2023-2024年度研究生考试《311教育学专业基础综合》典型题汇编(含答案)

2023-2024年度研究生考试《311教育学专业基础综合》典型题汇编（含答案）

学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________

一、单选题(35题)

1.文艺复兴与宗教改革时期人文主义教育与新教教育的主要区别为

A.具有精英性与平民性

B.现代性与古典性

C.实践性与理论性

D.职业性与学术性

2.注重对生员实行动态管理，被称作是清朝地方官学管理上一个重要创新的措施是（）

A.苏湖教法

B.三舍法

C.六等黜陟法

D.积分法

3.2017年，教育部颁布了中学、小学、学前教育专业认证标准。下列选项中，列入师范生“毕业要求”的是（）

A.学会创新、学会发展、学会育人

B.学会创新、学会发展、学会教学

C.学会教学、学会育人、学会发展

D.学会教学、学会育人、学会创新

4.19世纪末20世纪初在美国兴起了实用主义教育思潮，该思潮对20世纪整个世界的教育理论和教育实践都产生了极大的影响，其代表人物是（）

A.梅伊曼

B.鲍尔斯

C.克伯屈

D.狄尔泰

5.希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的( )

A.生理的需要

B.归属的需要

C.尊重和爱的需要

D.自我实现的需要

6.普雷马克原理是指（）

A.用低频活动作为高频活动的强化物

B.用高频活动作为低频活动的强化物

C.用低频活动作为低频活动的强化物

D.用高频活动作为高频活动的强化物

7.李老师习惯用更加准确的语言复述学生不甚清晰或不甚完整的发言，引得学生频频点头，表示那就是自己的意思。根据古德莱德的观点，这属于：

A.正式的课程

B.教师理解的课程

C.理想的课程

D.学生经验的课程

8.使其皆出于吾之口，使其皆出于吾之心”，这一要求体现朱熹读书原则是（）

A.循序渐进

B.熟读静思

C.虚心涵泳

D.切己体察

9.以下数据具有描述数据集中趋势的是（）

A.平均数

B.标准差

C.相关系数

D.方差

10.“提出大学设立医学系、财经系而没有教育系，这只能证明，人们对身体的健康和钱财的安全比对精神的健康看的重，人们对后代的物质

财富的关心，超过人们对优良教育的关心” 的人物是（）

A.乌申斯基

B.裴斯泰洛奇

C.第斯多惠

D.福泽渝吉

11.“礼，所以正身也；师，所以正礼也，无礼，何以正身？无师，吾安知礼之为是也？” 持这一观点的教育家是（）

A.荀子

B.董仲舒

C.墨子

D.孔子

12.基于夏山学校实践，尼尔认为在自然生长状态下，当孩子的自我需求得到充分满足，其自我中心就会变成利他观念，以及对别人的自然关心。这种观念涉及个体身心发展的：

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不平衡性

13.在学习英语单词的某同学特别注重单词运用情景这种学习策略属于

A.复述策略

B.组织策略

C.精细加工

D.资源管理策略

14.20世纪30年代英国的《哈多报告》提出的教育改革的目标是

A.初等教育均衡发展

B.中等教育面向所有儿童实施

C.高等教育大众化

D.普通与职业教育融合发展

15.在教育与社会关系的理论中，有一种理论的前提假设是“雇主由于不了解求职者的生产能力，因而雇用的决定便成为一种不确定的投资，成为一种风险投资。但雇主可以通过个人属性和特征间接地了解求职者的生产能力”，该理论是（）

A.教育的国家再生产理论

B.教育的经济再生产理论

C.人力资本理论

D.筛选假设理论

16.罗伯特.斯莱文教授提倡多种形式的小学小组合作学习，其中“学习小组成绩划分法（STAD）”在学业评价采取的主要措施是：

A.与前次成绩相比较计算学生的提高分，以全组提高分数总和作为小组学习成绩。

B.将学生测验的原始成绩转化为标准分，以全组标准分总和作为小组学习成绩。

C.各组之间开展一对一的学习竞赛，根据胜负场次对各组成绩进行排名。

D.各组各自合作完成作业，据此评定各组成绩

17.20世纪30年代前后，国民政府对中学教育制度进行了改革，其重要举措有

A.高中不分文理科，废止综合中学

B.高中不分文理科，建立综合中学

C.高中分文理科，建立综合中学

D.高中分文理科，废止综合中学

18.形式训练说强调的迁移类型是：（）

A.水平迁移

B.垂直迁移

C.特殊迁移

D.一般迁移

19.在西方教育文献中，最早使用“教学论”一词的教育家是（）

A.拉特克

B.夸美纽斯

C.斯图莫

D.伊拉斯莫

20.学生在学习“tiger” 这一单词时，学生把单词的音和义形成关联，想

象为“泰山上一只虎” 。该学生使用的策略是（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.阅读理解策略

21.在西方教学设计的理论中，存在众多的教学设计模式，有一种教学设计模式的程序是：“确定教学目标、进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的参照标准、测定教学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学”，这些教学设计模式是（）

A.系统分析模式

B.目标模式

C.过程模式

D.程序模式

22.根据动机的自我决定理论，下列反映学生需求的是

A.小张希望得到同学们的认可和尊重

B.小王希望自己规划假期活动

C.小赵希望自己的英语发音越来越好

D.小李希望得到最新款手机

23.中国古代早起教会学校中开设儒学的经典课程是为了（）

A.满足在校士人夫子弟的要求

B.执行中国政府的相关文教政策

C.提高学生对儒家学说的批判能力

D.为了在中国文化坏境中立足

24.关于教育起源有众多学说，其中一种学说认为“原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿”，这种教育起源的观点是

（）

A.生物起源说

B.心理起源说

C.劳动起源说

D.生活需要起源说

25.某班一组学生在一次数学测试中的成绩是：72、80、56、87、80、94、

76、92，这组数据的众数是（）

A.76

B.78

C.80

D.82

26.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为( )

A.一次性访谈调查和重复性访谈调查

B.个别访谈调查和集体访谈调查

C.结构性访谈调查和非结构性访谈调查

D.电话访谈调查和网络访谈调查

27.有学者称，“教育这个改造社会的有力工具，如果只用于保守固有文化，阻碍社会的进步，如果不顾当前事实的需要，应用这个工具灌输不能实现的幻想，也足以增加社会的混乱”，这种观点表明教育对社会发展具有（）

A.显性功能

B.隐性功能

C.正向功能

D.负向功能

28.法国教育史上，曾经颁布过这样的法案，其中规定：“对于擅自不送子女上学读书，也不在家中对子女进行教育的家长，届时按违反国家法律处治，情节严重者将受到起诉，甚至被投进监狱。”这部法案应该是（）

