纸上，并搓成团，每次随机地取一张，取到奇数号表示硬币正面朝上 6、明明的相册里放了大小相同的照片共32张，其中与同学合影8张、与父母合影10张、个人照片14张，她随机地从相册里摸出1张，摸出的恰好是与同学合影的照片的可能性是（） A、B、C、D、 7、历史上，雅各布．伯努利等人通过大量投掷硬币的实验，验证了“正面向上的频率在0.5左右摆动，那么投掷一枚硬币10次，下列说法正确的是（） A、“正面向上”必会出现5次 B、“反面向上”必会出现5次 C、“正面向上”可能不出现 D、“正面向上”与“反面向上”出现的次数必定一样，但不一定是5次 8、一个不透明的口袋里装有除颜色外都相同的10个白球和若干个红球，在不允许将球倒出来数的前提下，小亮为了估计其中的红球数，采用如下方法：先将口袋中的球摇匀，再从口袋里随机摸出一球，记下颜色，然后把它放回口袋中，不断重复上述过程，小亮共摸了1000次，其中有125次摸到白球，因此小亮估计口袋中的红球大约有（）个． A、100个 B、90个 C、80个 D、70个 9、小茜课间活动中，上午大课间活动时可以先从跳绳、乒乓球、健美操中随机选择一项运动，下午课外活动再从篮球、武术、太极拳中随机选择一项运动．则小茜上、下午都选中球类运动的概率是（??） A、B、C、D、

初三数学九上概率初步所有知识点总结和常考题型测验题

概率初步知识点 一、 概率的概念 某种事件在某一条件下可能发生， 也可能不发生， 但可以知道它发生的可能性的大小， 我们把刻划 （描述） 事件发生的可能性的大小的量叫做概率 . 2、事件类型： ①必然事件：有些事情我们事先肯定它一定发生，这些事情称为必然事件 . ②不可能事件： 有些事情我们事先肯定它一定不会发生，这些事情称为不可能事件 . ③不确定事件： 许多事情我们无法确定它会不会发生，这些事情称为不确定事件 . 3、概率的计算 一般地，如果在一次试验中，有 n 种可能的结果，并且它们发生的可能性都 相等，事件 A 包含其中的 m 中结果，那么事件 A 发生的概率为 （ 1） 列表法求概率 当一次试验要设计两个因素， 并且可能出现的结果数目较多时，为不重不漏地列出所有可能的结果，通 常采用列表法。 （ 2） 树状图法求概率 当一次试验要设计三个或更多的因素时，用列表法就不方便了，为了不重不漏地列出所有可能的结果，通常采用树状图法求概率。 4、利用频率估计概率 ①利用频率估计概率 ：在同样条件下，做大量的重复试验，利用一个随机事件发生的频率逐渐稳定到某 个常数，可以估计这个事件发生的概率。 ②在统计学中，常用较为简单的试验方法代替实际操作中复杂的试验来完成概率估计，这样的试验称为模 拟实验。 ③随机数：在随机事件中，需要用大量重复试验产生一串随机的数据来开展统计工作。把这些随机产生的 数据称为随机数。 概率初步练习 一、选择题 1、下列成语所描述的事件是必然事件的是（ ） A ．瓮中捉鳖 B ．拔苗助长 C ．守株待兔 D ．水中捞月 2、在一个不透明的口袋中，装有 5 个红球 3 个白球，它们除颜色外都相同，从中任意摸出一个球，摸到 红球的概率为（ ） A ． 1 B ． 1 C ． 5 D ． 3 5 3 8 8 3、小伟掷一个质地均匀的正方体骰子，骰子的六个面分别刻有 1 到 6 的点数。则向上的一面的点数大于 1 / 3

人教版九年级上册数学《概率》导学案

25.1.2 概率 教学目标: 〈一〉知识与技能 1.知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计值 2.在具体情境中了解概率的意义 〈二〉教学思考 让学生经历猜想试验--收集数据--分析结果的探索过程，丰富对随机现象的体验，体会概率是描述不确定现象规律的数学模型.初步理解频率与概率的关系. 〈三〉解决问题 在分组合作学习过程中积累数学活动经验，发展学生合作交流的意识与能力.锻炼质疑、独立思考的习惯与精神，帮助学生逐步建立正确的随机观念. 〈四〉情感态度与价值观 在合作探究学习过程中，激发学生学习的好奇心与求知欲.体验数学的价值与学习的乐趣.通过概率意义教学，渗透辩证思想教育. 【教学重点】在具体情境中了解概率意义. 【教学难点】对频率与概率关系的初步理解 【教具准备】壹元硬币数枚、图钉数枚、多媒体课件 【教学过程】 一、创设情境，引出问题 教师提出问题：周末市体育场有一场精彩的篮球比赛，老师手中只有一张球票，小强与小明都是班里的篮球迷，两人都想去.我很为难，真不知该把球给谁.请大家帮我想个办法来决定把球票给谁. 学生：抓阄、抽签、猜拳、投硬币，…… 教师对同学的较好想法予以肯定.（学生肯定有许多较好的想法，在众多方法中推举出大家较认可的方法.如抓阄、投硬币） 追问，为什么要用抓阄、投硬币的方法呢？ 由学生讨论：这样做公平.能保证小强与小明得到球票的可能性一样大 在学生讨论发言后，教师评价归纳. 用抛掷硬币的方法分配球票是个随机事件，尽管事先不能确定“正面朝上”