A.《课程宪章》

B.《阿斯蒂埃法》

C.《费里法案》

D.《哈比改革法》

29.下面不属于教育研究成果的主要表现形式的是（）

A.教育调查报告

B.教育实验报告

C.政策文件

D.学术论文

30.关于教育学科性质，乌申斯基的看法是

A.探讨个人生理学和心理学知识

B.人类教育问题：科学

C.如何了解人和培养人的高级艺术

D.学校教学目的高级艺术

31.为统一经学，唐太宗诏令孔颖达等对儒经进行统一解释并颁行天下，成为儒生学习的正宗课本，也是科举考试的依据。这部儒学经书的名称为（）

A.《熹平石经》

B.《五经正义》

C.《开成石经》

D.《三经新义》

32.杜威所谓教育的内在目的是指（）

A.教育过程中的目的

B.学校系统中的目的

C.教育以人格发展为目的

D.教育以知识掌握为目的

33.后来被英国教师兰卡斯特和贝尔沿袭，并创造了19世纪英国盛极一时的兰卡斯特-贝尔制,这一制度最早可以追溯到（）

A.古儒学校

B.职官学校

C.宫廷学校

D.文士学校

34.“总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这是采用（）

A.简单随机取样法

B.分层随机取样法

C.系统随机取样法

D.整群取样法

35.20世纪70年代美国“回归基础教育”改革运动提供理论指导的教育思潮是

A.泛爱主义教育

B.要素主义教育

C.进步主义教育

D.自然主义教育

二、判断题(5题)

36. 建构主义者认为，知识是问题的最终答案。

A.正确

B.错误

37.智力是创造力的充要条件。

A.正确

B.错误

38.科学技术无论多么发达，都难以替代教师职业。

A.正确

B.错误。

39.孔子私学以《诗》《书》《礼》《乐>《易》《春秋》六种典籍教授弟子，这就是“六艺”教育。

A.正确

B.错误

40.课程评价就是对学生的学业评价。

A.正确

B.错误

参考答案

1.A人文主义教育具有贵族性，其贵族性是由人文主义运动的性质所决

定的；新教教育则具有较强的群众性和普及性。

2.C

3.C2017年教育部颁布《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》，分类制定中学教育、小学教育、学前教育、职业教育、特殊教育等专业认证标准，作为开展师范类专业认证工作的基本依据。其中规定，师范生毕业要求有：践行师德、学会教学、学会育人、学会发展。

4.C19世纪末20世纪初在美国兴起了实用主义教育思潮，该思潮对20世纪整个世界的教育理论和教育实践都产生了极大的影响，其代表人物是杜威和克伯屈等人，其代表作品是杜威的《民主主义与教育》和克伯屈的《设计教学法》。

5.C

6.B普雷马克原理是指用高频活动作为低频活动的强他物。

7.D经验的课程，即指学生实际体验到的东西。识别这种课程的方式包括学生问卷、交谈以及根据对学生的观察来推断。题干中提到的是学生对于课程的理解，所以是经验的课程。

8.B

9.A

10.A

11.A

12.A此题题干所表述的重点为当孩子的自我需求被满足后，道德发展水平就会随之得到提升发展。由低层次水平向高水平发展，这个过程为个体身心发展的顺序性体现。

13.C精细加工策略是指通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，寻求字面背后的深层次意义，或者以此增加新信息的意义，从而帮助学习者将信息储存到长时记忆中去的学习策略。也就是说，我们应用已有的

图式和已有的知识使信息合理化，以达到长期保持的目的。题干中通过背景情境来学习单词是精细加工策略的一种。

14.B《哈多报告》第一次从国家角度阐明了使中等教育成为面向全体儿童的教育的思想，并从儿童心理发展特点的角度，明确提出了初等教育的终点和初等教育后的教育分流的主张，以满足不同阶层人们的需要。

15.D筛选假设理论是迈克尔斯宾塞于1973年提出，该理论的理论假设是“雇主由于不了解求职者的生产能力，因而雇用的决定便成为一种不确定的投资，成为一种风险投资。但雇主可以通过个人属性和特征间接地了解求职者的生产能力”。

16.A题干中所表述的情境是任课教师对课程的领会。在学生小组成绩分工法中，所有学生最后就所学内容独立参加达标测验，应用提高分计分制进行打分，将小组成员的个人分数相加构成小组分数。

17.A国民政府最初中学的体制最初沿袭综合中学，1932年以后教育部整顿全国教育，认为中学系统系统混杂，后12月教育部颁布《示范学校法》、《职业学校法》、《中学法》，废除综合中学，将普通中学、师范学校、职业学校分别设立、高中不分文理科。所以本题选A。

18.D形式训练说强调通过训练，个体的官能得到发展，官能得到发展就如同获得了解决问题的万能钥匙，个体也就能顺利解决各种问题了。一般迁移指的是将一种学习中习得的一般方法、原理、策略、态度迁移到另外的学习情境中去，迁移的范围比较广。形式训练说强调的迁移类型是一般迁移。

19.A在西方教育文献中，最早使用“教学论”一词的教育家是德国教育家

拉特克，他们用的词是“Didactica”，并将其解释为“教学的艺术”。

20.B

21.B目标模式的代表人物是迪克和科瑞，其主要观点是这种模式的程序有九步：确定教学目标、进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的参照标准、测定教学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学

22.B自我决定理论是由美国心理学家德西（Deci）和瑞安（Ryan）在20世纪80年代提出的动机过程理论。这种理论强调自我在动机过程中的能动作用。该理论指出，学生学习动机的关键是个体的三种基本心理需要：胜任需要、归属需要和自主需要。自我决定理论的核心是自主需要。人们在体验到成就或效能的同时，还必须感觉行为是自我决定的，是自己的意愿而不是外界的奖励或压力决定了我们的行为，这种情况下才会对内在动机起促进作用。

23.D这道题任何班型都讲过，早期教会学校开设儒学课程仅仅是为了满足中国人学习儒学的需要，适应中国的国情，并有助于他们立足于中国。

24.B教育的心理起源说在学术界被认为是对教育的生物起源说的批判，其代表人物是美国心理学家保罗孟禄，他认为，原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿。

25.C

26.C

27.D教育功能按照作用的方向可分为正向教育功能和负向教育功能，所谓负向教育功能是指阻碍社会进步和个体发展的消极影响的作用。28.C

29.C

30.C乌申斯基认为教育是一门艺术，而不是一门科学。教育的最终任务在于满足个人和人类求取人性本身完善的需要，其永恒理想在于造就完满的人。教育所关注的主要问题不应该是学校的教学科目、教学论或体育规则问题，而应该是人的精神和人生问题。

31.B

32.A这道题是各个班型必讲的重点和难点，教育内在目的也叫作教育无目的理论，杜威不是说教育没有目的，而是教育没有外在目的，教育只有教育过程中的内在目的，促进人发展的内在目的。