还上“反面朝上”，但同学们很容易感觉到或猜到这两个随机事件发生的可能性是一样的，各占一半，所以小强、小明得到球票的可能性一样大. 质疑：那么，这种直觉是否真的是正确的呢？ 引导学生以投掷壹元硬币为例，不妨动手做投掷硬币的试验来验证一下. 说明：现实中不确定现象是大量存在的，新课标指出：“学生数学学习内容应当是现实的、有意义、富有挑战的”，设置实际生活问题情境贴近学生的生活实际，很容易激发学生的学习热情，教师应对此予以肯定，并鼓励学生积极思考，为课堂教学营造民主和谐的气氛，也为下一步引导学生开展探索交流活动打下基础. 二、动手实践，合作探究 1．教师布置试验任务. （1）明确规则. 把全班分成10组，每组中有一名学生投掷硬币，另一名同学作记录，其余同学观察试验必须在同样条件下进行. （2）明确任务，每组掷币50次，以实事求是的态度，认真统计“正面朝上”的频数及“正面朝上”的频率，整理试验的数据,并记录下来.. 2．教师巡视学生分组试验情况. 注意： （1）．观察学生在探究活动中，是否积极参与试验活动、是否愿意交流等，关注学生是否积极思考、勇于克服困难. （2）．要求真实记录试验情况.对于合作学习中有可能产生的纪律问题予以调控. 3.各组汇报实验结果. 由于试验次数较少，所以有可能有些组试验获得的“正面朝上”的频率与先前的猜想有出入. 提出问题：是不是我们的猜想出了问题？引导学生分析讨论产生差异的原因. 在学生充分讨论的基础上，启发学生分析讨论产生差异的原因.使学生认识到每次随机试验的频率具有不确定性，同时相信随机事件发生的频率也有规律

新人教版九年级数学上册第25章概率初步教学设计

新人教版九年级数学上册第25章概率 初步教学设计 1．理解必然事件、不可能事件和随机事件的特点，并会判断． 2．了解和体会随机事件发生的可能性是有大小的． 02 预习反馈 1．在一定条件下，有些事件必然会发生，这样的事件称为必然事件；相反地，有些事件必然不会发生，这样的事件称为不可能事件．必然事件与不可能事件统称确定性事件． 2．在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件，称为随机事件． 3．下列事件：①打开电视正在播放电视剧；②投掷一枚普通的骰子，掷得的点数小于9；③射击运动员射击一次，命中10环；④在一个只装有红球的袋中摸出白球．其中必然事件有②，不可能事件有④，随机事件有①③． 4．一副去掉大小王的扑克牌(共52张)，洗匀后，摸到红桃的可能性＞摸到K的可能性．(填“＜”“＞”或“＝”)

03 新课讲授 类型1 事件的分类 例1 (教材P127问题1变式)五名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序．为了抽签，我们在盒中放五个大小相同的签，每个签上面分别标有表示出场顺序的数字1，2，3，4，5，在看不到数字的情况下，小军先抽，他任意(随机)从盒中抽取一个签．请思考以下问题： (1)抽到的数字有几种可能的结果？ (2)抽到的数字大于0吗？是什么事件？ (3)抽到的数字会是6吗？是什么事件？ (4)抽到的数字会是3吗？是什么事件？ 【解答】 (1)1，2，3，4，5，共5种． (2)必然大于0；是必然事件．

(3)不可能是6；是不可能事件． (4)可能是3，也可能不是3；是随机事件． 思考：确定性事件和随机事件的特点各是什么呢？ 确定性事件：在发生之前可以预测结果． 随机事件：事先不能预料事件是否发生，即事件的发生具有不确定性． 【跟踪训练1】下列事件中，是必然事件的是(B) A．购买一张彩票，中奖 B．通常温度降到0 ℃以下，纯净的水结冰 C．明天一定是晴天 D．经过有交通信号灯的路口，遇到红灯

2018年九年级中考人教版数学之概率初步(无答案)-最新学习文档

知识精讲 知识点1 感受可能性 1、确定事件和随机事件 必然事件：在一定条件下进行重复试验时，有些事情事先能肯定它一定发生，这些事情称为必然事件．不可能事件：在一定条件下进行重复试验时，有些事情事先能肯定它一定不会发生，这些事情称为不可能事件． 确定事件：必然事件与不可能事件都是确定的，我们称之为确定事件． 随机事件：在一定条件下进行重复试验时，有些事情事先无法肯定它会不会发生，这些事情称为不确定事件，也称为随机事件． 事件分类如下： 2、理解必然事件、不可能事件和随机事件 必然事件、不可能事件、随机事件在“一定条件下”发生或不发生． 实际上，必然事件、不可能事件、随机事件都必须受到一定条件的制约．例如，在标准大气压下，水加热到100℃沸腾是必然事件；但在气压高于标准大气压时，水加热到100℃，水沸腾就不是必然事件(此时沸点提高了)． 3、随机事件发生的可能性有大小 （1）事件发生的可能性不同．事件发生的可能性的大小常用下面的几种语言来概括：一定、很可能、可能、不大可能、不可能． （2）必然事件发生的机会是100%，不可能事件发生的机会是0，而随机事件发生的机会介于0和100%之间． 随机事件发生的可能性的大小一般要经过大量重复试验才能确定． 知识点2 频率的稳定性 1.频率的定义：设总共做n次重复实验，而事件A发生了m次，则称事件A发生的次数m为频数，在相

同条件下的大量重复的n次试验中，随机事件A发生了m次，称为事件A发生的频率． 2.频率的稳定性：在大量重复试验的情况下，事件发生的频率会呈现稳定性，即频率在一个“常数”附近摆动，这就是频率的稳定性。随着次数的增加，摆动的幅度越来越小. 3.用频率估计某一事件发生的概率 一般地，大量重复的试验中，常用不确定事件A发生的频率来估计事件A发生的概率，记作P(A)．对于任何一个事件A，它的概率P(A)满足0≤P(A)≤1，必然事件的概率是1，不可能事件的概率是0．事件A发生的频率与事件A发生的概率是两个不同的概念．事件A发生的频率与试验的次数有关，它是一个动态的数字；事件A发生的概率p应是客观存在的，它是一个常数。 【例题精讲】 例1 指出下列事件是必然事件、不可能事件还是随机事件． (1)购买一张彩票就中奖； (2)某射手射击一次，命中10环； (3)连续抛掷一颗骰子，三次都是点数“6”朝上； (4)在标准大气压下，水在0℃会结冰； (5)石头孵出小鸡. 例2 盒中装有红球、黄球和白球共12个，每个球除颜色外都相同，每次摸1个小球，然后放回，摇匀后，再摸第2次、第3次…… (1)甲同学摸球10次，没摸到“红球”，便判断“摸到红球”是不可能事件，这种说法合理吗? (2)乙同学共摸球10次，摸到白球6次，黄球3次，红球1次，这说明什么? (3)丙同学并没有去摸球，却认为摸到红球、黄球和球的可能性大小是一样的，这样说对吗? 例3 在一个不透明的盒子里装有只有颜色不同的黑、白两种球共40个，小颖做摸球实验，她将盒子里面的球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色，再把它放回盒子中，不断重复上述过程，下表是实验中的一组统计数据： 摸球的次数n 100 200 300 500 800 1000 3000 摸到白球的次数m 65 124 178 302 481 599 1803 摸到白球的频率0.65 0.62 0.593 0.604 0.601 0.599 0.60 1

新人教版九年级数学上册-概率中考真题-精选.

概率中考真题 一、选择题 1. （2011广东东莞）在一个不透明的口袋中，装有5个红球3个白球，它们除颜色外都相同，从 中任意摸出一个球，摸到红球的概率为（ ） A ．15 B ．13 C ．58 D ．38 2. （2011福建福州）从1,23三个数中,随机抽取两个数相乘,积是正数的概率是（ ） A ．0 B ．13 C ．23 D ． 1 3.（2011山东滨州）四张质地、大小、背面完全相同的卡片上,正面分别画有圆、矩形、等边三角形、等腰梯 形四个图案.现把它们的正面向下随机摆放在桌面上,从中任意抽出一张,则抽出的卡片正面图案是中心对称图 形的概率为( ) A. 14 B. 12 C. 34 D. 1 4. （2011山东日照）两个正四面体骰子的各面上分别标明数字1,2,3,4，如同时投掷这两个正四面体骰子，则 着地的面所得的点数之和等于5的概率为（ ） （A ） 41 （B ）163 （C ）43 （D ）8 3 5. （2011山东泰安）袋中装有编号为1，2，3的三个质地均匀、大小相同的球，从中随机取出一球记下编号后，放入袋中搅匀，再从袋中随机取出一球，两次所取球的编号相同的概率为 A. B. C. D. 6. (2011 浙江湖州)下列事件中，必然事件是

A．掷一枚硬币，正面朝上． B．a是实数，≥0． C．某运动员跳高的最好成绩是20 .1米． D．从车间刚生产的产品中任意抽取一个，是次品． 7.（2011浙江绍兴）在一个不透明的盒子中装有8个白球，若干个黄球，它 们除颜色不同外，其余均相同. ，则黄球的个数为（） 若从中随机摸出一个球，它是白球的概率为2 3 A.2 B.4 C.12 D.16 8. （2011浙江义乌）某校安排三辆车，组织九年级学生团员去敬老院参加 学雷锋活动，其中小王与小菲都可 以从这三辆车中任选一辆搭乘，则小王与小菲同车的概率为（） A． B． C． D． 9.（2011广西南宁）在边长为l的小正方形组成的网格中，有如图4所示 的A、B两点，在格点中任意放置 点c，恰好能使△的面积为l的概率为：