33.A

34.C

35.B1976年，美国开始提出“返回基础”的要求。“返回基础”主要是针对中小学校基础知识教学和基本技能训练薄弱问题而开展。在四个选项中只有要素主义教育才强调基本知识基本技能的学习。

36.B建构主义者一般强调，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。相反，它会随着人类的进步而不断地被“革命”掉，并随之出现新的假设。

37.B智力是创造力的必要条件，而不是充分条件。从智力与创造力的关系来看，高智力者，创造力可高可低；低智力者，创造力一定低。反过来看，高创造力者，智力较高；低创造力者，智力可高可低。智力是创造力的一个重要影响因素，但不是唯一的决定因素，创造力还受到知识、人格特征、动机等因素的影响。

38.A随着时代的发展、科技进步，教育与科技的融合也体现在方方面面，比如在课程上，在线教育的发展与传统课堂教学之间的“较量”、在教师

上，出现了人工智能教师与教师角色的“冲突”，但是无论怎么发展教师都无法被科技所取代。因为教师的作用不仅仅是教学，教师肩负着教育、培养一代新人的重任，在学生发展中起着引导作用，是人类文化的传递者，在人类社会发展中起着承上启下、延续社会发展的作用。教师劳动还具有创造性的特点，需要运用权变思维根据学生、环境等的变化，灵活地运用教育机智。同时还要能创造性的运用教学原则、教学方法等。这种“人本”的特质是科学技术、没有感情的机器所无法比拟的。

39.B“六艺”教育的本义是指西周时期学校中实施的六种科目即礼、乐、射、御、书、数的教育，是西周教育的特征和标志。孔子继承前代尤其是西周“六艺”教育传统，加以创造性改造，编成《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种教材，以之授徒，也称“六艺”，是对西周“六艺”教育的发展。

40.B两者还是有一定的区别的，学业评价主要是对学生学业的评价，教师通过评价学生的学业，可以了解学生学业的进步或退步状况，掌握教学和学习效果；课程评价比学业评价外延更大，课程评价不仅包含学业评价，而且包括课程本身的评价。联系：学业评价是课程评价的重要组成部分，是课程评价的基础

2023-2024年度全国硕士研究生入学统一考试初试《311教育学专业基础综合》典型题题库(含答案)

2023-2024年度全国硕士研究生入学统一考试初试《311教育学专业基础综合》典型题 题库（含答案） 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(35题) 1.为了体现“士族贵庶皆须教”，西晋武帝下令在太学之外另设一个专习儒家经典的中央官学是（） A.国子学 B.宫邸学 C.四门学 D.鸿都门学 2.研究问题与研究假设的关系是( ) A.研究问题与研究假设没有直接关系 B.研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的 C.研究问题的叙述比研究假设的叙述更具有操作性 D.研究问题就是研究假设 3.朱熹的朱子读书法中的“居敬持志”，其中“居敬”的确切含义是（） A.敬畏之心 B.保持读书场所安静、肃穆的气氛 C.全神贯注 D.恭敬态度 4.20世纪30年代前后，国民政府对中学教育制度进行了改革，其重要举措有 A.高中不分文理科，废止综合中学

B.高中不分文理科，建立综合中学 C.高中分文理科，建立综合中学 D.高中分文理科，废止综合中学 5.在测量调查中，对于生活水平，可以给出贫困、温饱、小康、富裕四个等级，这种测量方法属于：（） A.定序测量 B.定距测量 C.比率测量 6.某班数学平均考试成绩为80分，标准差为9分，学生A分数为70分，那么，学生A的标准分数为（） A.1.5 B.-1.1 C.1.67 D.0.4 7.学龄初期儿童的总特征是身心发展较缓慢，思维以形象思维为主；而学龄中期儿童的特征身心急剧变化，自我意识增强，独立性增强，特别是情感较为丰富，又不容易控制自己，有人称之为“危险期”；学龄晚期学生的身心发展明显成熟，接近成人的水平。这体现了儿童身心发展的（） A.顺序性和阶段性 B.稳定性 C.不均衡性 D.个别差异性 8.古代印度教育等级色彩鲜明，其主要表现是 A.首陀罗种姓享有教育权，吠舍种姓被剥夺教育权 B.吠舍种姓被剥夺了学习《吠陀》的特权 C.刹帝利种姓被剥夺了受教育权 D.婆罗门种姓享有当时最完备最高级的教育特权

2023-2024年考研《311教育学专业基础综合》近年真题汇编(含答案)

2023-2024年考研《311教育学专业基础综合》近年真题汇编（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(35题) 1.认为“八股行而天下无学术，无学术则无政事，无政事则无治功，无治功则无升平，故八股之害，甚于焚坑”的学者是（） A.王守仁 B.王夫之 C.黄宗羲 D.颜元 2.由清末民初实利主义教育思想发展而来，适应民族资本主义发展的需要，提出教育要授人以一技之长和促进事业发展的教育思潮是（）A.实用主义教育思潮B.职业教育思潮C.工读主义教育思潮D.科学教育思潮 3.在朱熹教育阶段划分中，教之以洒扫、应对、进退之节，爱亲、敬长、隆师、亲友之道，礼、乐、射、御、书、数之文的是（） A.幼儿教育 B.小学教育 C.中学教育 D.大学教育 4.博士从一种朝廷备问官转化为一种以教授为主要职能的学官的历史时期是（） A.汉代兴太学之后 B.兴鸿都门学后 C.兴郡国学后 D.兴宫邸学后 5.某4位学生的智力测验成绩分为王明100分、李佳110分、刘一澜115分和陈楠105，并对这4位同学成绩进行排序比较，这种测量属于（）

A.定名测量 B.定序测量 C.定距测量 D.比率测量 6.下列选项中，属于清末新政时期教育变革的重要举措是 A.颁布壬子癸丑学制 B.确立男女同校制度 C.设立学部 D.创设京师大学堂 7.宋老师除了给学生上语文课之外，还经常对学生进行生活和心理指导，组织学生课外活动和社会实践，这表明他扮演的职业角色不仅是知识的传授者、学生心灵的培育者，也是（） A.学习者 B.教育管理者 C.研究者 D.家长代理人 8.以充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人为目的的教育理论是（） A.行为主义教学理论 B.认知主义教学理论 C.人本主义教学理论 D.实用主义教学理论 9.为统一经学，唐太宗诏令孔颖达等对儒经进行统一解释并颁行天下，成为儒生学习的正宗课本，也是科举考试的依据。这部儒学经书的名称为（） A.《熹平石经》 B.《五经正义》 C.《开成石经》 D.《三经新义》 10.被称作是我国近代设立陆军军官学校之始的是（） A.天津武备学堂（1885李鸿章） B.福建船政学堂（1866左宗棠） C.江南陆师学堂（1896 张之洞）

2023-2024年度硕士研究生入学统一考试《311教育学专业基础综合》典型题汇编(含答案)