人教版九年级上册数学《概率初步》测试题

九级上册数学25章《概率初步》同步测试题 一、选择题： 1、下列事件发生的概率为0的是（ ） A 、随意掷一枚均匀的硬币两次，至少有一次反面朝上； B 、今年冬天黑龙江会下雪； C 、随意掷两个均匀的骰子，朝上面的点数之和为1； D 、一个转盘被分成6个扇形，按红、白、白、红、红、白排列，转动转盘，指针停在红色区域。 2.给出下列结论: ①打开电视机它正在播广告的可能性大于不播广告的可能性; ②小明上次的体育测试是“优秀”，这次测试他百分之百的为“优秀”; ③小明射中目标的概率为 3 1 ，因此，小明连射三枪一定能够击中目标; ④随意掷一枚骰子，“掷得的数是奇数”的概率与“掷得的数是偶数”的概率相等. 其中正确的结论有( ) A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 3、书包里有数学书3本、英语书2本、语文书5本，从中任意抽取一本，则是数学书的概率是（ ） A 、 110 B 、 35 C 、 310 D 、 15 4、小强、小亮、小文三位同学玩投硬币游戏。三人同时各投出一枚均匀硬币，若出现三个正面向上或三个反面向上，则小强赢;若出现两个正面向上一个反面向上，则小亮赢;若出现一个正面向上两个反面向上，则小文赢。下面说法正确的是（ ） A 、小强赢的概率最小 B 、小文赢的概率最小 C 、小亮赢的概率最小 D 、三人赢的概率都相等 5、如图，一个小球从A 点沿制定的轨道下落，在每个叉口都有向左或向右两种机会均等的结果，小球最终到达H 点的概率是（ ）。 A 、 21 B 、 41 C 、 61 D 、 5 2 6、小明随机地在如图所示的正三角形及其内部区域投针，则针扎到 其内切圆（阴影）区域的概率为（ ） A 、 2 1 B 、 63π C 、 93π D 、π33 7、将一个各面涂有颜色的正方体，分割成同样大小的27个小正方体，从这些正方体中任取 一个，恰有3个面涂有颜色的概率是 ( ) A. 27 19 B. 2712; C.3 2 D. 278

2020年九年级数学概率

第17课概率 〖知识点〗 必然事件、不可能事件、随机事件、概率、等可能性事件、树图、生命表 意义、期望值 〖大纲要求〗 了解学习概率的意义，理解随机事件、不可能事件、必然事件，理解并学 会概率的定义及其统计算法和等可能性事件的概率及其计算方法，了解并 初步学会概率的简单应用。 〖考查重点与常见题型〗 考查必然事件、不可能事件的概率，等可能性事件的概率及其计算，概率 的简单应用（生命表、中奖率、期望值），如： （1）有左、右两个抽屉，左边抽屉有2个红球，右边抽屉有1个红球和2个白球，从中任取一球是红球的 概率是 （2）连续二次抛掷一枚硬币，二次正面朝上的概率是（）

（A）1 （B）1 2 （C） 1 4 （D） 3 4 〖预习练习〗 1．指出下列事件是必然事件，还是随机事件，还是不可能事件？ （1）5张卡片上各写2，4，6，8，10中的一个数，从中任取一张是偶数； （2）从（1）题的5张中任取一张是奇数； （3）从（1）题的5张卡片中任取一张是3的倍数. 2．下列事件中哪些是等可能性事件，哪些不是？（1）某运动员射击一次中靶心与不中靶心； （2）随意抛掷一枚硬币背面向上与正面向上；（3）随意抛掷一只纸可乐杯杯口朝上，或杯底朝上，或横卧； （4）从分别写有1，3，5，7，9中的一个数的五张卡片中任抽1张结果是1，或3，或5，或7，或9. 3．从装有5个红球和3个白球的袋中任取4个，那么取道的“至少有1个 是红球”与“没有红球”的概率分别为与4．某产品出现次品的概率0.05，任意抽取这种产品800

件，那么大约有件是次品 5．设有甲、乙两把不相同的锁，甲锁配有2把钥匙，乙锁配有1把钥匙，设事件A为“从这3把钥匙中任选2把，打开甲、乙两把锁”，则P（A）＝ 6．甲、乙、丙三人随意排成一列拍照，甲恰好排在中间的概率（） （A）2 9 （B） 1 3 （C） 4 9 （D）以上都不对 7．从1,2,3,4,5的5个数中任取2个，它们的和是偶数的概率是（） （A）1 10 （B） 1 5 （C） 2 5 （D）以上都不对 考点训练： 1、下列事件是随机事件的是（） （A）两个奇数之和为偶数，（B）某学生的体重超过200千克， （C）宁波市在六月份下了雪，（D）三条线段围成一个三角形。 2、下列事件中是等可能性事件有（）件 ①某运动员射击一次中靶心与不中靶心，

初三数学 概率初步知识点归纳

概率初步知识点归纳 1、事件类型： ○1必然事件：有些事情我们事先肯定它一定发生，这些事情称为必然事件. ○2不可能事件： 有些事情我们事先肯定它一定不会发生，这些事情称为不可能事件. ○3不确定事件： 许多事情我们无法确定它会不会发生，称为不确定事件（又叫随机事件）. 说明：（1）必然事件、不可能事件都称为确定性事件. （2）事件分为确定事件和不确定事件，确定事件又分为必然事件和不可能事件，其中， ① 必然事件发生的概率为1，即P(必然事件)=1； ② 不可能事件发生的概率为0,即P （不可能事件）=0； ③ 如果A 为不确定事件，那么0

(完整版)初三数学概率初步单元测试题及答案

进步之星概率初步单元测评 （时间：100 分钟，满分：110 分） 班级：姓名：学号：得分： 一、选择题(每题 4 分，共 48 分) 1.下列事件是必然事件的是( ) A.明天天气是多云转晴 B.农历十五的晚上一定能看到圆月 C.打开电视机，正在播放广告 D.在同一月出生的32 名学生，至少有两人的生日是同一天 2.下列说法中正确的是( ) A.可能性很小的事件在一次实验中一定不会发生 B.可能性很小的事件在一次实验中一定会发生 C. 可能性很小的事件在一次实验中有可能发生 D. 不可能事件在一次实验中也可能发生 3.下列模拟掷硬币的实验不正确的是( ) A.用计算器随机地取数，取奇数相当于下面朝上，取偶数相当于硬币正面朝下 B.袋中装两个小球，分别标上 1 和2，随机地摸，摸出 1 表示硬币正面朝上 C. 在没有大小王的扑克中随机地抽一张牌，抽到红色牌表示硬币正面朝上 D.将1、2、3、4、5 分别写在 5 张纸上，并搓成团，每次随机地取一张，取到奇数号 表示硬币正面朝上 4.在10000 张奖券中，有200 张中奖，如果购买1 张奖券中奖的概率是( ) A. B. C. D. 5.有6 张背面相同的扑克牌，正面上的数字分别是4、5、6、7、8、9，若将这六张牌 背面向上洗匀后，从中任意抽取一张，那么这张牌正面上的数字是3 的倍数的概率为( ) A. B. C. D. 6.一个袋子中有4 个珠子，其中2 个是红色，2 个蓝色，除颜色外其余特征均相同， 若在这个袋中任取2 个珠子，都是红色的概率是( ) A. B. C. D. 7.有5 条线段的长分别为2、4、6、8、10，从中任取三条能构成三角形的概率是( )

人教版九年级数学上册《概率》教案

《概率》教案 教学目标 1.知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计值 2.在具体情境中了解概率的意义 教学重点 体情境中了解概率意义. 教学难点 率与概率关系的初步理解 教学过程 一、创设情境，引出问题 教师提出问题：周末市体育场有一场精彩的篮球比赛，老师手中只有一张球票，小强与小明都是班里的篮球迷，两人都想去.我很为难，真不知该把球给谁.请大家帮我想个办法来决定把球票给谁. 学生：抓阄、抽签、猜拳、投硬币，…… 教师对同学的较好想法予以肯定.(学生肯定有许多较好的想法，在众多方法中推举出大家较认可的方法.如抓阄、投硬币) 追问，为什么要用抓阄、投硬币的方法呢？ 由学生讨论：这样做公平.能保证小强与小明得到球票的可能性一样大 在学生讨论发言后，教师评价归纳. 用抛掷硬币的方法分配球票是个随机事件，尽管事先不能确定“正面朝上”还上“反面朝上”，但同学们很容易感觉到或猜到这两个随机事件发生的可能性是一样的，各占一半，所以小强、小明得到球票的可能性一样大. 质疑：那么，这种直觉是否真的是正确的呢？ 引导学生以投掷壹元硬币为例，不妨动手做投掷硬币的试验来验证一下. 说明：现实中不确定现象是大量存在的，新课标指出：“学生数学学习内容应当是现实的、有意义、富有挑战的”，设置实际生活问题情境贴近学生的生活实际，很容易激发学生的学习热情，教师应对此予以肯定，并鼓励学生积极思考，为课堂教学营造民主和谐的气氛，也为下一步引导学生开展探索交流活动打下基础. 二、动手实践，合作探究 1．教师布置试验任务. (1)明确规则. 把全班分成10组，每组中有一名学生投掷硬币，另一名同学作记录，其余同学观察试验

初三数学概率初步经典练习题

九年级上册 概率初步练习题 关于必然事件 1、有下列事件：①367人中必有2人的生日相同；②抛掷一只均匀的骰子两次，朝上一面的点数之和一定大于等于2；③在标准大气压下，温度低于0℃时冰融化；④如果a、b为实数，那么a＋b＝b＋a．其中是必然事件的有（） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2、纸箱里装有2个篮球、8个白球，从中任意摸出3个球时，至少有一个是 3、一个不透明的口袋中有10个白球和12个黑球，“任意摸出n个球，其中至少有一个白球”是必然事件，n等于（） Ａ、10 Ｂ、11 Ｃ、12 Ｄ、13 4、下列事件中，属于不可能事件的是（）A．某个数的绝对值小于0 B．某个数的相反数等于它本身 C．某两个数的和小于0 D．某两个负数的积大于0 关于可能事件 1、下列事件：（1）明天是晴天；（2）小明的弟弟比他小：（3）巴西与土耳其进行足球比赛，巴西队会赢；（4）太阳绕着地球转。属于不确定事件的有： 2、下列事件中，属于随机事件的是（） A. 掷一枚普通正六面体骰子，所得点数不超过6 B.买一张彩票中奖 C. 太阳从西边落下 D.口袋中装有10个红球，从中摸出一个是白球 3、下列事件： ①打开电视机，它正在播广告； ②从只装有红球的口袋中，任意摸出一个球，恰好是白球； ③两次抛掷正方体骰子，掷得的数字之和小于13； ④抛掷硬币1000次，第1000次正面向上 其中是可能事件的为（） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4、下列事件中，属于不确定事件的有（） ①太阳从西边升起；②任意摸一张体育彩票会中奖；③掷一枚硬币，有国徽的一面朝下； ④小明长大后成为一名宇航员． A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 5、在一个不透明的箱子里放有除颜色外，其余都相同的4个小球，其中红球有3个、白球1个．搅匀后，从中同时摸出2个小球，?请你写出这个实验中的一个可能事件： _________． 6、篮球投篮时，正好命中，这是事件。在正常情况下，水由底处自然流向高处，这是事件。