2023-2024年度硕士研究生入学统一考试《311教育学专业基础综合》典型题汇编（含 答案） 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(35题) 1.斯宾塞认为，教育的目的是“为完美生活做准备”，呼吁教育应该从古典主义的传统束缚中解放出来，适应生活、生产的需要，应当教授有价值的知识。因此，他认为最有用的知识是（） A.科学知识 B.社会知识 C.生活知识 D.生产知识 2.有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习，而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习。此时影响学习的主要因素是（） A.成就动机 B.认知动机 C.交往动机 D.自我提高动机 3.标志着英国国民教育制度的初步形成，为英国教育的国家化奠定了基础的法案是（） A.《初等教育法》 B.《基佐法案》 C.《费里法案》 D.《巴尔福教育法》 4.古罗马帝国后期，创立了基督教哲学体系，并为中世纪基督教教育奠定了理论基础的是（） A.昆体良 B.西塞罗 C.奥古斯丁 D.托马斯阿奎那

5.根据动机的自我决定理论，下列反映学生需求的是 A.小张希望得到同学们的认可和尊重 B.小王希望自己规划假期活动 C.小赵希望自己的英语发音越来越好 D.小李希望得到最新款手机 6.形式训练说强调的迁移类型是：（） A.水平迁移 B.垂直迁移 C.特殊迁移 D.一般迁移 7.20世纪30年代英国的《哈多报告》提出的教育改革的目标是 A.初等教育均衡发展 B.中等教育面向所有儿童实施 C.高等教育大众化 D.普通与职业教育融合发展 8.古德莱德提出五类课程说，其中一类课程是指由一些研究机构、学术团体和课程专家提出应该开设的课程，这类课程属于（） A.理想课程 B.正式课程 C.实行课程 D.经验课程 9.古代印度教育等级色彩鲜明，其主要表现是 A.首陀罗种姓享有教育权，吠舍种姓被剥夺教育权 B.吠舍种姓被剥夺了学习《吠陀》的特权 C.刹帝利种姓被剥夺了受教育权 D.婆罗门种姓享有当时最完备最高级的教育特权 10.泰勒原理有两条密切相关的基本原理俎成，一条是课程编制原理，另

2023-2024年度研究生考试《311教育学专业基础综合》典型题汇编(含答案)

2023-2024年度研究生考试《311教育学专业基础综合》典型题汇编（含答案） 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(35题) 1.文艺复兴与宗教改革时期人文主义教育与新教教育的主要区别为 A.具有精英性与平民性 B.现代性与古典性 C.实践性与理论性 D.职业性与学术性 2.注重对生员实行动态管理，被称作是清朝地方官学管理上一个重要创新的措施是（） A.苏湖教法 B.三舍法 C.六等黜陟法 D.积分法 3.2017年，教育部颁布了中学、小学、学前教育专业认证标准。下列选项中，列入师范生“毕业要求”的是（） A.学会创新、学会发展、学会育人 B.学会创新、学会发展、学会教学 C.学会教学、学会育人、学会发展 D.学会教学、学会育人、学会创新 4.19世纪末20世纪初在美国兴起了实用主义教育思潮，该思潮对20世纪整个世界的教育理论和教育实践都产生了极大的影响，其代表人物是（）

A.梅伊曼 B.鲍尔斯 C.克伯屈 D.狄尔泰 5.希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的( ) A.生理的需要 B.归属的需要 C.尊重和爱的需要 D.自我实现的需要 6.普雷马克原理是指（） A.用低频活动作为高频活动的强化物 B.用高频活动作为低频活动的强化物 C.用低频活动作为低频活动的强化物 D.用高频活动作为高频活动的强化物 7.李老师习惯用更加准确的语言复述学生不甚清晰或不甚完整的发言，引得学生频频点头，表示那就是自己的意思。根据古德莱德的观点，这属于： A.正式的课程 B.教师理解的课程 C.理想的课程 D.学生经验的课程 8.使其皆出于吾之口，使其皆出于吾之心”，这一要求体现朱熹读书原则是（） A.循序渐进 B.熟读静思 C.虚心涵泳 D.切己体察 9.以下数据具有描述数据集中趋势的是（） A.平均数 B.标准差 C.相关系数 D.方差 10.“提出大学设立医学系、财经系而没有教育系，这只能证明，人们对身体的健康和钱财的安全比对精神的健康看的重，人们对后代的物质

2023-2024年研究生统一考试《311教育学专业基础综合》典型题汇编(含答案)

2023-2024年研究生统一考试《311教育学专业基础综合》典型题汇编（含答案） 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(35题) 1.儿童的身高、体重有两个发展的高峰期，第一个高峰出现在出生的第一年，第二个高峰出现在青春期，这体现了儿童身心发展的（） A.整体性 B.稳定性和可变性 C.不均衡性 D.个别差异性 2.按实验控制程度，教育实验中控制程度最高的是( ) A.前实验 B.准实验 C.真实验 D.单组实验 3.白居易在不同地方听到了同一种早莺的鸣叫，感受却不一样。他用优美的诗句感慨道：鸟声信如一，分别在人情。这说明人们对客观事物的理解具有 A.情境性 B.客观性 C.社会性 D.主动性 4.教学设计是对整个教学系统的规划，是教师教学准备工作的组成部分，是在分析学习者的特点、教学目的、学习内容、学习条件以及教学系统组成部分特点的基础上统筹全局，提出教学具体方案，包括一节课进行过程中的教学结构、教学方法、知识来源和板书设计，以下不属于教学设计的特点是（） A.指导性 B.操作性 C.层次性 D.预演性

5.下列选项中，教育学流派的代表人物的核心价值观对应正确的是： A.实验教育学—狄尔泰—分析与批判 B.马克思主义教育学—杨贤江—实验与观察 C.文化教育学—布雷岑卡—理解与唤醒 D.批判教育学—弗莱雷—批判解放 6.古德莱德提出五类课程说，其中一类课程是指由一些研究机构、学术团体和课程专家提出应该开设的课程，这类课程属于（） A.理想课程 B.正式课程 C.实行课程 D.经验课程 7.“强调教育的本质和目的在于人的‘自我生成’或‘自我创造’，或者说‘教育是发展关于自由选择以及对选择的意义和责任的认识过程’”的教育思潮是（） A.永恒主义教育思潮 B.要素主义教育思潮 C.存在主义教育思潮 D.现代人文主义教育思潮 8.在教育测量中，难以控制偶然因素可能导致测量结果出现误差，这种误差被称为（） A.系统误差 B.随机误差 C.抽样误差 D.操作误差 9.人在婴儿时，还是一个软弱无能的生物体，依靠后天的学校教育逐渐的成为一个能有效地参与社会生活的主体，这说明教育具有（）A.个体社会化功能B.个体个性化功能C.教育的个人谋生功能D.教育的个人享用功能