九年级数学上册《概率初步》经典练习题

概率初步练习题 关于必然事件 1、有下列事件：①367人中必有2人的生日相同；②抛掷一只均匀的骰子两次，朝上一面的点数之和一定大于等于2；③在标准大气压下，温度低于0℃时冰融化；④如果a、b为实数，那么a＋b＝b＋a．其中是必然事件的有（） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2、纸箱里装有2个篮球、8个白球，从中任意摸出3个球时，至少有一个是 3、一个不透明的口袋中有10个白球和12个黑球，“任意摸出n个球，其中至少有一个白球”是必然事件，n等于（） Ａ、10 Ｂ、11 Ｃ、12 Ｄ、13 4、下列事件中，属于不可能事件的是（）A．某个数的绝对值小于0 B．某个数的相反数等于它本身 C．某两个数的和小于0 D．某两个负数的积大于0 关于可能事件 1、下列事件：（1）明天是晴天；（2）小明的弟弟比他小：（3）巴西与土耳其进行足球比赛，巴西队会赢；（4）太阳绕着地球转。属于不确定事件的有： 2、下列事件中，属于随机事件的是（） A. 掷一枚普通正六面体骰子，所得点数不超过6 B.买一张彩票中奖 C. 太阳从西边落下 D.口袋中装有10个红球，从中摸出一个是白球 3、下列事件： ①打开电视机，它正在播广告； ②从只装有红球的口袋中，任意摸出一个球，恰好是白球； ③两次抛掷正方体骰子，掷得的数字之和小于13； ④抛掷硬币1000次，第1000次正面向上 其中是可能事件的为（） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4、下列事件中，属于不确定事件的有（） ①太阳从西边升起；②任意摸一张体育彩票会中奖；③掷一枚硬币，有国徽的一面朝下； ④小明长大后成为一名宇航员． A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 5、在一个不透明的箱子里放有除颜色外，其余都相同的4个小球，其中红球有3个、白球1个．搅匀后，从中同时摸出2个小球，?请你写出这个实验中的一个可能事件： _________． 6、篮球投篮时，正好命中，这是事件。在正常情况下，水由底处自然流向高处，这是事件。

九年级数学上概率初步测试题(含答案)

九年级数学上 概率初步测试题 （说明：全卷考试时间100分钟，满分120分） 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. 下列事件中是必然事件的是（ ） A ．小菊上学一定乘坐公共汽车 B ．某种彩票中奖率为1％，买10000张该种票一定会中奖 C ．一年中，大、小月份数刚好一样多 D ．将豆油滴入水中，豆油会浮在水面上 2．从A 地到C 地，可供选择的方案是走水路、走陆路、走空中.从A 地到B 地有2条水路、2.条陆路，从B 地到C 地有3条陆路可供选择，走空中从A 地不经B 地直接到C 地.则从A 地到C 地可供选择的方案有（ ） A ．20种 B.8种 C. 5种 D.13种 3．一只小狗在如图1的方砖上走来走去，最终停在阴 影方砖上的概率是（ ） A ． 154 B.31 C.51 D.15 2 4．下列事件发生的概率为0的是（ ） A ．随意掷一枚均匀的硬币两次，至少有一次反面朝上； B ．今年冬天黑龙江会下雪； C ．随意掷两个均匀的骰子，朝上面的点数之和为1； D ．一个转盘被分成6个扇形，按红、白、白、红、红、白排列，转动转盘，指针停在红色区域。 5.某商店举办有奖储蓄活动，购货满100元者发对奖券一张，在10000张奖券中，设特等奖1个，一等奖10个，二等奖100个。若某人购物满100元，那么他中一等奖的概率是 （ ） A. 1001 B. 1000 1 C. 100001 D. 10000111 6、有6张写有数字的卡片，它们的背面都相同，现将它们背面朝上（如图2），从中任意一张是数字3的概率是（ ） A. 61 B.31 C.21 D.3 2 7.在李咏主持的“幸运52”栏目中，曾有一种竞猜游戏，游 戏规则是：在20个商标牌中，有5个商标牌的背面注明了一定的奖金，其余商标牌的背面是一张“哭脸”，若翻到“哭脸”就不获奖,参与这个游戏的观众有三次翻牌的机会，且翻过的牌不能再翻．有一位观众已翻牌两次，一次获奖，一次不获奖，那么这位观众第三次翻牌获奖的概率是（ ） A ． 15 B ．29 C ．14 D ．5 18 8.如图3,一飞镖游戏板,其中每个小正方形的大小相等,则随意投掷一个飞镖,击中黑色区 域的概率是 ( ) 图1 图2

人教版九年级数学上册《概率初步》全册教案

第二十五章概率初步（本章第1课时） 25．1 概率（共2课时） 25．1．1 随机事件（第1课时） 教学内容： 必然会发生、都不会发生事件和随机事件的概念；一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同。 教学目标： 了解必然会发生、都不会发生事件和随机事件的概念；理解一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同。设置问题情景，由问题抽象，归纳概念，利用概念归纳总结结论。 教学重点： 一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同。 教学难点与关键： 难点：理解一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同。 关键：设置问题情景，概括概念。 教具、学具准备： 小黑板、黑白小球若干个和骰子。 教学过程： 一、回顾知识（复习引入，学生活动）：请同学们完成下面各题： 1．2006年8月，某书店各学科点拨书销售情况如下图：