2023-2024年考研《311教育学专业基础综合》高频考题汇编及答案

2023-2024年考研《311教育学专业基础综合》高频考题汇编及答案 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(35题) 1.我国最早将手工、图画、音乐列入中小学课程的学制是 A.癸卯学制 B.壬子癸丑学制 C.壬戌学制 D.戊辰学制 2.在测量调查中，对于生活水平，可以给出贫困、温饱、小康、富裕四个等级，这种测量方法属于：（） A.定序测量 B.定距测量 C.比率测量 3.为统一经学，唐太宗诏令孔颖达等对儒经进行统一解释并颁行天下，成为儒生学习的正宗课本，也是科举考试的依据。这部儒学经书的名称为（） A.《熹平石经》 B.《五经正义》 C.《开成石经》 D.《三经新义》 4.下面属于“负强化”的反例的是（） A.孩子为了避免父母的训斥而认真写作业 B.丈夫担心妻子的唠叨每天准时回家 C.妈妈安抚孩子，孩子不再哭闹 D.学生上课迟到，被罚抄作业三遍 5.17世纪，以爱丁堡大学为代表的苏格兰大学与牛津大学、剑桥大学相

比，更重视（） A.大学自治 B.教授治校 C.科学教育 D.古典教育 6.强调德育的目的不是传授给人们某种道德观，而是教会人们如何选择一种道德观的德育理论流派是（） A.道德认知发展模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会学习模式 7.朱熹的朱子读书法中的“居敬持志”，其中“居敬”的确切含义是（） A.敬畏之心 B.保持读书场所安静、肃穆的气氛 C.全神贯注 D.恭敬态度 8.反映测量所得结果的可靠性和稳定性程度的指标是（） A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度 9.博士从一种朝廷备问官转化为一种以教授为主要职能的学官的历史时期是（） A.汉代兴太学之后 B.兴鸿都门学后 C.兴郡国学后 D.兴宫邸学后 10.最早应用“启发式教学”进行教学的中外教育家分别是（） A.孔子、苏格拉底 B.孔子、亚里士多德 C.孟子、柏拉图 D.朱熹、苏格拉底 11.古德莱德提出五类课程说，其中一类课程是指由一些研究机构、学术团体和课程专家提出应该开设的课程，这类课程属于（） A.理想课程 B.正式课程 C.实行课程 D.经验课程

2023-2024年度全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》典型题题库(含答案)

2023-2024年度全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》典型题题库（含 答案） 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(35题) 1.下列选项中，可以说明社会发展对教育发展起制约作用的是： A.乡村学校规模日益缩小，而城市学校范围不断扩大 B.新冠疫情促使世界各地的学校纷纷采取混合式教学 C.教育公平与教育质量良性互助 D.学业竞争中学生关系日益紧张 2.中日甲午战争结束后，维新运动蓬勃发展，维新人士通过开办学堂培养维新人才，传播维新思想。下列不属于维新派开办的学堂是（） A.经正女学 B.南洋公学 C.广雅书院 D.通艺学堂 3.关于问卷编制，下面哪种说法不正确（） A.题目不要太多 B.问题表述要简洁 C.避免使用让人感到紧张或有压力的用语 D.要尽量使用专业性术语 4.“提出大学设立医学系、财经系而没有教育系，这只能证明，人们对身体的健康和钱财的安全比对精神的健康看的重，人们对后代的物质财富的关心，超过人们对优良教育的关心” 的人物是（）

A.乌申斯基 B.裴斯泰洛奇 C.第斯多惠 D.福泽渝吉 5.在众多的道德教育模式中，有一种模式强调儿童只需通过观察学习，就可以获得大部分的新行为，这一过程实质上是一种替代性强化，儿童可以通过替代性强化去习得道德行为，环境、社会文化以及成人榜样直接影响儿童的道德形成和发展。这种道德教育模式是（） A.道德认知发展模式 B.体谅模式 C.社会学习模式 D.集体教育模式 6.教师个体专业性发展包括多个方面的内容，其中一项的内容是教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的教育教学生活以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的综合，这是教师个体专业发展的（） A.专业理想的建立 B.专业能力的完成 C.专业知识的拓展 D.专业自我的形成 7.在行为主义教学理论中，以斯金纳的程序教学理论影响最大，以下不属于程序教学理论主张的是（） A.预期行为结果的教学目标 B.相倚组织的教学过程 C.学科本位的教学内容 D.程序教学方法 8.按文献中所提供的与主题有关的参考文献去查找文献的方法称为（） A.顺查法 B.逆查法 C.引文查找法 D.综合查找法 9.以下哪一种论述不能体现教师劳动的专业性（） A.教师要有高尚的师德 B.教师要掌握教育教学知识和技能 C.教师要

2023-2024年研究生考试《311教育学专业基础综合》典型题汇编(含答案)

2023-2024年研究生考试《311教育学专业基础综合》典型题汇编（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(35题) 1.下列学校是拜占庭时期的大学是（） A.君士坦丁堡大学 B.波伦亚大学 C.牛津大学 D.巴黎大学 2.子以四教：文、行、忠、信。《论语》。所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者无之。《大学》。教也者，长善而救其失者也。《学记》。上述各句中“教”字相同的含义是： A.反求诸己 B.养子使作善 C.以身垂范 D.上施下效 3.在现代教育学发展史上，出现了众多的教育学流派，其中文化教育学的代表人物是（） A.梅伊曼 B.拉伊 C.狄尔泰 D.克伯屈 4.称老百姓和儿童为“最伟大的老师”是（） A.晏阳初 B.梁淑溟 C.陶行知 D.陈鹤琴 5.国内外许多学者通过对自己孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（） A.日记描述法 B.轶事记录法 C.描述记录法 D.连续记录法 6.下面不属于教育研究成果的主要表现形式的是（）

A.教育调查报告 B.教育实验报告 C.政策文件 D.学术论文 7.某研究者对15位优秀乡村教师的教学日记进行了逐级编码分析，以探索乡村教师专业发展的内源性影响因素，构建相应的理论模型（） A.行动研究 B.叙事研究 C.民族志研究 D.扎根理论 8.“提出大学设立医学系、财经系而没有教育系，这只能证明，人们对身体的健康和钱财的安全比对精神的健康看的重，人们对后代的物质财富的关心，超过人们对优良教育的关心” 的人物是（） A.乌申斯基 B.裴斯泰洛奇 C.第斯多惠 D.福泽渝吉 9.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为( ) A.一次性访谈调查和重复性访谈调查 B.个别访谈调查和集体访谈调查 C.结构性访谈调查和非结构性访谈调查 D.电话访谈调查和网络访谈调查 10.某研究者对500名大学生开展问卷调查，分析学生情绪管理能力与其性别，年级，专业的关系，最恰当的取样方法是 A.简单随机抽样 B.系统随机抽样 C.分层随机抽样 D.整群随机抽样 11.苏联20世纪30年代教育改革的成功经验之一是（） A.使学校类型统一化 B.全面批判西方教育理论 C.新大学运动 D.提高教育质量

2023-2024年全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》典型题题库(含答案)

2023-2024年全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》典型题题库（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(35题) 1.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等这一学习观的心理学家是（）。 A.罗杰斯 B.布鲁纳 C.班杜拉 D.斯金纳 2.以下数据具有描述数据集中趋势的是（） A.平均数 B.标准差 C.相关系数 D.方差 3.宋老师除了给学生上语文课之外，还经常对学生进行生活和心理指导，组织学生课外活动和社会实践，这表明他扮演的职业角色不仅是知识的传授者、学生心灵的培育者，也是（） A.学习者 B.教育管理者 C.研究者 D.家长代理人 4.在英国历史上，首次明确宣布教育立法的实施要考虑到建立面向全体有能力受益的人的全国公共教育制度且调整了中央和地方当局的关系，在一定程度上增加了实行全国统一计划的可能性的教育法案是（）A.《费舍法案》B.《巴特勒教育法》C.《富尔法案》D.《巴尔福教育法》 5.儿童在学习了“平行四边形”这个概念后，再学习“矩形”“菱形”和“正方

形”这些特殊的平行四边形，这属于（）。 A.下位学习 B.上位学习 C.组合学习 D.派生类属学习 6.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为( ) A.一次性访谈调查和重复性访谈调查 B.个别访谈调查和集体访谈调查 C.结构性访谈调查和非结构性访谈调查 D.电话访谈调查和网络访谈调查 7.多尔是后现代主义课程论的代表人物，他在分析和批判泰勒模式的基础上把他所设想的后现代课程标准概括为四个方面，下面不属于多尔后现代课程标准的特点的是（） A.丰富性 B.循环性 C.关联性 D.可操作性 8.某家长认为目前学校课业负担过敢，担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展，决定亲自给孩了上课。该事例说明学校教育具有（） A.正面显性功能 B.负面显性功能 C.正面隐性功能 D.负面隐性功能 9.随着“独尊儒术”文教政策的施行，中国经学教育制度正式建立，其标志是 A.设置博士 B.守师法家法 C.建立察举制 D.创办太学 10.子以四教：文、行、忠、信。《论语》。所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者无之。《大学》。教也者，长善而救其失者也。《学记》。

2023-2024年全国研究生入学考试《311教育学专业基础综合》练习题及答案

2023-2024年全国研究生入学考试《311教育学专业基础综合》练习题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(35题) 1.泰勒原理有两条密切相关的基本原理俎成，一条是课程编制原理，另一条是（） A.课程实施原理 B.课程设计原理 C.课程评价原理 D.课程组织原理 2.奥苏伯尔认为，学生课堂学习的主要类型是( ) A.有意义的发现学习 B.有意义的接受学习 C.机械的发现学习 D.机械的接受学习 3.报据过度学习原则，如果一个学生经过4次复述刚好可记住某个英语单词，那么他学习该词最适宜的复述次数应该是（） A.5次 B.6次 C.7次 D.8次 4.二战后，日本提出的教育改革应重视个性化原则、国际化原则、信息化原则和终身教育的原则，提出这一报告的机构是（） A.临教审 B.教育改革推进本部 C.文部省 D.东京大学 5.下列选项中，可以说明社会发展对教育发展起制约作用的是： A.乡村学校规模日益缩小，而城市学校范围不断扩大 B.新冠疫情促使世界各地的学校纷纷采取混合式教学

C.教育公平与教育质量良性互助 D.学业竞争中学生关系日益紧张 6.确立法国卨等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”办学原则的教育案是（） A.《大学令》 B.《帝国大学令》 C.《高等教育法》 D.《高等教育方向指导法》 7.以下哪一种论述不能体现教师劳动的专业性（） A.教师要有高尚的师德 B.教师要掌握教育教学知识和技能 C.教师要拥有教师资格证书 D.教师要开朗活泼 8.将蒙学堂和寻常小学堂规定为义务教育性质，“无论何色人等皆应该受此教育”的学制是（） A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 9.被誉为18实际的《世界图解》，教育史上第二本图文并茂的教科书是（） A.《初级读本》 B.《教育方法手册》 C.《鲁滨孙漂流记》 D.《泛爱教育杂志》 10.对于自发的，原本就有兴趣的学习任务，外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机，这一观点的动机理论是（） A.行为强化理论 B.需要层次理论 C.自我价值理论 D.自我决定理论

2023-2024硕士研究生考试《311教育学专业基础综合》近年真题汇编(含答案)

2023-2024硕士研究生考试《311教育学专业基础综合》近年真题汇编（含答案） 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(35题) 1.为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系，某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。这种研究设汁违背了教育研究的（） A.客观性跺则 B.创新性原则 C.理论联系实际原则 D.伦理原则 2.使其皆出于吾之口，使其皆出于吾之心”，这一要求体现朱熹读书原则是（） A.循序渐进 B.熟读静思 C.虚心涵泳 D.切己体察 3.在报纸上被评价为“夫试行……制度最大目标，厥为使政治学术化一语。而一年来，现象之呈露，无一非为学术之官僚化”。这个制度是（） A.大学区制 B.戊辰学制 C.教育独立化 D.训育制度 4.对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。” 在教育科学研究中一般常用的取样法是（） A.简单随机取样法 B.系统随机取样法 C.整群随机取样法 D.分层随机取样法 5.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外

显的方式付诸实施的阶段是（）。 A.操作定向 B.原型操作 C.原型内化 D.原型定向 6.认知教学理论的主要代表人物是布鲁纳，以下不属于布鲁纳理论基本主张的是（） A.理智发展的教育目标 B.动机-结构-序列-强化原则 C.学科知识结构 D.程序教学方法 7.某4位学生的智力测验成绩分为王明100分、李佳110分、刘一澜115分和陈楠105，并对这4位同学成绩进行排序比较，这种测量属于（） A.定名测量 B.定序测量 C.定距测量 D.比率测量 8.称老百姓和儿童为“最伟大的老师”是（） A.晏阳初 B.梁淑溟 C.陶行知 D.陈鹤琴 9.19世纪后半期德国中等教育发展的主题是大力发展 A.皇家中学 B.文实中学 C.实科中学 D.综合中学 10.学龄初期儿童的总特征是身心发展较缓慢，思维以形象思维为主；而学龄中期儿童的特征身心急剧变化，自我意识增强，独立性增强，特别是情感较为丰富，又不容易控制自己，有人称之为“危险期”；学龄晚期学生的身心发展明显成熟，接近成人的水平。这体现了儿童身心发展的（） A.顺序性和阶段性 B.稳定性 C.不均衡性 D.个别差异性

2023-2024硕士研究生统一笔试《311教育学专业基础综合》高频考题汇编(含答案)