（1）这个月语文点拨与数学点拨销售量的比是多少？ （2）这个月总共销售了多少本书？ （3）语文书占总销售量的百分之多少？ （4）四种类型的书籍中哪一种所占的百分比最大？哪一种最小呢？ 2．（1）你能说，进店又买点拨书，买哪一种点拨书可能性最大？买哪一种可能性最小？ （2）进书店有买点拨书，有可能买数学点拨书吗？ （3）进书店有可能买猪肉吗？ （4）进书店又有买点拨书，就是买四种书籍（假如书店只有这四种书籍）的其中一种。 教师点评：（1）买语文点拨最大，买思品点拨最小；（2）有可能；（3）书店中没有买猪肉，因此在书店中是买不到猪肉的。（4）进店又有买点拨书，肯定是四种中任意一种。 二、新课（探索新知）： 1．从回顾知识后导出今节学习的内容： （1）师生共同分析第136页“问题1”。 （2）师生共同分析第136页“问题2”。 2．引出结论：必然会发生、都不会发生事件和随机事件等概念。

九年级数学：《概率初步》单元测试卷(含答案)

九年级数学：《概率初步》单元测试卷（含答案） 一、选择题 1．足球比赛前,裁判通常要掷一枚硬币来决定比赛双方的场地与首先发球者,其主要原因是( )． A．让比赛更富有情趣B．让比赛更具有神秘色彩 C．体现比赛的公平性D．让比赛更有挑战性 2．小张掷一枚硬币,结果是一连9次掷出正面向上,那么他第10次掷硬币时,出现正面向上的概率是( )． A．0 B．1 C．0.5 D．不能确定 3．关于频率与概率的关系,下列说法正确的是( )． A．频率等于概率 B．当试验次数很多时,频率会稳定在概率附近 C．当试验次数很多时,概率会稳定在频率附近 D．试验得到的频率与概率不可能相等 4．下列说法正确的是( )． A．一颗质地均匀的骰子已连续抛掷了2000次,其中,抛掷出5点的次数最少,则第2001次一定抛掷出5点 B．某种彩票中奖的概率是1％,因此买100张该种彩票一定会中奖 C．天气预报说明天下雨的概率是50％．所以明天将有一半时间在下雨 D．抛掷一枚图钉,钉尖触地和钉尖朝上的概率不相等 5．下列说法正确的是( )． A．抛掷一枚硬币5次,5次都出现正面,所以投掷一枚硬币出现正面的概率为1 B．“从我们班上查找一名未完成作业的学生的概率为0”表示我们班上所有的学生都完成了作业 C．一个口袋里装有99个白球和一个红球,从中任取一个球,得到红球的概率为1％,所以从袋中取至少100次后必定可以取到红球(每次取后放回,并搅匀) D．抛一枚硬币,出现正面向上的概率为50％,所以投掷硬币两次,那么一次出现

正面,一次出现反面 6．在一个不透明的袋子中装有4个除颜色外完全相同的小球,其中白球1个,黄球1个,红球2个,摸出一个球不放回,再摸出一个球,两次都摸到红球的概率是( )． A ．2 1 B ．3 1 C ．6 1 D ．8 1 7．在今年的中考中,市区学生体育测试分成了三类,耐力类、速度类和力量类．其中必测项目为耐力类,抽测项目为：速度类有50m 、100m 、50m × 2往返跑三项,力量类有原地掷实心球、立定跳远、引体向上(男)或仰卧起坐(女)三项．市中考领导小组要从速度类和力量类中各随机抽取一项进行测试,请问同时抽中50m × 2往返跑、引体向上(男)或仰卧起坐(女)两项的概率是( )． A ．3 1 B ．3 2 C ．6 1 D ．9 1 8．元旦游园晚会上,有一个闯关活动：将20个大小、重量完全一样的乒乓球放入一个袋中,其中8个白色的,5个黄色的,5个绿色的,2个红色的．如果任意摸出一个乒乓球是红色,就可以过关,那么一次过关的概率为( )． A ．3 2 B ．4 1 C ．5 1 D ． 10 1 9．下面4个说法中,正确的个数为( )． (1)“从袋中取出一只红球的概率是99％”,这句话的意思是肯定会取出一只红球,因为概率已经很大 (2)袋中有红、黄、白三种颜色的小球,这些小球除颜色外没有其他差别,因为小张对取出一只红球没有把握,所以小张说：“从袋中取出一只红球的概率是50％” (3)小李说,这次考试我得90分以上的概率是200％ (4)“从盒中取出一只红球的概率是0”,这句话是说取出一只红球的可能性很小 A ．3 B ．2 C ．1 D ．0 10．下列说法正确的是( )． A ．可能性很小的事件在一次试验中一定不会发生 B ．可能性很小的事件在一次试验中一定发生 C ．可能性很小的事件在一次试验中有可能发生 D ．不可能事件在一次试验中也可能发生

新人教版九年级数学(上)——概率初步[001]

知识点一、概率の有关概念 1.概率の定义： 某种事件在某一条件下可能发生，也可能不发生，但可以知道它发生の可能性の大小，我们把刻划（描述）事件发生の可能性の大小の量叫做概率. 2、事件类型： ○ 1必然事件：有些事情我们事先肯定它一定发生，这些事情称为必然事件. ○ 2不可能事件： 有些事情我们事先肯定它一定不会发生，这些事情称为不可能事件. ○3不确定事件： 许多事情我们无法确定它会不会发生，这些事情称为不确定事件. 必然事件、不可能事件都是在事先能肯定它们会发生，或事先能肯定它们不会发生の事件，因此它们也可以称为确定性事件. 不确定事件都是事先我们不能肯定它们会不会发生，我们把这类事件称为随机事件。 知识点二、概率の计算 1、概率の计算方式：概率の计算有理论计算和实验计算两种方式，根据概率获得の方式不同，它の计算方法也不同. 2、如何求具有上述特点の随机事件の概率呢？ 如果一次试验中共有n 种可能出现の结果，而且这些结果出现の可能性都相同，其中事件A 包含の结果有m 种，那么事件A 发生の概率P(A)= n m 。 在求随机事件の概率时，我们常常利用列表法或树状图来求其中のm 、n ，从而得到事件A の概率. 由此我们可以得到： 不可能事件发生の概率为0；即P(不可能事件)=0； 必然事件发生の概率为1；即P(必然事件)=1； 如果A 为不确定事件；那么0

类型一：随机事件 1．选择题：4个红球、3个白球和2个黑球放入一个不透明袋子里，从中摸出8 个球，恰好红球、白球、黑球都摸到，这件事情( ) A.可能发生 B.不可能发生 C.很可能发生 D.必然发生 思路点拨： 举一反三 【变式1】下列事件是必然事件の是( ) A.中秋节晚上能看到月亮 B.今天考试小明能得满分 C.早晨太阳会从东方升起 D.明天气温会升高 【变式2】在100张奖券中，有4张中奖.某人从中任意抽取1张，则他中奖の概率是( ) A. 251 B.41 C.1001 D.20 1 类型二：概率の意义 2．有如下事件，其中“前100个正整数”是指把正整数按从小到大の顺序排列后 の前面100个. 事件1：在前100个正整数中随意选取一个数，不大于50； 事件2：在前100个正整数中随意选取一个数，恰好为偶数； 事件3：在前100个正整数中随意选取一个数，它の2倍仍在前100个正整数中； 事件4：在前100个正整数中随意选取一个数，恰好是3の倍数或5の倍数. 在这几个事件中，发生の概率恰好等于 2 1 の有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 思路点拨：事件是从前100个正整数中随意选取一个数，其中任何一个数被选取出来の可能性都是一样の，所以有100个可能の结果，而从中随意选取一个，只有一种结果，所以

人教新课标九年级数学上册概率教案

人教新课标版初中九上概率教案 【学习目标】 1．了解概率的定义及意义. 2.会用概率的知识解决实际问题. 【学习重点】了解概率的定义及意义. 【学习难点】会用概率的知识解决实际问题. 【学习过程】 1、复习旧知，引入新课： 下列事件中哪些事件是随机事件？哪些事件是必然事件？哪些是不可能事件？ （1）抛出的铅球会下落. （2）某运动员百米赛跑的成绩为２秒. （3）买到的电影票，座位号为单号. （4）a2＋１是正数. （5）投掷硬币时，国徽朝上. 2、新授： 在同样条件下，随机事件可能发生，也可能不发生，那么它发生的可能性有多大呢？能否用数值进行刻画呢？这是我们下面要讨论的问题. 问题1、从分别标有1，2，3，4，5号的5根纸签中随机地抽取一根，抽出的签上号码有5种可能，即1，2，3，4，5。由于纸签形状、大小相同，又是随机抽取，所以每个号被抽到的可能性大小相等.我们用1/5表示每一个数字被抽到的可能性大小. 问题2、掷一枚骰子，向上的一面的点数有6种可能，即1，2，3，4，5，6。由于骰子形状规则、质地均匀，又是随机掷出，所以出现每种结果的可能性大小相等.我们用1/6表示每一个数字被抽到的可能性大小. 上述数值1/5和1/6反映了试验中相应随机事件发生的可能性大小. 概率的定义： 一般地，对于一个随机事件A，我们把刻画其发生可能性大小的数值，称为随机事件A 发生的概率，记作P（A）. 归纳： 一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果，并且它们发生的可能性都相等，事件A包含其中的m种结果，那么事件A发生的概率

P（A）= m/n 刚才两个试验，它们有什么共同特点吗？ 可以发现，以上试验有两个共同特点： （1）每一次试验中，可能出现的结果只有有限个； （2）每一次试验中，各种结果出现的可能性相等. 在上述类型的试验中，通过对试验结果以及事件本身的分析，我们就可以求出相应事件的概率，在P（A）= m/n 中，由m和n的含义可知0≤m≤n,进而 0≤m/n≤1。因此: 0≤P(A) ≤1. 特别地： 必然事件的概率是1，记作：P(必然事件)＝1； 不可能事件的概率是0，记作： P(不可能事件)＝0. 事件发生的可能性越大，它的概率越接近1；反之，事件发生的可能性越小，它的概率越接近0. 3、例题： 例1、掷一个骰子，观察向上的一面的点数，求下列事件的概率： （1）点数为2； （2）点数为奇数； （3）点数大于2且小于5. 解：掷一个骰子时，向上一面的点数可能为1，2，3，4，5，6，共6种。这些点数出现的可能性相等. （1）P（点数为2 ）=1/6 （2）点数为奇数有3种可能，即点数为1，3，5， P（点数为奇数）=3/6=1/2. （3）点数大于2且小于5有2种可能，即点数为3，4， P（点数大于2且小于5 ）=2/6=1/3. 例2、如图是一个转盘，分成六个相同的扇形，颜色分为红，绿，黄三种颜色。指针的位置固定，转动转盘后任其自由停止，其中的某个扇形会恰好停在指针所指的位置（指针指向两个扇形的交线时，当作指向右边的扇形），求下列事件的概率：