2023-2024硕士研究生统一笔试《311教育学专业基础综合》高频考题汇编(含答案) 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(35题) 1.《学记》中“九年知类通达，强立而不反，谓之大成”，反映的是西周时期的（） A.小学 B.大学 C.乡学 D.塾 2.形式训练说强调的迁移类型是：（） A.水平迁移 B.垂直迁移 C.特殊迁移 D.一般迁移 3.20世纪30年代英国的《哈多报告》提出的教育改革的目标是 A.初等教育均衡发展 B.中等教育面向所有儿童实施 C.高等教育大众化 D.普通与职业教育融合发展 4.南宋时期著名的四大书院是（） A.岳麓书院、白鹿洞书院、丽泽书院、象山书院 B.岳麓书院、应天府书院、漳南书院、茅山书院 C.岳麓书院、白鹿洞书院、石鼓书院、东林书院 D.嵩阳书院、应天府书院、东林书院、象山书院 5.某班数学平均考试成绩为80分，标准差为9分，学生A分数为70分，那么，学生A的标准分数为（）

A.1.5 B.-1.1 C.1.67 D.0.4 6.苏联20世纪30年代教育改革的成功经验之一是（） A.使学校类型统一化 B.全面批判西方教育理论 C.新大学运动 D.提高教育质量 7.杜威所谓教育的内在目的是指（） A.教育过程中的目的 B.学校系统中的目的 C.教育以人格发展为目的 D.教育以知识掌握为目的 8.在报纸上被评价为“夫试行……制度最大目标，厥为使政治学术化一语。而一年来，现象之呈露，无一非为学术之官僚化”。这个制度是（） A.大学区制 B.戊辰学制 C.教育独立化 D.训育制度 9.从19世纪70年代四批留美幼童的籍贯看留学意愿和本地对外开放程度的影响，当时留美幼童求学最多的两个省份是（） A.福建、广东 B.江苏、浙江 C.浙江、福建 D.广东、江苏 10.关于问卷编制，下面哪种说法不正确（） A.题目不要太多 B.问题表述要简洁 C.避免使用让人感到紧张或有压力的用语 D.要尽量使用专业性术语 11.近代以来我们坚持班级授课制的同时，还有其他有优越性的新型教学组织形式，主要有（） A.分层教学个别教学小队教学 B.个别教学小队教学小组教学 C.分层教学个别教学小组教学 D.小队教学分层教学小组教学

2023-2024年度研究生入学统一考试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编(含答案)

2023-2024年度研究生入学统一考试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编（含答 案） 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(35题) 1.建立在对学生道德发展状况与需要的了解的基础之上的德育模式是（） A.道德认知发展模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会学习模式 2.加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，儿童学习”红灯停，绿灯行”属于下列选项中的（）。 A.信号学习 B.刺激反应学习 C.连锁学习 D.辨别学习 3.美国分析教育哲学家谢夫勒在《教育的语言》一书中探讨了三种定义的方式，其中一种方式的定义是指“一种有关定义对象应该是什么的界定”，这种定义是（） A.规定性定义 B.操作性定义 C.描述性定地 D.纲领性定义 4.某研究者对500名大学生开展问卷调查，分析学生情绪管理能力与其性别，年级，专业的关系，最恰当的取样方法是 A.简单随机抽样 B.系统随机抽样 C.分层随机抽样 D.整群随机抽样 5.在《论语》“樊迟学稼”中，反映了古代教育的什么特点（） A.教育的等级性 B.教育与生产劳动相分离 C.教育的阶级性 D.教育的

社会性 6.夸美纽斯建立全国统一学制的设想的理论基础是（） A.班级授课制 B.教育适应自然 C.泛智教育论 D.直观教学原则 7.在观察研究中，着重记录某种有价值的行为的记录方法是（） A.描述记录法 B.轶事记录法 C.连续记录法 D.日记记录法 8.儿童在学习了“平行四边形”这个概念后，再学习“矩形”“菱形”和“正方形”这些特殊的平行四边形，这属于（）。 A.下位学习 B.上位学习 C.组合学习 D.派生类属学习 9.古代希伯来的教师被称为（） A.“拉比” B.“古儒” C.“专家” D.“校父” 10.希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的( ) A.生理的需要 B.归属的需要 C.尊重和爱的需要 D.自我实现的需要 11.20世纪30年代英国的《哈多报告》提出的教育改革的目标是 A.初等教育均衡发展 B.中等教育面向所有儿童实施 C.高等教育大众化 D.普通与职业教育融合发展 12.按实验控制程度，教育实验中控制程度最高的是( ) A.前实验 B.准实验 C.真实验 D.单组实验 13.学龄初期儿童的总特征是身心发展较缓慢，思维以形象思维为主；而

2023-2024年研究生入学统一考试《311教育学专业基础综合》典型题题库(含答案)

2023-2024年研究生入学统一考试《311教育学专业基础综合》典型题题库（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(35题) 1.下列属于解决结构不良的问题的是 A.根据背景推测照片中人物的身高 B.预测神舟飞船返回地面的时间、地点 C.测算某一形状不规则物体的体积 D.评价某年轻老师的课堂教学效果 2.教育学成为一门独立学科的标志是（） A.夸美纽斯的《大教学论》 B.洛克的《教育漫话》 C.卢梭的《爱弥尔》 D.赫尔巴特的《普通教育学》 3.在“海因兹偷药”的道德两难问题上,某儿童认为不管妻子过去对他好不好，这个丈夫都去偷药，大家都夸他是个好丈夫。据科尔伯格道徳认知发展阶段理论，该儿童道德水平的特点是（） A.惩罚成服从的定叫阶段 B.个人工具主义的定向阶段 C.好孩子阶段 D.普遍道德原则记向 4.反映测量所得结果的可靠性和稳定性程度的指标是（） A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度

5.夸美纽斯建立全国统一学制的设想的理论基础是（） A.班级授课制 B.教育适应自然 C.泛智教育论 D.直观教学原则 6.当一年级的教师遇到他班上差不多都是6岁的孩子时，他实际上面临着能力不同的孩子，从他们准备状态的差异来说，实际上是5岁到11岁，这说明儿童身心发展具有（） A.顺序性和阶段性 B.稳定性和可变性 C.不均衡性 D.个别差异性 7.在遗传和环境对人的心理发展的作用程度上，美国心理学家霍尔认为“一两的遗传胜过一吨的教育”，这种观点是（） A.遗传决定论 B.环境决定论 C.成熟论 D.相互作用论 8.19世纪上半期，英国新大学运动开始，标志是 A.剑桥大学国王学院的改革 B.伦敦大学的成立 C.曼彻斯特学院的创设 D.伯明翰学院的开办 9.文艺复兴与宗教改革时期人文主义教育与新教教育的主要区别为 A.具有精英性与平民性 B.现代性与古典性 C.实践性与理论性 D.职业性与学术性 10.朱熹的朱子读书法中的“居敬持志”，其中“居敬”的确切含义是（） A.敬畏之心 B.保持读书场所安静、肃穆的气氛 C.全神贯注 D.恭敬态度 11.为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系，某研究者把被

2023-2024年度研究生笔试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编(含答案)

2023-2024年度研究生笔试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编（含答案） 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(35题) 1.由清末民初实利主义教育思想发展而来，适应民族资本主义发展的需要，提出教育要授人以一技之长和促进事业发展的教育思潮是（）A.实用主义教育思潮B.职业教育思潮C.工读主义教育思潮D.科学教育思潮 2.某单位想通过问卷调查了解不同年龄层次职工的学习需求，其中50岁以上22人，40-49 岁30人，30-39岁48人，30岁以下29人，分别从50岁以上，40-49岁，30-39岁，30岁以下四个年龄段的职工中采取随机取样抽取子样本，该取样方法称为（） A.简单随机取样 B.系统随机取样 C.分层随机取样 D.整群随机取样 3.依照教育目的，教育在实际运行中出现了与之相符的结果，是实现了教育的（） A.正向教育功能 B.负向教育功能 C.显性教育功能 D.隐性教育功能 4.“总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这是采用（） A.简单随机取样法 B.分层随机取样法 C.系统随机取样法 D.整群取样法

5.希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的( ) A.生理的需要 B.归属的需要 C.尊重和爱的需要 D.自我实现的需要 6.在英国历史上，首次明确宣布教育立法的实施要考虑到建立面向全体有能力受益的人的全国公共教育制度且调整了中央和地方当局的关系，在一定程度上增加了实行全国统一计划的可能性的教育法案是（）A.《费舍法案》B.《巴特勒教育法》C.《富尔法案》D.《巴尔福教育法》 7.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为( ) A.一次性访谈调查和重复性访谈调查 B.个别访谈调查和集体访谈调查 C.结构性访谈调查和非结构性访谈调查 D.电话访谈调查和网络访谈调查 8.2017年，教育部颁布了中学、小学、学前教育专业认证标准。下列选项中，列入师范生“毕业要求”的是（） A.学会创新、学会发展、学会育人 B.学会创新、学会发展、学会教学 C.学会教学、学会育人、学会发展 D.学会教学、学会育人、学会创新 9.19世纪上半期，英国新大学运动开始，标志是

2023-2024研究生入学考试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编(含答案)

2023-2024研究生入学考试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编（含答案） 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(35题) 1.下面属于“负强化”的反例的是（） A.孩子为了避免父母的训斥而认真写作业 B.丈夫担心妻子的唠叨每天准时回家 C.妈妈安抚孩子，孩子不再哭闹 D.学生上课迟到，被罚抄作业三遍 2.访谈者在没有征求访谈对象意见的情况下，悄悄地将访谈内容进行了录音，这种做法有可能违背了教育研究的基本原则是（） A.客观性原则 B.伦理原则 C.理论联系实践原则 D.创新性原则 3.李老师习惯用更加准确的语言复述学生不甚清晰或不甚完整的发言，引得学生频频点头，表示那就是自己的意思。根据古德莱德的观点，这属于： A.正式的课程 B.教师理解的课程 C.理想的课程 D.学生经验的课程 4.17世纪，以爱丁堡大学为代表的苏格兰大学与牛津大学、剑桥大学相比，更重视（） A.大学自治 B.教授治校 C.科学教育 D.古典教育

5.罗伯特.斯莱文教授提倡多种形式的小学小组合作学习，其中“学习小组成绩划分法（STAD）”在学业评价采取的主要措施是： A.与前次成绩相比较计算学生的提高分，以全组提高分数总和作为小组学习成绩。 B.将学生测验的原始成绩转化为标准分，以全组标准分总和作为小组学习成绩。 C.各组之间开展一对一的学习竞赛，根据胜负场次对各组成绩进行排名。 D.各组各自合作完成作业，据此评定各组成绩 6.斯巴达相比，雅典的教育模式更倾向于（） A.军事教育 B.音乐教育 C.通识教育 D.科学教育 7.第一次按实际需要将同一学校分为经义斋和治事斋，实行分科教学，从而使实用学科取得了与儒学同等的地位，这一教学管理制度是（） A.苏湖教法 B.三舍法 C.六等黜陟法 D.积分法 8.强调古典自由教育，注重经典名著的学习，对美国高等教育和成人教育产生了广泛影响的教育思潮是（） A.永恒主义教育思潮 B.新托马斯主义教育思潮 C.要素主义教育思潮 D.现代人文主义教育思潮 9.朱熹的朱子读书法中的“居敬持志”，其中“居敬”的确切含义是（） A.敬畏之心 B.保持读书场所安静、肃穆的气氛 C.全神贯注 D.恭敬态

2023-2024年全国研究生入学统一考试笔试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编(含答案)

2023-2024年全国研究生入学统一考试笔试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编 （含答案） 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(35题) 1.关于教育起源有众多学说，其中一种学说认为“原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿”，这种教育起源的观点是（） A.生物起源说 B.心理起源说 C.劳动起源说 D.生活需要起源说 2.在西方教育史上，首次提出教育心理学化的教育家是（） A.卢梭 B.赫尔巴特 C.裴斯泰洛奇 D.夸美纽斯 3.泰勒原理有两条密切相关的基本原理俎成，一条是课程编制原理，另一条是（） A.课程实施原理 B.课程设计原理 C.课程评价原理 D.课程组织原理 4.关于问卷编制，下面哪种说法不正确（） A.题目不要太多 B.问题表述要简洁 C.避免使用让人感到紧张或有压力的用语 D.要尽量使用专业性术语 5.多尔是后现代主义课程论的代表人物，他在分析和批判泰勒模式的基础上把他所设想的后现代课程标准概括为四个方面，下面不属于多尔后现代课程标准的特点的是（）

A.丰富性 B.循环性 C.关联性 D.可操作性 6.为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系，某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。这种研究设汁违背了教育研究的（） A.客观性跺则 B.创新性原则 C.理论联系实际原则 D.伦理原则 7.“礼，所以正身也；师，所以正礼也，无礼，何以正身？无师，吾安知礼之为是也？” 持这一观点的教育家是（） A.荀子 B.董仲舒 C.墨子 D.孔子 8.将蒙学堂和寻常小学堂规定为义务教育性质，“无论何色人等皆应该受此教育”的学制是（） A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 9.教师个体专业性发展包括多个方面的内容，其中一项的内容是教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的教育教学生活以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的综合，这是教师个体专业发展的（） A.专业理想的建立 B.专业能力的完成 C.专业知识的拓展 D.专业自我的形成 10.17世纪，以爱丁堡大学为代表的苏格兰大学与牛津大学、剑桥大学相比，更重视（） A.大学自治 B.教授治校 C.科学教育 D.古典教育